做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃篇一

結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課標(biāo)的“回頭看”工作,。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐,，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課,、問題討論式的師生互動(dòng)、豐富的多媒體與常規(guī)板書,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等關(guān)系,。

2、根據(jù)本校實(shí)際,，堅(jiān)持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合等,，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

3、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論,，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,。每位教師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記，寫好反思,。并定期進(jìn)行交流,，討論，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí),、有效,、高效的課堂。開展課堂教學(xué)的研究,，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo),，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極,、健康,、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理,。教學(xué)“六認(rèn)真”要講究實(shí)效,，每位教師都要認(rèn)真鉆研教材,，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，取人之長、補(bǔ)己之短,，不斷充實(shí)和完善自己的教案,。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失,，優(yōu)化自己的教案,。作業(yè)要合理、適度,，精心挑選,，精心批改。練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性,、針對(duì)性和有效性,，力求輕負(fù)高效。

（三）加強(qiáng)課題研究,，使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化,。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》這一課題,，認(rèn)真進(jìn)行研究,、實(shí)踐、總結(jié),、交流,，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學(xué)生的計(jì)算能力有一個(gè)飛速發(fā)展,。并在學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次計(jì)算能力考核,，評(píng)出優(yōu)、中,、差,，對(duì)在計(jì)算能力方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）開展網(wǎng)絡(luò)教研,，開闊教師的視野,，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。

本學(xué)期,，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，從中搜尋典型課例供教師觀看，評(píng)析,，學(xué)習(xí)其中的亮點(diǎn),，用于自己的課堂教學(xué)中,，并大膽改革，勇于創(chuàng)新,，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率,。有條件的話人人建立博客，把自己在教學(xué)成長中的所想,、所感,、所思記錄下來，并進(jìn)行探討和交流,，共同去享受成長快樂,，從事網(wǎng)絡(luò)教研，開辟教學(xué)研究的新途徑,。

以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研計(jì)劃,，我們一定會(huì)以此為綱，扎扎實(shí)實(shí)的搞好我校的數(shù)學(xué)教研工作,。但在工作中我們還要結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的臨時(shí)問題,，有針對(duì)性的進(jìn)行研究，博采眾長,，集思廣益,，爭取使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

郭家莊中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

二0xx年三月十日

數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃篇二

本學(xué)期我們教研組堅(jiān)持以區(qū)教研室和學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù),，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教師為研究主體,，以促進(jìn)學(xué)生健康,、主動(dòng)發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，使教研工作再上新臺(tái)階。

1.通過開展有效的教研活動(dòng),，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，更新教師教育理念，提升教師教育教學(xué)水平,，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,。

2.組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，組織集體備課、教學(xué)觀摩、案例分析,、問題會(huì)診,、教育沙龍等活動(dòng)，促使本組教師開展有效的實(shí)踐反思,，匯總教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積聚教育教學(xué)智慧，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力,、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平,。

3.切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念,、新思路、新模式,，以區(qū)備課研討會(huì)觀摩課,、區(qū)教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為契機(jī),，開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，探究“導(dǎo)、學(xué),、議,、練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。

1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)、解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)具體問題的意識(shí),。通過理論學(xué)習(xí),、課堂實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和參觀學(xué)習(xí),，使教師形成自己的教學(xué)特點(diǎn),，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。

2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，抓住“三個(gè)關(guān)鍵”，做到“八個(gè)精心”,，積極提高課堂教學(xué)效率,，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

3.落實(shí)主題研討活動(dòng),。結(jié)合本組的集體備課情況,、課題研究內(nèi)容，組織本組教師進(jìn)行主題研討。主題研討采用先進(jìn)行集體備課,、學(xué)科帶頭教師講課,、講課教師說課、本組教師進(jìn)行主題研討,、課例研討的形式進(jìn)行,，把主題研討落到實(shí)處。

1.制定教研計(jì)劃,，深入研究教材,，對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求、重難點(diǎn)以及教學(xué)進(jìn)度等做到心中有數(shù),，明確及研究方向,。

2.參加區(qū)新課程“導(dǎo)、學(xué),、議,、練”課堂教學(xué)模式專題備課研討會(huì)，認(rèn)真聽評(píng)課,。

3.認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參加區(qū)教學(xué)能手、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

1.抓好教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)單元研究課及集體備課的研究力度，探索“導(dǎo),、學(xué),、議、練”教學(xué)模式的具體實(shí)施方案,，全面提升教師的教學(xué)能力和水平,。

２.積極參加青年教研小組活動(dòng)。 明確新學(xué)期任務(wù)目標(biāo),，依托專題研究,，推動(dòng)問題解決。

３.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極準(zhǔn)備區(qū)教學(xué)能手理論測試,。

４.通過對(duì)期中教學(xué)質(zhì)量的反饋，使教師們明確自身的不足,，明確以后工作的方向,。

１.參加名師送課活動(dòng)，通過觀摩多向名師學(xué)習(xí)取經(jīng),，努力提高課堂教學(xué)水平,。

２.參加區(qū)五年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討，加大對(duì)復(fù)習(xí)課的探索，加強(qiáng)有效復(fù)習(xí)研究,，交流復(fù)習(xí)工作的創(chuàng)新思路和做法,，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,。

３.參加青年教研小組活動(dòng),。積極參與課堂教學(xué)研討和網(wǎng)上備課、看課與評(píng)課,。

１.迎接區(qū)五年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)視導(dǎo),，加強(qiáng)有效復(fù)習(xí)研究，圍繞“真誠,、深刻,、精致、高效”進(jìn)行研究,，改進(jìn)復(fù)習(xí)策略,，

