做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。我們該怎么擬定計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園新學(xué)期工作計劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計劃小班篇一

1,、讀懂“和諧教育”、“素質(zhì)教育”,、“綜合能力”等新的教育觀點的內(nèi)涵，全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，《幼兒園工作規(guī)程》，深刻領(lǐng)會現(xiàn)代教育理論與思想,，領(lǐng)會綱要精神,，充分領(lǐng)會園領(lǐng)導(dǎo)的工作方針與工作重點，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，樹立“以人為本”的教育理念,，探索在本園教育環(huán)境下適合的教育，有研究,、有目的、有計劃的完成教育任務(wù),，扎扎實實抓好班級日常管理和保育工作。

2,、與同班的老師密切配合，一絲不茍的共同做好班級日常事務(wù),。熱心接待孩子來園，為孩子創(chuàng)設(shè)安全,、輕松、愉悅,、整潔的生活環(huán)境，豐富班級主題墻的內(nèi)容,，注重環(huán)保與教育的雙重功能,，體現(xiàn)師生互動,、生生互動、家幼互動的原則,，合理安排主題墻的內(nèi)容格局，給孩子營造賞心悅目的視覺效果,，促進(jìn)孩子更多的關(guān)

關(guān)注班級的變化。安全緊鐘時刻提醒,，細(xì)心觀察孩子,，為體弱多病的特殊兒童提供更多的服務(wù),。增強工作責(zé)任心，做好班級的日常消毒工作,，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的各項常規(guī),，讓孩子開心入園，也開心離園,。

3、以主題教育為主導(dǎo)式知識結(jié)構(gòu),，穿插建構(gòu)式教材、原本環(huán)保教材,、社會教材等多元知識，以班級幼兒的實際為參考,，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好美觀大方的教學(xué)具，以優(yōu)雅文明的語言賞識幼兒的發(fā)展,，以活潑開朗的性格挖掘教育中孩子的內(nèi)驅(qū)力，既注意個別差異因材施教,，又注重集體教學(xué)共同促進(jìn),。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)孩子主動的學(xué)習(xí),，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中孩子的與眾不同的觀點,，促進(jìn)孩子個性的成長,。注重班級特色的教學(xué),，讓孩子們在中國古典詩詞的優(yōu)美語言中領(lǐng)略文字的玄機(jī),，在朗朗上口的童謠、優(yōu)美的散文,、淺顯的兒歌、搞笑有趣的繞口令中感受文字的魅力,。為孩子創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域游戲鍛煉幼兒的技能與能力，為孩子提供豐富多彩的晨間器械讓孩子鍛煉身體,，發(fā)展基本動作技能。同年級段的班級有選擇的針對一個主題開展系列的大型社會性活動,，帶領(lǐng)孩子步入社會,，組織好孩子的各項社會實踐活動,，慶“六一”活動,，讓教育也成為五彩的童話，張開孩子雛嫩的雙翅,。

4、重視個人自身專業(yè)技能,、自身內(nèi)在修養(yǎng)的發(fā)展與提高，利用業(yè)余時間參加在職的培訓(xùn),，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法，閱讀專業(yè)的叢書豐富自己的思想,，參加市、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩,，積極參加園教研活動，開展幼兒社會性發(fā)展與品德教育的探索與研究,，獲得經(jīng)驗與教學(xué)的一致成長。

5,、以端莊大方,、從容理解的心態(tài)與家長做朋友，熱心指導(dǎo)家長的教育問題,，悉心聆聽家長保貴的育兒經(jīng)驗，解決家長心中的煩惱,，通過不同的渠道與家長交流，充分利用家長接孩子的時間作短暫而具體的交流,，傾之全力善于技巧的及時與家長交流溝通孩子在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題,，家園步調(diào)一致共同幫助孩子以快樂健康積極的態(tài)度獲得全面發(fā)展。

工作中的活力在于創(chuàng)新,，在于對原有的教育敢于挑戰(zhàn)，在于先一步考慮到未來一步的計劃,，因此，做個愛學(xué)習(xí)的教師,，做個善于發(fā)現(xiàn)的教師,，做個會思索的教師,，才能在原有的基礎(chǔ)上突破自己取得進(jìn)步,。春天的腳步走來了，促使我們振奮精神迎接新一輪的挑戰(zhàn)！

幼兒園新學(xué)期工作計劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計劃小班篇二

為認(rèn)真貫徹和落實教育部有關(guān)加強幼兒園安全工作的指示精神,，切實保障學(xué)前教育兒童的生命安全,，現(xiàn)結(jié)合本園教育的發(fā)展實際,，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴(yán)格按照執(zhí)行。

學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事,，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此,，我們一定要從保護(hù)兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作,。嚴(yán)格按照國家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強管理,。

1,、加強安全制度建設(shè),，建立健全安全工作的管理機(jī)制,，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò),，有目的的制訂和修改安全工作制度,，層層落實安全工作。

2,、在實行園長安全工作責(zé)任制的同時，進(jìn)一步落實專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作,，各條線各部門簽定并履行安全工作責(zé)任書。

3,、加強相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力,，進(jìn)一步明確各自的職責(zé),。

4,、加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對園內(nèi)場地,、設(shè)施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解,，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，未雨綢繆，防患于未燃,。

5、將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一,，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi),，根據(jù)工作的優(yōu)劣,，給予相應(yīng)的獎勵和處罰,。

1,、積極籌措資金,，定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實施安全管理提供保障,。

2、嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗,、消毒，每周為幼兒曬被褥等,。

4,、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具,，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性,。

5、加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理,，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。

6,、加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%,。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。

7,、加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時、準(zhǔn)確,，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

8,、加強校車安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定,，確保師生的生命安全。

9,、建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日?；顒印嬍?、衛(wèi)生安全工作。

1,、積極利用幼兒園小廣播、黑板報,、家教之窗,、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育,，努力提高師生,、家長的安全意識。

2,、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力。

3,、在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素,。

4,、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性,。

幼兒園新學(xué)期工作計劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計劃小班篇三

時間腳步匆匆，一眨眼一學(xué)期結(jié)束了,，在這一學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí)中我們小二班的幼兒在原有水平上都有了很大的進(jìn)步和提高，參與活動的積極性也很高,，能用連貫、清楚的語言表達(dá)自己的想法,，能主動和同伴交往，愿意幫助他人,，與人合作，幼兒在動作協(xié)調(diào)方面有了較大提高,，自理能力逐步增強，動手,、動口的能力也有明顯的進(jìn)步，在教育教學(xué)活動中因年齡的差異,，還有少部分的幼兒主動性差,，不能很好地完成各項活動，所以在本學(xué)期中我們應(yīng)進(jìn)一步加強班組常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒，使班上每位幼兒都有不同程度上的發(fā)展和進(jìn)步,。

(一)在新的學(xué)期中，面對素質(zhì)教育目標(biāo)下的新課程改革,，我班承擔(dān)了課題《多元智能創(chuàng)意主題課程》 的實踐研究，圍繞研究的課題,，這學(xué)期我們要加強對幼兒動手動腦操作能力，良好的心理素質(zhì),，閱讀興趣，及創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，在語言方面,，堅持以興趣為主，加強口語訓(xùn)練,，每天堅持進(jìn)行生活游戲識字，豐富詞匯量,，培養(yǎng)語言表達(dá)能力,。

