總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

大家好！首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)與交流的機會,，今天,，能在這里和大家一起探討教育教學(xué)管理方面的問題，我感到非常榮幸,！下面,，我就我校的教育教學(xué)管理方面的一些做法和體會，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)如下,，不當(dāng)之處,，敬請批評指正。

身為學(xué)校校長,，首先,，我在教學(xué)上以身示范，深入教育教學(xué)第一線親自抓教學(xué),，成為教學(xué)的內(nèi)行,。二是在教學(xué)思想上，我努力成為教學(xué)思想的先行者,。我要求自己勤于學(xué)習(xí),、善于思考，思想上要走在教師的前面,，走在時代的前沿,。不斷用新的教學(xué)思想影響教師、感染教師,，當(dāng)好老師們教學(xué)上的帶頭人,。而且，要求別人做到的我必須先做到,，安排別人搞好的我必須先搞好,，要以能服人，以績服人,。

（1）國家大計,，教育為本，教育大計,，教師為本,。教師的發(fā)展關(guān)系著學(xué)校教育的質(zhì)量。為使學(xué)校教學(xué)研究跟上社會發(fā)展的步伐,，我盡力選拔思想覺悟高，有奉獻(xiàn)精神,，業(yè)務(wù)能力強的青年教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為打造骨干教師打下基礎(chǔ),。外出培訓(xùn)的教師回校后，我通常會組織相關(guān)學(xué)科的教師集體學(xué)習(xí),，以點帶面,，使全體教師受益。

（2）良好的成績離不開高效的課堂,，為提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,，我們學(xué)校經(jīng)常會領(lǐng)導(dǎo)教師隊伍集體備課，每周組織兩節(jié)公開課,，并進(jìn)行說課,、評課。這些舉動激發(fā)了教師的教學(xué)熱情和積極性,。

愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類，這都是師德,。對于小學(xué)教師來說,，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的.一個具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。

總之，在教育教學(xué)管理的過程中,，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，很多，我會努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,，充分調(diào)動教師的積極性,，注重方式、方法,，創(chuàng)新管理措施,，不斷在反思中促進(jìn)教學(xué)的和諧發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品位,。在今后,，我們會虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，取得更大的進(jìn)步,。

謝謝大家！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

下午好！

何提高教學(xué)質(zhì)量,，是一個大課題,，大學(xué)問。我想所有教學(xué)質(zhì)量的提高,，最終都要落實到每一節(jié)課堂上面,。向課堂40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂,。至于如何上好每一堂課,，關(guān)乎很多專業(yè)的理論和知識，我想在座各位老師也都很清楚,，在這我就不一一贅述了,。今天我就講一講自己在英語教學(xué)中的幾點切身體會。

第一點是關(guān)于朗讀,。

作為語言教學(xué),，我覺得朗讀特別的重要，朗讀可以培養(yǎng)語感,，還可以調(diào)動課堂氣氛,。一般我會要求學(xué)生首先把語音語調(diào)讀標(biāo)準(zhǔn)，其次要讀得整齊,，有力度,，有節(jié)奏?？梢悦黠@的感覺得到當(dāng)同學(xué)們讀得有節(jié)奏有力度的時候,，課堂氣氛變得越來越熱烈，學(xué)習(xí)興致越來越高,，學(xué)習(xí)興趣越發(fā)濃厚,。所以我會花很多時間去引導(dǎo)同學(xué)們朗讀。

第二點我想說教學(xué)設(shè)計,。

雖然大部分時候教學(xué)設(shè)計都?xì)w于了流程化和標(biāo)準(zhǔn)化,。但有些環(huán)節(jié)還是可以根據(jù)不同的教材內(nèi)容設(shè)計出更加有趣的教學(xué)活動。比如在講到動詞時可以運用到全身反應(yīng)法,，老師說出單詞讓同學(xué)們做出相應(yīng)的動作,。比如環(huán)保主題的單元，讓學(xué)生們設(shè)計愛護(hù)環(huán)境的主題海報,。這些活動的設(shè)計都可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗感和參與感,，而不僅僅是被動的接受。

第三點是關(guān)于小組合作,。

小組合作作為一種課堂組織模式有很多優(yōu)點,。但是因為很多條件的限制,，不能每堂課都應(yīng)用，只能在某個教學(xué)環(huán)節(jié)中使用,。小組成員一般是由成績好的,，成績中等的和成績較差的組成,。這樣成績較差的同學(xué)能得到組內(nèi)其他成員的幫助和輔導(dǎo),。同時通過上臺進(jìn)行小組合作展示學(xué)生的自信心也得到了培養(yǎng)。以前上臺進(jìn)行小組展示時,，很多同學(xué)都扭扭捏捏,，不敢上去，現(xiàn)在大家一點都不怯場了,。所以我覺得小組展示是一種很好的膽量的鍛煉方式,。當(dāng)然最重要的是運用了目標(biāo)語言來進(jìn)行展示，達(dá)到了練習(xí)英語的目的,。

最后我想說學(xué)生素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量一樣重要,。以前期末考試考了100分的同學(xué)，我都會買本子獎勵他們,，但是在學(xué)生接過本子的時候,，很少有同學(xué)會跟老師說謝謝。那一刻我就覺得自己很失敗,，雖然學(xué)生考了100分,，但那又有什么意義呢？學(xué)生連最起碼的禮貌都沒有,。所以我覺得學(xué)生的個人素養(yǎng)在整個教學(xué)過程中是非常重要的,。

以上就是我個人的一些不成熟的看法，有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭€請各位老師批評指正,，謝謝大家,！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

1、新的學(xué)期,，衛(wèi)生監(jiān)督部門,、教育部門肯定要開展食品衛(wèi)生和疾病防控監(jiān)督檢查，過去的一年,，我們在接受相關(guān)檢查時,，還存在一些問題，得分在全市相對靠后,，需要引起我們的重視,。

2、xx農(nóng)村中小學(xué)食堂改造力度在加大,，食堂食品加工和管理要求在增強,。可以預(yù)見的將來，學(xué)校食堂實行營養(yǎng)配餐,，按需消費必然成實現(xiàn),，這要求我們每個食堂從業(yè)人員必須加強學(xué)習(xí)，努力提升自身修養(yǎng),，不斷適應(yīng)教育和社會發(fā)展新形勢,。

