每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教研工作小結(jié)簡短篇一

一,、繼續(xù)學習課程理念，轉(zhuǎn)變教學觀念本學期,，語文組利用每周的集體備課時間,，結(jié)合業(yè)務(wù)學習，組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,，正確把握語文教育的特點,，積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，構(gòu)建自主互助學習型課堂教學模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

二,、開展教研活動，提高教學質(zhì)量1,、抓好校級語文教學研究課,。本學期共開公開課10節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課,、說課。與會教師認真聽課,、記錄,、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討,，共同促進,，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學生的特點,，積極探索,，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去,，促進了基礎(chǔ)性課程的研究,，并能把學到的新理念、新方法,、新技能運用到教學實踐中,，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量,。在評議中,，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教,，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本,、學生,、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花,，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的魅力、藝術(shù)的魅力,。你有什么金點子,，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉,，都會在評課中各抒己見,。這種聽課、評課活動,，對老,、中,、青教師都有促進;這種學術(shù)上的交流，教法上的切磋,，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質(zhì)量起到了推動作用,。2、改革備課制度,。隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行,。本學期，在學校的領(lǐng)導下,，我們科組對備課制度進行了改革,。以年級組為單位，倡導分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課,，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達到資源共享之目的,。對教案的撰寫也作了新的要求：強調(diào)教案要突出①要有明確的教學目標;②要列出必要教學程序;③要認真寫好教學后記,。倡導更具活力更具生命力盡顯個性風格的富有新時期特色的新教案,。目前，各年級組都積累了一整套的教學資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，做到資源共享。集體備課整合了各類教學資源,，優(yōu)勢互補，形成了教的合力,，提高了語文組整體教學教研水平,。

三、重視常規(guī)檢查,，強化教學管理在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,，語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，教案是否切合實際,，是否寫教學反思和教后記,，學生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新,，批改是否及時,、認真等方面。從檢查的情況來看,，全組教師備課都非常認真,，教案完整,，重點突出，有反思,，作業(yè)設(shè)計科學合理,，批改細致準確,。檢查結(jié)果令人滿意。

四,、成功舉辦了學生活動五月份,，在全校語文老師的共同努力下，我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽，受到學生家長,，上級領(lǐng)導的一致好評。六月1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-5年級舉行了鋼筆字比賽;5年級還舉行了手抄報比賽,。這些比賽,規(guī)范了學生正確書寫的能力,，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力,。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作,，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中,，讓家長感受到自己孩子的進步與提高,，也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻,。每次語文活動，都有計劃,，有方案，有過程,，有結(jié)果，有總結(jié),，有宣傳報道，有作品發(fā)表,。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動,，學生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高,。

總之,，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動開展得還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動效率不高,，一部分教師對教研活動的認識不夠端正,，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠,，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學方向,，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此,，我們充滿信心,。

教研工作小結(jié)簡短篇二

時間很快,，一個學期又將結(jié)束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落,?；仡櫼粋€學期來的科學教研工作,，我們覺得在學校領(lǐng)導的高度重視下,，在全體科學老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下,，教育教學工作有了一定起色，基本完成了學期初預定的目標?，F(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：

一,、加強業(yè)務(wù)學習，重視提高自身素質(zhì),。

新課程實施至今雖說已經(jīng)有好幾個年頭,，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教,，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學教材，現(xiàn)在的科學科又完全不同于以前的常識教材,，內(nèi)容上,、學習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教,，其中有許多的內(nèi)容就任教老師也知道不多,，像六年級的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理里邊的知識，所以有必要組織每位任教科學的教師進行課程的培訓,，坐下來學習一下科學課的課程標準,，希望老師們能對科學教材有個整體的把握。全體科學教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動，積極準時參加備課組活動,。在活動中大家暢所欲言,，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學課的教材教法,，交流心得體會,。通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大,。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高,。

二、加強教學常規(guī)管理,，提高課堂教學效率

科學課現(xiàn)已經(jīng)成為小學階段一門重要的學科,，為了提高我們科學學科的教育教學質(zhì)量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃,，并組織老師認真檢查了教學“五認真”的落實情況,，我們將教學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課,。平時我們也時時提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作,，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng),，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績,。在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質(zhì)量進行了檢測和教學質(zhì)量的分析，對存在的問題進行了研究,，商量對策,，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。

三,、認真輔導好科技興趣活動,，豐富學生課余生活

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來,，我們科學教師有這方面的優(yōu)勢,，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸,。在本學期的科技活動中我們與科技興趣小組一起為學生搞了飛機模型組裝和制作降落傘活動,，提高學生對科技制作的興趣，豐富學生的課余生活,，為迎接下學年初的創(chuàng)新大賽作準備,。當然科學教研組所取得的成績還得歸功于學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合,。但也有許多不足之處,，還將面臨許多新的挑戰(zhàn),，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應轉(zhuǎn)變,，適應新時期新課程的需要,，只有這樣才能跟上時代的步伐。

教研工作小結(jié)簡短篇三

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間充實而忙碌的一年工作又結(jié)束了,。回顧過來的日子,，感慨之情油然而生,。做為一名普通的教研員，我得到了各級領(lǐng)導的幫助,、各位同仁的指導,，圓滿完成了本學年的工作任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、加強學習,，提升素質(zhì)

認真進行科學發(fā)展觀學習，作好學習筆記,，寫好學習心得體會,。按時參加辦公室組織的每一次集體學習和科室討論。提高自己的政治思想水平,。

做為教研員,，我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師素質(zhì);教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向;教研員的工作決定著一個區(qū)域的教學質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中,。為了充實自己的理論水平,，我不斷加強學習，讀業(yè)務(wù)書籍,，瀏覽各級教學網(wǎng)站,，更新教學理念，獲取最新的教學信息,，逐步形成自己的教學理念,。

1.著重對教材進行深度的研究。整體研究：全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點;單元研究：每一冊教材的單元布局及主要篇章;課時研究：每一章節(jié)的內(nèi)容安排,。為做好教材的培訓指導工作做好準備,。

2.根據(jù)工作的需要，研讀了關(guān)教師專業(yè)發(fā)展工程的相關(guān)文件及工作要求,，并研讀了一些相關(guān)理論，閱讀了《教師自主發(fā)展論》,，對教師專業(yè)發(fā)展促進工程有進一步的理解與思考,。

3.身為教研員,，“研究”是其自身工作的一個重要內(nèi)容。本學年,，著重對美術(shù),、品德學科有效性課堂教學進行研究。

通過學習,，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型,、研究型,、學者型教研人員。

二,、活動設(shè)計,，引領(lǐng)導航

一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升,。我注重教研活動的主題策劃和立體思維,，盡心盡力打造學科的獨特個性，通過開展一系列有特色的教研活動,，引領(lǐng)小學美術(shù),、品德教學的方向。

本度共進行了以下幾項大型的活動,。

1.專題研究,。在美術(shù)教師間開展專題專項研究。充分發(fā)揮局,、聯(lián)校,、學校三級教研作用，協(xié)同合作,，全員參與,，各司其職，有序地開展了有效教學的研究工作,。通過聽評課研討活動,，有效考察了教師完成教學活動所具備的基本能力及運用教學理論解決教學實際問題的能力。

2.組織教材教學培訓會,。上好一堂課,，備課是關(guān)鍵，為了讓廣大教師深入理解教材的編寫思想,、編排體系,、編排特點和教學要求，在教育教學中使教材,、教師,、學生形成真正的有效對話,，提高教學有效性，本年度組織教師進行了兩次教材培訓活動,。整個活動有精彩的課堂教學展示,，有詳細的教材分析，有真誠的互動交流,，有專家的引領(lǐng)與答疑,，更有權(quán)威的點評與總結(jié)?；顒又谐錆M著研究的熱情,，學習的喜悅，活動過程環(huán)環(huán)相扣,，層層深入,，活動效果很好，教師受益頗深,。

3.在教研室統(tǒng)籌安排下,，五月中旬成功地組織了有效教學競賽綜合組賽講，聽課24節(jié),，并且進行了認真的評選,。

三、視導調(diào)研服務(wù)基層

1.基地校調(diào)研

20xx年9月起,，先后到各學校進行調(diào)研視導,。20xx年3月，又應邀到各學校進行為期一周的視導教研,，針對在常規(guī)教學中暴露出來的問題進行指導,，受到好評。在視導調(diào)研中,，注重理論與實際相結(jié)合,，努力做到“三個貼近，四個過程”,，即貼近教師的教學思想,，貼近教師的教學實際，貼近教師的教學困惑,，不斷豐富教學視導的內(nèi)涵;四個過程：一是會診號脈,，二是質(zhì)疑對話，三是案例解剖,，四是引領(lǐng)導航,。

在視導過程中，圍繞教育教學中心工作與教育改革和發(fā)展中的問題進行工作調(diào)研，及時提供教育信息,，把視導工作落到實處,。通過走進課堂，更多的接觸教師與學生,，了解了他們在教與學中存在的問題和困惑，和一線教師積極尋求對策,，探索規(guī)律,，幫助他們解決問題，總結(jié)并推廣教師們的先進經(jīng)驗,，達到共同學習共同進步的目的,，當好新課程改革的指導者，參與者,，合作者,。本學年共聽課一百余節(jié)，組織議課教研十余次,，參與集體備課六次,，為市級培訓打磨精品課六節(jié)，為全國本色課堂教學賽獎打磨精品課兩節(jié),，均取得了良好成績,。

2.名師培養(yǎng)對象狀況調(diào)研

聯(lián)合市學科專家對我區(qū)名優(yōu)教師培養(yǎng)對象進行調(diào)研指導活動。進行品德名師的打造,，取得了優(yōu)異成績,。調(diào)研指導的內(nèi)容：聽取名師培養(yǎng)對象的課堂教學展示;與部分教育專家、名優(yōu)培養(yǎng)對象共同進行了評課議課活動;與名優(yōu)教師進行座談交流,，布置了下階段的發(fā)展要求;進行了專家與名師的師徒結(jié)對子的活動,。這種調(diào)研活動，進一步地了解部分名師的專業(yè)素質(zhì)及教學現(xiàn)狀,，同時也讓名師們進一步理解了本次專業(yè)成長工程的意義,，對調(diào)動其自身發(fā)展的積極性，發(fā)揮其輔助作用起到了積極的作用,。

