計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高中政治教學(xué)工作計劃個人篇一

1,、重點工作：本學(xué)期我將在以下幾個方面作出努力：

(1)主抓基礎(chǔ)知識，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識為主,，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索,。

(2)多研究一些習(xí)題，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題,，扎扎實實的做題。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法,。

2、措施：

(1)根據(jù)該年級學(xué)生的特點,，認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，充分利用課堂時間，提高效率,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，加強(qiáng)集體備課，備好學(xué)生,，提高上課效率,。

(2)加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo),，及時解決學(xué)生不明白的問題，避免因累積而厭學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

(3)解決學(xué)生的思想問題,，真正認(rèn)識政治學(xué)科，改變初中的政治原有習(xí)慣，學(xué)會理解記憶,。只有這樣才能真正學(xué)好政治,。

(4)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動,，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學(xué)生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學(xué)生有一種新鮮的感覺和認(rèn)識,，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí)，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成績,。

高中政治教學(xué)工作計劃個人篇二

工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中政治教學(xué)工作計劃開頭,，更多高中政治教學(xué)工作計劃開頭相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

為了更有效地提升高中政治教師的學(xué)科教學(xué)水平,，搞好政治高三的復(fù)習(xí),，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,，特制定揚中市高中政治教學(xué)計劃：

一,、指導(dǎo)思想

1．實施素質(zhì)教育,，全面貫徹黨的教育方針,，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實效性。

1.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念,、基本原理,。

2.改變教學(xué)觀念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間,。

3.加強(qiáng)教研,，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用,，精選習(xí)題,，避免陷入題海中。

4.進(jìn)行有效的知識落實,。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進(jìn)行“章結(jié)”,、“單元過關(guān)”和“月清”,。

5.學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有明顯提升,。

三、高三政治課教學(xué)中存在的問題

2.缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的研究,。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對知識掌握程度的明確要求,，如“識記”,、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求,，并有詳細(xì)的解讀說明,。我們的教師對其沒有認(rèn)真的研讀和分析,，也談不上有效的依據(jù)課標(biāo)和考試說明去教學(xué)。

3.忽視課本,，依賴資料,。課本知識是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的,，有完整的體系和邏輯,。我們的教師在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行,，舍本求末,，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。目前,，學(xué)生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當(dāng)差的,。例如,，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話,。

4.課堂教學(xué)缺乏針對性,，效率低,，效果差。表現(xiàn)在：仍然按高一和高二的教學(xué)方式進(jìn)行,，不進(jìn)行充分的研究高三的特點,，課堂效率低,；在復(fù)習(xí)中，就知識講知識,，缺乏對知識的深層次分析，只是知識的簡單羅列,，對于主干知識的把握不到位；學(xué)生對于知識的理解仍然停留在表面上,，因而也就談不上知識的遷移和運用。教師獨占課堂,，學(xué)生被動在聽，沒有自己的感悟和落實的.時間,。

5.缺乏對學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng),。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運用,，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題,、解決問題的能力,，注重問題的情境性。這就要求教師必須注重基礎(chǔ),、以大綱,、考綱為指導(dǎo)，以課本為本,，注重基礎(chǔ)知識和對知識的遷移與應(yīng)用,，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識?？孔龃罅康念}來使學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半。

6.缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo),。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽,，我說什么你就做什么上，沒有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),，如何做,，應(yīng)該怎樣做,。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性,，教師辛苦,，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。

7.缺乏對習(xí)題的篩選和對高考試題的研究,。很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料,，教師講資料,，學(xué)生做資料，教師對于資料中的習(xí)題不進(jìn)行選擇和預(yù)做,，學(xué)生陷入題海中而無法自拔,，沒有對知識的消化時間和空間。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析,，自己覺得這個題好就讓學(xué)生做,，不去考慮是否與高考的要求一致,，是否與高考的命題思想相一致，也很少去考慮這些題目考察學(xué)生什么,、訓(xùn)練學(xué)生什么,。尤其在綜合復(fù)習(xí)階段,，教師給學(xué)生布置大量的難題,、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，無效勞動太多,。教師也很少去反思自己的教學(xué)行為,。

8.試題的設(shè)計缺乏整體性和針對性,。表現(xiàn)在：教師給學(xué)生命題只是東拼西湊，沒有命題思想,，我要考察學(xué)生什么，要了解學(xué)生對于知識的掌握程度,，是否符合高考命題要求,；沒有自己對高考的感悟,，沒有自己的創(chuàng)新試題,。

四,、采取措施

1.從整體上考慮和制定教學(xué),、復(fù)習(xí)計劃,，按照計劃有條不紊的進(jìn)行實施,。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計劃和措施,。在計劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施,、評價、時間安排,、內(nèi)容安排等內(nèi)容,。

2.在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學(xué)科實際，一般可用三輪復(fù)習(xí)法,。

第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識的落實，讓學(xué)生細(xì)讀教材,，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識，形成知識內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),。在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理,。習(xí)題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識的遷移,。強(qiáng)化對主觀題練習(xí),，主觀題的題目不宜過大,。

第二輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本知識與實際問題的結(jié)合,，提升對課本知識的綜合運用能力,。近幾年的高考政治試題,，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料,，考查學(xué)生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力,，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性,。因此,，在第二輪復(fù)習(xí)中，要著重關(guān)注本年度的熱點問題,。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則,，要了解每個熱點的背景材料,，圍繞熱點尋找切入點，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細(xì)的示范,，如怎樣分析歸納材料要點,，怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點，怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料，怎樣組織答案等,。學(xué)生進(jìn)行針對性的練習(xí)，逐一突破,。

第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本知識,，回顧熱點，對照考試說明上的知識點,，查缺補(bǔ)漏,。教師少講，讓學(xué)生自己進(jìn)行,，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí),。練習(xí)的題目要精，針對自己學(xué)生的實際問題,，注意答題的規(guī)范性,。

