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幼兒園新學(xué)期工作計劃小班 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃中班篇一
自覺遵守園的規(guī)章制度,,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,,加強(qiáng)課余學(xué)習(xí),,提高自己的思想素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,,使幼兒的身心健康發(fā)展。
1,、全面了解幼兒教育新動態(tài),,思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,,全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,,因人施教,使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。
2,、在教學(xué)中,尊重幼兒,,營造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,,并具有較強(qiáng)的操作性,,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,,和幼兒融合在一起,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),,讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,,并解決問題。在課堂上利用各種教具,,激發(fā)幼兒的興趣,。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種板面,,并為孩子們也準(zhǔn)備了材料,,讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。
4、鼓勵幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課,,比如舞蹈,、美術(shù)等興趣班,這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),,去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感,。
5,、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,,讓家長感到我不只是孩子的老師,,也是家長的朋友,有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),,第一時間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對問題很重視,。
1,、禮貌
先從自我做起,,對領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,,能友好與他人相處,。
2、課堂活動紀(jì)律
要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
知道清潔衛(wèi)生的重要性,,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,,并能主動的在餐前、餐后洗手,,餐后能主動漱口,、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。
1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,,并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,,教育幼兒要愛護(hù)班級物品。
2,、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐,,對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,并告訴幼兒不可以挑食,,飯粒不可以掉在桌上和地下,,要珍惜糧食。
3,、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣,;懂得躲避危險物,,飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期,,我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗,爭取獲得提高:教學(xué)方面,,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,,多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中,多反思,,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,,促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃,,說的好不如做的好,,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步,。
1、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通,,互相交換意見,,使家園教育步調(diào)一致。
2,、與家長建立短信息聯(lián)系,、進(jìn)行個別幼兒的家訪工作,邀請家長參加六一慶祝會,,并提出寶貴的意見,。
3、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥,。
4,、繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關(guān)的知識,與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動,,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,。
5、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進(jìn)行記錄,,及時反饋幼兒的在園表現(xiàn),,與家長互換見。
本學(xué)期,,我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗,爭取從以下幾方面獲得提高:教學(xué)方面,,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,,寫好每一次教育活動,,多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中,,多思反,,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
幼兒園新學(xué)期工作計劃小班 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃中班篇二
本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要分主題活動環(huán)境,、區(qū)角活動環(huán)境、自主性游戲活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及家長園地的創(chuàng)設(shè).下面我分別從這四個方面來講:
本學(xué)期有六個主題活動,,分別為:《身體暢想曲》,、《快樂的家》、《秋天的圖畫》,、《圓圓的世界》,、《可愛的動物》、《快樂的冬天》,。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實施而變化的,。在每一個主題開始時,老師,、孩子、家長都會一起收集資料,,我們會根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上,,供幼兒欣賞和自由討論,并從中獲取知識,,激發(fā)探索的欲望,。在活動中,我們也會把孩子的作品,,如剪紙,、繪畫、折紙等布置在主題上,,讓幼兒交流,、學(xué)習(xí),不僅促進(jìn)了幼兒間的感情,,還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,,樹立了幼兒的自信。當(dāng)然,,要讓孩子生活在一個美的環(huán)境中,,幼兒才能身心愉悅,因此在強(qiáng)調(diào)幼兒參與的同時,,也要考慮的墻飾的美觀,,這就需要教師對主題墻版塊的設(shè)計和適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>
本學(xué)期準(zhǔn)備開展七個區(qū)角:圖書角,,自然角、數(shù)學(xué)角,、音樂角,、科學(xué)角、建筑角,、美工角,。首先,在每個區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計區(qū)角的標(biāo)識,,讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角,。其次,根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料,。在這個過程中也需要和主題相結(jié)合,,如第一個主題《身體暢想曲》中,在美工角,,就可以投放折紙圖示和紙,,引導(dǎo)幼兒在日常生活中折一折衣服和褲子等等。區(qū)角活動的材料也隨著主題的改變而適當(dāng)增減材料,。
本學(xué)期我們將繼續(xù)開設(shè)娃娃家,、小小銀行、寶寶點(diǎn)心店,、咪咪理發(fā)店等自主性游戲,。首先,,我們將豐富各個游戲點(diǎn)的材料。如娃娃家將制作桌子和柜子等,,在理發(fā)店多做一點(diǎn)發(fā)飾等。自主游戲材料的投放和主題活動也要相聯(lián)系,,可以根據(jù)開展的主題適當(dāng)豐富游戲材料和增設(shè)游戲,。如在主題《秋天的圖畫》中,,可以開設(shè)水果店游戲,小菜場游戲,。在主題《圓圓的世界》中,,點(diǎn)心店里可以制作圓圓的餅干,,圓圓的蛋糕,,在主題《可愛的動物》中,,在超市中可以開設(shè)動物玩具專柜等等,。
