"家校共育立德樹人家庭教育公開課心得體會(huì)6篇"展示了家長和教師在共同推進(jìn)孩子全面發(fā)展過程中的深刻感悟和寶貴經(jīng)驗(yàn),。這些心得體會(huì)不僅反映了家庭教育公開課的實(shí)際效果,，也體現(xiàn)了家校合作在立德樹人任務(wù)中的重要作用。通過閱讀這些真實(shí)的故事和思考,，我們能夠更好地理解家校共育的力量和意義,。以下是小編為大家?guī)淼摹都倚９灿⒌聵淙思彝ソ逃_課心得體會(huì)6篇》，讓我們一同探索家庭教育的智慧與藝術(shù),。

家校共育立德樹人家庭教育公開課心得體會(huì)1

英國作家薩克雷說過,，“播種行為，收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣,，收獲性格，播種性格,，收獲命運(yùn),。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”,。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性,。

此刻的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，是家中的小太陽,，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃的穿的,，幫孩子做一切需要做的事情,，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”,。祖輩父母過分的溺愛嬌慣,，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差,，任性,，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)明,，小班大都幼兒在家飯來張口衣來伸手,，不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性不一樣步性,。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡單任務(wù)時(shí),，就顯得不知所措,。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐入廁傾聽玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,，假如任由這一狀況發(fā)展下去,，幼兒行為方面的問題將越來越多,，幼兒的不良發(fā)展將不可避開，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響,。

培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的要害時(shí)期,，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的.行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要,。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事,，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，務(wù)必從小抓起,。越來越多的事實(shí)證明,，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ),，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說,，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)的重要方面,。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,，可塑性很大,，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處,。

家校共育立德樹人家庭教育公開課心得體會(huì)2

在訓(xùn)練孩子任重而道遠(yuǎn)的艱辛歷程中,，我們要給予孩子更多的關(guān)愛與微笑。孩子是每個(gè)家庭的盼望,，家庭又是孩子健康成長的搖籃,，訓(xùn)練子女是每個(gè)做父母的天職。家庭訓(xùn)練對孩子的影響是潛移默化,、天長地久的,。望子成龍，望女成鳳,，讓孩子健康歡樂地成長是每個(gè)父母的心愿,。要實(shí)現(xiàn)這一心愿關(guān)鍵在于訓(xùn)練。要訓(xùn)練好一個(gè)孩子光靠幼兒園,、學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家庭訓(xùn)練尤為重要。在訓(xùn)練孩子的過程中每一位家長都有自己獨(dú)特的見解,，仁者見仁,，智者見智。下面我就孩子訓(xùn)練方面談?wù)勔恍┬牡皿w會(huì)與天下父母共享,。

一,、注意孩子的品德訓(xùn)練和良好性格的形成和進(jìn)展,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家里萬般被寵愛,，造就了他們以自我為中心,，從來不考慮別人的感受，也不懂得怎樣去關(guān)懷別人,。作為家長我時(shí)刻留意自己的言行舉止,，不把工作壓力和心情帶給他，以良好行為來影響他,。凡事從正面去訓(xùn)練,，遇到一些負(fù)面的不良影響，和他一起爭論讓他懂得推斷是非的力量,。

二,、以身作則，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在的孩子讀書壓力大,，作為家長應(yīng)盡可能給他們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在舒適的環(huán)境里心無旁騖地學(xué)習(xí),。在孩子學(xué)習(xí)期間盡可能不去干擾他們,，在旁邊悄悄地看書報(bào)做家務(wù)，隨時(shí)回答孩子關(guān)于學(xué)習(xí)方面的提問,，給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓他們在一個(gè)言傳身教的良好環(huán)境中歡樂學(xué)習(xí)。