3、人民群眾對學(xué)校食堂要求在提高,。營養(yǎng),、衛(wèi)生、便宜,、優(yōu)質(zhì)是廣大家長和學(xué)生的訴求,，是黨和國家對未成年人健康成長的要求，我們必須充分認(rèn)識到,。

同志們很辛苦,，過去的一年，大家肩負(fù)起學(xué)校后勤管理和服務(wù)工作,，成績是有目共睹的,。當(dāng)然，也存在許多亟待解決的問題,，這些問題都是發(fā)展中的問題,，是經(jīng)過努力可以解決的問題。

今年的工作我講六點意見,，請同志們深刻領(lǐng)會,、認(rèn)真執(zhí)行。

1,、明確職責(zé),。每個崗位都有自己明確的職責(zé)，請同志們在進(jìn)一步明確,，職責(zé)內(nèi)的工作,，要想方設(shè)法出色完成，職責(zé)外的事,，能夠協(xié)助做的工作,，要積極主動。職責(zé)內(nèi)的工作因失職造成損失,，要嚴(yán)格追責(zé),。

2、規(guī)范操作,。機械設(shè)備,、鍋爐等要按規(guī)范程序操作,，這樣就會減少或杜絕事故的發(fā)生，就會有安全保障,；食品加工的程序規(guī)范,，初加工、浸泡,、清洗,、切削等均有規(guī)范的程序，要嚴(yán)格執(zhí)行,；食品入出庫,，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)管規(guī)定，把好進(jìn)出關(guān)口,，既做到財、物管理清清楚楚,，又做到食品安全衛(wèi)生,。

3、熱心服務(wù),。對老師,、學(xué)生態(tài)度熱情，一視同仁,。養(yǎng)成良好工作習(xí)慣,，比如衛(wèi)生習(xí)慣，規(guī)范穿戴衣帽,、口罩,、防護(hù)手套等。同事間講團(tuán)結(jié),、協(xié)作,。

4、當(dāng)家理財,。嚴(yán)把采購關(guān),，大宗物品多人議質(zhì)議價，完善索證手續(xù),，不購人情菜,。理好賬，日清月結(jié),，收支規(guī)范,，審核嚴(yán)格，隨時接受檢查和質(zhì)詢,。厲行節(jié)約,，做到采購質(zhì)優(yōu)價廉,，杜絕大手大腳，不貪占小便宜,。食堂各項開支活動要能夠接受教職工監(jiān)督,，經(jīng)得起檢驗。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)大鍋菜營養(yǎng)制作知識，學(xué)習(xí)新設(shè)備設(shè)施使用方法,，學(xué)習(xí)政治理論和食堂管理知識,。

6、改善環(huán)境,。食堂清潔衛(wèi)生要時刻保證,，餐廳要定期托洗。搞好食堂消殺滅工作,，防毒防鼠防蠅防病菌,。規(guī)范菜譜、營養(yǎng)配餐五員標(biāo)志牌,、食品衛(wèi)生宣傳欄,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

大家晚上好！

今天,，我的教學(xué)質(zhì)量分析的主題是——夯實基礎(chǔ),、增強意識、全面提高

從語文成績來看,，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得比較好,，無論是字詞的積累，還是基本句式的運用,，學(xué)生大多已掌握,。具體表現(xiàn)為看拼音寫詞語、選詞填空,、照樣子寫句子,、修改病句、擴句,、按課文內(nèi)容填空,、課內(nèi)閱讀等題正確率較高，課外閱讀與寫作有待加強,。經(jīng)統(tǒng)計,，全校語文及格率為92.89%，優(yōu)秀率為46.1%,。和上一學(xué)年相比略有提高,。

從數(shù)學(xué)成績來看,，大多數(shù)學(xué)生對運算的意義和算理掌握得較好，口算,、筆算的能力較強,；對基本的概念、關(guān)系,、性質(zhì)已基本理解和掌握,，并能應(yīng)用這些概念、性質(zhì),、關(guān)系解決一些簡單的實際問題,，具有簡單的統(tǒng)計能力和簡單的幾何作圖能力。全校數(shù)學(xué)及格率為89.1%,，優(yōu)秀率為40.4%,。和上一學(xué)年相比略有提高。

從英語成績來看,，大多數(shù)學(xué)生對單詞及簡單的句式能掌握,，其它的方面需要加強，全校英語及格率為26%,，優(yōu)秀率為7.7%。

1,、一至五年級語文,、數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計表

2、三至五年級英語成績統(tǒng)計表

3,、一至五年級語,、數(shù)、英年級第一名統(tǒng)計表

4,、六年級全縣抽考成績統(tǒng)計表

（一）語文平均分

（二）語文及格率

（三）語文優(yōu)秀率

（一）數(shù)學(xué)平均分

（二）數(shù)學(xué)及格率

（三）數(shù)學(xué)優(yōu)秀率

（一）英語平均分

（二）英語及格率

（三）英語優(yōu)秀率

4,、縱向相比，兩項總評名次有所提升

在20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期全縣六年級抽考中,，語文,、數(shù)學(xué)兩項總評名列全縣第6，而在20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期全縣六年級抽考中,，語文,、數(shù)學(xué)兩項總評名列全縣第5，可見語文,、數(shù)學(xué)的成績一直很穩(wěn),。

本次試卷分析我是從1-5年級的每個班的語、數(shù)試卷3-5年級的英語試卷中各抽取10張作為樣卷進(jìn)行分析,。

試卷以教材為載體,，立足基礎(chǔ),，覆蓋面全，難易適中,，形式靈活多樣,，梯度明顯；試題既具有綜合性,，又突出重難點,既注重了雙基,，又注重了知識與能力的拓展；注重了系統(tǒng)分析問題和解決問題的能力考查,，使學(xué)生充分體會到了學(xué)以致用的重要性,。

1、語文方面

（1）卷面不夠整潔,，又臟又亂,涂改嚴(yán)重,，使用涂改液、修正紙的試卷較多,，字跡工整,、干凈整潔的試卷很少，3-5年級大多數(shù)學(xué)生還在使用鉛筆作答,。

