總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學校教學教學總結(jié) 學校教學年終總結(jié)篇一

本次考試試卷由任課教師自行命題,，均能夠按照學校要求出題,。百分制卷面，試題考查覆蓋面大,，題型新穎,、靈活，注重主干知識的考查,，能對不同層面的學生進行區(qū)分考查,，對重點知識的考查比較全面。語文試卷重視考查學生基礎(chǔ)知識的同時,，重點突出了學生全面分析,、技能運用等方面綜合能力的測試，聽力一年級將手語交流納入了考查范疇,。數(shù)學試題能依據(jù)課標和教材,重視了基礎(chǔ)知識,、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能力的考查,。培智一年級將學生的日常行為規(guī)范（整理內(nèi)務(wù),、講衛(wèi)生、愛勞動,、守紀律,、懂禮貌等）也納入了考試范疇，并占了一半分值，這對于這些特殊兒童來說是很有必要的,。

1,、總分優(yōu)生數(shù)

聽力一班（7人參考）：總分優(yōu)生數(shù)2人，最高分192分,。

聽力二班（6人參考）：總分優(yōu)生數(shù)3人,，最高分197分。

培智一班（10人參考）：總分優(yōu)生數(shù)6人,，最高分189分,。

相比之下，培智一班總分優(yōu)生均分較高,，聽力一班優(yōu)生均分較低,。

2、各科均分情況

語文,、數(shù)學各年級均分較好,，除培智一班，各班也有不及格的學生,，有些學生成績差距較大,，如聽力一班最高98分，最低41分,，聽力二班最高100分,，最低0分；日常行為規(guī)范（整理內(nèi)務(wù),、講衛(wèi)生,、愛勞動、守紀律,、懂禮貌等）平均成績較好,，但仍有個別學生懶散，不會勞動,，不懂禮貌,，不守紀律，生活自理能力有待加強訓(xùn)練,。

1,、各科的優(yōu)秀率偏低。

2,、總體優(yōu)生中出現(xiàn)斷層,，因生源個體差異問題，成績差距較大,，各科成績均衡發(fā)展欠佳,。

3,、大部分學生卷面空間的利用不合理，亂涂亂抹現(xiàn)象存在,，字跡潦草,，學生計算普遍存在馬虎現(xiàn)象，結(jié)果不正確,。

4,、培智班個別學生勞動、紀律,、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)欠佳,。

1、加大教師對教材的研究力度,，多鉆研,。例如本課的知識點是什么，應(yīng)該怎樣講授,。

2,、教學工作是一件長期堅持不懈的工作，要求我們教師每天都要堅持去做,，無論閑與忙每天的授課任務(wù)不能間斷,。要根據(jù)知識的難易程度適當?shù)恼{(diào)整進度、做到真正意義上的教學,。這樣更加有利于學生學習,。

3、抓好課堂教學,。要求教學設(shè)計要符合學生實際,、教學實際,，準確把握目的,、重難點，做到教學堂堂清,，克服惰性和隨意性,。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給學生,。作業(yè)設(shè)置要符合教學實際,，精心分層設(shè)計。及時批改反饋矯正,、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合,，做到作業(yè)日日清。對學生要從嚴要求,，向40分鐘要質(zhì)量,。

4,、抓好學科單元測試，加強單元考試成績的監(jiān)控,，強化過程管理,。

5、在重視學生的學業(yè)成績的同時,，要提高學生學習興趣,，提升學生的學習動力、學習能力,、學習毅力,。要把抓成績的突破口放在抓好學優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上,，采取鼓勵,、面抓、和家長配合,，縮小班級學生之間的差距,。

6、聽力班要將手語和口語相結(jié)合教學,，課堂中要求學生既要用手語交流,，又要注意觀察老師口型的變化。培智班重點要培養(yǎng)學生的生活自理能力,，加強日常行為規(guī)范教育,。

總之，我們?nèi)w教師一定要認真總結(jié)本次期中考試的得與失,，深刻反思,，制定有效的改進措施。雖然我們特殊教育工作者做不到“桃李滿天下”,，但我們可以創(chuàng)造一個又一個“心靈綠洲”,。我相信只要全體教師明確責任，共同努力,，我們特殊教育學校的教育教學質(zhì)量將得到再次提高,。

