每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇一

大家好！歡迎你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。為了我們的孩子更加健康優(yōu)秀的成長(zhǎng),，我們需要溝通交流，尋找適合每個(gè)孩子的教育方法和教育經(jīng)驗(yàn),。

大家也看到了我們現(xiàn)在的新學(xué)校,，給人眼前一亮的感覺。我們是10月8日正式搬進(jìn)新校開始上課,，現(xiàn)在學(xué)校正處于建設(shè)階段,。新學(xué)校的設(shè)施都是一流的，比如：黑板,，直接可以投放多媒體的影像資料。電腦室,、語(yǔ)音室,、書法室、美術(shù)室也都在完善之中,。孩子們?cè)跅l件優(yōu)越的學(xué)校里學(xué)習(xí),，真的是一件很幸運(yùn)的事。

每個(gè)老師都喜歡穿著干凈的孩子,，現(xiàn)在的許多孩子都能做到衣著干凈大方,。但也有的孩子早晨不洗臉、不刷牙,，校服也很不干凈,，頭發(fā)很長(zhǎng)很臟。作為父母,，尤其是媽媽,，孩子穿得不干凈，應(yīng)該是媽媽的疏忽,。每天,，我們都要讓孩子穿得干干凈凈，精神飽滿地來(lái)上學(xué),。我們學(xué)校規(guī)定每周一,、二、四,、五必須穿校服,，周三沒有特殊情況外不用穿校服，小黃帽和紅領(lǐng)巾每天都要佩戴好,。天氣冷了,，可以把校服穿在里面，外面套上羽絨服。

我現(xiàn)在了解到我們很多家庭都有電腦,，并上了網(wǎng),，現(xiàn)在許多孩子電腦玩得也很好，還有很多沉迷于電腦游戲,，應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很不好的現(xiàn)象,。網(wǎng)絡(luò)，可以給我們帶來(lái)很多方便,，但是,，一旦孩子沉迷于電腦游戲，對(duì)他的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生嚴(yán)重的影響,。經(jīng)常聽到孩子們之間談?wù)?，穿越火線呀什么的，很是讓人擔(dān)心,。其他班級(jí)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有的個(gè)別同學(xué)瀏覽黃色網(wǎng)站,，真是不可思議。所以,，我們?cè)诩依?，一定要控制孩子上網(wǎng)的時(shí)間。我建議周一至周五不要讓孩子上網(wǎng),，周末或者節(jié)假日可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆由暇W(wǎng),。我經(jīng)常想，自從有了網(wǎng)絡(luò),，孩子丟失了多少讀書的大好時(shí)間,。我們完全可以讓孩子在完成作業(yè)以后，多看課外書,，提高閱讀能力,。

現(xiàn)在的孩子，書讀得太少了,，現(xiàn)在我們發(fā)動(dòng)學(xué)生從家里拿來(lái)一部分書,，中午的時(shí)間閱讀，但是,，很多孩子不愿意閱讀,，不強(qiáng)迫不讀書，真是讓人擔(dān)心,。我給學(xué)生們講了,，晚上睡覺之前看幾頁(yè)書，逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。我們?cè)诩依镆惨嘟o孩子創(chuàng)造條件,，只要孩子愛讀,，一定要多給買書，鼓勵(lì)孩子看書,。

我們的孩子還很小,，最好不要讓孩子騎自行車來(lái)上學(xué)。對(duì)于吃學(xué)屋的同學(xué),，家長(zhǎng)一定要囑咐他中午這一段時(shí)間,，要么呆在學(xué)屋里，要么就回到教室,。千萬(wàn)不要讓孩子到馬[]路上,，沙堆上，網(wǎng)吧去,。對(duì)于中午這一段時(shí)間,，孩子們的行為很不好把握，我們能做到的只有不停地叮囑他該做什么不該做什么,。安全永遠(yuǎn)要排在第一位,。

最近，水痘和手足口病都很流行,，我們?cè)诩乙欢ㄒ芮杏^察孩子的體溫變化，一旦有發(fā)燒,、潰瘍,、起紅點(diǎn)的現(xiàn)象，要及時(shí)就醫(yī),。我們教室也是每天消毒,，早晨晨檢。

分班到現(xiàn)在將近兩個(gè)月了,，學(xué)生們的各項(xiàng)學(xué)習(xí)也已經(jīng)步入了正規(guī),。我們這個(gè)班級(jí)共有52人，其中男生30人,，女生19人,。班里有一部分男同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，上課也不認(rèn)真聽講,。家庭作業(yè),，家長(zhǎng)一定要監(jiān)督好，保證孩子的作業(yè)完成得好一點(diǎn),。不能只是問(wèn)問(wèn)“你寫完了嗎,？”現(xiàn)在的孩子普遍存在懶惰的現(xiàn)象，偷懶磨滑是常有的事,。能少寫一點(diǎn)就少寫一點(diǎn),，真正能自覺學(xué)習(xí)的人很少,，勤奮刻苦的孩子就更是罕見。

