體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得體會(huì)篇一
一,、首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛(ài),，愛(ài)別人和愛(ài)自我,。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，孩子會(huì)變得越來(lái)越冷漠,，越來(lái)越自私,。看到過(guò)許多的案例,，孩子的墮落,，麻木等等問(wèn)題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài),，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài),，她還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?我就深受其害，從小我父母感情不和,，經(jīng)常吵架,，使得我缺乏安全感，甚至有時(shí)候都不敢回家,，所以從記事起,，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關(guān)已，高高掛起的心態(tài),。我身邊的人都認(rèn)為我很難接觸,，直到我25歲結(jié)婚以后，才慢慢的有所改善,。所以,，必須給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的健康成長(zhǎng),。在這一點(diǎn)上,，我對(duì)孩子的引導(dǎo)略見(jiàn)成效，記得我女兒4歲上幼兒園時(shí),，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長(zhǎng)的小朋友;上小學(xué)后,，同班同學(xué)生病不能去上學(xué)，放學(xué)后,，她主動(dòng)去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后,，她又主動(dòng)幫助膽小不敢說(shuō)話(huà)的同學(xué)，找班主任解決問(wèn)題,，得到老師的一致好評(píng),。
二、父母要以身作則
在家庭教育中,，父母就是孩子的榜樣,，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會(huì)自律,，不要總是玩手機(jī)的時(shí)候,，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?現(xiàn)在很多家長(zhǎng)回家后，坐下來(lái)就是玩手機(jī),，一家人很少溝通,，甚至有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦,，讓他自己隨便玩,，慢慢的孩子放學(xué)回家后，匆匆忙忙的寫(xiě)完作業(yè),，就開(kāi)始暢游游戲中了,，更嚴(yán)重的是一旦孩子上癮了，就開(kāi)始走上了撒謊,，逃學(xué)的不歸路,，等你在想管教時(shí)，已經(jīng)太晚了,。所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,，我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行,，對(duì)自我的一言一行都要三思而行。
三,、獎(jiǎng)罰有度,，實(shí)事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對(duì)了,，我們要用心的夸獎(jiǎng),，孩子做錯(cuò)了，我們也要及時(shí)的糾正,，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度,，適可而止。雖然此刻教育專(zhuān)家都提倡多稱(chēng)贊,，多贊美孩子,，但是我覺(jué)得還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的,。在我女兒剛上幼兒園學(xué)習(xí)寫(xiě)字的時(shí)候,，一張紙寫(xiě)了半篇，我覺(jué)得孩子剛會(huì)寫(xiě)字,，寫(xiě)的不錯(cuò),，就表?yè)P(yáng)她寫(xiě)的工整清楚,，當(dāng)時(shí)沒(méi)有告訴她要把每張紙都要寫(xiě)滿(mǎn),，從小不要浪費(fèi)東西，以至于后來(lái)看她的練習(xí)本,，幾乎沒(méi)有一篇是寫(xiě)滿(mǎn)的,，后來(lái)上小學(xué)后，這種狀況才慢慢改正過(guò)來(lái),。這讓我想到,，如果在她第一次寫(xiě)的時(shí)候，我就給她糾正,，后來(lái)也不至于在出現(xiàn)這種這種狀況了,。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在稱(chēng)贊孩子方面，還是要實(shí)事求是的,，因?yàn)橐粋€(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成了,，改正是很難的。當(dāng)然批評(píng)孩子就更要有度,，如果批評(píng)過(guò)度,，甚至打孩子，慢慢的孩子就會(huì)變的叛逆,。由于我的脾氣比較急,，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣比較重,，有時(shí)急眼了還會(huì)對(duì)孩子動(dòng)手。我女兒10歲以前基本上是批評(píng)教育為主,，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)她不如別的孩子活潑,，回家很少和我們溝通，甚至在三年級(jí)時(shí),，她班主任反映,，孩子都產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。這讓我一度感到后悔,，后悔不該對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)厲,，后悔自己的教育方式過(guò)于偏激。
從此以后,，我克制自己不管在多么生氣的情況下,，都要想到我這樣說(shuō)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我改變自己的觀念,，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候堅(jiān)持以道理說(shuō)服,，而且就事說(shuō)事，不能翻以前舊賬,，最重要的是我們說(shuō)的話(huà),，要讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去，而不是空泛的講大道理,。而且,，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說(shuō)任何道理她都聽(tīng)不進(jìn)去的,，所以我的做法就是冷處理,，讓孩子在自己的屋里冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀,，看她的反應(yīng),，等孩子覺(jué)得鬧也沒(méi)有意思，冷靜下來(lái)的時(shí)候,，我在去跟她講道理,，這樣反而更能讓她理解。
四,、讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人
讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,，首先我們要先學(xué)會(huì)尊重孩子。有人會(huì)說(shuō),，這么小的孩子能有什么意見(jiàn),，其實(shí)不然，雖然孩子小,，她也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，她也有獨(dú)立的思想,，我們更要尊重她。記得女兒2歲的時(shí)候吧,，有鄰居的小朋友過(guò)來(lái)和她一起玩,，看到別的小孩哭著和她要玩具的時(shí)候，我不假思索的把女兒玩具拿過(guò)來(lái),，給別的小孩,，后來(lái)她就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺(jué)一拿下來(lái)就哭,，我想那時(shí)候,，我沒(méi)有考慮孩子的感受，傷害了她的自尊,，我對(duì)她的不尊重,，造成了嚴(yán)重的后果。逐漸的我學(xué)會(huì)了,，做事要看孩子自己的意思,，不能強(qiáng)加大人的意愿。在以后的生活中,，不論是生活用品還是學(xué)習(xí)資料,，我都會(huì)提前和孩子溝通好，就是去年上初中擇校的問(wèn)題,，都是她自己決定的,。讓她慢慢學(xué)會(huì)有主見(jiàn)，能獨(dú)立,，從而更好的適應(yīng)各種環(huán)境,。
五,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動(dòng)習(xí)慣
我女兒從上幼兒園開(kāi)始，我就要求她,，每天放學(xué)后必須先寫(xiě)完作業(yè),，再玩或者吃東西，周末才能看電視,，這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)下來(lái)了,。俗話(huà)說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū),，只要我有時(shí)間,，就會(huì)帶孩子出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解,。在勞動(dòng)方面,，家里只要能讓她做的事情,，都是堅(jiān)持讓她自己做，比如掃地,，洗菜,，收拾自己的房間等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小,，能做什么,，還不是越幫越忙，其實(shí)剛開(kāi)始做不好是肯定的,，但是只要她參與就好,，如果你總是阻止她干活，她就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我,，久而久之就不愿干了,。而且養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣會(huì)讓她更加珍惜別人的勞動(dòng)成果，比如,，垃圾不會(huì)亂丟等等,。
以上幾點(diǎn)是我在家庭教育中的心得體會(huì)，還是那句話(huà),，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格，沒(méi)有萬(wàn)能的教育,，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育實(shí)踐中不斷的摸索實(shí)踐,，有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的,，會(huì)讓我們和孩子一起長(zhǎng)大吧!
