確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園開學安全工作安排方案及流程篇一

《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重,。為了確保孩子平安健康,，開學工作安全有序，值此開學之際,，特開展“開學第一課” 春季開學安全教育活動,。

健康 平安 安全 有序

1. 通過談話、情境表演,、觀看圖片,、多媒體等，進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知,。

2. 強化孩子的安全行為意識,，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習慣

3. 帶領幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。

(一)交通安全

1.不乘坐“三無”車輛,。班級里排查,、登記、下發(fā)告家長書,、簽訂保證書,。

2.自覺遵守交通規(guī)則，做到不闖紅燈,、過馬路走斑馬線,、不在馬路上玩耍、奔跑,、不翻越欄桿等,。

(二)進出園區(qū)安全

1.不在路邊攤販上買東西。

2. 督促家長憑卡接送,，進入園區(qū)主動亮卡,。

3.督促家長進入園區(qū)不吸煙。

4.上下樓梯靠右行,，手扶欄桿,，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍,，

5.按規(guī)定路線進,、出園區(qū),。

6.離園時和家長手拉手，防止走失,。

(三)設施設備安全

1.沒有老師的帶領不玩大型玩具,，不去危險的.地方。

2.不碰擊走道里的“安全出口”標記,。

3.不玩廁所里的紙巾盒,，以防夾手。

4.不爬桌椅,、窗臺,，不隨便搬動玩具柜等。

5. 不隨便翻開鋼琴蓋,，知道會夾手指頭,。

6. 不碰裝開水的桶、壺,、水瓶等,。

7. 不觸摸電源、插座,。

8. 不隨便開,、關門，不玩門鎖,，不要把手放到門角、門縫處,。

9. 不在活動室劇烈運動,，不做危險游戲。

10. 教給幼兒正確的搬椅子方法,，注意兩旁的小朋友,，輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正,，不側(cè)坐,。

11. 離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。

(四)一日生活安全

1.走路小心,，不快跑,，不撞桌子、椅子,、柜子,、門。

2.玩玩具時不爭搶,，不用玩具打人,，不把玩具放在嘴巴,、鼻子、耳朵里,，知道不能打人,、咬人。

3.飯前和飯后不做劇烈運動,，不大聲叫喊,。

4.戶外活動要遵守秩序和規(guī)則，知道互相謙讓,，不推擠,，不離開老師視線，不做危險的動作和游戲,。

5.學習正確地使用鉛筆,、剪刀、小棒,、繩等教學具,，以免受傷。

6.養(yǎng)成有序洗手,、入廁,、喝水等好習慣。

幼兒園開學安全工作安排方案及流程篇二

我該怎么辦

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。

”也就是說,，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展,。

又是一年開學季,，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,，增強幼兒的安全防護意識,，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況,。

1,、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。

情境表演“小明在家”,、獨自在家的各種圖片

1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。

生活中突然遇到事情的時候,，你會怎么辦?(不驚慌,、不害怕、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什么事,，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決,。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享,。

2,、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)兩位老師進行情境表演,，讓幼兒看情境表演,，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里,，有人敲門,，如果這個人你不認識，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

教師小結：小明和機靈,，遇到有陌生人來訪,，沒有先打開門，而是先問清來人是誰,。

現(xiàn)在社會上有壞人,，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當心,。

對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法,。

“發(fā)生火警(觸電、受傷,、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警,、急救,、匪警等的電話號碼,。

4、教師總結,。

教育遇到突發(fā)事件,，應沉者、有信心,，做任何事情都要先用腦子想一下,，相信自己能辦好。

幼兒園開學安全工作安排方案及流程篇三

1、知道自己身體那些部位屬于隱私部位,，懂得保護自己的隱私部位,。

2、能想辦法拒絕別人對自己身體隱私部位的觸碰,。

3,、增強保護自己身體隱私部位的意識。

知道自己身體那些部位屬于隱私部位,，懂得保護自己的隱私部位,。

增強保護自己身體隱私部位的意識。

ppt圖片,、—小孩圖片30張,、情境圖片2張、貼片若干張,。

一,、游戲?qū)搿?/p>

師幼游戲——《找個朋友碰一碰》。

提問：“”在剛才游戲中,，你碰了朋友身體的那個部位,？”

