無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

家校共育立德樹人家庭教育公開課第十期篇一

一,、家庭教育首先要從自我教育開始

父母喜歡看書,，忘情工作,，都會給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說不做。要求孩子做到的,，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大,，有時(shí)他們提的問題,，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會買書,、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候,，孩子自然而然也會在旁邊看書,。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會提到一些常識性的.問題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,，會要求她擦了重寫,。有時(shí)候，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

二,、不能過分寵愛，事事包攬,，但也不能放手不管

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長大,，生活上的一些小事,，我們也都會讓她去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個(gè)人,。

三、期望值不過高,，但仍要嚴(yán)格要求

家長都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理，但我們不會強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真,，將來做個(gè)對社會有用的人,。

四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,，這樣會方便與孩子交流溝通。

五,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評，不指責(zé)

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過程,。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的,。只要我們有耐心,，有毅力，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對所有孩子都悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好!

家校共育立德樹人家庭教育公開課第十期篇二

孩子的成長，牽動(dòng)著我們的心,，涉及全家的幸福,。如何把自己的孩子教育成一個(gè)品行兼優(yōu)的孩子，培養(yǎng)成祖國未來的棟梁,，是我們家長要面臨的一個(gè)重大課題,。孩子成長的過程也是我們家長的學(xué)習(xí)過程。如何做一名合格家長,，讓孩子健康快樂的成長,，我總結(jié)了一下，要注意做好以下幾點(diǎn)：

一,、努力提高自身素質(zhì),，做好榜樣作用

家長作為孩子的第一老師,，要為人師表。家長的表率作用與自身素質(zhì)緊密相連,。有人說：父母的素質(zhì)就象火山底下的巖漿,，積累得越厚實(shí)、越豐滿,，孩子成才的爆發(fā)力越強(qiáng)烈,。作為家長，我們要努力提高自身素質(zhì),，應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：

1,、努力提高自己的思想道德水平

孩子從小到大，家長的一舉一動(dòng),、一言一行都對其性格,、品德發(fā)展形成起著潛移默化的作用。家長首先要求自己有高尚的品德,，有理想，有積極的人生觀;對國家,、對人民,、對事業(yè)有高度的責(zé)任感;在社會上奉公守法，遵守社會公德;講究文明禮貌,，作風(fēng)正派,，為人正直，是非分明,，胸懷坦蕩,，大公無私，樂于助人等等,。家長的示范作用十分重要,。榜樣的力量是無窮的，它具有很強(qiáng)的說服力和感染力,。家長舉止言談文雅大方,，子女也會如此，家長舉止言談粗俗不堪,，必然會對子女有不良的影響,。再如家長能自覺地遵守社會公德，維護(hù)公共衛(wèi)生,，吃完瓜果將果皮放進(jìn)衛(wèi)生箱中,，孩子也會養(yǎng)成這種維護(hù)社會公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。而有些大人不拘小節(jié),，隨地吐痰,，亂拋臟物,，孩子也如此行事。

2,、努力提高自身的文化科技知識水平

常言道：師者,，給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水,。孩子求知欲相當(dāng)強(qiáng),，他們常常向大人提出一些稀奇古怪的問題，如果得不到滿意的答復(fù),，無形中使自己的威信在孩子心目中降低了,。我們要善于學(xué)習(xí)，使自己成為孩子求知的良師,，不僅為孩子做好榜樣,，也提高了孩子學(xué)習(xí)的積極性，與孩子一同學(xué)習(xí)也提高豐富了自身的文化知識,。

二,、嚴(yán)格要求孩子和尊重孩子的自尊心相結(jié)合

嚴(yán)格要求孩子和尊重孩子的自尊心是辯證的統(tǒng)一，沒有嚴(yán)格要求,，就沒有教育,，不愛護(hù)孩子自尊心也就沒有真正的教育，二者不能偏廢,。真正的嚴(yán)格要求來自父母對成才標(biāo)準(zhǔn)的正確而深刻的理解和自身的操行修養(yǎng);來自對孩子的年齡特征和個(gè)性特點(diǎn)的掌握及教育子女的藝術(shù)的運(yùn)用,。任何嚴(yán)格要求，即使是合理恰當(dāng)?shù)?，但要使合理的教育變成孩子的意識行為,，用簡單生硬、絕對命令和急于求成的辦法是達(dá)不到目的的,，只有循循善誘,，以身示范，時(shí)刻愛護(hù)孩子的自尊心,，才能使孩子自尊,、自愛、自強(qiáng),、自立,，憧憬未來，奮發(fā)向上,。愛護(hù)孩子的自尊心是建立在相信孩子可以進(jìn)步的基礎(chǔ)上,。對孩子應(yīng)確信：沒有不好的孩子，只有不好的教育;要相信教育的主導(dǎo)的作用,，對孩子既要嚴(yán)格要求,，又要愛護(hù)他們的自尊心,。

