總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

體育教師的工作總結(jié)篇一

熱愛學(xué)生是熱愛教育事業(yè)的具體體現(xiàn),，教師只有愛學(xué)生才能精心地培養(yǎng)學(xué)生，教師對學(xué)生的愛,，既是教師律已的道德原則,，又是教育學(xué)生激勵學(xué)生進取的手段，我的體會有以下幾點：

教師對學(xué)生,，要從嚴(yán)要求,，一絲不茍，學(xué)習(xí)上要嚴(yán)要求,，紀(jì)律上要嚴(yán)管理,，并要做到嚴(yán)出于愛。

說到抓課堂常規(guī),，真不是一件容易的事,，學(xué)生們好說好動并不是一天形成的，習(xí)慣一旦形成,，要改相當(dāng)難,。他們畢竟是一群十二、三歲的孩子,，缺少自我控制的能力,，他們也知道自己這樣做不對，可是自治力太差,，管不住自己,。針對這種情況,，我想到軍訓(xùn)，軍人可以在野地里趴一夜,，我也可以利用每天的可以利用的時間搞“軍訓(xùn)”,，為此，每天的早自習(xí)由原來的老師講課變?yōu)槌孔x,，讀時要求學(xué)生做到二個必須,，第一，身子必須坐直,；第二聲音必須洪亮,，因為他們回答問題聲音特別小。雖然這樣做有些殘酷,，但為了他們的將來,，為了在較短時間里快速轉(zhuǎn)變原來的習(xí)慣我必須這樣做，剛實行兩個必須時,，有的同學(xué)只能堅持5,、6分鐘，一個早自習(xí)要組織5,、6次紀(jì)律,，面對這種情形，我及時的權(quán)典型,，發(fā)現(xiàn)有進步的學(xué)生馬上給予表揚,，經(jīng)過半個多月的時間，學(xué)生的課堂常規(guī),，日常行為習(xí)慣有了很大的進步,，課前教師沒來，班級里也會傳出陣陣讀書聲,。

在抓學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成的同時,，我還利用課余時間補課，爭取當(dāng)天學(xué)的知識,，當(dāng)天都最大限度的掌握些,，因為我知道底子差，要想進步就必須多付出,。

對待學(xué)生,，光有嚴(yán)愛不行，還要有慈母般的善愛,，否則學(xué)生就會對老師敬而遠之,，尤其是在學(xué)生有困難的時候，更要付出真情,，給予母愛,，94年我新接了一個新班，班上有名兒童,，父母均有殘疾,，無生活來源，家里相當(dāng)困難,，他的一大嗜好,，就是每天都要到垃圾堆去撿一些他喜歡的東西，整天蓬頭垢面,，衣服袖口象面鏡子,，經(jīng)常遲到、曠課,。見到教師就摸著頭嘿嘿地傻笑,，象這樣的學(xué)生，我只能讓他有一個新的面貌,，盡最大的力量讓他學(xué)點生活的本領(lǐng),，所以我把他帶到鏡子前，讓他看看現(xiàn)在的樣子,，他照了照鏡子,，又看看我，沒有表情,，也沒有發(fā)現(xiàn)什么,，只是木然的看著我，照完鏡子,，我把他帶到河邊,，幫他洗干凈臉和脖子，洗完又把他帶到鏡子前,，讓他看看,，他明白了我的意思，還露出一絲不好意思的笑,。我又鼓勵地說：明天要是換件干凈的.衣服,，那就更好了，他聽后點點頭,，第二天,，他見到我就哭了，邊哭邊說：“我媽不讓洗耳恭聽,，洗了不能干”,。聽了他的話，我暗自責(zé)備自己的粗心,，下午我從家里找出了幾雙鞋,。并在班組開展獻愛心活動要求每個學(xué)生都要為他獻出一點愛心,，哪怕一只筆，一塊橡皮,，可他有了衣服換,，臉還是經(jīng)常不洗，于是,，我就帶他到河邊去洗第二次,、第三次……終于他可以不用我?guī)椭灰诙酱倬湍茏约呵謇硇l(wèi)生。