（3）學(xué)生的閱讀分析還是相對較差,，閱讀理解做得好的不多，有的學(xué)生干脆不做,；作文沒有認(rèn)真審題,，有跑題現(xiàn)象，好作文比較少,，有的學(xué)生標(biāo)點符號不知道占一格,，甚至不打，暴露出了學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力較低,。個別學(xué)生寫作能力有待提高,，如：語言空洞，詞匯量小,、不生動,，敘述不流暢。達(dá)不到規(guī)定的字?jǐn)?shù),，有錯別字,、病句等。

2,、數(shù)學(xué)方面

（1）學(xué)生分析問題的能力還不是很好,，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)還沒有逐步形成,，不認(rèn)真審題,，個別學(xué)生甚至落題,。

（2）學(xué)生的實踐操作能力需加強，如：制作統(tǒng)計圖,；在平面圖上辨別方向標(biāo)出場所,，不夠精確。

（3）部分學(xué)生知識學(xué)得死不會變通,，分析解決應(yīng)用問題的能力低,。

（4）很多學(xué)生在解題過程中計算能力不強，準(zhǔn)確率不高,，尤其是計算題,。

3、英語方面

（1）記憶性知識掌握不牢,。本次檢測關(guān)于單詞拼寫題,、語言規(guī)則題等需要背的知識，學(xué)生的完成情況不理想,。

（2）學(xué)生對語篇的理解能力比較差,。每個年級的情景會話，都需要學(xué)生能通過上下文來猜測詞義大體看懂全文,，學(xué)生根據(jù)語篇獲取信息的能力,，分析、歸納,、整理能力都很差,。

（3）學(xué)生寫作能力不強。本次檢測,，有二成學(xué)生寫不出成形的文章，還有部分學(xué)生寫的文章單詞錯誤太多,，看不出寫的是什么意思,。

（4）兩級分化現(xiàn)象突出。一是同班學(xué)生之間的,，另一方面是班級之間的,。

（一）以教學(xué)為中心的地位沒有得到很好地凸現(xiàn)。在對外交往與對內(nèi)管理上忙于對外,，在管理上注重剛性管理,，缺少過程性管理與引導(dǎo)；在形式與內(nèi)容上,，注重形式,，缺少求真務(wù)實的作風(fēng)。以教學(xué)為中心講的多,，真正落到實處的少,。

（二）大多數(shù)教師愛崗敬業(yè),，工作責(zé)任心強，但仍有個別教師認(rèn)為教學(xué)常規(guī)可有可無,，監(jiān)考時東張西望,、來回走動；閱卷時,，卷面上的分?jǐn)?shù)不是算錯,，就是多扣或者少扣；面對差生又缺少耐心,，時有體罰學(xué)生的`現(xiàn)象發(fā)生,。

（三）校本教研的有效性不強，教研活動缺乏系統(tǒng)性,。學(xué)校的教研活動能正常開展,，但不少處于低水平狀態(tài)，少數(shù)教師缺乏專業(yè)追求,，沒有專業(yè)發(fā)展的心理需要,，缺少優(yōu)秀資源的專業(yè)指導(dǎo)，沒有開闊的視野和先進(jìn)理念的支持,，缺乏研究意識,，沒有明確的研究方向，學(xué)科組群體智慧沒有得到充分發(fā)揮,。

（四）承班率高,，生源素質(zhì)參差不齊，再加上有些家長外出打工,、做生意或單親家庭,，使得家庭教育的隱性缺失，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不強,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。

（五）學(xué)科發(fā)展不均衡，從考試成績來看,，語,、數(shù)明顯高于英語，全校的英語成績有待提高,。除了學(xué)生,、社會、家庭不夠重視外,，課時少,、英語教師素質(zhì)參差不齊，也是成績差的因素。

（六）班級之間的成績相差懸殊,，如如一年級的數(shù)學(xué)最高分88,，最低分73.98，相差12.5分;,、二年級的數(shù)學(xué)最高分89.59,，最低分75.62，相差高達(dá)13.97分,；三年級的語文最高分86.69,，最低分69.76，相差高達(dá)16.92分;四年級的語文最高分84.46,，最低分69.85,，相差高達(dá)14.61分;五年級的數(shù)學(xué)最高分82.69，最低分68.78,，相差高達(dá)13.92分,。

針對以上情況,結(jié)合我校的實際，在以后的教學(xué)過程中應(yīng)抓好以下工作：

1,、加強學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,，向課堂40分鐘要質(zhì)量

每位教師應(yīng)加強對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生,，做到精講多練,，一課有一得，決不讓問題過夜,；讓學(xué)生在合作,、探究中領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，采用多種形式讓學(xué)生喜歡你,，同時喜歡你的課堂,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，真正做到輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量,。

2、加強常規(guī)管理,、增強質(zhì)量強校意識

教學(xué)質(zhì)量與素質(zhì)教育不相矛盾,，教學(xué)質(zhì)量檢測是目前衡量教育質(zhì)量的重要手段，因此要增強質(zhì)量意識,。

加強備課環(huán)節(jié)的管理,，每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,，并建立監(jiān)督措施,，督促到位。充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，為上好課奠定基礎(chǔ),。作業(yè)設(shè)計要求做到“題精”、“量足”,、“面廣”,，訓(xùn)練形式靈活多樣，提倡分層布置,，批改要求做到認(rèn)真,、及時、細(xì)致,、規(guī)范,，并及時分析反思，采取正確補救措施,，確保每次作業(yè)練習(xí)都有成效,。每單元教學(xué)結(jié)束后，要及時做好復(fù)習(xí)和檢測工作,，每次檢測后要求做有書面分析,，有改進(jìn)措施，有下階段努力目標(biāo)等,，繼續(xù)堅持面向全體學(xué)生,、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，要著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,。重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),，堅持“從最后一名學(xué)生抓起”的轉(zhuǎn)差思路，不讓任何一名學(xué)生掉隊,，讓每一個學(xué)生都有進(jìn)步,。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,，要有實效,。

3、加強檢查與監(jiān)督的力度,、向管理要質(zhì)量

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定時走進(jìn)課堂,，深入教學(xué)第一線,，以隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導(dǎo),、改進(jìn),。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想,、看教師課后作業(yè)設(shè)計,、問學(xué)生掌握情況等，并做好記載,，提出建設(shè)性意見,，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力,，從而追求課堂教學(xué)的有效性,。