二、了解自己身體的隱私部位,。

1,、出示ppt圖片———小孩“這個小朋友怎么了？” “應該怎么辦,？”

2,、引導討論：應該把身體的哪些部位遮起來？

3,、每位幼兒用貼紙把—小孩的隱私部位遮起來,。

4、引導孩子討論身體的哪些部位可以露出來,，哪些部位不可以露出來,。

5、出示ppt圖片——穿泳裝的小孩被泳裝遮起來的部位就是不能被別人看的,，這些部位屬于隱私部位,。

三、懂得如何保護自己身體的隱私部位,。

1,、討論：怎么樣才不會被別人看到我們身體的隱私部位？

a,、穿衣服b,、站立時不把衣服,、裙子揭起來

c、坐著時,、躺著時要把腿并攏,、褲子裙子整理好

d、換衣服,、上廁所要關門,、避開人。

2,、出示情景圖片—

a,、圖上有誰、在干什么,？

b,、小女孩能答應嗎？應該怎么辦,？

c,、引導孩子想辦法——告訴孩子，隱私部位只有爸爸媽媽才可以看,、可以觸碰,。

3、出示情境圖片二

a,、醫(yī)生要干什么,？小女孩應該怎么辦？

b,、告訴孩子要讓爸爸,、媽媽在旁邊陪同。

4,、懂得尊重別人的隱私,。

每個人都要保護自己身體的隱私部位，對于別人的隱私部位我們應該怎樣做,？

a,、不偷看、不觸碰,、不辱罵,、

b、進別人房間前應先敲門,，經(jīng)過允許后才可進去,。（爸爸,、媽媽）

四,、游戲

師幼玩游戲——《找個朋友碰一碰》。

“在游戲中我們不能碰朋友身體的那些部位？”（注意：身體隱私部位很脆弱,，游戲中不注意會碰傷游戲隱私部位）

幼兒園開學安全工作安排方案及流程篇四

寒假即將來臨,，這讓孩子們快樂不已，他們盼望著能放鞭炮,、玩電腦游戲的春節(jié),。可孩子們放假家里沒人管,，在校外是否會注意自身安全,，這些都讓家長和老師憂慮。因此,，寒假期間應給孩子系上

“安全帶”,，教會一些必要的安全常識，避免意外傷害和事故的發(fā)生,。

假期中我們要度過一個重要的節(jié)日——春節(jié),，在這個節(jié)日中免不了的是放煙花、爆竹,，在這一過程中我們要用到的是危險物品之一：火,。不管在家中還是在其他場合，如果遇到火災我們首先要做的就是保證自己的安全,，在逃生過程中要做到彎腰,、用濕毛巾捂住口鼻，迅速逃出去,。并學會撥打急救電話：119,。

假期中小朋友們會跟著爸爸媽媽出門走親訪友，這就要我們注意交通安全,，過馬路的時候要走人行橫道,，并注意紅綠燈，在保證左右沒有車輛的情況下過馬路,，不能在馬路上玩耍,。在乘坐交通工具時，要系好安全帶,，不能再車上打鬧,，吃帶有尖銳的食物，避免造成危險,。

臨近假期,，保證孩子在幼兒園的每一天都是安全的，在集體活動過程中,，首先要檢查活動場地是否存在安全隱患,，確保安全后才可以帶幼兒進行活動,。上下樓梯過程中老師要做到一前一后。同時也要引導孩子靠右邊走,，并扶好樓梯扶手,，不能在樓梯上推擠、打鬧,。

在假期中小朋友不能單獨到小河,、池塘邊，雖然河面看似已經(jīng)結冰,，但是冰的厚度還沒有達到可以承載人在上面走,。如果小朋友要到河邊的話，一定要有成年人的陪同,。當看到有人溺水,，不能自己下水施救，要大喊成人來救人,，確保自己的安全,。

煙花爆竹雖然好玩，但也是咬手的“老虎”,，在燃放煙花爆竹的時候一定要在成人的監(jiān)護下,，不能自己一人燃放。鞭炮或煙花沒有放完之前不能接近,，要等到完全放完之后確保安全之后才能接近,。放鞭炮時不能直接用手拿，觀看煙花時也要在安全距離下觀看,，同時也要有成人的監(jiān)護,。