家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得體會(huì)篇二
我們是孩子的第一個(gè)老師,，就家庭教育方面，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)分享以下：
一,、每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)體
首先教育的前提是尊重,，把他看成是家庭的一個(gè)小成員。他有權(quán)利發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,，有責(zé)任分擔(dān)家庭的力所能及的事情,，比如在家庭討論分工做家務(wù)時(shí)，可以讓他自己選擇,，比如他選的是擦桌子,，最后的結(jié)果大概分為三種。第一種：桌子不干凈而且桌子的物品沒(méi)有進(jìn)行整理;第二種：桌子擦的很干凈但是桌子上物品沒(méi)有進(jìn)行整理;第三種：桌子不但擦非常干凈并且整個(gè)臺(tái)面的物品擺放有序;看的出最后一種他能把簡(jiǎn)單的事做得有細(xì)又好,，是值得特別獎(jiǎng)勵(lì)的,，做的不好的應(yīng)當(dāng)及時(shí)改進(jìn)最終做到更好。
二,、學(xué)習(xí)做事一定有熱情
不管是學(xué)習(xí)還是做事,，有熱情一定會(huì)更高效,，比如家里做一道菜需要的步驟是：1.要在市場(chǎng)細(xì)心的挑選優(yōu)質(zhì)的蔬菜和材料;2.要熟悉做菜的步驟;3.，材料的用量和注意事項(xiàng)：比如蔥是切絲還是段,，菜切多大為易等;4.下鍋時(shí)的火候和時(shí)間是過(guò)程的關(guān)鍵;前提是你喜歡做菜,，才會(huì)用心去做好，也許這次做的不夠好,，這也是為下次做這道菜積累的豐富的經(jīng)驗(yàn),，所以熱愛(ài)是必須的。
做父母平時(shí)工作都很忙,，回到家后更多的是想休息,，在孩子要求大人某件事情的時(shí)候，也許大人會(huì)說(shuō)：我現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間,，自己先看著做吧!如果孩子的請(qǐng)求總是得不到回應(yīng),，這樣就不會(huì)得到有效的溝通，如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間,，也許給他一個(gè)微笑,，也會(huì)是一種肯定;盡量控制好自己情緒，耐心對(duì)待我們的孩子的任何問(wèn)題,，給予他指導(dǎo)和關(guān)愛(ài),。
三、勤奮是做事的前提
勤奮是萬(wàn)事俱備的優(yōu)良品質(zhì),，從小多帶動(dòng)他積極做些力所能及的事情,，過(guò)程遇到的問(wèn)題主動(dòng)想辦法解決，這也是勤奮的本質(zhì)體現(xiàn),，就像在學(xué)習(xí)中遇到難題,，會(huì)根據(jù)老師的課堂講解自己動(dòng)腦或者是查閱資料理清解題思路，而不是遇到問(wèn)題就請(qǐng)教老師或者同學(xué),，不給自己動(dòng)腦的機(jī)會(huì),，也是懶惰的表現(xiàn)，只有主動(dòng)學(xué)習(xí)才會(huì)真正的提高自己的能力,。
四,、身教無(wú)形之中的影響
俗話(huà)說(shuō)：“身教大于言傳”,，我們做父母的更多的是言語(yǔ)的教育比較多,，而忽略了自己是怎么做的，各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成基于家長(zhǎng)的引導(dǎo)和師范,，作為我們父母在做一件事情的時(shí)候,，能吃苦耐勞持之以恒把事情做好，也給孩子做好了榜樣,，我就自己的一個(gè)經(jīng)歷與大家分享一下,，去年12月份公司舉行全員技術(shù)序列評(píng)比,，必須要通過(guò)筆試、面試,、平時(shí)工作表現(xiàn)三個(gè)方面的進(jìn)行考核,，只有認(rèn)真的對(duì)待所有環(huán)節(jié)才有可能通過(guò);可是當(dāng)看到厚厚的題庫(kù)必須在有限的時(shí)間里全部記住，考驗(yàn)是毅力和耐心,，當(dāng)時(shí)孩子也在家放假休息,，我還讓他晚上提問(wèn)試題，當(dāng)時(shí)他還說(shuō)：媽媽你還沒(méi)背過(guò)就讓我提問(wèn),，等你都會(huì)了我再提問(wèn)你吧,，媽媽加油!由于年齡的問(wèn)題，不容易記憶,，我就每天重復(fù)記憶并用寫(xiě)的方式加深印象,，用排除法一個(gè)一個(gè)的去理解的記憶，甚至每天晚上等兩個(gè)孩子都睡了,，自己再學(xué)上1,、2個(gè)小時(shí)，爭(zhēng)取不放過(guò)每一個(gè)小題,，最終經(jīng)過(guò)自己的努力,，以總分第三名的成績(jī)順利通過(guò)晉升，當(dāng)時(shí)我為自己付出的努力感到欣慰,，當(dāng)孩子回來(lái)后,，我第一時(shí)間把這個(gè)消息告訴了他，瞬間看到了他臉上也是發(fā)自?xún)?nèi)心的高興,，通過(guò)這件事情,，最初的意愿是能增加工資的同時(shí)更多的是想自己能給孩子帶來(lái)某種力量，是不懼困難,、勤奮努力,、不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的努力最終得到好的結(jié)果,。
五,、強(qiáng)烈的責(zé)任心
每個(gè)人每一階段肩上都有一種責(zé)任，學(xué)生時(shí)代是完成好學(xué)業(yè),、提升自身素質(zhì)是他的責(zé)任,，成人后會(huì)有對(duì)家庭、對(duì)工作,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任,，在一個(gè)家庭中也許是讓家人能開(kāi)開(kāi)心心健健康康的過(guò)好每一天，就是一種責(zé)任，尊老愛(ài)幼,，保護(hù)弱小,、學(xué)會(huì)付出也是一種責(zé)任，對(duì)于孩子在每個(gè)成長(zhǎng)階段的教育和監(jiān)護(hù)是我們作為父母應(yīng)有的責(zé)任,，讓孩子能感觸到父母的對(duì)他愛(ài)和鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心，做一個(gè)學(xué)會(huì)遇事不逃避,，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
我記得孩子在小學(xué)上5年級(jí)的時(shí)候,，有一次作業(yè)未完成，晚上半夜起來(lái)寫(xiě)作業(yè),，第二天一早就對(duì)我說(shuō)：媽媽我作業(yè)寫(xiě)完了,，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心有說(shuō)不出的高興，高興地是孩子知道做事要有始有終,，他是行動(dòng)證明了自己,，我當(dāng)時(shí)還告訴了老師，老師說(shuō)他有他的優(yōu)點(diǎn),，還說(shuō)他凡是學(xué)會(huì)的題目記得很好,，要看到他的長(zhǎng)處;時(shí)間過(guò)得真快，初一很快就要結(jié)束了,，在老師的關(guān)心和幫助下,，孩子的適應(yīng)能力很好，也懂事了不少,，他從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)什么,，而是時(shí)常說(shuō)：我知道媽媽?zhuān)判陌?我也看到了他在用行動(dòng)證明著自己。
總之,，我們家長(zhǎng)要不斷加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),，做好家庭的監(jiān)護(hù)和陪伴，能更好更有效的支持老師的工作,。最后非常感謝班主任__老師,，是您的平易近人、強(qiáng)烈的責(zé)任心感染著孩子和我們,，還要感謝孩子所有代課老師,，是您們的辛勤付出，讓他成長(zhǎng)了很多,，最后孩子我要告訴你學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情,，但是你必須拿出百分之百的努力，認(rèn)真對(duì)待每一天,，相信自己最終會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī),，不辜負(fù)自己，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)你的期望,。
家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得體會(huì)篇三
