時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!
幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃表 幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃免費(fèi)篇一
1、根據(jù)園長(zhǎng)制定的《園務(wù)計(jì)劃》和班級(jí)班務(wù)計(jì)劃以及要求來完成本學(xué)期的工作任務(wù),。
2、班級(jí)三位老師積極配合,,做好保育以及教育方面的工作,,既要分工明確,又要團(tuán)結(jié)合作,,努力做好保教結(jié)合,。
3、教師積極做好家長(zhǎng)工作,,及時(shí)溝通,,更好地達(dá)到家園共育的目的。
4,、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計(jì)劃以及每月月計(jì)劃,、周計(jì)劃來按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
(一)常規(guī)工作
1,、在日?;顒?dòng)中,較強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng),,見到老師,、家長(zhǎng)要主動(dòng)問好。
2,、在課堂上,,要遵守課堂紀(jì)律,如:回答問題是要舉手,、安靜的聽他人發(fā)言,。培養(yǎng)幼兒初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
(二)教學(xué)工作
1,、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,進(jìn)行因人施教,,從幼兒的興趣、需要,、習(xí)慣等處發(fā),,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件,利用好教材,,積極的開展教學(xué)活動(dòng),,充分的讓幼兒吸收知識(shí)。
2,、嚴(yán)格按照學(xué)期教育計(jì)劃,,月計(jì)劃,周計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng),,課后及時(shí)反思課程中不足的地方,,針對(duì)出現(xiàn)的問題,采取相應(yīng)的措施幫助幼兒學(xué)習(xí),。
3,、在教育教學(xué)方面,教師要充分做好課前準(zhǔn)備,,每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備充分教具,,使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。
4,、在一日生活中,,針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒,運(yùn)用不同的方法引導(dǎo)他們有興趣地去學(xué)習(xí),,在遇到困難的時(shí)候培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,,傳授幼兒簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力。
(三)保育工作
1,、每天的首要任務(wù)就是晨檢,,檢查幼兒的身體狀況,精神面貌,,是否帶有危險(xiǎn)物品入園等,幼兒如有不適立即通知家長(zhǎng),。在進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前洗手,,飯后漱口、擦嘴,,不挑食的好習(xí)慣,。
2、每天如實(shí)記錄各項(xiàng)消毒表格,,并配合保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生,。對(duì)于季節(jié)性疾病要做到早預(yù)防,、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,。
3,、根據(jù)天氣的變化,及時(shí)幫助幼兒增減衣物,,對(duì)生病的幼兒要加倍關(guān)心,,按時(shí)給幼兒喂藥并做好登記工作。
1,、,,教師嚴(yán)格根據(jù)幼兒每月實(shí)際情況填寫家園成長(zhǎng)檔案并定時(shí)發(fā)放,家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作,。
2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通,以電話,、接車本,、接送時(shí)的交談等形式了解幼兒的情況,以及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在院內(nèi)的情況表現(xiàn),,及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。
3、家長(zhǎng)積極配合老師的工作,,督促并輔導(dǎo)導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí),。幼兒不來園時(shí),家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知,。
4,、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄的周計(jì)劃,做到家園互通信息,。
5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育理念,,了解老師的工作情況,,增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的情感聯(lián)系。
1,、以平等,、欣賞、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,,關(guān)注幼兒興趣和要求,根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃,。
2,、三位老師都將把安全工作放在首位,。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記,妥善保管好藥品,,增強(qiáng)工作責(zé)任感,。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上,事故發(fā)生率控制在0.02以下,,流行疾病控制在0.2以下,。
3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體,,有些工作還不熟悉,。特別是李老師,是剛踏上工作崗位的新老師,,所以我們即將面臨的困難肯定不少,。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助,,爭(zhēng)取早日渡過適應(yīng)期,。
4、定期召開班務(wù)會(huì),,及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處,,商討下一步工作要求及措施。
5,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,,并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中,創(chuàng)造性的使用新課程,。
6,、根據(jù)園本課程內(nèi)容,堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)游戲活動(dòng),、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新,。
7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈,、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。
7、妥善,、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
8,、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛好,,結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展,創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,,活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換。四,、家長(zhǎng)工作:
本學(xué)期,,我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,,在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí),,獲取家園共育的效果。
1,、召開家長(zhǎng)會(huì),,讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃,征求家長(zhǎng)建議,,幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性,。
2、利用家訪,、電訪,、離園時(shí)面談、“家長(zhǎng)有約”,,以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”,、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談;與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系,。
3,、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí),,并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿;家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),。
4、組織家長(zhǎng)開放活動(dòng)2-4次,。
5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園與幼兒共慶“六一”。
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一學(xué)期結(jié)束了,,孩子們都回到了父母的身邊,,但是作為老師的我們,卻不能在這個(gè)時(shí)候放松警惕,。在上一個(gè)學(xué)期中,,我們班級(jí)出現(xiàn)了不少的問題,每個(gè)孩子都有自己的問題,我們的管理和教學(xué)方式,,必須相應(yīng)的進(jìn)行一下調(diào)整,。當(dāng)然,一年過去,,幼兒們也長(zhǎng)大了許多,,我們也需要在下一年里,改變自己,,改變工作方式,。為此,我對(duì)自己在下一學(xué)期的工作做如下計(jì)劃:
作為幼兒教師,,我們對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響是非常的巨大的,,為此,我們必須嚴(yán)格的要求自己,,管理自己,。
首先,在思想方面,,我要努力的去調(diào)整自己,,以成長(zhǎng)的眼光去看待幼兒,多給一些鼓勵(lì),,多給一些引導(dǎo),。從根本上提升自己對(duì)調(diào)皮幼兒的看法。他們的調(diào)皮,,僅僅只是為了能得到更多的關(guān)注,,既然身為幼兒老師,我就更因該去關(guān)注這些學(xué)生,,但是更要通過自己的影響去改變他們的這種行為,!