個人衛(wèi)生好了,，同學(xué)們也不象以前那樣對待他,，上學(xué)遲到曠課現(xiàn)象也逐漸減少，有時還會提前到校打掃班級衛(wèi)生,，看著他的進步,，我特別高興，高興之余我又想到應(yīng)該讓他學(xué)點生活的本領(lǐng),，在他又一次早來打掃衛(wèi)生后,，我在全班同學(xué)的面前表揚了他，并正式任命他當(dāng)勞動委員,，有活動就讓他帶隊,，經(jīng)過一段時間的鍛練，到畢業(yè)時他已具備一定的指揮才能,，有事只要布置給他,，他就能領(lǐng)著學(xué)生干好,。

我常常告誡自己,，教育者的職責(zé)不是讓學(xué)生在教師面前低頭，而是讓每個同學(xué)都抬起頭走路,，特別是對有過錯行為的學(xué)生,，更要以真誠的同情心,、責(zé)任心和耐心喚起他們對過錯的內(nèi)疚，我班王亮同學(xué),，因父母離異無人照管,，經(jīng)常不寫作業(yè)，多次批評教育,，還是好三天,，壞三天，而且每次不寫作業(yè)都為自己開脫,，不是作業(yè)忘家了,，就是家里沒人進不去屋，我利用一節(jié)班會課給學(xué)生講了這樣一個故事：有個非常懶惰的人，有一天,，他餓了,，可他并不急著去做飯，而是在桌上不停地畫,，他畫什么呢,？學(xué)生爭著說：畫鳥、畫魚,、畫花，很多學(xué)生說是畫吃的東西,，我接著問：他為什么畫吃的,？畫吃的就不餓了嗎？學(xué)生們哈哈大笑,，我又問哪地方最可笑,，學(xué)生回答：明知道自己做件傻事，可還要繼續(xù)做下去,，聽了他們的回答,，我馬上讓他們談?wù)勛约河袥]有做過類似的傻事，很多學(xué)生回答后,，我看王亮低著頭,，臉紅紅的，就走到他跟前問你做過傻事嗎,？他不好意思地回答說：老師,，我錯了，我明明沒寫作業(yè),，卻騙老師說寫了,，以后我再也不騙老師了，見時機成熟,，便因勢利導(dǎo)對他講了說謊的壞處,，并鼓勵他只要改掉錯誤，就會成為好孩子,。

這節(jié)課收到了意想不到的效果,，后來又有幾次沒寫作業(yè)，但我只要提傻子的故事,，他馬上會說老師,，我又忘了您以后常提醒我，我知道他這是真的想改,，只是自控能力太差,，管不住自己，不寫作業(yè)的毛病改掉了，我發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書,，就經(jīng)常找來些課外讀物給他看,，后來學(xué)習(xí)有了進步，成績不斷提高,，成為我班優(yōu)秀學(xué)生,。

做為一個班級的領(lǐng)導(dǎo)組織者，自己的言行都會直接影響著學(xué)生,，因為教師的行動會使學(xué)生受到潛移默化的影響,。因此班主任要從嚴(yán)要求自己，要求學(xué)生做到的自己必須做到,，剛接五年二班時,，班級下課學(xué)生從來不擦黑板，每節(jié)課上課老師進門后才想起擦黑板,，擦過之后滿屋全是灰,，老師根本無法張嘴講課。對此,，我沒有責(zé)怪他們,，每節(jié)課鈴響下課后，我都會拿黑板擦去去擦黑板,，就會有人走過來說：老師我擦吧,，再后來學(xué)生慢慢地習(xí)慣了下課就擦黑板，擦黑板這樣的小事不用我再去過問,。

為了提高學(xué)生的素質(zhì),，努力使自己能夠適當(dāng)應(yīng)新時代對教師提出的新要求，在學(xué)校的大力支持下,，我進入了業(yè)余大專函授班學(xué)習(xí),，在漫長的四年函授中，我既要做好班主任工作,，又要照顧自己出生不久的孩子,。九六年孩子生病，一面坡去了,、尚志去了,，去了很多地方也沒出看出什么病，正在我?guī)Ш⒆尤ス枮I看病時,，接到通知,，讓我代表尚志市接受省里對村級小學(xué)的《作文綱要》的驗收，驗收時間未定,，是先看病,，還是先講課,，經(jīng)過一番思想斗爭，我還是留下來講課,，當(dāng)我的課受到省專家的好評,，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可時，我卻一點也高興不起來,，因為孩子還不知得了什么病,。四年來的勞累是可想而知的，但為