２.加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，增強(qiáng)畢業(yè)班教師的質(zhì)量意識(shí),。迎接對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行的質(zhì)量抽測,。

１.做好期末教學(xué)質(zhì)量分析和期末總結(jié),。

２.教學(xué)常規(guī)資料展評(píng),。

數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃篇三

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，案例分析為載體，以問題為核心,，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性,，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí),、有效,，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo),，考試與評(píng)價(jià),，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

（一）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作

1、備課。教師備課遵循“研討～個(gè)性備課～教后反思”的模式,。在備課前,，教師先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法,，融合集體智慧,；然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際,，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際,，進(jìn)行備課,。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思,。

2,、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，努力提高課堂教學(xué)效率,。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3,、作業(yè),。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性,，份量,、難易要適中,，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時(shí)規(guī)范,，倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評(píng)語,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋,，且注重批改的格式,，同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個(gè)月將抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查,。

4,、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度,，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo),。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)形式要多樣化,，要通過各種途徑和方式,，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長,、社會(huì)密切配合,。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上,、中午等課余時(shí)間,，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5,、考試,。高年級(jí)做到講完一單元內(nèi)容后同年級(jí)統(tǒng)一考試。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，討論有效的改進(jìn)措施。

（二）認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

1,、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”（定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序,、有效地開展,，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化,、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課,、說課,、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié),，提高教研水平,。

2、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,，落實(shí)聽課,、上課、學(xué)習(xí)心得,、教學(xué)隨感,、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動(dòng),。

數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的精神,，全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù),，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效益,，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生,。繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“掌握學(xué)情,，以學(xué)定教”為核心,，開展教學(xué)的實(shí)踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn)

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)推進(jìn)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)課堂變革

以學(xué)習(xí)實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革”為契機(jī)，規(guī)范教學(xué)行為,，優(yōu)化教研組建設(shè),，優(yōu)化備課過程,、優(yōu)化課堂教學(xué),、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評(píng),，加強(qiáng)對(duì)備課組及教師的指導(dǎo)工作,。提煉課堂教學(xué)的典型案例、課例,，推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

認(rèn)真做好教師素養(yǎng)提升與專業(yè)成長工作,，開展教師命題交流學(xué)習(xí)與評(píng)比,，聚焦課堂，確定研究主題,，打造精品課例,，組織教師研究教材，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》與《20xx年考試說明》,，提高教師的教學(xué)水平,。

3．加強(qiáng)備課組工作

備課組長切實(shí)組織集體備課活動(dòng)，通過“試課”“磨課”,，提煉精品課例,，促進(jìn)教學(xué)水平。組織教研組長,、備課組長聽“隨堂課”,。收集、整理教學(xué)資源,，優(yōu)化教學(xué),。做到資源共享。

4．開展與參加各類評(píng)比與競賽

定期開展學(xué)校各級(jí)段數(shù)學(xué)競賽,，組織學(xué)生參加各級(jí)別的數(shù)學(xué)競賽,。組織教師參與論文、優(yōu)質(zhì)課,、命題等專業(yè)評(píng)比活動(dòng)．

三,、教研活動(dòng)內(nèi)容與開展方法

1．通過校本教研,，聽課、評(píng)課探討課堂教學(xué)的教法,，特別是學(xué)法的改革．

2．組織主題講座,，提出觀點(diǎn)報(bào)告，促進(jìn)理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平

3．做好初中數(shù)學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問題,、難點(diǎn)問題、疑難問題的調(diào)查,、分析和研究．

4．組織學(xué)生參加各類競賽,，以賽帶練。

5．切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè),，做好規(guī)范要求,。

數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃篇五

為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，數(shù)學(xué)教研組的工作以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心,，以“促使學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn),，特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計(jì)劃：

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法,，以生命化課堂教學(xué)模式為主線,，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新常規(guī)》等相關(guān)理論文章或材料,，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性,，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí),、有效,，高效的生命課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高生命課堂教學(xué)的水準(zhǔn),，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課,、上課,、聽課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià),，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。同時(shí)，也要積極開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，促進(jìn)教師共同學(xué)習(xí)與發(fā)展。

（一）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作

1、備課,。在備課前,，教師先對(duì)每節(jié)課的教材、教學(xué)目標(biāo)等進(jìn)行分析,，以便教師準(zhǔn)確把握教材,，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧,。然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際,，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課,。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記錄自己的教學(xué)反思,。

2、上課,。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，努力提高課堂教學(xué)效率,，嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī),。

3、作業(yè),。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性,，份量、難易要適中,，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,，批改及時(shí)規(guī)范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋,，且注重批改的格式，同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式,。

4,、輔導(dǎo)。要做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作,，各教師可以利用早上,、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

5、考試,。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的改進(jìn)措施,。

（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng),，努力提高教研效率

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，制定切實(shí)有效的教研活動(dòng)計(jì)劃,。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,，不無故缺席,，并做好詳細(xì)記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

4,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,，以提高教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言,，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng),。

5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好集體備課,、聽課,、評(píng)課等活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

6,、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)，做好聽課筆記與學(xué)習(xí)心得,。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

7,、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,，教師要多問、多聽,、多思,，及時(shí)反思，不斷總結(jié),。

