人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園學期計劃小班 幼兒園學期計劃中班下學期篇一

1、根據園長制定的《園務計劃》和班級班務計劃以及要求來完成本學期的工作任務,。

2,、班級三位老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作,，既要分工明確,，又要團結合作，努力做好保教結合,。

3,、教師積極做好家長工作，及時溝通，更好地達到家園共育的目的,。

4,、根據學期初制定的學期教育計劃以及每月月計劃、周計劃來按時完成本學期的教學內容,。

(一)常規(guī)工作

1,、在日常活動中,，較強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng),，見到老師、家長要主動問好,。

2,、在課堂上，要遵守課堂紀律,，如：回答問題是要舉手,、安靜的聽他人發(fā)言。培養(yǎng)幼兒初步形成良好的學習習慣和按時完成作業(yè)的習慣,。

(二)教學工作

1,、根據幼兒的年齡特點，進行因人施教,，從幼兒的興趣,、需要、習慣等處發(fā),，為幼兒創(chuàng)設良好的條件,，利用好教材，積極的開展教學活動,，充分的讓幼兒吸收知識。

2,、嚴格按照學期教育計劃,，月計劃，周計劃開展教學活動,，課后及時反思課程中不足的地方,，針對出現(xiàn)的問題，采取相應的措施幫助幼兒學習,。

3,、在教育教學方面，教師要充分做好課前準備,，每周及時備課并準備充分教具,，使教學達到預期的效果。

4、在一日生活中,，針對不同性格特點的幼兒,，運用不同的方法引導他們有興趣地去學習，在遇到困難的時候培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,，傳授幼兒簡單的生活經驗和自我保護能力,。

(三)保育工作

1、每天的首要任務就是晨檢,，檢查幼兒的身體狀況,，精神面貌，是否帶有危險物品入園等,，幼兒如有不適立即通知家長,。在進餐時培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后漱口,、擦嘴,，不挑食的好習慣。

2,、每天如實記錄各項消毒表格,，并配合保育員做好班級的各項衛(wèi)生。對于季節(jié)性疾病要做到早預防,、早發(fā)現(xiàn),、早報告。

3,、根據天氣的變化,，及時幫助幼兒增減衣物，對生病的幼兒要加倍關心,，按時給幼兒喂藥并做好登記工作,。

1、,，教師嚴格根據幼兒每月實際情況填寫家園成長檔案并定時發(fā)放,，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

2,、加強與家長的交流和溝通,，以電話、接車本,、接送時的交談等形式了解幼兒的情況,，以及時向家長反映幼兒在院內的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合,。

3,、家長積極配合老師的工作,，督促并輔導導幼兒回家的學習。幼兒不來園時,，家長及時與老師聯(lián)系并告知,。

4、每周及時更換家園聯(lián)系欄的周計劃,，做到家園互通信息,。

5、邀請家長參加園內組織的各項活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育理念,，了解老師的工作情況，增進家長與教師的情感聯(lián)系,。

1,、以平等、欣賞,、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求,，根據情況適時調整班級計劃,。

2、三位老師都將把安全工作放在首位,。嚴格按時間劑量進行藥品登記,，妥善保管好藥品，增強工作責任感,。爭取出勤率達到90以上,，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下,。

3,、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉,。特別是李老師,，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少,。因此我們一定要團結協(xié)作，互相幫助,，爭取早日渡過適應期,。

4、定期召開班務會,，及時總結工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施。

5、進一步學習領會《綱要》精神,，并較好的融入實踐活動之中,，創(chuàng)造性的使用新課程。

6,、根據園本課程內容,，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新,。

7,、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設干凈,、衛(wèi)生,、舒適的學習、生活環(huán)境,。

7,、妥善、合理的管理好班級財產,。

8,、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好,，結合主題探究活動的開展,，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區(qū)域根據幼兒興趣定期增減,、更換,。四、家長工作：

本學期,，我們將細致,、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識,，獲取家園共育的效果,。

1、召開家長會,，讓家長了解學期教育工作計劃,，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性,。

2,、利用家訪、電訪,、離園時面談,、“家長有約”,，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通,、交談;與家長建立平等和諧的關系,。

3、設立《家園聯(lián)系欄》,，向家長介紹科學的育兒知識,，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。

4,、組織家長開放活動2-4次,。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”,。

幼兒園學期計劃小班 幼兒園學期計劃中班下學期篇二

以“幼兒園教育指導綱要”精神,、幼兒園園務計劃、園教研計劃為指導思想,，全面貫徹保教并重的原則,。在日常教育活動中，將教育理念轉化為教育行為,，積極探索適合中班幼兒特點的學習,、游戲內容，并積極為幼兒創(chuàng)設良好的生活,、學習環(huán)境,，深化素質教育，促進幼兒身心健康和諧的發(fā)展,。本學期中班年級組全體教師,，將以新的面貌、

積極地心態(tài)迎接新學期的挑戰(zhàn),。

1,、 本學期我們將以省一級幼兒園標準嚴格要求本年級和班級工作，在教育教學工作中加強交流與互助,。將對主題活動的開展加強學習,，體現(xiàn)出反思和調整。

2,、加強對《綱要》的學習,，領會其精神，提高自身教育理念,。

3,、對幼兒發(fā)展評價的操作過程進行交流、反思和調整,。

4,、在日常工作、教學,、學習交流中,，相互合作、相互學習,。圍繞教研組學習的重點開展討論與觀摩學習,。

5、結合園課題內容開展本年級的研究活動,，采取多種形式進行專題研討和教研,。

6、根據當前中班孩子們的能力,、特點,、需要制定好各項適宜幼兒特點的活動常規(guī)，確保幼兒的安全,。

7,、做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯(lián)系,，調動家長積極性,，使全體家長參與到班級的各項活動中來。

