做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃 小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃總結(jié)篇一

二年級的學(xué)生平時上課時紀(jì)律比較好，各個方面都很認(rèn)真,，學(xué)生的接受能力不錯,，對音樂充滿濃厚的興趣,，學(xué)生在演唱時不喊唱，演唱時很開心,、充滿了感情,。每名的學(xué)生情況大同小異,，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美,。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,，中等生的人數(shù)占多數(shù),，大約是50%—55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣,，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%,，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳,，音樂知識和音樂技能,，視譜不會等。這些學(xué)生對音樂課喜歡,，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好,。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點,，培養(yǎng)他們的感情,。

小學(xué)音樂二年級教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制,、新的評價體系,，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。

凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)學(xué)生心理特點,，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點,。

發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

1,、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

2,、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述,。

3,、聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

4,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

5、能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。

6,、樂于參與各種演唱活動,。

7、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

8,、能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱,。

9、樂于參與各種演奏活動,。

10、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,，參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn),。

11,、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符,、休止符及一些常用記號,。

12,、能夠識讀簡單樂譜,。

13,、通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民,、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神,。

1、 鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備,。

2,、 不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平,。

3,、 提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生掌握知識,。

4、 采用多種教學(xué)手段,，提高教學(xué)藝術(shù)性,。

5、 加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平,。

6、執(zhí)行教育方針,，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé),。

7、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱,、多聽,、多動、多想,、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。

8、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受,、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操、凈化心靈,。

9、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

10、因地制宜地設(shè)計,、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長,，積極探索，勇于開拓,，努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃 小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃總結(jié)篇二

本班級人,，其中男生人，女生人,。二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對音樂也不例外，因此,，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解,。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了,。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)非常好。

本冊教材經(jīng)國家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會2013審查通過，本教材依據(jù)教育部《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)編寫的,。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生,，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。教材以審美為中心,，以(音樂)文化為主線,，以(音樂)學(xué)科為基點，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。

二年級上冊共編成6個主題單元，《我愿住在童話里》,、《快樂的游戲》、《勞動最光榮》,、《音樂中的動物》,、《動畫城》、《下雪啦》,，還有一個我的音樂網(wǎng)頁?；緝?nèi)容包括：聆聽,、表演,、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧,，二年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位,，多角度，形式豐富多彩,。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,，生動活潑,。

1,、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時,，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案,。

2、充分作好課前準(zhǔn)備,。認(rèn)真按照教案上課，上課堅持說普通話,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會。完成教材任務(wù)的同時,，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力,。

3、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,，適當(dāng)放第要求,，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀,、錄像、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果,。

小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃 小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃總結(jié)篇三

二年級的學(xué)生年齡相對較小，性格活潑,、開朗,，對未知的事物充滿了好奇，有較強(qiáng)的求知欲望,，對音樂知識有初步的了解和認(rèn)識，模仿能力較強(qiáng),，想象力豐富，但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強(qiáng),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對音的感知能力，能分辨音的高低,、長短

2、能感受并描述音樂中力度,、速度的變化

3、能用線條,、點表示自己聽到的音樂

4,、認(rèn)識了解打擊樂器(三角鐵、雙響筒,、木魚等)的基本演奏方法及音響效果，能選擇使用樂器為歌曲伴奏

5,、感受、體會不同民族不同國家的音樂風(fēng)格

6,、在演唱中，能用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)立演唱和齊唱

知識目標(biāo)：

1、認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板,。感受音的長短,，并且學(xué)會正確的演奏方法。

2,、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識,。

能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字,、吐字。

2,、通過學(xué)習(xí)本冊教材,，認(rèn)識一些樂器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

3,、通過音樂游戲,，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

4,、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅。

情感目標(biāo)：

通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德,，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

1,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)音樂的聽,、視、動結(jié)合,。

2、突出音樂學(xué)科的審美性,，堅持以學(xué)生為本。

3,、精心設(shè)計教學(xué)方法，力求課堂教學(xué)有效多彩,。

4、采用多元評價體系,，發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點,。

小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃 小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃總結(jié)篇四

