每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

托班家長會教師發(fā)言稿 初三家長會老師發(fā)言稿篇一

午時好!

感激你們在百忙之中來到學校。你們放下了手頭緊要的工作,，未曾擦干辛勞的汗珠,，又疾步步入我們的學校，共謀教育良策,，共鑄教育輝煌,。雖寒氣逼人，但你們的熱情未減,，你們的到來讓我們體會到你們對我們工作的無比關心與支持;你們的到來讓我們有了努力工作的信心和提高的力量;你們的到來必將推動我校各項工作再上新臺階,。我代表學校對你們的到來表示熱烈的歡迎!代表全班同學對你們給予他們的鼓勵與支持表示由衷的感激!

父愛如山,，母愛如海。你們像大海一樣寬廣,、深沉,，容納著孩子們的悲傷和歡樂;你們像絲絲細雨，輕柔,、細膩,，含著脈脈深情，在孩子們的人生起步之旅中,，給予了他們關懷和啟迪,，是您賜予他們力量和信心;在寒風凜冽的日子里，是您為他們打破冰天雪地,，讓陽光溫暖他們的心房;在人生的十字路口,，是您為他們點燃期望之火，一路保駕護航,。是您!點滴都是您!一切全是您!

請你們放心,，我和孩子們已經(jīng)下定了決心要在這片沃土上，共同譜寫他們多彩的花季,，實現(xiàn)我們共同的完美夢想,。請你們相信我們：會用汗水與勤勞回報你們的勤勞與汗水，會用拼搏換取你們燦爛的笑顏,，請給予我們力量與信心，我們將沿著這條散滿關愛鼓勵的道路走向明天,。

世間剪不斷的是親情,，世間沖不淡的`也是親情，因為有了你們的愛,，我們的孩子才變得如此完美;因為有了你們的愛,，我們的孩子才有徜徉于學海的欲望;因為有了你們的愛，我們的孩子才有翱翔藍天奮飛的向往;因為有了你們的愛,，我們的孩子才能步入成熟,，走向成功，邁向未來,。

我們唯有在心中默默祝福他們,，共同期待他們用行動來證明——他們是最棒的，他們是一群優(yōu)秀的孩子,。最終,，我期待此次家長會圓滿成功。祝愿所有的家長身體健康、工作順利!所有的家庭幸福美滿!

托班家長會教師發(fā)言稿 初三家長會老師發(fā)言稿篇二

各位家長朋友：

午時好!

首先請允許我代表__一幼全體師生對您的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感激,。歡迎您在百忙之中來到幼兒園參加家長會,，感激您一向以來對幼兒園和教師工作的支持和理解。今日,，借此機會,，我將幼兒園工作做一簡要匯報，以便讓家長朋友們進一步了解幼兒園,，了解教師,，配合幼兒園教育好我們的孩子,。

今日的家長會有兩大議程：

第3頁第一議程就是我們此刻所在的會場;

第二議程就是由各個班主任在教室主持家長會,。

一、首先我們以熱烈的掌聲有請陳園長向各位家長匯報一下本學期幼兒園的一些基本情景及新學期的舉措

二,、下頭我就幼兒園本學期的'活動安排向大家進行匯報,，期望家長能與我們思想同步，步調(diào)一致,，共同為我們寶寶的成長出謀劃策,。期望從以下幾個方面與家長取得共識。

1,、本學期的活動安排,，

2、介紹幼兒園的特色課程;

3,、幼兒園的飲食,。

4、幼兒園的安全問題,。

托班家長會教師發(fā)言稿 初三家長會老師發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家好,！感謝大家在百忙之中來參加這次家長會，也衷心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支持,！

作為老師,，我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯(lián)系，使老師和家長之間多一次溝通的機會,，讓大家對我們的工作有更進一步的了解,，也讓我們共同來關注教育，關注學校,，關注孩子,，也希望能聆聽各位家長對教育，對學校,，對老師的建議,，以便指導我們今后的工作。

下面，我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要地介紹,。

一,、全面提高學生的語文素養(yǎng)。

新課程標準提倡學生注重語言的積累,，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,，養(yǎng)成自覺讀書，喜歡讀書的習慣,，注重學生口語交際的能力,，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣，以便學生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應,。長期以來,，語文教學總是老師滔滔不絕地講，學生認認真真地記,，辛辛苦苦地練,，以講讀為中心。隨著新課程的實施,，教材的面貌發(fā)生了很大變化,，迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上,，任何一篇課文都要講清楚,、講透徹，不僅沒有可能,，而且沒有必要,。語文課要給學生創(chuàng)造思維的機會。抓住這一點,，我在教學中,，嘗試去改進，以學生為中心,，德智體美等多方面發(fā)展,，主張學生自主合作、探索學習,，不一味地聽老師灌輸,，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

二,、積極倡導新的學習方式,。

改變學習方式，就是要由過去的接受式的學習傳統(tǒng)變?yōu)樽灾?、合作,、探究式學習，改變學生消極被動地接受式學習狀況，依據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點,，依據(jù)學生的個體差異和不同的學習需求,，把學習變成學生在教師的指導下，主動探索和積極構建知識的過程,。

以上兩點是我的一些基本理念,，從這些理念到具體實施過程，我做了這樣幾點：

一,、注重培養(yǎng)學生熱愛祖國文字的思想感情,。

雖說現(xiàn)在都是高信息時代，推行“無紙化”可能不需要再寫字,，但是我覺得能規(guī)范,、端正、整潔地書寫漢字,，是學生學習語文和其他課程,，形成終身學習能力的基礎,，熱愛祖國文字,，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能,，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng),。當學生的書寫一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深.,。

二,、注重培養(yǎng)學生的課外閱讀能力。

課外知識是豐富的,，我們要將學生的視野擴大到更遠,、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本,，甚至上網(wǎng)讀,，多讀書，讀好書,，通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣,，閱讀能力也有了較大的提高。

三,、注重學生語文方面的個性發(fā)展,，促進學生學習語文的興趣。

我看過這樣一個故事,，不知道在這里說恰不恰當,，一群淘氣的孩子總是往一個花園里扔磚頭，主人很無奈。有一天,，他找到這群孩子,，對他們說：“我看你們?nèi)拥煤芨吲d，不如進行一個比賽,，誰扔得最遠可以得10元錢,。”孩子們一聽來勁了,，奮力地扔,，優(yōu)勝者得了錢。第二天,，主人又來了,，說今天第一名只能得5元錢。孩子們?nèi)院芘d奮,，5元錢也不少呢,。第三天獎金降到了1元錢，有些孩子嫌少了就走了,，有人繼續(xù)扔,，第四天，主人說今天只能得1毛錢,。孩子們聽了就很不屑：“就1毛錢,，誰給你扔啊，走,！”孩子們再也沒有來過,，這位主人成功了，通過泯滅他們的興趣達到了目的,，興趣是學生最好的老師,，我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作,。孩子有天生的好奇心,，天生都有學習的愿望，他們本身有自發(fā)動機,，不需要我們?nèi)ネ?，去拉，于是我嘗試放手,，去挖掘每個孩子的閃光點,，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中,，經(jīng)常開展類似辯論會形式的活動,，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷,，口齒儉俐，并且說出的話條理清楚,，很具有說服力,。我覺得這就是孩子們個性?？赡芗议L發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了,，覺得是不是不行，其實我只是一種嘗試,，今年的作業(yè)重點我放在讀,、背、抄這一方面,，讓他們讀好書,、背好書、抄好書,。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高,，我想告訴家長，每天機械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性,，當然該完成的任務,，比如課外作業(yè)，要求會寫的字詞,，這樣我還是會要孩子們完成的,，因為基礎教育也是很重要的。

四,、和孩子們作朋友。

了解孩子,，和他們營造一種寬松自由的氛圍,，在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話,，說好話,，說動聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”,，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺,。另外，我還有一點想說的是,，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時,，都是以分數(shù)來衡量，我的孩子又考得這么差,，怎么辦呢,？其時我認為孩子們之間有差異,，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生,、牛頓,，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要善于去發(fā)現(xiàn),。所以,，我覺得每次的'分數(shù)不是關鍵，關鍵在于孩子學習語文的一種能力,。

以上是我工作中的一些設想與做法,，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,，在這里,，我也提幾點對家長們的要求。

1,、放下手頭的工作,，只需要半個小時，你就能做一個盡責的父母,。每天傍晚抽些時間,，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性,。

2,、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下,，他始終很聽話,，其實，據(jù)我這個月的了解,，男同學們,，近乎全都去過網(wǎng)吧玩游戲，個別男同學幾乎天天去,，要跟孩子走得近些,，了解他在生活和學習上的情況 。

3,、多與學校老師溝通,，有什么情況也及時向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子,。

4,、關注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章,，詞句都是這樣積累下來的,，有些家長常認為孩子不會寫作文,，其實就是少看書，少背書的原因,。

5,、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。

6,、督促孩子讀課外書,。給孩子創(chuàng)設一個良好的育人環(huán)境。

7,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事,。 千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”“為了孩子的將來”我再一次代表學校感謝大家的到來,，感謝各位家長對學校工作的大力支持。

托班家長會教師發(fā)言稿 初三家長會老師發(fā)言稿篇四

親愛的家長們：

各科教師介紹

現(xiàn)在,，我站在班主任的角度,，來談談我的治班理念。走過十年的教學路,，一路走一路思考：我應該帶出一個什么樣的班級,，把學生培養(yǎng)成什么樣的人?這個問題在我陪伴兒子的過程中也在不停地問自己：我該把孩子引向何方?

漸漸地我理清了自己的方向：健康第一，品德第二,，學習第三,。沒有生命，一切沒有意義，品質(zhì)不好，學習再好有什么用!

我明確了總的目標：

1,、讓孩子鍛煉一個強健的體魄!(這學期的跳繩活動正在風風火火的開展著。)在我的個人空間里有兩篇班集日記分享的是孩子們的跳繩,?？催^的請舉手,。我也還寫了兩篇兒子跳繩的日志。分享最近的一篇給大家看看,。

2,、培養(yǎng)一個良好的學習習慣!

本期：寫字習慣——姿勢、書本干凈整潔、認真對待;

完成作業(yè)習慣——自覺,、主動地做作業(yè),、達到老師的要求;

閱讀習慣——愛書情結(jié)、每周一書,。

家長一定要配合!

3、有一個快樂的童年和健康的心態(tài)!