3.研讀課標(biāo)、考綱和考試說明,，充分利用好高考試題,。教研組的教學(xué)研究,，應(yīng)具體到課標(biāo),、考綱,、考試說明要求是什么，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實施,，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題,，學(xué)生怎樣落實,。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題,。

4.提高課堂效率,，做好知識落實。對于政治課來講,，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到,，而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學(xué)生讀書,，理解知識，教師對于重要的概念,、觀點和原理進(jìn)行講解,，幫助學(xué)生理清基本思路，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。給予學(xué)生理解和消化的時間,、空間。

知識的落實要堅持“三清”或“四清”,，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力,?！疤锰们濉鼻寤靖拍睢⒒驹?，“天天清”清基本的練習(xí)題,，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題,，教師主要檢查學(xué)生主觀題，“周周清”讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容,，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進(jìn)行落實，不必面面俱到,。

5.精選不同等級和要求的練習(xí)。根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo),，精選不同等級,、不同要求的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，避免毫無目標(biāo)的題海戰(zhàn),。對在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題,，要多思,、多問及時解決,。重點解決學(xué)生在主觀題上的問題,，針對性的訓(xùn)練,。在專題復(fù)習(xí)中的熱點問題要一題多問,、一題多解，舉一反三,，觸類旁通。

此外,，還要處理好知識理解與解題的關(guān)系，重點知識和一般知識的關(guān)系,，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系,，學(xué)科之間的關(guān)系。

高中政治教學(xué)工作計劃個人篇三

(1)面向全體學(xué)生,，實施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),，切實提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實效性,。

(2)結(jié)合高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確所教年級的教學(xué)目標(biāo)的要求,，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù),，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念,，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。

(3)認(rèn)真做好高考備課的工作,，取得高考的豐收,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

通過《思想政治》的教學(xué)和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對馬克思經(jīng)濟(jì)﹑政治﹑哲學(xué)和文化等一些基本理論知識的了解,，使學(xué)生能夠說明常見的經(jīng)濟(jì)和政治現(xiàn)象,，學(xué)會運用相關(guān)原理分析問題的能力，學(xué)會理論聯(lián)系實際的分析能力,，提高學(xué)生對知識的理解和運用能力，加強(qiáng)學(xué)生的高考應(yīng)試能力,。

三,、教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識記、理解,、運用的不同層次的基本要求，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中,，落實教學(xué)內(nèi)容,，把握教材的特點。

2,、要充分利用有限課時,，努力提高課堂效率,。重點突出,，難點講透,。要積極創(chuàng)造條件,，充分運用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動,。

3,、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實際的原則,。將教材中的基本知識,、現(xiàn)實生活中的實際問題,、學(xué)生思想認(rèn)識的.問題有機(jī)結(jié)合起來,，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀察分析實際問題的能力,。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，積極有效地探索和實施研究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時做好后進(jìn)生的較換工作,。

5,、在認(rèn)真學(xué)習(xí),、備課,、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加市和縣里及校內(nèi)的有關(guān)教研活動,，互相學(xué)習(xí)，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息,，更新教育,、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求,。

四、教學(xué)活動設(shè)計

1、同組指導(dǎo)教師的教學(xué)意見

2,、師生交流會

3,、研究教學(xué)實踐課

4,、參觀示范課、講座,、集體備課

5,、,、新高考教育的研究

高中政治教學(xué)工作計劃個人篇四

1,、備課組成員應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，加深對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解及教材的理解,，明確本學(xué)期所需完成的教學(xué)任務(wù)，克服困難,，有效開展教學(xué),。

2,、健全集體備課,，明確每位老師負(fù)責(zé)收集資料的板塊,，提高備課效率，努力實現(xiàn)資源共享,。備課組成員加強(qiáng)溝通,，互相聽課，共同研究,，尋找可行的教學(xué)方法,。

3,、認(rèn)真參加學(xué)校和各級教研室組織的各種活動,，如公開課,、示范課,，并認(rèn)真做好備案,，以便在校教研活動時間能相互交流,，取長補(bǔ)短;平時堅持每天關(guān)注時事政治,，有意識的進(jìn)行時事積累,，并且努力將身邊的時事與課本內(nèi)容結(jié)合起來,，在課堂上,，通過例舉身邊的實例將抽象的理論化為形象的描述，從而激發(fā)學(xué)生的聽課興趣,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的思維模式;備課組成員應(yīng)力爭上好每一堂課,，爭當(dāng)最受學(xué)生歡迎的好老師。

4,、加強(qiáng)對學(xué)生情況的分析,，在教學(xué)過程中,，老師應(yīng)講練結(jié)合，選取優(yōu)質(zhì)的題目,，有效突破重、難點;強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注重生活經(jīng)驗的積累,，從貼近生活的可操作的事情做起,，做出參與實踐的嘗試;如有可能還可成立政治興趣小組等形式,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，挖掘?qū)W生的潛能。并由學(xué)生作出點評,，產(chǎn)生不同思想,觀點的撞擊,，百花齊放,，點燃智慧火花。

5,、作業(yè)批改方面：對每一次的作業(yè)都認(rèn)真批改,，并能及時給予講解,。同時可根據(jù)學(xué)生情況,，找一些相關(guān)練習(xí)，使學(xué)生對知識點的學(xué)習(xí)更加鞏固,。

6、繼續(xù)做好以老帶新相互學(xué)習(xí)活動,。按學(xué)校相關(guān)要求，在老帶新方面力爭有所突破,，發(fā)揮老教師傳幫帶的作用。要發(fā)揚團(tuán)隊精神,，一個人的精力總是有限的,，同組的教師各有所長,，難免所短，所以要互相尊重,，以誠相見,，充分發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，分工合作,，形成合力，展示教育優(yōu)勢,。