數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃篇六

新學(xué)期開始了,，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念,，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,，促進(jìn)教師成長，我組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，以課程改革為核心，立足課堂,，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度,，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生,。

（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新,。

1,、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念,，改善教育教學(xué)行為。

2,、建議教師多讀教育理論專著,、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn),、熱點(diǎn)問題,，做到有筆記，有心得,，并在組內(nèi)進(jìn)行交流,。

（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作,。每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席,，并做好詳細(xì)記錄,。

2、根據(jù)學(xué)校教科室計(jì)劃安排,，本學(xué)期校本研討課的開課老師以小高未評(píng),、師徒結(jié)對(duì)、骨干教師,、意愿三壇的老師為主,。同時(shí)本學(xué)期的教研組活動(dòng)以集體備課、研討課兩部分內(nèi)容為主，集體備課在研討課之前的兩星期,，全員參與并幫助上課的老師解決在研討課中遇到的相應(yīng)困難,。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

3,、安排好聽課、評(píng)課活動(dòng),，每位老師一學(xué)期聽課節(jié)數(shù)必須達(dá)到10節(jié),。組織全體組員對(duì)研討課進(jìn)行聽課、評(píng)課,、反思活動(dòng),。評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學(xué),，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

4、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教,，要多問,、多聽、多看,，寫好記錄及反思,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長,。

（三）抓實(shí)常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1,、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo),、重難點(diǎn),，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃,。

2,、根據(jù)萬全學(xué)區(qū)文件精神,，結(jié)合本校具體操作情況，規(guī)定教案的備寫要規(guī)范,。教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵、教學(xué)方法,、教具準(zhǔn)備,、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,，易教易學(xué)的教案,，堅(jiān)持集體備課研討制度,，學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分,、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。結(jié)合本學(xué)期社區(qū)學(xué)校托管工作，教師在作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng),。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正,，符號(hào)要規(guī)范,，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正,，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

4、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作,。結(jié)合本學(xué)期社區(qū)學(xué)校托管工作,，利用課間及托管時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一步行動(dòng),，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,，以最省力而最高質(zhì)的方法提高xx小學(xué)數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的合格率和優(yōu)秀率。

（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

1,、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng),。

（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,。

1,、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合校教務(wù)處制定的作業(yè)要求,，教研組學(xué)習(xí)討論,，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。備課要細(xì)致,，找出問題及時(shí)督促改正,。備課要做到備教材、備學(xué)生,、備教法,。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備,、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思,。

2,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教務(wù)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核,，同時(shí)建立期中,、期末數(shù)學(xué)測試年級(jí)段的橫向分析，以科學(xué)數(shù)據(jù)分析形式,，直觀展示學(xué)期的成果,，促進(jìn)教師查漏補(bǔ)缺，提高效率,。

1,、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

2,、開展集體備課活動(dòng)。

3,、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè)。

4,、開展公開課教學(xué)研究活動(dòng),。

5、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師交流教育教學(xué)理論及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

6,、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

7,、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié),、心得。

8,、做好教研組工作總結(jié),。

數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃篇七

**中心小學(xué)數(shù)學(xué)組教研訓(xùn)工作計(jì)劃本學(xué)期，本教研組以學(xué)校的工作計(jì)劃和教科研計(jì)劃為指導(dǎo),，以“教學(xué),、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維、實(shí)踐能力為重點(diǎn)來制定本學(xué)期教研組活動(dòng)計(jì)劃。

學(xué)校數(shù)學(xué)組現(xiàn)共有老師13人,，其中五年內(nèi)青年教師5人（有3人為本學(xué)期新進(jìn)教師）,。團(tuán)隊(duì)里成熟的老師們常規(guī)優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量過硬,，新進(jìn)教師虛心求教,、肯學(xué)習(xí)，善學(xué)習(xí),。六個(gè)備課組,，在設(shè)置時(shí)，充分考慮了年齡搭配,，使每個(gè)備課組教師的教學(xué)能力比較均衡,，備課組的老師們關(guān)系和諧，能通力合作,，互幫共贏,。當(dāng)然，這既是我們的優(yōu)勢,，也是我們的劣勢。數(shù)學(xué)組老師們的常規(guī)事務(wù)普遍較多,，以致我們花在教育科研方面的時(shí)間較少,，成熟老師們基于自己原有經(jīng)驗(yàn)，后期花在探索實(shí)際問題的時(shí)間比較少,，反思性的教學(xué)改進(jìn)實(shí)踐比較少,；

年輕教師們對(duì)教材解讀不到位，對(duì)于一堂課的核心目標(biāo)不夠明確,；

過多關(guān)注教學(xué)流程是否順暢,，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；

缺乏有效活動(dòng)的設(shè)計(jì),，重結(jié)果輕過程,，學(xué)生沒有思維的提升。

從教研組層面分析,，教研組在理論學(xué)習(xí),，反思重建等活動(dòng)組織不到位。除了集體研討活動(dòng),，組織教師靜心研讀教材,、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證，引導(dǎo)教師主動(dòng)反思課堂,、反思教育教學(xué)的活動(dòng)較少,。期初教材分析后, 沒有重視組織各備課組對(duì)教材的研讀，集體備課質(zhì)量不高。

從教師層面分析,，一方面教師教學(xué)的理念轉(zhuǎn)變不到位,，成熟教師常常會(huì)基于自己的經(jīng)驗(yàn)或是考試要求，青年教師會(huì)基于完成教學(xué)任務(wù),，在課堂教學(xué)中忽略學(xué)生的感悟體驗(yàn),，忽略學(xué)生的生成資源，教的痕跡還很重,。另一方面新課程下教育教學(xué)能力不到位,。

