時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班 中班學(xué)期計(jì)劃教育教學(xué)工作篇一

（一）幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒30人,，男孩15人，女孩15人,。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、拉拉練,、整理床鋪,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗,、活潑,、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信,、活躍,。

2）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

3）活躍,、好動(dòng),，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),，控制自己的行為,，遵守班級(jí)常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

1）我班有部分幼兒,，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育,。

2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如,，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多,。同時(shí),，圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,。需要教師給予重視,。

3、其它個(gè)別情況：

1）我班上學(xué)期有位新入園幼兒,，交往能力較弱,、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng),。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時(shí),，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任,，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái),。

2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會(huì)自己穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài),，包辦代替過(guò)多有關(guān),。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

（二）家長(zhǎng)情況分析

1）家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任,。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái),。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法,。

2）家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高

通過(guò)日常觀察,、和家長(zhǎng)溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,、或是教育意識(shí)不強(qiáng),，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng),；強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化知識(shí),。

總的來(lái)說(shuō),，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

（一）身體發(fā)展包括早鍛煉、動(dòng)作技能,、生活衛(wèi)生習(xí)慣,、自我保護(hù)

1、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操,，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。

四月份：練習(xí)課間操,，學(xué)習(xí)踵趾小跑步,。

五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)行排練,。

六月份：練習(xí),、鞏固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步,。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步,，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率,。

2,、動(dòng)作技能：

1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難,。

2）跑步時(shí)曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào),。

3）學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用力揮臂擲物。

4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法,。

5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

3,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

1）輕松,、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水,。

2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫(xiě),、亂畫(huà),。

4,、自我保護(hù)：

1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療,。

2）學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。

3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼,，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救,。

4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全,，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,，注意安全。

（二）認(rèn)知發(fā)展包括：科學(xué),、語(yǔ)言,、藝術(shù)

1、科學(xué)

1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物,，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,，并從中體驗(yàn)到愉快。

2）有目的,、有順序地觀察周?chē)Ｒ?jiàn)事物,，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄

3）感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣,。

4）初步了解沙,、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用,。

5）理解今天,、昨天、明天以及星期幾的作用含義,。

6）活動(dòng)游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類(lèi)，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí),。

7）操作活動(dòng)中,，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想,。

8）積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流,、分享探索的過(guò)程與方法,。

2、語(yǔ)言

1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。

2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問(wèn)，積極回答問(wèn)題,。

3）喜歡讀圖書(shū),，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感受,。愛(ài)惜圖書(shū),，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼,。

4）會(huì)復(fù)述故事,，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事,。

5）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū),、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè),。

3,、藝術(shù)

1）進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢,，音調(diào)高低和音色,。

2）能發(fā)現(xiàn)并講述周?chē)钪械拿篮檬挛铮⒛苡枚喾N形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈,。

3）更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法，喜歡為樂(lè)曲伴奏,，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,，逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器，有序收放樂(lè)器的習(xí)慣,。

4）認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料,，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感，樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受,。

5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的畫(huà)面。

（三）社會(huì)性發(fā)展

1,、社會(huì)性認(rèn)知

1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。

2）知道自己是中國(guó)人,，認(rèn)識(shí)國(guó)徽，學(xué)會(huì)普通話,，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝,。

3）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”,、“五一”,、“六一”讓每一個(gè)幼 兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

4）認(rèn)識(shí)周?chē)钪泻?jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào),。

2、社會(huì)性情感

1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長(zhǎng)大,，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法,，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。

2）引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)謙讓,、輪流、分享,，并能?chē)L試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。

3）樂(lè)于關(guān)注周?chē)娜撕褪拢瑯?lè)意完成成人交代的任務(wù),。

3,、社會(huì)性行為

1）能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則,。

2）不怕黑暗,，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助,，,，自己能做的事自己做,。

3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,，愛(ài)惜玩具,、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處,。

一根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

二熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響,。

三班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。

四給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

一做好家園共育欄的定期更換工作,， 針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。 建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合,。

二與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

三做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

四鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班 中班學(xué)期計(jì)劃教育教學(xué)工作篇二

1,、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生15名,，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半,。

2,、幼兒情況：

①通過(guò)近期的觀察、談話了解,，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應(yīng)能力較強(qiáng)，在老師和同伴的幫助下,，幼兒很快喜歡上了這個(gè)大集體,，相處融洽。

