每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

幼兒園小班開(kāi)園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 幼兒園小班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

你們好,！

首先感謝大家能在忙碌之中來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)已x個(gè)多月了,，由于每位家長(zhǎng)的工作時(shí)間的緣故,，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長(zhǎng)會(huì),。同時(shí),，向一直以來(lái)關(guān)心、理解,、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝,！你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視,。俗話說(shuō)得好：相聚是一種緣,。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言,。我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì),，能和家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來(lái)，共同探討,。同時(shí)也把我們多年來(lái)積累的家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說(shuō)出來(lái),，和家長(zhǎng)共同分享，希望能引起大家的共鳴,。

這學(xué)期由我和x老師負(fù)責(zé)本班的教學(xué),，由我們的xx阿姨負(fù)責(zé)孩子們的保育方面。我們這個(gè)班的幼兒大部分都是上學(xué)期開(kāi)始在這讀書(shū)的,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉,，我看到了他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。比如說(shuō)：有很多本地的幼兒都不會(huì)講普通話,，這對(duì)我們的教學(xué)帶來(lái)了很大的困惑,，但經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和我們的不懈努力，終于基本上的本地幼兒都會(huì)說(shuō)普通話了,。又有那些性格很倔強(qiáng)的孩子,，現(xiàn)在也變地很懂事、聽(tīng)話等等,。而在這里我看到最大改變的還是xx小朋友,。他是一個(gè)在家很活躍,、勤奮，在園卻是一個(gè)很內(nèi)向,、懶惰的孩子,，懶惰到甚至走路都要人推著多。當(dāng)時(shí)我和他的家人都很著急,，這孩子該怎樣來(lái)去改變他呢,？后來(lái)慢慢地，在園時(shí)老師阿姨都特別地關(guān)注他,，因?yàn)樗绕渌暮⒆右獌?nèi)向地多,，就應(yīng)該給他更多的關(guān)愛(ài)，在家時(shí)我也不斷地跟他媽媽溝通,。后來(lái),，隨著時(shí)間的過(guò)去，我們看到銘銘一天一天的進(jìn)步,，慢慢地開(kāi)始變得活躍起來(lái)了,，到現(xiàn)在可以用“調(diào)皮、懂事,、開(kāi)朗”這些詞來(lái)概括他的現(xiàn)狀,。 而這學(xué)期也新增了十幾位新生,，由于個(gè)體差異的不同,，她們的.適應(yīng)能力也不一樣，不過(guò)大部分幼兒都還是很快就能夠融入這個(gè)大家庭中,。

前段時(shí)間是手足口病和流感的高峰期,。我們的阿姨堅(jiān)持每天都用消毒水把毛巾、杯子清洗,，每天早上擦拭窗戶,、桌子，保持每天的室內(nèi)通風(fēng),。在戶外活動(dòng)時(shí)大部分幼兒都會(huì)出很多汗,，我們都會(huì)及時(shí)的給孩子擦汗、脫衣服,。當(dāng)然我們也堅(jiān)持給孩子進(jìn)行晨,、午檢，這樣可以及時(shí)知道孩子的身體情況,，我們也會(huì)隨時(shí)地關(guān)注孩子的情緒變化,。我們也堅(jiān)持讓幼兒在飯前便后洗手，不可以用手放在嘴巴里,，因?yàn)槲覀冎啦目谌?，所以我們?jīng)常教育孩子要養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

我相信有很多家長(zhǎng)都有這樣的觀念，尤其是小班的家長(zhǎng)：不管孩子在園是否能學(xué)到很多的知識(shí),，但只要他在幼兒園里能夠健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)，就比什么都好,。的確,，一個(gè)人只要有了健康的身體，才能夠正常地生活,。所以我們把孩子的安全工作放在第一位,。我們每周都會(huì)進(jìn)行一次安全教育課，讓孩子們從小就有這樣的安全意識(shí),。我們也會(huì)隨機(jī)教育孩子們上下樓梯要扶欄桿,、排隊(duì)走路時(shí)小手要放背后、不可在教室內(nèi)追逐等等,。每天的戶外活動(dòng)都是由兩個(gè)老師和阿姨陪同的,，因?yàn)檫@樣才能夠讓所有的孩子都在我們的視線當(dāng)中。當(dāng)然,，早上的時(shí)候我們的門(mén)衛(wèi)和行政人員都有在門(mén)口進(jìn)行安全防范,。

