總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學(xué)校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學(xué)工作的`基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程,，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施,，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點， 突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

首先 幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受",，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

20xx年是“十五”繼續(xù)教育進入全面發(fā)展的一年,，也是落實北京市和通州區(qū)教委“十五”繼續(xù)教育工作意見的關(guān)鍵一年,。這一年，我們緊緊抓住有利時機,，積極開展各級各類的培訓(xùn),，教師培訓(xùn)工作抓出成績、抓出實效,，進一步推動了我區(qū)教師教育工作跨入新的發(fā)展時期,。下面將20xx年教學(xué)工作情況總結(jié)如下。

（一）,、非學(xué)歷教育

1．啟動《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓(xùn)

20xx年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動公共必修課意見,，我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)。由我校教育理論組教師承擔(dān)面授,、組織輔導(dǎo)工作,。扎實,、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn)，通過講授,、發(fā)放材料,、錄制軟盤等形式，完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù),。通過培訓(xùn)進一步提高了教師對職業(yè)道德的認(rèn)識和師德水平有了進一步的提高,。

2．繼續(xù)教育面授專題培訓(xùn)

為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力，我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專題培訓(xùn),。培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué)教育,、美術(shù),、體育；中學(xué)有數(shù)學(xué),、歷史,、地理、美術(shù),、體育,、政治等，通過請專家,、教授,、特級教師、名師講學(xué),，使教師對學(xué)科前沿知識、新的教育理念,、教育方法有了深刻的認(rèn)識,，對教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。

3．信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

全區(qū)中小學(xué)教師共有800人報名參加培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí),，參訓(xùn)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高，并較好地應(yīng)用所學(xué)知識制作教學(xué)課件等,。

4．新課程改革培訓(xùn)

高中政治教師新課程培訓(xùn)班,。共40人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)：幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標(biāo)準(zhǔn),，把握新課標(biāo)的理念,、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，從而提高了高中教師實施新課標(biāo)的教學(xué)能力和水平,，為實施新課標(biāo),、新教材做好師資準(zhǔn)備工作,。

中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實踐研究研修班。聘請首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)任本班指導(dǎo)教師,。培訓(xùn)目標(biāo)是新課程下教師角色轉(zhuǎn)換的理論與實踐的探討,。

中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班。聘請區(qū)級教研員和教改實驗區(qū)有經(jīng)驗的教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),，采取理論與實踐相結(jié)合的方法進行有針對性的培訓(xùn),。在進行理論學(xué)習(xí)的同時，帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開展聽課,、評課等教研活動,，收到了良好的培訓(xùn)效果。

區(qū)級骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班,。共120名骨干教師參加,，學(xué)習(xí)時間為80學(xué)時。通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí),，參訓(xùn)教師搜集信息,、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高,。

5．繼續(xù)教育專管員,、信息員培訓(xùn)

共160名學(xué)員參加了培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園,、中小學(xué),、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專管員經(jīng)過培訓(xùn),，加強了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化,。

6．區(qū)級骨干教師培訓(xùn)

本學(xué)年主要對區(qū)校骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)：共502人參加培訓(xùn)。對骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn),，進一步提高了骨干教師師德水平,。并組織骨干教師結(jié)合工作實踐又撰寫了師德案例，區(qū)繼教辦已經(jīng)對骨干教師上交的師德案例進行篩選,，并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊,，擬出版《骨干教師師德論文集》。

7,、新教師培訓(xùn),。為了提高新教師的培訓(xùn)質(zhì)量，本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓(xùn)計劃,，更突出實效性,、針對性。注重了對新教師的師德、教育教學(xué)技能,、教學(xué)基本功的培訓(xùn)，收到了較好的教學(xué)效果,。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓(xùn),。

8、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動計劃”的培訓(xùn)：由北京教育學(xué)院組織實施的“綠色耕耘行動計劃”培訓(xùn)項目,，自20xx年7月開始到今年年底,，開展了集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動,。本次培訓(xùn)形式靈活多樣,，內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)效果顯著,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的歡迎,。

我區(qū)共有252名學(xué)員參加了“綠色耕耘行動計劃”項目的培訓(xùn)，包括：組織骨干教師利用暑期時間到教育學(xué)院參加集中培訓(xùn),；教育學(xué)院教授來我區(qū)送教上門,，全區(qū)150名小學(xué)英教師接受教育學(xué)院的教授、專家傳授知識,；教育學(xué)院理科部李晶教授等來到了漷縣中學(xué),，聽取了校長的有關(guān)匯報，針對學(xué)校年青老師多,、教師隊伍富有活力并有一定的教科研基礎(chǔ)這一有利條件,，跟蹤指導(dǎo)活動結(jié)合學(xué)校發(fā)展，以教師反思為切入點,，安排了3次講座,。并確定漷縣中學(xué)為“綠色耕耘行動計劃”課題研究試驗基地。教育學(xué)院組織實施的“綠色耕耘行動計劃”通過課堂教學(xué)實錄,、教育科研論文,、調(diào)研報告、教學(xué)課件,、個人成長案例、課堂教學(xué)設(shè)計,、課堂教學(xué)技能等一系活動對推動我區(qū)新課程改革,、提高中小學(xué)骨干教師教育教學(xué)和教科研能力起到了積極的推動作用。特別師在組織小學(xué)英語全員培訓(xùn)項目上大大強化了英語教師的教學(xué)語言能力,，參訓(xùn)學(xué)員一致感到此次培訓(xùn)收獲很大,，這是發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言。在培訓(xùn)結(jié)束后，教育學(xué)院組織了以區(qū)縣為單位開展得教學(xué)技能展示活動,。我區(qū)代表隊經(jīng)過積極準(zhǔn)備,、認(rèn)真訓(xùn)練，榮獲教育學(xué)院組織的“20xx年京郊小學(xué)英語技能展示”活動的“教學(xué)設(shè)計獎”,，獲得獎杯和獎狀,。

（二）學(xué)歷教育

為提高我區(qū)教師學(xué)歷層次，拓展學(xué)科專業(yè)知識,，20xx年在我開辦學(xué)歷教育班16個,，共有學(xué)員1276人。20xx年新招學(xué)歷教育班四個,，包括中文,、教育學(xué)、英語本科班,，小學(xué)藝術(shù)教育大專班,，共計232人，錄取率在75%,。研究生課程班：上半年已經(jīng)結(jié)業(yè)5個班,，共200人。20xx年6月份新招生193人,，目前已進入培訓(xùn)階段,。

在學(xué)歷教育方面，從總的趨勢看,，參加培訓(xùn)的人員是在逐年減少,，重點已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教育，但是學(xué)歷教育的各項工作沒有放松,，特別是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作,，提高新生錄取率。20xx年的專,、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)該說錄取率在70%左右,。由我校教師承擔(dān)的語文、政治,、英語輔導(dǎo)的科目,，開始成績是較高的，對提高錄取率起到了較大的作用,。

（四）校本培訓(xùn)

1．開展《教育熱點問題研究》校本培訓(xùn)教材的培訓(xùn)

《教育熱點問題研究》一書是我區(qū)“十五”繼續(xù)教育自編教材,，教材內(nèi)容主要是突出先進教育理念的宣傳，為加強教師自身修養(yǎng),、更好地適應(yīng)新課程改革提供幫助,。此教材成為了全區(qū)教師對新課程理念的學(xué)習(xí)、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料。各學(xué)校都組織教師進行了認(rèn)真的自學(xué),，并完成了每人3000字以上的學(xué)習(xí)體會,，全區(qū)7218人參加培訓(xùn)。目前,，教師通過學(xué)習(xí)撰寫的心得體會等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦,，由繼教辦組織教師進行成績評定，并選出優(yōu)秀文章給予榮譽獎勵,。

2,、抓好中小學(xué)校本培訓(xùn)工作。今年6月份區(qū)教委人事科,、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對全區(qū)部分學(xué)校開展校本培訓(xùn)調(diào)研,。通過聽校長匯報，召開教師座談會,，查閱檔案材料,，交換意見等形式，較全面地掌握了各單位校本培訓(xùn)情況,。通過校本培訓(xùn)調(diào)研,，我們感到：校本培訓(xùn)是“十五”繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)是受到各級領(lǐng)導(dǎo)重視,，受到校長,、教師歡迎的一種培訓(xùn)形式，應(yīng)當(dāng)廣泛推行這種培訓(xùn)形式,。但是,，校本培訓(xùn)開展不均衡。表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)重視程度,、教師的認(rèn)識程度不均衡,；學(xué)校硬件設(shè)施的利用率不均衡；師資隊伍不均衡等影響了部分學(xué)校較好地開展校本培訓(xùn),。區(qū)教委人事科,、繼教辦將調(diào)研情況上報教委后，教委認(rèn)為有必要開展評選校本培訓(xùn)示范?；顒?，帶動全區(qū)校本培訓(xùn)活動的廣泛深入開展。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們將調(diào)研與查看基層學(xué)校上報材料相結(jié)合,，經(jīng)過反復(fù)研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓(xùn)示范校,，確定1所園本培訓(xùn)示范園，通過幫教、幫訓(xùn),、手拉手等形式,，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的教師、管理人員,、設(shè)備的輻射作用,，帶動一批薄弱校，提高教師教育教學(xué)能力和水平,，提高我區(qū)學(xué)校辦學(xué)整體水平,，推動全區(qū)普教工作走上新臺階。

（一）教師職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)

根據(jù)北京市教委《關(guān)于加強“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》和通州區(qū)教育委員會《關(guān)于中小學(xué)教師“十五”繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》,，結(jié)合師資培訓(xùn)工作特點和我校實際情況,，制定了“十五”期間我校校本培訓(xùn)工作意見及20xx年校本培訓(xùn)內(nèi)容的計劃和具體安排。

