時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園學(xué)期計劃簡短中班 幼兒園學(xué)期計劃小班篇一

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項工作,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，按照教育局的工作精神,，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展,，致力追求內(nèi)涵發(fā)展,。圍繞區(qū)“規(guī)范管理，突出特色,，促進(jìn)均衡”中心工作突出重點,、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展,、力求創(chuàng)新,，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線,，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點,，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長,。

認(rèn)真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長,，成就教師”為教育理念,，圍繞安全工作一條主線，突出金蒙早教及英語特色教育,，抓好園所文化,、教師隊伍、家長,、社區(qū)工作三項建設(shè),，規(guī)范管理,，突出特色，促進(jìn)均衡,，優(yōu)質(zhì)服務(wù),。努力“營造一個家的氛圍，讓每一個孩子健康快樂地成長”,。

(一)規(guī)范管理,。，增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心,。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制,，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。

(二)強化隊伍,。完善師資隊伍培養(yǎng)機(jī)制,，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),，全體教師參與評價課程實踐,，加強教研。加強保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)并進(jìn)行年度考核,。

(三)突出特色,。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容,，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫,，在英語教學(xué)、蒙氏教育及美術(shù)教育等特色教學(xué)上有所突破,。

(四)優(yōu)質(zhì)服務(wù),。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實安全責(zé)任與措施,。

(五)家園共育,。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展,。

1,、規(guī)范管理，重視有效的過程管理,。制定“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評制度,，重申幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施,。

2,、以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣,、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣,、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境,、每一個細(xì)節(jié),，積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍,，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍,，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的,，變“要我做”，為“我要做”,，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園,。

幼兒園學(xué)期計劃簡短中班 幼兒園學(xué)期計劃小班篇二

本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量,。

中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,，教師兩名,。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。

(2)幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處、交往,。

(3)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動,。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人。

(2)在進(jìn)餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達(dá)自己的想法,、意愿。

(6)當(dāng)遇到困難時,，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時,、按時的完成。

本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),，用適時的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果,。促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

(一)加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié),、講合作,，教育觀念達(dá)成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2,、定期開展班級會議，找不足,、定措施,、認(rèn)真實施。

3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,，建立為他人服務(wù)意識。

2,、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。

3、開展家園活動,，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂。

2,、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力。

3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫 衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護(hù)自己不受傷害,，并注意不傷及他人，遇到危險時,，知道躲避和呼救,。

5、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等動作比較到位,、靈敏、協(xié)調(diào),。

措施：

1,、開展“我會保護(hù)自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識,。

2,、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、學(xué)習(xí)新的早操,，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心;

2,、樂于與人交往與合作，有初步的合作,、互助,、分享、謙讓意識,，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;

3,、學(xué)習(xí)使用問好、道別,、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語;

4、能遵守幼兒園,、班級的規(guī)則,，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,，樂意學(xué)習(xí)好榜樣,，知錯能改;

5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識,，主動為自己,、他人、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和幫助下,，嘗試自己解決;

6,、尊重長輩、老師,，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，形成積極的自我認(rèn)識，建立對自己的信心,。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂,。

3,、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識。

4,、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會,，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感,。

5、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛集體,、愛身邊的人、助人為樂等品德教育,。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1,、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當(dāng)眾講話;

2,、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整;

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書,，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容,、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書,，并理解畫面內(nèi)容;

5,、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等,。

措施：

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級環(huán)境要寬松,，和諧,，使幼兒樂說,、敢說，有機(jī)會說,。

2,、開展“說兒歌”、“傳話”活動,，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機(jī)會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的能力,。

3,、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣,。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。

2,、好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動。

3,、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。

5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,，喜歡參加觀察,、操作、實驗,，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識,。

措施：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達(dá),，交流的愿望。

2,、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

3,、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,，逐漸學(xué)會總結(jié),，交流探索的過程及結(jié)果。

4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化,。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。

音樂：

1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3,、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲,，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。

2,、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會,，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動,，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3,、通過說念兒歌,、唱歌曲、律動游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平,。

美術(shù)：

1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動,，并有主動整理的意識,。

2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具,。

措施：

1、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié),、教師節(jié),、國慶節(jié)等。

3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。

4,、日常教育教學(xué)合理安排,，保證實施落實,。

措施：

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等,、親密的關(guān)系,，耐心對待每位幼兒,。同時以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性,、多樣性、趣味性,、可操作性等,。

2、教師在活動實施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備,，在教具的提供上盡量做到每人一份,，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配,，合理安排,，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

(四)做好家長工作,，取得家長配合

措施：

1,、定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況,，配合做好教育工作,。

2、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性,、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口,。

3、按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時了解家長的建議，使班級工作更明確,，家園溝通更有實效,。