從本次抽取的樣卷中發(fā)現(xiàn)，閱卷時有的教師由于趕時間,，造成了漏改,、錯改、總分統(tǒng)計錯誤的現(xiàn)象,，使得卷面上涂改比較嚴(yán)重,，沒有給學(xué)生形成榜樣的作用。

這樣的問題在學(xué)生中造成了很大的負(fù)面影響,，因此,，作為教師應(yīng)做學(xué)生的榜樣，作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做教師的榜樣,，學(xué)校將加大檢查與監(jiān)督的力度,，向管理要質(zhì)量，努力為老師們創(chuàng)造一個公平,、公正,、客觀的教學(xué)環(huán)境，盡量減少在評比中的消極因素和不利因素,，全面激發(fā)教師的工作積極性,。

4、加強家校聯(lián)系,，讓趣味化走進(jìn)英語課堂

我校學(xué)生多,，并且很多家長在外務(wù)工，家長疲于生計,，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)與生活,。學(xué)生課后到處游玩，不但有安全隱患,，更玩得心散人疲，影響了學(xué)習(xí)，甚至染上社會的不良習(xí)氣,，針對這種實際狀況,，我們一方面要加強家校聯(lián)系，另一方面分年段,、時段開展了豐富多彩的活動,，學(xué)生參加有益的活動多了，就能充分感受到學(xué)校生活的快樂,，心情舒暢了,，學(xué)習(xí)的熱情就高，成績自然就進(jìn)步了,。

英語學(xué)科是我校的薄弱科目,，教師要在重視學(xué)生聽力的基礎(chǔ)上為學(xué)生口語創(chuàng)設(shè)輕松、積極的空間,。注重學(xué)生語言的發(fā)展,，積累豐富的詞匯和語言樣式，在運用中加以掌握,。做到新課導(dǎo)入趣味化,、練習(xí)設(shè)計多樣化。一切從學(xué)生的實際出發(fā),，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，使其更加科學(xué)化、合理化,、生活化,、多元化，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

5,、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教師要以人為本,，關(guān)心學(xué)生,，通過多種形式了解學(xué)生，利用各種形式,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和意義,，逐步養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中吃苦耐勞、勤于思考和傾聽的習(xí)慣,。有的學(xué)生平時不努力學(xué)習(xí),，把希望寄托在考試時偷看或抄襲別人的想法上，因此,，教師要把對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)教育和平時的班隊會結(jié)合起來,，努力使學(xué)生明白學(xué)習(xí)的艱辛,，從而培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從本次抽取的樣卷中發(fā)現(xiàn)卷面不夠整潔,，又臟又亂,字跡工整,、干凈整潔的試卷少，涂改嚴(yán)重,、使用涂改液的有48人,，占抽查人數(shù)的36.92%；因此,，在平時的教學(xué)中,，要從課前預(yù)習(xí)、專心聽講,、課堂練習(xí),、坐姿、書寫習(xí)慣,、遵守課堂紀(jì)律,，完成課后作業(yè)，課外閱讀等方面抓起,，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，以良好的習(xí)慣促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。

1,、傾力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)的教師隊伍

2,、著力打造一支高水準(zhǔn)的教科研團(tuán)隊

3、抽考年級實現(xiàn)“爭3保5”的總體目標(biāo),，重現(xiàn)錦小昔日雄風(fēng)

總結(jié)過去不容樂觀,，展望未來任務(wù)艱巨。教學(xué)工作面臨的困難和問題很多,，任務(wù)很重,。但我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，有齊校長的高瞻遠(yuǎn)矚,，全體教師的腳踏實地，開拓創(chuàng)新,，銳意進(jìn)取,，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個新的臺階。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

大家好,！在全體師生的共同努力下,，我校圓滿完成了前半學(xué)期的教育教學(xué)工作，并涌現(xiàn)出一批德能兼?zhèn)涞慕處?，也涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。在此,，我代表學(xué)校向辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！向勤奮學(xué)習(xí),、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候,，向在本次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀！

同學(xué)們,，經(jīng)過半個學(xué)期以來的勤奮學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都有了較大的進(jìn)步,。在本次期中考試中,，我校有三科成績表現(xiàn)突出，分別是五年級數(shù)學(xué),、二年級數(shù)學(xué),、五年級英語、四年級綜合,；還有二年級①,、五年級①兩個優(yōu)秀班集體，這兩個班級團(tuán)結(jié)向上,，頑強拼搏,，形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，學(xué)習(xí)競爭風(fēng)氣日上,，半學(xué)期以來，我校不僅涌現(xiàn)出成績突出的班集體,，更涌現(xiàn)出許多成績優(yōu)異的個人,，像六年級的趙家凱、五年級的蘭紫禮,、四年級的王艷萍,、三年級的徐佳、二年級的錢永奇,、一年級的李建均等同學(xué)講究學(xué)習(xí)方法,，成績名列前茅，他們善于總結(jié),，刻苦勤奮,，使自己的成績快速提高。讓我們再次以熱烈的掌聲對這些獲得殊榮的同學(xué)表示祝賀,！以上這些同學(xué)是全校同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模,，希望大家能以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R,，掌聲送給他們,！

在看到我們的同學(xué)取得成績的同時,，我們更不能忘記：我校的牛香香、李燕,、張楠,、陳家峰、王君,、陳益萍老師,，正是應(yīng)為他們不辭勞苦，早起晚歸,；正是應(yīng)為他們精心備課,、認(rèn)真上課；正是應(yīng)為他們耐心輔導(dǎo),、孜孜不倦,，付出了極大的心血，才使我們的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績,。讓我們以熱烈的掌聲再次向他們表示衷心的感謝,！我高興地看到：你們中很多同學(xué)能熱愛集體，珍愛榮譽,，品德端正,，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)努力,；很多同學(xué)尊愛師長,，禮貌有加。

一是,，希望同學(xué)們要面對成績,，不驕不躁；面對失敗,，絕不氣餒,，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn),，或在失敗中消沉,，俗話說“失敗乃成功之母”。你們要保持良好的心態(tài),，把握住有限的時間,，繼續(xù)刻苦拼搏，頑強進(jìn)取,，以百倍的熱情投入到今后的學(xué)習(xí)中去,，爭取在以后的考試中取得優(yōu)異的成績。