今年10月學(xué)校召開教代會通過了《通州區(qū)第一教師進修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》《通州區(qū)第一教師進修學(xué)校論文評審條件》《通州區(qū)第一教師進修學(xué)校優(yōu)秀班主任評選條件》,。與會代表充分認(rèn)識了學(xué)校開展校本培訓(xùn)有利于提高學(xué)校教師自身政治,、思想、道德素質(zhì),，有利于發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主體作用,，促進自身個性發(fā)展，有利于學(xué)校學(xué)習(xí)性組織的建設(shè),。并深深的感到開展校本培訓(xùn)是全面提高我校干部教師素質(zhì)提高教師培訓(xùn)質(zhì)量的重要條件,。并決定于11月開始培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)重點：

（1）組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材,，采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的方式深入理解教材內(nèi)容,，并結(jié)合本職工作加強職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。通過學(xué)習(xí),，教師深刻認(rèn)識到,，培訓(xùn)者必須不斷提高素質(zhì)，才能真正樹立為基層服務(wù)的意識,，才能為基層做好服務(wù)工作,，才能保證培訓(xùn)質(zhì)量。

（2）,、加強對教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),，適應(yīng)新課程改革和學(xué)習(xí)性社會的需要，提高教師終身學(xué)習(xí)的能力,。組織40歲以下教師學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識——authorware5.0培訓(xùn)50學(xué)時,。并將考核與競賽結(jié)合起來，激發(fā)教師學(xué)習(xí)積極性,。

（3）,、強化教師教科研意識,，提高教師教科研能力和水平。開展專題論壇活動,主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,，培訓(xùn)模式,，管理服務(wù)觀念、手段,、方法的探究”,。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”,，更新教育觀念,、管理服務(wù)觀念的研討活動，創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)教學(xué),、優(yōu)質(zhì)管理,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進校形象。結(jié)合教師專業(yè)化和學(xué)校長遠發(fā)展的需要,，提高教師隊伍整體素質(zhì),，，培訓(xùn)科研型的教師隊伍,，以促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

(4)校本培訓(xùn)管理

學(xué)校校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,，建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長任組長，主管教學(xué)校長,、主管教職工思想政治工作副校級干部任副組長,，由師資培訓(xùn)科研辦公室具體組織管理工作。學(xué)校為每位參訓(xùn)教師建立檔案（一人一檔）,，記入繼續(xù)教育學(xué)分,。并與評優(yōu)、評先,、晉職等掛鉤,。

(二)、培訓(xùn)者培訓(xùn),。

為把我校建設(shè)學(xué)習(xí)性組織,，提高教師整體素質(zhì)，學(xué)校組織起草了《通州區(qū)第一教師進修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》,組織全體教師參加師德培訓(xùn),、計算機應(yīng)用培訓(xùn),、繼續(xù)教育科研課題論壇活動。教師積極性較高,，學(xué)習(xí)興趣較濃,，效果明顯,。同時組織教師參與市區(qū)組織的各項培訓(xùn)。

1,、北京教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn)：

2,、計算機教師參加因特未來教育培訓(xùn)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn)；

3,、推薦教師參加英語全國骨干教師、普通話新大綱,、初中政治和語文骨干教師培訓(xùn),；

4、組織小學(xué)教師參加北京市小學(xué)數(shù)學(xué),、語文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動等,。

5、推薦和組織政治,、地理,、英語、化學(xué),、物理教師參加北京教育學(xué)院組織的“綠色耕耘行動計劃”的培訓(xùn),，我校教師普遍反映受益匪淺，對提高培訓(xùn)者素質(zhì)起了重要的作用,。

通過培訓(xùn),，拓展了培訓(xùn)者的學(xué)科知識面，在教育教學(xué)能力和水平方面也有較大提高,，為更好的開展我區(qū)教師培訓(xùn)奠定良好的師資基礎(chǔ),。

（三）教育科學(xué)研究

1、根據(jù)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課”的教學(xué)反饋,、優(yōu)秀案例評選,、學(xué)分反饋等項培訓(xùn)工作，組織編寫了區(qū)骨干教師《師德案例選編》,。

2,、組織教師進行“教育熱點問題研究”一書學(xué)習(xí)體會的評定學(xué)分工作，并將優(yōu)秀論文編輯成冊,。

3,、強化研究意識，開展研修活動,。學(xué)科教師圍繞“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)模式探究”的主題，結(jié)合教學(xué)實際開展專題研究,。本學(xué)年末,，根據(jù)研究情況教師,、教學(xué)管理人員撰寫論文，學(xué)校組織論文評審,，評選論文等級,學(xué)校給予獎勵,并召開學(xué)年度繼續(xù)教育教學(xué),、管理論壇會,組織編寫“十五”繼續(xù)教育論文集。

4,、開展繼續(xù)教育論壇活動,。本學(xué)期論壇的主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,，培訓(xùn)模式,，管理服務(wù)觀念、手段,、方法的探究”,。在全校教師,、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”,，更新教育觀念,、管理服務(wù)觀念的研討活動，學(xué)期末共征集教育教學(xué)及教育教學(xué)管理論文25篇,，評出一,、二等獎,，中獎率占50%,。為創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進校形象奠定了良好的基礎(chǔ),。

5、堅持校內(nèi)外調(diào)研制度,。教師深入教學(xué)第一線,，開展聽課、評課,、教學(xué)研究,、專題研討等活動，其中本學(xué)期教師聽課共計380節(jié),，人均達到了20節(jié),。把繼續(xù)教育的教研,、教學(xué)活動著眼點放在適應(yīng)教師新課程需要、為基層教學(xué)服務(wù)上,，深受基層中小學(xué)的歡迎,。

6、發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)組作用,。本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)組的任務(wù)：

組織新教師學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的開課匯報,。共有13位教師講述了本人授課的教學(xué)設(shè)計思路，會上大家暢所欲言,，并就熱點問題,，難點問題進行了充分的討論。與會的教師深深感到：這種開課匯報形式好,，教師間相互取長補短，有利于本校教師整體素質(zhì)的提高,。

各教研組長組織本組教師開展教學(xué)觀摩課,、研究課、公開課活動,；

組織繼續(xù)教育論壇,，制定教學(xué)論文評審條件，開展論文評審活動,，為我校建成學(xué)習(xí)型,、研究型組織出謀劃策。

1,、培訓(xùn),。

(1)本學(xué)期圓滿的完成了學(xué)歷教育、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項培訓(xùn)工作,，得到基層學(xué)校,、教師和聯(lián)合辦學(xué)單位的一致好評，培訓(xùn)效果好,。

（2）組織了全區(qū)中,、小、幼,、職,、成教師繼續(xù)教育總結(jié)表彰會，認(rèn)定通州區(qū)中,、小,、幼、職,、成學(xué)校校本培訓(xùn)示范校12所,，表彰先進個人32名,。此項活動對下一階段我區(qū)繼續(xù)教育工作深入開展起了積極的推動作用。

2,、獲獎,。

（1）繼續(xù)教育辦公室和我校英語教師（張淑清）組織指導(dǎo)了我區(qū)部分小學(xué)英語教師參加“北京市遠郊區(qū)縣小學(xué)英語教師技能展示”大賽，并獲得“最佳教學(xué)設(shè)計獎”,，捧得獎杯和獎狀,。

（2）學(xué)歷教育獲得“北京市師范大學(xué)20xx年函授教育先進單位”獎勵。

（3）普通話水平測試獲得“北京市普通話水平測試工作先進集體”榮譽稱號,。

3,、教育教學(xué)研究成果。

（1）繼續(xù)教育辦公室組織部分我校教師參加編寫的《骨干教師師德案例集》一書初稿審閱,、編輯工作已經(jīng)完成,，待出版發(fā)行。

（2）學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了“現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)”課件和繼續(xù)教育論文評獎活動,，獲得一,、二等獎教師的比例占參評教師總數(shù)的50%。

（3）參與北京市繼續(xù)教育校本培訓(xùn)課題研究,，我校承擔(dān)的子課題《校本培訓(xùn)制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓(xùn)管理制度匯編》初稿,，發(fā)至全市教師進修院、校,。

4,、教師個人獲獎、登載論文,、參與教科研課題研究等

（1）劉志田撰寫的《信息技術(shù)課的實踐創(chuàng)新與課堂實踐》獲得通州區(qū)教育學(xué)會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文一等獎,。

（2）王金華撰寫的《激發(fā)思想政治課學(xué)習(xí)興趣的方法研究》獲得通州區(qū)教育學(xué)會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文二等獎。

（3）明紀(jì)英撰寫的《應(yīng)用討論法引導(dǎo)新教師進行討論式教學(xué)》一文在全國中小學(xué)計算機教育研究中心指定刊物“信息技術(shù)教育”第六期登載,；并指導(dǎo)我區(qū)兩位新教師孫雪濤,、趙云撰寫了《心路》《我的教學(xué)生活》論文，在“信息技術(shù)教育”第九期登載,。

（4）張振松撰寫的《加強組織管理,，切實抓好小學(xué)英語教師培訓(xùn)工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育信息》刊物上。

（5）政治學(xué)科郭淑琴,、王金華參與了北京市高中教師《生活價值觀》課題研究,，成為該課題組成員。

（6）王學(xué)一被北京教育學(xué)院聘請為北京市“義務(wù)教育新課程教學(xué)資源庫”項目專家,。

（7）崔靜平獲得通州區(qū)教育系統(tǒng)名師稱號,。

1、層次多，任務(wù)重,。20xx年是“十五”繼續(xù)教育的關(guān)鍵的一年,，凡是“十五”期間開展的各項培訓(xùn)今年全部啟動，包括提高學(xué)歷層次的培訓(xùn),、三門必修課培訓(xùn)、各學(xué)科骨干教師的培訓(xùn),、小學(xué),、初中、高中的新課程培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn),、校本培訓(xùn)等,。同時參加培訓(xùn)的人員多,，全區(qū)7000多人都要參加不同層次的培訓(xùn),，培訓(xùn)任務(wù)相當(dāng)繁重。

2,、培訓(xùn)的時間長。20xx年暑假培訓(xùn)自7月10日至8月22日,，每天都有教師在進行培訓(xùn),，時間達到了43天。平時的雙休日也安排了培訓(xùn),，時間超過了“八五”,、“九五”以來的任何時間的培訓(xùn)。