四,、依托網(wǎng)絡(luò)，促進發(fā)展

為更好地傳遞小學美術(shù),、品德教研的最新動態(tài),，促進與教師的教研交流，我建立了博客,，在博客中與部分名優(yōu)教師建立聯(lián)系,，既發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師們的輔射作用，又為區(qū)教研工作搭建了一個電子交流平臺,。此平臺中又有其他各地的一些教師參與,，促進了網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展,。有各位參與者高漲的熱情，有各位閱覽者的參與,，相信在不久的將來,，這個平臺會逐步擴大。

五,、協(xié)同配合,，團隊共贏

1.為了做好有效性課堂教學實驗結(jié)題工作，對前段工作做好有效總結(jié),，教研室在20xx年三月底到六月間編撰了有效性課堂教學成果集,。我與另外幾位教研員負責《教學反思》成果集。從組稿,、審稿到編輯,、校對成冊，以及卷首語的撰寫都精誠合作,，順利完成工作任務(wù),。

2、因我所承擔的學科較多,，有時得承擔很多的工作任務(wù),，在分片下鄉(xiāng)調(diào)研中較為出色地完成多項工作任務(wù)。

3.一年了,，教進行了對各學校的質(zhì)量抽測并對初中,、高中、小學部分年級教師進行教學能力評定測試,。在這些活動中,，我積極參與監(jiān)考、巡視,、評卷等,，嚴格按要求操作，順利完成工作任務(wù),。

4. 配合市教研室作好品德課與音樂,、美術(shù)課的培訓工作。作好前期選課指導及培訓時的組織管理等,。

回首一年來的工作,，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味,，勤勉間播種了收獲,。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐,。我會以嶄新的精神面貌,、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn),。

教研工作小結(jié)簡短篇四

時光荏苒,，歲月如流。在學校的高度重視和正確領(lǐng)導下,，在同事的配合協(xié)作下,，本人虛心學習，埋頭工作,，履行職責，圓滿完成了學校交給的各項工作任務(wù)和工作目標,。下面將這段時間的工作情況匯報如下：

一,、強化學習，促進教育理念不斷更新

1.認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和學科教學新理念,、新要求,，認真落實上級關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革工作會議精神。認真學習學科相關(guān)資料,，提高理論水平,。撰寫理論筆記5000余字。

2.加強研修培訓學習,。認真對待學校安排各種研修培訓學習活動,，在省送培下鄉(xiāng)、長春研修學習,、教育教學培訓活動中認真做好筆記,、寫好反思體會。撰寫研修培訓筆記8000余字,。

3.經(jīng)常向領(lǐng)導,、老教研員請教學習，虛心聽評課,，上心記導課,，用心體會記錄反思，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。撰寫的學習隨筆6000余字,，為順利完成各項教研工作奠定了良好的實踐基礎(chǔ)。

二,、認真組織,，開展了“如何提高課堂教學時效性”教研活動

1、召開“源于生活，回歸生活”學科研討會,。針對師校提出如何提高教學時效性的具體要求,，結(jié)合學科具體特點于4月10日在市第五小學召開全市教學研討會。為教師積極參與教研,、相互學習提供了平臺和資源,，在互動研討中體會提高課堂教學時效性具體思路,初步解決了部分教師在教學中的困惑，受到與會領(lǐng)導和教師的好評,。為學科教育教學質(zhì)量和教研水平的提高起到了積極推動作用,。

2、指導學科校本教研研討會,。為了集合優(yōu)秀教師資源,，整體提高師資水平。3月30日在五間房鎮(zhèn)舉行“搭平臺,，促理論,，暢思路，展才藝”觀摩教學校本教研研討會,。通過評課研討,，發(fā)現(xiàn),、總結(jié)好的教學方法,，對教學中的不足提出改進的辦法,，并反饋給各村小的領(lǐng)導和教師。達到共同提高課堂教學時效性的目的,。

3,、組織“片教研會與送教下鄉(xiāng)”相結(jié)合的教研活動。為加強相互間交流與探討,，推進品社學科的教學生活化進程，發(fā)揮校本教研對課堂有效性的積極作用,，于5月20日,、6月2日分別在黑城子中心校、大板中心校召開送教片會教研活動,。課后各校教研員以研討課為例做了培訓式點評,，同時對課堂上如何進行小組合作學習、教師教學中如何增強教學實效性,、教學貼近生活進行研討,。送教下鄉(xiāng)的課起到了拋磚引玉、指導新手的作用,。

三,、集思廣益,，以課題研究來引領(lǐng)校本教研的開展

教研員開展聽課、評課教研活動是一項經(jīng)常性的工作形式,。但圍繞課題的研究內(nèi)容,，進行聽課、評課教研活動,，則有著更深的意義,。為此申請省級課題——《生活化在課堂教學中的應用研究》。并由黑城子中心校,、臺吉營中心校,、下府等學校進行實施。各校建立一個“課題檔案袋”,。檔案袋內(nèi)有：①課題方案;②課題相關(guān)背景學習材;③課題研究過程的體會及論文;④課題研究過程的典型案例;⑤課題研究取得的成效憑證;⑥課題活動大事記;⑦課題的階段總結(jié)報告等,。圍繞課題課開展的聽課、評課教研活動,，以課題研究來引領(lǐng)校本教研的開展,。收到良好的效果。

四,、認真負責，耐心細致地做好本職工作

1,、本學期共下基層學校38次,，，涉及學校達25所,，聽課58節(jié),，開市研討會1次，片會2次,，送教下鄉(xiāng)2次,，課題研究6次.樹立為基層服務(wù)，為教師服務(wù)的思想,，將教研工作的重點下移到學校,，通過深入學校、深入課堂,、深入教研組,，為學校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。

2,、本學期共出外學習5天(長春集中研修),，在校集中研修2次4天。共聽15位專家的講座,，專家的報告深入淺出,、詼諧幽默的語言不時引起陣陣掌聲,，確實受益不小。在校自修學習12次,。撰寫論文2篇,，學習體會4次，寫反思若干,。學習態(tài)度端正,，肯學就能悟出點滋味來。

3,、本學期共出單元檢測題6套,，期中、期末各2套,，寫試卷分析1次,。能緊圍單元目標出題，貼近教材,，貼近生活,。重視基礎(chǔ)知識占80%，做到由淺入深,，靈活多樣,，準確無誤，優(yōu)化題型,。

4,、教研員的工作是一個良心活，工作量的伸縮性很大,。因此我自己給自己施壓,，每一天的工作都要認真負責、精心研究,。無論是包校,、考試監(jiān)察，還是分卷監(jiān)考…………都都一絲不茍,，用心去完成學校布置的各項任務(wù),。

回顧這一學期工作，雖然做了一些工作,，取得了點滴成績,，但離學校的要求和同志們的期望還相差甚遠，在思想認識和工作能力上還存在著種種不足之處,，也需要在今后的工作中克服和提高,。今后我將不斷加強學習，主動鉆研,，誠實工作,，以取得更大地成績,。

教研工作小結(jié)簡短篇五

回首盤點已飛逝而去的一年，總體感覺是忙忙碌碌卻又實實在在,，伴隨著全局“223工程”轟轟烈烈而又扎扎實實地開展,，我的內(nèi)心充盈著收獲的喜悅。

在此,，將本年度工作簡單回顧如下：

一,、深化網(wǎng)絡(luò)教研，精心打造學科活動的獨特個性,。

二,、深入一線，有效調(diào)研,。

教研員的生命在基層,，活力在教育教學的第一線。本學期是下鄉(xiāng)范圍最廣泛,、時間最長久,、次數(shù)最頻繁的一學期。正是在這些活動中,，我耳聞目睹了大量最鮮活,、最真實的教學現(xiàn)象，并及時撰寫了教育隨筆,，充實了自己教研員的經(jīng)驗,。

1、調(diào)研活動情況

2月24—25日,，參加了xx鎮(zhèn)教學能手的評選活動。

3月5日,，參加了實驗小學高段語文組的現(xiàn)場教研,。

3月10日、3月24日,、5月5日分別參加觀摩了聯(lián)校,、聯(lián)校、聯(lián)校的拉網(wǎng)式聽課活動,。

4月13日和6月16日,，隨局領(lǐng)導分別到xx中學和聯(lián)校調(diào)研。

11月3日,，到督查防控甲型流感情況,。

2、參與全局活動情況

3月17—20日,，3月25日,，參與并協(xié)助組織全縣小學語文教師美文誦讀片賽和縣賽,，并作《奏響閱讀教學的主旋律》小型專題講座。

3月26日,，在第二小學觀摩了古詩文教學研討活動,。

4月8—23日，參加中學教學能手評選暨兼職教研員評課團體賽,。

5月11—15日,，參加并組織小學遠程教育課堂教學團體賽。

5月19日—6月5日,，進行歷屆小學教學能手考察評價,。

8月8日，在參加了xx村招聘小學教師的活動,。

10月20日—30日,，參加并協(xié)助組織小學教學能手送教下鄉(xiāng)暨兼職教研員評課團體賽。

三,、鍛煉能力,，提升素質(zhì)。

(1)參加了中國教育學會xx培訓基地的五期培訓,。

(2)3月1—3日,，9月13日—15日赴參加xx省實驗研究課題培訓暨觀摩研討會。

(3)共聽課160余節(jié),。

(4)3月21日,，受xx縣教育局之邀到x小學作示范課，并作《提高小學語文課堂教學的有效性》的專題講座,。

3月31日,，在制絲小學講示范課。

8月22日,、27日,、28日分別在實小、聯(lián)校,、李家完小的教師培訓會上做講座,。

9月26日，參加xx省第13屆小學名優(yōu)教師做課會,，所做的示范課《艾滋病小斗士》榮獲特等獎,，同時做報告《我在課改中成長》。

(5)力爭筆耕不輟,，在《教育》第1期發(fā)表《對當前小學語文教學的追問》,，在全國中文核心期刊《小學語文教師》第5期發(fā)表《三年級期末試題》?！秾W習報》(教育周刊)第39期作了《山丹丹花開——記xx縣教育局教研室教研員張江霞》的報道,。教研快訊《送教下鄉(xiāng)促教研》發(fā)表在《學習報》(教育周刊)第45期,。論文《追求有效的語文課堂教學》和《多種形式閱讀培養(yǎng)學生語感》均榮獲省級一等獎。

