報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 會計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇一

我作為幼師專業(yè)畢業(yè)生,，對于自己實(shí)習(xí)工作，就是為了把自己的幼師專業(yè)真正的用到實(shí)踐中去,，讓理論得到實(shí)際的運(yùn)用，從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn),。

xx年xx月xx日——xx年xx月xx日

xxx省xx市xx區(qū)xx路xx園

xxx幼兒園

1,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我在這家幼兒園里做小班的語文老師，負(fù)責(zé)教他們學(xué)習(xí)字詞,，帶他們進(jìn)入語文的世界里,。平時(shí)上課就教課和布置作業(yè)兩個(gè)方面。大體上就是他們的一個(gè)幼師,，把他們管理好和教好就行,。

2、工作過程

在我進(jìn)入幼兒園開始,，我就是一個(gè)幼兒教師了,，我就必須起到教師的責(zé)任。記得第一天我進(jìn)入我教的小班,，我進(jìn)去做自我介紹時(shí),，當(dāng)時(shí)說話都是有點(diǎn)緊張的，還是小朋友為鼓掌打氣,，我才能夠勇敢點(diǎn)做完我的介紹,，這也就正式的作為了他們的語文老師了。

實(shí)習(xí)的第一個(gè)月,，我就已經(jīng)在班主任的陪伴下正式的上課了,，很多東西我都還不懂，都是班主任她在幫助我,，讓我慢慢熟悉這邊的工作環(huán)境和工作流程,。一開始我就要自己備課,，自己弄ppt，自己寫教案,，然后把自己的一個(gè)上課流程記錄下來,，以免自己上課過程中忘記了步驟出錯(cuò)。

在體驗(yàn)了一個(gè)月這樣的工作,，我自己就可以單獨(dú)上課了,，不用班主任在旁作陪，我已經(jīng)有能力帶好幼兒們學(xué)語文,，每天上課教他們拼音和偏旁,，然后再教一些簡單的日常交流的漢字。每天也都布置適量的作業(yè),，讓他們回去在家長的幫助下寫完,，第二天一個(gè)一個(gè)檢查。作業(yè)我不會弄很難的題目,，都是當(dāng)天學(xué)習(xí)過的知識,，也是希望他們回去之后能把這一天的語文知識鞏固一下，以免一下就忘記了,，這很白費(fèi)力氣的,。

隨后我?guī)讉€(gè)月就這樣工作過來，我一邊教他們,，也一邊準(zhǔn)備畢業(yè)要弄的東西,，兩邊都不耽誤，但是重點(diǎn)還是在工作上,，一天在崗,，我就要負(fù)起所有的責(zé)任，不僅是要把自己所學(xué)的東西授予他們,，還要教會他們做人做事,，不能只顧一邊，身為語文老師,，是不能這樣做的,。實(shí)習(xí)在這樣時(shí)間下結(jié)束，然后與這里說再見,，回歸學(xué)校,。

這次實(shí)習(xí)讓我真正意義上體會到了作為一個(gè)老師的辛苦，尤其是一個(gè)幼師,，小朋友們都還小,，很多東西都是處在懵懂期，我作為他們的幼師，我就要把小朋友們從懵懂期帶出來,，讓他們開始接收新知識,。我才發(fā)現(xiàn)不去實(shí)踐，是沒法感知工作的,。這次幼師實(shí)習(xí),，讓我變得更加成熟了，成長了不少,，我相信這一次失敗經(jīng)歷會作為我以后工作的一次奠基的,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 會計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇二

一個(gè)月的電工實(shí)習(xí)期過去了，這短暫的一個(gè)月中,，使我從理論到實(shí)習(xí)上的一個(gè)飛躍,，這次電工實(shí)習(xí)，使我深刻地理解了實(shí)習(xí)的重要性,，理論無論多么熟悉,，但是缺乏了實(shí)習(xí)的理論是行不通的，現(xiàn)在終于明白了“讀萬卷書,，行萬里路”這句話的含義,。本次電工實(shí)習(xí)的目的是使我們隊(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和實(shí)習(xí)基礎(chǔ),，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝,、調(diào)試、維修的方法,；對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動手能力,，使我們的理論知識與實(shí)習(xí)充分地結(jié)合,，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)習(xí)動手能力,，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才,。