在校教育里,，我盡最大努力去做到平等,。

座位：輪換制，前后左右都輪,，有利于眼眼健康,。

職務：輪流當，按學號排著走,，讓每個孩子都是一三班的小主人,。

特長：均衡發(fā)展。書法思維訓練,。練習寫字,、數(shù)學思維、閱讀寫作三個方面,。素質(zhì)教育與應試教育結(jié)合,，我們會根據(jù)孩子的情況做一些調(diào)整。班集同學：相互幫助,、團結(jié)友愛,。

競爭機制：奪旗拿花，每周班會總結(jié),，不斷進步,。孩子有進步時我會抓住機會進行表揚肯定給孩子信心,，但他確實還沒有進步時，請你也不要著急,，請你一定陪伴孩子,，耐心等待他成長!

你們?yōu)楹⒆舆x擇了繼光實校，繼光實校為孩子創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境;你們把孩子送到了一年級三班,，我們這支教師團隊會盡最大力量去引領孩子;可是,，孩子的成長路上有了繼光實校，有了我們這些老師,，你知道孩子的成長路上不可缺少的是什么嗎?

你的陪伴!

父母是孩子的第一任老師,，父母可以教孩子第一句謊言，也可以教他做一個誠實的人,。父母可以教孩子做一個自私的人,，也可以教他做一個善良無私的人。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗,，也可以在他的心里撒上愛的種子,。一位早期教育專家認為，一個人6歲之前所受到的教育會影響他的一生,。

沒有家長積極參與的教育是殘缺的教育,，單靠學校無法包打教育的天下。

因此,，我仍然要呼吁：讓我們陪孩子一起成長!是我們,。我和你。前面給你們總共寫了五封信,。我很感謝認真讀我信的家長朋友們,，也特別感動家長朋友們給我的回信。但同時我不得不說一點小失望,。請看后面黑板上的孩子的照片,，我在信中提過三次，可到現(xiàn)在孩子的照片還沒交齊,。當別人把小花貼在照片上時,，你的孩子心里在想什么呢?它心中必然失去了一個目標。借此提醒家長：現(xiàn)在我們用的是校訊通,。請認真閱讀學校老師給你的每一條短信,。每天發(fā)作業(yè)住校生的我也一起發(fā)，雖然你不能輔導孩子,，但是要了解孩子的學習進度，以便周末輔導,。請你不要看都不看就刪了,。

現(xiàn)在孩子們的物質(zhì)條件富足,，他們需要的是精神的食糧。不如我們來算一算我們到底能陪孩子多久吧?

算一算：

每天有效陪孩子一小時,。

一周：1x5+2x2=9小時

一學期：9x4=36x4=144小時

兩學期：144x2=288小時

長假：120x2=240小時

一年：288+240=528小時

六年：528x6=3168小時

折合成天數(shù)：3168/24=150天,。

六年我們最多可以有效陪伴孩子5個月

住校生：一周減少5小時，一個月減少20小時,，一學期減少80小時,，一年減少160小時，六年減少960小時,，3168-960=2208小時,，折合成天數(shù)是92天，3個月,。

3個月,，這個數(shù)字讓我們震驚吧!有些父母長年在外，陪孩子的時間就更少!當我把這個算給我老公聽后,，我老公也震住了!他現(xiàn)在盡可能多地抽時間陪孩子,。孩子上了中學、高中以后,，基本上住校,。而那時他有自己的朋友了，就很少受父母的影響了,。初中以后陪孩子的時間會更少,。其實，我是反對小學就讓孩子住校的,。孩子在學校更多的是在制度下生活,，而在家里是可以撒撒嬌，在愛的包容下生活的,。小學就開始住校,、然后初中、高中,、大學,。十幾二十年都在這樣的集體中長大，如果是你,，你會煩嗎?所以,，我時常告訴我自己：好好珍惜陪伴兒子的時間吧!因為這樣的時間沒有多少!

有的家長會說：“你的工作決定了你可以陪孩子，我的工作又抽不出時間,。你是老師懂知識可以輔導孩子作業(yè),，我們又不懂，還不如把孩子送來住校呢?”是的。我們大人要工作,、生活,、面臨一些現(xiàn)實問題。有些是沒有辦法的,。我要說的是：“請你盡最大的努力去創(chuàng)造時間陪伴孩子!當你忙得顧不過來時,，當你有時間去打麻將搓一圈時，請你問問自己忙的目的是什么?我想我們就知道該怎樣做了,?！?/p>

簡要說兩點目前家庭教育的誤區(qū)：

1、請縱向比較,，不要橫向比較,。每個孩子從出生到進入小學是在不同的環(huán)境、不同的家庭里成長的,。這就是為什么同樣的老師,，同樣的學校，但是最后到畢業(yè)那一天,，孩子們會有所差別,。孩子們的對新知識的接收度、記憶力,、上課的注意力,、以及家長們扶的力度等等各不樣，孩子們肯定會有差別,。所以請你縱向比,，永遠拿孩子的今天跟昨天相比，當你要責怪他時,，請問問自己為他做了什么?有的家長開學沒幾天就問我：“我孩子成績怎么樣?”我一直都是這樣說：“現(xiàn)在還看不出誰的成績好,，孩子是會發(fā)展變化的?！狈謹?shù)不能說明什么,，就拿第一次月考來說，有的孩子可能細心些,，這次得了一百分,，有的孩子因為粗心得了99分。你能說99分的孩子不如100分的孩子嗎?當然,，如果差得太遠,，就應該去看看孩子是不是碰到了難題，可能他在某些方面基礎不太好,，以前比別的同學接觸得少而已,。

2,、溺愛。著重講包辦代替?，F(xiàn)象一：孩子不會系鞋帶?，F(xiàn)象二：作業(yè)本沒帶怪婆婆、怪媽媽?，F(xiàn)象三：無禮貌，理所當然,。

1,、學會從愛孩子入手。理解孩子學習的艱辛,。如果孩子失敗,，幫助他找到原因，協(xié)助他成功,。舉例：我兒子舉手問題,。害怕在眾人前面說，其實表達完全沒問題,。我就先陪他在家里練習舉手,，對著鏡子練。出一些問題和他搶答,。告訴他肢體語言傳遞出去,。堅定的眼神?；卮饐栴}聲音較小時,，教他如何自信地回答。雖然兒子現(xiàn)在舉手發(fā)言仍然不屬于特別積極那種,。但是我發(fā)現(xiàn)他在進步,，我已經(jīng)很高興了。這件事情我也詳細地寫在qq空間里,。有的家長可能已經(jīng)看過,。愛孩子要讓孩子充滿希望。這一點非常重要,。因為我們很多時候會不自覺地把孩子拿來橫向比較,，你看別家孩子怎么怎么樣，其實,，孩子是非常反感這一點的,，在比較中孩子沒了自信，在比較中孩子沒有希望,，在比較中孩子放棄了前進的步伐,。所以，不管你的孩子和別的孩子比較差得多遠，請永遠對他充滿期望,。分享故事：一位母親與家長會

2,、從合理的管教入手。父母的教育要一致,。這樣兩個人才不會因為孩子而經(jīng)常吵,，孩子也不會因為媽媽說這樣好、爸爸卻說那樣好而自我矛盾,。不知道從何處下手,。

3、從與孩子的溝通入手,。與孩子要做到心靈的溝通,，小時孩子好像什么都會跟我們說，但漸漸大了,，孩子就不那么說了,。因為他說了一次被否定了一次，說了一次又被否定了一次,。他最后就不說了,。前段時間我們對韻母進行默寫，對有的孩子來說似乎太難了,。我兒子就給我擺了他默寫偷看的事,。作為老師，要求默寫是不允許他們偷看的,。但是作為媽媽,，我理解了孩子。兒子吃飯時擺起：“我今天默寫時偷看了同桌的書,?！蔽乙龑麊枺骸爱斈銓懖黄饡r你感覺怎么樣?”兒子說：“著急!”我再問：“那你偷看寫起后心理感覺怎么樣?”兒子說：“高興!”我再問：“那你通過自己努力寫起高興還是偷看高興寫起高興些呢?”兒子說：“都高興?！蔽揖蜎]有再問兒子了,。我想要的是：兒子能通過努力寫起更高興。偷看應該覺得更羞恥,。但我沒有再問,，我尊重他的那一份感受。兒子肯定是明白不應該偷看的,。如果我硬要讓他覺得偷看羞恥,，那他下次肯定不愿意和我分享這樣的事情了。當孩子愿意說時,，你就聆聽,，認同他,，然后去相信他。

4,、從做孩子的榜樣入手,。你是什么樣子的，你的孩子肯定會是什么樣子的,。父母是鏡子,，孩子是影子。他肯定都是從你那兒學到的一切,?！耙陨碜鲃t”最為重要。

分享故事一：先給大家講一個故事,，很久以前，有一戶人家,，家里有五口人,，三代同堂，爺爺奶奶,、爸爸媽媽和一個兒子,。爺爺、奶奶七,、八十歲了,，老了，走不動了,，爸爸媽媽很討厭,，覺得是一個包袱。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶丟進大山里去,。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里,，兩人把他們抬進大山,。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽,，你們把爺爺奶奶丟在大山里,，這個大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家,。兒子回答：“等你們老的時候,，我也要用這個大籃子抬你們進山,，把你們丟進大山里?！?/p>

爸爸媽媽聽了,，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家,，好心侍候,，再也不敢不孝敬父母了。

分享故事二：我自己倒也是嘗到了一點苦果,，不過還好,，現(xiàn)在改正也還來得及。煮飯的事情,。

給孩子創(chuàng)造一個美滿融洽的家庭氛圍,，孩子將來也學會去創(chuàng)造這樣的家庭。如果你創(chuàng)造的是埋怨,、爭吵,、痛苦，那孩子從你這兒學到的也是這些,。你還怎么指望他將來能幸福呢?