(6)參與編寫了xx省“小學生發(fā)展性評價與檢測實驗研究”課題語文二年級上,、下冊工具書,。

(7)命制語文、藝術(shù)b卷12份,，命制語文調(diào)研測試題(卷)若干份,。

……

忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩,。今天,，當我們在歲月的從容中駐足回望，靜靜沉思,，我們發(fā)現(xiàn),，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈,，但我堅信：在穿行歲月的腳步中,，我將一路踏響教研的強歌!在教研員工作的主陣地上，我將一如既往,，以腳踏實地,、注重實效為工作導向，在平凡的崗位上壘筑信念,，開拓進取,，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色,，實現(xiàn)自己的人生價值,。

教研工作小結(jié)簡短篇六

一年來教研室在縣研訓學校、校長室的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下,，在全體教師的團結(jié)協(xié)作下,，根據(jù)年初制定的工作計劃，真抓實干,，扎實工作,，進一步加強教師隊伍的建設(shè),，繼續(xù)立足于課堂教學改革,，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，深化課堂有效教學,，堅持以教研教改為基礎(chǔ),，發(fā)揮教研的先導作用，注重教師的教學理論,、教學技能培訓,，精心打造學習型,、研究型教師隊伍， 致力實現(xiàn)“全體教師,、學生共同發(fā)展”的教育理想,，全面提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、主要開展的工作

(一)制定教研活動計劃

學年初,，教研室就根據(jù)縣研訓學校教研室工作計劃、學校工作計劃安排,，制定教研室工作計劃,。并組織召開由學校領(lǐng)導、教研室人員與各教研組組長,、教研員,、學科骨干教師會議，圍繞著本學期教研活動的總指導思想：“以新課標為指針,，繼續(xù)深化課堂有效教學,，切實提高課堂教學的有效性”總體要求，對本年度要開展教研活動作了一個全盤的規(guī)劃,。會后要求各教研組制定各自較為科學的,、系統(tǒng)的、符合實際的工作計劃,。從而明晰工作思路,，讓教研工作的開展有章可依。

(二)加強校本培訓,，促進教師專業(yè)發(fā)展

“活到老,，學到老”，作為教師雖有了一定的學識,，但時代在前進,，社會在變革，知識在更新,。特別在當前教育改革的浪潮中,，更需要我們教師首先跟上形勢發(fā)展的需要，更新觀念更新知識,，這樣才能不貽誤下一代,。因此，本年度,，我們繼續(xù)加強教師的校本培訓工作,，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、繼續(xù)加強教師教育教學理論,、教學技能的學習培訓

本學期我們繼續(xù)加強了教育教學理論與實踐經(jīng)驗的學習，組織教師學習新課程和教育教學理論,，更新教學觀點,，探索教學法則。以集中研討等形式組織教師學習《教育新理念》,、《新課程標準解讀》,、《新課程理念和課堂教學實施》、《教育評價的多元化》;以專題講座形式組織教師學習《上課基本功專題培訓》,、《新課程教學設(shè)計》等,。讓教師通過學習，真正確立教育新理念,，實現(xiàn)課程標準和教學方法由舊到新的轉(zhuǎn)變,。改進評價內(nèi)容和評價方法，即努力做到在關(guān)注學生學業(yè)成就的同時,，還要關(guān)注學生情感,、態(tài)度、行為方式的發(fā)展,，把教師評價,、學生自我評價和其他社會成員評價結(jié)合起來，實現(xiàn)評價的多元化,，并重視培養(yǎng)學生綜合實踐的能力,，全面提高學生的素質(zhì)。此外,，加大提倡教師業(yè)余自學的監(jiān)控力度,，讓他們養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，且要求每位教師要做好學習筆記或?qū)W習隨筆,。

2,、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用

充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，學年度初教研室開展“拜師學藝”活動,，為青年教師聘請教育教學經(jīng)驗豐富的教師擔任師傅,，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實施方案,，每學期結(jié)束由教研室組織考核,。培訓內(nèi)容：教學常規(guī)(如何備好課、如何撰寫教學設(shè)計,、如何上好課,、如何評課),、教材研修及課堂教學法的學習及班級管理工作(如何做好班主任,，如何做好學生思想教育工作),。通過在課堂教學示范課、觀摩課,、典型課例研討等,，加速新教師在思想上和業(yè)務(wù)上的成熟。

3,、加強教師計算機知識應用,、網(wǎng)絡(luò)運用、多媒體使用的培訓

本學年,，教研室安排鄭遠浩,、林作勛兩位老師分批次對全體教師進行40學時的現(xiàn)代教育信息技術(shù)方面的培訓，培訓的具體內(nèi)容包括：一是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設(shè)備操作的培訓,，二是現(xiàn)代信息技術(shù)應用于教育教學的培訓,，全員普及培訓電子辦公所需的基本知識、基本操作(即教師要實現(xiàn) “四會”：會文字處理,，會制作簡單的課件,，會上網(wǎng)查閱、下載資料,，會收,、發(fā)電子郵件)。通過計算機培訓提高教師教育技術(shù)水平和能力,，進而提高教育教學質(zhì)量,。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力,，為教學帶來了生機,，打破了以往沉悶的教學局面。

(三)積極開展豐富的教研活動,，提高教師教學能力和教學水平

1,、加強對公開課教學、研究課教學,、聽評課活動的指導和管理

認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本年度,，這個光榮的傳統(tǒng)還在繼續(xù)得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習,，一起討論,，共同參與。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：對于校級公開課,，由教研室組織安排,、對于各科組內(nèi)公開課由科組長負責組織安排，且要求聽課教師做好聽課記錄,、評析;及時安排聽人員課參與評課;當場做好課堂教學得失的總結(jié),。本年度在語文、數(shù)學,、英語,、物理、化學,、生物,、歷史科骨干教師的校級公開示范課共26人次、各科組內(nèi)公開課要求每人1-2次,，做到人人參與,。還有教師聽課每學期中老年教師不少于18節(jié);青年教師不少于28節(jié)。

2,、組織好以“賽”育人活動

本年度教研室認真組織教師開展各類教育教學業(yè)務(wù)技能的競賽活動,，立足崗位，以賽促研,，以賽“練”人,，以“賽”育人。開展“同課異構(gòu)”,、“教學設(shè)計”大比武;優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)評比,、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動,，有效地以促進教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高,。

3、改善集體備課方法,，提高集體備課實效性

本學期在集體備課中做到了“五定一交流”：定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定主講,、定作業(yè)量、交流教學體會,。雙周于同年級同科為單位集體備課一次,，具體流程為：個人自備→集體議課→專人整理→反思修改。

統(tǒng)一備課教案只是一個凝聚了集體智慧的框架,，各個老師在各自授課時要根據(jù)個人的教學風格和班級學生的實際情況對統(tǒng)一教案加以一定的調(diào)整和修改,，甚至再創(chuàng)造,，達到共性和個性相結(jié)合。

4,、加強對課堂教學指導,、引領(lǐng)本年度，教研室按校長室的要求,，組織各科教研員、骨干教師深入課堂,，推門聽課,，指定聽課，查看備課本,，看作業(yè),、單元試卷批改，聽學生意見,，及時了解教學基本情況,，及時反饋反學中的得與失，真誠幫助教師提高課堂教學水平,。

5,、開展了教學反思活動

“課堂教學是一門遺憾的藝術(shù)”，而科學有效的反思可以幫助我們減少遺憾,。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,，那么，即使是有20xx年的教學經(jīng)驗,，也許只是一年工作的20次重復,。為使教師能從經(jīng)驗反思中吸取教益，不斷提高教師教育教學水平,。教研室開展了教師撰寫教學反思小論文活動,。要求教師對教學情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息,，及時修訂教案,，提高自己的教學能力。學校適時進行經(jīng)驗交流,，真正使教學反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,，將反思貫穿于教學的整個過程中，并將反思列入教師考評,。

6,、組織各種競賽和研討活動

本年度教研室注重宣傳，鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動,，這不但讓老師把握機會鍛煉自己,、展示自己,、體現(xiàn)自身的價值，而且也在為學校爭取榮譽,。

(四)加強對教研組活動的組織和管理

深入推進了每周二,、三“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質(zhì)量,，注重了實效,，做到了活動事先有籌劃，有準備,，有書面安排表;活動中有考勤記錄,，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等,，每位教師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁辖涣?，并各抒己見，真正開成了具有學習研討性價值的會議,，堅決杜絕了不開臨時性的會,，不開無計劃無準備的會，不開無針對性不能解決問題的會,，不開搞形式走過場邀功請賞的會,。

(五)積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，促進教育教學發(fā)展

隨著新課程改革的不斷深入,，網(wǎng)絡(luò)教研顯得具有很大的優(yōu)勢,。教研室十分重視網(wǎng)絡(luò)教研工作，學校博客網(wǎng)由專人負責管理,，鼓勵全體教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研,。先后組織教師參加：全省初中語文“新課程標準”網(wǎng)絡(luò)在線研討活動(8月26日)、全省初中生物教師“同課異構(gòu)有效教學”網(wǎng)絡(luò)在線研討(11月15日),、全省初中英語教師針對“初中英語課堂教學優(yōu)質(zhì)課堂評比活動”網(wǎng)絡(luò)在線研討(11月25日),、樂東縣小學語文教師“踐行新課標，打造有效課堂教學”網(wǎng)絡(luò)在線研討(10月,、11月)等,。本年度大部分教師都在自己個人博客、學校博客網(wǎng)發(fā)表(或轉(zhuǎn)載)論文,、教學案例,、讀書隨筆等。

