在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

頂崗實(shí)習(xí)周記版篇一

很次實(shí)習(xí)主要是專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié),，把原來(lái)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)集中到一起，為了加強(qiáng)和鞏固理論知識(shí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，鍛煉自己的實(shí)習(xí)工作能力，了解實(shí)習(xí)單位的計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用情況,，范文《計(jì)算機(jī)頂崗實(shí)習(xí)周記范文》,。而我所在的部門(mén)正好是要求動(dòng)手能力比較強(qiáng)的一個(gè)技術(shù)性部門(mén)，所以針對(duì)性是比較強(qiáng)的,。

雖然我學(xué)的是計(jì)算機(jī)硬件專(zhuān)業(yè),，但在電腦維修服務(wù)方面的知識(shí)還是很缺乏的，所以一切都要從零學(xué)起,。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí),，辦公室的同事給了我一些有關(guān)部門(mén)運(yùn)營(yíng)和計(jì)算機(jī)維護(hù)的公司的規(guī)章制度，讓我對(duì)公司運(yùn)營(yíng)情況和計(jì)算機(jī)維護(hù),，特別是系統(tǒng)維護(hù)有了一定的認(rèn)識(shí),，理解了我技術(shù)服務(wù)部的電腦維護(hù)工作雖然是企業(yè)部門(mén)運(yùn)營(yíng)的一個(gè)小側(cè)面，但關(guān)系到企業(yè)在廣大市民心目中的形象,，經(jīng)常領(lǐng)著我去進(jìn)行顧客回訪(fǎng),、產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查;后來(lái)，又讓我參與了一些具體的工作,，比如約定顧客,、維修單開(kāi)立、對(duì)外宣傳以及,。在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及全體同事的幫助指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)這么多天的學(xué)習(xí)、工作,，我已熟悉整個(gè)電腦維護(hù)服務(wù)的流程,，可以獨(dú)立、熟練地比較準(zhǔn)確地報(bào)出各種電腦故障問(wèn)題,。

在實(shí)習(xí)期間,，我深切地感受到，技術(shù)服務(wù)部是一個(gè)團(tuán)結(jié),、上進(jìn),、充滿(mǎn)活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力,，剛開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)手忙腳亂，不是這邊搞錯(cuò)就是那邊忘了,，都是同事幫我糾正,。由于后來(lái)心態(tài)的調(diào)整和熟練了，慢慢地學(xué)得差不多了,，過(guò)了兩個(gè)星期左右,，由于原來(lái)只有我的同事一個(gè)人上白班忙不過(guò)來(lái)，就把我和她安排在一起,，從晚上八點(diǎn)到第二天八點(diǎn)!真累啊!

實(shí)習(xí)時(shí)短暫的,，影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。由對(duì)一竅不通到現(xiàn)在對(duì)它的原理和生產(chǎn)流程都有所了解,，雖然這是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單的基本操作,，但是只要我們的記錄不正確和安排的疏忽都會(huì)影響到公司的聲譽(yù)和給客戶(hù)造成不利影響。工作中不但要細(xì)心,，勤奮,，而且還要團(tuán)結(jié)，溝通,，處理事情才會(huì)更加的有效率,。

頂崗實(shí)習(xí)周記版篇二

透過(guò)緊張的面試，我最后如愿進(jìn)入到xx有限公司出納崗位實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)期為三個(gè)月,。學(xué)財(cái)務(wù)近四載，但真正的接觸實(shí)際的工作,，這還是頭一次,，心里難免有些忐忑。好在單位給我安排的老師比較理解我此刻的情緒,，立刻帶領(lǐng)我熟悉出納的工作流程,。xx有限公司是一家以服裝生產(chǎn)加工銷(xiāo)售為一體的中韓合資企業(yè)，往來(lái)款項(xiàng)主要以電匯和承兌匯票為主,，現(xiàn)金的收付較少,。但由于我初來(lái)乍到，對(duì)很多業(yè)務(wù)都不熟悉,，老師給我講的第一課便是現(xiàn)金收付時(shí)要需要注意的地方,。比如收到現(xiàn)金要當(dāng)面點(diǎn)清金額，還有學(xué)會(huì)辨別真幣假—幣,，雖然單位有驗(yàn)鈔機(jī),，但機(jī)器只是輔助工具，驗(yàn)鈔機(jī)檢驗(yàn)過(guò)后務(wù)必在清點(diǎn)一遍。點(diǎn)清金額后,，便要開(kāi)出收款收據(jù),，詳細(xì)寫(xiě)明付款單位的名稱(chēng)、認(rèn)證填寫(xiě)大小寫(xiě)金額等,，在審核無(wú)誤后在收款收據(jù)上簽字以及加蓋現(xiàn)金收訖章,。這一周學(xué)的資料不是很多，最主要的還是盡快適應(yīng)單位的節(jié)奏以及熟悉各個(gè)部門(mén)的工作,，以便在工作中能很好的協(xié)作,。

