時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

中班工作計劃 幼兒園中班工作計劃篇一

1.使幼兒在熟悉原詩內容結構的基礎上,，能編出與原詩結構相同，而畫面不同的詩歌段落,。培養(yǎng)仿編,，語言表達能力。

2.讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調,，學會朗誦詩歌,。

3.培養(yǎng)幼兒關心，熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力,。

多媒體課件一套

磁帶兩盒(a：《找朋友》,，b：配樂帶)

掛圖一副(草地上有小花，小草,，池塘里有荷葉,，天空)

蜜蜂頭飾一個，蝴蝶紙偶一只,，其他動物頭飾若干

在教室里布置一幅春景圖

仿編出一段與原詩結構相同,，而畫面不同的詩歌段落。

用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進行仿編,。

1.導入

(放a)幼兒隨音樂自由舞蹈,。

問：這是誰在找朋友啊?誰是春天的朋友呢?

讓我們來聽聽《春天的朋友》這首詩就明白了,。

2.欣賞配樂朗誦一次。

問：詩歌叫什么名字?

那春天的朋友是誰啊?(不要求個別回答)

你覺得這首詩聽起來怎么樣?

3.出示掛圖,，老師戴上蝴蝶紙偶,，一邊表演一邊朗誦，并根據詩

詩歌內容提問,，幫助幼兒掌握詩歌的畫面,，并引導幼兒用詩歌里的語言回答，感受詩歌的語言美,。

問：花蝴蝶飛來了,，和誰握握手?她對小草說什么?

花蝴蝶飛走了，和誰握握手?她對小花說什么?

花蝴蝶,，小草,，小花都來和誰握握手，她們一起對春天說什么?

在幼兒回答的基礎上,，教師再分句復述一次,，讓幼兒更易掌握。

4.幼兒和教師一起邊做動作,，邊朗誦一次,，充分利用各種感官去體會和感受。

1.觀看表演(播放課件)

課件基本內容：在優(yōu)美的音樂聲中,，一只小燕子飛來了,，跟隨她尋找朋友的腳步，我們可以看到一片美麗的春景,。青青的山坡上是一片粉紅的桃林,，沿著河岸是一棵棵嫩綠的柳樹，還有溫暖的陽光,，輕柔的白云,，小燕子在一株桃樹前停下，桃樹展開了美麗的笑臉,，她和桃樹握握手說：咱們是朋友,。小燕子又來到柳樹面前，柳樹伸出了綠色的手,，小燕子說：咱們是朋友,。

2.教師范編,引導幼兒發(fā)現仿編的方法。

小朋友們,，剛才我們學了一首詩,，詩里面講的是花蝴蝶找朋友，現在我們把小燕子找朋友,，也編成一首和剛才一樣好聽的詩歌,，好嗎?

問：小燕子先找了誰做朋友啊?它和桃花怎么樣?它對桃花說什么呢?前面詩歌里是怎么說的?

教師復述：小燕子飛來了,，和桃花握

握手，它對桃花說,，咱們是朋友,。

問：小燕子還找了誰做朋友?它和柳樹怎么樣?它對柳樹說什么?前面詩歌里是怎么說的?

教師復述：小燕子飛來了，和柳樹握握手,，它對柳樹說――咱們是朋友,。

3.幼兒表演

請一名小朋友來當可愛的小蜜蜂，象小燕子一樣,，到教室里來找朋友,。

4.幼兒仿編

讓幼兒嘗試把小蜜蜂找朋友編成一首和剛才一樣好聽的詩歌

提示幼兒用剛才學習的思考方法：你看到了誰，她干了些什么?說了些什么?用詩歌里的話怎樣說?

啟發(fā)幼兒編詩歌的結尾,，將前面編的各個詩歌段落串聯(lián)起來

小蜜蜂,，小青蛙，桃樹,，柳樹,，小燕子，小蝌蚪是誰對朋友呀?(春天)他們會對春天說什么?做什么?