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！歡迎各位光臨我們某中（?。W(xué)某班，我是某班的班主任,，見到你們非常高興,！對(duì)各位家長(zhǎng)自開學(xué)以來(lái)對(duì)我工作的支持與配合，我由衷地表示感謝,！

首先,，我對(duì)我們班做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：某班共有32人，其實(shí)男同學(xué)12人,，女同學(xué)20人,，學(xué)生成績(jī)都很優(yōu)秀，在今年的校運(yùn)會(huì)上也獲得很好的成績(jī),，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谡麄€(gè)年級(jí)上也是排名靠前******,，省略***。

借此家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，就孩子學(xué)習(xí)和家庭教育,，依我個(gè)人理解，給諸位家長(zhǎng)幾條建議,，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

1. 良好的開端,，是成功的一半,。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣,、思維方式等許多重要的東西,，都是在這個(gè)階段形成的。幫助他們培養(yǎng)和建立起立這些,，是家長(zhǎng)和老師共同的任務(wù),，完成這個(gè)任務(wù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索,。家長(zhǎng)的觀念,，就是子女的起跑線。建議各位家長(zhǎng)在工作之余,，多看些家教方面的書籍,；

2. 建議家長(zhǎng)回家以后，讓你的孩子盡可能多地列舉自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，如果結(jié)果是缺點(diǎn)明顯多于優(yōu)點(diǎn),，就說(shuō)明你的批評(píng)和指責(zé)過(guò)多,，已經(jīng)影響了孩子的自信。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“賞識(shí)教育”,，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；

3. 持久的興趣和良好的習(xí)慣，比考試的分?jǐn)?shù)要重要得多,。只要家長(zhǎng)和老師攜起手來(lái),，在激發(fā)興趣與培養(yǎng)習(xí)慣上多思考，多想辦法,，就一定能幫助孩子找回學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉,；

4. 言傳不如身教，身教不如環(huán)境塑造,。家長(zhǎng)做給孩子看,，或陪著孩子做，比“喊破嗓子”說(shuō)教效果好,；天長(zhǎng)日久堅(jiān)持做,，比想起來(lái)做一陣子、想不起來(lái)扔一邊效果好,；

5. 如果你發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點(diǎn),，請(qǐng)告訴你的孩子；如果你發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn),，請(qǐng)你告訴我,。孩子還小，家長(zhǎng)要多給他們正面的,、積極的東西，他們自然就會(huì)天天向上,、健康成長(zhǎng),；

最后，就家庭教育和學(xué)校教育的關(guān)系,，我想打個(gè)比方來(lái)說(shuō)明：家庭教育就是人的左手,，學(xué)校教育就是人的右手。左手發(fā)揮好輔助作用,，右手才能更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用,。套用一句話，叫“兩手抓,，兩手都要硬”,。大家知道，一個(gè)巴掌拍不響,。請(qǐng)諸位家長(zhǎng)和我們老師一道,，充分發(fā)揮兩只手的合力,，為孩子們喝彩，為孩子們加油,，幫助他們?cè)谌松恼魍局?，贏得更多的掌聲！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇三

我叫xxxx,，是xxxx鎮(zhèn)中心小學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師。xx年9月,，因工作需要,，我由中學(xué)轉(zhuǎn)崗到中心小學(xué)任教，并擔(dān)任班主任,。一年來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，我立足小學(xué)教學(xué)實(shí)際,，積極轉(zhuǎn)變思想觀念,，以“做一名合格的優(yōu)秀小學(xué)教師”為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法，取得了較好的教學(xué)成績(jī),，實(shí)現(xiàn)了由一名初中教師向小學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變,。

xx年7月，我畢業(yè)于肥城市師范學(xué)校,，分配到汶陽(yáng)鎮(zhèn)的一所初中任教語(yǔ)文,，一直到xx年9月，在初中教了6年的語(yǔ)文課,。6年的教書育人歷程,，使我深深體會(huì)到了教書育人的快樂(lè)，收獲了豐碩的果實(shí),，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，取得了一些教學(xué)成績(jī)。去年9月份,，因工作需要,，我們學(xué)校需要部分教師轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教，我認(rèn)為到一種全新的環(huán)境去任教,，既是一種機(jī)遇,，也是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，畢竟,，我是教師,，教的是學(xué)生,，中學(xué)和小學(xué)不會(huì)有太大的差別。于是我主動(dòng)請(qǐng)纓,，來(lái)到鎮(zhèn)中心小學(xué)教三年級(jí)語(yǔ)文課,，并擔(dān)任班主任。然而,，醉酒方知酒味濃,，正式上課才幾天功夫，我先前良好的自我感覺一掃而空,，面對(duì)一大群麻雀似的孩子們,，我對(duì)自己當(dāng)初的選擇猶豫了。

