我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會(huì) 家校共育,立德樹人-家庭教育公開課心得體會(huì)篇一

一 培養(yǎng)孩子 學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子“快樂 學(xué)習(xí)”

許愷佶從小時(shí)就很愛 學(xué)習(xí),，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了 孩子的這個(gè)特點(diǎn),，特殊注重培養(yǎng)孩子 學(xué)習(xí)的愛好，保護(hù)孩子 學(xué)習(xí)的愛好,，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情,。我們家長(zhǎng)從來不 給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子,，比如用pu-ke牌算24點(diǎn),，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)明孩子的 學(xué)習(xí)有 了進(jìn)步,，掌握了 一些新的知識(shí),，家長(zhǎng)就要毫不 吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他 學(xué)習(xí)的快樂感受,，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛 學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二 不 給孩子施加 學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力

孩子的心靈是比較脆弱的,，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失 學(xué)習(xí)的愛好,。我們家長(zhǎng)從來不 給孩子施加 學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等,，許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒考好,，心情特殊沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù),，安慰他,，激勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力,，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來,，等過一段時(shí)間后再來總結(jié)上一次失敗的原因,。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了 孩子正確面對(duì)失敗的辦法,。

三 培養(yǎng)孩子自覺 學(xué)習(xí)和獨(dú)立 學(xué)習(xí)的習(xí)慣

孩子在 學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不 要在旁邊陪著孩子,，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立 學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。天天放學(xué),，許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè),，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不 干涉,。通過這樣不僅培養(yǎng)了 孩子自覺 學(xué)習(xí)和獨(dú)立 學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，而且使孩子養(yǎng)成了 寫作業(yè)不 拖沓的好習(xí)慣。

四 尊重孩子的愛好,，注重培養(yǎng)孩子好的愛好

許愷佶在很小的時(shí)候,，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴,，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的愛好,，一到練琴時(shí)間就哭?？粗⒆与y過的樣子,，我們反省了 自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴,。這件事也一直在影響著我們的教育理念,。要尊重孩子的愛好而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的愛好,，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不 是逼迫他,，引導(dǎo)他的一些好的愛好如 學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子在 學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗(yàn)快樂,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事,。

五 注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心

孩子往往并不 知道自身有 哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)明孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心,。許愷佶也和所有的小孩一樣,，有 些方面有 優(yōu)勢(shì)，有 些方面有 劣勢(shì),，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),，有 意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心,。

六 注重與孩子進(jìn)行溝通和交流

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,，激勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來，了 解孩子的喜怒哀樂,，對(duì)孩子所說的一切持開放 包容的態(tài)度,，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過程中不 僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),，更重要的是通過平等對(duì)話喚起了 孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感,。

家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會(huì) 家校共育,立德樹人-家庭教育公開課心得體會(huì)篇二

俗話說：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的模范”。所以,，良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用,。在孩子剛出生的時(shí)候，我就非常重視孩子的家庭教育,，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī),，讀幾首兒歌，熟悉幾個(gè)漢字,，而是教育孩子為人處事的道理,，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有 健康心理和健全人格的人,。當(dāng)然,，對(duì)于惟獨(dú)兩歲多的幼兒來說，空泛講授深?yuàn)W的道理并不 能使他明白其中的含義,，孩子自然就不 會(huì)接受,，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

(一)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛,，愛別人和愛自己,。假如缺少家庭的關(guān)愛，會(huì)讓孩子變得越來越冷漠,，越來越自私,。看到過許多的案例,，孩子的墮落,，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛,，他還會(huì)去關(guān)懷體貼生疏人嗎?所以,，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無(wú)憂的生活,。

(二)父母要以身作則

在家庭教育中,，父母就是孩子的模范，父母的一言一行會(huì)在不 經(jīng)意間給孩子巨大的影響,。所以,，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候，可以想想自己是不是這樣做到了 呢?記得有 一次,，涵涵犯了 錯(cuò),，我狠狠的訓(xùn)斥了 他，還說了 一些重話,，說你再這樣我就打你了 ,。本來沒覺出問題，可是后來他居然學(xué)會(huì)了 這句話,，動(dòng)不動(dòng)就說我打你,。這讓我很懊悔，也很難過,，懊悔以前不該對(duì)孩子這樣說話,，難過的是孩子對(duì)媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,，我們做家長(zhǎng)的一定要謹(jǐn)言慎行,，對(duì)自己的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響,。

(三)獎(jiǎng)罰有 度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理

孩子做對(duì)了 ,，我們要積極的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了 ,，我們也要及時(shí)的糾正,。獎(jiǎng)勵(lì)和懲處都要有度，適可而止,。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎(jiǎng)孩子贊美孩子,，可是我覺得這還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有 切身體會(huì)的,。在涵涵還是一歲多小孩的時(shí)候,，他玩積木，本來是搭錯(cuò)了,，可是我想他第一次玩就給了 他夸獎(jiǎng)激勵(lì),，本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯(cuò),，而且變得還特殊固執(zhí),，我再怎么說他還是不 聽不接受，這就讓我想到,，假如在他第一次搭的時(shí)候,，我就給他糾正，也許就不 會(huì)呈現(xiàn)此刻這種情況了 ,。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)孩子方面還是要實(shí)事求是,，不能一味的盲目的夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)。當(dāng)然批評(píng)就更要有 度,，假如批評(píng)過度,，甚至打孩子，慢慢的孩子就會(huì)變得反叛,，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理說服,，而且就事說事，不能翻舊賬,，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。以前涵涵做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟他說一大堆的道理,，結(jié)果他還是我行我素,，后來聽了 專家的建議是讓你說的話孩子更能接受，不要說一些空泛的大道理,。而且,，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說任何道理他都不會(huì)聽的,，所以我的做法就是冷處理,，讓孩子自己去鬧，家長(zhǎng)可以做個(gè)冷眼旁觀,，等孩子覺得哭鬧也沒有意思,，冷靜下來的時(shí)候，我們?cè)谌ジf道理,，這樣反而更能讓他接受,，假如在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說這說那，只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展,。假如哭鬧繼續(xù)不止,，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)移孩子的注重力,，這樣做也許效果會(huì)更好,。

(四)讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人

讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子，這是我一貫的堅(jiān)持,。在涵涵還很小的時(shí)候,，我就能蹲下來聽他的意見。有 人會(huì)說,，這么小的孩子能有什么意見,，其實(shí)不 然，雖然孩子小,，可還是一個(gè)個(gè)體的人,，他也有思想，所以我們更要尊重他,。例如,，涵涵每次出門都會(huì)帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,，可是這樣就會(huì)鬧好久才干出門,，雖然玩具是放下了，可是會(huì)哭好久,，此刻想想,，那時(shí)的哭也許就是對(duì)大人的不 尊重而感到不滿。后來,，我就跟涵涵商議,，剛開始的時(shí)候是跟他商議出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商議,，而且變得更聽話了,。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時(shí)候,，我也會(huì)教他學(xué)會(huì)尊重他人,，比如看到別的小朋友的玩具，自己想玩的時(shí)候,，我就會(huì)教他你跟小朋友商議,，“等你不玩的時(shí)候可以把玩具給我玩一會(huì)，好嗎?”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候,，我就會(huì)教他：“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì),，好嗎?”一切都是看孩子自己的意愿，不能強(qiáng)加大人的意愿,。以前我就曾經(jīng)犯過這樣的錯(cuò)誤,，和朋友的小孩一起玩的時(shí)候，看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時(shí)候,，我總是不假思量的把涵涵玩具搶過來給別的小孩,，所以后來涵涵就養(yǎng)成了 抱住玩具不 撒手的習(xí)慣,，即使睡覺的時(shí)候一拿下來就哭，我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了 他的自尊,，我對(duì)他的不尊重對(duì)他造成了 嚴(yán)重的后果,，雖然此刻經(jīng)過時(shí)間的沖淡，涵涵已經(jīng)慢慢好了 ,，但是對(duì)我的沖擊還是挺大的,，讓我自省了 很久。

(五)及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣

在涵涵剛會(huì)坐的時(shí)候,，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯,，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自己吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎么用餐的,，所以慢慢的涵涵自己就學(xué)會(huì)吃了,，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情,，都是堅(jiān)持讓他自己做,，比如掃地 洗菜 拿碗筷 搬凳子等等,。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙,，其實(shí)做不 好是肯定的,，但是只要他參與就好,，假如你總是阻止他干活,，他就會(huì)覺得媽媽不 需要我,，久而久之他就不 再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,，比如說自己玩的玩具不 要亂放，垃圾不 亂丟等等,。

(六)營(yíng)造孩子的 學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的 學(xué)習(xí)習(xí)慣

有 一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn),，涵涵也跟著看電視看多了 ，后來覺得不 能再這樣,，所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書,，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣涵涵也跟著學(xué)會(huì)了 閱讀,，雖然時(shí)間堅(jiān)持不 了 多久,，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的,。俗話說,，行千里路勝讀萬(wàn)卷書，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走,，在大自然中 學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受,。雖然教育專家都不 建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類的,，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感,。至于兒歌音樂之類的,，多讀多聽肯定是有 好處的，要害是涵涵很喜愛這些,，我覺得培養(yǎng)愛好是最重要的,。

(七)培養(yǎng)孩子的男子漢氣勢(shì)不 溺愛孩子

涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見不 著幾回爸爸,，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的責(zé)任也要當(dāng)好爸爸的角色,。所以我總是有意無(wú)意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣勢(shì)，不 過分的寵他溺愛他,。例如,，當(dāng)涵涵摔倒的時(shí)候，我從來都不 扶他起來,，總是激勵(lì)他自己跌倒自己爬起來,，然后拍干凈身上的土。假如摔破了,，即使心里心疼,，也不 會(huì)表現(xiàn)出來，只對(duì)他說沒事,。所以此刻涵涵摔倒了 ,，只要不 是很嚴(yán)重，基本上不哭,，反而安慰我說：“媽媽,，我沒事!”雖然看似我冷血，但是我自己覺得我做的沒錯(cuò),，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子,，一定要培養(yǎng)他堅(jiān)毅的性格，不 能懦弱,。

以上就是我對(duì)家庭教育中的一點(diǎn)心得,，還是那句話，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，所以每個(gè)孩子都有 自己獨(dú)特的人格,，沒有萬(wàn)能的教育，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不 斷的摸索實(shí)踐,，有 人說孩子是父母的第二次人生,，在孩子的成長(zhǎng)過程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的，就讓我們和孩子一起長(zhǎng)大吧!