3,、培訓(xùn)的機構(gòu)多,。北京教育大會召開以后,，教師參加繼續(xù)教育受到了高度重視,，與師資培訓(xùn)有關(guān)的大學(xué)、學(xué)院,、教研部門等紛紛參與教師的培訓(xùn),，我區(qū)現(xiàn)在與北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院,、教師培訓(xùn)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué),，充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢，提高我區(qū)教師的水平,。

4,、培訓(xùn)的要求高。為了適應(yīng)新課改的要求和教師本人的需求,，對“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容和形式都提出了很高的要求,。從過去教師一人在課堂上講授逐步擴展到學(xué)員上講臺，師生互動,，開展教學(xué)實踐,，帶著問題進行培訓(xùn)等，突出繼續(xù)教育的實效性,、針對性,。今年我區(qū)針對教師的需求開展了不同層次的培訓(xùn)班。有高研班,、研修班,、新課程培訓(xùn)班、骨干班,、專業(yè)課專題培訓(xùn)班,、學(xué)歷班、研究生課程班等,。聘請了大學(xué)教授,、教育專家、特級教師,、學(xué)科帶頭人,、中小學(xué)骨干教師等，登上繼續(xù)教育講臺指導(dǎo)我區(qū)教師的培訓(xùn),，收到了較好的效果,。

5、培訓(xùn)難度大,。一是時間已過半任務(wù)卻沒有過半,，逼人緊；二是教師培訓(xùn)大樓建設(shè)期間,，需要的教學(xué)設(shè)備不能完全滿足,，硬件條件差,；在此基礎(chǔ)上要完成培訓(xùn)任務(wù),，難度較大,。但是,，在區(qū)教委和各基層學(xué)校的大力支持下，在我校干部教師的共同努力下,，20xx年的培訓(xùn)任務(wù)完成了,，這使各方共同努力的結(jié)果，再此表示深深地感謝,。

總之,，我區(qū)20xx年的教師培訓(xùn)各項工作圓滿完成了,。但是下一半任務(wù)還較為艱巨，我們還要繼續(xù)努力,。

20xx年12月30日

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

一年來,，學(xué)校從自身實際出發(fā),，加強制度建設(shè),，以制度促管理，以制度促發(fā)展,。20xx年的寒假,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前一周到校,，研究制定了《特師附小教育教學(xué)事故認(rèn)定及處理意見》《特師附小教學(xué)業(yè)績量化標(biāo)準(zhǔn)》 《特師附小優(yōu)秀教研組量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小教師專業(yè)發(fā)展實施方案》《特師附小教師上課的有關(guān)規(guī)定》等文件,，對教師的教學(xué)行為做了全面的規(guī)定,，并輔以有效地評價。通過一年的實施,，我校教師的教育教學(xué)行為有了極大地改善,，教師參與教學(xué)改革的熱情空前高漲,。

習(xí)慣決定命運！授人以魚不如授人以漁,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ),。本年度，我們堅持不懈地抓實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入本年度的教學(xué)教研計劃中,，并傳達到每一個任課教師，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成納入教師業(yè)績的量化考核中,。

我們突出抓了以下幾項好習(xí)慣的養(yǎng)成：

我們要求任課教師都要有意識地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣,，包括學(xué)具的準(zhǔn)備和知識的準(zhǔn)備。要求學(xué)生下課后先收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品和課本,，將下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品擺放好后,，再出教室進行其它活動；要求教師課前2分鐘進教師,，督促學(xué)生對上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡單回顧,，對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡單預(yù)習(xí)，認(rèn)真研讀,、理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示,、查閱工具書或有關(guān)資料進行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考,，把不懂的問題做好標(biāo)記,，以便課上有重點地去聽、去學(xué),、去練,。杜絕了學(xué)生等上課鈴響后再跑向教室，既保證了40分鐘的授課時間不縮水,，也養(yǎng)成了學(xué)生課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣,。

我們結(jié)合“朝陽讀書計劃”“語文主題學(xué)習(xí)”等舉辦各種讀書活動。一是保證學(xué)生有書讀,。各班建立起了班級圖書角,，學(xué)校將圖書室的圖書根據(jù)學(xué)生年齡特點分門別類地發(fā)放到班級圖書角中方便學(xué)生閱讀；各班級發(fā)動本班學(xué)生自行籌集,，擴大了圖書種類和數(shù)量,。二是保證學(xué)生有時間讀,，要求各班制定早讀10分鐘、午讀30分鐘,、晚讀1小時的計劃,，確保了學(xué)生讀書的時間。 三是保證讀書有效益,，學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書展示活動,，各班每月自行開展 一次讀書展示活動，評選“讀書之星”,，鼓勵學(xué)生多讀書,、好讀書、讀好書,，切實提高語文素養(yǎng),。學(xué)校每學(xué)期召開一次教師經(jīng)驗交流會，推廣我校在這方面做得好的老師的經(jīng)驗,。

要求各任課教師課堂上要關(guān)注每個學(xué)生,，營造寬嚴(yán)有度的聽課氛圍,，對注意力不能長時間集中的學(xué)生要格外注意,，及時提醒，多提問,，采取各種有效方式吸引其注意力,，養(yǎng)成學(xué)生良好的聽講習(xí)慣。

我們把學(xué)生的書寫作為各科教師重點培養(yǎng)的習(xí)慣,。一是要求教師糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢,，指導(dǎo)學(xué)生書寫的技巧和方法，鼓勵有條件的學(xué)生進行描帖,；二是從嚴(yán)要求學(xué)生作業(yè)的書寫,，教師做到及時批閱，發(fā)現(xiàn)書寫不認(rèn)真或者亂寫亂劃的作業(yè),，建議重寫,。學(xué)校每個學(xué)期組織一次教書寫展示活動，強化書寫訓(xùn)練，并把學(xué)生作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的重要內(nèi)容,，平行班之間要進行比較打分，對整體書寫較差的班級要嚴(yán)厲扣分,，限期糾正,。

任課教師要注意培養(yǎng)學(xué)生上課大聲發(fā)言的習(xí)慣，為每個學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機會,，注意營造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境,，幫助學(xué)生樹立信心，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，大聲發(fā)言,。

要求教師調(diào)動一切積極因素督促鼓勵學(xué)生按時完成作業(yè)，要求課堂作業(yè)當(dāng)堂清,，家庭作業(yè)按時完成,。對于不按時完成家庭作業(yè)的學(xué)生，教師要注意與家長溝通,，耐心做家長的工作,，取得家長的幫助，逐漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣,。

中高年級教師重點指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成整理知識的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)一段時間后，要指導(dǎo)學(xué)生對前面的知識要點進行歸納整理,，發(fā)現(xiàn)盲點及時補救,，出現(xiàn)遺忘及時復(fù)習(xí)，定期對所學(xué)知識進行再鞏固,。

保障措施：

每天值班的領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)課前都要到所分管的教學(xué)樓里抽查學(xué)生課前的準(zhǔn)備工作,、早讀10分鐘的讀書情況；領(lǐng)導(dǎo)進課堂聽課一律坐在講臺的兩邊,，主要觀察評價學(xué)生參與學(xué)習(xí),、聽講、發(fā)言,、書寫姿勢等方面的表現(xiàn),；學(xué)校舉辦的讀書展示、寫字展示等活動,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部參與評選打分……經(jīng)過我們的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大起色,。

如果行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育班主任起主導(dǎo)作用的話,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教師則是全體教師的共同責(zé)任。為了讓任課教師重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我們制定了《特師附小教師關(guān)于上課的有關(guān)規(guī)定》,，其中對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作了較為明確的要求,，讓教師有章可循、有的放矢,。

班委是班級管理最直接的參與者,。為了發(fā)揮學(xué)校大隊委和班委的作用，我們給大隊委的成員進行了分樓管理,，負(fù)責(zé)檢查早讀,、課前預(yù)習(xí)等；班委則直接組織本班的習(xí)慣養(yǎng)成活動,，參與各種學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程,，當(dāng)好老師的幫手，提高效果,。

課堂教學(xué)是新課程實施的基本途徑,，教師是實施新課程改革的關(guān)鍵因素。按照市縣教研部門下發(fā)的“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)達標(biāo)活動的實施意見要求,，結(jié)合本校實際,，做了如下工作：

20xx年初，我們在具有了小組合作學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，成立了以校長,、教導(dǎo)處主任、科研處主任為核心成員的自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究制定了《特師附小實施“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革方案》和《特師附小“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式》,，組織各學(xué)科教研組根據(jù)自己的學(xué)科特點制定出了各學(xué)科的教學(xué)模式和《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)自主互助學(xué)習(xí)型課堂文件及相關(guān)教育理論,，學(xué)習(xí)學(xué)校的改革方案和各學(xué)科的教學(xué)模式,，緊緊圍繞精心備課、課堂設(shè)計,、課堂訓(xùn)練,、教后反思等環(huán)節(jié)開展教研活動，并嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),。同時,，各教研組制定出切實可行的活動計劃。校長,、教研組長親自掛帥,，做到有計劃、有安排,、有過程,、有反思，有成果匯報總結(jié)。

為使自主互助學(xué)習(xí)型課堂理念更加深入人心,，本學(xué)期一開學(xué),，我們就印發(fā)了《濰坊市教育局關(guān)于新課程背景下深化中小學(xué)教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》、《給教師建議》《昌樂縣小學(xué)各學(xué)科教學(xué)建議》等相關(guān)資料組織廣大教師學(xué)習(xí),。讓全體教師充分認(rèn)識到“課改”的重要性和必要性,，端正態(tài)度，向課堂教學(xué)改革要效益,，正確處理“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系,，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。很多老師的“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”課特色鮮明,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；同時加大了年級,、學(xué)科之間“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的力度,，杜絕不均衡現(xiàn)象,。