三、創(chuàng)造良好的家庭氛圍

良好的家庭氛圍可使孩子性格活潑,、開朗,、大方、好學(xué),、誠實(shí),、謙遜、合群,、愛勞動(dòng),、愛清潔、守時(shí),、守信等,，兒童在良好的家庭環(huán)境中生活，常以家長為最親近,、最直接的模仿對象,，形成自己的心理定勢和性格特征，家庭氛圍的好壞是兒童心理,、行為健康的重要相關(guān)因素,。兒童的生存離不開家庭，家長首先應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境,。盡管每個(gè)家庭因經(jīng)濟(jì)水平、住戶條件各有不同,，但居室布置整潔,、色彩素雅諧調(diào)還是可以做到的，使孩子能生活在一個(gè)環(huán)境舒適,、寧靜,、溫暖的家庭中。還有的家長極講清潔衛(wèi)生,，各處一塵不染,，對孩子限制太多，這也不許玩,，那也不許玩,，使孩子行動(dòng)極受限制，這是不可取的,。

四,、養(yǎng)成良好的作息時(shí)間和生活習(xí)慣

家庭要形成比較固定的生活作息時(shí)間，包括休息,、吃飯,、娛樂,、學(xué)習(xí)等，家長要自覺遵守,，長此以往會促使孩子時(shí)間觀念的形成,，為自覺遵守紀(jì)律，維護(hù)社會秩序,，講究社會公德的良好品行的形成打下基礎(chǔ),。

五、積極配合學(xué)校,、社會對孩子進(jìn)行教育

家長應(yīng)積極主動(dòng)與教師取得聯(lián)系,，緊密配合教師，共同做好孩子的教育工作,。首先,，家長要了解學(xué)校的教育規(guī)程、教育綱要和有關(guān)條例,，配合學(xué)校及老師共同做好孩子的教育工作,。其次，要積極鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng),，培養(yǎng)孩子集體主義精神和社會交往能力,。最后，家長要積極參加班級,、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，如家長會、家長學(xué)校等,，可使家長了解學(xué)校的常規(guī)工作,。

作為家長，能與孩子一同成長也是一件快樂的事,，在教孩子的過程中也給我們增長了好多知識,，十年育樹、百年育人,，我們要為做好孩子的第一任老師而努力!

家校共育立德樹人家庭教育公開課第十期篇三

家庭教育是孩子成長過程中的重要課題,。家庭教育現(xiàn)代化更是一項(xiàng)長期的、更具現(xiàn)實(shí)意義的實(shí)驗(yàn)課題,。做好家庭教育現(xiàn)代化工作,，對我們的孩子、我們的教育事業(yè)和我們整個(gè)民族綜合素質(zhì)的提升,，都有很長遠(yuǎn)的意義,。作為興隆幼兒園孩子的家長，我們很慶幸給孩子選擇了一所好的幼兒園，這個(gè)“好”,，最明顯的體現(xiàn)就在于幼兒園對于家庭教育的重視,。學(xué)校推出的一些新舉措，舉行的一些家庭教育講座,，成立的家長委員會等等,，都有效地促進(jìn)了家校之間的溝通，把孩子在校和在家的教育實(shí)現(xiàn)了無縫隙對接,。學(xué)校能更全面掌握孩子的情況,，家長能更好地配合學(xué)校搞好孩子的教育，這些都對孩子的成長大有益處,。

現(xiàn)在的孩子基本都生活在物質(zhì)優(yōu)裕,、信息媒介多樣化、家長倍加呵護(hù)的環(huán)境中,，是一個(gè)家庭的主旋律,，五六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)的情況層出不窮，這就為如何更好地教育現(xiàn)在的孩子提出了新的課題,。作為孩子的父母,，我們在育兒問題上也是摸索著前進(jìn)，有成功的小喜悅,，也有許多的困惑,。但是我們一直堅(jiān)持多學(xué)習(xí)，多總結(jié),。尊重孩子,，關(guān)注孩子，和孩子共同成長,，在提高孩子綜合素質(zhì)方面做出努力?，F(xiàn)將幾點(diǎn)在教育孩子中的心得體會列舉一二，僅供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考,。