8,、宣傳家長,、幼兒廢物手工制作競賽活動。

1,、以一課多研和好課評比的形式促進教育質量的提高,。

2、利用走出去,、帶進來的方法,，讓孩子們在自然中發(fā)現(xiàn)、探索大自然的奧秘,，并結合幼兒所熟悉的生活內容開展活動,。

3、學期初根據幼兒當前能力及發(fā)展的需要制定好班級常規(guī)細則,，并在日常生活中給予督促指導,，確保幼兒安全。

4,、根據主題活動內容創(chuàng)設環(huán)境,，在日常生活中發(fā)動家長的力量收集所需的材料開展活動。并利用周圍環(huán)境中一切可以利用的資源開展活動,，

5,、邀請家長參與“家長開放日”“家長會”等活動,，使家長在活動中充分、直觀的了解幼兒園的工作,、幼兒的學習,、生活情況，提升家長的教育理念,，轉化家長的教育行為,，使家長全方位的支持本年級的各項工作。

二月份

1,、制訂好各項計劃

2,、編排早操律動并讓幼兒學會

3、開家長會,，做好家長宣傳工作

三月份

1,、學習《綱要》，并積極參加園內競賽活動

2,、迎“三八”活動,，帶領幼兒為媽媽制作禮物活動

3、加強早操律動練習,，做好早操觀摩準備活動

4,、帶領幼兒參與種植，共同創(chuàng)設自然角

四月份

1,、積極配合幼兒園開展安全教育周活動

2,、做好春游宣傳工作，保證幼兒的安全

3,、配合幼兒園開展好課評比工作

五月份

1,、做好家長宣傳工作，半日活動向家長開放

2,、宣傳家長,、幼兒廢物制作競賽的有關內容，事項,，號召家長積極參加

3,、慶“六一”準備活動，準備幼兒的繪畫作品參加展覽

4,、準備慶“六一”匯演的節(jié)目

六月份

1,、做好本年級組青年教師的匯報課準備工作

2、參加大班畢業(yè)典禮

以教育部《幼兒園指導綱要》為指針,，緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務計劃,，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級,、教育教學及保教計劃,，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心,，科研課題為載體,，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題,，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學,，提高教師的教育教學水平,，促進我園教學質量的提高。

1,、從養(yǎng)成教育入手,，認真觀察孩子，用心了解孩子,，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式，努力改善自身的教育行為,，以促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

2、加強園本教研建設力度,，在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能,，敢于創(chuàng)新,，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式,，在活動中進行實質性的探討,、研究，提升本年級組的教科研水平,。

3,、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作,。

4,、做好本年級組的保教協(xié)調工作，以便開展正常有序的教育活動,。進一步加強現(xiàn)代化教育設施的運用,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果,。

5,、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”,、“研討幼兒生活問題”活動,。

1、教師之間增強教研活動的實效性,，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等,，在內容上要形成專題化、系列化,。隨時寫出有意義的教研總結,。

2、利用業(yè)余時間,，擴大教師的視野,，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平,。。經常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究,。

3,、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失,，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解,，勇于創(chuàng)新，按照園務計劃,，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析,，

4、做好家長工作,。設計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據本班幼兒的實際情況,，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》。本學期繼續(xù)召開家長會和家教座談會;利用環(huán)境創(chuàng)設展示幼兒在園活動情況,，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體,。

二月底

1.主題活動：難忘的春節(jié)。

2.穩(wěn)定幼兒情緒,，建立正常的教學秩序,，組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置,，家園聯(lián)系欄布置,。

3.組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據實際情況修訂計劃,。

4.正式啟動家園聯(lián)系冊,。

5.搜集區(qū)域材料，為幼兒提供豐富的區(qū)域活動環(huán)境,。

三月份

1.根據市編教材預設主題進行活動，采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間,。

2.年段活動：教師提供活動設計進行研討,、分析記錄。(兩周一個)

3.學習幼兒廣播操整齊,，堅持同年齡段一起規(guī)范動作,。

4.年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天?

四月份

1. 預設主題：美麗的春天 等

2. 社會實踐活動：掃墓、春季運動會

3. 園內任務：迎接省示范園驗收,，做好各項檔案材料準備工作,。

4. 家長工作：分批家教座談會。

5. 按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,，確保幼兒的一日活動量,，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。(以后每月相同)

6. 年級段討論：如何使幼兒積極參加運動會?

五月份

1,、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動,，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動成果,。

2.理論學習：如何撰寫案例?認真撰寫一篇教學案例,，年級組規(guī)范案例書寫格式，內容,。

3,、六一節(jié)節(jié)目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節(jié),。

4,、模擬測試題。

六月份

1. 預設主題：小學在等我 等

2. 幼小銜接活動：參觀小學。

3. 繼續(xù)入小學模擬測試,。根據每個幼兒的薄弱環(huán)節(jié)和家長進行及時交流溝通,。

4. 家教座談會：如何對待幼兒考試成績?怎樣做好幼兒入小學的思想準備？

5. 準備幼兒園公開課,。

七月份

做好幼兒暑期安排,。設計迎奧運活動，和幼兒一起參與活動,。準備畢業(yè)典禮節(jié)目,。

八月份

準備畢業(yè)典禮。

幼兒園學期計劃小班 幼兒園學期計劃中班下學期篇三

本學期我班共有幼兒xx名,，其中有x名是新進的插班生,，幼兒園中班第一學期班級工作計劃。通過小班一年的學習生活和鍛煉,，幼兒各方面都有了一定程度的進步,。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力,，能夠自己穿脫外衣,，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐,，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣,，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈,、玩具分類收放好等,，初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小,，自控能力較差,，甚至有些幼兒由于逆反心理驅使，不愿主動遵守規(guī)則,，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子,，倍受家長的寵愛，比較任性,，嬌氣,、霸道，依賴性強,。因此幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力、社會交往,、適應性等方面仍需加強培養(yǎng),。