師生一起朗誦：小蜜蜂,，小青蛙，桃樹,，柳樹,，小燕子，小蝌蚪都來和春天握握手,，他們一起說,，我們都是春天的朋友。

5.自由活動,，練習仿編

放音樂,，每個幼兒都戴上動物頭飾，在教室里自由表演“找朋友”,。

幼兒自由練習仿編,，教師巡回傾聽指導，“你找誰做朋友,，對你的朋友,，該怎么說，怎么做呢?”鼓勵幼兒大膽的仿編,，用好聽的聲音朗誦給周圍的伙伴聽,。

6.請3～5名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩歌，教師簡評,。

7.配樂串聯(lián)朗誦一次,。

延伸活動：

春天還有好多好多朋友,，小朋

友們，讓我們一起到教室外面去找吧!

放a,，幼兒自由出教室,。

附：春天的朋友

花蝴蝶飛來了，

和小草握握手

她對小草說,，

咱們是朋友

花蝴蝶飛走了,，

和小花握握手

她對小花說，

咱們是朋友

花蝴蝶,，小草和小花

都來和春天握握手,，

她們一起說：

我們都是春天的朋友

中班工作計劃 幼兒園中班工作計劃篇二

幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何,，將影響人的道德品質的進一步發(fā)展,。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質為重點?，F將我班本期幼兒園中班的德育工作計劃如下：

雖我班幼兒人數較少,，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右,，且有大部分為初次上幼兒園,，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。

1,、萌發(fā)幼兒的愛心,，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛師長,，以及愛伙伴；進行初步的集體觀念教育,，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園,、愛懷化、愛祖國的情感,。

2,、養(yǎng)成初步的生活習慣和衛(wèi)生習慣，能遵守生活作息制度,，不挑食,、不偏食，早睡早起,。有自我保護意識,，不玩危險物品，遵守交通規(guī)則,，有病及時告訴成人,，配合治療,。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語,，不打人,、罵人，與同伴能友好相處,，樂意幫助同伴,，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣,，知道自己能做的事應該自己做,；

3、培養(yǎng)健康,、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗,、熱情大方的性格，有同情心,、寬容心,，能原諒、諒解別人,，能積極,、主動地和小朋友交往；喜愛體育運動和藝術活動,，有獨立做事的愿望,，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性,。誠實，不說謊,，做錯事能承認并改正,。

1、愛集體教育,。喜歡上幼兒園,，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下,，能關心愛護班上的東西,。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動,，習慣集體生活,。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名,。

2,、愛勞動教育,。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事,，不事事依賴他人,。要自己吃飯、穿脫衣服,、上廁所,，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法,。能按要求自己擺放小椅子,。愛護玩具，不亂丟果皮,，不損壞東西,，節(jié)約用水，洗手時不玩水,。

3,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育,。知道自己是中國人,，中國好，認識國旗,，知道升旗,、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人,。

4、愛學習的教育,。喜歡參加集體活動,，在老師和家長的提醒、幫助下,，能選擇活動內容,，有初步的規(guī)則意識。經過努力完成一項任務后感到很高興,。了解一年四季的變化,，觀察四季植物的生長。

5,、生活習慣的教育,。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手,、洗臉,。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐,、飯后漱口,、擦嘴、不挑食的習慣,。不把手指,、玩具放入口中，不玩刀,、剪,、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病,，打針,、吃藥時不哭。

6,、文明禮貌教育,。在成人提醒下，每天早上向父母問好,，道再見,，見到老師會站好。會正確使用“請,、謝謝、對不起,、沒關系、再見”等禮貌用語,，見到長輩、同伴,、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人,，未經允許，不隨便亂翻別人的東西,。能與同伴友好相處，不打人罵人,，不故意擾亂別人。

7,、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩,，輪流玩,，初步做到不爭搶、不獨占玩具,。愛護玩具,，用完后整理好并放回原處,。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī),，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕,、取放東西輕,。