②舊生通過(guò)上學(xué)期在園的學(xué)習(xí),，本班老師對(duì)其性格,，能力已有相當(dāng)?shù)牧私猓眢w素質(zhì),、動(dòng)作發(fā)展良好,，他們?cè)敢庠诔ＷR(shí)、語(yǔ)言,、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自己（特別是董時(shí)敏,、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動(dòng)性方面有很大進(jìn)步）,，有初步與同伴合作的意識(shí),，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

3,、存在問(wèn)題：在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠積極,、主動(dòng)；不會(huì)主動(dòng)收拾玩具,；個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的積極性不高,，自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn),、行之有效的班級(jí)計(jì)劃,，爭(zhēng)取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展,、家長(zhǎng)工作顯有成效的良好集體,。

經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

①營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

③幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。

經(jīng)營(yíng)特色：

①形成互愛(ài)互助,、尊重他人、師幼平等大集體,。同伴間要團(tuán)結(jié),；教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。

②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練,，以打擊樂(lè)器為練習(xí)為主，并將兩件樂(lè)器合作演奏,。

大肌肉動(dòng)作：會(huì)變向,、變速走和跑，會(huì)單腳向前跳,。雙腳左右跳,。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬,、平衡,。喜歡參加體育活動(dòng)。用多種方法玩圈,、球,、棍。

小肌肉動(dòng)作：學(xué)會(huì)正確握筆,。能用紙,、泥，拆捏出簡(jiǎn)單物品,。會(huì)收集和使用輔助材料,。能較自如地使用剪刀,。

自我保護(hù)：懂得躲避危險(xiǎn)物。養(yǎng)成飯前便后洗手,。

生活能力：學(xué)會(huì)折疊整理自己被褥衣物,。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境變化,，愛(ài)提問(wèn)題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)身邊的事物較感興趣,。能用較流暢的語(yǔ)言與同伴溝通,。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短,、粗細(xì),、寬窄、多少等特征排序,。會(huì)點(diǎn)數(shù)10,、理解序數(shù)。會(huì)從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序,。辨認(rèn)5-7種圖形,。

自然概念：學(xué)會(huì)觀察周?chē)鷦?dòng)植物及四季特征。喜歡參與種植,、飼養(yǎng)等活動(dòng),。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。能積極地參與到集體的討論中去,，并能口齒清楚地說(shuō)出自己的意見(jiàn)。

品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”,、“沒(méi)關(guān)系”,、“謝謝”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),。不打人,、不罵人，懂得不是自己的東西不要,。

交往：能主動(dòng)地與同伴交談,，懂得不妨礙別人活動(dòng)，不影響別人休息,。

個(gè)性：能完成成人交給任務(wù),。敢大膽地當(dāng)眾表演。

（一）保育工作

幼兒健康安全教師才會(huì)快樂(lè),，所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),，向自己工作要成績(jī),，如何保證幼兒的健康成長(zhǎng)，從以下方面開(kāi)展,。

1,、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)管理，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：

①以“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生

②要求幼兒懂得愛(ài)惜玩具，學(xué)會(huì)自覺(jué)整理

③在幼兒用點(diǎn)心時(shí),，能較有序,、安靜，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心,，教育幼兒不挑食,，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心

④開(kāi)始安排值日生，每日四名幼兒,。主要工作：整理玩具,、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事,。

⑤注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐,、行,、走、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng),。

⑥知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn),。

2,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)

②定期組織幼兒進(jìn)行體檢,，并做好反饋,。

③邀請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂，教幼兒掌握自我防范的方法,，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時(shí)地進(jìn)行預(yù)防,。

3、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

②經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位,。

③認(rèn)真觀察幼兒活動(dòng)情況,，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識(shí),。

④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求,，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí),、小故事。

4,、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng),，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴,。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與,。

5、訓(xùn)練生動(dòng),、活潑的操前游戲,，并利用晨間、課間,、午間這三段時(shí)間訓(xùn)練幼兒的拍球技能,，并開(kāi)展階段性比賽，爭(zhēng)取人人過(guò)拍球關(guān),。

（二）教育工作

1,、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。

（1）預(yù)設(shè)主題：成長(zhǎng)快樂(lè)（二月份）,，種子的秘密（三月份），交通工具博覽會(huì)（四月份）,，奇妙的蛋（五月份）,，頑皮一夏（六月份）。