(二)安全保教工作：

做好保教工作是我們每一個教師的責(zé)任,，在每天的工作中應(yīng)細(xì)致觀察照顧好班上的每一位幼兒,，發(fā)現(xiàn)體質(zhì)多病的孩子及時為孩子抹汗,，替換和增減衣服,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，加強自理能力的訓(xùn)練，創(chuàng)造安全的班組環(huán)境,，隨時隨地檢查室內(nèi)外、活動場地的安全狀況,，及時發(fā)現(xiàn),，及時處理防患于未然,。

在這學(xué)期我們重點培養(yǎng)幼兒用各種材料和工具進(jìn)行畫,、貼、剪,、撕,、折等技能培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣，在科學(xué)方面培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍(發(fā)生的事情),，注意孩子觀察能力的培養(yǎng)。在社會方面,，能讓幼兒保持心情愉快，學(xué)會在交往中使用禮貌用語,，能合理地處理好同伴的糾紛,，能主動與同伴交往的良好品質(zhì),。

在本學(xué)期開始時，應(yīng)做好兩項工作,。

1、主動向家長了解孩子的一些在家里的一些情況,，針對具體情況，制定合理的教學(xué)方案,。

2、針對出現(xiàn)的問題及時召開家長會,，在會上介紹本學(xué)期教育教學(xué)活動內(nèi)容及幼兒園一些制度管理，提出一些合理化建議,，及共同探討一些問題，并通過電話,，家訪等與家長溝通，讓家長全面了解自己的孩子,，爭取家長的理解和支持。

在新學(xué)期中,，我們?nèi)唤處燒R心協(xié)力帶好每一個孩子，保持家園教育一致性,，主動幫助家長解決后顧之憂，提高服務(wù)質(zhì)量,，用我們的愛心和耐心，換來家長的開心與放心,。

幼兒園新學(xué)期工作計劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計劃小班篇四

我們的班級概況:我們班有了很大的變動，首先是老師的變動,，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入,。我們現(xiàn)在共有51名幼兒,，男生31名,，女生20名,，其男女比例很不均衡,，而且其中5人是外地生,；另外,，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉,，正在適應(yīng)階段。面對這種情況,，我們必須盡力使每個孩子都盡快適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融入在我們的大家庭中,。

（一）主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）孩子的自我服務(wù)能力不斷增強,，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包,，自己穿脫衣服等。

（2）產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具,、管理自然角等,。

（3）在生活中，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

（4）有一定的任務(wù)意識,，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2,、薄弱因素分析

（1）孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱,，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行,。

（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手,、用點心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等。

（3）部分孩子表現(xiàn)欲強,，傾聽習(xí)慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動的順利開展。

（4）在主題活動進(jìn)行過程中,，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

（二）家長情況

1,、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,，如：兒歌、計算題等等,。但是,，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。

2、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識,。

二、班級經(jīng)營目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。經(jīng)營目標(biāo)：

（1）營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

（2）為幼兒提供真實體驗的機(jī)會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息,，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

（3）幫助家長形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三：保育,、教育教學(xué)工作重點：

目標(biāo)：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實現(xiàn)特色班級,。

（一）保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢,，常抓不懈。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，保持教室的六面光,。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、老師們達(dá)成共識,，加強對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心,，不把點心灑在桌上和地上,，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。

b,、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑,。

c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會清點。

d,、保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指、玩弄生殖器等,。

幼兒園新學(xué)期工作計劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計劃小班篇五

送走了大班那群活潑可愛的孩子，心中不禁有些傷感,，失落。今天我們迎來了充滿稚氣,、天真可愛的小班幼兒,，面對這些什么都不懂的孩子?？傆X得工作非常的艱巨,、繁瑣、困難,。但是,，我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作,。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

本學(xué)期我班共有幼兒53名，女孩子27名,，男孩子26名。他們來自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強,。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯,、不會入廁；有的個性強,，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的不合群,，任性,；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

1,、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度,，每天堅持做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，杜絕傳染病的發(fā)生,，合理安排幼兒一日生活,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐,，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會擺放好水杯,。

3、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑,，不在墻上亂畫。

4,、培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫的衣服,、鞋襪，擺放日常生活用品,，做些力所能及的事情，如搬小椅子,，收放玩具等。

5,、堅持早,、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情,。

6,、做好病,、弱兒的護(hù)理，密切關(guān)注孩子的'精神面貌,，對于病兒按時喂藥,，多給他喝水,，并做好記錄,，以免出差錯。

7,、在教師的幫助下學(xué)會正確的洗手方法，學(xué)會使用手巾擦手,。

8、會使用筷子吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣,。

9、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨立地穿脫的衣服,、鞋子，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。

10、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展,。

11,、在區(qū)角活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，

12,、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng),。

13,、在結(jié)構(gòu)區(qū)投放不同材料,，豐富課余生活。

14,、建立幼兒成長檔案、記錄幼兒在園的點滴生活,。

15、建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感、依賴感,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3、在家園欄上每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,，也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使家長更加地了解,，能更好地教育好孩子。

4,、利用電話聯(lián)系,，做好日常家訪及聯(lián)系工作。

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，本學(xué)期我們將做到以下幾點：

1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

2、幼兒上廁所時,，教師時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱,，制止?fàn)C傷。

3,、教給幼兒一些安全防范方面的知識，設(shè)置安全活動課,。強化幼兒的安全意識和自護(hù)能力，不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

4,、告訴幼兒不亂動電器,、電源、不推不擠,，來園向老師問好，離園再見,，使教師心中有數(shù)，以免幼兒丟掉,。

5、戶外活動時,，不擠、不推,、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊,，鞋帶是不是系好,，以防摔跤,。

6,、幼兒離園時，教師必須見到接送卡才能給家長孩子,。

以上是我本學(xué)期的班務(wù)計劃，如有不當(dāng)?shù)牡胤?，請幫我指出?/p>

幼兒園新學(xué)期工作計劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計劃小班篇六

一,、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今,，我們班幼兒29名,，其中一名新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，都愿意上幼兒園,，同時能積極參與老師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，能穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動,；但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

二、工作計劃

對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心,，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合,，做到教中有保、保中有教,。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中,；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,，建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園,。

三,、發(fā)展目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣,、褲,；學(xué)習(xí)坐,、站,、行的正確姿勢,。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,，認(rèn)識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂于接受疾病預(yù)防和治療,，懂得健康的重要性,。

3,、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電,、火,、車輛等不安全因素。

5,、愉快參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆,、爬等動作,。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要,；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為,。

2、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演,、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受,。

3,、繼續(xù)學(xué)說普通話,，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求,。

4,、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。

（三）社會領(lǐng)域：

1,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰,、關(guān)心,、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2、喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流,，體驗與教師,、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物,。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、喜歡操作、擺弄,，能堅持較長時間,，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，感知事物的特征,，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較,。

3,、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。

4、親近大自然,、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草,、小動物,、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作,、表情,、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫,、折、搭,、剪,、貼、撕,、揉、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4,、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒,。

四,、具體措施：

（一）健康領(lǐng)域：

1,、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質(zhì)。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩,、愛玩。

3,、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳，投擲,，平衡，鉆爬等一些基本技能,。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力,。

（二）語言領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話，通過個別談話,，自由活動,，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

2,、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣,。

3、各個教學(xué)活動中,，注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話,。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思。

（三）社會領(lǐng)域：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動,，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人,。

2、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

4,、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

幼兒園新學(xué)期工作計劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計劃小班篇七

按照市教育局幼教工作要點的要求,，在市教育局、教培研中心的領(lǐng)導(dǎo)和上級教研部門的指導(dǎo)下,,，以貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，以創(chuàng)建蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園為契機(jī),，深化教學(xué)改革，優(yōu)化保教隊伍,，強化服務(wù)意識，提高保教質(zhì)量,，不斷豐富辦園內(nèi)涵，提升辦園品位,。