為了確保教研的實效性,，我們確定每周五下午放學(xué)后一個小時為課改研討時間，確保課堂教學(xué)改革沿正確的方向發(fā)展,。我們定期舉辦教學(xué)業(yè)務(wù)論壇,，論壇內(nèi)容有：交流外出學(xué)習(xí)體會、課改教學(xué)經(jīng)驗交流,，評課,，研討困惑等,，集思廣益,，協(xié)作解決,。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處就制定了《自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革推進安排表》,，將本學(xué)期的公開課安排情況下發(fā)到了各個教研組，依據(jù)推進表舉行公開課，然后分學(xué)科組織教各種形式校本教研活動,，通過講座,、經(jīng)驗交流,、評課等形式,，重點圍繞不同學(xué)科,、不同年級的特點采用的不同教學(xué)模式這個主題展開研究,。

預(yù)習(xí)是先學(xué)后教理念落實的保障,，所以明確每一學(xué)科、每一類課題的預(yù)習(xí)要求是必要的,。教師要學(xué)生明確并且執(zhí)行落實,，需要老師在前期投入大量的時間培訓(xùn)和指導(dǎo),。

1課堂教學(xué)評價,。為了推動這項課堂教學(xué)改革，調(diào)動全體教師投入到改革中去,，我們制定了《特師附小各科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)期開始先有中層以上干部上展示課，由教導(dǎo)處分周安排全體教師的公開課安排表，每周聽完課以后,，利用周五下午的研討會組織集體評課,，并按照標(biāo)準(zhǔn)給每位上課老師打分評價,，該成績根據(jù)《特師附小教師教學(xué)業(yè)績量化》納入教師個人千分量化和優(yōu)秀教研組評選量化中。

2 組織各種形式的評價活動,。我們每學(xué)期都要組織老師撰寫優(yōu)秀案例,、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思（體會）、優(yōu)秀說課稿等活動,，有的是紙質(zhì)材料評選,，有的是組織報告會，以口頭形式交流展示,。所有評選結(jié)果一律納入教師教學(xué)業(yè)績千分量化量化和優(yōu)秀教研組的評選量化中,。

3為了增強集體教研的積極性，調(diào)動教師群策群力參與教研的積極性,，我們從20xx年開始開展了優(yōu)秀教研組的評選,，通過對教研組團結(jié)協(xié)作、課堂教學(xué),、常規(guī)材料,、教科研能力等多個項目的評價，使我校的教研活動特別是課堂教學(xué)研究有序開展起來了,。

4為了調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，每個班級設(shè)計了《自主互助學(xué)習(xí)小學(xué)評價展示臺》粘貼在教室顯眼位置，班主任在綜合各個學(xué)科教師意見的基礎(chǔ)上,，每個星期對學(xué)習(xí)小組進行一次綜合評價,，并將結(jié)果以“紅星”或者“花朵”形式在展示臺上表現(xiàn)出來，以調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,。

今年11月份,，我們迎接了濰坊市政府“課堂教學(xué)”專項督導(dǎo)，取得了相對較好的成績,。我們將在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷創(chuàng)新，通過提升課堂教學(xué)的效率,，達到“教是為了不教”的理想課堂境界,，著力于實現(xiàn)知識和技能、過程與方法,、情感態(tài)度和價值觀三位一體的課程目標(biāo),。

從今年秋季開始，我校1——6年級學(xué)生全部參與到語文主題學(xué)習(xí)實驗中了,，應(yīng)該說,，語文主題學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了全校最重要的課題。為了真正將實驗落到實處,，我們針對當(dāng)前小學(xué)語文課程門類越來越多的現(xiàn)狀,，對語文學(xué)習(xí)材料進行了重組，具體做法：

今年,，學(xué)校加大了校園文化建設(shè)力度，投資近7萬元建成了校園文化長廊，形成了良好的人文素養(yǎng)教育氛圍,。學(xué)校本著“面上優(yōu)化,、點上細化”的原則，充分利用花壇,、樹木,、草坪、操場、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等，重建校園文化、長廊文化,、班級文化等,，做到"校園無閑處,，處處皆教育",，各班級充分利用教室內(nèi)外的墻壁,、走廊的空間，辦詩詞知識,、書畫作品專欄等，并且結(jié)合不同節(jié)日定期更換,，大力營造詩文素養(yǎng)氛圍，讓每一堵墻壁都說話,，每一座人文景觀都成為詩文育人的陣地,，潛移默化的對全體師生以人文環(huán)境熏陶，發(fā)揮校園文化的激勵和引導(dǎo)作用,。國旗下的講話,、紅領(lǐng)巾廣播站每天定時間播放古詩配樂朗誦,，讓學(xué)生感其聲,，領(lǐng)其情,。

隨著課改工作的不斷深入開展，每一位教師都必將參與到這項改革中,，因此,，我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改、關(guān)注課改,。我們在確定科研課題時,，結(jié)合了本校教師的實際情況,，盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實際，在每次學(xué)習(xí)《中學(xué)高效課堂教學(xué)實施策略》后,，都要求寫心得體會和反思,，談對課改的認(rèn)識和體會，并要求把所學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去,。一學(xué)期來,，通過檢查看到，多數(shù)教師對校本培訓(xùn)工作都很重視,，都能做到按時學(xué)習(xí),，而且學(xué)后認(rèn)真筆記。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運用在自己的教學(xué)之中本學(xué)期,，共評選出10多篇教學(xué)優(yōu)質(zhì)論文,，參加盛市教學(xué)論文評選活動。

具體做法：

對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,，做好教學(xué)個人工作計劃。

1,、以精讀課文為例,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

根據(jù)縣教研室20xx年《語文教學(xué)指導(dǎo)意見》,，我們采用“一篇帶多篇”的學(xué)習(xí)方法,，從每組課文中選出一篇精讀課文進行細讀，以這篇課文為例教給學(xué)生學(xué)習(xí)這一單元的方法,，然后指導(dǎo)學(xué)生用些方法來自學(xué)后邊的課文,，既提高了學(xué)習(xí)效率，又注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

2,、拓展閱讀空間，擴大閱讀容量,。

學(xué)習(xí)完一組課文,，為了擴大與本組課文主題有關(guān)的閱讀量，我們對《語文主題叢書》,、地方課程中的《傳統(tǒng)文化》,、縣教研室規(guī)定的必背古詩詞文按照語文主題進行了重組，采用了一文帶多文,、一文帶一本書或多本書的方法,，進一步擴充了語文學(xué)習(xí)的范圍,。

具體方式：

（1）、同主題同內(nèi)容的比較式閱讀,。

（2）,、同主題同作者的比較式閱讀。

（3）,、不同主題相同歷史淵源的比較閱讀,。

3、引導(dǎo)學(xué)生從閱讀走向社會,、生活,，提高表達能力。

我們還特別注重開展豐富多彩的語文實踐活動,，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生走向生活,，走向社會，不斷提高語文能力,。我們與開展綜合實踐活動相結(jié)合,，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走向社會,、走向自然,，指導(dǎo)學(xué)生運用閱讀吸取的精華把看到的、想到的,、聽到的及時地寫下來,，不但豐富了學(xué)生的寫作素材，提高了學(xué)生的寫作能力,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

通過一年的努力，學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到很大提高,。6月份舉行了畢業(yè)班經(jīng)典誦讀展示會和書法作品展示會,，得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和城鄉(xiāng)共同體學(xué)校師生的好評。

學(xué)校歷來重視教育科研工作,，始終堅持“科研興?！睉?zhàn)略。學(xué)校成立了教科室,，提拔了具有科研能力和敬業(yè)精神的教師充實到了教科室領(lǐng)導(dǎo)崗位,，指導(dǎo)和引領(lǐng)廣大教師特別是青年教師積極投身教育科研改革，組織廣大教師由“教書匠”向?qū)＜倚蛯W(xué)者型教師轉(zhuǎn)變,。 今年,，學(xué)校將有“十一五”課題的四項課題準(zhǔn)備結(jié)題，教師個人課題有12項準(zhǔn)備結(jié)題。本學(xué)年初,，我校承擔(dān)了縣級創(chuàng)新燎原獎?wù)n題《小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》,，召開了全縣推介會，該成果獲得了縣級一等獎,，受到與會專家的好評,。課題研究優(yōu)化了課堂教學(xué)，提升了教師專業(yè)水平,，為我校走“科研興?！敝返於嘶A(chǔ)。

一年來,，我們根據(jù)學(xué)科特點,，開展不同形式的學(xué)科知識展示活動，張揚了學(xué)生個性,，促進了學(xué)生全面發(fā)展,。

1、數(shù)學(xué)教學(xué)圍繞“小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”開展活動,。從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學(xué)知識出發(fā),，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察,、動手操作,，運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，提高了學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

2,、英語教學(xué)要圍繞“小學(xué)生英語風(fēng)采展示”開展活動。通過舉辦小學(xué)生口語交流,、故事表演和歌曲聯(lián)唱等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，增強學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、交際能力,。

現(xiàn)在是信息時代,，我們要充分利用我們身邊的資源。電腦是我們最好的老師,，你的任何問題都能解決,。因此我在網(wǎng)上聽了不少特級教師的優(yōu)秀課，如黃愛華,、吳正憲等等,。有時也會抽時間聽各種教研活動上的課。不管你聽誰的課也有我學(xué)習(xí)的地方，不是有這么一句話：任何一堂課都有它自己的閃光點,。只要我去學(xué)習(xí)必定會有收獲,，在學(xué)習(xí)聽課的過程中讓我認(rèn)識到在新的世紀(jì)，新的形勢下我要對自己有更新,、更高的要求,，只有這樣我們的教育事業(yè)才能很快的發(fā)展，只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，在教學(xué)工作中不斷進取,，才能讓自己快樂成長為一名真正的骨干教師。

3,、科學(xué),、綜合實踐活動學(xué)科常態(tài)化?？茖W(xué)教學(xué)重視科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，重點培養(yǎng)實驗探究能力，開展好小學(xué)生自然觀察記錄展示活動,。綜合實踐活動實施中,，為每個學(xué)生建立綜合實踐活動評價檔案；評價結(jié)果通過等級,、標(biāo)志性成果,、描述性評語等形式表達。每學(xué)期,，學(xué)生在研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育方面有一至二次的成果,。

