做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇一

結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際，以課程改革為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，切實轉(zhuǎn)變觀念,，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課標(biāo)的“回頭看”工作,。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐,，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課,、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等關(guān)系,。

2、根據(jù)本校實際,，堅持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合等,，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

3,、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗和先進(jìn)的理論,，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記,，寫好反思,。并定期進(jìn)行交流，討論,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)實踐與研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、課堂是落實課程改革的主陣地,。努力追求真實,、有效、高效的課堂,。開展課堂教學(xué)的研究,，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo),，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極,、健康,、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理,。教學(xué)“六認(rèn)真”要講究實效,，每位教師都要認(rèn)真鉆研教材，精心備課,。備課要了解學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗,，取人之長、補(bǔ)己之短,，不斷充實和完善自己的教案,。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失,，優(yōu)化自己的教案,。作業(yè)要合理、適度,，精心挑選,，精心批改。練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性,、針對性和有效性,，力求輕負(fù)高效。

（三）加強(qiáng)課題研究,，使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學(xué)生的計算能力》這一課題,，認(rèn)真進(jìn)行研究、實踐,、總結(jié),、交流,，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學(xué)生的計算能力有一個飛速發(fā)展,。并在學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行一次計算能力考核,，評出優(yōu)、中,、差,，對在計算能力方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給與獎勵。

（四）開展網(wǎng)絡(luò)教研,，開闊教師的視野,，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。

本學(xué)期,，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，從中搜尋典型課例供教師觀看，評析,，學(xué)習(xí)其中的亮點(diǎn),，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革,，勇于創(chuàng)新,，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。有條件的話人人建立博客,，把自己在教學(xué)成長中的所想,、所感、所思記錄下來,，并進(jìn)行探討和交流,，共同去享受成長快樂，從事網(wǎng)絡(luò)教研,，開辟教學(xué)研究的新途徑,。

以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研計劃，我們一定會以此為綱,，扎扎實實的搞好我校的數(shù)學(xué)教研工作,。但在工作中我們還要結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的臨時問題，有針對性的進(jìn)行研究,，博采眾長,，集思廣益，爭取使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個新臺階,。

郭家莊中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

二0xx年三月十日

數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇二

本學(xué)期我們教研組堅持以區(qū)教研室和學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù),，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，以教師為研究主體,，以促進(jìn)學(xué)生健康,、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，全面實施素質(zhì)教育,，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，使教研工作再上新臺階。

1.通過開展有效的教研活動,，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，更新教師教育理念，提升教師教育教學(xué)水平,，課堂上實現(xiàn)師生互動,，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,。

2.組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，組織集體備課、教學(xué)觀摩,、案例分析,、問題會診、教育沙龍等活動,，促使本組教師開展有效的實踐反思,，匯總教學(xué)經(jīng)驗，積聚教育教學(xué)智慧,，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力,、評價能力與教學(xué)理論水平。

3.切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，積極實踐課改的新理念,、新思路、新模式,，以區(qū)備課研討會觀摩課,、區(qū)教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課評選為契機(jī),，開展課堂教學(xué)研究活動,，探究“導(dǎo)、學(xué),、議,、練”課堂教學(xué)模式，切實提高課堂教學(xué)實效性,。

1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)、解決教學(xué)實踐中出現(xiàn)具體問題的意識,。通過理論學(xué)習(xí),、課堂實踐、經(jīng)驗總結(jié)和參觀學(xué)習(xí),，使教師形成自己的教學(xué)特點(diǎn),，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。

2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究,，理論與實踐相結(jié)合,，抓住“三個關(guān)鍵”，做到“八個精心”,，積極提高課堂教學(xué)效率,，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

3.落實主題研討活動,。結(jié)合本組的集體備課情況,、課題研究內(nèi)容，組織本組教師進(jìn)行主題研討,。主題研討采用先進(jìn)行集體備課,、學(xué)科帶頭教師講課、講課教師說課,、本組教師進(jìn)行主題研討,、課例研討的形式進(jìn)行，把主題研討落到實處,。

1.制定教研計劃,，深入研究教材，對本冊教材的教學(xué)要求,、重難點(diǎn)以及教學(xué)進(jìn)度等做到心中有數(shù),，明確及研究方向。

2.參加區(qū)新課程“導(dǎo),、學(xué),、議、練”課堂教學(xué)模式專題備課研討會,，認(rèn)真聽評課,。

3.認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加區(qū)教學(xué)能手,、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比,。

1.抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)單元研究課及集體備課的研究力度,，探索“導(dǎo),、學(xué)、議、練”教學(xué)模式的具體實施方案,，全面提升教師的教學(xué)能力和水平,。

２.積極參加青年教研小組活動。 明確新學(xué)期任務(wù)目標(biāo),，依托專題研究,，推動問題解決。

３.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極準(zhǔn)備區(qū)教學(xué)能手理論測試,。

４.通過對期中教學(xué)質(zhì)量的反饋，使教師們明確自身的不足,，明確以后工作的方向,。

１.參加名師送課活動，通過觀摩多向名師學(xué)習(xí)取經(jīng),，努力提高課堂教學(xué)水平,。

２.參加區(qū)五年級畢業(yè)復(fù)習(xí)研討，加大對復(fù)習(xí)課的探索,，加強(qiáng)有效復(fù)習(xí)研究,，交流復(fù)習(xí)工作的創(chuàng)新思路和做法，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,。