(六)認真落實上級教育主管部門組織的各種教研培訓活動

本年度對上級教育主管部門組織的各種教研培訓活動,，都及時安排教師

參加,。如：(1)組織小學語文、數(shù)學教師到利國中心,、小學四年級,、初中七年級語文國學教師到樂東思源學校等聽課堂觀摩優(yōu)質(zhì)課和參加研討交流,，有效地提高教師的課堂教學理論水平。(2)兩次組織語文教師到樂東中學參加縣研訓學校主辦的“語文教師到樂東中學語文教學常規(guī)標準研討”,、“全縣中學語文教師課堂教學評比活動”觀摩交流,。(3)組織化學教師到?jīng)_坡中學參加“海南省初中化學中心組《南片區(qū)》教研活動”。(4)組織歷史,、英語教師到縣參加海南師范大學主辦的周末流動學院師資培訓等,。有效地加強了教師的教育教學理念和提高教師課堂教學技能。

(七)開展豐富多彩的第二課堂活動,，全面提高學生素質(zhì)

為了促進素質(zhì)教育,，豐富校園文化生活。本學期教研室開展了第二課堂活動,。由孫明,、黃勇,、陳銘任老師承擔了校書畫社指導老師,，共舉辦了兩次大型書畫展，為進一步豐富校園文化建設(shè)起到了積極的推動作用,。由邢凱,、邢孔孝老師承擔了學校《新綠》文學社;胡富聰,、陳珍梅,、楊桂苗承擔“ 舞蹈室”;、李云丹,、陳太夫等組織的“英語沙龍”都極大豐富的 “提高學生興趣,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，促進學生素質(zhì)完善”,，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍,，增強學生主動、自主學習的能力,。

(八)與其他處室密切配合,，完成臨時性任務(wù)。

配合教導處每個月底對教師進行一次教學常規(guī)檢查,，并做好記錄,，以便為教師工作評價提供重要依據(jù)。

二,、取得成績

1,、教師的業(yè)務(wù)學習和課程研究意識進一步增強

通過本年度開展的各項教研活動，教師的業(yè)務(wù)學習意識和課程研究意識進一步增強,。主要表現(xiàn)在：外出學習,、遠程網(wǎng)上學習,、科組內(nèi)交流與自學等的方式進行業(yè)務(wù)方面的學習，這些教研活動促進了教師的業(yè)務(wù)提高;集體備課,、討論在教育教學中碰到的困惑問題等都增強了教師的課程研究意識,。教研活動的開展成為教師專業(yè)成長的有效途徑，促進了學校的發(fā)展,。

2,、教師的工作態(tài)度和工作方法得到進一步改善

本學期抓緊了教學常規(guī)檢查，并結(jié)合各項教研活動,，促使教師端正了工作態(tài)度,，扭轉(zhuǎn)了過去很多教師備課依靠現(xiàn)成的“教案”到現(xiàn)在大多數(shù)教師都在備課上都能做到 “四備四明”，即：備教學目標,，明確制定教學目標的依據(jù);備教學的重點,、難點及學生能力、情感的發(fā)展點,，明確教學的主功方向;備教學程序,，明確課堂教學的結(jié)構(gòu);備教法學法，明確教與學的思路,。作業(yè)也改變了布置馬虎的懶散的工作局面,。通過校級公開課、聽課,、評課等教研活動,，使教師能認識到自己教學上的不足，積極向其他教師請教或探討,，改變教學方法,，以提高自己的教育教學能力。

3,、教師的課堂教學手段的提升

本學期老師們自制課件(或從網(wǎng)上下載修改)到多媒體教室上課,，已蔚然成風。掀起了我校利用多媒體教學手段,、掌握現(xiàn)代教學技術(shù)上課的高潮,。使課堂教學更生動、容量更大,，從而提高了課堂教學的效率,。

4、教師,、學生成績裴然

本年度關(guān)少梅老師參加全縣初中物理實驗錄像課教學大賽榮獲三等獎(20xx年5月);關(guān)少梅老師指導兩名學生參加全省青少年科技創(chuàng)新大賽榮獲三等獎(20xx年6月);陳積霞老師在參加全省化學教師實驗操作技能競賽中獲省級三等獎(20xx年10月);符武郁老師參加全縣中學體育大賽獲優(yōu)秀獎(20xx年10月),。學生全國物理競賽3人榮獲全國三等獎、化學競賽1人榮獲全國三等獎;學生參加全縣手抄報楷體字比賽,，吳翠完同學獲一等獎,、黃世欽同學獲二等獎,、張五叢同學獲三等獎。有15名學生文學作品發(fā)表于省級刊物《南島晚報》,、《新晨報.新教育》,、《科技信息報.今日文教》周刊、《南國都市報》上,。

三,、存在的問題與不足

回顧本年度的教研工作，雖然取得了一些成績,，但存在的問題依然不少,，主要有：

1、參加各教研組的教學研究活動不多,，沒有及時地把握教學方面的存在問題,。

2、有些教研組教研活動流于形式,，個別教師參與教研活動的積極性不高,，教研組活動記錄不詳細等。

3,、集體備課中有些教師出勤不盡力,，備課中發(fā)揮不了集體的最佳智慧,，相當一部分教師對于備出的教案照本宣科地用,。

4、公開課的材料要求有：教案,、公開課登記表,、公開課評課記錄表，有一些公開課材料不全,，且在評課的過程中也存在許多不盡如人意,，聽的多，評的少,，即使有的課評了,，有礙情面，也是敷衍了事,，走過場,。評議平淡膚淺，泛泛而談,，觸及不到關(guān)鍵問題,。

5、學校教師在各級各類刊物上發(fā)表的教育教學科研論文數(shù)量甚少,，獲獎?wù)撐牟欢?，要繼續(xù)鼓勵和加強,。

6、怎樣讓新教師更快地成長,，師徒結(jié)對制度如何更好的貫徹落實,，行動上力度還不到。

四,、今后努力方向

我們在今后的工作中,，將針對這些不足，采取有效措施,，爭取把教研工作越做越好,。

1、加強教研室自身,，注重教研員自身能力的提高,，通過理論學習、集中培訓,、外出參觀等形式,，提升教研員教學研究和指導教學的能力。

2,、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,。要加大培訓力度，以課改培訓,、教科研活動為載體,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有“經(jīng)驗性”轉(zhuǎn)向“科研型”,，有“知識型”轉(zhuǎn)向“學者型”,。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平,，有駕馭課堂的藝術(shù),，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件,，以適應現(xiàn)代化教育需要,。

3、針對部分教師的網(wǎng)絡(luò)教研能力薄弱,，今后要加強培訓,、鼓勵教師運用好個人博客和充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，來加大與世界的溝通與自我知識的沉淀,。

4,、開展形式多樣的教研活動。形式單一的教研活動會使教師失去學習的興趣。對今后的教研工作,，要認真探究本校的情況,，結(jié)合有限的資源，并常與兄弟學校交流開展教研活動的經(jīng)驗,，開展適合本校的形式多樣的教研活動,，使教研工作更充滿活力。

一年來,，教研室認真履行研究,、指導、服務(wù) 職能,，團結(jié)一致,，同心同德、奮力開拓 ,，教研工作取得了良好的成績,。雖然也有很多不足之處，但我們相信,，只要我們認真規(guī)劃,，精心組織，堅定信心,，扎實工作,，努力克服薄弱環(huán)節(jié)，抓住重點,，攻克難點,，把握疑點，瞄準焦點,，搶抓機遇,，乘勢而上,，與時俱進,，我們就一定能夠“百尺竿頭，再進一步” 不斷提升教研工作的層次與水平,。

教研工作小結(jié)簡短篇七

緊張而又忙碌的一學期,，求實而又創(chuàng)新的一學期，科學組的老師們握協(xié)作之手,，興教研之風,，展百家之長，結(jié)豐碩之果,，出色地完成了教育教學任務(wù),，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、本組工作思路：

以更新科學教育觀念為前提，以優(yōu)化科學課堂教學為重點,，以提高科學教師師資整體素質(zhì)為核心,，以發(fā)展學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿,，以務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題,，努力開創(chuàng)我?？茖W教育工作新局面。

二,、本組具體做法：

1.加強理論學習,，不斷更新教育觀念。

新學期一開始,，科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃,。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習,，展開討論,，提高認識水平,，并用以指導教學實踐,。組內(nèi)老師還規(guī)定了必讀三本書：《科學課》,、《路培琦教學藝術(shù)》《新課程標準》。老師們自學研討,，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu),。外出學習,、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”，善學才能善研,，善研才能善教,，這已成為我們科學組教師的共識。我們組的每一位教師利用空堂時間學習各種業(yè)務(wù)雜志,記業(yè)務(wù),、政治筆記幾萬字，虛心學習他人教學經(jīng)驗,只要有公開課,我們組的老師都會抽時間去聽,每人聽課都在20節(jié)以上。

2.加強教研組的凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務(wù)重,，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解,。大家互相幫助，團結(jié)協(xié)作,，以集體的力量完成各項工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,，提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益,。我們堅持開展聽、評、說課活動,，并且把這個活動作為一個重要的教研活動,。我們組的教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,，如教學內(nèi)容安排否恰當,，難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，對老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高。在教學中,，本組教師從備,、教、輔,、改,、研,、評等各個環(huán)節(jié)，樹立教育教學質(zhì)量第一的意識,，在備課中不僅考慮教師的教,，而且更多思考學生如何學，并且摸清情況,，對癥下藥,。我們還堅持集體備課，人人上研究課制度,。在上研究課時,我們確定不好上的課為研究內(nèi)容.不同老師上同一內(nèi)容.上課前交流自已的想法,上完后集體評課,找閃光點,找需要改進的地方,然后把不同老師的課進行對比,確定這一課的最佳教學方法.并且及時總結(jié)教學經(jīng)驗,要求人人寫說課稿,人人寫教學反思,反思教學中的得失,教學反思組內(nèi)老師人人閱讀,人人提出不同見解.每次教研活動有中心發(fā)言人,，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑,、經(jīng)驗,、建議，全組教師一起積極研討,，對改進提高教學水平有很大程度的啟示和幫助,。在工作中我們做到精益求精,求真務(wù)實.不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐. 及時總結(jié)教學經(jīng)驗,，認真撰寫教學論文,。本學期我們教研組有2篇教學論文在省級刊物發(fā)表;有3篇論文分別獲市級二、三等獎;有3篇論文在縣《教學研究》上發(fā)表;有3篇說課稿分別獲國家級二,、三等獎;有2篇說課稿分別獲縣教育局優(yōu)秀成果一,、三等獎;有2節(jié)公開課分別獲市一等獎和學校示范課。2名教師被評為縣級骨干教師;一名教師被評為市優(yōu)秀科學教師,。有2篇有關(guān)科學組活動的新聞在省級刊物《教師報》上報道,。