(五)逐月工作安排：

九月：

1、進(jìn)行升班教育,，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

2,、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。

3,、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。

4、制定班級工作計劃,。召開班級家長會,。

5,、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作,、幼兒發(fā)展評價工作。

6、學(xué)習(xí)新早操。

7,、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。

十月：

1,、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作,。

2,、教師教學(xué)觀摩研討,。

3、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作,。

4,、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，做好環(huán)境評比準(zhǔn)備。

十一月：

1,、組織本班進(jìn)行投擲比賽,。

2,、開展冬段活動。

十二月：

1,、組織本班幼兒跳遠(yuǎn),、雙腳持續(xù)跳比賽。

2,、組織迎新年活動,。

3、找常規(guī)不足,，進(jìn)一步改進(jìn)工作,，使常規(guī)工作提高一步,。

4,、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準(zhǔn)備工作,。

5,、幼兒發(fā)展評價工作。

一月：

1,、年終工作總結(jié),。

2,、做好文字資料歸檔的工作。

3,、個人總結(jié),、專題經(jīng)驗總結(jié)。

幼兒園學(xué)期計劃簡短中班 幼兒園學(xué)期計劃小班篇三

一,、指導(dǎo)思想《綱要》指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動,，保教并重,，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,?！?/p>

二、班級情況分析本班幼兒有名,，其中女生名,，男生名,。我們班的男孩比女孩多很多,，而且根據(jù)上學(xué)期的情況看，平時的來園率也一直是男孩比女孩高,，因此,，我們班在玩游戲時，打打鬧鬧的現(xiàn)象一直很多;經(jīng)過一學(xué)期的努力,，現(xiàn)在大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲,，但也有少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒，如陳詩晗,、周思甜等,，什么游戲都不是很積極;還有點小朋友在自主游戲時,，堅持性不強，總是不停的更換游戲;游戲過程中,，孩子們的合作、交往行為還沒有;游戲結(jié)束后,，孩子們整理玩具的能力還有待進(jìn)一步提高,。針對以上的情況，我擬定了本學(xué)期的游戲計劃,，以促進(jìn)幼兒游戲更好的發(fā)展,。

三、游戲目標(biāo)

1.幼兒樂意參加各種游戲,，能充分體驗游戲的樂趣。

2.初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,，運用插塑,、積木的玩具，大膽嘗試構(gòu)造各種物體,。

3.豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿,，初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能,。積極體驗角色的情感和態(tài)度。

4.有自主游戲的愿望,，能自主選擇游戲,，游戲中具有一定的堅持性，不頻繁更換游戲,。

5.游戲中能大膽想象,，能根據(jù)已有經(jīng)驗，嘗試使用替代物進(jìn)行游戲,。

6.游戲中,，能積極動腦，有探索的興趣,。

幼兒園學(xué)期計劃簡短中班 幼兒園學(xué)期計劃小班篇四

一,、園本教研基本情況分析

20xx年上學(xué)期我園繼續(xù)全面貫徹落實國家和軍隊《xx幼兒教育工作規(guī)劃》和《xx區(qū)部隊幼兒園保教工作規(guī)范》等相關(guān)文件，圍繞本園規(guī)范管理,，務(wù)實創(chuàng)新,，特色發(fā)展的工作核心，以提高教師教育能力,，規(guī)范教育行為,，提升園所教育質(zhì)量為目標(biāo)，積極開展了一系列的教研工作,，具體內(nèi)容如下：

1開展《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。后簡稱《指南》。通過組織部分教師外出參加市,、區(qū)級組織的《指南》培訓(xùn)和全園教師共同參與的園本教研培訓(xùn)以及每月組織的專題考核這幾種途徑,，幫助教師樹立正確教育理念，具體了解各年齡段幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合教育建議反思并改進(jìn)實際工作中的偏差與不足,，以達(dá)到提升教師專業(yè)水平,，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。

2開展領(lǐng)域組教研活動,，教師按照自己的喜好與專長,，分為了七個小領(lǐng)域組，每月兩次進(jìn)行教研活動,，濃厚了教研氛圍,，不同程度提升了教師領(lǐng)域教研水平。

3課題研究積極開展,。本學(xué)期,，我們將較大精力放在了xx飲食安全課題研究中，在教育活動的選擇,、精品案例的書寫,、班級環(huán)境以及公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教玩具的制作上進(jìn)行了大量的探索與實踐,，累積了一定的經(jīng)驗與成果,。

但是，對照上學(xué)年工作計劃,，結(jié)合教師的日常教學(xué)和期末考核情況,，發(fā)現(xiàn)了一些不足，主要體現(xiàn)在：

1大部分教師的教育觀念稍顯滯后,，主要體現(xiàn)在：注重學(xué)習(xí)的結(jié)果,，忽視學(xué)習(xí)過程重視知識的灌輸,，忽視幼兒學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)重視對既定教學(xué)方案的完成，忽視對幼兒的觀察,、分析以及教學(xué)策略的調(diào)整與運用在活動中忽視幼兒的主體地位,，教師常有高控制的不當(dāng)教育言行等等。,、