學校教學教學總結(jié) 學校教學年終總結(jié)篇二

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們又匆匆走過了20xx年的下半年,，在這學期里,，在全體師生奮斗拼搏下，我們在教學方面取得了一點成績,，但同時也反映出許多問題,。為了更好地完成今后的教學工作，提高我們的教學質(zhì)量,，現(xiàn)將本學期教學方面的“成功”與“不足”進行簡單的總結(jié),，以便更多的積累經(jīng)驗,，更好地完成今后的教學工作。

首先,，教學工作整體目標明確,，環(huán)節(jié)計劃周詳，整個運作過程有條不紊,。學期初學校首先制定了教學工作計劃,，和教學活動日程表，確定了本學期學校教學目標和重點工作,；然后讓教師圍繞整體目標并結(jié)合學科實際和學生現(xiàn)狀制定各自的教學工作計劃,，再次確定各自的目標，確保整體目標明確,；同時,，通過教學活動日程表的制定，進一步完善總目標的實現(xiàn),；使教師在計劃中的教學活動有步驟的展開工作,，確保整個教學秩序井然，有條不紊,；同時把整個教學教學活動納入“教師崗位責任制”當中,，以此來調(diào)動教師的工作積極性，對個人取得的成績給予肯定,，充分調(diào)動教師的工作熱情,，確保了教學目標的成功實現(xiàn)。

其次,，把提高教學質(zhì)量作為本學期的重點工作,，教學質(zhì)量是一所學校生命之所在，是關(guān)系到一個學校生死存亡的大事,，所以在本學期我們首先召開“畢業(yè)班提高教學質(zhì)量專題會議,，”教師們集思廣益制定了相應(yīng)措施之后，學校又分年級制定了相應(yīng)的提高教學質(zhì)量措施,，然后學校宏觀把關(guān),，督促和保證相應(yīng)措施的實效性，確保教學質(zhì)量的提高,。雖然我校六年級在學區(qū)測查中名列第九，是橫向排列的后二名,，但教師們已經(jīng)盡力了,，對于非畢業(yè)班的質(zhì)量我們更沒有忽視，學校加大了聽課力度,，向每節(jié)課要質(zhì)量,，確保每節(jié)課的實效性,。同時做好中心校質(zhì)量監(jiān)控工作，認真安排部置每次的監(jiān)控工作,，確保成績的真實性,，同時做好成績的匯總工作，,，通過下一次成績同前一次成績的對比,，總結(jié)這一段的工作，及時展開反思,，改進下一段工作,。在中心校的宏觀監(jiān)控下，和我們自身的不懈努力,，我校的教學質(zhì)量正在穩(wěn)步提高,，已得到了家長和社會的認可。

第三,、如何培養(yǎng)學生學習興趣的教研主題取得了可喜成果,。在學期初，根據(jù)我校師生實際把“如何培養(yǎng)學生的學習興趣”作為校本教研主題,，在這學期的教學活動中,，學生們的學習積極性得到了明顯的提高。不管是上課還是課間,，再也聽不到頂撞聲和訓(xùn)斥聲,，課堂上只有濃濃的學習氛圍，師生互動的場面多了,，通過這項教研活動,，師生關(guān)系得到了空前的改善，課堂秩序好了,，學習興趣濃了,，質(zhì)量也有了所提高，在期末學區(qū)抽查考試中,，我校英語居第一位,。教師備課時認真做到圍繞“如何培養(yǎng)學生學習興趣”這一課題，學生的學習興趣濃了,，教師的信心和責任心都增強了,。

第四、遠程教育現(xiàn)代化技術(shù)手段的培訓(xùn)和使用,，這項工作是當前的一項重點工作,，但同時也是我們學校最大的難題，盡管教師對于微機現(xiàn)代化手段生疏等諸多問題，但全體教師未放棄對新知識,、新技術(shù)的追求和學習,，我們充分發(fā)揮骨干教師的作用，安排高超老師擔任技術(shù)指導(dǎo),，堅持每周定期培訓(xùn),，同時安排教師進行練習，加大對教師的培訓(xùn)力度,，采用骨干教師做課來引領(lǐng)全體教師使用遠教設(shè)備,，提高設(shè)備的實用性。我校已初步建立了一支能使用遠教上課的教師隊伍,，我們會繼續(xù)向“熟練”使用而努力,。

以上就是我校在教學方面的簡單總結(jié)，我們將繼續(xù)本著“一切為了學生”的辦學理念,，提高我們的教學質(zhì)量,，為讓我們的孩子的明天更美好而努力！

