工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 教育教學(xué)工作總結(jié)師德師風(fēng)篇一

1,、 學(xué)期伊始，我們以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),、教科研教

育教學(xué)行事歷為參照,，結(jié)合高一級(jí)部教育教學(xué)實(shí)際，制定了詳實(shí)縝密的工作計(jì)劃：

一是配合政教,、教務(wù),、科研、團(tuán)委,、辦公室的安排,，準(zhǔn)時(shí)做好德育工作的宣傳教育、法制報(bào)告,、安全檢查,、應(yīng)急演練，四課活動(dòng),、四科競(jìng)賽,、研究性學(xué)習(xí)、小課題研修,、作業(yè)教案檢查,、每月一考、論文課件上傳,、志愿者活動(dòng),、學(xué)生貧困資助、心理健康教育等,；

二是制定級(jí)部教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施辦法及管理制度,。班級(jí)管理方面主要有：級(jí)部工作要點(diǎn)文件式班會(huì)前下

傳 、“144——衛(wèi)紀(jì)學(xué)安”級(jí)部班務(wù)檢查通管制度,，班主任一日三下班制度,、班主任下班考勤登記、班主任津貼統(tǒng)計(jì)量化辦法,、班務(wù)日志填寫收繳登記,。

教學(xué)管理方面主要有：教師“一日兩查”考勤登記、校本研修小課題小組組建及活動(dòng)安排,、命題小組人員組成及工作要求,、雙休日作業(yè)布置檢查評(píng)閱講評(píng)制度,，語(yǔ)英抽背檢測(cè)安排、“數(shù)理化生英”五科“促中”安排,、級(jí)部學(xué)情調(diào)研方案,。

2、 明確分工,，夯實(shí)責(zé)任,。堅(jiān)持分工不分家、既勇于當(dāng)

擔(dān)負(fù)責(zé),，又能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,。職責(zé)分工是：竇文海主任牽頭，全局負(fù)責(zé)級(jí)部工作,，黃福利主任負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作,，邊玉琦、張小雷主任負(fù)責(zé)教育管理工作,。板塊分工是：竇文海主任負(fù)責(zé)全局,，1-8班黃福利主任負(fù)責(zé)包抓，9-16班張小雷主任負(fù)責(zé)包抓,，17-20班邊玉琦主任負(fù)責(zé)包抓,。

管理就是管人理事。什么人做那些事,，什么樣的流程步

驟什么樣的效果目標(biāo),，必須有模有樣。也就是管理必須具備分工明確,、責(zé)任到人,、時(shí)間有度、目標(biāo)具體,。為此高一級(jí)部本學(xué)期的教育教學(xué)管理,，追求程序化、規(guī)范化,、有效性,，抓石留痕，夯實(shí)過(guò)程,。

1,、 各項(xiàng)檢查實(shí)行書(shū)面制表式登記。本學(xué)期級(jí)部管理,，

班主任考勤,、教師辦公考勤、班務(wù)日志、雙休日作業(yè),、周日班會(huì)資料收繳等各項(xiàng)檢查一律采用規(guī)范統(tǒng)一制表式登記,。

2、 各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化程式,。雙休日作業(yè),，我們

下發(fā)了《雙休日作業(yè)講練實(shí)施辦法》，規(guī)定了一周三課,、三周一輪,、制卷演練、抽樣批改,、典誤講評(píng)的基本形式,，提出了“與當(dāng)下進(jìn)度同步,、與高考考點(diǎn)相關(guān),、與高考真題類型”的“三與”命題制卷要求，規(guī)范了試卷命制,、印發(fā),、檢查、批閱,、講評(píng)的操作程序,。我們的班務(wù)日志規(guī)范了填寫項(xiàng)目，統(tǒng)一為“考勤,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全”四項(xiàng)內(nèi)容,。我們的雙休日作業(yè)檢查,，填寫統(tǒng)一為“布置內(nèi)容、完成情況,、優(yōu)秀名單,、學(xué)困名單、問(wèn)題原因,、對(duì)策設(shè)想,、反饋效果”七項(xiàng)內(nèi)容。語(yǔ)英書(shū)面檢測(cè)制定了一月一次,、流水閱卷,、成績(jī)匯總、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)范程序,。教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)化程式,，規(guī)范了教學(xué)行為，提升了管理效率，促進(jìn)了教學(xué)提升,，為量化考評(píng)提供了準(zhǔn)確詳實(shí)的資料依據(jù),。

3、學(xué)生管理夯實(shí)檔案記載跟蹤制度,。學(xué)生管理,，我們重點(diǎn)抓了日常巡查，突出習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處置學(xué)生問(wèn)題和問(wèn)題學(xué)生,，促進(jìn)素質(zhì)全面提升。特別是堅(jiān)持實(shí)行檔案記載跟蹤制度,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題必有處理過(guò)程記載,，問(wèn)題學(xué)生必寫情況交代；記載入檔的學(xué)生和問(wèn)題,，通過(guò)日常巡查和班主任反饋談話,，跟蹤整改情況，收到了人事明確,、預(yù)防有對(duì)象,、查究有重點(diǎn)，切實(shí)提高了學(xué)生管理的針對(duì)性和有效性,。通過(guò)一學(xué)期的工作,，學(xué)生抽煙、上夜機(jī),、違禁使用手機(jī),、早戀、口角打架,、逃避勞動(dòng),、不按時(shí)作息、遲到曠課等違紀(jì)現(xiàn)象得到了有力遏制,。

本學(xué)期,，級(jí)部管理始終堅(jiān)持以生為本，以學(xué)為重的學(xué)生發(fā)展觀,，以育人為先促進(jìn)學(xué)業(yè)為重,，全力促進(jìn)學(xué)生的思品養(yǎng)成、學(xué)業(yè)發(fā)展,。

1,、堅(jiān)持組織開(kāi)展主題班會(huì)教育活動(dòng)。本學(xué)期,，高一級(jí)部共組織了《預(yù)防溺水,、珍愛(ài)生命》,、《盤點(diǎn)自我，不負(fù)青春》,、《我為母校爭(zhēng)光添彩》等三次主題班會(huì),，在學(xué)生中產(chǎn)生了“講安全、立大志,、有作為”的巨大反響,。

2、堅(jiān)持開(kāi)展安全應(yīng)急,、法制教育活動(dòng),。本學(xué)期，配合政教處,，組織召開(kāi)了法制報(bào)告會(huì),、應(yīng)急知識(shí)講座、防火應(yīng)急演練,。教育學(xué)生珍惜大門口五部局聯(lián)手環(huán)境整治成果,，強(qiáng)化交通、食品安全的自覺(jué)與自控,。

3,、堅(jiān)持組織開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)活動(dòng)。促中講練,、雙休日作業(yè)、月考檢測(cè),、語(yǔ)英抽檢,、四科競(jìng)賽、學(xué)情調(diào)研等活動(dòng),，以學(xué)生為中心,、以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)、以提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)樽谥?、以全體發(fā)展共同進(jìn)步為目標(biāo),，各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)制度化的開(kāi)展，效果顯著,。

4,、堅(jiān)持開(kāi)展貧困生國(guó)家資助活動(dòng)。配合學(xué)校資助中心,，依靠各班主任,，吃透政策，充分調(diào)研,，準(zhǔn)確篩選,，圓滿完成了xx--xx學(xué)年度第一學(xué)期高級(jí)級(jí)部貧困生資助工作。

5、堅(jiān)持學(xué)生請(qǐng)假級(jí)部準(zhǔn)批制度,。本學(xué)期學(xué)生請(qǐng)家,，實(shí)行級(jí)部準(zhǔn)批。班主任簽字,、級(jí)部登記,、家長(zhǎng)親自接回，從根上杜絕一切意外事件的發(fā)生,。

通過(guò)一學(xué)期的工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了師生中存在的問(wèn)題和不足，需要我們正視問(wèn)題,，攻堅(jiān)克難,，奮力前行。

1,、教師方面：

育人的責(zé)任與勇氣不夠,，表現(xiàn)為對(duì)違紀(jì)學(xué)生、違紀(jì)現(xiàn)象熟視無(wú)睹,、聽(tīng)之任之,；工作上挑挑揀揀，不夠有厚道,，太皮薄,，主動(dòng)性、服從性較差,；專業(yè)上淺嘗輒止,，不思進(jìn)取，自我要求不高,。

為此,，要繼續(xù)開(kāi)展好師德師風(fēng)教育活動(dòng)、群眾路線主題實(shí)踐活動(dòng),，端正職業(yè)態(tài)度,，加強(qiáng)事業(yè)責(zé)任，提升工作境界,。另外,，要適度調(diào)整、科學(xué)優(yōu)化獎(jiǎng)懲機(jī)制,，發(fā)揮好“杠桿”撬動(dòng)作用,，匡正祛邪，風(fēng)清氣正,，培育良好的教風(fēng),。第三,，要引導(dǎo)教師鉆研高效課堂、立足教學(xué)校本研修,，提高服務(wù)教學(xué)水平,。