2從實際情況來看,，現(xiàn)在我園師資日益年輕化，教育水平參差不齊,，在各個方面都急需學(xué)習(xí)與提升,。教師主動學(xué)習(xí)、反思的習(xí)慣雖然較上期有所進(jìn)步,，但離工作要求還有一段距離,，主要體現(xiàn)在：教研活動時思維欠活躍，有部分教師鮮有發(fā)言,，參與度不高在日常工作中,，不能學(xué)以致用,，雖然進(jìn)行了一系列的規(guī)范化學(xué)習(xí)與研討，可是仍有部分教師沒有將其內(nèi)化,，如教育活動設(shè)計與組織重難點不突出,，教案書寫格式不規(guī)范、層次不清晰等等,。

3立項課題的研究欠深入,，研究的方向性還需進(jìn)一步明確和梳理。在本期我們必須扎實,、深入地做好軍隊《體育游戲資源的開發(fā)和利用》和軍區(qū)《幼兒創(chuàng)新思維教育的指導(dǎo)策略研究》兩大課題,，加強園本健康特色的研究和幼兒創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，出色的完成課題研究的階段性任務(wù),。

為了全面貫徹落實國家和軍隊《xx幼兒教育工作規(guī)劃》,，繼續(xù)落實《xx區(qū)部隊幼兒園保教工作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》等精神。本期的教研工作將以全面提升教師隊伍的教研水平為重點,，本著以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本的思想，通過建立更加完善的園本教研制度,，需找更加貼切有效的教研方法與途徑,，開展更加扎實有效的教研活動，發(fā)揮教研工作職能,，以年級組,、教研組兩條線并駕齊驅(qū)，把教研活動作為幼兒園教師學(xué)習(xí),、成長的重要陣地,，全面提升我園教師的教學(xué)能力和教研水平。

1加強理論學(xué)習(xí),，提升教育素質(zhì)：組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《36歲兒童發(fā)展指南》藝術(shù),、科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)理論知識，從而轉(zhuǎn)變教育觀念,，優(yōu)化教育行為,，提升健康領(lǐng)域教育實踐能力水平。

2落實規(guī)范化,，提升專業(yè)技能：繼續(xù)學(xué)習(xí)《xx區(qū)部隊幼兒園保教工作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為重點，進(jìn)行針對性研討與培訓(xùn),，達(dá)到突破日常工作瓶頸,，提升本園教育工作質(zhì)量的目標(biāo)。

3以理論為依托，大力開展軍隊和軍區(qū)xx課題《體育游戲資源的開發(fā)和利用》,、《幼兒創(chuàng)新思維教育的指導(dǎo)策略研究》研究以研究促發(fā)展,，提升教研教改水平，進(jìn)一步凸現(xiàn)健康特色,。

4實行領(lǐng)域教研和課題教研雙軌制,，完善教研活動制度，打造教研文化,，豐富教研活動形式注重教研工作過程管理,，切實提高幼兒園教研工作水平。

1開展專題教研,，夯實教師理論素養(yǎng),。

將仔細(xì)研讀《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域和落實《教育活動規(guī)范化》相結(jié)合,，轉(zhuǎn)變教師的教育理念,，提升教育能力，規(guī)范教育行為,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

1專家講座引領(lǐng)方向。本期,，我們將邀請湖南省知名幼教專家來園進(jìn)行專門的講座,，引導(dǎo)教師正確解讀《指南》中藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域的強調(diào)的教育理念,，具體了解各年齡段幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),，為教師們科學(xué)、有效開展實踐工作提供理論依據(jù),。

2課例觀摩加深理解,。在專家解讀引領(lǐng)《指南》的基礎(chǔ)上，組織教師觀看相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀課例,，實現(xiàn)從理論論到實踐,，從抽象到具體的過渡,。為教師們積累感性經(jīng)驗,，為親身實踐奠定基礎(chǔ)。

3課例實踐探索思考,。在理論學(xué)習(xí)和課例觀摩的基礎(chǔ)上,，將以年級組為單位，分別對五大領(lǐng)域中各學(xué)科教育內(nèi)容進(jìn)行一系列課例設(shè)計,、觀摩以及說課,、評課活動。鼓勵教師在實踐中領(lǐng)悟，在研討中碰撞,，從而進(jìn)一步內(nèi)化專業(yè)知識,，提升專業(yè)水平。

4反思總結(jié)提升水平,。在專題研討的過程中,，將要求教師主動參與、積極思考,，并用論文,、案例分析、教育筆記等多種方式記錄自己的心得體會,，所得所想,，以此促進(jìn)教師專業(yè)理論和文字能力的進(jìn)一步提高。

2開展領(lǐng)域組教研,，鼓勵教師業(yè)有所長,。

1完善教研過程管理：以年級組長為核心，組織教師從教研問題庫的建立,、學(xué)期教研計劃制定,、具體教研活動落實、再到教研時效總結(jié)開展扎實有效的工作,。