３.參加青年教研小組活動。積極參與課堂教學(xué)研討和網(wǎng)上備課,、看課與評課,。

１.迎接區(qū)五年級復(fù)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)，加強(qiáng)有效復(fù)習(xí)研究,，圍繞“真誠,、深刻、精致,、高效”進(jìn)行研究,，改進(jìn)復(fù)習(xí)策略，

２.加強(qiáng)對畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,，增強(qiáng)畢業(yè)班教師的質(zhì)量意識,。迎接對畢業(yè)年級學(xué)生進(jìn)行的質(zhì)量抽測。

１.做好期末教學(xué)質(zhì)量分析和期末總結(jié),。

２.教學(xué)常規(guī)資料展評,。

數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇三

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法,，以有效課堂教學(xué)模式為主線,，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，案例分析為載體，以問題為核心,，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實有效開展教研活動，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實,、有效，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo),，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

（一）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作

1,、備課,。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前,，教師先對某一單元的教材,、教法等進(jìn)行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材,，采取適當(dāng)教法,，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實際,，結(jié)合班級學(xué)生實際,，進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思,。

2,、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,，上課中注重動態(tài)生成,，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率,。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī),。

3、作業(yè),。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性,，份量、難易要適中,，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,，批改及時規(guī)范，倡導(dǎo)使用激勵性評語,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式,，同時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式,。教研組每一個月將抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查。

4,、輔導(dǎo),。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo),。課外輔導(dǎo)要有計劃,，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式,，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,，爭取家長,、社會密切配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作,，各教師可以利用早上,、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實處,，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

5、考試,。高年級做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試,。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn),，討論有效的改進(jìn)措施,。

（二）認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

1,、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”（定時間,、定地點(diǎn),、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序,、有效地開展,，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化,、活動制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課,、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強(qiáng)評課環(huán)節(jié),，提高教研水平,。

2、堅持我校教研的一貫要求,，落實聽課,、上課、學(xué)習(xí)心得,、教學(xué)隨感,、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動,。

數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

貫徹落實市,、縣教育局關(guān)于全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的精神，全面落實學(xué)校各項工作任務(wù),，緊緊圍繞新課程改革,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益,，以深化初中課堂變革為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生。繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“掌握學(xué)情,，以學(xué)定教”為核心,，開展教學(xué)的實踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn)

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)推進(jìn)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)課堂變革

以學(xué)習(xí)實施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革”為契機(jī)，規(guī)范教學(xué)行為,，優(yōu)化教研組建設(shè),，優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué),、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與反饋,、優(yōu)化質(zhì)量測評，加強(qiáng)對備課組及教師的指導(dǎo)工作,。提煉課堂教學(xué)的典型案例,、課例，推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2．加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

認(rèn)真做好教師素養(yǎng)提升與專業(yè)成長工作，開展教師命題交流學(xué)習(xí)與評比,，聚焦課堂,，確定研究主題，打造精品課例,，組織教師研究教材,，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》與《20xx年考試說明》，提高教師的教學(xué)水平,。

3．加強(qiáng)備課組工作

備課組長切實組織集體備課活動,，通過“試課”“磨課”，提煉精品課例,，促進(jìn)教學(xué)水平,。組織教研組長、備課組長聽“隨堂課”,。收集,、整理教學(xué)資源,，優(yōu)化教學(xué)。做到資源共享,。

4．開展與參加各類評比與競賽

定期開展學(xué)校各級段數(shù)學(xué)競賽,，組織學(xué)生參加各級別的數(shù)學(xué)競賽。組織教師參與論文,、優(yōu)質(zhì)課,、命題等專業(yè)評比活動．

三、教研活動內(nèi)容與開展方法

1．通過校本教研,，聽課,、評課探討課堂教學(xué)的教法，特別是學(xué)法的改革．

2．組織主題講座,，提出觀點(diǎn)報告,，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

3．做好初中數(shù)學(xué)新課改實施中的熱點(diǎn)問題,、難點(diǎn)問題,、疑難問題的調(diào)查、分析和研究．

4．組織學(xué)生參加各類競賽,，以賽帶練,。

5．切實做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，做好規(guī)范要求,。

數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇五

為了更好地落實學(xué)校工作計劃，數(shù)學(xué)教研組的工作以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心,，以“促使學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn),，特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計劃：

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法,，以生命化課堂教學(xué)模式為主線,，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實有效開展教研活動,，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新常規(guī)》等相關(guān)理論文章或材料，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實,、有效,，高效的生命課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高生命課堂教學(xué)的水準(zhǔn),，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課,、上課,、聽課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo),，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。同時,，也要積極開展數(shù)學(xué)教研活動，促進(jìn)教師共同學(xué)習(xí)與發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作

1,、備課。在備課前,，教師先對每節(jié)課的教材,、教學(xué)目標(biāo)等進(jìn)行分析，以便教師準(zhǔn)確把握教材,，采取適當(dāng)教法,，融合集體智慧。然后每位教師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學(xué)生實際,，進(jìn)行備課,。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記錄自己的教學(xué)反思。

2,、上課,。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，努力提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī),。

3,、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性,，份量,、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,，批改及時規(guī)范,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋,，且注重批改的格式,，同時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。

