心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師師德教育心得體會(huì)篇一

一,、酷愛教育事業(yè)是師之根

“百年大計(jì),，教育為本,。”教師承載著國家和民族的希望,，小而言之,，關(guān)系著每個(gè)家庭的幸福。對(duì)我們自己而言,，或許就是一個(gè)職業(yè),，一種謀生的手段，我們以此為生,，養(yǎng)家生活,，但是，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春,，還將繼續(xù)付出我們一生的血汗,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。

盡心盡責(zé)地完成每項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，靜下心來教書、潛下心來育人,。我們可以自己抱怨教師工資太少,，抱怨教師地位低下，但我們絕不容許有誰污染教師這一職業(yè),。我們總有些話不說,，總有些事不做，我們覺得那樣不符合我們的身份,。教書是我們安身立命之本,，我們別無選擇,，愿我們?cè)趯W(xué)生的精神世界里延續(xù)一下我們的生命，快樂的工作,，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。愛崗敬業(yè)，我們不能僅僅把它停留在口頭上,，更要把它熔鑄在我們的生命里,。

二、關(guān)愛學(xué)生是師之魂

現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子,。假如說聰明要靠聰明來鑄就,，那末愛心要靠愛心來成績(jī)。我們老師面對(duì)的多是普通生,，乃至是差生,。曾有個(gè)學(xué)生跟我說：老師，我們就喜歡你教,?！霸鯓幽?”我問她。她欣喜地說：你對(duì)我們多好啊!歷來沒有輕視我們,。說實(shí)話,，我做了些甚么呢?真沒有甚么特別的。就是扎扎實(shí)實(shí)上好每節(jié)課,，從不任其自然,，尊重他們，公平公正,。你也會(huì)因此得到他們的尊重,。每次從校園走過，學(xué)生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對(duì)我們最好的回報(bào),。

三,、努力學(xué)習(xí)提升素質(zhì)是師之本

讀書讓自己強(qiáng)大。先賢梁?jiǎn)⒊f過一句富有哲理的話：讀書可以忘記打牌,，打牌忘記讀書,。作為一個(gè)語文老師,，我自認(rèn)未入流。我總是通過不同的途徑來進(jìn)步自己,，但確切還很不夠,。多讀書是唯一的方法,。讀書,，可以增強(qiáng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備，開闊我們的視野,，進(jìn)步我們的分析能力,，健全我們的人格，提升我們的道德素養(yǎng),，建立正確的人生觀,、價(jià)值觀。

改作文一直是我最辣手的工作,，隨著積累的增多,，現(xiàn)在有了很大的改觀。我們高屋建瓴時(shí),，一定也能讓學(xué)生有更深入的熟悉,，或許我們的人格魅力會(huì)成為學(xué)生人生旅途的明燈。當(dāng)我們裝潢了學(xué)生的一路風(fēng)景,，學(xué)生也裝潢了我們的夢(mèng),。那將是多么迷人的夢(mèng)啊!學(xué)習(xí)讓自己敏銳。教師就是一個(gè)普通人,，實(shí)在不是圣人,。我們都希望自己的學(xué)生是最優(yōu)秀的，從領(lǐng)導(dǎo)到家長(zhǎng)也都要求我們把學(xué)生管理得最好,、教得最好,。但總是適得其反，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理,，在教育教學(xué)行為上表現(xiàn)為沒有耐心,、方法簡(jiǎn)單，乃至違反教育教學(xué)原則出口傷人,、出手打人,。要平衡我們這類心理，就要時(shí)時(shí)告誡自己,，要答應(yīng)學(xué)生出錯(cuò)!試想想,，學(xué)生在知識(shí)上不出錯(cuò)，他們豈不是可做你的老師;在行為上不出錯(cuò),，他們豈不都成了圣人!學(xué)生不出錯(cuò)就不是你的學(xué)生,。

因此,，我們要不斷努力學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的心理特點(diǎn),，進(jìn)步自己的熟悉和師德修養(yǎng),，設(shè)身處地為學(xué)生著想，把為學(xué)生服務(wù)做到實(shí)處,。只有這樣做,，學(xué)生在教育中不但端正了自己，還學(xué)到了寬容和理解,。因知識(shí)受益的人不輕易忘記老師,，因得到做人性理并行軌跡的人永久感激老師。