(一)加強隊伍建設(shè)，提高教學(xué)水平

1.注重師德建設(shè),，形成良好園風(fēng)

倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神，組織教師重溫學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、使教師有較高的思想覺悟,，增強工作的事業(yè)心、責(zé)任感和服務(wù)意識,。要求教師為人師表、嚴(yán)于律己,、團(tuán)結(jié)互助，關(guān)心集體,，弘揚正氣，形成團(tuán)結(jié),、協(xié)作、奮發(fā),、向上的良好園風(fēng)。

2.加強理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。

(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，重新解讀《綱要》理念，仔細(xì)地研讀五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),、內(nèi)容要求和指導(dǎo)要點，引導(dǎo)教師樹立幼兒為主體的教育觀念,，在活動中注重幼兒完整人格的培養(yǎng),，重視幼兒的個體差異,，形成幼兒良好的個性品質(zhì),。要求教師靈活運用各種教學(xué)手段,，根據(jù)幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況,，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來設(shè)計,、安排活動課程,，注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性，提高幼兒參與活動的積極性,，讓幼兒在充分自由、輕松的活動中積累經(jīng)驗,。

(2)加強新教育理論的學(xué)習(xí)與研究，了解最近發(fā)展區(qū),、多元智能、課程建設(shè),、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實際,，靈活地、有選擇地,、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓教師適應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育對教師的要求(學(xué)會選擇,、學(xué)會等待、學(xué)會分享,、學(xué)會寬容,、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新),。

3.加強教學(xué)研究,，提高教育實效

(1)組織教師開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，圍繞教學(xué)過程中存在的實際問題，認(rèn)真開展集體備課活動,，做到一課多研,，一課多磨，為每個教師提供表達(dá)自己觀點,、思想的機(jī)會，形成教學(xué)互助,，博采眾長,，使教師在研、磨的過程中學(xué)會評價,、學(xué)會反思，從而促進(jìn)教師知識的更新和教研能力的提高,。

(2)做好新教師,、骨干教師的培養(yǎng)工作,，要求骨干教師加強理論學(xué)習(xí)，注重教改經(jīng)驗積累,，立足教育教學(xué)、進(jìn)行課題研究,，在園本教研中，勤于思考,、善于筆耕、勇于創(chuàng)新,，逐步形成自己的風(fēng)格,，為其他教師做好示范和榜樣作用。對于工作一年的新教師，繼續(xù)采用師徒結(jié)對,，互幫互學(xué)，從方法上給與指導(dǎo),，提供學(xué)習(xí),、交流,、展示的平臺,，提高她們理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。同時鼓勵青年教師參加繼續(xù)教育,，提高學(xué)歷層次，在工作中勇挑重?fù)?dān),，積極參加市、片的各類競賽,，從而帶動全園教育教學(xué)活動的開展。

(二)強化內(nèi)部管理,，提升保教質(zhì)量

1. 健全、規(guī)范各項規(guī)章制度,，狠抓落實，責(zé)任到人,，從基礎(chǔ)、小處著手,，規(guī)范教師的言行，使幼兒園的每一項工作都符合《規(guī)程》,、《綱要》的精神,。開展小型多樣的學(xué)習(xí)教育活動，幫助教師樹立正確的兒童觀,、教育觀，樹立“一切為了孩子”的教育思想,，增強服務(wù)意識。

2.對教職工的每日工作進(jìn)行定期,、不定期的檢查、評比,，獎懲分明，提高教師的工作積極性,。鼓勵教師主動參與幼兒園的管理，提出合理的意見和建議,，提高管理水平。

3.做好班級調(diào)研督查工作,，聽教師的隨堂課，定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師交流溝通,。認(rèn)真做好教師備課,、教學(xué)活動準(zhǔn)備情況的檢查工作,，督促教師扎扎實實按要求做好教育教學(xué)的各項工作,，努力提高教育質(zhì)量。

4切實有效的開展教研活動,，在“研”字上下功夫，要求每個備課組圍繞主題活動計劃,，輪流說課,，通過教學(xué)觀摩,、疑難問題討論，做到一課多磨,、一課多研、一課多上,，從而提高教學(xué)水平,。

5.扎扎實實開展教科研活動，“十一五”太倉市級課題《因地制宜,，優(yōu)化農(nóng)村幼兒園戶外體育活動形式的研究》經(jīng)過前一階段的準(zhǔn)備，本學(xué)期開始實施研究,。組織課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究理論知識，鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法,，勇于嘗試，形成科研的氛圍,。課題組成員認(rèn)真制訂課題階段計劃，認(rèn)真組織實施,，做好記錄,，積累第一手資料。

6. 加強家園聯(lián)系,，實行家園互動，通過“家長園地”,、“家校路路通”、家訪等途徑建立與家長聯(lián)系的橋梁,，傾聽家長的要求,。加強與社區(qū)的聯(lián)系,，開發(fā)、利用優(yōu)質(zhì)的社區(qū)資源,，促進(jìn)園本化課程的構(gòu)建。

7.認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,，對照《衛(wèi)生保健合格單位》的細(xì)則整改落實，確保幼兒的安全,。

(三)加強幼兒管理,，促進(jìn)幼兒發(fā)展

1.根據(jù)幼兒的年齡特點,，科學(xué)、合理地安排幼兒的一日活動,，保證幼兒有充足的戶外活動時間和午睡時間，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)育成長,。

2. 注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，要求教師將“幼兒行為規(guī)范要求”內(nèi)化為幼兒喜聞樂見的形式,，同時發(fā)揮“家長園地”、“家園聯(lián)系冊”的作用,，積極性家長宣傳科學(xué)的，家園共育,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

3.認(rèn)真做好班級管理工作,，要求教師認(rèn)真組織幼兒開展游戲活動,，管理好幼兒的一日生活,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境，組織幼兒開展各項活動,。同時加強對幼兒進(jìn)行安全教育，一絲不茍地做好班級的安全工作,，確保幼兒的安全。

4.豐富幼兒的活動內(nèi)容,，開展豐富多彩的文藝活動，讓幼兒有展示自己的機(jī)會和舞臺,，使幼兒產(chǎn)生自豪感,，樹立自信心，養(yǎng)成幼兒活潑開朗的性格,，促進(jìn)幼兒心理的健康成長。

九月份：

1.做好開學(xué)工作,，按規(guī)定收取幼兒的各項費用。

2.制定各項工作計劃，組織實施,。

3.全園安全衛(wèi)生檢查，大型玩具維修油漆，廚房設(shè)施整改,。

4.組織教師參加“師陶杯”論文評比,。

5.推薦一名教師參加太倉市幼兒園優(yōu)秀教育活動評比,。

十月份：

1.《因地制宜，優(yōu)化農(nóng)村幼兒園戶外體育活動形式的研究》開題活動,。

2.骨干教師教學(xué)活動展示。

3.教研組二磨課,。

4.參加太倉市園本教研觀摩活動,。

十一月份：

1.參加太倉市幼兒園有效教學(xué)研討活動,。

2.新教師匯報課,。

3. 中,、大班半日活動調(diào)研,。

4.教研組二磨課,。

十二月份：

1.小班半日活動調(diào)研,。

2. 教研組二磨課,。

3. 小班涂色、 中大班繪畫,、手工比賽。

4. 課題匯報活動,。

一月份：

1. 班級元旦聯(lián)歡活動。

2. 教職工學(xué)期考核。

3. 學(xué)期結(jié)束工作,。

幼兒園新學(xué)期工作計劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計劃小班篇八

以聯(lián)合辦園為契機(jī)，以小幼銜接課題為主導(dǎo),，以運動會、“六一”匯報演出為主題,，加強幼兒園管理，突出特色,，努力開創(chuàng)幼兒園教育教學(xué)管理新局面。