8,、良好的個性心理品質的教育。經常保持活潑愉快的情緒,，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣,，能合群,。愿意做好孩子,，自己有事或有要求,，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務,。不糾纏成人,，會獨立游戲,。

敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理,，敢大膽當眾表演,、講話,，有自信心。能在成人幫助下進行自我評價,。

（一）充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用,。

1,、滲透各科,、寓教于戲,、寓教于樂

各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言,、音樂,、美術,、體育,、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育,。

2,、創(chuàng)設環(huán)境、潛移默化,，滲透教育

在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設一定的環(huán)境,，使幼兒有行動的機會和體驗,，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染,，潛移默化的熏陶,。

（二）對家長加強指導，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用,。

1、成立家長委員會,，通過舉辦家長學校,，組織育兒經驗交流會，開展家庭教育咨詢活動,。

2,、通過家訪,、家長會,、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式,，加強與家長的聯(lián)系,，家園溝通幼兒品德情況,，緊密配合,，達到幼兒園,、家庭教育的一致性。

（三）充分利用社會的積極因素教育幼兒,，根據幼兒的年齡特點,，精心設計和選擇,，充分利用積極因素,，發(fā)揮其教育作用,，提高幼兒辨別是非的能力,。

中班工作計劃 幼兒園中班工作計劃篇三

一情況分析：

本班共有28名幼兒，其中男生15名,，女生13名。經過上學期的學習和教育,，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步,。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,，有良好的學習習慣,。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言,，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法,。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的,，在涂色方面也進步了不少,；在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,，具有一定的表現能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感,；喜歡看書,、聽故事,，對英語活動較有興趣,。不足之處是,，有個別幼兒較調皮,，行為自覺性,、自制力較弱,，有時會有爭吵的現象,。還有部分幼兒性格內向，不善言談,，不愿主動與老師和同學交往,，學習活動中表現很被動,。這是我們班的不足之處,，在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導,。

二主要目標：

1,。讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2,。幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識,，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力 4

3,。提升幼兒的自我服務能力,，并能為他人和集體服務,。

4,。喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,，自信

5。萌發(fā)對數學的興趣,，主動參加數學活動的愿望,。

6,。大方、樂意地進行語言交談,，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

7。了解,、關心和熱愛我們的生存環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責任,。

8,。利用多種形式的活動促進家園合作,。

三具體措施：

1。提升幼兒的自我服務能力,，并能為他人和集體服務,。

（1）充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結合幼兒的實際活動進行教育,，幫助幼兒領會學習的意義,，學會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣,。

（2）培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,，有困難能尋求同伴的幫助,。

2,。幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強安全意識,，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力,。

（1）老師有高度的責任心,，保護幼兒,，照看好每一位孩子,，及時解決環(huán)境中危險因素,。

（2）通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施,，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展,。

3。扎實開展特色教學，促進孩子最大空間地發(fā)展,。

（1）教學上采用集體,、分組等教學模式,，仔細觀察孩子活動情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現和解決問題的能力,。

（2）注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高,。

（3）在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力,。

4,。繼續(xù)深入教學與蒙氏數學的結合,。

（1）設計、組織豐富的有針對性的語言活動,，提供認讀環(huán)境熏陶,，在幼兒原有生活經驗積累的基礎上，開展各種活動,，遷移已有經驗,，積累認識常用英語單詞和漢字,，提高幼兒閱讀興趣和能力,。

（2）在區(qū)域活動中,，充分利用空間，合理地布置安排活動區(qū)域,，不斷根據教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具,；使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動,。 5,。大方,、樂意地進行語言交談,，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

