工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

高中美術(shù)學科教學總結(jié)篇一

這學期我擔任初二年和高一年的美術(shù)課教學工作,。初中學生的美術(shù)基礎普遍較為薄弱，在動手作業(yè)這塊會表現(xiàn)不盡理想,，但是我們可以取長補短,，在指導技巧的同時，鼓勵表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法,。在美術(shù)認知領(lǐng)域里,，初中生也表現(xiàn)得較為懵懂，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受,。我認為牢牢抓住他們的新奇感,，調(diào)動他們的學習興趣，是上好美術(shù)課的一個情感要素！那么怎么樣讓學生一直保持著這份學習的積極性呢,？

首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍,，讓學生感受到美術(shù)學習的樂趣。在日常的課堂教學中,，我選擇將教材里的課題進行擴展,，在上好教材重難點的情況下，不忘介紹學生們感興趣的內(nèi)容,。然后,，把進度調(diào)慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西,。例如,，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目,，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫,、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路,。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時,，對一些容易出現(xiàn)問題的學生進行糾正,、鼓勵；而對一些畫得好的學生則進行表揚,，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評,，同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力。在手工課上,，我讓學生走出課堂,，到課外尋找內(nèi)容。當學生看著自己的一件件作品,，瞪大眼睛,，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學生們的積極性就上來了,，學習緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在，學生的積極性提高了,，而我上課也輕松了許多,，或許這就是寓教于樂道理吧。

其次培養(yǎng)學生豐富的想象力,，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的,。沒有豐富的想象力,，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反,，當學生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩,。

再者，提高學生的表現(xiàn)欲也很重要,。只有讓學生在自己高高興興地參與學習實踐中,，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā),，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了高一年這邊課堂教學以美術(shù)鑒賞為主,，重點從對各類藝術(shù)作品的欣賞討論中，讓學生獲得正確的審美觀,、藝術(shù)觀,。課堂教學涉及的知識面很寬，需要精心備課,，收集大量可能被學生提問到的資料,。精心準備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導學生進入課題主題,。另有開設美術(shù)特長生的課,，為周一、周三,、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課,，旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,，使每堂課都能讓學生有所收獲,。學生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫。雖然超出工作時間,，但是看到學生那么積極也是一種很大的動力,。總之,，在實際教學中,，我都以培育學生能力，提高學生的素質(zhì)為目的,，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好,，做到任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效。按時上崗,，盡職盡責,，與同事們和諧相處。

這一年的工作中,，有收獲也有不足,。比如控制不好課堂長度、紀律控制不夠理想等,。我會好好總結(jié)教學經(jīng)驗,，再接再厲。

高中美術(shù)學科教學總結(jié)篇二

本人擔任了高一年10個班級的《美術(shù)鑒賞》模塊教學工作,。個人認為在美術(shù)的幾個模塊中,，美術(shù)鑒賞這個模塊的意義是特別重要的。今天,，圖像在信息記錄與傳播中的作用逐漸地增大,，隨著網(wǎng)絡的進一步發(fā)展和普及，圖像媒體對人類視覺造成的影響也越來越大?，F(xiàn)在的孩子,，在每天的生活中都會接觸到大量的電視、電影,、攝影,、網(wǎng)絡游戲、各種印刷品,、商品包裝,、廣告、海報,、動漫等各種視覺文化產(chǎn)物,，在這樣一個“視覺文化時代”[也可稱為“讀圖時代”]，如何引導學生學習鑒賞視覺文化產(chǎn)品的方法,，在開闊他們眼界的同時,，提高其對視覺文化產(chǎn)品進行分析、理解與批判的能力就成了擺在我們美術(shù)教育者面前的挑戰(zhàn)了,。體驗對于美術(shù)教學的重要性舉足輕重,。學生缺乏體驗,，對于藝術(shù)品第一手接觸的經(jīng)驗很缺乏，所以在讓他們理解相關(guān)內(nèi)容方面存在一定難度,。比如在講關(guān)于商周青銅器藝術(shù)的課題的時候,，我們和北京、上海等大城市或者地區(qū)的學生相比就存在著一個外在環(huán)境上的差距,，也可以說我們的學生在這方面是處于劣勢的,。

