在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。
家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會篇一
下午好!
我是五年級(2)___的家長,。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸。在我談談自己的幾點體會和看法,。
一,、明確教育方向
百年大計，教育為本,，孩子從小就必須接受教育,、接受智力的培養(yǎng)。首先要讓孩子明白讀書的目的不是為了考名次，上重點大學,，而是為了明白做人的道理,。包括培養(yǎng)孩子有一個獨立自主的生活習慣、學習習慣,，堅強的意志,，健康的心理，積極的情緒,，有一顆感恩的心,。家長不能過于慣孩子，怕這也做不了,，那也做不了,，這樣是不行的。在家里什么煮飯,、炒菜,、洗衣、掃地我都叫孩子自己做,，這樣才能培養(yǎng)孩子的獨立能力,，如果什么都慣著孩子，反而會害了她,。
二,、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境
家庭作為孩子學習的第二課堂：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦,。我們可以陪著他做,，給孩子做出適當?shù)闹笇А：⒆拥臐摿κ菬o窮無盡的,，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的開發(fā),。閑暇之余要讓孩子多看課外書，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習慣,，讓孩子到書中去找到自己的快樂,，讓孩子覺得讀書是一件多么快樂的事情。書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,，就是這個道理。
三,、把孩子當作朋友,，多理解，多表揚,，多鼓勵,，少批評，少指責。
人與人之間的距離是可怕的,，尤其是父母與孩子之間,。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收獲,。不要總是居高臨下的去教育孩子,，打孩子，要把孩子看做是自己的朋友,。那個家長不希望自己的孩子能成才呢!但是方法要對,，孩子不對時大人不能急。孩子大了,，就會有逆反心里,，大人越是著急越是起反作用。這些道理大部分的家長都懂,，但就是做不了,，你都做不了，怎么教育孩子去做呢,，大人才是孩子的榜樣,。好多家長抖起家長的資格，孩子一范了錯誤就罵：老子幾棒棒打死你,，跟你幾大腳,，你這龜兒子怎么不聽話哦。這樣一來,，你即使說的是對的,，孩子也不會聽進去。放下家長的架子,，以朋友相處,，多談心，孩子就會聽你的,。要多理解、多表揚,、多鼓勵自己的孩子,，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。作為孩子,，每個都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一，少給孩子思想上的壓力，希望越大失望就越大,。我都常常跟孩子說名次并不重要,，重要的是你努力沒有，學懂沒有,，沒有學懂說明你還不夠努力嘛,。玉不琢，不成器;人不學,，不知義,。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,，望子成龍，要有“龍馬精神”,，先要當馬,，然后才能成為龍。
四,、百善孝為先
圣人訓首孝弟,，我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母，孝敬長輩,，尊敬師長,，團結同學，連自己的父母都不孝敬的人,，又怎么做人,，怎么會好好學習呢。孩子沒有孝敬的心,，感恩的心,，其他任何事情他都不會好好去做。
一句話,，就是讓孩子自學喜歡學習,，努力學習。孩子的成長離不開學校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培養(yǎng),。在此也感謝老師對孩子的悉心呵護，讓孩子的明天更美好!
家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會篇二
父母一生中應完成的任務,，總結起來不過區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代,，完成自我延續(xù)的重要部分——教育孩子,，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人,，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠,。下面就我個人教育孩子的一點方法和粗淺體會,，肯定還有很對不足，還需要努力學習,。
(一)針對孩子生活的不良習慣的一些方法
1,、孩子不愛喝或不主動喝白水，我們會采取激將法,。比如,，在孩子喝水時，我就會對孩子說：“讓我和你爸爸猜猜,，看看我們倆誰能猜對,。”,，爸爸說：“你肯定喝不完”,，結果她全部喝完了，效果還不錯,。因為這個時期孩子開始步入叛逆期,，喜歡做些和父母想法相反的事情，所以我就抓住這個特點,。
2,、孩子穿衣服費勁，因為我們家是女孩子,，所以比較愛美,，對穿著比較挑剔，以前每次出門特費勁,，每次為穿衣服要和我發(fā)生爭執(zhí),。最后，我想出一個辦法,，臨出門前,，我拿出兩套衣服讓她選擇，她選了其中一套,，我覺得這個辦法即達到了我的目的,，也讓她得到尊重，有了自主選擇的權利,，有了自信,，而且她非常高興。從那以后,，她的衣服基本是自己穿,。還會自己搭配，有自己的審美感了,，而且很會整理自己的衣服,。
3、孩子不愿刷牙,，針對這個問題,，我采取的辦法是讓媽媽變得比孩子弱一些。比如,，我和孩子一起刷牙,，刷牙前，我就說：“媛媛,，媽媽不會正確刷牙,，你給我做做示范吧，讓媽媽好好學習學習,?！彼R上就開始刷牙了，而且還得意的不得了,。剛開始幾天我們一直是一起刷,，后來，就自己刷自己的了,。
4,、不按時睡覺，針對這個問題,，我覺得不管是大人還是孩子,，都是一個習慣問題。媛媛之前每天晚上都是11點后才睡覺,，讓她上床,，根本不聽。最后,，我只能每天把睡覺時間向前推,，由于習慣的原因，剛開始她肯定也睡不著,，我就陪她一起上床,，和她一起看書講故事，做游戲,，比如玩一些醫(yī)生和病人的游戲,，因為小孩子都喜歡這種游戲,，給她捏捏后背，揉揉肚子,，撓撓癢,，慢慢的她就睡著了。到后來睡覺時間一天比一天早了,，一直調整到正常的睡眠時間,。以后習慣了，到點她自然就犯困了,。
5,、關于孩子自己玩具和書籍的整理，這些也是一種習慣的培養(yǎng),。從孩子很小還不會走路的時候,，是我們收拾，讓她看著,，等她長大點會自己收拾的時候,，就讓她自己收拾，剛開始也許還做的不太好,。所以,，我們一直都很鼓勵她，對她的行為給予肯定,，時間一長,，她也養(yǎng)成了習慣，知道自己玩完了的玩具或看完的書籍要放回原處,。
(二)針對孩子動作發(fā)展和情緒波動以及安全教育的一些方法
1,、關于體能方面，媛媛從小身體比較弱,，這個可能跟我小時候帶她沒有讓她進行這方面鍛煉有關系,。從小就沒有大的運動，半歲前出門很少,，自從上了幼兒園,，開始有了體能測試，我們才意識到需要加強鍛煉,，只有鍛煉了才能彌補以前的不足,。還好，媛媛比較懂事,，也很刻苦,，每天幼兒園回來的路上，她都會練習跳遠,，走馬路牙子,，周六日我們也會帶她去公園做一些練習,，基本不強求她，鍛煉也是一種自愿行為?，F(xiàn)在還不錯,，老師說進步很大，我們也很欣慰,。
1、關于動手能力方面,，這個是媛媛的強項,。我記得媛媛四五個月大的時候就會主動去捏玻璃球，經(jīng)常去扣玩具上的標簽,，到了七八個月的時候就開始撕貼畫,，到處貼，一歲半開始玩拼圖,，先是玩八塊的拼圖,，慢慢增加難度，到了2—3歲就開始玩128片的拼圖,，很厲害,，我們大人都玩不過她。先是玩貼畫,，再是拼圖,，然后開始畫畫做手工，剪紙,。剛開始基本上都是先畫出樣子,，然后再剪下來，最后進行粘貼,，整過過程都是她自己完成,，我們只是要陪在她身邊看著，要對她的作品給予積極的評價,。媛媛最厲害的還會使用針線縫制,，訂扣子。當然這些都需要我們家長引導,，需要我們放手,，大膽的讓孩子嘗試。孩子真是無限量,。
3,、關于情緒方面，媛媛從小就很樂觀,，很喜歡笑,，不太愛哭鬧,，講道理，這個可能跟家庭環(huán)境有關系,。她很堅強,，我記得小的時候去醫(yī)院打針抽血，只要跟她講好道理,，她是不會哭的,。但是在媛媛1歲半到2歲半的這段時間，情緒非常不穩(wěn)定,。孩子膽小,，認生，不愛跟同伴玩,，不愛說話,，尤其害怕老人，見人就哭,，老讓媽媽抱著,。這段時間可能過得是最漫長的。我也一直在找原因,，我想可能是在北京空間太小,，接觸的人也少。所以,，最后我決定帶孩子去南方鄉(xiāng)下農村,，換個環(huán)境，讓孩子接觸更多的人和事,。剛到外婆家,，也是見什么都哭。不過,，慢慢的她也適應了,，一天比一天適應了，心情也一天比一天好了,，孩子也開始說話了,，當時，我非常激動,。就這樣在外婆家呆了3個月,，當然我也一直陪著。等回到北京后,，孩子變化非常大,，喜歡和小朋友玩，見人也不哭了，又回到以前的笑容了,，是發(fā)自內心的,。我看帶孩子去外婆家還真去對了，接著我一有時間就帶她去外地玩,。直到剛上幼兒園的那段時間,，剛開始鬧了一下情緒，當然這都是正?，F(xiàn)象,。
在幼兒園的那段時間里，在她心情低落的時候,，我會經(jīng)常抱抱她,，親親她，說些她喜歡聽的話,，給她講講上幼兒園的道理。比如說,，跟她說,，上幼兒園、小學,、中學,、大學、工作,、結婚以及生寶寶,，這是我們每個人都必須要經(jīng)歷的。所以,，媛媛也要這么做,，她真的很了不起。我給她講完后,，她就明白了,，也不哭了。直到現(xiàn)在,，媛媛每天都高高興興的去上幼兒園,。調情孩子不良情緒的方法，就是父母的愛和陪伴,。
