時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高中政治教師個人工作計劃表 高中政治教師個人工作計劃篇一

（1）備課組集體備課,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習,。

（2）課堂上,，做到精講到位，狠抓基礎知識的落實,，理清知識之間的聯(lián)系,，幫助學生構(gòu)建起從點→線→面→體（立體）的知識網(wǎng)絡圖，上課求質(zhì)量不求進度,，真正提高課堂實效,。

（3）課后布置適量作業(yè)，做到及時鞏固,。作業(yè)方式——書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合,；檢查方式——定期上交與不定期抽查相結(jié)合；訂正方式——集體訂正與個別面批相結(jié)合,。

（4）定時進行單元檢測,，并認真做好試卷的講評。通過測試,，了解目標生階段性學習效果,，及時查漏補缺。

（1）以班級目標生為基礎,，確定本學科的目標生,，建立目標生跟蹤檔案。

（2）加強學法及解題方法的指導,，使目標生形成一套適合自己特點的學習方法,，提高學習效率。

（3）作業(yè)面批,，及時獲取目標生的學習情況,，對他們的不足之處及時指導,，及時調(diào)整。

（4）加強目標生的學習興趣,、學習主動性的培養(yǎng),，并對目標生進行抗挫折能力及一些相關的心理健康指導，以穩(wěn)定學科學習,。

（1）通過個別談話,、集體活動等多種渠道與學困生加強情感交流,，培養(yǎng)學困生的責任感和意志品質(zhì),。

（2）創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學困生的認識興趣和求知欲,。

（3）適時進行學法指導,，在教學過程中，指導學困生學會思考什么和怎樣思考,，特別是在記憶方法上加強指導,，使他們在鞏固基礎知識方面有所收獲，從而增強學習的積極性和主動性,。

高中政治教師個人工作計劃表 高中政治教師個人工作計劃篇二

認真落實學校,、教務處等部門的學期教科研工作。以改善課堂教學形式為重點,，瞄準深化課改的大方向,，認真研究選修課程的開發(fā)與開設，扎實推進“主題主講討論式”常態(tài)化的教育教學實踐,，不斷提升學科教育教學質(zhì)量,。

1、規(guī)范教學常規(guī),，為提高教學質(zhì)量奠定堅實的基礎,。

強化集體備課。要充分發(fā)揚團隊協(xié)作精神,，調(diào)動集體的智慧,，打整體戰(zhàn)。在認真研讀《課程標準》,、《教學指導意見》,、《高考考試說明》基礎上個人主備，組內(nèi)教師輪流主講,，以中高級教師講為主,。集體研討，集體備課研究要突出重點,、難點,，以分析教材,，確定教法為主，同時交流資料,，選好典型例題,，解決疑難。在個人主備,、集體研討的基礎上要進行反思,，并進行個性修改，最后確定上課定稿,。做到“工夫花在備課上,，本事顯在課堂上”，把好落實教學常規(guī)第一關,。通過集體備課來實現(xiàn)從人心中有綱,，目中有人，胸中有法,，手中有藝,。

充分發(fā)揮課堂的主陣地作用。教學內(nèi)容,、教學方法的落實最終要通過學生才能實現(xiàn),。課堂教學要堅持以學生為中心，要進一步分析學生,，了解學生的現(xiàn)狀,，了解學生的需求，幫助學生解難釋疑,。課堂教學要激發(fā)學生的求知欲,，提升學生的求知能力，要注意調(diào)動學生的興趣,。改革課堂教學的形式,，充分利用學校現(xiàn)有的電教手段制作教學課件,，通過長期的努力逐步形成有特色的高質(zhì)量的系列課件,。新授課教學緊扣教學指導意見和考試說明，抓點理線,，以點帶面,，系統(tǒng)梳理，形成網(wǎng)絡,。復習課要在理清基礎知識網(wǎng)絡體系的前提下,，研究考試說明，聯(lián)系社會熱點和重點形成專題。

認真開展聽評課活動,。組員之間可相互隨堂聽課,，共同探討教學實踐中遇到的實際問題,，充實備課中的不足,。要求每位教師上一節(jié)校級公開課（盡量安排在錄播教室），把聽評課活動作為教研的常規(guī)來抓,。同時按教發(fā)處要求,，每位教師參加高三的隨堂課聽課。

2,、提高訓練反饋效果,，提升教學效果。

作業(yè)要遵循學校提出的“三個必”：必收,、必改,、必議,。提高作業(yè)布置的針對性和有效性,，進一步減輕學生負擔。要在進一步解讀教學指導意見和考試說明的基礎上,，從基礎訓練,、能力提升、綜合素養(yǎng)等層次,，對現(xiàn)有校本作業(yè)進一步作出修改,、補充,，提高作業(yè)的引導,、檢測,、鞏固知識功能。要認真研讀考試說明,，分析高考形勢。結(jié)合時事政治,，認真組織完成各次“診斷”性測試的命題、閱卷工作,，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學做及時的調(diào)整,，并拿出相應的措施和辦法進行彌補,。

3,、重視青年教師培養(yǎng)工作。

組織本組教師的以老帶新,、互幫互學活動，力促青年教師迅速成長,。鼓勵青年教師參加空中課堂（本學期：房潔老師）,、松山講堂的講課（講座）等。督促青年教師加強基本功訓練,，激勵青年教師參加各種級別基本功競賽,，提高青年教師教學水平。督促青年教師主動,、積極投入課改,，及時進行教學反思、教學總結(jié),，撰寫教學后記,、教學論文，提高后續(xù)教育教學有效性,、科學性,。