了事業(yè),，我還是咬牙挺了過來,，因為我深深地知道要當(dāng)好一個真正合格的教師，教給學(xué)生一滴水,，自己必須有一桶水,，經(jīng)過學(xué)習(xí)我在業(yè)務(wù)上有了很大的進步，因此,，98年我所帶的班級被評為“市級文明中隊”,，99年我又參加了市教學(xué)能手的評比,，并獲得證書,，同時被評為市級第二屆語文學(xué)科骨干教師和市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，同年,，我教的畢業(yè)班語,、數(shù)學(xué)成績均名列全鎮(zhèn)榜首。

作為一名教師常有人和我開玩笑說老師沒什么了不起的,。的確,，教師的工作太平凡了，什么小事都要去管,，有些該父母管而沒去管的,，教師要管，所以教師常和辛苦相伴,，有時候,，自己孩子的事不管，卻去管別人家的孩子,。所以有人說這叫無私,，不管別如何評價教師，我會為我擁有那么多的美麗名字,，而感到驕傲,、自豪！

體育教師的工作總結(jié)篇二

本學(xué)期作為一名實驗教師,，為了樹立和落實科學(xué)的教育發(fā)展觀,，全面貫徹落實黨的教育方針,。緊緊抓住課改這一核心環(huán)節(jié)，以傳承,、創(chuàng)新,、發(fā)展為主線，著力探索課改新路子,，不斷深化素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。立足校本培訓(xùn),，積極穩(wěn)妥,、扎實推進課改實驗工作。為了使自己今后的實驗取得更好效果,，現(xiàn)在就本學(xué)期的實驗工作做以小結(jié)：

首先明確觀念,，學(xué)習(xí)課改指導(dǎo)思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，在轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念這個關(guān)鍵問題上,，早下功夫,。在理論上有一個明確的認(rèn)識，工作才會有方向,，自學(xué)實驗理論,。轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念、教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，探索師生課堂發(fā)展性評價等,，確立“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練,，達標(biāo)鞏固”的教學(xué)模式,。積極參加學(xué)校的實驗交流觀摩研討會，及各種教改活動,，認(rèn)真做好筆記,。

抓好課堂教學(xué)，首先要找準(zhǔn) “四定位”：一是教師角色的定位：即教師是教與學(xué)的引導(dǎo)者,、組織者,、合作者和創(chuàng)造者；二是學(xué)生地位的定位：學(xué)生是自主獲取知識,、得到發(fā)展的主體,，不是被動接受知識的容器；三是學(xué)習(xí)過程的定位：教學(xué)過程是師生互動的過程,，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下操作實踐,、自主探究、內(nèi)心感悟,、體驗愉悅的過程和交往的過程,，師生在此過程中相互得到發(fā)展,；四是教學(xué)時空的定位：課內(nèi)的相

相當(dāng)一部分時間留給學(xué)生，讓學(xué)生自主活動,，并由課內(nèi)向課外拓展,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活結(jié)合，與社會結(jié)合,。

努力構(gòu)建“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練、達標(biāo)鞏固”的課堂教學(xué)模式,。切實做好教改實驗工作,，首先必須“實踐”。只有通過實踐,，才能達到教改實驗的最終目的,，因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室組織的示范課,，并積極“摹課”,，加深對課堂教學(xué)思路的理解、學(xué)習(xí)和運用,。

