當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

期末總結(jié)50字高中 期末總結(jié)高中500字篇一

??刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課,。本人在備課時，采用網(wǎng)絡(luò),、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備知識的同時,，還要備人,，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的的接觸,，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平,，了解學(xué)生的實際水平，對癥下藥,。

??2,、課堂教學(xué)。

??在課堂教學(xué)中,，力求讓學(xué)生“感興趣”,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用,。學(xué)習(xí)遠程教育技術(shù)理論后,，本人結(jié)合學(xué)生實際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，積極性。提高教學(xué)效率,，克服教學(xué)的盲目性,、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。

??教學(xué)中,，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，不斷探索,，收到很好的效果。教學(xué)之余,，本人積極探索,，積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu),。

??3,、抓緊抓好批改、搞好各種考試,。將語文知識,、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平,，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平,，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力。

??考試,、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗，各次測試,。進一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。做好月考和單元測試的批改,，及時正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫,，鞏固了學(xué)生所學(xué),，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。本人對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法，認真總結(jié)工作,，虛心向?qū)W習(xí),。

期末總結(jié)50字高中 期末總結(jié)高中500字篇二

??其實以上各項內(nèi)容的實現(xiàn)，都是建立在學(xué)生喜歡語文的基礎(chǔ)上,，如何讓學(xué)生對語文感興趣，我們想了很多辦法,，而且正在實踐和即將實踐中,。

??1。開學(xué)至今,，我們一直在進行著課前三分鐘演講活動,，因為大家知道課前三分鐘和課后三分鐘一般很難有效利用，所以,，我們就用這種辦法合理利用,，效果不錯。我們所選的內(nèi)容也很貼近學(xué)生現(xiàn)實,，如開學(xué)一周的“開學(xué)感悟”,，為此我也頗有感慨，我覺得最為一名語文老師,，責(zé)任很重大,，不僅要擔任教授學(xué)生知識的重任，更要關(guān)注學(xué)生的心理,，對學(xué)生進行情感教育,；期中考試的前一個月，為了迎接中考，也為了擴大學(xué)生的知識面,，我們選擇了必修一《名著導(dǎo)讀》的《論語》為演講對象,，一舉兩得；中考后,，現(xiàn)在正在進行中《三字經(jīng)》的解讀,。為此，我寫了一篇論文《如何有效利用課前三分鐘》,。實踐證明,，課前三分鐘演講受到了多數(shù)學(xué)生的喜愛，學(xué)生的知識面拓展了,，學(xué)生因此對語文的興趣也提高了,，潛移默化中，成績也提高了,。這次考試我們很欣慰的看到了一（6）班：樊凡同學(xué)的一篇作文《有這樣一種聲音》,，文章中共計引用了12則《論語》，每一則都進行了解釋,，而且以“有這樣一種聲音”為線索貫穿全文,，語言流暢，主旨鮮明,。

??2,。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，我們還打算舉行一次辯論賽,，現(xiàn)在正在進行中,，辯論的題目是：順境與逆境哪個更易促進人成長。這個題目比較切合學(xué)生現(xiàn)實,，學(xué)生有話可講,，有例可證，而且作文中也經(jīng)常需要這些素材,。辯論本身也是對口語表達能力的一種訓(xùn)練,，同時，還可以增強同學(xué)間的合作意識,，集體榮譽感,。

??3。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，也為了有效整合利用教材,，因為我們讓學(xué)把《林黛玉進賈府》讓學(xué)生編成話劇，學(xué)生編,，學(xué)生演,，以班為單位。

??4。詩歌朗誦,。五一前打算舉行一次詩歌朗誦,，現(xiàn)在正在籌備階段。詩歌朗誦不僅可以豐富學(xué)生的課余文化生活,，鍛煉學(xué)生的膽魄,；也可以增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高語言表達能力,。

??最后我想說：“語文是生命的音符,，它開始于生活中的每一個角落，終結(jié)于思維無限廣闊的遐想,?！?/p>

期末總結(jié)50字高中 期末總結(jié)高中500字篇三

??1。本次作文成績普遍較低,。原因是多方面的,。

??（1）兩位老師閱卷時定的基準分有些低。

??（2）跟題目本身有關(guān),。一方面我們本學(xué)期訓(xùn)練的都是議論文,，考題卻文體不限，特別是還可讓編故事,，學(xué)生都愛編故事,，而且編的荒誕離奇，且主題似現(xiàn)非現(xiàn),，還有套作,、模仿之嫌，凡編故事者,，分都不是很高，一位學(xué)生因為編的故事有模仿之嫌,，僅得了15分,。另一方面，本次材料加話題作文,，立意角度較少,，可選擇的面窄。

??（3）學(xué)生自身寫作素養(yǎng)不高是最主要的原因,。平時積累不多,，關(guān)鍵時刻沒有素材可寫，且有了素材的又不太會運用,，各種文體運用又不夠嫻熟等,。

??2。現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞等主觀題十分率也較高,。

??除了平時訓(xùn)練太少外,，學(xué)生在答題技巧與方法方面也比較欠缺，要加強訓(xùn)練,，在練中總結(jié),，在練中提高。

??3,?；A(chǔ)知識：成語運用、字詞積累,、標點符號使用等還有待于進一步提高,。