在家長園地墻飾的布置中,,我布置了兩只可愛的小雞,,中間是一顆編織的愛心,,愛心上拴著四個氣球,,象征著我們小朋友的團(tuán)結(jié)和友愛,。在家長園地上,,我們設(shè)計了六個版塊:有主題總目標(biāo),、一周活動在線、請您幫助,、育兒知識、表揚(yáng)欄,、生日榜,。其中生日榜和育兒知識是一月一換,,一周活動在線,、請您幫助,、表揚(yáng)欄三個版快是一周一換,,主題總目標(biāo)以主題實施時間而跟換,。
本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這四方面為主,?;旧檄h(huán)境,、材料會隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個方面的發(fā)展,。
幼兒園新學(xué)期工作計劃小班 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃中班篇三
本學(xué)期,,我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,,認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓,,提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究,,滲透新的教育理念,,積極探索,不斷提高保教質(zhì)量,。
中班共有幼兒36名,,其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,,教師兩名,。通過小班一學(xué)年的在園生活,,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析:
基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
幼兒基本都能愉快地入園,,并能與同伴一起友好地相處、交往,。
能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動,。
能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,,部分幼兒能主動與客人打招呼,。
2,、薄弱環(huán)節(jié)分析:
部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,思維不夠集中,,對于老師的提問,,有的表現(xiàn)為一種與我無關(guān)的感覺,有的則是還停留在上一個問題上,,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,,而且有時會影響到他人。
在進(jìn)餐方面,,約有14的孩子速度較慢,,而且經(jīng)過了一個暑假,,有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作,,有所淡忘,,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,,玩耍。
幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,,有待提高。
幼兒在戶外運(yùn)動時的自我保護(hù)能力需要提高,,有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
個別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,,不能很好的表達(dá)自己的想法,、意愿,。
當(dāng)遇到困難時,幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,,缺乏自己動腦筋解決的主動性。
幼兒的任務(wù)意識較弱,,任務(wù)不能及時、按時的完成,。
本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對本班幼兒的實際情況,,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),用適時的家園溝通方法,,達(dá)到家園共育的效果,。促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。
加強(qiáng)班務(wù)管理,,保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié),、講合作,,教育觀念達(dá)成一致,,堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2,、定期開展班級會議,,找不足,、定措施,、認(rèn)真實施,。
3,、以一日活動中的安全為重點(diǎn)開展安全活動,。如:通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,,使幼兒對自己的安全提高警惕,。
培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),,重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,,建立為他人服務(wù)意識,。
在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,,教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,,使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。
3. 開展家園活動,,雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。
五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:
健康領(lǐng)域任務(wù):
1,、情緒穩(wěn)定、愉快,,感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,,有基本的生活自理能力。
3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。
4、不玩危險物品和危險游戲,,在活動中會保護(hù)自己不受傷害,,并注意不傷及他人,,遇到危險時,,知道躲避和呼救,。
5,、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴,、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。
6,、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀等動作比較到位、靈敏,、協(xié)調(diào),。
措施:
1,、開展我會保護(hù)自己小主題活動,,幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識,。
2,、建立喝水記錄,我進(jìn)步了等小環(huán)境,,幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3,、學(xué)習(xí)新的早操,,開展新的體育游戲,,制作新的自選玩具,,幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,,促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
社會領(lǐng)域任務(wù):
1,、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動,,逐步增強(qiáng)自信心;
2,、樂于與人交往與合作,,有初步的合作,、互助,、分享、謙讓意識,,逐步體驗與人交往與合作的樂趣;
3、學(xué)習(xí)使用問好,、道別,、謙讓、道謝--等文明禮貌用語;
4,、能遵守幼兒園,、班級的規(guī)則,,知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,,樂意學(xué)習(xí)好榜樣,,知錯能改;
5,、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識,,主動為自己,、他人,、集體做一些力所能及的事,,遇到困難和挫折時,能在成人的指導(dǎo)和幫助下,,嘗試自己解決;
6,、尊重長輩,、老師,,和同伴友好相處,,初步體驗和感激他人對自己的愛,。
措施:
1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,,形成積極的自我認(rèn)識,,建立對自己的信心,。
2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會,,把每周五定為玩具分享日,,鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上,,大家一起分享,感受一起游戲的快樂,。
3、提供常規(guī)要求,,制作常規(guī)棋,通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,,初步建立規(guī)則意識。
4,、建立值日生,,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會,,培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感,。
5,、利用教師節(jié),、國慶節(jié),春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,,對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛集體,、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育,。
語言領(lǐng)域任務(wù):
1、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,并樂于當(dāng)眾講話;
2,、注意傾聽別人的講話,,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;
3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程,,能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,,說話較完整;