在學(xué)校我們學(xué)到的很多都是書本上的理論知識,從考試到學(xué)習(xí)，都是圍繞書本的理論知識展開的,，而很少會關(guān)心我們自己的實(shí)際動手能力,，這一次的實(shí)習(xí)，讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題,，去想問題,，去如何解決這個(gè)問題去親手操作，實(shí)習(xí),，這個(gè)過程使得我覺得自己完成了一次質(zhì)的飛躍,，我更加明白了，其實(shí)我的電工之路還是很漫長的，還有著很多很多的東西我沒有接觸過,，一山還有一山高的道理,，現(xiàn)在才真切的體會到，

開始的時(shí)候,，老師對電路進(jìn)行介紹,，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡單，直至自己動手時(shí)才發(fā)現(xiàn),，看時(shí)容易作時(shí)難,，人不能輕視任何事。連每一根電線,，都得對機(jī)器,，對工作，對人負(fù)責(zé),。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感,。

實(shí)習(xí)的時(shí)候的確覺得很累，而且從理論到實(shí)習(xí)的這個(gè)過程并不想想象的那樣簡單,，從開始就不斷地遇到問題和困難,，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實(shí)習(xí)結(jié)合,，許多事情經(jīng)過了自己去想,，有思考，有實(shí)習(xí),，就會有收獲,，收獲就意味著我的電工技術(shù)有了提高。

通過這一個(gè)月的電工技術(shù)實(shí)習(xí),，我個(gè)人收獲頗豐,，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1．掌握了幾種基本的電工工具的使用,，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法,，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線,、元件布局等基本常識,；

2．了解了簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián),、并聯(lián)電路,，日光燈、導(dǎo)線開關(guān)的安裝,；

3．本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,，培養(yǎng)了我們的動手實(shí)習(xí)能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),。

雖然實(shí)習(xí)期結(jié)束，但是我卻學(xué)到了很多在課本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西,，增長了許多電工實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，只能說，受益匪淺,。感謝在實(shí)習(xí)期間很多人對我的幫助,，感謝實(shí)習(xí)公司讓我度過了一個(gè)愉快的'實(shí)習(xí)期。

畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 會計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇三

九月份的時(shí)候我在南京彤利機(jī)械制造廠當(dāng)檢驗(yàn)員我所了解的當(dāng)把調(diào)節(jié)好的機(jī)器并按正常程序啟動正常運(yùn)轉(zhuǎn)后,，被成型的木料從機(jī)器的右端經(jīng)兩邊的限板和中間的輸送輥推動下進(jìn)入機(jī)器內(nèi)部。再有兩個(gè)輸送輪帶動木料進(jìn)入成型區(qū),，有上下左右4至7把高速旋轉(zhuǎn)刀具同時(shí)對木料進(jìn)行削邊成型,。最后由左邊的軟輸送輪將半成品木料送出機(jī)器。在刀具旁設(shè)有強(qiáng)力的吸塵裝置,，切削廢料由吸塵口吸走,。切削過的成品木料四面比較平整。將交下一道工序,，即寬帶砂光機(jī),。

一共有7把旋轉(zhuǎn)刀具可供選擇，各把刀具互相無干擾,，手動調(diào)節(jié)內(nèi)外距離和進(jìn)給速度,。

在調(diào)好了機(jī)器以后，在沒有特殊情況下,，操作員只用進(jìn)料出料就可以了,。操作安全。

四個(gè)砂架,、二個(gè)粗砂架上,、下對頂布置，二個(gè)組合砂架上,、下錯(cuò)開布置,，一次通過即可完成雙面定厚磨削和光整磨削，進(jìn)合具有手動和自動功能,，進(jìn)給速度4-24m/min無級可調(diào)，自動進(jìn)給系統(tǒng),，具有防過載自適應(yīng)負(fù)載的能力，故能充分發(fā)揮機(jī)器效率。