2繼續(xù)打造教研文化：從活躍教研氛圍,、創(chuàng)新教研模式、激勵教研熱情等方面進(jìn)行探索與嘗試,，力爭將教研活動真正成為教師喜,、樂、愛的專業(yè)成長搖籃,。

3鼓勵教研工作高大上：提供平臺,，為教研組參與幼兒園教育工作實施創(chuàng)造機(jī)會，促進(jìn)教研水平向更高層次提升,。本期,，健康組將繼續(xù)擔(dān)綱幼兒園體育大開放活動設(shè)計與組織音樂組、健康組共同進(jìn)行新課間操的設(shè)計與排練,，將完成工作任務(wù)從某一人到某一群人的轉(zhuǎn)變,，更好的激發(fā)教師的教研熱情，增加主人翁意識,，增強教研團(tuán)隊凝聚力,。

3開展科研課題研究，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

1改變課題研究思路,，將課題實施與日常教學(xué)緊密結(jié)合，讓日常教學(xué)成為課題研究的堅實土壤，真正做到教研相長,。

211月,，集中精力，邀請湖南師大楊麗君,、鄭三元教授和長沙師范的張建國教授專家來園指導(dǎo),，確保xx軍隊課題《幼兒園體育游戲資源的開發(fā)與利用》和軍區(qū)課題《幼兒創(chuàng)新思維培養(yǎng)的指導(dǎo)策略》研究的深入開展。確定課合理分工,，各負(fù)其責(zé)，扎實地開展課題的研究與實踐,，積累課題研究一手資料,，書寫相關(guān)參賽論文與案例，撰寫階段性成果匯報,，按質(zhì)按量完成課題研究,。。

4開展年級組教研,，提升日常工作質(zhì)量,。

1各年級組扎實開展集體備課，逐一梳理每一教育活動的重難點教具制作由年級組長責(zé)任到人,，并負(fù)責(zé)把關(guān),，保證日常教學(xué)質(zhì)量。

2各年級策劃并組織好課間操評比,、大型活動春游,、六一、幼小銜接等園內(nèi)分年齡班開展的活動,，提升日常工作質(zhì)量,。

5抓好園本培訓(xùn)，突破日常工作瓶頸,。

1針對本園區(qū)域活動開展現(xiàn)狀,，進(jìn)行《區(qū)域活動的有效組織與指導(dǎo)》的專題培訓(xùn)，在專家引領(lǐng)操作實踐反思交流成果匯報的過程中,，提升本園區(qū)域活動開展質(zhì)量,。

2嘗試創(chuàng)設(shè)工作坊，鼓勵有突出專長的教師分享,、傳授技能,，帶動整個教師隊伍的成長與進(jìn)步，從而形成互幫互學(xué),、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

3有目的有計劃地選送思想好、業(yè)務(wù)強,、愛崗敬業(yè)的同志到幼教發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn),，帶回先進(jìn)的經(jīng)驗，并組織好分享,、推廣活動,。

幼兒園學(xué)期計劃簡短中班 幼兒園學(xué)期計劃小班篇五

一.重師德建設(shè)，夯實教師成才基石,。

師德是為師之本,，當(dāng)一個教師的學(xué)識、能力基本穩(wěn)定之后,，決定其教育效果的最重要的因素是師德,。高尚的師德情操，應(yīng)成為每一個教師的追求目標(biāo),。提高師德整體水平應(yīng)成為教師隊伍建設(shè)的首要工作,。

在實際工作中，將廣泛開展職業(yè)道德教育,，規(guī)范崗位要求,，使每個教師做到熱愛幼兒、信任幼兒,、關(guān)心幼兒,，以崇高的師德去影響幼兒，以良好的情感去陶冶幼兒,，以高超的教育藝術(shù)去培養(yǎng)幼兒,，領(lǐng)悟思想精神的真正內(nèi)涵“教師--屆學(xué)生未教好，還會有下--屆;而家長只有一個孩子,，他們把孩子交給你,，就希望你地成功，所以我們必須教好每一個學(xué)生,?！敝挥斜е@樣高度的責(zé)任心和歷史感，才能真正樹立“每一個學(xué)生都能教好”的共同信念和自覺行為,，切實提高自身素質(zhì),，塑造良好師德師表形象。為此,，我們將不定期在家長中發(fā)放“家長問卷”開展師德評議活動,，并對評議情況進(jìn)行匯總，堅持每學(xué)期對所有教師的師德進(jìn)行一次全面的考評,，并開展“師德標(biāo)兵”評選活動,，在教師評優(yōu)評選中堅決實行師德一票否決,。