4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌,、看圖書,,初步理解文學(xué)作品內(nèi)容,、感受文學(xué)作品的美,,初步能夠一頁一頁的翻看圖書,,并理解畫面內(nèi)容;
5、喜歡學(xué)說普通話,,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等,。
措施:
1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍,,班級環(huán)境要寬松,,和諧,使幼兒樂說,、敢說,,有機(jī)會說。
2,、開展說兒歌,、傳話活動,提供幼兒表現(xiàn),,交流的機(jī)會,逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的能力,。
3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動,,鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣,。
科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):
1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。
2,、好奇,、好問,,能積極參加探索、操作活動,。
3、能用語言,、繪畫,、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。
準(zhǔn)備,在教具的提供上盡量做到每人一份,,并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,,做到難簡搭配,,合理安排,,使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。
做好家長工作,,取得家長配合
1.定期開展小型家長會,讓家長了解班級相關(guān)情況,,配合做好教育工作。
隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換家長園地內(nèi)容,,內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性,、教育性,,使家長園地真正成為家長了解孩子一日生活,達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口,。
3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,,反饋幼兒近期表現(xiàn),,及時了解家長的建議,使班級工作更明確,,家園溝通更有實效,。
逐月工作安排:
九月:
1,、進(jìn)行升班教育,,穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。
2,、搞好班級衛(wèi)生,,整理室內(nèi)環(huán)境,。
3,、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。
4,、制定班級工作計劃,。召開班級家長會,。
5,、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,,豐富工作,、幼兒發(fā)展評價工作。
6,、學(xué)習(xí)新早操,。
7,、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,,發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力,。
十月:
1,、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),,做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作,。
2,、教師教學(xué)觀摩研討,。
3,、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作,。
4、豐富家園欄,,結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,做好環(huán)境評比準(zhǔn)備,。
1、組織本班進(jìn)行投擲比賽,。
2,、開展冬段活動。
十二月:
1,、組織本班幼兒跳遠(yuǎn),、雙腳持續(xù)跳比賽,。
2,、組織迎新年活動,。
3,、找常規(guī)不足,,進(jìn)一步改進(jìn)工作,,使常規(guī)工作提高一步,。
4、總結(jié)主題活動案例,,做好教研組教研成果匯報準(zhǔn)備工作,。
5、幼兒發(fā)展評價工作,。
一月:
1,、做好文字資料歸檔的工作,。
2,、個人總結(jié),、專題經(jīng)驗總結(jié)。
幼兒園新學(xué)期工作計劃小班 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃中班篇四
剛過完暑假,,新的一學(xué)期又開始了,,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)習(xí),,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),,并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn),、實一點(diǎn),時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。因此,,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1,、充分利用班隊會及晨會的時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗,,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,,并在晚點(diǎn)時間進(jìn)行一日總結(jié),,通過監(jiān)督崗的匯報,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,,及時進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),加強(qiáng)教育,。
2,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用婦女節(jié),、植樹節(jié),、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,,使學(xué)生懂得做人的道理,,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,,學(xué)會生活。
一個班級,,要想有良好的班風(fēng),,必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,,又有動力,,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,,這樣變被動的各種要求為主動的行為,,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是,;努力做的最好。
2,、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,,開展看有益的圖書、做游戲,、學(xué)雷鋒等一系列活動,使學(xué)生既健體又受教育,,還能增進(jìn)師生之間的感情,,擴(kuò)大交流的空間,。同時,,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,,寓教于樂。
講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,,病從口入,。收拾好衛(wèi)生,,既能使身體健康,,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,,做好,;三勤,桌箱勤清,,物品勤擺,,兩操勤做。
2,、班級衛(wèi)生:每天早、中,、晚分派值日生清掃,,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,,進(jìn)行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境,,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會生活,,學(xué)會合作和學(xué)會管理,。
各項競賽也是我們半這學(xué)期的重點(diǎn),,我們努力做的最好,,每天努力,,盡力每星期都爭取小紅旗,,并對學(xué)生教育,,班級的好壞,,從各項競賽中取得的成績可以看出來,,班級要有凝聚力,,團(tuán)結(jié)心,每位學(xué)生都要有為班級爭光的責(zé)任感。
這學(xué)期我多利用課余時間和學(xué)生說話,用心去交流,,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,只要關(guān)愛孩子,,尊重孩子,寬容孩子,,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,,在今后的工作中,,我將不斷地加以改進(jìn),。若有不足之處,,敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評,、指正,。
幼兒園新學(xué)期工作計劃小班 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃中班篇五
孩子們在經(jīng)過了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后,,各個方面能力有了很大的提高,。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,,根據(jù)幼兒園工作計劃,,結(jié)合本班的實際情況及上學(xué)期存在的不足,,這學(xué)期,,我將從以下幾個方面開展工作:
孩子的安全是做好一切工作的前提條件,,因此,,我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責(zé)任心,,將安全工作落到實處。具體做法如下:
1,、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,,將不安全因素降低到最低限度,。
2,、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,。謹(jǐn)慎選擇活動場地,,活動之前認(rèn)真而全面檢查活動地點(diǎn)及活動器械,及時排除不安全因素,。同時注重孩子的安全教育,,讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,如刀,、電、大頭針,、熱水等,,會主動避開不安全的物品,。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)
火災(zāi),、地震等危險情況時該如何自救,,明白安全門的作用。我們將選擇幾個小周六上午進(jìn)行班級模擬自救演習(xí),。
4,、知道自己獨(dú)自在家時如何保護(hù)自己,,不吃陌生人的食物,,不給陌生人開門,,不跟陌生人走等等,。
(一)在保育工作方面,,我們將沿襲非典時期在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風(fēng),,一絲不茍地做好各項衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作,,積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境:
1,、嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度,,堅決落實通風(fēng)消毒工作,,認(rèn)真徹底地做好班級衛(wèi)生工作,,做到教室無雜物,廁所無異味,,睡室整潔干凈,透氣,,同時,,還要做好門前三包工作。
2、班級小組成員之間積極交流,,達(dá)成共識,共同維護(hù)班級衛(wèi)生,,給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾,,班上老師互相提醒,,互相監(jiān)督,,共同維護(hù)好班級的環(huán)境,。
3,、讓孩子們樹立“我是中一班小主人”的思想意識,,使孩子們能主動參與到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動中來,,同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
(二)嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,,合理地安排孩子們的一日生活。
1,、認(rèn)真貫徹落實幼兒一日生活作息制度,,做到銜接緊湊,。
2,、幼兒的戶外活動是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),,提高身體抗病能力的重要活動,,因此,,我們將把戶外活動作為我們的工作重點(diǎn),。首先,,我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),,制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲,,積極開展各種有效的體育鍛煉活動,增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力,。同時,,跟進(jìn)活動中的工作,,如擦汗,,讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣,,發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗,,最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。
3,、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運(yùn)動和混齡活動等身體鍛煉活動,。
林園長在學(xué)期工作計劃中指出我們的教學(xué)工作方向:我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀,,以目標(biāo)體系為指向,,在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索,,進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。要實現(xiàn)這個目標(biāo),,我們首先要改變教育教學(xué)觀念,,在教育教學(xué)方面,,我們將改變原有的教育觀念,,把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得,,讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時期全面地接觸,。幼教課程方面,我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識點(diǎn)有機(jī)的融合起來,,更新教育觀念,打破舊的教學(xué)模式,,將計算,、美術(shù)、音樂等學(xué)科的知識靈活地在主題探究活動中滲透,,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
我們一直認(rèn)為,,家長某種意義上來說,,就是我們教育事業(yè)的合作人,,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,,是一份寶貴的教育資源,。兩年多的接觸,我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。在這學(xué)期里,,我們還將一如既往地做好如下工作:
1、熱情接待家長,定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關(guān)資料,,同時認(rèn)真收集家長反饋意見,,虛心采納合理建議。
2,、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。
3,、不定期地與家長聯(lián)系,,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。
4,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,,堅持電話追蹤問候,。
5,、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去,,與教師共同商討、策劃教育計劃,。
5,、堅持對每一位孩子進(jìn)行一次家訪,,未入園的幼兒將進(jìn)行電話聯(lián)系,向家長了解幼兒在家的情況,,同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們中一班全體班級教育成員堅信,,只要我們努力,,我們一定可以出色地完成任務(wù),并用我們濃濃的愛心,、耐心和責(zé)任心,換取每個家長的放心,。
幼兒園新學(xué)期工作計劃小班 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃中班篇六
悠閑的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了,,新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒供給安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,,關(guān)注個別差異,,堅持保教并重,,使幼兒身心健康成長,,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。
一.本學(xué)期工作重點(diǎn)
1.平等,、欣賞,、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,,關(guān)注幼兒興趣和要求,,根據(jù)情景進(jìn)行調(diào)整班級計劃,。
2.定期開班務(wù)會,,及時總結(jié)工作的不足之處,,商討下一步工作要求及措施,。
3.進(jìn)一步領(lǐng)會《綱要》精神并較好的融洽活動之中,,創(chuàng)造性地使用新的課程。
4.堅持做好清潔衛(wèi)生工作,,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施,。
1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃,。
2,、創(chuàng)造和諧,,寬松的教育環(huán)境,,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進(jìn)幼兒認(rèn)知本事的發(fā)展,。
3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,,在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,,手眼協(xié)調(diào),,同時幫忙幼兒認(rèn)識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配,。
4,、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗,、知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)本事強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。
(二)鍛煉幼兒身體,,促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施:
1,、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間,。
2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操,。
3,、注重平時的觀察,,讓幼兒在走,,跑,,跳,,平衡等方面有所發(fā)展和提高,。