家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會(huì) 家校共育,立德樹人-家庭教育公開課心得體會(huì)篇三

“望子成龍,，盼女成鳳”是普天下為人父母者的心愿,?？勺鳛楦改福覀兙烤挂绾谓逃约旱暮⒆幽?為此,，我請(qǐng)教過孩子的老師和其他家長(zhǎng),，也買過這方面的書籍光盤，經(jīng)過長(zhǎng)期的 學(xué)習(xí) 摸索與總結(jié),，事實(shí)證明,，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里,，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,，與孩子家長(zhǎng)們分享，期望對(duì)大家有 所啟發(fā),。

一 父母要給孩子樹立好的模范

我們都知道,，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。所以,，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)新一個(gè)健康 科學(xué)快樂的成長(zhǎng)空間。_間的相互尊重,，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛和互敬,，家庭成員之間的和睦相處，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展,。我們不 能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,，帶給孩子。不 要隨意向孩子承諾自己做不 到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)老實(shí)守信的人,。

此刻的孩子比以前的孩子更加聰慧 活潑，孩子在成長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)也必須得不 斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，汲取嶄新的事物和知識(shí)。孩子的摹仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受四面環(huán)境的影響,，摹仿身邊的人或事物,，因此,，家庭的生活環(huán)境家長(zhǎng)的模范作用便是一種“無(wú)聲的教育”。

我女兒今年七歲,，剛上二年級(jí),。有 一次，先生問女兒：“凡凡,，你長(zhǎng)大后,，期望做什么樣的工作呢?”那時(shí)我也在場(chǎng),，我對(duì)這個(gè)謎底充滿了 期待。只見女兒作了片刻思量,，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股?！蹦且粍x那,，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由靈便,，經(jīng)常在電腦前看股票,。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè),。從那時(shí)起,，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整,。爭(zhēng)取做到：在孩子面前,，不 看股票 不 玩游戲 不 網(wǎng)聊，不 給孩子帶來任何不 良影響,。

這樣一來,，我的空余時(shí)間也就多了 起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心,。此刻,，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來說都不 是難題，自夸一下啊,，手藝還不錯(cuò),，呵呵。最近,，我還學(xué)會(huì)了 做生日蛋糕,。我自己多掌握了 一門技能，孩子也很喜愛觀看我制作點(diǎn)心的過程,，有時(shí)還一起幫忙做,，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心,，吃起來也就更有 一番味道了,。由此可見，平時(shí),，我們家長(zhǎng)的所作所為,，孩子們都在看著，同時(shí)也會(huì)影響孩子,，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和模范去影響 熏陶孩子,。

二 培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣

孩子與生俱來就對(duì)四面的生活環(huán)境和事物充滿好奇,，也渴望參與其中，獲得體驗(yàn)與成功的快感,，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)新這種機(jī)會(huì),。我的孩子一歲多時(shí)，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食,，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲,，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng)，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng),。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí),，完成的并不好，但是我不 斷的給她嘗試的機(jī)會(huì),，并加以激勵(lì),，直至她成功。孩子從小和我分床睡,，在她四面歲時(shí),，她說她是個(gè)大孩子了，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,，那時(shí)我心里沒底,，但還是同意了她的請(qǐng)求。頭幾個(gè)晚上,，半夜里我總要起來看好幾次,，偶然也會(huì)發(fā)明她把被子蹬掉，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí),。后來,，我一般不 會(huì)再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好,，我很放心,。這也是她最值得驕傲的地方了 ，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的,。

我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,，比如自己的飯碗 手帕之類的物品。洗不干凈的時(shí)候,，過后我們可以偷偷再洗一次,，但是在孩子面前，我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們,。這樣時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就可以把自己能做的事情做得更好,。適當(dāng)?shù)募?lì)和贊賞,，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,，防范不 良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句激勵(lì)話,，勝過百句罵,。”的確,，比起批評(píng)和指責(zé),，“激勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來說，更具有 意想不到的效果,。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)明孩子的良好習(xí)慣,，并賦予及時(shí)激勵(lì)和贊揚(yáng)。

一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(zhǎng)期的努力,需要家長(zhǎng)不 斷地催促和引導(dǎo),，還必須持之以恒,，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴經(jīng)年累月,，直至良好的習(xí)慣形成,。

三 多和老師探討，多和家長(zhǎng)交流

孩子在讀書期間,，老師的作用是相當(dāng)巨大的,。非常幸運(yùn)，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師,，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎,。平時(shí)放學(xué)后，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，把在家中的不 良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不 好的習(xí)慣,，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有 利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),，查找一種更適合我的孩子的教育方法,。

針對(duì)孩子 學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn)，根據(jù)老師的提議,，我做了 一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”,，當(dāng)中列了 “速度快” “很自覺”和“無(wú)錯(cuò)字”三項(xiàng)，每日一評(píng),，有進(jìn)步的畫一顆紅星,，無(wú)進(jìn)步的畫一顆黑星。紅星可以用來?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì)，積滿了十顆紅星,，我就給買一本她喜愛的課外書,。幾周下來，效果顯著,，女兒很開心,，老師也表?yè)P(yáng)女兒進(jìn)步明顯。

正因?yàn)檫@樣,，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo)，“一日為師,，平生為父”,，這正是老師的偉大之處。

此外,，每隔一段時(shí)間,，我會(huì)在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長(zhǎng)習(xí)慣性地拉家常,，談?wù)摵⒆釉诩业?學(xué)習(xí) 生活,。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步 行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不 一樣的教育方法,，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒,。

四 在與孩子的溝通中，不 可忽視文字的力量

在與孩子一起 學(xué)習(xí) 生活的過程中,，有 時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的艱難,，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。碰到類似的事情,，我苦惱過，也思量過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,，也應(yīng)該自己反思一下,，看看問題出在哪里?興許，我們可以嘗試換一種方式,，這樣孩子會(huì)更簡(jiǎn)單接受一些呢?其實(shí),，只要有 愛心 有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有 情趣,。

有 一次,，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過了 ，但自己并沒有 意識(shí)到,，以至于孩子有 些難過并抵觸,，那時(shí)，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上,。我一看,，紙片上寫著“我懊悔說過那句話”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語(yǔ)過激了,，于是，我把語(yǔ)氣放低放軟：“能告訴我,，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”,。我清晰地記得，母親節(jié)那天,，女兒親手給我做了一張卡片,，上面畫了 好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽,，我愛你!”原來她懊悔……想到這里,，我的淚涌了 出來。我把她寫給我的紙片翻了 過來,，寫道：“對(duì)不起,，是媽媽錯(cuò)了 !”而且，我還有意,，把“媽”字右邊的“馬”寫成了 “鳥”,，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的,，呵呵,。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑,，并批評(píng)起我來：“媽媽,，你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了 ，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)明了 “媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑,，我也笑了,，擔(dān)心的氣氛頓時(shí)活躍了 起來。我對(duì)她說：“孫老師,，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤,，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。

從這件事中,，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中,，有 時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有 效。因?yàn)槲淖趾驼Z(yǔ)言相比,，語(yǔ)言比較羞澀,，有時(shí)難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝,，有 時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,，簡(jiǎn)單這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出,。而文字克服了 這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉，我們什么時(shí)候想看,，都可以拿出來再看,，而且每看一次，感覺都能重溫一遍,，印象也就自然比較深刻,。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字,，不 僅顧及了 孩子的自尊心簡(jiǎn)單被孩子接受,，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛心，從而更有 利于父母走進(jìn)孩子的心扉,。如此經(jīng)常一來一往,，家庭教育同樣可以增添不 少樂趣。

總之,，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),，也是一個(gè)復(fù)雜的過程 一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí),，更好的和孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí) 生活 交友 做人 自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來,。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”,。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪,，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征,。

不 過每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異 因勢(shì)利導(dǎo)，不 能一概而論,。期望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力多動(dòng)點(diǎn)腦筋,。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的 不 為社會(huì)所累的 對(duì)社會(huì)有 用的人。

家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會(huì) 家校共育,立德樹人-家庭教育公開課心得體會(huì)篇四

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè),?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者的心愿,。這種心愿從小處看,，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看,，可能造就一個(gè)民族的自豪,，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法,。

一.愛孩子,，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友,，惟獨(dú)這樣才干贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不 過了 ,，哪個(gè)做父母的會(huì)不 愛自已的孩子呢?但有 些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就經(jīng)常給我淘氣的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物,，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母賦予他的愛,，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,，哪怕此時(shí)你在忙.再累,，也要專心致志地傾聽，不 時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有 趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿足嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見,，與他商議辦,，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品行十分重要，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問,。

三.激勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,， 學(xué)習(xí)上我常激勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰慧這么難的知識(shí)你都能答對(duì),，媽媽好佩服你啊,，他一聽就很快樂，而且還調(diào)動(dòng)了 他的 學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)他遇到艱難時(shí),，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染他,，也達(dá)到了 品德教育的目的。

四.教育孩子正確地面對(duì)挫折

在人的一生當(dāng)在,，遇到挫折在所難免,，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪,，也可以鑄造人的堅(jiān)毅意志,，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師,，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問題,，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證明踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,，自古以來，它就是求得生存的基本能力,，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),，誰(shuí)就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸,。