2,、學(xué)生方面：

不良的習(xí)慣養(yǎng)成根深蒂固,，整治反復(fù)性不容忽視；抽煙,、上網(wǎng),、早戀,、沉溺手機(jī)、口訣打架,、遲到逃課等頑疾屢發(fā),；單親、貧困,、學(xué)困,、留守等引發(fā)的心理健康問(wèn)題，不容忽視,。

為此,，一要繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)德育工作，加強(qiáng)勵(lì)志感恩教育,、遵法守紀(jì)教育,、心理健康教育；二要要繼續(xù)開(kāi)展好“五知五幫”關(guān)愛(ài)學(xué)生活動(dòng),，知家情,、友情、財(cái)情,、學(xué)情、心情,，做好貧困幫扶,、學(xué)習(xí)幫扶、心理幫扶,；三要嚴(yán)肅紀(jì)律,，加強(qiáng)日常巡查，于細(xì)小處設(shè)防,，防微杜漸,。

總之，過(guò)去的一學(xué)期,，高一級(jí)部工作取得了顯著地成績(jī),。面對(duì)新學(xué)期,，我們將發(fā)揚(yáng)勤勉、嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、創(chuàng)新的管理精神，為不斷夯實(shí)學(xué)生高中學(xué)段基礎(chǔ),、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,、完成“雙高雙普”任務(wù)而扎實(shí)工作、不斷前進(jìn),！

xx年元月12日

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 教育教學(xué)工作總結(jié)師德師風(fēng)篇二

為了搞好教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，我校著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

我校按照省教委頒布的《課程計(jì)劃》,，開(kāi)設(shè)所要求的全部課程,，開(kāi)足規(guī)定教時(shí)，教師要按教學(xué)大納和教材進(jìn)行教學(xué),，要把嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃提升到執(zhí)法的高度來(lái)認(rèn)識(shí),，在增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃意識(shí)和自覺(jué)性的同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格管理,，以保證全部課程特別是音,、體、美,、品,、自、勞,，課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高,，將兩操一活動(dòng)納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動(dòng)課落到實(shí)處,，減輕學(xué)生的心理壓力,，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。使活動(dòng)課實(shí)現(xiàn)由隨機(jī)無(wú)序到規(guī)范化的要求,。

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。我校以《教學(xué)常規(guī)量化評(píng)估》為準(zhǔn)則，重環(huán)節(jié),、講過(guò)程,、看實(shí)效。教務(wù)處把抽查,、檢查教師的備課,、上課、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來(lái)抓,，以確保教學(xué)工作的順序進(jìn)行,。課前教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫出切實(shí)可行的教案，學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí),，做到難點(diǎn)分明,，聽(tīng)講有重點(diǎn)，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),。提高課堂教學(xué)效率,，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書(shū)面作業(yè)(音樂(lè),、體育除外),，學(xué)生作業(yè)要注意整潔、美觀,、正確,、規(guī)范，堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣,。教師對(duì)作業(yè)要全收全改,，精批細(xì)致，做到不錯(cuò)批,、漏批,。對(duì)作業(yè)存在的問(wèn)題要作好詳細(xì)記錄，并及時(shí)予以糾正,。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法,，重實(shí)效。要將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,，集體輔導(dǎo),、個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合，有計(jì)劃,、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì),。

教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要,。我校組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)身邊或外地經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我校的校情,，學(xué)情，積極探索出合適的教法,。①注意上好每一堂課;②每學(xué)期安排教學(xué)活動(dòng)月;③安排好聽(tīng)課,、評(píng)課、教案及作業(yè)展評(píng),，互相學(xué)習(xí),，共同提高;④要求教師寫心得體會(huì)或教學(xué)論文,，教務(wù)長(zhǎng)匯編成集。教研,、教改活動(dòng)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高了教師教學(xué)、教研水平,。

兩年來(lái),，我校積極開(kāi)展了教研教改活動(dòng)，以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué),，提高了教學(xué)質(zhì)量,，取得了可喜的成績(jī)。近兩年來(lái),，我校數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽在雙溪鎮(zhèn)是獨(dú)占熬頭的,，張金霞校長(zhǎng)的兩篇論文獲得國(guó)家級(jí)科教成果特等獎(jiǎng)，多篇論文,、范文獲得省級(jí)一,、二等獎(jiǎng)，石秋燕,、楊艷珍,、毛懷寅、陳細(xì)兵等許多老師的論文獲得市區(qū)級(jí)一,、二,、三等獎(jiǎng)，黃志遠(yuǎn)主任的課件,、石秋燕老師的優(yōu)質(zhì)課,、說(shuō)課也獲得了咸安區(qū)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。我們學(xué)校被評(píng)為咸安區(qū)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化學(xué)校,。

教育需要素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。沒(méi)有高素質(zhì)的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，為提高師資質(zhì)量,，我校組織教師參加各種教學(xué)活動(dòng),，參加各種形式的培訓(xùn)。學(xué)校做到五個(gè)重視一是重視培養(yǎng)骨干教師,，特別是中青年教師,，抓好學(xué)科帶頭人。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學(xué)積極分子,，以點(diǎn)帶面,。三是重視發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的潛能，搞好傳,、幫,、帶,。四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力，做到因人制宜,，合理任用,。五是重視效果，對(duì)參加培訓(xùn)的人員,，經(jīng)考核合格的學(xué)校報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用,，否則費(fèi)用自理。這樣,，全體教師能積極參與培訓(xùn),，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高。

開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力,，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),，開(kāi)展活動(dòng)是最好的突破口之一。我們學(xué)校十分重視開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，切實(shí)做到有計(jì)劃,，落實(shí)目標(biāo)和措施;有安排，落實(shí)時(shí)間和活動(dòng)進(jìn)程;有組織,，落實(shí)指導(dǎo)老師,，建立責(zé)任制;有場(chǎng)地，落實(shí)器材,，開(kāi)放活動(dòng)場(chǎng)所,，確保活動(dòng)正?；?、系列化。結(jié)合創(chuàng)新教育活動(dòng),，積極組織體運(yùn)會(huì),、慶六。一,、藝術(shù)節(jié),、小發(fā)明、小制作,、征文比賽等活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到成功的喜悅，也陶冶了品質(zhì),，開(kāi)拓了視野,，鍛煉了能力，增長(zhǎng)了才干。

幾多耕耘,，幾多收獲。只有辛勤耕耘,，才有可喜的收獲,。我相信，通過(guò)更高質(zhì)量的常規(guī)教學(xué)管理和全體教師員工的勤奮工作,，努力拼搏,，今后我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)碩果累累，捷報(bào)頻傳的,。

教師教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)

步入教壇已經(jīng)十五個(gè)春秋,，談到教學(xué)，千頭萬(wàn)緒,，不知從何說(shuō)起,，下面僅從如何提高課堂教學(xué)效率這點(diǎn)，談?wù)勎覀€(gè)人的膚淺看法和體會(huì),。在十多年的教學(xué)生涯中,，我一直在苦苦追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。我覺(jué)得,，只有藝術(shù)才是永恒的,，只有藝術(shù)才能吸引人，也只有高超的教學(xué)藝術(shù)才能吸引學(xué)生,。我雖沒(méi)有高超的教學(xué)藝術(shù),，但我一直在苦苦追求，為伊消得人憔悴,。所以,，在平時(shí)的教學(xué)中，我思考最多的是如何藝術(shù)地處理教材,，如何在有限的45分鐘里最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力,，努力提高45分鐘的質(zhì)量。在我的教學(xué)觀念里,，我不贊成加班加點(diǎn),。原因：一是我覺(jué)得靠拖長(zhǎng)時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，這種辦法,，從學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)有百害而無(wú)一益處;二是從心理學(xué)的角度來(lái)看,，這種做法也只能是事倍功半的低效率，甚至沒(méi)有效果,。學(xué)生也是人,，假如我們每天下班后，硬把學(xué)生留下，就算是表面愿意留下來(lái)了,，又會(huì)什么高效率呢?學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)上午或一個(gè)下午的緊張學(xué)習(xí)后,，我們當(dāng)老師的還把他留下來(lái)輔導(dǎo)，如此長(zhǎng)期下去,，試問(wèn)這效率會(huì)是如何呢?所以,，我從不主張放學(xué)后留下學(xué)生來(lái)輔導(dǎo)，打疲勞戰(zhàn),，造成學(xué)生厭學(xué),，到頭師生都疲憊而無(wú)所得。把課堂教學(xué)質(zhì)量提高了,，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松,，教學(xué)的質(zhì)量也才有保證,。本人帶了幾個(gè)輪回的初中語(yǔ)文教學(xué)，從95年開(kāi)始,，以后的98年、20xx年三屆初三畢業(yè)班的語(yǔ)文在中考中兩率均取得全順德的第一名的成績(jī),，每一個(gè)輪回后,，本人對(duì)教學(xué)的藝術(shù)都會(huì)有一個(gè)更新的、更深刻的理解,，也有更高的追求,。

