心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
教師師德教育心得體會篇一
一,、酷愛教育事業(yè)是師之根
“百年大計,,教育為本,。”教師承載著國家和民族的希望,,小而言之,,關(guān)系著每個家庭的幸福。對我們自己而言,,或許就是一個職業(yè),,一種謀生的手段,我們以此為生,,養(yǎng)家生活,,但是,我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春,,還將繼續(xù)付出我們一生的血汗,。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,。
盡心盡責(zé)地完成每項教學(xué)任務(wù),,靜下心來教書、潛下心來育人,。我們可以自己抱怨教師工資太少,,抱怨教師地位低下,但我們絕不容許有誰污染教師這一職業(yè),。我們總有些話不說,,總有些事不做,,我們覺得那樣不符合我們的身份。教書是我們安身立命之本,,我們別無選擇,,愿我們在學(xué)生的精神世界里延續(xù)一下我們的生命,快樂的工作,,并實現(xiàn)自己的人生價值,。愛崗敬業(yè),我們不能僅僅把它停留在口頭上,,更要把它熔鑄在我們的生命里,。
二、關(guān)愛學(xué)生是師之魂
現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,,沒有愛,,如同池塘沒有水一樣,沒有水,,就不能稱其為池塘,,沒有愛就沒有教育?!苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子,。假如說聰明要靠聰明來鑄就,,那末愛心要靠愛心來成績。我們老師面對的多是普通生,,乃至是差生,。曾有個學(xué)生跟我說:老師,我們就喜歡你教,?!霸鯓幽?”我問她。她欣喜地說:你對我們多好啊!歷來沒有輕視我們,。說實話,,我做了些甚么呢?真沒有甚么特別的。就是扎扎實實上好每節(jié)課,,從不任其自然,,尊重他們,,公平公正,。你也會因此得到他們的尊重。每次從校園走過,,學(xué)生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對我們最好的回報,。
三,、努力學(xué)習(xí)提升素質(zhì)是師之本
讀書讓自己強(qiáng)大。先賢梁啟超說過一句富有哲理的話:讀書可以忘記打牌,,打牌忘記讀書,。作為一個語文老師,我自認(rèn)未入流,。我總是通過不同的途徑來進(jìn)步自己,,但確切還很不夠。多讀書是唯一的方法,。讀書,,可以增強(qiáng)我們的知識儲備,開闊我們的視野,,進(jìn)步我們的分析能力,,健全我們的人格,提升我們的道德素養(yǎng),,建立正確的人生觀,、價值觀。
改作文一直是我最辣手的工作,,隨著積累的增多,,現(xiàn)在有了很大的改觀。我們高屋建瓴時,,一定也能讓學(xué)生有更深入的熟悉,,或許我們的人格魅力會成為學(xué)生人生旅途的明燈。當(dāng)我們裝潢了學(xué)生的一路風(fēng)景,,學(xué)生也裝潢了我們的夢,。那將是多么迷人的夢啊!學(xué)習(xí)讓自己敏銳。教師就是一個普通人,,實在不是圣人,。我們都希望自己的學(xué)生是最優(yōu)秀的,從領(lǐng)導(dǎo)到家長也都要求我們把學(xué)生管理得最好,、教得最好,。但總是適得其反,我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理,,在教育教學(xué)行為上表現(xiàn)為沒有耐心,、方法簡單,乃至違反教育教學(xué)原則出口傷人,、出手打人,。要平衡我們這類心理,就要時時告誡自己,要答應(yīng)學(xué)生出錯!試想想,,學(xué)生在知識上不出錯,,他們豈不是可做你的老師;在行為上不出錯,他們豈不都成了圣人!學(xué)生不出錯就不是你的學(xué)生,。
因此,,我們要不斷努力學(xué)習(xí),了解學(xué)生的心理特點,,進(jìn)步自己的熟悉和師德修養(yǎng),,設(shè)身處地為學(xué)生著想,把為學(xué)生服務(wù)做到實處,。只有這樣做,,學(xué)生在教育中不但端正了自己,還學(xué)到了寬容和理解,。因知識受益的人不輕易忘記老師,,因得到做人性理并行軌跡的人永久感激老師。