1,、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處,。

2,、結合中班目標化的區(qū)域活動，抓好幼兒能力培養(yǎng),。

3,、結合本園開展的早期閱讀實驗班，抓好幼兒傾聽習慣,，促語言能力的發(fā)展,。

1、把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,，如：喝水習慣、飯后漱口習慣,、睡眠習慣,、剪紙習慣、說話輕輕,、拿放椅子輕輕,、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣,、看書、玩玩具等習慣認真抓好,。

2,、以快樂與發(fā)展教材為依據，結合本班實際情況,，開展有效的區(qū)域活動,，指導幼兒學習制定活動計劃，培養(yǎng)幼兒學會思考,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力，并學會做一些力所能及的事,。

3,、在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

4、結合本園剪紙?zhí)厣?，繼續(xù)開展好剪紙工作,，與多領域進行整合,，做好幼兒的剪紙成長檔案。

5,、以學前科語言領域中的故事教學為依托,，結合本園開展的早期閱讀實驗班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話,。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求,。

(一)自身成長方面：

1,、努力提高教師自身素質和專業(yè)水平，認真學習新的指導綱要,，掌握中班幼兒的年齡特點,，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為,。

2,、針對本班的實際情況合理安排教學內容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動,，并做好小結,。

3、善于觀察幼兒,、及時寫好教育隨筆,，做反思型教師。

(二)常規(guī)工作

1,、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查,，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應的教育策略,，并在實踐中不斷反思與調整,。

2、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人。

3,、讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事,，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內容，按故事情景來做,。

4,、運用標志,，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行,。如區(qū)域活動,、喝水、入廁等,。

5,、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī),，尤其是午睡起床,、區(qū)域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象,，使得各環(huán)節(jié)銜接自然,。

6,、將德育滲透于日常生活。學說文明禮貌用語,，如"早上好""您好""謝謝""對不起""沒關系""請""再見"等,；遇到客人會主動打招呼；與同伴友好相處,，不打人,，不罵人,，不講臟話等；在老師提醒下遵守活動常規(guī),；別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等,。

7,、組織孩子一起評價游戲,，如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論,，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好！從而學制定活動規(guī)則,，知道自己是中班小朋友,，應該遵守自己制定的規(guī)則。

(三)教育教學工作

1,、依據《幼兒園教育指導綱要》,，以本園計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,，制定出適宜本班的教育目標,，班務計劃、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實,。

2、根據中班幼兒活潑好動,，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間，動靜交替,，室內外活動平衡,，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養(yǎng)和指導,。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力,。

4,、根據主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結合本園特色,，在教室設立剪紙作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

5,、重視幼兒身體素質的鍛煉根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會。

6,、開展形式多樣,，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展,。

7、對班內個別幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力,。

(四)安全工作

1,、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒,、防范工作,，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2,、教師要細心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治,。照顧好生病的孩子,，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率,。

3,、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入,。

4,、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育,。

5,、做好接送工作,，來園和離園時工作，確保幼兒的安全,。

6、做好安全自查工作,，上課做到眼到,、心到、手到,。兩位老師統(tǒng)一思想,，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全,。

(五)家長工作

1,、以"尊重家長"為原則，提高教師的"服務意識",，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,，通過"家長園地"、"成長手冊"等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調一致,。

2、加強與家長的交流與溝通,，以約訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。

3,、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用,，讓家長了解本班教學內容，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

4,、鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用,，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙,，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面,，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。

5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知,，宣傳交通安全,、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作,，配合好班級做好安全教育活動,。

(六)各月活動安排

9月份：

1、做好幼兒情緒穩(wěn)定,、常規(guī)建立等各項工作,，抓好幼兒常規(guī)。

2,、注意秋季防病,。

3、老師節(jié)

10月份：

1,、迎接祖國媽媽的生日,。

2、對照幼兒一日生活常規(guī),，找出薄弱環(huán)節(jié)進行改進,。

3、結合本班實際,，制定切實可行的計劃

4,、結合園本特色，切實抓好幼兒剪紙,，建立剪紙成長檔案

11月份：

1,、做好活動區(qū)材料和環(huán)境布置工作。

2,、開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動

3,、開心寶寶，我會讀書活動(從習慣方面)

4,、安全教育工作

12月份：

1,、迎接新年活動準備。

2,、加強幼兒環(huán)境適應能力,，預防疾病。

3,、健康寶寶,，堅持來園活動

1月份：

1、各項工作總結,。

2,、幼兒發(fā)展測評。

幼兒園學期計劃小班 幼兒園學期計劃中班下學期篇四

我班有22名幼兒,，其中男孩12名,，女孩10名,。通過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女，是家里的“小皇帝”,、“小公主”,，平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,，因此大部分孩子這方面的能力不夠,。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮,、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園,。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心,，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯,。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力,，并加強情感培養(yǎng)：1、與老師間建立良好的感情,，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園,。2、與小朋友之間學習友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