那么,，如何去追求較高的教學(xué)藝術(shù)呢?本人在此談幾個(gè)例子，望能起到拋磚引玉的作用,。

為了一節(jié)公開(kāi)課,，半夜爬起來(lái)寫教案,。如在參加順德市中學(xué)教師六個(gè)一教學(xué)能手的競(jìng)賽,。其中的一個(gè)一就是上一節(jié)好課。這堂課是到市里面的學(xué)校借班上課的,，上課前兩天抽簽,，給你兩天的時(shí)間準(zhǔn)備,。當(dāng)時(shí)抽簽后，心里就很慌,，這個(gè)慌不是怕拿不到獎(jiǎng),，而是怕出丑、丟臉,，怕面對(duì)陌生的學(xué)生控制不好課堂,，更怕在順德的語(yǔ)文老師和十多位專家組成的評(píng)委面前出丑。所以,，抽簽后的兩天里,，真是寢食不安,，心里一直在思索如何去上好那一堂課。有一個(gè)晚上半夜醒來(lái),，突然想到某一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的處理不是很好,，恐怕第二天醒來(lái)后又忘了，于是就馬上爬起來(lái),，拿筆記下來(lái),。就是這樣，雖然沒(méi)有達(dá)到茶飯不思的境界,，但也煎熬了兩天兩夜,。課后評(píng)委認(rèn)為這堂課有三個(gè)特色：自主、開(kāi)放,、有序,、創(chuàng)新。特別是有序這個(gè)環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)和有序,，這是提高課堂教學(xué)效率的重要保證,。專家、同行長(zhǎng)輩的評(píng)價(jià)給了我莫大的鼓勵(lì)與支持,。最后本人也順利通過(guò)了六個(gè)一的過(guò)五關(guān)斬六將的考驗(yàn),，被評(píng)為順德市教學(xué)能手。六個(gè)一比賽結(jié)束后,，本人對(duì)這次比賽認(rèn)真地作了思考和總結(jié),，從中得到了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在成績(jī)面前,，心中只覺(jué)得手中的教鞭的份量更重,，我思考更多的是如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。現(xiàn)在回過(guò)頭去想一想,，上公開(kāi)課,、比賽課對(duì)一個(gè)正在成長(zhǎng)的年青教師來(lái)說(shuō)既是一種磨煉,，更是一種提高課堂教學(xué)效率難得的機(jī)會(huì)。一直以來(lái),，無(wú)論承擔(dān)任何級(jí)別的公開(kāi)課,，我都把這種煎熬作為提高自己課堂教學(xué)藝術(shù)的難得的機(jī)會(huì)。這個(gè)事例,，我要說(shuō)明的是做什么事情都要有執(zhí)著追求的精神,，事情才會(huì)做得更趨完美，教學(xué)也是一樣,。

問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)。我想,，作為教師,，特別是語(yǔ)文教師，博覽群書(shū),，努力提高自身的理論水平和知識(shí)修養(yǎng),，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，這才是我們思維之渠,，清亮如許的活水,。為了提高作文課堂的效率，在作文教學(xué)上,，本人就是運(yùn)用現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)的?，F(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)提出，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,，主要是由其學(xué)習(xí)方法來(lái)決定的,。聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)表的一份公報(bào)中也指出，21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人,，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人,。因此，在作文教學(xué)中我運(yùn)用這一理論作為指導(dǎo),，備課時(shí)我大但地打破常規(guī),，不是將如何審題、如何構(gòu)思,、如何組織材料作為備課的重點(diǎn),，而是把學(xué)生的學(xué)法作為備課的重點(diǎn)。具體做法是：

一,、宏觀上,，將泛讀、精讀,、揣摩與寫作結(jié)合起來(lái),。葉圣陶先

生說(shuō),，閱讀是寫作的基礎(chǔ)。因此,，作文訓(xùn)練時(shí),，我都會(huì)找一些文章，作為范例,，這文章的內(nèi)容不一定與此次的作文有關(guān),。它的作用是讓學(xué)生從中吸取養(yǎng)料。

二,、微觀上,，通過(guò)范例教給學(xué)生不同的寫作技巧。

如標(biāo)題的藝術(shù),，人物描寫藝術(shù),，文章開(kāi)頭、結(jié)尾與過(guò)渡的藝術(shù),，文章的修改等。教學(xué)的備課,，我就是將這些方法作為備課的重點(diǎn),，通過(guò)多年的實(shí)踐，我認(rèn)為效果還是比較理想的,，遠(yuǎn)的不說(shuō),，就上學(xué)期，我所擔(dān)任這個(gè)班的學(xué)生參加作文競(jìng)賽均獲好成績(jī),，班上的周志成,、盤潔霞等五位同學(xué)的文章在全國(guó)有影響的雜志《中學(xué)生閱讀》上發(fā)表

講課要講究趣味，盡量去吸引學(xué)生的注意力,。眾所周知,，語(yǔ)文教學(xué)是一門語(yǔ)言藝術(shù)，知識(shí)的傳授,，師生情感的交流,，主要靠語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行。因此在日常的教學(xué)中,，教師有必要根據(jù)課文內(nèi)容,，恰當(dāng)?shù)匾酶挥姓芾淼拿裕怪饶捴巳丝谟职l(fā)人深省,，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力,、說(shuō)服力和感召力。例如在講授魯迅的《故鄉(xiāng)》時(shí),，對(duì)于楊二嫂的貪婪,、刻薄,，我引用了莎士比亞詛咒金錢的名言：金子，黃黃的,，發(fā)光的,，寶貴的金子，只這一點(diǎn)點(diǎn)兒,，就可以使黑的變成白的,，丑的變成美的，錯(cuò)的變成對(duì)的,，卑賤的變成尊貴的,，老人變成少年，懦夫變成勇士,。不僅拓展了課文內(nèi)容,，有助于對(duì)課文內(nèi)容的正確理解，也是對(duì)當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)的拜金主義思想的抨擊,，可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,，在學(xué)習(xí)中受到教育。語(yǔ)文課堂教學(xué)的激趣藝術(shù)是多種多樣的,。但每一次激趣都必須建立在激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)部動(dòng)因上,，樹(shù)立學(xué)生的自尊自信，驅(qū)動(dòng)學(xué)生的知,、情,、意、行,，從而達(dá)到提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的目的,。

教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的境界是永無(wú)止境的,，成績(jī)只是鞭策自己向前的動(dòng)力,，如果點(diǎn)滴的成績(jī)值得驕傲的話，那是毫無(wú)意義的,、毫無(wú)價(jià)值的自我陶醉,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 教育教學(xué)工作總結(jié)師德師風(fēng)篇三

下面是本人的教學(xué)過(guò)程中工作小結(jié)：

本人在教學(xué)工作方面,，能按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，優(yōu)化教學(xué)方法,，創(chuàng)設(shè)課堂情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等思維方式和方法,；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展；課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),，重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,。充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,，使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,，掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能,。同時(shí),，本人還積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平。還與班主任,、家長(zhǎng)密切配合,，互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活情況，共商教育孩子們的方法,，共同管理好學(xué)生,，使學(xué)生能健康發(fā)展。使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者,。作為班主任，每天面對(duì)的,，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,，怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力。作為科任教師,，我主要協(xié)助班主任做好下面工作

1,、思想教育工作常抓不懈

（1）發(fā)揮自身表率作用。

（2）建立一個(gè)良好的,，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,，即班規(guī)。

（3）及時(shí)開(kāi)好班會(huì)課,。

（4）不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作,。

2、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

（1）做學(xué)困生的知心朋友。

（2）盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。

人無(wú)完人,，我也同樣如此，在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時(shí)候,，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們；學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),，留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等,。雖然協(xié)助班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值。我雖然失去了很多,，但我無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。"我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上，盡我最大的努力,，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 教育教學(xué)工作總結(jié)師德師風(fēng)篇四

本學(xué)期，我們以學(xué)校教研為突破口,，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的積極配合下，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，圍繞“常規(guī)管理規(guī)范化，加強(qiáng)教師研修,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”這幾個(gè)方面開(kāi)展各項(xiàng)工作，發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究,、指導(dǎo),、服務(wù)功能，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初,，要求各校認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)工作，積極動(dòng)員學(xué)生回校,，確保學(xué)生100%回校讀書(shū),，認(rèn)真細(xì)致做好課本,、作業(yè)本的發(fā)放工作，要求準(zhǔn)確無(wú)誤地做好學(xué)生課本的發(fā)放工作,，力爭(zhēng)使每一位學(xué)生在第一節(jié)課時(shí)都領(lǐng)有新課本,。認(rèn)真制訂學(xué)期工作計(jì)劃。按上級(jí)要求要求各校開(kāi)齊科目,、開(kāi)足課時(shí),。

1、加強(qiáng)對(duì)教師的奮斗目標(biāo)和各種計(jì)劃制定規(guī)范化的管理,，樹(shù)立教師愛(ài)崗敬業(yè)精神和熱愛(ài)教育事業(yè)的人生目標(biāo),。指導(dǎo)教師對(duì)自己工作的各種計(jì)劃的制定，避免工作盲目,，得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)象出現(xiàn),。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)教學(xué)工作的正常開(kāi)展,。