總之,,學(xué)高為師,,身正為范。教師的職業(yè)特點和歷史作用,,不但要請教師是一個博學(xué)多才的人,,更要請教師是一個道德高尚的人。因此,,加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),,是教師職業(yè)特點和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng),,才能成為合格的,、人民滿意的教師。
教師師德學(xué)習(xí)心得體會2
教師師德教育心得體會篇二
師者,,埋首案頭,、筆耕不輟、從早到晚,,以校為家,、苦口婆心、東風(fēng)化雨般之教化者是也,。師者卻又肩負(fù)著家長的期望,,承載著孩子對未來美好的向往,背負(fù)著學(xué)校的明天,。用其青春,、乃至生命書寫著教育的輝煌篇章。而今,通過學(xué)習(xí)與思考,,對教師這一職業(yè)又有了更深入的熟悉。
一,、酷愛教育事業(yè)是師之根
“百年大計,,教育為本?!苯處煶休d著國家和民族的希望,,小而言之,關(guān)系著每個家庭的幸福,。對我們自己而言,,或許就是一個職業(yè),一種謀生的手段,,我們以此為生,,養(yǎng)家生活,但是,,我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春,,還將繼續(xù)付出我們一生的血汗。我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新,。
盡心盡責(zé)地完成每項教學(xué)任務(wù),靜下心來教書,、潛下心來育人,。我們可以自己抱怨教師工資太少,抱怨教師地位低下,,但我們絕不容許有誰污染教師這一職業(yè),。我們總有些話不說,總有些事不做,,我們覺得那樣不符合我們的身份,。教書是我們安身立命之本,我們別無選擇,,愿我們在學(xué)生的精神世界里延續(xù)一下我們的生命,,快樂的工作,并實現(xiàn)自己的人生價值,。愛崗敬業(yè),,我們不能僅僅把它停留在口頭上,更要把它熔鑄在我們的生命里。
二,、關(guān)愛學(xué)生是師之魂
現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,,沒有水,,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育,?!苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,,正在茁壯成長的孩子,。假如說聰明要靠聰明來鑄就,那末愛心要靠愛心來成績,。我們老師面對的多是普通生,,乃至是差生。曾有個學(xué)生跟我說:老師,,我們就喜歡你教,。“怎樣呢?”我問她,。她欣喜地說:你對我們多好啊!歷來沒有輕視我們,。說實話,我做了些甚么呢?真沒有甚么特別的,。就是扎扎實實上好每節(jié)課,,從不任其自然,尊重他們,,公平公正,。你也會因此得到他們的尊重。每次從校園走過,,學(xué)生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對我們最好的回報,。
三、努力學(xué)習(xí)提升素質(zhì)是師之本
讀書讓自己強(qiáng)大,。先賢梁啟超說過一句富有哲理的話:讀書可以忘記打牌,,打牌忘記讀書。作為一個語文老師,,我自認(rèn)未入流,。我總是通過不同的途徑來進(jìn)步自己,但確切還很不夠,。多讀書是唯一的方法,。讀書,,可以增強(qiáng)我們的知識儲備,開闊我們的視野,,進(jìn)步我們的分析能力,,健全我們的人格,提升我們的道德素養(yǎng),,建立正確的人生觀,、價值觀。
改作文一直是我最辣手的工作,,隨著積累的增多,,現(xiàn)在有了很大的改觀,。我們高屋建瓴時,,一定也能讓學(xué)生有更深入的熟悉,或許我們的人格魅力會成為學(xué)生人生旅途的明燈,。當(dāng)我們裝潢了學(xué)生的一路風(fēng)景,,學(xué)生也裝潢了我們的夢。那將是多么迷人的夢啊!學(xué)習(xí)讓自己敏銳,。教師就是一個普通人,,實在不是圣人。我們都希望自己的學(xué)生是最優(yōu)秀的,,從領(lǐng)導(dǎo)到家長也都要求我們把學(xué)生管理得最好,、教得最好。但總是適得其反,,我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理,,在教育教學(xué)行為上表現(xiàn)為沒有耐心、方法簡單,,乃至違反教育教學(xué)原則出口傷人,、出手打人。要平衡我們這類心理,,就要時時告誡自己,,要答應(yīng)學(xué)生出錯!試想想,學(xué)生在知識上不出錯,,他們豈不是可做你的老師;在行為上不出錯,,他們豈不都成了圣人!學(xué)生不出錯就不是你的學(xué)生。