三,、強(qiáng)打根基,，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)最主要的是打好基礎(chǔ),，我曾聽過這樣的話：學(xué)校,、學(xué)校差不多就行，高中好好學(xué),。我認(rèn)為這樣的想法是不正確的,，學(xué)校和學(xué)校是很關(guān)鍵的打基礎(chǔ)、培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的階段,，一旦基礎(chǔ)打不好,，上高中后很難轉(zhuǎn)變局面。所以在這個(gè)階段,，我每天囑咐孩子上課肯定要仔細(xì)聽課,，不懂的肯定要弄懂。英語肯定要多讀、多背,、多聽;數(shù)學(xué)肯定要把握基礎(chǔ),，不能混淆概念，答題時(shí)看清題意,，當(dāng)心謹(jǐn)慎;語文不僅要把握課本上的學(xué)問，還要了解和課文相關(guān)的,、書本上沒有的其他學(xué)問要引申出去,。從微小之處做起養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育良好的學(xué)習(xí)自覺性,。

四,、用愛心和微笑加強(qiáng)與孩子的溝通和溝通，做孩子的知心伴侶,。

孩子進(jìn)入初一后,，可能是青春期的原因，越來越覺得與父母有抵觸心情,，也不情愿多講學(xué)校里發(fā)生的事,，學(xué)習(xí)好壞更是不愿講。怎么回事呢?是不是我們常常以家長的身份與他說話讓他反感?于是我放下家長的架子,，對孩子報(bào)以愛心的微笑,，常常有意無意地講一些自己單位的事及自己在工作上遇到的困難給他聽，并讓他出謀劃策,。慢慢地孩子也對我講一些學(xué)校里和學(xué)習(xí)上的事,。對于他學(xué)習(xí)上的失誤我從不直接批判，而是以鼓舞和提出盼望為主,。 愛心和微笑的力氣是無窮的,，孩子求知的欲望是由父母激發(fā)出來的。假如父母是和善,、循循善誘的,，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ购⒆邮柽h(yuǎn)他們，而用慈愛的感情與言語去吸引孩子,，就簡單得到孩子的好感,，孩子就成天快樂歡樂并情愿與你溝通溝通。每天給孩子絢爛的微笑會(huì)讓孩子身心感到開心,，智能得到進(jìn)展,。我是一個(gè)喜愛笑的人，我很慶幸在我的家庭訓(xùn)練中擁有一種特別的訓(xùn)練手段--微笑,。在孩子取得勝利時(shí),，我會(huì)用微笑送去觀賞;在孩子感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓舞;在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容,。我用微笑贏得了孩子的敬重和愛戴,，微笑是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟訓(xùn)練勝利的大門,，關(guān)心孩子健壯成長,。

五、培育良好愛好,，樹立自信念,。

愛好是孩子最好的老師，無論做任何事情,，只要有了愛好才會(huì)有動(dòng)力去做好它,，帶著愛好學(xué)習(xí)和被動(dòng)的學(xué)習(xí)，效果是不一樣的,。所以,，我從來不給孩子施加壓力，讓他報(bào)讀什么提高班,、輔導(dǎo)班之類的他不情愿學(xué)習(xí)的東西,。我的孩子總是在玩中學(xué)、樂中學(xué),，而且成果始終名列前茅?，F(xiàn)在，我的孩子已學(xué)會(huì)了打乒乓球,、羽毛球,、籃球、踩滑板,、騎自行車,、滑冰、游泳等,。他從這些運(yùn)動(dòng)中懂得了什么叫團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，也嘗到了勝利和失敗的味道，這些親身體驗(yàn)對他來講是一筆很好的精神財(cái)寶,。 六,、仔細(xì)總結(jié)閱歷，制訂好下一步學(xué)習(xí)方案,。 每一次考試,，我都讓孩子總結(jié)勝利閱歷，找出每一個(gè)階段的弱點(diǎn)與不足,。每次成果出來后,，都要和孩子一起總結(jié)分析每一科目存在的問題，制定好下一步的學(xué)習(xí)方案，打有預(yù)備之仗,，凡事做到穩(wěn)操勝券,。 七、訓(xùn)練孩子正確地面對挫折,。 在人一生當(dāng)中,，遇到挫折在所難免，苦難是人生一大財(cái)寶,，不幸和挫折可以使人沉淪,，也可以鑄造人的頑強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生,?？嚯y是人生的一位良師,，它能教給孩子學(xué)會(huì)用感謝的心情,，樂觀的態(tài)度對待一切問題，英勇地參加社會(huì)競爭,。