例如，大多數(shù)老師沒有“一到六”大循環(huán)的教學(xué)經(jīng)歷,，對(duì)于教材的解讀不到位,，在定位教學(xué)目標(biāo)時(shí)，會(huì)局限于所教年級(jí)的要求,，沒有站在教材整體編排體系的層面思考,，教學(xué)目標(biāo)的定位不明確。同時(shí),，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)板塊的能力較弱,，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)合理設(shè)計(jì)教學(xué)板塊的能力也就不到位了，在課堂教學(xué)時(shí)無法準(zhǔn)確把握,、合理利用教學(xué)生成資源,，總總原因，降低了課堂效率,，也使學(xué)生的能力無法提升,。

1.教研組層面：教學(xué)不是埋頭走路，需要清晰走向何處,。教研組不僅是教學(xué)常規(guī)的落實(shí)者,，日常教學(xué)活動(dòng)的.組織者，日常質(zhì)量的監(jiān)督者,，更要引領(lǐng)教師思考：對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么,？如何在課堂里落實(shí)學(xué)科核心能力的培養(yǎng)？努力使教研組成為促進(jìn)教師教學(xué)創(chuàng)新的“孵化器”,。

2.備課組層面：加強(qiáng)集體備課的有效性,，通過再讀“課標(biāo)”，繼續(xù)深入鉆研教材,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合等方式方法,，將每位教師的有效資源帶入集體備考，提升集體備課的品質(zhì),。

3．教師層面：個(gè)體研究實(shí)踐品質(zhì)與規(guī)范有待進(jìn)一步提升,。加強(qiáng)課堂實(shí)效性研究，建立以“學(xué)”為核心的教學(xué)觀念，從教學(xué)意識(shí)走向課程意識(shí),，提高對(duì)教材結(jié)構(gòu)的邏輯把握,，提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力，提高資源運(yùn)用意識(shí),。結(jié)合?；ヂ?lián)網(wǎng)+的項(xiàng)目，展開常態(tài)化研究,，以鄒瑩和王玨老師為主,，鼓勵(lì)更多的老師利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的一般模式和方法。

（一）創(chuàng)新制度建設(shè),，求一個(gè)“細(xì)”字,。

作為教研組，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序,、有效地開展,，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化,、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。一方面定時(shí)進(jìn)行理論學(xué)習(xí),、進(jìn)行本年級(jí)或是跨年級(jí)的集體備課,，另一方面建立正常的以聽課、說課,、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié),，提高教研水平,。

（二）創(chuàng)新教研路徑，求一個(gè)“實(shí)” 字,。

教研活動(dòng)雙層推進(jìn),，在分散與集中的螺旋交替中提升研究品質(zhì)。一方面年級(jí)備課組的日常分散研究為集中研究提供真實(shí)的原創(chuàng)性資源,。另一方面學(xué)校教研組每周的集中研究又為分散研究提供重建的創(chuàng)造性資源,。

本學(xué)期，教研組的核心詞是扎實(shí)課堂,。

1.扎實(shí)備課組活動(dòng) （1）提高集體備課質(zhì)量,。在過程中抓住教材解讀，練習(xí)設(shè)計(jì),，要把教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在大板塊推進(jìn)（將知識(shí)分解成問題板塊）,，大問題設(shè)計(jì)（有效處理重點(diǎn)、難點(diǎn)和整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)）。

（2）提升校本命題質(zhì)量,。具體措施：

①日常做題：從日常的“師生共做一道題”做起,。思考不同類型的練習(xí)如何設(shè)計(jì)，厘清新課的練習(xí),、單元復(fù)習(xí)的練習(xí),、總復(fù)習(xí)的練習(xí)之間的聯(lián)系與區(qū)別，以做題促進(jìn)命題能力的提升,。

②日常命題：各年級(jí)組備課組,，結(jié)合本學(xué)期內(nèi)容的重難點(diǎn)，進(jìn)行集體命題,。從出卷,、初審到終審，層層把關(guān),，不斷提高日常達(dá)標(biāo)練習(xí)的質(zhì)量,。

③日常評(píng)價(jià)：重視評(píng)價(jià)在質(zhì)量監(jiān)控中所發(fā)揮的作用，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提升解決問題的能力,。

2.夯實(shí)新教師課堂 新教師會(huì)面臨一些困難與壓力，如教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，家長學(xué)生不信任,，課堂管理與應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況能力不強(qiáng)，我們支持新教師“先學(xué)后教”“先磨后研”,，指導(dǎo)新教師“聽一節(jié)上一節(jié)”,；

對(duì)于入職一年后的新教師，組織開展“教學(xué)基本功”達(dá)標(biāo)考核課;對(duì)于考察合格的新教師,，對(duì)他們提出新的備課要求,，如“帶著自寫的教案聽課”“整合自備教案與聽課記錄，二次備課,、磨課”“一課一反思”,。此外，還會(huì)借助學(xué)各種比賽和賽課活動(dòng),，磨煉年輕教師的課堂教學(xué)基本功,。

（三）創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)，求一個(gè)“適”字,。不同年齡教師設(shè)計(jì)不同發(fā)展層次的學(xué)習(xí)活動(dòng),，分類要求、分層遞進(jìn),、分別發(fā)展,。