總之,，學(xué)高為師,，身正為范。教師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用,，不但要請(qǐng)教師是一個(gè)博學(xué)多才的人,，更要請(qǐng)教師是一個(gè)道德高尚的人。因此,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),，是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng),，才能成為合格的,、人民滿意的教師。

教師師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

教師師德教育心得體會(huì)篇二

師者,，埋首案頭,、筆耕不輟、從早到晚,，以校為家,、苦口婆心、東風(fēng)化雨般之教化者是也,。師者卻又肩負(fù)著家長(zhǎng)的期望,，承載著孩子對(duì)未來美好的向往，背負(fù)著學(xué)校的明天,。用其青春,、乃至生命書寫著教育的輝煌篇章。而今,，通過學(xué)習(xí)與思考,，對(duì)教師這一職業(yè)又有了更深入的熟悉。

一、酷愛教育事業(yè)是師之根

“百年大計(jì),，教育為本,。”教師承載著國家和民族的希望,，小而言之,，關(guān)系著每個(gè)家庭的幸福。對(duì)我們自己而言,，或許就是一個(gè)職業(yè),，一種謀生的手段，我們以此為生,，養(yǎng)家生活,，但是,，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春,，還將繼續(xù)付出我們一生的血汗。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。

盡心盡責(zé)地完成每項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，靜下心來教書,、潛下心來育人,。我們可以自己抱怨教師工資太少，抱怨教師地位低下,，但我們絕不容許有誰污染教師這一職業(yè),。我們總有些話不說，總有些事不做,，我們覺得那樣不符合我們的身份,。教書是我們安身立命之本，我們別無選擇,，愿我們?cè)趯W(xué)生的精神世界里延續(xù)一下我們的生命,，快樂的工作，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。愛崗敬業(yè),，我們不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我們的生命里,。

二,、關(guān)愛學(xué)生是師之魂

現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子,。假如說聰明要靠聰明來鑄就，那末愛心要靠愛心來成績(jī),。我們老師面對(duì)的多是普通生,，乃至是差生。曾有個(gè)學(xué)生跟我說：老師,，我們就喜歡你教,。“怎樣呢?”我問她,。她欣喜地說：你對(duì)我們多好啊!歷來沒有輕視我們,。說實(shí)話，我做了些甚么呢?真沒有甚么特別的,。就是扎扎實(shí)實(shí)上好每節(jié)課,，從不任其自然，尊重他們,，公平公正,。你也會(huì)因此得到他們的尊重。每次從校園走過,，學(xué)生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對(duì)我們最好的回報(bào),。

三、努力學(xué)習(xí)提升素質(zhì)是師之本

讀書讓自己強(qiáng)大,。先賢梁?jiǎn)⒊f過一句富有哲理的話：讀書可以忘記打牌,，打牌忘記讀書。作為一個(gè)語文老師,，我自認(rèn)未入流,。我總是通過不同的途徑來進(jìn)步自己，但確切還很不夠,。多讀書是唯一的方法,。讀書，可以增強(qiáng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，開闊我們的視野,，進(jìn)步我們的分析能力，健全我們的人格，提升我們的道德素養(yǎng),，建立正確的人生觀,、價(jià)值觀。

改作文一直是我最辣手的工作,，隨著積累的增多,，現(xiàn)在有了很大的改觀。我們高屋建瓴時(shí),，一定也能讓學(xué)生有更深入的熟悉,，或許我們的人格魅力會(huì)成為學(xué)生人生旅途的明燈。當(dāng)我們裝潢了學(xué)生的一路風(fēng)景,，學(xué)生也裝潢了我們的夢(mèng),。那將是多么迷人的夢(mèng)啊!學(xué)習(xí)讓自己敏銳。教師就是一個(gè)普通人,，實(shí)在不是圣人,。我們都希望自己的學(xué)生是最優(yōu)秀的，從領(lǐng)導(dǎo)到家長(zhǎng)也都要求我們把學(xué)生管理得最好,、教得最好,。但總是適得其反，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理,，在教育教學(xué)行為上表現(xiàn)為沒有耐心、方法簡(jiǎn)單,，乃至違反教育教學(xué)原則出口傷人,、出手打人。要平衡我們這類心理,，就要時(shí)時(shí)告誡自己,，要答應(yīng)學(xué)生出錯(cuò)!試想想，學(xué)生在知識(shí)上不出錯(cuò),，他們豈不是可做你的老師;在行為上不出錯(cuò),，他們豈不都成了圣人!學(xué)生不出錯(cuò)就不是你的學(xué)生。