7,、集體備課安排

(1),、時間：每周二上午第三節(jié)。平時也要隨時進(jìn)行教學(xué)研討。

(2),、每周主備人：負(fù)責(zé)該主題的編寫、設(shè)計及構(gòu)思,、做好資料的使用、練習(xí)和測試卷的剪貼,。

高中政治教學(xué)工作計劃個人篇五

高一思想政治課教學(xué)活動，根據(jù)新課標(biāo)的要求和標(biāo)準(zhǔn),，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱,，做到教學(xué)要有針對性,，積極貫徹黨的教育方針，以調(diào)動學(xué)生積極性為出發(fā)點,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，全面落實素質(zhì)教育為目標(biāo),，積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高,。

教學(xué)的進(jìn)度

高一年級思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1,，根據(jù)學(xué)習(xí)行政歷的規(guī)定，本學(xué)期高一政治教學(xué)周21周,，其中教學(xué)時間19周，復(fù)習(xí)兩周的工作計劃,，分解細(xì)化教學(xué)進(jìn)度為：9月份完成教學(xué)計劃1—3課；10月份完成積極哦啊小計劃4—6課,；期中考試完成后，11月份完成7—8課,；12月份完成9—11課；元月份復(fù)習(xí)進(jìn)行期終考試,。

高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié),，每課每個單元的重點、難點,、易混點的梳理工作,，對重點難點,、易混點講解清晰，備課要充分,，講練要結(jié)合,，多啟發(fā),，多誘導(dǎo)，使學(xué)生能學(xué)以致用,，能用學(xué)習(xí)的理論解決時政問題；其次要加強(qiáng)思想政治教育工作,。加強(qiáng)育人工作,，是思想政治課的基本任務(wù),，要用基本理論解決心理問題,，為學(xué)校的德育工作開辟第二課堂,，為此,，在教學(xué)過程中,，采取以下措施：

備好每堂課

備課是上課的重要前提,，只有熟知,、真知教材的框架結(jié)構(gòu),，領(lǐng)會教材編寫意圖,，才能上好課,，講好課。

積極參加教研活動,，參加互聽課活動。

教研活動和互聽課活動是借鑒學(xué)習(xí)他人長處彌補(bǔ)自己不足的最有效的方法,，只有堅持才能修正自己。

積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論,，閱讀最新的時政新聞,，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

給人一碗水,，自己就應(yīng)有一桶水，只有博覽群書,，才能提高自己的理論素養(yǎng),，才能給學(xué)生解答,、釋疑,，才能真正做到學(xué)深為師,。另一方面,，政治課的時政性和時效性很強(qiáng),，所以，每天要閱讀,、收聽、收看大量的時政新聞,，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題,，只有這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的'目的。

采取多種教學(xué)方法,，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫,。

“授之以魚不如授之以漁”,，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的最佳途徑,，在教學(xué)過程中,，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，采用啟發(fā)法,、情境法,、漫談法等多種方法,，提高教學(xué)效果和質(zhì)量,。

改善師生關(guān)系,，化解學(xué)生厭學(xué)情緒

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的老師，要想使學(xué)生對本學(xué)科感興趣,，除了學(xué)科本身的吸引力外，師生關(guān)系的好壞,，也是導(dǎo)致學(xué)生對本學(xué)科失去興趣的最直接的根源,，所以，要轉(zhuǎn)變觀念,，變師生關(guān)系為朋友關(guān)系,，多關(guān)心,、多關(guān)懷學(xué)生,，以自己的愛心感動學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生喜歡你,，他才會喜歡你的課,，學(xué)習(xí)你的課,，使課堂產(chǎn)生良好的效果。

因材施教,，分類指導(dǎo),。

對各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo)，因材施教,，才能取得最佳的效果，尤其是對學(xué)生,，要分析成因，透析“病理”,，這樣才能“對癥下藥”,，克服學(xué)生厭學(xué)情緒,，提高教學(xué)效率。

多考,、多練。

多考多練雖然是老生常談的方法,，但仍不失為一種有效的方法，多考多練,，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，才能找出病因,，對癥下藥，起成效,。

總之,，作為課任老師,，只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)藝術(shù)和技巧,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，才能教好每堂課,，提高教學(xué)效果和質(zhì)量,。

高二思想政治課本以馬克思主義為指南,，結(jié)合中學(xué)生的認(rèn)識和實際,，構(gòu)成世界觀,、人生觀教育的一個體系,。課本由前言和既帶有專題性又有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的八課組成。

貫穿全書的主線是“兩個統(tǒng)一”：主觀與客觀的統(tǒng)一,，個人與社會的統(tǒng)一,。

課本的內(nèi)在理論體系表現(xiàn)為“三個統(tǒng)一”：辯證唯物主義與歷史唯物主義的統(tǒng)一,，世界觀和方法論的統(tǒng)一,，世界觀與人生觀的統(tǒng)一。

知識方面：通過教學(xué),，使學(xué)生懂得世界為什么是客觀存在的物質(zhì)世界，能以自己的理解有條理地進(jìn)行表述,；懂得客觀物質(zhì)世界是運動的，運動是物質(zhì)的根本性質(zhì),，同時了解到運動不是雜亂無章,，而是有規(guī)律的，應(yīng)做到認(rèn)識事物運動規(guī)律,、按規(guī)律辦事,；懂得矛盾的含義,，了解到我們的世界是一個充滿矛盾的世界,，沒有矛盾就沒有世界；懂得世界是普遍聯(lián)系的整體，沒有聯(lián)系就沒有世界,，世界上根本不存在孤立的事物存在；懂得由事物的聯(lián)系構(gòu)成事物的運動,，由運動引起事物的變化發(fā)展，分清事物運動,、變化、發(fā)展的關(guān)系,。