3.注重過程評價，培養(yǎng)學生良好習慣,。

科學課最難把握的就是組織教學,，否則就“亂”而難“收”從三年級開始學生學習科學課程，為了打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生自主,、合作、探究的學習方式,，激發(fā)呵護學生的科學興趣,，我們科學組教師認真學習根據(jù)新課程標準制訂和修改的《小學課堂常規(guī)》，結(jié)合學校的《習慣培養(yǎng)》課題,，認真討論研究制定了科學課學習過程評價標準,，注重學生的過程評價管理，以激發(fā)學生學習興趣為主實行加分減分制度.每學期的第一節(jié)課,我們都會把科學課堂上的要求給學生講清楚.我們對學生的評價分為課堂行為規(guī)范、實驗操作與小制作,、期末考試三個方面,。對課堂規(guī)范我們從嚴要求，每月一檢查,，達到10分者可以自選座位,，當小組長等。我們制定了具體的加分細則,，如課前主動擦黑板或打掃衛(wèi)生加一分,，回答一次問題可得一面紅旗，實驗最快的小組可得一面紅旗,，實驗時小組合作好,，每個小組可得一面紅旗，坐得好的小組可得一面紅旗,，老師口頭表揚一次可得一面紅旗,，累計4面紅旗可得一分，一節(jié)課下來紅旗最多的小組可得一分等等,。同時也制定了減分細則：如不帶材料者扣一分、上課遲到者扣一分,，實驗不認真者扣一分,、有黃牌者扣一分、不帶書者扣一分,，在實驗桌里亂扔東西者扣一分等,一個月累計有5分者進行行為規(guī)范訓練,。經(jīng)過長時間的訓練學生學得主動，學得輕松,，學習的積極性很高,，在各個方面都力爭有優(yōu)異的表現(xiàn)。學生各方面的素質(zhì)都得到提高,，良好的行為習慣正逐漸養(yǎng)成,。我們真正做到了把評價落到實處。

4.克服種種困難,，探索綜合實踐活動新路子,。

新學期開始，學校領(lǐng)導安排我們組老師負責綜合實踐活動課,。由于該課是新開設(shè)的地方課,，我們不知道該如何去上，但我們組的教師虛心學習,，克服種種困難,，知難而上，經(jīng)常研討。通過一學期的摸索研究對綜合實踐活動課有了一定認識,，知道了如何寫文本案例,，案例的組成包括哪些部分，知道了如何帶領(lǐng)學生去實踐,，課如何去上,。功負不負有心人，我組教師有2篇文本案例獲市二等獎,，第一次參加市綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課展評就得到與會教師的高度贊揚,。雖然在這次活動中吃了不少苦，熬了不少夜,，光一個文本案例就寫了一萬多字,，但是我們深感值得。為我們今后工作奠定了一定的基礎(chǔ),。在活動中我們得到全校老師的大力支持,，我們深表感謝。學生也在這次活動中得到鍛煉和提高,，動手制作了各種各樣的的特色產(chǎn)品,，我們組的老師對學生的每一件作品進行了認真評選,。有少數(shù)學生的作品得到與會老師的肯定，并變成了商品。更進一步激發(fā)了他們的興趣,。

三,、今后努力方向：

1.結(jié)合市課題《科學探究的研究》和學校的《習慣研究》,。進一步培養(yǎng)學生的科學探究意識,，促使他們能積極主動的發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,，尋求解決問題的方法,。掌握科學探究學習模式適用的課型，以及探究的各個環(huán)節(jié)的選擇性運用,。

2. 繼續(xù)深入學習《新課標》,，在思想認識上與時俱進，提高自身的理論修養(yǎng),，用先進的理論武裝自我,，并且積極運用到實際教育教學工作中去。

四,、反思與改進

反思我們組的教學和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實,，有時候只流于形式;外出培訓和聽課的機會不是很多,，這對老師視野的開拓有很大的限制;還有教學硬件設(shè)施的不完善,，許多實驗設(shè)備和器材與新教材不配套，與教材配套的光盤無法用,。

總之,，在過去的一個學期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓,。新的一年里,，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實,、銳意進取,、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,，力求科學教研組建設(shè)日臻完善,，掀開一個新的篇章。

教研工作小結(jié)簡短篇八

在上級的領(lǐng)導和指下,，20xx學年振太鄉(xiāng)中心小學教研工作扎實地開展,，效果喜人。

一,、組建了網(wǎng)狀式的教研機構(gòu)

學年初,，即組建以校長為組長，支部書記,、副校長、教導主任為副組長,，教研員為執(zhí)行組長,，鄉(xiāng)屬各小學教師為成員的網(wǎng)狀式教研機構(gòu)，教師既各負其責又資源共享,。以期集中科研智慧,，輻射全鄉(xiāng)教研，切實提高教學質(zhì)量,，凸顯教研服務(wù)于教學的作用,。

二、以課題研究推動教研工作

1,、20xx學年,，申報了省級課題研究三個，主持人為語文李其賢,、數(shù)學宋有章,、信息技術(shù)沙家湘。變以往支離破碎的教研為規(guī)范的課題研究認證，進而發(fā)揮教研積極能動的作用,。

2,、在實施省級課題研究過程中，有相關(guān)論文發(fā)表于省級刊物,，有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學作品,，有被《茶樹王》發(fā)表的文章，信息技術(shù)在教學中的輔助作用有實質(zhì)性突破,。

3,、在語文教學研究方面，因蘭有榮,、李其賢義務(wù)執(zhí)教的三年級習作指導效果明顯,，被鎮(zhèn)沅縣第二中學校刊《白山茶》主編潘永華老師聘請去指導主題寫作,，且有《三個字中的那一天》等學生作品發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng),。

三、教研形式靈活多樣

1,、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下,，每月開展兩次教研活動。內(nèi)容豐富多彩,，有小專題座談會的教研活動,，如六年級學生心理活動研究，就是以學生的表現(xiàn),，分析其心理變化,，找出對策，以幫助學生健康過渡到七年級,。有《20xx年普洱市“以學生為主體,，順學而導”小學語文課堂教學競賽》觀摩學習后的交流反饋。有計算能力培養(yǎng)研討課的展示,。

2,、鄉(xiāng)小行政領(lǐng)導及教研員定期或不定期深入教研第一線，到各完小查看,、聽課,、交流等，整合了教研力量,，且撰寫成文章發(fā)布于教育信息,、網(wǎng)校空間,，供教師參考,。

3,、抓住校際、鄉(xiāng)際,、縣與鄉(xiāng),、市與校教研活動的機會，各抒己見,，取人之長補己之短,，提升教研能力，促進教學質(zhì)量,。

4,、教師校本教研意識增強，有思想品德科任教師請語文老師上課的,，有同年級教師以“換課上”進行教學研討的,。教師可謂想方設(shè)法以教研興教學，走出了閉門造車的低谷,。

四,、教研成果顯著

1、在縣,、鄉(xiāng)級科學,、三生教育競賽中，參與教師把教研的精華帶回了各個學校,。特別是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者沈艷梅,，既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證，也是我們教研工作追求的一個高度,。

2,、在新課標理念下，學校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流,。且要求參加教師學以致用,，發(fā)揮“一人參加，全鄉(xiāng)教師受益”的作用,。如，參加了國家級新課程標準課堂教學觀摩學習的副校長,、教導主任,、教研員到各完小進行教研活動，且聽課后又由語文,、數(shù)學教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體,，進行有針對性的教研。

總之,，xx年?太鄉(xiāng)中心小學的教研工作是勤勤懇懇的奉獻著,，也是點點滴滴的收獲著,，更是一群熱愛教育、想譜寫教研華章的執(zhí)著者,。

教研工作小結(jié)簡短篇九

我校是20xx年秋由原劉化中學,、四局中學、永靖九中高中部合并整合成的一所高中學校,。學校成立伊時,，在縣教育局的領(lǐng)導下，在縣教研室的具體指導下,，我校堅持以推進新課改為重點,，以提升質(zhì)量為核心，加強師資隊伍建設(shè),，強化年輕教師培養(yǎng),，重視骨干教師的引領(lǐng)作用，旨在不斷提升我校教育教學水平,。為此,，我們移民中學教研室在兩年多來做了如下主要工作。

一,、建章立制加強規(guī)范管理

為了規(guī)范我校各項教研活動,，為了加強教師的培養(yǎng)和管理，進而建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,，全面推進素質(zhì)教育,，提高教育教學質(zhì)量，把各種教研活動搞得有聲有色,，避免走過場,，搞形式，學校專門安排我校楊澍清副校長專管教研工作,，并在學校成立初組織召開學校領(lǐng)導,、骨干教師座談會，對我?？砷_展的教研活動進行深入研究與分析,，在行成我校五年發(fā)展規(guī)劃的同時，制定了一系列適合我校具體情況且可行的教研活動實施方案與計劃,，其中有：《移民中學教研組工作條例》,、《移民中學備課組工作條例》、《移民中學集體備課制度》,、《移民中學教學督導條例》,、《移民中學聽課制度》、《移民中學教案簽字,、檢查基本要求》,、《移民中學青藍工程實施方案》,、《移民中學教師培訓方案》、《移民中學高考備考工作方案》,、《移民中學學科組考核細則》,、《移民中學年級教研組考核細則》、《移民中學骨干教師評選方案》等,。這些制度的建立,，使得移民中學的教研工作有章可循，各項工作得以有序的開展,。