六.與孩子一起閱讀書籍

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖,，有 時(shí)更甚與對(duì)書本身的愛好,。

家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會(huì) 家校共育,立德樹人-家庭教育公開課心得體會(huì)篇五

孩子就像一塊璞玉,，從她出生的那一刻起，我們就應(yīng)該精心的打磨,。不僅是對(duì)孩子的負(fù)責(zé),，每當(dāng)看到孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，自己也會(huì)由衷的有一種成就感,。那種喜悅,，是付出多少汗水都不會(huì)在意的。下面,，我就說一下我在教育女兒方面的一些小竅門吧,。

一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣：

讓孩子樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，激發(fā)孩子求知的欲望,。經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)的目的,，是學(xué)習(xí)變成自覺強(qiáng)烈的需要,，樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同時(shí)要保護(hù)孩子的好奇心理,，鼓勵(lì)孩子大膽提出問題,，對(duì)某些比較枯燥無(wú)味的科目,，也對(duì)孩子講清學(xué)好本科的重要意義,，并設(shè)法控制孩子學(xué)習(xí)興趣，不偏科,，保持孩子學(xué)習(xí)情趣飽滿,，積極穩(wěn)定。

二,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性：

在日常生活“大人放手,，孩子放手”的原則，讓孩子做一些力所能及的事情,。在家里,，可以讓孩子擦擦桌子、掃掃地或洗洗碗等小事情,，然后家長(zhǎng)再給予孩子適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，既給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，又在很大程度撒謊那個(gè)增進(jìn)了孩子的自信心,，并且引發(fā)孩子勞動(dòng)的興趣,。在培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的基礎(chǔ)撒謊那個(gè)還要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子選擇和處理問題的能力。讓她們?cè)谑≈形〗逃?xùn)而成長(zhǎng)起來,。我們做家長(zhǎng)的也以身作則,，言傳身教,，給孩子樹立良好的榜樣。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)的一舉一動(dòng),，還有我們的品質(zhì),，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣，所以,，從我們自己做起,。不要什么事情都拿不定注意，懂不懂就尋求別人幫助,。

三,、培養(yǎng)孩子有良好的道德觀念：

怎樣培養(yǎng)孩子做一個(gè)有道德的人?我認(rèn)為首先要從身邊的小事情做起，嚴(yán)于律己,。那么,，我們每座一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華,。比如在公交車上孩子主動(dòng)給老人讓座,，而許多成年人卻無(wú)動(dòng)于衷。同時(shí)還要教孩子學(xué)會(huì)感恩,。一個(gè)不懂得感恩的孩子就好像一條不呼吸的魚,。當(dāng)孩子走在干凈馬路的時(shí)候，我們將清潔工人的辛苦講給孩子聽,，讓孩子對(duì)清潔工人心存感激,，是他們給予我們干凈的環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步或取得榮譽(yù)時(shí),，要幫助孩子分析是誰(shuí)幫助支持她,，讓她知道需要感謝的人。當(dāng)孩子穿著漂亮衣服吃著好吃的食物時(shí),，我們可以適當(dāng)?shù)慕逃⒆娱L(zhǎng)輩工作的辛苦,，錢來之不易，而且還要告訴她如果沒有爺爺,、奶奶,、外公和外婆就沒有他，是他們含辛茹苦把爸媽養(yǎng)成人,，讓他對(duì)長(zhǎng)輩心存感激,，從而使他尊重長(zhǎng)輩孝敬長(zhǎng)輩。

四,、培養(yǎng)還的集體榮譽(yù)感：

在日常生活中,。經(jīng)常對(duì)孩子講解集體生活中的小事，讓孩子懂得自己生活在一個(gè)班級(jí)集體中要團(tuán)結(jié)同學(xué),，維護(hù)集體的榮譽(yù),。讓她積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，盡自己最大的努力去爭(zhēng)取好的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)取的榮譽(yù),。我們做家長(zhǎng)的也應(yīng)耐心的聽取孩子在學(xué)校的苦與樂,，并能和孩子一起去分析去探討，并告誡孩子尊敬老師,，老師是她知識(shí)道路上的第一領(lǐng)路人,，是孩子人生路上的第二任父母。

五,、保持家長(zhǎng)和老師之間的交流：

在孩子在校期間,，家長(zhǎng)應(yīng)在不耽誤老師上課的前提下，經(jīng)常了解孩子在校經(jīng)常了解孩子在校的情況,，遇到有問題及時(shí)解讀,。

總之孩子能有今天的表現(xiàn)是離不開父母的教育，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng),。我會(huì)繼續(xù)配合學(xué)校工作,，希望在不久的將來，能夠看到這只小小的雛鷹飛的更高更遠(yuǎn)!

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1,、給孩子鼓勵(lì),，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事,。我的孩子智力很一般,，有時(shí)會(huì)聽她說：這么難、我學(xué)不會(huì),、我做不好等等,，我就問她你長(zhǎng)大了想做什么,，她說我想做醫(yī)生,，我說你有這個(gè)想法好樣的，但是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的,，你現(xiàn)在學(xué)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都是基礎(chǔ),，如果基礎(chǔ)知識(shí)沒有好好掌握,，沒有一件事能做得好的，別說是醫(yī)生了,。于是她覺得必須學(xué)習(xí)好現(xiàn)在的各門功課,，才能實(shí)現(xiàn)愿望。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步,，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等,，讓她很高興,，覺得很有成就感。做得不夠好的,，我會(huì)鼓勵(lì)她說：相信你下次會(huì)做得更好,，她也深知跌倒了就要馬上爬起來!

尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子,，孩子有了興趣,，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來,。

2,、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

按照學(xué)校的有關(guān)要求,，配合學(xué)校的安排,。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)進(jìn)度,，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好,，哪些方面做得不好,。因此我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況,，幫助她查缺補(bǔ)漏,，對(duì)不懂的給她講解，對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正,。與孩子一起分享老師的表?yè)P(yáng),，告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好,，以后該怎么做,。

貪玩是孩子的本性，需要督促,，需要引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講,，課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢固掌握所學(xué)知識(shí),。

3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí),，不斷擴(kuò)大知識(shí)面

除學(xué)校的作業(yè)外,，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)劃,，如在少年之家學(xué)的國(guó)畫,、電子琴、寫字,、寫作培訓(xùn)等內(nèi)容,，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開始她不喜歡電子琴了,，其余三門都是挺喜歡的(她常對(duì)我說：“媽媽,，這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀?！?,。老實(shí)說電子琴是挺難學(xué)的，一開始我也聽不太懂,，別說是小孩子了,，而且還要花好多時(shí)間，我常對(duì)女兒說萬(wàn)事都是開頭難,，但是只要肯下功夫,，肯定能學(xué)會(huì)學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事,，并堅(jiān)持每天練習(xí)半小時(shí),，有時(shí)她還不怎么肯練呀，我就要鼓勵(lì)她,，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴,，你不就是多了一項(xiàng)本領(lǐng)，到時(shí)你就知道自己今天的辛苦沒有白費(fèi),。就這樣通過自己的努力,，能慢慢地適應(yīng)了。老師的評(píng)語(yǔ)從開始的良好到現(xiàn)在的優(yōu)秀了,，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)了，她也高興的不得了,，還對(duì)我說：“我好像有這方面的天賦呀,。”我說肯定是有的了，不然怎么會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢!我現(xiàn)在看她的品生書上的個(gè)人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了,。

孩子還喜歡看書,，家里有好多她的書，有童話故事書,、寓言書,、故事作文、我們愛科學(xué),、百科全書,、十萬(wàn)個(gè)為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等,，對(duì)讀書表現(xiàn)得很感興趣,，睡覺之前還要看半個(gè)小時(shí)的書，她說如果不看的話我會(huì)睡不著的,。

知識(shí)是需要不斷積累的,，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里,，不積小流,，無(wú)以成江海。

4,、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

教育孩子的過程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過程,，大人也有很多的不足，為了教育好后代,，我們努力校正自己的行為,，不斷完善自己。大人的一言一行,，無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意,，進(jìn)而模仿、嘗試,。所以家長(zhǎng)要率先垂范,，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣,，使孩子的品德與智力良性發(fā)展,。

生而有涯，學(xué)而無(wú)涯,，作為家長(zhǎng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子,，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!

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(1)父母以身作則,，做孩子的榜樣，學(xué)校進(jìn)取引導(dǎo)，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子,，首先要以身作則,，父母是孩子的榜樣，僅有自我做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣,，那么,，這種教育，可是是金玉其外,，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的,。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要，僅有雙方共同努力才能出效果,。兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,，對(duì)孩子而言,，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量,。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦,，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣,，使他明白僅有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真,。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學(xué)校教師的諄諄教導(dǎo)下,，不僅僅在學(xué)習(xí)上有提高，其他各個(gè)方面都有了可喜的提高,，成為了一個(gè)懂事的好孩子,。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后,，他和妻子就出去散步,，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè),，他們回到家,，在孩子做作業(yè)時(shí),，從不看電視,，各自拿一本書看,，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比,，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚,，去年高考,，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是的教師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，我對(duì)他說，玩能夠,，你也能夠玩出新花樣,，比如，做幻燈片之類,，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ),，剛開始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué),，如今,，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”,。看到孩子這樣愛學(xué)英語(yǔ),，我很欣慰,。我明白兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急,，真期望他能把語(yǔ)文提高一下,，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了,。

(4)處罰孩子要適當(dāng),，進(jìn)取引導(dǎo)孩子,，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢,，沒有經(jīng)過父母同意,，買了許多玩具，我們明白后,，讓他退回了玩具,，并打了他，打得很重,，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差,，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變,，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò),，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無(wú)窮,。

家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會(huì) 家校共育,立德樹人-家庭教育公開課心得體會(huì)篇八

我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化,，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng),。