透過(guò)第一周的環(huán)境適應(yīng)階段，我也基本上跟的上單位的節(jié)奏了,。但仍是對(duì)出納崗位的工作感念有些模糊,，之前，我以為出納只是跑一下銀行,，算一下現(xiàn)金,，認(rèn)為只但是是些簡(jiǎn)單而瑣碎的工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中的探索和工作后,，我改變了原先的看法,，即使瑣碎的工作也是很不簡(jiǎn)單的。

這一周我的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是跑銀行,。單位收付業(yè)務(wù)主要是透過(guò)銀行完成的,，所以這一周我的工作量突增，幾乎一半的時(shí)間是在各個(gè)銀行之間穿梭,。掛號(hào),、排隊(duì)、填寫(xiě)匯款單,、取款單,。回到單位后,，還要打出銀行對(duì)帳單,，然后填寫(xiě)收款收據(jù)，加蓋銀行收訖章,。最后便運(yùn)用到在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)了,，那便是登日記賬。把每一筆款項(xiàng)仔細(xì)認(rèn)真的登記在賬簿上,。

這一周正好趕上月底,，我在老師的帶領(lǐng)下，對(duì)庫(kù)存現(xiàn)金,、銀行對(duì)賬單以及日記賬進(jìn)行了全面的清點(diǎn),，做出現(xiàn)金、銀行存款月報(bào)表交到會(huì)計(jì)處。并除去企業(yè)必要的零星開(kāi)支后的剩余現(xiàn)金存到銀行,，當(dāng)然這個(gè)任務(wù)一如既往的交到我手上,。月初是財(cái)務(wù)科最忙的階段，不但要結(jié)賬還要填制憑證做出報(bào)表并繳納稅金,，雖然我不是會(huì)計(jì)人員但也十分忙碌,，要把收到的收據(jù)、電匯單據(jù),、增值稅發(fā)票、車(chē)票等等一系列的單據(jù)分門(mén)別類(lèi)后交到不一樣職責(zé)的會(huì)計(jì)處,。雖然緊張忙碌但我也感覺(jué)到從沒(méi)有過(guò)的充實(shí),，在所有人都忙碌的時(shí)候我也身在其中，這讓我感覺(jué)到我最后成為財(cái)務(wù)科的一員,。

加上這一周,，我在單位實(shí)習(xí)了差不多一月了，由于要寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)的原因,，我無(wú)時(shí)無(wú)刻盯緊財(cái)務(wù)科的一舉一動(dòng),，連套近乎帶打聽(tīng)的，生怕哪些紕漏被忽視過(guò)去,，被問(wèn)起時(shí)也是含含糊糊一語(yǔ)帶過(guò),。最后在老師的逼問(wèn)下，我繳械投降道出實(shí)情,。在老師的笑聲中我有些尷尬,。但老師還是幫我擬定題目并指出企業(yè)中存在的一些問(wèn)題，但這些現(xiàn)象也是大多數(shù)單位常見(jiàn)的,，雖然明白危害性但多數(shù)企業(yè)還是這么做,，這也是不可避免的。這多數(shù)企業(yè)中自然也包括我在的單位,。老師說(shuō)著還拿出一個(gè)夾白條的文件夾給我看,，文件夾中存放的都是被借用現(xiàn)金后打的白條。老師還開(kāi)玩笑的說(shuō)了一句,，這正是體現(xiàn)了中國(guó)的國(guó)情,，人情味兒濃重啊,！應(yīng)對(duì)老師話(huà),，我有些茫然，大的道理我也講不出來(lái),，但總感覺(jué)有些氣悶,。

老師立刻就要被調(diào)到總公司了，我也即將上任，但心里還有有些不確定,，不確定能否勝任這項(xiàng)工作,，不確定是否和能同事相處愉快，但師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),，修行在個(gè)人,。即使再忐忑，也終需一個(gè)人應(yīng)對(duì),。老師走之前囑咐我,，掌管錢(qián)不是小事情，所有與錢(qián)有關(guān)的東西都務(wù)必仔細(xì)認(rèn)真,，一旦發(fā)生無(wú)誤損失的不單是公司,，我們自我的損失更嚴(yán)重，以后有什么問(wèn)題三思而后行,，遇到不懂或是不確定的要及時(shí)打電話(huà)問(wèn)我,。原先，一個(gè)好老師并不只是教會(huì)你業(yè)務(wù)而是讓你明白自我肩負(fù)的職責(zé),。