二是，希望同學(xué)們要努力加強自身的思想道德修養(yǎng),。

將自己錘煉成一個道德高尚,、文明禮貌、全面發(fā)展的小學(xué)生,，既要有優(yōu)良的思想品德素質(zhì),，又要掌握過硬的文化知識本領(lǐng)，既要有強健的體魄,，又要有健康的心智,，以贏得社會的認(rèn)可和他人的尊重。嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī),，文明守紀(jì),，培養(yǎng)良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三是,，希望同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，勇于面對任何困難,，充分抓住小學(xué)階段這一人生的黃金時期,，努力發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦學(xué)習(xí),，積極拼搏,，展現(xiàn)自己能力和睿智，實現(xiàn)自己在小學(xué)生活,、學(xué)習(xí)階段的應(yīng)有價值,。

四是，希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神,。勤奮好學(xué)是學(xué)生應(yīng)有的品德,，正如農(nóng)民要勤勞，戰(zhàn)士要勇敢一樣,。學(xué)習(xí)是一件快樂的事,，也是一樁苦差事，同學(xué)們必須把握住有限的時光刻苦拼搏,、持之以恒地學(xué)習(xí)知識,、積累知識。在強調(diào)重視勤奮苦學(xué)的同時,，還要善于思考,，學(xué)與思相結(jié)合，通過慎思來提高自己的知識水平,。

老師們,、同學(xué)們，斗轉(zhuǎn)星移,，光陰似箭,，本學(xué)期已走過了一多半的路程,，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。祝愿同學(xué)們都能保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，積極生活,，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏,，在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績,！

半學(xué)期以來，我們付出了努力,，收獲了成功,；付出了汗水，收獲了喜悅,。期中考試過去了,，但它并沒有結(jié)束，它是我們一學(xué)期中途的加油站和檢修站,，它是一次檢閱,，更是一次提醒。同學(xué)們,，時間如細(xì)沙,，從指縫間匆匆流過，不容我們等待,，更不容我們?nèi)バ傅?，一份耕耘一份收獲，我們期待著收獲,，更致力于耕耘,，讓我們攜手并肩，為我校的輝煌共同努力,！最后,，祝老師們身體健康，家庭幸福,！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，期末考試取得優(yōu)秀成績！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

我鎮(zhèn)在《20xx—20xx教育工作意見中》明確提出本學(xué)期工作的基本思路,，“堅持一個中心,，兩個優(yōu)化，三個提高,，四個堅持,。“一個中心”，就是以教育教學(xué)為中心,，“三個提高”其中之一就是全面提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。所以各校要強化教師的教學(xué)中心意識，開發(fā)教師潛能,，逐步形成各自的精細(xì)化,、規(guī)范化管理模式。

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),。

本學(xué)期，我們將著重落實教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的解讀,，提高全體教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的把握,、對教材編排意圖的理解。

①培訓(xùn)場地到位,。原則上我們要求各校的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)全部安排在計算機教室,，管理員教師負(fù)責(zé)在活動前一小時調(diào)試好電腦，保證正常上網(wǎng),，“呱呱”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)軟件正常運行,，耳麥能正常使用。參加活動教師人手一臺電腦,，及時參與交流互動。

②培訓(xùn)時間到位,。嚴(yán)格按照教研室的通知時間,，保證教師能夠在規(guī)定時間參加相關(guān)培訓(xùn)，每所小學(xué)都制定了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的時間表,，張貼在辦公室,、校長室、微機室的顯著位置,。

③培訓(xùn)人員到位,。由主抓教學(xué)主任負(fù)責(zé)提前半天通知，培訓(xùn)教師調(diào)換好課,，及時參訓(xùn),，同時要求所有教師都要做好學(xué)習(xí)筆記。

④培訓(xùn)管理到位,。學(xué)校主抓教學(xué)的主任,，一同參與培訓(xùn),，首先了解培訓(xùn)內(nèi)容和要求,。培訓(xùn)結(jié)束，及時了解培訓(xùn)質(zhì)量,，確保參訓(xùn)教師在有限時間內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)認(rèn)識的轉(zhuǎn)變、理念的提升,，確保每一位教師理解培訓(xùn)內(nèi)容,。

⑤督導(dǎo)檢查到位。培訓(xùn)活動結(jié)束,，各校結(jié)合校本教研活動,，及時有效開展跟進(jìn)研究，要求教師把新課標(biāo)與實際教學(xué)有效結(jié)合,，認(rèn)真分析新課標(biāo)對教學(xué)的指導(dǎo)作用,，結(jié)合案例，每人寫出學(xué)習(xí)體會不少于五篇,。同時我們要求各校做好培訓(xùn)視頻的錄制工作,，為教師業(yè)余時間的自主學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。新課標(biāo)打印成冊,，做到人手一份,，隨時隨地可以查閱學(xué)習(xí)。

2,、備課環(huán)節(jié),。

教師在課前要深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材,，深入了解學(xué)生的具體情況,，寫出有針對性的教學(xué)設(shè)計。

⑴備課以個人鉆研為主,，使教材處理,，教學(xué)方法的構(gòu)思，雙基能力的訓(xùn)練都做到獨具匠心,，教師備課要以教師讀書做到有機結(jié)合,，從教育書籍中汲取精華，努力做到三個精心：精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu),，精心設(shè)計課堂板書,，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，絕對避免抄襲,。 ⑵教師要深入了解學(xué)生實際,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點,。教案要分課時寫,，每一課時都必須備詳案，包括教學(xué)目的,、教學(xué)重點,、教學(xué)難點,、教學(xué)工具準(zhǔn)備、教學(xué)過程,、教學(xué)方法,、課堂預(yù)設(shè)、板書設(shè)計等項目,，并要做到超周備課,。 ⑶課堂教學(xué)完成后，提倡教師寫“教學(xué)后記”,，及時反饋教學(xué)效果,，積累經(jīng)驗。⑷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持備課周檢查制度,，備課檢查做好詳細(xì)記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時根據(jù)備課質(zhì)量做好量化賦分,，納入年度考核,。檢查人每次檢查都要寫檢查小結(jié)，在下周一的教師會上予以反饋,。