在課堂教學(xué)中實行小組合作探究,。通過小組學(xué)習(xí)形式，達到“兵教兵”,、“兵練兵”,、“兵強兵”,，促進全體學(xué)生發(fā)展,。充分利用討論互動環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中盡量使每個學(xué)生都積極參與到其中來,，一是建立班級學(xué)習(xí)小組,，定期進行組合優(yōu)化調(diào)整。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進行均衡搭配,，以利于評價跟蹤,。二是建立組內(nèi)“一幫一”幫扶組內(nèi)小組。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，小組內(nèi)部分進行掛鉤幫扶,，起到督促、輔導(dǎo),、反饋的作用,。三是評選每周“活力小組”、“優(yōu)秀小組長”,，讓小組更有凝聚力,、榮譽感,，促進組內(nèi)互幫與組間競爭。四是建立每節(jié)的小組評價制度,，對個人,、小組當(dāng)堂的表現(xiàn)第一時間給予評價，小組評價不滯后,，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)參與的積極性與成功感,，讓課堂成為互動競爭的歡樂海洋。學(xué)習(xí)小組的有效建立,，大大提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率與課外自我管理的

水平,，起到意想不到的效果。

抓學(xué)生疏導(dǎo),，心靈關(guān)懷,。擯棄“精英教學(xué)”的誤區(qū)，特別要關(guān)注“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)狀態(tài),。圍繞“學(xué)困生”制定教學(xué)計劃,，喚醒他們的成長，關(guān)愛他們的生活,，撫慰他們的心靈,，樹立他們的自信。因為課堂展示過程中的障礙,，我開始只是自發(fā)的私下找同學(xué)談心,，到慢慢摸索出“導(dǎo)師制”從而有意識地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，作為他們的老師,，及時給他們分析,、幫助、鼓勵,，“親其師,，信其道”，這極大地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使相當(dāng)一部分“學(xué)困生”由此取得不斷的進步,。

在對學(xué)生的評價上，更力求評價的客觀性,，以鼓勵,、表揚為主。評價過程中,，注意教師評價,、學(xué)生自我評價與學(xué)生間互相評價相結(jié)合，尤其是加強學(xué)生的自我評價和相互評價,，評價時尊重學(xué)生的個體差異,。如此,，使評價有利于調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，有利于優(yōu)化學(xué)習(xí)過程,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。

通過“實踐”,，我認(rèn)識到,，新的教學(xué)理念、新的學(xué)習(xí)方式及新的評價體系為學(xué)生的發(fā)展開辟了廣闊的天地,。在實驗教學(xué)中,，我欣喜的看到，課堂上學(xué)生思維活躍,，敢于質(zhì)疑,，善于思考，逐步形成了發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力

,，在老師的引導(dǎo)下樂于合作探究，不斷提高實踐創(chuàng)新能力,，為終身發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ),。在每一課的自主學(xué)習(xí)中，學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成；在一組組的合作中,，學(xué)生的合作意識,、協(xié)作精神,、協(xié)調(diào)能力得到培養(yǎng),；在一次次的展示中，學(xué)生的思維能力,、理解能力,、語言表達能力得到鍛煉和提高。

當(dāng)然在教學(xué)中也有很多不足之處,。如由于課堂操作不細,，使合作性學(xué)習(xí)流于形式而無實質(zhì)，還有一些討論問題的設(shè)計過去簡單,，討論時間太短,，學(xué)生沒能進入合作學(xué)習(xí)的狀態(tài),。雖然高效的課堂教學(xué)應(yīng)該強調(diào)“對話”，但有時由于過于強調(diào)對話,，沒能精心備課,，存在整節(jié)課上實行“滿堂問”，雖然課堂上師生互動,，但教學(xué)內(nèi)容肢解得支離破碎，問答過于平庸,，無啟發(fā)性,。

在今后的教學(xué)過程中，我將進一步加深學(xué)習(xí),，領(lǐng)會精髓,，應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)中去，使學(xué)生更加樂學(xué),，取得更好的教學(xué)效果,。

體育教師的工作總結(jié)篇三

20xx已近尾聲，即將迎來嶄新的20xx,，我在教師的崗位上又走過了一年,。一年來，我用自己全部的精力投入到工作當(dāng)中,，把自己全部的愛心奉獻給學(xué)生,，圓滿完成了既定的教育教學(xué)任務(wù)及學(xué)校安排的其他工作。下面我就本年度的工作情況作如下總結(jié)：