因此,,我們要不斷努力學(xué)習(xí),,了解學(xué)生的心理特點,進(jìn)步自己的熟悉和師德修養(yǎng),,設(shè)身處地為學(xué)生著想,,把為學(xué)生服務(wù)做到實處,。只有這樣做,學(xué)生在教育中不但端正了自己,,還學(xué)到了寬容和理解,。因知識受益的人不輕易忘記老師,因得到做人性理并行軌跡的人永久感激老師,。
總之,,學(xué)高為師,身正為范,。教師的職業(yè)特點和歷史作用,,不但要請教師是一個博學(xué)多才的人,更要請教師是一個道德高尚的人,。因此,,加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),是教師職業(yè)特點和崇高職責(zé)的客觀要求,。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng),,才能成為合格的、人民滿意的教師,。
教師師德教育心得體會篇三
教師是人類靈魂的工程師,,是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,,關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來,。所以,夸美紐斯說:“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè),?!倍鴰煹聞t是其中最為耀眼的光輝。要使師德能發(fā)揮的作用,,我們就必須做到依法執(zhí)教,,那才能成為一名合格的人民教師。
暑假時,,網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了不少令人嘆惜的新聞,,其中就有與教師職業(yè)道德有關(guān)的,有個別教師因一己私欲而為所欲為,,不僅是抹黑教師行業(yè),,更是給教師的教育行為實施增加了攔路虎——家長、學(xué)生對教師的不信任將使得教育的育人功能難以被接受,。恰逢此時,,學(xué)校為了增強(qiáng)我們的師德觀念,把與師德相關(guān)的法律法規(guī)發(fā)給我們,,讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí),。我把所有文件閱讀后,,深深地覺得,不管我們在工作中遇到多難的問題,,作為教師,,首要做到依法執(zhí)教,才能正常地開展其他工作,,才能成為學(xué)生身心健康成長的引路人,。
首先,我們的學(xué)生年齡都偏小,,或許有人會覺得這是為學(xué)生找借口,,可是,這個年齡段的孩子正處于自我意識成長的關(guān)鍵期,,他們貌似獨立其實對很多事都是一知半解,,對是非判斷更是模模糊糊。所以,,教師本身要熟悉我國的法律知識,,尤其是與教育相關(guān)的,,與未成年相關(guān)的,,我們不能信口開河,不懂裝懂,,起碼要讓學(xué)生明白法律的常識,,明確哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的,。這點對小學(xué)生的健康成長非常重要,。
我記得讀小學(xué)時,升旗儀式是非常嚴(yán)肅的儀式,,國旗每天都會在校園上空飄揚(yáng),,而學(xué)校也管理很嚴(yán)格,要求我們在上學(xué)或放學(xué)時遇到升旗,,一定要肅立,。我不記得我有沒有因為違反規(guī)定被罰過,我只記得,,每天早上上學(xué)時遇到升旗時,,所有在場的同學(xué)、老師都會自覺肅立,,小聲唱著國歌,,看著國旗冉冉升起??墒?,當(dāng)我成為老師后,,我看到的現(xiàn)象是,學(xué)生對國旗的不尊重,,對國歌的不尊重,,不管國旗是何時升起,不管國歌已經(jīng)響起,,都會有學(xué)生做著自己的事,,仿佛一切與他無關(guān),甚至有些學(xué)生以篡改國歌的歌詞為游戲,,只為了取得別人的歡笑,。遇到這種情況我都會嚴(yán)肅地教育學(xué)生,可是,,除了愛國兩字,,教育起來實屬軟弱無力。幸好,,2019年,,國歌法、國旗法通過并實施,,此時,,教育學(xué)生就有理可依,也可以明確告知學(xué)生,,如果不尊重國旗國歌是要受到法律的懲罰,,我們還要愛護(hù)作為國旗一角的紅領(lǐng)巾。于是,,依法執(zhí)教下,,僅僅是三年級的學(xué)生而已,已經(jīng)能管理好自己,,參加升旗儀式時嚴(yán)肅認(rèn)真,,愛護(hù)紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象也明顯好轉(zhuǎn),很多學(xué)生都不再用紅領(lǐng)巾來玩游戲,。有次我在課室時還聽到一個學(xué)生在教育另一個學(xué)生:“紅領(lǐng)巾是國旗的一角,,是革命先烈的鮮血象征,不能隨便亂放的,?!蔽以隗@訝之余也感到欣慰,有法可依的情況下,,學(xué)生對教師的信任是毫無保留的,,大是大非的觀念也是正確的。