一是培養(yǎng)孩子健全的人格，健康的性格,，與孩子共同快樂成長,。

我們女兒四歲了，她開朗活潑,，乖巧聽話,。在她成長的過程中，我們充分尊重她,，有些事情會和她商量,，不允許做的事情會告訴她原因。不輕易給孩子許諾，但答應(yīng)了孩子的事情就一定會做到,，實(shí)在因?yàn)樘厥庠蜃霾坏降?，就提前給她道歉，并給她說明原因,。我們還有意識地注意培養(yǎng)她的自信心,，與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，引導(dǎo)她對弱者等有同情心。有些事情,，當(dāng)她做不到或是做不好時(shí),，她總會很煩躁和失落，這時(shí)候,，我們就會用語言鼓勵(lì)她,，給她一些提示或幫助，和她一起完成一件事情,，當(dāng)她做完的時(shí)候,，我們會對她說：“你真棒!”如果有些事情，的確不是她這個(gè)年齡能做到的,，我們會對她說：“寶貝,，你現(xiàn)在太小了，等你再長大一點(diǎn),，你肯定能做的很好,。爸爸媽媽像你這么大的時(shí)候，還真不如你做的好呢,?！边@樣，她的自信心就慢慢建立起來了,。

獨(dú)生子女一個(gè)重要特點(diǎn)就是缺少玩伴,，我們就經(jīng)常鼓勵(lì)她主動(dòng)去結(jié)識別的小朋友，把自己心愛的玩具和朋友們分享,。引導(dǎo)她在和同伴們玩的時(shí)候,，學(xué)會照顧別人。比如,，有小朋友來家里做客時(shí),，就告訴女兒，“你現(xiàn)在是小主人了,，小朋友們來咱們家玩,，你要好好照顧他們，這樣他們才喜歡和你交朋友?！比绻龅暮?，就及時(shí)表揚(yáng)她，這樣,，下一次有小朋友來家時(shí),，女兒已經(jīng)能做一個(gè)很好的小主人了。

在家庭教育中,，還有個(gè)讓我們頭疼的問題是“隔代親”,。爺爺奶奶姥爺姥姥的那種無原則的疼愛在女兒一二歲性格養(yǎng)成的時(shí)期曾讓我們很無奈。有些你給孩子立好的規(guī)矩在他們長輩那里往往就形同虛設(shè)了,，但是為了家庭和諧,，我們不會當(dāng)著老人批評她，時(shí)間長了,，孩子有老人在的時(shí)候和單獨(dú)與父母在一起時(shí),，就有所差別。有老人在時(shí),，就任性一些,，和父母一起時(shí)，就乖的多,。這種情況讓我們頗為頭疼了一段時(shí)間,，唯一的解決方法就是父母在老人不在場的時(shí)候多和孩子講道理，上學(xué)后和老人不像以前一樣時(shí)時(shí)在一起,，情況也就好了許多,。在和老人一起時(shí)，很重要的一點(diǎn)就是做父母的要尊重老人,，孝敬老人,。這點(diǎn)是孩子自己會去模仿和習(xí)慣養(yǎng)成的。女兒三歲時(shí),，吃東西就習(xí)慣先給爺爺奶奶,，爸爸媽媽，然后自己才吃,。我們相信這就是長期習(xí)慣養(yǎng)成的好效果,。

孩子是家中被呵護(hù)的對象。往往為別人考慮的少,。我們就在日常生活中刻意提醒她。讓她幫忙做一些小事,，比如,，幫媽媽疊衣服之類的事情，她樂意去做，而我們會在她做完之后對她說：“謝謝你幫我的忙,。我真高興,。幸虧你幫助我，要不我還得做很長時(shí)間,，你真棒!”家人有些不太舒服時(shí),，我們會讓她去問候，幫助拿藥片等,。養(yǎng)成她關(guān)心別人,，幫助別人的好習(xí)慣。成果是去年她去看望一位生病的老人時(shí),，會主動(dòng)幫助病人蓋被子,，并關(guān)切地問候。得到大家的稱贊,，我們相信這種稱贊會更好地促進(jìn)她關(guān)心別人的的良好習(xí)慣養(yǎng)成,。

二是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子遵守社會公德,，與孩子共同健康成長,。

孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成長過程中一個(gè)很重要的方面。我們一直注重孩子良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),。她自己能做的事情,，就盡量讓她自己做，然后對她的成績給予充分的贊美,。讓孩子有一種成就感,，她就愿意去做。比如,，她玩完之后,，讓她把玩具收拾好。讓她自己洗臉,、刷牙,，自己上廁所等等?？措娨曤娔X時(shí),，給她規(guī)定好時(shí)間?！霸倏词昼婋娔X,，然后幫我把電腦關(guān)上，咱們好睡覺,。我看茹茹能不能做到?”剛開始孩子肯定有一些不樂意,。但是說過的事情,，就一定嚴(yán)格執(zhí)行，就算她有些情緒,，我們也故意忽略,，用別的事情轉(zhuǎn)移她的注意力。幾次之后,，她就會在規(guī)定的時(shí)間到了時(shí),，自己關(guān)了電腦。