平時(shí)除了安排好各教師的工作外，本學(xué)期采取定期但不定時(shí)檢查的方法,，共對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,。對(duì)各位教師的每學(xué)期開(kāi)學(xué)前檢查工作計(jì)劃，期中考前一周檢查各位教師的教案書(shū)寫情況,，抽查教師的作業(yè)批改情況,，在每一次檢查中均進(jìn)行通報(bào)，對(duì)于不能按時(shí)完成或不負(fù)責(zé)任的當(dāng)面進(jìn)行交流,，大大促進(jìn)了教育教學(xué)的正常開(kāi)展,。

3、著重抓好教師對(duì)自己工作的總結(jié)和工作記錄材料的整理存檔工作,。

教師的工作繁雜且多變,，如果不及時(shí)的總結(jié)，很不利于自身的發(fā)展,，教師對(duì)自己工作的記錄材料的進(jìn)行及時(shí)的整理存檔,，是對(duì)教師工作的認(rèn)可的有效憑證，也是教師總結(jié)材料的真實(shí)來(lái)源,。因此,，我們要求每位教師都建立一個(gè)檔案袋，檔案袋里裝有教案,、計(jì)劃,、總結(jié)、聽(tīng)課記錄、家訪記錄,、課后反思等,。

4、抓教學(xué)促質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作,，也是工作質(zhì)量的基礎(chǔ),，本學(xué)期我們教導(dǎo)處著重抓好學(xué)校的教學(xué)工作的開(kāi)展，經(jīng)常深入各學(xué)校隨堂聽(tīng)課,，尤其對(duì)我鎮(zhèn)年輕教師的課做到多聽(tīng)多指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,，有利于對(duì)我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

學(xué)期初，我們便組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。觀看教學(xué)錄象,，共同研究和探討教學(xué)方法。此外我們還積極組織教師參加上級(jí)舉辦的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)教師積極參加函授學(xué)習(xí)和自學(xué)考試,，努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我校還組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師觀摩了由縣教育局和縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，聽(tīng)了我縣外出參加課賽獲獎(jiǎng)的兩位青年教師的課,，使我鎮(zhèn)教師受益匪淺。

學(xué)期初,，我們便要求教師積極撰寫教學(xué)心得或論文,，鼓勵(lì)教師上交教育教學(xué)論文參加評(píng)比。平時(shí)注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。努力提高自身的教學(xué)水平,。

這一學(xué)期，我們對(duì)期末工作有早布置,、早安排,。要求各校認(rèn)真抓好期末的復(fù)習(xí)工作，把握好教學(xué)進(jìn)度,，確保充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間,，要求教師對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。此外,，要求各校認(rèn)真地做好期末各項(xiàng)工作。

在過(guò)去一學(xué)期,，整體工作上取得了一些成績(jī),，也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革,，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),，工作會(huì)做得更好,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 教育教學(xué)工作總結(jié)師德師風(fēng)篇五

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實(shí),，緊張中的快樂(lè),，又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。

就自身的成長(zhǎng)而言,，我是小組+導(dǎo)學(xué)案課型改革的實(shí)驗(yàn)教師，我參與了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，錄制了一節(jié)錄像課,，最后講了一節(jié)復(fù)習(xí)課。雖然成績(jī)并不是很理想,，但是我在準(zhǔn)備的過(guò)程中觀看了大量的省級(jí)優(yōu)質(zhì)課,，反復(fù)聽(tīng)并講了很多課，聽(tīng)取了老教師的建議,，收獲了很多,，為我日后的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

在常規(guī)方面,，按時(shí)書(shū)寫教案,，理論筆記，積極參與聽(tīng)評(píng)課,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改,。

在教學(xué)中，我努力鉆研教材,，研究學(xué)生,，進(jìn)行二次備課。我力爭(zhēng)用自己滿腔的'愛(ài)去關(guān)心,、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人,。

但是因?yàn)樾愿袷谷唬n堂上的我有點(diǎn)強(qiáng)勢(shì),，學(xué)生似乎僅僅處于聽(tīng)的位置,。所以我努力在接下來(lái)的工作中確立學(xué)生的主體地位。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書(shū),代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察,、分析,、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),自己感受事物,自己觀察、分析,、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我要改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程,。

一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了,。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,，重要的是這學(xué)期我確實(shí)學(xué)到很多,，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期做得更好,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),、多想、多向書(shū)本,、專家,、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 教育教學(xué)工作總結(jié)師德師風(fēng)篇六

又一個(gè)學(xué)期畫(huà)上了句號(hào),。回首這半年里,，我兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，現(xiàn)就我這半年來(lái)的語(yǔ)文教育教學(xué)工作情況作如下總結(jié)：

初中語(yǔ)文知識(shí)主要由基礎(chǔ)知識(shí),、綜合運(yùn)用,、閱讀理解和寫作四大部分構(gòu)成，在教學(xué)過(guò)程中我主要把它們劃分為五個(gè)部分進(jìn)行傳授,，即：讀,、寫、聽(tīng),、說(shuō)和練,。而初三語(yǔ)文的教學(xué)，不光是對(duì)這五個(gè)方面的知識(shí)進(jìn)行繼續(xù)的學(xué)習(xí),，而且還是對(duì)這幾個(gè)方面的知識(shí)進(jìn)行整合,。這對(duì)學(xué)生來(lái)講是有一定的難度和挑戰(zhàn)性的,。

讀書(shū)對(duì)于學(xué)生來(lái)講，是最為重要的,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讀書(shū)尤顯重要,。初三（8）班學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，學(xué)生的構(gòu)成基本分成三類：語(yǔ)文成績(jī)拔尖的有6人，這是一類,；語(yǔ)文成績(jī)屬于差生的占班上總?cè)藬?shù)的28℅,，這是第二類；第三類就是屬于中等水平的學(xué)生,，其中里面還包含有不少的語(yǔ)文成績(jī)不及格的學(xué)生,。

對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生，要想讓他們的成績(jī)有所提高,，我想,，口頭的要求是行不通，必須要有一定的規(guī)章制度去規(guī)范,、要求他們,。因此我一開(kāi)學(xué)就制定了讀書(shū)計(jì)劃，每上一篇新課文之前必須要自行預(yù)習(xí),，哪怕是完成最低的預(yù)習(xí)要求——讀課文一遍也行,！在預(yù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，如碰有不會(huì)發(fā)音,、不明白意思的詞語(yǔ),，應(yīng)養(yǎng)成勤查字典的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上課個(gè)過(guò)程當(dāng)中,，我還預(yù)留出一定的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行課文朗讀,，對(duì)于還未讀準(zhǔn)的字音進(jìn)行糾正，查找原因,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在課后，我要求各個(gè)組長(zhǎng)及每組的負(fù)責(zé)人（因班級(jí)人數(shù)過(guò)多,，一個(gè)組長(zhǎng)工作壓力太大,，特設(shè)一個(gè)負(fù)責(zé)人協(xié)助）發(fā)揮無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，抓好重點(diǎn)篇章,、段落的背誦工作,。我則隨機(jī)抽查背誦的學(xué)生的背誦熟知程度，好的給予表?yè)P(yáng),，情況糟糕的給予相應(yīng)的教育,，以警示偷懶讀書(shū)的學(xué)生,。

光說(shuō)不練假把式。在抓第一個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)工作的同時(shí),，我結(jié)合學(xué)校常規(guī)教學(xué)的要求,，實(shí)事求是，按照兩個(gè)班的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,，每?jī)芍懿贾靡黄?xí)作,，做到及時(shí)修改、講評(píng),。我還在課外要求他們每周寫一篇周記,，周記的質(zhì)量要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定字?jǐn)?shù)、題材（如遇重大事件則有所改變,，一般情況不作要求）,、書(shū)寫規(guī)范等。并在每周一下午組織學(xué)生進(jìn)行檢查,，我進(jìn)行抽查,，通報(bào)檢查情況。在檢查默寫情況的過(guò)程中,，我主要還是把權(quán)力下放給每個(gè)班的語(yǔ)文科代表及每個(gè)組的組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)人,。讓科代表監(jiān)督每個(gè)組長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人，每個(gè)組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)人監(jiān)督好各自負(fù)責(zé)的人員,。我則抽查科代表的背誦默寫情況,，不定時(shí)進(jìn)行抽查每組學(xué)生的默寫情況。對(duì)于一些較懶于默寫的學(xué)生,，在主動(dòng)與他們進(jìn)行溝通的情況下如未有所改變的則進(jìn)行電訪查找原因,，做到特殊情況特殊處理。

在上課的過(guò)程當(dāng)中,，我一般對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解側(cè)重于講（口頭表達(dá)）,，極少把它們板書(shū)出來(lái)。在講授的過(guò)程當(dāng)中,，要求學(xué)生手中必須握筆,，桌上必須有筆記本，把重要的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)耳朵這一聽(tīng)覺(jué)器官,，用筆記錄下來(lái),。特別是在這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課上，由于天氣原因的影響,，許多學(xué)生在上課的時(shí)候都習(xí)慣于把手放在衣兜里進(jìn)行保暖,，我則強(qiáng)調(diào)他們要學(xué)會(huì)讀書(shū)動(dòng)筆，培養(yǎng)他們的吃苦精神,。在布置作業(yè)的時(shí)候,，也極少用板書(shū)的形式進(jìn)行布置,。對(duì)于學(xué)生會(huì)產(chǎn)生誤聽(tīng)誤記的情況，我會(huì)做出及時(shí)的糾正及補(bǔ)救措施——讓科代表或者是隨機(jī)抽選學(xué)生進(jìn)行板書(shū)或是口頭重復(fù),。