老師走后,，我便獨(dú)立完成自我的工作。每一天提前到單位,，打掃完衛(wèi)生,，迎接一天的忙碌。單位的業(yè)務(wù)往來(lái)很頻繁,，所以即使的開(kāi)出發(fā)票是必要的,。進(jìn)入發(fā)票管理系統(tǒng)，核實(shí)剩余發(fā)票張數(shù),，然后把購(gòu)貨方積攢的幾筆銷(xiāo)售認(rèn)真核實(shí)后,，開(kāi)出發(fā)票。記得第一次開(kāi)發(fā)票時(shí),，按照老師的要求先轉(zhuǎn)換稅額,，把含稅金額轉(zhuǎn)換成不含稅金額，輸入購(gòu)貨方資料然后打上銷(xiāo)售商品批號(hào)已經(jīng)數(shù)量金額等,，最后確定填制人審核人,，完成這些后，拿出一張空白發(fā)票對(duì)齊,，緊貼著打印機(jī)邊緣放入,。原本以為一切都很完美，誰(shuí)知打出來(lái)后才發(fā)現(xiàn)打出的字體都不在本欄內(nèi),，統(tǒng)一向上挪了一行,。老師無(wú)奈,，把這次的發(fā)票作廢后又取出一張新的，并且很?chē)?yán)肅的告訴我,，這是本月作廢的'第三章發(fā)票了,，這時(shí)我才明白一個(gè)月只能作廢三張發(fā)票。此刻自我開(kāi)發(fā)票,，依然如第一此時(shí)那般緊張,，為了防止重蹈覆轍，我先把發(fā)票打印到一張廢紙上,，把發(fā)票那下一聯(lián)附在上方,，確認(rèn)沒(méi)問(wèn)題后，才正式打印,。此刻想來(lái)無(wú)論何時(shí),，謹(jǐn)慎都是有必要的。

工作一如既往的進(jìn)行著,，除了每一天完成自我的工作外，讓我感觸最深的便是接聽(tīng)公司的電話(huà),。剛開(kāi)始接聽(tīng)電話(huà)時(shí),，單位的人都不認(rèn)識(shí)，關(guān)于單位業(yè)務(wù)往來(lái)的事情也不熟悉,，接起電話(huà)來(lái)問(wèn)的第一句便是：你好,，你找哪位？第二句是對(duì)著財(cái)務(wù)處的人員說(shuō)：那位是xxx啊,，有人找,。還好經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，再接電話(huà)時(shí)已經(jīng)沒(méi)那么發(fā)怵了,，但還是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)的說(shuō)：哦,，這個(gè)事情我不清楚，您稍等,，我?guī)湍?lián)系一下xxx,。

這一周過(guò)的挺愉快的，原因就是立刻要發(fā)工資了,。雖然只有很少的幾百塊,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)還是很激動(dòng)的。由于xx有限公司主要是生產(chǎn)服裝生產(chǎn)業(yè)務(wù),，所以工作人員工資分成兩部分來(lái)核算,。第一部分是車(chē)間工人的工資，第二部分是管理人員工資,。不知什么原因,，大概是會(huì)計(jì)們太忙了,，所以核算職工工資的任務(wù)也落到我的身上。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我還是不太放心,，在核算完畢后,，讓我交給會(huì)計(jì)部的老師們核實(shí)一下，結(jié)果證明領(lǐng)導(dǎo)還是很有先見(jiàn)之明的,，有幾人的工資我果然算錯(cuò)了,。教訓(xùn)啊。,。,。但是經(jīng)過(guò)工資核算我發(fā)現(xiàn)，原先傳達(dá)室的大爺也是管理部門(mén)的,。

工作中,，挨批是難免的，很不幸的是我在領(lǐng)導(dǎo)極度郁悶且無(wú)處發(fā)泄的時(shí)候去撞了槍口,。這件事件的起因是一張傳真件,，在一般狀況下，購(gòu)貨傳真理應(yīng)是傳到銷(xiāo)售部門(mén)的,，但不知為何,，這份資料傳到了財(cái)務(wù)部。在收到傳真后,，財(cái)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)讓我跑跑腿給銷(xiāo)售部送過(guò)去,，但當(dāng)時(shí)我手上還有一件緊急的事情處理結(jié)果就把這件事給忘了，直到銷(xiāo)售部接到購(gòu)貨方的急電風(fēng)風(fēng)火火的趕過(guò)來(lái),，我才記起還有這么件事,。由于我的疏忽，導(dǎo)致貨物晚發(fā)了一天,。事情有多嚴(yán)重我是不明白,，但看領(lǐng)導(dǎo)的臉色，我明白有我好看了,。解釋就是找理由,，而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)解釋就是找死，所以我選取沉默,。由于此事件,，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足且用心的改過(guò)自新，以后遇到應(yīng)急的事先找個(gè)便簽記錄下來(lái),。很多時(shí)候筆記比腦子管用,。