二,、強化青年教師的培養(yǎng)

我校240多名教職工平均年齡為31歲，青年教師眾多,。因此,，學校把青年教師的培養(yǎng)當成工作中的重中之重。為加強對青年教師的培養(yǎng),，促進他們更快地成為學校教育教學工作的生力軍,，要求青年教師找準自己的發(fā)展方向，為學生,、學校發(fā)展貢獻自己的力量;要有責任感,，不僅是對學生、學校有責任感,，更要對自己負責,，增強緊迫感和危機感，內(nèi)修素質(zhì),、外樹形象,，盡快使自己成為學校教育教學的骨干，為此,，我教研室制定并實施了《移民中學青藍工程實施方案》,，以老帶新，促使青年教師早日成才,。同時開展一年一次的青年教師教學基本功大賽,，今年又開展全員賽課活動，以促使青年教師的成長,。目前,，我校青年教師的培養(yǎng)已逐步走上正軌，青年教師的教學積極性不斷提高,。

三、以專題講座為形式的學科組集體備課活動

學校規(guī)定每周二,、周三下午分別為文,、理學科集體教研活動時間,。為此，我們教研室進行了各項工作的細化,，要求學校以學科組為單位,，年級以年級教研組為單位，召集本學科組教師集體討論形成本學期集體備課活動計劃與內(nèi)容,，并確定主講人,，活動時間等。教研室專門安排一名副主任按時檢查人數(shù)及其活動開展情況,，并將教師出勤,、活動過程及記錄納入年度考核。集體備課活動的開展,，有效地發(fā)揮了骨干教師的帶動作用,，良好的教研氛圍業(yè)以形成。

四,、開展年度教育教學研討會

為了促進我校教師教育理念和教學行為的轉(zhuǎn)變,，加強對教學的研究，分析教學中存在的問題,，提高教育教學質(zhì)量,，促使高層次教研氛圍的形成，學校由教研室籌劃并組織召開年度教育教學研討會,。研討會一般為三個組成部分,。一、優(yōu)秀論文宣讀,、評選及裝訂成冊;二,、教師優(yōu)秀教案的展覽與評比;三、優(yōu)質(zhì)課競賽,。三次活動結(jié)束對獲獎?wù)哳C發(fā)獎品與榮譽證書,。通過籌備、宣傳與開展,，使年度教育教學研討會成為學校的一件大事,，對我校教育教學工作的引領(lǐng)與發(fā)展起到了推動作用，既發(fā)揮了專家教師的骨干作用,，又促進了青年教師的成長,。

五、骨干教師的選拔和培養(yǎng)

為了促進教師專業(yè)成長,，在全校教師中樹立學習意識,、研究意識和發(fā)展意識，促進我校學習型,、研究型,、創(chuàng)新型教師群體的形成,，努力構(gòu)建充滿生機活力的競爭機制，大力創(chuàng)建學習型學校,，倡導教師終身學習,，不斷提高素質(zhì)，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺,，使部分教師脫穎而出,，從而帶動我校教育科研和新課改的不斷深入，努力提高教育教學質(zhì)量,，我校教研室制定了《移民中學骨干教師評選方案》,，對教師進行量化考核評選出校級骨干教師。評選校級骨干教師時既重教學能力,、業(yè)績,，又重教研能力與師德，并規(guī)定校級骨干教師才有資格參加縣級骨干教師的評選,，縣級骨干教師中產(chǎn)生州級骨干教師,，州級骨干教師中產(chǎn)生省級骨干教師。

六,、教師參加各種競賽活動,。

近兩年來，我校教師積極參加校內(nèi),、校外各種教研活動并頻頻獲獎,。兩年來獲縣級獎勵教師達95人次;獲得州級以上獎勵達到112人次，獲獎率達50%以上,，其中國家級獲獎人數(shù)達36人次,，省級達24人次。這些榮譽的獲得,，充分顯示了我校在教育教學與教研上所取得的豐碩成果,。在最近舉行的全州中學教師優(yōu)質(zhì)課競賽中，我校已派出的四名政治,、物理,、英語、歷史教師均獲得一等獎,。在課題研究上我校楊澍清校長的研究課題《強化德育實踐性,，提高德育實效性》榮獲二等獎，?？∠祭蠋煹摹蹲晕曳此?、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的“校本教研”運行機制和模式的實踐研究》榮獲三等獎。七,、校內(nèi)組織學生開展豐富多彩的競賽,，并輔導學生參加各種競賽。

為了促進素質(zhì)教育,，豐富校園文化生活，各學科組組織學生進行了各種競賽活動,，如全校作文競賽,、英語詞匯競賽、話劇表演,、“愛我中華”歷史知識競賽,、朗讀比賽、校園卡拉ok大賽,、冬季越野賽等活動,。這些活動的開展陶冶了學生的情操，培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)與技能,。

在參加各種競賽活動中,，我校學生獲獎達128人次，其中省級以上獲獎達69人次,，占所獲獎項的53%,。

八、加強檢查督促

為了使各項制度落到實處,，教研室對制度的落實情況,，進行了定期和不定期的檢查和抽查。從備課,、上課,、聽課到教案的書寫，聽課筆記進行定期檢查,，并將檢查信息及時反饋給各科任課教師,，使各科任課教師不斷完善自己的教學活動，提高教學水平,。

九,、實施“請進來、走出去”,，提升教師的專業(yè)發(fā)展

新課程改革的背景下,，教師如何進行有效教學、提高課堂教學的時效性,，聘請專家學者來校為老師進行業(yè)務(wù)培訓,，提升教師的專業(yè)發(fā)展。這些專家、教授的講座,，字字珠磯,，不僅開闊了教師的眼界，而且提升了教師的教育教學理念,。他山之石,，可以攻玉。為了吸取先進經(jīng)驗,，取長補短,，讓老師成為學習型、研究型教師,，學校分批安排教師走出去,，學習兄弟名校的教育經(jīng)驗，向他們學習新的教育,、新的管理方法,，讓教師們拓寬了視野，感受到了差距,，激發(fā)了教師們教育管理的積極性,、新課改的主動性，推動了我校教師的進一步發(fā)展,。學校通過多種學習培訓途徑,，增強了教師學習的積極性，提高了教師的綜合素質(zhì),。兩年來,，我校教師全員參加了全國性課改培訓|，“西點”執(zhí)行力培訓,，邀請西北師大附中副校長來我校做專題講座,，積極參與各種與教育教學有關(guān)的信息研討會與培訓。

十,、今后發(fā)展思路及淺層思考

1,、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局,，積極完善適用于我校的教研制度,，以教研推動教改，以教改提高質(zhì)量,，以質(zhì)量謀求發(fā)展,，以發(fā)展孕育品牌。

2,、號召并鼓勵教師在很長一段時間內(nèi)發(fā)揚艱苦奮斗的精神,，勤勤懇懇,、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮,，以厭學不究為恥,。

3、與電教中心協(xié)作,，加強“校園信息化工程”建設(shè),，優(yōu)化校園局域網(wǎng)，實現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化,，營造與時俱進的教研氛圍,，凝聚強大的教科研實力，推進我校向現(xiàn)代化學校邁進,。

教研工作小結(jié)簡短篇十

語文教研組根據(jù)教育局和學校的教學計劃以及教學工作，以培養(yǎng)合格的語文教師為目標,，以提高教學質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實施新課標,，積極推進課堂教學改革,，切實提高課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

1,、重視學習語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念,，努力提高教師專業(yè)水平,。本學期組織全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。從課堂教學入手，將教改落到實處,。教研活動每周安排一次,，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用，兩位校長和李老師給我們精心傳授高效課堂的新理念,，指出我們存在的問題,，給我們指導怎樣具體上課,，讓每位教師在每次活動中都有新的收獲。語文教研組在活動中帶領(lǐng)新老師,，了解教材,，了解高效課堂新理念，為自己今后的教學指路,。例如：期中復習上,，有經(jīng)驗的教師獻計獻策。高效課堂講課大賽,，給每位老師提供了上課的思路,，提供了可以借鑒的具體的上課模式。學校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課,，通過學習聽課,，教師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求,，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,，教學改革任重道遠。另外學校組織教師外出學習,，語文教研組組織老師學習《中學語文教學參考》等雜志,，拓寬教師視野，了解教學前沿的最新動態(tài),。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,，也要走出去交流才行。本學期,，學校派語文組教師去3中學習,，拓寬了教師視野，了解教學改革的最新動態(tài),。

2,、重視迎考工作，凸現(xiàn)合作精神,。語文組教研組四位老師,，都是青年教師，在語文教學工作中都基本上有了自己的教學方法,，初步形成自己的教學風格,，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動力,，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體,，工作中合作得很愉快,。為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ),、下苦功夫,。針對學生情況，落實備考工作,。例如：抓古詩文的背誦默寫,，我們是一課一課，慢雕細琢,，篇篇出擊,，首首落實，尤其丁倩老師犧牲自己的休息時間,，讓一些程度差的學生到辦公室來背誦默寫,，爭取人人過關(guān)，以期收到好一點的效果,。抓文言文，要學生反復復習,，強化練習,，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記,。名著等知識有些學生根本就沒讀過,，了解很少，我們也整理出一些名著導讀的資料和練習,，讓他們?nèi)シe累,。每周練習一篇隨筆，還專門針對學生的弱點講應試作文的技巧,，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié),、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學生能提高寫作水平,。學生考完以后,，語文組老師們一起總結(jié)了教學和復習工作中的得失，希望在師生共同努力下,，今年能取得較好成績,。