本學(xué)期,，加強全園教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一要求與管理,，提高教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)。以先進(jìn)的教育思想和教育理念來指導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)工作,。

在教學(xué)中,，圍繞小幼銜接的主題，開展教育教學(xué)活動,。首先加強文化課教學(xué)，除了完成正常的教學(xué)內(nèi)容外,，語言課教學(xué)中，逐步滲透提前識字,、提前認(rèn)讀教學(xué)，在教學(xué)中通過兒歌,、古詩文的背誦教學(xué)，滲透中國經(jīng)典教育,，為小學(xué)的提前閱讀打下良好的基礎(chǔ),；弘揚中國的傳統(tǒng)教育,，在此基礎(chǔ)上，三月底舉辦一次中國古典作品唱頌會,。其次，努力提高專業(yè)課教學(xué)水平,，力爭出成績，出人才,。在國畫教學(xué)中，加強國畫技能技巧的學(xué)習(xí),、掌握，學(xué)期末,，力爭給每位幼兒裝裱一幅作品，讓人人都有收獲的喜悅,；音樂班舞蹈與藝術(shù)體操相互滲透，體現(xiàn)音樂班的專業(yè)特色,。另外，加強幼兒的上課常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)教育打下基礎(chǔ),。

保育工作是幼兒園一項重要的工作,。先要認(rèn)識到保育工作的重要性，并樹立現(xiàn)代保育意識,，深刻理解保育工作的內(nèi)涵，熟悉了解保育工作內(nèi)容、要求及相關(guān)業(yè)務(wù)知識,，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生法規(guī)。以面向全體幼兒,、突出以幼兒發(fā)展為中心,，突出心理咨詢保育,，突出一日生活各環(huán)節(jié)的保育，并實施保育對策,，使保教互相滲透,，使保教相結(jié)合的原則得以真正實現(xiàn)。突出幼兒園安全工作,，責(zé)任到人，加強教師安全責(zé)任心,，以保證幼兒身心健康地成長。

1,、為了突出滲透中國的經(jīng)典教育，3月底幼兒園將舉辦古詩文唱頌會,，要求全園幼兒參加,。

2、為了加強家園聯(lián)系,，體現(xiàn)家園共育，定于4月底舉行幼兒園家長兒童運動會,，運動會要體現(xiàn)趣味性和娛樂性，以鍛煉身體,、提高幼兒的綜合素質(zhì)為目標(biāo),，要求幼兒人人有項目，全園參加,。

3,、6月份，舉辦幼兒園特長匯報演出,，從學(xué)期初就制定出訓(xùn)練計劃和目標(biāo)，利用一切業(yè)余時間進(jìn)行排練,，盡量不耽誤正常的上課時間，力爭不再出現(xiàn)鍛煉少部分,，耽誤多數(shù)人的做法,，還要保質(zhì)保量地完成匯報演出任務(wù),。

4,、美術(shù)班要舉辦慶“六一”畫展，期末要為每位孩子裝裱一幅國畫,，突出專業(yè)特色，給幼兒收獲的快樂,。

為了給幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，特別是北園的設(shè)施添置維修和園文化建設(shè),，從學(xué)期初就制定一份合理可行的計劃,，以達(dá)到整體規(guī)劃,，合理安排設(shè)計,，真正辦成孩子的樂園,。另外,，要積極參加學(xué)校的各項活動,，學(xué)習(xí)其他年級組的優(yōu)秀管理經(jīng)驗,，積極提高辦園效益和辦園成果。

幼兒園新學(xué)期工作計劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計劃小班篇九

時光飛逝,，又迎來了新學(xué)期，作為一名幼兒教師,，在享受職業(yè)快樂的同時，也應(yīng)該清楚地認(rèn)識自己的目標(biāo),，目標(biāo)是人生規(guī)劃中最重要的過程，它能夠幫助我們認(rèn)清奮斗方向,。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會知道應(yīng)該朝著哪個方向去努力,，才會知道如何更好的集中精力,，避免徘徊不前,。

1,、以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，熱愛本職工作,，為人師表，在言行舉止方面做幼兒的表率,。

2,、熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒園,，盡心盡責(zé),，教書育人。

3,、愛護(hù)關(guān)心每一位幼兒,，平等尊重每一位幼兒。

4,、與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒園在園開心,，家長放心。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，注意教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)孩子各方面良好習(xí)慣。

3,、勤于反思，勤于實踐,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4,、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

1,、作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強化專業(yè)意識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實自己、武裝自己,、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變得生動有趣,，讓自己成為幼兒喜愛的老師,，在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐、培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師,。

2,、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思,，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程，教學(xué)中反思,，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣,。教學(xué)后反思，隨時審視,，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性,。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,，不斷更新教育觀念,，改善教育行為，提升教學(xué)水平,，同時，形成自己對教育現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

3,、在實踐中多鍛煉。通過學(xué)習(xí),、反思、實踐,，把學(xué)到的東西運用到教學(xué)實踐中，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。

4、多總結(jié)自己的教學(xué)工作,，發(fā)現(xiàn)工作中的不足,，加以調(diào)整和整合,，使自己的教學(xué)充滿激情,，讓活動更有效，讓孩子學(xué)得開心,，生活得快樂,。

1,、做一名有思想、有追求的幼兒教師。

2,、做一名愛學(xué)習(xí)、有專業(yè)技能的幼兒教師,。

3、作好園級名師的榜樣,。虛心向平湖結(jié)對名師學(xué)習(xí)。

4,、多讀理論書籍,，保證每天有讀書時間并做好讀書筆記,。

幼兒園新學(xué)期工作計劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計劃小班篇十

新學(xué)期，我園將認(rèn)真落實《綱要》精神,，市教育局的工作指示精神，以“塑造和諧園所,，增強教育活力”為核心，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,，發(fā)揮本園的優(yōu)勢，探究課改策略,，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力提高工作效能,。

“管理出人才，管理出效益”,，新學(xué)期，我園將建立長效管理機(jī)制,，實施“以人為本”的管理模式，通過科學(xué)化，規(guī)范化,，民主化的管理，從根本上調(diào)動廣大教職工的積極性,。全園教師牢固樹立“人人都是教育的環(huán)境，個個代表教育的形象”的觀念,，不斷進(jìn)取,，努力營造和諧的人文環(huán)境,。

（一）加強師德管理,，激勵各崗人員認(rèn)真履行崗位職責(zé)。園領(lǐng)導(dǎo)和級負(fù)責(zé)人要按各崗職責(zé)和“一日常規(guī)工作要求”檢查評比,，不斷強化崗位職能，按考核進(jìn)行物質(zhì),、精神獎勵，做到獎勤罰懶,，獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣,，帶動全面，提高完成工作任務(wù)的質(zhì)量,。

（二）充分發(fā)揮教職員工的作用,，低調(diào)做人,，高姿態(tài)做事，自覺維護(hù)集體利益和榮譽,，讓優(yōu)秀教師紅起來，形象樹起來,，鼓足干勁,，增強活力。

我園將以人性化,、科學(xué)化、民主化的管理風(fēng)格,，增強教師的參與意識，團(tuán)隊意識,，以有效的竟?fàn)帣C(jī)制，營造人才脫穎而出的環(huán)境,，促進(jìn)教師的教育思想,，職業(yè)道德，教育技能,，保教質(zhì)量的全面提高。