4,、輔導(dǎo),。要做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上,、中午等課余時間,，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

5、考試,。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)，討論有效的改進(jìn)措施,。

（二）扎實開展教研活動,，努力提高教研效率

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，制定切實有效的教研活動計劃,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,，不無故缺席,，并做好詳細(xì)記錄,。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性,。

4,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,，以提高教師參與活動的積極性,、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言,，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng),。

5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好集體備課,、聽課,、評課等活動。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

6,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，做好聽課筆記與學(xué)習(xí)心得,。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

7,、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,，教師要多問,、多聽、多思,，及時反思,，不斷總結(jié)。

數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇六

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長,，我組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動,。

以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以課程改革為核心,，立足課堂,，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作,，切實加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生,。

（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

1,、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念,，改善教育教學(xué)行為,。

2、建議教師多讀教育理論專著,、讀教育教學(xué)期刊,，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,，做到有筆記,，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流,。

（二）扎實開展教研活動,，努力提高教研效率。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作,。每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄,。

2,、根據(jù)學(xué)校教科室計劃安排，本學(xué)期校本研討課的開課老師以小高未評,、師徒結(jié)對,、骨干教師、意愿三壇的老師為主,。同時本學(xué)期的教研組活動以集體備課,、研討課兩部分內(nèi)容為主，集體備課在研討課之前的兩星期,，全員參與并幫助上課的老師解決在研討課中遇到的相應(yīng)困難,。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

3,、安排好聽課、評課活動,，每位老師一學(xué)期聽課節(jié)數(shù)必須達(dá)到10節(jié),。組織全體組員對研討課進(jìn)行聽課、評課,、反思活動,。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學(xué),，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

4、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教,，要多問,、多聽、多看,，寫好記錄及反思,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長,。

（三）抓實常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1,、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障,。以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)、重難點(diǎn),，提出具體可行的教學(xué)方法,，制定各自的教學(xué)計劃。

2,、根據(jù)萬全學(xué)區(qū)文件精神,，結(jié)合本校具體操作情況，規(guī)定教案的備寫要規(guī)范,。教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵、教學(xué)方法,、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程,、作業(yè)設(shè)計,、板書設(shè)計、教學(xué)反思九大要素要齊全,。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本班實際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案,，堅持集體備課研討制度,，學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分,、評比獎勵,。

3、課后精心設(shè)計作業(yè),。結(jié)合本學(xué)期社區(qū)學(xué)校托管工作,，教師在作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,，教師批改要正確、及時,，字跡要端正,，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細(xì),，并及時督促學(xué)生訂正,，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺,，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

4、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作,。結(jié)合本學(xué)期社區(qū)學(xué)校托管工作,，利用課間及托管時間加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一步行動,，早一點(diǎn)落實轉(zhuǎn)化措施,，以最省力而最高質(zhì)的方法提高xx小學(xué)數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的合格率和優(yōu)秀率。

（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

1,、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng),。

（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,。

1,、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合校教務(wù)處制定的作業(yè)要求,，教研組學(xué)習(xí)討論,，統(tǒng)一思想落到實處。備課要細(xì)致,，找出問題及時督促改正,。備課要做到備教材、備學(xué)生,、備教法,。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備,、練習(xí)設(shè)計,、板書設(shè)計和課后反思。

2、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查,。配合教務(wù)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核，同時建立期中,、期末數(shù)學(xué)測試年級段的橫向分析,，以科學(xué)數(shù)據(jù)分析形式，直觀展示學(xué)期的成果,，促進(jìn)教師查漏補(bǔ)缺,，提高效率。

1,、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況,，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

2,、開展集體備課活動,。

3、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè),。

4、開展公開課教學(xué)研究活動,。

5,、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師交流教育教學(xué)理論及教學(xué)經(jīng)驗。

6,、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃,。

7、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié),、心得,。

8、做好教研組工作總結(jié),。

數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇七

**中心小學(xué)數(shù)學(xué)組教研訓(xùn)工作計劃本學(xué)期,，本教研組以學(xué)校的工作計劃和教科研計劃為指導(dǎo)，以“教學(xué),、教研融為一體”為工作主線,，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維,、實踐能力為重點(diǎn)來制定本學(xué)期教研組活動計劃。

學(xué)校數(shù)學(xué)組現(xiàn)共有老師13人,，其中五年內(nèi)青年教師5人（有3人為本學(xué)期新進(jìn)教師）,。團(tuán)隊里成熟的老師們常規(guī)優(yōu)良,、教學(xué)質(zhì)量過硬，新進(jìn)教師虛心求教,、肯學(xué)習(xí),，善學(xué)習(xí)。六個備課組,，在設(shè)置時,，充分考慮了年齡搭配，使每個備課組教師的教學(xué)能力比較均衡,，備課組的老師們關(guān)系和諧，能通力合作,，互幫共贏,。當(dāng)然，這既是我們的優(yōu)勢,，也是我們的劣勢,。數(shù)學(xué)組老師們的常規(guī)事務(wù)普遍較多，以致我們花在教育科研方面的時間較少,，成熟老師們基于自己原有經(jīng)驗,，后期花在探索實際問題的時間比較少，反思性的教學(xué)改進(jìn)實踐比較少,；