進(jìn)入小學(xué)后,，我按照自己已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行備課,、授課，利用一個(gè)星期的時(shí)間就講完了5篇課文,，自認(rèn)為講得已經(jīng)很透徹,、很到位，但事與愿違,。進(jìn)行課文回顧時(shí),，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，甚至有的學(xué)生連需要掌握的基本字詞都不會(huì),。例如,，在講授《狐假虎威》這則寓言時(shí)，我認(rèn)為這則寓言故事通俗易懂,，不需要過(guò)多的講解,，學(xué)生們就會(huì)掌握要點(diǎn)，理解寓意,，因此,，我只用了半節(jié)課的時(shí)間就講完了。但在我要求學(xué)生走進(jìn)課文,，談?wù)勛约旱母惺艿臅r(shí)候,，學(xué)生一片茫然,，效果很不理想,。

通過(guò)這次授課，我認(rèn)識(shí)到,，小學(xué)生不同于中學(xué)生,，他們不僅在年齡上存在差異，思想,、行為和行動(dòng)等方面都明顯不同,，不能將他們同等對(duì)待,。中學(xué)的教學(xué)方式和方法在這里效果不大，我感到了自己教學(xué)的明顯不足,，信心受挫,。關(guān)鍵時(shí)刻，校領(lǐng)導(dǎo)和同事們向我伸出了援助之手,，學(xué)校專門組織骨干教師安排“優(yōu)質(zhì)課”讓我們學(xué)習(xí),。同事們也傾囊相授，積極幫助我改進(jìn)教學(xué)方法,，特別是一些轉(zhuǎn)崗多年的老教師言傳身教,，用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助我。我也積極的向他們學(xué)習(xí),，共同探討,，彌補(bǔ)不足，努力改變教學(xué)方法,，試著從一個(gè)小學(xué)生的角度去理解課文,，與學(xué)生進(jìn)行交流，采取多種方式讓學(xué)生融入課文,，掌握要點(diǎn),。例如，在《鷸蚌相爭(zhēng)》這則寓言中,，我讓學(xué)生分角色朗讀課文,，并請(qǐng)部分學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行表演，讓他們?cè)诒硌葜欣斫庹n文,，掌握寓意,，課上的有聲有色，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，取得了良好的效果,。從那以后，我教課越來(lái)越順手,，也逐漸樹立起了信心,，勇敢地挑起了這副重?fù)?dān)。

雖然教學(xué)工作已經(jīng)6年了,，但擔(dān)當(dāng)班主任還是初次,，在班級(jí)管理上也遇到了難題。

剛接班時(shí),，我仍然以管理中學(xué)生的方式方法去對(duì)待學(xué)生,，不去刻意的約束他們，卻發(fā)現(xiàn)這種方法并不合適。例如,，在我剛上課那段時(shí)間,，學(xué)生非常淘氣，自律性差,，我自阿課堂上講,，課下有的交頭接耳，有的搞小動(dòng)作,，甚至還有的趁老師不注意,，做鬼臉逗學(xué)生發(fā)笑，鉆到桌低下捉迷藏,。一節(jié)課下來(lái),，大部分時(shí)間需要維持秩序，根本無(wú)法完成教學(xué)任務(wù),。我也曾試著用批評(píng)的方法去教育孩子,，甚至請(qǐng)個(gè)別淘氣孩子家長(zhǎng)來(lái)座談，一開始還算穩(wěn)定,，效果較好,，但時(shí)間不長(zhǎng)，又出現(xiàn)這種情況,，甚至有個(gè)別孩子比原來(lái)更加調(diào)皮,。當(dāng)時(shí)，看到別的班級(jí)都管理的很好,，學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動(dòng)等各方面都很自覺，對(duì)比自己的班級(jí),，學(xué)生淘氣,、不聽話，我真是感到束手無(wú)策,。