本年度中,，我自始至終擁護黨的路線方針,，認(rèn)真執(zhí)行黨的決議，積極參加學(xué)校開展的每周各一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),。愛崗敬業(yè)，為人師表,，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《貴州教育精神》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己，以健康文明的形象言傳身教,。公平公正對待每一位學(xué)生,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體、美,、勞全面發(fā)展,。服從學(xué)校的工作安排，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師做好其它工作,。

認(rèn)真鉆研教材,，備好每一節(jié)課，做到心中有數(shù),、有的放矢,；不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率,，向40分鐘要質(zhì)量,；精心設(shè)計每一次作業(yè)，努力做到精講精練,，讓每一次練習(xí)都能有所提高,；認(rèn)真批改每一次作業(yè)和試卷，并從中分析出學(xué)生存在的共性問題和典型問題,，再作針對性指導(dǎo)或習(xí)題解析,；做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化，先了解每位學(xué)困生的的形成原因,，再找到適合的方法耐心輔導(dǎo),；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生真正樂學(xué),、會學(xué)。

本年度的上下半年,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后安排我分管學(xué)校的綜合教研組和教導(dǎo)處的工作,。在認(rèn)真完成教育教學(xué)工作的同時，對所分管的工作也是兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)主任劉靖的帶領(lǐng)下，努力保證學(xué)校的教育教學(xué)工作正常開展,，并開展各種教研活動促進全體教師的專業(yè)成長,，豐富學(xué)生的校園文化生活。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次,，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),，一邊研究教材教法和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,。在新的一學(xué)年里,，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

1,、學(xué)習(xí)先進的教育理念,，不斷提高自身的教育水平；學(xué)習(xí),、探索有效的教育教學(xué)方法,，提升自身教育教學(xué)能力。

2,、加大對學(xué)困生的幫助與輔導(dǎo),，爭取讓我班的楊潔、張琪,、羅君依,、王迅、滕昭欣五名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績能擺脫低分,，甚至能達到及格,。

3、加強我班數(shù)學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),，爭取讓我班的數(shù)學(xué)科優(yōu)秀率能保持在60%以上,。

總之，在今后的工作中,，我會更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己,，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！

體育教師的工作總結(jié)篇四

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期又開始了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師以及班主任的關(guān)心幫助支持下,，我較好的完成了本職工作,。為了能在以后的工作中更好的履行職責(zé)，做好本職工作,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé)，教書育人,；同時面向全體學(xué)生,，熱愛、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視、挖苦他們,，同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，不體罰、變相體罰學(xué)生,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

認(rèn)真做好常規(guī)工作,，努力踐行“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)成績積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教案,，上好每一節(jié)課，大膽應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù),，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂中努力研究教法,、學(xué)法,。

教學(xué)中積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育,、教學(xué)理論,，探索適合自己的教育方法、教育模式,。與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路；與此同時,，采用靈活多變的方法,，例如作文競賽,、演講朗誦會,、讀書活動等，激發(fā)學(xué)生的語文興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

豐富學(xué)生知識,，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng),。新課程規(guī)定學(xué)生在初中階段要閱讀一定數(shù)量的文學(xué)名著。教學(xué)中首先向?qū)W生推薦了一些文學(xué)名著和優(yōu)秀的文學(xué)期刊,，如《意林》,、《讀者》、《時文選粹》等,，學(xué)生興趣非常高,。同時要求學(xué)生每天讀書30分鐘，每周寫一篇讀書心得或者隨筆,。利用假期讓學(xué)生辦手抄報,，介紹文學(xué)作品或作家。收到了較好的效果,。

初二年級是學(xué)生出現(xiàn)兩極分化主要階段,，該班學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，也出現(xiàn)了好差分化現(xiàn)象,，差生面的擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。對其中有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；對肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué),，適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,。對紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。利用課余時間個別輔導(dǎo),。

以上工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在今后的教學(xué)中，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

體育教師的工作總結(jié)篇五

根據(jù)學(xué)校工作計劃,，本學(xué)期12月21日至12月23日,，中心小學(xué)由李校長帶領(lǐng)組成七人檢查小組，對包括中心小學(xué)在內(nèi)的全鎮(zhèn)九家小學(xué)進行了全面細致的檢查,。檢查的主要內(nèi)容有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及行政工作,、德育工作、教學(xué)工作,、體衛(wèi)藝工作,、后勤工作、遠程教育工作,、普九檔案建設(shè)工作,、安全工作共計八大項，下設(shè)子項共計71項,。歷時三天時間的檢查,，既發(fā)現(xiàn)了各校工作中的成績和閃光點，同時也在某種程度上存在著不足,，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：