年輕教師們對教材解讀不到位,，對于一堂課的核心目標(biāo)不夠明確；

過多關(guān)注教學(xué)流程是否順暢,，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,；

缺乏有效活動的設(shè)計，重結(jié)果輕過程,，學(xué)生沒有思維的提升,。

從教研組層面分析，教研組在理論學(xué)習(xí),，反思重建等活動組織不到位,。除了集體研討活動，組織教師靜心研讀教材,、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)時間不能保證,，引導(dǎo)教師主動反思課堂、反思教育教學(xué)的活動較少,。期初教材分析后, 沒有重視組織各備課組對教材的研讀,，集體備課質(zhì)量不高。

從教師層面分析,，一方面教師教學(xué)的理念轉(zhuǎn)變不到位,，成熟教師常常會基于自己的經(jīng)驗或是考試要求,，青年教師會基于完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)中忽略學(xué)生的感悟體驗,，忽略學(xué)生的生成資源,，教的痕跡還很重。另一方面新課程下教育教學(xué)能力不到位,。

例如,，大多數(shù)老師沒有“一到六”大循環(huán)的教學(xué)經(jīng)歷，對于教材的解讀不到位,，在定位教學(xué)目標(biāo)時,，會局限于所教年級的要求，沒有站在教材整體編排體系的層面思考,，教學(xué)目標(biāo)的定位不明確,。同時，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)板塊的能力較弱,，所以在教學(xué)設(shè)計時合理設(shè)計教學(xué)板塊的能力也就不到位了,，在課堂教學(xué)時無法準(zhǔn)確把握、合理利用教學(xué)生成資源,，總總原因,，降低了課堂效率，也使學(xué)生的能力無法提升,。

1.教研組層面：教學(xué)不是埋頭走路,，需要清晰走向何處。教研組不僅是教學(xué)常規(guī)的落實者,，日常教學(xué)活動的.組織者,，日常質(zhì)量的監(jiān)督者，更要引領(lǐng)教師思考：對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么,？如何在課堂里落實學(xué)科核心能力的培養(yǎng),？努力使教研組成為促進(jìn)教師教學(xué)創(chuàng)新的“孵化器”。

2.備課組層面：加強(qiáng)集體備課的有效性,，通過再讀“課標(biāo)”,，繼續(xù)深入鉆研教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合等方式方法,，將每位教師的有效資源帶入集體備考,，提升集體備課的品質(zhì)。

3．教師層面：個體研究實踐品質(zhì)與規(guī)范有待進(jìn)一步提升,。加強(qiáng)課堂實效性研究,，建立以“學(xué)”為核心的教學(xué)觀念，從教學(xué)意識走向課程意識，提高對教材結(jié)構(gòu)的邏輯把握,，提升教學(xué)設(shè)計能力,，提高資源運(yùn)用意識。結(jié)合?；ヂ?lián)網(wǎng)+的項目,，展開常態(tài)化研究，以鄒瑩和王玨老師為主,，鼓勵更多的老師利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的一般模式和方法,。

（一）創(chuàng)新制度建設(shè)，求一個“細(xì)”字,。

作為教研組,，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展,，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力,。力求做到研究專題化、活動制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。一方面定時進(jìn)行理論學(xué)習(xí),、進(jìn)行本年級或是跨年級的集體備課,，另一方面建立正常的以聽課、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，加強(qiáng)評課環(huán)節(jié)，提高教研水平,。

（二）創(chuàng)新教研路徑,，求一個“實” 字。

教研活動雙層推進(jìn),，在分散與集中的螺旋交替中提升研究品質(zhì),。一方面年級備課組的日常分散研究為集中研究提供真實的原創(chuàng)性資源。另一方面學(xué)校教研組每周的集中研究又為分散研究提供重建的創(chuàng)造性資源,。

本學(xué)期,，教研組的核心詞是扎實課堂。

1.扎實備課組活動 （1）提高集體備課質(zhì)量,。在過程中抓住教材解讀,，練習(xí)設(shè)計，要把教學(xué)設(shè)計的重點(diǎn)放在大板塊推進(jìn)（將知識分解成問題板塊）,，大問題設(shè)計（有效處理重點(diǎn),、難點(diǎn)和整個教學(xué)活動的設(shè)計）。

（2）提升校本命題質(zhì)量。具體措施：

①日常做題：從日常的“師生共做一道題”做起,。思考不同類型的練習(xí)如何設(shè)計,，厘清新課的練習(xí)、單元復(fù)習(xí)的練習(xí),、總復(fù)習(xí)的練習(xí)之間的聯(lián)系與區(qū)別,，以做題促進(jìn)命題能力的提升。

②日常命題：各年級組備課組,，結(jié)合本學(xué)期內(nèi)容的重難點(diǎn),，進(jìn)行集體命題。從出卷,、初審到終審,，層層把關(guān)，不斷提高日常達(dá)標(biāo)練習(xí)的質(zhì)量,。

③日常評價：重視評價在質(zhì)量監(jiān)控中所發(fā)揮的作用,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升解決問題的能力,。

2.夯實新教師課堂 新教師會面臨一些困難與壓力,，如教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，家長學(xué)生不信任,，課堂管理與應(yīng)對突發(fā)狀況能力不強(qiáng),，我們支持新教師“先學(xué)后教”“先磨后研”，指導(dǎo)新教師“聽一節(jié)上一節(jié)”,；

