總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

幼兒園月教學總結(jié)大班篇一

1 、提供的材料應緊緊圍繞活動目標,。

提供的材料要從目標出發(fā),，把教師的意圖和要求融入材料中，充分挖掘材料的潛能,，使之發(fā)揮最大的潛能,。如：在開展“看圖開選標記”活動時，我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色,、大小,、形狀不同的幾何圖開及標記，讓幼兒自由選擇,，幼兒有的安各自的意愿先選擇標記,，選好后又選擇與標記相符的幾何圖形，有的先選擇圖形后選擇相應的標記,，體現(xiàn)了一種材料為多項目標服務的宗旨,。

2 、提供的材料應循序漸進,，滿足不同水平的幼兒操作需要,。教師應在同一活動內(nèi)容,，在不同階段提供不同的材料,，同時應為發(fā)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料。

,，讓幼兒在操作過程中邊做邊說數(shù)學知識具有一定的邏輯結(jié)構(gòu),，在活動中應讓幼兒“做”和“說”相結(jié)合，只有讓幼兒用語言概括自已“做”的過程,，才能利千教師更準確地把握幼兒的思維過程,，在活動中我們通過“你是怎樣做的”、“你為什么這樣做”及“你為什么認為這樣做最好”等問題鼓勵幼兒自言自語或相互交談,，“我是怎樣做的”講給不會跟著做的聽,，在他的講解下,，那個小朋友一會兒就邊做邊說接成了，心里特高興,，臉上笑瞇瞇的,。

讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問題，還有哪些不清楚的需要幫助指導的,，同時又可以有針對性地指導幫助幼兒學習,，能促進每個幼兒在原有水平上進一步的發(fā)展。

,，與數(shù)學有關(guān)的問題也時時都有,，處處存在，日常生活中的數(shù)學教育是潛移默化的,，在平時生活中教師應善于利用和創(chuàng)設問題情境,，引導幼兒在解決問題的過程中鞏固知識技能，感受學習的快樂,，如我班在午睡前,，我們讓幼兒擺好鞋子,讓幼兒進行排序，計數(shù)比較,，在午餐時,我們讓幼兒收好茶具,、椅子等讓幼兒積累一一對應及數(shù)量多少的經(jīng)驗，使他們在有意無意間通過各種感覺通道感受來自生活的數(shù)學信息,。

以上是本學期通過實踐取得的一些經(jīng)驗,，通過多種活動的開展，大部分幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說,，養(yǎng)成了良好的操作習慣,，仍有少部分幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好，這將在下學期的實踐中改進,，使每個幼兒都能夠主動學習,，充分體現(xiàn)地玩中學。

20xx年6月30日

幼兒園月教學總結(jié)大班篇二

金色的九月在幼兒的歡歌笑語聲中結(jié)束了,，,回顧這個月的工作情況做以下總結(jié)：

一,、家園聯(lián)系。

開學初各班召開家長會,，新入托的幼兒家長與老師見面,。各班級老師向家長介紹介紹幼兒園的情況和本學期教學安排，穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒及家長喜歡幼兒園.,。在生活自理方面培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)如取放凳子,、排便洗手、進餐、站排上桌,。

二,、.在教學教研方面: 我園新教師較多，在師資相對較弱的情況下,，發(fā)揮集體的作用和個人特長,，相互取長補短，互幫互助,，盡快提高個人的專業(yè)能力,。針對本學期以音樂教學為重點配合區(qū)教研室每學期的評優(yōu)活動，開展音樂課觀摩活動,，鼓勵教師在研討活動中暢所欲言,，發(fā)現(xiàn)問題并敢于發(fā)表自己的見解，嘗試對問題進行提出建議,。組織教師聽課,、評課，選出小中大三節(jié)音樂課,。經(jīng)過教研室的老師的點評發(fā)現(xiàn)我們音樂活動存在的不足如音樂欣賞的選曲,，作品的分析并要理解曲式、教學目標確立的有效性及新歌教唱時重點難點的準確性,。為我們今后工作指出了方向,。

三、9月還開展了“童唱紅歌”---慶教師節(jié)迎十一歌詠會活動,，紅色經(jīng)典兒童歌曲,、幼兒歌詠活動的召開培養(yǎng)了幼兒熱愛祖國的情感。每班選兩首歌曲和編一個班級集體舞,。幼兒在紅唱過程中使幼兒在潛移默化中陶冶了幼兒的情操,。