光我說(shuō)了還不算,，學(xué)生會(huì)說(shuō)、能說(shuō)才是語(yǔ)文口語(yǔ)表達(dá)的真功夫,。在平時(shí)上課的過(guò)程中,，學(xué)生回答問(wèn)題也是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，我一般的做法是：對(duì)于膽大,、自信的同學(xué)，相機(jī)給予機(jī)會(huì),；對(duì)于膽怯,、不夠自信的學(xué)生，我會(huì)先調(diào)侃一句：“好,，某某同學(xué),，你的手舉的好高！”他們一般都會(huì)給你面子站起來(lái)回答問(wèn)題,，盡管第一次回答不盡如人意,，但是經(jīng)過(guò)幾次過(guò)后，他們也會(huì)有不小的進(jìn)步,。

讀寫聽(tīng)說(shuō)練,，是不可分割的統(tǒng)一體。在抓學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中,，我主要從作業(yè),、作文、周記,、練習(xí)冊(cè)和練習(xí)題五大方面著手,。作業(yè)的布置，側(cè)重于課本基礎(chǔ)知識(shí),，一課一布置,，做到及時(shí)批改、講評(píng),；作文,、周記按既定計(jì)劃進(jìn)行布置、檢查和評(píng)改,；練習(xí)冊(cè),、生字詞則定期組織學(xué)生檢查、抽查,，并及時(shí)通報(bào)檢查情況,，及時(shí)進(jìn)行疑難講解,；練習(xí)題則做到及時(shí)發(fā)放、檢查完成情況,、講解分析習(xí)題,。

經(jīng)過(guò)同科組同事的不吝賜教及兩個(gè)班的學(xué)生支持，我在本學(xué)期的語(yǔ)文教育教學(xué)方面取得了一些成績(jī)：在教育局組織的“我是90后”的征文活動(dòng)中,，班上的王曼同學(xué)獲得了這次比賽的二等獎(jiǎng),，在舉行的課外閱讀比賽中，有4位同學(xué)也能夠闖入決賽（決賽成績(jī)尚未公布）,。在學(xué)校組織的測(cè)試,、教育局組織的四次月考中成績(jī)一次比一次進(jìn)步。

1.與別的老師還有較大的差距,。在語(yǔ)文教育教學(xué)過(guò)程中,，同科組的同事們做的很好，比如：在知識(shí)點(diǎn)的把握過(guò)關(guān)方面,，沒(méi)有別的老師講得精辟透徹,；在講解課文內(nèi)容知識(shí)方面，沒(méi)有其他老師講解的細(xì)致,；在注重教學(xué)技巧方面,，不是很嫻熟。

2.與學(xué)生的溝通還尚缺技巧,。在班中,，還有一些學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不高，爭(zhēng)取他們的進(jìn)步,，需要與他們進(jìn)行有效溝通,。

3.自身的學(xué)習(xí)。初三,，是一個(gè)繁忙的學(xué)習(xí)階段,，由于平時(shí)的時(shí)間安排不夠合理，自己的課余學(xué)習(xí)時(shí)間不夠充足,，因此在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中要盡可能的做到有的放矢,，加強(qiáng)自身的學(xué)識(shí)儲(chǔ)備。

1．虛心向同行們請(qǐng)教,，做好語(yǔ)文教育教學(xué)計(jì)劃,，有步驟地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

2．利用好時(shí)間,，把握住每一分鐘,，盡可能地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間提升自己的教育理論知識(shí)。

3．繼續(xù)樹(shù)立信心,，以積極,、熱情的態(tài)度進(jìn)行語(yǔ)文教育教學(xué)。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 教育教學(xué)工作總結(jié)師德師風(fēng)篇七

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，本學(xué)期，我承擔(dān)了一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

我在教學(xué)時(shí),，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征,，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源,，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周圍自然、社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活,，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性,，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于品德與生活課堂,，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力,。不能僅僅局限于講解教科書(shū)，學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí),，而是要通過(guò)觀察,、調(diào)查、實(shí)驗(yàn),、探索,、服務(wù),、制作,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)等活動(dòng),，實(shí)際地去感受,、體驗(yàn),、領(lǐng)悟,、發(fā)現(xiàn),。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置,。 通過(guò)講故事、念兒歌,、朗讀小詩(shī),、畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手制作、親身體驗(yàn)等活動(dòng),，為學(xué)生自主探究,、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件，搭建平臺(tái),。

設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng),，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng),，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量,，而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性,，活動(dòng)本身是否有意義，是否有必要,。無(wú)意義的活動(dòng),，進(jìn)行得再多也不過(guò)是“演戲”，對(duì)兒童的發(fā)展并無(wú)幫助,。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情景,、活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受,、體驗(yàn),，以親身感知來(lái)接受知識(shí)。

教學(xué)中,，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要,，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、探究興趣以及自我評(píng)價(jià)應(yīng)該更加關(guān)注,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來(lái),，就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn),，對(duì)于學(xué)生的生成性問(wèn)題，我在寫教案時(shí)做了預(yù)設(shè)并有課前修改,，而不予注意,，而應(yīng)該激發(fā)、保護(hù)學(xué)生對(duì)事物的好奇心,、求知欲,、應(yīng)表?yè)P(yáng)兒童敢于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑,、敢于表達(dá)的勇氣,，尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去分析、研究,，并嘗試解決,。

以上，是我對(duì)自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié),，在以后的工作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步,。但是通過(guò)教學(xué)總結(jié),，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方,?？傊瑸榱嗽诮窈蟮慕虒W(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我將繼續(xù)求索,，不斷創(chuàng)新。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 教育教學(xué)工作總結(jié)師德師風(fēng)篇八

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致，一絲不茍,。學(xué)期中,，我樂(lè)意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù)，犧牲自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà),。肖宇星,、嚴(yán)夢(mèng)、孫佳,、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫(huà)指導(dǎo),，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)?，F(xiàn)將作品已投去參賽,。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過(guò)扎實(shí)的工作,，不懈的努力,，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象,、思維和創(chuàng)新能力,，成績(jī)顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠,，還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里,，我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生,，積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí),，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧,，使學(xué)生提高審美能力。

在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。利用媒體展示，講述名人故事等,，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，在美術(shù)教學(xué)中,，我更注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,，收到了良好的效果,。

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，在教學(xué)中,，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事,、游戲,、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧,、活躍的課堂氣氛。

不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容,，而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),。如在上《冷色》,、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,，并制作了大量的范畫(huà),，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力,，提高興趣,。

在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問(wèn)題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作,。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),，在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)，我會(huì)不斷反思,，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問(wèn)題,，爭(zhēng)取在下學(xué)期有所突破,，有所提高。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 教育教學(xué)工作總結(jié)師德師風(fēng)篇九

一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò),，本學(xué)年我校學(xué)校教育教學(xué)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究,、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),，切實(shí)增強(qiáng)改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、服務(wù)意識(shí),，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序,、高效地向前發(fā)展,，工作中，遵循以構(gòu)建精心化管理體系,，推動(dòng)寧河教育科學(xué)發(fā)展為奮斗目標(biāo),。圍繞我校為學(xué)生全面發(fā)展奠基，為教師實(shí)現(xiàn)理想助力的辦學(xué)理念,，以聚焦課堂,，關(guān)注質(zhì)量;張揚(yáng)個(gè)性，規(guī)范管理,，促進(jìn)發(fā)展為重點(diǎn),，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手,，以提高課堂教學(xué)有效性為核心,，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線,，為教師和學(xué)生服務(wù),。不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序,、高效地向前發(fā)展,。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績(jī),，下面就本學(xué)年度的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念

1,、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),，而是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了實(shí)施新課程的成敗在教師,，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念的共識(shí)。確立了為學(xué)生全面發(fā)展奠基,，為教師實(shí)現(xiàn)理想助力的辦學(xué)理念,，樹(shù)立以人為本，育人為本的思想,。樹(shù)立學(xué)生主體觀,，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程,。

3、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性,，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),，現(xiàn)代科技,，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開(kāi)闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí),、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外,，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系,。

二、強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)部管理,，以制度強(qiáng)化教學(xué)管理