北京、上海等大城市或者地區(qū)的學生的外部環(huán)境為他們提供了更多有利的條件,。他們這個課就可以到博物館去上,，在參觀的過程中讓學生對這些藝術(shù)品有了近距離的感性的接觸后，可以很大程度地調(diào)動起學生的學習積極性,，回到學校后再借由理性的采集手段去搜集關(guān)于青銅器藝術(shù)的資料加以探討研究,，感性和理性結(jié)合，更好地理解這個課題涉及的內(nèi)容,。又比如講關(guān)于當代藝術(shù)的課題的時候,，由于學生大部分都基本上未曾真實地參觀過當代藝術(shù)展或者直觀地接觸過當代藝術(shù)作品。所以在這種欠缺藝術(shù)氛圍的先天不足的情況下,，今后的努力目標是盡力摸索出一套適合我們的學生的具體情況但又不至于和時代脫節(jié)的教學方法,。另外，這個學期由于條件所限,，并未采取多媒體教學的方式,。

本學期采取了一些多樣化的手段來考核、鍛煉學生：

① 開卷考：

這種考核手段讓很多學生都存在“水土不服”的現(xiàn)象,。有一些題目是必須有認真聽課或者通過一定程度上的自己的思考才能做的題目,，讓他們體驗一種與他們經(jīng)驗中完全不同的考試方式。借此沖擊學生死記硬背,，或者盲目抄課本的習慣,，逐步形成一種獨立及靈活地進行理解性、批判性思考的習慣,，這對于他們以后不管是進入高一級教育機構(gòu)學習或者進入社會工作相信都是頗有裨益的,。

②辯論：

方案簡介：先在題目庫中抽取出辯論題目，然后分出正反兩方進行辯論,。

此種方式除了是一種考核方式,，更是一種在參與的過程中進行鍛煉、獲得個人成長的學習方式,。首先是讓他們得到表現(xiàn)自己的機會,，鍛煉了勇氣，而通過這樣的過程參與也可讓他們逐漸形成對別人的觀點迅速作出思考以及反應的能力,，還考核了他們的知識面,?？上н€是有很多學生選擇了在座位上沉默,，未曾站起來發(fā)過言,。

③主題設定的表現(xiàn)繪畫：

1、可以是自畫像;也可以是一個你認為能代表自己個性,，體現(xiàn)自我的形象（圖案,、圖形、圖畫等,，但必須附加文字說明為什么你認為自己選擇的這種形象能代表你的個性）,。以“敬廉崇潔”為主題的繪畫：主要以圖畫為主，可搭配適量的文字,，必須體現(xiàn)主題,。

2、教學研究的計劃完成情況：

（1）校際,、教研組,、備課組教研活動：

每周三1、2節(jié)參加教研組的教研活動,。參加學校舉辦的兩次校本培訓,。

（2）公開教學、聽課,、評課：

在本學期內(nèi)參與聽課評課活動,，聽課30節(jié)。在15周開設一堂公開課《新的實驗》,。

3,、課外興趣小組工作情況：

指導高一年的美術(shù)興趣小組。

開設課程：造型基礎（素描）

每周的周三中午12：30——13：30,，每周周五中午12：30——13：30;

每周周日下午15：30——17：30,。

4、繼續(xù)教育的計劃完成情況：

本學期內(nèi)修讀了幾本比較重要的美術(shù)教育相關(guān)文件或著作：《美術(shù)課程標準研修》（教育部基礎教育司,，教育部師范教育司組織編寫,，高等教育出版社20xx年7月第1版），《高中美術(shù)課程標準教師讀本》（吳樂年主編,，華中師范大學出版社20xx年10月第1版）,，《美術(shù)教學理論與方法》（錢初熹著，高等教育出版社20xx年2月第1版）,，《新編美術(shù)教學論》（孫乃樹,、程明太編著，華東師范大學出版社20xx年11月第1版）,，努力地去領(lǐng)會教育部《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》,，《福建省普通高中新課程美術(shù)學科教學實施指導意見》傳達的精神和指導思想,，做到更好地把握新課程改革的方向和目標。