學校教學教學總結(jié) 學校教學年終總結(jié)篇三

本學期,，我從各方面嚴格要求自己,，能結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤奮工作,，使教學有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，回查自身工作中存在的問題，結(jié)合班級管理和教學方面的工作情況,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本班共有學生39人,，一學期來，學生的學習水平有了極大提高,，班務(wù)工作名列前茅,，在學校組織的大型中活動中多次獲得殊榮。

（一）注意德育滲透,，體現(xiàn)語文的情感性

“新課標"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內(nèi)容,，不應(yīng)該把它們當作外在的,、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢利導(dǎo),，貫穿于日常的教學過程之中,，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效,。"我在教學中積極貫徹了這一思想,。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,，適時,、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果,。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育,，做到"披文入情,，以情悟文，情文結(jié)合",。

（二）實施新的教法,，提高教學的實效性

第一、在識字寫字教學中,，講究方法,，提高質(zhì)量。在識字教學中,，充分利用學生已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素,，教給其識字方法，鼓勵學生用自己喜愛的方式去識字,。

第二,，在口語交際中，聯(lián)系實際,，創(chuàng)設(shè)情境,，使兒學生情入境地進行口語交際，達到有話可說,，有話愿說,。

第三、在教學策略上,，整體關(guān)顧,，靈活處理。北師大版教材以專題形式編排,，每個單元,，從導(dǎo)語到課文，到語文天地,，乃至語文天地中的閱讀短文,、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的,。因此,，教學中一定要具有整體教學思路，做到前后貫通,，整體優(yōu)化,。在每組教學中，什么時候安排什么內(nèi)容,、布置兒童進行哪些學習準備,、運用什么方法施教，必須心中有數(shù),。避免"單打獨斗,，各自為政，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn),。第四,、在教學思想上，要轉(zhuǎn)變方式,，實施自主,、合作、探究式學習,。

（三）開展了豐富多彩的語文實踐活動

實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進課堂，使學生在生活中學語文,、用語文,，使教學充滿活力。

(四)培養(yǎng)語文素養(yǎng),，體現(xiàn)語文的學科性

在教學中要充分利用教材優(yōu)勢,，注重語言的積累、感悟和運用,，努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,，注重了兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā)。

（五）重視學生良好課外閱讀習慣的培養(yǎng),，大力提高學生的寫作水平,，有一部分學生能寫出非常優(yōu)秀的作文。

（六）培養(yǎng)鍛煉了一批管理經(jīng)驗豐富的班干部和“學習輔導(dǎo)員”,，帶動整個班集體養(yǎng)成了組織性,、紀律性和進取心,。

1、同學們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順,、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣,。

2、在教學過程中,，對新教材理解,、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學方法不夠靈活,，沒能充分提高學生學習的積極性。

3,、個別學生學習語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

4,、學生學習兩極分化嚴重,，有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平還有待提高,。

1,、激發(fā)學生學習語文的興趣。

通過與學生談話等方式,，使學生認清學習語文的重要性及趣味性,，讓學生都覺得學習語文很有意義。

2,、將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進課堂,，使學生在生活中學語文、用語文,。

3,、利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點,、難點進行教學,，提高教學質(zhì)量,。

4、多組織一些班級活動,，如：講故事比賽等,，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，增強他們的自信心和責任感。

5,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

6、加強德育工作,，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng),。

7、加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，不斷更新思想觀念,，以適應(yīng)新形式下教學發(fā)展的需要。

學校教學教學總結(jié) 學校教學年終總結(jié)篇四

本學期我擔任初一級（3）班,、（6）班的數(shù)學教學,。為適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，認真鉆研新課標理念,，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié),，積極向其他教師請教教學中出現(xiàn)的問題,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天,，更好地干好今后的工作,，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作做一簡要小結(jié)：

