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幼兒園戶外活動(dòng)中班名稱篇一

中班的幼兒特別喜歡玩球，根據(jù)本班幼兒的興趣特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了戶外拋球這個(gè)游戲活動(dòng),。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極思考,、嘗試,，動(dòng)手?；顒?dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,，積極動(dòng)腦，大膽參與,，主動(dòng)地探索球的不同玩法,，在不斷地嘗試、游戲中,，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,， 發(fā)展幼兒身體的基本動(dòng)作及創(chuàng)造性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒的投擲,，鉆爬，跳躍等基本動(dòng)作,。

2,、體驗(yàn)合作游戲的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙球若干

活動(dòng)過(guò)程：

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)：

在音樂(lè)的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走,、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作,，活躍活動(dòng)的氣氛。

二,、創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙球不同的玩法：

1,、滾球：兩個(gè)小朋友一組，在地上來(lái)回滾,。

（可以兩個(gè)幼兒一起玩,，也可以多個(gè)幼兒一起玩。）

2,、拋接球：多個(gè)小朋友為一組,，在空中拋球玩，一個(gè)小朋友擲向空中,，另外幾個(gè)小朋友分別按次序去接,，可以跳起來(lái)。

3,、擺擺跳跳：幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好,，把報(bào)紙球擺在地上，擺成不同的圖形,，幼兒自由跳躍,。

4、把報(bào)紙球放在地上,，用小滾打球,，激勵(lì)幼兒興趣和意識(shí)。

三,、整理活動(dòng)：收拾物品,，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園戶外活動(dòng)中班名稱篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意與同伴合作,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

2.發(fā)展幼兒幼兒鉆、跨的基本動(dòng)作及平衡能力,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣,。

難點(diǎn)：發(fā)展幼兒鉆、跨基本動(dòng)作及平衡能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平衡木,、呼啦圈、跨欄,、橡皮筋,、小魚（自制）、紙盤;小熊頭飾（與幼兒數(shù)相同）,、音樂(lè),、布置場(chǎng)地、獎(jiǎng)杯,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分：

聽(tīng)音樂(lè),，幼兒在老師的帶領(lǐng)下做自己喜歡的動(dòng)作。

二,、基本部分

1.出示“小熊”頭飾和“小魚”,，激發(fā)幼兒參與的興趣。

2.老師介紹游戲玩法：

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,，音樂(lè)響起,，由每組的第一個(gè)幼兒開(kāi)始游戲：過(guò)平衡木→鉆呼啦圈→跨欄→跳皮筋（單雙腳都行）→抓小魚后直接跑到自己的小組旁，將小魚放在紙盤中,，再回到小組后,。第二個(gè)幼兒需等第一個(gè)幼兒將魚放入盤中后再開(kāi)始，玩法同第一個(gè)幼兒,，一次類推,，哪組抓的小魚多，哪組獲勝,。

3.游戲規(guī)則：

每位幼兒只抓一條小魚,，必須經(jīng)過(guò)每個(gè)障礙物，否則視為犯規(guī),，不能去抓魚,，應(yīng)罰下場(chǎng)。

4.分組比賽,。

三,、結(jié)束部分：

1.老師宣布比賽結(jié)果。

2.頒布獎(jiǎng)杯（幼兒鼓掌歡呼）

3.幼兒模仿小熊洗澡,，舔毛的動(dòng)作放松全身肌肉,。

幼兒園戶外活動(dòng)中班名稱篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作,，練習(xí)變速跑,。

2、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

活動(dòng)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速跑。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.歌曲《樹(shù)葉》,。

2.活動(dòng)場(chǎng)地：中院

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分——熱身運(yùn)動(dòng)。

律動(dòng)《秋葉兒》

二,、基本部分：

1,、播放歌曲，引導(dǎo)幼兒圍繞樹(shù)葉談話。

這些樹(shù)葉是什么季節(jié)的,？

它們的怎樣飄落下來(lái)的？

你們想變成樹(shù)葉嗎,？”