二.重德育培養(yǎng)，奠定幼兒品德形成的初步基礎(chǔ),。

現(xiàn)在的幼兒是二十一世紀(jì)社會主義建設(shè)的生力軍,。他們將來的思想品德和科學(xué)文化素質(zhì)是社會文明程度的重要體現(xiàn)之一，他們的思想品德,，對我國未來的社會風(fēng)貌,、民族精神有著決定性的影響，而幼兒園是幼兒的小社會,，幼兒期是塑造一個人個性的最初階段,。人的素質(zhì)培養(yǎng)要從小開始，為此我們從幼兒身心發(fā)展的特點出發(fā),，并針對當(dāng)前獨生子女普遍存在的品德和習(xí)慣上的問題重點做好以下幾方面的工作：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)道德情感的良好環(huán)境與氣氛,。

良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快,，并培養(yǎng)了健康,、積極的道德情感。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛,、信任,、同情以及民主的人際交往環(huán)境，同時利用家長會,、家長園地,、半日活動等有利時機(jī)向家長做好宣傳工作，了解幼兒園德育工作開展情況,，引導(dǎo)家長共同參與,，同時建立了《家長行為規(guī)范》，督促家長注意自己的一言一行,，以身作則,，為孩子樹立良好的榜樣。

2.一日活動納入課程內(nèi)容,，并有機(jī)地滲透德育內(nèi)容,。

幼兒品德的形成是一個循序漸進(jìn)，日積月累的過程,，幼兒品德又廣泛地體現(xiàn)在日常生活的待人,、接物、處事之中,，同時一日生活還為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實踐提供機(jī)會,，并對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件,，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往,，在來園,、盥洗、午餐等各個環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容,，而教師通過認(rèn)真細(xì)致地觀察,，深入幼兒生活,，通過各種現(xiàn)象，探索幼兒的意愿與要求,，善于抓住時機(jī),，有的放矢地進(jìn)行教育。

3.在主題活動中開展德育工作,。

本學(xué)年將根據(jù)季節(jié)特征的變化及主題活動,，有目的、有計劃地組織一些專門性的德育活動,。如在“三八”節(jié),，開展“親親我的好媽媽”家園聯(lián)歡活動,，激發(fā)幼兒愛媽媽,、愛家庭的情感;帶領(lǐng)幼兒參觀消防支隊,，體會消防員生活的甘苦;安排幼兒外出踏青,，培養(yǎng)熱愛大自然的情感;開展“小小運動會”，培養(yǎng)幼兒勇敢,、向上的精神;組織社區(qū)活動,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同分享快樂的情感……同時我們也將組織有關(guān)德育的談話,、參觀、討論,、上課,、情境表演等各種豐富多彩的活動，通過具體的實例,，提高幼兒的道德認(rèn)識,，豐富道德情感，形成道德行為和習(xí)慣,。

教育是育人的藝術(shù),，也是世界上最復(fù)雜的藝術(shù),，而我們的教育對象又是每個具體的幼兒，各人的情況不同,，因此要真正從教育效果著眼,，去考慮德育的方法、過程,、特點等問題,，并從實際出發(fā)，做到一把鑰匙開一把鎖,，真正打開幼小心靈之窗,，點燃他們心靈上進(jìn)的火焰。

幼兒園學(xué)期計劃簡短中班 幼兒園學(xué)期計劃小班篇六

一,、基本情況分析

通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),，讓孩子認(rèn)識了一些簡單的字，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會,，進(jìn)一步提高幼兒想說、敢說勇氣,。同時,，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述,。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活,，以敘述時事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容,，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本,。

大班乙(下)語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事,、詩歌和圖畫,，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言,，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

本學(xué)期通過日常生活,、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進(jìn)行語言交流和溝通,，培養(yǎng)幼兒想說、敢說,、喜歡說的意識和初步的自我表達(dá)能力,。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。激勵幼兒的語言游戲興趣,，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言,，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性,。

1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流,，說話有禮貌,。會用禮貌用語。

2,、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話,，能理解日常用語。

3,、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事,、看圖書的習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力

5、培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見的文字符號的興趣,，能認(rèn)讀一些常見漢字,，了解其簡單含義。

6,、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫,、筆順，并用有趣的方法進(jìn)行書寫練習(xí),。學(xué)習(xí)書寫日常生活中常用的漢字及自己的姓名,。

7、對學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā),。8,、有感情的背誦古詩。

9,、會講簡單的小故事,。有語氣的朗讀詩歌。

幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的,、不自覺的,，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上,，幼兒也有著很大的局限性,。只有將幼兒的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高幼兒學(xué)習(xí)的效果,，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。本學(xué)期通過日常生活,、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進(jìn)行語言交流和溝通,，培養(yǎng)幼兒想說,、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達(dá)能力,。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切,。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言,，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性,。

1、快樂閱讀通過對童話,、詩歌,、童謠等文學(xué)作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀,，培養(yǎng)幼兒對生活,、對文字的敏銳感受力。同時,，向幼兒展示成熟的語言,，提高幼兒對語言多樣性的認(rèn)識。

2,、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言,，在講述活動中,，讓幼兒怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言,。