八,、把握好敬重、信任,、鼓舞,、批判的尺度。

做父母要學(xué)會(huì)換位思維,，要敬重,、信任孩子，多了解他們,，以心換心,，用信任贏得他們的信任。日常生活中要通過細(xì)心觀看,、傾心交談,、悉心照看、急躁關(guān)心等方式多了解他們成長的苦惱,、心靈的需求,，切忌拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。每當(dāng)遇到困難,，多鼓舞勸慰,，幫他找回自信。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚泻⒆铀傅腻e(cuò)誤,。

九,、返璞歸真，回歸自然，增長見識(shí),，開拓視野,。

一到孩子放假，我們都會(huì)抽空帶他去旅游,，讓他看看外面的世界,。孩子通過親近大自然，感受大自然的氣息,，增長了不少見識(shí),，開拓了視野,。看到孩子置身于大自然的懷抱中盡情地玩耍、其樂融融自我沉醉的.樣子,，我們舒心的表情喜形于表。是啊!孩子的身心健康成長比什么都重要,。

十,、做好表率，常懷感恩之心,。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女們,，家長們寵著、愛著,，個(gè)個(gè)都是家里的心肝珍寶,、小太陽，有時(shí)用軟的不行,，用硬的也不奏效,，不好管理。所以要求他做到的事情,，我們首先要做好表率,，盡量做到最完善。例如：要求他不要常常打電腦嬉戲,，那首先我們也要做到不玩,，努力去做他的榜樣。孩子是有思想,、有血有肉的,，我們?yōu)楹⒆铀冻龅膼坌摹⒓痹旰完P(guān)懷,，他們會(huì)看在眼里,，記在心上。家長的言傳身教和無微不至的關(guān)愛會(huì)感動(dòng)孩子,，他們無論何時(shí),，無論對老師,、家庭、社會(huì)都會(huì)常懷一顆感恩之心;也會(huì)帶著一顆誠懇,、和善,、感恩的心去努力制造一切并回報(bào)社會(huì)。 以上談了一些家庭訓(xùn)練的心得體會(huì),，在這個(gè)多元化的社會(huì),，培育孩子的體驗(yàn)遠(yuǎn)不止這些。它是多方面的,、詳細(xì)的,、有感受的。每個(gè)家庭的環(huán)境不同,，孩子的詳細(xì)狀況不同,，訓(xùn)練的詳細(xì)方式也不同。在孩子的成長訓(xùn)練過程中我也曾困惑和彷徨,，但我會(huì)依舊執(zhí)著和努力,。我堅(jiān)信：只要我給予孩子更多的愛心和微笑，我的孩子肯定更棒,，將來肯定成為國家棟梁之材,。

家校共育立德樹人家庭教育公開課心得體會(huì)3

孩子是天真清純的,，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外,，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。假如家長不讓孩子熟悉到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力,，孩子在努力學(xué)習(xí)過程中遇到很多艱難的時(shí)候,，孩子會(huì)認(rèn)為自己成不了家長說的哪種人物，就會(huì)有沮喪和自悲感,，嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心,。因此家長要幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì)中，分享一些樹立孩子正確價(jià)值觀的方法!

1.創(chuàng)新逆境,，磨礪孩子的毅力

不要對孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力,。

2.讓孩子從克服小艱難開始

對孩子的要求要嚴(yán),，讓孩子克服艱難，逐漸加大,，而且必須堅(jiān)持到底,，直到有效為止。

3.發(fā)揮模范的作用,，啟發(fā)自我鍛煉

根據(jù)孩子的特點(diǎn),，父母可以通過講故事,，看電影，參加烈士紀(jì)念館,，閱讀書籍等,，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育,，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力,。

4.愛和嚴(yán)結(jié)合

正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆?，必須將愛和?yán)格統(tǒng)一起來,。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些,，但從長遠(yuǎn)來看,，這有