（2）靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭,、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念,，繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

（3）主題指導(dǎo)要點(diǎn)：※根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)?！h(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,。※創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容?！浞肿鹬赜變旱淖灾餍?，教師只是支持者、合作者,。

2,、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動(dòng)”特色，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，給予幼兒充分的感受和滿足,。

（1）教師收集音樂(lè)藝術(shù)家圖片，裝飾在走廊墻上,，激發(fā)幼兒興趣,，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往,。

（2）注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

（3）創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3,、多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并進(jìn)行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛,。

4,、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育

三月份：開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛(ài)自己的母親,、老師等,。

四月份：開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展種植園地的活動(dòng),，日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷,。

五月份：開(kāi)展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育,，讓幼兒了解周?chē)说墓ぷ鳎斫馑麄兊膭趧?dòng)和自己的關(guān)系,，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí),，感受節(jié)日的歡愉,。

5、在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒,、家長(zhǎng),、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。

1,、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

2,、每月兩次家園聯(lián)系冊(cè)發(fā)放,，每月一次家園欄地宣傳。

3,、做好親子活動(dòng)宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。

4,、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，爭(zhēng)取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。

5,、對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班 中班學(xué)期計(jì)劃教育教學(xué)工作篇三

從這個(gè)學(xué)期起本園將采用《多元整合》的新教材,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，不僅是孩子們要從新出發(fā)，老師們也是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，不斷創(chuàng)新,、突破,。

2、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德,，陶冶自身,。

3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力,。

4、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,，初步樹(shù)立集體觀念,。

5、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,，能理解日常用語(yǔ),。

6、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。

7,、能愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的換進(jìn)意識(shí)。

8,、能運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題,。

9,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。

10,、對(duì)各種美術(shù)工具和材料感興趣,，會(huì)用自己喜歡的顏色作畫(huà),。

入園、離園禮儀目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)、運(yùn)用禮貌用語(yǔ),，如：您好,、您早、再見(jiàn),、老師好等,。

2、入園,、離園時(shí)對(duì)教師問(wèn)好（再見(jiàn)）,。培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、尊敬老師的情感,。

3,、鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)幼兒園，并培養(yǎng)愛(ài)幼兒園的情感,。

4,、會(huì)說(shuō)《入園、離園三字兒歌》,，并鼓勵(lì)幼兒積極做到,。

家園合作：家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)主動(dòng)對(duì)教師點(diǎn)頭致意，并提醒幼兒向老師問(wèn)好（再見(jiàn)）,。

公共場(chǎng)所禮儀目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談,。

2,、了解噪音對(duì)人體的傷害。

3,、遵守公共秩序,，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。

4,、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走,，不占用、破壞盲道,。

家園合作：家長(zhǎng)以身作則,，提醒幼兒在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，不跑打追逐,，并共同收集相關(guān)的知識(shí)和圖片,。

午睡禮儀目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒正確的睡姿右側(cè)臥入睡。

2,、引導(dǎo)幼兒安靜入睡,，不影響他人休息。

3,、擺放好自己的衣,、鞋，起床后簡(jiǎn)單整理自己的床鋪,。

4,、會(huì)說(shuō)《脫衣》、《睡覺(jué)》,、《起床》三字兒歌,。

家園合作：

1、要求幼兒在家里按時(shí)午睡,。

2,、鼓勵(lì)幼兒用正確的睡眠方式入睡，并能做到獨(dú)立入睡,。

3,、自己蓋好被子，整理好被子,。

課堂禮儀目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒舉手發(fā)言和傾聽(tīng)別人講話的好習(xí)慣，不隨便插話,。

2,、培養(yǎng)正確的坐姿、站姿,、走姿和蹲姿,。

3、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法,，知道愛(ài)護(hù)圖書(shū),。

4、會(huì)說(shuō)《儀態(tài)》三字兒歌,，并積極做到,。

1、培養(yǎng)幼兒興趣,。

美術(shù)教育主要是陶冶人的情感,，使人具有美的靈魂，成為更完善的人,。同時(shí),，繪畫(huà)是促使兒童智能成,，，繪畫(huà)可以使兒童緩解緊張情緒,，使心情平靜愉悅,。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，為了豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)與鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自我及對(duì)周?chē)澜绲目捶ê陀∠?。在這個(gè)學(xué)期我個(gè)人主要會(huì)從美術(shù)的彩色畫(huà)、創(chuàng)意美勞,、剪貼等等方式來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)本班幼兒對(duì)美術(shù)技巧的初步掌握,。