作為初一新生的數(shù)學老師，承擔著教學任務(wù),，同時還承擔著比較繁重的轉(zhuǎn)軌任務(wù),。由于小學與初中階段數(shù)學教學的差異性，所以初一新生在學習數(shù)學過程中存在著缺乏數(shù)學解題意識和抓不住重點和本質(zhì)的問題,，并且缺乏對初中數(shù)學分析,、理解的能力,，所以提高初一新生對數(shù)學問題的敏感度是當務(wù)之急，養(yǎng)成一種對數(shù)學教學的自覺反思行為,、習慣,，沖破小學解題思維方式的束縛是初一上學期教學工作的重點和難點。所以在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，在教學時注重對題目進行思維展現(xiàn)從而體會初中數(shù)學思維方式,；利用一題多變，一題多解等形式進行思維靈活性的培養(yǎng),。多鼓勵學生提出“為什么,？”“怎樣做？”培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。但由于教學任務(wù)比較緊,，在查缺補漏方面做的還不是很到位。

本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材；在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，使講解清晰化，準確化,，條理化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。

在設(shè)置作業(yè)中，仔細閱讀教材,，搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學生，并對他們進行及時的輔導(dǎo),。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,。

經(jīng)過一個學期的努力,，一部分同學成績有所提高，在本學期期中考試中我所任教兩個班級也取得了較好的成績,。存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，因為很多社會因素的影響,，很多學生厭學,，導(dǎo)致教學工作很難開展學生的學習成績也很難提高，還必需進行加強和訓(xùn)練,。

學校教學教學總結(jié) 學校教學年終總結(jié)篇五

緊張忙碌的一學期今天終于可以結(jié)束,，回顧一學期的教學工作，既感到了忙碌中的充實,，緊張中的快樂,，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動,。本學期我校重點工作繼續(xù)以教學為中心，以重實際,、抓實事,、求實效為原則，加強教學常規(guī)管理,，認真落實課程計劃,，課堂教學常規(guī)，抓好教學監(jiān)控,。依照預(yù)定計劃圓滿地完成了本學期教學工作任務(wù),，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、讓師生成為規(guī)范教學的受益者,。

加強教學常規(guī)管理,，是提高教學質(zhì)量的基本保證。在學校統(tǒng)一布置下,，本學期各學科組從教學計劃;備課與教學設(shè)計;課堂教學;作業(yè)布置與批改;測試與質(zhì)量分析等方面都進行了嚴格的規(guī)范和要求,。在實踐的過程中，我們深深地體會到,，要提高課堂教學效率,，必須要按學科抓好教學的各個環(huán)節(jié)。我們首先進行了以下規(guī)范：

1,、規(guī)范集體備課。主管主任深入年組把關(guān)掌舵,，做到“精雕細琢”,，本學期我們繼續(xù)采用互動式集體備課模式，要求教師把備課的主要精力放在明確教學目標,，理清教材思路,，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學疑問,，促進學生心智發(fā)展上。數(shù)學教師在共享電子教案,，注重教學反思的同時,，重視集體備課，在討論,、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗,，使電子教案既實效又靈活，既減輕抄教案帶來的負擔,，又能提高教學效率和教學質(zhì)量,。語文教師注重把握教材編排體系,、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線,、明確重,、難點，搞清疑點,，掌控關(guān)鍵,、精心設(shè)計訓(xùn)練題，將每一篇文章當做閱讀篇目來完成,，在閱讀教學中凸顯語言文字訓(xùn)練,，讓聽說讀寫更具實效性?？迫螌W科每月一次的同學科跨年段集體備課,，主要以積極發(fā)現(xiàn)問題、互助探討研究為主,，融合大家智慧,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。9月20日張霞主任組織1—6年級品德與社會的全體教師進行集體備課,。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題,，可以在集體商討中，尋求到好辦法,。大家把在平時教學中的好的教學設(shè)計,，好的教學資料進行匯集共同分享，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學,，也使本學科教學在集體備課中收到良好的效果,。集體備課我們按教研組長的分工，按單元備課,，組內(nèi)實行資源共享;做到超前一周備課,，教案后有反思或后記，教案帶進課堂,。備課時堅守定時,、定點、定要求,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;有計劃、有記錄,、有總結(jié);每位教師再根據(jù)自己班的情況進行教前修改,，都能做到二次備課。

2、規(guī)范課堂教學,。在規(guī)范教師課堂教學行為的基礎(chǔ)上,，本學期我們更加規(guī)范教師的課堂教學過程。我們要求教師的教學設(shè)計一定要以課程標準為依據(jù),，面向全體學生,，改變傳統(tǒng)教學方法，樹立目標意識,，努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學目標,，以達到“輕負高效”的教學效率。