給孩子營造一個學習環(huán)境!不要他在一傍做作業(yè),，你在一傍看電視。再者他在一傍做作業(yè),，你在一傍當監(jiān)督員,。最好的做法是：他在傍邊做作業(yè)時，你最好也給自己買一本書也看看,。這樣你不會對他的作業(yè)太埋怨,，讓他感覺到做作業(yè)是快樂的。而且當他注意力被分散時,，你告訴他你看書時不希望有聲音,，約定好做完作業(yè)之前不說話。讓他靜心學習,。同時,，孩子會想：媽媽或爸爸這么大了，都喜歡學習看書,，不知道書中定了什么?這樣會激發(fā)孩子想學的欲望,。你享受看書的樂趣孩子也會學到的。

我前面說了這么多,，其實歸結(jié)起來主要有兩點：家庭教育——就是陪伴孩子,。與孩子在一起的時間不多，請大家珍惜,。

落實到目前這學期我們要做的就是：關注學習,，陪伴閱讀,。

1、關注學習方面,，有很多家長苦惱,，又特別是婆婆爺爺帶孩子的更是苦惱。大家苦惱現(xiàn)在的知識家長不懂,，沒法輔導孩子作業(yè),。我也時常聽到不是教育行業(yè)的家長們抱怨現(xiàn)在孩子的作業(yè)太難，一二年級還好一點,，特別是高年級,，家長好多都不懂。前天我班家長還在給我抱怨沒法輔導孩子讀英語,。的確是這樣的',。可是作為老師,，孩子每天學的知識,，家長能夠一對一地復習鞏固，孩子掌握得輕松多了?，F(xiàn)在教育對孩子的要求也高，我記得我小學的時候一般考個七八十分都是好成績,?？涩F(xiàn)在下了95就不是好成績了。前不久也和老公爭論了這個問題：我是這樣跟老公說的,，其實我們作為老師不是要讓家長一定要懂得孩子的作業(yè),。主要是每天你檢查孩子作業(yè)，對于孩子來說,，他覺得“我媽媽每天都很關心我的學習,，我得重視這件事情。這件事情很重要,，我得認真學習,。”我們試想,，如果你十天半個月對他的學習不聞不問,，作為那么小的孩子他能控制自己認真學嗎?別說孩子，就拿夫妻之間來說,，如果不同的工作崗位,，老公也不問妻子的，妻子也不問老公的,，時間久了都跟沒這個人似的,。如果每天都給老公或老婆談談你的工作，有時候哪怕是困惑,，都覺得兩個人走得近一些,。孩子也是一樣的，每天有人關注他的學習,，和他分享學習，那他會覺得你很在乎他,，他會學得更起勁的,。當然,，如果家長確實不懂孩子作業(yè)的對錯,，那你就看他的態(tài)度。只要態(tài)度認真的,，那就表揚他,。而且就告訴孩子：“這個媽媽不懂,，你要對自己負責。媽媽希望你能認真做事,?！彼裕覀円蠹议L檢查孩子作業(yè),，其實是給你們創(chuàng)造一次親子接觸、溝通與了解的機會,。當然,，如果你都懂能輔導得很好，那孩子會輕松些,。在此請家長們以后每次檢查孩子作業(yè)時簽上你的大名,。把孩子的完成情況也寫上。這樣便于我們了解孩子的情況,。像譚姝予媽媽這樣就非常好,。

2、其實整個小學的教育就是習慣的教育,，有好多孩子頭腦聰明,，小學不懂事,，初中、高中成績不得了,。我就是這樣的,，小學還降了一個級，初中開始才懂得了學習,。后來就慢慢找到自信,，開始主動學習，成績直線上升,。借此,，我還要重復前面說的話：“永遠要對孩子充滿期望!永遠拿孩子的今天跟昨天比!”這樣，孩子才會不斷地進步,，孩子才不會放棄自己,。所有的習慣歸結(jié)到一點就是“堅持”二字，在此不講習慣對于每一個人多么重要,。習慣就是堅持!在此仍然分享我自己的感受,。雖然我不算名人，沒有做出豐功偉績,，但這是我真實的感受與體驗,。我一直堅持每天晚上給兒子講一個故事，或者背一首兒歌,，猜一個謎語,。已經(jīng)兩年多了。我兒子現(xiàn)在每天晚上無論他多么累,，他都會讓我給他講，有時候他困得不行,，也一定讓我講,，甚至我翻開書剛講了兩三句他就睡著了。我有時候也特別累了,，但只要他要求我講,，那我就會打起精神來給他講。請家長們想想,，如果要談差距,，一個聽了兩年故事的孩子和一個很少聽故事的孩子相比較。兩年的故事,，孩子會接收多少新知識,。再者如果孩子沒有通過故事接受到什么知識，我想當他長大了,?；貞浧鹦r候每晚聽媽媽講故事的情景該是多么的美好!兒子通過每晚的聽故事已經(jīng)喜歡看書了,，白天時他自己就會去翻那些書自己看。至少他不討厭書了,。所以,，如果你想讓你的孩子學習成績好，那至少現(xiàn)在請你讓他養(yǎng)成每天認真完成作業(yè)的習慣,。這周我補發(fā)了一條短信,，當時我抽孩子們背誦《小熊過橋》那么多孩子不會背，我當時心里真的有點生氣,。孩子小可能忘記了做哪里的作業(yè),，我把上周發(fā)的校訊通短信拿來看，難道是我短信發(fā)錯了,。沒有發(fā)錯呀!說清楚了背誦10,、11、12首呀,?？蓡柕胶⒆樱行┲槐沉艘皇?，有些沒有背,。我這個人本來是比較平靜的一個人，但面對這件事,，我內(nèi)心看的不平靜,。我自問很用心地對待44位孩子，可我感覺不到有些家長的重視,，時間久了,，難免會讓人懈怡下來，你都不重視,，我還那么重視干什么,。在此，我強調(diào)一遍周末作業(yè)的要求：語文一般是讀,、寫,、背。再有就是講故事,。讀是復習,，孩子的知識可能已經(jīng)忘記了，多鞏固一遍會更牢固,。寫字目前的要求就只是讓孩子認真書寫,，不在本上亂畫。背為孩子積累知識。講故事等會兒我會單獨講,。讀了請把情況簽到書上,，寫了請把情況簽到書上，背了把情況簽到書上,。數(shù)學周末請家長用紅筆批改下,。一二年級的相對簡單，現(xiàn)在基本上家長都能懂,。英語就聽他讀,，他自己記不著的請他做個記號，回到學校問老師,。只要孩子的習慣養(yǎng)成了,，以后你不懂了他也能認真完成。

繪本閱讀的方法在我的個人日志里有篇文章分享了,。同時孩子們的一些照片我會根據(jù)班里的情況不時地傳到qq空間,，我會盡量地去抓每個孩子的精彩瞬間，當然,，肯定有疏忽的時候,。如果你發(fā)現(xiàn)了請?zhí)嵝盐摇Ｈ绻阌X得好的就轉(zhuǎn)載到你的空間,，我的手機照的,，效果還不錯。完全可以洗出來保存的,。請還沒加的加我,。去關注孩子的成長。最后,，就像我第一封信寫到的一樣,。我對44位家長發(fā)出邀請，邀請你們和我一起陪孩子們成長,。當然,，我也看到很多家長做得非常好，比我好多了,。在陪伴孩子成長的同時，記錄下孩子成長的點滴故事發(fā)到我的郵箱,。我說過等一二年級結(jié)束時,，把孩子們的照片，把孩子們成長的故事,，編成一本書,。作為孩子們成長的第一個腳印。但如果真的只有我一個人是完成不了的。前面我就發(fā)出邀請請家長們把孩子們成長的故事寫下來發(fā)到我的郵箱,，目前收到家長的回信不少,，可是就是沒有你陪伴孩子成長的點滴故事。

我把家長們在這學期需要配合學校的整理成了下,，你們帶著忘記了時拿出來看看,。

請記住：六年轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們能陪孩子的時間最多5個月,，在這有限的時間里請您珍惜!

請記住：永遠拿孩子的今天跟昨天比!永遠對孩子充滿期望!

請記?。合牒秃⒆幼叩媒?，一定要當啞巴，去聆聽孩子就夠了!

請記?。耗阆氚押⒆优囵B(yǎng)成一個什么樣的人,，你就要成為那樣的一個人!

請做到：孩子的作業(yè)，每一次,、每一樣都簽字,。把孩子的完成情況用文字寫在作業(yè)處。你的關注是孩子學習的動力,。

請做到：申請個qq號加我(403581257)好友,，去看看孩子的故事，去看看孩子的照片,。去關注孩子的成長,，去督促我堅持下去!

請做到：陪孩子閱讀!優(yōu)秀是一種習慣!而養(yǎng)成習慣就是堅持!

請做到：記錄下孩子成長的故事發(fā)到我的郵箱。有你的陪伴才能為孩子成長路上留下美好的回憶,。有你的陪伴我才能做得更好,，走得更遠!

請教孩子：熱愛班集體，只有熱愛班集體,，他生活在其中才會感覺到快樂!

請教孩子：熱愛每一學科,，只有不偏科，孩子才能全面發(fā)展!

請教孩子：熱愛每一位老師,，只有愛老師,，孩子才能愛老師教的知識!

請記住最最重要的一條：當您有話想跟我說時，你可以讓孩子帶一封信給我,，你更可以拔打服務電話——

托班家長會教師發(fā)言稿 初三家長會老師發(fā)言稿篇五

各位家長：

晚上好,！

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會,，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持,，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程,。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師和家長的幫助,。我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習。學習知識比以前深了很多,，對學習技能方面的要求高了很多,。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,，對我們做家長的也提出了新的要求

作為本班的數(shù)學老師,，我一直在探索，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑,，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩,，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎,。

今天,，借這個機會，我主要和大家談談我們班的學生在數(shù)學學習方面的一些情況,。下面我主要談三個方面的內(nèi)容：

一,、孩子進入中年級的變化；

二,、本班孩子的數(shù)學學習情況,；

三、給家長的幾點建議,。

1,、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標準。另外,，這個階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的'時候要把握好尺度,。

2、學習方面：從三年級開始,，學習要拿出真本事,。進入四年級后，課程似乎一下子變難了,，學習內(nèi)容增加了,，除了基礎知識以外，課本上,，習題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握,，該記還要記，該練得還要反復練,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了,。一、二年級的時候,，有的孩子比較聰明,，不太認真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了,，稍有馬虎,，學習成績就可能滑下來。

孩子們的學習環(huán)境不同,，學習習慣上有很大的差異,。

我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質(zhì)量”為目標,，半學期來，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學有：

作業(yè)認真,，書寫工整，格式規(guī)范的有：

開學初對新環(huán)境不太適應,，經(jīng)過半學期的努力,，進步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當然還存在一些問題：有的上課不專心,，小動作不斷,，有的作業(yè)不夠認真,，書寫馬虎,，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時間完成,，錯題不能及時訂正,，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣,，有一部分孩子的成績不理想,，考試成績總是在六七十分,，稍不留神就會出現(xiàn)不及格,。

為了孩子的進一步發(fā)展，為了孩子的健康成長,，我在這里對各位家長提幾點建議,；

一、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣

現(xiàn)代學習觀指出：孩子在小學階段的學習,，知識,，技能并不是第一位的，而自信心,、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，首先要注意多鼓勵,，少批評,。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么,，從這個錯誤中吸取什么教訓,，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。