假期中有的家長會讓孩子獨自一人在家中，當自己一個人在家時,，如果有人敲門,，一定要問清楚對方是什么人，并從貓眼里看清楚,，之后才可以,。如果是不認識的人可以選擇不說話或者是告訴他家里沒有人，可以讓他改天再來,。如果家里進入了盜賊,，不要與他打斗，找機會悄悄的給爸爸媽媽打電話,，或者是撥打110求救,。

假期中的安全很重要，我們不光要做到提醒家長,，更重要的是要教會小朋友如何預防及保護自己,。

幼兒園開學安全工作安排方案及流程篇五

1,、知道冰上的危險，有危險的意識,。

2、知道自救方法,。

情形圖片

1,、碰到險情不慌張：一天，明明和濤濤在結了冰的河面上頑耍,，忽然冰裂了,，明明掉進了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?

2,、自救辦法記心上：假如不謹慎掉進了冰窟窿里,，小朋友要記住：

(1)應大聲呼救并往岸上爬,。

(2)盡力把頭探出水面,，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往,。

(3)不要站在冰面上,，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂,。

3,、安全預防很重要冬天溫度低，水面常常結冰,。但有些時候冰凍得其實不結實,，人走在上面很輕易掉進冰窟窿里?？匆豢?，下面的小朋友做得對嗎?

(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

(2)在剛結冰不久的河面上滑冰,。

4,、大家快樂又健康知識小問答當你一個人的時候不謹慎掉進了冰窟窿里，你知道應當怎樣自救嗎?請幼兒來講一說,，

(1)在水中掙扎,。

(2)向岸上大聲呼救。

(3)用力向岸上爬,。

假如你選擇了后兩個答案,，說明你是個會自救的好寶寶。

1,、評價

2,、總結

幼兒園開學安全工作安排方案及流程篇六

1,、知曉安全乘車的道理。

2,、掌握一些必要的自我保護的方法,。

重點：能讓幼兒知曉安全乘車的道理。

難點：能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規(guī)范的行為,。

情景畫四幅,，車窗一個，小猴頭飾一個,，棒棒糖一根,，零食若干。

一,、引出問題

師：今天天氣怎么樣,？上個周末的天氣是不是很好?趁天氣好，陽光很好,，爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩,，鬧鬧一想到要去海洋公園可高興了，一路上在車上動個不停,，想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎,？

二、看情景表演并討論

1,、情景表演一：手和頭伸出窗外,、反向跪坐在車位上 師：好高興呀，馬上要到海洋公園了,，可以和海龜,、海獅還有海豚玩，哈哈,，咦,？那邊有個大氣球啊,！真漂亮呀,！我要大氣球，我要大氣球,！爸爸,，你看那只小狗多可愛啊，你好,，小狗?。[鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮，一輛車開過來（其他教師輔助當成車開過）,，把鬧鬧嚇了一跳,，趕緊把頭伸進車里，不一會兒,，鬧鬧又轉(zhuǎn)過身,，跪在椅子上玩，一個急剎車鬧鬧差點摔倒）

2,、討論 師：好,，鬧鬧剛才在車上做了什么事情，你覺得他做的對不對,？為什么覺得他做得不對,？如果是你你會怎么做,？ 出示圖片小結：車在路上行駛的時候,，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去,。不要反跪在車子上玩,，以免急剎車時摔倒。

3,、情景表演二：在車里吃帶棒的食物,，從車中往窗外吐痰或扔廢物 師：車子又往前開，馬上就要到海洋公園了,，這是媽媽給我買的棒棒糖,，我要吃一個（撕開糖紙往窗外扔，又一個急剎,，差點噎住,，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔）

4,、討論 師：好,，鬧鬧剛才又在車上做了什么事情？你覺得哪里有問題嗎,？為什么呢,？

出示圖片小結：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖,、串燒,、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進嘴里,，也不隨便把垃圾往車窗外扔,，不但會把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線,，造成撞車事件,。