本學(xué)年學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制,，努力實(shí)踐以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范,，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向,，以過(guò)程管理為關(guān)鍵的管理思路，堅(jiān)持了以教學(xué)為中心,、以學(xué)生的主體,、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步,、以機(jī)制求活力的方向,，進(jìn)一步明確了以人為本、自主發(fā)展的教育理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理,，,，健全和完善了學(xué)校管理制度，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的管理,。使其制度更具合理性,，實(shí)用性,，指導(dǎo)性,。在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過(guò)程中，我們堅(jiān)決從實(shí)際出發(fā),，不扎花架子,，不搞形式主義，從嚴(yán)從實(shí),，從細(xì)節(jié)入手落實(shí)過(guò)程的管理,。我們的具體做法：一是認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的月查工作，本學(xué)期我們采用以隨時(shí)抽查為主,，集中檢查為輔的方式,。對(duì)教師的備課、輔導(dǎo),、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化,。采用事先不打招呼，推門聽(tīng)課的形式,，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況,。下課后再查看教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)批改,、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容,。對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法,，工作做的扎實(shí),、認(rèn)真的教師，我們?cè)诮處熇龝?huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我們是毫不保留地進(jìn)行批評(píng),、教育，并按學(xué)校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟(jì)處罰,，堅(jiān)決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課,，課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象發(fā)生;二是重視學(xué)生對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià)。在學(xué)期中和學(xué)期末,，我們通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和深入教室找學(xué)生座談的方式了解學(xué)生對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià),，平時(shí)是如何教學(xué)，輔導(dǎo)的，是否有隨意換課,、擠占,、挪用短線學(xué)科的現(xiàn)象，是否有早退遲到的現(xiàn)象,。對(duì)學(xué)生普遍反映工作責(zé)任感不強(qiáng)的教師,，我們進(jìn)行了個(gè)別交流談話，促使教師規(guī)范自身的行為,，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí);三是重視所有學(xué)科的考試,、考核工作。更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,，另一方面能更好地促進(jìn)我們老師了解學(xué)生,、教育學(xué)生。

1,、學(xué)校實(shí)行教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制,，對(duì)教師進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理;修訂和完善了教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)的職責(zé)，實(shí)行了教學(xué)教研工作教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，在教學(xué)常規(guī)活動(dòng)中充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)工作的主動(dòng)性;

2,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了《蘆臺(tái)鎮(zhèn)北胡小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》;

3,、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施每月教學(xué)常規(guī)檢查。每個(gè)月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作,，嚴(yán)格對(duì)每位教師的備,、教、改,、輔,、聽(tīng)、評(píng),、析等日常工作,，實(shí)行多勞多得、獎(jiǎng)勤罰懶,、質(zhì)優(yōu)多得,、提高質(zhì)量的原則，并將結(jié)果納入學(xué)校教師績(jī)效考核;

4,、堅(jiān)持月考制度,，本學(xué)期，我校進(jìn)行了4次學(xué)生的單元檢測(cè),，每次月考認(rèn)真組織,，嚴(yán)格批閱,，并針對(duì)每次月考的成績(jī)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，查缺補(bǔ)漏;

5,、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度,。根據(jù)學(xué)生月考實(shí)情分析，我校制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，并制定培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo),，要求教師認(rèn)真落實(shí)，制定具體可行的措施,，有針對(duì)的進(jìn)行輔導(dǎo),，確實(shí)不斷提高讓學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步。

三,、強(qiáng)化校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師發(fā)展

1,、以活動(dòng)為載體,，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校以師德建設(shè)為核心，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加大師德考評(píng)力度,，完善師德考評(píng)機(jī)制。開(kāi)展了塑師德,，正師風(fēng),，律師言，嚴(yán)師行為主題的系列師德教育活動(dòng),，在學(xué)生中開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查,，了解教師教育教學(xué)情況。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用,，使廣大教師學(xué)有榜樣,、趕有目標(biāo)，形成良好教風(fēng),。

2,、以校本培訓(xùn)為手段，促進(jìn)師資水平提高

(1)學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計(jì)劃,，采取走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，加強(qiáng)與專家對(duì)話和橫向交流,。一年來(lái)，我們派出了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科的教師分別到天津,、塘沽,、教師進(jìn)修學(xué)校、蘆臺(tái)一小,、三小,、皇姑莊等參觀學(xué)習(xí)，老師們觀摩了風(fēng)格迥異,、教學(xué)理念新穎的不同課例,，傾聽(tīng)教育專家的講座和點(diǎn)評(píng)?；匦：髮W(xué)校組織聽(tīng)課教師進(jìn)行了翻版課展示并集中評(píng)課,，使老師們了解了課改動(dòng)態(tài)，更新觀念,，反思自己的教學(xué),，受益匪淺。

(2)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng),，實(shí)現(xiàn)自我完善,。充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源,，提倡教師主動(dòng)學(xué)習(xí),。結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)習(xí)教育專著雜志(蔡琳森---教學(xué)革命)一書(shū),，提高駕馭教材,、處理教材的能力，對(duì)教育工作進(jìn)行總結(jié)提高自我反思,。

(3)發(fā)揮骨干力量,，起示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期,，學(xué)校組織骨干教師讓他們擔(dān)任學(xué)科教研組長(zhǎng),，成為教研活動(dòng)中的中流砥柱，發(fā)揮著主干作用,，隨時(shí)隨地組織組員開(kāi)展備課,、說(shuō)課、課后延伸等教研活動(dòng),，特別是通過(guò)三師同研活動(dòng),，有利地創(chuàng)造了教師間互相關(guān)愛(ài)，互相幫助,，互相切磋,、交流的工作環(huán)境,，有效地提高了教師的教學(xué)能力。骨干教師負(fù)責(zé)對(duì)所帶教師的學(xué)習(xí),、備課,、上課等進(jìn)行具體指導(dǎo)。

(4)積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽,、評(píng)優(yōu)課比賽,、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給青年教師提供更多的展示交流才華的機(jī)會(huì),，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。組織青年教師開(kāi)展了板書(shū)、硬筆書(shū)法,、演講等教學(xué)基本功比賽,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。王運(yùn)梅代表學(xué)校分別參加書(shū)畫(huà)比賽獲得市級(jí)三等獎(jiǎng),，崔維健老師的信息基本功比賽獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),。孫秀鳳、張庚老師所作的公開(kāi)課獲得縣級(jí)雙優(yōu)課三等獎(jiǎng),。

四,、強(qiáng)化教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1,、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范,。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法,，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到了開(kāi)齊、上足,、教好,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課,，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，認(rèn)真落實(shí)月查制度,。本學(xué)期在教學(xué)管理中我們著重做了以下幾點(diǎn)工作：

(2)抓上課,，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽(tīng)課制度,，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，抓課堂效率的提高。

(3)抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育,。

2,、抓課題，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

3,、抓一人一節(jié)課暨校本研修，促進(jìn)課改不斷深入,。

課堂講究實(shí)效,。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo),。本學(xué)期我們圍繞充分利用信息技術(shù)資源開(kāi)展一人一節(jié)課(暨校本研修)教研活動(dòng)。語(yǔ),、數(shù),、外、綜合學(xué)科教研組開(kāi)學(xué)初制定一人一節(jié)課活動(dòng)計(jì)劃,，在教學(xué)中認(rèn)真開(kāi)展一人一節(jié)課,。(既三師同研)活動(dòng)。教研組長(zhǎng)積極組織教師集體備課,、集體聽(tīng)課,、教學(xué)研討活動(dòng)，并認(rèn)真記錄,、總結(jié),。低年級(jí)組數(shù)學(xué)老教師張庚帶頭上了一節(jié)公開(kāi)課，質(zhì)量很高經(jīng)驗(yàn)豐富,，給我校的教研活動(dòng)開(kāi)了好頭,。高年級(jí)組孫秀鳳老師作為我校骨干教師培養(yǎng)對(duì)象為我校上了一節(jié)語(yǔ)文校級(jí)《示范課》，給青年教師們做了很好的榜樣,。一學(xué)期來(lái),，雖然人員緊缺,，但是我校的教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)、有效,。我們對(duì)老教師的要求切合實(shí)際,，讓老教師上常規(guī)課，青年教師利用多媒體資源,，自制課件上研討課,，這樣，老教師在發(fā)展,，年輕教師在成長(zhǎng),。

五、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,，提高辦學(xué)水平,。

教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,，在努力抓好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如陽(yáng)光體育活動(dòng),、中華頌讀書(shū)征文活動(dòng),、演講比賽等，眾多的活動(dòng)為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，豐富了學(xué)生的文化生活,，不僅活躍了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間,，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng),，優(yōu)化了育人環(huán)境。促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。總之,，本學(xué)年我校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作都取得了良好的成績(jī),，本學(xué)期期末，我校各教學(xué)班教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步提高,，張庚,、邢會(huì)敏、劉全,、馬明云,、胡玉來(lái)、楊泊,、馮玉娥,、孟慶忠,、孫秀鳳等老師所教的學(xué)科成績(jī)最佳，可以說(shuō)圓滿的完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作,。

六,、不足與今后的設(shè)想

我校是一所農(nóng)村完小，地處城區(qū)周邊,，要更好地提高教學(xué)質(zhì)量,，值得我們思考的問(wèn)題還有很多如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)教師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差,，對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練,，沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì),、不夠?qū)?，個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩,。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí),，而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃,，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì),，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀惶岣卟涣?，可?jiàn)班級(jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的,。在教學(xué)管理中，還有許多因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方,，這也是應(yīng)該避免的,。如聽(tīng)課聽(tīng)得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性,，造成教研較為拖拉,，集體備課活動(dòng)的開(kāi)展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 教育教學(xué)工作總結(jié)師德師風(fēng)篇十

過(guò)去的三年,，是我人生歷程中重要的三年。三年來(lái),，我從不計(jì)較個(gè)人得失,，埋頭苦干、無(wú)私奉獻(xiàn),、任勞任怨,，為人師表，踏實(shí)工作，干好教書(shū)育人的本職工作,，取得了令人滿意成績(jī)?，F(xiàn)將我這三年來(lái)的主要學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