能力方面：通過教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生抽象思維能力,，能初步體驗出哲學(xué)理論的抽象性,；訓(xùn)練學(xué)生辯證思維能力,，初步體會“兩個統(tǒng)一”、“三個辯證”之間的關(guān)系,；提高辯證思維，分析具體實際問題的能力,，分清唯物主義與唯心主義,、辯證法與形而上學(xué)的表現(xiàn)。

覺悟方面：能了解有神論,、形而上學(xué)的荒謬性,，自覺堅持無神論,、唯物辯證法,，能自覺要求自己，想問題,、辦事情要從國情出發(fā),，要把立足點放在人民群眾的根本利益上。

高二政治由前言和八課組成的,，前言著重講哲學(xué)的概念及學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的意義。

八課內(nèi)容共分四個部分：

第一部分：講物質(zhì)和意識辯證關(guān)系，是唯物論知識,，它是馬克思主義哲學(xué)的前提和最重要的組成部分,，主要是第一課。

第二部分 ：講事物聯(lián)系,、運動,、變化發(fā)展方面知識,，是唯物辯證法部分,，闡述唯物辯證法的根本觀點及與形而上學(xué)的根本區(qū)別,，主要是二,、三,、四三課內(nèi)容,。

第三部分：從認(rèn)識論上講了現(xiàn)象、本質(zhì),、認(rèn)識的發(fā)展與深化及認(rèn)識與實踐的關(guān)系等等屬于馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識論部分,，主要是五,、八兩課,。

第四部分：集中講人生觀問題,，但不是純粹的人生觀,，而是以主觀與客觀的統(tǒng)一觀點來闡述人的行為準(zhǔn)則，人生價值與理想,。

就教育對象學(xué)生來說,，高二學(xué)生思維能力有限，學(xué)生水平參差不齊,，因此,，要引導(dǎo)學(xué)生入在教學(xué)過程中，力求做到由淺入深,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,。

為完成本學(xué)年教學(xué)任務(wù)，計劃上學(xué)期完成哲學(xué)常識的上冊,，下學(xué)期完成下冊,。每課內(nèi)容結(jié)束復(fù)習(xí),，講解典型例題，然后測驗,。上課以啟發(fā)式教學(xué)來開導(dǎo)學(xué)生,，具體教學(xué)方法根據(jù)課時特點來定，并聯(lián)系實際開展課堂討論,，組織寫哲學(xué)小論文，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,，達(dá)到啟發(fā)學(xué)生興趣,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。

課時安排

每學(xué)期安排17周教學(xué)時間,，每周3節(jié)課時,。

為完成教學(xué)任務(wù)，做到有計劃教學(xué),，具體安排見教學(xué)進(jìn)度表,。

高中政治教學(xué)工作計劃個人篇六

一,、基本工作思路：

緊緊依靠和引導(dǎo)廣大一線教師，在經(jīng)常性的課堂教學(xué)實踐中,，對照新課標(biāo),、研究新教材、探索新教法,、形成新理念,。積極創(chuàng)設(shè)條件，搭建平臺,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,，為不斷提升我區(qū)高中政治學(xué)科教學(xué)水平而努力。

課堂教學(xué)：

課堂教學(xué)是一切教學(xué)研究和教學(xué)管理工作的出發(fā)點和歸宿點,，提高課堂教學(xué)的有效性是一個永恒的課題,。如何在變化與發(fā)展中解好這道題,，這需要實踐,，更需要反思。要在不斷的實踐和反思中加以化解,。為此,，本學(xué)期將繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)這一中心,，努力在學(xué)科教研常規(guī)工作中有所突破。

1,、深入教學(xué)一線,，努力掌握常態(tài)下課堂教學(xué)的實情,。本學(xué)期將繼續(xù)采用學(xué)科單獨視導(dǎo)和集體視導(dǎo)相結(jié)合的形式，多聽課,，多聽推門課,，結(jié)合具體課例與任課老師坦誠交換意見,?？朔袄虾萌恕彼枷?，在教學(xué)視導(dǎo)中除聽課,、評課外,，對學(xué)科教師“教學(xué)五認(rèn)真”執(zhí)行情況進(jìn)行認(rèn)真檢查,，并打出等第，納入教師電子業(yè)務(wù)檔案,。

2,、認(rèn)真組織好9—11月全區(qū)學(xué)科好課評比活動,，并以此為契機(jī)，不斷提升課堂教學(xué)效率,。

3,、本學(xué)期,，將結(jié)合區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師的評選,，力爭使更多的優(yōu)秀青年教師脫穎而出,。發(fā)揮骨干以上教師的示范引領(lǐng)作用,，為青年教師的業(yè)務(wù)成長和梯隊建設(shè)創(chuàng)造條件,。

4,、結(jié)合假期的教育技術(shù)培訓(xùn),，鼓勵引導(dǎo)教師把多媒體引入學(xué)科教學(xué)，以不斷豐富教學(xué)手段,，努力使授導(dǎo)型教學(xué)成為新教材教學(xué)過程中的主流課型。建立課件資源庫,，努力把四本必修課程和一本選修課程的ppt課件制作完成，使之成為區(qū)內(nèi)共享資源,。

教學(xué)管理：

4,、利用各種集體活動的時間,，加強(qiáng)對教師的師德教育：增強(qiáng)教師對學(xué)科教學(xué)的責(zé)任感和使命感,，特別是對政治學(xué)科在高考中地位的變化，要樹立和形成理性的心理預(yù)期,，不抱怨,，不坐等，而應(yīng)積極地去面對,。