4、體育教學(xué)要圍繞全面提高學(xué)生健康體質(zhì)開展活動,。以開展會操比賽、舉辦校運會為契機,，創(chuàng)設(shè)鍛煉身體的氛圍,，增強學(xué)生鍛煉身體的意識,；以乒乓球,、籃球、田徑技能培養(yǎng)為突破口,，培養(yǎng)學(xué)生特長,。在已經(jīng)公布的乒乓球比賽成績中,，我校取得了第三名的好成績。

5音樂教學(xué)圍繞全縣文藝匯演和學(xué)校藝術(shù)節(jié)組織開展活動,。已經(jīng)公布的六一文藝匯演,，我校獲得一等獎的好成績；我校的舞蹈《荷韻》多次被縣抽調(diào)參加各種大型演出,。

6美術(shù)教學(xué)要圍繞全縣美術(shù)作品比賽和學(xué)校藝術(shù)節(jié)開展活動,。

7計算機教學(xué)要圍繞提高師生計算機操作能力和學(xué)生機器人操作水平開展活動，要開展好科技創(chuàng)新,、電腦繪畫等一系列活動,。

落實學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建立學(xué)生學(xué)業(yè)評價方案,。每學(xué)期學(xué)校只統(tǒng)一組織期末考試,，單元過關(guān)和期中考試由各教研組自行組織，考試取消百分制,，采用等級制,；學(xué)科成績實行日常評價與期末考試成績相結(jié)合的方式，成績采用等級制,；學(xué)校不公布學(xué)生考試成績，不按學(xué)業(yè)成績名次,；為每個學(xué)生建立綜合實踐活動,、地方課程、校本課程評價檔案,，依據(jù)學(xué)生的參與態(tài)度,、作業(yè)記錄情況、活動過程表現(xiàn)、活動效果等對學(xué)生進行全面評價,，評價結(jié)果采用等級,、描述性評語、標(biāo)志性成果等形式表達,。

今后學(xué)校工作總的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)是：貫徹黨和國家的教育方針,，以培養(yǎng)學(xué)生受益一生的好習(xí)慣為立足點，深入實施素質(zhì)教育,，全面提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,；積極倡導(dǎo)勤奮、創(chuàng)新,、爭先意識,，大力宏揚實干、敬業(yè),、奉獻精神,，依靠現(xiàn)代教育辦學(xué)理念和科學(xué)規(guī)范的管理，在高標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)校擴建任務(wù)的同時,，三年內(nèi)把我校建成省級規(guī)范化學(xué)校,、在全市有一定影響力的特色學(xué)校。

為此,，我們要做好以下幾項工作：

根據(jù)我校教師隊伍的現(xiàn)狀,，特別是自去年教師大變動以后，我們急需建設(shè)一支師德高尚,、甘于吃苦,、默默奉獻、愛生如子,、科學(xué)施教的教師隊伍,。要形成這樣的隊伍，我們將大力提倡和發(fā)揚四種精神：一是浙江人的“四千”精神,；二是做好小事的精神,；三是團結(jié)協(xié)作的精神；四是勇于爭先的精神,。浙江人的“四千”精神雖然已是老生常談,，但用在我們今天正在發(fā)展中的附小還是非常切合實際的，我們就是要在創(chuàng)建特色學(xué)校,、創(chuàng)建省規(guī)范化學(xué)校中走遍千山萬水,，吃盡千辛萬苦，說盡千言萬語,，想盡千方百計,；做好每一件小事的精神就是要求我們立足實際,，做好事，做小事,，做好每件小事,，把每一件小事都做的精彩，把簡單的事情做徹底,，把平淡的事情做經(jīng)典,。在教師中養(yǎng)成扎實認(rèn)真的辦事風(fēng)格，形成積淀經(jīng)驗做大事的工作態(tài)度,，平凡崗位創(chuàng)一流業(yè)績的宏偉志向,，鼓勵教師樹立勇于爭先的意識，有成名成家的思想,。學(xué)校出臺的《促進教師專業(yè)成長實施方案》為廣大教師打造了一個平臺,，學(xué)校將盡全力在最短的時間內(nèi)培養(yǎng)出自己的名師名家。

主要做好三點：第一,，把先進的教育理念貫穿于教育教學(xué)的全過程,。基礎(chǔ)教育重在打好學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、做人諸方面的良好基礎(chǔ)，既要注重基礎(chǔ)知識,、基木技能的教學(xué),，又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和各種能力的培養(yǎng)與養(yǎng)成,；既要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、世界觀，又要與學(xué)生的實際相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德的養(yǎng)成,；既要照顧學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活,，又要鍛煉其生存,、競爭、合作的本能,。

學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定,。我校認(rèn)真貫徹教育局和鎮(zhèn)政府落實的各項安全要求,，將創(chuàng)建平安校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合,，堅持以防為主,，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動,，落實各項防衛(wèi)措施,，使創(chuàng)安工作得到全面、深入,、有效地開展,。確保了師生員工的生命財產(chǎn)安全，確保了我校長期安定團結(jié)的形成和維護,。從而促進和推動了我校教育,、教學(xué)改革的發(fā)展，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量,，起到了保駕護航的作用?，F(xiàn)將我校今年的綜合治理工作情況總結(jié)如下：

第二，鼓勵廣大教師積極參與到專業(yè)成才行動中來,。依靠學(xué)校提供的平臺,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改理論和課改經(jīng)驗，借鑒,、實踐中求得創(chuàng)新,、發(fā)展。加強總結(jié),、研究,、反思，加強交流與合作,，力爭在課程改革實踐過程中有所創(chuàng)新,、有所建樹，拿出最具前沿性,、最具水平的教學(xué)教研成果,，爭當(dāng)學(xué)科帶頭人，爭當(dāng)名師,。

第三,，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高是我們追求的根本目標(biāo),。但這要建立在每一個學(xué)生都全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上,。這就要求我們?nèi)w教師必須下大力氣做過細的工作，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展,，了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、能力和習(xí)慣，愛好,、興趣和特長,，弱項,、短處及缺陷，進而采取針對性的教育方式進行補救,，善于與學(xué)生家長溝通,，形成合力，以求得每一個學(xué)生的諸方面都得到健康發(fā)展,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

西江中心小學(xué)團總支在區(qū)團委和教科局的領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合學(xué)校的實際情況，本著踏實的作風(fēng),，立意創(chuàng)新,，要求有新突破，樹立創(chuàng)新意識,，營造良好的育人氛圍,，組織、教育,、引導(dǎo)團員青年,，更好的為學(xué)生的成長服務(wù)，不斷促進日常管理的現(xiàn)代化,、系統(tǒng)化,、民主化，取得了一定的成績,。

團總支始終把提高團員青年的思想素質(zhì)擺在首位,，認(rèn)真組織落實各團支部學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和十六屆四中全會重要講話，幫助廣大團員青年加深對講話精神和“三個代表”重要思想的理解,，達到了用先進的理論和思想教育團員,、武裝團員的目的。

團總支根據(jù)本校的實際,，建立健全各基層團支部,，規(guī)范團組織的工作，團總支的組織建設(shè)的首要任務(wù)是抓規(guī)范,、保質(zhì)量,、求發(fā)展。為此,，學(xué)校團組織按照《團章》條例,，進一步規(guī)范入團、離團年度注冊,，組織關(guān)系轉(zhuǎn)出入等手續(xù),，保證學(xué)習(xí)制度的有效落實，提高了共青團組織生活的質(zhì)量，也提高了保存活動資料的意識,。

組織活動是團總支開展各項工作的有效載體,，根據(jù)上級部門的要求，結(jié)合我校的實際,，開展了“手拉手”,、“志愿者服務(wù)隊”等活動，讓團員在活動中鍛煉了意志,，也展示了自己的風(fēng)采。

1,、開展團章團規(guī)學(xué)習(xí)班,。各高年級中隊要求每學(xué)期都開展兩次以團章團規(guī)學(xué)習(xí)為主題的班隊會，讓他們對團有一定的認(rèn)識和向往,，讓他們能好好學(xué)習(xí),，天天向上，積極向團組織靠攏,。

2,、“延續(xù)重任、沸騰熱血”學(xué)雷鋒系列活動,。

3月份,，學(xué)校團總支組織開展了學(xué)雷鋒的系列活動。

（2）,、“省一元錢,，獻一點愛”活動，要求每位學(xué)生省下一元錢,，并組織學(xué)生到敬老院去開展慰問活動,。

（3）、“和諧校園”活動,，要求每位共青團員至少為社會為學(xué)校做二件好事,。

3．聆聽講座，樹立觀念

在教科局牽頭和學(xué)校團總支的組織下,，我校全體學(xué)生聆聽了關(guān)于“未成年人預(yù)防犯罪”的講座,，講座從什么是未檢科、未檢科的主要任務(wù)到構(gòu)成犯罪的要素,、預(yù)防致使犯罪的9種不良行為等進行講解,。講座介紹，網(wǎng)吧與游戲機房是犯罪滋生的地方,，20%~30%案件都因網(wǎng)吧而起,，所以希望同學(xué)們遠離網(wǎng)吧、遠離危害,。一節(jié)課的講座生動形象,，舉例貼近學(xué)生生活,，具有說服力。通過聆聽這次講座,，增強了學(xué)生的法律意識和預(yù)防犯罪的意識,，為學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀提供了有力的幫助。

4. 特殊團費,，特殊心意

繼黨員繳納特殊黨費之后,，學(xué)校團總支也接到了區(qū)團委的通知，要求每位團員青年繳納特殊團費,。在團總支發(fā)出倡議后的短短兩天內(nèi),，無論是教師團員還是少先隊員都積極響應(yīng)、慷慨解囊,，為災(zāi)區(qū)人民獻上了一份愛心,，獻上了一份特殊的心意。特殊團費,，讓我們的團旗更鮮艷,，也證明了我們的團員都是好樣的！另外,，在“歡慶六一,，愛心義賣”活動中,，我們團員教師也捐贈了自己心愛的學(xué)具和玩具等,，在義賣活動中受到了廣大師生的關(guān)注，并取得了不錯的收效,。