2,、個(gè)人教育教學(xué)的發(fā)展。

作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、武裝自己、提高自己,。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣,。在今后的工作生涯中,，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、園本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師,。才能做到：給孩子一杯水,，我不僅有一桶水，而且有長(zhǎng)流水,。

（1）通過(guò)教學(xué)過(guò)程,，不斷反思。

通過(guò)反思不斷進(jìn)行反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師，學(xué)高為范,。時(shí)刻通過(guò)反思,，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解,。

（2）大膽嘗試，小心求證,。

多實(shí)踐努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法,，把對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能;多通過(guò)與其他教師進(jìn)行觀察,、討論自己的教學(xué)實(shí)踐,。多對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)及時(shí)蹤跡,，不斷為今后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn),。

（3）不斷地熏陶自身。

本學(xué)期我將開(kāi)始本科自考的學(xué)習(xí)中,，不斷地積累自身的知識(shí),。

1、“家園共育”是我們之間溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

2、個(gè)別家訪,。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì) 癥下藥。

3,、“家園聯(lián)系網(wǎng)”這是向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，今后我們將每天及時(shí)的向每位家長(zhǎng)及時(shí)的說(shuō)明孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

通過(guò)一年的積累,，讓我學(xué)到很多，收益很多,，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,，我相信自己會(huì)早日茁壯，成長(zhǎng)起來(lái),，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力,！

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班 中班學(xué)期計(jì)劃教育教學(xué)工作篇四

經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,。在語(yǔ)言方面,，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng)，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,，語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。在社會(huì)性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng),，樂(lè)意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的`快樂(lè),。 在科學(xué)方面,，幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶剿饔粩嘣鰪?qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周?chē)氖挛铮?/p>

通過(guò)上個(gè)學(xué)期總結(jié),，我班還存在問(wèn)題：

1,、安全情況存在隱患，所以這學(xué)期本班教師應(yīng)該繼續(xù)把幼兒安全放到首位,，把事故降到最地點(diǎn),，時(shí)刻給自己敲警鐘；

2,、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美,，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動(dòng),。

教材分析

本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長(zhǎng)大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥(niǎo)兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》，根據(jù)這些主題我特制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

幼兒需要在適宜的情境中,，在與環(huán)境,，材料交互作用的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)驗(yàn),、獨(dú)立探究,、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn),，讓幼兒去探索問(wèn)題的答案,；教學(xué)時(shí)一個(gè)教室與兒童積極互動(dòng)，合作建構(gòu)的過(guò)程,。其中既有兒童獨(dú)立完成的部分,，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此,，我們要讓兒童在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮主體作用,，自主的探索，主動(dòng)地構(gòu)建,，教室也要適時(shí)的,，恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知道,，并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班 中班學(xué)期計(jì)劃教育教學(xué)工作篇五

本學(xué)期，我將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃.在教學(xué)上,，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng),，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教育教學(xué)工作方面：

根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容：

≈級(jí)閱讀：

（一）提高學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的興趣，懂的口語(yǔ)與文字和圖書(shū)的對(duì)應(yīng)與轉(zhuǎn)換關(guān)系。

（二）養(yǎng)成早期閱讀的良好習(xí)慣，掌握早期閱讀的有關(guān)技能,。

（三）掌握閱讀圖書(shū)的基本方法，能集中注意閱讀圖書(shū),，傾聽(tīng)?理解圖書(shū)內(nèi)容。

（四）能在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩(shī)歌意境,。

（五）在閱讀中伴隨認(rèn)識(shí)60個(gè)漢字,。

語(yǔ)言：

（一）能主動(dòng)、有禮貌地與老師,、同伴交流,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。

（二）能認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話,，不插嘴、不隨意干擾,，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

（三）能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，聲音響亮,，速度適中,。

（四）能用較完整連貫的語(yǔ)言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話,。能在各類(lèi)講述中,，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。