3,、上課環(huán)節(jié)。

⑴教師要在課前2分鐘到教室門口候課,。

⑵課中不得隨意離開課堂,，不得擅自調(diào)課。

⑶課堂上要隨時糾正學(xué)生的坐姿,、寫姿等,，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

⑷教師注重自身儀表,，教態(tài)要親切活潑，且語言簡潔明快,。

⑸教師課堂應(yīng)變能力要強,，善于處理突發(fā)事件。

⑹努力營造“民主,、平等,、和諧、合作”的課堂氛圍,，創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑問難的環(huán)境和條件,，多引導(dǎo)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

⑺充分利用教具和學(xué)具，合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段優(yōu)化課堂教學(xué),，有效滲透德育,、美育，做到既教書又育人,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)上述要求落實的監(jiān)管,，結(jié)合“推門進(jìn)”聽課制度，領(lǐng)導(dǎo)與教師課后交流,，交流意見要體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)評價表上,，真正促進(jìn)教師授課水平的提高。

4,、作業(yè)環(huán)節(jié),。

教師作業(yè)設(shè)計要有針對性，從教材和學(xué)生兩方面實際出發(fā),，充分考慮教材內(nèi)容要求及學(xué)生接受能力,，要符合兒童的認(rèn)識規(guī)律及認(rèn)識水平，作業(yè)設(shè)計要分出層次,，體現(xiàn)“拔優(yōu),、促中、補差”,。教師對于學(xué)生作業(yè)必須做到面批面改,，所有的作業(yè)都要及時做好回批。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期至少兩次檢查學(xué)生作業(yè),，除了學(xué)生書寫,、教師批閱情況外，重點檢查教師作業(yè)設(shè)計情況,，《作業(yè)檢查記錄》要有專門的作業(yè)設(shè)計賦分,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“改進(jìn)措施”項目內(nèi)提出有指導(dǎo)性的改進(jìn)意見，每次檢查結(jié)束后及時和相關(guān)教師交流改進(jìn),。

5,、評價環(huán)節(jié)。

每所小學(xué)都要建立能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,，力爭體現(xiàn)新課標(biāo)提出的“立足過程促進(jìn)發(fā)展”的理念,。各校要將定期正規(guī)評價和不定期即時評價有機結(jié)合，既做好定期評價,，如單元測試,、口頭測試。又要做好即時評價,，如學(xué)生課堂表現(xiàn),，課下行為習(xí)慣的改變等,，不拘泥于時間、內(nèi)容,、形式等,，覺得“有感要發(fā)”就可以記錄，有的學(xué)校進(jìn)行的紅花少年評比,、五好少年榜等就發(fā)揮了此評價的積極作用,，這些經(jīng)驗值得推薦。同時我們要利用好學(xué)生成長記錄袋,。將學(xué)生各種評價材料及時放到學(xué)生成長記錄袋中,，有助于學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，使教師對學(xué)生某個階段的學(xué)習(xí)狀況有個清晰全面的把握,。但是無論哪種評價都應(yīng)注意使學(xué)生淡化分?jǐn)?shù),、等級意識，強調(diào)進(jìn)步和縱向的比較,，在學(xué)生中樹立考試為了查缺補漏,，最終是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的觀念。

中心校在教學(xué)評估中,，既要檢查學(xué)校對學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)制定,，又要檢查評價實施過程形成的書面材料是否真實有效。

1,、制定班級讀書計劃,。

各班級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實際的班級讀書計劃,，按照新課標(biāo)的要求,，低年級的閱讀量為5萬字，每學(xué)期應(yīng)達(dá)到1250字,；中年級不少于40萬字,，每個學(xué)期應(yīng)達(dá)到10萬字；高年級課外閱讀總量不少于100萬字,，即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到25萬字,。班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計劃得到落實,。

2,、營造良好的讀書環(huán)境,。

我鎮(zhèn)的xxx小學(xué),、xx小學(xué)、xxx小學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)完成了省一級圖書館的裝備,，其它學(xué)校的圖書也基本都達(dá)到了人均要求,，我們充分利用這一優(yōu)勢,，堅持開展圖書借閱活動，增大學(xué)生的課外閱讀量,。在學(xué)校墻壁上或宣傳欄里張貼懸掛有關(guān)讀書的標(biāo)語,，營造良好的讀書氛圍，每班都要在黑板的一個版塊設(shè)置專門的讀書欄,，向?qū)W生介紹好的讀書經(jīng)驗和方法,。班班都設(shè)圖書角，學(xué)生在家里把自己喜歡的書帶到班里,，同學(xué)之間借閱交流,，達(dá)到有限資源發(fā)揮作用最大化。

3,、做好學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)

①每學(xué)期每班至少兩節(jié)“讀書方法指導(dǎo)課”,。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀,、泛讀,、速讀等常用的閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,，提高理解能力及想象能力等,；教給學(xué)生如何提高閱讀速度，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣,。班主任也可以借助這個時間向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,，或者給學(xué)生閱讀經(jīng)典讀物的精彩片段，以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,。

②引導(dǎo)學(xué)生把課外閱讀和課內(nèi)閱讀相結(jié)合,。學(xué)生把課內(nèi)閱讀學(xué)到的方法運用到課外閱讀之中，使課內(nèi)外相互補充,，相得益彰,，實現(xiàn)知識的遷移，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

4,、保障學(xué)生課外閱讀時間

固定課外閱讀的時間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個重要的條件,。將早自習(xí)20分鐘以及中午自習(xí)時間30分鐘讓學(xué)生自由閱讀課外書,。

目前，我鎮(zhèn)共有區(qū)級骨干教師29名,，這些老師,，在我鎮(zhèn)乃至全區(qū)教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮了很大的推動作用，這學(xué)期我們將依托這些寶貴的資源,，本著“師傅引領(lǐng),、同伴互助,、反思成長”的原則，使我們的骨干力量向高水平邁進(jìn),。