三年來(lái)，我始終堅(jiān)持一邊教學(xué),，一邊學(xué)習(xí),，從沒(méi)放松。除了常規(guī)的鉆研教材,、教法,、課程標(biāo)準(zhǔn)和參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，我還利用工作之外的時(shí)間重新學(xué)習(xí)了教育學(xué),、教育心理學(xué),、英語(yǔ)教學(xué)法等教育教學(xué)理論知識(shí)，研讀了《怎樣教英語(yǔ)》,、《課堂教學(xué)決策》,、《詞匯教學(xué)技巧》、《英語(yǔ)教學(xué)成功之道》等多本教學(xué)法專著,，獲益匪淺,。與此同時(shí)，為了提高自己學(xué)歷,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，我于20xx年參加了在職攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)（全國(guó)聯(lián)考），并以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的分?jǐn)?shù)被錄取為廣西師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）教育碩士研究生,，現(xiàn)在在讀中,。我還利用工作之外的時(shí)間撰寫了論文《英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)方法初探》，獲廣西中小學(xué)外語(yǔ)教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和研究,，我開(kāi)闊了視野、開(kāi)闊了心胸,，提高了理論水平和實(shí)際能力,，為搞好日常教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

作為英語(yǔ)教研組組長(zhǎng),，我一直以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心來(lái)抓好教學(xué)教研常規(guī)工作,。首先，自己做到,。備課、上課,、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo)、聽(tīng)課,、評(píng)課等,，認(rèn)認(rèn)真真,、一絲不茍；計(jì)劃,、總結(jié),、讀書(shū)筆記、心得體會(huì),、教學(xué)反思,、學(xué)生成績(jī)分析等按時(shí)撰寫和上交。然后引導(dǎo)和要求全組人員努力做到,。除此之外,，我們還積極參加各種各樣的教研活動(dòng)和競(jìng)賽，積極組織學(xué)生的各種課外活動(dòng),。經(jīng)過(guò)全組成員的努力,，學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)有明顯提高。05年高考,，最高113分,，僅數(shù)人及格；06年高考,，最高122分,，及格二十余人；07年高考,，最高130分,，及格四五十人。英語(yǔ)組連續(xù)三年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)教研組（每次評(píng)三個(gè)組,，共9個(gè)組）,，本人就自然連續(xù)三年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。本組6名教師參加了20xx年的第三屆全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽,，本人獲全國(guó)三等獎(jiǎng),，潘翠妙老師獲廣西二等獎(jiǎng)。

三年來(lái),，我一直嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,，不折不扣地服從領(lǐng)導(dǎo)安排，勤勤懇懇地工作,。05年4月,，因?qū)W校工作需要，我和其他幾個(gè)人被調(diào)整兼上職高班的課,，當(dāng)時(shí),，好些人都有怨言，心里覺(jué)得不好受，我沒(méi)任何怨言,，更沒(méi)消沉,，很坦然地接受了新的艱巨的任務(wù)，并一如既往地努力做好自己的本職工作,。06年7月,，我剛帶完高三畢業(yè)，學(xué)校宣布我接高二兩個(gè)班（差班）英語(yǔ),，馬上補(bǔ)課,，我二話沒(méi)說(shuō)，欣然領(lǐng)命,。這兩個(gè)班,，英語(yǔ)基礎(chǔ)極差，厭學(xué)普遍,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣差,，但我沒(méi)放棄。我先摸底分析,，并制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。我把這些同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué),，但能力不強(qiáng)的同學(xué)，對(duì)這部分同學(xué)我給他們適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，且多給予他們鼓勵(lì)，慢慢提高他們的成績(jī),；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),，對(duì)這部分人我找他們談心,，進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，盡量激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣,，起碼要控制他們干擾課堂,。努力沒(méi)有白費(fèi),，經(jīng)過(guò)一年的努力工作,，兩個(gè)班的英語(yǔ)總體成績(jī)顯著提高,，出現(xiàn)了王丹菊、代永福,、韋春艷,、寧翠鳳、韋世聞,、韋文秀,、譚善飛、韋忠榮等成績(jī)良好的同學(xué),，他們完全可以跟好班的中等生比,，特別是王丹菊、代永福,、韋忠榮同學(xué),，幾次考試都過(guò)了90分。

當(dāng)然,，"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人"，雖然做了一些力所能及的工作,，也取得了一點(diǎn)成績(jī),，但離人民要求還很遠(yuǎn)。在今后的工作中,，我仍需不斷努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好。

20xx年3月20日

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 教育教學(xué)工作總結(jié)師德師風(fēng)篇十一

本學(xué)期堅(jiān)持以鄧小平教育理論為指導(dǎo),、以深化教育改革為動(dòng)力,、以哈市、尚志市教委,、亮河教育中心工作要點(diǎn)為指針,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)亮河鎮(zhèn)鎮(zhèn)北小學(xué)教育,，教學(xué)工作,，形成我校自己的辦學(xué)特色，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再登新臺(tái)階,。

我們鎮(zhèn)北小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo),、教師在本學(xué)期做了大量工作，付出了一定的努力,，同時(shí)也為了今后繼續(xù)做好教育教學(xué)工作,，特作如下總結(jié)：

一,、開(kāi)學(xué)初，按照中央的教育部,、省教委,、哈市教委尚志市教委的布置，全面開(kāi)展了"減負(fù)"工作,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,，一級(jí)一級(jí)地學(xué)，一段一段地學(xué)逐字逐句領(lǐng)會(huì),，分組討論,，寫出減負(fù)計(jì)劃。

二,、開(kāi)學(xué)初,，備課之前，組織老師學(xué)習(xí)了外地的教師先進(jìn)事跡材料,，培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)精神,，使我校涌現(xiàn)了不少教學(xué)骨干、教學(xué)能手,、教學(xué)新秀

骨干教師：趙波,、王愛(ài)梅

教學(xué)能手：趙波、王愛(ài)梅

教學(xué)新秀：秦玉珠

優(yōu)質(zhì)課：王洪云,、趙波,、韓偉、秦玉珠

今年又有張玉鳳等6名教師參評(píng)教學(xué)骨干,、教學(xué)能手的評(píng)比,。

三、抓好常規(guī)教學(xué),、優(yōu)化課堂教學(xué),，充分利用好課堂40分鐘，做到"減負(fù)"不減質(zhì)量,。開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)大綱,，制定出本學(xué)期，本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，以年組為活動(dòng)小組,，在一起討論，根據(jù)本年組學(xué)生年齡特點(diǎn)和大綱要求,，制定出本年組,、本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃,，備出兩周課程,，做好開(kāi)學(xué)前的一切準(zhǔn)備,。

四、本學(xué)期開(kāi)展了"三個(gè)一"活動(dòng),，即："上好每一節(jié)課教好每一個(gè)學(xué)生,，搞好一項(xiàng)教育科研。"為做好此項(xiàng)工作,，不少年組在一起研究備課,，研究講課方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，給差生補(bǔ)課,，耐心輔導(dǎo),，讓差生心情愉快地去學(xué)習(xí)。

五,、本學(xué)期抓了"公開(kāi)課,、表演課、示范課"三種課的表演賽,，全員行動(dòng),，每個(gè)教師都準(zhǔn)備三節(jié)參評(píng)，先進(jìn)行講課,，再進(jìn)行說(shuō)課,，最后講評(píng)。主要是綜合素質(zhì)的培訓(xùn)和提高,，受市進(jìn)修校和教育中心的好評(píng),。

六、本學(xué)期以各年組為單位,，搞了評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),，老師之間互相聽(tīng)課，互相交流,、切磋教法,，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課12節(jié)以上。

七,、搞好專題研究,。四位領(lǐng)導(dǎo)都講了專題講座，研究教育觀的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)方法的改革,、教學(xué)質(zhì)量提高等。

八,、每周安排2小時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，主要是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，每學(xué)期組織業(yè)務(wù)講座4-5次，主要是研究培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方式方法,。如何提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。

九、加強(qiáng)了微機(jī)課教學(xué),，微機(jī)課教師正常講完課后,，利用課后時(shí)間專門培養(yǎng)了3-5年級(jí)60名學(xué)生微機(jī)愛(ài)好者，主要是實(shí)踐操作,，培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng),。

十、加強(qiáng)了健康課教學(xué),，按上級(jí)要求開(kāi)了健康課有專任教師,，正常授課，定期舉行衛(wèi)生知識(shí)講座,，向?qū)W生進(jìn)行健康教育,。

十一、"六一"舉行了慶祝運(yùn)動(dòng)大會(huì),，同時(shí)組織了書(shū)法,、繪畫(huà)、小制作,、征文競(jìng)賽活動(dòng),，各班組織了文藝節(jié)日表演，評(píng)出了優(yōu)秀獎(jiǎng)一,、二,、三等獎(jiǎng)。

以上是我校在教學(xué)上所做的點(diǎn)滴工作,，距上級(jí)要求差之遠(yuǎn)矣,，今后尚需努力，跟上形勢(shì)發(fā)展,，造就一代新人,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 教育教學(xué)工作總結(jié)師德師風(fēng)篇十二