工作照常進(jìn)行中，還好上個(gè)星期的錯(cuò)誤并沒(méi)有在領(lǐng)導(dǎo)給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象,，見(jiàn)了面照常是和藹可親的笑笑,。身在財(cái)務(wù)部,，忙里偷閑的時(shí)候還是有的，只有不被領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)就能夠了,，偶爾幾個(gè)要好的同事還能夠邊工作邊聊天,，侃侃事實(shí)，聊聊八卦,，什么富—士—康的七連—跳啦,，什么山木的頭頭辭職了，哪里哪里發(fā)生殺小孩事件啦,，然后各抒己見(jiàn)統(tǒng)統(tǒng)發(fā)表感慨,。這也使我感覺(jué)很放松，偶爾也跟著起起哄,。我明白,，我墮落了。

第一次一個(gè)人進(jìn)行月底盤(pán)點(diǎn),，第一次一個(gè)人打現(xiàn)金,、銀行存款月報(bào)表。人生的很多第一次都會(huì)是終身難忘的,。雖然跟老師月底盤(pán)點(diǎn)過(guò)一次,，但當(dāng)自我親自干的時(shí)候還是有些沒(méi)頭緒。趕緊給老師打了個(gè)電話(huà),，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)可一下流程，然后就開(kāi)始實(shí)干了,。一般狀況下,，一個(gè)月的最后一天只要把自我掌管的現(xiàn)金跟日記賬對(duì)起來(lái)就能夠了，等月初的時(shí)候再跟專(zhuān)管賬務(wù)往來(lái)的會(huì)計(jì)對(duì)回款總額和現(xiàn)金銀行存款總賬就能夠了,。賬務(wù)跟現(xiàn)金的盤(pán)點(diǎn)比較好做,，只要數(shù)額對(duì)起來(lái)就能夠了，當(dāng)然我是會(huì)把那些讓我尷尬的白條作為現(xiàn)金之一的,，沒(méi)辦法,，總不能讓我把這些欠款補(bǔ)上吧。我自我的帳是對(duì)起來(lái)了,，可跟總賬卻怎樣也對(duì)不起來(lái)了,。無(wú)奈，我跟會(huì)計(jì)翻出這個(gè)月的單據(jù),，把所有關(guān)于現(xiàn)金收支的部分找出來(lái),，一張一張的核對(duì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)少了一張收款收據(jù),。我跟那位老會(huì)計(jì)急急忙忙的滿(mǎn)世界找,，我辦公桌地下的犄角旮旯都沒(méi)放過(guò),，結(jié)果還是沒(méi)有。最后那張單據(jù)竟詭異的出此刻老會(huì)計(jì)上個(gè)月的憑證中,。對(duì)于這個(gè)結(jié)果,，我只能依然持續(xù)沉默了。

這個(gè)月的憑證已經(jīng)制完,，并打印了出來(lái),，雖然我只是出納，并不能參與到會(huì)計(jì)們的工作中,，但作為一個(gè)有理想的出納,，我在幫忙打印憑證的時(shí)候仍不放下學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一邊整理剛打出來(lái)的憑證一邊看上邊的分錄,。言歸正傳,，說(shuō)到學(xué)習(xí)我是有切身體會(huì)的，學(xué)東西只有在工作中或是用到的時(shí)候才學(xué)的比較快,，原因無(wú)他,，隨時(shí)用到的東西總是記得最牢固的。

到單位已經(jīng)有一段時(shí)間了,，但對(duì)單位的了解緊是片面,，我本是個(gè)不善于交際的人，說(shuō)的通俗一些就是悶騷,，這也一向是我的障礙,。所以我到單位這么長(zhǎng)時(shí)間了，交際圈只限于財(cái)務(wù)部,，出了財(cái)務(wù)部的門(mén)我就基本上不說(shuō)話(huà)了,，即使遇上方熟的同事也只是偶爾打個(gè)招呼，并不是我不想改善現(xiàn)下的狀況,，只是不知該如何開(kāi)口,，而且我也做過(guò)這方面的努力，只是效果不佳,。比如：在下班后我走在回家的路上,，偶遇一面熟同事，但是是那種從沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)的,。同事之間碰到了,，總不好扭頭裝作不認(rèn)識(shí)走掉吧，所以我鼓起勇氣沖他笑笑,，結(jié)果他不知所以的愣了,。為此我糾結(jié)了好長(zhǎng)時(shí)間，該不會(huì)是他壓根就不認(rèn)識(shí)我這人,？