但倔強(qiáng)的我不認(rèn)輸,。為管理好班級(jí)，我積極向同事取經(jīng),，并結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級(jí)管理方法,。即“以生促生，以生管生”,，讓學(xué)生自己管理自己,。每個(gè)學(xué)生輪流管理班級(jí)，讓學(xué)生既做“管理者”,，又做“被管理者”,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。同時(shí),，重點(diǎn)選出幾個(gè)代表來(lái)?yè)?dān)任班級(jí)干部,，讓活潑好動(dòng)、愛表現(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)文體委員,，讓不愛勞動(dòng)的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員,，監(jiān)管班級(jí)衛(wèi)生，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真,、自律性好的學(xué)生,，讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)……通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,，活潑好動(dòng)的孟建同學(xué)能夠自覺遵守紀(jì)律,，帶頭維護(hù)課堂秩序，不愛勞動(dòng)的學(xué)生也能積極勞動(dòng)起來(lái),，甚至爭(zhēng)著干,，學(xué)生們學(xué)習(xí)自覺性越來(lái)越高。我還讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生管理之中,，定期與家長(zhǎng)座談,，相互交流，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。班級(jí)工作逐步走上正軌,。

我逐漸的適應(yīng)了小學(xué)的教學(xué)生活，并越來(lái)越喜歡可愛的小學(xué)生,，充滿了干勁,。

學(xué)高方能為師。在積極轉(zhuǎn)變思想,，想方設(shè)法干好小學(xué)教學(xué)的同時(shí),，我也注重自身素質(zhì)的提高。一轉(zhuǎn)崗到小學(xué),，我就確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標(biāo),，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),。積極參加學(xué)校組織開展的“觀摩課”活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，以其人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，在共同學(xué)習(xí)中提高。堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，每節(jié)課都總結(jié)是非得失,，提煉教學(xué)心得，修改充實(shí)教案。我認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究課堂教學(xué)模式,，并為全鎮(zhèn)中高年級(jí)教師提供了一堂研討課，得到了鍛煉,。今年,，在領(lǐng)導(dǎo)的積極推薦下又參加了xx年春季全國(guó)新課改遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過(guò)四個(gè)多月的學(xué)習(xí),，自身素質(zhì)得到了進(jìn)一步提升,。

總之，到小學(xué)任教一年來(lái),，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下,，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn)，自身素質(zhì)得到了很大提高,，取得了一些成績(jī),。下一步，我將立足崗位實(shí)際,，潛心教學(xué)研究,，提高能力，力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師,。

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)朋友,，首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝!今天把大家邀請(qǐng)過(guò)來(lái),，是有一個(gè)鮮明的主題,，就是共同研討如何開展家庭教育。

首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班主任顧老師,。他是一位從教近40年,，非常有經(jīng)驗(yàn)的班主任，多次被評(píng)為我市,、蘇州市優(yōu)秀班主任,，他所任的班級(jí)多次被評(píng)為市優(yōu)秀班集體。有這樣一位班主任,，在座的各位家長(zhǎng)應(yīng)該感到慶幸,。各位家長(zhǎng)手頭的這份資料是顧老師集多年來(lái)的班主任實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和閱讀有關(guān)教育資料整理而成的，共4大張16頁(yè),，非常實(shí)用和科學(xué),，希望在座的家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，用于實(shí)踐,，努力提升自己的家教水平,。

本次家長(zhǎng)會(huì)原本打算在11月份召開,，但前兩周也就是11月24日(周六)顧老師生病入院，于12月3日出院,。故延至今日,。大家有必要知道的是：顧老師12月3日一大還在醫(yī)院，但上午10點(diǎn)左右他就來(lái)學(xué)校上班,，并不是顧老師已經(jīng)完全康復(fù)了，醫(yī)生讓他繼續(xù)住院治療,，否則恢復(fù)起來(lái)會(huì)很慢,，但顧老師心中裝著全班學(xué)生，在經(jīng)過(guò)醫(yī)院的再次檢查后,，他毅然決定離開醫(yī)院,。這個(gè)周末是他上班后的第一個(gè)雙休日，他也沒有讓自己好好休息一下,，而是忙于組織這次家長(zhǎng)會(huì),。我們?yōu)轭櫪蠋煹倪@種愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生的高尚師德表示敬意,，讓我們把熱烈的掌聲送給顧老師,。