家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會篇三
人的一生中要接受三方面教育,，即家庭教育，學校教育和社會教育,。家庭教育作為人生接受教育最早,，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的,。
隨著知識經(jīng)濟時代的到來,，科學技術的裂變效應和市場經(jīng)濟的競爭，知識更新的速度不斷加快,，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn),。絕大多數(shù)的家長由于自己所學的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情,、憑經(jīng)驗,，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣,、霸氣,、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象,，這種狀況怎么解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂地成長,，應采取以下方法：
一、消除家長對子女造成的恐懼
初中階段是孩子們“翻坎”的階段,，由于種.種原因,，學習成績有所下降，家長心情比較著急,、浮躁,。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來,，學會耐心等待子女的成長,。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗,，寧愿降低努力的水平,。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一,。希望家長不要一看到成績考差了,，就來一頓“審訊”，甚至痛笞,，以免孩子失去信心,、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學,，效果更理想,。
二、為子女建立自信心
發(fā)明家愛迪生,，幼年求知欲很強,，喜歡追根尋源,。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍,。剛進校3個月的他,，被勒令退學。他的母親十分悲憤,，下決心親自教育兒子成長,，為兒子建立自信心，給他講文學,、物理和化學,，培養(yǎng)他愛學習，愛科學的習慣,。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來,。“天才”的萌芽在不知不覺中成長,，最終成為舉世聞明的發(fā)明家,。可見成功源于自信,，自信心的樹立,，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子,，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生,，對目前發(fā)展比較差的孩子,，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心,。當子女需要幫助時,，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰,，要留有余地,。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來,，這樣做最省力,，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫,，倒不如鼓勵孩子“你不是會嗎?先查查看,，再來告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導,，孩子會欣然去)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的,。而這種能力在人的一生中是非常重要的,。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功,，孩子才能體會到成功的喜悅,，從而建立起自信心。
三,、與子女一起成長,，做子女的知心朋友
隨著社會的進步和科學技術的迅猛發(fā)展，人們所要學習的更新的東西越來越多,。作為家長,，應隨時體現(xiàn)出求知上進的精神，給子女作出榜樣,?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W習，在進步啊!”使子女明白學習新知,，不斷進步是伴隨人終生的,。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離,，原意聽子女淡知心話,，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長,。
在教育子女時切忌使用“沒出息”,、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣,，來冷嘲熱諷子女,，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心,，給子女造成極大的心理壓力,，阻礙子女的成長和進步。
“讓子女有出息”是家長永恒的需求,，教育子女的方法多種多樣,，子女的個體情況，家庭環(huán)境,，家長素質等都是重要的因素,，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的,，讓孩子快樂健康成長,。在孩子的成長過程中,，愛的因素非常重要。但是,，當愛失去理智或失去限度時,，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙,，心靈發(fā)生扭曲,，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。
對孩子的愛的極端表現(xiàn)有：
1,、認為只要無限地滿足孩子的物質需要,，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛,。孩子對愛的需要不僅是物質上,，更重要的是精神上。生活中,，有的家長只注意給孩子補充各種營養(yǎng)品,，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦,，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦,，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚,、肯定和必要的心理支持都是愛,，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要,。
2,、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情,，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會,，也降低了他們的自立精神與自信心,。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展,，對孩子將來獨立的社會生活產(chǎn)生不利影響。
3,、對孩子的要求過于苛刻,，常常批評，甚至體罰孩子,。有的家長的確非常愛孩子,，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”,，“不打不成材”,。每當孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時,，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng)傷,。這種愛給孩子帶來的不是歡樂,，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨,，對家長,、對他人、對社會,、甚至對自己的恨,。家長應該充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心,，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評,、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展,。
家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會篇四
一,、注重良好家庭環(huán)境和文化氛圍，為孩子的成長打好基礎
孩子在家庭中成長,，如同一棵小樹在自然界中成長,。良好的自然環(huán)境對樹木的生長有利于它快速成材。同樣,，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進孩子的健康快樂地成長,。因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設,，注重學習型家庭的打造,。我的房子雖然面積不大，但卻有著濃濃的文化氛圍,。在我的生活中,，書籍是我的朋友，學習是我的習慣,。只要有時間,，我每天都會看書，學習,，以此讓孩子受到我的影響,。這種影響是不知不覺地潛移默化，是長期的一種耳濡目染和熏陶?，F(xiàn)在我孩子喜愛閱讀,，大概是受到我的影響吧。孩子為什么會受影響呢?我想,，這與從眾心理有關,。對于一種現(xiàn)象,，孩子最初是效仿,，繼而會形成一種習慣,。特別是長期與孩子生活在一起,，他能不受你的影響嗎?所謂“近朱者赤,，近墨者黑”,。所以作為家長在各方面要成為孩子的學習榜樣,，這既是家長的責任,，更是孩子的希望與未來!這應當成為一個定律：負責的家長必定會培養(yǎng)出成功的孩子!