我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí),，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教,，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對(duì)她進(jìn)行教育,。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,，孩子健康活潑,，茁壯成長(zhǎng)?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來,，在教育孩子的問題上,，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得,。

一,、教育孩子要以身作則,。

我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的,。所以,，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為,，這樣子女有一個(gè)好的榜樣,，不必我們家長(zhǎng)有多少說教,，子女也會(huì)跟著去做,。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子,。小孩的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物,，因此,，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”,。我和我愛人從不打牌或打麻將,，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料,，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書,，如《四大名著》、《百科全書》,、《成語(yǔ)故事》,、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記,、科學(xué)家傳記等等,，愛人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些,，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣,，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的,。

二,、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。

小孩在讀書期間,，老師的作用是相當(dāng)大的,。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，很受學(xué)生歡迎,。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn),，和老師探討孩子的不良習(xí)慣,，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣,，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師,，終生為父”這正是老師的偉大之處,。

三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,，過著衣來伸手,、飯來張口的生活，更別說知道感恩了,。在家里,，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如,，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家,，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外,，我們很少給她錢,，因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意,。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦,，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜,，懂得感恩了,。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí),，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間,，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦,，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力,，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切,。

四,、學(xué)會(huì)換位思考,，不給孩子太大的壓力

女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些,，剛開始什么都不懂,，還不知道讀書是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn),，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格,。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急,，但卻沒有責(zé)備她,，也沒有額外布置課外題來她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分,。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課,，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典,，不要依賴父母的輔導(dǎo),，就這樣一步一步，潛移默化,，成績(jī)逐漸在提高,，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分,。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈,，學(xué)了之后每天還要練習(xí),，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來,，除非小孩自己非常樂意去學(xué),，如果的話，那是不可取的,。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性,，挖掘孩子的潛力。孩子比較小,，天性好玩,，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事,。我們?cè)?jīng)帶過女兒去學(xué)二胡,，后來發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫,，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在,，并且樂此不彼,。

五、與孩子進(jìn)行溝通,，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì),、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化,，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步,，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸,，防患于未然,，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流,，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事,，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng),，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，不要用物質(zhì)和金錢,，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴,，所謂“近朱者赤,，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的,，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響,，并且要注意與這種人保持距離。

以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,，最終目的只有一個(gè),，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!

家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會(huì) 家校共育,立德樹人-家庭教育公開課心得體會(huì)篇九

和孩子在一起，可以拯救你的靈魂。

——陀斯妥耶夫斯基

所有有父母都希望自己的孩子成龍成鳳,，但往往由于各種各樣的人生經(jīng)歷,，在教育孩子時(shí)或多或少沿襲了上一輩錯(cuò)誤或不適宜的方式。

做一個(gè)優(yōu)雅的父母,，你就得學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，深入孩子的內(nèi)心,，了解孩子所需,，對(duì)癥下藥，有的放矢,。

一群孩子去度假村參加一個(gè)網(wǎng)球課程,，不知是孩子頑皮還是工作人員粗心，孩子走丟了一個(gè)!

還好,，在大家的努力下,，孩子找到了。

如果你是這個(gè)孩子的父母,，你會(huì)怎么做?

a大發(fā)脾氣,，嚴(yán)厲指責(zé)工作人員不負(fù)責(zé)任，并要求賠償,。

b斥責(zé)孩子,，不聽指揮，回家再好好教育,。

這兩種情況我們都可以理解，但這絕不是優(yōu)雅的父母該做的事!

孩子一個(gè)人被拋棄在營(yíng)地,，有點(diǎn)驚慌失措,，見到父母時(shí)，情緒有些失控,。

但孩子的母親說：“好啦,，已經(jīng)沒事了，咱們已經(jīng)安全,，可是剛才那位大姐姐因?yàn)檎也坏侥?，非常難過害怕，她不是要故意弄丟你的?，F(xiàn)在,，你要不要去親親那位姐姐，也安慰她一下?”

孩子的情緒有點(diǎn)波動(dòng),，但還沒到崩潰的程度,，被母親這么一安慰和轉(zhuǎn)移注意力，緩和了很多。

孩子跑到女工作人員身旁,，女工作人員俯下身子,，孩子踮起腳尖，親了下她的臉頰,，說：“我已經(jīng)沒事啦,，你不要害怕?！?/p>

這是發(fā)生在澳大利亞的一個(gè)真實(shí)的故事,。

這位母親的優(yōu)雅讓我們嘆為觀止：

a、轉(zhuǎn)移注意力,，讓孩子從受害者變?yōu)槭┗菡摺?/p>

b,、考慮別人的感受，讓孩子覺得受到重視,。

c,、消除孩子內(nèi)心的恐懼，不會(huì)留下陰影,。

d,、從最大程度上減輕事件對(duì)孩子的傷害。

做一個(gè)優(yōu)雅的父母,，不要遇到事情就認(rèn)為自己或孩子吃了多大的虧,，你的優(yōu)雅和從容，可能會(huì)讓你的孩子有更強(qiáng)大的內(nèi)心,，更機(jī)智的應(yīng)對(duì)生活的方式,，更全面地掌控事態(tài)的發(fā)展!

海德格爾說：

人應(yīng)該詩(shī)意般地棲居，無(wú)論遇見什么,，那都是我們生命的典藏,。

詩(shī)意的棲居，不只是居住,，更是我們對(duì)生活優(yōu)雅的詮釋,，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地,，我們都要努力,，把孩子的教育之路走成幸福的樣式。

做優(yōu)雅的父母,，你的孩子也會(huì)像你,，輕松應(yīng)對(duì)，頂天立地!

家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會(huì) 家校共育,立德樹人-家庭教育公開課心得體會(huì)篇十

孩子是祖國(guó)的未來,，也是家庭的希望,，今天的幼苗就是明天的參天大樹,，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo),。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望,，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問,，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報(bào)告,，感覺有很多收獲,。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,，生動(dòng)得多,。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平,，但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,，希望得到你們的批評(píng)指正。

一,、創(chuàng)造溫馨環(huán)境

(一)達(dá)成教育共識(shí),。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對(duì)教育都很重視,。我們購(gòu)買或借閱過有關(guān)教育的書籍,，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,，我們能坐下來坦誠(chéng)交談,，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法,，對(duì)她的不足有近似的解決辦法,，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做,，讓她無(wú)所適從。

(二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。知識(shí)改變命運(yùn),，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老,，也是我的座右銘。在我家,，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí),，她也就很習(xí)慣地捧一本書,，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵(lì)她自己閱讀,。慢慢地,，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來越多,。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌,，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩(shī)歌，充滿童趣,。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來,，有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后,，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書,。

二,、培養(yǎng)良好習(xí)慣

有一條諺語(yǔ)說：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),，必須要從孩子的行為入手,，引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上,。

(一)鼓勵(lì)少說多做,。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上,，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào)，一千次決心,。

(二)注重循序漸進(jìn),。比如：培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2～3個(gè),，以后習(xí)慣養(yǎng)成后,，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴,，前2年都是我陪著學(xué),，但我工作越來越忙,，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí),。我想,，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢,。我把獨(dú)立看譜,、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始,，可想而知,，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對(duì),，就是樂譜看錯(cuò),，但我沒有慌張，她愿意自己練琴,，已經(jīng)是很大的進(jìn)步,。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度,，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴,。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平,。從此,，她進(jìn)步非常快,，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情,、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴,，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴,，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了。現(xiàn)在我開始動(dòng)員她寫日記,，也不是每天都要求她寫,，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長(zhǎng)短不限,，她堅(jiān)持得也不錯(cuò),。

三、勤于溝通,，多加鼓勵(lì)

(一)平等溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子,，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心,。女兒上幼兒園大班,、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的,，我不會(huì)罵你,，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興,、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,，這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開心的!”的確,，我非常樂意與她談天,，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密,，她也就非常愿意聽我的評(píng)價(jià),，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

(二)真誠(chéng)鼓勵(lì),。我深信：多給孩子欣賞的目光,，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，鼓勵(lì)她,、耐心引導(dǎo)她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ),，而是耐心開導(dǎo),，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上,，我和她爸爸還沒有回家,，她給爸爸打電話，言語(yǔ)中透露出情緒不高,，似乎有心事,。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事,，原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好,，只考了92、5分,，她看著我眼淚都要掉下來了,，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī),。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,，另一方面,，我認(rèn)真看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,，不僅有粗心的因素,，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法,，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部,，最重要的是深刻理解題意和解題方法,，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來好,，發(fā)現(xiàn)問題,，改正問題，人才能不斷進(jìn)步,，我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑,，事后，她認(rèn)真對(duì)我說：失敗是成功之母,。我認(rèn)為,，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她,，可能會(huì)讓她更難過,，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。

家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會(huì) 家校共育,立德樹人-家庭教育公開課心得體會(huì)篇十一

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!我是陳奕臻的媽媽,。首先非常感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題;也非常感謝各位老師對(duì)陳奕臻的精心培養(yǎng),。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)們,，對(duì)辛勤工作的老師們說聲："謝謝你們,，你們辛苦了!"