高中美術(shù)學科教學總結(jié)篇三

今年我擔任高一三班的班主任,，我們班是個美術(shù)班,，開學近一年來，我們班的各項工作都開展地井然有序,，得到領(lǐng)導,、老師們的好評，被評為?！拔拿靼嗉墶?。班主任工作是一項復雜、細致的工作,，在工作中,，我主要從以下幾個方面入手：

任何時候?qū)W生嚴格要求都是正當必要的。缺乏嚴格要求,，放任自流,，是對學生不負責任。但嚴格不等于嚴厲,。嚴厲意味著班主任態(tài)度的強硬,、武斷和偏執(zhí)，嚴厲會使孩子產(chǎn)生懼怕,、退縮心理,。因此，班主任對學生的態(tài)度應該是嚴格,，而不是嚴厲,。嚴要有范圍、分寸,。班主任對學生的要求嚴但不能超過一定的范圍,，嚴要有分寸。

嚴中有愛,，班主任唯有心里時刻裝著學生,，學生心里才能有你這個老師，尤其對后進生,，愛之深切,，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和***,。但光愛不嚴,，師生關(guān)系極其融洽，像朋友一樣打打鬧鬧，嘻嘻笑笑,，喪失了班主任最基本的尊嚴,，將會造成學生對班主任的要求不執(zhí)行或執(zhí)行不力，因為學生認為反正我和班主任關(guān)系好,，我不做,、不聽，班主任又不會怎樣,，這樣,，良好的班風無法形成。

反之,，班主任對學生一味地嚴格，不給學生以關(guān)懷,、體諒,，表面上看，學生非常聽話,，甚至做得很好,，學生也能遵守各項制度，在一般人眼中,，有良好的班風,，是一個不錯的班級，但時間長了,，學生見了班主任就像老鼠見了老貓一樣,，害怕之極。學生長時間處于這樣一種被動壓抑之中,，將對學生的身心產(chǎn)生一種不良影響,，從而導致厭學、退學,、逃學,、輟學等。

因此,，班主任對學生不僅要給予關(guān)心,、幫助、鼓勵,、引導,，使師生關(guān)系融洽、自由,、和睦,，而且要對學生嚴格要求，嚴加管教,，使師生之間有一定的距離,。唯有做到寬嚴適度,，嚴愛統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學生良好思想品質(zhì),、行為習慣,。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎,，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的,！但是,，單純的所謂“民主”讓學生完全自決，一些學生會傾向選舉自己的好朋友以便在日后的班級管理中得到“照顧”,，同樣有不足,。比較好的方法是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。實踐證明，在民主選舉的基礎上,，經(jīng)過班主任的集中而產(chǎn)生的班委會,，得到同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

增強班級凝聚力,，組織互幫互學活動。學習上好生帶差生,，在紀律上互相提醒,、勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中形成團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。

平時多與學生接觸,，多與學生談心,，了解學生心理，以便于更好地教書育人,，對學生進行有針對性的思想教育,。同時與各科教師積極配合，全方位地教育學生。有位同學因平時不用心,，幾次考試英語都不及格,，經(jīng)向這位學生和英語老師了解情況后，知道是英語老師在英語課上批評他不認真聽課,，這位同學不服氣,，并且賭氣不聽英語老師的課，才引起這個結(jié)果,。我知道后,，找來這位同學談心，通過談心后,，指出他的這樣做的錯誤是誤自己的前途,，教師的批評實際是關(guān)心自己的一種表現(xiàn)。這個學生經(jīng)過批評后,，認識了自己的錯誤,。英語老師說現(xiàn)在這個學生上英語課很認真，成績提高很快,。在平時的工作中，我經(jīng)常向各科老師了解學生課上紀律,、學習情況,，爭取獲得各科老師的幫助。做到及時掌握學生思想動態(tài),，針對性地進行教育,。