在這里我把它概括成了五個(gè)領(lǐng)域

（一）健康領(lǐng)域

整體上幼兒都有較大提高，有相當(dāng)一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少,，上學(xué)期平均出勤率在x以上,。但個(gè)體差異較大，有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較差,，出勤不高,，這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。大部分幼兒已初步具有一定的安全意識(shí),，懂得不隨便離開(kāi)集體,，有一定的自我保護(hù)意識(shí)：少數(shù)幼兒玩得累了會(huì)主動(dòng)休息，活動(dòng)時(shí)有一定的自我保護(hù)動(dòng)作,。但x%的幼兒安全意識(shí)不夠,，表現(xiàn)為：有的隨便離開(kāi)集體，有的自我保護(hù)意識(shí)較差,，活動(dòng)中出現(xiàn)危險(xiǎn)動(dòng)作,，如：隨意爬高，幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為,，如：推人,、亂跑等。這些都需要我們一起進(jìn)行教育引導(dǎo)。使幼兒形成正確的是非概念,，知道必要的安全保健知識(shí),。動(dòng)作包括大肌肉動(dòng)作和小肌肉動(dòng)作：班中x%的幼兒大肌肉動(dòng)作較協(xié)調(diào)，跑,、跳,、爬等動(dòng)作自如，x%幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳,，爬時(shí)動(dòng)作靈活,，速度很快。但幼兒拍球的動(dòng)作掌握得不是很好,，有的幼兒練習(xí)少的緣故,，還未掌握方法，在本學(xué)期中要重點(diǎn)練習(xí),。小肌肉動(dòng)作方面也有一定的提高,，大部分幼兒掌握了正確握油畫(huà)棒運(yùn)用手腕力量繪畫(huà)的方法，會(huì)撕紙,，能進(jìn)行粘帖,。自理能力方面在小班一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下取得了一定的進(jìn)步，表現(xiàn)為：幼兒能自覺(jué)用餐：x%的幼兒能自己全部用完,，個(gè)別幼兒要老師喂,。在用餐方面存在的不足是：幼兒用餐存在兩極分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特別慢,，吃飯拖拉,，需要老師不停地催促，還有的孩子用得很臟,。穿脫衣物方面：部分幼兒能穿脫毛衣,，褲子,。x%的幼兒還有些困難,，主要是方法未掌握，需要老師幫忙,。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

在語(yǔ)言方面,，孩子在使用普通話方面進(jìn)步較大，大部分孩子講話清楚,、完整,，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求與愛(ài)好，在表述時(shí)能使用完整句,。x%的幼兒講話思路清楚,，會(huì)運(yùn)用一定的關(guān)聯(lián)詞，懂得一定的因果關(guān)系,。班中幼兒都喜歡聽(tīng)故事,。閱讀習(xí)慣方面,，在一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進(jìn)步，x%的幼兒能安靜地閱讀,，還有一些幼兒對(duì)圖書(shū)愛(ài)護(hù)不夠,，拿到書(shū)沒(méi)有仔細(xì)看，而是玩書(shū),，看完后也不會(huì)自覺(jué)送回書(shū)架,。因此愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的接觸,，孩子們已經(jīng)很熟悉了,，他們之間的交往也隨之多起來(lái)了。我們會(huì)經(jīng)?？吹剿麄儍蓚€(gè)一起,，三個(gè)一群或者更多的人在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，一起閱讀時(shí)的交談,，游戲時(shí)的討論都說(shuō)明孩子的交往能力得到了很大提高,。區(qū)域活動(dòng)中，同一組的幼兒會(huì)相互討論玩法或交流感受,。角色游戲時(shí)幼兒的社會(huì)性得到了更好的體現(xiàn),，孩子們會(huì)很熟練的模仿成人的勞動(dòng)，買(mǎi)東西時(shí)會(huì)問(wèn)價(jià)錢(qián),，會(huì)用“手機(jī)”詢問(wèn)好朋友在哪里,、在做什么事，會(huì)分角色地扮演警察與小偷,，但孩子之間的差異也是存在的,，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動(dòng),。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