其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn),，與各位家長(zhǎng)相比,，我做得還不夠。教育孩子,，從與孩子共同生活的時(shí)間,，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教,，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn),。俗話說："父母是孩子的第一位老師",孩子的許多好品德、好習(xí)慣開始都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促,。以下是我平時(shí)對(duì)小孩教育的一點(diǎn)粗淺體會(huì)：

第一、要對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在孩子面前扮演弱者的形象,。

不是說："好孩子是夸出來的嗎",我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓他有成就感，促使他再接再厲,，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她,，也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，我們也在要孩子面前示弱,，有的時(shí)候我生病了，我會(huì)告訴兒子,，媽媽今天不舒服,，他會(huì)問媽媽你哪里不舒服，我?guī)湍忝?，或者給我倒杯水,，更有一次讓我感動(dòng)的是，他竟然自己先起來了刷牙,，還給我倒好了刷牙的水,、擠好牙膏……我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn),，給小孩展示自己優(yōu)點(diǎn)的空間,，充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心,。家長(zhǎng)若能經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

第二,、要注重培養(yǎng)孩子自覺性,，養(yǎng)成好習(xí)慣。

幼兒期善于模仿,，容易接受外界影響和成人教導(dǎo),，我們的孩子正處于從不知到知，從不會(huì)到會(huì)的關(guān)鍵期,。"少小若無(wú)性,，習(xí)慣成自然",講的就是這個(gè)道理,。如果教育不當(dāng)，把握不好,，這一時(shí)期常常會(huì)使幼兒養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。這一點(diǎn)我深在體會(huì),，有一次我開車的時(shí)候,，前面有車擋住了我們過不去，然后小孩就冒出來一句臟話,，我當(dāng)時(shí)都沒聽明白,，因?yàn)樗f的不完整，我問他你哪學(xué)來的這些話,，他告訴我上次別人擋住爸爸，爸爸都是這樣說的,。由此可見,，有時(shí)家長(zhǎng)不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作就會(huì)被小孩子給記住,、模仿,，因?yàn)樾『⑦€不具備分辯是非對(duì)錯(cuò)的能力,，這就需要我們做為家長(zhǎng)的注意自己的行為習(xí)慣，言傳身教,。

三、要培養(yǎng)孩子的興趣與愛好,。

愛玩是小孩的天性,，平時(shí)要多和小孩一起玩，多讓小孩玩,，讓他從玩耍的過程中體會(huì)樂趣,，增長(zhǎng)知識(shí)。我會(huì)偶爾抽空和小孩玩簡(jiǎn)單的游戲,，告訴他游戲應(yīng)遵守的規(guī)則,，不要認(rèn)為他小，為了他高興，就什么都讓著他;也常帶他去外面郊游親近大自然,，去動(dòng)物園,、海洋公園，多帶他們出去增長(zhǎng)見識(shí),，開闊視野,，并鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)滑冰、踢足球等課外活動(dòng),，也讓他按自己的興趣參加了跆拳道培訓(xùn)班,。通過這些興趣愛好，小孩也可以交到許多和自己興趣相投的朋友,，別看他們還小，有時(shí)他們也會(huì)對(duì)朋友分享自己的心得體會(huì),，學(xué)會(huì)與人相處,。對(duì)他不感興趣的課外活動(dòng)從不強(qiáng)迫要求他參加。這樣就不會(huì)沉迷于電子游戲,，不會(huì)一天到晚想著在家里看電視,，也增強(qiáng)了自我學(xué)習(xí)和社交能力。

四,、遇事允許孩子申辯,。

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽話"的孩子,，父母怎么講,，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服,，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為說謊,，推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過程，也是父母交流的過程,，通過與孩子辯論,，可以更多的了解孩子的想法，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師們的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開我們家長(zhǎng)的辛勤付出,。我相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲,。

家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會(huì) 家校共育,立德樹人-家庭教育公開課心得體會(huì)篇十二

說到孩子的教育,，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng)。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書,，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事,。孩子一天天長(zhǎng)大,，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看,。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,，"六一"兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子喜歡上了讀書,。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容,。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在家庭生活中,，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶,，就給他講講道理,，并且告訴他，那樣是不可以的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。

不要給孩子定太高的要求,，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,，再施加引導(dǎo),。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過多的說教,，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到,。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,，我就糾正他,，他馬上就指斥說："你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,，眼睛也要看壞的,。"面對(duì)孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正,，用自己的行為來影響孩子,，我告訴孩子："你看媽媽改正了,，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!"這時(shí),，孩子會(huì)欣然的接受你的建議,。

為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。在課余時(shí)間,，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,，他很有興趣并取得了很好的成績(jī),。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料,，給他盡可能多的幫助,。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的"作品",，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,，我從心底里感到欣慰。

此外,，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉,。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉,，既強(qiáng)身健體,，又愉悅心情，何樂而不為呢?

總之,，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人,。

教育孩子,，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家",，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,，然后通過功放播放,，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí),。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng),。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能,，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng),，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,，也曾為此苦惱過,，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思,，看看問題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),，只要有心,、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣,。

孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ),。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上,、鏡子上、枕頭上,，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo)。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜,，也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心,。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的,，我也說不好,，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不同,，在教育中既要順其自然，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。

"加油"!"別灰心,，再試一次""你做的這件事真棒!我為你感到高興!"。我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決,。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,，所以,，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì),，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,，我們也會(huì)邊學(xué)邊教,，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，讓孩子更加健康快樂地成長(zhǎng),，成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人。

家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會(huì) 家校共育,立德樹人-家庭教育公開課心得體會(huì)篇十三

當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長(zhǎng)都要經(jīng)歷的事情,。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起,，我們就責(zé)無(wú)旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個(gè)孩子的母親,，在教育孩子的問題上也許我更有心得,，在這里，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下,。

首先我要強(qiáng)調(diào)的是,，既然我們是孩子的父母，那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代,。因?yàn)槲覀兊母篙吪c我們的孩子之間是有代溝的,，他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過時(shí)了，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才,，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策,。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶,，他們還是更容易接受我們的觀念,，而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬,，來教育和培養(yǎng)我們的下一代。

我本人是一位“職業(yè)”媽媽,，自從有了孩子,，我放棄了工作，在家里專心照顧我的孩子,。在撫養(yǎng)他長(zhǎng)大的同時(shí)我沒有忘記要好好的教育他,，給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會(huì)走路但還不會(huì)說話的時(shí)候我就告訴他,，媽媽把家里打掃得干干凈凈,，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會(huì)讓本來干凈的房間顯得又臟又亂,。孩子雖然不會(huì)說話,，但我相信他一定能聽的懂我在說什么，也一定能看到我在做什么,。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候,，我都會(huì)在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之,，他明白了,，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時(shí)候,，玩具一定要放回箱子里面,。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì)從自己的箱子里拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子里面,。這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng),，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話,，我告訴他,，和比自己年齡大的人說話一定要說“您”，你,、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說,。見到老人,，你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁?，見到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐,，主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng),，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng),。

在學(xué)習(xí)方面,，我的孩子比較主動(dòng)?；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛?，然后寫作業(yè)。無(wú)論作業(yè)多少,，他都會(huì)認(rèn)真的寫完才吃晚飯,。一至四年級(jí)，他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣,，到了五年級(jí),，他主動(dòng)要求自己來檢查作業(yè)，因?yàn)樗懒俗约翰粫?huì)檢查作業(yè)對(duì)他沒有好處,。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒有太多的操心,，順其自然比較明智。比如他考試沒考好,，成績(jī)不是很理想,，我沒有責(zé)罵，但我也并不是無(wú)動(dòng)于衷,，我的孩子會(huì)感覺到我默默無(wú)聲中的那份失落與期望,，更能體諒到我是在給他留著面子，此時(shí)的他會(huì)暗下決心,，下一次的考試他會(huì)給我一個(gè)驚喜,，給自己一個(gè)交代。

其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”,，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多,，這就需要我們做家長(zhǎng)的多多觀察，多多發(fā)現(xiàn),。我本人不贊成一概而論,，例如：聽哪位專家說，孩子要多給贊揚(yáng),，少給批評(píng),。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，假如我們一味的尊崇專家的建議,，對(duì)我們的孩子只說好,，不說錯(cuò)，也許對(duì)某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用,，但更多的孩子則是好壞不分,。當(dāng)然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會(huì)有好的結(jié)果,。最主要的是我們做家長(zhǎng)的要用心去和孩子交流,，去和孩子接近，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤,，及時(shí)幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長(zhǎng)的位置而忽略了孩子的自尊,，也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長(zhǎng)的責(zé)任,，針對(duì)自己的孩子，我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),，以不變應(yīng)萬(wàn)變,，把眾多專家的理念總結(jié)到一起。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán),，該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見血,，該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠(chéng)意來讓孩子知道,，這件事情是我們錯(cuò)了,，希望孩子能原諒我們的過錯(cuò)?？吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們,，此時(shí)我們做家長(zhǎng)的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì)一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手,。

我和孩子有時(shí)像朋友,，有時(shí)是母子，有時(shí)像情侶,。像朋友時(shí)我會(huì)和他平起平坐,，和他分享他的快樂與煩惱;像母子時(shí)我會(huì)把長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)傳授給他，會(huì)把父母的心愿告訴給他;像情侶的時(shí)候我會(huì)和他撒嬌,，我會(huì)讓他感覺到他是一個(gè)男子漢,，我需要他的保護(hù)，需要他的謙讓,，需要他的疼愛,。這樣，我的孩子每天都會(huì)在幸?？鞓分薪】档某砷L(zhǎng),。

學(xué)習(xí)的好壞并不都是孩子自身的原因，我曾一度的強(qiáng)調(diào),，只要班里有一個(gè)得一百的,，這就說明老師的教學(xué)說平很高,，老師沒有錯(cuò)。但也不能說我們的孩子沒考一百分就是個(gè)笨蛋，其實(shí)很多孩子是因?yàn)榧彝サ囊蛩?。在課堂上他不好好的聽講，腦子里凈想些亂七八糟的事情,，這些事情也許是跟我們家里發(fā)生了什么有關(guān),，我們并沒有把事情放在心上，可孩子卻因?yàn)槲覀兊哪骋痪湓捇蛘呤俏覀冮L(zhǎng)輩的某一個(gè)決定而心情煩躁,。這不但影響了孩子的學(xué)習(xí),，更影響了他健康的成長(zhǎng)，在這點(diǎn)上,，做家長(zhǎng)的我們要冷靜的思考一下,，是否我們的孩子更在意他們的父母，更在意他的家?我們做家長(zhǎng)的也不要有事就埋怨老師,，我雖不是一位人民教師,，但我要在這里為我們最應(yīng)該尊敬的老師們說上一句話，我們做父母的的只需要管好一個(gè)孩子,，甚至是一個(gè)孩子我們都未必能教育的好,，可老師要教育全班三四十個(gè)孩子。這些孩子各有各的優(yōu)缺點(diǎn),，讓老師一個(gè)個(gè)的了解并能逐個(gè)的體諒,，我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎(chǔ)教育是我們給的,，他的基礎(chǔ)本就不好,，又怎能讓老師把他改頭換面呢。

說了這些,，也只是我個(gè)人的觀點(diǎn),，其實(shí)我相信每一位家長(zhǎng)都知道這些及俗的道理，只是沒有時(shí)間打理自己的思緒罷了,。我希望做家長(zhǎng)的我們要從現(xiàn)在開始,，重視我們的孩子，重視他們的存在,，和老師一起共同為我們的孩子建造未來的橋梁,。我們的孩子是優(yōu)秀的，我們做家長(zhǎng)的和老師一樣的光榮,，一樣的偉大,。為了我們的下一代，該出手時(shí)就出手吧!