各位家長(zhǎng)，我們五1班稍微有點(diǎn)特殊,，54名學(xué)生中,，參加戲曲和輪滑的學(xué)生占了很大比例，這主要是為了方便學(xué)校開展學(xué)校特色輔導(dǎo)和管理,，我們班有各方面表現(xiàn)都非常突出的學(xué)生,，如周羽芮、湯佳妮,，她倆在今年暑假雙雙獲得全國(guó)戲曲小梅花金獎(jiǎng);周羽芮還是昆山日?qǐng)?bào)的小記者,、蘇州市四好少年，但我班學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,，這主要不在于成績(jī),，成績(jī)的兩極分化，任課教師會(huì)想方設(shè)法予以解決,，問(wèn)題是少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣差,、無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，以自我為中心,，而且有幾個(gè)“突出”的學(xué)生,，已經(jīng)抱成團(tuán)，形成了小團(tuán)體,，公然挑戰(zhàn)教師權(quán)威,，竟敢在老師面前撕試卷,，不服管教等等。這種局面讓學(xué)校,、讓班主任和任課教師都非常的頭疼,，當(dāng)然教師更多的是為這些學(xué)生的前途擔(dān)憂。學(xué)生的種植渙夾形拖骯叩難煽隙ㄓ興腦頡＞拖裾夥葑柿俠鍰岬降囊桓隼櫻漢枚嗪⒆有醋致改婦湍擅疲鄄旌褪笛椋嗣侵沼謚潰赫饈且蛭諍⒆有∈焙蚋改該揮兇⒁馀嘌淖ノ漳芰γ鹱巴婢呱伲值木訃∪獠環(huán)⒋鋝諾賈碌?。磴的孩讍焰灾q庋茄奈侍猓慘歡ㄓ興納畈憒蔚腦頡ｗ魑頁(yè)ぃ樸諶シ⑾治侍獾鬧⒔崴冢緩蟛扇≌攵孕緣措施,，相信在老師、家長(zhǎng)和孩子的共同努力下,，孩子一定能向好的方面轉(zhuǎn)化,。

少年兒童是人格形成期，還沒有定型,，就像小樹一樣,，長(zhǎng)歪了，很容易扳正,，樹長(zhǎng)大了就扳不過(guò)來(lái),，硬扳就會(huì)折斷，實(shí)在扳不回來(lái)就只能鋸斷;不良行為習(xí)慣為導(dǎo)致問(wèn)題行為的產(chǎn)生,，甚至發(fā)展為過(guò)失犯罪,，作為家長(zhǎng)誰(shuí)也不希望自己的孩子長(zhǎng)大后坐牢、要公檢法來(lái)管制;但是你現(xiàn)在不管,，任其發(fā)展,，極有可能會(huì)出現(xiàn)這種情況，這絕不是危言聳聽,。

在此我想向在座的家長(zhǎng)提兩點(diǎn)建議：

一,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高家教能力,。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程,，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的家長(zhǎng),。文化層次高的家長(zhǎng)要多閱讀相關(guān)的家教書籍,，瀏覽相關(guān)教育網(wǎng)站，主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)的家教方法;在此,，我推薦一個(gè)網(wǎng)站給大家——蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,，該網(wǎng)站有13個(gè)大欄目，如父母課堂,、專家講座,、家教百花園、學(xué)科輔導(dǎo),、專家在線,、家教論壇等,，它將幫助您系統(tǒng)地了解家教知識(shí)，更新家教觀念,，掌握科學(xué)的家教方法,，同時(shí)還可以與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流?？偠灾?，它能解決您在家教方面的許多實(shí)際問(wèn)題。文化層次低一點(diǎn)的家長(zhǎng)可以主動(dòng)向周圍孩子比較優(yōu)秀的家長(zhǎng)請(qǐng)教家教經(jīng)驗(yàn),。

二,、扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤心態(tài)，關(guān)注孩子人格發(fā)展,。

我們家長(zhǎng)普遍認(rèn)為,，只要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好,，其他一切都無(wú)所謂,。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的心態(tài)。孩子學(xué)習(xí)好固然重要,，但教育孩子如何做人更重要,。好多家長(zhǎng)稱自己文化水平低，不能進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo),，學(xué)校也不強(qiáng)求家長(zhǎng)必須要進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo),，但作為家長(zhǎng)，應(yīng)經(jīng)常關(guān)注孩子,，問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流,，做孩子的表率,，努力把孩子培養(yǎng)成講文明，懂禮貌,，有知識(shí)的人,。如果孩子身上已經(jīng)出現(xiàn)了不良傾向，家長(zhǎng)更應(yīng)引起足夠的重視,，想法設(shè)法排查不良傾向的產(chǎn)生原因,，然后采取針對(duì)性措施，一定要有足夠的耐心,、細(xì)心和恒心,。堅(jiān)決杜絕兩種傾向：聽之任之(無(wú)所謂的心態(tài)，你們老師小題大做)或絕望放棄(家長(zhǎng)無(wú)能為力,，你們老師也別管了),。