（一）注重師德培養(yǎng),，樹立師表形象,。為深入推進(jìn)課程改革,，必須建設(shè)一支熱愛幼教,，業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)愛崗,，求實創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍，塑造教師角色,，提升教育水平。因此，我園必須建立師德師風(fēng)的長效機(jī)制,，完善師德管理規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行師德考評和獎懲制度,，讓“力樹正氣，高樹形象”深入人心,，時刻體現(xiàn)在從教行為中,，積極開展“奉獻(xiàn)愛心，巧啟童心”的教育活動,，在園內(nèi)要形成“講師德、講奉獻(xiàn),、講實績”的氛圍，促進(jìn)教師思想素質(zhì)的提高,，期末評選師德標(biāo)兵，優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀員工，優(yōu)秀班級,。

（二）提升專業(yè)修養(yǎng)，促進(jìn)教師隊伍專業(yè)成長

1,、實施優(yōu)化策略，重塑教師角色,。一流的幼兒園需要一流的教師，我園將重視名師的培植,，實施名師強園，以骨干教師引領(lǐng)優(yōu)化教師隊伍,，加強教師專業(yè)技能培訓(xùn)和專業(yè)理論學(xué)習(xí),，間周學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高教師專業(yè)理論水平,，開展基本功競賽，崗位標(biāo)兵活動,，樹立骨干教師典型形象，進(jìn)行“一幫一,、結(jié)對子”，讓“骨干教師”帶領(lǐng)“新教師”,，給年輕教師壓擔(dān)子，塑造教師新角色,，使年輕教師在各種活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長,，形成一支充滿活力、創(chuàng)造力,、富有開拓進(jìn)取精神的高素質(zhì)教師隊伍。

2,、創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺,，鼓勵教師不斷進(jìn)步不斷提高,，實現(xiàn)教師專業(yè)成長,。每一位教師在做好各項保教工作的基礎(chǔ)上，要發(fā)揮個人特長,，在優(yōu)勢領(lǐng)域?qū)W習(xí)，鉆研,，探究，逐步積累理論和實踐經(jīng)驗,，實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,。通過每月辦主題墻,，教師專業(yè)科目比武，每月更換“家園欄”,，教師教具,，幼兒學(xué)具的運用,，幼兒體操的編排和“六一”節(jié)目的編排，幼兒美術(shù)競賽和幼兒美術(shù)作品展示等活動凸現(xiàn)每位教師的教學(xué)個性,，教學(xué)風(fēng)格，做到人無我有,，人有我優(yōu)，爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”,，“優(yōu)秀教師”。

3,、強化教育科研，積極探索新課程,，研究新課題。

做到人人參與,，人人深入，人人成功,，人人得益的良好循環(huán)，提高幼兒園整體的教科研水平,，本學(xué)期，我園將進(jìn)行幼兒常規(guī)教學(xué)的研究,，同時組織教師積極參加教學(xué)教研活動,，六月份進(jìn)行主班教師執(zhí)教的研究活動，評優(yōu)并進(jìn)行觀摩,，讓教師在竟?fàn)幹谐删妥晕摇?/p>

4、加快信息化步伐,，實現(xiàn)資源共享。

鼓勵教師借助現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段服務(wù)教學(xué)，成立“信息化電教制作小組”,，提供更多的教學(xué)資料讓電教活動充分發(fā)揮實效性和靈活性，教師要不斷提高電教運用水平,，學(xué)習(xí)制作課件，開展豐富多彩的電教活動,，順應(yīng)信息時代的要求。

本著“一切為了孩子”的辦園宗旨,，我園認(rèn)真實施保教并重的原則，為幼兒服務(wù)做到“愛心”,、“熱心”、“細(xì)心”,、“耐心”。做到人在崗,，心在崗,，工作盡心盡職，讓“三服務(wù)”（服務(wù)孩子,、服務(wù)家長、服務(wù)社會）,，意識滲透到工作的點點滴滴之中,。

（一）創(chuàng)設(shè)健康、安全,、優(yōu)美的環(huán)境。加強房舍,，設(shè)備的保養(yǎng)維修，常年保持園內(nèi)凈化,、美化、綠化,，讓幼兒玩得開心，家長看著放心,，確保為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和有益與健康的環(huán)境。

（二）提供科學(xué)合理的營養(yǎng)膳食,，滿足其生長發(fā)育和生活需要。后勤人員定時召開伙委會,，按要求制定科學(xué)的幼兒食譜，一周一公布,，孩子的早、中,、晚餐要講究烹制方法，每天換花樣,，保健醫(yī)生需進(jìn)行膳食調(diào)查分析、評價,，及時改進(jìn)幼兒膳食營養(yǎng)狀況，不斷提高幼兒伙食質(zhì)量,。

（三）加強保育保健工作,，堅持做好晨檢及全日健康觀察,，定期為幼兒體檢，預(yù)防接種,，并建立健康擋案。教師要耐心,、細(xì)心照顧好幼兒的日常生活,，管理好孩子的衣,、食,、住、行,，讓孩子感受到幼兒園的溫暖。

（四）完善家長工作,，增進(jìn)家園溝通。通過家長會,，家園聯(lián)系攔，開放日活動,，親子活動，教學(xué)成果匯報等多種形式及時反饋信息,，加強幼兒園與家庭

聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造好的條件,，同時發(fā)揮我園網(wǎng)站的宣傳教育功能,，及時更新網(wǎng)站內(nèi)容,，讓家長隨時了解幼兒在園情況，做到資源共享,，家園共育。

（五）加大教育宣傳力度,，通過櫥窗，電視,，媒體，宣傳我園的新動態(tài),，新機(jī)制，新舉措,，新成績，多方面爭取家長和社會對幼教工作的理解與支持,，促進(jìn)幼教事業(yè)穩(wěn)步向前發(fā)展。

安全工作是幼兒園工作的頭等大事,，要常抓不懈，同時要開源節(jié)流,，勤儉辦園,，保障各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

（一）為確保幼兒活動的安全,，要加強安全防范，做到常巡視,，多排查，勤維修,。嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān),，抓好采購和制作環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，保證孩子生活用品安全衛(wèi)生,，同時，抓好安全教育工作,，通過故事、兒歌,、游戲、觀看電視錄象等形式提高孩子的自我保護(hù)意識和安全防范能力,，做到“警鐘長鳴，常抓不懈”,。

（二）要堅持勤儉辦園，增強經(jīng)營意識,，做到合理使用資金，開源節(jié)流,，以有限的投入取得最大的效益，要統(tǒng)一定點購物,，并及時了解市場行情，保證物品的質(zhì)量和價格,，做到財盡其效,，物盡其用,，同時,，把好物品進(jìn)出關(guān)，避免浪費和無意義的損耗和消耗,。

此外,，要積極配合上級部門做好計劃生育，社會治安,，檔案管理工作，參加有益的社會活動,，認(rèn)真落實各部門的要求,，爭創(chuàng)“人民滿意的校園”,。

幼兒園新學(xué)期工作計劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計劃小班篇十一

幼兒園大班的工作計劃在不知不覺之中,，我們又迎來了新的一年,，又迎來了長高了、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望,。

新的一年，新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期,，我們大班的任務(wù)尤為繁重,，省一級幼兒園的評估,，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動,，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。

為了節(jié)約教育資源，原有的三個大班合并成現(xiàn)在的兩個大班,，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人,，男生20人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué),、社會,、科學(xué),、音樂,、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、情緒浮燥,；

二,、收拾整理能力差,；

三、與人相處,、交往能力還有待于提高,。

四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃：

（1）重點工作：

本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

*促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務(wù)。

*培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

*發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

*培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具,、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學(xué)小實驗。