對于入職一年后的新教師,，組織開展“教學(xué)基本功”達(dá)標(biāo)考核課;對于考察合格的新教師，對他們提出新的備課要求,，如“帶著自寫的教案聽課”“整合自備教案與聽課記錄,，二次備課、磨課”“一課一反思”,。此外,，還會借助學(xué)各種比賽和賽課活動，磨煉年輕教師的課堂教學(xué)基本功,。

（三）創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動,，求一個“適”字。不同年齡教師設(shè)計不同發(fā)展層次的學(xué)習(xí)活動,，分類要求,、分層遞進(jìn)、分別發(fā)展,。

青年教師：集中精力鉆研教材,、提高教育教學(xué)水平；

以鄒瑩和王玨老師為主，鼓勵更多的青年教師結(jié)合?；ヂ?lián)網(wǎng)+的項目,，開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究。

中年教師：以知識更新為主,，進(jìn)一步錘煉教學(xué)藝術(shù),；

老年教師：以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)精神身體力行培養(yǎng)后備力量。

九月份

1.期初教材分析,，各備課組制定本年級教學(xué)計劃,。

2.參加18學(xué)年第二學(xué)期各項學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會。

3.常規(guī)課堂研討活動（其中一次為**數(shù)字化課堂教學(xué)展示）,。

4.積極參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動（工作五年內(nèi)）（第一階段）,。

5.各備課組集體備課。

十月份

1. 積極準(zhǔn)備集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動（暫定）,。

2．參加**市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施成果展示活動,。

3. 爭取參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動（工作五年內(nèi)）（第二階段）。

4. 常規(guī)課堂研討活動（其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示）,。

5.各備課組集體備課和命題設(shè)計,。

6.常規(guī)教學(xué)設(shè)計和作業(yè)檢查。

十一月份

1. 認(rèn)真組織期中復(fù)習(xí)和檢測,。

2．認(rèn)真準(zhǔn)備區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測（十一月底或十二月初）,。

3.常規(guī)課堂研討活動（其中一次為**數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。

4.各備課組集體備課和命題設(shè)計,。

十二月份

1.認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)，制定好期末復(fù)習(xí)計劃,，備好期末復(fù)習(xí)課,。

2.各備課組集體備課（以期末復(fù)習(xí)課為主）和命題設(shè)計（期末綜合練習(xí)）。

3.常規(guī)課堂研討活動（其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示）,。

4.常規(guī)教學(xué)設(shè)計和作業(yè)檢查,。

一月份 期末結(jié)束相關(guān)工作。

數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇八

新學(xué)期在學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科室和各班級配合下,，本著根據(jù)學(xué)生學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度,，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生智能,，夯實雙基,，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高應(yīng)考能力和生活能力，關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展,，現(xiàn)制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下,；

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組將以下兩個意識為指導(dǎo)思想：

樹立科學(xué)意識——嚴(yán)格按照教育規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作，認(rèn)真落實市“三五四”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的各個環(huán)節(jié),，積極參與教研教改,，落實學(xué)校的各項規(guī)章制度；

樹立質(zhì)量意識——要增強(qiáng)教學(xué)工作的高效性和針對性,，樹立以質(zhì)量求生存的思想,，以全面育人，全程育人,，和諧發(fā)展的“全人教育”理念為指導(dǎo),，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師素質(zhì),。

按照學(xué)校統(tǒng)一布署，我組以老教師幫助帶動,，新教師積極學(xué)習(xí),，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞市“三五四”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略和高效課堂認(rèn)真討論,，制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度計劃,，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅持學(xué)以致用,，根據(jù)各年級教材,、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法,，相互交流經(jīng)驗,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同提高,。

（二）加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓,，常抓常新,。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量,，以作業(yè)規(guī)范為抓手,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識,。

（1）要求做到：

①三維目標(biāo)明確

②精心選擇例題

③作業(yè)布置要精選與分層,，要有針對性

（2）繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差,，要體現(xiàn)有效性：

①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確

②要研究考題，針對考題進(jìn)行輔導(dǎo)

③要認(rèn)真分析考試的成績,，及時改進(jìn)教學(xué)

2,、加強(qiáng)備課組教研活動，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃,，內(nèi)容要根據(jù)各組的實際（學(xué)科的實際,、年級的實際等），細(xì)化教導(dǎo)處,、教研組工作計劃的各項要求,，以求有效的落實。對所制定的計劃,，要有執(zhí)行,、檢查、評價的過程和記錄,，備課組的活動要強(qiáng)化教研功能,，要以研究和解決教學(xué)中的實際問題作為活動的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動達(dá)到高質(zhì)高效的目標(biāo),。

3,、每周要配合教導(dǎo)處朱老師對各教師的備課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。期中,、期末配合教導(dǎo)處對各教師的備課,、聽課、批改作業(yè),、同步學(xué)習(xí)、單元檢測題的情況進(jìn)行檢查。

4,、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究,，

（1）要研究考題，把握考試方向,；

（2）加強(qiáng)分層,，強(qiáng)化雙基,，確保合格率；

（3）考試分析要以自查為主,，落實基礎(chǔ)知識點(diǎn),；

（4）辦好課外活動的數(shù)學(xué)興趣班，確保優(yōu)秀率,；

（三）加強(qiáng)教研教改,，開展校本教研。

1,、切實組織好常規(guī)教研,，講究實效,，積極參上級部門的教研活動,，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡每周五下午一次先周集體備課,，各年級組統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè),，充分發(fā)揮教師的群體智慧，共同研究突破重點(diǎn)化解難點(diǎn)的方法,。認(rèn)真搞好校本教研，逐步建立具有我校特色的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)學(xué)案,、數(shù)學(xué)教學(xué)課件,，數(shù)學(xué)試題試卷等資源共享庫,。