青年教師：集中精力鉆研教材,、提高教育教學(xué)水平；

以鄒瑩和王玨老師為主,，鼓勵(lì)更多的青年教師結(jié)合?；ヂ?lián)網(wǎng)+的項(xiàng)目，開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,。

中年教師：以知識(shí)更新為主,，進(jìn)一步錘煉教學(xué)藝術(shù)；

老年教師：以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)精神身體力行培養(yǎng)后備力量,。

九月份

1.期初教材分析,，各備課組制定本年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

2.參加18學(xué)年第二學(xué)期各項(xiàng)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會(huì),。

3.常規(guī)課堂研討活動(dòng)（其中一次為**數(shù)字化課堂教學(xué)展示）,。

4.積極參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（工作五年內(nèi)）（第一階段）。

5.各備課組集體備課,。

十月份

1. 積極準(zhǔn)備集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)（暫定）,。

2．參加**市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。

3. 爭取參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（工作五年內(nèi)）（第二階段）,。

4. 常規(guī)課堂研討活動(dòng)（其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示）,。

5.各備課組集體備課和命題設(shè)計(jì)。

6.常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)檢查,。

十一月份

1. 認(rèn)真組織期中復(fù)習(xí)和檢測,。

2．認(rèn)真準(zhǔn)備區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測（十一月底或十二月初）。

3.常規(guī)課堂研討活動(dòng)（其中一次為**數(shù)字化課堂教學(xué)展示）,。

4.各備課組集體備課和命題設(shè)計(jì),。

十二月份

1.認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)，制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，備好期末復(fù)習(xí)課,。

2.各備課組集體備課（以期末復(fù)習(xí)課為主）和命題設(shè)計(jì)（期末綜合練習(xí)）。

3.常規(guī)課堂研討活動(dòng)（其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示）,。

4.常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)檢查。

一月份 期末結(jié)束相關(guān)工作,。

數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃篇八

新學(xué)期在學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科室和各班級(jí)配合下，本著根據(jù)學(xué)生學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度,，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生智能,，夯實(shí)雙基,，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高應(yīng)考能力和生活能力,，關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展,，現(xiàn)制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下；

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組將以下兩個(gè)意識(shí)為指導(dǎo)思想：

樹立科學(xué)意識(shí)——嚴(yán)格按照教育規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作,，認(rèn)真落實(shí)市“三五四”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的各個(gè)環(huán)節(jié),，積極參與教研教改，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,；

樹立質(zhì)量意識(shí)——要增強(qiáng)教學(xué)工作的高效性和針對(duì)性,，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以全面育人,，全程育人,，和諧發(fā)展的“全人教育”理念為指導(dǎo)，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師素質(zhì)。

按照學(xué)校統(tǒng)一布署,，我組以老教師幫助帶動(dòng),，新教師積極學(xué)習(xí)，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)理論,，圍繞市“三五四”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略和高效課堂認(rèn)真討論,，制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。堅(jiān)持學(xué)以致用,，根據(jù)各年級(jí)教材、學(xué)生年齡特點(diǎn),，制定教材的教法,，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高。

（二）加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理,，常規(guī)常抓,，常抓常新。

1,、向常態(tài)工作要質(zhì)量,，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí),。

（1）要求做到：

①三維目標(biāo)明確

②精心選擇例題

③作業(yè)布置要精選與分層,，要有針對(duì)性

（2）繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差，要體現(xiàn)有效性：

①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確

②要研究考題,，針對(duì)考題進(jìn)行輔導(dǎo)

③要認(rèn)真分析考試的成績,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)

2、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng),，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計(jì)劃,，內(nèi)容要根據(jù)各組的實(shí)際（學(xué)科的實(shí)際、年級(jí)的實(shí)際等）,，細(xì)化教導(dǎo)處,、教研組工作計(jì)劃的各項(xiàng)要求，以求有效的落實(shí),。對(duì)所制定的計(jì)劃,，要有執(zhí)行、檢查,、評(píng)價(jià)的過程和記錄,，備課組的活動(dòng)要強(qiáng)化教研功能，要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為活動(dòng)的主要內(nèi)容,，通過以校為本的有針對(duì)性的教研活動(dòng)達(dá)到高質(zhì)高效的目標(biāo),。

3、每周要配合教導(dǎo)處朱老師對(duì)各教師的備課,、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。期中,、期末配合教導(dǎo)處對(duì)各教師的備課、聽課,、批改作業(yè),、同步學(xué)習(xí)、單元檢測題的情況進(jìn)行檢查,。

4,、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究，

（1）要研究考題,，把握考試方向,；

（2）加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基,，確保合格率；

（3）考試分析要以自查為主,，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),；

（4）辦好課外活動(dòng)的數(shù)學(xué)興趣班,，確保優(yōu)秀率；

（三）加強(qiáng)教研教改,，開展校本教研,。

1、切實(shí)組織好常規(guī)教研,，講究實(shí)效,，積極參上級(jí)部門的教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次校內(nèi)教研活動(dòng),，提倡每周五下午一次先周集體備課,，各年級(jí)組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè),，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，共同研究突破重點(diǎn)化解難點(diǎn)的方法。認(rèn)真搞好校本教研,，逐步建立具有我校特色的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)學(xué)案,、數(shù)學(xué)教學(xué)課件，數(shù)學(xué)試題試卷等資源共享庫,。

3,、加強(qiáng)相互聽課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。達(dá)到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課15節(jié)以上。