2,、告訴幼兒游戲名稱，講解游戲規(guī)則,。

（1）游戲名稱：樹(shù)葉飄飄

（2）游戲規(guī)則：小朋友扮作樹(shù)葉,，老師扮作秋風(fēng)。當(dāng)老師說(shuō)刮大風(fēng)了,，小朋友們就要快速跑,，樹(shù)葉快速飄落。當(dāng)老師說(shuō)刮小風(fēng)了,，小朋友們就要慢慢走,，樹(shù)葉慢慢飄。當(dāng)老師說(shuō)風(fēng)停了,，說(shuō)到數(shù)字幾,，幾個(gè)小朋友抱在一起?！?/p>

3,、請(qǐng)一部分幼兒來(lái)示范游戲。教師對(duì)他們的游戲進(jìn)行評(píng)價(jià),。對(duì)幼兒下次游戲提出要求,。

4、全體幼兒玩游戲《樹(shù)葉飄飄》,，提醒幼兒注意安全,。

三、結(jié)束部分：

放松活動(dòng)《棉花糖》,，讓幼兒放松身體,。

幼兒園戶外活動(dòng)中班名稱篇四

設(shè)計(jì)思路：

幼兒對(duì)自然界的一切都充滿了好奇，對(duì)好玩的沙子更是有著濃厚的興趣,，每次玩沙總是樂(lè)此不疲,，于是我們便抓住了這一幼兒感興趣的課題設(shè)計(jì)并組織了此次活動(dòng)——好玩的沙子。讓幼兒在玩沙的過(guò)程中充分體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣,，培養(yǎng)幼兒初步的探索嘗試精神,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲中感知沙子的特性。

2.初步了解沙子的用途,，理解沙與人的關(guān)系,。

3.激發(fā)幼兒利用各種工具進(jìn)行沙中作畫，豐富幼兒的想象力。在游戲的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒分工明確,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。在本次游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢,，互相關(guān)心的良好品德,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

干凈的沙地、各種玩沙工具,。（鏟,、小桶、水,、盆,、廢舊紙箱等）大型紙箱，并且紙箱兩端相通,，大袋子等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、漂亮的地下宮殿,。

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體,，學(xué)各種小動(dòng)物走路進(jìn)入場(chǎng)地。

2.向幼兒講述活動(dòng)內(nèi)容,。

前幾天,，老師做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小螞蟻苦苦哀求我,，請(qǐng)小朋友們幫她個(gè)忙,，小朋友你們?cè)敢鈳蛶托∥浵亞幔浚ㄔ敢猓┠窍茸尷蠋煾嬖V你們小螞蟻們的心愿吧,！秋天到了,，天氣涼了，別的小動(dòng)物都有一個(gè)溫暖的家,，可是小螞蟻卻沒(méi)有地方住,，他們也想有個(gè)溫暖的家和許多可口的糧食，小朋友們讓我們一起幫助小螞蟻完成這個(gè)心愿吧,！

3,、“怎樣幫小螞蟻完成心愿”展開(kāi)討論

a、我們給小螞蟻造個(gè)家,。

教師：“小螞蟻喜歡住在什么樣的地方,？”

幼兒：“住地下，我們給小螞蟻造個(gè)地下宮殿吧,！”

教師：“地下宮殿怎么造呢,？”（展示材料給幼兒想象的空間）

幼兒展開(kāi)豐富的聯(lián)想進(jìn)行討論。

b、給小螞蟻準(zhǔn)備食物,。

4,、漂亮的地下宮殿。

a,、先用鏟子,、手將沙地挖成一個(gè)大坑，再將紙箱連成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的通道,，然后放入挖好的通道。

b,、將桶,、布袋裝滿沙子。

c,、用沙子將紙箱蓋起來(lái),，造成一個(gè)地下房子，兩個(gè)通道口不蓋沙保持通暢,。

d,、將裝滿沙子的布袋打上結(jié)做成糧食袋，抬進(jìn)糧倉(cāng),。

5,、我說(shuō)我評(píng)