助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦,，過于遷就孩子,，可能造成日他們的任性依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦,。事實(shí)上,，孩子將來幸福與否，更受其性格的'影響,。

5.幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想

理想是人格的核心,。理想是通過父母老師社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求,，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo),，確定理想，并強(qiáng)加給他們,。孩子單純而幼稚,，他們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家,，也可能因?yàn)橛龅揭粋€(gè)可親可愛的老師,，便立志自己長大以后也要當(dāng)老師。對孩子這些想法不要輕易否定,，要激勵(lì)他們積極向上的雄心壯志,，隨著年齡的增長，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢的顯現(xiàn),，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

6.注重從日常小事培養(yǎng)

滴水見太陽,。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的,，重要的是從日常生活中做起,。

回到家,，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視,，各自拿一本書看,，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比,，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚,，去年高考,，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。

(3)培養(yǎng)孩子的愛好,，愛好是的老師

兒子小的時(shí)候很喜愛玩電腦游戲,，我對他說，玩可以,，你也可以玩出新花樣,，比如，做幻燈片之類,，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們。兒子此刻喜愛上了英語,，剛開始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語,，讓他也去跟著學(xué),，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有愛好,，對媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語,，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好,，我有時(shí)替他著急,，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語,，我還是快樂的答應(yīng)了,。

(4)處罰孩子要適當(dāng),，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候,，有一次拿家里的錢,，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具,，我們知道后,，讓他退回了玩具，并打了他,，打得很重,，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，寫字很差,，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來,，兒子說他已經(jīng)竭力了,，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)指出他打我也是不對的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂無窮,。

家校共育立德樹人家庭教育公開課心得體會(huì)4

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育,，學(xué)校教育和社會(huì)教育,。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長的一種基本形式,，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用,，是學(xué)校教育不可替代的。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場經(jīng)濟(jì)的競爭,，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn),。絕大多數(shù)的家長由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系,，（對子）女的教育多是憑感情、憑（閱歷）,，在教育子女問題上（方法）不當(dāng),，子女普遍存在嬌氣、霸氣,、遇事缺少主見,、意志力薄弱等現(xiàn)象,，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長，應(yīng)實(shí)行以下方法：

一,、消除家長對子女造成的恐懼

初中階段是孩子們“翻坎”的階段,，由于種.種原因，學(xué)習(xí)成績有所下降,，家長心情比較著急,、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒,，這時(shí)的家長應(yīng)先冷靜下來,，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避開失敗的愿望比爭取成功的愿望更強(qiáng)烈,。為了防止最小的可

能的失敗,，寧愿降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一,。希望家長不要一看到成績考差了,，就來一頓“審訊”，甚至痛笞,，以免孩子失去信心,、家長應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué),，效果更理想,。

二、為子女建立自信心

發(fā)明家愛迪生,，幼年求知欲很強(qiáng),，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題,，因此闖下大禍,。剛進(jìn)校3個(gè)月的`他，被勒令退學(xué),。他的母親十分悲憤,，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心,，給他講文學(xué)、物理和化學(xué),，培育他愛學(xué)習(xí),，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來,。“天才”的萌芽在不知不覺中成長,，最終成為舉世聞明的發(fā)明家,。可見成功源于自信,，自信心的樹立,，來自于周圍的人們的常識(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子,，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子,，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前進(jìn)展比較差的孩子,，家長要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn),，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí),，家長的幫助要掌握一個(gè)度,，絕不可越佾越皰，要留有余地,。如：孩子問某字怎么寫,，有的家長會(huì)隨口報(bào)出來，這樣做最省力,，但十分要不得,。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓舞孩子“你不是會(huì)嗎?先查查看,，再來告訴爸爸(媽媽),。”(這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去),。這樣不僅省卻了家長的許多時(shí)間,，更重要的培育了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的,。只有讓孩子們跳一跳,，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,，從而建立起自信心,。

三、與子女一起成長,，做子女的知心朋友

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛進(jìn)展,，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長,，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神,，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知,，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的,。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離,，原意聽子女淡知心話,，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長,。