孩子們對(duì)新鮮事物特別感興趣,，樂(lè)意去觀察、擺弄,。x%的幼兒能感知物品的顏色,、大小，形狀,。在數(shù)的方面,，操作材料時(shí)也掌握了一定的方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,，如按顏色分類,，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進(jìn)行了比較的嘗試，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的如明顯的長(zhǎng)短比較,、大小比較,，多少比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

班中孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)很感興趣,。絕大部分幼兒聽(tīng)到音樂(lè)能用動(dòng)作表達(dá)自己的情緒；能感受音樂(lè)的不同節(jié)奏,，并作出相應(yīng)的反應(yīng),；喜歡玩音樂(lè)游戲。x%的幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)很感興趣,，能大膽涂色,，色塊較均勻。30%的幼兒對(duì)手工活動(dòng)感興趣,，喜歡剪剪貼貼,。

幼兒教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”,。我想,，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者,。所以,，下面希望家長(zhǎng)能夠配合我們做的一些事項(xiàng)：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園,。我園有接送卡制度,，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解,。接送人要相對(duì)固定,，如委托他人接孩子，必須對(duì)老師說(shuō)明情況,，或者打個(gè)電話也行,。為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給予理解,。

2,、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園,，下午能按相應(yīng)作息時(shí)間在指定地點(diǎn)有序接孩子。在這里表?yè)P(yáng)大部分家長(zhǎng)能以身作則,。

3,、孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)您通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況,。幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子、硬幣,、項(xiàng)鏈等,。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,。

4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥,，請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚,，交給我們老師手中，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

5,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。也希望每位家長(zhǎng),，尤其是幼兒坐車的家長(zhǎng)，都能夠開(kāi)通校訊通,，以便能把寶寶在園信息第一時(shí)間發(fā)送給您,。

6、如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家,，請(qǐng)你及時(shí)帶回來(lái),。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的，希望家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)并教育,。

7,、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

8、請(qǐng)家長(zhǎng)能夠認(rèn)真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知,，并按通知的內(nèi)容,，配合教學(xué)工作的開(kāi)展。認(rèn)真閱讀給幼兒發(fā)回去的家園聯(lián)系手冊(cè)并簽上您的名字,。

幼兒園小班開(kāi)園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 幼兒園小班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我知道大家都很忙，能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明您對(duì)我們工作的支持和理解,。所以我代表我們班的兩位老師,，感謝各位家長(zhǎng)的光臨。我希望在今后的時(shí)間里,，大家很好的合作,，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)——為了孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

開(kāi)學(xué)至今,，我們和孩子以及各位家長(zhǎng)逐漸熟悉起來(lái)。但由于時(shí)間較短,，還缺乏交流與溝通,，所以安排了今天的家長(zhǎng)會(huì)。

我先做一下自我介紹：我是xx老師,，我畢業(yè)于xx學(xué)院xx系,。另一位教師是xx老師，畢業(yè)于xx學(xué)院,。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我擔(dān)任,。x老師主要負(fù)責(zé)孩子們的日常保育工作。

幼兒園教育不同于小學(xué)教育,，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活,。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么,？下面我把小班第一學(xué)期的教育,、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面,，小班上午共設(shè)了幫我早讀（語(yǔ)言）,、美工（美術(shù)和手工）、弟子規(guī)（禮貌和社會(huì)）,、音樂(lè)這幾大類活動(dòng),，下午開(kāi)設(shè)了體育、智力,、表演,、角色及識(shí)字游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,，這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。

除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題,。早上送幼兒入園時(shí),，園門(mén)口是由我們啟明星幼兒園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)晨檢,。晨檢工作內(nèi)容主要是一看,，二摸，三問(wèn),，四查,。同樣的，每位幼兒到班級(jí)里,，班主任等到中午和晚上的時(shí)候給我們的寶寶們進(jìn)行午檢和晚檢,。午檢工作的內(nèi)容和晨檢一樣，晚檢主要是幫孩子整理好衣物,，把我們的寶貝安全,，開(kāi)心的送到各位家長(zhǎng)的身邊。