幼兒互相欣賞作品。

二,、過(guò)生日

教師和幼兒一起用濕沙子,、紙杯、小盆等工具,，將濕沙子做成一層層“蛋糕”,，然后把冰棍棒插在“蛋糕”上面當(dāng)蠟燭，玩過(guò)生日的游戲,。

三,、攻城游戲

教師與幼兒一起建堡壘。（小朋友們干勁十足,、堆了毀,、毀了堆，在大家的合作下一座堅(jiān)固的堡壘建成了,。）

小朋友們手里拿著“槍”,，有的在守衛(wèi)，有的在攻城,，戰(zhàn)斗在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行的非常激烈,。

小結(jié)：教師指出在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，表?yè)P(yáng)了在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)好的小朋友。鼓勵(lì)那些膽小的小朋友要積極參加這些集體活動(dòng),，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神,。

幼兒園戶外活動(dòng)中班名稱篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1．理解兒歌內(nèi)容，喜歡和老師一起朗誦兒歌,，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌,。

2．能認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)自己的想法,。

3．感受游戲的樂(lè)趣,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

泡泡瓶若干,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述

1．師(神秘的口吻)：老師今天給你們帶來(lái)了一樣很有趣的東西，你們想知道是什么嗎?(先請(qǐng)小朋友閉上眼睛,，教師吹泡泡,，讓教室里充滿泡泡。)小朋友睜開(kāi)眼睛,，快看是什么呀?

2．師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵(lì)幼兒用各種詞語(yǔ)來(lái)描述看到的泡泡)我們一起捉一個(gè)大泡泡吧,，再來(lái)捉一個(gè)小泡泡。

3．師：快來(lái)看看,，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答．隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色,。)

4．師：小朋友去追一個(gè)泡泡，看看能不能用手捉到它,。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

二,、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌

1．師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡,，吹出一個(gè)大泡泡,，吹出一個(gè)小泡泡(請(qǐng)幼兒和老師一起邊說(shuō)邊表演)

2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié)：五顏六色真漂亮。

3．師：泡泡,、泡泡飛呀飛,，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見(jiàn)了)教師小結(jié)：泡泡、泡泡飛呀飛,，飛到手心上,，咦?泡泡不見(jiàn)了!

三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容

1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽(tīng)的兒歌,，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng),。(教師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒欣賞,。)

2．教師用手勢(shì),、動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒和老師一起朗誦兒歌,。

四、通過(guò)游戲,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編

1．師：我們一起來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲吧,，我們?nèi)嘈∨笥咽掷郑兂梢粋€(gè)大泡泡,；

2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換,。如：泡泡、泡泡飛呀飛,，飛到頭發(fā)上,。咦?泡泡不見(jiàn)了!泡泡、泡泡飛呀飛,，飛到滑梯上,。咦?泡泡不見(jiàn)了!)

3．師：小朋友說(shuō)飛到哪里，就將它編到兒歌里去,。(依次請(qǐng)幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌,。)

五,、總結(jié)活動(dòng)

師：老師今天還給小朋友準(zhǔn)備了許多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹,、看一看,，泡泡又飛到哪里去了，我們?cè)侔阉幍絻焊枥锶?，好?

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)以游戲貫穿始終,，孩子們看泡泡、捉泡泡,、說(shuō)泡泡,，他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)后表達(dá),，在表達(dá)后提升,，很快就掌握了兒歌內(nèi)容，而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中,，由于有了前面游戲的鋪墊，孩子們創(chuàng)編思路開(kāi)闊,，創(chuàng)編內(nèi)容生動(dòng),，整個(gè)活動(dòng)淡化了“課”的痕跡。

附兒歌

吹泡泡

吹泡泡,，吹泡泡,，

吹出一個(gè)大泡泡,，

吹出一個(gè)小泡泡，

五顏六色真漂亮,。

泡泡,、泡泡飛呀飛，

飛到手心上,，咦?泡泡不見(jiàn)了!