時(shí)間過(guò)的很快,，剛閉眼就覺(jué)的天亮了,，直到被清晨的涼風(fēng)一吹，我才覺(jué)出我是醒著的,。這種狀態(tài)一向持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間,。公司里是經(jīng)常受到承兌匯票的，記得上課時(shí)老師將關(guān)于承兌匯票的資料,，我怎樣都不明白背書(shū)轉(zhuǎn)讓是怎樣回事,，可到實(shí)際中，不用仔細(xì)學(xué)就明白這些專(zhuān)用名詞以及它代表的好處,，這也正是理論與實(shí)踐的差距,，就好像我剛來(lái)單位時(shí)拿著電匯單都不明白這東西是什么。

實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷,，一種磨練,，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí),，不管現(xiàn)實(shí)狀況怎樣變化,，抓住了最基本的就能夠以不變應(yīng)萬(wàn)變。這一句是抄的,，我認(rèn)為很不錯(cuò)就搬過(guò)來(lái)用了,。最后寫(xiě)到最后一周了，該寫(xiě)的不該寫(xiě)的都寫(xiě)了,，在學(xué)校時(shí)聽(tīng)過(guò)來(lái)人說(shuō)過(guò),，還是在學(xué)校好啊，到了社會(huì)上就明白在學(xué)校的好處了,。此刻我也最后體會(huì)到這句話(huà)的真諦：在學(xué)校遲到是要扣分的,，可在公司遲到是真扣錢(qián)啊,！

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼第十六周已經(jīng)結(jié)束了,，深刻體會(huì)到不積跬步,，無(wú)以致千里，江海不拒細(xì)流,，方能成其大,，一屋不掃，何以?huà)咛煜碌纳羁痰览?。早上,，我基本能保證提前到公司，在開(kāi)始工作的前一段時(shí)間,，幫老師的桌子收拾一下,，然后再拖一下辦公室,，讓老師工作得更舒適，情緒更愉快,，也能多教我一些東西啊,。

中午的時(shí)候，我會(huì)幫同事一齊訂飯,，按他們各自的口味叫了不一樣的飯菜,，同事也對(duì)我訂的飯菜挺滿(mǎn)意。下午,，公司有快遞發(fā)的時(shí)候,，我會(huì)負(fù)責(zé)聯(lián)系快遞，并填寫(xiě)快遞單后及時(shí)發(fā)件,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

這一周基本是在忙碌和瑣碎中度過(guò)的，但是雖然是一些瑣碎的小事,，卻和學(xué)校里一向和書(shū)打交道很不一樣,，我感覺(jué)有一種新鮮感，每一件小事都需要我親歷親為,，透過(guò)付出自我的勞動(dòng)換來(lái)的成果很有價(jià)值,，也很值得。

此刻,，我對(duì)公司的環(huán)境已經(jīng)基本熟悉,，同事的名字我也基本能叫上來(lái)了，我的辦事效率也因此提高了不少,，因?yàn)槿ヒ粋€(gè)地方找一樣?xùn)|西不用再東找西找東問(wèn)西問(wèn)了,，看來(lái)融入環(huán)境對(duì)干好工作是很有幫忙的。

這一周我的工作和前兩周沒(méi)什么太大的變化,。雖然工作資料沒(méi)有太大變化,，但工作效率卻比以前提高了不少，帶我的老師也教了我一些新的東西,，比如去銀行要填哪些單子,，填寫(xiě)的規(guī)范等等，這一周每一天我都過(guò)得很充實(shí),，因?yàn)槲医佑|的人和事都是學(xué)校里未能接觸過(guò)的,，我也深深體會(huì)到把書(shū)本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去的重要性。只有理論和實(shí)踐相結(jié)合了,，所學(xué)來(lái)的知識(shí)才不是紙上談兵,。我相信下一周我會(huì)過(guò)得更充實(shí)，也更有好處。

在慢慢的學(xué)習(xí)與進(jìn)步中,，我的實(shí)習(xí)周期慢慢接近尾聲了,。在這一周里，我收獲頗豐,，不但把以前所干的事情干得越來(lái)越好,，越來(lái)越熟練，和同事之間的關(guān)系也相處的越來(lái)越融洽了,。為公司提高了辦事效率,，也受到了公司同事的贊許?？傊?，這一周又是這么快過(guò)去了，每一天忙忙碌碌卻很開(kāi)心,。大家各忙各的,，互相合作，每一個(gè)都是不可缺少的,，各司其職,，各盡其責(zé)，相處得也很融洽,，我覺(jué)得很有收獲,。