從一學期的推門課檢查來看,，各科教師積極鉆研新課程的教學理念,，有意識運用新的教學手段和教學方法，積極關(guān)注課堂教學的有效性,，很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為教師的教學行為,。通過聽課，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課,，有許多教學環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象,。比如張艾文、解君,、馬繼蘭,、王艷波、李淑琴,、王巖等老師具有很強的課堂教學駕馭能力,，課堂教學各環(huán)節(jié)嚴謹，扎實,，對教學內(nèi)容的重難點把握得非常好;任碧君,、龐桂芬、張紅麗,、李仲平、王燕,、薛玉,、宮玉玲、劉文慧等老師教學基本功扎實,，善于組織教學,，常規(guī)訓(xùn)練有素，始終把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學過程中;解君,、楚靜,、左艷紅、張杰、陳穎,、劉靜,、祖碧芳老師具有靈活駕馭課堂的能力，始終注意培養(yǎng)學生的學習興趣,，善于用生動的語言調(diào)動學生學習的積極性,。

3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控,。語文,、數(shù)學、外語三門學科教學質(zhì)量評價,，我們堅持“重平時”,、“比三率”（及格率，優(yōu)秀率,，提高率）,、“看起點比提高”的原則。月檢測和單元檢測及時跟蹤課本考察學生,，每次考查后,，學校都將《學科成績統(tǒng)計分析表》發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來,，認真就每一個班級,，每一個后進生的具體情況仔細地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),，分析每位后進生知識的掌握情況,，交流各自改進的措施，努力做到考一次,，研究一次,，提高一次。

為了加強對教師的備,、講,、批、輔,、考的動態(tài)管理,，本學期我們?nèi)耘f以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式,，對教師的備課,、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進行量化,，采用事先不打招呼,，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。我們還規(guī)定每位教學負責人每周聽課不少于2節(jié),、每周主管年級的集體備課必須參加,、其他教學常規(guī)檢查每周不少于2次，每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾,。通過一學期的跟蹤記實,，正副校長代課共計65節(jié)，聽課共計107節(jié);每位教導(dǎo)主任聽課50余節(jié),、備課指導(dǎo)31節(jié),、先后進行了2次教案抽查，3次作業(yè)檢查,、1次課堂筆記檢查,、成長記錄袋檢查評比共計2次、成長足跡檢查1次,、共組織教研活動8次,，積極關(guān)注試卷講評從試卷綜合分析各階段的教學情況并組織質(zhì)量分析共6次，每次活動結(jié)束都有總結(jié)有落實,，保證了教學工作的有序,，良性發(fā)展。

二,、讓扎扎實實的競賽活動夯實孩子成長的基石,。

1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學生幼小的心靈,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，在上學期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，新學期伊始就進行了誦讀《弟子規(guī)》的評比與驗收活動,，使學生在競相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止,，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。剛剛步入一年級的小學生,，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》,，促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學生”的快速轉(zhuǎn)化，從而更好的適應(yīng)學校生活,。

2,、繼續(xù)開展讀書活動。盡管本學期教學時間短暫而緊張,，但“第二屆讀書節(jié)”活動仍如火如荼地開展起來。各語文教師據(jù)本年段學生特點和學生愛好制定了切實可行的讀書計劃,，計劃內(nèi)容很詳實,，既有誦讀經(jīng)典詩文、也有積累背誦;還推薦當下學生和家長喜聞樂見的書目，并安排每天閱讀的時間,，進行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累詞匯,，養(yǎng)成自覺閱讀習慣,，沐浴在濃濃的書香中。另外我們的教師還積極組織學生參加由海拉爾區(qū)圖書館主辦的第二屆青少年讀書節(jié)系列活動——“品味書香”為主題的書簽制作比賽活動,。在老師的指導(dǎo)下,，有的學生把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的設(shè)計成書的形狀,，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。新穎而又有內(nèi)蘊的書簽增添了學生讀書的樂趣，既減輕了視覺疲勞,，還有助于學生對書中內(nèi)容的思索,。此次活動我校贏得了海區(qū)第二屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎，四名學生分別獲得金,、銀,、銅獎。

解君老師每天利用早自習指導(dǎo)學生進行課外閱讀,。短短四個月學生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習慣,，每天早自習即使沒有教師學生也能安安靜靜開始讀書。每天三分鐘學生的背誦展示,、每天寫2句話,、每天寫一段話，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習慣,，實實在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅,，收獲了成功。