孩子是祖國(guó)的未來(lái),，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù),。因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心,、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍,、望女成鳳是每個(gè)父母共有的希望,，但并不一定都能夠如愿以?xún)敗Ｗ罱?tīng)了億企播劉老師的課程,，收獲頗豐,。孩子教育需要被人化過(guò)程，社會(huì)可以造就人也會(huì)有“廢品”產(chǎn)生,，學(xué)校有大批的人才出現(xiàn),，也會(huì)有部分一事無(wú)成的人才出現(xiàn)，最終決定的是家庭教育,?！凹彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師!”以下是我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一,、創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
(一)家庭是孩子的主要能量來(lái)源,，處理好夫妻關(guān)系,，婆媳關(guān)系，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境,，給孩子一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香味的家庭熏陶成長(zhǎng),，讓家充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
(二)家長(zhǎng)要注重言傳身教,，培良孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,。作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象，在孩子面前,，家長(zhǎng)言語(yǔ)要文明舉止要得體,。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子,，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。請(qǐng)放下手中的手機(jī)、電子產(chǎn)品,，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，您可以拿起書(shū)籍在一旁閱讀;周末時(shí)，可以帶孩子一起去圖書(shū)館看書(shū)，積極打造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
二,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高學(xué)習(xí)能力,。
孩子像春天的花朵，天真爛漫,、活潑可愛(ài),，純真無(wú)暇，有著極強(qiáng)的好奇心,，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力,。做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。我們都知道,，孩子生性好動(dòng)、貪玩,，但是只要她們感興趣的事,，她才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做,，自覺(jué)去做,。對(duì)不感興趣的事，她們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，才能讓孩子愉快地,、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。真正的做到“樂(lè)學(xué)”,。記得去年暑假,，我跟孩子她爸打算讓她去學(xué)英語(yǔ)，剛開(kāi)始跟她說(shuō)的時(shí)候,，她一臉不情愿,，死活不想去。正巧那個(gè)時(shí)候正在播她喜歡看的綜藝節(jié)目國(guó)外站最后一期,，我就問(wèn)她：“涵涵,，在最后一期中誰(shuí)是最快找到外國(guó)友人并完成相應(yīng)的任務(wù)的”，她馬上回答：“王__”,，“那他為什么會(huì)這么快找到呢”我說(shuō),，她支支吾吾,，不知道怎么回答，我接著問(wèn)：“他是用中文還是英文溝通的?”“英文啊”涵涵說(shuō),，我說(shuō)：“是的,，在國(guó)外有一口流利的英文，更易與人溝通,，如果我們不會(huì)講英文,，是不是那些外國(guó)人就聽(tīng)不懂我們說(shuō)什么,，如果以后我們出國(guó)去旅游,，咋辦?”“以后出國(guó)旅游，我來(lái)當(dāng)翻譯,，當(dāng)導(dǎo)游,。”她一臉自信的說(shuō),。就這樣,，之后的每一節(jié)英語(yǔ)課她都積極的參加。
三,、勤于并有效與孩子溝通,，多加鼓勵(lì)，給孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài),。
作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子,，和孩子交朋友,，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣,，多用商量的語(yǔ)言。多用“我們”,，“你覺(jué)得”少用“你應(yīng)該”等等,，即使是批評(píng)，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài),。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱,，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你,，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，越來(lái)越不愛(ài)聽(tīng)你的話(huà),。多給孩子欣賞的目光,，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，鼓勵(lì)她,、耐心引導(dǎo)她,，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，尤其在孩子遇到困難時(shí),，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ),，而是耐心開(kāi)導(dǎo)，積極提供解決問(wèn)題的辦法,。記得一天放學(xué),，還沒(méi)到家門(mén)口，她就說(shuō)今天語(yǔ)文只考了93,，發(fā)下試卷后,，自己都不敢相信這就是自己的成績(jī)，言語(yǔ)中透露出不高興,。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,，另一方面，回家認(rèn)真看過(guò)試卷后,，我與她一起總結(jié)原因,，不僅有粗心的因素(漏做了一道題)，也有她對(duì)書(shū)本上知識(shí)的掌握不扎實(shí)因素,，她同意了我的看法,，最后，我告訴她：“分?jǐn)?shù)不能代表全部,，考試是一次檢驗(yàn),，檢驗(yàn)平時(shí)學(xué)習(xí)的情況，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)的好,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，改正問(wèn)題，我們才能不斷進(jìn)步,?！蔽?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑。我認(rèn)為,，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過(guò),，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己,。
最后，借用劉老師的一句話(huà)：“修身齊家,，修嘴,，修行(行為)，修心(想法,、觀念,、情緒,、意志)。齊家(學(xué)會(huì)幫助孩子成長(zhǎng),，提升孩子生活能力,，學(xué)習(xí)能力，處理好關(guān)系,，控制好情緒,，打造家庭能量場(chǎng))孩子就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀!”希望所有的孩子們都能夠飛向快樂(lè)!飛向成功!
家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得體會(huì)篇四
和孩子在一起，可以拯救你的靈魂,。
——陀斯妥耶夫斯基
所有有父母都希望自己的孩子成龍成鳳,，但往往由于各種各樣的人生經(jīng)歷，在教育孩子時(shí)或多或少沿襲了上一輩錯(cuò)誤或不適宜的方式,。
做一個(gè)優(yōu)雅的父母,，你就得學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，深入孩子的內(nèi)心，了解孩子所需,，對(duì)癥下藥,，有的放矢。
一群孩子去度假村參加一個(gè)網(wǎng)球課程,，不知是孩子頑皮還是工作人員粗心,，孩子走丟了一個(gè)!
還好，在大家的努力下,，孩子找到了,。
如果你是這個(gè)孩子的父母，你會(huì)怎么做?
a大發(fā)脾氣,，嚴(yán)厲指責(zé)工作人員不負(fù)責(zé)任,，并要求賠償。
b斥責(zé)孩子,，不聽(tīng)指揮,，回家再好好教育。
這兩種情況我們都可以理解,，但這絕不是優(yōu)雅的父母該做的事!