又到了我記下我一周心得體會(huì)的時(shí)候了，到這天已經(jīng)是第十九周了,，還有一周就得結(jié)束了,，真的是彈指一揮間。這周還是做現(xiàn)金帳,，銀行日記賬,。雖然看似簡(jiǎn)單，但真正操作起來(lái)還是遇到了不少麻煩,。比如要注意借方,，貸方的登記方向，要注意"0"的個(gè)數(shù),，要注意小數(shù)點(diǎn)的位數(shù)等等,。剛開(kāi)始的時(shí)候，我由于不熟練,，經(jīng)常填錯(cuò)小數(shù)位，所以借方,，貸方一向不平,，我只好用紅字更正法，但有時(shí)候紅字更正法更正的次數(shù)太多，已經(jīng)無(wú)法繼續(xù)做賬了,，只好重做一張,。但相比之前，已經(jīng)進(jìn)步不少了,，還是很開(kāi)心的,。

越是臨近實(shí)習(xí)期結(jié)束，越會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快,，但不得不對(duì)那里說(shuō)再見(jiàn),。透過(guò)此次實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際想結(jié)合起來(lái),，對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)核算流程有了詳細(xì)的認(rèn)識(shí),，熟悉了會(huì)計(jì)核算工作對(duì)象，利用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證,、對(duì)必須期的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行了會(huì)計(jì)核算,，認(rèn)識(shí)并掌握了會(huì)計(jì)賬簿登記的基本原理，并且認(rèn)識(shí)到了自我的優(yōu)勢(shì)和不足,，明白自我要的生活是怎樣樣的了,。

頂崗實(shí)習(xí)周記版篇三

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)資源班已經(jīng)兩周了,，隨著對(duì)這些特殊孩子接觸的增多,，我從他們那里所感受到的、學(xué)到的也越來(lái)越多,，自己慢慢地可以處理一些行為問(wèn)題,。

可能是這里天熱的原因，孩子們心情很煩躁,，情緒不好,。葉卓群還是時(shí)常抓人衣服、掐人,，其實(shí)他抓人的直接目的并不是去傷害別人,，而是他表達(dá)自己的要求與發(fā)泄情緒的一種方式與方法，因?yàn)樗恢涝撛鯓尤ビ谜Z(yǔ)言表達(dá)自己的要求,，因此選擇這樣的一種方式去表達(dá),，就像嬰兒餓了會(huì)哭一樣。群群特別喜歡玩球,，而且特別喜歡和別人一起玩球,，當(dāng)他想讓你跟他一起玩時(shí)就會(huì)抓你的手或是衣服，用行為去表達(dá)他的要求并把球放到你的手里,，如果你對(duì)他的要求沒(méi)有回應(yīng),，他就會(huì)掐你，以此來(lái)吸引你的注意。他情緒不好時(shí)也會(huì)去掐人,，當(dāng)他掐人時(shí),，你若是去掰他的手，他則會(huì)因?yàn)榫o張而抓的越緊,、越用力,，相反，如果你溫和地,、慢慢地重復(fù)對(duì)他說(shuō)“群群,，輕松手”，他則會(huì)慢慢地放開(kāi)手,。我一直在想群群的這種掐人行為應(yīng)該是可以改變或是減輕一些的,，而不僅僅是等待行為發(fā)生后處理完就ok了?？墒怯捎谖覍?shí)習(xí)時(shí)間較短,，加之沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，我也找不到一些好的方法去解決這個(gè)問(wèn)題,。

這周三時(shí)六·一兒童節(jié),，我們一起在航海廣場(chǎng)做的活動(dòng)。我們?cè)缟狭c(diǎn)鐘就出發(fā),，余萍騎車(chē)帶我去的,，我們?nèi)サ臅r(shí)候還挺早，沒(méi)幾個(gè)人,。開(kāi)始時(shí)我們幫著搬一般東西,，因?yàn)槲医裉焓谴└吒瑏?lái)的，所以有一點(diǎn)累,，用打氣筒打氣球時(shí)我也不是很方便,，所以我就幫著他們系扣。時(shí)老師告訴我說(shuō)今天晨晨的父母有事情都沒(méi)來(lái),，讓我今天負(fù)責(zé)帶著他,，別的就不用管了，我挺高興的,，因?yàn)槌砍渴且粋€(gè)挺聽(tīng)話(huà)的孩子,，還特別親人，我挺喜歡他,。節(jié)目大概是九點(diǎn)開(kāi)始的,，主持人說(shuō)完話(huà)后我?guī)е砍亢推渌蠋熞蔡厥鈨和黄鸬街飨_(tái)上給這些嘉賓送賀卡，之后一系列節(jié)目就開(kāi)始上演,，說(shuō)實(shí)話(huà),，感覺(jué)這些節(jié)目還是挺不錯(cuò)的,，我們資源班有兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)是騎著滑板車(chē)上場(chǎng),，另一個(gè)是與其他班一起表演的“粘巴巴”，在整個(gè)活動(dòng)的最后,。