教學(xué)研究：

新教材的使用已有三年,，在教學(xué)實踐中遇到的問題，如何化解,，這將是今后相當(dāng)長的一段時間里學(xué)科教學(xué)研究面臨的一項經(jīng)常性的重任，新老教材的更替決不是教材的簡單轉(zhuǎn)變,，它帶來的將是從教法、學(xué)法,、理念、價值取向等一系列的質(zhì)上的轉(zhuǎn)變,，為此,，我們將從以下幾個方面做出努力,。

1、充分尊重和保護(hù)一線教師的首創(chuàng)精神,。新教材的使用是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇,，在過去三年的教學(xué)實踐中，許多一線教師結(jié)合校情,、生情積極實踐,、大膽探索,，取得了一些寶貴經(jīng)驗和做法，具有很強(qiáng)的借鑒性,。對此，我們繼續(xù)采取措施及時加以總結(jié)和推廣,。

2、基于問題,，集思廣益，開展課題研究,。本學(xué)期，我們將在備課,、上課、作業(yè),、檢測,、輔導(dǎo)五個基本環(huán)節(jié)上，確立切口小,、針對性強(qiáng),，具有實際指導(dǎo)作用的課題,，采取集體攻關(guān)的形式進(jìn)行專題研究,，以期取得成效,。

3,、以活動為載體，在做中學(xué),。本學(xué)期,，初步擬訂組織三次全區(qū)性的學(xué)科教研活動，分三個年級進(jìn)行,。為保證活動的質(zhì)量,，將對整個活動的過程做精心準(zhǔn)備與安排。另對學(xué)校自行組織的學(xué)科教研活動,，努力做到全程參與，并對活動前的準(zhǔn)備認(rèn)真把關(guān),。

4、鼓勵走出去,，積極參加省、市乃至全國性的教研活動,，開闊眼界,。上掛下聯(lián)，請專家,、名師參加基層教研活動,，以期點石成金。本學(xué)期,，對市教研室組織的教研活動,，我們將與市室取得經(jīng)常性聯(lián)系,，對各校教師參加的情況進(jìn)行跟蹤與通報。

高中政治教學(xué)工作計劃個人篇七

根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,，我們發(fā)現(xiàn)集體備課對教學(xué)的極大促進(jìn)作用,，為此,，本學(xué)期我們初一政治科組將加大集體備課的力度，爭取作到并堅持每周有一次集體備課的時間,，確定本周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點,，實現(xiàn)資源的共享,。

思想政治課的教學(xué)特點決定了這門功課不可能象數(shù)理化一樣進(jìn)行補(bǔ)課,，這就逼迫我們政治教師向每周的兩節(jié)課要效益和質(zhì)量。初一政治科組內(nèi)的三位教師都是有著一定教學(xué)經(jīng)驗的`老教師了,，但我們?nèi)匀皇终J(rèn)真的備課,，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗,。在試卷和練習(xí)的選擇和使用上采取輪流命題，共同使用的原則,，做到一課一練,。

本學(xué)期一共有22周的時間,，我們針對教學(xué)時間和下冊教材的特點,，科學(xué),、合理地安排了整個學(xué)期的教學(xué)計劃，并在全科組內(nèi)統(tǒng)一了進(jìn)度,。在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧的指導(dǎo),。以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和思想認(rèn)識水平。

針對初一政治課程的特點和學(xué)生的心理發(fā)育特點,，加大力度研究新穎,、實用符合課改精神的教學(xué)方法,，同科組的老師之間經(jīng)常聽課，相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,。力爭在上學(xué)期的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步加強(qiáng)課程改革的力度,，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,。

總之,，在本學(xué)期里，我們初一年級組的全體政治老師會再接再厲,，努力鉆研,，爭取更大的進(jìn)步和成績,。

現(xiàn)在距離高考只有三個月的時間，時間雖短但是計劃仍然很重要,，它是我們工作取勝的保證。本屆學(xué)生有著兩個鮮明的特點,，一是基礎(chǔ)薄弱；二是學(xué)習(xí)主動性差,。要想在高考中取得理想成績，必須要想辦法戰(zhàn)勝這兩點不足,。

首先簡要回顧一下上次的考試情況。

上次考試的試題是和鄭州聯(lián)考的,，從學(xué)生答題情況來看,，主要存在以下幾個問題：

1、課本的基礎(chǔ)知識掌握不牢,，選擇題得分不理想,。

2,、審題不清，粗心大意,，有些可以得分的題目,，由于沒看清題目要求而做錯,。

3,、書寫不夠工整，卷面不整潔,，答主觀題沒分要點。

4,、缺乏學(xué)科內(nèi)綜合卷的應(yīng)試經(jīng)驗，答題時間分配不當(dāng)，尤其是主觀題,，前面的題目答很詳細(xì)，而后面卻沒時間答,。

針對以上的實際情況和問題,，本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點：

1、認(rèn)真研讀考綱,，明確考點,，把握考試方向。

認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì),、內(nèi)容,、形式及試卷結(jié)構(gòu)、考查的知識范圍,、考試的基本題型及要求,；分析考點,，明確每個考點的本質(zhì),，了解考點的內(nèi)涵和外延,，明確復(fù)習(xí)的方向,，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性,。

2,、以教材為本，夯實基礎(chǔ),，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

首先,，立足教材，認(rèn)真梳理知識,，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本,，堅決,、踏實地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。經(jīng)常以提問的方式來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況,，,，回答不好的同學(xué)要求必須在限定的時間內(nèi)去掌握,。

其次,，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建,，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識,、哲學(xué)常識,、政治常識的聯(lián)系和綜合,。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開。

3,、關(guān)注熱點,，聯(lián)系實際,，提高能力。

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時,，有意識的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政治,、經(jīng)濟(jì),、文化生活，特別是社會生活中的熱點,、焦點問題,。弄清來龍去脈,，了解產(chǎn)生的原因,，分析如何發(fā)展,，注意解決對策,，并學(xué)會用所學(xué)的知識進(jìn)行分析,。