（1）將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，教師要善于發(fā)現生活本身的教育價值,。

（2）創(chuàng)設使幼兒想說、敢說,、喜歡說,、有機會說的環(huán)境,，鼓勵幼兒自由交流,。

（3）認真傾聽幼兒的話,，同時為幼兒提供正確的語言示范。

6,。利用多種形式的家園活動促進家園合作,。

（1）利用與家長面談交流,、小紙條,、電話等讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

（2）每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通,、交流。

（3）根據主題開展更換家長園地,。

（4）每周在網上發(fā)布相關信息。

（5）開放家長半日活動,。

中班工作計劃 幼兒園中班工作計劃篇四

為了進一步培養(yǎng)孩子對舞蹈藝術的興趣,，充分挖掘孩子的個人潛能,，選拔舞蹈苗子,，為孩子進入大班后準備畢業(yè)匯報演出打好堅實基礎,，特開設中班舞蹈特長班。

本特長班有孩子21人,，本學期有適度人員調整,，已經經過小班及中班上學期的基本功訓練,，及簡單的成品舞蹈的模仿學習,，已有一定的基礎,。大部分幼兒基本功較好,，但個別幼兒基本功有待加強,。存在的問題有：動作不夠到位,，特別是某些舞蹈基本步伐,；表情眼神欠豐富,。因此本學期將繼續(xù)訓練孩子們的基本功,，加強表情訓練,，并附以成品舞蹈學習，手絹花練習,。根據本學期時間短及幼兒年齡特點，安排本學期活動如下：

1復習成品舞蹈《剪》（一）

2學習成品舞蹈《剪》（二）準備手絹花

3學習手絹花基本手上動作（一）

4學習手絹花基本手上動作（二）

5不錯的學習手絹花組合（一）

6學習成品舞蹈《剪》（三）a

7學習成品舞蹈《剪》（三）b

8學習成品舞蹈《剪》（三）c

9學習手絹花組合（二）

11學習手絹花組合（三）

12學習手絹花組合（四）

13成品舞蹈《剪》的完整編排（一）

14成品舞蹈《剪》的完整編排（二）

15成品舞蹈《剪》的展示

16幼兒期末考核

中班工作計劃 幼兒園中班工作計劃篇五

一,、班況分析

班里有25名幼兒,，其中本學期新插班生為2名女生,，現男生名,，女生名,。通過以往的學習和生活,，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,，學習慣例，孩子的口語表達能力,，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧,，同伴之間能和睦相處，共同學習,、游戲,，早晨來園時能主動的和老師打招呼,，遵守班級中的慣例秩序,，能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力,，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動,?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高,，有的幼兒學習習慣有待改善,，有的幼兒進餐習慣需要加強,，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等,。

二、工作目標和措施

(一)保育工作

1,、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。加大平安教育工作力度,，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子,，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力,。

2,、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內無死角,。

3,、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,。活動中,，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理小型體育器械,。

4,、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

5,、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6,、定期在'家園欄'上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、

(二)中班上學期的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展.主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,大部分幼兒能主動做好小助手工作,并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進步.孩子們開始有各自的主見,能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高.學習中已初步形成數概念,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時也發(fā)現許多不足之處,如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)則意識較差;其生活,學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富,多樣;數學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中.

三、家長工作

開展家園聯(lián)系,，實施同步教育,。家長是孩子的第一位老師,，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動,，因此我們將利用家長接送,、家訪,、家長會,、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流,，使家長了解孩子在園的生活和學習情況,，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用,。

四,、提高幼兒節(jié)約用水的意識

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強,。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育,，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水,。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的,。

我們三位老師要團結一致，共同努力,，互相關心每一個幼兒,，使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

中班工作計劃 幼兒園中班工作計劃篇六

以《幼兒園工作規(guī)程》和衛(wèi)生部,，國家教委頒布的《幼兒園,、托兒所衛(wèi)生保健管理辦法》為工作依據，根據市教委,、鎮(zhèn)教委和市婦幼保健院的要求,，為培養(yǎng)和諧發(fā)展的兒童，特制定出本學期的衛(wèi)生保健工作計劃,。