二,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。

一些習慣的培養(yǎng)，最佳時期都在小學階段,，也是最容易形成差異的一個階段,。孩子年紀小,，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求,，具體督促,，具體檢查。有的家長要求一大堆,，卻不認真檢查落實,。時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子,。只有對孩子要求具體,，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,，進而約束自己把要求化為行動,。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求,，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣,，包括：

1、教育孩子上課認真聽講

仔細聽老師的引導和同學的發(fā)言,；仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容,；注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示；聽清題目,，主動思考,，組織好語言；積極發(fā)表自己的觀點,，不懂要大膽提問。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學習用品；避免不必要的小動作,；見縫插針利用時間,，及時訂正,，不拖拉作業(yè)；合理安排時間,，充分利用好作業(yè)的時間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀,，圈關鍵字詞,；一旦做了，就要一氣呵成,，切忌做做停停,；做完要自己檢查。

托班家長會教師發(fā)言稿 初三家長會老師發(fā)言稿篇六

尊敬的家長朋友：

大家好,！

首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來,，感謝您們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎,。

今天,，我們能相聚在一起,，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標,。開學已經(jīng)半個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開今天這個家長會,，主要目的也是：希望您們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯(lián)系,，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天的家長會我會簡要地講解以下兩個方面：

我先自我介紹一下,，我姓何，是小班的班主任,，另外一位是胡老師,，還有一位是生活老師殷老師,。我們?nèi)焕蠋煂M心盡力做好班里的'每一項工作,。當然還有我們天真,、可愛的孩子們。現(xiàn)在我把我們班的整個情況跟大家說一下：我們小班有孩子33人,，其中男生21人,，女生12人,，相比之下男孩偏多,。通過這半個多月的觀察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個特點：

1,、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,，我們班孩子各方面發(fā)展較好，樂意參與集體活動,，喜歡參加各種游戲活動,。

2、對許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣,，對各種新事物好奇心重,，但動手能力還需加強培養(yǎng)。我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生;個別孩子挑食現(xiàn)象嚴重,，有時吃飯要老師喂,，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩,，進餐習慣較差,。

3、語言能力發(fā)展不平衡,，部分孩子對各種活動參與意識較弱,、活動常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強,、好奇,、好問，但語言不夠連貫,。部分孩子膽小,、怕生，嬌氣任性,，交往能力較弱,。上課時注意力容易分散,，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則,。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴;個別能力弱的孩子還不善于與人交談,。

1、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養(yǎng),，比如如何穿衣,、脫衣，吃飯時要注意哪些事,，洗手要怎樣洗等,，涉及的內(nèi)容很多,，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做,。

2,、希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤,。請各位家長務必配合,。

3、家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在雙休日里,，定期為孩子洗頭、剪指甲,。

每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力,。讓我們彼此多一分理解,、多一分溝通、多一分寬容,、多一分真誠,、多一分合作、多一分共育,，為孩子搭起一片成長的天空,，因為我們是一家人！

最后,，請允許我代表小班全體老師再次向家長們說一聲：謝謝您們,！謝謝您們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議,，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望您們在以后繼續(xù)支持我們的工作,！

謝謝大家,！

托班家長會教師發(fā)言稿 初三家長會老師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

上午好！首先,，我對你們的到來表示歡迎,，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解,，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠的對你們說聲謝謝。這天的家長會主要是向各位匯報本學期各個方面的狀況及本學期的工作計劃和重點,。

大班級狀況介紹：

本班現(xiàn)有32人,。男孩子xx人，女孩子xx人,。

本學期孩子們在各方面的潛力上有很大的進步,，個性是在自我服務潛力，例如：會自己穿衣服,，穿鞋,，自己的學習用品自己收拾，等等,，在吃飯方面也有所進步,，培養(yǎng)幼兒進餐的良好習慣與進餐衛(wèi)生，保證桌面,、地面,、衣服三干凈，正確使用勺子,。中午進餐方面：保證幼兒每一天吃飽,，吃好，不挑食,，逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的潛力,，多數(shù)孩子都很不錯，但有個別孩子還需要加油,，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度,。在學習方面，上課紀律好了很多,，對老師的問題能用心的回答,，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信,。

本學期,，我們把幼兒入小學準備工作做為重點，加強學前書寫的訓練,，將學前的準備工作與各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。

一,、幼小銜接實施方案：

1、學前思想準備：提高孩子的集中意識和群眾榮譽感,。進入大班以后,，孩子的群眾意識有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼,。群眾主義情感是一種用心而強大的道德力量,，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。因此,，群眾意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。

二,、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣

1,、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,，及時糾正不正確的書寫姿勢,。同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

2,、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣

3、安全工作應注意,，幼兒的安全工作關系到全體幼兒的生命安全,，牽動著家長的心，我院把安全工作放在頭等重要的位置上,，加強老師的職責心,，同時要求家長與保育院共同教育幼兒，注意防火,、防水,、防電、防摔傷,、防刺傷,、防吞異物，防中毒,，防拐騙,，防交通事故等等一切安全事故都在防范。為了安全起見,，請家長不要讓孩子帶貴重物品,、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險物品,，應立即取出,，并及時對孩子進行教育

4、在安全事故中,，最容易出現(xiàn)的就是撕傷,，但撕傷也是能夠避免的`，那就是給幼兒剪干凈指甲,，這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證,。在那里我說一下下面大廳的蹦床，它的承受力只有20個小朋友,，不開放,，就是怕小孩子多不安全，并不是不讓玩,。

幼兒園家長會班主任發(fā)言稿3篇匯集講話致辭

三,、教育工作

2、我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》制定的,，要求開展游戲為主要形式的教育活動,，下面就我談談你們的孩子在幼兒園大班都學了哪些課程

①語言：語方包括講故事，學古詩兒歌,，認字,。認字是開發(fā)幼兒智力，增強興趣,，培養(yǎng)潛力的主要手段,，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達潛力，語言表達潛力較強的有：

②計算：計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,、靈活性和抽象思維潛力,，提高對計算興趣，比較好的有：

③音樂,、舞蹈：透過音樂教育,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力,、記憶力和表現(xiàn)潛力,，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有：

④美術：美術是培養(yǎng)幼兒對繪畫,、手工,、欣賞的興趣，提高審美潛力和動手操作潛力,。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情,，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美潛力及美的表現(xiàn)力,，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：

⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,，幼兒正處于長身體時期,，可朔性強。那里也包含了勞動和思想品德,，我班幼兒這方面較好的有：

每一位家長都渴望自己的子女身體健康,，品德優(yōu)良，聰明好學,，具有良好的性格和習慣,，長大能成為優(yōu)秀人才，望子成龍,，望女成鳳,。所以家園要互相配合達成一致，溝通信息,，講求科學教育方法,，實現(xiàn)同步教育。

四,、期望各位家長能配合我們以下工作：

1,、為了更好開展主題活動，更好地達成預期目標,，我們需要家長的大力支持和配合,，具體的事項我們會以通知的形式寫在黑板上，或者以當面交流方式告訴你,，期望家長們能隨時關注,，并及時回復,。

2,、請家長督促幼兒按時完成作業(yè)及整理好自己的書包,，養(yǎng)成早睡早起的好習慣,。

3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時,，請您在接送孩子入園時告訴本班老師,，以便我們能關注孩子,，避免意外事故發(fā)生,。如你的孩子服藥請家長必須要交到本班老師的手中,，并交代清楚也能夠?qū)懞眉垪l，以防出現(xiàn)錯誤,。需要請假時可打電話回園告知本班老師,。

4、如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不到

5,、接下來我說下我園此刻冬季的作息時間表：每一天早上入園時間（7：30―9：30）,，中午離園時間（11：25―12：00），下午來園時間為（2：00―3：00）,，下午離園時間為（4：00―5：00）,，請各位家長遵守作息時間。

結(jié)束語

再次感謝家長的到來,，期望在大班的日子里,，我們和孩子共同進步！

尊敬的家長,，幼兒園教育不萬能,，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少,，望家長多重視,。

10個孩子10種個性，更何況我們班有三十多個活潑可愛的孩子,，或許我有一些地方工作做的不足,，期望你們能夠諒解，所以這就更需要你和我們在以后的日子里,，多加強家園聯(lián)系,，這樣孩子的每一天才能更快樂更充實。每個孩子的健康是我們大家共同的心愿,，我們的工作離不開家長的配合與支持,，期望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們,。同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和推薦,，讓我們共牽手，精心照顧好每一個孩子,，讓每一個孩子都能健健康康,、平平安安、快快樂樂的成長!

家長平時有什么好的想法或意見請您及時跟我們交流,、溝通,。讓我們的工作能順利的開展，最后祝各位家庭幸福,，謝謝大家,！

托班家長會教師發(fā)言稿 初三家長會老師發(fā)言稿篇八

各位家長：

下午好!

我是一(3)班的班主任兼語文教師。非常感謝你們能協(xié)作咱們的作業(yè),，準時來參加這次家長會,。感謝各位家長對教師作業(yè)的支撐和對咱們校園的信賴,。下方，我把一(3)學生的底子情況和現(xiàn)在的一些學習情況作一個簡略的介紹,。

本班共有48名學生,，男生27人，女生21人,。班級學生的特色是男孩多;生動,，好動的孩子比較多，有比較聰明,、知識面廣的學生,，也有知識面比較狹隘的,、反響比較慢的,，乃至弱智的。差異較大,。

期中考試現(xiàn)已完畢,。班級語文成果平均分93。34,，及格率100%,，優(yōu)異率85%。年級均分93,。13,，全年級位居第二。90分以下的有7人,。

一個孩子能健康成長,，離不開教師的教育，更離不開家長的教育,，這次家長會的舉行,，便是讓咱們彼此了解，互相協(xié)作,，盡力把孩子培育成德智體全面開展的好學生,。通過將近一年的觸摸，我覺得這些孩子很心愛,，我很喜歡他們,，他們也逐漸了解了我，喜歡我了,。有的學生還會關懷我了,。“教師,，您的衣服上有塵埃,，我?guī)湍鷵鄣舭伞！薄拔規(guī)湍ツ貌颈景??！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特色,，發(fā)現(xiàn)他們的長處夸一夸,，是我每一天必做的事，我想透過對他們的稱譽,，來改動他們的學習心情和行為習氣,。，

一個好的習氣可以讓孩子畢生受用,。作為爸爸媽媽要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習氣：1,。專心致志。孩子由于好動,，自控潛力,、自學潛力較差，留意力不簡略會集,，因而家長應嚴厲要求并常常提示孩子在上課時,，有必要要用心聽講，專心致志,，不要作小動作,，更不要說話影響他人聽課?；氐郊視r要給孩子發(fā)明一個合適孩子學習的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)則韶光完結(jié)作業(yè)之后再做其它作業(yè)的好習氣,。