三,、請幼兒做文明乘車，安全乘車的小乘客

師：剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法,，我們也知道了該怎么乘車了,，不管是自己家的車還是公交車都應該注意安全，有誰會做安全乘車的小乘客了呢,？請幾個小朋友來做做看,。 小朋友乘坐期間出難題。

1,、看,，外面有個圣誕老公公，伸出手跟他打個招呼吧,！

2,、請他們選擇正確的零食吃。

四,、小結 再次出示上述圖片,，讓小朋友講出正確的做法。

師：好,，我們今天知道了該怎么安全文明乘車,，我們來看看要怎么做呢？ 車在路上行駛的時候,，不要將手和頭伸出車窗外,，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩,，以免急剎車時摔倒,。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖,、串燒,、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進嘴里,，也不隨便把垃圾往車窗外扔,，不但會把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線造成車禍,。

五,、延伸活動

活動以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用,。

幼兒園開學安全工作安排方案及流程篇七

1.了解地震的有關常識,，掌握正確的自救方法。

2.能沉著、冷靜應對危險情景,，用心想辦法解決問題,。

3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

1.課件,、泡沫板,。

2.急救箱及物品：手電筒、餅干,、水,、跳繩、書,、玩具,、收音機、手套,、口罩,、哨子。

一,、地震的危害

1.孩子們,，老師搜集到一段錄像,，讓我們看看發(fā)生了什么事情,。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情你看到了什么(幼兒發(fā)言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響,，這就是地震,。

2.地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看,。小朋友,，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去,，聽一聽,，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結：地震發(fā)生后,，出現(xiàn)房屋倒塌,、大橋斷裂、山體滑坡,，給我們的生命,、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了,。

二,、地震來了怎樣辦

1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦

2.地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些請個別幼兒說,。教師出示圖片,，請幼兒決定誰做的對，教師用泡沫板演示構成的三角區(qū),，讓幼兒明白什么地方安全,。

3.如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來,，看看誰找的地方最安全,，持續(xù)的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志,。小結幼兒躲的狀況,。什么時候往外跑逃跑時就應注意什么(有秩序，沿墻角跑,，保護頭部,。)能夠用什么來護住我們的頭

小朋友，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去,，被困在了里面,，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時候喊(有人時喊)為什么沒人時不要喊(持續(xù)體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊,、尋找食物,、想辦法自救)小結：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑,，如果被困住好幾天了,，都沒有人來救你，不要灰心,，相信肯定會有人來救我們,。

三、地震的預防

1.日本是一個多震的國家,，他們的家里準備了一個地震急救箱,，以備急用。里面有許多物品,，你能夠和小朋友商量就應選什么物品,，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里。把你們組的急救箱送到老師這,，然后回到座位上,。讓我們一齊來看一看急救箱都有些什么(提問：水和餅干我們需要它嗎手電筒能派上什么用場收音機也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用手套能有什么用處)小結：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關了,。

2.地震很可怕,，如果我們能提前明白地震何時發(fā)生該有多好但此刻我們還無法預測地震的發(fā)生,。如果我們仔細觀察，會發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象,，讓我們看一看,。(請幼兒看課件)小結：這些現(xiàn)象都是透過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周圍的人四,、地震演習這天,，小朋友明白了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習,，看看小朋友會不會保護自己,。

幼兒園開學安全工作安排方案及流程篇八

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停,，綠燈行的道理。

2,、知道過馬路時要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3,、讓幼兒學會念兒歌,，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、加強幼兒的安全意識,。

1,、圖片紅綠燈,、斑馬線,。

2、兒歌《交通燈》,。

1,、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒,。"小朋友們伸出小手,，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？"

2,、談話,，引入主題。"小朋友們知道怎樣過馬路嗎,？過馬路時應該注意些什么,？"（幼兒討論）

3,、出示圖片，提高幼兒興趣,。"我們小班小朋友太乖了,，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看,？小朋友們把小眼睛閉上,，叔叔把小圖片請出來，3,，2,，1，好了,，睜開小眼睛,。""這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎,？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過,？"（幼兒討論）

4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒,，叔叔來告訴小朋友,，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了,。"

5、引導幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明,，那么,，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？"（幼兒討論）

6,、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多,？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是,。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好,。""紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）,。"（反復教幼兒三遍）