4,、鼓勵(lì)和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺意識(shí),，逐步形成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,。

5、每位教師上一至二堂公開課,，聽課后全組認(rèn)真評(píng)議,，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思,。

6、利用數(shù)學(xué)興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，在初三年級(jí)建立數(shù)學(xué)興趣小組,，由韓老師、李老師,、王老師負(fù)責(zé),。利用數(shù)學(xué)興趣小組立足中考、輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué),。

我們教研組全體教師的努力,，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣，多一分熱愛,，與教師形成教學(xué)相長的合力,，為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

每周五下午,?；顒?dòng)地點(diǎn)：數(shù)學(xué)教研組。

數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃篇九

在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下,，以教育科研為先導(dǎo),，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為重點(diǎn),，以校本培訓(xùn)為依托,，深入開展教學(xué)研究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的,、生動(dòng)的自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

1,、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀,、現(xiàn)代教育觀,，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

2,、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,，從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。

3,、樹立良好的師德師風(fēng),，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。

1,、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組工作計(jì)劃,，組織教師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標(biāo)、新教材,，集中備課,，寫好計(jì)劃。

2,、按照學(xué)校要求,，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查（期中及期末各一次），檢查的內(nèi)容包括計(jì)劃,、總結(jié),、備課、批改,、上課,、輔導(dǎo)、考核,、聽課,、評(píng)課等內(nèi)容。各項(xiàng)的要求有：

備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,，積極改進(jìn)課堂的教學(xué)方法，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究,，突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實(shí),，同時(shí)在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。

教師每周至少聽一節(jié)課,，做到記錄詳細(xì)完整,，并有評(píng)議和建議。

作業(yè)布置,，每授完一課時(shí)布置一次作業(yè),。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整,，作業(yè)封面填寫規(guī)范,。教師批改要及時(shí)、詳細(xì)認(rèn)真,，批語規(guī)范工整,，打分準(zhǔn)確，必要時(shí)還要做到有批注,。

認(rèn)真抓好輔導(dǎo),，照顧學(xué)生的個(gè)體差異，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí),，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,，發(fā)展學(xué)生的特長，課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭,，促中間,，達(dá)到全面提高。

按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末,、特長生競賽的考試,。單元考試要及時(shí)統(tǒng)計(jì)好三率一分送交教導(dǎo)處。及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，力爭三率一分達(dá)標(biāo),。

3、抓好畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)尖子生,，迎接水平檢測考試。

4,、抓好一到五年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)工作,，組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例分析、教學(xué)總結(jié),、試卷分析等文字積累工作,。

5、做好師徒幫帶工作,，促進(jìn)年青教師盡快成長,。

6、大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合,，充分利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段,。

7、抓教師的專業(yè)成長,，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式,，促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)專題的研究。鼓勵(lì)教師參與新課程教學(xué)的實(shí)踐與反思探討教學(xué)中的疑難與困惑,，并積極寫博客,，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。

數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃篇十

隨著科學(xué)的進(jìn)步,，社會(huì)的信息化,，及社會(huì)的數(shù)學(xué)化，要求每個(gè)公民具有終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。然而學(xué)習(xí)離不開閱讀，閱讀是學(xué)習(xí)的核心,。要成為每一個(gè)未來人社會(huì)生存的必備能力,，必須具備一定的閱讀能力，尤其是數(shù)學(xué)閱讀能力,。而小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上通常是“老師上面講,，學(xué)生閉書聽”，教師把數(shù)學(xué)課變成了習(xí)題課,，把數(shù)學(xué)教材變成了學(xué)生手中的習(xí)題冊(cè),，因此我們認(rèn)為在小學(xué)數(shù)學(xué)中開展這項(xiàng)主題式教研室順應(yīng)學(xué)生心理，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生能力的需要,。

1、研究課的主題是：小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué),。

2,、突出研究點(diǎn)：

數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是一種以教材為中介,，學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過閱讀掌握知識(shí)的認(rèn)知活動(dòng),。它和一般的閱讀過程一樣，是一個(gè)完整的心理活動(dòng)過程,，但是由于數(shù)學(xué)語言的符號(hào)化,、邏輯化及嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性等特點(diǎn),，決定了數(shù)學(xué)閱讀不同于一般的閱讀,，在研究數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)時(shí)，必須抓住數(shù)學(xué)閱讀要細(xì)讀,、認(rèn)真的讀,、要讀寫結(jié)合，要有較強(qiáng)的邏輯思維能力。學(xué)生能準(zhǔn)確理解數(shù)學(xué)文章中的字,、語,、句的意思,，對(duì)文字語言,、符號(hào)語言、圖形語言能夠進(jìn)行互相轉(zhuǎn)化,，知道例題求解過程中的每一步來龍去脈。

1,、通過數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)、方法的指導(dǎo),，促使學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的熱情高漲,。

2,、重視數(shù)學(xué)閱讀,，促使個(gè)別化學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都達(dá)到最優(yōu)學(xué)習(xí)效果,。

3,、通過數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng),，促使學(xué)生數(shù)學(xué)語言更精確,，數(shù)學(xué)交流能力得到提高。

第一階段：準(zhǔn)備階段,。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，深入研究,，為研究的開展做好充分的準(zhǔn)備。

2,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析現(xiàn)狀,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)查研究,，確定研究的方案,。