其次,教學(xué)工作方面,,隨著幼兒們的成長(zhǎng),,他們對(duì)所有的事情都有了濃厚的好奇心,我們不應(yīng)該去阻攔這種好奇心的發(fā)展,,但是需要去引導(dǎo)他們向著正確的方向去前進(jìn),。
在工作中,我們可以采取游戲和活動(dòng)的方式去幫助幼兒們了解世界,,了解環(huán)境,,更好的學(xué)習(xí)生活中的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。也能在活動(dòng)中通過規(guī)則和安排學(xué)習(xí)更好的個(gè)人習(xí)慣,。
作為中班,,幼兒們能更加自主的進(jìn)行一些活動(dòng)和娛樂,,但是這也意味著,我們要更加小心幼兒之間的磕碰,。要在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,,讓班級(jí)的同學(xué)們都能良好的相處,成為一個(gè)和諧友愛的班級(jí),。
此外,我們老師們的工作也必須做的更加好,,不僅僅是平常的教學(xué),,我們要更加深入的去了解幼兒,知道他們的所想,。這樣才能更好地幫助他們,,帶動(dòng)他們。
幼兒的管理其實(shí)并不困難,,他們單純且好動(dòng),,我們要做的,只是融入他們,,成為他們的引導(dǎo)者,,再帶著他們走向正確的道路。過去的日子里,,我們已經(jīng)做得很好了,,但是為了能做得更好,我們必須反省自己,,從老師先開始改變,,再去改變我們xxx幼兒園的孩子們!
總之,,祝愿xxx幼兒園能在下學(xué)期里更加的快樂,,孩子們也能更加的茁壯!我們都會(huì)努力的成長(zhǎng),!
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1,、幼兒情況:本班這學(xué)期新插班幼兒有四位,都是小年齡的幼兒,,兩名男生兩名女生,。通過上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)幼兒在身體,、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:
(1)身體發(fā)展方面:
自理能力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能主動(dòng)地在餐前,、餐后洗手,,餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。
大肌肉動(dòng)作:幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,,喜歡用多種方法玩球,,少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動(dòng)作:能正確拿勺子,,孩子們喜歡使用剪刀,,但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳,。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),。
(2)認(rèn)知發(fā)展:
智力能力:會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異,學(xué)會(huì)了按用途分類,。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強(qiáng)弱的變化,,會(huì)按音樂編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞,,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,部分孩子愛提問題,,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng),。
數(shù)概念:會(huì)按大小、長(zhǎng)短,、高低等特征排序,,會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序,能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,,能辨認(rèn)4—5種圖形,。
語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),能用簡(jiǎn)短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個(gè)別幼兒較內(nèi)向在語言表達(dá)有待加強(qiáng)如:俞佳妮,、勞鑫赟等。
社會(huì)性發(fā)展方面:大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,,能大膽地與他們交談,,基本能與同伴友好相處,懂得在活動(dòng)中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛,,玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的自信心,。班級(jí)中60%為獨(dú)生子女,,他們生活環(huán)境優(yōu)越,不會(huì)較好地愛護(hù)物品,,袁欣宇,、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉,,依賴性較強(qiáng),。
2、家長(zhǎng)情況:我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,,對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高,從與家長(zhǎng)們的日常接觸中發(fā)現(xiàn),,家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作,,積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,,以多種方式引
導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,,樹立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活,,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,,誠(chéng)實(shí),、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語特色,培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓,,結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,,善于動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí),、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思,,努力提高自己的教學(xué)水平。
1,、充分利用,、挖掘各種資源,,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料,投入到活動(dòng)區(qū)中,,豐富幼兒操作材料,,節(jié)約班費(fèi)開支。
2,、愛護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物,,節(jié)約水電。
3,、老師要保持樂觀向上的心情,,衣著得體,蹲下來以微笑對(duì)待每個(gè)孩子,,注意自己的言行舉止,,為幼兒樹立榜樣;
4、兩位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短,,互相學(xué)習(xí),,并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身素質(zhì),。
(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,,而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí)、尊重他人的印象,。因此,良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施:
1,、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方說的話,,弄清要了解的情況,,清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲,,教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。
2、提供傾聽機(jī)會(huì),。給幼兒播放音像作品,,讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽,。
3,、在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì),、故事會(huì),、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,,鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演,。
(二)提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力通過交換玩具,分享食物,、合作游戲,,共同完成一件事情,建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,,注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,,會(huì)向大人問好,主動(dòng)與大人或小朋友聊天,,開始懂得輪流和分享,,并有一位非常要好的朋友。
(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣,,提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量,幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽及掌握正確的發(fā)音,,掌握簡(jiǎn)單的問候語,、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。
1,、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔,、安全,,物品擺放高低適中,整齊有序,,室內(nèi)環(huán)境一塵不染,,美觀宜人;
2,、顧幼兒的一日生活,特別是體弱兒的護(hù)理,,加強(qiáng)體育鍛煉,,提高孩子的身體素質(zhì)。
3,、注意孩子的安全,,并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),以杜絕事故的發(fā)生,。
4,、執(zhí)行消毒制度,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);
1,、開家長(zhǎng)會(huì),,向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排,針對(duì)本班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作,,取得家長(zhǎng)的信任與支持,,為以后工作的正常開展作好鋪墊。
2,、認(rèn)真做好家訪工作,,及時(shí)了解幼兒在家的情況,有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作,,并詳細(xì)記錄家訪的情況,。