1,、不斷探索幼兒園的保育新路子，健全我園的衛(wèi)生保健制度,。

2,、加強保教人員的業(yè)務培訓，不斷提高保健質量。

3,、嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關保健工作法規(guī),，嚴防食物中毒。

4,、做好每月一次的營養(yǎng)測算工作,，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高,、體重,、血色素達標率提高。

5,、嚴格控制各種傳染病的發(fā)生,，并做好預防工作。

1,、把好新生體檢關,，做到入園幼兒健康合格率為100%。做好接種,、漏種登記,，做好在園幼兒的年度體檢，完成全園教師的年度體檢;對于體弱幼兒建立管理檔案,。

2,、培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習慣。

3,、各班要求每月一次換座位,。

4、繼續(xù)加強晨間檢查和全日觀察,，嚴格按照“一摸,、二看、三問,、四查”的制度;對患病幼兒做到及時發(fā)現,，及時處理。天氣漸涼,，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,，并按時發(fā)藥、喂藥,，做好幼兒的全天觀察記錄,。

5、認真指導,、檢查,、督促園內的衛(wèi)生和消毒工作,，給幼兒創(chuàng)造清潔、舒適的環(huán)境,。

6,、加強午睡時的管理工作，睡前給幼兒聽聽故事,，使他們安然地入睡,。

7、加強午餐時的管理工作,，教育幼兒不要隨便浪費,。

8、每月出一次宣傳窗,。

9,、繼續(xù)加強安全教育，對意外事故的發(fā)生要及時通知家長,，或送當地醫(yī)務室,。

10,、告別丑習繼續(xù)發(fā)揚經常洗手的好習慣,。

，按時幫幼兒脫,、添衣服;做好秋冬季節(jié)常見病,、多發(fā)病的預防工作;做好秋季的消殺、滅蚊工作,，消滅傳染病的傳染源,、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內的發(fā)生,。

,，提高幼兒心理素質;開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識;安排科學,、合理的一日生活,、活動常規(guī)并執(zhí)行。

1,、認真做好全園衛(wèi)生,、消毒工作，做好新生入園體檢工作和預防接種卡登記工作,，

迎接幼兒入園;

2,、組織全體教師做好開學前的各室清理工作， 制定新學期工作計劃;

4,、加強晨檢,、消毒預防傳染病;購買幼兒玩具和用品。

5、繼續(xù)加強幼兒飯前洗手,、飯后漱口的好習慣,。

6、安排好每日各室清潔消毒人員并做好相關工作,。

7,、制定好每日晨檢安排，對請假缺勤的幼兒進行登記并做好定期電訪,。

1,、做好流感的預防工作。

2,、做好每月一次的被子換洗工作,。

3、針對體檢情況加強對缺點兒的矯治,。

4,、檢查園內消毒記錄情況。

5,、幼兒生活處理能力觀摩;

6,、迎接婦幼保健院來園體檢;

7、整理幼兒健康檔案;

11月份

1,、組織幼兒秋游并做好保育保健工作,。(穿衣服、解決幼兒口渴問題等)

2,、做好換被工作,。

3、各班午睡檢查情況總結,。

12月份

1,、各班組織幼兒冬鍛工作。

2,、在園內開展幼兒晨檢活動檢查,。

1、做好各班各種資料存檔工作,。

2,、各班進行身高、體重,、視力等測試,。

3、做好放假前的安全教育,。

中班工作計劃 幼兒園中班工作計劃篇七

1,、身體發(fā)展：

通過上半年的培養(yǎng)和鍛煉,，全班幼兒的動作發(fā)展有一定提高，特別是幼兒對體育活動有很高的興趣,，大多數幼兒基本動作協(xié)調,，單、雙腳跳,、跑,、投擲、平衡動作有很大提高,。在生活衛(wèi)生方面：全班幼兒均會自己穿脫自己的衣服,，并擺放整齊，學會了系扣子,。全班幼兒均掌握了使用筷子,，幼兒的挑食現象也有很大改善。全班幼兒學會了大便后自理,，但還需繼續(xù)鞏固,、培養(yǎng)，新生這方面能力較差,，需個別指導,。在美工活動中，幼兒的小肌肉動作也有一定提高,。