3,、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗,。

課題、課時安排：

大老虎1課時

自己來1課時

自己去吧1課時

春天到了1課時

春曉1課時

春雨1課時

小磨菇1課時

小樹遙曲1課時

豌豆的話1課時

一起歌1課時

小星星1課時

大家都快樂1課時

夏天1課時

夏天1課時

青蛙寫詩1課時

咬耳朵1課時

捉浪花1課時

我們?nèi)タ春?課時

回家1課時

我愛我家1課時

小鳥的家1課時

幼兒園學(xué)期計劃簡短中班 幼兒園學(xué)期計劃小班篇七

（一）,、管理方面：

1,、在大力踐行二期課改的今天，如何加大學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育指南解讀》,、讓教師深切理解“指南”,，從而將理論指導(dǎo)實踐，進(jìn)一步使用《學(xué)習(xí)活動》的力度,，不斷提高自身的保教水平方面還有待于進(jìn)一步努力,；

2、在當(dāng)今二期課改的形勢下，原有的獎勵制度顯示出不足,，因此要適當(dāng)調(diào)整獎勵制度,，尤其是對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動激勵機(jī)制、經(jīng)費的投入還要加強,。

3,、作為幼兒園骨干如何加強自身建設(shè)，并借助于教育學(xué)院教研室的相關(guān)培訓(xùn)與姐妹園間的寶貴經(jīng)驗,，進(jìn)一步提高對二期課改精神學(xué)習(xí),、理解、實施的力度方面還需下大力氣而為之,。

4,、在制定計劃中時還應(yīng)注意適切性，避免過多過滿的現(xiàn)象存在,。

（二）,、保教方面：

1、在學(xué)習(xí)活動中,，如何提高師幼互動的質(zhì)量（提問,、追問、回應(yīng)的策略）探索與研究有待于進(jìn)行,。

2、啟發(fā)與引導(dǎo)幼兒能多元化地表達(dá)表現(xiàn),。進(jìn)行反思型說課,，說設(shè)計思路、說設(shè)計目標(biāo),，說過程,，說反思，不僅反思幼兒的行為,，更反思老師的教學(xué)策略,，指導(dǎo)策略。

3,、幼兒安全工作進(jìn)出刷卡有待于進(jìn)一步加強,。

4、增加兩名新保育員規(guī)范化操作還要化力氣,。

（三）,、家長工作

1、在當(dāng)今二期課改的形勢下,，如何引進(jìn)家長資源,，請家長進(jìn)課堂有待探索。

2、成長手冊如何在原有基礎(chǔ)上完善

以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育指南解讀》、精神,，積極,、穩(wěn)步地開展新教材的試用，讓不同層次的幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。堅持“以幼兒發(fā)展”為本,，堅持以德育為核心，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式為突破口,，提高實施新課程改革的能力,，促進(jìn)本園內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)我園二期課改的順利進(jìn)行,。

（一）,、加強師德和師資隊伍建設(shè)，促使教師向“學(xué)習(xí)型”方向發(fā)展

（二）,、加強課程建設(shè),，推進(jìn)二期課改抓管理，促進(jìn)課改的順利進(jìn)行

（一）,、加強師德和師資隊伍建設(shè),，促使教師向“學(xué)習(xí)型”方向發(fā)展

1、加強骨干隊伍建設(shè),，加大中層干部的培養(yǎng)與使用力度,。為進(jìn)一步提高對二期課改精神學(xué)習(xí)、理解,、實施的力度提供保證,。

（1）、每月一次中心組學(xué)習(xí),，有專人發(fā)言大家交流談體會

（2）,、能夠使用激勵機(jī)制推動一課多研有效開展

2、定期學(xué)習(xí),、交流,，以“師愛為魂、身正為范,、學(xué)高為師”為準(zhǔn)則,，引導(dǎo)教師樹立積極的人生觀與愛崗敬業(yè)的精神，自覺維護(hù)教師的形象,。

3,、召開以“二期課改為抓手,，研討學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)教工自我發(fā)展”為主題的教代會,。

4,、繼續(xù)讀書漂流活動：讀一本書、寫一篇體會,、做一次讀書演講

5,、繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)、理解《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》讓教師進(jìn)一步認(rèn)識熟悉二期課改的精神實質(zhì),，進(jìn)行二期課改專題學(xué)習(xí)活動：了解新課程的理念,；

6、家及姐妹園園長為教師進(jìn)行學(xué)習(xí)活動“師幼對話”,、“教師的回應(yīng)策略”專題講座

（二）,、加強課程建設(shè)，推進(jìn)二期課改抓管理,，促進(jìn)課改的順利進(jìn)行

1,、加強全體人員的崗位創(chuàng)新意識，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,，激勵每個人的主人翁責(zé)任感,。為幼兒園的建設(shè)找到創(chuàng)新點，為發(fā)展找到增長點,。

2,、組織好年級組課改研討活動，進(jìn)行一課多研,，解剖麻雀,，尋找學(xué)習(xí)活動的難點和存在問題，開展學(xué)習(xí)活動大討論,，組織教師進(jìn)行思維碰撞。