3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作,,耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問題,,做到熱情、主動(dòng),、耐心,、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,,利用廢舊材料制作玩教具,。
4、設(shè)置家園共育欄,,以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看,,使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),并了解我們平時(shí)的教育情況,,同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),,以便使進(jìn)一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量與效率。在今后的工作中,,我們要以《綱要》為指導(dǎo),,牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展,。
幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃表 幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃免費(fèi)篇四
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為38人,,男孩19名,女孩19名,。其中一名幼兒去上學(xué)前班,,我班將添加一名幼兒。
我班三名老師,,保育老師將換為薛老師,。
通過近兩周的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,,有較為明顯地求知欲望,能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感,。交往能力提高許多,,樂于做“值日生”工作,樂于幫助他人,,學(xué)會(huì)了分享,,喜歡運(yùn)動(dòng)(活動(dòng)量偏大)。非常喜歡游戲,,且很投入,,所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動(dòng)日,,勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”,。根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡(jiǎn)單的一件事情:穿脫衣服,,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過來的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成,。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢,?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長(zhǎng),,家長(zhǎng)卻無計(jì)可施,,那么責(zé)任在誰呢?個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽,,我們作為老師可以讓你完全放心,,在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,,孩子過飽問題就接踵而來,,造成積食、發(fā)燒,。喝水是家長(zhǎng)一直以來非常關(guān)心的問題,,個(gè)別家長(zhǎng)感覺孩子喝水量不夠,其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個(gè)別家長(zhǎng)問我:幼兒園為什么不教孩子識(shí)字,、寫字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行,,是在游戲中進(jìn)行,,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。至于寫字,,教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化,。
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中,,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,,學(xué)習(xí)自律,,樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,,強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,,保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性,、情感的養(yǎng)成,。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,,面向全體幼兒,,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,,開展安全教育,,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛,、愛護(hù)公物,,具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望,。學(xué)期初開展的慶“三八”親子主題活動(dòng),,孩子們與家長(zhǎng)動(dòng)手動(dòng)腦制作的作品,充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華,。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí),,在玩中得到了樂趣,,語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,愿意關(guān)愛弱小者,,有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望,、主動(dòng)與人交往,,愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,,結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語言能力的提高,。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng):高興入園、主動(dòng)問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。
2,、能夠有序上下樓梯,,守秩序上下樓梯右行,、不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險(xiǎn)游戲,,不去危險(xiǎn)地方,。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,,會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),。
3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手,。
4,、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口,、擦嘴,。
6,、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作,、有集體意識(shí),。
7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,,遵守公共秩序,,愛護(hù)公共衛(wèi)生。
8,、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走,,不占用、破壞盲道,。
9,、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng),。
b,、教育教學(xué)常規(guī):積極參加早鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),。
2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。
3,、坐姿正確,、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng),、兒歌活動(dòng)(繞口令),、談話活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,,能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測(cè)量等方法,。”,,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。
5,、積極參加戶外體育活動(dòng),,玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶,愛護(hù)體育器械,。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng),。
6,、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好,、協(xié)商一起玩,。
7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,,知道愛護(hù)圖書,,學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。
8,、愛祖國(guó),、愛國(guó)旗,升旗時(shí),,知道不講話,;知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光,,不做損害班級(jí)的事情,。
9、做好值日生工作,做好老師的小幫手,。
10,、學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能,。
11,、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日,讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享,。
幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃表 幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃免費(fèi)篇五
幼兒園中班的孩子們經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)以后已經(jīng)掌握了不少的生活常識(shí),盡管自己以此為榮卻也要對(duì)即將到來的下學(xué)期做好中班的教學(xué)工作才行,,畢竟面對(duì)孩子們的懵懂與家長(zhǎng)的殷切目光又怎能在教學(xué)工作中產(chǎn)生懈怠的想法,,我應(yīng)當(dāng)妥善利用以往積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及其他老師的協(xié)助從而做好下學(xué)期的教學(xué)工作,為了實(shí)現(xiàn)這點(diǎn)自然需要制定工作計(jì)劃從而令中班的孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)方面能夠更加順利,。