3、認真開展備課活動,，發(fā)揚集體精神,，共享彼此資源,。備課，重點研究在新課程背景下的課堂教學,，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為,，如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件,，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“高效課堂”,，盡力調(diào)動學生的主動性、積極性,。創(chuàng)設(shè)情境,，讓學生多動、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學習、探究學習,，形成高效課堂,。教師教學行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學生學得主動,，學得有效果。在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題,，在期中(末)考試備考工作中,，彼此出謀獻策，資源共享,，力求提高我們的語文整體成績,。比如，我們語文組七年級兩位老師把自己制作的課件,，復習考試中自己編寫的復習資料,，考試卷無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享,。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習或試卷,，都要拿來互相鑒別，決定是否利用,，彼此都沒偏私,。在復習備考時，更是愉快地分工合作,。先集體備課,，確定復習的計劃和方案,，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策,，提前準備相關(guān)資料,，使復習備考的過程能講練結(jié)合，有序進行,。

4,、加強教改，努力教出成績,。教學改革是提高教學質(zhì)量的根本出路,，這一學期，我們在學校兩位校長的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。在教學反思撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學實際,，充分利用課余時間寫寫教學心得反思,。以此來提高教師的教學能力，不斷使自己成長,，努力提高教師整體素質(zhì),。學校平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學得失，多撰寫教學反思,，總而言之，各位老師不斷在反思總進步,。

5,、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師,。我組全是青年教師,，學校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師利用網(wǎng)絡(luò)和書籍積極學習，將自己的哪怕點點滴滴的收獲和心得滲透進教學中,。尤其七年級的兩位老師在遇到教學過程中的問題,，都積極向稍微老一些的教師請教，這些稍微老一些的教師可以說是毫不保留地將自己教學多年的經(jīng)驗要傳授給他們,。

6,、繼續(xù)開展每周聽課、評課活動,，加大聽課記錄和教案檢查力度,，認真做好每次大考的考試分析,，形成更為濃厚的教研風氣。

(1)聽課,，要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課,，大部分老師都能積極聽課，聽教研組長的課,，聽同學科的課,，聽其它學科的課，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課,，向他們學習,，同時多方面的反思，使自己能借鑒別人的成功之處,，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生,。在聽課過程中，老師們能夠認真記錄教學過程,，寫出自己的反思和建議,，在聽完課后，被聽課的老師及時要求聽課老師為自己評課,，聽課老師也能夠及時反饋自己的聽課建議和心得,，為雙方的快速成長都提供了重要途徑。

(2)評課：教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去,，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進,，共同提高。

(3)備課：要求老師們超周備課,，統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課，每課時都有教學目標,，重點,、難點、教學模式,、教學方法,、教學準備、教學過程、作業(yè)布置,、板書設(shè)計,、教后反思等。教學目標要求恰當,、具體,、可測，教學過程包括目標,、預習,、展示、點撥,、作業(yè)五個環(huán)節(jié),。定期檢查教案，檢查他們的教學設(shè)計,，是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié),，是否體現(xiàn)“先學后教，以學定教”,，及時反饋,，對語文組老師的教案提出建議。更為可貴的是,，田校長還給我們做了一次示范備課,，精心準備了七年級語文《安塞腰鼓》的教案，在教研組會議上向我們展示,，給我們提供了更加規(guī)范的備課模式,。

(4)說課：為了進一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度，兩位校長和李老師,，專門組織了教研組的說課,，通過說課，發(fā)現(xiàn)了老師們在教學過程中的不足之處,，校長及時給予了糾正,，使我們在正確地道路上走得更好更穩(wěn)。

(5)成績分析：為了讓老師們在今后的教學中能更有效地提高教學成績,，學校要求每次大考后，都要做質(zhì)量分析,，從平均分,、優(yōu)秀率、及格率到考查內(nèi)容,、學生哪些掌握較好以及較差,、今后采取什么樣的補救措施、吸取的經(jīng)驗和教訓等等全方位讓老師做質(zhì)量分析，這些更能夠讓老師找出自己的不足,，為今后的教學提供良好的借鑒,。

教研工作小結(jié)簡短篇十一

在感染科2個月的實習就這樣結(jié)束了，很快,，時間這個東西就是這樣,，從指縫里溜走，從水中劃過,。這個科給我的感受很多,，舒服的，郁悶的,。

護士長給我的印象很深,，主要是因為她全面的協(xié)調(diào)處理問題能力和預見隱患，處理問題能力,，溝通能力和人格魅力,。當然了，要不然人家是二道杠呢,，能力和眼光是有目共睹的,。據(jù)幾個小例子：護士長每次看見同學時會主動跟她打招呼，并詢問有什么需要,，還叮囑我們要認真洗手,，這里我就看到了尊重別人，平和待人的處事方式;護士長事事關(guān)心,，即使不在病房,，也會做到熟知新病人的病情，發(fā)現(xiàn)隱患和護理問題;她事必躬親,，洗頭擦桌子幫病人收拾東西等小事,，也會著手去做，這讓我看到一個平凡的護士長;還有一點很深刻,，就是她的溝通能力很好,，知道如何去和家屬，病人,，護士有效的溝通,，她總是洞察細微，一切盡收眼底的感覺,。

這個科讓我更加深刻的認識到,，責任心和評估病人是那么重要。任何一件小事,，只要是和病人有關(guān)的,，都不能錯，要仔細認真不能敷衍了事。不能按習慣做事,，評估病人要仔細,，認真，抓住關(guān)鍵點,。例如輸注干甘露醇的病人,，要重點評估出入量并嚴格紀錄和向患者家屬宣教好應該如何記;顱壓高的病人要觀察神志，瞳孔大小及對光反射和有無頭疼惡心嘔吐這些不適主訴;發(fā)熱病人,，應該詢問醫(yī)生是否看過,，有無出汗，出汗多者應測血壓并囑其多飲水;在臨床上需要學的很多,，如何才能更好的配合醫(yī)生,，體現(xiàn)護士的水平是需要反復學習和總結(jié)的。不能只是完成既定要求的工作(輸液治療,，執(zhí)行遺囑),，那樣護理便沒有意義。要想在醫(yī)生前面,，提前為她做好,，他才能更尊重和敬佩這個群體。所以如何將理論知識很好的應用于臨床,，是很重要的,。要理解異常檢查對護理有什么意義，例如血三系低,，ie,，dm，肌力減退,，還有患者的主訴,，年齡，會提示我們應該應事先預見那種隱患,。這個科在這一點上,，教會我很多，讓我重新理解到患者的每個信息都很重要,，我們要分析出重點問題加以護理,。

感染內(nèi)的小事很多，例如洗頭,，擦床,，導床，這些事雖然很小,，做好卻也很難,。評估病人是這個科經(jīng)常作的一件事，我分析自己有些問題,。其實評估病人思路一定要清晰,，不能讓患者凌亂的敘述干擾我們的思路，一定要抓住重點問清楚詳細,，主要就是一個現(xiàn)病史(發(fā)病起始時間,，伴隨癥狀,，治療和效果),，即往史，異常檢查和目前主訴,。

同樣的從趙老師身上學到很多,，一個是理論儲備，耐心,，還有就是高尚的人格。她會因為病房有搶救工作,，而加班加點工作到很晚,，她會為病房犧牲很多，一天8小時的工作中,，她會一口水不喝，不是因為不渴,，是高度的責任感讓她不想離開崗位。趙老師告訴我,，一個人只要態(tài)度端正，肯“拼命”,，她一定會變得優(yōu)秀,，所以不怕笨鳥先飛，不用因為一些小事內(nèi)疚,，只要肯學，就行,。我想我會記住這些話的,。她努力著聽我的感受，努力的要做一個優(yōu)秀的代教,，我很感動,，因為她很認真,，她會在意有沒有盡到代教的責任和為同學爭取到學習的機會,，這樣很累心啊,，所以說當老師真是偉大的，心里要裝著別人,。

我要克服自己膽小不自信的毛病,，多學多思考阿，飛起,，沒什么不可以,。

教研工作小結(jié)簡短篇十二

一年來，教研室緊緊圍繞隴西現(xiàn)場會和通渭縣教育工作會議精神,，各項工作均能根據(jù)計劃有條不紊的實施,，較好地發(fā)揮了教研室的“研究、指導,、服務(wù)”的工作職能,，促進了教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展，為落實高校課堂,、促進我校高考工作建設(shè)做出了不懈努力和應有的貢獻,。具體工作總結(jié)如下:

一、加強對新分教師的培訓,，培養(yǎng)"拿得下,、留得住、有作為"的教育師資

開學初,，學校對新進入我校的13名教師進行了上崗前培訓,，學校要求每一個教師都能在每一個崗位上是合格的，制定了人格,、知識,、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)方案,。

二,、以課堂教學為主渠道，開展各類教研活動

課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié),，教研室以課堂教學為主渠道,，以活動為載體，開展課堂教學研究,，提高課堂教學效益,。

1、開展學科聽課,、評課,、說課評比活動,。

教研組、學校領(lǐng)導聽了我校13名新教師,、9名高三級教師的匯報課和高三教學督導課,，4名初、高中教師的公開課,，全縣教學督導時聽了6名高中教師的匯報課。其中,，新教師中王紅霞等幾位教師的課,，從‘教學理念、多媒體整合,、師生共振,、課堂效率’等方面達到了一定的高度。通過課后進行說課,、點評,、觀摩教師間互動交流，大大激發(fā)了廣大教師學習教學理論的熱情,，增強教學改革的意識,，提高了廣大教師的教學水平。同時,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，開展學科競賽活動 ，成立了美術(shù),、寫字學生興趣小組,，英語、作文,、理化競賽蓬勃開展,，效果良好。

2,、組織開展全縣聯(lián)誼教研活動,，承辦了“第一屆課堂教學能手”復賽活動

根據(jù)通渭縣教育體育局《關(guān)于開展全縣第一屆“課堂教學能手”評選活動的安排意見》(通教發(fā)〔20xx〕146號)文件安排，榜羅中學復賽片區(qū)初中數(shù)學,、物理,、化學、歷史,、地理,、音樂6個學科的“課堂教學能手”評選活動于10月25日在榜羅中學舉行，榜羅中學,、榜羅學區(qū),、什川學區(qū)和青堡學區(qū)共80多名教師觀摩學習,。本次復賽組織科學嚴謹、程序公正透明,、成績真實有效,，我校教師毛洪文、林高峰,、李子花獲得了決賽資格,。我校中青年教師隨堂聽課，大大活躍了我校課堂教學研究的氛圍,，使課堂教學改革深入人心,，促進了各學科整體的教科研水平的進一步提高。