2,。獨立思考。爸爸媽媽對孩子不能處理的問題要采納誘導的辦法引導孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣處理,，而是要告知他們處理問題的辦法，培育孩子獨立思考的潛力,。

3,。仔細細致。孩子的作業(yè)有必要要在規(guī)則韶光內(nèi)去完結(jié),，要求做到材料正確,，書寫整齊，不能草率大意,。為使孩子養(yǎng)成杰出的習氣,，前進正確率與責任感,，應要求孩子養(yǎng)成查看的習氣。

4,。培育孩子活潑的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的發(fā)問，要長于增養(yǎng)孩子勤思的長處,，對他們的發(fā)問進行恰當?shù)墓奈枧c表彰,，并能及時更正孩子的錯誤主意。對孩子觸摸的事物家長要多講,，多啟示誘導,，千萬不要對孩子的`發(fā)問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問,。

5,。背記課文和優(yōu)異作文。小學生記憶力好,，有些東西會背了,，可以畢生不忘,。為什么有的學生到中,、高年級寫作文時，常常覺得作文很難寫,，并且寫的干巴巴的,。其間有一個重要原因便是孩子的詞匯量太少，言語不行豐厚,。所以,，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級培育起,，希望家長協(xié)作我做好這項作業(yè),。

6。養(yǎng)成看書讀報的習氣,。家長需求為孩子購買,、訂閱合適的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱覽環(huán)境,。為避免“蜻蜓點水”,，家長可以與孩子們一齊閱覽，一起評論書中的問題,。有用的課外閱覽是堆集言語材料的絕佳途徑,。咱們班有許多學生訂了語文報，這就需求家長引導學生好好讀一讀報紙的材料,，擴展孩子的知識面,。杰出的學習習氣會讓孩子獲益終身,。

二、幾點讓家長協(xié)作做到的引薦：

1,、學習用品的預備,。剛?cè)雽W的孩子，由于受年紀特色的影響,，留意力較簡略渙散,。也有家長反映，我的孩子比較皮,，比較多動,。因而，家長在給孩子預備筆,，尺,，書包，橡皮等學習用品時,，有必要要思考到或許產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素,。比方：文具盒盡量選取簡略的，只需能裝上三四支鉛筆,，一塊橡皮,，一把尺子就夠了，一個功用繁復的文具盒,，對孩子來說,，不亞于相同玩具，很簡略渙散學生上課的留意力,。在做完回家作業(yè)后,，提示孩子把筆削尖，把作業(yè)本,、書本放進書包,，為第二天做好預備。開學以來,，咱們班現(xiàn)已很許多位孩子連續(xù)幾回忘掉帶作業(yè)本了,。當然這些作業(yè)，家長要培育孩子自我完結(jié),，而不要親力親為,，替代孩子完結(jié)。

2,、為孩子組織一個杰出的學習環(huán)境,。主要是不要將孩子組織在與電視機同屋的房間，看電視簡略引起學生的無意留意,，花花綠綠的東西很簡略招引學生的留意,，讓孩子做作業(yè)時不能全神貫注,，一起，也不利于他將來在講堂上會集留意力,。許多家長表明,，孩子開學了還在看電視，這是堅決不答應的,，希望家長在這方面把好嚴關,。

3、不要過火的維護孩子,。

比方說,，孩子遲到了站一瞬間、作業(yè)不仔細從頭寫,、要把使命完結(jié)好再脫離,、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習氣的必要手法,。教師應對的是全體,，公正、公正是建立形象的條件,。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室,，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做?作業(yè)本忘掉帶了,，作業(yè)忘掉做了,，當沒事產(chǎn)生,，其他孩子會怎樣想?這名孩子能確保下次有必要能記住嗎?在開學初,，許多家長就跟教師說過，對咱們家孩子嚴厲點,，我信賴,，教師和家長是相同的，都是為了孩子的將來好!咱們也非常需求得到家長們的了解與支撐,。

4,。孩子有必要讀的書《新童謠》《成語故事》《365夜故事》《中外童話故事精選》《小溜溜溜了》《我國民間故事》《科學家的故事》《愛麗絲周游奇境》《水孩子》《我國兒童畫報》等。

最終我以卡拉,。詹姆斯的一句話“對許多人來說,，生命中最長的一英里便是從依靠到獨立之間的間隔?！眮硗戤?。咱們此時所能做的唯有用心灌溉，靜靜等候,，靜聽每一朵花開的聲響!!!愿咱們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星,。

托班家長會教師發(fā)言稿 初三家長會老師發(fā)言稿篇九

尊敬的家長朋友們：

您們好,！我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,，正是有了您的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地說一聲：謝謝,，真誠地謝謝您的熱情支持,。同時，更期望您能一如既往地關心與支持我們的工作,。

再過幾個月,，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學生了,，無論是家長,、老師，還是孩子,，心里都充滿了興奮,、期盼和憧憬，但也有擔憂和困惑,，因為孩子們實在太小了,，能順利適應小學生活嗎？等這樣那樣的問題,，那我們能夠響亮地回答您：“能”,。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的必須是孩子們那快樂自信的笑臉,。我們大家都明白,，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后,，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園,。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說：家庭是孩子的第一所學校,，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響,。那么如何做好幼小銜接工作呢,？下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法：

我們的目標：

1、使有幼兒有入小學的愿望和興趣,，向往小學的生活,，具有用心的情感體驗,。

2、初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范,，對各類學習活動構成好奇心和求知欲,。

大班家長會教師發(fā)言稿3篇匯集大班家長會教師發(fā)言稿3篇匯集

3、初步養(yǎng)成良好的學習習慣（傾聽習慣,、閱讀習慣等）,、生活潛力（自我服務潛力、自我保護潛力等）,，建立初步的規(guī)則意識,、任務意識。

資料安排：

1,、時間安排：

幼小銜接活動從大班下學期開始,，個性是6、7,、8三個月是關鍵時期。但是在3,、4,、5月份我們已經(jīng)開始著手幼小銜接工作了,。

2,、活動安排：

三月份開始，我們改變了大班的課程,，每一天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學或語文課,，授課的方式逐步和小學接近,，授課老師是由我們專業(yè)的小學高級教師來教授的,。每節(jié)課的教學時間穩(wěn)定,，同時加強對課間休息和自由活動的引導,，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。

3,、資料設計：“入學預備期”幼小銜接活動,，重點圍繞“入學愿望”、“學習興趣”,、“學習與生活習慣”三個活動目標來進行資料的設計與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來開展活動,。

（一）在學習方面

1,、首先有了良好的學習習慣和學習興趣,，才能為今后的學習打下堅實的基礎,，透過與小學老師的溝通,，了解到他們對小學生的要求,，如：上課的坐姿,；握筆的姿勢,；書寫的姿勢及格式等等,。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領,。

2,、因為我們此刻已是大班下學期，肯定會與在幼兒園大班上學期,、中班學習生活有所不同了,，所以我們在根據(jù)《幼兒園教育綱要》，并結(jié)合我校的幼小銜接教育,，同時也了解了一些家長的需求,，制定了幼兒的一日活動安排，就應說我們的課程安排得比較滿,，但是我們的孩子們個性的棒,，適應得十分好，這樣使幼兒的知識量及行為習慣,、規(guī)則意識都有了一個很大的提升,。

3、同時圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學習興趣,，我們老師也是做了很多的思考與超多的準備工作,，如課前準備好豐富的教學用具，對幼兒的操作材料也帶給的比較豐富,，如老師在講授一堂新課時,，借助教具，透過幼兒的實際操作,，使他們能較快,、較直觀地掌握到學習的資料，這樣也不容易忘記,，回到家做作業(yè)時,，也能透過操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動手操作和思考的潛力,。

4,、閱讀潛力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣,，及潛力得到了大大的加強,。

5、布置作業(yè),，其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務,，要求在完成了這個任務以后才能玩耍，并且透過我們布置的家庭作業(yè)這個形式,，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識,，是否掌握得好。

（二）行為習慣方面

1,、引導幼兒學會收拾，整理自己的學習用具,、書包,、玩具等，在班上經(jīng)常會有：“老師,，我鉛筆沒了”“老師,，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音,，所以培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，會對孩子經(jīng)后的學習有著很大的幫忙，所以老師也經(jīng)常透過各種形式來引導幼兒學會收拾,、整理自己的學習用具,，雖說也有了必須的效果，但還需繼續(xù)的堅持不懈,。

2,、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的職責,，孩子們對這些職務都是相當踴躍的參與,，因孩子們此刻長大了，都有了自己的思想,，有了決定好,、壞事物的潛力，所以孩子們在擔任此職務時,，是相當?shù)谋M心盡責,，透過此活動，我們不但增強了幼兒的任務意識,，同時也加強了他們的服務意識及組織潛力,。

以上都是我們幼兒園做的一些工作,，此刻我就簡單說一下家長需要配合什么。

以下是需要各位家長配合的工作：

1,、從早晨的入園時間開始,，盡量不遲到，我們都明白,，上小學后也是不能總遲到的（讓孩子在7點半到園,，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活習慣

2、督促幼兒天天堅持來園,，有事事先請假,，養(yǎng)成良好的習慣。

3,、此刻的孩子大多都是獨生子女,，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快,，我們期望家長和老師一齊正確引導,，讓幼兒寬以待人，學會分享,，學會合作,，學會和小伙伴友好的交流和相處。

4,、孩子們再經(jīng)過半學期就要上小學了,，用心做好幼小銜接工作，也是需要我們家長用心配合的,，要讓孩子學會自己做一些潛力所及的事情,，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯,，學會自己整理學習用品,，學會自己記錄完成作業(yè)。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真,、及時的完成任務,，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎,。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,，鉛筆！”有的'家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為構成的原因就是因為家長包辦―切,，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的潛力,。其實在孩子剛開始學習，會碰到很多難題,，比如說用橡皮擦掉寫錯的字,，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單,，但是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn),。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗,，不斷探索,，孩子不僅僅會逐步學會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。

5,、我們此刻大班開展的課程逐步接近小學，每一天都有數(shù)學,，語文課,，指導幼兒構成正確的坐姿，站姿和閱讀,、書寫的姿勢。認識一些簡單的漢字,，以及會正確書寫,。我認為書寫姿勢的正確，遠比孩子會寫多少個字重要得多,。在幼兒園老師能夠糾正幼兒的書寫姿勢,，但在家里還需要家長的配合，在幼兒寫作業(yè)的時候注意糾正幼兒的姿勢,，共同培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣,。

以上就是我們期望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出,，如果您有什么好的推薦,，也能夠向我們提出，如果科學合理,，我們會很樂意的采納,，因為我們的出發(fā)點是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”,，我們期望和孩子一同成長,。離園接孩子的時候能夠看看我們班級門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會寫在那,，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),，看看這周孩子在園有哪些活動等,。您能夠跟我們老師聯(lián)系一下（打電話，發(fā)信息,，預約時間）,，您也能夠談談孩子在家的表現(xiàn)，以使我們能夠根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育,，我們會很樂意與您交流,。

此刻離孩子們升入小學還有短短的三個來月的時間，在這短暫的時間中,，我們將一如既往的認真工作,，關心、愛護我們的孩子,，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時,，更要加強對他們學習習慣、學習興趣,、行為習慣的培養(yǎng),。在這其中，當然也離不開家長朋友的配合與支持,，相信在我們共同的努力下,，孩子們必須能順利的升入小學，適應小學的學習生活,，成為一個合格的小學生的,，我們敬候您的佳音。

謝謝大家,！

托班家長會教師發(fā)言稿 初三家長會老師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長：

你們好!