由于近期頻發(fā)的流感問題應(yīng)該做好幼兒園的安全防護(hù)問題才行,,因此需要叮囑家長(zhǎng)為孩子們配備好口罩并在上學(xué)途中在做好相應(yīng)的監(jiān)護(hù)工作以免出現(xiàn)安全事故,,而幼兒園也要針對(duì)流感問題做好預(yù)防措施以免影響到教學(xué)工作的開展,,因此我應(yīng)該配合保育員做好所在班級(jí)的消毒工作并監(jiān)督孩子們需要做好口罩的佩戴,另外若是在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)班上的孩子出現(xiàn)咳嗽或者感冒發(fā)燒的癥狀應(yīng)該盡快送到幼兒園的醫(yī)務(wù)室才行,,畢竟想要在下學(xué)期的班級(jí)管理工作中有所作為的話自然需要針對(duì)流感的到來做好安全防護(hù)才行,。
在教學(xué)方面可以與游戲相結(jié)合從而引導(dǎo)中班孩子對(duì)于知識(shí)的渴求,尤其是教導(dǎo)他們識(shí)字的時(shí)候應(yīng)當(dāng)利用講故事的契機(jī)從而讓他們學(xué)會(huì)童話書籍上面的字詞,,盡管幼兒園沒有專門的教材卻能以一年級(jí)的語文課本作為參考從而設(shè)計(jì)出較為淺顯的題型,,另外到了中班下學(xué)期應(yīng)該注重孩子們的練字問題并與美術(shù)課結(jié)合起來,這樣的話既能夠?yàn)閷懗雒烙^的字體做好鋪墊又能夠掌握正確的握筆姿勢(shì),,畢竟面對(duì)孩子們的成長(zhǎng)問題應(yīng)當(dāng)在教學(xué)任務(wù)方面采取更為切合實(shí)際的措施才行,。
班級(jí)管理工作中則需要密切關(guān)注孩子們用餐和午睡方面的問題從而采取合理的措施,尤其是用餐問題應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒園食堂的衛(wèi)生狀況并引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成不挑食的.習(xí)慣,,至于食材的安全性也應(yīng)該有所了解并和園領(lǐng)導(dǎo)反映這類問題比較好,,畢竟諸多家長(zhǎng)對(duì)于孩子們?cè)谟變簣@的食宿問題還是比較重視的,午睡問題則主要是督促孩子們及時(shí)入睡以免影響到下午在幼兒園的學(xué)習(xí)效率,,這方面應(yīng)當(dāng)繼續(xù)采取講故事或者播放輕緩音樂的方式引導(dǎo)他們盡快入睡才行,。
盡管孩子們進(jìn)入中班以后已經(jīng)懂事許多卻也要發(fā)揮好老師的職責(zé)才能夠促進(jìn)他們的成長(zhǎng),關(guān)于這點(diǎn)在上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)以及孩子們的學(xué)習(xí)效率已經(jīng)為自己增添了不少壓力,,因此我會(huì)妥善利用即將到來的下學(xué)期并做好幼兒園中班的教學(xué)與班級(jí)管理工作,。
幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃表 幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃免費(fèi)篇六
新的一學(xué)期開始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒,,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí),,我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,,使幼兒身心健康成長(zhǎng),,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,,我制定了以下計(jì)劃:
我們中班現(xiàn)在共有幼兒xx名,,通過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,對(duì)人有禮貌,語言表達(dá)能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),,加強(qiáng)紀(jì)律教育,,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,,喜歡幫助他人,,尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展,。
1,、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,制定好每月,、每周,、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強(qiáng)體質(zhì),,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。
2,、結(jié)合生活和游戲情境,引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系,,對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序,,在游戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系,,教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行,,幫助幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn);幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異,教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng),,并給予適宜的指導(dǎo),。
3、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī),,要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。
1,、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中,,教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),,結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,,同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異,,使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2,、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前,,要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地,在活動(dòng)過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,,并做好防暑,、防潮措施,以確保幼兒活動(dòng)的安全;結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn),,科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,,保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng),逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力,。
3,、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班里的消毒工作,,發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo),,并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī),凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,,不可來園,,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí),,培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,。
1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與,。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí),,有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任,,促進(jìn)親子關(guān)系,。
2、在以往家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,,同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,,共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí),,我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間,,經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,取得家長(zhǎng)的配合理解,,使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒,我們將以電話,、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通,,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄,,向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,,盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。
在教育活動(dòng)的實(shí)施中,,教師起著關(guān)鍵的作用,,教師應(yīng)與其他老師互相溝通,形成良好的合作關(guān)系,。同班教師之間要相互溝通,,形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響,。我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù),對(duì)工作赴以全心全責(zé),,確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,,從而不讓自己感到有很大的壓力,,以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線,改正存在的不足與缺點(diǎn),。
1,、認(rèn)真制訂好周、日計(jì)劃,,動(dòng)靜交替,、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動(dòng)。
2,、認(rèn)真登記幼兒出勤和交接班記錄表,。
3、管理好班級(jí)財(cái)物,,每天離園時(shí)提醒幼兒帶好自己的物品,,認(rèn)真檢查門窗是否關(guān)好,水,、電,、不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電,、以免造成不必要的浪費(fèi),。
4、建立團(tuán)結(jié),、快樂的合作伙伴,,提倡班級(jí)三位老師“思想放松、工作輕松,、快樂上班”的工作氛圍。
總之,,在這個(gè)學(xué)期里,,我要讓每一個(gè)幼兒快樂成長(zhǎng),和本班教師一起把我的班級(jí)工作做好,,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!
幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃表 幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃免費(fèi)篇七
章玖紅 高玉美 錢文鳳 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望,,對(duì)老師來說,,面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏?huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,,吸取經(jīng)驗(yàn),,本學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃,。
經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),,如:系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),,主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
(1)個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動(dòng)、樂群,,能主動(dòng)與人交往,,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
(2)好奇心強(qiáng),,樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。
(3)活躍、好動(dòng),,喜愛參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,,遵守班級(jí)常規(guī),。
2,、不足表現(xiàn):
(1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如,區(qū)角活動(dòng)中,,主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多,。
3、其它個(gè)別情況:
(1)我班有個(gè)別幼兒,,交往能力較弱,、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),,不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng),。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,,同時(shí),以情感入手,,爭(zhēng)取得到他們的信任,,幫
助他們進(jìn)到集體中來。
(2)我班有個(gè)別幼兒,,生活自理能力發(fā)展尚慢,,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛,,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),,在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。
(二)家長(zhǎng)情況分析
1,、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái),。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,,了解孩子的在園情況,,聽取老師的意見和看法。
2,、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,,或是教育意識(shí)不強(qiáng),,對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)??偟膩碚f,,我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。
養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,,學(xué)會(huì)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會(huì) 用洗手液洗手,,不咬指甲,,不把玩具放入口中,保持衣服整潔,。
2,、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
要安靜愉快進(jìn)餐,,坐姿自然,,正確使用餐具,左手扶碗,,右手拿湯匙,,喝湯時(shí)兩手端碗,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,,不挑食,、不說話、不浪費(fèi),、不用手抓菜,、不剩飯菜、不弄臟衣服,,餐后要擦嘴,。克服幼兒的依賴性,,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性,。
3,、有良好睡眠及穿脫能力。
能安靜就寢,,睡姿正確,,不蒙頭睡覺,學(xué)習(xí)獨(dú)立,,有序地穿脫衣服,,鞋子,能將脫下的衣褲,、鞋子放在固定的地方,,自己疊被子及整理床鋪,讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
(一)語言
1,、主動(dòng)、有禮貌的與老師,、同伴交談,,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,,欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。認(rèn)真地傾聽他人說話,不插嘴,、不隨意干擾,,有良好的
傾聽習(xí)慣。
2,、用較完整的語句講話和回答問題,,會(huì)運(yùn)用情景表演,在觀察理解的基礎(chǔ)上,,會(huì)講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語言,圍繞主題進(jìn)行談話,,能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞,。
3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容,,欣賞作品語言,,感受作品中語言的富和優(yōu)美,會(huì)用語言,、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解,。會(huì)獨(dú)立背誦詩歌,較完整的講述故事,進(jìn)行表演,。
4,、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書,,能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,,初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(二)科學(xué):
1,、動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),,大膽地探索周圍自然界中的事物,關(guān)心愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境,。
2,、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性,。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系,。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,,具有觀察,、比較和思考能力,并會(huì)按照一定(指定,、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。
4、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),,并與人,、同伴交流探索的過程與結(jié)果。
(三)社會(huì):
1,、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),,體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣,。
2,、了解自己的興趣和愛好,初步學(xué)會(huì)和同伴交往,、合作,;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。
3,、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,初步形成良好的生活習(xí)慣,,并能遵守一日活動(dòng)常規(guī),。
4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見,愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事,。
5,、初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行,。
6,、愛父母長(zhǎng)輩、愛集體,、愛家鄉(xiāng),。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。
(四)藝術(shù):
1,、感知聲音的高低,、強(qiáng)弱、音色及音樂的漸快,、漸慢,。
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,,在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符,、附點(diǎn)音符、
四分音符的節(jié)奏時(shí)值,。
3,、隨音樂做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,,逐步做到動(dòng)作與音樂合拍,、協(xié)調(diào)、優(yōu)美,。
4,、喜歡美術(shù)活動(dòng),有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。
5,、認(rèn)識(shí)多種顏色,有目的地選用顏色,,并能小面積地涂色,。
6、能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折,、剪、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型,。
7,、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,,并著講述自己對(duì)作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。
8,、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng),,感受創(chuàng)造美的快樂。
(五)健康:
1,、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),,形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡(jiǎn)單的生活自理能力,。
2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動(dòng),,積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,,體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,,知道不跟陌生人走。
4,、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑,能聽信號(hào)變速走或跑,;能走跑交替,;能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑,。
5,、能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽信號(hào)較熟練地集合,、分散,,排成四路縱隊(duì);能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。
游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié),,是幼兒最喜歡的活動(dòng)。孩子通 過各類角色扮演,,創(chuàng)造性地反映著自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),,促進(jìn)其個(gè)性化的發(fā)展,也不 斷豐富其社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,結(jié)合主題,設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展各項(xiàng)游戲,,與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去,,讓孩子得到最大程度的發(fā)展。開展的游戲主要有與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)游戲,、晨間游戲,、自主游戲,區(qū)域游戲,,戶外體育游戲以及專用活動(dòng)室游戲等,。
本學(xué)期,根據(jù)本班幼兒的年齡特征,,為激發(fā)孩子們的想象力和動(dòng)手操作的欲
望,,特決定將本班的教室空間充分利用,為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,。同時(shí),, 依據(jù)本班的實(shí)際情況,以幼兒參與為主線的前提條件下,,特創(chuàng)設(shè)了符合本班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境布置方案,。
1、班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):
根據(jù)幼兒年齡特征,,結(jié)合主題目標(biāo)和幼兒的需要,,本學(xué)期,我班依次開展五個(gè)主題活動(dòng):在《親親好媽媽》主題活動(dòng)中,,我們創(chuàng)設(shè)好媽媽主題活動(dòng),,與幼兒共同制作、張貼,。布置墻飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的好幫手”,。讓幼兒通過照片、繪畫表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感,,充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動(dòng)性,,讓幼兒做班級(jí)小主人,參與創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,,如討論,、制作和布局等。在主題《春天的變化》活動(dòng)中,,創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》主題畫面,,反映春天特征的班級(jí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)主題墻“春天來了”,,收集春天的有關(guān)資料,,讓幼兒多渠道了解春天,。張貼子主題幼兒作品粘貼畫:“花兒朵朵開”;蠟筆畫:“多彩的春天”,;外出春游的照片,,收集的圖片等。在主題《我的家鄉(xiāng)》中,,布置墻飾“家鄉(xiāng)美景”,,粘貼家鄉(xiāng)美景圖片等。在主題《歡歡喜喜迎六一》中,,創(chuàng)設(shè)《親子照片》,、《快樂六一》主題畫面等。在主題《快樂的夏天》中,,師幼共周布置墻飾“我在夏天里”,,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)夏季的認(rèn)識(shí)。張貼子主題幼兒作品畫:《炎熱的夏天》等,。
2,、教室走廊布置
走廊設(shè)為“作品欄”和“家長(zhǎng)園地”兩個(gè)板塊,主要是將幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和我們的班級(jí)工作及時(shí)的反映給家長(zhǎng),,讓家長(zhǎng)更多的了解自己的孩子、了解班級(jí)的活動(dòng),。幼兒作品展示欄,,小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術(shù)棒,繪畫出各種美術(shù)作品,。同時(shí)將作品欄分為兩類,,為繪畫作品類、手工作品類,,希望從不同的兩個(gè)層面和角度展現(xiàn)幼兒的進(jìn)步和提高,。
在家長(zhǎng)園地墻飾的布置中,我班用kt板作為背景,,再在背景上用長(zhǎng)頸鹿,、花草等來稍作裝飾。 家長(zhǎng)園地我們分為溫馨語記,、周計(jì)劃,、育兒分享。用簡(jiǎn)單明了的三個(gè)板塊配合簡(jiǎn)單的裝飾讓家長(zhǎng)一目了然,,更好地進(jìn)行關(guān)注孩子在園表現(xiàn),,以及老師需要配合的一些要求,。
3,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期準(zhǔn)備開展七個(gè)區(qū)角,,分別是美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū),、音樂表演區(qū),、角色游戲區(qū),、圖書角以及體育區(qū)。我們根據(jù)班級(jí)每期主題以及幼兒的興趣和需要
來投放材料,。在這個(gè)過程中我們緊密和主題相結(jié)合,,隨著主題的改變而適當(dāng)?shù)脑鰷p材料。區(qū)域名稱的設(shè)制充滿童趣,,深受幼兒喜愛,,與班級(jí)理念也緊密相結(jié)合。
4,、幼兒寢室
寢室我們也進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾,,寢室為幼兒營(yíng)造一個(gè)入睡的良好環(huán)境。
六,、家長(zhǎng)工作:
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,,交流教育心得,。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過家園面對(duì)面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合,。
(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,,共同配合完成教育任務(wù),。
(三)做好家訪工作,聽取家長(zhǎng)合理的建議,,達(dá)到家園共育的目的與一致性,。
(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情況,。
幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃表 幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃免費(fèi)篇八
又到了一個(gè)新學(xué)期,,家長(zhǎng)們帶著不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班、孩子們期望見到老師美麗的笑容,、聽到溫柔的話語,、學(xué)到新奇搞笑的知識(shí)。家長(zhǎng)們期望看到能讓他們放心的老師,,見到孩子們健康快樂的成長(zhǎng),。我們中一班這個(gè)新組合,每一天帶著愛心,、耐心,、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂的相處,,我們期望做孩子們的好老師,,家長(zhǎng)們的好朋友。
孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,,和小班的時(shí)候相比較,他們會(huì)更自主,,好奇心極強(qiáng),,喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了,,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,去做,,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。在這個(gè)時(shí)期,做為老師完全能夠先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,,來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里,,適時(shí)的幫忙他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期,,孩子不象小的時(shí)候那么聽話,,道理又聽不懂,什么都想明白可又缺乏耐心,,透過這近一周的觀察,,我覺得這個(gè)班的孩子能夠說是發(fā)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的狀況:
1,、我們中班,,共有60名幼兒。其中女孩19名,,男孩有22名,。由于我班幼兒剛從小班升入中班,還需必須的時(shí)間適應(yīng),,因此,,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,,多進(jìn)行體育鍛煉,,增強(qiáng)體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病潛力,。
2,、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),自理潛力較強(qiáng),。
3,、在語言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話,在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話,,個(gè)別孩子語言的交往潛力較強(qiáng),,但詞匯量不大,用詞比較單一,。在聽別人講話時(shí),,不能耐心的傾聽別人的講話,急于表達(dá)自己的意見,。對(duì)圖片的理解和講述潛力還比較薄弱,。