(三)加強(qiáng)班級常規(guī)管理,,構(gòu)成良好常規(guī);具體措施如下:
1,、根據(jù)本班的情景,以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),,制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
2、運(yùn)用標(biāo)記,,故事等形式讓幼兒明確一日要求,,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3,、進(jìn)取配合幼兒園任務(wù)開展各項工作,。
(四)安全教育
1、注意個體差異,,鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒進(jìn)取參加活動。
2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,,豐富幼兒體育活動資料。
3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,,不在尖銳物邊追逐,注意安全。
(五)做好家長工作,,取得家長信任,、配合的具體措施:
1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通,,了解幼兒在家情景,,與家長交流教育方法,家園配合,,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
2、每兩周更換“家長園地”資料,,資料的選擇體現(xiàn)豐富性,,實用性,教育性,,讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),,復(fù)習(xí)。
3,、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》,,從而使家長更好的了解幼兒在園情景。
(六)培養(yǎng)幼兒歡樂閱讀和歡樂歌唱的興趣,,發(fā)展班級特色,。具體措施:
1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。
2,、區(qū)域活動投放充足的材料,以便幼兒在活動中自由選擇,。
3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合
幼兒園新學(xué)期工作計劃小班 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃中班篇七
新的學(xué)期又開始了。這學(xué)期我又迎來了中班這群活潑可愛的寶寶們,。在幼兒園呆了一年,,我體驗了好多好多。學(xué)會了如何去了解幼兒,,如何去關(guān)心愛護(hù)幼兒,。尤其是中班幼兒,這學(xué)期我?guī)е@份渴望,,這份熱情,,擬定了如下教學(xué)計劃:
我班有幼兒30名,男孩15名,,女孩15名,。這些幼兒中,,,多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng),,因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,,哭鬧現(xiàn)象較多,對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,,情緒很激動,。在和幼兒的接觸和交談中,我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會,,鞋子也不會穿,,自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好,,喜歡去抓別人,喜歡亂扔?xùn)|西,;還有些幼兒說話口齒不清,,聽不懂他在說什么,,;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,,缺乏禮貌?,?面對這些問題,,需要我們?nèi)リP(guān)心每個幼兒,幫助每個幼兒,,使他們不僅能愉快的生活,,更有可喜的進(jìn)步。這也是家長所期望的,。
中班幼兒由于剛?cè)雸@,,對各種常規(guī),生活,、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),,也不知道什么時候該做什么,應(yīng)該怎樣去做,,如何與人交往,、相處等等,因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情,。這學(xué)期我們把班級特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,,運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開展穿鞋小能手活動,、爭做小老師活動,、看誰紅花多誰的小手最能干等等一系列的活動,在鼓勵,、表揚(yáng),、評比中使幼兒不斷地進(jìn)步,更好地發(fā)展,。
(一)在一日活動中,,保教結(jié)合,動靜交替,,建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn),適合幼兒身心發(fā)展的前提,。本學(xué)期,,從以下幾個方面進(jìn)行實施:
1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié),,如戶外活動,、上課、休息,、排隊等,。
2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。
3,、以模仿、練習(xí),、學(xué)習(xí),、評比等活動建立良好的常規(guī)。
4,、衛(wèi)生整潔常規(guī):不亂爬椅子,,不亂涂墻壁,不亂扔紙屑等,。正確洗手,,正確使用毛巾、入廁,。
5,、安全常規(guī):不帶危險品進(jìn)幼兒園,不追逐,,不推擠,,學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法,。
(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識,。中班幼兒以自我為中心,,群體意識比較淡薄,有的幼兒還缺乏一定的交往能力,。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的,。幼兒又是好模仿、好游戲的,,一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力,、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置,、安排,,為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境,讓幼兒玩得愉快,,在玩中學(xué)習(xí),,在玩中得到發(fā)展,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、模仿,、鍛煉,培養(yǎng)幼兒的交往能力,,提高幼兒的合作意識,,養(yǎng)成較好的禮貌,、行為習(xí)慣,,有一定的自我控制能力。鼓勵幼兒主動參與,,提高動腦動手能力,。凡是孩子自己能夠做的,應(yīng)當(dāng)讓他自己做,。凡是孩子自己能想的,,應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們設(shè)計了動手區(qū),,是請小朋友平時自己去玩的,;手工區(qū)、繪畫區(qū)里是小朋友自己動手畫的畫,,我們還請幼兒來當(dāng)值日生,、小老師,幫助老師一起做一些力所能及的事情,,發(fā)揮幼兒的主體性和積極性,,提高幼兒的動手能力,。
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,,做好家長工作,。
1、我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合,。
2,、個別訪談,個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,。,。
3、家長座談會,,每月向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,,能更好地教育好孩子,。
幼兒園新學(xué)期工作計劃小班 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃中班篇八
上學(xué)期,我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施,,使得班級管理工作取得了一些成績,。因此,本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己,,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,,吸取經(jīng)驗,反省不足,,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學(xué)期初,,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,如下:
1,、幼兒情況:
學(xué)期初本班共有15名幼兒,,其中6名為女生,、10名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,,我們對幼兒在身體,、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:
身體發(fā)展方面:
自理能力:孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,,能主動地在餐前,、餐后洗手,餐后能主動漱口,、擦嘴巴,,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。
大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,,喜歡用多種方法玩球,,少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作:能正確拿勺子,,孩子們喜歡使用剪刀,,但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;葉政霆,、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳,。