騎滑板車(chē)時(shí),，我們的孩子都是與老師和家長(zhǎng)在旁邊輔導(dǎo)，我們并不要求他們氣得多快多好,，只要他們自己可以順利的走完就很幫了,。我們資源班雖然孩子少，卻是關(guān)注的班級(jí),，因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆尤翘厥鈨和?/p>

在做粘巴巴這個(gè)活動(dòng)時(shí),，開(kāi)始只有我們資源班，漸漸的其他班級(jí)也上場(chǎng)并將我們圍住,，我感覺(jué)這個(gè)活動(dòng)總體還可以,，不過(guò)有點(diǎn)亂。

節(jié)目演完之后,，基本就結(jié)束了,，然后工作人員以及嘉賓、志愿者照合影留念,，一起收拾現(xiàn)場(chǎng),，把桌椅抬到車(chē)上拉回去，下午我們就放假了,，明天正常上班,。

因?yàn)樘鞜岬脑颍@段時(shí)間曹晨晨的情緒也很不好,，時(shí)常會(huì)不停地說(shuō)“咬我”（老師說(shuō)可能是肚子里有蛔蟲(chóng)）,，每次情緒都是相當(dāng)?shù)臒┰辍Ｓ忠淮?，他又說(shuō)“咬我”,，并且到處亂跑，還撕自己的衣服,，看到他這樣難受,，我本想去抱抱他緩和一下他的情緒，可沒(méi)想到他過(guò)來(lái)對(duì)著我的胳膊就咬了一口,，而且很用力,，我這可憐的胳膊馬上就變青了，很疼了好久他咬我時(shí)很突然,，我都還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),，待苗老師將其拉走之后他又想去抓老師,。以前我從未見(jiàn)過(guò)晨晨有咬人的行為，對(duì)他也沒(méi)有任何的提防,，他出現(xiàn)這種行為時(shí)我還為之一驚,。據(jù)時(shí)明老師說(shuō)，他以前有過(guò)這種咬人的行為,，不過(guò)已經(jīng)好多年沒(méi)再咬人了,，今天可能是情緒太差了才會(huì)出現(xiàn)這種行為。

在晨晨咬了我之后的第二天中午他又把大班的一個(gè)孩子給咬了,。情況是這樣的：中午起床后晨晨到外面去玩,，大班的一個(gè)男孩調(diào)皮挑逗晨晨，把他給惹怒了于是就去咬他,，結(jié)果那男孩跑了,，正好此時(shí)大班的一個(gè)特殊男孩在旁邊，晨晨就把怒氣發(fā)泄到那個(gè)男孩身上去咬他了,。時(shí)老師知道晨晨咬人后怒了,，把晨晨給訓(xùn)了一頓，給他背上包讓他回家,，他也知道自己犯錯(cuò)誤了,，自己背著包再走廊里站著就是不走，挺搞笑的,。不過(guò),，時(shí)老師并不是真的讓他回家，只不過(guò)是懲罰他而已,，讓他知道自己犯錯(cuò)誤了,，咬人是不對(duì)的。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)這些孩子之間也會(huì)出現(xiàn)打架現(xiàn)象,，而且他們之間打架大多數(shù)是為了爭(zhēng)奪玩具或是書(shū)籍，是老師說(shuō),，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)打架是好現(xiàn)象,，這是他們溝通的一種方式，說(shuō)明他們能夠主動(dòng)地去與他人互動(dòng),，是一種進(jìn)步的表現(xiàn),，老師一般對(duì)此不會(huì)干預(yù)，只有當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們下手過(guò)重時(shí)才會(huì)適當(dāng)?shù)母缮嬉幌?，因?yàn)槿绻麄兩砩铣霈F(xiàn)傷疤家長(zhǎng)會(huì)很不會(huì)高興,。