家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會(huì) 家校共育,立德樹人-家庭教育公開課心得體會(huì)篇十四

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

下午好!

我是五年級(jí)(2)___的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法,。

一、明確教育方向

百年大計(jì),，教育為本,，孩子從小就必須接受教育、接受智力的培養(yǎng),。首先要讓孩子明白讀書的目的不是為了考名次,，上重點(diǎn)大學(xué)，而是為了明白做人的道理,。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志,，健康的心理,，積極的情緒，有一顆感恩的心,。家長(zhǎng)不能過于慣孩子,，怕這也做不了，那也做不了,，這樣是不行的,。在家里什么煮飯、炒菜,、洗衣,、掃地我都叫孩子自己做，這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,，如果什么都慣著孩子,，反而會(huì)害了她。

二,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦。我們可以陪著他做,，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。孩子的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā),。閑暇之余要讓孩子多看課外書,，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓孩子到書中去找到自己的快樂,，讓孩子覺得讀書是一件多么快樂的事情,。書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉，就是這個(gè)道理,。

三,、把孩子當(dāng)作朋友，多理解,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，少指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的,，尤其是父母與孩子之間,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收獲,。不要總是居高臨下的去教育孩子,，打孩子，要把孩子看做是自己的朋友,。那個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子能成才呢!但是方法要對(duì),，孩子不對(duì)時(shí)大人不能急。孩子大了,，就會(huì)有逆反心里,，大人越是著急越是起反作用。這些道理大部分的家長(zhǎng)都懂,，但就是做不了,，你都做不了，怎么教育孩子去做呢,，大人才是孩子的榜樣,。好多家長(zhǎng)抖起家長(zhǎng)的資格，孩子一范了錯(cuò)誤就罵：老子幾棒棒打死你,，跟你幾大腳,，你這龜兒子怎么不聽話哦。這樣一來,，你即使說的是對(duì)的,，孩子也不會(huì)聽進(jìn)去。放下家長(zhǎng)的架子,，以朋友相處,，多談心,，孩子就會(huì)聽你的。要多理解,、多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理,。作為孩子,，每個(gè)都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,，少給孩子思想上的壓力,，希望越大失望就越大。我都常常跟孩子說名次并不重要,，重要的是你努力沒有,，學(xué)懂沒有，沒有學(xué)懂說明你還不夠努力嘛,。玉不琢,，不成器;人不學(xué)，不知義,。做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,，望子成龍,，要有“龍馬精神”，先要當(dāng)馬,，然后才能成為龍,。

四、百善孝為先

圣人訓(xùn)首孝弟,，我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母,，孝敬長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，連自己的父母都不孝敬的人，又怎么做人,，怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢,。孩子沒有孝敬的心，感恩的心,，其他任何事情他都不會(huì)好好去做,。

一句話，就是讓孩子自學(xué)喜歡學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí),。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培養(yǎng)。在此也感謝老師對(duì)孩子的悉心呵護(hù),，讓孩子的明天更美好!

家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會(huì) 家校共育,立德樹人-家庭教育公開課心得體會(huì)篇十五

父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,，獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分——教育孩子,，從與孩子共同生活的時(shí)間,，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人,，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn),。下面就我個(gè)人教育孩子的一點(diǎn)方法和粗淺體會(huì),，肯定還有很對(duì)不足，還需要努力學(xué)習(xí),。

(一)針對(duì)孩子生活的不良習(xí)慣的一些方法

1,、孩子不愛喝或不主動(dòng)喝白水，我們會(huì)采取激將法,。比如,，在孩子喝水時(shí)，我就會(huì)對(duì)孩子說：“讓我和你爸爸猜猜,，看看我們倆誰(shuí)能猜對(duì),。”,，爸爸說：“你肯定喝不完”,，結(jié)果她全部喝完了，效果還不錯(cuò),。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期孩子開始步入叛逆期,，喜歡做些和父母想法相反的事情，所以我就抓住這個(gè)特點(diǎn),。

2,、孩子穿衣服費(fèi)勁，因?yàn)槲覀兗沂桥⒆?，所以比較愛美,，對(duì)穿著比較挑剔，以前每次出門特費(fèi)勁,，每次為穿衣服要和我發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),。最后,，我想出一個(gè)辦法，臨出門前,，我拿出兩套衣服讓她選擇,，她選了其中一套，我覺得這個(gè)辦法即達(dá)到了我的目的,，也讓她得到尊重,，有了自主選擇的權(quán)利，有了自信,，而且她非常高興,。從那以后，她的衣服基本是自己穿,。還會(huì)自己搭配,，有自己的審美感了，而且很會(huì)整理自己的衣服,。

3,、孩子不愿刷牙，針對(duì)這個(gè)問題,，我采取的辦法是讓媽媽變得比孩子弱一些,。比如，我和孩子一起刷牙,，刷牙前,，我就說：“媛媛，媽媽不會(huì)正確刷牙,，你給我做做示范吧，讓媽媽好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),。”她馬上就開始刷牙了,，而且還得意的不得了,。剛開始幾天我們一直是一起刷,，后來,，就自己刷自己的了。

4,、不按時(shí)睡覺,，針對(duì)這個(gè)問題,，我覺得不管是大人還是孩子，都是一個(gè)習(xí)慣問題,。媛媛之前每天晚上都是11點(diǎn)后才睡覺，讓她上床,，根本不聽。最后,，我只能每天把睡覺時(shí)間向前推，由于習(xí)慣的原因,，剛開始她肯定也睡不著，我就陪她一起上床,，和她一起看書講故事,，做游戲，比如玩一些醫(yī)生和病人的游戲,，因?yàn)樾『⒆佣枷矚g這種游戲,，給她捏捏后背,，揉揉肚子，撓撓癢,，慢慢的她就睡著了。到后來睡覺時(shí)間一天比一天早了,，一直調(diào)整到正常的睡眠時(shí)間。以后習(xí)慣了,，到點(diǎn)她自然就犯困了。

5,、關(guān)于孩子自己玩具和書籍的整理,，這些也是一種習(xí)慣的培養(yǎng)。從孩子很小還不會(huì)走路的時(shí)候,，是我們收拾，讓她看著,，等她長(zhǎng)大點(diǎn)會(huì)自己收拾的時(shí)候,，就讓她自己收拾,，剛開始也許還做的不太好。所以,，我們一直都很鼓勵(lì)她，對(duì)她的行為給予肯定,，時(shí)間一長(zhǎng)，她也養(yǎng)成了習(xí)慣,，知道自己玩完了的玩具或看完的書籍要放回原處,。

(二)針對(duì)孩子動(dòng)作發(fā)展和情緒波動(dòng)以及安全教育的一些方法

1,、關(guān)于體能方面,，媛媛從小身體比較弱，這個(gè)可能跟我小時(shí)候帶她沒有讓她進(jìn)行這方面鍛煉有關(guān)系,。從小就沒有大的運(yùn)動(dòng)，半歲前出門很少,，自從上了幼兒園，開始有了體能測(cè)試,，我們才意識(shí)到需要加強(qiáng)鍛煉，只有鍛煉了才能彌補(bǔ)以前的不足,。還好，媛媛比較懂事，也很刻苦,，每天幼兒園回來的路上，她都會(huì)練習(xí)跳遠(yuǎn),，走馬路牙子，周六日我們也會(huì)帶她去公園做一些練習(xí),，基本不強(qiáng)求她，鍛煉也是一種自愿行為?，F(xiàn)在還不錯(cuò)，老師說進(jìn)步很大,，我們也很欣慰。

1,、關(guān)于動(dòng)手能力方面，這個(gè)是媛媛的強(qiáng)項(xiàng),。我記得媛媛四五個(gè)月大的時(shí)候就會(huì)主動(dòng)去捏玻璃球，經(jīng)常去扣玩具上的標(biāo)簽,，到了七八個(gè)月的時(shí)候就開始撕貼畫，到處貼,，一歲半開始玩拼圖,，先是玩八塊的拼圖,，慢慢增加難度,，到了2—3歲就開始玩128片的拼圖，很厲害,，我們大人都玩不過她。先是玩貼畫,，再是拼圖，然后開始畫畫做手工,，剪紙。剛開始基本上都是先畫出樣子,，然后再剪下來，最后進(jìn)行粘貼,，整過過程都是她自己完成，我們只是要陪在她身邊看著,，要對(duì)她的作品給予積極的評(píng)價(jià)。媛媛最厲害的還會(huì)使用針線縫制,，訂扣子。當(dāng)然這些都需要我們家長(zhǎng)引導(dǎo),，需要我們放手，大膽的讓孩子嘗試,。孩子真是無(wú)限量,。