張霞主任主持編輯的“六年二班語文?？斗毙枪P會》”,，配合課堂教學，從教育的角度辦報,，目前已完成9期,。版面豐富融語文話題、心靈隨想,、好書推薦,、課堂精彩片段、名人名言,、習作大展臺,、教師寄語等欄目,，面向全體學生發(fā)表內(nèi)容健康、形式豐富多樣,、語言生動活潑的好文章,，為學生提供了發(fā)表習作、交流思想的園地,。

3,、為迎接“海區(qū)一年級拼音驗收”工作，我校一年級四位教師緊鑼密鼓,、加班加點地輔導(dǎo),。教導(dǎo)處組織了拼音過關(guān)檢測，試題的覆蓋面比較廣,，考察形式新穎,，圖文并茂，從檢測成績看不同層次的學生在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍,。10月下旬參加海區(qū)一年級拼音統(tǒng)一驗收,，雖沒按校排名，但我校成績很令人滿意,。

4,、口算既是筆算、估算和簡算的基礎(chǔ),，更是培養(yǎng)學生快速反應(yīng)能力,、提高運算技能的好方法。1—6年級“口算百題檢測”,，讓教師和學生充分認識到口算是學習數(shù)學的基礎(chǔ),，更是小學數(shù)學教學的重要內(nèi)容之一。11月“數(shù)學活動月”的開展,，再次掀起高效課堂的熱潮,，本次活動主要是針對后進生，通過基礎(chǔ)問題解答方式的呈現(xiàn),，讓我們進一步了解數(shù)學后進學生開學以來的學習情況和成績提高的情況,，同時也使這些對數(shù)學望而卻步的孩子，對數(shù)學建立了信心,，感受到了學習數(shù)學的樂趣,，提高了他們學習數(shù)學的積極性,。

5、1—6年級的百字檢測,，不僅考察學生記憶生字的情況,，更是考察學生是否能按筆畫規(guī)律寫字,、寫字時是否注意間架結(jié)構(gòu),。從檢測的成績看絕大多數(shù)學生，能將字寫正確,，但把字寫規(guī)范、寫美觀還需要各位語文教師的悉心指導(dǎo)和耐心的訓(xùn)練,。

三、加深課堂教學研究,，提高教師教學能力,。

為了進一步推進“自主、合作,、探究”的課堂教學模式,，本學期我們繼續(xù)深入課堂教學研究。開學的第二天,，主抓教學的領(lǐng)導(dǎo)就深入課堂聽課,，開始了一貫而終的隨堂聽課活動，這次活動涵蓋了所有學科,，直至12初整整進行了4個月,。課后主管領(lǐng)導(dǎo)們及時細致點評，時刻為教師課堂教學把脈診治,，使教師們收益良多,！

9月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學的有效性，為青年教師的快速成長搭建了互動交流的平臺,。王燕,、竇玉欣、蘭愛英,、馮薇四位教師一展風采為其他老師做示范,。課后，市教研室賈老師,、樊老師,、代老師針對語、數(shù)學科課堂教學,，做了及時,、細致的點評，并為老師們今后的教研,、教學提出了新的要求,，使所有聽課教師受益匪淺！此次活動的開展讓我們欣喜地看到,，我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神,。幾位做課教師教學中能把新的教學理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合起來，在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信,，已逐步成為我校課堂教學的中堅力量,。

今年十月我校有10位年輕教師參加海區(qū)學科帶頭人,、教學能手的評眩學校領(lǐng)導(dǎo)極為重視，反復(fù)聽課,，嚴格把關(guān),，學校骨干教師也自愿與他們結(jié)成對子，全面參與備課,，對教學中出現(xiàn)的問題及時給予以糾正,、評析進而反復(fù)推敲教學中的每個環(huán)節(jié)，包括課件出示的時間,，練習題的設(shè)計逐一進行了改進,。王堯主任的數(shù)學課，讓學生在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題,，在小組合作研究中解決問題,，讓學生體會成功的快樂;王燕老師的數(shù)學課，能夠誘發(fā)不同層次學生的學習熱情,，體現(xiàn)因材施教;馮薇老師的數(shù)學課,，適時創(chuàng)設(shè)情境，讓學生認真思考,、自行探索,、積極引導(dǎo)學生參與知識的創(chuàng)建過程中;蘭愛英、竇玉欣兩位老師的語文課,，適時點撥,，循循善誘，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用;張立新的《品德與社會》,，通過教師的搭橋引路,，培養(yǎng)了學生的社會責任感，在實現(xiàn)認識飛躍的同時,，思維也得到拓展;祖碧芳老師的《信息技術(shù)》,、劉靜老師的《科學》課，巧妙的設(shè)計,，激發(fā)了學生合作探究意識,，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，得到了學生的喜愛和歡迎;銀壯老師的體育課,，獨特的教學設(shè)計,、充滿愛心的課堂氛圍，受到了評委的好評;賈燕老師的美術(shù)課,，教師和學生開展了生動的實踐活動,，學生在活動中學，在交際中創(chuàng)造,，并把鼓勵和竟爭帶進課堂,。幾位參評教師就像競相開放的小花,，在努力求索中變得更加茁壯。