回首過去,，我們有激情,、有行動,，也有收獲,。但是，我們的工作還和領(lǐng)導(dǎo)的期望有一定的差距，我們將在今后加倍努力,，開拓創(chuàng)新，緊跟時代發(fā)展的步伐,，以求取得更大的進步,！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

一學(xué)期以來，我們學(xué)校在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的親切關(guān)懷下,，在全校師生員工的共同努力下,，積極倡導(dǎo)“規(guī)范辦學(xué)、提高質(zhì)量,、促進素質(zhì)教育”的教育理念,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，遵循學(xué)校工作計劃開展了一系列教育教學(xué)活動,。我們?nèi)w師生弘揚團結(jié)拼搏,、求真務(wù)實的創(chuàng)業(yè)精神，致力于課堂教學(xué)改革和教育質(zhì)量的提高,，推動學(xué)校工作沿著科學(xué)軌道持續(xù)穩(wěn)步前進,。如下是本學(xué)期我校教育教學(xué)工作的簡單匯報。

本學(xué)期,，我校本著“科學(xué)規(guī)范,、求真務(wù)實、服務(wù)引導(dǎo)”的管理原則和“激發(fā)活力,、人盡其才,、和諧高效”的管理目標(biāo),，實施了一系列加強教學(xué)管理的具體措施。首先是健全制度,、規(guī)范管理,。我校本著“立足實際，遵循科學(xué)性,，增強實效性,，激發(fā)積極性”的原則，對原來的教學(xué)管理制度進行了系統(tǒng)的修訂,、補充和完善,。明確了各個崗位的工作任務(wù)，落實工作責(zé)任,，引入競爭機制,，激發(fā)和調(diào)動了教職工的工作積極性，使各項工作在較短的時間內(nèi)步入了良性軌道,。

其次是加大對課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度,。通過業(yè)務(wù)會,、反饋會、考試分析會、聽課座談等多種渠道,，促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有力地推動了高效課堂教學(xué),。再次是強調(diào)團結(jié)協(xié)作,、和諧發(fā)展。學(xué)校由管理制度和量化方案的完善入手,，大力推進人文管理,，創(chuàng)設(shè)教育教學(xué)的和諧氛圍。例如：我們開展文明班級評比活動,、實施教職工考勤制度,、輪值制度，常規(guī)教學(xué)檢查制度,。在評比中,，我們突出幫助落后和激勵先進，以煥發(fā)教師熱愛教育,，奉獻教育事業(yè)的工作熱情,。

常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中,，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理作為最基礎(chǔ)、最重要,、最根本的工作,，具體做了一些較有成效的工作,。首先，明確工作要求,。教導(dǎo)處對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求,。明確提出備課寫教案、課堂教學(xué),、課外輔導(dǎo),、反饋測試、作業(yè)布置與批改等的具體要求,，還有工作計劃,、試卷分析、內(nèi)容結(jié)構(gòu)的要求,，對新教師學(xué)習(xí)提高的要求,，還有對聽課評課的標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了具體的要求,，提出了集體備課的要求和定時寫好教學(xué)反思的要求,，這些要求使學(xué)校活動各環(huán)節(jié)有章可循,，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性,。其次，加強反饋檢查,。為保證常規(guī)教學(xué)切實到位，保證教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的質(zhì)量,，學(xué)校以抓檢查為重點,，以檢查促落實。

1,、落實了教師辦公檢查制度。以值日領(lǐng)導(dǎo)分組檢查辦公情況為手段,，有力地保證了教師的辦公紀(jì)律,，保證了辦公時間。

2,、加強了常規(guī)教學(xué)檢查,。本學(xué)期學(xué)校共進行了兩次大檢查，每月一次小檢查,，檢查的內(nèi)容是教師的備課情況,、聽課筆記、班主任工作手冊,、學(xué)生各科作業(yè),、試卷,、練習(xí)冊等，每次檢查都做到了有計劃,、有記錄,、有總結(jié)、有公布,、有反饋,，通過這些檢查，學(xué)校全面掌握了教師教學(xué)和學(xué)習(xí)情況,，促使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚優(yōu)點,、改進缺點的前提下規(guī)范、有序地發(fā)展,，確保學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的落實,，從而保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

針對我校教師青年教師和代課教師多的現(xiàn)狀,，本學(xué)期我校把提高教師隊伍素質(zhì)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要工程來抓,。

1、搭建新教師成長平臺,，給教師的提高和發(fā)展指路子,，提出目標(biāo)要求，使他們明確努力的方向,；給新教師分配主要學(xué)科教學(xué)任務(wù),，讓他們在教學(xué)實踐中得到鍛煉；通過實施“一幫一”結(jié)對子活動,，以老帶新,，相互學(xué)習(xí)，相互促進,，促使青年教師不斷成長提高,。

2、立足校情,，通過校本培訓(xùn),，開展師德規(guī)范教育和課堂教研活動，促進教師課堂教學(xué)效率的提高和教育教學(xué)能力增強,。

3,、為每一位任課教師購買了擁有多種類型優(yōu)秀案例的備課資料和配備科組室電腦，為教師學(xué)習(xí),、研究,、借鑒別人教學(xué)經(jīng)驗提供了信息資料保證。

4,、學(xué)校加大外出學(xué)習(xí)投入的力度,，盡量為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機會,、提供方便，為教師開闊視野,、更新觀念,、改革教法提供條件，本學(xué)期共派出學(xué)習(xí)聽課的教師26人次,。

5,、黨員教師在上級黨委部門的領(lǐng)導(dǎo)下，參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，明確懲治“庸懶散貪”的關(guān)鍵所在,，努力提高自身的思想覺悟，爭當(dāng)一般教師和學(xué)生的楷模,。

為了深入貫徹落實《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》,，我校立足本校實際，校長室,、教導(dǎo)處把習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透到了各項德育工作和教學(xué)活動中去,，致力于學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。

1,、開展一系列的養(yǎng)成教育活動,，致力于養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。例如：初步養(yǎng)成了學(xué)生的讀書習(xí)慣,、自主完成作業(yè)的習(xí)慣、愛護環(huán)境的習(xí)慣,、勇于吃苦的習(xí)慣,、善于質(zhì)疑的習(xí)慣、文明守紀(jì)的習(xí)慣,、誠實守信的習(xí)慣,、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、堅持鍛煉身體的習(xí)慣等,。

2,、使宣傳欄的教育功能進一步得到發(fā)展和完善。學(xué)校在教學(xué)樓前安置了兩塊板報欄,，通過報欄,，及時傳遞學(xué)校的管理意見,、先進事跡,、主題教育等教育，最大限度增強其教育性,、引導(dǎo)性,，真正起到了陶冶學(xué)生情操,、豐富學(xué)生情感、凈化學(xué)生心靈,、指導(dǎo)學(xué)生成長的作用,。

3、持續(xù)開展了“讀經(jīng)典名著,，做時代新人”的主題教育活動,。利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日開展愛國主義教育、倫理道德教育活動,，致力于培養(yǎng)學(xué)生的“三種精神”,，即自強不息的民族精神、愛國奉獻的愛國主義精神和進取創(chuàng)新的時代精神,。

4,、舉辦了多種集體性教育活動。例如,，舉行了一次“祖國在我心中”演講比賽,，舉行“紅領(lǐng)巾心向黨、學(xué)先鋒,、找榜樣,、爭四好”主題隊日活動、組織學(xué)生為革命烈士掃墓,、組織少先隊員給敬老院老人送溫暖等,，對學(xué)生進行愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的革命理想,。

5,、開展豐富多彩的教學(xué)活動。我們先后組織了在英語口語比賽,、語文學(xué)科背書比賽,、英語單詞默寫比賽、學(xué)生硬筆書法賽,、講故事比賽等,，大大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在安全和穩(wěn)定工作中,，我們主要開展了以下工作：

1、每周一,、周五操會定期對師生進行安全教育活動,，強化安全意識，增強了全體師生的安全防范能力，本學(xué)期有效地開展了多次安全疏散演練和交通安全,、預(yù)防火災(zāi)專題教育,。

2、拉網(wǎng)式排查師生集中活動區(qū)域的安全隱患,。

3,、大力推進人文性管理，倡導(dǎo)文明行為,，有效地防止了重大治安事件的發(fā)生,。

4、杜絕了亂收費,、體罰學(xué)生和學(xué)生打架斗毆及離家出走事件的發(fā)生,，妥善地處理了幾起突發(fā)事件，保證了學(xué)校的安全和穩(wěn)定,。

我們學(xué)校堅持上好體育課和課外活動,，加強學(xué)生日常體育鍛煉，保證了學(xué)生每天鍛煉一小時,，我們把“提高學(xué)生體質(zhì)”放到學(xué)校的中心工作中去,，經(jīng)常性抓好排球訓(xùn)練和中小學(xué)生田徑訓(xùn)練,，同時抓好了畢業(yè)班中考體育考試,。利用學(xué)校廣闊的體育運動環(huán)境資源，抓好學(xué)生的體育訓(xùn)練和體質(zhì)測評工作,。加強學(xué)生的健康教育,。提高學(xué)生對于健康意義的認(rèn)識層次，強化學(xué)生強身健體的自覺行為,。

我們學(xué)校的教育教學(xué)工作雖然取得了一定的成績,，但我們的工作也存在著一些明顯的不足之處，例如：如何規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理問題,；如何促進學(xué)校班子成員之間的協(xié)調(diào)合作問題,；如何調(diào)動教師的工作積極性問題；如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣問題,；如何實施高效課堂教學(xué)問題等,，還有待我們繼續(xù)去努力、去摸索,、去尋求良策,，在新的學(xué)期，我們一定在上級教育主管部門和地方政府部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,，開拓創(chuàng)新,、與時俱進、勵精圖志，再創(chuàng)輝煌,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