3,、積極組織參加“全縣第一屆課堂教學能手”決賽活動

本次活動,，我校有3名初中教師、6名高中教師參加賽課活動,，3名初中教師,，5名高中教師參加聽課觀摩活動，4名教師抽調(diào)為評委評課,。許虹生老師獲得賽講高中數(shù)學組第3名,，林高峰老師獲得初中音樂組第3名，李子花老師獲得初中物理組第4名,。加強了各校教師間教學工作經(jīng)驗的交流與研討

三,、重視教學研究及學科集備工作，加強教學常規(guī)管理

加強學校教學常規(guī)管理是促進學校教學質(zhì)量提高的保障之一,。本學期對全校教師的教案檢查了3次,、對全校各科各級作業(yè)檢查了2次，對高一級作業(yè)檢查了2次,，對高三級學生各科各類作業(yè)不定期的檢查了3次,，教研室、教導處在檢查調(diào)研的基礎(chǔ)上,，向?qū)W校全體教師進行了意見反饋,，同時，對出現(xiàn)問題的教案,、作業(yè)追蹤調(diào)查整改,。召開了6次教研組會議、5次年級組會議,。各學段的教學常規(guī)管理得到了進一步加強,。

四,、注重教師培訓提高,。

一是加大外出培訓的力度,，積極選派高三教師參加全省高考研討會。通過外出培訓,，開闊教師視野;二是在本片范圍內(nèi)認真開展學科之間的教研聯(lián)誼活動;三是以學校為單位,，以業(yè)務(wù)學習,、骨干教師講座,、課題研究成果交流,、聽課評課等為主要內(nèi)容的一周一次的教研活動。四是注重對教師培訓成果的檢測和資料歸檔,。

五,、以深化教育改革為動力，全面推動教育創(chuàng)新,。

改革是發(fā)展的源動力。一是積極推進課堂教學改革,。從教師對教材的研究,，教案的撰寫，課堂教學有效性等方面嚴要求,，要樹立發(fā)展的課程觀和辯證的教學觀,，。二是進一步重視教師專業(yè)發(fā)展,。將教師專業(yè)成長目標與日常教學工作結(jié)合起來,，通過校本培訓、校本教研,、工作檢查等多種形式推進教師專業(yè)發(fā)展,，三是進一步強化過程管理，切實提高教師的課堂教學水平,。

教研工作小結(jié)簡短篇十三

光陰似箭,，歲月如梭，20xx年即將結(jié)束了,。本學年數(shù)學教研組的工作,，在學校教導處的指導下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實。一學期來,，數(shù)學組的老師共同合作,、共同探索、共同成長,。

一,、學習新課程,，轉(zhuǎn)變教學觀念

本學年，教研組組織了6次教研活動,，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主,，合作,、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平,。

二,、開展教研活動，提高教學質(zhì)量

1,、加強課堂教學,，提高課堂效率。本學期共開校公開課3節(jié),，,，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進，形成良好的教研氛圍,。

2,、進一步完善集體備課制度。三個年級,，以備課組為單位,，倡導分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學資源,，優(yōu)勢互補，形成了教的合力,，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平,。

三、做好常規(guī)檢查,，強化教學管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時,，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意,。

四,、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作,，在進行繁重的教學工作的同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習,，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

教研工作小結(jié)簡短篇十四

醫(yī)院對20xx年新招聘員工進行為期半個月的崗前培訓教育，通過這次培訓,，我在思想上有了很大轉(zhuǎn)變,，對自己也有了新的認識，確實受益良多,。

首先,，通過此次培訓學習，我對醫(yī)院的現(xiàn)狀,、制度有了系統(tǒng)了解,。同時也學習了院內(nèi)感染等有關(guān)知識，收獲豐富,。其次,，我進一步認識醫(yī)療崗位的特殊性。尤其李院長的講話,，對自己的任務(wù)和肩負的責任有更深刻的理解,。要想成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，要想在護理事業(yè)上有所成就,，要想在護理工作中立足和發(fā)展,。就要做到以下幾點：

1、掌握自己的工作職責,，安心工作,，端正思想，遵守院紀院規(guī),，踏實工作,，互學互尊，不恥下問;時刻為病人著想,，對病人態(tài)度和藹;同情關(guān)心和體貼病人;擺正自身位置,。雖然護理工作者是一個非常的崗位，做不出轟轟烈烈的大事,，但也是重要和不可或缺的工作,。

2、我們要堅持自己的信念,，兢兢業(yè)業(yè)工作,，刻苦勤奮學習，嚴格在工作和學習中要求自己,，不斷更新知識,，提高技術(shù)水平。一個人要實現(xiàn)他的人生價值,，須不斷付出努力,。只有認真工作學習,，把理論與實踐結(jié)合，刻苦鉆研工作技能,，在工作中不斷充實完善自我,，才能實現(xiàn)理想。

3,、要有團隊協(xié)助精神,，在搶救病人時，大家齊心協(xié)力,，我們才能更好地搶救生命,。

4、提高整體思想素質(zhì),，我們不僅要嚴格遵守技術(shù)規(guī)范,，還要崇尚學習，加強思想政治收養(yǎng),。

短暫的培訓結(jié)束了,，但我受到的啟迪和教育將對我以后的發(fā)展起到很大作用。我會將此次培訓所得的收獲,，運用到今后的工作中,，不辜負領(lǐng)導的期望，爭取為醫(yī)院護理事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的微薄力量,。

教研工作小結(jié)簡短篇十五

神經(jīng)內(nèi)科危重患者多,病情變化快,為適應醫(yī)院規(guī)模擴大在增加護理人員保障護理安全的前提下,護士對患者的病情觀察能力尤為重要?，F(xiàn)將20xx-20xx年如何培養(yǎng)神經(jīng)內(nèi)科護士觀察病情能力總結(jié)如下。

1 臨床資料

1.1 科室規(guī)模 我院神經(jīng)內(nèi)科規(guī)模為全省首位,病區(qū)在編床位130張,卒中病房床位10張,年出院患者達到3 500例次,。

1.2 護理人員分布 20xx年我院搬遷新病房大樓,床位擴編, 我科增加了二個病區(qū),人員重組,臨床護理隊伍新成員所占比例很大,。42名護理人員中新護士分布:3 a以下新護士20xx、 20xx,、20xx年均為30名,占70%,。

2 培養(yǎng)方法

2.1 ?？评碚撝R的學習 首要問題是業(yè)務(wù)理論知識的學習,訂出每年每月學習計劃,。護士長把專科病情觀察,、常見病的常規(guī)護理知識,、緊急預案等制成專科分冊,人手一份,要求人人掌握,不定期考核,。利用高年資的護理骨干,分組結(jié)對,開展自學,、月業(yè)務(wù)小講課、小組學習等反復加強記憶,結(jié)合病情天天提問,。然后進行系統(tǒng)學習,根據(jù)實際情況,再把神經(jīng)內(nèi)科的常見病的疾病知識系統(tǒng)學習,每月考核,。并要求護士把實際工作中遇到的問題,通過自學、書寫讀書筆記的形式,加強記憶。在實際工作中,結(jié)合每次重患者搶救病例,講解護理注意點,并提出相關(guān)問題,提高護士的應變能力[1],。

2.2 嚴格帶教 在新護士進入臨床后,首先讓她們熟悉神經(jīng)內(nèi)科的護理重點,突出重患者護理要點,尤其是病情觀察,、基礎(chǔ)護理等護理工作,培養(yǎng)對病情觀察的敏銳性,使新護士一開始就對專科護理重點有所了解,。在帶教過程中充分發(fā)揮骨干力量,以良好的言傳身教給新護士起一個榜樣作用,加強工作自覺性和責任性,提高護士慎獨精神,自覺地把職業(yè)感貫穿到護理工作中的每一個環(huán)節(jié),做到在任何情況下都要忠實于患者的健康利益[2],。

2.3 了解病情、熟悉護理重點 (1)重視危重患者的護理要點,。要針對性地護理好每一個患者,首先要了解熟悉病情,掌握患者的發(fā)病機制,。而危重患者是最容易發(fā)生病情變化的。護士長和主管護士通過和主任及醫(yī)生查房中獲得患者的相關(guān)信息,把了解到的病情及并發(fā)癥等,利用晨會,、早交班,傳達到每一位值班者,讓所有護士對當天危重患者做到心中有數(shù),提高警惕性,、敏銳性。(2)強調(diào)特殊病情的觀察,。神經(jīng)內(nèi)科每個患者的病情都有一定的特殊性,所以要求護士不但要熟練掌握?？谱o理常規(guī),還要掌握特殊患者的特殊護理。對于特殊病情,護士更要深入地了解病情,包括發(fā)病情況,、治療,、護理上的注意點,必須嚴密的觀察。要求護士經(jīng)常去觀察患者的意識,、瞳孔的變化,而不是機械地執(zhí)行醫(yī)囑,發(fā)現(xiàn)特殊情況或有疑問時,及時向主管醫(yī)生提議,。

2.4 嚴格管理 不論是在病區(qū)還是在封閉式的卒中病房護理工作中,病情觀察是否及時、敏銳,為搶救患者生命爭取了時間,。為了保證護理質(zhì)量,嚴格的交接班制度起到了重要作用,。認真做的三交、三接,、三清,。對危重患者、特殊患者,、特殊病情,、用藥、護理以及新業(yè)務(wù),、新技術(shù)等,都需做到班班床頭交接清楚,。

3 體會通過3 a時間發(fā)現(xiàn)新護士在經(jīng)過嚴格的系統(tǒng)化培訓后,她們對患者的病情觀察能力明顯提高,除此,神經(jīng)內(nèi)科護士的專業(yè)技能、應急能力,、專業(yè)素質(zhì)都得到很大的提高,使急,、危重和普通神經(jīng)內(nèi)科患者的護理服務(wù)質(zhì)量得到保證和提高。