孩子一個(gè)人被拋棄在營(yíng)地,，有點(diǎn)驚慌失措，見(jiàn)到父母時(shí),，情緒有些失控,。
但孩子的母親說(shuō)：“好啦，已經(jīng)沒(méi)事了,，咱們已經(jīng)安全,，可是剛才那位大姐姐因?yàn)檎也坏侥?，非常難過(guò)害怕，她不是要故意弄丟你的?，F(xiàn)在,，你要不要去親親那位姐姐，也安慰她一下?”
孩子的情緒有點(diǎn)波動(dòng),，但還沒(méi)到崩潰的程度,，被母親這么一安慰和轉(zhuǎn)移注意力，緩和了很多,。
孩子跑到女工作人員身旁,，女工作人員俯下身子，孩子踮起腳尖,，親了下她的臉頰,，說(shuō)：“我已經(jīng)沒(méi)事啦，你不要害怕,?！?/p>
這是發(fā)生在澳大利亞的一個(gè)真實(shí)的故事。
這位母親的優(yōu)雅讓我們嘆為觀止：
a,、轉(zhuǎn)移注意力,，讓孩子從受害者變?yōu)槭┗菡摺?/p>
b、考慮別人的感受,，讓孩子覺(jué)得受到重視,。
c、消除孩子內(nèi)心的恐懼,，不會(huì)留下陰影,。
d、從最大程度上減輕事件對(duì)孩子的傷害,。
做一個(gè)優(yōu)雅的父母,，不要遇到事情就認(rèn)為自己或孩子吃了多大的虧，你的優(yōu)雅和從容,，可能會(huì)讓你的孩子有更強(qiáng)大的內(nèi)心,，更機(jī)智的應(yīng)對(duì)生活的方式，更全面地掌控事態(tài)的發(fā)展!
海德格爾說(shuō)：
人應(yīng)該詩(shī)意般地棲居,，無(wú)論遇見(jiàn)什么,，那都是我們生命的典藏。
詩(shī)意的棲居,，不只是居住,，更是我們對(duì)生活優(yōu)雅的詮釋?zhuān)瑹o(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地,，我們都要努力,，把孩子的教育之路走成幸福的樣式,。
做優(yōu)雅的父母，你的孩子也會(huì)像你,，輕松應(yīng)對(duì),，頂天立地!
家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得體會(huì)篇五
一.家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始：
父母喜歡看書(shū)，忘情工作,，都會(huì)給孩子留下深刻印象,。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說(shuō)不做,。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題,，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū),、看書(shū),。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū),。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題,。這樣既鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草,，會(huì)要求她擦了重寫(xiě),。有時(shí)候，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己的努力,。
二.不能過(guò)分寵愛(ài),，事事包攬,，但也不能放手不管：
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿(mǎn)足孩子的要求,，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒(méi)有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大,，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書(shū),，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三.期望值不過(guò)高,，但仍要嚴(yán)格要求：
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)_她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子_喜歡的事,。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真,，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦,。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
五,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不指責(zé)：
人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。
家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得體會(huì)篇六
孩子一出生就意味著教育的開(kāi)始,。教育分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育,。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā),，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。我認(rèn)為,，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,，即家庭教育。隨著孩子的成長(zhǎng),，知識(shí)教學(xué),、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由專(zhuān)業(yè)教師來(lái)完成，即學(xué)校教育,。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，也可能不懂得解決問(wèn)題的方法,，甚至和專(zhuān)業(yè)老師的方法相矛盾,，所以作為家長(zhǎng)做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。下面,，我就對(duì)女兒的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一,、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，絕對(duì)不能走向“寵愛(ài)”,、“溺愛(ài)”
現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了,，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了,。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對(duì)孩子的“錯(cuò)愛(ài)”,、“寵愛(ài)”、“嬌生慣養(yǎng)”,、“自私”,、“以我為中心”。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦,。例如,，在我所教的高二、高叁學(xué)生中均出現(xiàn)過(guò)父母給孩子盛飯事件,。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事,，我之所以稱(chēng)之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子沒(méi)有同情心,，沒(méi)有自理能力,，沒(méi)有克服困難的意志。小孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中很容易犯錯(cuò),。家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他克服缺點(diǎn),，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣。比如我要求孩子不要以大欺小,，對(duì)人要很有禮貌,。對(duì)待孩子我嚴(yán)格而不專(zhuān)制。專(zhuān)制是強(qiáng)迫孩從育從,，嚴(yán)格管教一定要注重講道理,，以理服人，在對(duì)女兒的教育上,，正確的觀點(diǎn)我尊重她,，不傷害她，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理,。
二,、時(shí)刻注意恰如其分的夸獎(jiǎng)
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出,、沒(méi)有朋友,、怕寫(xiě)作文等。我們首先不能忽視這些問(wèn)題的存在,，然后要想盡辦法幫助解決,。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì)、開(kāi)導(dǎo)尤為重要,，通常情況下,，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地讓她向我傾訴煩惱的塬因，然后總有一句話(huà)：“你一定行的，自己的事情自己能解決,，媽媽相信你,。”孩子需要鼓勵(lì),、夸獎(jiǎng),。“夸”不僅表明了父母的信心,，同時(shí)也堅(jiān)定了孩子的信心,。我認(rèn)識(shí)很多這樣的父母，他們自己妄自尊大,，而對(duì)孩子缺乏應(yīng)有的尊重,，對(duì)孩子不公平。孩子都會(huì)以自己所特有的手段來(lái)回應(yīng),，他們或者哭鬧,，或者任性，或者干一些“壞”事來(lái)加以回報(bào),?！翱洹币⒁饧记桑惨⒅胤绞?、方法,。孩子考試成績(jī)一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感,，多幫孩子找一些塬因,，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng)，千萬(wàn)不能讓孩子失去信心,。