家長要限度地挖掘自己的潛質,，每一種潛質對于孩子的成長都是一種不可多得的要素,。每個家長的身上都有孩子學習的優(yōu)點,，這個優(yōu)點就是你的潛質。我們應當將這些優(yōu)點變成孩子成長的太陽,、空氣,、水分、土壤,、養(yǎng)料去潤澤,、滋養(yǎng)孩子的心靈。
我愛好中國傳統(tǒng)文化,，如篆刻,、書法、國畫,、吹笛子,。我認為這些愛好對孩子的成長非常有益。我一空就學習篆刻,，練習書畫,。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為，但是,，我覺得這樣的家庭環(huán)境對他而言一定是有益的,。家庭里洋溢著書香的味道，文化的氣息,。這種氣息會浸潤孩子的心靈,，也影響到他的行為。有時,，我會和孩子一起共作一幅畫,，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力,。而且,，還可以借機對孩子進行教育。有一次,，孩子要我教他篆刻,，我就給他一塊印石,，告訴他方法，讓他去刻,。孩子拿過石頭,，認真地去刻，結果沒有成功,。最后他說了一句話：“沒有想到篆刻這么難”,。我對他說：“做任何事情都不容易，但是要下功夫才能做好,，不是單純憑熱情就能做好的”,。這樣，我在日常生活中,，寓教于樂,，讓他明白事理。
二,、平等溝通,，結成朋友型親子關系
在企業(yè)管理中認為“溝通比權力更重要”。我想,，在家庭里溝通比訓斥更有效,。我們容易犯的錯誤是，一旦孩子犯了錯,，比如作業(yè)做錯了,，或者作業(yè)做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥,，有的家長甚至對孩子進行體罰,。其實這種教育的方法是不對的。我們難道不能和孩子講道理,，進行平等溝通嗎?只有當你把孩子當成一個人格獨立并且有尊嚴的教育對象的時候,，孩子才有可以接受你的觀點。我們現(xiàn)在都已是為人父或為人母,，如果我們小時候受過父母的責罵或挨打,，現(xiàn)在我們是不愿回憶的，相反,，我們最愿意回憶,，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場景。因此,，我們在教育孩子的時候,，在方法上不能過于簡單或粗暴。你越是想簡單地處理問題,，相反孩子的問題會越來越復雜,。況且,，十歲左右的孩子現(xiàn)在很容易產(chǎn)生逆反心理。因此,，平等溝通比訓斥更有效,。我記得有一次我針對孩子的作業(yè)和他進行了一次深入的交談,，教他克服粗心的毛病,。在以后的考試中，他都認真細心,，成績有了進步,。平等溝通能夠幫助他找到問題的結癥所在，并且?guī)退业浇鉀Q問題的方法,。
我和孩子的關系非常友好,，完全是朋友型的。這種和諧的父子關系,，將有利于他的成長,。我們經(jīng)常一起討論，一起下棋,、一起唱歌,、一起畫畫、一起放風箏,。我還為此寫了一篇<春天,，我和兒子一起放風箏>的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風箏的事情,，告訴孩子在成長的過程中會遇到挫折,，學會面對，象風箏一樣逆風而行,，高飛九天!
正是有了平等溝通,，我才能和孩子一起成長，一同感悟他心靈成長的過程,，體味他的精神世界!實際上,，我的成長一方面也離不開孩子。孩子也在教育我,，因為孩子會促使我去不斷完善自己!在這點上,，我還得感謝我的孩子!
三、嚴格要求,，強調既要認真學習,，更要注重做人
對孩子的教育不能只注重學習，更要注重全面發(fā)展，尤其要學會做人,。在學習方面，主要是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。比如說,，在作文寫作方面。我首先要求孩子學會仔細觀察生活當中的人或事,。用眼睛去捕捉,，用心去感受。有時我教孩子如何觀察事物,，抓住事物的特點,，如何用語言去描繪。我的孩子的作文從來沒有直接寫在作業(yè)本上,，必須先打草稿,，我再修改，基本是由他獨立完成,。在修改的過程中,，我從立意、構思,、語言的表達方面講解寫作的方法,。這樣不斷提高他的寫作水平。另外,，我還買了一些好的書籍讓孩子閱讀,，增強他的文學感知能力。
我們嚴格要求孩子,，注重在日常生活小事當中來教育孩子,，培養(yǎng)其良好道德品質。教育他孝敬父母,、尊重別人,、學會禮讓別人，要有感恩之心,。孩子寫了一篇作文<濃濃母愛>,，他的媽媽看過以后，非常感動,，覺得孩子體會到了母親的對他的愛,，也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心。
家庭教育,，是一項長期的任務,，也是一項細致的工作。只要用心去做，你就會看到成功的希望,，看到孩子的明天!
家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會篇五
孩子是祖國的未來,，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹,，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心,、責任心給予關心指導。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望,，但并不一定都能夠如愿以償,。家庭教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷總結經(jīng)驗,，提高教育水平,。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收獲,。在座的老師也都是教育專家,，你們關于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多,。我深知在孩子教育方面,，我也就是小學生水平，但我很愿意在專家面前談談有關孩子教育的感受,，希望得到你們的批評指正,。
一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境
(一)達成教育共識,。盡管我和她爸爸工作很忙,，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍,，在一起交流對教育的認識,。當出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談,，直到達成共識,，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法,，不至于今天告訴她這樣做,，明天告訴她那樣做，讓她無所適從,。
(二)營造學習氛圍,。知識改變命運，這是一條真理,?；畹轿覍W到老,，也是我的座右銘。在我家,，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候,，看到我們在學習,，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽,，后來我就鼓勵她自己閱讀,。慢慢地,，她的讀書習慣就養(yǎng)成了,，認識的字越來越多。因為我經(jīng)常讓她讀些散文詩歌,，她有時還會寫出一些小詩歌,，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來,，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章,，彼此都感覺是一種享受。現(xiàn)在每天午飯后,，她都會靜靜地坐在那兒,，讀自己感興趣的書。
二,、培養(yǎng)良好習慣
有一條諺語說：行為培養(yǎng)習慣,，習慣形成性格，性格決定命運,。但培養(yǎng)孩子的習慣,，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手,，引導孩把決心,、口號落實到行動上。
(一)鼓勵少說多做,。經(jīng)常教育孩子應把空想,、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領,，一次行動的價值要超過一百句口號,，一千次決心。
(二)注重循序漸進,。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習慣,，一開始只能要求背2～3個,，以后習慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量,。女兒4周歲就開始學鋼琴,，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙,，經(jīng)常不能陪她,，于是她漸漸放松了學習。我想,，必須培養(yǎng)她獨立學琴,，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜,、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通,。一開始，可想而知,，回課的質量非常差,，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯,，但我沒有慌張,，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進步,。我和鋼琴老師不斷鼓勵她,，并且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己聯(lián)琴,。半年之后,，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,，她進步非?？欤以跓赖臅r候她會用彈琴去放松心情,、舒緩情緒,。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴,，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了?，F(xiàn)在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫,，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來,，長短不限，她堅持得也不錯,。
三,、勤于溝通,，多加鼓勵
(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子,，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心,。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時,，我就告訴她：“你和媽媽是平等的,，我不會罵你，更不會打你,，但你必須把你遇到的或是高興,、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次,，我會很開心的!”的確,，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,，她也就非常愿意聽我的評價,，很能聽得進去我們的觀點,。