幼兒園月教學總結(jié)大班篇三

本月中，孩子們學習了新的早操《世界真美好》,，孩子們學習得非常認真,，幽默可愛的動作受到了孩子們的喜愛，我們還學習了大班的韻律操《精忠報國》,，雖然動作比較難,，但是孩子們還是很快地掌握了，一個個做起動作來有模有樣的,，像一群小武術(shù)家,。在9月份中，開展了《你變我變大家變》和《中國娃》主題活動,。在第一個主題中，幼兒看到了同伴身上的變化、幼兒園中的變化,，幼兒能夠積極用語言來描述出自己的發(fā)現(xiàn),。在《中國娃》主題活動中，幼兒知道了世界上有不同的國家,，自己是中國的小朋友,。幼兒還知道了我國的首都，認識了首都的一些代表性的建筑物和其它一些著名的風景區(qū),。

在一日活動中,，我們逐漸對幼兒提出各種常規(guī)要求，組織幼兒進行集體性的常規(guī)學習和個別化地常規(guī)教育,。尤其是加強了課堂學習常規(guī)教育和日常行為習慣教育,。大班幼兒運動量比較大，特別是天熱容易出汗,，所以,，我們教育幼兒懂得適時休息，及時擦汗,，口渴了要及時喝水,。每天檢查幼兒的衛(wèi)生情況和帶手帕情況。我們進行了多方面的安全教育,，讓幼兒在幼兒園形成自我保護的意識和能力,。

開學工作很紛繁復雜，我們得到了家長的很多支持：自然角里的花草又豐富了,；大賣場里的商品也增多了,。月底我們還召開了班級家長會，向家長傳達了本學期的教學計劃,，同時也提出了許多需要家長配合的地方,，希望我們的家園合作越來越密切。

存在問題和努力方向：

開學以來,，發(fā)現(xiàn)班級中個別小朋友的自律能力比較差,，有的幼兒在學習活動中容易分散注意力，還需要老師經(jīng)常反復提醒,、關(guān)注,。以后要加強教育、督促,。

大班開始我們使用筷子吃飯,，但是在進餐時發(fā)現(xiàn)很多幼兒都不會拿筷子，在園內(nèi)培養(yǎng)的同時也希望孩子們在家 也多練習,。

隨著園內(nèi)戶外體育運動區(qū)域的火火開展,，孩子們能更多地選擇器械進行運動,，但同時也存在著很多的器械安全隱患（如滑板車）。繼續(xù)對幼兒進行必要的安全運動教育,。

幼兒園月教學總結(jié)大班篇四

語言智能：欣欣在《拉大鋸》的活動中,，表現(xiàn)得很棒！活動中欣欣很認真的聽講,，能安靜的坐在小椅子上,。積極地回答老師提出的問題，游戲時,，欣欣很活躍,，主動找自己的搭檔，與小朋友配合得的很默契,?？梢砸贿呌弥w做動作一邊說兒歌。

數(shù)學智能：在《什么時間》的活動中,，寶貝表現(xiàn)很不錯,，對活動很感興趣！活動中,，欣欣仔細的觀察掛圖,，能說出早中晚都有哪些差別。教師出示字寶寶,，引導幼兒認識早上,、中午、晚上,，寶貝的記憶力還不錯,，認識了新的字寶寶。

內(nèi)省智能：欣欣在《漂亮的彩帶》的活動中,，對老師鋪在地上的毯子很好奇,，并且問老師這是什么？老師告訴欣欣說這是工作毯,，在操作活動中,，能分辨出彩帶哪個最長哪個最短，不長不短,，最短的,，但自己動手操作得很成功。

空間智能：在《花雨傘》的活動中,，欣欣能認真觀察老師,，對紙的對角折很感興趣，在老師的幫助下,，完成了將正方形紙變成三角形,，就高興的舉起來給老師看,，告訴老師變成雨傘的樣子了，在繪畫時,，能在紙上染五顏六色的小花,，變成了一把花雨傘,。

人際交往：寶 貝現(xiàn)在已經(jīng)融入到這個大家庭中了,。很喜歡交朋友，在班級中和每個小朋友都很不錯,！就是有時脾氣不太好,。寶貝有些好強，每一件事都想當?shù)谝?。一次洗手時,，寶 貝很他的好朋友一起去洗手，到盥洗室時,，兩個小朋友都想當?shù)谝?，就因為這事兩人吵了起來，誰也不讓誰,！最后通過老師的和解,，兩人又和好如初。

音樂智能：寶貝很喜歡聽音樂,，每當午睡起床后,，老師就會放音樂給小朋友聽。欣欣就是在困,，不一會就會從床上跳起來,，和小朋友一起跟隨著音樂又蹦又跳的。還一邊大聲的說：“起床了,！”