3,、加強(qiáng)相互聽課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。達(dá)到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課15節(jié)以上,。

4、鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗,，積極創(chuàng)新,，使改善教學(xué)方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,。

5,、每位教師上一至二堂公開課，聽課后全組認(rèn)真評議,，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思,。

6,、利用數(shù)學(xué)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，在初三年級建立數(shù)學(xué)興趣小組,，由韓老師、李老師、王老師負(fù)責(zé),。利用數(shù)學(xué)興趣小組立足中考,、輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

我們教研組全體教師的努力,，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣,，多一分熱愛，與教師形成教學(xué)相長的合力,，為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力,。

每周五下午?；顒拥攸c(diǎn)：數(shù)學(xué)教研組,。

數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇九

在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，以教育科研為先導(dǎo),，以課程改革為契機(jī),，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托,，深入開展教學(xué)研究,，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

1,、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

2,、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價,，讓素質(zhì)教育落到實處,。

3,、樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,。

1,、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組工作計劃，組織教師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標(biāo),、新教材,，集中備課，寫好計劃,。

2,、按照學(xué)校要求，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查（期中及期末各一次）,，檢查的內(nèi)容包括計劃、總結(jié),、備課,、批改、上課,、輔導(dǎo),、考核、聽課,、評課等內(nèi)容,。各項的要求有：

備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,，積極改進(jìn)課堂的教學(xué)方法,，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究，突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實,，同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思,。

教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細(xì)完整,，并有評議和建議,。

作業(yè)布置，每授完一課時布置一次作業(yè),。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式,，排版合理，書寫工整,，作業(yè)封面填寫規(guī)范,。教師批改要及時、詳細(xì)認(rèn)真,，批語規(guī)范工整,，打分準(zhǔn)確，必要時還要做到有批注。

認(rèn)真抓好輔導(dǎo),，照顧學(xué)生的個體差異,，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為技能,，發(fā)展學(xué)生的特長,，課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭，促中間,，達(dá)到全面提高,。

按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試,。單元考試要及時統(tǒng)計好三率一分送交教導(dǎo)處,。及時查漏補(bǔ)缺，力爭三率一分達(dá)標(biāo),。

3,、抓好畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)尖子生,，迎接水平檢測考試,。

4、抓好一到五年級課改實驗工作,，組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論,，積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例分析,、教學(xué)總結(jié)、試卷分析等文字積累工作,。

5,、做好師徒幫帶工作，促進(jìn)年青教師盡快成長,。

6,、大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，充分利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段,。

7、抓教師的專業(yè)成長,，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式,，促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學(xué)的實踐與反思探討教學(xué)中的疑難與困惑,，并積極寫博客,，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享,。

數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇十

隨著科學(xué)的進(jìn)步，社會的信息化,，及社會的數(shù)學(xué)化,，要求每個公民具有終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。然而學(xué)習(xí)離不開閱讀,，閱讀是學(xué)習(xí)的核心,。要成為每一個未來人社會生存的必備能力，必須具備一定的閱讀能力,，尤其是數(shù)學(xué)閱讀能力,。而小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上通常是“老師上面講，學(xué)生閉書聽”,，教師把數(shù)學(xué)課變成了習(xí)題課,，把數(shù)學(xué)教材變成了學(xué)生手中的習(xí)題冊，因此我們認(rèn)為在小學(xué)數(shù)學(xué)中開展這項主題式教研室順應(yīng)學(xué)生心理,，發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生能力的需要。

1,、研究課的主題是：小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué),。

2,、突出研究點(diǎn)：

數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),，是一種以教材為中介，學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過閱讀掌握知識的認(rèn)知活動,。它和一般的閱讀過程一樣,，是一個完整的心理活動過程，但是由于數(shù)學(xué)語言的符號化,、邏輯化及嚴(yán)謹(jǐn)性,、抽象性等特點(diǎn)，決定了數(shù)學(xué)閱讀不同于一般的閱讀,，在研究數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)時,，必須抓住數(shù)學(xué)閱讀要細(xì)讀、認(rèn)真的讀,、要讀寫結(jié)合,，要有較強(qiáng)的邏輯思維能力。學(xué)生能準(zhǔn)確理解數(shù)學(xué)文章中的字,、語,、句的意思，對文字語言,、符號語言,、圖形語言能夠進(jìn)行互相轉(zhuǎn)化,，知道例題求解過程中的每一步來龍去脈。

1,、通過數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),、方法的指導(dǎo)，促使學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的熱情高漲,。

2,、重視數(shù)學(xué)閱讀，促使個別化學(xué)習(xí),，每個學(xué)生都達(dá)到最優(yōu)學(xué)習(xí)效果,。

3、通過數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng),，促使學(xué)生數(shù)學(xué)語言更精確,，數(shù)學(xué)交流能力得到提高。

第一階段：準(zhǔn)備階段,。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，深入研究,，為研究的開展做好充分的準(zhǔn)備,。