幼兒在幼兒園每天有三餐一點(diǎn)（早餐,、午餐,、晚餐、午點(diǎn)）,，幼兒園的用餐全都是營(yíng)養(yǎng)配餐,，幼兒園大門(mén)口每天都有“每日食譜公示欄”，家長(zhǎng)想了解可以留意,。

下面我介紹一下x班班級(jí)情況：我班現(xiàn)有幼兒x名,，男孩x名，女孩x名,。我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)行了觀察及測(cè)試,。社會(huì)性交往能力發(fā)展最好：愛(ài)周圍的人（尊敬父母）的達(dá)標(biāo)率為 x%，愛(ài)集體（喜歡來(lái)幼兒園）的達(dá)標(biāo)率為x%,，禮貌（在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ)）的達(dá)標(biāo)率為x%,，與教師交往的達(dá)標(biāo)率為x%，與小朋友交往的達(dá)標(biāo)率為x%,，與客人交往的達(dá)標(biāo)率為x%,。這些指標(biāo)說(shuō)明孩子樂(lè)于交往，具有活潑開(kāi)朗的性格,，這是心理健康發(fā)展的重要基礎(chǔ),。

3-4歲是語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期,。測(cè)查中幼兒詞匯（名詞,、動(dòng)詞、形容詞）講述,、理解文學(xué)作品達(dá)標(biāo)率較低,，所以本學(xué)期我們會(huì)加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，并教幼兒表達(dá)的技巧和方法,。值得肯定的是,，大部分幼兒能夠理解老師的語(yǔ)意，部分幼兒愿在集體面前講話,。孩子們愛(ài)看書(shū),，愛(ài)聽(tīng)故事。這為語(yǔ)言發(fā)展奠定了基礎(chǔ),，是一個(gè)良好的積累過(guò)程,。

從幼兒入園到現(xiàn)在已經(jīng)有x個(gè)月的時(shí)間了，我們了解到班上有個(gè)別幼兒上過(guò)幼兒園,，但大部分幼兒是爺爺,、奶奶、外公,、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò),，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食、偏食,，自理能力弱,，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,，脾氣倔,，在家說(shuō)一不二等。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,，這就是我以下要談的,。

首先，引導(dǎo)孩子克服依戀情緒,，堅(jiān)持持之以恒地天天送孩子入園,。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前,，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的,。

因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭,，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧,、拒食,、不睡覺(jué)等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”,。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,，就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高,，飛得遠(yuǎn),，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候,。

既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的,。所以請(qǐng)你們相信我們老師,，我們二位媽媽級(jí)的老師會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了,。結(jié)果弄得大人,、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后,，總是不放心，不肯離去,，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意,。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇,。

所以,，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn),。還有家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,，老師會(huì)打你,，罵你”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,，如有許多好玩的玩具,，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴,，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位老師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主,。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具,、講故事,、做游戲?yàn)橹鳎M早地穩(wěn)定幼兒的情緒,。

以后幾周開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的毛巾,、杯子、座位等,，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯,、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾,、小杯子,，實(shí)行一杯一巾制。希望家長(zhǎng)在家多讓孩子鞏固練習(xí)如學(xué)習(xí)自己吃飯,、小便等,。

孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃,，但有時(shí)爸爸,、媽媽覺(jué)得他吃得慢，吃得臟,，喜歡動(dòng)手喂飯,，我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始，家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯,。

幼兒園小班開(kāi)園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 幼兒園小班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)。其次非常感謝大家如約而至地前來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì),！

我先向大家做一下自我介紹：我是小x班的x老師,，參加工作已經(jīng)x年了。與我共同搭班的老師叫x老師,，她也有x年的工作經(jīng)驗(yàn)了,。很高興我們大家能走在一起，共同教育我們的孩子,。

其次,，為了使孩子順利地從家庭的個(gè)體生活過(guò)渡到幼兒園的集體生活，讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境,，我們希望家長(zhǎng)能和我們一起共同配合做到下面幾個(gè)方面：