7,、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀,？你們有沒有見過"（同上,，介紹紅綠燈時一樣）"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線"

8,、引導幼兒學習兒歌"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,，叔叔來你們一首兒歌好不好,？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下,，看哪個小朋友的聲音最好聽,，等一下我們就送小星星給它。"

9,、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍,，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒,，提到幼兒興趣,，讀第三遍。）

10,、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀,？"（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護欄等等）

11,、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束,。

幼兒園開學安全工作安排方案及流程篇九

本班幼兒年齡較小,，在節(jié)假日幼兒受傷的事情時有發(fā)生，為了幼兒學會保護自己,，設計了這節(jié)課,。

1、引導幼兒學會避免受傷,。

2,、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質(zhì),。

重點：讓幼兒學會避免受傷,。

難點：學習簡單的自救方法。

受傷的事例圖片

1,、啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗,，談談有關燒傷、燙傷,、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破,、劃破過呢,？那是怎么樣的呢？有什么感覺,？

2,、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

（1）教師鼓勵幼兒討論預防燒傷,、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷,，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢,？（教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中,，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的,。）

（2）教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：

中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？

能不能在教室里面跑跳呢,？

在平時能不能亂跑,？

玩耍得很過分呢？

媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢,？

能不能玩火,？

能不能玩尖利的東西？

3,、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

（1）教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊,，你或者別人受傷后，你該怎樣做,？

（2）教師總結：如果燒傷,、燙傷，可以把傷口露在外面,，用冷水沖洗,，然后馬上請大人幫忙等。

4,、總結評價,，結束活動。

幼兒園開學安全工作安排方案及流程篇十

1,、認識生活中常見的一些標記,，懂得一些基本的安全知識，明白一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保護的潛力,。

2、透過活動,，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力,、動手動腦及創(chuàng)造想象的潛力。

玩具電話兩部,，各種標記圖片若干,。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料,。

1,、認識幾種主要標記,。

（1）有毒、危險品標記

師：這是什么標記,？你在哪里見到過這種標記,？它表示什么，提醒我們注意什么,？

幼兒自由討論,，最后讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒,，危及生命,，切不能亂動亂用。

（2）防觸電標記

師：這是什么標記,？哪些地方掛（畫）著這種標記,？它表示什么？

出示一幅資料為在高壓線下放風箏的圖片,，讓幼兒觀察分析,，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不就應放風箏,。

（3）防火標記

師：這是什么標記,？平時，小朋友就應怎樣防火,？萬一發(fā)生火災,，我們就應怎樣做？

2,、游戲：報火警

玩法：教師當消防隊的值班員,，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”,，向值班人員報告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災,，請消防隊趕快來救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,，邊走邊作開車狀。稍頃,，做舉水龍頭射水的動作,，片刻后，開車回到,，表示火已撲滅,。

游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理,。

3,、設計標記

師：小朋友認識了許多標記，明白標記的作用很大,。大家想一想,，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記，能提醒我們注意安全,。（幼兒討論,，發(fā)表自己的意見）

此刻，請小朋友做“小小設計師”,，為幼兒園設計一些醒目的標記,，用來提醒小朋友、老師,、阿姨和爸爸媽媽注意安全,，好嗎？

幼兒園開學安全工作安排方案及流程篇十一

1.知道自己長大了,，樂意為班級做更多的事情,。

2.能結合日常活動,，共同商量適宜的值日生服務內(nèi)容,。

3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

空白值日生掛牌,，紙,、筆若干，小拖把,，掃帚等,。

1.討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情?

教師：自從小朋友升入中班后,，我們就要開始做值日生了,，那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務呢?

2.結合日常生活，初步確立值日生的服務內(nèi)容,。

教師：在入園,、早操、上課,、游戲,、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導幼兒自由發(fā)言)

引導幼兒從晨間活動入手,，梳理生活中幼兒能做的事情,。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾,，飯后幫老師整理打掃餐桌等,。

3.設計值日生標志。

教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負責做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設計標志吧!你想為負責什么工作的值日生設計標志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)

提問：如果我們?yōu)樨撠煉烀淼闹等丈O計標志,，你想怎樣設計?