3,、教研組為單位,，以豐富的教研活動形式，聚焦到對新教材的理解和把握上,，聚焦到教師教育教學(xué)方式的探索中,，聚焦到幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

4,、組織教師開展,，反思型說課，說反思,，不僅反思幼兒的行為,，更反思老師的教學(xué)策略，指導(dǎo)策略專題討論。

5,、組織好聽課,、評課與專題研討活動，不斷探索課改途徑和方法,，以求突破,，創(chuàng)出新經(jīng)驗。

6,、合相應(yīng)的激勵機(jī)制,，以平和的心態(tài)，鼓勵教師積極投身于二期課改的實施過程中,，不怕困難,，克服“不做不錯，少做少錯,，多做多錯”的思想,。推進(jìn)二期課改的進(jìn)程。

（三）以科研促家長工作并進(jìn),，強化家長工作的時代性,、針對性,，有效性

1、集中精力開展區(qū)級課題《讓孩子成為環(huán)境的主人》的科研工作，并將課題實施工作做深做透,。為結(jié)題打下扎實基礎(chǔ)。

2,、以良好的現(xiàn)狀和激烈競爭的現(xiàn)實,，鼓勵教職工不斷提高對自身職業(yè)道德要求，不斷提高服務(wù)質(zhì)量,。事無巨細(xì),，從點滴小事做起，更好的樹立專業(yè)化教師的良好形象,。踏踏實實地做好“幼兒快樂,，家長放心”的工作。

3,、多種形式的家園信息溝通,，注重培養(yǎng)與提高幼兒在收集信息過程中學(xué)習(xí)能力的積累，以期達(dá)成家園合力的教育效果,。

4,、利用家長資源，請家長走進(jìn)課堂共同參與二期課改,。

5,、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會作用,，請成員們一起參與園內(nèi)的重大工作研究，邀請他們參加幼兒園的相關(guān)活動,，聽取他們的合理建議與他們對幼兒園工作進(jìn)行民主監(jiān)督,。

（四）、重視財務(wù)與衛(wèi)生保健工作的建設(shè),，將“保教并重”落實到實處

1,、進(jìn)一步規(guī)范財務(wù)制度。積極配合教學(xué)第一線,，主動做好全園的購物工作,，熱心為教職工服務(wù)。

2,、范做好日常財產(chǎn)管理工作,，隨時接受檢查。

3,、重視安全工作嚴(yán)格把好門衛(wèi),，規(guī)范刷卡工作。

4,、求營養(yǎng)膳食管理更加科學(xué)化,、系統(tǒng)化。充分利用“營養(yǎng)膳食管理”軟件,，使幼兒飲食更加科學(xué)化,。運用微機(jī)管理制定食譜及進(jìn)行營養(yǎng)計算。確保幼兒各種營養(yǎng)素攝入量達(dá)90%以上,。

5,、對幼兒飲食衛(wèi)生的管理及監(jiān)督，杜絕食物中毒的發(fā)生,，預(yù)防病從口入,。加強對常見病的管理、傳染病的預(yù)防,、疾病的矯治工作,。特別是對肥胖兒童建立管理擋案，實行科研干預(yù)矯治,。保育員必須配合班級教師做好肥胖兒童的矯治工作（知道本班特殊兒童的姓名、病因及措施）,。使我園的肥胖兒童發(fā)病率有所下降,。

6、加強對新保育員的培訓(xùn)做到操作規(guī)范化,。

7,、園衛(wèi)生消毒隔離工作的規(guī)范化管理,。尤其在春季易發(fā)生傳染病期間，除了搞好日常環(huán)境衛(wèi)生工作外,，還要加強對各環(huán)節(jié)的消毒工作（增加開窗空氣流通的次數(shù)）,，保持教室里廁所地面干燥，消滅傳染源,。把預(yù)防傳染病措施落實到實處,。

幼兒園學(xué)期計劃簡短中班 幼兒園學(xué)期計劃小班篇八

踏著春天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期,。本學(xué)期本班幼兒共29人,，其中新生4名。通過一個學(xué)期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會獨立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談,，同時我們也發(fā)現(xiàn)幼兒社會交往中,，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面，針對以上情況,，本學(xué)期我班重點將是開展幼兒社會化活動,，從幼兒的情感、親情入手,，提高幼兒的社會交往能力?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作安排如下：

一、教育教學(xué)重點繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，加強“生活,、學(xué)習(xí)、環(huán)境,、觀察”四方面有序來實施幼兒園的園本課程,。