(二)真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光,，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點,，看著她一點點進步，鼓勵她,、耐心引導她,，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大,。尤其在孩子遇到困難時,，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導,，積極提供解決問題的辦法,。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家,，她給爸爸打電話,，言語中透露出情緒不高，似乎有心事,。我們趕回家后,，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來她今天數(shù)學考試沒考好,，只考了92,、5分,，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后,，自己簡直不敢相信這就是自己的成績,。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面,，我認真看過試卷,，與她一起總結分數(shù)低的原因，不僅有粗心的因素,，也有她本身沒有理解題意的因素,，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解,，最后,，我告訴她：分數(shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法,，考試是一次檢驗,，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題,，改正問題,，人才能不斷進步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑,，事后,，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為,，如果我當時皺緊眉頭,，嚴厲批評她，可能會讓她更難過,，而且會暫時懷疑自己,。
家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會篇六
俗話說：“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師,，也是孩子成長中學習的模范”,。所以，良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關重要的作用,。在孩子剛出生的時候,，我就非常重視孩子的家庭教育，當然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩,，讀幾首兒歌,，熟悉幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理,，教會孩子生活的技能,，使孩子養(yǎng)成具有 健康心理和健全人格的人,。當然，對于惟獨兩歲多的幼兒來說,，空泛講授深奧的道理并不 能使他明白其中的含義,，孩子自然就不 會接受，所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起,。
(一)營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的,，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解,，學會愛,，愛別人和愛自己。假如缺少家庭的關愛,，會讓孩子變得越來越冷漠,，越來越自私?？吹竭^許多的案例,，孩子的墮落，麻木等等問題,，都是因為家庭缺少愛,，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關懷體貼生疏人嗎?所以,，一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活,，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活,。
(二)父母要以身作則
在家庭教育中,，父母就是孩子的模范，父母的一言一行會在不 經(jīng)意間給孩子巨大的影響,。所以,，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，可以想想自己是不是這樣做到了 呢?記得有 一次,，涵涵犯了 錯,，我狠狠的訓斥了 他，還說了 一些重話,，說你再這樣我就打你了 ,。本來沒覺出問題，可是后來他居然學會了 這句話,，動不動就說我打你,。這讓我很懊悔，也很難過,，懊悔以前不該對孩子這樣說話,，難過的是孩子對媽媽說這樣的話,，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的一定要謹言慎行,，對自己的一舉一動都要三思而行,，不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
(三)獎罰有 度實事求是孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對了 ,，我們要積極的夸獎,，孩子做錯了 ，我們也要及時的糾正,。獎勵和懲處都要有度,，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎孩子贊美孩子,，可是我覺得這還要分什么事情,，因為我這是有 切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時候,，他玩積木,，本來是搭錯了，可是我想他第一次玩就給了 他夸獎激勵,，本想能促進他進步,，結果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯,，而且變得還特殊固執(zhí),，我再怎么說他還是不 聽不接受，這就讓我想到,，假如在他第一次搭的時候,，我就給他糾正，也許就不 會呈現(xiàn)此刻這種情況了 ,。所以我堅持家長在夸獎孩子方面還是要實事求是,，不能一味的盲目的夸獎夸獎。當然批評就更要有 度,，假如批評過度,，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛,，當孩子做錯的時候還是堅持以道理說服,，而且就事說事，不能翻舊賬,，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進去,。以前涵涵做錯的時候我都會跟他說一大堆的道理，結果他還是我行我素，后來聽了 專家的建議是讓你說的話孩子更能接受,，不要說一些空泛的大道理,。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候,，你說任何道理他都不會聽的,，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自己去鬧,，家長可以做個冷眼旁觀,，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候,，我們在去跟他說道理,，這樣反而更能讓他接受，假如在他發(fā)脾氣的時候還去跟他說這說那,，只會加重事態(tài)的發(fā)展,。假如哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場,，轉移孩子的注重力,，這樣做也許效果會更好。
(四)讓孩子學會尊重他人
讓孩子學會尊重他人,，首先父母就要先學會尊重孩子,，這是我一貫的堅持。在涵涵還很小的時候,，我就能蹲下來聽他的意見,。有 人會說，這么小的孩子能有什么意見,，其實不 然,，雖然孩子小，可還是一個個體的人,，他也有思想,，所以我們更要尊重他。例如,，涵涵每次出門都會帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,，可是這樣就會鬧好久才干出門,，雖然玩具是放下了，可是會哭好久,，此刻想想,，那時的哭也許就是對大人的不 尊重而感到不滿。后來,，我就跟涵涵商議,，剛開始的時候是跟他商議出門要帶什么玩具,，漸漸地就變成他主動跟我商議，而且變得更聽話了,。即使在外面,，涵涵和小朋友相處的時候，我也會教他學會尊重他人,，比如看到別的小朋友的玩具,，自己想玩的時候，我就會教他你跟小朋友商議,，“等你不玩的時候可以把玩具給我玩一會,，好嗎?”當別的小朋友想要他的玩具的時候，我就會教他：“把玩具給這個小朋友玩一會,，好嗎?”一切都是看孩子自己的意愿,，不能強加大人的意愿。以前我就曾經(jīng)犯過這樣的錯誤,，和朋友的小孩一起玩的時候,，看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時候，我總是不假思量的把涵涵玩具搶過來給別的小孩,，所以后來涵涵就養(yǎng)成了 抱住玩具不 撒手的習慣,，即使睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個時候我傷害了 他的自尊,，我對他的不尊重對他造成了 嚴重的后果,，雖然此刻經(jīng)過時間的沖淡，涵涵已經(jīng)慢慢好了 ,，但是對我的沖擊還是挺大的,，讓我自省了 很久。
(五)及早讓孩子學會自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動習慣
在涵涵剛會坐的時候,，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯,，雖然那個時候他還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的,，所以慢慢的涵涵自己就學會吃了,，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情,，都是堅持讓他自己做,，比如掃地 洗菜 拿碗筷 搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能干什么呀,，還不是越幫越忙,，其實做不 好是肯定的，但是只要他參與就好，假如你總是阻止他干活,，他就會覺得媽媽不 需要我,，久而久之他就不 再愿意干了。而且勞動習慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果,，比如說自己玩的玩具不 要亂放,，垃圾不 亂丟等等。
(六)營造孩子的 學習環(huán)境培養(yǎng)孩子的 學習習慣
有 一段時間家里人看電視看的多點,，涵涵也跟著看電視看多了 ,，后來覺得不 能再這樣，所以此刻家里人都學會看書,，即使不看書也會看報紙,，這樣涵涵也跟著學會了 閱讀，雖然時間堅持不 了 多久,，但是習慣是慢慢培養(yǎng)的,，一點一滴累積起來就會好的。俗話說,，行千里路勝讀萬卷書,，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中 學習知識更能讓孩子接受,。雖然教育專家都不 建議孩子那么小就學唐詩古詞之類的,，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感,。至于兒歌音樂之類的,，多讀多聽肯定是有 好處的，要害是涵涵很喜愛這些,，我覺得培養(yǎng)愛好是最重要的,。
(七)培養(yǎng)孩子的男子漢氣勢不 溺愛孩子
涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見不 著幾回爸爸,，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的責任也要當好爸爸的角色,。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣勢，不 過分的寵他溺愛他,。例如,，當涵涵摔倒的時候，我從來都不 扶他起來,，總是激勵他自己跌倒自己爬起來,，然后拍干凈身上的土。假如摔破了,，即使心里心疼，也不 會表現(xiàn)出來，只對他說沒事,。所以此刻涵涵摔倒了 ,，只要不 是很嚴重，基本上不哭,，反而安慰我說：“媽媽,，我沒事!”雖然看似我冷血，但是我自己覺得我做的沒錯,，尤其是對一個男孩子,，一定要培養(yǎng)他堅毅的性格，不 能懦弱,。
以上就是我對家庭教育中的一點心得,，還是那句話，每個孩子都是一個獨立的個體,，所以每個孩子都有 自己獨特的人格,，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不 斷的摸索實踐,，有 人說孩子是父母的第二次人生,，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一起長大吧!