4,、強(qiáng)化訓(xùn)練,，精選試題,，提高水平,。

在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過程中,，結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進(jìn)行思維過程的訓(xùn)練,，熟悉高考文綜試題的命題思路,，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意,、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié),。通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺,，掌握答題規(guī)律、技巧,，提高應(yīng)試能力,。每次的習(xí)題要經(jīng)過篩選,，練習(xí)要練，也要講評,，而且要講得精,，評得透，做到舉一反三,。

5、加強(qiáng)對學(xué)生答題的訓(xùn)練,，提高應(yīng)試水平,。

在練習(xí)的過程中,，要注意答題技巧,，答題規(guī)律的把握，同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式,，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化,、要點化,、段落化、序號化,，以增加非智力因素得分,。

高中政治教學(xué)工作計劃個人篇八

學(xué)生用要用自己獨特和理性的思維方式來理解和看待新聞事件,，讓自己的思想永遠(yuǎn)跟上時代的進(jìn)步和發(fā)展,，從而展現(xiàn)政治教育課的人文精神。你清楚高中政治新教材教學(xué)工作計劃怎么寫嗎,？下面是小編為大家收集有關(guān)于高中政治新教材教學(xué)工作計劃，希望你喜歡,。

一、教學(xué)目標(biāo)

經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生掌握文化生活基礎(chǔ)知識,，明確文化生活的地位和作用,，理解文化相關(guān)知識，并會運用相關(guān)原理分析生活實踐,。

教學(xué)過程中要異常注重學(xué)生本事的培養(yǎng)，提高學(xué)生運用文化生活知識分析問題,、解決問題的本事和覺悟,，能夠初步說明最常見的文化現(xiàn)象，提高參與文化活動的本事,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)本事;解讀、確定和運用著學(xué)知識確定社會現(xiàn)象的本事;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維本事;培養(yǎng)學(xué)生正確分析問題和解決問題的本事,。使學(xué)生能夠在文化生活指導(dǎo)下,，依據(jù)文化原理自覺分析生活中的事，以及自我所遇到的問題,。

二,、教學(xué)資源分析

在《文化生活》資料里分為四個單元，第一單元《文化與生活》是教導(dǎo)學(xué)生了解什么是文化以及學(xué)習(xí)文化生活的相關(guān)干資料,，第二單元《文化傳承與創(chuàng)新》是教導(dǎo)學(xué)生運用文化神火的相關(guān)知識來分析事物和現(xiàn)象,，第三單元《中華文化與民族精神》是加強(qiáng)學(xué)生對中華文化的認(rèn)識和了解，第四單元《發(fā)展中國特色社會主義文化》是讓學(xué)生加強(qiáng)對中國特色社會主義文化的認(rèn)識和理解,。為建設(shè)文化強(qiáng)國而努力奮斗，此書本的編寫堅持了文化知識教育與順應(yīng)時代發(fā)展相統(tǒng)一,，注重文化思維的引導(dǎo)和學(xué)生成長階段的特點相結(jié)合，突出文化與生活的聯(lián)系,，構(gòu)件以生活為基儲以學(xué)科為支撐的模塊課程，強(qiáng)調(diào)課程實施的實踐性和開放性,。對于我們學(xué)校堅持以德育為主、培養(yǎng)學(xué)生為建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國而努力學(xué)習(xí)有著十分重要的意義,。

三、學(xué)生基本情景分析

本學(xué)期我仍然教2個班級,，分別為高二2、3班,。雖然2個班級在一學(xué)年的共同努力下有不一樣程度的提高，可是,，3個班的學(xué)生政治平均水平仍然有差距。2班是實驗班,，學(xué)生基礎(chǔ)較好，理解本事較強(qiáng),，而3班為普通班,，學(xué)生底子薄弱,，學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高。應(yīng)對基礎(chǔ)不一樣的班級,，在教學(xué)中也仍然采取不一樣的教學(xué)方法，設(shè)定有層次的教學(xué)目標(biāo),。普通班的學(xué)生要以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,，努力夯實基礎(chǔ)，提高政治素養(yǎng),。而實驗班的同學(xué)應(yīng)當(dāng)在抓好基礎(chǔ)的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維本事、綜合理解本事,，在教學(xué)問題設(shè)置、課后練習(xí)布置上體現(xiàn)梯度和難度,。

四、教學(xué)方法設(shè)計

(1)根據(jù)該年級學(xué)生的特點,，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時間,，進(jìn)取組織學(xué)生小組探究討論,，提高學(xué)生課堂參與展示的進(jìn)取性，從而提高學(xué)生課堂聽課的高效性,。

(2)抓住學(xué)校建設(shè)“書香學(xué)校”的契機(jī),，提高學(xué)生的閱讀書籍的進(jìn)取性,，引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校的圖書資源，拓寬知識面,。

(3)在平時書寫要對學(xué)生加強(qiáng)語言文字規(guī)范化使用,，從而使學(xué)生在答題書寫方面構(gòu)成好的習(xí)慣。

(4)加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo),，及時解決學(xué)生不明白的問題,，避免因累積而厭學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的本事,。

(5)解決學(xué)生的思想問題,，真正認(rèn)識文化學(xué)科,，學(xué)會理解記憶。僅有這樣才能真正學(xué)好政治,。

本單元主要是對學(xué)生進(jìn)行中國特色社會主義文化的教育,，對于新的知識則加強(qiáng)理解與訓(xùn)練,，材料分析到位和準(zhǔn)確;盡量讓學(xué)生說,，進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，小結(jié)與歸納,，布置,。