自我保健:孩子們形成了運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣,;懂得躲避危險物,,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),。
認(rèn)知發(fā)展:
智力能力:會比較兩個以上物體的差異,,學(xué)會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低,、強(qiáng)弱的變化,,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,,部分孩子愛提問題,,喜歡參加學(xué)習(xí)活動。
數(shù)概念:會按大小,、長短,、高低等特征排序,,會按規(guī)律進(jìn)行排序,能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,,能辨認(rèn)4—5種圖形,。
語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述,;馮天佑小朋友語言表達(dá)有待加強(qiáng)。
社會性發(fā)展方面:
大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,,能大膽地與他們交談,,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛,,玩玩具時知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,,并具有初步的自信心,。
班級中60%為獨(dú)生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,,不會較好地愛護(hù)物品,,朱予彤、馮天佑,、黎俊宇,、葉政霆等小朋友做事拖拉,依賴性較強(qiáng),。
2,、家長情況:
我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,對班級的各項工作要求較高,,從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),,家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,積極參與幼兒園的各項活動,,特別是家長委員會的成員,,更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙,,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,,經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,;在一日生活中,,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,,樹立規(guī)則意識,;結(jié)合日常生活,開展安全教育,,提高自我保護(hù)的意識和能力,;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,,懂得尊重他人,對人有禮貌,,誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,;加強(qiáng)英語特色,,培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓,,結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,,善于動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè),;學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,,轉(zhuǎn)變教育觀念,;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,,努力提高自己的教學(xué)水平,。
加強(qiáng)班級文化建設(shè),建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,不斷學(xué)習(xí),,不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平,。
1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》,樹立正確的教育觀,,統(tǒng)一教育思想,,并轉(zhuǎn)化成教育行為,。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,,根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點(diǎn),逐步學(xué)會獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風(fēng)幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,,把握時機(jī)。積極引導(dǎo),。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),,敏感地覺察他們的需要,以及時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,,形成合作探究式的師生互動,。
2、堅持開展讀書活動,,做好讀書筆記,、互相交流、推薦,。
3、每月召開班務(wù)會議,,討論、反思,、分析班級、幼兒情況,,班長負(fù)責(zé)做好工作記錄,,對工作中的問題及時溝通并共同解決。
4,、充分利用、挖掘各種資源,,發(fā)動家長收集廢舊材料,,投入到活動區(qū)中,,豐富幼兒操作材料,節(jié)約班費(fèi)開支,。
5,、愛護(hù)并保管好班級財物,節(jié)約水電,。
6,、老師要保持樂觀向上的心情,衣著得體,,蹲下來以微笑對待每個孩子,注意自己的言行舉止,,為幼兒樹立榜樣;
7,、三位老師取長補(bǔ)短,,互相學(xué)習(xí),,并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自身素質(zhì),。
(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少
的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,,而且會給人留下認(rèn)真,、踏實、尊重他人的印象,。因此,,良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施:
1,、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,弄清要了解的情況,,清楚自己說話的時機(jī),。多開展談話活動和游戲,教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。
2,、提供傾聽機(jī)會,。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會安靜地聽,。
3,、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。
(二)提高幼兒的合作意識和交往能力
通過交換玩具,,分享食物、合作游戲,,共同完成一件事情,,建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,,注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,,會向大人問好,,主動與大人或小朋友聊天,開始懂得輪流和分享,,并有一位非常要好的朋友,。
(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣
激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,提高幼兒的.英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量,,幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音,掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。
具體措施:
1,、要求幼兒來,、離園都用英語向老師、小朋友打招呼,。
2,、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲,。
3,、組織幼兒聽英語磁帶,幫助他們練習(xí)聽力,。
4,、創(chuàng)設(shè)英語角,為幼兒提供圖片,、頭飾,、指偶和實物,。通過情景對話、練習(xí)回答,、表演節(jié)目等游戲,,調(diào)動幼兒學(xué)、說英語的主動性,。
(四)初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)
1,、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線,。
2,、在操作活動中能輕聲細(xì)語地說話,做到不大聲喧嘩影響別人的工作,。
3,、學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往,會和同伴合作性
地進(jìn)行操作各種材料,。
4,、在操作過程中能勤思考,善于動腦筋,,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。
5、能愛護(hù)操作材料,,活動結(jié)束后能收拾,、整理工作材料。
6,、通過日常生活,、感官、數(shù)學(xué),、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注,、自信、獨(dú)立,、協(xié)調(diào)的能力,。
《綱要》指出:“幼兒園的空間、設(shè)施,、活動材料應(yīng)有利于引