其次,,教書育人是要遵循教育規(guī)律的,,實施素質(zhì)教育也是要遵循教育規(guī)律的,。循循善誘,誨人不倦,,因材施教是教師的本職,。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是教師的目的,。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是教師應(yīng)有的公平。而所有的這些要求都是有法可依的,,如《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中華人民共和國教師法》等,。
在教育過程中,我們總是會遇到一兩個非常調(diào)皮,,非常難教育的學(xué)生,,此時,總會有人提出“體罰”的說法,,網(wǎng)絡(luò)上還出現(xiàn)了合理體罰的相關(guān)新聞,。針對這一現(xiàn)象,番禺教育局出了一份文件《廣州市番禺區(qū)教育局關(guān)于堅持正面教育嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的通知》,。在通知里,,明確說明,體罰,、變相體罰,,“以罰代教”,、以罰代管的教育方式是違背黨的教育方針,,是妨礙少年兒童身心發(fā)展的行為。
是的,,學(xué)生不懂事,,不懂法,難道我們作為成年人,,要和他們一樣嗎?作為教師,,面對學(xué)生不學(xué)習(xí)、不完成作業(yè),、不尊重他人,、過于調(diào)皮等等的行為,有時真的是非常氣憤的,,然而,,體罰后學(xué)生一定會變好嗎?曾有不少家長和我說:“老師,你太不兇了,,都不罰他們,,他們不怕你的,。”每當(dāng)此時,,我都會想:為什么學(xué)生怕的老師才是好老師?為什么老師就一定要兇?為什么老師一定要罰學(xué)生,,做壞人?不是說親其師,信其道嗎?怕老師還會親其師嗎?還會信其道嗎?如果我真的打罵學(xué)生,,體罰學(xué)生,,我都違反教師法,違反教師道德了,,還能是老師嗎?深思熟慮后,,我還是堅持做我自己,做一個守法的公民,,做一個守法的教師,,即使學(xué)生很過分,我生氣后還是要心平氣和地去教育他,,不管學(xué)生是否能記得,,是否有很大的改變,我也只能盡職,,我不愿意在他們的成長中留下任何一點與我有關(guān)的陰影,。
最后,通知上還提出,,作為教師,,對學(xué)生堅持正面教育,既要管教管導(dǎo),,嚴(yán)格要求,,又要循循善誘,誨人不倦,。對于極個別屢教不改,、錯誤性質(zhì)嚴(yán)重的學(xué)生,也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作,,以理服人,,不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,更不得體罰和變相體罰,。這也是我最堅持的,。不管熊學(xué)生還是乖學(xué)生,他們都只是十來歲的孩子,,正面引導(dǎo)他們總比留下可以以暴制暴的教育要好吧?
我遇到過很多熊學(xué)生,,從教初中到教小學(xué),有些學(xué)生的名字到現(xiàn)在我都無法忘記,而這些寶貴的教育經(jīng)歷也在不斷地提醒我,,作為教師,,心平氣和有多重要,依法執(zhí)教有多重要,。學(xué)生正因為不懂不會才成為學(xué)生,,作為成年人的我們,是不應(yīng)該與他們同一水平去做些不理智的事情,,而是應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去理解自己的職責(zé),,去學(xué)會承擔(dān)自己行為的結(jié)果,這才是真正意義上的成長,。
綜上所述,,我認(rèn)為,教師的師德很重要,,教師的正能量很重要,,而最重要的是教師要依法執(zhí)教,在教育過程中還要有顆好學(xué)之心,,不管是學(xué)習(xí)新的法律知識還是學(xué)習(xí)新的科技知識,,做學(xué)生的好榜樣,這樣,,應(yīng)該能成為一名合格的教師,,引導(dǎo)自己所喜愛的學(xué)生健康而快樂的成長吧!