20xx年即將過(guò)去，新的一年即將來(lái)到,，回首這忙碌的一學(xué)期,，有成功收獲的喜悅，有付出努力后的回報(bào),，這一切非常感謝校領(lǐng)導(dǎo),、各年級(jí)組、班主任,、學(xué)科教師的支持,，感謝你們對(duì)我們?nèi)M的厚愛(ài),，感謝這一路上有你們的支持和幫助，給我們信心和鼓勵(lì),。

本學(xué)期工作按照學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定的工作計(jì)劃,，本著“務(wù)實(shí)、努力,、求新”的工作思想,，我們順利圓滿的完成了本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃工作?？偨Y(jié)如下：

本學(xué)期年級(jí)管理的力度加強(qiáng),，我們每個(gè)年級(jí)體育組都安排了負(fù)責(zé)人，要求統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一教學(xué)與活動(dòng),。基本上能做到認(rèn)真上課,，保證課堂教學(xué)有內(nèi)容，六,、七年級(jí)將間操的隊(duì)列練習(xí),、廣播操納入到課堂主要突破的內(nèi)容，在體育課上教授普及,，讓學(xué)生都能熟練掌握,，為間操的奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期我組制定了校本教材試施行方案“花式跳繩”取得了較好的效果,，調(diào)動(dòng)了全校師生學(xué)習(xí)花式跳繩的積極性,，活躍了課堂及課間練習(xí)花式跳繩氛圍，達(dá)到鍛煉身體的目的,。九年級(jí)教師將《體育與健康測(cè)試》的內(nèi)容溶入到體育教學(xué)中,，實(shí)實(shí)在在的抓學(xué)生的體質(zhì)健康成績(jī)，讓學(xué)生做好充分準(zhǔn)備,，迎接20xx年的推薦生加試,，初見(jiàn)成效。

這學(xué)期我們的集體備課有明顯的加強(qiáng)和改進(jìn),，能保證時(shí)間沒(méi)有特殊事情全員出席,。備課有一定的具體內(nèi)容、有要求,。逐漸形成了一定的備課氛圍,。本學(xué)期我組對(duì)備課進(jìn)行改進(jìn)，在花式跳繩的教學(xué)中,，我們先在電腦上學(xué)習(xí),，模仿,，在針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)討論，挑選動(dòng)作,，在到體育館二樓進(jìn)行練習(xí),，動(dòng)作熟練掌握后在進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這樣的備課方式不但提高了教師的技能和身體素質(zhì),，也提高了備課積極性,。

教學(xué)不足之處：本學(xué)期由于運(yùn)動(dòng)會(huì)和各督導(dǎo)檢查工作較忙的情況下，出現(xiàn)漏課,，后經(jīng)過(guò)和教導(dǎo)處溝通將體育課由其他體育教師帶上,完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。部分教師有上課遲到，有些教師上課有時(shí)無(wú)內(nèi)容,，應(yīng)在校本教材基礎(chǔ)上在統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，這是下學(xué)期急待解決的問(wèn)題。

本學(xué)期我們體育組有六名教師參加了四杯賽活動(dòng),，教學(xué)內(nèi)容選擇的室內(nèi)理論課,，在選擇教學(xué)內(nèi)容上施行同課異構(gòu)的方式，增加了教學(xué)難度,。講課教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心制作課件，努力備課,，達(dá)到了很好的效果,。做課后我組教師，進(jìn)行了熱烈而深刻的研討,，非常誠(chéng)懇,、開(kāi)誠(chéng)布公的指出了做課教師的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，大家互相學(xué)習(xí),，達(dá)到了共同進(jìn)步的作用,。王明明老師參加了市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，所作的課受到了市里領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng),。

這學(xué)期由于學(xué)生人數(shù)的變動(dòng)和班級(jí)的調(diào)整,，我們又及時(shí)調(diào)整了戰(zhàn)位和隊(duì)形，改進(jìn)了進(jìn)出樓的方法,，將六年級(jí)的班級(jí)站位挪到車庫(kù)門前,，堅(jiān)持了進(jìn)樓前1分鐘原地踏步，行進(jìn)間轉(zhuǎn)彎走等,，但本學(xué)期七年進(jìn)樓沒(méi)有形成規(guī)律,，學(xué)生行進(jìn)方法與路線不清，動(dòng)作不到位。本學(xué)期我組采取的是分年級(jí)按周次負(fù)責(zé)間操,，各年段輪換,。在間操過(guò)程當(dāng)中個(gè)別體育教師參與意識(shí)不強(qiáng)，被動(dòng)接受,，在學(xué)校要求體育教師必須組織間操的情況下,，個(gè)別教師不見(jiàn)蹤影，失去了組織管理的能力與意識(shí),。

本學(xué)期體育組組織了豐富多彩的體育活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中得到身心的雙方面鍛煉,，取得了較好的效果,。

1.20xx年校運(yùn)動(dòng)會(huì)

在全組通力合作下，我組成功組織了我校20xx年中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì),，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)盛況空前,，其規(guī)模和場(chǎng)面堪比區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，受到了區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生的一致好評(píng),。在接到任務(wù)后,，全組同心協(xié)力、群力群策,，做到準(zhǔn)備充分,，考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，從開(kāi)幕式學(xué)生的前導(dǎo)隊(duì),、軍訓(xùn)方隊(duì)、年級(jí)特色表演,、年級(jí)檢閱隊(duì)伍到比賽的各種項(xiàng)目設(shè)置都反復(fù)推敲,，不斷修改方案，分工明確,，犧牲了休息時(shí)間,，圓滿完成了任務(wù)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)充分展示了我組團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌,，同時(shí)也展現(xiàn)了每名體育教師的能力,。

2.各年級(jí)的比賽

（1）本學(xué)期六、七年級(jí)舉行了花式跳繩比賽,，檢驗(yàn)了花式跳繩試實(shí)施的學(xué)習(xí)的效果,，整體水平一般，學(xué)生由于對(duì)新興項(xiàng)目認(rèn)識(shí)不足動(dòng)作熟練程度不足有待進(jìn)一步加強(qiáng),。比賽期間體育教師和班主任通力合作,，互相支持，利用休息與自習(xí)時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生體驗(yàn)到新興項(xiàng)目的比賽樂(lè)趣,。

（2）八,、九年級(jí)的跳大繩比賽學(xué)生參與熱情高，經(jīng)常利用休息和課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí),。體育組也在比賽前作了充分的準(zhǔn)備,，對(duì)過(guò)程和裁判工作進(jìn)行了分工，比賽時(shí)秩序井然,，圓滿的結(jié)束了比賽,。

以上是我們體育組組織的各種比賽，在比賽過(guò)程中我們要感謝各位班主任和學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,。其中有一些教師比賽缺席,，造成其他教師的忙亂，下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)活動(dòng)方面的管理,。

1,、國(guó)家體育督導(dǎo)檢查，這是我組第一次迎接國(guó)家體育督導(dǎo)檢查,，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，接到任務(wù)我組進(jìn)行了明確分工，積極準(zhǔn)備相關(guān)材料,，訓(xùn)練特色團(tuán)體操表演,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和我組共同努力下順利通過(guò)了國(guó)家督導(dǎo)的檢查，特色團(tuán)體操表演受到了各方好評(píng),。

2,、迎省督導(dǎo)檢查，

3,、迎區(qū)督導(dǎo)檢查,，區(qū)督導(dǎo)檢查以大課間為主，為了突出我校的校本教材特點(diǎn),，我組制定了大課間展示花式跳繩的方案,，由于時(shí)間緊任務(wù)重我組利用周三、周五下午學(xué)生自習(xí)和課堂的時(shí)間進(jìn)行練習(xí),。新穎的大課間內(nèi)容給區(qū)督導(dǎo)留下了深刻的印象,，得到區(qū)督導(dǎo)好評(píng)。

迎檢不足,，督導(dǎo)檢查體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀,、合格率不太準(zhǔn)確，（用ic卡電腦統(tǒng)計(jì)可以避免）,。大課間準(zhǔn)備不太充分,，下學(xué)期加強(qiáng)。

本學(xué)期我校的籃球隊(duì)、田徑隊(duì),、都按照計(jì)劃每天堅(jiān)持訓(xùn)練,，教練員認(rèn)真負(fù)責(zé)，冒風(fēng)頂雨,，克服了很多困難,，犧牲了許多個(gè)人的休息時(shí)間始終堅(jiān)持在各個(gè)場(chǎng)地，使得我們今年的運(yùn)動(dòng)成績(jī)?nèi)〉昧溯^好的成績(jī),。在省李寧杯中學(xué)生籃球賽中我校男籃獲得第八名,。在綠園區(qū)中小學(xué)各種球類比賽中，籃球獲得冠軍,，足球獲得第二名,，羽毛球獲得第二名，為明年的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的基礎(chǔ)分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

忙碌中我們體育組又圓滿的完成了一學(xué)期的教學(xué)與活動(dòng),，以全新的心情和狀態(tài)去迎接新的任務(wù)與挑戰(zhàn)。