具體措施：

1,、繼續(xù)加強教育理論的學(xué)習(xí)，提高骨干教師的教育理論素養(yǎng),，樹立先進(jìn)的教育理念,，增強教研意識，做到“以研為樂”,。拓展教師的知識寬度和深度,，鼓勵教師重點研讀教學(xué)學(xué)科方面的書籍。這學(xué)期我們所有小學(xué)全部訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)》《小學(xué)語文》《教育實踐與研究》等專業(yè)教育書刊,，就是在為提升教師的專業(yè)水準(zhǔn)做物質(zhì)上的準(zhǔn)備,。結(jié)合教研室倡導(dǎo)的教師讀書活動，我們明確對每一位教師提出要求,，每學(xué)期至少讀兩本教學(xué)書籍,，記錄讀書心得，寫出一篇優(yōu)秀的教學(xué)案例,，發(fā)表在自己的博客上,，供全體教師交流。另外,，學(xué)校將創(chuàng)造條件,，積極組織和推薦骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實踐,，并通過外出學(xué)習(xí)回來作“小講座”,、上“匯報課”等方式，使他們的專長得到培養(yǎng),，綜合能力得到進(jìn)一步提升,。

2、增強學(xué)科帶頭人之間的交流,。在我鎮(zhèn)的《20xx—20xx教育工作計劃》中已經(jīng)做出明確要求,，本學(xué)期學(xué)科帶頭人必須幫帶徒弟一名，上報的三節(jié)教研交流課,，體現(xiàn)師徒指導(dǎo)學(xué)習(xí)互動,，讓徒弟在互動之中尋找差距和不足，讓師傅在引導(dǎo)之中做到精益求精,，活動之后,，師傅之間再進(jìn)行經(jīng)驗交流，通過活動加快骨干教師的成長步伐。

3,、以專題立項為契機，提高骨干教師的專題研究能力,。目前我鎮(zhèn)共有四所學(xué)校獲得區(qū)級立項許可,，我們還將鼓勵更多學(xué)校的教師參與立項研究，爭取做到每一位骨干教師都有自己的科學(xué)研究主題,。中心校將做好監(jiān)管工作,，幫助督促教師及時收集整理研究的第一手資料，撰寫學(xué)習(xí)成果,，圓滿的完成立項研究,。

4、切實提高校本教研的實效,。各校的校本教研,，一改過去傳統(tǒng)模式，過去是“你說我聽,，你講我學(xué)”,，教研效率低。現(xiàn)在,，我們的校本教研由骨干教師撐頭,，大家同說一節(jié)課，說后再交流,，然后再師徒共講一節(jié)課,，講后再跟進(jìn)，這樣既提高了校本教研的效率,，又給了骨干教師更多的鍛煉提升機會,，可謂一舉兩得。

1,、轉(zhuǎn)變思想,，認(rèn)識到位。我們應(yīng)該認(rèn)識到校本,、綜實課程在學(xué)校教育中的重大作用,，設(shè)置校本課程的目的是彌補國家課程在培養(yǎng)目標(biāo)上的不足，學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況而開發(fā)的能使自我受益的課程,，它是屬于地方必修課程,。綜合實踐活動是國家課程，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定“從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程”,。因此,，綜合實踐活動是國家法定必修課程，學(xué)校必須開設(shè)好這門課程，就如語文,、數(shù)學(xué)等學(xué)科課程一樣,，必須按課程計劃安排的學(xué)時數(shù)認(rèn)真貫徹落實。

2,、依托特色,，扎實推進(jìn)。我們現(xiàn)在所有小學(xué)的特色框架基本完成,，特色的發(fā)展依然要堅持,，校本課程需要借助特色加以完善。以xxxx為例,，他們以詠頌古詩為學(xué)校特色,，并且已經(jīng)把古詩文按照年級段分類編成教材，xxx小學(xué)就完全可以借助這些校本教材,，按照校本課程的思路走下去,，制定校本課程計劃，教師寫出校本課程教學(xué)設(shè)計實施教學(xué)活動,，適時作出課程評價等等,。至于綜合實踐課程，它可以對校本課程的某段進(jìn)行深度探究,，比如,，古詩種類，誦讀要求,，寫作特點,，古詩配畫及書寫等某方面進(jìn)行深入的挖掘，就是綜合實踐活動,。還比如西那母小學(xué)的特色主題是有關(guān)安全教育,，按照年級段學(xué)習(xí)了解安全知識，那么我們可以把這些知識編輯成冊,，形成校本教材,，教師可以借助校本教材推進(jìn)校本課程。學(xué)生借助校本課程去尋找校內(nèi)外不安全因素,，探究解決辦法這就成了綜合實踐活動,。總之,，綜合實踐及校本課程的建立應(yīng)緊密與特色發(fā)展相聯(lián)系,。特色、校本,、綜實三者之間相互依托,，相互借鑒,，有機整合。

3,、穩(wěn)定師資,，保證時間。每一門課程都需要一支專業(yè)性強的教師隊伍做保障,，我鎮(zhèn)教師年齡雖然偏大,，但是我們?nèi)詫?zhǔn)備確定一些相對年輕的教師加入到校本綜實課程的開發(fā)中來，課程教師一旦確定,，沒有特殊情況三年內(nèi)不允許改變。另外,，我們將嚴(yán)格按照國家的課程設(shè)置要求上足課時,，保證兩門課程的學(xué)習(xí)時間，從而實現(xiàn)校本課程,、綜合實踐課程在我鎮(zhèn)各小學(xué)高質(zhì)量的開展起來,。

此致

敬禮！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

下午好,！

何提高教學(xué)質(zhì)量,，是一個大課題，大學(xué)問,。我想所有教學(xué)質(zhì)量的提高,，最終都要落實到每一節(jié)課堂上面。向課堂40分鐘要質(zhì)量,，打造高效課堂,。至于如何上好每一堂課，關(guān)乎很多專業(yè)的理論和知識,，我想在座各位老師也都很清楚,，在這我就不一一贅述了。今天我就講一講自己在英語教學(xué)中的幾點切身體會,。

作為語言教學(xué),，我覺得朗讀特別的重要，朗讀可以培養(yǎng)語感,，還可以調(diào)動課堂氣氛,。一般我會要求學(xué)生首先把語音語調(diào)讀標(biāo)準(zhǔn)，其次要讀得整齊,，有力度,，有節(jié)奏?？梢悦黠@的感覺得到當(dāng)同學(xué)們讀得有節(jié)奏有力度的時候,，課堂氣氛變得越來越熱烈，學(xué)習(xí)興致越來越高，學(xué)習(xí)興趣越發(fā)濃厚,。所以我會花很多時間去引導(dǎo)同學(xué)們朗讀,。