2、總結(jié)經(jīng)驗,，分析現(xiàn)狀,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)查研究,，確定研究的方案,。

第二階段：實施階段。

1,、學(xué)習(xí)運(yùn)用方案,，提高參與教師的科研意識，明確本主題教研的意義,、內(nèi)容,、要求、方法,、操作步驟等,。

2、根據(jù)實施方案,，有計劃,，有步驟，有目的的開展研究工作,。

3,、以教研活動,、討論為主要方式，邊學(xué)習(xí),、邊研究,、邊小結(jié)。

第三階段：實驗總結(jié),。

匯總有關(guān)資料,，討論、總結(jié)活動經(jīng)驗,，寫主題教研報告,。

數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇十一

總結(jié)上學(xué)期教研及培訓(xùn)工作方面的經(jīng)驗與不足，在確定了本學(xué)期的教學(xué)方向的同時分析教師的業(yè)務(wù)能力,，從而制定了本學(xué)期的教研培訓(xùn)計劃,。

金龍園數(shù)學(xué)組共有教師7名，分別擔(dān)任著金龍園的一線教學(xué)任務(wù),。為更好的利用現(xiàn)有資源,，給老師們提供交流經(jīng)驗，資源共享的平臺,。

要使每節(jié)教學(xué)活動都能高質(zhì)量的完成,，其核心在于每次備課和教研中，使備課能達(dá)到真正的目的,，教研能起到一定的效果,。真真正正起到教有所思、教有所研,、教有所創(chuàng)新,！

am：（周一,、二,、四、五）

（1）8：30—9：00集體英語學(xué)習(xí)時間,；

內(nèi)容：1,、英語區(qū)角對話2、日?？谡Z3,、各班英語教學(xué)內(nèi)容

（2）9：00—10：00 教師寫教案時間（只寫本周教案）；

（3）10：00—10：30 說課,；

（4）10：30—11：20做教具,，補(bǔ)環(huán)境。

pm：（周一,、二,、五）

（1）2：30—3：00集體英語學(xué)習(xí)時間,；

內(nèi)容：1、英語區(qū)角對話2,、日?？谡Z3、各班英語教學(xué)內(nèi)容

（2）3:00—3：40 教具實操

（3）3：40—4：00批改作業(yè)

培訓(xùn)題目

內(nèi)容概要

主持人

蒙氏操作冊

分析教材,，提出使用要求

賈麗莎

舞蹈

形體練習(xí),、舞蹈教法

杜萍

蒙氏操作冊

教師的操作

賈麗莎

蒙氏操作冊

教師的操作

呂妍妍

數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇十二

本學(xué)期為了更好地落實學(xué)校教研工作，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高,。特制定本學(xué)期的教研計劃。

以教育科研為先導(dǎo),，以課程改革為契機(jī),，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托,，深入開展教學(xué)研究,，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

1,、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

2,、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價,，讓素質(zhì)教育落到實處,。

3、樹立良好的師德師風(fēng),，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,。

1,、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組工作計劃，組織教師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標(biāo),、新教材,，集中備課，寫好計劃,。

2,、按照學(xué)校要求，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查（期中及期末各一次）,，檢查的內(nèi)容包括計劃,、總結(jié)、備課,、批改,、上課、輔導(dǎo),、考核,、聽課、評課等內(nèi)容,。各項的要求有：

（1）備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，積極改進(jìn)課堂的教學(xué)方法,，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究,，同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。

（2）教師每周至少聽一節(jié)課,，做到記錄詳細(xì)完整,，并有評議和建議。

（3）作業(yè)布置,，每授完一課時布置一次作業(yè),。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理,，書寫工整,，作業(yè)封面填寫規(guī)范,。教師批改要及時,、詳細(xì)認(rèn)真，批語規(guī)范工整,，打分準(zhǔn)確,，必要時還要做到有批注。

（4）認(rèn)真抓好輔導(dǎo),，照顧學(xué)生的個體差異,，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識,，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學(xué)生的特長,，課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭,，促中間，達(dá)到全面提高,。

3,、抓好課改實驗工作，組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論,，積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記,、、教學(xué)案例分析,、教學(xué)總結(jié),、試卷分析等文字積累工作。

4,、做好師徒幫帶工作,，促進(jìn)年青教師盡快成長。

5,、大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合,，充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段,。

6,、抓教師的專業(yè)成長，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式,，促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)專題的研究,。鼓勵教師參與新課程教學(xué)的實踐與反思，探討教學(xué)中的疑難與困惑,，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享,。

數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇十三

本學(xué)期，我校進(jìn)入了建校以來最關(guān)鍵的年頭,。我校能否真正成為一所區(qū)內(nèi)一流,、市內(nèi)知名的四星級高中。質(zhì)量是學(xué)校的生命,，而教學(xué)質(zhì)量的提升關(guān)鍵在課堂,。因此作為一線的教師必須緊扣我校的工作目標(biāo)，結(jié)合我校具體情況,，準(zhǔn)確把握新課程的要求,，合理有序地安排課程，按時保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，真正做到消滅無效教學(xué),，落實有效教學(xué),，促使教學(xué)質(zhì)量的提高。現(xiàn)就我組全體教師的具體工作計劃制訂如下：