三,、努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣
習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子智商都較高,，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差,。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話(huà),，或者要大人陪伴做作業(yè),。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好,，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以,，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)心致志,，敏捷靈巧,，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長(zhǎng),，失去學(xué)習(xí)興趣,，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。
父母是孩子的第一位老師,，我們的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用,。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想,、有感情的復(fù)雜的人,，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流,，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來(lái)壓服他,，那當(dāng)他上初中、高中時(shí),，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一落千丈,，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中找不到樂(lè)趣，他就會(huì)學(xué)會(huì)說(shuō)謊,，把精力放在交朋結(jié)友,，沉迷于游戲。經(jīng)常聽(tīng)到有的家長(zhǎng)說(shuō)“我兒子不怕我們,，就怕老師,。”其實(shí)這種家長(zhǎng)的觀念有兩個(gè)錯(cuò)誤：一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任,，想把責(zé)任推給老師,，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實(shí);二是說(shuō)明自己根本不會(huì)管孩子也不知道怎樣管孩子,。
家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然,，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育,，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng),。
家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得體會(huì)篇七
初中生家庭教育心得體會(huì)中學(xué)生家庭教育四大方法,。初中階段是孩子從童年走向青春的第一步，這個(gè)階段對(duì)孩子今后的人生非常關(guān)鍵,。抓好這個(gè)階段的教育,，就等于孩子有了人生的一個(gè)美好開(kāi)端!以下是三好網(wǎng)初中家教班老師給家長(zhǎng)的4條建議,。
1.要重視孩子初中階段的家教
許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子進(jìn)了初中，年齡大了,，知道學(xué)習(xí)了,，不用操心了。多年來(lái),，我遇到許多家長(zhǎng),，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、行為方面出了問(wèn)題時(shí),，講“我交著學(xué)費(fèi),，教育孩子就是你學(xué)校的事情，孩子出了問(wèn)題就應(yīng)該由學(xué)校來(lái)負(fù)責(zé)”,。這不是簡(jiǎn)單的責(zé)任推卸,，而是家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)有了問(wèn)題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師,。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),，是非觀、人生觀初步形成的關(guān)鍵期,，家長(zhǎng)的責(zé)任更重了,，對(duì)孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強(qiáng)。
2.了解初中各階段的特點(diǎn)
學(xué)生進(jìn)入初中,，面對(duì)新的環(huán)境他們普遍懷有對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬,，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個(gè)良好印象。對(duì)初一新生家長(zhǎng)要給他們以熱情的鼓勵(lì)和期望,。對(duì)原來(lái)就比較好的同學(xué)要鼓勵(lì)他們放下包袱,，在同一起跑線(xiàn)上跟同學(xué)們展開(kāi)友好的競(jìng)爭(zhēng);對(duì)原來(lái)成績(jī)欠佳，表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生,，要鼓勵(lì)他們從頭做起,，千萬(wàn)不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來(lái)的“老底”，以免挫傷他們的上進(jìn)心,。當(dāng)然,，家長(zhǎng)有必要將子女的情況(包括缺點(diǎn)和錯(cuò)誤)如實(shí)地跟老師交底，但要講究方法,，避免在公共場(chǎng)合給孩子造成難看,。
孩子進(jìn)入初一后慢慢會(huì)遇到一些困難。一是學(xué)習(xí)知識(shí)量上的困難,，初中增加了許多學(xué)科如政治,、歷史、地理,、生物等,，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重,，許多學(xué)生覺(jué)得難以應(yīng)付。二是學(xué)習(xí)方法上的困難,，進(jìn)入初中后，學(xué)科增多,，知識(shí)量增大,，老師盯的又沒(méi)有小學(xué)那么緊，所以許多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)慢慢出現(xiàn)不夠系統(tǒng),，作業(yè)完成的不夠好,，甚至出現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象，時(shí)間長(zhǎng)了成績(jī)就受到影響,。三是知識(shí)特點(diǎn)上的困難,，初中的知識(shí)較小學(xué)要抽象一些，光靠死記硬背不足以解決問(wèn)題,，孩子學(xué)起來(lái)感到有困難,。四是受中考影響，初中的學(xué)習(xí)時(shí)間抓的比較緊,，考試的頻率較大,，有時(shí)學(xué)生感到心理有壓力。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)了解孩子進(jìn)入初中后易出現(xiàn)的這些新情況,，經(jīng)常與老師溝通,，了解孩子進(jìn)入中學(xué)的適應(yīng)情況，及早采取相應(yīng)措施,，幫助孩子在中學(xué)起好步,。
初二學(xué)段最關(guān)鍵的時(shí)段。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，有些同學(xué)適應(yīng)了,，有些同學(xué)感覺(jué)知識(shí)內(nèi)容越來(lái)越多，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃勁,，對(duì)這些同學(xué)來(lái)說(shuō),，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了。反之,，思想一松勁成績(jī)上就變?yōu)椴钌?，既原先成?jī)相差無(wú)幾的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)兩極分化,，少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒(méi)有及時(shí)的幫助,，或被社會(huì)上的不良青年引誘,，行為就可能越變?cè)綁?，甚至走向犯罪。初二學(xué)生年齡多在14歲左右,，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，于是思想和行為上總想獨(dú)立，但又缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力,，容易受到外界的不良影響,。因此，這一階段喝酒,、吸煙,、早戀、出走,、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生,。而一般家長(zhǎng)則認(rèn)為這一階段孩子已開(kāi)始懂事了，可以放手不管了,。但事實(shí)是“多事之秋”,，更需要家長(zhǎng)對(duì)孩子細(xì)心觀察，耐心交流,，同時(shí)與學(xué)校積極溝通,、攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。