我明白大家都很忙,，能抽出時間來參加家長會，說明您對我們工作的支持和理解,。所以我代表我們班的三位教師,，感激各位家長的光臨。我期望在今后的時間里,，大家很好的合作,，因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、歡樂的成長,。

開學至今,，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來。但由于時間較短,，還缺乏交流與溝通,，所以安排了今日的家長會。

我先做一下自我介紹：我是__教師，另一位教師是__教師,。本學期的教育教學工作由我和李教師兩個共同擔任,。胡教師主要負責孩子們的日常保育工作。

下頭我介紹一下班級情景：我班現(xiàn)有幼兒55名,，男孩31名,，女孩24名。我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評價手冊》對幼兒進行進行了觀察及測試,。社會性交往本事發(fā)展最好：愛周圍的人(尊敬父母)的達標率為90%,，愛團體(喜歡來幼兒園)的達標率為67%，禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語)的達標率為73%,，與教師交往的達標率為83%,，與小朋友交往的達標率為63%，與客人交往的達標率為56%,。這些指標說明孩子樂于交往,，具有活潑開朗的性格，這是心理健康發(fā)展的重要基礎,。

習慣與自助本事：剛開學時,，幼兒挑食、剩飯菜的現(xiàn)象時有發(fā)生,，進餐時的衛(wèi)生習慣較差,。經(jīng)過近兩個多月的培養(yǎng)，幼兒基本做到不剩飯,，桌面掉飯粒明顯減少,。大部分幼兒能自我入廁，能夠?qū)W習穿脫簡單的衣褲,，可是個別幼兒還需依靠成人的幫忙。

1,、秋季是傳染病高發(fā)季節(jié),，要做好疾病的預防工作和幼兒的護理工作。堅持衛(wèi)生消毒制度,，毛巾,、水杯一日一消毒，每一天用稀釋的消毒液拖地,、擦玩具柜,，室內(nèi)每一天開窗通風，開紫光燈消毒,，避免病菌對幼兒的侵害,。

2、加強生活護理，做好晨,、午,、晚檢工作，做到一摸,、二看,、三問、四查,，做好檢查記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3,、培養(yǎng)幼兒主動喝水的意識與習慣,，鼓勵幼兒飲水的行為，引導,、督促幼兒喝足量的水,。

4、提醒,、幫忙幼兒根據(jù)天氣及自身情景及時增減衣物,，養(yǎng)成戶外活動前后及便后整理好服裝的良好習慣。

5,、引導幼兒正確進餐,，明白吃飯時飯菜搭配、干稀搭配;懂得各種食物有不一樣的營養(yǎng),，養(yǎng)成不挑食的良好習慣(此刻班里幼兒基本做到不剩飯,，因為我們采取了“少盛多添的方式”。

6,、引導幼兒學會自理大小便和養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,、睡眠習慣。

1,、介紹一日生活環(huán)節(jié)要求

先向各位家長介紹一下小班幼兒每一天的作息活動安排,，大致是：早上7點40來園吃早餐，8：50自我入廁,、之后是20分鐘的教育活動,，活動后是入廁、洗手,、喝水,。10：00到戶外游戲，11點30午餐,，12點午睡,。20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習慣,。2點半起床，盥洗,、喝水,，3點20午時的教育活動，20分鐘課結(jié)束后又是入廁,、洗手,、吃午點，然后是午時的戶外活動游戲時間,，4點半第2個活動,，5點家長接幼兒離園。講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的`情景有大概的了解,。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的持久性只能維持在15-20分鐘左右,，所以小班每次的教育活動時間是15—20分鐘，我們將教育資料劃分為五大領域：數(shù)學,、語言,、常識、繪畫,、手工,、體育、音樂幾門課程,。

2,、常規(guī)培養(yǎng)

良好的常規(guī)是保證活動正常開展的前提，能為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基石,。生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細節(jié)的規(guī)則培養(yǎng),。如：來園、進餐,、喝水等,。

來園：主動與教師、同伴打招呼,，進班后先看書，之后洗手進餐,。

進餐：進餐的常規(guī)要求包括飯前的準備;吃飯時不挑食,、細嚼慢咽、不撒飯,，堅持桌面和衣服干凈;安靜進餐,、會正確地使用勺子,，獨立地吃完自我的一份飯菜;指導幼兒飯后放好碗筷并用餐巾擦嘴等;

喝水：鼓勵提醒幼兒多喝水、口渴時會主動告訴教師等,。

1,、每一天早上送孩子入幼兒園必須要把孩子親手交到教師的手中，不能讓孩子自我進教室,。

2,、孩子來園離園都要憑卡

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴教師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

4,、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜,，出于安全研究不要讓孩子帶細小的玩具及零食,。幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類,、硬幣,、小棒、小刀等等),。

六,、需要家長們配合的事情

1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園,。早7：40吃早餐,，來得太晚，飯涼了孩子吃了容易生病,，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情,，告訴我們后我們必須會格外關注的。

2,、每周日給孩子剪指甲,，每月底洗一次床單被套。

3,、異常強調(diào)的是孩子如果有事情或生病不來幼兒園,，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情景,。

4,、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚,，交給我們教師放入幼兒的藥袋中,，避免造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

5、家長需要為孩子準備帶來的物品有：一套幼兒換洗的衣服,。

七,、征詢意見

最終我代表班上另外兩位教師向大家征詢一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方,，請各位家長及時提出來,，以便我們有針對性地改善工作。

托班家長會教師發(fā)言稿 初三家長會老師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長,、老師們：

你們好,！

今天，在此,，請允許我代表全校師生,，向多年來一直理解、關心,、支持我校發(fā)展的各位家長,，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。我們聚集在今天這個座談會,，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗,，拉近家長、老師和學生之間的距離,，增進理解,，共同分析子女在學習成長中的各種積極因素和不利因素，制訂目標,，采取措施,，家校結(jié)合，齊抓共管,，形成學校,、家庭和社會教育的合力，實現(xiàn)我們共同追求的目標,，讓每一個學生都學會做人,、學會求知、學會做事,、學會合作,，健康成長，成為對社會,、對人民有用的人才,。在此，我首先代表全校師生,，向多年來一直理解,、關心、支持我校發(fā)展的各位家長,，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意,。

近幾年來在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領導下,，在各位家長的大力支持下,，我校圍繞辦學目標，抓實教學常規(guī),，積極開展教育教研活動,、不斷優(yōu)化教師素質(zhì)，全面貫徹教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,，教育教學又取得了優(yōu)異成績。在綜合榮譽方面,，我校先后獲得……等榮譽稱號,。

在教學成績方面，近幾年我校高考成績年年不斷提高,，升學人數(shù)和升學率連續(xù)幾年奪得好成績,。……,。優(yōu)異的成績來自每一個教師的辛勤教育,，來自每一位同學的刻苦努力。今天,，我們每一個人都應該為此而感到驕傲和自豪,。

家長朋友，您把孩子交給了我們,，我們有責任,，也有義務把孩子教育成人、成材,。孩子既需要成績,，也需要成長，教育不是一蹴而就的,，我們要尊重教育規(guī)律,，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時間來進行轉(zhuǎn)化,，家長心情可以理解,，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來,，為了每個家庭的囑托,，我們肩負著光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量,，盡管我們用心,、用心、再用心,，但是我們的管理中可能還會有許多疏漏,，還會存在有許多問題與矛盾，今天的家長會，我們就是要請廣大家長朋友們來幫我們“會診”,，給我們提意見或建議,，我們一定會虛心接受。同時,，我們也要樹立一個新的觀念，在對孩子教育的問題上,，家長應當成為我們教師合作伙伴,，家庭教育也是學校教育的延伸。現(xiàn)階段我們看到了一些不良好的現(xiàn)象給學校教育帶來一定的影響,。下面我列舉一些現(xiàn)象,，希望能夠引起家長朋友的重視，有則改之,，無則加勉,。

現(xiàn)象之一：不關心孩子在學校的生活、表現(xiàn),。有個別家長因為忙于自己的工作和事務,，而對孩子在學校的學習、生活不聞不問,，甚至有的家長以為繳了學費,，就把全部責任推給了學校，連孩子在哪個班級,、班主任是誰都不知道,，對學校的教育要求以及對學生的要求不了解，不過問,。

現(xiàn)象之二：為孩子佩帶手機,。初中會少一點，高中就不少,。學校三令五申不準在校學生佩帶手機,，可是，總有些家長置學校制度于不顧,，主助長了學生中的攀比現(xiàn)象,。家長，請您想想孩子是來學習的，有什么重要的事情非要如此呢,？

現(xiàn)象之三：默許孩子穿名牌服裝,、穿奇裝異服、男生留長頭發(fā),、染發(fā),、佩帶金銀首飾等。個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導,，禁不住孩子的軟磨硬泡,，孩子要什么給什么，什么流行穿什么,，要穿什么就買什么,，把孩子打扮的不像個孩子的樣。

現(xiàn)象之四：不太關注孩子的書包,、口袋裝的是什么,。我們希望家長應該經(jīng)常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么,，凡是與學習無關的物品是不應該帶來的,。對孩子抽煙、上網(wǎng)大游戲聽之任之,，結(jié)果越陷越深,。