教師師德教育心得體會篇四
教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,也就決定了教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人,,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,,師德直接影響著學(xué)生們的成長;教師的夢想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
正是因為我校領(lǐng)導(dǎo)以及全體師生認(rèn)識到了師德建設(shè)的必要性以及影響力,,才舉辦了這次師德師風(fēng)教育活動。而在聽完校長對于優(yōu)秀教師案例和反面案例的講說之后,,我更加清楚的意識到,,關(guān)于教師在學(xué)校期間請假手續(xù)不規(guī)范、尋找他人代崗以及脫崗吃空餉等行為,在社會產(chǎn)生的不良影響,。不管是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師,,都應(yīng)該互相監(jiān)督,及時發(fā)現(xiàn),,及時糾正,,這也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。
總之,,經(jīng)過這次師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí),,讓我更加清醒的認(rèn)識到,作為一名教師,,首先應(yīng)該堅定政治方向,,堅決維護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);自覺愛國守法,遵守法律法規(guī);傳播優(yōu)秀文化,,創(chuàng)建文明校園;潛心教書育人,,落實立德樹人的根本任務(wù);關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,并與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合;加強(qiáng)安全防范,,增強(qiáng)安全意識,,不得擅離職守;堅持言行雅正,以身作則;秉承公平誠信,,不得有舞弊行為;堅持廉潔自律,,嚴(yán)于律己,不收他人財物,。我們這些青年教師作為學(xué)校的新鮮血液不僅要教好課,,更要辦好相應(yīng)的行政業(yè)務(wù),為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),,創(chuàng)造出一個蓬勃向上,、團(tuán)結(jié)一致的教師團(tuán)隊。
高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,,就是一股強(qiáng)大的精神力量,,對學(xué)生的影響是潛移默化的、是耳濡目染的,、受益終生的,,我將不斷向身邊的的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),提升自己的師德修養(yǎng),,為學(xué)校建設(shè)和學(xué)生發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量,。
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教師師德教育心得體會篇五
通過學(xué)習(xí),我深深的知道,,師德,,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng),對一個教師特別的重要,,因為,,教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn)。其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,,不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)曾有過精辟的論述:孔子提出:"以身立教,,為人師表"等;江x也說過:"教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,,還要育好人,,各方面都要為人師表。"我們清楚地意識到:正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),,強(qiáng)化責(zé)任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。
當(dāng)今世界,,科學(xué)技術(shù)日新月異,知識經(jīng)濟(jì)方興未艾,,國力競爭日趨激烈,。各國之間的競爭,說到底是人才的競爭,,是民族創(chuàng)新能力的競爭,。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,,就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者,數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,,就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,,就難以提高全民族素質(zhì),難以提升國家的綜合國力,,難以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,,教育興、民族興,。正因為這樣,,中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。
教育要發(fā)展,,教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位:
一是教育要以育人為本,,學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,,教師是辦學(xué)的主體。
教師在傳播人類文明,、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用,。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,是青少年學(xué)生成長的引路人,。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,,沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動,、尊重知識,、尊重人才、尊重創(chuàng)造,,首先就要尊重教師,,關(guān)心教師的發(fā)展,重視教育隊伍的建設(shè),。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對教師都給予了高度的重視,。偉人說過:"教師是人類靈魂的工程師"。
一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在教師,。江領(lǐng)導(dǎo)人同志指出,,教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,,都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,,一定要在思想政治、道德品質(zhì),、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,,自覺率先垂范,這才能真正為人師表,。胡領(lǐng)導(dǎo)人同志在全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出,,廣大教師要為人師表,注重師德修養(yǎng),,以高尚的情操教書育人,,注重素質(zhì)教育和德育工作,,充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,,我更加深切地認(rèn)識到,,教育事業(yè)發(fā)展,關(guān)鍵在于教師,。
教師師德學(xué)習(xí)心得體會5