動作發(fā)展

1,、單足站立3秒,。

2、獨立上樓,，雙腳交替一步一級,，下樓兩步一級。

3,、能后退,、側身走和跑步。

4,、能把空心的小球扔出一米,。

5、會用大油畫棒涂涂畫畫,。

6,、掌握搭積木,、穿珠子、扣紐扣,、拉拉鏈,、開關螺口瓶蓋的技能。

認知發(fā)展

1,、知道7-8種常見物品的用途,。

2、區(qū)分3以內的多,、少和一樣多,，能從1數(shù)到10，點數(shù)1-4,。

3,、區(qū)分白天和晚上、前-后,、晴-雨,、男-女。

4,、能分別按照形狀,、大小、顏色等進行一維簡單分類,。

5,、能以正確的發(fā)生順序來記憶事件，開始形成更為持續(xù)的記憶,。

6,、隨音樂節(jié)拍而動，模仿聽到的音調,，重復一小段歌曲,，使用小的打擊樂器。

7,、命名3-4種顏色,，利用不同的材料和顏色進行造型。

語言發(fā)展

1,、用簡單的語言和手勢進行有效的交流,。

2、能說出完整的簡單句,，并在句子中使用形容詞,、副詞和連接詞，詞匯量激增,。

3,、會說“我”,，會介紹自己和父母的姓名，開始嘗試使用“你”,。

4,、能背誦短小或循環(huán)性兒歌。

5,、會一頁一頁地翻書,。能區(qū)別文字和圖片，知道書的方向,，愿意看書,，愿意聽成人念書。

情感和社會性發(fā)展

1,、向熟悉的成人自然地表達自己的情感：高興,、害怕、生氣,、悲傷等。

2,、開始出現(xiàn)復雜情感：羞愧,、尷尬和自豪等，自我意識增強,。

3,、開始出現(xiàn)同情心，獨立性（離開家長

很長時間不感到焦慮）

4,、開始學習控制情緒的有效方法,，如對害怕和生氣的情緒的控制）。

5,、開始關注別人的情感和態(tài)度,，并學習以此調節(jié)自己的行為。

6,、獨立地吃完一頓飯,，用杯倒水不會灑出，會洗手,、穿脫單褲,。

7、能進行假裝游戲,。

8,、能坐著聽故事或看錄象10-20分鐘。

動作發(fā)展

1,、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具,，練習小手肌肉的抓握能力,。

2、通過娃娃家的活動,，學習正確使用小勺,。

3、通過戶外活動,，教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍,，鉆爬的能力。

4,、在美工區(qū)給孩子提供紙,、筆讓他們自由畫畫。

認知發(fā)展

1,、通過主題活動認識季節(jié)的特點,。

2、戶外活動中認識大自然,，感受大自然,。

3、利用環(huán)節(jié),、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,，學習欣賞簡短的樂曲。通過認識打擊樂器,，感受音樂的魅力,。

4、通過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自己的造型能力,。

5,、通過教育教學和區(qū)域活動進行學習，進行美術的多樣性的活動,。

語言發(fā)展

1,、能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應,。喜歡模仿成人說話,，個別幼兒能提出簡單問題。

2,、能夠集中注意力聽故事或兒歌,，能夠理解故事內容，會說短小兒歌,、唱短歌,，愿意表演和模仿。

3,、掌握一些日常所需的名詞,、動詞,，形容詞，學習完整的表述處自己的意愿,。

4,、學會翻看圖書，并珍惜圖書,。

情感和社會性發(fā)展

1,、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見,、謝謝,、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,，引導幼兒學習使用：“您好”,、“謝謝”、“再見” 等簡單的'禮貌用語,。

2,、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調整好情緒,。

3,、在

活動區(qū)中，引導幼兒學習簡單的交往技能,，體驗與伙伴分享的快樂。

月工作重點

九月：

1,、做好新生入園的穩(wěn)定工作,，做好第一次的家訪工作。

2,、召開新生家長會,，宣傳最新的幼教理念。

3,、結合教師節(jié),，開展一系列的活動。

4,、在生活活動中教會幼兒洗手,、用勺吃飯,、午睡和擦嘴等生活習慣。

十月：

1、 逐步建立一日常規(guī),，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識。

2、鞏固上周學會的生活習慣,，新教幼兒脫褲子、穿脫鞋子,、洗手前把衣袖卷起等生活活動,。

3、加強體能訓練,，增強幼兒體質,，要求幼兒能到操場上去做操。

4,、建立每個孩子的成長檔案,。

十一月：

1、經過兩個月的在園生活,，幼兒能依據自己的喜好選擇活動,，喜歡嘗試不同的藝術表達方式。

2,、增設活動區(qū),，豐富材料，引導幼兒進行自主活動,。

3,、繼續(xù)加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師用語言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做,。

4,、在生活活動中教會幼兒正確擦鼻涕、扣紐扣,、涂潤膚霜等生活習慣,。

5、充分感知秋天的特征,。

十二月：

1,、初步感知冬季特征。

2,、組織好新年聯(lián)歡會,。

3、冬季加強戶外活動量,，增強幼兒體質,，預防冬季流行性感冒的發(fā)生。

4,、隨主題內容及時更換主題墻壁,，體現(xiàn)

季節(jié)特征。

5、生活活動教會幼兒如何拉好內褲塞好衣服以及飯后淑口,。

一月：

１,、教師學期工作總結，做好自評工作,。

２,、布置假期的各項工作。

1,、教師利用課外時間加強理論學習,，提高自身的修養(yǎng)，盡快取得學前教育的本科文憑,。

2,、布置墻面，選擇形象生動,、色彩鮮艷,、富有童趣的動物形象。為幼兒創(chuàng)設豐富的區(qū)域,，使班級環(huán)境接近家庭,，使幼兒被愉快、有趣的活動所吸引,。