三,、加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)家校教育統(tǒng)一,。

學(xué)校要求各位家長(zhǎng)都開通家校路路通,。學(xué)校和任課教師經(jīng)常會(huì)通過(guò)家校路路通平臺(tái)發(fā)送短信，如放學(xué)時(shí)間的調(diào)整,，放假通知,，家庭作業(yè)，要求家長(zhǎng)配合做的事情,，以及向您匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)等,。收到短信后，如需要回復(fù),，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系教師;另外,，主動(dòng)與任課教師溝通，特別是班主任,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，班主任是除了父母之外，他最親近的人,，也是最了解他的人,。學(xué)校要求學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好公民,。嚴(yán)格杜絕5+2=0的現(xiàn)象(5是指五天的學(xué)校教育，2是指兩天的雙休日,，0指的是教育的效果是零),，這說(shuō)明，家庭教育與學(xué)校教育完全是背道而馳的,，我們不希望這樣的現(xiàn)象發(fā)生,。多與班主任及任課教師聯(lián)系，有助于與家庭教育與學(xué)校教育保持一致,。

十年樹木,，百年樹人，對(duì)人而言,，11,、12歲還處于人生的起步階段，不良習(xí)慣不良行為還來(lái)得及改正,。讓我們共同努力,，及時(shí)扭轉(zhuǎn)不良傾向，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),。

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先，我代表五年級(jí)全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示感謝,！也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái),。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持，更表示了對(duì)孩子的關(guān)心,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量,。

今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們?cè)谛＜霸诩业那闆r,，以便老師及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，使孩子們?cè)诿看蔚目荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī),，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子,、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。

總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

五年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢,？我認(rèn)為五年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，只要孩子肯下功夫,，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí),，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。

2,、心理方面

孩子長(zhǎng)大了,，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色,，喜歡的人,，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。而且有些事他會(huì)放在心里,，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,，如果你關(guān)心他了,，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō),、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。

另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3,、學(xué)習(xí)方面

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級(jí)時(shí),，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后,，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī),。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法也改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。

4、課堂方面

五年級(jí)的課堂,，非常重要,。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：__等同學(xué),，這一部分孩子課堂效率比較高,。

但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在桌里玩東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問(wèn)題,。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重,，惰性很強(qiáng),。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,，給自己訂下目標(biāo),，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

5,、成績(jī)方面：

雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況,。在這里,，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：在小學(xué)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。

人都差不多,，人不是常勝將軍,，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī),，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策,。

請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對(duì)語(yǔ)文的興趣不夠高，主動(dòng)性不高,，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們,，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。

7,、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期,，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手,，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴,，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語(yǔ),，紀(jì)律在大幅度下滑,。其實(shí)，孩子這么小,，還是應(yīng)該和父母在一起,，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的,。不要把孩子扔給爺爺奶奶或是比自己孩子大的人,，這些可以說(shuō)，都是不負(fù)責(zé)任的做法。

但是我們班共55人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。

（一）品德方面：

我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；遇到勞動(dòng),，每個(gè)同學(xué)都很積極；見到老師都能主動(dòng)問(wèn)好,？,？總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

（二）學(xué)習(xí)方面：

我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的約15人，較優(yōu)秀的約5人,。

（1）學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如__，祝賀等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師那么的省心的,，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué),。

（2）__等同學(xué)，上課聽講專心,，發(fā)言積極,。

（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué)。像__等同學(xué),。

（4）勞動(dòng)積極的同學(xué),，__等同學(xué)。

（5）進(jìn)步很大的同學(xué)，__等同學(xué),。

（6）有很大潛力的同學(xué),，__等同學(xué)。

當(dāng)然,，我們班還存在一些問(wèn)題,，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己,，不僅不認(rèn)真聽講,，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。

部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害,；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫,，違反校規(guī)校紀(jì),。突出表現(xiàn)在：

1、作業(yè)方面

開學(xué)以來(lái),，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。

可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀,，怎么還會(huì)少作業(yè)呢,？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫好啦,？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了,！”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問(wèn),，是不能解決問(wèn)題的,。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。

當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱,，是要查作業(yè)的,，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)會(huì),。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視。背課文,，熟讀課文,，背古詩(shī)，大量的閱讀,，查找資料預(yù)寫等等,。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量?，總想著玩,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生,。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。

面對(duì)這一類的孩子,，我常常為他們覺得可惜,。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠(yuǎn)落在別人后面,。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上,，但長(zhǎng)久這樣下去,，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，等到了終端顯示的時(shí)候,，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎,？

以上這些不良現(xiàn)象,，在考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心,、耐心,。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,，沒有好好做題,，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑,。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

2,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題：

一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。

3,、自信心嚴(yán)重不足：

特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象,，要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育。

4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：

個(gè)別學(xué)生,，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲,。

在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。

單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、安全工作是一切工作的重中之重。

是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障,！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作,。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火,，電,，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等,。

2,、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間,。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定早上在7點(diǎn)15到教室上自習(xí)、早讀,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不早到、 不遲到,。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí),。晚上讓孩子早睡覺,，有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,；