第一個(gè)方面,、幼兒園時(shí)集體生活的地方，孩子年幼不會(huì)照顧自己,，更不會(huì)照顧他人,，也不能很好地與同伴相處,。因此,，在班內(nèi)很有可能出現(xiàn)一些小的碰傷、摔傷,、抓傷,、咬傷等磕碰現(xiàn)象。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況,，希望家長(zhǎng)做到相互理解,，請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通，盡量避免家長(zhǎng)之間發(fā)生摩擦,。發(fā)生這類事件是我們最不情愿的,，也請(qǐng)家長(zhǎng)們給予體諒，表示對(duì)我們工作的支持,。

第二個(gè)方面,、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要,。在給孩子穿著方面,，給大家提出要求：不穿背帶褲、喇叭褲,、拉鏈褲,；鞋子要合腳、適宜孩子運(yùn)動(dòng),、不打滑的,；不穿有帶子的；不佩戴貴重物品，以免丟失,。

第三,、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子，家長(zhǎng)與老師在教室門(mén)口交接,。家長(zhǎng)不得隨便進(jìn)教室,，接送孩子時(shí)要嚴(yán)格適用幼兒接送卡（隨后辦理）。接送時(shí)都要記得帶上,，不要讓未成年人來(lái)園接孩子,；如果其他人接孩子時(shí)，請(qǐng)事先電話通知老師,，經(jīng)確認(rèn)后方能接走,。

第四、關(guān)于孩子的服藥問(wèn)題,。孩子需要服藥時(shí),，請(qǐng)把藥物按次、按量分裝好,，分別注明孩子的姓名,、服法，讓老師做好服藥記錄,，并把藥交給老師,。

第五、孩子如有特定性疾病,，如：過(guò)敏或其他特殊病史需要特別照顧的,，請(qǐng)及時(shí)告知班級(jí)老師。讓我們有個(gè)心理準(zhǔn)備,。

第六,、請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備換洗的衣褲交給老師，尤其是經(jīng)常尿床的孩子,，準(zhǔn)備尿不濕,。

第七、請(qǐng)給孩子每天來(lái)園帶上手帕,。

第八,、請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪指甲，以防孩子無(wú)意抓傷他人,。

第九,、請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注我們教室門(mén)口的家園共育欄，有通知或其他的家長(zhǎng)須知,，會(huì)在那里張貼,，請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)看通知，養(yǎng)成看通知的習(xí)慣。

第十,、如果有電話號(hào)碼變更請(qǐng)及時(shí)告知老師,。

第十一、班里要給幼兒做統(tǒng)一標(biāo)記,，請(qǐng)交回幼兒照片x張,。（x寸統(tǒng)一底色）；全家福一張,；幼兒喜歡的玩具一件（孩子剛?cè)雸@,，帶上自己喜歡的玩具來(lái)幼兒園可以減少依戀）；請(qǐng)及時(shí)將孩子需要的物品按老師的要求交回,。

第十二,、家長(zhǎng)做被子、褥子,、枕芯,。褥套、被罩,、枕套統(tǒng)一發(fā),，給上面寫(xiě)名字，固定某一個(gè)角落,。

第十三,、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備室內(nèi)穿的鞋，進(jìn)出教室要更換,。下午來(lái)園家長(zhǎng)自帶鞋套。

家長(zhǎng)需要配合的就這些吧,，從今天下午開(kāi)始到x月x日,。這兩天半時(shí)間家長(zhǎng)陪同孩子來(lái)園適應(yīng)幼兒園生活。

現(xiàn)在我給大家介紹這兩天半的活動(dòng)安排,，介紹幼兒入園后一日生活安排.