3,、家長工作

1）、開學前進行家訪,，互相認識,，了解孩子的情況及特點。

2）,、召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標,，聽取家長的意見,，盡量達成教師和家長間的共識,。

3）,、要求家長配合教師的工作，能每天關注家園欄及時了解教學信息,。

4）,、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發(fā)展,。

幼兒園學期計劃小班 幼兒園學期計劃中班下學期篇五

一,、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為行動指南，以幼兒園園務工作計劃為重點，切實抓好教育教學常規(guī)管理,，不斷深化,、推進課程改革，與時俱進,，務實創(chuàng)新,，在新形勢下再創(chuàng)幼兒園教育教學工作新成績。

1,、打造優(yōu)質師資隊伍,，提高教師教育教學水平。

2,、貫徹落實《綱要》精神,，提高教育教學實效，促進幼兒全面發(fā)展,。

3,、深入開展教育科研，注重過程管理,，爭取早出成果,。

（一）加強師資隊伍建設，提高教師教育教學水平,。

1,、確立終身學習意識，努力做到工作學習化,、學習工作化,。

教育改革是一個不斷發(fā)展的動態(tài)過程，新的教育理論在不斷地修正和完善,，文憑與學歷已不能成為一個人學識與能力的唯一標志,，只有堅持終身學習，才不會被時代所淘汰,。我們不能用一成不變的心智模式和陳舊老化的教育觀念來影響不斷變化的新一代幼兒,，而適應變化的唯一方式就是不斷學習，不斷給自己的教學實踐注入新的源頭活水,。

（1）工作學習化

工作學習化就是視每一項工作為學習的機會,，把工作過程看成是學習的過程，把工作中的反思看成是最好的學習體會,，從工作中學習技能,、方法并促進專業(yè)能力的提升。教師每月結合自己的教學實踐撰寫一片隨筆,，并在校園網上開辟專欄進行交流,。

（2）學習工作化

學習工作化就是視學習為一項必要的工作,，每位教師要養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，繼續(xù)深入學習《綱要》,，同時廣泛閱讀各類報刊雜志,、幼教書籍及網上信息。教師要根據自己教研專題或自身需求有針對性地做好理論摘錄或讀書筆記,，將學習過程中獲得的信息,、知識與技能積極轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合,。

2,、優(yōu)化指導策略，加強骨干教師和青年教師的培養(yǎng),。

（1）繼續(xù)實施“一三五”和“青藍”工程 ,。

為了使青年教師迅速成長起來，培養(yǎng)青年教師骨干群體,，我們繼續(xù)實施“一三五”工程：每位教師應對照條件嚴格要求自己,，爭取“一年站穩(wěn)講臺、三年達到合格,、五年成為骨干”,。

同時繼續(xù)實施“青藍”工程：市、區(qū),、園級學科帶頭人,、教壇新秀等骨干教師每人要帶好1——2名徒弟，根據幼兒園師徒結對具體要求,，積極開展形式多樣的拜師結對,、互結對子活動，及時指出教學中存在的問題,，促使青年教師快速成長起來,。每對師徒一學期相互聽課不少于6次，期末將其結對情況納入一線教師考核之中,。

（2）積極實行分段培訓,、分段考核制度。

為了使培訓更富有實效,，本學期進一步實行分段培訓,、分段考核制度。

a.高級教師帶頭開展專題研究,，在教學中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用,，以點促面，推動教師群體素質的整體提高。市,、區(qū),、園級學科帶頭人、教壇新秀上好示范課,，為其他教師領路,。

b.青年教師認真參加各級評優(yōu)課，在活動中歷煉自己,。

c. 積極開展互相聽課,、研討活動。每學期聽課具體量化指標為：行政領導每學期聽課不少于30節(jié),，年級組長,、工作不滿三年的教師不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié),。

d.未取得大專學歷的青年教師要認真參加大專學歷進修,，提高學歷層次。已取得大專學歷的青年教師要積極參加本科進修,，向更高目標邁進,，不斷壯大骨干教師隊伍。

3,、強化“以人為本”理念,，繼續(xù)開展“特長幫教”活動。

充分利用園內教師群體的資源,，達到相互促進,、相互提高的目的。 開展“特長幫教”活動,，師徒攜手共同進步,。讓有特長的教師們，發(fā)揮自己的特長優(yōu)勢,，帶動全園教師多方面學習,，促進教師們各方面能力的提高和發(fā)展?！疤亻L幫教活動”由研討小組組長牽頭,，活動時間在每周二、三下午,。設6個幫教小組,，分別為舞蹈、繪畫,、書法,、鋼琴樂,、演講，每組由一名單項特長教師負責當師傅,，其中舞蹈由朱信寧教師執(zhí)教,、繪畫由楊辛教師執(zhí)教、書法由何艷君教師執(zhí)教,、鋼琴由鄭麗鴻教師執(zhí)教,、聲樂由黃崢教師執(zhí)教、演講由徐有香教師執(zhí)教,，每位教師可根據自己的愛好參加1—2個項目的學習,。

（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質量,。

1,、加強教學“六認真”管理。

每位教師要不斷加強事業(yè)心和責任感,，根據“一線教師教學工作考核細則”認真執(zhí)行教學“六認真”規(guī)范,。行政領導要堅持深入教學第一線，多聽隨堂課,，對教師制定計劃,、組織教學活動、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況及時了解,，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法,。通過結合“一線教師教學工作考核細則”與教研組長一起檢查和教師自查“六認真”工作,，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析研究,，尋找解決問題的對策,，每次檢查要求有一定梯度的提高。