學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是長期受熏陶而成,。首先,，我根據(jù)班里的情況，采取輪流值日的方法讓學生對班級進行管理,，管理內(nèi)容為：紀律檢查,、清潔衛(wèi)生檢查、出勤情況檢查,、儀表檢查等,，使學生在“處事”的過程中鍛煉自己，使之成為一種良好的習慣,；其次,，在交友方面，我十分注意學生平常生活中的一些所謂“朋友”,，在班會上給學生講清什么樣的人才算是朋友,，怎樣的人是拉幫結(jié)派，是團伙，讓學生進行對照,，明確自己的”朋友”是不是值得交往,，把品德行為好的同學和社會上的一些優(yōu)秀人物介紹給學生，并創(chuàng)造機會讓他們成為好朋友,。

架設好學校與家長之間的橋梁,，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作,，齊抓共管,，使學生無論是在學校還是在家中，都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下,，從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤,。我經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)系，當發(fā)現(xiàn)學生有什么異樣情況及時向其家長通報,，并了解學生在家生活,、學習的情況。這樣,，能起到協(xié)調(diào)家庭和學校的溝通,，增強對學生教育的效果。

“學高為師,，身正為范”,。作為一名教師，一舉一動勢必都將落入學生眼中,，都將成為學生的仿效榜樣,。因此，我非常注意自己的言行舉止,，處處為學生作表率,。

學生的主要任務是學習，教育學生有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績,。

學生在人格上與教師是平等的,，學生的人格不容教師的任意侵犯和踐踏。在班主任工作中,，要讓學生有充分的民主和自由,，發(fā)表自己的觀點和見解,，班主任要特別善于聽取學生對自己工作提出的意見和建議，甚至批評,，因為學生是善意的,。不要隨意的否定一個學生，不要“一棍子打死”,。堅持"一個標準",，即在處理班級事務時，尤其是獎懲方面,，對好學生和學習困難生使用一個標準,。通常，好學生易受到偏愛,，而學習困難生常使老師產(chǎn)生偏見,。班主任執(zhí)法，一定要公平,，一碗水端平,。處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣,，壓抑學習困難生的上進心,。反之則能贏得學生的尊敬和信任，甚至扭轉(zhuǎn)班風,。

有人說,，班主任是“世界上最小的主任”?？蛇@最小的主任管的事卻特別多，特別細,。作為班主任,，我們要有做好班主任的信心，不僅對教育事業(yè)要有信心,，對自己的工作有信心,，更重要的是對學生有信心?！皼]有教不好的老師,，沒有教不好的學生”。中學生有極大的可塑性,，學生的進步與退步,，品行的良否，能力的高低,，與教師尤其是班主任有極大關(guān)系,，只要方法得當,，教育是能成功的。只要你全身心的投入到里面去,，一定能感受到班主任工作的快樂和教育教學生活的充實,。

高中美術(shù)學科教學總結(jié)篇四

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學期就要過去了,。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作,?；仡欉@一學期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高,。

“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學習,。本學期，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論,。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準,、藝術(shù)教育新課程標準,，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。

通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓,、外出聽課,、開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課,，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時量比較大,。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學生的美術(shù)水平。

另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生,，改進教法,，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了“神奇的鞋子（設計發(fā)明課）”,、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”,、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的美術(shù)選修課的教學,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學,，還是在選修課教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標,，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”,，大型“英語劇”表演,，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務,。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思;

2,、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3,、美術(shù)教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術(shù)教學的新天地作出貢獻,。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