4、在音樂方面,,個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,,喜歡節(jié)奏感強(qiáng),、資料搞笑旋律美的歌曲。能掌握簡(jiǎn)單的音樂游戲的進(jìn)行方法,。
5,、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng),,表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。
我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計(jì)劃
1,、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域:
(1)會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù),。
(2)感知數(shù)字6―10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
(3)能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品,。
(4)透過實(shí)際操作活動(dòng),,明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。
2,、社會(huì)教育領(lǐng)域:
(1)喜歡認(rèn)識(shí)新朋友,,能大膽地介紹自己,愿意與同伴共同游戲,。
(2)愛勞動(dòng),,愛惜勞動(dòng)成果。
(3)能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,,講禮貌,,有禮貌,不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩,。
(4)主動(dòng)參加各種活動(dòng),,大膽表達(dá)自己的見解。
(5)遇到困難不畏懼,,相信自己能克服困難,,完成活動(dòng)任務(wù)。
3,、科學(xué)教育領(lǐng)域:
(1)能根據(jù)帶給的材料,,大膽設(shè)想,用心參與制作活動(dòng),。
(2)有動(dòng)手探究的愿望,,樂于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn),。
(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利,。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣,。
(4)經(jīng)歷探究春天的過程,感知春天花草樹木,、動(dòng)物生長(zhǎng)的變化以及人們生活活動(dòng)的變化,,能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流
4、藝術(shù)教育領(lǐng)域:
(1)音樂活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育,,從聽音樂練習(xí)開始,,對(duì)
幼兒聽音,、辨音潛力的培養(yǎng),節(jié)奏練習(xí)等,,讓孩子具有音樂素質(zhì)及潛力,,將歌曲作為音樂活動(dòng)的補(bǔ)充形式。
(2)感受音樂的節(jié)奏,,放松愉快地歌唱,。
(3)體驗(yàn)4拍子旋律,學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性,。
(4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想,。
(5)認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,并能說出其名稱,。
(6)自制小樂器,,體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。
(7)能用繪畫,、粘貼,、浸染、制作等形式,,表現(xiàn)出輕柔,、平整、均勻的圖畫,。
(8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,,體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂。
(9)能使用粉筆,、油畫棒大膽圖畫,,有表現(xiàn)美的意識(shí)。
(10)用畫,、折疊,、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象,。
(11)喜歡用繪畫,、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩,、圖形的比較,。
三、家長(zhǎng)工作:針對(duì)實(shí)際狀況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、交流教育心得,,共同來了解孩子,幫忙孩子健康成長(zhǎng),聽取家長(zhǎng)合理意見,,及時(shí)溝通,,到達(dá)家園共育的目的與一致性。
幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃表 幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃免費(fèi)篇九
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施
1.制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃
2.創(chuàng)造和諧,,寬松的教育環(huán)境,,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3.根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好,,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,,在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào),,同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,,并會(huì)嘗試圖形的匹配。
4.教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,,經(jīng)驗(yàn),,知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。
(二)鍛煉幼兒身體,,促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展具體措施:
1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2.開學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操,,能跟上音樂連起來,。
3.注重平時(shí)的觀察,讓幼兒在走,,跑,,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高,,在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查,,檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,,形成良好常規(guī)具體措施:
1.根據(jù)本班的情況,,以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo),制訂合理,,科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,,并保證在日常工作中逐步落實(shí),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
2.運(yùn)用標(biāo)記,,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。
3.積極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。
(四)做好家長(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)信任具體措施:
1.開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,,了解幼兒在家情況,,與家長(zhǎng)交流教育方法,家園配合,,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
2.每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,,實(shí)用性,,教育性,讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),,復(fù)習(xí),。
3.每月認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系卡》,從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況,。
(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣,,發(fā)展班級(jí)特色。具體措施:
1,、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍,。
2、每日開展手工訓(xùn)練,,培養(yǎng)幼兒興趣,。
3、區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料,,以便幼兒活動(dòng)中選擇,。
4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合,,布置于主題活動(dòng)墻飾,。在工作實(shí)施過程中我們將根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善,現(xiàn)將工作要點(diǎn)安排如下:
二三月份:
1.認(rèn)真做好開學(xué)大掃除,、家訪,。
2.完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
3.常規(guī)訓(xùn)練
4.教幼兒早操
5、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動(dòng),。
四月份:1.準(zhǔn)備參加教師課堂教學(xué)大賽,。2.親子純有活動(dòng)。