雖然大部分時候教學(xué)設(shè)計都?xì)w于了流程化和標(biāo)準(zhǔn)化。但有些環(huán)節(jié)還是可以根據(jù)不同的教材內(nèi)容設(shè)計出更加有趣的教學(xué)活動,。比如在講到動詞時可以運用到全身反應(yīng)法,，老師說出單詞讓同學(xué)們做出相應(yīng)的動作。比如環(huán)保主題的單元,，讓學(xué)生們設(shè)計愛護(hù)環(huán)境的主題海報,。這些活動的設(shè)計都可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗感和參與感，而不僅僅是被動的接受,。

小組合作作為一種課堂組織模式有很多優(yōu)點,。但是因為很多條件的限制，不能每堂課都應(yīng)用,，只能在某個教學(xué)環(huán)節(jié)中使用,。小組成員一般是由成績好的，成績中等的和成績較差的組成,。這樣成績較差的同學(xué)能得到組內(nèi)其他成員的幫助和輔導(dǎo),。同時通過上臺進(jìn)行小組合作展示學(xué)生的自信心也得到了培養(yǎng)。以前上臺進(jìn)行小組展示時,，很多同學(xué)都扭扭捏捏,，不敢上去，現(xiàn)在大家一點都不怯場了,。所以我覺得小組展示是一種很好的膽量的鍛煉方式,。當(dāng)然最重要的是運用了目標(biāo)語言來進(jìn)行展示，達(dá)到了練習(xí)英語的目的,。

最后我想說學(xué)生素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量一樣重要,。以前期末考試考了100分的同學(xué)，我都會買本子獎勵他們,，但是在學(xué)生接過本子的時候,，很少有同學(xué)會跟老師說謝謝。那一刻我就覺得自己很失敗,，雖然學(xué)生考了100分,，但那又有什么意義呢？學(xué)生連最起碼的禮貌都沒有,。所以我覺得學(xué)生的個人素養(yǎng)在整個教學(xué)過程中是非常重要的,。

以上就是我個人的一些不成熟的看法，有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭€請各位老師批評指正,，謝謝大家,！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

大家上午好!

根據(jù)會議的安排,，讓我有幸和大家在這進(jìn)行交流發(fā)言，可面對如何提高教育教學(xué)質(zhì)量這個大題目,，我實在誠惶誠恐,。作為老師，雖然我也從教20年了,，可我沒有對自己所教的任何屆學(xué)生的教學(xué)成績滿意過,，對自己以前所上的任何一堂課也沒滿意過;作為校長，我也就主持學(xué)校工作了3年,，沒能將學(xué)校辦到學(xué)生爭著來讀,，教師爭著來教的優(yōu)質(zhì)校，反而留下太多的遺憾,，因此,，我對這專題的發(fā)言注定是很片面，有的也許甚至是錯誤的,，請大家多多包涵了,。

如何提高教育教學(xué)質(zhì)量?或說往大的方面講,，如何辦好學(xué),，這給問題其實早就給出了答案：強大的師資隊伍才是關(guān)鍵，才是根本,。

如何建設(shè)強有力的師資隊伍,，良好的大環(huán)境是關(guān)鍵，xx等國在這方面走在前列,，他們教師隊伍素質(zhì)之高讓我們仰嘆,，這跟其國家對教師的嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度有關(guān)，跟教師這職業(yè)是讓人羨慕的有關(guān),。哪像我們一流學(xué)生出了國,，二流學(xué)生去從政，三流學(xué)生去經(jīng)商,，沒了辦法暫且把個教師當(dāng),。而且能來學(xué)校教書的也未必能安心工作，有的居無定處惶惶如喪家之犬,，有的病了求東告西凄惶得讓人心酸,，有的本就為繁重的教學(xué)工作早起晚睡，還要應(yīng)付各種各樣五花八門的專項檢查熬更守夜做檔案,，隨時還要祈禱學(xué)生別出什么安全事故,，因為一旦出了安全事故，有理無理都是學(xué)校的錯,，都是老師的錯,。就這樣的大環(huán)境,，要將教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，實在太難,，也難怪錢學(xué)森之問讓世人沉默,。

我們只是基層的教育工作者，我們左右不了教育的大環(huán)境,，當(dāng)還吃著這碗飯的時候,，我們只好有多少米煮多少飯，然后看菜吃飯,。xx中學(xué)的師資隊伍從來不敢說比其它兄弟學(xué)校好,，以前是滕軍老校長帶著一批師范生和師專生搞的教育，現(xiàn)在是我?guī)е鵀閿?shù)不多的幾個所謂老教師和大批特崗教師辦的學(xué),，而且這里面還有相當(dāng)部分是非師范專業(yè)出生的老師,。xx中學(xué)如果說與其它兄弟學(xué)校稍微有什么不同，也許在于我們十?dāng)?shù)年來始終堅持著將教師的成長當(dāng)成學(xué)校核心工作之一來抓,，甚至是當(dāng)?shù)谝灰獎?wù)來抓,。我們提出的口號是“三個發(fā)展”：教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展,，學(xué)校發(fā)展,。這其中“教師發(fā)展”排在第一位的，是因,，后面的學(xué)生和學(xué)校發(fā)展是果,。學(xué)校人力物力對教師的培養(yǎng)是著重傾斜，校內(nèi)校外兩條路都要走扎實,。也因為這樣,，大多數(shù)教師很快能站穩(wěn)講臺，有天賦的很快將講臺變成舞臺,。

一個部隊有沒有戰(zhàn)斗力,，過硬的單兵水平素質(zhì)只是基礎(chǔ)，沒有適合隊伍的陣法和戰(zhàn)法也難贏得勝利,。學(xué)校教育的主陣地是課堂,，為此xx中學(xué)的課堂教學(xué)改革也經(jīng)歷了不少的變革：先是有效課堂的探索，再到洋思中學(xué)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的嘗試,，后至現(xiàn)在的“四有課堂”的推進(jìn)。其根本都是希望能讓隊伍的每個成員都了解和掌握隊伍的作戰(zhàn)方式,，從而形成強大的合力,。我們之所以能取得一定的成功，不是我們隊伍里有所謂的高手,，而在于我們是團(tuán)隊作戰(zhàn),。

提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，除了師資隊伍建設(shè)這條線外，還有很多點線面,，對這些我就更慚愧了,，更沒有說話的份，但我相信資深的前輩們能一一給我們解惑,，謝謝大家!