平時(shí)我們到院子里玩耍時(shí)，他們一般都是自己玩自己的,，不會(huì)與他人一起玩,，晨晨和妞妞喜歡玩沙子,，劉紀(jì)良喜歡蕩秋千，而且蕩的很高,，其他人大部分喜歡玩滑梯,。我還發(fā)現(xiàn)我們的這些孩子不喜歡太吵，有一次有老年志愿者來(lái)幼兒園里表演節(jié)目,，所有的小朋友都去了,，我們班的孩子也照例下去排隊(duì)，當(dāng)走到一樓時(shí),，就聽(tīng)見(jiàn)那些小朋友吵吵鬧鬧的，我們的孩子走到半路就停下來(lái)不走了,，坐在那里用手捂住耳朵,。在表演節(jié)目的過(guò)程中更加吵鬧，群群表現(xiàn)的特別煩躁,，動(dòng)不動(dòng)的就去抓身邊的人,，感覺(jué)好像很緊張，那天下午節(jié)目表演完后我的手上和胳膊上留下了很多抓痕,，呵呵,。

老年人志愿者的活動(dòng)引發(fā)了我的思考，我在想學(xué)校在接受志愿者來(lái)表演節(jié)目的同時(shí),，也應(yīng)該考慮到活動(dòng)給孩子特別是這些特殊孩子帶來(lái)的不利影響,，并應(yīng)采取措施將這些不利影響降到最低程度。

在周一時(shí),，學(xué)校也同樣來(lái)了一批志愿者,，他們一大幫人涌進(jìn)學(xué)校，這些志愿者被分配到各個(gè)班級(jí),。我們班也來(lái)了好幾個(gè)志愿者,，他們圍著孩子玩，給孩子糖吃,。我感覺(jué)他們的行為并沒(méi)有給孩子帶來(lái)多大的幫助,，相反，他們的到來(lái)在很大程度上擾亂了課堂秩序,，給孩子的情緒也帶來(lái)一定程度的負(fù)面影響,，他們走后孩子們的情緒過(guò)于興奮接下來(lái)的課程無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行。這些志愿者只是處于個(gè)人興趣和激情來(lái)“幫助”這些特殊孩子,，而且他們只是偶爾來(lái)一次,，每次來(lái)都是接觸不同的孩子，他們并不了解這些孩子,，他們不知道這些孩子真正需要的是什么,，不知道如何才能滿(mǎn)足這些孩子的需要,。他媽呢以為給孩子發(fā)一些糖吃，陪他們玩一會(huì)兒就是對(duì)他們的幫助,，可是他們錯(cuò)了,，這只是他們志愿者自己的需要，而不是孩子的,，他們認(rèn)為自己幫助了很多人,，感覺(jué)自己很偉大，可很少有人會(huì)想到自己會(huì)好心辦了壞事,，給孩子幫了倒忙,。

頂崗實(shí)習(xí)周記版篇四

本周最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)變壓器及互感器。

首先是變壓器,，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師主要向我介紹了怎樣判別電源變壓器參數(shù)：電源變壓器標(biāo)稱(chēng)功率,、電壓、電流等參數(shù)的標(biāo)記,，日久會(huì)脫落或消失,。有的市售變壓器根本不標(biāo)注任何參數(shù)。這給使用帶來(lái)極大不便,。下面介紹無(wú)標(biāo)記電源變壓器參數(shù)的判別方法,。此方法對(duì)選購(gòu)電源變壓器也有參考價(jià)值。

1,、從外形識(shí)別常用電源變壓器的鐵芯有e形和c形兩種,。e形鐵芯變壓器呈殼式結(jié)構(gòu)(鐵芯包裹線(xiàn)圈)，采用d41,、d42優(yōu)質(zhì)硅鋼片作鐵芯,，應(yīng)用廣泛。c形鐵芯變壓器用冷軋硅鋼帶作鐵芯,，磁漏小,，體積小，呈芯式結(jié)構(gòu)(線(xiàn)圈包裹鐵芯),。

2,、從繞組引出端子數(shù)識(shí)別電源變壓器常見(jiàn)的有兩個(gè)繞組，即一個(gè)初級(jí)和一個(gè)次級(jí)繞組,，因此有四個(gè)引出端,。有的電源變壓器為防止交流聲及其他干擾，初,、次級(jí)繞組間往往加一屏蔽層,，其屏蔽層是接地端。因此,，電源變壓器接線(xiàn)端子至少是4個(gè),。

3,、從硅鋼片的疊片方式識(shí)別e形電源變壓器的硅鋼片是交*插入的，e片和i片間不留空氣隙,，整個(gè)鐵芯嚴(yán)絲合縫,。音頻輸入、輸出,。