*培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力,，有始有終；能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作、輪流,、分享,；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

*培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等,。

*注意發(fā)展幼兒心理

活動的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù),，學(xué)會集中注意力，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

*不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的能力,。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中。

*鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性、加強責(zé)任感的機(jī)會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛提問、多思考的習(xí)慣,；姿勢正確地握筆、拿書,、看書、寫字的習(xí)慣,；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣,；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等,。

*良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個有序”,。

*鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會,，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述,。

*建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個孩子,，了解他們的需求。

*注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,，豐富幼兒的詞匯。

*繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

*完善幼兒個人檔案，科學(xué),、公平,、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué),。

*指導(dǎo)好值日生的工作,，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

*通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,，加強班級的凝聚力。

*注重家園聯(lián)系,，加強服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量,。

*積極、熱情,、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。

*通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)

驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

*以電話、約訪,、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

*主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步,。

*鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué),。

*定期向家長開放半日活動,。

*利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

*對新生進(jìn)行家訪,。

*為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

*加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護(hù)意識，消除安全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。

*培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。

*培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會收拾、整理,、保管好自己的物品。

*培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜勞動成果。

*教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。

*幫助部分幼兒度過換牙期的不適,。

*建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級組織，三位教師要加強自身的學(xué)習(xí)和修練,，提高教育理論水平和實際操作能力。

*加強電腦知識及英語的學(xué)習(xí),，不斷提高電腦操作技能,，多運用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué)，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語,。

*提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

*提高保育員的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力,。

*加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作,。

在新的一年，本班三位教師將以班為家,，積極、主動,、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。

幼兒園新學(xué)期工作計劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計劃小班篇十二

1,、幼兒情況

我班原有幼兒36名,，本學(xué)期轉(zhuǎn)班1名,，插班生2名,，現(xiàn)有幼兒37名。其中男孩：19名,，女孩：18名,。

本班幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，在體,、智,、德,、美諸方面都有了不同程度的進(jìn)步,，但有部分孩子性格較內(nèi)向,，不敢在集體面前表達(dá)、講述自己的意愿;還發(fā)現(xiàn)有一小部分孩子進(jìn)餐習(xí)慣較差,，有說笑及挑食現(xiàn)象,。針對上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象,，我班三位教師將團(tuán)結(jié)合作，共同策劃,、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動，幫助孩子們改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點，共同營造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,，為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2,、家長情況

我班家長文化水平較高,，素質(zhì)較好,，以大專,、本科學(xué)歷居多，研究生學(xué)歷4位,，個別家長只具高中文化。每位家長都能與班級配合,，只有個別小朋友的家長由于工作原因不能前往幼兒園接孩子，由奶奶或保姆代接,，與我們的聯(lián)系稍少些。

3,、教師情況

園里本學(xué)期對我班教師配備進(jìn)行了調(diào)整，給我們配備了一位新來園的老師,。這對我班的工作是一個考驗，我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒,，適應(yīng)工作環(huán)境。

1,、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展,，增強幼兒的體質(zhì),。

2,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗和知識，發(fā)展幼兒認(rèn)識能力,，開發(fā)幼兒的智力。

3,、促進(jìn)幼兒個體的和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒的情感,。

4、促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展,，培養(yǎng)人際效能力,。

5,、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和愛好。

1,、品德教育方面

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話,、離班前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,。

(2)加強對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。

2、智育方面

多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事,、物等,。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識,。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

1、設(shè)立家長園地,，介紹一些科學(xué)育兒的知識，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容,。指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍,。

向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解家庭教育的情況,。

宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解,，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。

2,、利用接送機(jī)會與家長多聯(lián)系，交換情況,，進(jìn)一步做好家訪，加強家園聯(lián)系,、溝通。主動及時地與幼兒家長聯(lián)系,，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn),。

3、建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件,。

4,、召開家長會聽取家長意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作,。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛,。

幼兒園新學(xué)期工作計劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計劃小班篇十三

以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針,，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計劃,，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎扎實實落實大班班級、教育教學(xué)及保教計劃,，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心,，科研課題為載體，立足本園特點,，認(rèn)真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢,，互幫互學(xué)，提高教師的教育教學(xué)水平,，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察孩子,，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式，努力改善自身的教育行為,，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

2、加強園本教研建設(shè)力度,，在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能,，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路,，不斷改進(jìn)教科研活動模式,，在活動中進(jìn)行實質(zhì)性的探討,、研究,，提升本年級組的教科研水平,。

3、開展各年級組互相觀摩研討活動,，做好幼小銜接的各項準(zhǔn)備工作。

4,、做好本年級組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的教育活動,。進(jìn)一步加強現(xiàn)代化教育設(shè)施的運用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，爭取更好的教學(xué)效果。

5,、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”,、“研討幼兒生活問題”活動。

1,、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結(jié),。

2、利用業(yè)余時間,，擴(kuò)大教師的視野,，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究,。

3、平時班與班之間進(jìn)行預(yù)約交流學(xué)習(xí),。探討平時教學(xué)活動得失,，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解,，勇于創(chuàng)新,，按照園務(wù)計劃,，期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析，

4,、做好家長工作,。設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》,。本學(xué)期繼續(xù)召開家長會和家教座談會,；利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動情況,，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，使幼兒園與家庭融為一體。

幼兒園新學(xué)期工作計劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計劃小班篇十四

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，小朋友在科學(xué)和語言方面進(jìn)步很大,。本學(xué)期我會加強對小朋友的綜合研究,，學(xué)習(xí)運用多種靈活,、有趣、生動的教學(xué)方法,。具體工作計劃如下：

本班現(xiàn)有幼兒42名幼兒,，男孩21名,，女孩21名,，其中6名幼兒是插班生,。他們大多數(shù)是獨生子女,，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶,、外公、外婆生活在一起,，三分之二的幼兒父母生活在一起。有1名幼兒的家不住在縣城,，上幼兒園的路途較遠(yuǎn)。

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、具備了基本的生活自理能力，能獨立進(jìn)餐,、盥洗、入廁,、喝水,、會自己穿脫衣物，并放在指定地方,，會自己整理床鋪,，安靜午睡，能做好值日生工作,。

2,、喜歡老師,，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友,，做錯了事主動承認(rèn)并能及時改正,。

3,、多數(shù)幼兒喜歡參加各項活動,，有好奇心,，有克服困難,、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。

弱勢因素分析：1,、幾名年齡偏小的幼兒：杞萌,、柳熙,、葉力瑋、武子鈺等,，對集體生活還不太適應(yīng),，在自我服務(wù)方面;生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面和學(xué)習(xí)興趣方面較差;2,、本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡,，個體差異較大，特別是個別年齡小的幼兒對表達(dá)表現(xiàn)方面的興趣不高,，導(dǎo)致兩極分化較突出;3,、個別幼兒較為調(diào)皮,，因此班級紀(jì)律也受到了一定影響，表現(xiàn)為上課注意力不集中,，學(xué)習(xí)思維上不積極，愛做小動作,、講話,。個別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象,。

家長情況：本班幼兒家長文化素質(zhì)水平不平衡，多數(shù)幼兒家住農(nóng)村,，家長平時工作較忙,，自己照顧孩子的時間很少,，對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心、了解得不夠,，對班級工作不夠支持,、配合的不夠積極、主動,。

1,、堅持參加體育活動,，提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣,。

2、動作準(zhǔn)確,、整齊有力地做操，能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操,。

3、姿勢正確地走,、跑,、跳,、靈活協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳躍、鉆爬,、攀登,、投擲活動。