通過檢查深深地感到我們毛家店小學(xué)學(xué)校的整體工作都非常好,，計劃可行、總結(jié)及時,、周工作計劃安排合理,、各種會議記錄詳實、領(lǐng)導(dǎo)能夠深入教學(xué),、教師值周認(rèn)真……

虻牛小學(xué)校務(wù)日記填寫的全面認(rèn)真,，極其突出,，其次是山河小學(xué)、杏山小學(xué)的校務(wù)日記填寫的較好,，由此,，看到了一些學(xué)校的校務(wù)日記太流于形式，不能記錄學(xué)校的正常工作情況,，教師的出缺勤沒記錄,，學(xué)生的出缺勤轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出沒記錄，沒有起到它應(yīng)有的作用,。

也有個別學(xué)校的周工作計劃安排的太簡單,，與部門工作計劃不相符,，沒有具體的可操作性,。

（一）表現(xiàn)好的方面：

1、突出好的學(xué)校有：虻牛小學(xué),、山河小學(xué),、興源小學(xué)、杏山小學(xué),。他們的共同點是：基本能按評估操作細則準(zhǔn)備材料,，而且材料比較全面、詳細,。

2,、個人材料較好的有：虻牛小學(xué)的馮慧敏老師、段淑艷老師,、關(guān)冰老師,，六合小學(xué)的李立英老師，興源小學(xué)的小郭淑華老師,，山河小學(xué)的孫英杰老師,、馬麗艷老師、邱云平老師,，大六家子小學(xué)的李杰老師等,。突出好的有杏山小學(xué)的邢春紅老師、杜金海老師,。這兩位老師的個人所有材料都齊全,，而且書寫的認(rèn)真、規(guī)范,、詳細,。如：班手任手冊每天都有詳細的記事，包括每天學(xué)生的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、身體健康狀況,、班級發(fā)生的主要事件等等。班隊會周工作計劃每期都有主題,，內(nèi)容涉及到日常工作和重大節(jié)日,、紀(jì)念日，內(nèi)容廣泛,，很有實用性,。班級學(xué)生每人都有考查記錄，而且記錄不止一次,，邢春紅最多給一個學(xué)生寫了17次考察記錄,，可見她有著強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

（二）不足之處：

1,、個別教師班主任手冊,、班級薄填寫不全，留有空白,。如班主任手冊里的學(xué)生考察記錄一項,，有的老師只是寫上學(xué)生的名字，而沒有任何的考查記事,。后進生轉(zhuǎn)化一項也沒有記錄,。班級簿中多數(shù)老師都沒有課堂提問和作業(yè)成績。

2,、個別教師班隊會詳案,、簡案次數(shù)不夠，而且還有個別教師用的是舊教案,，并且時間和年級都沒改,。

3、個別學(xué)校沒有學(xué)校及班級板報記錄,。

4,、多數(shù)學(xué)校學(xué)生對守則和規(guī)范內(nèi)容掌握不好。

5,、個別學(xué)?！案铦M校園”活動開展的還是不好，學(xué)生學(xué)唱歌曲數(shù)量沒達到要求,。

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此次檢查整體感覺各校較以往都有所進步,。

1、教學(xué)會議記錄,，

2,、業(yè)務(wù)講座，

3,、教學(xué)工作經(jīng)驗交流,，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,，

此三項各校記錄都較好，時間,、內(nèi)容都很明確,、充實。只是要和大家強調(diào)教學(xué)工作經(jīng)驗交流內(nèi)容要體現(xiàn)在教學(xué)上,，諸如：教師教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題的有效的解決辦法,；備課、作業(yè),、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面的經(jīng)驗,。檢查時發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)校將班級管理，思想品德教育作為教學(xué)工作經(jīng)驗交流主要內(nèi)容了,。