本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生審美情趣為核心,，注重孩子們良好的歌唱習(xí)慣、聆聽習(xí)慣的養(yǎng)成,；注重孩子們在音樂實踐中的合作交流。通過復(fù)習(xí),，鞏固本期所學(xué)的新知識,、新技能、讓學(xué)生在音樂活動中加深對音樂作品的感受,、體驗，加深對作品的理解,，對音樂的感悟。從而,，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動力,。

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的音樂教學(xué)工作，通過這一學(xué)期的扎實學(xué)習(xí),，在最后的復(fù)習(xí)課上把今年學(xué)習(xí)過的內(nèi)容再回顧了一遍,，希望他們牢記,、能運(yùn)用于音樂表現(xiàn)中。

1,、鞏固本期的新知識,、新技能,、激發(fā)學(xué)生興趣和動力。

2,、讓學(xué)生掌握本學(xué)期所學(xué)的歌曲，使學(xué)生能更生動,、準(zhǔn)確地感受音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的創(chuàng)造能力與表現(xiàn)能力,，使學(xué)生進(jìn)一步獲得感受美、創(chuàng)造美,、鑒賞美的能力和健康的審美情趣,，豐富情感體驗,。

3、啟發(fā)學(xué)生大膽表現(xiàn)內(nèi)心對音樂的感受,，使學(xué)生形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高,，發(fā)展學(xué)生肢體語言的能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生懂得尊重、友善、合作,、分享等人文素養(yǎng)，促進(jìn)個性化與集體的完善與發(fā)展,。

加深對本學(xué)期所學(xué)歌曲、樂曲的表現(xiàn)與體驗,。

1,、音樂知識

①復(fù)習(xí)音樂情緒：通過播放一首歌曲,，學(xué)生能夠說出音樂情緒并且能隨著音樂作出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。

②復(fù)習(xí)有關(guān)歌曲中穿插的特殊音樂標(biāo)記,，如反復(fù)跳躍記號等。

2,、歌曲復(fù)習(xí)

能熟練演唱歌曲，知道演唱的正確姿勢,，能用自然的聲音用準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)，有表情的參與獨(dú)唱或齊唱,。

3、音樂表現(xiàn)

樂于參與音樂活動,，能運(yùn)用口風(fēng)琴吹奏所要表現(xiàn)的歌曲,。在歌曲吹奏過程中表現(xiàn)出內(nèi)心對音樂的感受,。

1、分形式背唱,、表演歌曲。

2,、通過各種藝術(shù)作品的再現(xiàn)，豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗和感受能力,。

3,、結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的歌（樂）曲，進(jìn)行音高,、節(jié)奏、音樂符號等的鞏固復(fù)習(xí),，努力使那些在藝術(shù)水平發(fā)展方面存在一定差異的學(xué)生得到不同程度上的提高。

小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃 小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃總結(jié)篇五

1,、突出音樂學(xué)科的特點。讓學(xué)生真正感受到音樂的魅力,，并能從音樂中感受各種精神,。啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

2,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，在唱好課本歌曲以外,，能自學(xué)三首以上的兒童歌曲，并培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力,。

3,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

1、課堂教學(xué)：認(rèn)真?zhèn)湔n,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。鼓勵學(xué)生積極參與,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求使每堂課的設(shè)計新穎,。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

2,、聽評課方面：努力吸取他人的長處,，和同學(xué)科老師積極交流和溝通。每周在積極準(zhǔn)備課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，至少聽課一至二節(jié)，盡量克服困難，加強(qiáng)同學(xué)科的交流,。

3、讀書計劃：不斷的在書中吸取知識,，提高自身的涵養(yǎng)。及時將自己的讀書體會整理到個人工作博客當(dāng)中,。積極回復(fù)本學(xué)科其他老師的工作博客，并能針對問題提出自己的見解,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行學(xué)科交流,，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平,。

4、專業(yè)訓(xùn)練計劃：在工作的過程中忽略了專業(yè)的訓(xùn)練,，在本學(xué)期自己盡量多抽取時間練琴、練聲,，加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，在原來的基礎(chǔ)上使自己的專業(yè)水平有明顯的進(jìn)步,。

5、活動的組織：結(jié)合學(xué)校開展的活動,，組織學(xué)生開展豐富多彩的班級系列活動，讓學(xué)生有一個鍛煉的機(jī)會,，使學(xué)生通過活動陶冶情操、提高素養(yǎng),、培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長,。努力挖掘?qū)W生自身的潛能,，讓學(xué)生體驗成功的快樂,。