家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會篇七
我們是孩子的第一個老師,，就家庭教育方面,，有以下幾點心得體會分享以下：
一、每個孩子都是一個個體
首先教育的前提是尊重,，把他看成是家庭的一個小成員,。他有權利發(fā)表自己的意見和建議，有責任分擔家庭的力所能及的事情,，比如在家庭討論分工做家務時,，可以讓他自己選擇，比如他選的是擦桌子,，最后的結果大概分為三種,。第一種：桌子不干凈而且桌子的物品沒有進行整理;第二種：桌子擦的很干凈但是桌子上物品沒有進行整理;第三種：桌子不但擦非常干凈并且整個臺面的物品擺放有序;看的出最后一種他能把簡單的事做得有細又好，是值得特別獎勵的,，做的不好的應當及時改進最終做到更好,。
二、學習做事一定有熱情
不管是學習還是做事,，有熱情一定會更高效,，比如家里做一道菜需要的步驟是：1.要在市場細心的挑選優(yōu)質的蔬菜和材料;2.要熟悉做菜的步驟;3.，材料的用量和注意事項：比如蔥是切絲還是段,，菜切多大為易等;4.下鍋時的火候和時間是過程的關鍵;前提是你喜歡做菜,，才會用心去做好,，也許這次做的不夠好，這也是為下次做這道菜積累的豐富的經(jīng)驗,，所以熱愛是必須的,。
做父母平時工作都很忙，回到家后更多的是想休息,，在孩子要求大人某件事情的時候,，也許大人會說：我現(xiàn)在沒時間，自己先看著做吧!如果孩子的請求總是得不到回應,，這樣就不會得到有效的溝通,，如果實在沒有時間，也許給他一個微笑,，也會是一種肯定;盡量控制好自己情緒,，耐心對待我們的孩子的任何問題，給予他指導和關愛,。
三,、勤奮是做事的前提
勤奮是萬事俱備的優(yōu)良品質，從小多帶動他積極做些力所能及的事情,，過程遇到的問題主動想辦法解決,，這也是勤奮的本質體現(xiàn)，就像在學習中遇到難題,，會根據(jù)老師的課堂講解自己動腦或者是查閱資料理清解題思路,，而不是遇到問題就請教老師或者同學，不給自己動腦的機會,，也是懶惰的表現(xiàn),，只有主動學習才會真正的提高自己的能力。
四,、身教無形之中的影響
俗話說：“身教大于言傳”,，我們做父母的更多的是言語的教育比較多，而忽略了自己是怎么做的,，各種良好習慣的養(yǎng)成基于家長的引導和師范,，作為我們父母在做一件事情的時候，能吃苦耐勞持之以恒把事情做好,，也給孩子做好了榜樣,，我就自己的一個經(jīng)歷與大家分享一下，去年12月份公司舉行全員技術序列評比,，必須要通過筆試,、面試、平時工作表現(xiàn)三個方面的進行考核,，只有認真的對待所有環(huán)節(jié)才有可能通過;可是當看到厚厚的題庫必須在有限的時間里全部記住,，考驗是毅力和耐心,，當時孩子也在家放假休息，我還讓他晚上提問試題,，當時他還說：媽媽你還沒背過就讓我提問,，等你都會了我再提問你吧,，媽媽加油!由于年齡的問題,，不容易記憶，我就每天重復記憶并用寫的方式加深印象,，用排除法一個一個的去理解的記憶,，甚至每天晚上等兩個孩子都睡了，自己再學上1,、2個小時,，爭取不放過每一個小題，最終經(jīng)過自己的努力,，以總分第三名的成績順利通過晉升,，當時我為自己付出的努力感到欣慰，當孩子回來后,，我第一時間把這個消息告訴了他,，瞬間看到了他臉上也是發(fā)自內心的高興，通過這件事情,，最初的意愿是能增加工資的同時更多的是想自己能給孩子帶來某種力量,，是不懼困難、勤奮努力,、不斷進取,，通過自己的努力最終得到好的結果。
五,、強烈的責任心
每個人每一階段肩上都有一種責任,，學生時代是完成好學業(yè)、提升自身素質是他的責任,，成人后會有對家庭,、對工作、對社會的責任,，在一個家庭中也許是讓家人能開開心心健健康康的過好每一天,，就是一種責任，尊老愛幼,，保護弱小,、學會付出也是一種責任，對于孩子在每個成長階段的教育和監(jiān)護是我們作為父母應有的責任,，讓孩子能感觸到父母的對他愛和鼓勵,，增強他們的自信心,，做一個學會遇事不逃避，有擔當?shù)娜恕?/p>
我記得孩子在小學上5年級的時候,，有一次作業(yè)未完成,，晚上半夜起來寫作業(yè)，第二天一早就對我說：媽媽我作業(yè)寫完了,，我當時內心有說不出的高興,，高興地是孩子知道做事要有始有終，他是行動證明了自己,，我當時還告訴了老師,，老師說他有他的優(yōu)點，還說他凡是學會的題目記得很好,，要看到他的長處;時間過得真快,，初一很快就要結束了，在老師的關心和幫助下,，孩子的適應能力很好,，也懂事了不少，他從來沒抱怨過什么,，而是時常說：我知道媽媽,，您放心吧!我也看到了他在用行動證明著自己。
總之,，我們家長要不斷加強各方面的學習,，做好家庭的監(jiān)護和陪伴，能更好更有效的支持老師的工作,。最后非常感謝班主任__老師,，是您的平易近人、強烈的責任心感染著孩子和我們,，還要感謝孩子所有代課老師,，是您們的辛勤付出，讓他成長了很多,，最后孩子我要告訴你學習是一件辛苦的事情,，但是你必須拿出百分之百的努力,，認真對待每一天，相信自己最終會取得優(yōu)異的成績,，不辜負自己,，不辜負老師和家長對你的期望。
家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會篇八
說到孩子的教育,，每一個做父母的都有一肚子話要說,，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長,。作為父母,，我們究竟應該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤,，請教了許多同事,。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。
好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中,。我們家每個人都有愛看書的習慣,，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學習打下了非常好的基礎,。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣,，讓他每天都抽出一點時間來看書,。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看,。而且,，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，"六一"兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍,。時間長了，孩子喜歡上了讀書,。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣,。對學習也起到了很大的促進作用。
從孩子上學起,，我就注意培養(yǎng)他學習習慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前,，先預習一下后面的內容,。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。
在家庭生活中,，時時處處注意習慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉刷牙等等,，有時候，孩子想偷懶,，就給他講講道理,，并且告訴他,，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為,，習慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長處和不足,，再施加引導。我想我們都是做過孩子的,，應該知道孩子喜歡什么,，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好,。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候,，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前,，我就糾正他，他馬上就指斥說："你也老是天天上網(wǎng),，一玩就老長時間,，眼睛也要看壞的。"面對孩子的質問,，我只有自己先改正,，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子："你看媽媽改正了,，只上一會兒網(wǎng)了,，你也應該改正吧!"這時，孩子會欣然的接受你的建議,。
為了開闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間,，給他報名參加了書法班,。到現(xiàn)在學了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績,。
孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助,。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪,。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,，我從心底里感到欣慰,。
此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉,。孩子本來就愛跑愛跳,，讓他多鍛煉，既強身健體,，又愉悅心情,，何樂而不為呢?
總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子,，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣,，是一個熱愛生活的人。
教育孩子,，是整個家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家"，才可能向著教育的目標邁進,。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,，然后通過功放播放,，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習,。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時,，借助mp3隨身聽的功能,，也會加速我對古文的學習進程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,，時間一長,，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應該只怪孩子,，也應該反思反思,，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實,，只要有心,、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣,。
孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語,。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里,，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上,、鏡子上,、枕頭上，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標,。她希望當孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心,。
在孩子的教育中怎么做才是對的,，怎么做才是最好的，我也說不好,，但對孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同,，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點,。
"加油"!"別灰心,，再試一次""你做的這件事真棒!我為你感到高興!"。我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵,，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進,。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學校集體活動,，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情,，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決,。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑,。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞,，所以,，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
這是我們在教育孩子過程中的點滴體會,，肯定也有很多的不足之處,。在今后的日子里，我們也會邊學邊教,，在實踐中摸索,，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長,，成為新世紀優(yōu)秀的接班人,。
家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會篇九
當好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經(jīng)歷的事情。當我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起,，我們就責無旁貸的要承擔起養(yǎng)育他并且要教育他的責任,。我是一位兩個孩子的母親，在教育孩子的問題上也許我更有心得,，在這里,，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下。