因此,，我們要不斷努力學(xué)習(xí),，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，進(jìn)步自己的熟悉和師德修養(yǎng),，設(shè)身處地為學(xué)生著想,，把為學(xué)生服務(wù)做到實(shí)處。只有這樣做,，學(xué)生在教育中不但端正了自己,，還學(xué)到了寬容和理解。因知識(shí)受益的人不輕易忘記老師，因得到做人性理并行軌跡的人永久感激老師,。

總之,，學(xué)高為師，身正為范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用,，不但要請(qǐng)教師是一個(gè)博學(xué)多才的人，更要請(qǐng)教師是一個(gè)道德高尚的人,。因此,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求,。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng),，才能成為合格的、人民滿意的教師,。

教師師德教育心得體會(huì)篇三

教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來,。所以，夸美紐斯說：“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè),?！倍鴰煹聞t是其中最為耀眼的光輝。要使師德能發(fā)揮的作用,，我們就必須做到依法執(zhí)教,，那才能成為一名合格的人民教師。

暑假時(shí),，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了不少令人嘆惜的新聞,，其中就有與教師職業(yè)道德有關(guān)的，有個(gè)別教師因一己私欲而為所欲為,，不僅是抹黑教師行業(yè),，更是給教師的教育行為實(shí)施增加了攔路虎——家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師的不信任將使得教育的育人功能難以被接受,。恰逢此時(shí),，學(xué)校為了增強(qiáng)我們的師德觀念，把與師德相關(guān)的法律法規(guī)發(fā)給我們,，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí),。我把所有文件閱讀后，深深地覺得,，不管我們?cè)诠ぷ髦杏龅蕉嚯y的問題,，作為教師,，首要做到依法執(zhí)教，才能正常地開展其他工作,，才能成為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的引路人,。

首先，我們的學(xué)生年齡都偏小,，或許有人會(huì)覺得這是為學(xué)生找借口,，可是，這個(gè)年齡段的孩子正處于自我意識(shí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,，他們貌似獨(dú)立其實(shí)對(duì)很多事都是一知半解,，對(duì)是非判斷更是模模糊糊。所以,，教師本身要熟悉我國的法律知識(shí),，尤其是與教育相關(guān)的，與未成年相關(guān)的,，我們不能信口開河,，不懂裝懂，起碼要讓學(xué)生明白法律的常識(shí),，明確哪些行為是正確的,，哪些行為是錯(cuò)誤的。這點(diǎn)對(duì)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)非常重要,。