小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃 小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃總結(jié)篇六

(一)新音樂教材的概念和教材編寫的主要思路

這本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》是人民音樂出版社編的,。從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，提出音樂教育要面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生的個性發(fā)展。教材以審美為中心,，(音樂)文化為主線，(音樂)學(xué)科為基點,，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透,，始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

二年級上冊由10個科目單元組成,，《問聲好》,，《時間的歌》，《童話故事》,，《跳起舞》，《愉快的勞動》,，《小動物的歌》，《音樂會》,，《生活多快樂》，《美麗的動物》,，《新年好》，期末考試《游戲?qū)m—快樂的冬令營》,?；緝?nèi)容包括：聽歌,、表演,、作曲、活動,，選擇新教材曲目，兼顧作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的演唱和聆聽，降低語言識別難度要求和過度技巧,，一年級主要使用地圖，在創(chuàng)作和活動過程中發(fā)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，多方面、多角度,、豐富多彩的形式進(jìn)行評價。低年級的教材以圖片為主,，而鑒賞歌曲的主題旋律以圖文譜為主，生動活潑,。

(二)教材教學(xué)內(nèi)容

這本教科書由十節(jié)課和一個游戲室組成,。每節(jié)課包括三個部分：聽力,、表演、寫作和活動,。

(3)教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造性思維,。

教學(xué)難點：審美情趣的培養(yǎng)、實踐能力的培養(yǎng),、學(xué)生創(chuàng)新精神和合作精神的培養(yǎng)。

知識目標(biāo)：

1,、了解打擊樂器和拍板。感受聲音的長度,，學(xué)習(xí)正確的演奏方法,。

2,、通過學(xué)歌了解歌曲中包含的小知識。

能力目標(biāo)：

1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口型,、姿勢和呼吸方法唱歌。聲音自然圓潤,，吐字吐字清晰。

2,、通過學(xué)習(xí)這本教材,，了解一些樂器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃 小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃總結(jié)篇七

作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念：

１,、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,、注重學(xué)生個性發(fā)展,；

２、以審美為中心,；

３、以文化為主線（單元主題）,；

４,、加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造。

共編10個主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動（重點內(nèi)容）。新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，評估多方位，多角度,，形式豐富多彩了,。

１、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,；

２,、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感,；

３、能自然地,、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動；

４,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

（一）感受與鑒賞

１,、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。

２,、聽長短音；

３,、體驗不同情緒的音樂；

４,、聆聽進(jìn)行曲,、舞曲,、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng)；

５,、聆聽不同國家、地區(qū),、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段,，初步感受風(fēng)格,。

（二）表現(xiàn)

１,、歌唱的正確姿勢,；

２、每學(xué)年背唱４,、６首歌曲,；

３、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,，歌曲伴奏,；

４、能作簡單的律動,、歌表演；

５,、認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。

（三）創(chuàng)造

１,、用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音,；

２、歌詞的創(chuàng)作活動,。

３、線條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂,；

（四）音樂與相關(guān)文化

１、樂于與他人參與音樂活動,；

２、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏,；

３,、聲音與生活的探索,。

１、面向全體,，因材施教；

２,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；

３、遵循聽覺規(guī)律,，突出學(xué)科特點；

４,、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系；

５,、改革評價機(jī)制。

小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃 小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃總結(jié)篇八

這套書是以審美為中心,，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點,，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終,。

音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水,。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此,，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中,。

1、知道演唱的正確姿勢,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

2,、參與各種演唱活動,。

3,、能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

4、能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

5,、能夠背唱4~~6首歌曲,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動。

2,、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗,，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個性的和諧發(fā)展,。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力,。

3,、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂,，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大文化視野,。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。

4,、突出音樂學(xué)科的特點，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,。

1、能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動,。

2、能夠配合歌曲,、音樂用身體做動作。

3,、能夠在律動、音樂游戲,、歌表演等活動中與他人合作,。

4,、識讀樂譜

（1）認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。

（2）能夠用聲音,、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏,。

（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

課題課時數(shù)

第一單元到郊外去4課時

第二單元健康歌3課時

第三單元音樂中的動物5課時

第四單元五十六朵花4課時

第五單元調(diào)皮的小鬧鐘4課時

第六單元童年的游戲4課時

小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃 小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃總結(jié)篇九