當(dāng)孩子進(jìn)入初三階段,，臨近中考,，老師和家長(zhǎng)也抓得更緊。這個(gè)階段,，多數(shù)學(xué)生都有一種強(qiáng)烈的緊迫感,，少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué)，則表現(xiàn)出信心不足,，甚至自暴自棄,。由于進(jìn)入青春期，性機(jī)能日趨成熟,，對(duì)異性由好奇而渴望接觸,，甚至戀慕。因此,，這一年段的家長(zhǎng),，要多進(jìn)行人生觀、成績(jī)觀,、就業(yè)觀的教育和引導(dǎo),，調(diào)節(jié)孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過(guò)關(guān)鍵期,。
3.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境
家長(zhǎng)要加強(qiáng)自身的修養(yǎng),。作為家長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求自己,，一個(gè)滿(mǎn)口粗語(yǔ)，開(kāi)口罵人的家長(zhǎng),，孩子講話(huà)肯定也不文明,，只有家長(zhǎng)的素質(zhì)提高了，才能多給孩子一些正面的影響,，起到榜樣的作用,。如果家長(zhǎng)文化水平較低也不要緊，要緊的是一定在語(yǔ)言,、行為方面給孩子樹(shù)立一個(gè)好的形象。
孩子進(jìn)入初中以后,，已經(jīng)具有成人感,，家長(zhǎng)對(duì)他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量,。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處,，應(yīng)作自我批評(píng)。如果家長(zhǎng)在這些問(wèn)題上處理不當(dāng),，就將影響自己的威信,，影響孩子心理的健康發(fā)展。例如：有一個(gè)初一的學(xué)生在作文中寫(xiě)到“每當(dāng)她聽(tīng)到父母因一些小事而吵鬧不休時(shí),，自己就像親臨一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),，恨不得馬上離家遠(yuǎn)走，再不愿進(jìn)這個(gè)家門(mén)”,，字里行間,，流露出對(duì)家庭環(huán)境的不滿(mǎn)，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理肯定會(huì)受到負(fù)面的影響,。
家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律,，要做好孩子的生活保障。作為一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)應(yīng)該在作息時(shí)間上照顧孩子,，根據(jù)孩子上學(xué)的時(shí)間,，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時(shí)間。如孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不要約朋友來(lái)家玩,，看電視要控制音量,，早上要早起且給孩子準(zhǔn)備早餐等等，這些看似小事,，卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響,。
4.要主動(dòng)與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作
教育好一個(gè)孩子，光靠家長(zhǎng)或光靠教師都是不夠的,，只有二者緊密配合,，才能形成的合力,，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)特別是學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)不太好的學(xué)生家長(zhǎng),，很不愿意見(jiàn)老師,，這是不對(duì)的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，對(duì)子女教育就缺乏目的性;另一方面對(duì)孩子在心理上將是一次打擊,，認(rèn)為家長(zhǎng)都看我不行了我肯定是不行了。所以,，家長(zhǎng)要積極主動(dòng)地與學(xué)校和老師溝通,，了解孩子的在校表現(xiàn)，配合學(xué)校的教育,，同時(shí)也使家教更加有的放矢,。
孩子上學(xué)回家后往往和家長(zhǎng)談起某某老師怎么樣，同學(xué)們?cè)鯓幼h論某某老師,，說(shuō)起某某老師的一些缺點(diǎn),。這時(shí)家長(zhǎng)不要盲目順從，而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn),，幫助老師在孩子的心目中樹(shù)立威信,，因?yàn)椤坝H其師、信其道”,，只有孩子信服老師才愿意聽(tīng)他的課,，進(jìn)而學(xué)好他所教的學(xué)科。當(dāng)然對(duì)某某老師確實(shí)存在的缺點(diǎn),，也要經(jīng)過(guò)正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼?，如通過(guò)信件交流、請(qǐng)學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)溝通等等,。
家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得體會(huì)篇八
一,、家庭教育要堅(jiān)持“健康第一”。
健康不僅僅是指沒(méi)有疾病或病痛,，而且是一種軀體上,、精神上和社會(huì)上的完全良好狀態(tài)。也就是說(shuō)健康的人要有強(qiáng)壯的體魄和樂(lè)觀向上的精神狀態(tài),，并能與其所處的社會(huì)及自然環(huán)境保持協(xié)調(diào)的關(guān)系,。
在教育自己孩子的時(shí)候，我們一定要看是否有利于孩子的身體健康,，心理健康和社會(huì)適應(yīng),。很多家長(zhǎng)為了讓孩子上特長(zhǎng)班，吃飯就要應(yīng)付一下，和孩子的健康相比,，特長(zhǎng)重要,，還是健康重要?更有一些家長(zhǎng)，在孩子發(fā)燒打針的時(shí)候,，不是讓孩子好好休息,，而是讓孩子做練習(xí)題，孩子的身體比學(xué)習(xí)成績(jī)重要嗎?還有很多家長(zhǎng),，在教育孩子時(shí),，張嘴就說(shuō)：“你看人家_×，你怎么這么笨呢?”,，或者是：“你真給我丟人呀!”等等,，這些話(huà)對(duì)孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要,，還是我們釋放自己的情緒重要?
另外是良好的社會(huì)適應(yīng),，很多家長(zhǎng)為了讓孩子多做些題，多學(xué)些特長(zhǎng),，把孩子的時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，孩子沒(méi)時(shí)間和同學(xué),、朋友玩,。我們應(yīng)該冷靜的想一下，孩子學(xué)習(xí)最終是為了生活,，如果成了學(xué)習(xí)機(jī)器,，孩子談何生活?怎么讓孩子學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)良好的社會(huì)適應(yīng),。這些問(wèn)題,，我們?cè)诎才藕⒆由詈蛯W(xué)習(xí)時(shí)，要統(tǒng)籌兼顧,，要堅(jiān)持健康第一,。
二、家庭教育要人性化,。
把孩子當(dāng)成人,，聽(tīng)起來(lái)難聽(tīng)，但做起來(lái)很多家長(zhǎng)真的沒(méi)把孩子當(dāng)人對(duì)待,。在和孩子交流時(shí),，大部分家長(zhǎng)擺出家長(zhǎng)作風(fēng)，你要怎樣怎樣,，一副居高臨下的姿態(tài),。孩子是我們的寶貝，更是我們家庭重要的一份子，在處理家庭中的問(wèn)題時(shí),，我們要考慮孩子的感受,，要聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)。
我曾經(jīng)看到一位家長(zhǎng),，在孩子學(xué)習(xí)輪滑時(shí),，由于輪滑鞋質(zhì)量比較差，孩子本身力量又小,，學(xué)習(xí)速度比較慢,，這位媽媽家長(zhǎng)一著急，過(guò)去就把孩子一腳踢倒,。孩子是自己,，還是家長(zhǎng)長(zhǎng)面子的工具，這位家長(zhǎng)拿孩子當(dāng)人看了嗎?我們身邊還有一個(gè)孩子,，現(xiàn)在上三年級(jí),，家長(zhǎng)每天讓孩子練琴、學(xué)習(xí),，很少讓孩子玩,，現(xiàn)在看這孩子，不僅運(yùn)動(dòng)能力極差,，個(gè)子很矮,，而且心智年齡很小，基本不會(huì)和小朋友交流,，我想這位家長(zhǎng)沒(méi)把孩子當(dāng)人對(duì)待,。在學(xué)校門(mén)口，我還看到過(guò)一幕,，也是位媽媽走一步踢一腳孩子,，孩子顯然是有話(huà)要說(shuō)，但家長(zhǎng)不給孩子機(jī)會(huì),，愣是把孩子踢進(jìn)了學(xué)校,，我不知道這位家長(zhǎng)是把自己的孩子當(dāng)寶貝，還是把孩子當(dāng)什么,，起碼不像是人,。
作為家長(zhǎng)，我們的確很辛苦,，孩子有時(shí)也的確不聽(tīng)話(huà),，但我們?cè)诎l(fā)火前一定盡量克制一下，盡量用平等的語(yǔ)氣和孩子講道理,，孩子和我們一樣需要尊重,，因?yàn)樗麄兪侨?孩子也是她自己,，不要把家長(zhǎng)的希望都寄托在孩子身上，因?yàn)樗麜?huì)很累!