2,、開展扎實有效的教研活動,。

教研是教學的源泉，是教改的先導,。教研活動為教師反思性學習與交流搭建了平臺,，是教師們反思、交流,、爭論的課堂,。教師們要善于運用反思策略，提高自己的反思能力：如堅持反躬自問,；訴諸筆端,、勤于總結,；開展交流與協(xié)作等。在教學中努力做到“眼中有孩子,、心中有目標、隨時有教育”,。本學期有了課程改革的優(yōu)勢,，各年級組教師要更緊密地聯(lián)合起來，開展積極,、有效,、扎實的教學研究活動。期初制定本組教研計劃,，針對教學實踐中的問題確定本組研究專題,，緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程，抓重點,、常探索,、勤討論，使組內的每位教師在研討中達成一定的共識,，促進教師教育觀念和教育行為的轉變,。教研組要圍繞專題開展形式多樣的研討活動，如理論學習,、主題研討,、教學觀摩、一課多研等,，每月定時定點由組內教師輪流主持,，期末上好教研課，展示本組教研成果,。

3,、繼續(xù)做好教學業(yè)務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累,。

（三）貫徹落實《綱要》精神,，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

1,、創(chuàng)設互動環(huán)境。環(huán)境是重要的教育資源,，應通過環(huán)境的創(chuàng)設利用,，有效地促進幼兒的發(fā)展。教師要注重創(chuàng)設良好的活動環(huán)境,，根據主題需要隨時更新主題板內容,，為教學服務,。同時教師也要為幼兒操作、探索,、表現(xiàn)提供各種材料和半成品,，使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展。

2,、創(chuàng)設活動性課程,。根據《綱要》精神科學合理地安排幼兒一日活動內容，對幼兒實施素質教育,，學習體驗性知識,、生活性知識，充分發(fā)揮區(qū)域活動的多樣化功能,。教師要提供多樣性的區(qū)域活動材料,，提倡多種活動方式，促進幼兒全面發(fā)展,。

3,、開展豐富多樣的節(jié)日活動。教師要積極利用教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源,、社區(qū)資源對幼兒進行愛老師,、愛祖國的教育。重陽節(jié)期間將組織幼兒開展愛心募捐活動,，對幼兒進行尊敬長輩的教育,。元旦期間將舉行幼兒繪畫比賽、才藝競賽,、新年游園會等迎新系列活動,。

4、重視體格鍛練,。根據《綱要》精神科學合理地安排幼兒一日活動內容,，保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和１小時體育活動時間。同時要根據幼兒的興趣制作豐富多樣,，適合幼兒活動的體育玩具,。品種：2-3種，數(shù)量：不少于人手一份,。本學期將繼續(xù)舉行冬季體育單項賽,，為孩子鍛煉體格、發(fā)揮特長提供平臺。

5,、認真做好安全教育工作,，開展豐富多彩的安全教育活動。學校安全教育以"生命,、安全"為主題,，幼兒園組織學習安全教育工作文件，對幼兒園內易發(fā)事故類型,、重點部位保護,、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,，開展深入全面的大檢查,，消除隱患,，有針對地扎實地開展教育和防范工作,。利用主題教學、一日生活環(huán)節(jié),、外出參觀等途徑,，通過講解、演示和訓練,、圖片展覽,、邀請交警大隊干警來園上課、法制校長為教師上課,，對幼兒和教師開展安全預防教育,，使他們接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運動傷害,、防火,、防煤氣中毒等安全、交通知識和技能教育,。還利用家園欄,、黑板報、張貼標語等宣傳工具及舉行講座等形式開展豐富多彩的活動向家長介紹安全教育的重要性,。通過教育提高他們的安全意識和自我保護能力,。

5、發(fā)揮家園合力,。家園溝通的關鍵在于教師與家長之間要建立相互信任,、尊重、支持的合作伙伴關系,。本學期在繼續(xù)辦好家長園地與家教專欄,、做好家訪工作,、使用家園聯(lián)系冊、組建家長委員會,、舉行家長學校授課活動的基礎上,，一方面向家長開放半日活動，另一方面各班要及時更新班級網頁,，與家長形成積極的互動,，努力形成家園一致的教育合力。

6,、繼續(xù)開展好各類興趣班活動,，發(fā)現(xiàn)幼兒的特長，發(fā)展幼兒的潛能,。

（四）加強課題研究,，提高科研水平。

“科研興園”是幼教事業(yè)發(fā)展的必然趨勢,，每位教師要有強烈的科研意識,，向教育科研要質量。本學期著力做好做好2項省級課題,、9項市級課題(其中市級重點教育科學規(guī)劃課題1項,，市一般教育科學規(guī)劃課題3項，市教學研究規(guī)劃課題2項),、1項區(qū)級課題的結題和推廣工作,，做好20xx年度課題的研究工作，每位課題承擔著要積極撰寫論文隨筆（每學期2——3篇）,，并向校級以上教育報刊雜志投稿,。

九月份：

1、開學典禮,，幼兒代表講話

2,、家長會、家委會,，小小班新生成長檔案創(chuàng)建

3,、興趣小組，親子中心活動報名

4,、教師節(jié)茶話會,，中、大班主題活動《老師像媽媽》

5,、創(chuàng)設活動區(qū)