2,、認知發(fā)展：

通過上學期的幾個主題活動，幼兒的語言,、智力發(fā)展有一定提高，掌握了一定的數量詞,、相反詞,。幼兒對秋季、冬季有了一定認識,，并在活動中提高了觀察能力,。在藝術領域，大多數幼兒喜歡唱歌,、掌握了唱歌的基本方法,，最不喜歡繪畫的呂向南也開始對繪畫感興趣了。幼兒對各種繪畫工具的使用方法基本上都能掌握,。但個別幼兒的學習興趣還未萌發(fā),。

3、社會性發(fā)展：

全班幼兒已經掌握了基本的生活常規(guī),、游戲,、學習和行為規(guī)則,，初步懂得應遵守規(guī)則，大多數幼兒學會了基本的禮貌用語 ,，有客人來時能禮貌地招呼客人,，唐子媛現在對媽媽很有禮貌。班里新來一名幼兒：馮雨晴來園時有哭鬧現象,。

1,、身體發(fā)展：

（1）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，學會自理大小便,。

（2）鞏固正確的穿脫自己的衣服的方法,，學會自己整理床鋪。

（3）鞏固值日生工作,，掌握正確地擦桌子,、發(fā)碗、發(fā)盤子,、筷子的方法,。

（4）引導幼兒記住父母和幼兒園的名字、家庭住址或電話號碼,，當與成人走失時,，知道找工作人員或民警幫忙。

（5） 認識常見的交通標志,，知道如何注意安全,。

（6）引導幼兒學會做簡單的徒手操和輕器械操，動作正確,、有力,，并會區(qū)分左右。

（7）引導幼兒有正確的走,、跑,、跳、投,、鉆,、爬、攀登等動作,，重點培養(yǎng)幼兒掌握投擲,、快跑、立定跳遠等動作,。

2,、認知發(fā)展：

（1）鼓勵幼兒主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義,。

（2）鼓勵幼兒愿意表達自己的各種感受和想法,，喜歡提問，積極回答問題,。

（3）引導幼兒能從前直后有順序地閱讀,，認真觀察和理解畫面的內容，了解故事的情節(jié)線索,，引導幼兒認識頁碼,。

（4）引導幼兒有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對某些事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。

（5）在操作活動中,，引導幼兒用各種常見材料進行簡單的嘗試和探索,，并能根據某些現象大膽進行初步的猜測。

（6）引導幼兒積極參加小組討論和探索,，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力,，學習用多種方式表現、交流,、分享的過程和方法,。

（7）在日常生活和游戲中，引導幼兒學會比較10以內數多1,、少1的關系,，學習書寫數字1—10。認識單,、雙數,。

（8）在日常生活中，繼續(xù)引導幼兒探究和發(fā)現四季明顯特征,，比較晴,、陰、雨,、雪等天氣現象，體會人們通過增減衣服適應氣候的變化,。

（9） 引發(fā)幼兒模仿舞蹈動作的興趣,。

（10） 引導幼兒初步感受簡單音樂作品的基本情緒和情感，嘗試用自己喜歡的方式（如語言,、繪畫,、動作表演等）表達對音樂的`感受，能夠比較準確地感知音樂的開始,、結束,、前奏和二拍子與三拍子的區(qū)別,，能夠初步感知音樂的段落（樂句、樂段）,。

（11） 引導幼兒學習掌握幾種打擊樂器正確的敲擊方法,，會按簡單的固定節(jié)奏型為歌曲、樂曲,、舞蹈等作即興伴奏,，具有初步的協(xié)調配合能力。引導幼兒養(yǎng)成正確使用樂器,、有序收放樂器的習慣,。