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提升學(xué)生的道德水平,培養(yǎng)學(xué)生的競爭和合作意識,增強(qiáng)處事能力,促使自身發(fā)展。教會學(xué)生與同學(xué),、教師結(jié)伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾,健康成長,。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學(xué)生知法,懂法,用法,。

教學(xué)內(nèi)容分析:

共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學(xué)會交往作為主線,培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義,。第二單元學(xué)會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和老師的交往,是上一單元的深化,。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴(kuò)展,。第四單元我們依法享有人身權(quán),財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán),有“法律保護(hù)我們的權(quán)利”,、“伴我們一生的權(quán)利”,、“依法享有財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán)”四課組成。

教學(xué)重點:

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提高學(xué)生的交往能力,。教育學(xué)生學(xué)會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學(xué)會運用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益,。

教學(xué)難點:

對于師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解,。如何處理父母與子女之間的矛盾,。克服逆反心理,。教會學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù),。

教學(xué)方法:

講授法,、討論法、自學(xué)法,、練習(xí)法。

學(xué)情分析:

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,學(xué)習(xí)目的明確,主動性較強(qiáng),上課精力比較集中,作業(yè)能認(rèn)真完成,這部分學(xué)生不需要花費太多的時間,。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認(rèn)真按時完成,教師要多用心,。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

實施目標(biāo)的方法:

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展,。

2、注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性,。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件,。

4,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:

第一,、充分了解學(xué)生的生活實際,這是教學(xué)的基礎(chǔ),。

第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念,、觀點的前提。

第三,、組織好體驗活動,這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四,、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

一,、指導(dǎo)思想

大力貫徹黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”,，實施素質(zhì)教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的21世紀(jì)新型人才,，高二政治教學(xué)計劃。以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的政治”為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點,，深入了解學(xué)生實際情景,，著手教學(xué)模式的探討，努力改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合本事為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，在總結(jié)實施高中政治新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的本事以及創(chuàng)新思維本事作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)真圍繞上級教育主管部門開展的的活動,，同時結(jié)合學(xué)校全年工作的目標(biāo)，融學(xué)科特色開展高二政治備課組工作,。

2、努力提高學(xué)生素質(zhì),，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣、方法和本事,，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性,、趣味性和效益性。

3,、進(jìn)取撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展政治小論文的寫作，有可能開展政治實踐類課程,。

4,、全面提升高二年級政治教育教學(xué)質(zhì)量,，力爭在各類大型考試中取得好成績。

5、加強(qiáng)本組的資料建設(shè),，對本組近幾年來的教研,，教學(xué)的活動情景進(jìn)行整理,，為今后工作供給必須的積累,。

6,、經(jīng)常性開展備課組團(tuán)體活動,，發(fā)揮合力,，使全組成員互相學(xué)習(xí)，共同提高,，在和諧的氛圍中展開工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，成為學(xué)生喜愛,、學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

三,、具體措施

3.注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使政治學(xué)習(xí)成為一個不斷積累政治知識、不斷加深對政治和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握政治學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。

4.哲學(xué)知識的學(xué)習(xí)能使學(xué)生終身受益，鼓勵學(xué)有余力和感興趣的學(xué)生課外閱讀哲學(xué)相關(guān)書籍，工作計劃《高二政治教學(xué)計劃》,。拓展學(xué)生的視野，對學(xué)習(xí)可起進(jìn)取作用,。

初三思想品德本學(xué)教學(xué)任務(wù)重，時間緊,，教學(xué)安排緊張，但為了有效的搞好教學(xué),，教師要精心安排、用心設(shè)計,，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性。下面是我對本學(xué)期教學(xué)安排和設(shè)想：

一,、教學(xué)目標(biāo)

提高學(xué)生對思想品德課重要性的認(rèn)識,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到教學(xué)中，認(rèn)真看書,、反復(fù)閱讀，及時完成練習(xí),。認(rèn)真通讀教材,、鉆研教材，備好課,，弄清楚每一個知識點,，而且要對課本知識進(jìn)行綜合、遷移、拓寬和加深,。

在課堂上，組織好課堂教學(xué)關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生，拔高尖子生,，提升中等生，幫助學(xué)差生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

向四十五分鐘要效率，注意精講多練,，理論聯(lián)系實際，有意識的培養(yǎng)學(xué)生觀察,、聯(lián)系、分析,、說明問題的能力，教給他們做題的技巧和方法,。

二、具體措施：

(1)在教學(xué)時間緊張的情況下,，學(xué)生完成一定量的練習(xí)題，會存在較大的困難,，一方面課堂時間有限，另一方面部份學(xué)生會出現(xiàn)眼高手低和懶惰等因素,，不能按時保質(zhì)保量完成，教師方面要積極鼓勵學(xué)生自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),，另一方面及時督促檢查。

(2)精選,、精講、精練,。教學(xué)中不論教材、練習(xí)冊,，教師要把握重點,，精選、精講,、精練,，不把時間浪費在不考的內(nèi)容和題型上，不讓學(xué)生浪費時間和精力,。如學(xué)生完成練習(xí)要有典型性，學(xué)生對學(xué)習(xí)重點要明確,。

(3)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，課堂上解決點問題,。對于重點考試中的重要題型，考試中易考內(nèi)容要不厭其煩的強(qiáng)調(diào),。

(4)注重答題的方法和技巧的講解。對中考的幾種題型,，不同題型的答題方法和應(yīng)對策略,，要讓每位學(xué)生清楚,，每次講題要不失時機(jī)地強(qiáng)調(diào),。

一,、指導(dǎo)思想上:

嚴(yán)格按照普通高中新課改的要求，著實落實學(xué)校教育的以學(xué)生為本,。

二、學(xué)情分析：

我任20__屆高二3,、4,、13、14班的政治教學(xué),。從高一的考試成績來看，學(xué)生水平不一,，所以教學(xué)中將面向全體，因材施教;立足課本,，注重基礎(chǔ);強(qiáng)化積累，拓展視野,。