首先我要強調的是,，既然我們是孩子的父母,，那我們就不應該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因為我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的,，他們的教育方法與教育理念在如今這個年代已經(jīng)過時了,，要想讓我們的孩子在二十一世紀成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策,。雖然我們和孩子之間也有代溝,，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念,，而如今很多的父母因為各種原因都忽略了親自出馬，來教育和培養(yǎng)我們的下一代,。
我本人是一位“職業(yè)”媽媽,，自從有了孩子，我放棄了工作,，在家里專心照顧我的孩子,。在撫養(yǎng)他長大的同時我沒有忘記要好好的教育他，給他打下一個良好的基礎,。在他剛剛學會走路但還不會說話的時候我就告訴他,，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放,，那樣會讓本來干凈的房間顯得又臟又亂,。孩子雖然不會說話，但我相信他一定能聽的懂我在說什么，也一定能看到我在做什么,。每當他把自己的玩具到處擺放的時候,，我都會在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之,，他明白了,，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時候,，玩具一定要放回箱子里面,。從此他每次玩玩具時都會從自己的箱子里拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子里面,。這雖是一個小小的舉動,，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習慣。還有就是與大人講話,，我告訴他,，和比自己年齡大的人說話一定要說“您”，你,、我,、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人,，你必須叫爺爺,、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當?shù)娜艘笆迨灏⒁蹋姷胶透绺缒挲g差不多的人一定要叫哥哥或姐姐,，主動叫人這是一個好孩子應該做的,。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎，在學校他一樣贏得了老師們的贊揚,。
在學習方面,，我的孩子比較主動?；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛?，然后寫作業(yè)。無論作業(yè)多少,，他都會認真的寫完才吃晚飯,。一至四年級，他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣,，到了五年級,，他主動要求自己來檢查作業(yè)，因為他知道了自己不會檢查作業(yè)對他沒有好處,。我在孩子的學習上沒有太多的操心,，順其自然比較明智,。比如他考試沒考好，成績不是很理想,，我沒有責罵,，但我也并不是無動于衷，我的孩子會感覺到我默默無聲中的那份失落與期望,，更能體諒到我是在給他留著面子,，此時的他會暗下決心，下一次的考試他會給我一個驚喜,，給自己一個交代,。
其實我們的孩子都是二十一世紀的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多,，這就需要我們做家長的多多觀察,，多多發(fā)現(xiàn)。我本人不贊成一概而論,，例如：聽哪位專家說,，孩子要多給贊揚，少給批評,。我以為每個孩子都有自己的個性,，假如我們一味的尊崇專家的建議，對我們的孩子只說好,，不說錯,，也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分,。當然,，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會有好的結果,。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流,，去和孩子接近，及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，及時糾正孩子的錯誤,，及時幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊,，也不要總把孩子的尊嚴放在首位而忘記了我們做家長的責任，針對自己的孩子,，我們要看準時機,，以不變應萬變，把眾多專家的理念總結到一起,。該尊重孩子的時候我們一定要放棄自己的尊嚴,，該提醒孩子的時候我們要一針見血,，該鼓勵孩子的時候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道,，這件事情是我們錯了,，希望孩子能原諒我們的過錯?？吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們,，此時我們做家長的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿恢弊プ『⒆拥男∞p子久久不肯放手,。
我和孩子有時像朋友,，有時是母子，有時像情侶,。像朋友時我會和他平起平坐,，和他分享他的快樂與煩惱;像母子時我會把長輩的經(jīng)驗傳授給他，會把父母的心愿告訴給他;像情侶的時候我會和他撒嬌,，我會讓他感覺到他是一個男子漢,，我需要他的保護，需要他的謙讓,，需要他的疼愛,。這樣，我的孩子每天都會在幸?？鞓分薪】档某砷L,。
學習的好壞并不都是孩子自身的原因，我曾一度的強調,，只要班里有一個得一百的,，這就說明老師的教學說平很高，老師沒有錯,。但也不能說我們的孩子沒考一百分就是個笨蛋,，其實很多孩子是因為家庭的因素。在課堂上他不好好的聽講,，腦子里凈想些亂七八糟的事情,，這些事情也許是跟我們家里發(fā)生了什么有關，我們并沒有把事情放在心上,，可孩子卻因為我們的某一句話或者是我們長輩的某一個決定而心情煩躁,。這不但影響了孩子的學習，更影響了他健康的成長,，在這點上,，做家長的我們要冷靜的思考一下，是否我們的孩子更在意他們的父母,，更在意他的家?我們做家長的也不要有事就埋怨老師,，我雖不是一位人民教師,，但我要在這里為我們最應該尊敬的老師們說上一句話，我們做父母的的只需要管好一個孩子,，甚至是一個孩子我們都未必能教育的好,，可老師要教育全班三四十個孩子。這些孩子各有各的優(yōu)缺點,，讓老師一個個的了解并能逐個的體諒,，我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎教育是我們給的,，他的基礎本就不好,，又怎能讓老師把他改頭換面呢。
說了這些,，也只是我個人的觀點,，其實我相信每一位家長都知道這些及俗的道理，只是沒有時間打理自己的思緒罷了,。我希望做家長的我們要從現(xiàn)在開始,，重視我們的孩子，重視他們的存在,，和老師一起共同為我們的孩子建造未來的橋梁,。我們的孩子是優(yōu)秀的，我們做家長的和老師一樣的光榮,，一樣的偉大,。為了我們的下一代，該出手時就出手吧!
家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會篇十
家長如何教育和培養(yǎng)好自我的子女是當今社會的焦點問題,。孩子們從幼兒園到小學,，從小學到初中、高中,，最終上大學,，都是人們談論的中心話題。父母們,、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活,，這已是不足為奇的事了。
時代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計劃生育，一家僅有一個孩子,，誰不呵護,，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子,，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們,，孩子們也十分清楚自我在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了,，對學習不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了,，聽不進相反意見等等,。所以，教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事,。在此,，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料,。
一,、相互溝通
教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難,、復雜,、漫長的階段，然后經(jīng)過這個階段不斷地總結出經(jīng)驗教訓,，采取措施等等,，可能成功，也可能失敗,。但只要你一向不斷努力,、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情,，它就會有好的結果產(chǎn)生,。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略,。首先是學會相互溝通,，學會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學會如何跟他談心,。不必須要談大道理,，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪,，高興的事就愛聽,，不高興的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡,，以致無法溝通,。這一點十分重要。我認為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我了,，這就獲得了成功的第一步,。接下來偶爾講點道理他聽不是不能夠的，當然也不要得寸進尺,，否則會全功盡棄,。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄,。另外，孩子和父母融洽后,，自然要提出許多問題讓家長解答,。凡是能解答的，家長必須要認真解答,，如果讓孩子失望了,，他將越來越少提問，這時,，隔閡開始產(chǎn)生,，危機也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，我的措施是參入一齊,，陪他玩。無論是玩什么游戲,，在玩的過程當中尋找機會到達教育和培養(yǎng)的目的,。過去我很少打球，為了到達目的,，我經(jīng)常和孩子一齊打足球,、籃球、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有必須差距,，所以，當他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他,。他至少能夠從中體會到勝利和失敗的滋味,。這也是一種教育方式，不講大道理,，讓他親身體會一些人生哲理,。如果你單純去滿足他的高興他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講,，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,，簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫忙的事情,，千萬不能輕易反對,，做家長的必須要學會如何“順風扯旗”。當然,，大道理誰都會說,，做起來可就不是那么容易。我自我煩躁時也常顧不上了,。
二、善于發(fā)現(xiàn)
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分,。所以在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣,。我是一個很愛音樂的母親，很期望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂,，所以從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴,。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長處，他具有與眾不一樣的音樂天賦,?？磥硪?培養(yǎng)，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦,，更不能按我的一廂情愿去強求他,。所以當他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事,，這時,，“引導”應當是主要手段，一旦他對某個問題產(chǎn)生了興趣就立刻抓住不放,，對他進行鼓勵與贊揚,。雖說他彈鋼琴的進度十分慢，主要原因是停止的時間過長,，最長到達半年以上,，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功,。以后,，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定,，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。
關于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費心機，學鋼琴,、打擊樂,、羽毛球，包括語文、數(shù)學課外補習班等等,，這些就省去不談罷了,。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人,，異常是接觸教師,，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道,，不然你就會孤立,，引起性格反常。再說一個人再有本領,，如果不與人接觸就施展不了你的本領,，你也就成了廢品。所以我必須設法培養(yǎng)和鍛煉他,。所有能鍛煉他的大小場合,，我都盡的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉,。談到這個問題上我要感激學校的領導和教師們,，他們?yōu)槲业暮⒆庸┙o了不少機會，如“六一”兒童節(jié)的表演,、班團體聯(lián)歡會表演,，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力,，為他借樂器,、租車、搬東西,、輔導等等,，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比,，但比起過去來大有提高,。