第二階段：實(shí)施階段,。

1,、學(xué)習(xí)運(yùn)用方案,，提高參與教師的科研意識(shí)，明確本主題教研的意義,、內(nèi)容、要求,、方法,、操作步驟等。

2,、根據(jù)實(shí)施方案,，有計(jì)劃，有步驟,，有目的的開展研究工作,。

3,、以教研活動(dòng)、討論為主要方式,，邊學(xué)習(xí),、邊研究,、邊小結(jié)。

第三階段：實(shí)驗(yàn)總結(jié),。

匯總有關(guān)資料,，討論,、總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，寫主題教研報(bào)告,。

數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃篇十一

總結(jié)上學(xué)期教研及培訓(xùn)工作方面的經(jīng)驗(yàn)與不足，在確定了本學(xué)期的教學(xué)方向的同時(shí)分析教師的業(yè)務(wù)能力,，從而制定了本學(xué)期的教研培訓(xùn)計(jì)劃。

金龍園數(shù)學(xué)組共有教師7名,，分別擔(dān)任著金龍園的一線教學(xué)任務(wù),。為更好的利用現(xiàn)有資源,，給老師們提供交流經(jīng)驗(yàn)，資源共享的平臺(tái),。

要使每節(jié)教學(xué)活動(dòng)都能高質(zhì)量的完成，其核心在于每次備課和教研中,，使備課能達(dá)到真正的目的,，教研能起到一定的效果。真真正正起到教有所思,、教有所研、教有所創(chuàng)新,！

am：（周一,、二,、四、五）

（1）8：30—9：00集體英語學(xué)習(xí)時(shí)間,；

內(nèi)容：1,、英語區(qū)角對(duì)話2,、日?？谡Z3,、各班英語教學(xué)內(nèi)容

（2）9：00—10：00 教師寫教案時(shí)間（只寫本周教案）；

（3）10：00—10：30 說課,；

（4）10：30—11：20做教具,，補(bǔ)環(huán)境。

pm：（周一,、二,、五）

（1）2：30—3：00集體英語學(xué)習(xí)時(shí)間,；

內(nèi)容：1、英語區(qū)角對(duì)話2,、日常口語3,、各班英語教學(xué)內(nèi)容

（2）3:00—3：40 教具實(shí)操

（3）3：40—4：00批改作業(yè)

培訓(xùn)題目

內(nèi)容概要

主持人

蒙氏操作冊(cè)

分析教材,，提出使用要求

賈麗莎

舞蹈

形體練習(xí),、舞蹈教法

杜萍

蒙氏操作冊(cè)

教師的操作

賈麗莎

蒙氏操作冊(cè)

教師的操作

呂妍妍

數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃篇十二

本學(xué)期為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作,，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高,。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃。

以教育科研為先導(dǎo),，以課程改革為契機(jī),，以課題研究為重點(diǎn),，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究,，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,，從而讓學(xué)生形成一種積極的,、生動(dòng)的自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀,、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,。

2、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,，從多方位,、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

3,、樹立良好的師德師風(fēng),，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,。

1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組工作計(jì)劃,，組織教師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標(biāo),、新教材，集中備課,，寫好計(jì)劃,。

2,、按照學(xué)校要求，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查（期中及期末各一次）,，檢查的內(nèi)容包括計(jì)劃,、總結(jié)、備課,、批改,、上課、輔導(dǎo),、考核,、聽課、評(píng)課等內(nèi)容,。各項(xiàng)的要求有：

（1）備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，積極改進(jìn)課堂的教學(xué)方法,，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究,，同時(shí)在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。

（2）教師每周至少聽一節(jié)課,，做到記錄詳細(xì)完整,，并有評(píng)議和建議。

（3）作業(yè)布置,，每授完一課時(shí)布置一次作業(yè),。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理,，書寫工整,，作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時(shí),、詳細(xì)認(rèn)真,，批語規(guī)范工整，打分準(zhǔn)確,，必要時(shí)還要做到有批注,。

（4）認(rèn)真抓好輔導(dǎo)，照顧學(xué)生的個(gè)體差異,，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí),，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學(xué)生的特長,，課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭,，促中間，達(dá)到全面提高。

3,、抓好課改實(shí)驗(yàn)工作,，組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記,、,、教學(xué)案例分析、教學(xué)總結(jié),、試卷分析等文字積累工作,。

4、做好師徒幫帶工作,，促進(jìn)年青教師盡快成長,。

5、大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合,，充分利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。

6,、抓教師的專業(yè)成長,，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式，促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)專題的研究,。鼓勵(lì)教師參與新課程教學(xué)的實(shí)踐與反思,，探討教學(xué)中的疑難與困惑，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享,。

數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃篇十三

本學(xué)期,，我校進(jìn)入了建校以來最關(guān)鍵的年頭。我校能否真正成為一所區(qū)內(nèi)一流,、市內(nèi)知名的四星級(jí)高中,。質(zhì)量是學(xué)校的生命，而教學(xué)質(zhì)量的提升關(guān)鍵在課堂,。因此作為一線的教師必須緊扣我校的工作目標(biāo),，結(jié)合我校具體情況，準(zhǔn)確把握新課程的要求,，合理有序地安排課程,，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，真正做到消滅無效教學(xué),，落實(shí)有效教學(xué),，促使教學(xué)質(zhì)量的提高。現(xiàn)就我組全體教師的具體工作計(jì)劃制訂如下：