兩天半活動(dòng)完之后,，x月x日正式開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)不作陪同,，來(lái)園時(shí)請(qǐng)把幼兒體檢本交回,。

我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),，意義是重大的,，可能是你一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同來(lái)努力，希望各位家長(zhǎng)能配合好我們的工作。

謝謝大家,！

幼兒園小班開(kāi)園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 幼兒園小班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)好：

大家好,！

我是小班的班主任x老師，本學(xué)期由我,、x老師,、x阿姨，三位擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作,，我們班有x名幼兒,，x名女孩，x名男孩,，很多都是新入園的幼兒,，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環(huán)境中離開(kāi)，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活,，很自然的會(huì)有不安全感和不適應(yīng)的反映,，但這些都會(huì)隨時(shí)間發(fā)生很大的變化，孩子從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師,、喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的,，因孩子的個(gè)性不同，有的很短的時(shí)間就能適應(yīng),，有的幼兒則需要較長(zhǎng)的時(shí)間,。因大部分幼兒是爺爺、奶奶,、外公,、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò),，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食,、偏食,，自理能力弱，依賴性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性,，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等,。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么,，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,，這就是我們以下要談的,。

首先，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持,、持之以恒地天天送孩子入園,。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前,，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的,。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭,，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧,、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象,，這種情況叫“入園焦慮”,。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,，就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高,，飛得遠(yuǎn),，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候,。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的,。

所以請(qǐng)你們相信我們老師,，我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的,，他自己倒先哭起來(lái)了,。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭,?；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心,，不肯離去,，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意,。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇,。所以,，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn),。家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園,。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具,，老師會(huì)帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主,。

小班本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1. 能較快地適應(yīng)集體生活,，高高興興地上幼兒園。

2. 學(xué)習(xí)入廁大小便,，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里,。

3. 能自然地依次排隊(duì)，獨(dú)立扶梯上下樓梯,。

4. 知道飯前洗手,，會(huì)用毛巾擦手。

5. 會(huì)自己嘗試用勺進(jìn)餐,，不挑食,，能在成人的鼓勵(lì)下吃完自己的一份飯菜。

6. 能在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)穿脫鞋子,、衣褲。

7. 嘗試用各種辦法,，感知周圍事物和現(xiàn)象,。

8. 嘗試用感官了解事物，認(rèn)識(shí)和辨認(rèn)物體的形狀,、顏色,、大小,。

9. 會(huì)用塑積拼搭出簡(jiǎn)單的造型，發(fā)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作的能力,。

10. 認(rèn)識(shí)一些常用的交通工具,，了解它們的特性和功能。

11.對(duì)班級(jí)環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣,。

12.能聽(tīng)懂老師說(shuō)話的意思,，愿意用普通話回答老師的問(wèn)題。

13 愿意和老師一起看圖講講說(shuō)說(shuō),，培養(yǎng)幼兒說(shuō)的興趣,。

14. 愿意參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng),，喜歡嘗試用各種方法表達(dá),。

孩子剛開(kāi)始上幼兒園，每天都會(huì)有很大的進(jìn)步,，他需要我們鼓勵(lì),，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣,。

每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,，但是孩子小，免不了磕磕碰碰,，有時(shí)候摔到了,，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝,！有了理解才能溝通,，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流,，孩子是你們的,，也是我們的，教育孩子還要靠我們大家共同的努力,。 希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作,！

謝謝大家！

幼兒園小班開(kāi)園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 幼兒園小班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我知道大家都很忙，能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明您對(duì)我們工作的支持和理解,。所以我代表我們班的兩位老師,，感謝各位家長(zhǎng)的光臨。我希望在今后的時(shí)間里,，大家很好的合作,，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)——為了孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

開(kāi)學(xué)至今,，我們和孩子以及各位家長(zhǎng)逐漸熟悉起來(lái)。但由于時(shí)間較短,，還缺乏交流與溝通,，所以安排了今天的家長(zhǎng)會(huì)。

我先做一下自我介紹：我是xx老師,，我畢業(yè)于xx學(xué)院xx系,。另一位教師是xx老師，畢業(yè)于xx學(xué)院,。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我擔(dān)任,。x老師主要負(fù)責(zé)孩子們的日常保育工作。

幼兒園教育不同于小學(xué)教育,，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活,。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么,？下面我把小班第一學(xué)期的教育,、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面,，小班上午共設(shè)了幫我早讀（語(yǔ)言）,、美工（美術(shù)和手工）、弟子規(guī)（禮貌和社會(huì)）,、音樂(lè)這幾大類活動(dòng),，下午開(kāi)設(shè)了體育、智力,、表演,、角色及識(shí)字游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,，這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。