（12） 引導幼兒欣賞題材接近兒童日常生活的美術作品，認識作品所表現的事物,，感受作品的美感特點,，初步了解表現的方法。

（13） 引導幼兒通過觀察發(fā)現周圍事物中對稱和重復等美的規(guī)律,，并能按這些規(guī)律進行裝飾,。

3、社會性發(fā)展：

（1）引導幼兒自己選擇活動主題,，學習制訂活動計劃,。支持幼兒克服困難，解決問題,，實現自己的計劃,，獲得成功的感受，增強自尊,、自信,。

（2） 引導幼兒做力所能及的事，如收拾玩具,、整理被褥,、擦桌椅等，培養(yǎng)初步的獨立意識,；開始學習為他人服務,，學做值日生，形成初步的責任感,。

（3）引導幼兒認識常見的交通工具,，如汽車、火車,、飛機等,，了解它們的特點以及與人們生活的關系，認識常見的交通標記,，知道要遵守交通規(guī)則,。

（4） 引導幼兒體驗并感激父母及親人對自己的愛,，知道父母和親人的興趣和愛好，能用簡單的方式表達自己對父母和親人的愛,。

（5） 引導幼兒認識周圍環(huán)境中的設施和常見標記,，如公園、商店,、醫(yī)院等,，知道愛護周圍的環(huán)境和公共設施，了解經常為我們服務的人,，尊重他們和他們的勞動成果,。

（6） 引導幼兒知道自己是中國人，了解主要的少數民族的傳統(tǒng)習俗,，知道要尊重他們的風俗習慣,。

1、幼兒健康和安全工作：

（1）重新溫習上學期制訂的安全具體措施,，找出班內和戶外活動時容易發(fā)生的安全隱患,，并提出解決辦法。

（2）做好日常消毒工作和玩具消毒工作,，減少幼兒患傳染病的機會,。

（3）保證日常通風和幼兒足夠的飲水量，使幼兒少生病,，幼兒帶的藥每天按劑量給幼兒服用,，保證幼兒的健康。

（4）提高幼兒在運動中的自我保護能力,，知道躲避危險,，增強幼兒的安全意識。

2,、 常規(guī)工作：

（1）認真學習教師管理量化細則和幼兒一日生活常規(guī),，明確一日生活各個環(huán)節(jié)對教師、保育員的要求,，并用高標準作為對自己的要求,，真做好各項工作。

（2） 遵守院內各項規(guī)章制度,，積極參加各種學習,，不斷提高教育教學水平。四位教師團結合作,，取長補短，互相幫助,，共同做好班里的工作,。

3,、教育教學工作：

（1）通過“春天”、“夏天”的主題活動,，豐富幼兒對季節(jié)的認識,，鼓勵幼兒用多種材料表現周圍常見事物的變化，發(fā)展幼兒的動手能力和想象力,。

（2）根據幼兒的興趣和突發(fā)事件組織確定主題活動的內容,，并在活動中不僅豐富幼兒的知識，擴展他們的視野,，同時提高教師自己的教育技能,。

（3）繼續(xù)豐富戶外及室內游戲材料，力爭使幼兒達到體能標準,。利用廢舊材料制作戶外玩具,，充分調動幼兒的積極性和主動性，滿足幼兒興趣及身體動作發(fā)展的需求,。

（4）在一日生活環(huán)節(jié)中,，鞏固幼兒的良好生活衛(wèi)生習慣，提高

幼兒的自我保護意識和安全意識,。

（5）注意總結在主題活動中幼兒活動的照片,、文字、幼兒的百種語言,，激發(fā)幼兒的學習興趣,，發(fā)展幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。