本學(xué)期全面貫徹落實教育方針，以人為本,，以著眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),，全面深入貫徹落實素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂,。緊緊圍繞“教學(xué)效益年活動”,、“讀書活動”的精神探索性的開展工作。熱愛教育事業(yè),，規(guī)范“自成教育”體系,，配合學(xué)校做好“數(shù)字化教學(xué)”工作，積極探索“三疑三探”課堂教學(xué)模式,，以人為本,，關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生,，始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展,，教學(xué)之中更加關(guān)注學(xué)生分析理解題目的方法和技巧，以素質(zhì)教育為本,，以發(fā)展他們的能力素質(zhì)為己任,。為今后更好高效的工作，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)：

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到早退,，積極參加各項活動及學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作,。備好每一節(jié)課,，根據(jù)學(xué)生實際合理利用教學(xué)資源，上好每一節(jié)課,。布置作業(yè)做到有的放矢,，有針對性，有層次性,。認(rèn)真批改作業(yè),。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、有效,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的`問題作出及時反饋，針對作業(yè)之中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對他們進行及時的指導(dǎo),。 積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。對學(xué)習(xí)過程之中有困難的學(xué)生，及時給予幫助,，幫助他們找到應(yīng)對措施,，幫助他們渡過難關(guān)。

積極參與學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研活動,，認(rèn)真聽課評課,，通過評課之中，提高認(rèn)識,，不斷提高教學(xué)水平,。日常教學(xué)之中，主動和同組老師共同探討教學(xué)工作,，共同提高,。適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，各方面嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,，改進教法，堅持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，和教后反思,，搞好課題研究。

積極探索“三疑三探”課堂教學(xué)模式,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，寫好的業(yè)務(wù)筆記，提高自己的理論水平,，豐富自己的業(yè)務(wù)知識,；積極參加一切課題研究活動，敢想敢干,，敢于創(chuàng)新,，不怕失敗。在學(xué)習(xí)策略上及時指導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)思維,，方法技巧，提升能力,。及時對教學(xué)活動作出反思,，每周寫出一至兩個教學(xué)反思，真正體會自己的優(yōu)缺點,，做到有的放矢,，進一步提高自己。充分備好每個教案,，做到備學(xué)生,，備教材,，每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢,，積極利用和制作課件,，提高自己電化教學(xué)能力。

充分利用課件,，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，突破難點,。使教學(xué)清晰化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,，使學(xué)生積極參與，給學(xué)生提供展示自我的平臺,，使不同層次學(xué)生都得到提高,。

基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生興趣，保護自尊,，幫助學(xué)生建立自信,，樹立克服困難的勇氣和信心。在上學(xué)期基礎(chǔ)上,，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識需進一步加強,；數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新能力待進一步提升。結(jié)合教學(xué),，發(fā)展學(xué)生合情推理和演繹推理能力,，提高分析問題解決問題能力；學(xué)習(xí)習(xí)慣上進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。獨立思考,，及時總結(jié),，糾錯改錯，提前預(yù)習(xí),，合作交流,，探究學(xué)習(xí)等習(xí)慣，應(yīng)得到進一步強化,。遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,，進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)得到成功的體驗。

雖然在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我付出了很多時間和精力,，但還是存在一些問題。首先在解決中下學(xué)生的解題能力上突破不大,；其次是在提高中等生解難題的能力上效果并沒達到預(yù)期目標(biāo),，結(jié)果造成期末考試的合格率進步甚微；三是少數(shù)后進生的學(xué)習(xí)積極性并沒有真正調(diào)動起來,，造成低分率較高,，影響了班級人均分；四是在對試卷分析時并沒有針對部分較難的題型進行多重練習(xí),，造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

本學(xué)期，我校實驗教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，繼續(xù)深化教學(xué)改革,，切實加強實驗教學(xué)研究。加強各類實驗和實驗操作訓(xùn)練,，有利于加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和訓(xùn)練,；有利于全面提高科學(xué)實驗教育教學(xué)質(zhì)量。為了最大限度地發(fā)揮有實驗教學(xué)設(shè)備的作用和效益,，努力做到實驗教學(xué)常規(guī)化,，在實驗教學(xué)和管理方面作了一定的探索。

傳統(tǒng)的教育思想觀念影響著農(nóng)村中小學(xué)教師是實驗教學(xué)的薄弱點,，教師陳舊的教育觀念跟不上教育發(fā)展的步伐,。在新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布和實施的過程中,，我校首先加強了對科學(xué)實驗教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織了各年級的科學(xué)教師,，共同鉆研教材和大綱,，明確本學(xué)期的實驗項目和要求，制定了實驗教學(xué)計劃進度表,，并要求他們根據(jù)教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、課后撰寫心得體會,。同時，很多教師不滿足于課堂上培養(yǎng)學(xué)生觀察,、探索科學(xué)的能力,，有計劃地組織學(xué)生到野外開展采集、捕撈等實踐活動,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對大科學(xué)的興趣,，激發(fā)他們熱愛科學(xué)的情感,，學(xué)校成立了科學(xué)學(xué)科的興趣小組——標(biāo)本制作和無線電興趣小組,。為學(xué)生了解大科學(xué)、增進科學(xué)科學(xué)知識提供條件,。

學(xué)校實驗室在建設(shè),、發(fā)展、使用的同時,，相應(yīng)地制定了各項規(guī)章制度：《科學(xué)實驗室管理制度》,、《科學(xué)儀器管理使用制度》、《科學(xué)實驗儀器損壞賠償制度》,、《科學(xué)實驗室衛(wèi)生制度》,、《科學(xué)實驗室人員崗位職責(zé)》。這些制度不僅張貼上墻,，而且在平時教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行,。各種實驗器材的借用，都能及時做好借用,、歸還記錄,，實驗室各類儀器的說明書及各類帳冊齊全，并做到帳,、卡,、物相符。實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號,，并按上輕下重,、里高外低,、水平式或垂直式進行存放。不僅做到定定櫥定位,，還做到科學(xué),、整齊、美觀,、大方,。

本學(xué)期，我們繼續(xù)對實驗室的財物進行了對應(yīng)管理,，確定了專人用規(guī)范帳冊,，按部頒目標(biāo)將儀器記帳，所有儀器都定櫥定柜存放,，并將儀器用卡片編號,，掛在櫥上。本學(xué)期,，我們根據(jù)學(xué)校制定的《竹簀小學(xué)科學(xué)科學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細則》對實驗教學(xué)繼續(xù)落實兩抓：一抓“實驗教學(xué)的開展”,；二抓“實驗教學(xué)設(shè)備的使用效益”。將實驗教學(xué)評估納入教育工作和整體評估中,。評估的內(nèi)容為實驗教學(xué)計劃,、總結(jié)、實驗記錄,、實驗效果,、儀器設(shè)備的使用管理完好率、實驗開出率,、實驗室的清潔衛(wèi)生及安全防范等,。并通過定期或不定期的抽查，隨堂聽課等形式進行評估,，并將評估結(jié)果存放教師業(yè)務(wù)檔案,，匯總到教師月考中。通過思想引導(dǎo)和過程管理,，學(xué)校實驗教學(xué)工作已經(jīng)正常有序地開展起來,。

教學(xué)研究活動是教學(xué)的活力，因此,，我們加強了對實驗教學(xué)和過程研究探討,，用系統(tǒng)論觀點，認(rèn)真研究,，積極開展實驗試點,。具體做法是積極開展探討性的實驗教學(xué)研究，舉行實驗教學(xué)公開課,、研究課和優(yōu)秀實驗教學(xué)教案評比活動,，總結(jié)交流心得體會,，開展實驗教學(xué)論文和自制教具評比活動，并且不斷改進評價方式和手段,，重視過程評價和多元評價,，旨在提高教師科學(xué)實驗研究的積極性。這一教學(xué)研究和評價措施無疑成為推動實驗常規(guī)化的動力,。

通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與科學(xué)實驗教師的共同努力,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯宏愜娎蠋熭o導(dǎo)學(xué)生的科技小發(fā)明“圖釘起按器”、“電動玻璃擦洗器”和“兩用方便掃帚”等分別發(fā)表于《少年發(fā)明與創(chuàng)造》,，并且獲得省青少年科技創(chuàng)新大賽一,、二等獎；另外,，陳軍,、達建松等老師的科學(xué)論文、科學(xué)小制作,、科技小發(fā)明,、科學(xué)論文也相應(yīng)在各級各類競賽評比中得獎。

由于我們在實驗教學(xué)工作上加強了領(lǐng)導(dǎo),，加大了投入,，統(tǒng)一了思想，健全了制度,，強化了管理,，并積極開展實驗教學(xué)活動,，改革實驗教學(xué)的評估機制,，把實驗教學(xué)工作擺上了正確的位置，實驗教學(xué)在素質(zhì)教育中已經(jīng)起到了應(yīng)有的作用,。今后,，我們將更加努力，讓省示范性實驗室實至名歸,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

我校的課程改革工作從組織到實施已經(jīng)半個學(xué)期了,。在課改實驗中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，課改工作在探索中行進,，在理解中發(fā)展。

分層教學(xué)是素質(zhì)教育,、因材施教思想的延伸,。分層分班教學(xué)，更有利于老師課堂教學(xué)的操作,，有利于根據(jù)學(xué)生的需求組織教學(xué),，有利于激勵學(xué)生積極地參與到課堂教學(xué)活動?，F(xiàn)就半學(xué)期工作總結(jié)如下:

由教師本位轉(zhuǎn)為學(xué)生本位，真正樹立了“以人為本”的教育理念,。

實驗中,，教師真正實現(xiàn)了以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。此次課程改革中,，新課標(biāo)強調(diào)的學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識和進取精神，自主,、合作,、探索教學(xué)模式已逐步深入人心。