其次，孩子在做數(shù)學作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足,，所以我在輔導的過程中反對死記硬背,，強調過程的思維，哪怕結果是錯誤的,，但方法必須要正確,，思考問題首先要合乎邏輯,。在小學的中，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導,。同樣,，比他人不足，比自我卻大有提高,。
當然,，培養(yǎng)孩子不必須都是如此模式，要根據(jù)他的自身條件,、個性,、愛好，正卻作出各重不一樣的教育方式,，這就是它餓復雜性,。
三、正確對待
所有的孩子都有自我的優(yōu)點,，但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤,，是做家長要研究的關鍵問題,。
取得了成績應當表揚，犯了錯誤也應當批評,，但表揚與批評的尺度很難把握,。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,，究竟如何對待幾句話很難講清楚,，我那里只說說具體事例僅供參考。
有一陣子,，孩子的學習成績不錯,，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵他,，我們不僅僅贊揚了他,，還買了很多他喜歡吃的、玩的,、穿的,，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意,。經(jīng)過這件事,，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚,，但決可是分,。
有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想,，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心，效果相反,。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強,，我也不必去揭穿,，至少他明白自我是錯誤的，稍帶點指責也就算了,，關鍵看他本人怎樣認識,。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態(tài)度和學習過程,，注重態(tài)度和過程最終必然會有好的成績,。
可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然,，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲,。有一次我打聽到他們課外補習班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課,，其實是打球去了,。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣,，惡狠狠地教訓了他一頓,。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式,。他很少見我發(fā)脾氣,，所以覺得自我的錯誤可能犯得很大，有點害怕,，我抓住這個機會,，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了,，達那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了,。
總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育,，具體如何正確對待還得看當時的情景而論,。
四,、尋找出路
提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有必須幫忙，讓孩子有一個奮斗目標,，明白自我該怎樣做,。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經(jīng)介紹過,，孩子在音樂方面有特殊的天賦,，所以必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長,，你會失敗的,。比方說你愛好體育，這我不反對,，但當你打算從事體育職業(yè)時,，會有什么結果你自我十分清楚。孩子也有自知之明,，一提到此事他從不反駁,，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的,，只是怎樣落實到行動上而已,。
與普通的孩子相比起來，我的孩子每一天要多做很多事情,。利用每一天中午、晚上和周末的時間練鋼琴,、練打擊樂,、學識譜、練視唱,、聽音,、記譜等等。雖說他感覺到壓太大,，有時顯得很被動,，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里,，同情在心里,，嚴厲依然掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中適當作一點調劑,，帶他參加一點他所喜愛的活動,，這樣他也不會感到那么乏味了。
近兩年來,，孩子在不影響學習成績的前提下,，掌握了必須的一技之長,，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說,，他是用此刻的痛苦去換取將來的幸福,，這個道理他早已明白。他以往對別的孩子說：你此刻少玩就是為了將來能夠多玩,。他這種意識的構成,，家長肯定是起到必須的作用的。所以大人的行為確實會給子女造成極大影響,。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的職責和義務,。
切記不要溺愛孩子，因為你的溺愛使他更喜歡發(fā)脾氣,，這樣的孩子以后走上社會會吃虧的!
家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會篇十一
家庭是孩子的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長學習的榜樣,，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關重要的作用,。在懷孕期間，我會聽一些舒緩的音樂,，來陶冶孩子的情操,。在孩子剛出生的時候，我就十分重視孩子的家庭教育,，當然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩,，讀幾首兒歌，認識幾個漢字,，而是由淺入深的教給孩子為人處世的道理,，教會孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人,。當孩子還小的時候,，空泛講授深奧的道理并不能使她明白其中的含義，孩子自然也理解不了,，所以具體的還是要從生活的一點一滴做起,。
一、首先是營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的,，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容,，學會理解，學會愛,，愛別人和愛自我,。如果缺少家庭的關愛，孩子會變得越來越冷漠,，越來越自私,?？吹竭^許多的案例，孩子的墮落,，麻木等等問題,，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛,，她還會去關心體貼陌生人嗎?我就深受其害,，從小我父母感情不和，經(jīng)常吵架,，使得我缺乏安全感,，甚至有時候都不敢回家，所以從記事起,，我的性格就比較冷,，遇事都是一副事不關已，高高掛起的心態(tài),。我身邊的人都認為我很難接觸,，直到我25歲結婚以后，才慢慢的有所改善,。所以,，必須給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂無憂的健康成長,。在這一點上,，我對孩子的引導略見成效，記得我女兒4歲上幼兒園時,，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長的小朋友;上小學后,，同班同學生病不能去上學，放學后,，她主動去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后，她又主動幫助膽小不敢說話的同學,，找班主任解決問題,，得到老師的一致好評。
二,、父母要以身作則
在家庭教育中,，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響,。父母在要求孩子學會自律,，不要總是玩手機的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?現(xiàn)在很多家長回家后,，坐下來就是玩手機,，一家人很少溝通,，甚至有的家長覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦,，讓他自己隨便玩,，慢慢的孩子放學回家后，匆匆忙忙的寫完作業(yè),，就開始暢游游戲中了,，更嚴重的是一旦孩子上癮了，就開始走上了撒謊,，逃學的不歸路,，等你在想管教時，已經(jīng)太晚了,。所以趁孩子還能糾正的時候,，我們做家長的必須要謹言慎行，對自我的一言一行都要三思而行,。
三,、獎罰有度，實事求是,，孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對了,，我們要用心的夸獎，孩子做錯了,，我們也要及時的糾正,，獎勵和懲罰都要有度，適可而止,。雖然此刻教育專家都提倡多稱贊,，多贊美孩子，但是我覺得還要分什么事情,，因為我這是有切身體會的,。在我女兒剛上幼兒園學習寫字的時候，一張紙寫了半篇,，我覺得孩子剛會寫字,，寫的不錯，就表揚她寫的工整清楚,，當時沒有告訴她要把每張紙都要寫滿,，從小不要浪費東西，以至于后來看她的練習本,，幾乎沒有一篇是寫滿的,，后來上小學后，這種狀況才慢慢改正過來,。這讓我想到,，如果在她第一次寫的時候,，我就給她糾正，后來也不至于在出現(xiàn)這種這種狀況了,。所以我堅持家長在稱贊孩子方面,，還是要實事求是的，因為一個習慣一旦養(yǎng)成了,，改正是很難的,。當然批評孩子就更要有度，如果批評過度,，甚至打孩子,，慢慢的孩子就會變的叛逆。由于我的脾氣比較急,，說話語氣比較重,，有時急眼了還會對孩子動手。我女兒10歲以前基本上是批評教育為主,，后來慢慢發(fā)現(xiàn)她不如別的孩子活潑,，回家很少和我們溝通，甚至在三年級時,，她班主任反映,，孩子都產(chǎn)生了厭學的情緒。這讓我一度感到后悔,，后悔不該對孩子要求過于嚴厲,，后悔自己的教育方式過于偏激。
從此以后,，我克制自己不管在多么生氣的情況下,，都要想到我這樣說會對孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我改變自己的觀念,，當孩子做錯的時候堅持以道理說服,，而且就事說事，不能翻以前舊賬,，最重要的是我們說的話,，要讓孩子聽懂聽進去，而不是空泛的講大道理,。而且,，在孩子任性發(fā)脾氣的時候,，你說任何道理她都聽不進去的,，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜,，我們要再旁邊冷眼旁觀,，看她的反應,，等孩子覺得鬧也沒有意思，冷靜下來的時候,，我在去跟她講道理,，這樣反而更能讓她理解。
四,、讓孩子學會尊重他人
讓孩子學會尊重他人,，首先我們要先學會尊重孩子。有人會說,，這么小的孩子能有什么意見,，其實不然，雖然孩子小,，她也是一個獨立的個體,，她也有獨立的思想，我們更要尊重她,。記得女兒2歲的時候吧,，有鄰居的小朋友過來和她一起玩，看到別的小孩哭著和她要玩具的時候,，我不假思索的把女兒玩具拿過來,，給別的小孩，后來她就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習慣,，即使睡覺一拿下來就哭,，我想那時候，我沒有考慮孩子的感受,，傷害了她的自尊,，我對她的不尊重，造成了嚴重的后果,。逐漸的我學會了,，做事要看孩子自己的意思，不能強加大人的意愿,。在以后的生活中,，不論是生活用品還是學習資料，我都會提前和孩子溝通好,，就是去年上初中擇校的問題,，都是她自己決定的。讓她慢慢學會有主見,，能獨立,，從而更好的適應各種環(huán)境。
五、培養(yǎng)孩子的學習習慣,，勞動習慣
我女兒從上幼兒園開始,，我就要求她，每天放學后必須先寫完作業(yè),，再玩或者吃東西,，周末才能看電視，這個習慣一直延續(xù)下來了,。俗話說,，行千里路勝讀萬卷書，只要我有時間,，就會帶孩子出去走走,，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。在勞動方面,，家里只要能讓她做的事情,，都是堅持讓她自己做，比如掃地,，洗菜,，收拾自己的房間等等。許多家長認為孩子那么小,，能做什么,，還不是越幫越忙，其實剛開始做不好是肯定的,，但是只要她參與就好,，如果你總是阻止她干活，她就會覺得媽媽不需要我,，久而久之就不愿干了,。而且養(yǎng)成勞動的習慣會讓她更加珍惜別人的勞動成果，比如,，垃圾不會亂丟等等,。
以上幾點是我在家庭教育中的心得體會，還是那句話,，每個孩子都是一個獨立的個體,，所以每個孩子都有自我獨特的人格，沒有萬能的教育,，只能是每個家長在家庭教育實踐中不斷的摸索實踐,，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的,，會讓我們和孩子一起長大吧!