4,、學(xué)校對教師備課、聽課,、作業(yè)檢查情況,，各校檢查及時，記錄詳細,，體現(xiàn)在翻看教師備課聽課簿，學(xué)生作業(yè)時有領(lǐng)導(dǎo)多次檢查印章,。

5,、教師備課情況，從教師教案備課欄使用情況以及內(nèi)容是否突出重點,，切合實際,，書寫是否工整方面來看，整體表現(xiàn)好的有牤牛小學(xué),、興源小學(xué),、山河小學(xué)。除此之外教師個人備課好的有：六合小學(xué)的李麗英,、徐淑霞,，張家屯小學(xué)的徐桂英，杏山小學(xué)的邢春紅,、杜金海,，日月小學(xué)的張秀琴，六家子的溫冬梅,、李潔,。他們的教案優(yōu)秀體現(xiàn)在：備課內(nèi)容重點突出，能夠切合班級實際,，文字書寫工整美觀,，直觀感覺清晰明朗,。

興源小學(xué)在材料積累上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)起積極表率作用,，檔案填寫及時,，詳實，項目全,、分類清。

1,、各別學(xué)校無統(tǒng)一的打印目錄,，不便于查找。

2,、盒內(nèi)或本學(xué)期材料有遺漏,，如有的學(xué)校《守則》《規(guī)范》材料盒內(nèi)只有目錄,，但無具體內(nèi)容,。崗位練兵材料只有練兵試卷，無其他內(nèi)容,。有的材料陳舊,，無日期，等,。

3,、個別學(xué)校盒內(nèi)材料齊全，當(dāng)年材料有遺漏,。有的學(xué)校教師聽課筆記節(jié)數(shù)嚴(yán)重不足,，或只有聽課無評課。

4,、各別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查不及時,，如有的學(xué)校教師班隊會材料一學(xué)期無學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查批語，給個別教師留下漏洞可鉆,。希望領(lǐng)導(dǎo)勤檢查,，勤督促。

（二） 安全方面：

通過本次檢查發(fā)現(xiàn),，所有學(xué)校都能把安全工作,，當(dāng)做學(xué)校中心工作來抓。具體表現(xiàn)在：

1,、建立安全工作組織,，有制度，有明確的分工并上墻。為教學(xué)工作的順利進行營造良好的氛圍,。

2,、普遍校園周邊環(huán)境好，無小商小販,、無擺攤設(shè)點現(xiàn)象,，教學(xué)秩序良好。

3,、普遍學(xué)校在安全方面,，堅持日檢查月報告制度，校內(nèi)定期消毒,，衛(wèi)生不留死角,。

4、學(xué)校都能與教師簽訂安全責(zé)任狀,，明確責(zé)任,，確實把安全當(dāng)做頭等大事來抓。

5,、所有學(xué)校冬季取暖做到安全防范,，室內(nèi)有火爐的都能做到與柴禾保持一定距離，人走火滅,。

6,、到目前為止，毛家店鎮(zhèn)小學(xué)可以說師生一年平安365天,。達到了預(yù)期目的,，確實可喜可賀。

表現(xiàn)好的學(xué)校有：虻牛小學(xué),、興源小學(xué)、杏山小學(xué)等

例如虻牛小學(xué),，安全責(zé)任制度制定詳細實用性強,，門衛(wèi)認(rèn)真負(fù)責(zé)一天不離人。興源小學(xué)安全責(zé)任分工明確,，定期消毒,。

1、有的學(xué)校未能與工友簽訂安全責(zé)任狀,。

2,、晨會安全內(nèi)容單一，考慮不全面,。

3,、有的學(xué)校關(guān)于安全方面的班隊會沒有在記錄中體現(xiàn)出來。

個別學(xué)校安全方面的責(zé)任分工不明確，課間學(xué)生活動誰監(jiān)管不明確,。

以上是對本學(xué)期以上八項工作檢查的總結(jié),，優(yōu)點和成績我們應(yīng)在今后的工作中繼續(xù)加強，存在的不足是我們在今后工作前進的目標(biāo),，努力的方向,，應(yīng)在今后的工作中不斷改進，促使學(xué)校工作長足穩(wěn)步發(fā)展,。