現(xiàn)象之五：在孩子面前談論教師是非長短。有些家長聽信孩子一面之辭,，不調(diào)查,，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是,，更有些家長不尊重老師的人格,，當著孩子的面指責教師，我們不是說我們的老師教育方法都沒有問題,，而是說當你認為教師有了問題,，我們是不是應該與學校領導或教師溝通呢？

家長朋友,，對以上存在的問題,，我的話可能有點重了，我們并不是推卸責任,，也不是為掩蓋問題,，請理解我們的良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學校的教育,，有效的指導孩子成長,，全面的關注孩子的表現(xiàn)——因為，孩子正在發(fā)育，正在成長,，孩子是你們的,，也是我們的，學校是我們的,，也是你們,，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人,、成材是我們共同的.責任,。

今天的辦學成果與無數(shù)個優(yōu)秀的學子的刻苦努力和無數(shù)個優(yōu)秀的家長的真誠支持是分不開的，在××中學這個光榮稱號的背后有許許多多我們優(yōu)秀學子令人驕傲的動人故事,，有許許多多我們優(yōu)秀的家長真誠無私支持學校,、幫助老師感人的故事。但是,，如何扮演好家長這一角色仍是一個重要問題。

我們都知道,，父母是孩子最好的老師,，孩子的成長受父母的影響。過去的時代如此,，而進入新的世紀后的今天,，這個道理仍然管用，所以在教育這里,，離開不父母的教育,，請我們一起為孩子的未來而努力吧。

謝謝大家,！

托班家長會教師發(fā)言稿 初三家長會老師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長：

早上好,！

我代表學校誠懇感謝大家的光臨和支持！有了你們的大力關注,，我相信我們會和諧溝通,，共同教育，也相信孩子們成長途中更受益,！

學校教育,，家庭教育，一直是我們重視教育最突出的表現(xiàn),。我們都是孩子人生旅途中的云梯,，楷模，航標,，港灣,。我們都身負重任，身肩使命。孩子是我們的孩子,，學生是我們的學生,，他們的健康，他們的成長,，他們的成材,，我們能坐以待斃嗎？

是你們帶來光明,，是你們帶來尊師重教的曙光,。我相信我們的并肩前行，我們的團結(jié)互助,，我們的集思廣益,，我們的虛心請教，我們的寬容理解,，和諧交流,，我們的孩子不會輸在起跑線上，不會學而無所得,。

時間如梭,，眨眼間，一學期已經(jīng)過半,，回顧這前半學期孩子們的情況,，有喜人的收獲，也有無奈的困惑,。隨著年齡的增加,，大家學會了自己上早讀課，自己出黑板,，自己檢查衛(wèi)生,，自己的學習自己抓，自己的班級自己愛,。更讓人驚喜的是大家對寫作興趣很濃,，每天的'日記評選，也是大家最熱鬧最開心的時候,，同學們搶著讀自己的文章,，搶著評他人的文章，并且還學會自己修改自己的作文,。在修改中學會寫作,，在修改中學會“擇其善者而從之，其不善者而改之”,。讀著學生的作文,，我有時也在同學面前宣讀我的文章,，師生在互相欣賞中激發(fā)寫作興趣，提高寫作能力,！這一特點從這次期中考試當中明顯看出,，這次作文題目比較偏，尤其是素材不很熟悉,，可是學生會學以至用,，把自己積累來的知識巧妙用到自己作文當中，為自己的文章增添不少色彩,。

雖說由三年級過渡到四年級,，經(jīng)歷了一次學段的變更，但是大家由于平時的積淀,，所以適應很快,，這次閱讀分數(shù)提高很多，并且適當增加難度,，但是學生還是用學會的讀書方法認真閱讀這道題,，丟分現(xiàn)象比想象的好的多。從而看出語文的學習是一個長期積累的過程,，是一個課內(nèi)與課外互補的過程,。要想在這方面提高，那就得閱讀再閱讀,。在閱讀中積淀自己的文學素養(yǎng)！所以我提醒家長重視我布置的讀書筆記本,，日記隨想本,。并且督促學生按時按質(zhì)完成。如果有可能共同欣賞,，在欣賞中培養(yǎng)他們的寫作興趣和寫作熱情,，在欣賞中培養(yǎng)他們讀書的良好習慣。

另外也提醒各位關注孩子各方面的行為習慣養(yǎng)成,，播種行為,，收獲習慣；播種習慣,，收獲性格,；播種性格，收獲命運,。

祝愿各位如意開心,，子女健康順心！更祝愿我們工作和諧,，工作進步,。

托班家長會教師發(fā)言稿 初三家長會老師發(fā)言稿篇十三

大家好,，我是xx班的張老師，很高興再次和大家見面,。

時間過得真快呀,，回想一下去年的老師會場景，仿佛就在昨天一樣,，可是在看到孩子們,，才發(fā)現(xiàn)我們一起留下了許多美好的腳櫻xx年9月，和我們今天一樣,，進行了老師會,，同時在老師們的耐心配合下，我們順利的完成了工作,，希望今天的老師會不光是我們說你們聽,，而希望你們能提出寶貴的意見。首先,，我將上期工作做一個簡單的總結(jié)：

上學期,，我們開展了豐富多彩的活動。xx年11月7日,，我園組織進行了“秋游富樂山”活動,，我們看見了孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜悅，真是比盛開的菊花還要美,，同時也增進了親子之間的關系,，我相信對于孩子來說是一個美好的回憶。關于此次活動家委會的同志們也出了不少力,，幫忙購票,，組織幼兒有序進場等，特別是季涵儀的媽媽,，到廣告公司為我們班做了秋游的標語,，楮天亦澤媽媽，用她的休息時間給我們幼兒準備的好玩又漂亮的玩具,。

xx年12月7日,，開展了一學期一次的“老師開放日”活動。此次活動老師們很關注,，參與性很高,。相信這次活動讓老師了解到了孩子在園的一些情況，這次開放日我們都是以幼兒園的特色課奧爾夫音樂為主,，我們班第一個活動是吳老師執(zhí)教的《毛毛蟲的新衣裳》,，幼兒在游戲中快樂的學習，感受音樂的優(yōu)美,。大家還穿上了伸縮衣嘗試了毛毛蟲變蝴蝶的過程,，都體會到了無限的樂趣,。第二個活動是消防演練，孩子們在自己的生活經(jīng)驗中,，說出了火給人們帶來的好處,，在一聲警報聲中，我們的演練活動便自然的開始了,，孩子們用濕潤的毛巾捂住口鼻進行有序的疏散,，我們的消防員叔叔穿著消防衣，開著救火的消防車來到了我們的幼兒園,，大家都非常的激動,，通過叔叔們細致的講解，以及寶寶與老師親自參與滅火,，穿消防衣的比賽中,，很好的了解了一些消防知識，也學會了在火災面前自我保護的一些方法,，受益匪淺,。

在12月30日我們還舉行了“家庭風采秀”的活動，各位老師和小朋友們接到通知后,，都積極報名準備節(jié)目：有的寶寶和爸爸媽媽一起表演唱歌,，有的寶寶念詩歌，爺爺,、爸爸,、媽媽才藝展示，還有的寶寶與自己的媽媽創(chuàng)編了故事表演,，雙簧,、時裝秀，親子操等等,，節(jié)目的形式多種多樣，非常有趣,。在大家的努力中,，我們的活動也非常的成功，相信這短短的一個多小時,，給我們大家以及小朋友都留下了深刻的印象,，在此，我們老師也要感謝班上的一些老師,，貢獻了自己的力量,，為班上活動的環(huán)創(chuàng)提供了一些物品的支持，如藺向連琦爸爸把家里的音響提供給班上使用,，劉艾莎媽媽給我們提供了很多飾品掛件及鄧子靈媽媽帶來的圣誕樹,，肖錦鴻,、夏正、藺小朋友的老師為我們帶來了彩條,，美化了我們的教室,，此外季涵義媽媽還用自己的化妝品給幼兒化妝，王子豪媽媽幫給小朋友化妝,，李天浩的爸爸幫我們攝像,，收集資料等，活動能很好的開展,，也離不開你們熱心的幫助與參與,，非常感謝！希望這學期能得到更多老師的大力支持,！將我們的班級工作開展得更好,！

不過話又說回來，我們組織這么多活動是為什么,？不是為了讓老師僅僅當一名觀眾,，而是能夠參與進來，和老師共促孩子更好的學習,，我們的教育觀念可以不同,，但是我們的目標是一樣的就是:盡心盡責的教育好幼兒！回首這過去的一學期發(fā)現(xiàn)很多幼兒都有進步,。

在生活自理能力方面,。讓幼兒自己穿脫衣服、疊毛巾,、入廁,、洗手、擦屁股等,，不是我們老師懶,，怕臟怕累，而是為了訓練幼兒的動手能力,。記得陳曦璐,、黃子奇小朋友剛到我們班時，不會自己穿脫衣服,，獨立性比較弱,，但是現(xiàn)在他們可以慢慢的穿脫衣服了，吃飯也認真了許多,。尤其是璐璐,，以前上廁所都要老師幫忙，現(xiàn)在可以自己上廁所了,，協(xié)調(diào)能力也進步不少,，這讓我們?nèi)焕蠋煻几械叫牢?。我們班有很多小朋友的自理能力很好，如左家瑞,、陳思嘉,、肖錦鴻、歐力源,、楮天亦澤,、任翎瑞、馬靜悅,、姚昊,、羅瑞西、劉思婕,、何云陽,、文炫皓等小朋友，值得表揚,。還有些小朋友是屬于自己會做但時間觀念不強,，總落在別人后面，如湯瀚森,、何雨姿和焦微月小朋友,，這學期希望你們加油哦！

在性格發(fā)展方面,。有幾個小朋友的進步很大,，如劉思婕，記得有一次小歌手比賽時,，媽媽叫她唱歌,，她不唱，有時回答問題也很靦腆,，但是現(xiàn)在她表演的欲望增強了,，念兒歌聲音特別大。還有藺向連琦小朋友,，剛來我們班的時候,，不會主動和老師說話，就是說早上好都會不好意思,，現(xiàn)在不同了,，她很活躍了,，能主動和老師同伴交流,，并且能大膽表現(xiàn)自己。還有焦微月小朋友,，她來的時侯,，不太喜歡說話,，但是現(xiàn)在她會主動找老師聊天了，畫畫也越來越棒,。另外鄧子靈小朋友,，是屬于平時挺愛表達，但在正式場合就有些膽怯,，可是上次在家庭風采的故事表演中,，在媽媽和老師的共同努力下，她能大膽的表演,，就是一個很大的進步,！還有林語葭、楮天亦澤,、向汗成,、于明生、羅瑞西等小朋友的進步都很大哦,。