我記得讀小學(xué)時(shí),，升旗儀式是非常嚴(yán)肅的儀式，國旗每天都會(huì)在校園上空飄揚(yáng),，而學(xué)校也管理很嚴(yán)格,，要求我們?cè)谏蠈W(xué)或放學(xué)時(shí)遇到升旗，一定要肅立,。我不記得我有沒有因?yàn)檫`反規(guī)定被罰過，我只記得,，每天早上上學(xué)時(shí)遇到升旗時(shí),，所有在場(chǎng)的同學(xué)、老師都會(huì)自覺肅立,，小聲唱著國歌,，看著國旗冉冉升起?？墒?，當(dāng)我成為老師后，我看到的現(xiàn)象是,，學(xué)生對(duì)國旗的不尊重,，對(duì)國歌的不尊重,，不管國旗是何時(shí)升起，不管國歌已經(jīng)響起,，都會(huì)有學(xué)生做著自己的事,，仿佛一切與他無關(guān)，甚至有些學(xué)生以篡改國歌的歌詞為游戲,，只為了取得別人的歡笑,。遇到這種情況我都會(huì)嚴(yán)肅地教育學(xué)生，可是,，除了愛國兩字,，教育起來實(shí)屬軟弱無力。幸好,，2019年,，國歌法、國旗法通過并實(shí)施,，此時(shí),，教育學(xué)生就有理可依，也可以明確告知學(xué)生,，如果不尊重國旗國歌是要受到法律的懲罰,，我們還要愛護(hù)作為國旗一角的紅領(lǐng)巾。于是,，依法執(zhí)教下,，僅僅是三年級(jí)的學(xué)生而已，已經(jīng)能管理好自己,，參加升旗儀式時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真,，愛護(hù)紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象也明顯好轉(zhuǎn)，很多學(xué)生都不再用紅領(lǐng)巾來玩游戲,。有次我在課室時(shí)還聽到一個(gè)學(xué)生在教育另一個(gè)學(xué)生：“紅領(lǐng)巾是國旗的一角,，是革命先烈的鮮血象征，不能隨便亂放的,?！蔽以隗@訝之余也感到欣慰，有法可依的情況下,，學(xué)生對(duì)教師的信任是毫無保留的,，大是大非的觀念也是正確的。

其次,，教書育人是要遵循教育規(guī)律的,，實(shí)施素質(zhì)教育也是要遵循教育規(guī)律的。循循善誘,，誨人不倦,，因材施教是教師的本職,。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是教師的目的,。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是教師應(yīng)有的公平。而所有的這些要求都是有法可依的,，如《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中華人民共和國教師法》等,。

在教育過程中，我們總是會(huì)遇到一兩個(gè)非常調(diào)皮,，非常難教育的學(xué)生,，此時(shí)，總會(huì)有人提出“體罰”的說法,，網(wǎng)絡(luò)上還出現(xiàn)了合理體罰的相關(guān)新聞,。針對(duì)這一現(xiàn)象，番禺教育局出了一份文件《廣州市番禺區(qū)教育局關(guān)于堅(jiān)持正面教育嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的通知》,。在通知里,，明確說明，體罰,、變相體罰,，“以罰代教”、以罰代管的教育方式是違背黨的教育方針,，是妨礙少年兒童身心發(fā)展的行為,。

是的，學(xué)生不懂事,，不懂法,，難道我們作為成年人，要和他們一樣嗎?作為教師,，面對(duì)學(xué)生不學(xué)習(xí),、不完成作業(yè)、不尊重他人,、過于調(diào)皮等等的行為,，有時(shí)真的是非常氣憤的，然而,，體罰后學(xué)生一定會(huì)變好嗎?曾有不少家長(zhǎng)和我說：“老師，你太不兇了,，都不罰他們,，他們不怕你的?！泵慨?dāng)此時(shí),，我都會(huì)想：為什么學(xué)生怕的老師才是好老師?為什么老師就一定要兇?為什么老師一定要罰學(xué)生,，做壞人?不是說親其師，信其道嗎?怕老師還會(huì)親其師嗎?還會(huì)信其道嗎?如果我真的打罵學(xué)生,，體罰學(xué)生,，我都違反教師法，違反教師道德了,，還能是老師嗎?深思熟慮后,，我還是堅(jiān)持做我自己，做一個(gè)守法的公民,，做一個(gè)守法的教師,，即使學(xué)生很過分，我生氣后還是要心平氣和地去教育他,，不管學(xué)生是否能記得,，是否有很大的改變，我也只能盡職,，我不愿意在他們的成長(zhǎng)中留下任何一點(diǎn)與我有關(guān)的陰影,。

最后，通知上還提出,，作為教師,，對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，既要管教管導(dǎo),，嚴(yán)格要求,，又要循循善誘，誨人不倦,。對(duì)于極個(gè)別屢教不改,、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作,，以理服人,，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰,。這也是我最堅(jiān)持的,。不管熊學(xué)生還是乖學(xué)生，他們都只是十來歲的孩子,，正面引導(dǎo)他們總比留下可以以暴制暴的教育要好吧?