3,、關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題,。有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多一些,。俗話說(shuō),，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn),，有的認(rèn)為少一點(diǎn),。

我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn),，掌握的差一些,，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說(shuō)說(shuō),，或者打個(gè)電話過(guò)來(lái)也行,，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整,。

當(dāng)然別的事,，也是這樣，在教學(xué)上,，管理上,，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過(guò)激的行為,，你們都可以當(dāng)面給我們指出,，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快,。

4,、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀,。

因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的,。同時(shí),，五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,，課后一定要及時(shí)鞏固,，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。

到了五年級(jí),，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，在學(xué)校,，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作,。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要,。

我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,，每周至少看1~2小時(shí)課外書，平時(shí)配套好小作本練習(xí),。所以,，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注一下小孩的習(xí)作情況。

作文要一氣呵成,，不能上午寫半段,，下午補(bǔ)半段，我們都知道,，寫作的靈感也是一時(shí)的,，過(guò)了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高,。寫完后還要自己閱讀修改,。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫,，千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書上抄一篇,，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能,，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,，給我們提出寶貴的建議和意見,。

最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉,。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇六

各位尊敬的家長(zhǎng)：你們好!

今天很榮幸和大家見面。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對(duì)我們六年級(jí)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)!感謝你們對(duì)六年級(jí)班級(jí)工作的大力支持!孩子入學(xué)一晃已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了,，借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和大家坐在一起,，共同探討和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，生活的情況,，作為班主任,，在交流之前，我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有到來(lái)或沒有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這一學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持和對(duì)學(xué)校工作的支持，如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì),，我先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下,，在座的各位家長(zhǎng)，有的是我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子了解的多一些,，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β担臀医佑|的就比較少一些,，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的學(xué)習(xí)情況了解就少一些,。下面我就把五年級(jí)(1)班目前學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

我班共有學(xué)生55人,，其中男生32人,，女生23人。剛開學(xué)時(shí),，由于學(xué)生來(lái)自全國(guó)各個(gè)不同的地方,，學(xué)生接受的教育方式不一樣。例如：全國(guó)各地所采用的教材就不統(tǒng)一,，有的省小學(xué)根本沒開英語(yǔ)課,。因此導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重;同時(shí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好,，字跡太差,，作業(yè)馬虎，有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，針對(duì)這些情況,，學(xué)校教務(wù)處及全體老師一起對(duì)各學(xué)科教材進(jìn)行分析,，要求針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，更有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué),。其次,，學(xué)校第二課堂各種興趣班的開展都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的一些措施。此外,，極其注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，讓學(xué)生大膽去做，去參與多種活動(dòng),。

家長(zhǎng)們,，孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育和學(xué)校教育，由于有了你們密切的配合,，頂力支持,，我們的教育教學(xué)工作才得以順利開展，在這里,，我相信,，今天到會(huì)的各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，繼續(xù)配合支持我們做好工作,。希望你們做好如下幾點(diǎn)：

1,、在家里與孩子多溝通，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng)，少打罵,，少批評(píng),。還要多多支持孩子參與有益學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)。

2,、做好孩子的安全教育工作,，包括交通安全，食物安全,，人身安全,，防火、防水,、防電,、防煤氣泄露等。

3,、經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,。如家庭作業(yè),，課堂作業(yè)，周末試卷的檢查簽名,。

在班主任工作中,，教學(xué)工作上，我還有許多做得不夠好的地方,，在以后的日子里,，我會(huì)多加努力，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴的意見,。

最后,，讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的極力支持。謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇七

上午好,！

今天,，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校高二年級(jí)的全體教師向大家表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候,！向長(zhǎng)期以來(lái)大力支持我校工作的各位家長(zhǎng)表示衷心感謝,！也祝我們的孩子早日成才，鵬程萬(wàn)里??！

孩子從初中到高中是他人生路上的一個(gè)跨越，高二階段是高中的一個(gè)重要階段,。作為教師,，我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著在座各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,；作為教師，我們一直在探索,，如何盡己所能,，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”,，讓孩子樂(lè)意學(xué)習(xí),，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,。我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)新課程,，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì),，就學(xué)校的管理,、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)和生活上碰到的一些問(wèn)題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。

我們都知道，省委辦公廳,、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳等部門的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，蘇州市教育局也下發(fā)了《蘇州市執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”,，落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”,，保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量的實(shí)施意見》的文件,，倆份文件都強(qiáng)調(diào)了要控制學(xué)生在校時(shí)間,，不準(zhǔn)補(bǔ)課，又要提高教學(xué)質(zhì)量于是,，我們這屆學(xué)生,，面臨著新的教學(xué)形勢(shì)：和上學(xué)期相比，課時(shí)大大減少,；而其它地方采取了相應(yīng)的策略,，比如像由縣政府出面，利用縣里的教育電視頻道,，從暑假開始,，每門學(xué)科就安排了頂尖教師從早到晚輪流上課，學(xué)生在家收看,，共享優(yōu)秀的教師資源,，而且開學(xué)后的雙休日也這樣運(yùn)作。