（五）喜歡看書(shū),，能看懂每幅畫(huà)的大意,。

（六）知道每本書(shū)都有封面和書(shū)名，會(huì)按頁(yè)碼順序一頁(yè)一頁(yè)翻看,，并保持正確的閱讀姿勢(shì),。

（七）愛(ài)護(hù)圖書(shū)，能按一定規(guī)則整理疊放圖書(shū),。

社會(huì)：

（一）能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣,。

（二）了解自己的興趣和愛(ài)好,，初步學(xué)會(huì)和同伴交往,、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

（三）關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日生活常規(guī)。

（四）學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見(jiàn),；愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng),。

（五）初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行,。

（六）愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、老師、同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果,，愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)。

（七）知道我國(guó)的首都?主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日。

健康：

（一）喜歡幼兒園的集體生活,，樂(lè)于參加老師引導(dǎo)下的各類(lèi)活動(dòng),。

（二）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,，初步具有生活自理能力,。

（三）愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生,，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動(dòng)。

（四）知道并喜歡自己的性別,，具有初步的健康的性別意識(shí),。

（五）增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法,。

（六）能堅(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情,。

（七）在大人的幫助下，不怕困難和失敗,，愿意進(jìn)行多次嘗試,。

美術(shù)

（一）喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

（二）學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,，能?chē)@主體安排畫(huà)面，確定和處理主體與添畫(huà)物的位置及上下,、左右的關(guān)系,。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。

（三）認(rèn)識(shí)多種顏色,，有目的地選用顏色,，并能小面積涂色。

（四）能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折,、剪、貼等玩紙方法和捏,、粘,、接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。

（五）初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美,，并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛铩?/p>

（六）參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng),，感受創(chuàng)造美的快樂(lè),。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班 中班學(xué)期計(jì)劃教育教學(xué)工作篇六

中班幼兒通過(guò)小班一年的閱讀學(xué)習(xí),，已經(jīng)深深地喜歡上了繪本。本學(xué)期將通過(guò)繪本教學(xué),，繪本漂流等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。

1,、能正確取放繪本,，并獨(dú)立、安靜地閱讀繪本,。

2,、能運(yùn)用已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)，續(xù)編繪本故事中有趣的情節(jié),。

3,、引導(dǎo)家長(zhǎng)有效的開(kāi)展親子閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，讓閱讀成為家長(zhǎng)和孩子溝通的重要途徑,。

4、讓孩子們?cè)凇袄L本漂流”中愛(ài)上閱讀,，讓知識(shí)在“繪本漂流”中傳播得更廣更遠(yuǎn),。

1、結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),，各班創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的書(shū)香環(huán)境,，如開(kāi)設(shè)繪本閱讀角，繪本心得展板等,。

2,、鼓勵(lì)班級(jí)幼兒和家長(zhǎng)積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和制作，如：請(qǐng)家長(zhǎng)提供幼兒在家讀書(shū)的照片,，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)每次的繪本漂流卡等,。

1,、制作漂流卡:

a.制作適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的繪本漂流卡,，如：我最喜歡的畫(huà)面、一段話等等,。

b.通過(guò)繪本漂流卡反饋評(píng)選班級(jí)“書(shū)香家庭”,、“書(shū)香寶貝”

c.收集相應(yīng)的照片，用來(lái)布置班級(jí)的書(shū)香環(huán)境,。

2,、繪本漂流:

a.班級(jí)漂流：每周周四、五每位幼兒借閱一本繪本回家，周一歸還繪本漂流區(qū),。

b.年級(jí)組繪本漂流：每班每月討論,、挑選10本適合中班孩子的經(jīng)典、稀有繪本進(jìn)行年級(jí)組之間的漂流,，用作教學(xué)活動(dòng)或區(qū)域閱讀內(nèi)容,。

c.將繪本閱讀后的心得體會(huì)，用漂流卡進(jìn)行反饋,。

1,、在班級(jí)范圍內(nèi)開(kāi)展媽媽?zhuān)ɑ虬职郑┖臀乙黄痖喿x繪本活動(dòng)。

2,、父母和孩子一起閱讀繪本,，并和孩子一起制作繪本、續(xù)編繪本,，分享孩子的快樂(lè),。

1、結(jié)合當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行的主題活動(dòng),，每周安排一次相關(guān)的繪本教學(xué)活動(dòng),。

2、11月開(kāi)展繪本教學(xué)周系列活動(dòng),，年組組兩位教師參加繪本同題異構(gòu),，開(kāi)放觀摩活動(dòng)。

3,、1月開(kāi)展繪本親子制作活動(dòng),。