除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題,。早上送幼兒入園時(shí),，園門(mén)口是由我們啟明星幼兒園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)晨檢。晨檢工作內(nèi)容主要是一看,，二摸,，三問(wèn)，四查,。同樣的,，每位幼兒到班級(jí)里，班主任等到中午和晚上的時(shí)候給我們的寶寶們進(jìn)行午檢和晚檢,。午檢工作的內(nèi)容和晨檢一樣,，晚檢主要是幫孩子整理好衣物，把我們的寶貝安全,，開(kāi)心的送到各位家長(zhǎng)的身邊,。

幼兒在幼兒園每天有三餐一點(diǎn)（早餐、午餐,、晚餐,、午點(diǎn)），幼兒園的用餐全都是營(yíng)養(yǎng)配餐,，幼兒園大門(mén)口每天都有“每日食譜公示欄”,，家長(zhǎng)想了解可以留意。

下面我介紹一下x班班級(jí)情況：我班現(xiàn)有幼兒x名,，男孩x名,，女孩x名。我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)行了觀察及測(cè)試,。社會(huì)性交往能力發(fā)展最好：愛(ài)周圍的人（尊敬父母）的達(dá)標(biāo)率為 x%,，愛(ài)集體（喜歡來(lái)幼兒園）的達(dá)標(biāo)率為x%，禮貌（在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ)）的達(dá)標(biāo)率為x%,，與教師交往的達(dá)標(biāo)率為x%,，與小朋友交往的達(dá)標(biāo)率為x%，與客人交往的達(dá)標(biāo)率為x%,。這些指標(biāo)說(shuō)明孩子樂(lè)于交往,，具有活潑開(kāi)朗的性格，這是心理健康發(fā)展的重要基礎(chǔ),。

3-4歲是語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期,，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。測(cè)查中幼兒詞匯（名詞,、動(dòng)詞,、形容詞）講述、理解文學(xué)作品達(dá)標(biāo)率較低，所以本學(xué)期我們會(huì)加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),，并教幼兒表達(dá)的技巧和方法。值得肯定的是,，大部分幼兒能夠理解老師的語(yǔ)意，部分幼兒愿在集體面前講話,。孩子們愛(ài)看書(shū),，愛(ài)聽(tīng)故事。這為語(yǔ)言發(fā)展奠定了基礎(chǔ),，是一個(gè)良好的積累過(guò)程,。

從幼兒入園到現(xiàn)在已經(jīng)有x個(gè)月的時(shí)間了，我們了解到班上有個(gè)別幼兒上過(guò)幼兒園,，但大部分幼兒是爺爺,、奶奶、外公,、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò),，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食、偏食,，自理能力弱,，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,，脾氣倔,，在家說(shuō)一不二等。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,，這就是我以下要談的,。

首先，引導(dǎo)孩子克服依戀情緒,，堅(jiān)持持之以恒地天天送孩子入園,。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前,，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的,。

因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧,、拒食,、不睡覺(jué)等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”,。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,，就會(huì)飛,，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠(yuǎn),，父母有時(shí)不是把他往身邊拉,，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候,。

既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師,，我們二位媽媽級(jí)的老師會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們,、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),，孩子好好的,，他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人,、小孩一起哭,。或者有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,，總是不放心,，不肯離去，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看,。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意,。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。

所以,，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn),。還有家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師會(huì)打你,，罵你”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園,。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具,，老師會(huì)帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位老師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主,。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具,、講故事,、做游戲?yàn)橹鳎M早地穩(wěn)定幼兒的情緒,。

以后幾周開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的毛巾,、杯子、座位等,，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯,、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾,、小杯子,，實(shí)行一杯一巾制。希望家長(zhǎng)在家多讓孩子鞏固練習(xí)如學(xué)習(xí)自己吃飯,、小便等,。

孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃,，但有時(shí)爸爸,、媽媽覺(jué)得他吃得慢，吃得臟,，喜歡動(dòng)手喂飯,，我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始，家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯,。