身體運動智能：在《小動物開小船》的活動中,，欣欣會主動跟老師和大家進行溝通，能夠模仿老師的樣子,，一起劃船,，通過故事，欣欣知道了小動物在開小船,，在游戲時,，能夠拉起玩伴的小手，有說有笑,，一起“開大船”,。

自然觀察智能：欣欣在《飛、游,、爬》的活動中,，表現(xiàn)得很不錯,，積極配合老師上課，能夠根據(jù)圖片說出“小鳥飛”“小魚游”“烏龜爬”,，并能夠用飛造句說“我看見天空中有小燕子在飛”,。

寶貝很喜歡來幼兒園，每天來幼兒園都很開心,！現(xiàn)在寶貝在幼兒園可以獨立完成一些簡單事情,，如：睡覺時自己脫鞋，把鞋擺齊放在床頭,！自己脫衣服,、蓋被子。有時下午起床后還會自己穿衣服,?！毒褪遣环智昂蟆?/p>

情況分析

寶貝最近在午睡時還是入睡困難，有時是和小朋友說話,、玩耍,，有時是一會做起來一會又躺下的。

幼兒園月教學總結(jié)大班篇五

一,、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)

1,、教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書,。

2,、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。

我班經(jīng)過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失,。

二,、游戲式的教學活動

在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習,、邏輯推理,、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,增強數(shù)學學習的樂趣,，讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中,，堅持以“做中學,、玩中學、學知識,、練思維”的方式,，以“手、眼,、腦并用,，教,、學、做合一”的方式,，讓幼兒進行學具教學操作活動,。通過對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn),、排列,、組合，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化,，運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化,，促進學習的遷移,，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力,。 優(yōu)習網(wǎng)

通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量,、數(shù),、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎.

三,、密切的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任,。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學習,協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。

本學期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好,?？梢姡芮械募议L工作取得了一定的成效,。

四,、取得的成果

1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣,，知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用,。

3、孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學能力,。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。

4,、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法,、多方法,、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望,。

5,、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導的好評,。

不斷學習提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng),。本人在本學期中,，積極參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，

教學工作推陳出新,。

教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說,。家長是非常重視的,。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新,，引導幼兒主動學習,。在拼音與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料,，并與其他教師交流,，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況,，針對他們不會的,、掌握不好的，加以輔導與練習,。

安全工作不容忽視

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作,，對幼兒進行安全教育,，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查,，做到防患于未然,。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火,、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構(gòu)建和諧社會,，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動,。參加消防演習的師生們都感到,，這樣的演習，不僅使大家能真學,、真會,、真懂、真用,，學到了新知識,、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),，增強了消防安全意識,，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的,。

配合園領(lǐng)導,，完成各項任務

本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中,，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績,，收到了領(lǐng)導和家長的好評,；十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,，但是我們還是堅持完成了比賽,，不管成績怎樣，我們都非常的高興,；十二月是向家長匯報演出,，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加,，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到,。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會,，我們班的三位教師互相配合,，認真的完成好每一項任務。

家長工作必不可少

增進家園互動 為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步,。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心,、科學、合理而又有針對性的教育,。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

存在的不足和今后工作方向

這個學期中,，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展,，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高,。對此我們都進行了認真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步,！

幼兒園月教學總結(jié)大班篇六

五月的朝陽是熾熱的，五月的幼兒園是悲騰的,，五月更是熱忱與閑碌的,。然而，這個五月也是沒有安靜默默僻靜的,、痛心的,，5月12日汶川年夜天動的產(chǎn)死給我們敲響了緊鐘，那兒那邊人們的死離死別讓我們痛心,，生死關(guān)頭的舍我精神戰(zhàn)故事讓我們沖動,，四周八方的救援讓我們溫心，此日午睡起床鈴剛響,，俄然,，窗戶玻璃強烈的晃個沒有休，椅子、桌子也搖動起來,，幾秒鐘的夷由戰(zhàn)猜忌過后,，我們從速喚醒了還在熟睡中的孩子們,我?guī)绕鸫驳暮⒆用艚蒉D(zhuǎn)移，彭先生戰(zhàn)胡先生斷后,，三位先生稀切配開把孩子們皆仄安的轉(zhuǎn)移到了操場上.網(wǎng)絡中止,，我們一遍一遍的撥打家少們的電話，終于,，在班上先生的共同竭力下孩子們皆被仄安天接回了家.在危險光降之際,我們先生出有考慮自己的安危,而是將孩子放在了第一名,用舉動證清楚了然先生這個職業(yè)戰(zhàn)稱謂的神圣,、崇高。彭先生還針對此次狀況展開了《天動來了,，你躲在哪兒?》的舉動, 通過舉動,，孩子們知講天動來了該當躲在哪兒——起首要想到跑到寬廣的天面上，假設跑沒有出往,，便該當以比桌子或床等家具更低的姿勢躲在它們旁邊,。 5月19日禮拜一早晨，我們幼兒園還“降半旗”向天動罹難者致哀,，很多家少,、先生戰(zhàn)齊體幼兒參與了此次舉動。用默哀的形式表達了心中對災害中沒有幸人們的那份同情,，并共同慶祝四川人仄易遠早日重修家園,。