3,、關(guān)于情緒方面，媛媛從小就很樂觀,，很喜歡笑，不太愛哭鬧,，講道理,，這個(gè)可能跟家庭環(huán)境有關(guān)系,。她很堅(jiān)強(qiáng)，我記得小的時(shí)候去醫(yī)院打針抽血,，只要跟她講好道理，她是不會(huì)哭的,。但是在媛媛1歲半到2歲半的這段時(shí)間,，情緒非常不穩(wěn)定。孩子膽小,，認(rèn)生，不愛跟同伴玩,，不愛說話，尤其害怕老人,，見人就哭，老讓媽媽抱著,。這段時(shí)間可能過得是最漫長(zhǎng)的,。我也一直在找原因,，我想可能是在北京空間太小，接觸的人也少,。所以，最后我決定帶孩子去南方鄉(xiāng)下農(nóng)村,，換個(gè)環(huán)境，讓孩子接觸更多的人和事,。剛到外婆家，也是見什么都哭,。不過，慢慢的她也適應(yīng)了,，一天比一天適應(yīng)了，心情也一天比一天好了,，孩子也開始說話了,，當(dāng)時(shí),，我非常激動(dòng),。就這樣在外婆家呆了3個(gè)月，當(dāng)然我也一直陪著。等回到北京后,，孩子變化非常大，喜歡和小朋友玩,，見人也不哭了，又回到以前的笑容了,，是發(fā)自內(nèi)心的。我看帶孩子去外婆家還真去對(duì)了,，接著我一有時(shí)間就帶她去外地玩。直到剛上幼兒園的那段時(shí)間,，剛開始鬧了一下情緒,，當(dāng)然這都是正?，F(xiàn)象。

在幼兒園的那段時(shí)間里,，在她心情低落的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常抱抱她,，親親她，說些她喜歡聽的話,，給她講講上幼兒園的道理。比如說,，跟她說，上幼兒園,、小學(xué)、中學(xué),、大學(xué),、工作,、結(jié)婚以及生寶寶,，這是我們每個(gè)人都必須要經(jīng)歷的,。所以，媛媛也要這么做,，她真的很了不起。我給她講完后,，她就明白了,，也不哭了,。直到現(xiàn)在，媛媛每天都高高興興的去上幼兒園,。調(diào)情孩子不良情緒的方法，就是父母的愛和陪伴,。

家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會(huì) 家校共育,立德樹人-家庭教育公開課心得體會(huì)篇十六

孩子是祖國(guó)的未來，也是家庭的期望,，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛心責(zé)任心賦予關(guān)懷指導(dǎo),。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有 的期望，但并不 一定都能夠如愿以償,。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教育水平,。剛剛聽了 陳教授的報(bào)告,，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家,，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多,。我深知在孩子教育方面,，我也就是小學(xué)生水平,，但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，期望得到你們的批評(píng)指正,。

一 創(chuàng)新溫馨環(huán)境

(一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙,，但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買或借閱過有關(guān)教育的書籍,，在一起交流對(duì)教育的熟悉。當(dāng)呈現(xiàn)教育上的分歧后,，我們能坐下來坦誠(chéng)交談，直到達(dá)成共識(shí),，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有 較為一致的看法，對(duì)她的不 足有近似的解決辦法,，不 至于今天告訴她這樣做,，明天告訴她那樣做,，讓她無(wú)所適從。

(二)營(yíng)造 學(xué)習(xí)氛圍,。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理,。活到我學(xué)到老,，也是我的座右銘。在我家,，可以經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí),。女兒很小的時(shí)候,，看到我們?cè)?學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書,，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽，后來我就激勵(lì)她自己閱讀,。慢慢地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了,，熟悉的字越來越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌,，她有 時(shí)還會(huì)寫出一些小詩(shī)歌,，充滿童趣,。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來，有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章,，彼此都感覺是一種享受。此刻天天午飯后,，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感愛好的書,。

二 培養(yǎng)良好習(xí)慣

有 一條諺語(yǔ)說：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，不可能通過簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),，必須要從孩子的行為入手,，引導(dǎo)孩把決心 口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。

(一)激勵(lì)少說多做,。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想 說空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào),，一千次決心。

(二)注重循序漸進(jìn),。比如：培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2~3個(gè),，以后習(xí)慣養(yǎng)成后,，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴,，前2年都是我陪著學(xué),，但我工作越來越忙,，經(jīng)常不能陪她,，于是她漸漸放松了 學(xué)習(xí)。我想,，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有 可能半途而廢,。我把獨(dú)立看譜 練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始,，可想而知，回課的質(zhì)量非常差,，不 是節(jié)奏不 對(duì)，就是樂譜看錯(cuò),，但我沒有 慌張,，她愿意自己練琴,，已經(jīng)是很大的進(jìn)步,。我和鋼琴老師不 斷激勵(lì)她,，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度,，使她漸漸適應(yīng)了 自己聯(lián)琴。半年之后,，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有 的水平。從此,，她進(jìn)步非常快,，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情舒緩情緒。我偶然也會(huì)站在她旁邊聽她練琴,，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不 用愁沒有 陪練時(shí)間而愧疚萬(wàn)分了 ,。此刻我開始動(dòng)員她寫日記，也不是天天都要求她寫,，而是告訴她把天天感愛好的事情寫下來，長(zhǎng)短不 限,，她堅(jiān)持得也不 錯(cuò),。

三 勤于溝通,，多加激勵(lì)

(一)平等溝通,。沒有 哪個(gè)父母不 愛自己的孩子，也不 會(huì)有 孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心,。女兒上幼兒園大班略微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的,，我不 會(huì)罵你，更不 會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是快樂或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,，這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開心的!”的確,，我非常樂意與她談天,，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密,，她也就非常愿意聽我的評(píng)價(jià),，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

(二)真誠(chéng)激勵(lì),。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)明她與眾不 同的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，激勵(lì)她耐心引導(dǎo)她,，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到艱難時(shí),，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開導(dǎo),，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上,，我和她爸爸還沒有 回家，她給爸爸打電話,，言語(yǔ)中透露出情緒不 高，似乎有心事,。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了 什么事,，原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了 92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了 ,，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī),。我一方面暗自為女兒有 強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面,，我認(rèn)真看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,，不 僅有 粗心的因素,，也有 她本身沒有理解題意的因素,，她同意了 我的看法,，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了 講解，最后,，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法,，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來好,，發(fā)明問題，改正問題,，人才干不 斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑,，事后，她認(rèn)真對(duì)我說：失敗是成功之母,。我認(rèn)為,，假如我那時(shí)皺緊眉頭,，嚴(yán)肅批評(píng)她,，可能會(huì)讓她更難過,，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己,。

家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會(huì) 家校共育,立德樹人-家庭教育公開課心得體會(huì)篇十七

到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說,，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng)。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤,，請(qǐng)教了許多同事……。孩子一天天長(zhǎng)大,，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書,。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看,。而且,，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍,。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書,。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。

從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容,。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶,，就給他講講道理，并且告訴他,，那樣是不可以的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。

教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子,，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種.種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。

不要給孩子定太高的要求,，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教,，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他,，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,，眼睛也要看壞的,?！泵鎸?duì)孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正,，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí),，孩子會(huì)欣然的接受你的建議,。

為了開闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間,，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰,。

此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉,。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉,，既強(qiáng)身健體,，又愉悅心情,，何樂而不為呢?

總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人,。

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀到mp3中,，然后通過功放播放,，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí),。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng),。同時(shí),，借助mp3隨身聽的功能,，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,，時(shí)間一長(zhǎng),，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過,，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思,，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。其實(shí)，只要有心,、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣,。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,，哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上,、鏡子上、枕頭上,，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo),。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心,。

文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉,，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來看看,，而且每看一次，感覺都在重溫一遍,，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類,，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊,，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊,，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,，內(nèi)容開始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來來往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是的,，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,，在教育中既要順其自然，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。

“加油”!“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,，所以，孩子是自信的,，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,，但有些時(shí)候,，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上,，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不開心,，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他,，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做,。所以，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng),。

教育專家徐國(guó)靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果,。父母素質(zhì)不高,，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大,，就越不了解他,。是呀,，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行,，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),，代溝也隨之產(chǎn)生,，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,，導(dǎo)致教育的失敗,。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子,，時(shí)刻保持一顆童心，那么,，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書,，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),，你距離成功的父母也就越來越近了,。

家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會(huì) 家校共育,立德樹人-家庭教育公開課心得體會(huì)篇十八

20年的秋天,，我有幸成為了一位母親，自從有了這個(gè)小寶貝,，為我們家庭增添了不少歡樂。

我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中,，各學(xué)科成績(jī)還算優(yōu)秀,，各方面都取得了些的提高,，在此感激教師們的辛勤培育，感激同學(xué)們對(duì)她的幫忙和信任,。在孩子的家庭教育中,，我認(rèn)為適時(shí)給孩子鼓勵(lì),、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。

1,、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,，同時(shí)也是一件趣味的事,。我的孩子智力很一般,，有時(shí)會(huì)聽她說：這么難、我學(xué)不會(huì),、我做不好等等，我就問她你長(zhǎng)大了想做什么,，她說我想做醫(yī)生,，我說你有這個(gè)想法好樣的,，可是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的，你此刻學(xué)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)都是基礎(chǔ),，如果基礎(chǔ)知識(shí)沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的,，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必須學(xué)習(xí)好此刻的各門功課,，才能實(shí)現(xiàn)愿望,。她的每一個(gè)小小的提高,，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有提高!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你能夠當(dāng)爸爸媽媽的教師了!等等,，讓她很高興，覺得很有成就感,。做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)她說：相信你下次會(huì)做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起來!