在教育子女時(shí)切忌使用“沒出息”,、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣,，來冷嘲熱諷子女,，冷漠子女，這樣會(huì)抹殺子女的自信心,，給子女造成極大的心理壓力,，阻礙子女的成長和進(jìn)步。

“讓子女有出息”是家長永恒的需求,，教育子女的方法多種多樣,，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境,，家長素質(zhì)等都是重要的因素,，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的,，讓孩子快樂健康成長,。在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要,。但是,，當(dāng)愛失去理智或失去限度時(shí)，對孩子的愛就成為極端的愛,，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心進(jìn)展出現(xiàn)障礙,，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生進(jìn)展有著不良影響,。

對孩子的愛的極端表現(xiàn)有：

1,、認(rèn)為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛孩子,，其實(shí)這是一種無知的愛,。孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上,。生活中,，有的家長只注意給孩子補(bǔ)充各種營養(yǎng)品,，卻忽視了對孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培育,。有的家長給孩子買了許多

書籍或買了電腦,，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓舞,、贊揚(yáng),、肯定和必要的心理支持都是愛，然而,，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要,。

2、家長過分保護(hù)孩子,，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情,，這無形中剝奪了孩子進(jìn)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心,。這種愛限制了孩子的自我進(jìn)展,，對孩子將來獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。

3,、對孩子的要求過于苛刻,，經(jīng)常批評，甚至體罰孩子,。有的家長的確非常愛孩子,，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”,，“不打不成材”,。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時(shí)，就通過打罵來解決問題,，這種做法往往對孩子的身心進(jìn)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷,。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦,。這種望子成龍的愛往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨,，對家長、對他人,、對社會(huì),、甚至對自己的恨。家長應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),，培育其自信心,，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評、指責(zé)或懲處,，才有可能使孩子獲得更好的進(jìn)展,。

家校共育立德樹人家庭教育公開課心得體會(huì)5

(1)父母以身作則，做孩子的模范，學(xué)校積極引導(dǎo),，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子,，首先要以身作則，父母是孩子的模范,，惟獨(dú)自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。假如光說大道理,，而自己不能作為孩子的模范,，那么，這種教育,，不過是金玉其外,，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的,。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要，惟獨(dú)雙方共同努力才干出效果,。兒子的母親目前是一所大學(xué)的鉆研生,，對孩子而言，這是他引以為自豪的事,，也是一種促進(jìn)力量,。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛勞，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,，那是一個(gè)模范,，使他明白惟獨(dú)勤奮努力才會(huì)夢想成真。孩子已經(jīng)上初一,，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

(2)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛

讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,，他的心得體會(huì)是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。天天晚上吃完飯后,，他和妻子就出去散步,，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè),，他們回到家,，在孩子做作業(yè)時(shí),，從不看電視，各自拿一本書看,，時(shí)間久了,，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比,，看誰學(xué)習(xí)好,，看誰學(xué)的晚,，去年高考,，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。

(3)培養(yǎng)孩子的愛好,，愛好是的老師

兒子小的時(shí)候很喜愛玩電腦游戲,，我對他說，玩可以,，你也可以玩出新花樣,，比如，做幻燈片之類,，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們。兒子此刻喜愛上了英語,，剛開始的`時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué),，如今,，他已經(jīng)越學(xué)越有愛好，對媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”,。看到孩子這樣愛學(xué)英語,，我很欣慰,。我知道兒子的語文不太好，我有時(shí)替他著急,，真期望他能把語文提高一下,，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語，我還是快樂的答應(yīng)了,。

(4)處罰孩子要適當(dāng),，積極引導(dǎo)孩子,，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢,，沒有經(jīng)過父母同意,，買了許多玩具，我們知道后,，讓他退回了玩具,，并打了他，打得很重,，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差,，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)竭力了,，一時(shí)難以改變,，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò),，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮,。

家校共育立德樹人家庭教育公開課心得體會(huì)6

說到孩子的教育,，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋,，但目的都是期望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子,？我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤,，請教了許多同事……,。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體此刻生活的細(xì)節(jié)中,。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ),。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，讓他天天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看,。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,，“六一”兒童節(jié)春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍,。時(shí)間長了，孩子喜愛上了讀書,。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起,，我就注重培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,，天天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注重習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候,，孩子想偷懶,，就給他講講道理，并且告訴他,，那樣是不可以的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。