五月份:1.家庭才藝大賽,。2.對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)觀摩,。召開家長(zhǎng)會(huì)。3.早操表演,。4,、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié),。
六月份:1.慶'六一'幼兒繪畫展。2.幼兒口語測(cè)試及口語大賽,。3.幼兒發(fā)展評(píng)估,。4.收集,資料,,歸放物品,,做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)工作,。
1,、開展班內(nèi)幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)(不打擾別人說話、物歸原處,、整理材料架,、疊衣服、整理被褥等等)
2,、保證幼兒每天的喝水量,,給幼兒們養(yǎng)成一個(gè)愛喝水的好習(xí)慣。
3,、定期的在班內(nèi)舉行小比賽(整理被褥,、疊衣服、系鞋帶等等)來提高幼兒的積極性,。
4,、每天做好班內(nèi)的消毒工作。
三:班級(jí)主題活動(dòng):
本學(xué)期中,,結(jié)合我們中班孩子的特點(diǎn),,我們?nèi)焕蠋熒塘繘Q定,今年主要利用廢舊材料,,來突顯出各項(xiàng)開展的活動(dòng)(廢布,、報(bào)紙、碟片,、蛋糕托盤,、等等的廢舊材料)。
(一)兒歌配畫:
1,、在去年中班一學(xué)年的基礎(chǔ)上,,幼兒們學(xué)會(huì)了不少的古詩,在這些上面中,,我們今年會(huì)利用廢舊材料,,將古詩的情景創(chuàng)設(shè)出來,增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩的認(rèn)識(shí),。
2,、每周一份作品,,每一份用不同的材料,來創(chuàng)設(shè),。
(二)故事續(xù)編,、配畫
1、在今年中,,會(huì)和幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的成語,并利用添畫,、折紙,、線描的形式,將成語的意思畫出來,。
(三)區(qū)角創(chuàng)設(shè):
1,、益智區(qū):以孩子的探索為主,結(jié)合主題為幼兒提供不同的材料;鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探索,。
2,、閱讀區(qū):開展圖書漂流、自制圖書,、讀寫繪,。
3、建構(gòu)區(qū):隨著主題活動(dòng)的開展搜集不同的輔助材料,,讓幼兒與同伴進(jìn)行合作搭建,。
4、娃娃家:結(jié)合主題開展中不斷的添加材料,,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演,。
(四)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):以幼兒為主,共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,。
開展各類親子小比賽的活動(dòng)《圖形拼擺》《撲克牌搭建》《雪花片拼插》《廢舊材料創(chuàng)意制作》《樹葉粘貼畫》《地圖拼擺》
幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃表 幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃免費(fèi)篇十
經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),,如:系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),,主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
(1)個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動(dòng)、樂群,,能主動(dòng)與人交往,,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。
(2)好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。
(3)活躍,、好動(dòng),喜愛參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛,,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,,控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī),。
2,、不足表現(xiàn):
(1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如,區(qū)角活動(dòng)中,,主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多,。
3、其它個(gè)別情況:
(1)我班有個(gè)別幼兒,,交往能力較弱,、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),,不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng),。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,,同時(shí),,以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,,幫助他們進(jìn)到集體中來,。
(2)我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,,還不會(huì)自己穿脫衣服,,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛,,包辦代替過多有關(guān),。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。
(二)家長(zhǎng)情況分析
1,、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)交流,,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,,了解孩子的在園情況,,聽取老師的意見和看法。
2,、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,,或是教育意識(shí)不強(qiáng),,對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)??偟膩碚f,,我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
1、動(dòng)作技能:
(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),,不怕困難,。
(2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào),。
(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法,。
(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣:
(1)輕松,、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動(dòng)飲水,。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,,逐步學(xué)會(huì)自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。
(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,,不亂扔廢棄物,,不隨地吐痰,不亂寫,、亂畫,。
3、自我保護(hù):(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,,并愿意接受疾病的防治和治療,。
(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。( (3)記住父母工作單位,,家庭住址及電話號(hào)碼,,遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。
(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),,知道如何注意安全,,懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,注意安全,。
1,、科學(xué)
(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,,并從中體驗(yàn)到愉快,。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化。
2,、語言
(1)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往,,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義,。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,,積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書,,能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂,,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,,了解事故情節(jié)線索,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,,從中獲得知識(shí)、感受快樂,。
3,、藝術(shù)
(1)在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,隨著動(dòng)作有目的地思考,,用重復(fù)圖像把畫面畫滿,。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。
(3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具,,逐步會(huì)控制手的動(dòng)作,使手眼一致,。
1,、社會(huì)性認(rèn)知
(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識(shí)常見的交通工具,,知道遵守交通規(guī)則,。
(2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”“五一”,、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,,感受節(jié)