三,、家庭教育不能盲從,。
很多家長(zhǎng)在孩子的特長(zhǎng)發(fā)展上選擇盲從，_×學(xué)跳舞,，參加了電視臺(tái)的演出,，我們也去跳舞吧!_學(xué)小提琴，參加考級(jí)了,，我們也學(xué)小提琴吧!總之,，是看到了別人的光彩照人的一面，很少考慮孩子的感受,。
我們家的孩子就是受害者之一,，李怡萱四歲半開(kāi)始學(xué)鋼琴，其實(shí)她并不喜歡,，我固執(zhí)的認(rèn)為鋼琴對(duì)女孩子的氣質(zhì)很有用,，就堅(jiān)持讓她練。李怡萱很喜歡畫(huà)畫(huà),，我以沒(méi)時(shí)間為由一直沒(méi)給她學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，直到六歲半，在孩子的一再要求下,，我才給她報(bào)了畫(huà)畫(huà)班,。我身邊也有位小朋友，非常喜歡畫(huà)畫(huà),，可是媽媽認(rèn)為跳舞可以增強(qiáng)孩子的氣質(zhì)修養(yǎng)，一直堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí),，孩子不喜歡是一回事,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子受到的打擊對(duì)心靈的影響恐怕是很難彌補(bǔ)的。在孩子班級(jí)排練舞蹈時(shí),，我看到很多學(xué)過(guò)舞蹈的孩子也不是特別出眾,，相反有的動(dòng)作很不協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當(dāng)然還有男孩的跆拳道,。)我們?cè)诮o孩子選擇特長(zhǎng)發(fā)展時(shí),，結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)和愛(ài)好，絕不能盲從,，只有愛(ài)好了,，學(xué)習(xí)才會(huì)持久，才會(huì)收到更好的效果,。
另外,，很多家長(zhǎng)看到一些家庭教育的文章，或者發(fā)在班級(jí)的帖子，或者聽(tīng)到別的家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常感覺(jué)好就趕緊用這些方法拿自己的孩子做實(shí)驗(yàn),。這些家長(zhǎng)可能忘記了，每一位孩子都有自己的特點(diǎn),，拿別人的辦法扣在自己孩子身上,，傷害的是自己的孩子。每一個(gè)孩子都有自己的習(xí)慣,，在教育方法上絕不能盲從,，我們要學(xué)的是理念，是科學(xué)的家庭教育觀念,，絕不是別人的操作方法,。
四、家庭教育中身教勝于言傳,。
每一個(gè)孩子剛出生時(shí),，都沒(méi)有任何缺點(diǎn)。孩子的很多缺點(diǎn)主要是家庭教育的問(wèn)題,。我很想提醒各位家長(zhǎng),，在你訓(xùn)斥、責(zé)備,、抱怨自己孩子的時(shí)候,，先想想自己是怎么做的?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不合群、太內(nèi)向,，那平時(shí)你和孩子玩的時(shí)間多嗎?孩子有自己喜歡的群體嗎?你給孩子創(chuàng)造孩子合群的機(jī)會(huì)了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，你在處理問(wèn)題時(shí)認(rèn)真嗎?在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，你認(rèn)真輔導(dǎo)了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子說(shuō)臟話(huà),，你平時(shí)說(shuō)了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不講衛(wèi)生,，那你平時(shí)怎么做的?當(dāng)我們靜下心來(lái)仔細(xì)思考的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題是出在家長(zhǎng)身上,，而且很多壞習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)和以后的生活,，所以家長(zhǎng)朋友們真的要檢討自身的問(wèn)題，習(xí)慣不是一天就養(yǎng)成的,，希望自己的孩子優(yōu)秀,，首先自己先做個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
李怡萱參加了我的碩士論文答辯,，當(dāng)我答辯完后,，答辯委員會(huì)和旁聽(tīng)的同學(xué)給了我長(zhǎng)時(shí)間的掌聲。孩子很驕傲,，過(guò)后她問(wèn)我是怎么做的,，我就給孩子說(shuō)了一句話(huà)：“不管干什么,，都認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取做的,?！焙⒆雍孟衤?tīng)懂了，也像沒(méi)懂,，但現(xiàn)在看自己的孩子,，不管干什么的確很認(rèn)真，很上進(jìn),。
為了孩子,，我們的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重馬克思。作為家長(zhǎng),，我們要時(shí)常提醒自己,，做好孩子的榜樣，因?yàn)?，你給孩子說(shuō)教一百句,，也不如做好一件事教育效果好。
家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得體會(huì)篇九
我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化,，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子,，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí),，從她出生到現(xiàn)在,，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育,。目前我們一家人感情融洽,、溝通良好，孩子健康活潑,，茁壯成長(zhǎng),。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái),，在教育孩子的問(wèn)題上,，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得,。
一,、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師,，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的,。所以,，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為,，這樣子女有一個(gè)好的榜樣,，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做,。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響,，模仿身邊的人或事物，因此,，家庭的生活環(huán)境,、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將,，休息的時(shí)間看看書(shū)和電視,，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買(mǎi)了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū),，如《四大名著》,、《百科全書(shū)》、《成語(yǔ)故事》,、《一千零一夜》,、《格林童話(huà)選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等,，愛(ài)人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書(shū),，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書(shū)為友”的習(xí)慣,，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
二,、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育,。
小孩在讀書(shū)期間，老師的作用是相當(dāng)大的,。非常幸運(yùn),，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，很受學(xué)生歡迎,。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn),，和老師探討孩子的不良習(xí)慣,，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法,。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處,。
三,、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口的生活,，更別說(shuō)知道感恩了。在家里,，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家,，寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì)電視,，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢(qián)之外，我們很少給她錢(qián),，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣,，她要買(mǎi)什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦,，賺錢(qián)是多么不容易,，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了,。此外,，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間,，大人則負(fù)責(zé)其他地方,。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力,，就可以贏得孩子的敬重,，從而更加珍惜為她所做的一切。
四,、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級(jí)時(shí),，年齡比一般人要小一些,，剛開(kāi)始什么都不懂,，還不知道讀書(shū)是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn),，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格,。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急,，但卻沒(méi)有責(zé)備她,，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)她學(xué)習(xí)，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分,。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課,，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,，有問(wèn)題先查字典，不要依賴(lài)父母的輔導(dǎo),，就這樣一步一步,，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高,，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生,，數(shù)學(xué)還經(jīng)常考滿(mǎn)分,。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課,，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí),，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間,。在我看來(lái)，除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué),，如果的話(huà),，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性,，挖掘孩子的潛力,。孩子比較小，天性好玩,，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡,，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫(huà),，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)直到現(xiàn)在,，并且樂(lè)此不彼,。
五,、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn),。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì),、彌補(bǔ)不足,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步,，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤,，防微杜漸，防患于未然,，保證孩子健康成長(zhǎng),。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事,，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題,，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng),，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好,，不要用物質(zhì)和金錢(qián)，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,。不光如此,，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤,，近墨者黑”,，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響,，并且要注意與這種人保持距離,。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè),，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!