本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識,。學(xué)習(xí)do~do（高音）幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置,。抓住這個知識點，為學(xué)生設(shè)計此方面的練習(xí),，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。

本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的,，強(qiáng)弱分明,、節(jié)奏感強(qiáng),，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個預(yù)備期。所以,，在這學(xué)期要多方面為這一點打基礎(chǔ),，要讓學(xué)生自己體會到強(qiáng)弱的規(guī)律,。

另外,，每首歌都有律動和舞蹈。所以,，本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，以及聽聲能力,。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作,。另一方面,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編能力。學(xué)生情況分析：

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,，情況參差不齊。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃 小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃總結(jié)篇十

(一)新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路

本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展,。教材以審美為中心，以(音樂)文化為主線,，以(音樂)學(xué)科為基點，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。

二年級上冊共編成10個主題單元，《問聲好》,、《時間的歌》、《童話故事》,、《跳起舞》,、《愉快的勞動》、《小動物的歌》,、《音樂會》、《生活多快樂》,、《美麗的動物》、《新年好》及期末測驗《游戲?qū)m—快樂的冬令營》,。基本內(nèi)容包括：聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動,，新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧,，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位,，多角度,，形式豐富多彩,。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,，生動活潑。

(二)教材教學(xué)內(nèi)容

本冊教材內(nèi)容有十課再加一個游戲?qū)m，每課都有三個部分組成：聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動,。

(三)教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：以審美體驗為核心,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

知識目標(biāo)：

1,、認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板?！皒x”和“xxxx”,，感受音的長短，并且學(xué)會正確的演奏方法,。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲,，理解歌曲所包括的小知識。

能力目標(biāo)：

1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形,，姿勢和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字,。

2,、通過學(xué)習(xí)本冊教材,，認(rèn)識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃 小學(xué)二年級音樂教學(xué)計劃總結(jié)篇十一

(1)參加各種歌唱活動。

(2)知道正確的唱歌姿勢,。對命令動作和前奏做出反應(yīng)的`能力。

(3)能配合自然聲音,、節(jié)奏,、曲調(diào)獨(dú)唱或參與演唱,。

(4)歌曲的情緒可以用不同的力度和速度來表達(dá)。

(5)每學(xué)年能背五首歌,。

(1)學(xué)習(xí)木魚演奏，觸鐘,、鈸、鑼,、鼓。

(2)能夠用打擊樂器或其他音源演奏或伴奏歌曲,。

(1)能夠參加綜合藝術(shù)表演,。

(2)能夠配合歌曲和音樂隨身體移動,。

(3)能夠配合他人進(jìn)行節(jié)奏、群舞,、音樂游戲、歌曲表演等活動,。

(1)理解簡單的節(jié)奏符號。

(2)能夠用聲音、語言,、肢體動作表達(dá)簡單的節(jié)奏。

(3)能和著名歌手一起唱簡單的樂譜,。

(3)創(chuàng)造

1、探索聲音和音樂

可以用人聲,、樂器聲來模仿自然或生命的聲音,。

(2)能用打擊樂器或自求音源探索聲音的強(qiáng)弱,、音色、長短,、高低。

2,、創(chuàng)造性實踐

(1)能夠用線條、色塊和圖形記錄聲音和音樂,。

(2)能夠利用人聲、樂器或其他音源創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏,。

教學(xué)措施：

1,、努力培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的樂趣,。掌握和鞏固課堂常規(guī),，并為其設(shè)定明確的目標(biāo)

2,、扎實訓(xùn)練鞏固學(xué)生的音樂知識(樂理知識等)。),、唱歌的時候老師親自示范，朗讀,，演唱，力求發(fā)準(zhǔn)，發(fā)準(zhǔn),。

3、充分利用音樂課的特點,，運(yùn)用演奏,、演唱,、表演和演奏的方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高他們的音樂表現(xiàn)力

4、要充分落實每節(jié)課的重點,，教師要注意引導(dǎo)，盡量讓學(xué)生掌握得更好,，不走過場，運(yùn)用簡單的語言,、形象演示和各種視覺輔助手段,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率。

5,、教學(xué)遵循循序漸進(jìn)的原則。準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)實際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。