我組共有教師9人,，其中35周歲以下的青年教師有4人,。由于有一名教師負(fù)責(zé)整體審核，對其余的八人按照“老帶新”的原則,，平均分成四組,，充分利用老教師的教學(xué)經(jīng)驗，年輕教師的新視野和信息技術(shù)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的編制,。兩組負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案,，兩組負(fù)責(zé)午練、周練,，月測試卷由每組教師輪流出,，備課組長負(fù)責(zé)把關(guān)。提前一周備課,，每周二下午全組教師在辦公室集中研討,，教師無遲到早退、缺席,、并要積極準(zhǔn)備發(fā)言,，力求發(fā)揮集體智慧。主要是對上一周的教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)得與失進(jìn)行總結(jié),，對下一周的教學(xué)內(nèi)容、課標(biāo)要求,、課時分布,、例題選講，作業(yè)布置進(jìn)行研討,。

每天中午12：15——12：45進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練,，內(nèi)容以教學(xué)進(jìn)度最慢者的教學(xué)內(nèi)容為主，兼顧前兩三天的教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度決定題量,，基本控制在6至8題，但必須有一道解答題,，當(dāng)天批改,，當(dāng)天反饋，及時補(bǔ)救,。

一周一份練習(xí),，周五放學(xué)由學(xué)生帶回,，周日交回檢查并反饋,。內(nèi)容形同單元過關(guān)練習(xí),，滾動進(jìn)行。題量為十四道填空題,，四道解答題,。

：每學(xué)期期中前過半、期中后過半各一次,，具體時間,、試卷由學(xué)校教務(wù)處決定，題量為十四道填空題,，六道解答題,，分值為160分。內(nèi)容為近四至六周的所學(xué)內(nèi)容,，盡量能反映近期學(xué)生平時練習(xí)中的易錯知識點(diǎn)及重難點(diǎn)知識,。

行政每周聽三節(jié)課，備課組長每周聽兩節(jié)課,，其余每位教師每周聽一節(jié)課,。雙周周二下午有一位教師開設(shè)一節(jié)校級公開課，其余教師聽課,，課后及時積極互評到位,，評價要實事求是，不能只撿好的說,。單周周二下午部分教師參加區(qū),、市組織的教學(xué)研討，回來后積極傳達(dá)研討的內(nèi)容和精神,。

數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇十四

新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動,，重塑知識的形成過程”，課程設(shè)計由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動”,，倡導(dǎo)學(xué)生主動探索,，自主學(xué)習(xí)，合作討論,，體現(xiàn)學(xué)生再發(fā)現(xiàn)過程,。改革課堂教學(xué)，就是要改變教師的教學(xué)方法,，扭轉(zhuǎn)以教師,、課堂、書本為中心的局面;改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的發(fā)展,。建立和形成充分發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式,，并通過學(xué)生的合作交流、主動而富有個性的學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化,，實現(xiàn)“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”教學(xué)的原則,，“學(xué)生創(chuàng)新,、發(fā)展”的教學(xué)理念。我們要根據(jù)以往課堂教學(xué)中存在的問題和現(xiàn)狀,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，大膽創(chuàng)新。能結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和任課班級的實際,，認(rèn)真思考如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，如何激活課堂，如何提高教學(xué)效率等問題,。例如在如何引入新課,，如何設(shè)置懸念，如何把握提問技巧,，如何適當(dāng)引入問題討論機(jī)制,，怎樣才能激活學(xué)生的思維，怎樣才能提高學(xué)生的思維層次,，怎樣提高學(xué)生的主動參與意識,，怎樣體現(xiàn)和強(qiáng)化學(xué)生的主體地位等方面多花心思;在著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),，加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng),，重視應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)等方面多下功夫;在如何實現(xiàn)“三維教學(xué)目標(biāo)”，構(gòu)建“自主,、合作,、探究”的新課程教學(xué)模式上多想辦法。

1,。堅持集體備課,。每周一下午第1、2節(jié)課為科組活動時間,?？平M活動上，可以開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論的研討,，或談自己學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論的體會,，或探討當(dāng)前新課改教學(xué)中存在的問題及解決的辦法，或談自己教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變與更新問題,，或進(jìn)行公開課,、研究課的評課,。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流,，增強(qiáng)了教師之間的凝聚力,，又促進(jìn)了研究氛圍的形成，從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,。2,。組織公開課教學(xué),。

本學(xué)期繼續(xù)要求每位老師至少上一節(jié)公開課,，課型有新授課、例題課,、復(fù)習(xí)課;類型有新教師上崗公開課,、初三年級復(fù)習(xí)觀摩課、優(yōu)秀教師示范課,、課題研究觀摩課等,。要求每次開課前，要組織說課,，開課后要認(rèn)真組織評課活動,，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評,，暢所欲言,，達(dá)到共同提高的目的本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽課不少于20節(jié)，科組長不少于30節(jié),。每位教師至少寫5篇教學(xué)反思并上傳到博客,。

結(jié)合我校的工作計劃，本學(xué)期第四前要結(jié)束新課,，進(jìn)行總復(fù)習(xí),。全體數(shù)學(xué)科組老師要關(guān)注九年級教學(xué)，科組老師要共同關(guān)注中考方向,，結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實際,，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計劃,，研究相應(yīng)的措施,，確保今年的中考數(shù)學(xué)科取得優(yōu)異成績。