家校共育,立德樹人-家庭教育公開課第一期心得體會篇十二
一,、家庭教育要堅持“健康第一”,。
健康不僅僅是指沒有疾病或病痛，而且是一種軀體上,、精神上和社會上的完全良好狀態(tài)。也就是說健康的人要有強壯的體魄和樂觀向上的精神狀態(tài),，并能與其所處的社會及自然環(huán)境保持協(xié)調的關系,。
在教育自己孩子的時候，我們一定要看是否有利于孩子的身體健康,，心理健康和社會適應,。很多家長為了讓孩子上特長班，吃飯就要應付一下,，和孩子的健康相比,，特長重要，還是健康重要?更有一些家長,，在孩子發(fā)燒打針的時候,，不是讓孩子好好休息，而是讓孩子做練習題,，孩子的身體比學習成績重要嗎?還有很多家長,，在教育孩子時，張嘴就說：“你看人家_×,，你怎么這么笨呢?”,，或者是：“你真給我丟人呀!”等等，這些話對孩子的心理健康都不利,，孩子的健康重要,，還是我們釋放自己的情緒重要?
另外是良好的社會適應，很多家長為了讓孩子多做些題,，多學些特長,，把孩子的時間安排的滿滿的，孩子沒時間和同學,、朋友玩,。我們應該冷靜的想一下，孩子學習最終是為了生活,，如果成了學習機器,，孩子談何生活?怎么讓孩子學會相處，學會良好的社會適應,。這些問題,，我們在安排孩子生活和學習時，要統(tǒng)籌兼顧,，要堅持健康第一,。
二,、家庭教育要人性化。
把孩子當成人,，聽起來難聽,，但做起來很多家長真的沒把孩子當人對待。在和孩子交流時,，大部分家長擺出家長作風,，你要怎樣怎樣，一副居高臨下的姿態(tài),。孩子是我們的寶貝,，更是我們家庭重要的一份子，在處理家庭中的問題時,，我們要考慮孩子的感受,，要聽取孩子的意見。
我曾經(jīng)看到一位家長,，在孩子學習輪滑時,，由于輪滑鞋質量比較差，孩子本身力量又小,，學習速度比較慢,，這位媽媽家長一著急，過去就把孩子一腳踢倒,。孩子是自己,，還是家長長面子的工具，這位家長拿孩子當人看了嗎?我們身邊還有一個孩子,，現(xiàn)在上三年級,，家長每天讓孩子練琴、學習,，很少讓孩子玩,，現(xiàn)在看這孩子，不僅運動能力極差,，個子很矮,，而且心智年齡很小，基本不會和小朋友交流,，我想這位家長沒把孩子當人對待,。在學校門口，我還看到過一幕,，也是位媽媽走一步踢一腳孩子,，孩子顯然是有話要說，但家長不給孩子機會,，愣是把孩子踢進了學校,，我不知道這位家長是把自己的孩子當寶貝,，還是把孩子當什么，起碼不像是人,。
作為家長,，我們的確很辛苦，孩子有時也的確不聽話,，但我們在發(fā)火前一定盡量克制一下,，盡量用平等的語氣和孩子講道理，孩子和我們一樣需要尊重,，因為他們是人!孩子也是她自己，不要把家長的希望都寄托在孩子身上,，因為他會很累!
三,、家庭教育不能盲從。
很多家長在孩子的特長發(fā)展上選擇盲從,，_×學跳舞,，參加了電視臺的演出，我們也去跳舞吧!_學小提琴,，參加考級了,，我們也學小提琴吧!總之，是看到了別人的光彩照人的一面,，很少考慮孩子的感受,。
我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開始學鋼琴,，其實她并不喜歡,，我固執(zhí)的認為鋼琴對女孩子的氣質很有用，就堅持讓她練,。李怡萱很喜歡畫畫,，我以沒時間為由一直沒給她學習的機會，直到六歲半,，在孩子的一再要求下,，我才給她報了畫畫班。我身邊也有位小朋友,，非常喜歡畫畫,，可是媽媽認為跳舞可以增強孩子的氣質修養(yǎng)，一直堅持讓孩子學習,，孩子不喜歡是一回事,，在學習過程中孩子受到的打擊對心靈的影響恐怕是很難彌補的。在孩子班級排練舞蹈時,，我看到很多學過舞蹈的孩子也不是特別出眾,，相反有的動作很不協(xié)調,，學習舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當然還有男孩的跆拳道。)我們在給孩子選擇特長發(fā)展時,，結合孩子自身的特點和愛好,，絕不能盲從，只有愛好了,，學習才會持久,，才會收到更好的效果。
另外,，很多家長看到一些家庭教育的文章,，或者發(fā)在班級的帖子，或者聽到別的家長的教子經(jīng)驗,，經(jīng)常感覺好就趕緊用這些方法拿自己的孩子做實驗,。這些家長可能忘記了，每一位孩子都有自己的特點,，拿別人的辦法扣在自己孩子身上,，傷害的是自己的孩子。每一個孩子都有自己的習慣,，在教育方法上絕不能盲從,，我們要學的是理念，是科學的家庭教育觀念,，絕不是別人的操作方法,。
四、家庭教育中身教勝于言傳,。
每一個孩子剛出生時,，都沒有任何缺點。孩子的很多缺點主要是家庭教育的問題,。我很想提醒各位家長,，在你訓斥、責備,、抱怨自己孩子的時候,，先想想自己是怎么做的?有的家長抱怨自己的孩子不合群、太內向,，那平時你和孩子玩的時間多嗎?孩子有自己喜歡的群體嗎?你給孩子創(chuàng)造孩子合群的機會了嗎?有的家長抱怨自己的孩子學習不認真,，你在處理問題時認真嗎?在孩子學習時，你認真輔導了嗎?有的家長抱怨自己的孩子說臟話,，你平時說了嗎?有的家長抱怨自己的孩子不講衛(wèi)生,，那你平時怎么做的?當我們靜下心來仔細思考的時候，會發(fā)現(xiàn)很多問題是出在家長身上,，而且很多壞習慣直接影響孩子的學習和以后的生活,，所以家長朋友們真的要檢討自身的問題,，習慣不是一天就養(yǎng)成的，希望自己的孩子優(yōu)秀,，首先自己先做個優(yōu)秀的家長,。
李怡萱參加了我的碩士論文答辯，當我答辯完后,，答辯委員會和旁聽的同學給了我長時間的掌聲,。孩子很驕傲，過后她問我是怎么做的,，我就給孩子說了一句話：“不管干什么,，都認真對待，爭取做的,?！焙⒆雍孟衤牰耍蚕駴]懂,，但現(xiàn)在看自己的孩子,，不管干什么的確很認真,，很上進,。
為了孩子，我們的舉動必須非常溫和而慎重馬克思,。作為家長,，我們要時常提醒自己，做好孩子的榜樣,，因為,，你給孩子說教一百句，也不如做好一件事教育效果好,。