教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一直不踏實(shí),，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中,，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長的種、種表現(xiàn),，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長,。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足,，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜愛什么,，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好,。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,，一看到出色的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,，我就糾正他，他立即就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng),，一玩就老長時(shí)間,，眼睛也要看壞的。”面對孩子的質(zhì)問,，我唯獨(dú)自己先改正,，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會(huì)兒網(wǎng)了,，你也應(yīng)該改正吧！”這時(shí),，孩子會(huì)欣然的接受你的建議,。

為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的愛好,。在課余時(shí)間,，給他報(bào)名參加了書法班。到此刻學(xué)了幾年了,，他很有愛好并取得了很好的'成績,。

孩子喜愛手工制作，我就給他提供材料,，給他盡可能多的幫助,。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很出色的“作品”,，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪。

甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表,。遺憾的是,，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法,。

一,、愛孩子，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友,，惟獨(dú)這樣才干贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了,，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就經(jīng)常給我淘氣的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo),，一件件小小的禮物,，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母賦予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感,，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二,、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,，哪怕此時(shí)你在忙,、再累，也要專心致志地傾聽,，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎,？上課時(shí)你對自己的表現(xiàn)滿足嗎？今天你的笑臉又增加了嗎,？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重他的意見,，與他商議辦，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品行十分重要,，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問。

三,、激勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常激勵(lì)兒子說：你太棒了,，真聰慧這么難的知識(shí)你都能答對，媽媽好佩服你啊,，他一聽就很快樂,，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到艱難時(shí),，我不斷地給他打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他,，也達(dá)到了品德教育的目的,。

四、教育孩子正確地面對挫折

在人的一生當(dāng)在,，遇到挫折在所難免,，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪,，也可以鑄造人的堅(jiān)毅意志,，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師,，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情,、積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會(huì)競爭

五,、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中,，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控、自我改造,、實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證明踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來,，它就是求得生存的基本能力,，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,，誰的適應(yīng)能力強(qiáng),，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸,。

六,、與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足,，能感受到愛及溫暖,，有時(shí)更甚與對書本身的愛好。

七,、表揚(yáng)是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,，直至養(yǎng)成好性格，八,、父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該熟悉到,，逆反是時(shí)代青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理,，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,，這樣才干逐漸消除孩子的逆反心理。

九,、學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景,，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，的確是一個(gè)高尚的人,，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力,，人的一半是天使,，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件簡單做到的事,，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,，仇恨就會(huì)被擠出去,，我們惟獨(dú)不斷地用愛來充滿內(nèi)心、用關(guān)懷來滋潤胸襟,，才干讓仇恨沒有容身之處,，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧,。

十,、遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜愛那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講,，孩子就怎么做,。一旦發(fā)明孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子,。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服,，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒,，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,，也是父母交流的過程，假如父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論,，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的練習(xí),。

十一、避開把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情擔(dān)心,，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí),，父母應(yīng)該把注重力放在孩子的品德培養(yǎng)上,，放在創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力。

十二,、沒有教育不好的孩子,，惟獨(dú)不懂如何教育的父母

家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛,，線繩終端不離手心才踏實(shí),，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔,，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空,，不能將其平生關(guān)在小乾坤里,，家長的雙手不是用來使勁x子手腳的,，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

十三,、善于發(fā)明并培養(yǎng)孩子的愛好

“愛好是的老師”惟獨(dú)從愛好出發(fā),，才干讓孩子樂學(xué)，此刻社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,，那就是小小年紀(jì),，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,，好象是學(xué)的內(nèi)容越多,，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),，有沒有愛好,，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷,，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,，所以我期望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的愛好點(diǎn)，加以引導(dǎo),，然后再給他們的愛好去點(diǎn)溫加油,，讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會(huì)獲取更加的效果,。

一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師,、與學(xué)校共同合作,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。