新的數(shù)學(xué)教材是以“問題情境——建立模型——解釋,、應(yīng)用,、拓展”的基本模式展開的。在每一節(jié)課的開始,，實驗者都為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的問題情境,。在課堂教學(xué)中，我們有意識的創(chuàng)設(shè)愉悅,、探究的教學(xué)情境,，力爭做到“課伊始，情趣生”,，力爭將導(dǎo)言導(dǎo)得新,、導(dǎo)得巧、導(dǎo)得趣,，導(dǎo)出學(xué)生急于探究的心理,，力爭讓學(xué)生在良好的問題情境中去探索、去發(fā)現(xiàn),、去求知,。

我們一致認(rèn)為：創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生自主探究的情境是至關(guān)重要的?！叭绻處煵幌敕皆O(shè)法使學(xué)生進入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),，就急于傳授知識，那么,，這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,，而不動感情的腦力勞動就會帶來疲倦?！痹趯嶒炛?，創(chuàng)設(shè)良好的問題情境讓學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn),、去求知,，這也是我們實驗中要重點研究和深入研究的。

在實驗者的課堂上,，學(xué)生不但是“聽”者、“答”者,，而且是“問”者,、“思”者,、“說”者,，并且從“學(xué)”的領(lǐng)域擴展到“教”的領(lǐng)域,，部分已成為“教”者,。學(xué)生在課堂的“風(fēng)采展示”欄目中成了一個個“小老師”。教學(xué)中,，實驗者是這樣做的`：新課教學(xué)中,，把一節(jié)課中學(xué)生易疲倦,、易忽視或重點,、難點問題交給不同層次的學(xué)生講。

課前教師適當(dāng)引導(dǎo),、點撥,。如在學(xué)習(xí)《梯形的中位線》時,，教材中的方法省略了很多思維過程,，不僅抽象，而且難于理解,。于是教師讓學(xué)生當(dāng)“小老師”,，準(zhǔn)備這部分知識的講解，并引導(dǎo)他將梯形問題轉(zhuǎn)化為三角形問題來研究,，課上,，他采用了兩種方法講解，并讓學(xué)生多中擇優(yōu)，選擇簡單的方法,，學(xué)生儼然是一位“小老師”,。

語言也頗有啟發(fā)性，如“同學(xué)們請觀察……”,，“同學(xué)們,，你發(fā)現(xiàn)了什么……?”，“能說說你的思路嗎?”等等,。實驗結(jié)果表明,，不僅“小老師”教得認(rèn)真，獲得了成功感,，而且學(xué)生也聽得投入,、聽得專心，他們瞪大眼睛以便使自己發(fā)現(xiàn)別人的毛病,，等別人講完后好爭著搶著評價,。這樣，學(xué)生覺得課堂氣氛自由,、民主,、開放，所以能夠樂學(xué),、愛學(xué),、善學(xué)、勤學(xué),。師生互教互學(xué),，實現(xiàn)了教與學(xué)方式的初步轉(zhuǎn)變。

這也是新教材中沒有的;在學(xué)《正方形》時學(xué)生又提出：正方形,、矩形,、菱形之間有何關(guān)系?不僅新課學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),，自己構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),。在復(fù)習(xí)課中，實驗者也同樣重視讓學(xué)生構(gòu)建一章的知識結(jié)構(gòu),。如在“直角三角形的計算”一章的復(fù)習(xí)課上,，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，構(gòu)建了知識結(jié)構(gòu),。

將這一章的重點內(nèi)容基本總結(jié)出來了,，然后通過互助、補充的方式,，學(xué)生將此知識結(jié)構(gòu)進一步完善,，即“先建骨架，漸豐其體”。通過這一過程,，學(xué)生不斷地對自己的思考過程進行再認(rèn)識,，對各種觀點加以組織和改組，進而提高自主構(gòu)建的能力,。

課程要求的教學(xué)改革,，應(yīng)當(dāng)貫徹“讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”這一策略思想,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于思考,，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的獨立性和自主性,，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、生動地,、富有個性地學(xué)習(xí),。“讓學(xué)生更情愿地,、自主地,、有效地實現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程”，這也是新的課程標(biāo)準(zhǔn)力爭實現(xiàn)的目標(biāo),，也是擺在我們面前的新課題?，F(xiàn)在學(xué)生課前能夠主動預(yù)習(xí)的占50%，一章結(jié)束后能主動復(fù)習(xí)的占43%,，課堂上發(fā)言的同學(xué)多了,，學(xué)數(shù)學(xué)的同學(xué)多了。

重過程輕結(jié)果,，開發(fā)潛能,，自主編題：在學(xué)習(xí)中，實驗讓學(xué)生操作,，圖形讓學(xué)生畫出,，規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，結(jié)論讓學(xué)生總結(jié),，用學(xué)生的活動代替教師的講,、做、說,，將課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我。如結(jié)合所學(xué)知識自編題,，并鼓勵編題別樹一幟，標(biāo)新立異，求異創(chuàng)新,。注重讓學(xué)生探索,、搜集信息、感受知識,。于樂中學(xué),，使枯燥乏味的數(shù)學(xué)變得既有趣又有用，在此過程中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。我們高興地看到,，學(xué)生喜歡這樣的數(shù)學(xué)。

我們深深體會到：我們可以把真理奉送給學(xué)生,，但他們的內(nèi)驅(qū)力,、自主性卻是我們奉送不了，也“灌輸”不了的,。傳統(tǒng)的教學(xué)中,，我們做了知識的代言者，控制著學(xué)生的學(xué)習(xí),，決定學(xué)生學(xué)什么、如何學(xué),、何時學(xué)、何時答等問題,，沒有考慮到學(xué)生的感受，沒有考慮到主體參與學(xué)習(xí)的程度,，我們所教的知識不能內(nèi)化為學(xué)生個人意義的材料,，也就更不能外化為能力,，被動的,、機械式的學(xué)習(xí)使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的奴隸,，學(xué)生的天性受到了摧殘,。

新的課程改革賦予了課堂教學(xué)以新的涵義：“讓課堂充滿生命活力,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”“引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于思考,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性和自主性，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下的主動地,、生動地,、富有個性地學(xué)習(xí)?！币陨线@些體會,，使我們感覺到我們正在向新課程邁進。

1,、盡管我們重視學(xué)生動口,、動手能力的培養(yǎng)，但是學(xué)生仍“不會說話”——不會完整,、準(zhǔn)確的表詞達意;學(xué)生動手能力也很差,，如不能正確規(guī)范的畫圖，不會使用畫圖工具等,。下一步實驗中,，要加強對學(xué)生的動口、動手能力的培養(yǎng),。

2,、課堂教學(xué)中,，盡管互換了師生角色，也能夠讓學(xué)生走上講臺分層教學(xué),，但教師對課堂的控制仍過“死”,，有些地方總是不相信學(xué)生,，不能給學(xué)生充分的自主權(quán),。下一步實驗中，要徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念變以“教師為本位”為以“學(xué)生為本位”,。

3,、課堂教學(xué)中，教師完成教學(xué)任務(wù)的思想限制了學(xué)生的活動程度和時間,，因此重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象仍然存在,，教師過于看中學(xué)生回答問題正確與否的“果”，沒有把學(xué)生的交流看作是學(xué)生心靈間的溝通,。下一步實驗中,，要放手讓學(xué)生探究、交流,、合作,，重結(jié)果，更重過程,。

4,、學(xué)生個體存在差異，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)要采取更為行之有效的方法,，如分層復(fù)式教學(xué)法,。

1、科學(xué)的測量,、評價學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力應(yīng)采取的方法,。

2、正確有效的處理好層次關(guān)系,。

3,、學(xué)生個體存在差異，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)應(yīng)采取更為行之有效的途徑,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

本學(xué)期,，我校堅持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革,，大力開展教育科研,，全面推進素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，扎扎實實地做好教學(xué)各項工作?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)校堅持了“以教學(xué)為中心,、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存,、以科研求進步,、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本,、自主發(fā)展”的教育理念,，強化內(nèi)部管理，,，健全和完善了學(xué)校管理制度,。

為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加教學(xué)常規(guī)檢查工作,，對每位教師的教案,、作業(yè)等日常工作進行了詳細的檢查，表揚優(yōu)秀教師鞭策其他教師,。

堅持開展聽課,、教研活動，特別是在本學(xué)期,，我校認(rèn)真開展了多學(xué)科視頻互動教研活動,。楊彥薈、張瑩,、張偉,、魏佳穎、崔小宇等老師主動講公開課,，分別展示了語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)觀摩,，展現(xiàn)了教學(xué)新理念，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措,，取得了良好的效果,。

學(xué)校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對學(xué)校教學(xué)改革的實際需要,，將“三四五六“六環(huán)節(jié)課改模式與教學(xué)實際有機結(jié)合,，針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動,。通過深入課堂聽課評課,，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式,。通過一系列活動,，逐步改變了“以教師為中心,、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開始運用“自主,、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式,，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動參與,、樂于探索,、勤于動手，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程,。同時,，通過組織集體備課,、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流，抓好資源共享,，智慧共享,、強調(diào)了行動的全員化、多元化,、提高了教師研討的時效性,，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為,、設(shè)計自己個性化的教學(xué),、創(chuàng)造獨特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點,。

三,、打造科研型教師隊伍，以師資促進持續(xù)發(fā)展

高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展,、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。目前學(xué)校35歲以下的教師逐漸增多，針對這一現(xiàn)狀,、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀,，學(xué)校強化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì),。

首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，獲取先進的課改信息，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗,。

第二，狠抓骨干教師隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,，為同科教師上好指導(dǎo)課,、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動,，打造名師,；充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。

當(dāng)然,，我們深知本學(xué)期工作的不足,，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力，我們深知各班教學(xué)成績有待進一步提高,。在下一學(xué)期,，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個中心，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強勢,，埋頭苦干,，克難制勝，開拓創(chuàng)新,，走質(zhì)量立校,、科研興校之路，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展,，加大教育科研力度,，強化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平,，努力向“積淀文化底蘊,、注重精細管理、打造名校品牌,、培育一流人才”的目標(biāo)邁進,，切實將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階！