1、生活有序方面：培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力及自我保護(hù)能力,。

(1)學(xué)習(xí)自己穿脫衣服,。

(2)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，不偏食，能將飯菜吃完,。

(3)培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣,，不吵醒別人。

(4)能根據(jù)自己的身體需要調(diào)節(jié)自己,，如：根據(jù)冷熱增減衣服等,，提高自我服務(wù)能力。

(5)學(xué)習(xí)必要的安全知識,，提高自我保護(hù)能力,。

2、學(xué)習(xí)有序方面：

(1)鼓勵孩子積極參加各項集體活動,。

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶,。

(3)用清楚、完整的語言表達(dá)自己的意愿,。

(4)按照活動區(qū)常規(guī)進(jìn)行活動區(qū)活動,。

(5)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

(6)加強孩子們注意力的培養(yǎng),，學(xué)會傾聽。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(7)注重計劃—做—整理—回憶四個環(huán)節(jié),。

3、觀察有序方面教師將有目的的對幼兒進(jìn)行觀察,，并及時進(jìn)行分析與評價,，做好幼兒個人檔案的記錄與整理。

4,、環(huán)境有序本學(xué)期將利用各種材料來豐富教室及活動區(qū)材料,，增加一些真實的材料，使孩子在與環(huán)境的互動中獲得經(jīng)驗,。

5,、繼續(xù)開展以高瞻課程為主線、關(guān)鍵經(jīng)驗為輔的園本課程,，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí),、建構(gòu)知識,，從而獲取各方面的經(jīng)驗與能力。

6、加強社會化活動,，培養(yǎng)交往能力。

(1)能大方地與教師,、幼兒交往,。

(2)在活動中，不爭搶玩具,，有初步的合作意識,。

(3)愛勞動，做力所能及的的事,。

(4)知道愛父母,、老師、同伴,、家人,，有愛心。

(5)會初步使用禮貌用語與他人交往,。

7,、配合幼兒園迎接省一級幼兒園評估。

8,、大型活動：二月份編排新操;三月份“愛媽媽”年級慶?；顒?春游;四月份月份年級“國際象棋月”;五月份親子環(huán)保制作;六月份十年園慶。

二,、衛(wèi)生保健工作

1、加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

2、保育教師重點做好教室的清潔衛(wèi)生工作,，使孩子有一個舒適,、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

3,、堅持定期消毒,、滅蚊，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

4,、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全,、衛(wèi)生保健制度,、定時定量的給幼兒喂藥，照顧好生病的孩子,。

5,、給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康。

6,、積極開展戶外活動,，增強孩子的體質(zhì)。

三,、家長社區(qū)工作

1,、密切與家長的聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋,。

2、充分運用家長資源,，開展家長助教活動,，使家長與教師共同參與到活動教育中去。

3,、結(jié)合主題定期開展親子活動,，家長開放日活動。

4,、充分利用社區(qū)的有效資源,，結(jié)合主題與家長共同開展社區(qū)教育活動。

5,、定期向家長宣傳我園的教育理念,、園本課程等。

四,、班級人員工作

1,、繼續(xù)加強班級人員之間的交流與配合，保教結(jié)合,，“與時俱進(jìn)”調(diào)整自己,。在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和事業(yè)的發(fā)展,，具有自我挑戰(zhàn),、自我超越的意識，使自己經(jīng)受住改革大潮的考驗。

2,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動,，不斷更新知識、更新教育觀念,。

3、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,、平等地對待幼兒。樹立意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《第五項修煉》一書,，加強修煉,。提高自我素質(zhì)。

幼兒園班主任學(xué)期工作計劃2

又是一個新學(xué)期的開始,，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉,，因此大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學(xué)期新的知識，這個學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

一、班況分析：

新學(xué)期我班插了1名新生,，現(xiàn)在共有幼兒z名,，其中難孩有z名，女孩有z名,。通過一年半的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌,，語言表達(dá)能力、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二,、教育教學(xué)工作

1 對于大班的孩子來說,，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間。作為老師,，我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2 根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)工作計劃,。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能.人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。

3 能主動地,、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動;觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量關(guān)念,。

4 進(jìn)一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。

5保證幼兒的游戲時間,，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力,，大膽表現(xiàn)交往的能力,，初步解決問題的能力,。

三,、保健工作

1,、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。

2.認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內(nèi)無死角,。

3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,?；顒又校變簩W(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理區(qū)域,。

繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

4.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

四、家長工作

實現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求,，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用,。

1、充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動,，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策,。主動,、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍,。

2,、實踐過程中，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動,，讓家長充分體驗、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情,，才能達(dá)成共識，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。

五,、安全工作

1安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好,，所有的活動開展都只能成為一句空話,。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,，認(rèn)真搞好這項工作，為孩子提供一個安全,、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒,、對孩子進(jìn)行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對孩子進(jìn)行體檢等等

2 防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,，避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識,， 認(rèn)識安全門,、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水,、多運動，力爭出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務(wù),，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動,，做事有條理如開展氣象臺,、觀察角等活動。幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，增強幼兒自我保護(hù)能力,，杜絕安全事故的發(fā)生。

以上是我做的幼兒園班主任工作計劃,，請園長查看并提出寶貴意見,，謝謝!