四,、校本教材使用和課題研究,。

結(jié)合教研室課題要求校本教材《寫字》和課本配套使用已近兩年之久;一、二年級數(shù)學校本教材《數(shù)學樂園》及一,、二年級英語校本教材,，結(jié)合小學生的年齡特點，圖文并茂,，學練結(jié)合收到良好效果。

目前已向上級部門申報了三個課題,，其中《培養(yǎng)小學生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項,，此課題開始實施以來，我們一直與呼倫貝爾學院的教育心理系保持著密切的聯(lián)系,，他們在專業(yè)上給予了我們指導(dǎo)與幫助,，讓我們心理課題的實施更加具有實效性，相關(guān)檔案整理后續(xù)材料搜集工作,，韓葳主任一直在做,。今年9月《小學低年級課堂行為習慣養(yǎng)成的研究》已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項，相關(guān)檔案材料收集整理工作由王瑤主任負責,。

一學期的工作千頭萬緒,，今天的總結(jié)也只是一個點，對于工作中取得的成果,，我們將戒驕戒躁,，扎實有序的繼續(xù)進行;對于工作中的問題，我們將冷靜思考,，尋找最有利的捷徑,，披荊斬刺，毫不氣餒,。正如屈原所說：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。

學校教學教學總結(jié) 學校教學年終總結(jié)篇六

新學年伊始,，學校認真學習了教育法規(guī),、開展師德師風教育活動，暑期實行教師全員培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變觀念,，不斷總結(jié)反思，精心謀劃,，探索提高教育教學質(zhì)量的新途徑,。有重點有步驟地按照“鞏固,、穩(wěn)定、發(fā)展,、提高”的工作思路,。周密安排新學期的教育工作，為辦好人民滿意的學校奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將開展的情況總結(jié)如下：

教師于8月24日報到,，培訓(xùn)6天，8月31日報名,，學生318人,，其中住宿生252人，教職員工33人,，學校共設(shè)11個教學班,，師生員工全部到崗。早準備按時開學,，9月1日教學工作已正常有序開展,。

1、端正思想,、轉(zhuǎn)變作風：

學校于8月26日組織全體教師認真學習教育法規(guī),、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、《教育法》等,。樹立愛崗敬業(yè)，為人師表意識,。

2,、設(shè)施建設(shè)：

學校假期修理課桌凳86套，粉刷墻壁2205㎡,，教室增裝電燈44盞,。修理架子床49套，廁所8孔,，購置投影儀1部,，筆記本電腦3部，操場鋪設(shè)草坪1100平方米,，增加了少先隊活動室,，會議室等，共投資經(jīng)費近22,。87萬元,。

3、規(guī)范辦學行為：

嚴格按照國家課程實施標準開足開齊課程。制定出新學期的教育教學工作計劃,、課程表,、作息時間表，安排好陽光體育1小時活動,。加強部室的整理,，強化各種制度建設(shè)。

1,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣。

為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學理論水平,，深刻領(lǐng)會新的教育理念,，也為了讓教師培訓(xùn)具有實效性，學校教務(wù)處精心準備,，認真篩選培訓(xùn)內(nèi)容,。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“師德培訓(xùn)”、“教師專業(yè)成長”,、“高效課堂培訓(xùn)”、“編寫實用導(dǎo)學案”,、“新教育理念的學習與交流”,、“課堂教學改革相關(guān)理論的學習”、“自我學習”等等,，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,，讓他們的視野更開闊，思想更深邃,，觀念更新穎,，并且在教學實踐上也有了新的突破，尤其是編寫導(dǎo)學案,，教師們都掌握了要領(lǐng),，抓住了要害，突破了難點,。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容,，思想?yún)R報專題不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實了教師們的暑期生活,，更加強了教師之間的合作與交流,。