（6）加強戶外體育鍛煉,，學習新操，保證按時,、有效的開展戶外體育活動,。

4、家園共育工作：

（1）家教專欄內容要做到及時更換,，鼓勵家長參與,。

（2）重點加強與家長溝通的技巧，達成伙伴式關系,，充分利用家長資源,，形成教育合力。

（3）組織好家長開放日活動,，讓家長進一步了解幼兒園生活,，讓家長放心。

（4）認真寫好家園聯(lián)系本，使之成為家園聯(lián)系的橋梁,。

（5）通過網絡的形式使家長及時了解班內教學內容,，使家長能更好的配合幼兒園的教育。

中班工作計劃 幼兒園中班工作計劃篇八

一,、指導思想

以教育局安全工作精神為指導,，進一步加強幼兒園各方面安全工作，加強安全管理,、檢查,、監(jiān)督力度，嚴格執(zhí)行安全管理規(guī)程,，積極創(chuàng)造一個融洽,、和諧、健康,、安全舒適的良好環(huán)境,，確保幼兒的生命安全。結合本幼兒園實際特制定本工作計劃,。

二,、具體目標

1、進一步完善安全制定,，健全安全工作責任制,，使之認真落實。

2,、增強教職工的安全防范常識,，提高安全防范意識。

3,、強化安全教育,，提高防范技能。開展安全教育活動和安全預案演練,，使幼兒交通規(guī)則,，認識水、電,、煤氣和火使用不當的危險性,，初步掌握幾種應急、脫險,、逃生的辦法,。

4、加強衛(wèi)生消毒工作,，預防手足口病發(fā)生,。

5,、杜絕一切安全事故和責任事故發(fā)生。

三,、具體措施

（一）,、加強教育增強素質

1、加強幼兒園安全教育,，增強幼兒的自護自救的能力。安全教育工作應更有針對性和實效性,。幼兒園要根據幼兒園周圍和幼兒的特點對幼兒園存在的安全隱患進行一次專項檢查,。并有針對性的進行安全教育。

增強幼兒安全防護的能力,。萬一發(fā)生安全事故,，做到不驚慌失措，并能采取所學知識保護自己,。

2,、要教育教師做好幼兒在園的監(jiān)護工作。通過對幼兒進行安全教育,，增強幼兒的安全意識和自我保護能力,。

（二）、抓住重點確保安全

1,、,、規(guī)范教育教學行為，消除安全隱患,。規(guī)范幼兒園和教師的教育教學行為,，制止教師體罰和變相體罰幼兒，絕不允許因我們的教育教學行為不規(guī)范,，而發(fā)生安全事故,。

2、加強幼兒園治安整治,，維護幼兒園正常工作秩序,。幼兒園的治安和幼兒園周邊環(huán)境直接影響到幼兒園正常工作秩序和師生的人身及財產安全，我們根據本地實際,，定期查找存在的問題,，有針對性地開展園內和周邊治安整治工作。主動協(xié)調,、積極爭取相關部門的重視和支持,。共同做好維護幼兒園安全和校園周邊環(huán)境整治工作，確保幼兒園的良好育人環(huán)境,。

3,、定期檢查各種不安全因素,，做到早發(fā)現、早處理,。把各種危害治安和安全方面的問題,，解決在萌芽狀態(tài)。

4,、重視幼兒園的園舍,、用電線路、體育器械及教玩具的檢查,，發(fā)現問題及時處理,，確保幼兒園師生安全。

（三）,、繼續(xù)加強對幼兒的安全教育

1,、加強幼兒的入園、離園管理,；

2,、各班教師要把防火、防溺水,、防食物中毒,、防盜、防觸電,、防交通事故等知識作為安全教育的主要內容,；

3、各班教師要通過安全方面的兒歌,、安全課等加強對幼兒的安全教育,。

4、定期開好接送幼兒專用車輛車主,、駕駛員及跟車教師會議,，加強安全教育，簽訂好安全責任狀,。

5,、全體教師要把對幼兒的安全教育做深、做細,，各班教師要備好安全課,、上好安全課，要時刻繃緊安全這根弦,，把不安全因素消滅在萌芽之中,，確保幼兒園的工作安全、正常運行,。