面對(duì)這些情況,，我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師,，不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，更有著深深的危機(jī)感,，正是這種責(zé)任心,、危機(jī)感和沉重的壓力，使我們采取相應(yīng)措施,。我校實(shí)行了年級(jí)分管制和領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制,，層層把關(guān)，級(jí)級(jí)參與,。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線,，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步,，這樣不僅能很好的了解到教育管理,，教學(xué)第一手的材料,，更能體現(xiàn)出全員參與的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),，立即處理,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命，雖然現(xiàn)在是高二,，但我們一直用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求師生,。我們高二年級(jí)質(zhì)管組成員每周都有例會(huì)，商討近期全年級(jí)的教育教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案,，每周都規(guī)定時(shí)間召開班主任會(huì),，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會(huì)都會(huì)對(duì)近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對(duì)性地提出探討,、分析,，從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級(jí)都經(jīng)常不定期地進(jìn)行以班主任為召集人的班級(jí)分析會(huì),，及時(shí)了解班級(jí)中的突出問(wèn)題,，交流、協(xié)調(diào),、處理問(wèn)題,。上到領(lǐng)導(dǎo)，下到各任課教師,，人人都本著“以生為本,，嚴(yán)格管理”的態(tài)度，齊抓共管,，團(tuán)結(jié)合作,，和諧進(jìn)步，努力形成一種“團(tuán)結(jié),、創(chuàng)新,、和諧”發(fā)展的新局面。

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇八

尊敬的家長(zhǎng)朋友們,、親愛的同學(xué)們：

上午好！首先對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的支持,。作為教師,，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子,，我們?cè)敢庥脨坌?、?zé)任心悉心的呵護(hù)你的孩子,，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任,，希望家長(zhǎng)和老師多交流學(xué)生在校、在家的情況,，以便老師針對(duì)性地實(shí)施教育,，為此，我向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

1,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),。如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的`問(wèn)題,，尋找對(duì)策。

2,、要教育孩子遵守紀(jì)律,。家有家法，校有校規(guī),，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是學(xué)生提高成績(jī)的保證，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種傷害,，也有損于班級(jí)體的榮譽(yù),，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,，不頂撞老師,，應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

3,、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素的習(xí)慣對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的,。教育孩子不要和別人攀比吃穿,。

對(duì)同學(xué)們我也有幾點(diǎn)建議：

1、學(xué)習(xí)化學(xué)多記多練,，重視課堂認(rèn)真聽課,，按時(shí)完成作業(yè),。

2,、胸懷大度、心胸寬廣,，要做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人。小事不要放在心上,，一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學(xué)之間要互幫互助,，相互關(guān)心,。

3、遇事要冷靜,，多做自我批評(píng),，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng),，干出傻事。

4,、學(xué)會(huì)感恩,。受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，感恩首先要從感恩父母開始,。感恩的方式很多：一個(gè)問(wèn)候，生日一個(gè)小小的禮物,，當(dāng)父母不快樂(lè)時(shí)陪陪父母,，或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行,。

作為教師，我們會(huì)盡自己的一切力量,，做好本職工作,，不辜負(fù)家長(zhǎng)的重托、學(xué)生的信任,。我建議在座的每一位家長(zhǎng),，對(duì)孩子少一點(diǎn)溺愛，多一點(diǎn)嚴(yán)格,；少一點(diǎn)呵斥,，多一點(diǎn)關(guān)愛；少一點(diǎn)居高臨下,，多一些了解鼓勵(lì),，積極配合學(xué)校，盡到家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育的責(zé)任和義務(wù),。而我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué),，你們每一位的父母都不容易，他們對(duì)你們傾注了所有的愛心和努力,，你們就是他們的希望,，你們就是他們的全部。我們要學(xué)會(huì)感恩,，要懂得感恩,。感恩有三種方式：一種是藏在心里，一種是放在嘴邊,，一種是付諸行動(dòng),。同學(xué)們，你們選擇哪一種呢,？ 你們的人生之路還很長(zhǎng),，每走一步都應(yīng)該無(wú)愧于自己，無(wú)愧于那些關(guān)心,、關(guān)注,、深深愛著你們的人！

祝各位家長(zhǎng)萬(wàn)事順心,， 祝各位學(xué)生學(xué)業(yè)有成,！