總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學教師教研工作總結 小學教師教研工作總結篇一

1.加強業(yè)務學習,，提高教育自身的理論知識水平和教育教學能力,。堅持每周三的業(yè)務學習制度，組織教師認真學習《新課程標準》,、《山東教育》《小學教學設計》和《教育之窗》等有關教育教學的雜志刊物,，集中觀看優(yōu)秀課堂教學vcd結合教育教學理論的學習，提高教研能力和教師的教學水平,。

2,、期初制訂校本培訓計劃和觀看相關學科的光碟，并按進度進行學習領會新課程標準,，讓教師把握新課程的教育理念,。

3、各學科合理安排業(yè)務學習內(nèi)容,，要求每位老師利用課外通讀各種教育雜志和精讀一本教育名著,，并通過科研研討進行心得交流。

4,、有效地利用公開課聽評制度,，重視與課前授課教師進行課堂思路的交流和課后教學過程的評價,，重點從落實新課程標準的角度，談自己對授課老師課堂操作的認識和反思,，讓老師們的智慧才情在高速“互動”中增長,。

5、充分利用學校條件與上級教研部門聯(lián)系,、向兄弟學校同行學習，拓寬教師的教育視點以課程標準及其解讀的學習為重點,、積極參加鎮(zhèn)中心校開展的集體備課和參與式培訓等活動,。

為了突出學校特色,，經(jīng)過兩年時間的探索和，我校校本課程已逐步建成了一種以校為本,、校內(nèi)外兼承的研究性學習的道路,。以基礎教學為龍頭,，以各廣泛的興趣小組等活動為輔，分年段開設校本課程：每周三上午早會舉行全校性的詩歌名句誦讀活動,，期末舉行全校性的誦讀匯報活動,。

我校全體教師認識到教學研究,，不但能促使教師的信息意識與信息能力發(fā)生顯著的變化,，而且能促使教師的教育活動發(fā)生性質上的變化,，是學?？沙中园l(fā)展的不竭動力。因此,，互相學習,，共同進步的良好學習風氣在我校蔚然成風,，在期初制定工作計劃時,，許多教師積極參加語文,、數(shù)學,、教壇新秀課堂教學比賽，開本學組教學觀摩課,，展示自己的才華,。本學組公開課堂20節(jié)，大家深入鉆研教村,，圍繞課文的重點,，難點和關鍵,，精心設計問題，引導學生勤思多議,，由淺入深,，多方誘導，使學生的認識得到升華,，學習主動性得到了提高,，教學效果良好。同時,，開設小學數(shù)學學科“有效提高課堂教學質量”主題研討活動

1,、根據(jù)《山東省小學教學常規(guī)管理的若干意見》制定了田莊鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)管理要求，并且進行了三次教學常規(guī)檢查,。

2,、完善了語文、數(shù)學,、常識教研組每間周一次業(yè)務學習集體備課制度,，重視感悟、理解,、內(nèi)化吸收,，并及時做好學習筆記。

3,、教研組成員本學期上一節(jié)校內(nèi)公開課,、一篇教學案例分析、一篇教育教學論文,，每周至少聽課評課一次,。

4,、老師們積極進行跨學科的相互聽課。

5,、本學期校內(nèi)開展了兩次全校性的學生學科類競賽活動,。

本學期每周三上午早會課舉行一次名句古詩大比拼及國學誦讀活動，學生在課前10分鐘背誦積累古詩名句,，作為校本課程內(nèi)容之一,，并且收到很好的效果。

本學期掀起了校園文學的創(chuàng)作熱潮,，各學校組建了文學興趣小組,，學生積極參與寫作并經(jīng)常性地投稿，其中我校劉真,、王瑞,、劉海霞參加全區(qū)作文比賽獲得三等獎的好成績。其中,，中高年級同學的手抄報辦得很有特色,。老師們也積極撰寫各種教學論文，其中有多篇論文在各大報刊雜志上發(fā)表,。

我們一直在努力,，“每天都有進步”這是我們學校的目標定位。我們學校的中青年教師居多,，都有一股沖勁,。雖然，我們也有取得一些成績,，但是,，我們感覺自己的校本教研活動現(xiàn)在正處于摸索階段，在課題的研究方面還需要在教研組的帶動下和專家的引領,，讓老師們在參與中分析,，在比較中揣摩，從而不斷改進教學觀念,，教學行為,，使個體和群體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求,。

小學教師教研工作總結 小學教師教研工作總結篇二

春來春去又一期，一期來,，我們在博白縣教育局教研室的直接領導下，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實,，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導,，轉變教學觀念,，有目的，有計劃,，有步驟地進行課程改革,。本著科研先導，以研促教,，教為學服務的研究宗旨,，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊的開展各項教學教研活動,。帶領全鎮(zhèn)教師積極參加各項教研活動,，共同努力，順利地完成了本學期的教育教研任務,，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標,。為了更好地完成今后教育教研工作,，使教學工作做到有的放矢,，特對本學期的教研工作總結：

為了做好本期的教研工作,，推動本鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展,，有的放矢，我們開學伊始，計劃先行,。我們根據(jù)我鎮(zhèn)的教育教學現(xiàn)狀，認認真真地權衡利弊,，制訂出切實可行的教研計劃,。

根據(jù)縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教育教學現(xiàn)狀，我們采取有效措施狠抓有效課堂教學,。首先,，我們特邀教研室陳林青副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學的講學，同時為我鎮(zhèn)的全體小學教師送了兩節(jié)課,。這兩節(jié)課生動具體,，有效可行,，教師易學易仿,。聽了講學和課后,，教師們感觸很深,，紛紛躍躍欲試,，每個村校都進行了一次有效課堂教學研究課,，并邀請我們聽課指導,。為此,，我們還特地寫了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什么》兩篇論文與各校教師一起學習,。其次,，我們還分別進行了備課,、聽課的指導。指導教師領會新大綱和新課程標準的精神實質把握教材的特點,，制定出切實可行的教學工作計劃。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結合,，高標準地完成單元備課和課時備課,，及時對全冊教材進行集體教研和教學方法的探討，明確教學思路,。積極參加各種教研活動，觀摩學習,，及時進行了教研探討,，并把學習到的教育新理念運用到自身的教學活動中，做到本校互聽,、校際交流、外出觀摩,，每個教師聽課不少于20節(jié),。

為了全面提高素質教育,，讓教師和學生都有所發(fā)展，我們積極開展各種教育教研活動,。本期開展的教育教研活動主要有：校際教研交流活動,、電化教學公開課,、作文改革公開課,、復習研討課,、語文青年教師比武課、有效課堂送下村,、還舉行了五年級學生語數(shù)知識綜合競賽,、小學生讀書活動演講,、征文比賽,、小學數(shù)學一、二,、三年級口算競賽 等活動，從多方面開展素質教育,。

為盡可能地提高教育教學質量,，我們從教學計劃到備課到上課到課后反思、批改作業(yè),、校本培訓都進行了具體的指導,。段考后督促各校進行一次教學常規(guī)檢查,，6月23至30日,，組織檢查組進行了一次教學常規(guī)大檢查,，表揚獎勵了一批教學常規(guī)先進教師,，對一些教學常規(guī)優(yōu)秀典范的做法進行推廣學習,。

學無止境,，為自己能更好地為教育服務,，展現(xiàn)教師的人生價值,，我們常常教導自己和教師要有終身學習的觀念，平時多讀書看報,，有機會多學習取經(jīng),，鼓勵教師多寫心得體會,、教學所見所感,、教育教學論文,，不斷地提高自身素質,。