6,、平行班體育競賽

7、小黃鶯電臺開播

8、家長學校

9,、9月20日愛牙日活動

10,、9月28日孔子文化節(jié)，參觀孔廟

11,、國慶節(jié)游園活動

12,、時事政治講座

13、參觀自來水廠

14,、各班班級常規(guī)培養(yǎng)檢查

15,、9月24日中秋節(jié)系列活動：親子活動《我和爺爺打月餅》；與留守兒童共度中秋節(jié)

16,、幼兒交通安全教育活動

十月份：

1,、教師教研活動：如何準確到位地制定幼兒各領域活動的目標

2、10.8—10.14區(qū)教育論文評選（心理,、德育,、教育管理）

4、家長學校

5,、平行班體育競賽

6,、10月13日世界保健日主題活動

7,、愛心教育——結合10月15日國際盲人節(jié)

8,、10月16日糧食日——主題“豐收的田野”大班田野拾趣

9、10月31日世界勤儉日活動主題

10,、特級教師講座

11,、幼兒口腔保健、服蛔蟲藥

12,、教師園公開教師觀摩活動,，小小班拍錄象

13、10月19日重陽節(jié)老少同樂

14,、10月24日上午小朋友早操（器械）評比,，下午教師評比

十一月份：

1、秋游

3,、家長開放日,，小小班拍錄像

4、“119”消防安全活動日教育

5,、“11·24感恩節(jié)”愛心系列活動

6,、幼兒自我服務能力比賽

7、大班親子活動——摘桔子

8,、幼兒行為習慣評估

9,、課題過程檢查

10、工會活動

11、衛(wèi)生保健工作考核

12,、平行班小小運動會：我是奧運小選手

十二月份：

1,、單項體育活動：小班拍球，中班運球,，大班跳繩

2,、平行班游戲觀摩活動，要求游戲活動中有教師自制玩具

3,、家長助教,、送教下鄉(xiāng)。

4,、參觀大棚蔬菜（或花卉基地）

5,、世界殘疾人日——12月3日

6、圣誕節(jié)系列活動（全班參加）

7,、大班幼兒查視力

8,、元旦幼兒集體舞表演（或合唱）

9、大班幼兒超市購物

10,、青年教師上匯報課

11,、新年系列活動——“迎新年”平行班幼兒集體舞表演、“迎新年”平行班幼兒唱歌,、講故事比賽,、迎新年親子聯(lián)歡會（小班）

一月：

1、金葵花杯幼兒圍棋賽

2,、幼兒保寒保暖

3,、測身高體重

4、幼兒體育競賽

5,、幼兒成長檔案評比交流

6,、交班級德育工作總結，課題階段性成果,，填寫業(yè)務檔案,，幼兒發(fā)展報告冊

7、財產歸檔,、寒假值班

幼兒園學期計劃小班 幼兒園學期計劃中班下學期篇六

上學期,，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績,。因此,，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作,，吸取經驗,，反省不足,，在新(綱要)指導思想的引導下，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,，如下：

1,、幼兒情況：

學期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生,、10名為男生,。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面進行三大領域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調地鉆爬,、平衡,，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運用得欠自如,；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強,。

認知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低,、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動。

數(shù)概念：會按大孝長短,、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內的物品,，能辨認4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述,；馮天佑小朋友語言表達有待加強。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作,、團結友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成,，并具有初步的自信心,。

班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護物品,，朱予彤、馮天佑,、黎俊宇,、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強,。

2,、家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動,，特別是家長委員會的成員,，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,，經常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象,。

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識,；結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,；加強英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力；采用蒙氏教育精髓,，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強班風文化建設,；學習、滲透班級經營,，轉變教育觀念,；教師加強學習、不斷反思,，努力提高自己的教學水平,。

加強班級文化建設，建立良好的學習風氣,，不斷學習，不斷反思,、努力提高自己的教學水平,。

1、繼續(xù)認真學習新的指導(綱要),，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉化成教育行為。結合(幼兒園教育綱要)實施活動整合課程,，根據我園的實際和廣州的社會文化特點,，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,，把握時機。積極引導,。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?/p>

2,、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記,、互相交流,、推薦。

3,、每月召開班務會議,，討論、反思,、分析班級,、幼兒情況，班長負責做好工作記錄,，對工作中的問題及時溝通并共同解決,。

4、充分利用,、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費開支。

5,、愛護并保管好班級財物,，節(jié)約水電。

6,、老師要保持樂觀向上的心情,，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子,，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣,；

7、三位老師取長補短,，互相學習,，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經驗，不斷提高自身素質,。

(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)

傾聽就是細心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少

的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真,、踏實、尊重他人的印象,。因此,，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：

1,、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行

有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子。

2,、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜

地聽,。

3,、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友,。

(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。

具體措施：

1,、要求幼兒來,、離園都用英語向老師、小朋友打招呼,。

2,、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復習學過的英語對話或歌曲,。

3,、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力,。

4,、創(chuàng)設英語角，為幼兒提供圖片,、頭飾,、指偶和實物。通過情景對話,、練習回答,、表演節(jié)目等游戲，調動幼兒學,、說英語的主動性,。

(四)初步進行蒙氏教學

1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,，能按老師的要求安靜有序地進行走線,。

2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響

別人的工作,。

3,、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性

地進行操作各種材料,。

4,、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。

5、能愛護操作材料,，活動結束后能收拾,、整理工作材料。

6,、通過日常生活,、感官、數(shù)學,、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注,、自信、獨立,、協(xié)調的能力,。

(綱要)指出：“幼兒園的空間、設施,、活動材料應有利于引

發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。”環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經驗,、建構自信、發(fā)展自我,。本學期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，根據孩子的興趣,、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中,，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃,、布置環(huán)境,，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,，作環(huán)境的主人,，如(綱要)所說：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,，引導幼兒相互交流、相互欣賞,、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心,。