發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動,有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。”環(huán)境是幼兒的教師,,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗,、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我。本學(xué)期,,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),,根據(jù)孩子的興趣、需要,,豐富各個活動區(qū)的操作材料,;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,,在布置過程中讓幼兒充分參與,與教師共同計劃,、布置環(huán)境,,讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會,,作環(huán)境的主人,,如《綱要》所說:“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞,、共同提高,,為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心,。
幼兒園新學(xué)期工作計劃小班 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃中班篇九
一,、班況分析:
幼兒方面:本班現(xiàn)有幼兒__名。班上大部分幼兒活潑大方,,善于與人交往,,同伴關(guān)系良好,能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,,對各種新鮮事物有濃厚的興趣,,生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,積極參與藝術(shù)活動,,對音樂美術(shù)有濃厚興趣,,音樂感受力較強(qiáng),具有美術(shù)的創(chuàng)新力,,樂于參加體育活動,,男孩子喜歡踢球,女孩喜歡玩小辮子,?;顒幼灾餍暂^強(qiáng),。但部分幼兒生活自理能力較弱,存在膽子小,,不善于表達(dá)的現(xiàn)象,。由于剛開學(xué),幼兒的活動常規(guī)還需加強(qiáng),。
家長方面:多數(shù)家長較配合班級工作,,愿意參加班級的各種活動,家長委員發(fā)揮了重要的作用,。每個孩子都是家長的掌上明珠,,對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視,包括衣服的更換,,還有環(huán)境(空氣的流通等),,其次,升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字,、語言,、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長對主題整合課程有初步了解,,新生家長則不清楚,,但多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認(rèn)識不夠,,對現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識較淺,。
教師方面:本班教師待人和藹,合作性強(qiáng),,三位教師是經(jīng)驗型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合,。與幼兒關(guān)系融洽,對每個幼兒的特點(diǎn)有較深的了解,,對課程的設(shè)計和組織富有經(jīng)驗,,善于對個別幼兒進(jìn)行有針對性的教育,擅長中班的教學(xué)工作,。
班級管理
1,、樹立安全第一思想,及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,,認(rèn)真組織各項活動,,堅決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。
2,、重視班級請假制度,,老師、幼兒不無故遲到、早退,,做到有事,、有病請假。
3,、合理安排班級物品,,培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;愛護(hù)公物;節(jié)約用水、用電,、用紙等,。
4、二位老師認(rèn)真做好本職工作,,并互相幫助,、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題,,及時召開班務(wù)會,,共同商量解決辦法。
5,、加強(qiáng)班級安全教育和管理工作,,認(rèn)真督察安全工作的實施。
教育工作
1,、教師樹立正確的教育觀念,,認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價值,繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù),,積極參加各類教研學(xué)習(xí),采取分組,、集體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動。
2,、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。
3,、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,,并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。
4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實踐活動,,培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的展。
5,、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),,并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長,,做好特色教育,。
保育工作
1、保證活動室的采光度,,注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,,防止幼兒用眼的不正確方法。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
3、在日常的清潔工作中,,我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,并做好各項消毒工作,,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,,保持室內(nèi)空氣流通。
4,、預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。
家長工作
1、改選家長委員,,充分發(fā)揮家長委員會的作用,,調(diào)動家長的積極性,組織家長參與教育活動,。
2,、尊重每一位家長,認(rèn)真聽取家長意見和建議,,積極為家長服務(wù),,力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,,教師更要熱心幫助,。
3、繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個人檔案》,,把老師觀察記錄,、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結(jié)束后進(jìn)行反饋,讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。
4,、通過多種方式,,如家訪、電訪,、個別談話,、家長園地、家長會等方法與家長溝通,,使家園配合更加默契,,出現(xiàn)特殊情況,即使和家長商量處理;另根據(jù)家長意愿,,盡量做到對每一個幼兒進(jìn)行家訪,,促進(jìn)家園雙方的良好合作。
其他工作
1,、配合園里的教學(xué)計劃,,做好十月院內(nèi)開展的教學(xué)活動。
2,、配合園里的教學(xué)計劃,,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育和舞蹈特色教育。
3,、增強(qiáng)幼兒對體育活動的興趣,,鼓勵幼兒積極參加各種體育運(yùn)動。
4,、配合幼兒園回歸琴聲與歌聲幼兒園特色活動,,積極準(zhǔn)備參加快樂童年、放聲一保合唱節(jié)活動,。
幼兒園新學(xué)期工作計劃小班 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃中班篇十
本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的,。他們知道自己長大了,當(dāng)哥哥姐姐了,,要為弟弟妹妹做榜樣,,有關(guān)心他人的意識。但在各方面還存在著差異,,有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好,另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些?,F(xiàn)分析如下:
1,、語言表達(dá)的連貫性比較好,但在自編故事的講述方面較欠缺,,思維不夠廣,。
2、在音樂活動中,幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒,,唱歌的聲音基本統(tǒng)一,,對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),,在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng),。
3、在美術(shù)活動中,,幼兒的自己想自己畫的能力有了,,但畫面的布局不夠豐富,活動的形式還要繼續(xù)豐富些,。
4,、幼兒在體育活動中,參與的積極性高了,,但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng),,幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了,,喜歡提出問題,。
本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)幼兒的自信心,,加強(qiáng)幼兒閱讀,、識字和加減運(yùn)算的活動,培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力,。對幼兒自我保護(hù)意識上還要繼續(xù)加強(qiáng),,幼兒的自控能力、活動常規(guī),、合作意識和整理活動材料上多下功夫,,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。