鼓勵幼兒開動腦筋,，自由發(fā)揮設計值日生標志，并在此過程中,，教師巡回指導,，幫助幼兒解決設計中遇到的問題。

4.評選值日生標志,。

值日生標志設計完成后,，教師將所有幼兒的設計作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標志,。根據(jù)討論,、投票，師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志,。

1.值日生可以承擔的事情主要分為兩類：餐前(后)值日和日常值日,。其中，餐前(后)值日是大家一起進行的,，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水,、掛毛巾、整體圖書,、整理掛衣架等,。

2.確定好值日生任務標志后，教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改進,，封塑后作為正式的值日生任務標志,。

3.教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務標志，并輪流使用幼兒設計的標志,，不能挫傷幼兒的積極性,，要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學習。

幼兒園開學安全工作安排方案及流程篇十二

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力,。

課件、圖片、玩具,、毛巾,、電話、幾種防火安全標志,。

重點：

防火;

難點：

自救,。

1,、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣,。

2,、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害,?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人,，還會燒毀森林,，污染空氣。

3,、通過課件,，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志,。

①預防火災,，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。

⑤認識“嚴禁煙火”的標志,。

4、簡要說出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6,、游戲：

“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力。

認識標志，設計標志,。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志,。

自然是如此美好，生活是如此安寧,。然而,，躲在和平、文明背后的火魔,，正窺視著我們,。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的,，莫過于火災,。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,，可以奪走人最寶貴的生命,。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,，幼兒缺乏相應的防火知識和能力,。因此，增強幼兒的防火意識,，提高幼兒的防火自救能力,，加強幼兒防火安全至關重要。

幼兒園開學安全工作安排方案及流程篇十三

1,、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣,。

2、引導幼兒安靜的傾聽,，能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應的動作,，增強節(jié)奏感。

3,、學唱歌曲,，加深對交通安全的認識。

錄音機,、磁帶,、交通標志、玩具汽車,，自制的人行橫道線,、紅綠燈。

1,、出示紅綠燈標志,，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則,？平時怎樣做才能不會發(fā)生危？（幼兒自由討論）

老師小結：遵守交通規(guī)則很重要,，穿馬路時要看清紅綠燈,，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故,。

2,、欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么,？有哪些交通規(guī)則,？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）

3,、學唱歌曲,，引導幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

4、幼兒邊唱歌曲,，邊表演,。

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走,、跑交替,。

幼兒園開學安全工作安排方案及流程篇十四

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則,。

2、能根據(jù)紅綠燈的信號做動作,，體驗模仿游戲的.快樂,。

3、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

4、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5、加強幼兒的安全意識,。

1,、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》；圖片：《怎樣過馬路最安全》,。

2,、自制紅,、綠、黃信號燈各一個,。

3,、音樂《我是汽車小司機》。

1,、認識紅綠燈,，懂得遵守交通規(guī)則。

（1）教師引導幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》,，引導幼兒認識交通信號燈,。

（2）出示玩具小汽車，引導幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認識紅綠燈,，懂得遵守交通規(guī)則,。

（3）討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣？

小結：十字路口通常會有交通信號燈,，一般都有三種顏色：紅色,、黃色、綠色,。紅燈亮時,，過馬路的人就要停下來，等待,；綠燈亮時,，才可以過馬路；黃燈亮時要停下來等一等,，如果已經(jīng)走在馬路上,，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

2,、學念兒歌,，模擬遵守交通規(guī)則。

（1）教師分別出示“紅燈”,、“綠燈”的信號牌,，請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”,、“按喇叭”的動作,。

（2）幼兒學念兒歌：“紅燈停、綠燈行,、黃燈亮了等一等,。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”,、“綠燈”的信號牌,，以幫助幼兒記憶,。

3、帶領幼兒玩游戲《我是汽車小司機》,。

（1）請部分幼兒扮小汽車,，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”信號牌,，幼兒據(jù)此做出相應的動作，如“紅燈紅燈眨眼睛,，綠燈綠燈眨眼睛,，行人行人走過來”。

（2）教師播放音樂《我是汽車小司機》,，幼兒隨音樂做游戲,。變換角色，反復游戲,。