孩子們的排演比照辛勞，所以在保育方面,，我們做的越收細心,，每天給幼兒飲用充足的火，實時為幼兒脫脫衣物,，帶藥的幼兒能按時按量服藥,，這個月足足心病也在舒展，為了避免病本在我班撒播,，我們寬格履行一日三查的工作,對每個進園的幼兒進行寬格查抄,、扣問,對出有進園的幼兒也是打電話扣問狀況，我們還在報告戰(zhàn)班級博客上對家少進行了煽動宣傳,要供家少沒有帶孩子到人多的中心往,沒有吃舉動攤上的食品,。顛末我們的共同竭力,我們班已收明有孩子熏染,。而且出勤率上升。胡先生更是當真賣力, 對教室及舉動區(qū)的衛(wèi)死貫串連接勤清掃勤消毒,，催促幼兒飯前便后用番筧當真洗足,，包管幼兒有一個康健的身材和恬逸的環(huán)境，沒有會被辛勞的排演所累倒,。

同時,，為了遣散即將到來的“六一”兒童節(jié),，我們從五月初便開初緊鑼稀飽的籌辦。在造作號碼牌,、班牌,、蟲子等所需材料時，彭先生戰(zhàn)胡先生更是一絲沒有茍,、盡心努力,、出謀獻策，通過同年齒段先生的參議,，按照中班幼兒的年齒特性和本班幼兒各方面收展狀況,，我戰(zhàn)彭先生籌顛末議定議將我們班幼兒分白兩組，一組參與散體項目《英怯瑰寶來闖關(guān)》的磨煉,，另外一組參與了《小田雞吃蟲子》的磨煉,。齊體參與體操表演的磨煉，磨煉一開初,，我們的小運帶動們皆布滿熱忱,，氣候再熱，也沒有怕辛勞,，一個個皆很賣力,，皆盡力把動作做整潔，做典范榜樣,，口號叫的洪明,。

在排演的這段時光里，我們也出有放松教學舉動,，為了沒有給孩子們再增減背擔,，我們把教學舉動皆改為90%的復習，10%的新內(nèi)容,，把所學內(nèi)容皆融進到游戲與死活傍邊,，讓孩子們在玩中鞏固常識，而且對一些仄時沒有愿意積極施展闡收自己的幼兒,，讓他們在復習的過程中,，把曾經(jīng)把握的常識內(nèi)容提醒給年夜家，使他們可以或許果敢自疑的施展闡收自己,。

天空陰沉,沉云四散,你想世界有多年夜,它便有多年夜! 讓我們共齊截待孩子們心愛的表演吧！

幼兒園月教學總結(jié)大班篇七

1,、在本月,我們中班組以“綠色植物”為主題開展活動,活動從“香香的'蔬菜”,、“新鮮的水果”、“秋天的落葉”等幾方面入手,引導幼兒認識蔬果名稱,知道蔬果的外形特征和豐富的營養(yǎng),同時知道蔬果與我們生活有著密切的關(guān)系,另外引導幼兒喜歡觀察自然界的變化,并對此感性趣,。

2,、針對區(qū)域活動進行討論與創(chuàng)設,努力做到環(huán)境為幼兒活動服務

3,、開展了幼兒講故事比賽

4、討論交流教師在一日活動中幼兒結(jié)構(gòu)活動觀察和指導

1,、教師們能完成各類計劃,并做好觀察記錄,針對幼兒的年齡特點設計活動,只是主題活動的氛圍還有待相互討論,。

2、在教研活動中,大家圍繞區(qū)域活動的設置和材料投放進行討論,交流本班的亮點,取長補短,。

3,、聽隨堂課中發(fā)現(xiàn)教師的主題活動的準備工作還需改進,以促進幼兒能力的發(fā)展

1、組內(nèi)開展互聽互評活動,并結(jié)合“評分表”逐步提高教學質(zhì)量

2,、圍繞“寒冷的冬天”開展主題活動,引導幼兒主動探索,。

3、向家長開放半日活動,與家長溝通孩子的學習情

況

4,、教師進行備課說課評比

5,、寫好征文——“我與王港幼兒園同發(fā)展”

6、教師和幼兒進行雪花積木插塑比賽