高中美術(shù)學科教學總結(jié)篇五

作為一名美術(shù)教師,，我認為首先要相信每一位學生,，尊重學生，關(guān)愛學生,，要讓學生接受我,，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參與,。在平時的教學中應該根據(jù)教學的內(nèi)容和學生的特點,，充分調(diào)動學生參與教學，或討論,，或?qū)懮?，以靈活多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術(shù),。另外,，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識,、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調(diào)動學生學習的主動性,，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術(shù)。具體的做法如下:

課堂是教與學的主要場所,。我踏實鉆研教材，設計好教案,，采用各種適合兒童心理的教學方法開展教學活動,，使學生的觀察,、思維、鑒賞能力有所提高,。具體體現(xiàn)：

1,、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學,。如：我采用音樂感染法,、故事誘導法、展示畫面法,、直觀演示法等多種形式開展教學活動,，充分激發(fā)學生主動、持久的學習興趣,。

2,、以媒體為中介，強化課堂教學,。緊跟時代步伐,，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在美術(shù)課堂教學中的作用，至使美術(shù)課堂上學生學習情趣高張,、思維活躍,，教學質(zhì)量有了提高。

3,、以評價為宗旨,，深化課堂教學。采用多種形式進行作業(yè)展評,。如我在課堂教學中采用了說畫,、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學內(nèi)容,，以畫,、話、文為基點,，激發(fā)學生審美情趣,，調(diào)整學生繪畫心態(tài)，開拓學生創(chuàng)造思維,，使學生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力,。

加強與學生的交流，促進學生發(fā)展,。為了讓新學生盡快適應新的環(huán)境,，接受新的老師，盡快進入學習狀態(tài)，加強與學生的交流,、溝通,，了解學生的內(nèi)心想法，及時加以引導,，是十分必要的,。

4、以反思為手段,，促進個人成長,。本學期我積極撰寫論文、反思并發(fā)表在校園網(wǎng)和縣課改網(wǎng)上,。

我除了認真上好一周15節(jié)的家常課外,，還開展了美術(shù)興趣課的教學工作。課外興趣輔導,，學生特長培養(yǎng),，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好,，你沒有給予學生什么,，那就別想從學生那里提取什么。

為了讓學生的思維活躍,，創(chuàng)作水平得到提高,，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物,，留意身邊的書籍,，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生,。學生在縣校園文化藝術(shù)節(jié)上書法,、繪畫各獲三等獎1個;縣科幻畫比賽中獲一、二,、三等獎各一個,。

除此外還積極完成校園環(huán)境布置的各項指令性工作;協(xié)助總務處進行校產(chǎn)編號等工作。團結(jié)同事,，盡自己所能幫助同事解決制作課件上,、教具制作上的一些問題等。

“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”,，今后我將以此為起點,，努力工作，虛心好學,，去迎接更加燦爛的明天,。

高中美術(shù)學科教學總結(jié)篇六

時間過得真快，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學期的工作,。回顧這一學期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高,。

一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,，我還利用書籍,，網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準，藝術(shù)教育新課程標準,，以及相關(guān)的文章等,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓,，外出聽課，開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動,，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見識,，為自己更好的教學實踐作好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足用活新老教材，實踐新理念,。力求讓我的美術(shù)教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。

我任教一年（一）班的美術(shù)課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學五認真,。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學生的美術(shù)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,，教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法。我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了剪紙基礎教程（校本課程）,，神奇的鞋子（設計發(fā)明課），,，神奇的椅子（設計課）,，美麗的門簾（易拉罐制作）等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

本學期我校開展了一系列的比較大的學科活動,，其中美術(shù)方面的有宣傳海報，展覽櫥窗,，書畫競賽等任務,，不僅涉及到美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨,，優(yōu)質(zhì)高效,。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思;

2,，教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3,，美術(shù)教學中有特色，有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設兒童水墨畫興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,，為我校美術(shù)教學的新天地作出貢獻,。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),。