家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得體會(huì)篇十
萬(wàn)事德為先,，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。學(xué)生的教育問(wèn)題不但是學(xué)校的,，同時(shí)它又是家族的,。家庭是孩子的第一任老師，是家庭教育的施教著，正是通過(guò)家庭教育,，家長(zhǎng)將良好的品德,、豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。為孩子今后的,。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺(jué)得,，做好家庭教育,，關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對(duì)癥下藥”。
孩子像春天的花朵,，天真爛漫,、活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕,，分辨是非能力差,，同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力,。所以對(duì)孩子施教,，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法,，應(yīng)善于引導(dǎo),，想方設(shè)法激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
一,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成?！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法,，都要使他化為習(xí)慣，只有熟練得成了習(xí)慣,，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn),，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本能,，一輩子也用不完,。”孩子的注意力集中時(shí)間短,，在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率,。比如寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè),，不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查,，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)不得當(dāng)老師;家長(zhǎng)必須注重錯(cuò)題原因分析，不得只盯著分?jǐn)?shù),。這樣,，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是自己的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可事半功倍,。
二、講究和孩子交流的方式方法
作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子,，和孩子交朋友,，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子,，少用命令的口氣,，多用商量的語(yǔ)言。多用“我們”,，少用“你應(yīng)該”等等,，即使是批評(píng)，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài),。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱,，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你,，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話(huà),，就連學(xué)校也怕去了,。
三、家長(zhǎng)要注重言傳身教
作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象,，在孩子面前,，家長(zhǎng)言語(yǔ)要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)榜樣,，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子,，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然,，對(duì)于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子,。切莫在工作中遭遇到的煩惱時(shí)，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,，作為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的,，只能是不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣,，我真的生氣了”,，然后還是耐心地引導(dǎo),，說(shuō)服。
四,、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道,，孩子生性好動(dòng),、貪玩，但是只要他們感興趣的事,，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),，認(rèn)真去做，自覺(jué)去做,。對(duì)不感興趣的事，他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，才能讓孩子愉快地,、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí),，發(fā)揮自己的想象力,，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等,，讓孩子在玩中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲，真正的做到“樂(lè)學(xué)”,。
總之,，對(duì)孩子的家庭教育，我們要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng),。
家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得體會(huì)篇十一
孩子是祖國(guó)的未來(lái),，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù),，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心,、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望,，但并不一定都能夠如愿以?xún)?。家庭教育?shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn),，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平,。剛剛聽(tīng)了陳教授的報(bào)告,，感覺(jué)有很多收獲。在座的老師也都是教育專(zhuān)家,，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面,，我也就是小學(xué)生水平,，但我很愿意在專(zhuān)家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評(píng)指正,。
一,、創(chuàng)造溫馨環(huán)境
(一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙,，但是我們對(duì)教育都很重視,。我們購(gòu)買(mǎi)或借閱過(guò)有關(guān)教育的書(shū)籍，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí),。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,，我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談，直到達(dá)成共識(shí),，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法,，對(duì)她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做,，明天告訴她那樣做,，讓她無(wú)所適從。
(二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。知識(shí)改變命運(yùn),，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老,，也是我的座右銘,。在我家,，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候,，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí),，她也就很習(xí)慣地捧一本書(shū)，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽(tīng),，后來(lái)我就鼓勵(lì)她自己閱讀,。慢慢地,，她的讀書(shū)習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌,，她有時(shí)還會(huì)寫(xiě)出一些小詩(shī)歌，充滿(mǎn)童趣,。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái),，有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫(xiě)出來(lái)的小文章，彼此都感覺(jué)是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后,，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書(shū),。
二,、培養(yǎng)良好習(xí)慣
有一條諺語(yǔ)說(shuō)：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心,、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上,。
(一)鼓勵(lì)少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想,、說(shuō)空話(huà)的時(shí)間用在實(shí)事上,，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào),，一千次決心,。
(二)注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣,，一開(kāi)始只能要求背2～3個(gè),，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量,。女兒4周歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴,，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來(lái)越忙,，經(jīng)常不能陪她,，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想,，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴,，否則極有可能半途而廢,。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通,。一開(kāi)始,，可想而知，回課的質(zhì)量非常差,，不是節(jié)奏不對(duì),，就是樂(lè)譜看錯(cuò)，但我沒(méi)有慌張,，她愿意自己練琴,，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她,，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度,，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后,，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平,。從此，她進(jìn)步非?？?，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒,。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽(tīng)她練琴,，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽(tīng)琴，再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了?，F(xiàn)在我開(kāi)始動(dòng)員她寫(xiě)日記,，也不是每天都要求她寫(xiě)，而是告訴她把每天感興趣的事情寫(xiě)下來(lái),，長(zhǎng)短不限,，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。
三,、勤于溝通,，多加鼓勵(lì)
(一)平等溝通。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子,，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心,。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí),，我就告訴她：“你和媽媽是平等的,，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你,，但你必須把你遇到的或是高興,、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽?zhuān)@樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次,，我會(huì)很開(kāi)心的!”的確，我非常樂(lè)意與她談天,，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她,，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽(tīng)我的評(píng)價(jià),，很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀點(diǎn),。
(二)真誠(chéng)鼓勵(lì)。我深信：多給孩子欣賞的目光,，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)她,、耐心引導(dǎo)她,，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,。尤其在孩子遇到困難時(shí),，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開(kāi)導(dǎo),，積極提供解決問(wèn)題的辦法,。記得一天晚上，我和她爸爸還沒(méi)有回家,，她給爸爸打電話(huà),，言語(yǔ)中透露出情緒不高，似乎有心事,。我們趕回家后,，耐心詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么事,，原來(lái)她今天數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好,，只考了92、5分,，她看著我眼淚都要掉下來(lái)了,，說(shuō)朱老師發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī),。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,，另一方面，我認(rèn)真看過(guò)試卷,，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,，不僅有粗心的因素，也有她本身沒(méi)有理解題意的因素,，她同意了我的看法,，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部,，最重要的是深刻理解題意和解題方法,，考試是一次檢驗(yàn)，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，改正問(wèn)題，人才能不斷進(jìn)步,，我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑,，事后，她認(rèn)真對(duì)我說(shuō)：失敗是成功之母,。我認(rèn)為,，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她,，可能會(huì)讓她更難過(guò),，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。
家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得體會(huì)篇十二
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè),。“望子成龍,，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者的心愿,。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看,，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表,。遺憾的是,，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法,。
一.愛(ài)孩子，尊重孩子,，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友,，惟獨(dú)這樣才干贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不 過(guò)了 ,，哪個(gè)做父母的會(huì)不 愛(ài)自已的孩子呢?但有 些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就經(jīng)常給我淘氣的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母賦予他的愛(ài),，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)
父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累,，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),，不 時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有 趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿(mǎn)足嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商議辦,，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品行十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問(wèn),。
三.激勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,， 學(xué)習(xí)上我常激勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰慧這么難的知識(shí)你都能答對(duì),，媽媽好佩服你啊,，他一聽(tīng)就很快樂(lè)，而且還調(diào)動(dòng)了 他的 學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)他遇到艱難時(shí),，我不斷地給他打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了 品德教育的目的,。
四.教育孩子正確地面對(duì)挫折
在人的一生當(dāng)在,，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富,，不幸和挫折可以使人沉淪,，也可以鑄造人的堅(jiān)毅意志,，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師,，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題,，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證明踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力,，今天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),，誰(shuí)就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸,。
六.與孩子一起閱讀書(shū)籍
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿(mǎn)足，能感受到愛(ài)及溫暖,，有 時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的愛(ài)好,。