我組共有教師9人,，其中35周歲以下的青年教師有4人,。由于有一名教師負(fù)責(zé)整體審核，對(duì)其余的八人按照“老帶新”的原則,，平均分成四組,，充分利用老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師的新視野和信息技術(shù)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的編制,。兩組負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案,，兩組負(fù)責(zé)午練、周練,，月測試卷由每組教師輪流出,，備課組長負(fù)責(zé)把關(guān)。提前一周備課,，每周二下午全組教師在辦公室集中研討,，教師無遲到早退、缺席,、并要積極準(zhǔn)備發(fā)言,，力求發(fā)揮集體智慧。主要是對(duì)上一周的教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)得與失進(jìn)行總結(jié),，對(duì)下一周的教學(xué)內(nèi)容、課標(biāo)要求,、課時(shí)分布,、例題選講，作業(yè)布置進(jìn)行研討,。

每天中午12：15——12：45進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練,，內(nèi)容以教學(xué)進(jìn)度最慢者的教學(xué)內(nèi)容為主，兼顧前兩三天的教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度決定題量,，基本控制在6至8題，但必須有一道解答題,，當(dāng)天批改,，當(dāng)天反饋，及時(shí)補(bǔ)救,。

一周一份練習(xí),，周五放學(xué)由學(xué)生帶回，周日交回檢查并反饋,。內(nèi)容形同單元過關(guān)練習(xí),，滾動(dòng)進(jìn)行。題量為十四道填空題,，四道解答題,。

：每學(xué)期期中前過半,、期中后過半各一次，具體時(shí)間,、試卷由學(xué)校教務(wù)處決定,，題量為十四道填空題，六道解答題,，分值為160分,。內(nèi)容為近四至六周的所學(xué)內(nèi)容，盡量能反映近期學(xué)生平時(shí)練習(xí)中的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)及重難點(diǎn)知識(shí),。

行政每周聽三節(jié)課,，備課組長每周聽兩節(jié)課，其余每位教師每周聽一節(jié)課,。雙周周二下午有一位教師開設(shè)一節(jié)校級(jí)公開課,，其余教師聽課，課后及時(shí)積極互評(píng)到位,，評(píng)價(jià)要實(shí)事求是,，不能只撿好的說。單周周二下午部分教師參加區(qū),、市組織的教學(xué)研討,，回來后積極傳達(dá)研討的內(nèi)容和精神。

數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃篇十四

新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動(dòng),，重塑知識(shí)的形成過程”,，課程設(shè)計(jì)由“給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動(dòng)”，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,，自主學(xué)習(xí),，合作討論，體現(xiàn)學(xué)生再發(fā)現(xiàn)過程,。改革課堂教學(xué),，就是要改變教師的教學(xué)方法，扭轉(zhuǎn)以教師,、課堂,、書本為中心的局面;改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的發(fā)展,。建立和形成充分發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式,，并通過學(xué)生的合作交流、主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化,，實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”教學(xué)的原則,，“學(xué)生創(chuàng)新,、發(fā)展”的教學(xué)理念,。我們要根據(jù)以往課堂教學(xué)中存在的問題和現(xiàn)狀，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，大膽創(chuàng)新,。能結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和任課班級(jí)的實(shí)際，認(rèn)真思考如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，如何激活課堂,，如何提高教學(xué)效率等問題,。例如在如何引入新課,，如何設(shè)置懸念，如何把握提問技巧,，如何適當(dāng)引入問題討論機(jī)制,，怎樣才能激活學(xué)生的思維，怎樣才能提高學(xué)生的思維層次,，怎樣提高學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí),，怎樣體現(xiàn)和強(qiáng)化學(xué)生的主體地位等方面多花心思;在著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),，加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng),，重視應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)等方面多下功夫;在如何實(shí)現(xiàn)“三維教學(xué)目標(biāo)”，構(gòu)建“自主,、合作,、探究”的新課程教學(xué)模式上多想辦法。

1,。堅(jiān)持集體備課,。每周一下午第1、2節(jié)課為科組活動(dòng)時(shí)間,?？平M活動(dòng)上，可以開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論的研討,，或談自己學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論的體會(huì),，或探討當(dāng)前新課改教學(xué)中存在的問題及解決的辦法，或談自己教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變與更新問題,，或進(jìn)行公開課,、研究課的評(píng)課。通過共同研究討論,，既增加了教師之間的溝通與交流,，增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，又促進(jìn)了研究氛圍的形成,，從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,。2,。組織公開課教學(xué)。

本學(xué)期繼續(xù)要求每位老師至少上一節(jié)公開課,，課型有新授課,、例題課、復(fù)習(xí)課;類型有新教師上崗公開課,、初三年級(jí)復(fù)習(xí)觀摩課,、優(yōu)秀教師示范課、課題研究觀摩課等,。要求每次開課前,，要組織說課，開課后要認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng),，每次由同一年級(jí)的老師主評(píng),，要求每位聽課教師都要參評(píng)，暢所欲言,，達(dá)到共同提高的目的本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽課不少于20節(jié),，科組長不少于30節(jié)。每位教師至少寫5篇教學(xué)反思并上傳到博客,。

結(jié)合我校的工作計(jì)劃,，本學(xué)期第四前要結(jié)束新課，進(jìn)行總復(fù)習(xí),。全體數(shù)學(xué)科組老師要關(guān)注九年級(jí)教學(xué),，科組老師要共同關(guān)注中考方向，結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真制定備考計(jì)劃，研究相應(yīng)的措施,，確保今年的中考數(shù)學(xué)科取得優(yōu)異成績,。