4,、投擲動作協(xié)調(diào)有力,、能夠控制,、投遠(yuǎn)距離、投準(zhǔn)目標(biāo),。

5,、手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行穿、編等精細(xì)的活動,，發(fā)展肌肉動作，能與同伴合作,、創(chuàng)造性進(jìn)行構(gòu)建,。

6、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,、注意保持個人服裝,、用品的整潔。

7,、注意環(huán)境衛(wèi)生,，會做收拾,、整理及清潔工作，養(yǎng)成愛清潔,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

8,、知道遇到危險時簡單的自救辦法。

9,、了解簡單的防病知識，知道通過衛(wèi)生,、運動增強體質(zhì),。

10,、積極主動地觀察周圍事物，愛思考,，愛提問,，喜歡自己動手操作，嘗試去探求答案,。

11,、運用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn),。

12、理解數(shù)的形成分解,，練習(xí)加減運算,。

13,、形成初步數(shù)量的“守恒”概念。

14,、認(rèn)識時鐘、貨幣,、日歷等,，萌生時間意識,。

15、觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化。

16,、初步了解人、動植物與環(huán)境之間的關(guān)系,，萌生環(huán)境的保護(hù)意識,。

17,、探索了解沉浮、雷電,、風(fēng)等科學(xué)現(xiàn)象，嘗試幻想與創(chuàng)造,。

18,、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意,。

19、獨立并生動地朗讀和講述,。

20、看懂圖片和圖書,，并想象畫面中沒有的情節(jié)與活動,，進(jìn)行創(chuàng)編。

21,、理解掌握必要的公共規(guī)則,，初步做到遵守公共規(guī)則,。

22,、初步了解小學(xué)生活,，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

幼兒園新學(xué)期工作計劃中班 幼兒園新學(xué)期工作計劃小班篇十五

學(xué)校的教研工作是教育理論轉(zhuǎn)化為教育實際的橋梁，是提高教師自身素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)化成長的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中,，立足本園實際,，腳踏實地，銳意創(chuàng)新,，把教師的專業(yè)成長和發(fā)展放在首位,，以研促教,，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路,。

1,、校本教研管理規(guī)范化：

（1）理順關(guān)系，明確職責(zé),，建立了以園長為站長，副園長全面負(fù)責(zé)的幼兒園校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),，實行分層管理,、責(zé)任到人,。同時建立以教科研相互融合,、教研組,、年級組,、學(xué)科組縱橫交錯的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，保證校本培訓(xùn)工作的暢通,。

（2）重新制定和建立了有利于教師主體性發(fā)展的校本教研制度,。教研制度是校本教研活動得以順利開展的保證,。合并后，我們在吸收兩個幼兒園優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，以教師為本,，重新制定了校本教研四級制度（一級：園長,、副園長,、園教研室、教科室校本教研工作制度,；二級：教研組（長）校本教研工作制度,；三級：年級組（長）,、學(xué)科組（長）校本教研工作制度,；四級：教師校本教研工作制度。）

2,、校本教研管理質(zhì)量化：

（1）結(jié)合幼兒園的實際，制定切實可行的校本培訓(xùn)計劃,，加強對校本教研工作計劃的質(zhì)量管理，遵循“加強針對性,、強調(diào)互動性、注重實效性”的原則,。在活動中不斷反思、及時調(diào)整,，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量,。

（2）重視幼兒園教研組、年級組,、學(xué)科組的規(guī)范建設(shè)，注重優(yōu)良組風(fēng)建設(shè),。定期召開了教研組長,、年級組長,、學(xué)科組會議,，統(tǒng)一認(rèn)識。要求各部教研組與年級組,、學(xué)科組要以解決教師實際問題,，扎扎實實開展教研工作為己任,，不搞花架子,，不走場子,，切實提高教研組、年級組,、學(xué)科組活動的成效,。同時,，園領(lǐng)導(dǎo)加強了對各教研組、年級組,、學(xué)科組活動的指導(dǎo)與檢查,，重視活動的過程，并通過相互的觀摩,、學(xué)習(xí)、研討,，切實提高教研組長、年級組長,、學(xué)科組長的能力,，使教研組,、年級組,、學(xué)科組活動真正落到實處,。同時重視對校本教研活動的調(diào)研,，了解教師的想法與困惑,，尋找問題,、為下一步更好的開展校本教研工作提供了依據(jù)。

（3）引進(jìn)競爭機(jī)制,，調(diào)動教師參與教研活動的主動性。我們?yōu)榧罱處熤鲃訁⒓咏萄谢顒?，把競爭機(jī)制引進(jìn)到教研活動中來，嘗試在學(xué)年結(jié)束時根據(jù)教師參加活動情況與成績,，評選園優(yōu)秀教研組（年級組）,，教研組主動分子,，給予一定的獎勵，并在教研活動中開展提高教師教育技能的競賽活動,，如教師建構(gòu)技能比賽,、演講比賽,、青年教師基本功比武等，教師主動性高,，參與踴躍,，充分發(fā)揮了教師的主體性和創(chuàng)新性,。

1,、校本教研活動內(nèi)容專題化：

每學(xué)期初，我們根據(jù)本學(xué)期教學(xué)研究重點和當(dāng)前教育研究熱點問題,，為每位教師提供若干專題,，引導(dǎo)教師從自身特點和幼兒園整體的幼教改革兩個角度確立研究專題，鼓勵教師大膽進(jìn)行實踐和探索,，并注重學(xué)、做,、寫相結(jié)合。學(xué),，學(xué)理論、學(xué)經(jīng)驗,。做，重操作,、重實踐。寫,，學(xué)心得、寫認(rèn)識,。這樣形成對教育理念的“收支的平衡”，使每位教師的能力和理論素質(zhì)呈螺旋式的上升態(tài)勢,，不斷提高教育教學(xué)水平。

2,、校本教研活動創(chuàng)新化：

（1）理論學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新化：

為調(diào)動教師參與教研活動的主動性和主動性,，我們打破以往教研組長“一言堂“的做法，注重采取多種激勵的學(xué)習(xí)方式,，讓每位教師參與到教研活動之中,。如在理論學(xué)習(xí)中,，教研組事先將學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每位教師手中，并提出若干思考問題,，然后集體學(xué)習(xí),、交流,、講座并在教研園地中展示教師學(xué)習(xí)心得,，對有獨到見解的教師給予表揚和鼓勵,，并通過有效的形式,，如菜單式自主學(xué)習(xí),、五分鐘教研論壇,、讀書交流會,、骨干教師講座互動等形式培養(yǎng)教師從想說到敢說,、到會說,、能說,，深化了教研氛圍,。

（2）活動內(nèi)容,、過程的創(chuàng)新：

在改革傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的同時，我們還十分注重校本教研活動內(nèi)容與過程的創(chuàng)新,，做到了四個結(jié)合,，即：學(xué)者講授與現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合,、自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,、外出學(xué)習(xí)與園內(nèi)相互觀摩研討相結(jié)合、學(xué)歷進(jìn)修與教育實踐相結(jié)合,，重實踐,、重研討,、重反思,，從多種角度提高教師的理論水平,，幫助教師掌握先進(jìn)的教育理念,。同時充分利用各種教育資源，如每次外出學(xué)習(xí)的教師都有任務(wù),，需要填寫學(xué)習(xí)反饋單,，一邊學(xué)習(xí)一邊反思，并以小組商討共同匯報的形式在學(xué)習(xí)后回園向全體教師進(jìn)行傳達(dá),、匯報最新的教育信息，另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教育手段,，加強與外界的信息溝通，如通過英特網(wǎng)查找信息,、找資料,、尋找研究的合作伙伴,。