1,、保持班級環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整

齊有序,，室內環(huán)境一塵不染,，美觀宜人；

2,、顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護理，加強

體育鍛煉,，提高孩子的身體素質,。

3、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。

4,、執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準；

1,、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作,，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況,。

3,、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動、耐心,、細致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、設置家園聯(lián)系專欄，以豐富內容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗,，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質量與效率。

在今后的工作中,，我們要以(綱要)為指導,，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外,，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研,，結合園本課程的實踐經驗,，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻,。

幼兒園學期計劃小班 幼兒園學期計劃中班下學期篇七

我園安全工作將繼續(xù)堅持“安全第一,，預防為主”的工作方針，以黨的十八大精神為指導,，以保教工作為中心,，以幼兒和教師的生命安全及社會穩(wěn)定為目標，以安全教育活動為途徑,，堅持深入進行安全教育及檢查,，做到防患于未然,，營造和諧、安全,、穩(wěn)定的良好環(huán)境,，全面提高安全意識，積極推進“平安校園”的建設?，F(xiàn)結合我園保教工作的發(fā)展實際,，制訂安全工作計劃。

（一）進一步完善安全制度,，健全安全工作責任制,，加強教育宣傳。

1.本學期將圍繞爭創(chuàng)“平安校園示范園”為主要工作目標,，在上級部門的正確指導下,，在全校師生的積極配合下，全面實施幼兒園安全工作,，繼續(xù)建立健全由園長為安全第一責任人的幼兒園安全工作領導小組。不斷完善各項安全規(guī)章制度,，注重崗位責任制的落實,，扎實抓好安全教育，注重安全檢查,，堅持以法治校,，促使安全工作走上規(guī)范化、法制化的軌道,，在切實維護校園穩(wěn)定,、確保師生生命和校園財產的安全。

2.根據季節(jié)的不同有針對性的開展安全教育,。各班級利用晨間談話,、教學活動、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。通過每月第三周的“安全教育周”開展多種形式的安全教育活動,，讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則,，在路上靠右行，不做有礙交通安全的活動,，認識水,、電、煤氣和火使用不當?shù)奈ｋU性等,。

3.開展突發(fā)事件應急演練,，通過演練使師生進一步熟悉掌握應急預案的方法,、步驟，明確在應急行動中的職責,，提高幼兒的自救自護能力,。

4.利用園內宣傳窗、親子活動和家長會等途徑向家長進行有關安全方面的宣傳教育,，增強家長的安全防范意識和知識,，提高其監(jiān)護人的責任意識，使其協(xié)助幼兒園做好安全工作,。

（二）加強安全檢查和食品衛(wèi)生安全工作,。

1.繼續(xù)執(zhí)行每天的晨檢制度，要做到一看,、二問,、三摸、四查,，及時消除安全隱患,。

各班級嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風,、保持干凈,；保證桌椅的安全、衛(wèi)生,；定期消毒玩具,，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒。嚴格填寫消毒記錄,、因病缺勤記錄,。

2.每月對園舍、消防設施設備,、食堂等進行一次全面排查并做好記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告、整改,，排除不安全隱患,，防止事故發(fā)生。每個節(jié)假日放假前都要進行一次全面安全隱患排查,。

3.加強食品衛(wèi)生安全管理,。認真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關食品衛(wèi)生的規(guī)定，堅持定期不定期進行食品衛(wèi)生檢查,，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患,。嚴把購物、制作等質量關,，堅持發(fā)票索證制度,，不購買過期,、腐爛變質的食品，做好消毒記錄,、物品采購和食品留樣記錄,。

（三）安全保衛(wèi)

1.加強門衛(wèi)管理，把好大門關,，嚴格來訪人員登記制度,，嚴禁陌生人進入幼兒園。值班工作安排到位,、檢查到位,，嚴格領導帶班制度。

2.加強校園周邊的綜合治理工作,，嚴禁在園門口擺攤,、堆放雜物、嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動,。

三月份：

1．做好開學前全園安全隱患大檢查,。

2.召開安全工作專題會議，完善各項安全制度,，簽訂安全責任書,。

3．啟動“安全教育周”，邀請法制副校長來園進行國旗下講話,。

4.更換安全知識宣傳櫥窗。

5．組織保育員,、食堂人員進行安全知識培訓,。

6．“安全宣傳周”加強對幼兒的防火、防震安全教育,。

四月份：

1．園舍安全檢查,，及時消除隱患。

2．做好消防器材的年檢工作,。

3．各班開展交通安全教育,。

4．邀請交通安全輔導員來園進行講座。

5．組織教職工學習《一日活動中的安全隱患》,。

五月份：

1．對幼兒園重點部位進行全面細致的檢查,。

2．“安全宣傳周”各班教師加強對幼兒防雷、防汛的安全教育,。

3．召開安全工作專題會議,。

4．組織教師學習相關法律法規(guī)知識。

5．開展應急疏散演練,。

6．邀請法制副校長來園進行法制安全知識活動,。

六月份：

1．幼兒園安全工作例會,，總結上半年安全工作。

2．幼兒園重點部位檢查,。做好災害天氣的安全防范工作,。

3．園舍安全設施維護。

4.“安全宣傳周”各班開展夏季防溺水安全教育,。

5．制定暑假值班表,。

七月份：

1．做好暑假期間的安全教育工作和安全管理工作。

2．對幼兒進行假期前安全防護教育,。

3．安全教育工作總結,。