本次暑假培訓(xùn)，形式也靈活多樣：既有理論學習與實踐操作結(jié)合,，又有集中學習的與分組學習相結(jié)合,；既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合，又有校本培訓(xùn)與自我學習相結(jié)合。這種形式的培訓(xùn)既避免了枯燥與單調(diào),，又大大提高了效率,。比如“課程標準的學習與學習”“教材培訓(xùn)”，如果不采取分組學習,，既浪費時間,，效果也不會好。因為教師所任學科不同,，他們往往對其它學科不感興趣,。

2、培訓(xùn)時間緊湊,，紀律嚴明,。

本次培訓(xùn)共七天時間，從8月23日至29日,。每天培訓(xùn)8個小時,，時間安排比較緊湊，培訓(xùn)內(nèi)容有有動員報告,、宣傳紀律要求,、學習新教學理念；教師自我培訓(xùn),，主要是寫導(dǎo)學案,。討論交流，寫體會,；本次培訓(xùn),，紀律很嚴。

3,、培訓(xùn)效果良好,，收獲豐碩。

在培訓(xùn)中,，教師們都能按照要求,，克服重重困難，認真學習,，積極交流,，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務(wù),。通過學習,，教師們的思想更加解放，勁頭更足了,，敬業(yè)精神更強了,，理論水平更高了,。他們一致認為：多加強培訓(xùn)學習才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命,。短短的幾天時間,，教師們上交了各種申請材料，沒人撰寫了五篇以上的高質(zhì)量的導(dǎo)學案,，以及一篇以上的學習體會,。這些導(dǎo)學案，實用性強,，既為開學做好充分的準備,，也提升了教師們的教學水平，許多教師寫的學習體會,，觀點新穎,，理論性強，值得交流與推廣,。

堅持以人為本,，牢固樹立安全第一、預(yù)防為主的思想,。成立了學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，校長親自擔任組長，副校長主抓,，各部門責任分工明確,，層層落實。做到認識到位,、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位,、責任到位,。克服麻痹思想和僥幸心理,，切實增強憂患意識,、責任意識，真正把學校安全工作抓實,、抓細,、抓出成效。全面檢查,，徹底消除安全隱患,。

開學伊始，為確保新學期師生人身與校產(chǎn)的安全,，8月25日,，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織部分男老師對教室、各部室等公共場所安全狀況進行排查，對校內(nèi)設(shè)施設(shè)備進行了全面檢查,，做到了全方位,、滿覆蓋，深入排查了各類安全隱患并集中整治,，對各班級進行了設(shè)施實地檢查并認真登記,。確保校園內(nèi)各類建筑及水、電等基礎(chǔ)設(shè)施,、生活服務(wù)設(shè)施,、教學及公共活動場所、校園及周邊環(huán)境等方面沒有安全隱患,。進一步完善校舍,、食品安全、衛(wèi)生,、消防,、教學實驗等各項安全設(shè)施。

在假期間學校對大門,、圍墻,、樓梯通道、食堂,、電線等進行了一系列的排查,；開學時對學生的碗筷餐具進行消毒，還查驗了新生接種證,。學校和學生家長簽訂了一系列安全責任書,；與公交公司簽訂了乘車安全協(xié)議，召開了安全專題會議,，做到時間,、區(qū)域明確，分工明確,，責任到人,，并裝框上墻。

切實強化安全工作責任,，認真落實一崗雙責責任制,。我校嚴格落實安全工作責任制，做到一級抓一級,，層層抓落實,，真正把安全穩(wěn)定工作責任落實、工作措施落實,。對于工作落實不到位而造成事故的,，要嚴肅追究相關(guān)人員的責任,。確保將排查出的安全隱患務(wù)必在開學前整改到位，迎接新學期開學,。

學校嚴格按照教育,、物價、糾風等部門下發(fā)的文件要求,，出示收費公示欄,，學費每生20xx.00元。

學校利用假期加強校園文化建設(shè),，建立了衛(wèi)生管理系列制度,、檔案，衛(wèi)生工作職責,，有力保障學校環(huán)境清靜幽雅,，想方設(shè)法不斷優(yōu)化育人環(huán)境，使學校舊貌換新顏,，成為孩子理想的樂園,。