（3）活動方法的創(chuàng)新：

①以游戲為載體，促進(jìn)教師快樂學(xué)習(xí),。

②開展參與式培訓(xùn),，促進(jìn)教師主動學(xué)習(xí)

③主動開展區(qū)內(nèi)園際合作教研，拓寬校本教研培訓(xùn)方法,。

1,、立足實際,，主動開展崗位培訓(xùn)。

幼兒園的崗位培訓(xùn)每年有計劃,、每學(xué)期有重點,；同時注重面向每一位教師,，分層培訓(xùn),，促進(jìn)每一位教師的不斷提高,；并針對不同的內(nèi)容和主題派不同層次、不同年齡段,、不同特長的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷給老師們輸入新信息,；重視教師的實踐性學(xué)習(xí)和反思性學(xué)習(xí),，通過個案追蹤,、教學(xué)微格研究,、案例分析等形式把教師在教育實踐中存在的困惑和問題以及表現(xiàn)出來的消極面作為研討的起點和切入點,，組織教師研究幼兒動的學(xué)習(xí)過程,，把握師生互動的內(nèi)涵，引導(dǎo)教師去思考一些問題,，直接面對一些矛盾,，不斷建構(gòu)自己的新認(rèn)識,。

2、教科研與師訓(xùn)相結(jié)合,。

科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路,，必須讓每個教師提高獨立的,、主體的科研能力,。我們堅持“以自我探求為主,、學(xué)者輔導(dǎo)為輔”的科研指導(dǎo)形式,。通過指導(dǎo)者與教師之間,、教師同伴之間的“聊”，提煉出有價值的課題,；通過指導(dǎo)者與教師之間、教師同伴之間的“問”,，提升了自我的研究水平,；通過課題與課題新建構(gòu)理念的互“借”,，努力形成研究群體的堅強牢固的合力,。同時，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實踐反思中繼承與發(fā)展,，從繼承發(fā)展中開拓創(chuàng)新，從開拓創(chuàng)新中再實踐反思,，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性發(fā)展。

3,、建立雙向互動的帶教模式。

從幼兒園的實際出發(fā),，轉(zhuǎn)變以往拜師學(xué)教重形式、輕實效的傾向,，提出“一個明確、二個分明,、三個要求”,?！耙粋€明確”即帶教目的明確,?！岸€分明”即師徒職責(zé)分明、獎懲分明,?！叭齻€要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議,、制定計劃,，定期開展有實效的活動，完善過程記錄,，注重反思和積累，寫,；要求在思想上,，師傅要為徒弟做出榜樣，做到言傳身教,；要求在業(yè)務(wù)上,，師徒定期互相聽課，探討與保教業(yè)務(wù)有關(guān)的問題,，并進(jìn)行小結(jié)和匯報活動,，以此來促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高,。同時，認(rèn)真分析每位教師的教育教學(xué)特點,，制定不同的培養(yǎng)目標(biāo),，有效地發(fā)揮和提高不同層次教師的潛能,。

4,、進(jìn)一步完善教師個人成長檔案,。

在教師個人收集、整理,、編輯的基礎(chǔ)上,，努力展現(xiàn)教師個人的特色,，充分體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造性和自主性,，在全區(qū)起了一個較好的示范引領(lǐng)作用。并通過研討,、交流進(jìn)一步思考了教師成長檔案的實踐性和應(yīng)用性。我們認(rèn)為教師成長檔案不應(yīng)該停留在簡單的資料疊加,，而是應(yīng)該通過檔案去促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展，從而使檔案真正為教師所用,。

1,、充分調(diào)動教師主動性,，使教師主動參“研”,。

為了調(diào)動教師參與教研活動的主動性,，我園領(lǐng)導(dǎo)堅持樹立正確的教師觀，尊重,、了解并鼓勵每位教師,，營造平等、民主的學(xué)習(xí)氛圍,。在活動中,，園領(lǐng)導(dǎo)始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽取教師意見,，及時鼓勵和肯定教師的創(chuàng)見,，為教師提出建設(shè)性的建議和意見，指導(dǎo)教師開展研討,，使教師在輕松的氛圍中主動主動地參與教研活動,，增強了對“研”的興趣。

2、立足教師實際,，注重解決教師實際問題,，努力以“研”促教。

觀念的更新需要扎實地扎根于實踐,。我園把校本教研工作的立足點放在教師的教育教學(xué)實踐上,，注重結(jié)合本園實際及當(dāng)前幼教改革動態(tài)與《綱要》精神，從教師教育,、教學(xué)及一日保教生活中實際存在的問題入手,，主動開展研討，尋找教育策略,。

3,、以幼兒園探索性主題活動為突破口，以科研為契機(jī),，使教師勤于鉆“研”,，善于鉆“研”。

隨著教育改革的深入,，教育逐漸從“學(xué)習(xí)知識”向“學(xué)會學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)移,，我們也把目光從研究教材轉(zhuǎn)向研究幼兒，我們主動尋找契機(jī),，與華東師范大學(xué)心理系吳慶麟教授聯(lián)系,，進(jìn)行合作研究。同時作為區(qū)《綱要》試點園,。我們結(jié)合《綱要》實施中的困惑,，把幼兒園探索性主題活動作為實施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與教師現(xiàn)有觀念之間的落差,，關(guān)注幼兒發(fā)展的全體性,、全面性、差異性和可持續(xù)性,，努力改革教育學(xué)的方法，促進(jìn)幼兒主動,、生動地學(xué)習(xí),。在課程結(jié)構(gòu)上，探索和研究生成性和預(yù)成性的關(guān)系,；在指導(dǎo)策略上,，研究和探索順應(yīng)與推動的關(guān)系；在組織形式上,，研究和探索集體與小組,、個別的關(guān)系，使教師在教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為方面有新的突破。

幾年來,，我園主動承擔(dān)區(qū)公開課任務(wù),，全園教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，向區(qū)里開的課質(zhì)量高，受到同行的好評,，我們還認(rèn)真參加區(qū)里組織的各項教研活動,、各項競賽。每次研討踴躍,，發(fā)言主動,，多次被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動,，受到同行的好評,，在江東區(qū)校本教研探索上起了很好的示范和引領(lǐng)作用！教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高快,，近兩年有6人次在市,、區(qū)教學(xué)基本功比賽、多媒體課件教學(xué)活動評比等活動中獲一,、二等獎,。新增市、區(qū)教壇新秀三名,，現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊,，有市教壇中堅1名、市教壇新秀4名,、區(qū)教壇新秀6名,；區(qū)學(xué)科帶頭人2名、區(qū)骨干教師3名,；并培養(yǎng)了5名園骨干教師,。全園教師還能主動撰寫教科研論文，《愛的教育工程與運行》研究報告分別在省,、市獲獎,，整套活動目標(biāo)、內(nèi)容,、評估方案等編輯成冊,，并匯編了研究產(chǎn)生的教案、經(jīng)驗論文,。另外有4篇教學(xué)論文獲全國一等獎,，3篇獲全國二等獎,；有2篇全國報刊雜志上公開發(fā)表，2篇在省級刊物上發(fā)表,，2篇案例在省級獲獎,；有5篇在市級交流或獲獎；有三十余篇在區(qū)里獲獎,、交流,。我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全園教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，而高素質(zhì)的教師隊伍培養(yǎng)需要我們立足于幼兒園的校本教研，面對未來我們充滿信心,，我們將繼續(xù)立足幼兒園實際,，大膽改革，銳意創(chuàng)新,，努力走出一條有特色的校本教研新路,！