我遇到過很多熊學(xué)生,，從教初中到教小學(xué)，有些學(xué)生的名字到現(xiàn)在我都無法忘記,，而這些寶貴的教育經(jīng)歷也在不斷地提醒我,，作為教師，心平氣和有多重要,，依法執(zhí)教有多重要,。學(xué)生正因?yàn)椴欢粫?huì)才成為學(xué)生,，作為成年人的我們，是不應(yīng)該與他們同一水平去做些不理智的事情,，而是應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去理解自己的職責(zé),，去學(xué)會(huì)承擔(dān)自己行為的結(jié)果，這才是真正意義上的成長(zhǎng),。

綜上所述,，我認(rèn)為，教師的師德很重要,，教師的正能量很重要,，而最重要的是教師要依法執(zhí)教，在教育過程中還要有顆好學(xué)之心,，不管是學(xué)習(xí)新的法律知識(shí)還是學(xué)習(xí)新的科技知識(shí),，做學(xué)生的好榜樣，這樣,，應(yīng)該能成為一名合格的教師,，引導(dǎo)自己所喜愛的學(xué)生健康而快樂的成長(zhǎng)吧!

教師師德教育心得體會(huì)篇四

教師隊(duì)伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定了教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng);教師的夢(mèng)想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

正是因?yàn)槲倚ｎI(lǐng)導(dǎo)以及全體師生認(rèn)識(shí)到了師德建設(shè)的必要性以及影響力,，才舉辦了這次師德師風(fēng)教育活動(dòng),。而在聽完校長(zhǎng)對(duì)于優(yōu)秀教師案例和反面案例的講說之后，我更加清楚的意識(shí)到,，關(guān)于教師在學(xué)校期間請(qǐng)假手續(xù)不規(guī)范,、尋找他人代崗以及脫崗吃空餉等行為，在社會(huì)產(chǎn)生的不良影響,。不管是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師,，都應(yīng)該互相監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正,，這也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。

總之,，經(jīng)過這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)到，作為一名教師,，首先應(yīng)該堅(jiān)定政治方向,，堅(jiān)決維護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);自覺愛國守法，遵守法律法規(guī);傳播優(yōu)秀文化,，創(chuàng)建文明校園;潛心教書育人,，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù);關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，并與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合;加強(qiáng)安全防范,，增強(qiáng)安全意識(shí),，不得擅離職守;堅(jiān)持言行雅正，以身作則;秉承公平誠信,，不得有舞弊行為;堅(jiān)持廉潔自律,，嚴(yán)于律己，不收他人財(cái)物,。我們這些青年教師作為學(xué)校的新鮮血液不僅要教好課,，更要辦好相應(yīng)的行政業(yè)務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),，創(chuàng)造出一個(gè)蓬勃向上,、團(tuán)結(jié)一致的教師團(tuán)隊(duì)。

高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的、是耳濡目染的,、受益終生的,，我將不斷向身邊的的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提升自己的師德修養(yǎng),，為學(xué)校建設(shè)和學(xué)生發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量,。

師德師風(fēng)體會(huì)相關(guān)文章：

教師師德教育心得體會(huì)篇五

通過學(xué)習(xí)，我深深的知道,，師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),，對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)曾有過精辟的論述：孔子提出："以身立教,，為人師表"等;江x也說過："教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表。"我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。

當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾,，國力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,。各國之間的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng),。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì),，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國家的綜合國力,，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，教育興、民族興,。正因?yàn)檫@樣,，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：

一是教育要以育人為本,，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,，教師是辦學(xué)的主體。

教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用,。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動(dòng),、尊重知識(shí),、尊重人才、尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師,，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊(duì)伍的建設(shè),。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視,。偉人說過："教師是人類靈魂的工程師"。

一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師,。江領(lǐng)導(dǎo)人同志指出,，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治、道德品質(zhì),、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范，這才能真正為人師表,。胡領(lǐng)導(dǎo)人同志在全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出,，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,，我更加深切地認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師,。

教師師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)5