寬帶砂光機(jī)工作原理：當(dāng)機(jī)器按正常程序啟動并正常運(yùn)轉(zhuǎn)后,，被磨板坯從機(jī)器右端經(jīng)限板裝置和輸送輥推動下首先喂入上、下粗砂輥,。被高速旋轉(zhuǎn)著的砂帶同時(shí)磨削板坯上,、下二面，實(shí)現(xiàn)定厚磨削,，最后經(jīng)出料端的清掃輥清除殘存表面的粉塵并送出機(jī)器,。各砂輥和清掃出料輥皆有強(qiáng)力吸塵裝置，磨削粉塵由吸塵口吸走,，磨削后的板坯最終獲得一表面平整,、光滑、厚度尺寸符合要求的成品,。該機(jī)主要用于人造板的定厚磨削,、粗砂和光整磨削、精砂,。諸如刨花板,、中密度纖維板、石膏刨花板或其它木質(zhì)人造板表面的砂光,，使板厚精度和表面粗糙度符合一定的要求,。

磨削后工作厚度公差±0.1mm之內(nèi)。

只要合理地選擇砂帶,，即可得到滿意的表面粗糙度,。

在實(shí)習(xí)過程中,，我不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識和技能,，更使我學(xué)會了他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實(shí),，以及獲得知識的滿足,。真正的接觸了社會，使我消除了走向社會的恐懼心里,，使我對未來充滿了信心,，以良好的心態(tài)去面對社會。同時(shí),，也使我體驗(yàn)到了工作的艱辛,，了解了當(dāng)前社會大學(xué)生所面臨的嚴(yán)峻問題，促使自己努力學(xué)習(xí)更多的知識,，為自己今后的工作奠定良好的基礎(chǔ),。

畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 會計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇四

大學(xué)生活最后的階段是實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)對于每個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生都特別的重要，在20xx年3月1日至6月30日的秦皇島市新生路小學(xué)的習(xí)過程中我學(xué)會了很多,，體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮,。通過實(shí)習(xí)，我充實(shí)了自己,，學(xué)會了如何教學(xué),，學(xué)習(xí)了許多未曾學(xué)過的東西。經(jīng)歷了這段的實(shí)習(xí)生活,，讓我感受到教師職業(yè)的重任,，體會到教師工作的辛苦。在實(shí)習(xí)過程中,，我對比自己的學(xué)生時(shí)代,，感受著不同時(shí)代的差別，90后學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，信息接收面越來越廣,。這就對老師提出了越來越高的知識要求。實(shí)習(xí)過程中,，我們熟練地掌握了教學(xué)技能,，不僅如此，我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧,。

通過教育實(shí)習(xí),，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，初步掌握初中語文的教學(xué)方法和技能,，以及班主任的工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀,。實(shí)習(xí)單位為秦皇島市新生路小學(xué),，班級三年級三班。

海港區(qū)新生路小學(xué)建于1956年,，學(xué)?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，550名學(xué)生,，56名教職工,，其中小學(xué)高級教師18人，一級教師24人,，14人正在進(jìn)修本科學(xué)歷,，大專學(xué)歷24人,，中師學(xué)歷32人,。

學(xué)校占地面積10468平方米,，生均占地面積16。9平方米,，建筑面積3240平方米,，運(yùn)動場為200米環(huán)行跑道。設(shè)有實(shí)驗(yàn)室,、儀器室,、圖書室、閱覽室,、少隊(duì)科技室,、衛(wèi)生室、勞動器材室,、體育器材室,、微機(jī)室和多功能活動室。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,，依法治校,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。堅(jiān)持教育與發(fā)展相結(jié)合的原則,，以教科研為先導(dǎo)，深化教育教學(xué)改革,，形成了科學(xué)管理和系列化教育的辦學(xué)特色,。

（一）、語文教學(xué)

課堂教學(xué),，包括備課,、上課、修改作業(yè),、批閱試題,。做一個(gè)語文教師所做的事情，積極引導(dǎo),，認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作,。

（二）、班主任工作

及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想,，處理班上日常雜務(wù),，管理好學(xué)生日常行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，調(diào)動學(xué)生干部處理班上各事務(wù),。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，認(rèn)真開展語文教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,，我從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到略有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文教師及班主任,。在實(shí)習(xí)過程中，通過教師及自己的刻苦努力,，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作,。