尊重和引導(dǎo)孩子的興趣,，不斷鼓勵(lì)孩子,，孩子有了興趣,，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來,。

2、進(jìn)取配合學(xué)校,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

按照學(xué)校的有關(guān)要求,，配合學(xué)校的安排,。學(xué)校要求家長(zhǎng)每一天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),，家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)校的安排,、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)進(jìn)度,，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好,，哪些方面做得不好,。所以我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè),，并仔細(xì)檢查孩子的完成情景，幫忙她查缺補(bǔ)漏,，對(duì)不懂的給她講解,，對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正,。與孩子一齊分享教師的表?yè)P(yáng)，告訴她要再接再厲;與孩子一齊分析表現(xiàn)不好的地方,，告訴她為什么那樣做不好,，以后該怎樣做。

貪玩是孩子的本性,，需要督促，需要引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考,，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢固掌握所學(xué)知識(shí),。

3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí),，不斷擴(kuò)大知識(shí)面

除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí),、鍛煉的計(jì)劃，如在少年之家學(xué)的國(guó)畫,、電子琴,、寫字,、寫作培訓(xùn)等資料，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行,。剛開始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的(她常對(duì)我說：“媽媽,，這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀,?！?。老實(shí)說電子琴是挺難學(xué)的,，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了,，并且還要花好多時(shí)間，我常對(duì)女兒說萬(wàn)事都是開頭難,，可是只要肯下功夫,，肯定能學(xué)會(huì)學(xué)好的,。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅(jiān)持每一天練習(xí)半小時(shí),，有時(shí)她還不怎樣肯練呀,，我就要鼓勵(lì)她,，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴，你不就是多了一項(xiàng)本領(lǐng),，到時(shí)你就明白自我今日的辛苦沒有白費(fèi)。就這樣經(jīng)過自我的努力,，能慢慢地適應(yīng)了,。教師的評(píng)語(yǔ)從開始的良好到此刻的優(yōu)秀了,，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)了，她也高興的不得了,，還對(duì)我說：“我好像有這方面的天賦呀,?！蔽艺f肯定是有的了，不然怎樣會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢!我此刻看她的品生書上的個(gè)人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了,。

孩子還喜歡看書,，家里有好多她的書,，有童話故事書、寓言書,、故事作文,、我們愛科學(xué),、百科全書,、十萬(wàn)個(gè)為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等,，對(duì)讀書表現(xiàn)得很感興趣,，睡覺之前還要看半個(gè)小時(shí)的書，她說如果不看的話我會(huì)睡不著的,。

知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步,，無(wú)以至千里,，不積小流,，無(wú)以成江海。

4,、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

教育孩子的過程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過程，大人也有很多的不足,，為了教育好后代,，我們努力校正自我的行為,，不斷完善自我。大人的一言一行,，無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意,，進(jìn)而模仿,、嘗試。所以家長(zhǎng)要率先垂范,，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣,，使孩子的品德與智力良性發(fā)展,。

生而有涯,，學(xué)而無(wú)涯,，作為家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!

家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會(huì) 家校共育,立德樹人-家庭教育公開課心得體會(huì)篇十九

一,、注重良好家庭環(huán)境和文化氛圍，為孩子的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)

孩子在家庭中成長(zhǎng),，如同一棵小樹在自然界中成長(zhǎng)。良好的自然環(huán)境對(duì)樹木的生長(zhǎng)有利于它快速成材,。同樣,，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂地成長(zhǎng),。因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè),，注重學(xué)習(xí)型家庭的打造,。我的房子雖然面積不大，但卻有著濃濃的文化氛圍,。在我的生活中，書籍是我的朋友,，學(xué)習(xí)是我的習(xí)慣,。只要有時(shí)間,，我每天都會(huì)看書，學(xué)習(xí),，以此讓孩子受到我的影響,。這種影響是不知不覺地潛移默化，是長(zhǎng)期的一種耳濡目染和熏陶?，F(xiàn)在我孩子喜愛閱讀，大概是受到我的影響吧,。孩子為什么會(huì)受影響呢?我想,，這與從眾心理有關(guān),。對(duì)于一種現(xiàn)象,，孩子最初是效仿，繼而會(huì)形成一種習(xí)慣,。特別是長(zhǎng)期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎?所謂“近朱者赤,，近墨者黑”,。所以作為家長(zhǎng)在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣,，這既是家長(zhǎng)的責(zé)任，更是孩子的希望與未來!這應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)定律：負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)必定會(huì)培養(yǎng)出成功的孩子!

家長(zhǎng)要限度地挖掘自己的潛質(zhì),，每一種潛質(zhì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是一種不可多得的要素,。每個(gè)家長(zhǎng)的身上都有孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是你的潛質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)將這些優(yōu)點(diǎn)變成孩子成長(zhǎng)的太陽(yáng),、空氣,、水分,、土壤、養(yǎng)料去潤(rùn)澤,、滋養(yǎng)孩子的心靈,。

我愛好中國(guó)傳統(tǒng)文化，如篆刻,、書法、國(guó)畫,、吹笛子,。我認(rèn)為這些愛好對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有益,。我一空就學(xué)習(xí)篆刻，練習(xí)書畫,。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為,，但是,，我覺得這樣的家庭環(huán)境對(duì)他而言一定是有益的,。家庭里洋溢著書香的味道，文化的氣息,。這種氣息會(huì)浸潤(rùn)孩子的心靈，也影響到他的行為,。有時(shí),，我會(huì)和孩子一起共作一幅畫，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力,。而且，還可以借機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。有一次，孩子要我教他篆刻,，我就給他一塊印石，告訴他方法,，讓他去刻,。孩子拿過石頭,，認(rèn)真地去刻，結(jié)果沒有成功,。最后他說了一句話：“沒有想到篆刻這么難”。我對(duì)他說：“做任何事情都不容易,，但是要下功夫才能做好，不是單純憑熱情就能做好的”,。這樣,，我在日常生活中,，寓教于樂，讓他明白事理,。

二,、平等溝通,，結(jié)成朋友型親子關(guān)系

在企業(yè)管理中認(rèn)為“溝通比權(quán)力更重要”,。我想，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效,。我們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤是，一旦孩子犯了錯(cuò),，比如作業(yè)做錯(cuò)了，或者作業(yè)做得太慢,，我們做父母的心情一下子變得很急燥,，有的家長(zhǎng)甚至對(duì)孩子進(jìn)行體罰,。其實(shí)這種教育的方法是不對(duì)的。我們難道不能和孩子講道理,，進(jìn)行平等溝通嗎?只有當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個(gè)人格獨(dú)立并且有尊嚴(yán)的教育對(duì)象的時(shí)候,，孩子才有可以接受你的觀點(diǎn),。我們現(xiàn)在都已是為人父或?yàn)槿四福绻覀冃r(shí)候受過父母的責(zé)罵或挨打,，現(xiàn)在我們是不愿回憶的,，相反，我們最愿意回憶,，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場(chǎng)景。因此,，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,，在方法上不能過于簡(jiǎn)單或粗暴,。你越是想簡(jiǎn)單地處理問題，相反孩子的問題會(huì)越來越復(fù)雜,。況且,，十歲左右的孩子現(xiàn)在很容易產(chǎn)生逆反心理,。因此，平等溝通比訓(xùn)斥更有效。我記得有一次我針對(duì)孩子的作業(yè)和他進(jìn)行了一次深入的交談,，教他克服粗心的毛病,。在以后的考試中,，他都認(rèn)真細(xì)心，成績(jī)有了進(jìn)步,。平等溝通能夠幫助他找到問題的結(jié)癥所在，并且?guī)退业浇鉀Q問題的方法,。

我和孩子的關(guān)系非常友好,，完全是朋友型的,。這種和諧的父子關(guān)系，將有利于他的成長(zhǎng),。我們經(jīng)常一起討論,，一起下棋,、一起唱歌,、一起畫畫、一起放風(fēng)箏,。我還為此寫了一篇<春天，我和兒子一起放風(fēng)箏>的文章,。這篇文章記敘了我和孩子放風(fēng)箏的事情，告訴孩子在成長(zhǎng)的過程中會(huì)遇到挫折,，學(xué)會(huì)面對(duì),，象風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而行,，高飛九天!

正是有了平等溝通，我才能和孩子一起成長(zhǎng),，一同感悟他心靈成長(zhǎng)的過程，體味他的精神世界!實(shí)際上，我的成長(zhǎng)一方面也離不開孩子,。孩子也在教育我，因?yàn)楹⒆訒?huì)促使我去不斷完善自己!在這點(diǎn)上,，我還得感謝我的孩子!

三,、嚴(yán)格要求,，強(qiáng)調(diào)既要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更要注重做人

對(duì)孩子的教育不能只注重學(xué)習(xí),，更要注重全面發(fā)展，尤其要學(xué)會(huì)做人,。在學(xué)習(xí)方面,，主要是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如說，在作文寫作方面,。我首先要求孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察生活當(dāng)中的人或事,。用眼睛去捕捉,，用心去感受,。有時(shí)我教孩子如何觀察事物,，抓住事物的特點(diǎn)，如何用語(yǔ)言去描繪,。我的孩子的作文從來沒有直接寫在作業(yè)本上,，必須先打草稿,，我再修改，基本是由他獨(dú)立完成,。在修改的過程中，我從立意,、構(gòu)思,、語(yǔ)言的表達(dá)方面講解寫作的方法,。這樣不斷提高他的寫作水平,。另外，我還買了一些好的書籍讓孩子閱讀,，增強(qiáng)他的文學(xué)感知能力。

我們嚴(yán)格要求孩子,，注重在日常生活小事當(dāng)中來教育孩子，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì),。教育他孝敬父母,、尊重別人,、學(xué)會(huì)禮讓別人，要有感恩之心,。孩子寫了一篇作文<濃濃母愛>,，他的媽媽看過以后,，非常感動(dòng)，覺得孩子體會(huì)到了母親的對(duì)他的愛,，也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心,。

家庭教育,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作,。只要用心去做,，你就會(huì)看到成功的希望,，看到孩子的明天!