三,、主要措施：

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識和專業(yè)文化知識,，不斷地更新知識,，掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段,，認(rèn)真研究教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志,，及時了解教研教改動態(tài)，自覺撰寫教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和本事,，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，做個合格的二十一世紀(jì)的新教師,。

3、堅持寫好教學(xué)后記,，寫好教學(xué)后的反思，總結(jié)自我哪些地方做得不夠的,，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的,，有哪些地方有待改善的,。做到在反思當(dāng)中去加強(qiáng)自我的專業(yè)知識與教學(xué)水平,。以便于自我更快的成長起來，成為一位合格的教學(xué)骨干教師,。

4,、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣;對于重點班的學(xué)生根據(jù)所教的資料,，每節(jié)課安排一道辨析題或簡答題進(jìn)行訓(xùn)練。對于普通班的學(xué)生每節(jié)課上課前五分鐘,，要求學(xué)生默寫上一節(jié)課的知識點，增強(qiáng)對知識點的記憶,。盡量消除低分率，提高中等生的成績,，堅持尖子生的成績。

5,、加強(qiáng)與組內(nèi)教師之間的交流，互相聽課,，取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣,。進(jìn)取參加市教研室組織的各種活動，如公開課,，示范課,，借鑒其他兄弟學(xué)校教師的寶貴經(jīng)驗。

一,、 教學(xué)目標(biāo)、 任務(wù),、要求：

通過本冊教材的教育,，使學(xué)生懂得熱愛集體融入社會,、與大自然相處,、在科技飛速發(fā)展的時代里,、生活在依法治國的國家。

1,、基本技能,、能力培養(yǎng)方面的要求

在日常教學(xué)中，教給學(xué)生基本觀點的同時,，注重提高自我吸收,、自我培養(yǎng)的能力，把從課本上學(xué)到的知識運用到自己的生活,、學(xué)習(xí)中去,，變成自己的東西,，在實踐中逐步提高自己的人際交往能力,，并且培養(yǎng)學(xué)生的動腦,、動手能力，在實踐中和社會中自立自強(qiáng),，做四化建設(shè)的主力軍,，做文明守紀(jì),、勇于攀登的創(chuàng)造者,。

2,、思想教育

增強(qiáng)學(xué)生的交往能力，使學(xué)生懂得一些人際交往的知識,，培養(yǎng)良好的與人溝通和交往的能力,，在社會中充分發(fā)揮自己的作用，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,，把知識活學(xué)活用,，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛家庭、熱愛父母,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、善于交往的能力。

3,、創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方向的要求

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，大力開展先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練,、教學(xué)探討：首先讓學(xué)生自己學(xué)，帶著目標(biāo),、帶著問題自己學(xué)習(xí),。讓學(xué)生自己會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題,，還要拓展學(xué)生的知識面。綜合史,、地等各科知識,，開闊學(xué)生視野。最后達(dá)到一個目的——創(chuàng)新,，讓學(xué)生在解決問題的過程中逐漸探究,、創(chuàng)新的技巧與方法。

4,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

在課堂教學(xué)中運用先學(xué)后教,、討論、活動、實踐方法,。鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表與課本內(nèi)容不同的觀點,，通過討論讓學(xué)生明白什么是正確的;讓學(xué)生走出課堂去實踐;在活動中既要有師生活動，又要有生生活動,。

二,、學(xué)生基本情況分析：

1、 學(xué)生的基礎(chǔ)知識

我所教的八年級三個班共有160多個學(xué)生,，經(jīng)過初步了解,，學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，思考能力和閱讀理解能力有所提高,，但是,，學(xué)生的能力水平發(fā)展不均衡，大部分學(xué)生還停留在背書的基礎(chǔ)上,，還沒有學(xué)會真正意義上理解,，對于課本上學(xué)到的知識還不能靈活運用到指導(dǎo)自己的生活中，也還不能很好地運用所學(xué)知識在試卷上反應(yīng)自己的能力,。在平日的教學(xué)中,，要根據(jù)學(xué)生的年齡和知識基礎(chǔ)以及能力水平，將教材進(jìn)行認(rèn)真的分析,，使學(xué)生所學(xué)的知識不斷更新,，能力不斷提高以進(jìn)一步指導(dǎo)自己的生活。

2,、 學(xué)生的能力發(fā)展水平

通過對學(xué)生的了解,，不難看出，學(xué)生在分析理解能力方面,，可以說是一個薄弱的環(huán)節(jié),，大部分學(xué)生只停留在知識的表面，照書而抄,，記憶是機(jī)械記憶，但只要一變題型,，一改問法,，學(xué)生就顯得不知所措，無所適從,。也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,，干勁大，上進(jìn)心,、求知欲較強(qiáng),，但是分析問題、解決問題的能力顯然不足，答題正確率偏低,，成績不高,。應(yīng)盡快改變這種局面。提高學(xué)生能力,。

3,、 學(xué)習(xí)態(tài)度

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，求知欲高,，上進(jìn)心強(qiáng),，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題,，做好筆記,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，缺乏刻苦精神,，得過且過，作業(yè)潦草,。應(yīng)付照抄,，投機(jī)取巧，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，效率低,，成績差，應(yīng)注意到這種現(xiàn)象,，爭取做好差生轉(zhuǎn)化工作,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的思想政治水平,。

4、 學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣

從整體上看,，大部分學(xué)生沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，只是死記硬背，不善于思考和分析,，在記憶上只采用機(jī)械記憶,，達(dá)不到理解記憶的程度，導(dǎo)致遺忘速度快,，學(xué)生也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的自覺性較差，指導(dǎo)好學(xué)生對問題的分析,、理解,、記憶，掌握好學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)會學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。