在語言表達能力方面,，我們班很多小朋友表達能力發(fā)展都特別好，如歐力源,，陳思嘉,、劉艾莎、邱蘭琪,、何子一等小朋友,，在回答問題時能用完整的句子表達，思路很清晰,?？梢哉f我們班的小朋友都有進步，但是進步最明顯的就是陳曦璐小朋友,，她以前說的最多就是“為什么呢,？”，并且不會跟著你的思路走,，但現(xiàn)在她表達更有條理,，吐詞跟清楚了。

在數(shù)學方面,，王子豪,、何子一、何云陽,、藺向連琦,、湯瀚森、邱蘭奇、向汗成,、王俊森,、楊松濤、陳思嘉,、劉思婕等小朋友的數(shù)學一直都不錯,，不管是寫數(shù)字還是排序，單雙數(shù)的認識都掌握的不錯,。也有進步很大的小朋友,，如：任翎瑞、黃子奇等,，不過任翎瑞的握筆姿勢需糾正,，黃子奇在數(shù)字書寫方面要多練哦。陳曦璐小朋友對數(shù)字很干興趣,，記憶里也超好,，只是動手能力需要進一步提高。也有些小朋友在寫數(shù)字方面要多練,，文炫皓,、夏正、石曉川,、何銳浠,、何依一、王云妍等小朋友,，此外希望馬靜悅,、焦微月、向漢成,、季函儀,、鄧子靈等小朋友上課要更加專心一點哦。

在社會交往能力方面,，我班幼兒的情商發(fā)展還是很好的,，知道怎么友善的和同伴交往，和小朋友的關系也很融洽,，如李天皓,、劉艾莎、夏正,、何依一,、何子一、林語葭,、季函儀,、王子豪等小朋友,，很會關心別人，也最喜歡幫我們班集體服務,，是老師能干的小助手呢！

時間有限,，我不能把班上每個孩子提到,，希望老師見諒！以上不管是受到表揚了還是批評了,，那都是過去的事了,，點小朋友的名字的目的是希望老師能看到孩子的進步，知道孩子有哪些不足,，這樣才能跟好的教育好孩子,。

本學期我們的特色課程主要有奧爾夫音樂教程、早期閱讀,、創(chuàng)意課程和英語課程,。下面為了老師能更好的了解這幾門課程，在此做一個簡單介紹,。

奧爾夫音樂教程,。所謂奧爾夫音樂教學法是綜合音樂、喜劇,、文學,、圖畫等各種藝術為一體的教學法，取材于兒童日常生活經(jīng)驗,，是一種經(jīng)過積累,、探索、創(chuàng)造而進入認知的全新的音樂教學理念,。對于孩子,，與其說是一種教育，不如說是一種文化,、一種態(tài)度,、一種感染、一種必要,。音樂中不是簡單的“哆來咪”,，它有精彩的故事，近百首動聽的'兒歌,，念謠,，讓孩子朗朗上口。該課程包含有歌曲識譜,，兒謠節(jié)奏,，音感訓練，音樂欣賞，樂器合奏,。還有一套精心設計的音樂游戲書,，呈現(xiàn)了孩子階段性的成長。經(jīng)過半學期的學習,，孩子對音樂的感悟,、對節(jié)奏的熟悉，對歌謠的熱愛,，相信老師都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,。請你們相信學習奧爾夫音樂對您的孩子來說是一件幸福的事。

早期閱讀,。什么是早期閱讀,？許多教育家一致認為，早期閱讀是指0-6歲學前兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象的讀講來理解讀物的活動過程。幼兒在最初階段便出現(xiàn)了早期閱讀的興趣和行為,。那早期閱讀的目的是什么呢,？是讓孩子能認大片的字嗎,？當然不是,，那又是什么呢？簡單一句話就是提高幼兒學習書面語言的興趣,，掌握閱讀技巧,。有句俗話說的好,，興趣是人們最好的老師。只要孩子對閱讀產(chǎn)生了興趣,，他們會主動學習,，渴望識字，而不是被動的死記硬背了,。幼兒園早期閱讀活動內(nèi)容,，大致分為三種：一種根據(jù)圖書進行閱讀；二種幫助幼兒認識一些漢字,；三讓幼兒了解漢字的結(jié)構,。根據(jù)幼兒年齡，我班幼兒上學期主要是接觸在第一種,，在本學期會接觸到第二種幫助幼兒認識一些漢字,，在學前班會接觸第三種活動內(nèi)容，同時為幼兒進入小學階段做好準備,。同時在進行早期閱讀教學時老師會根據(jù)要求,，創(chuàng)造豐富多彩的學習環(huán)境,，讓幼兒充分感受書面語言。

創(chuàng)意課程,。這是我們上學期引進的新課程,，創(chuàng)意課程根據(jù)春、夏,、秋,、冬不同時間有不同的主題，每個主題包含五大領域：語言,、社會、數(shù)學,、健康,、藝術。內(nèi)容十分豐富,，并且每個主題有一本書,，這樣幼兒可自己動手操作，此外,，還為幼兒提供了豐富的視屏資料,，這樣增加了活動的趣味性和生動性。并且,，每一個主題,，我們會通過走廊里的主題墻反應出來，這個月的主題內(nèi)容及幼兒的表現(xiàn),，讓老師能更好的了解,。在一學期結(jié)束后，還會對每個幼兒進行全面的評估,，這樣老師能清楚的發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點和不足,。

英語活動，每周兩節(jié),，是有專業(yè)的英語教師執(zhí)教,，隔周外教也會參與其中。外教執(zhí)教不但對幼兒英語口語表達有幫助,，更加讓孩子感受到了英語文化,。孩子在英語活動中十分活躍，興趣很濃,。

今天,，我們相聚于此，只有一個目的就是希望我們能很好溝通,，為教育好孩子共同努力,。記得我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。謝謝大家的聆聽！

托班家長會教師發(fā)言稿 初三家長會老師發(fā)言稿篇十四

各位家長：

大家好!我知道大家都很忙,，能抽出時間來參加家長會,，說明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的兩位老師,，感謝各位家長的光臨,。我希望在今后的時間里，大家很好的合作,，因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康,、快樂的成長。

開學至今,，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來,。但由于時間較短，還缺乏交流與溝通,，所以安排了今天的家長會,。

我先做一下自我介紹：我是劉露老師，我畢業(yè)于唐山師范學院初等教育學院學前教育系,。另一位教師是姜小環(huán)老師畢業(yè)于唐山市開平區(qū)職業(yè)技術學院,。本學期的教育教學工作由我擔任。姜老師主要負責孩子們的日常保育工作,。

幼兒園教育不同于小學教育,，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主,。幼兒不但在這兒學習,，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學期的教育,、保育工作簡單介紹一下,。在教育方面，小班上午共設了幫我早讀(語言),、美工(美術和手工),、弟子規(guī)(禮貌和社會)、音樂這幾大類活動，下午開設了體育、智力,、表演,、角色及識字游戲活動,。具體時間安排有“一日活動時間表”,，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。

除了以上活動,，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題,。早上送幼兒入園時,，園門口是由我們啟明星幼兒園園長負責晨檢,。晨檢工作內(nèi)容主要是一看,，二摸，三問,，四查。同樣的'，每位幼兒到班級里，班主任等到中午和晚上的時候給我們的寶寶們進行午檢和晚檢。午檢工作的內(nèi)容和晨檢一樣,，晚檢主要是幫孩子整理好衣物,，把我們的寶貝安全,，開心的送到各位家長的身邊,。

幼兒在幼兒園每天有三餐一點(早餐、午餐,、晚餐,、午點)，幼兒園的用餐全都是營養(yǎng)配餐,，幼兒園大門口每天都有“每日食譜公示欄”,，家長想了解可以留意。

下面我介紹一下小二班班級情況：我班現(xiàn)有幼兒18名，男孩11名，女孩7名.我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評價手冊》對幼兒進行進行了觀察及測試。社會性交往能力發(fā)展最好：愛周圍的人(尊敬父母)的達標率為 90%，愛集體(喜歡來幼兒園)的達標率為67%，禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語)的達標率為73%，與教師交往的達標率為83%,，與小朋友交往的達標率為63%,，與客人交往的達標率為56%。這些指標說明孩子樂于交往,，具有活潑開朗的性格，這是心理健康發(fā)展的重要基礎,。

3-4歲是語言發(fā)展最迅速的時期,，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關鍵期。測查中幼兒詞匯(名詞、動詞,、形容詞)講述,、理解文學作品達標率較低,，所以本學期我們會加強幼兒語言活動，鼓勵幼兒大膽表達，并教幼兒表達的技巧和方法。值得肯定的是,，大部分幼兒能夠理解老師的語意，部分幼兒愿在集體面前講話,。孩子們愛看書,，愛聽故事,。這為語言發(fā)展奠定了基礎，是一個良好的積累過程,。

從幼兒入園到現(xiàn)在已經(jīng)有2個月的時間了,，我們了解到班上有個別幼兒上過幼兒園，但大部分幼兒是爺爺,、奶奶,、外公、外婆和父母身邊長大,，一群人圍著一個人轉(zhuǎn),。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣,，如：挑食,、偏食，自理能力弱,，依賴性強,、缺乏獨立性，脾氣倔,，在家說一不二等,。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,，到幼兒園應注意些什么,，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的,。

托班家長會教師發(fā)言稿 初三家長會老師發(fā)言稿篇十五

各位家長們：

大家好!

我們又見面了,。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

一,、各位家長,，期中考試的成績我就不多說了，大部分學生成績不高是因為基礎不扎實,，知識結(jié)構有些混亂,，還有的就是學習的態(tài)度和習慣都有問題，也就是心不在學習上,，這樣的孩子是有的,。 考試只是教學的一種方式，主要目的是對學習知識的鞏固和促進,。小學不是什么高深的學科,，只是訓練孩子一些最基本的知識和技能，而影響孩子的學習重要的是他的習慣和態(tài)度,，如果態(tài)度端正,，在加個好習慣，想要好成績是件容易的事,，有困難反復練習即可,，就像走路一樣，多走幾次一定會,。

二,、 存在的問題

我班還存在一些問題。如：班容量過大,，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠,，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強，學習習慣需糾正,，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少等,。

三,、學習習慣包括許多方面的`內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學會合理安排時間,。要珍惜時間,、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導,，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操、晨讀,，下午放學后游戲,、復習功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動為孩子接受,，逐漸成為習慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。

第三,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,，如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫等,。這是態(tài)度問題,，會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,，該學習時就集中精力學習,，該玩的時候就痛痛快快地玩。