在教育活動中,,老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,,在思想觀念上要不斷地在實踐中進(jìn)行反思,提高自己的理論水平,,用理論去分析實踐存在的問題,,做到老師之間真正成為一體,繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動,。
家長工作開展較好,,家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料,積極與孩子進(jìn)行探究,,并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,。助教家長工作開展較成熟,。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,并在幼小銜接上與家長溝通,,共同努力,,協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對以上情況,,和結(jié)合本班實際情況,,為了更好地做好幼小銜接的工作,制訂了本學(xué)期的工作計劃如下:
(一)健康:
1,、在群體生活中,,保持愉快情緒。準(zhǔn)時來園,,不隨便缺勤,。
2、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識,,做事有條理,。活動后能迅速收拾,、整理物品,。
3、幼兒有一定的自制,、合作,、遵守紀(jì)律、秩序的意識,,有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。
4、能關(guān)注自己的健康,,會及時,、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,樂意接受醫(yī)生的治療,。
5,、有關(guān)心他人的意識。
6,、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。
7,、積極主動參加體育鍛煉,。
8、自覺遵守規(guī)則,、紀(jì)律,,具有勇敢、合作,、勇于克服困難的品質(zhì),,學(xué)會控制情緒。
9,、基本動作達(dá)到靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢正確,。
10,、開展跳繩等技能的活動。
11,、能靈巧,、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品,、非成品材料進(jìn)行活動,。
(二)語言:
1、大方,、樂意地進(jìn)行語言交談,,能大膽地表述自己的意見和需求,同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。
2,、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,,有一定的口語表達(dá)能力,。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識,,豐富情感體驗,,并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法。
4,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢,。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等,。
5,、掌握一定的詞匯量及常用句子。
6,、能欣賞,、體驗文學(xué)作品的意境情感,并用不同的形式,,有情感,、有情節(jié)地表演,。
7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母,,能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法,。
(三)科學(xué):
1、能積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動,,能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
2,、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,,理解零的含義。
3,、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成、加減運(yùn)算,,初步學(xué)會自編應(yīng)用題,。
4、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較,。
5,、認(rèn)識圓柱體、球體,,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系,。
6、對周圍環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,,喜歡提問,愿意用實驗工具去探索和體驗,。
7,、學(xué)會用觀察、收集,、記錄,、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。
8,、會收集,、分析、比較資料,,并大膽地推論,。
9、了解,、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,,樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn),。
(四)社會:
1、能正確評價自己和他人,,樹立自信心,。
2、能愉快,、主動地參加各類游戲活動和社會活動,并關(guān)心社會重大事件,。
3,、待人有禮,理解接納他人,,認(rèn)識,、尊重社會人物。
4,、有愛心,,關(guān)心、愛護(hù)自己,、他人及動植物,。
5、了解不同地域,、各族的風(fēng)俗和文化,。
6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。
7,、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。
(五)藝術(shù):
1,、能積極參與音樂活動,,形成對音樂的敏感及其表演欲望,并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞,。
2、能感受不同風(fēng)格的音樂,。
3,、能用領(lǐng)唱、齊唱,、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品,。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法,。
5,、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作(跑跳步,、秧歌十字步、)及舞蹈組合動作,,隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作,。
6、能用不同的樂器進(jìn)行合奏,,學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,,并用樂器進(jìn)行演奏。
7,、對周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,,用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗,。作品線條流暢多樣,,色彩豐富獨(dú)到,布局合理新穎,。
8,、了解、掌握各種手工材料和工具,,并能用剪,、貼、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品,。
9、能正確評價自己和他人和作品,,并能分享和交流,。
10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,,感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。
1,、根據(jù)教育活動有計劃地向家長進(jìn)行半日活動和親子活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。
2、有針對性地召開家長會,,配合幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和教育研討會,。
3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合,。
4,、對生病幼兒能及時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,必要時在幼兒園進(jìn)行個別照顧,。
5,、定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊,,加強(qiáng)互動,。
6,、對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進(jìn)行溝通,,共同教育幼兒,,使其有所進(jìn)步。
7,、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動,,對家長的建議虛心聽取。
1,、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生,,定期消毒、清洗,。
2、提醒幼兒剪指甲,,要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,保持衣服,、手臉干凈,。
3、對生病幼兒及時處理,,個別對待,,必要時進(jìn)行隔離。
4,、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作,,避免傳染病的發(fā)生。
5、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識,,和保護(hù)視力的意識,。
6、加大活動量,,加強(qiáng)密度和活動的形式要多樣化,,對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
7,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。