高中美術(shù)學科教學總結(jié)篇七

一學期來,，我認真參加本校及學校組織的各項培訓活動。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,，以進一步地完善自我,。并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向,。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期,，我努力將自己這些年的一些教學經(jīng)驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足課堂及教學實際,，力求讓我的美術(shù)課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備,，精心設計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，課堂上認真?zhèn)魇?，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力,。

1,、在日常教學中，對學生以身作則,，言傳身教,。盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，使學生對美術(shù)更有興趣,，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學生,，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，為興趣小組的成立打下較為良好的基礎,?？傊趯嶋H教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

2,、利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加學校美術(shù)興趣小組,，利用早操和課外活動時間給他們輔導,，參加的學生以高一的為主，在這個過程中他們的水平進步的很大,，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

3,、在美術(shù)課教學中有的放矢,，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,。 充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,，查找課外的內(nèi)容,，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣昧性,。補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際,。 通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎知識和基本技能,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以自己最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學期來的工作，自己在工作中的不足,，主要有以下幾點：

1,、在自身的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得還不夠全面,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思；

2,、教科研方面,，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,；

3,、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些的特色點,，為我們二中的美術(shù)教學做出自己應有的貢獻，當然,，其他方面的工作也有待于精益求精,，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè),。

高中美術(shù)學科教學總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了，回顧這學期所從事的美術(shù)教育教學工作,，基本上比較順利圓滿的,。可以說,，在工作中我享受到了收獲的喜悅,，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下,，以便取長補短,，教學水平能更上一層樓。

這學期我擔任初二年和高一年的美術(shù)課教學工作,。初中學生的美術(shù)基礎普遍較為薄弱,，在動手作業(yè)這塊會表現(xiàn)不盡理想，但是我們可以取長補短,，在指導技巧的同時,，鼓勵表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法。在美術(shù)認知領(lǐng)域里,，初中生也表現(xiàn)得較為懵懂,，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受。我認為牢牢抓住他們的新奇感,，調(diào)動他們的學習興趣,，是上好美術(shù)課的一個情感要素！那么怎么樣讓學生一直保持著這份學習的積極性呢,？

首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍,，讓學生感受到美術(shù)學習的樂趣。在日常的課堂教學中,，我選擇將教材里的課題進行擴展,，在上好教材重難點的情況下，不忘介紹學生們感興趣的內(nèi)容,。然后,，把進度調(diào)慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西,。例如,，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目,，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫,、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路,。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察,，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學生進行糾正,、鼓勵,；而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評,，同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力,。在手工課上，我讓學生走出課堂,，到課外尋找內(nèi)容,。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛,，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來,，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在,，學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多,，或許這就是寓教于樂道理吧,。

其次培養(yǎng)學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的,。沒有豐富的想象力,，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反,，當學生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。

再者,，提高學生的表現(xiàn)欲也很重要,。只有讓學生在自己高高興興地參與學習實踐中，才能使得他們的思維高度集中,，創(chuàng)新的火花迸發(fā),，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了

高一年這邊課堂教學以美術(shù)鑒賞為主，重點從對各類藝術(shù)作品的欣賞討論中,，讓學生獲得正確的審美觀,、藝術(shù)觀。課堂教學涉及的知識面很寬,，需要精心備課,，收集大量可能被學生提問到的資料。精心準備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻,，有效引導學生進入課題主題,。另有開設美術(shù)特長生的課,，為周一、周三,、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課,，旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,，使每堂課都能讓學生有所收獲,。學生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫。雖然超出工作時間,，但是看到學生那么積極也是一種很大的動力,。總之,，在實際教學中,，我都以培育學生能力，提高學生的素質(zhì)為目的,，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好,，做到任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效。按時上崗,，盡職盡責,，與同事們和諧相處。

這一年的工作中,，有收獲也有不足,。比如控制不好課堂長度、紀律控制不夠理想等,。我會好好總結(jié)教學經(jīng)驗,，再接再厲。