人是群體動(dòng)物,，孩子最終要走上社會,。對于社會規(guī)范的理解和學(xué)習(xí)，也是行為習(xí)慣的一部分,。我們就從小事兒影響她,。讓她幫助爸爸看著紅綠燈，“監(jiān)督”爸爸不闖紅燈,。她樂于這種工作,。也能在這種工作中養(yǎng)成自己遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。讓她知道要同情和幫助社會上的弱勢群體,，給她錢讓她去放在乞討者面前的碗中,，告訴她，她幫助了他們,。我們還和她訂下約定,，不在路上亂扔垃圾，大家互相監(jiān)督,，孩子在這種類似游戲的過程中,，慢慢學(xué)習(xí)了遵守基本的社會公德。

三是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)孩子的興趣愛好,，與孩子共同學(xué)習(xí)成長。

孩子在幼兒園這個(gè)成長階段,，我們注重的是培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣,，而不是特別關(guān)注她究竟學(xué)會了一些什么知識。知識以后會不斷地學(xué)習(xí),，但養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻是一生受用的事情,。

我們經(jīng)常給她買她喜歡看的書。告訴她愛護(hù)書籍,，和她一起讀她喜歡讀的幼兒畫報(bào)等,，和她一起做書里的游戲，睡前給她講故事,。她特別喜歡做一些提升智商的訓(xùn)練題,，喜歡拼圖游戲,，我們就多給她買這方面的書，和她一起做,，在她作對的時(shí)候不吝嗇對她的表揚(yáng)，讓她覺得學(xué)習(xí)是一種游戲,。

她上幼兒園之后,，我們睡前的游戲改成給我們講講她幼兒園一天的事情。我們做出一副學(xué)習(xí)的樣子,，睡前孩子很放松,，我們講從起床到爸爸媽媽送她到幼兒園這一段的事情，然后說“給我們講講我們把你送到學(xué)校后,，你們都做了哪些好玩的事情呵?爸爸媽媽可想知道了,。我們都沒上過那么好的幼兒園，你就給我們講講吧,?！焙⒆訒蟹N類似當(dāng)老師的感覺，把一天的情況講給我們聽,。既幫助孩子回憶了在學(xué)校一天所學(xué)的東西,，也鍛煉了她的語言表達(dá)能力。這是我們和孩子都喜歡的一個(gè)游戲,。所以她很喜歡上幼兒園,，生怕錯(cuò)過了什么好玩的事情沒辦法講給我們聽。在我們交流的過程中,，有些事情我們還展開討論,，引導(dǎo)孩子正確對待一些和小朋友之間的相處問題等等。

興趣是學(xué)好習(xí)的前提條件,。我們從不強(qiáng)迫她去做她不愿去學(xué)的東西,。但也善于發(fā)現(xiàn)她感興趣的東西。她看動(dòng)畫片時(shí)常跟著動(dòng)畫片上學(xué)習(xí)英語單詞,。我們帶她去聽了一個(gè)英語興趣班的試聽課后,，她有強(qiáng)烈地想學(xué)英語的興趣，我們便幫她報(bào)了興趣班,。她有興趣的東西,，家長根本不用操心，她回家就自己學(xué)習(xí)英語,。當(dāng)然,，做父母的，除了鼓勵(lì)還是鼓勵(lì),。

還有一個(gè)我們都喜歡的游戲就是得“小紅花”,。我把每個(gè)月的月歷剪下來貼在她能夠得著的地方,，每天臨睡前，我們會問：“你覺得今天自己表現(xiàn)好嗎?能不能得小紅花呵?”她會說“我表現(xiàn)的好!能得小紅花!”我們就獎(jiǎng)勵(lì)她一朵貼紙小紅花,，讓她貼在那天的日歷上,。看著她在那里數(shù)著自己得到小紅花的個(gè)數(shù),。我們當(dāng)父母的,，倍感欣慰。

通過以上一些方法,，我們在家庭教育的問題上取得了一些成功,，但還有許多的困擾。比如,，孩子性格要強(qiáng),，聽不得批評的聲音，這讓我們擔(dān)心孩子在今后的人生中抗挫折的能力較差,，我們認(rèn)為對孩子的挫折教育亟待加強(qiáng),，但不知道怎樣去具體操作;還有，家長一般忙于工作,，陪伴孩子的時(shí)間太少,，所以也希望學(xué)校能多安排一些親子類的活動(dòng)，相信家長都會有參與的積極性,。

陪伴女兒成長的四年多時(shí)間,，我們最大的感受，也是最大享受就是和孩子共同成長,。尊重孩子,，關(guān)愛孩子，用孩子的眼光去看待這個(gè)世界,，這樣,，孩子健康快樂成長的同時(shí)，家長也有著一份收獲的喜悅,。作為家長,，我們也會不斷提高自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)家庭教育現(xiàn)代化的知識,，全力配合好學(xué)校的工作,，和學(xué)校一起，共同托起祖國明天的太陽!