1、認真學習教育教學理論,，提高教師的理論素質(zhì),。

認真學習教育教學理論，學習先進經(jīng)驗,，學習研究《課程標準》,、《教學指導意見》、《高考考試說明》,，促進教育觀念更新,，促使教學上新臺階，出新成果,。計劃在每次大集備時要抽出一定的時間集中學習教育教學理論,、優(yōu)秀的經(jīng)驗總結(jié)文章、最新的教育教學研究成果和前沿性理論,。

提高教師的修養(yǎng),，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng),，努力提高自身素質(zhì),。一方面要勤于育人，發(fā)揚愛生精神，以強烈的責任性和事業(yè)心弘揚高尚道德情操,，樹立全心全意為全體學生服務的思想,，要有奉獻意識；另一方面要精于教書,，奮發(fā)上進,，努力做好本職工作，要不斷強化敬業(yè)精神,。

2,、加強高三畢業(yè)班和高二會考的教學研究工作。

高三年級教師上好一節(jié)研究課,，全組教師參與聽課評課活動,，促進課堂教學的優(yōu)化和提高；每個教師都要研究考試說明,，研究試題,，關注作業(yè)效率與考試效能的研究，參悟高考命題思路和趨勢,，了解高三年級教學相關情況,，傳遞高考信息；要加強集體備課,，研究高三復習方法,，提高復習的針對性；要做好專題復習工作,，形成知識體系；回歸教材,，重視“雙基”的落實,，提高解題能力。

高二年級會考的復習教學工作是也是本學期教研組工作的重頭戲,。教研組以高二年級的備課組為主體,，群策群力，分工合作,，注重考試研究,，在充分分析學情的基礎上，認真研究備考復習策略,，增強復習的針對性和有效性,，力爭實現(xiàn)預定的目標。

3,、認真研究選修課程的開發(fā)與開設,。

高一年級段在抓好必修課程教學的同時，瞄準深化課改的大方向，認真研究選修課程的開發(fā)與開設,。本學期要落實好校本課程《企業(yè)戰(zhàn)略》和《時政漫畫評論》兩項校本課程,。要在收集資料的基礎上，進行分析整理,，形成校本教材,，并在校本教材的基礎上開展教學設計，形成具有較強操作和實踐性的教案,，進一步提高校本課程的吸引力,，提升校本課程的質(zhì)量和水平。鼓勵老師積極參加選修課程相關的各類評比活動,。

（具體時間視實際變動調(diào)整）

序號,、時間、形式,、主題,、主講人、主持人,、書記員

1,、第4周（3、15）,、研討交流

學科素養(yǎng)：必修3,、必修4文本解讀和拓展（案例討論分析）

2、第6周（3,、29）,、研討交流

學科素養(yǎng)：解題說題（案例討論分析）

3、第8周（4,、12）,、研討交流

學科素養(yǎng)：教學過程的設計（高考二輪復習課案例討論分析）

4、第12周（5,、10）,、研討交流

選修課程的開發(fā)（案例討論分析）

5、第14周（5,、24）,、研討交流

學科素養(yǎng)：時政評析（案例討論分析）

高中政治教師個人工作計劃表 高中政治教師個人工作計劃篇三

本人今學期繼續(xù)擔任高二級（1）、（2）,、兩個文科班和（16）,、（17）,、（18）三個理科班的政治教學工作。學生基礎參差不齊，很多學生都有一定的學習習慣，但不能獨立地的完成學習任務。針對此等形勢，為盡快幫助他們找到學習樂趣，提高政治成績特制定此計劃：

繼續(xù)推進課堂教學改革,、實施素質(zhì)教育，促進自身專業(yè)化發(fā)展,，注重學生德育教育,，力爭教學質(zhì)量實現(xiàn)新的突破。

1,、多方面搜集信息,。主動利用一切可能的渠道，搜集有關教學信息,。如教研組,、學校資料室、圖書室,、互聯(lián)網(wǎng),、市區(qū)教研活動等。

2,、努力提高自身素質(zhì),。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容,，理解其精神實質(zhì),；多查閱參考資料，豐富自己的知識,，提高對教學內(nèi)容的理解,，豐富課堂教學，提高學生學習愛好,，幫助學生理解教學內(nèi)容,；多看有關教學藝術(shù)方面的資料，提高自己對課程設計,、教學方法和教學過程治理能力；習題注重知識的針對性,、系統(tǒng)性,、結(jié)構(gòu)性；注重鍛煉自己的語言表達能力,，清楚向?qū)W生表達教學內(nèi)容,。

3、充分做好課前預備,，預備好每一堂課,。

4,、做好每一次課堂練習，及時鞏固所學知識,。

5,、積極利用學校開展的各項活動，進行相關的政治教學等等,。

1,、工作十多年了，我在中學政治教育方面積累了一些經(jīng)驗,，加上自己一定的專業(yè)知識,，較硬的教學基本功，我相信憑著高度的責任心和熱情,，我的工作會出成績的,。

2、除了規(guī)定課堂教學時數(shù)外,，課外我預備抓部分后進生的成績,，提高其學習積極性。

3,、本人目前的信息與資料主要來源于互聯(lián)網(wǎng),、教學雜志、教輔資料,、以及同事朋友間的信息,，我非常注重資料的收集整理，充實教學內(nèi)容,、加大自身知識容量,，與教研組同事和盡量加強溝通。

4,、平時的教輔資料主要有《教學參考書》,、時事政治讀本、網(wǎng)上資料,、課件,、報紙、雜志等,。教學中使用的教輔材料有課本配套的同步練習,。

5、平時的單元練習卷,，按照教學目標要求及學生的實際情況,，一部分篩選、改編自各類相關資料,，一部分是自己命題,。此類測驗由學?；蚰昙壗M統(tǒng)一安排時間進行。

我在自己的教學中,，盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件,，加大課堂容量，給學生更直觀的感受,，便于他們理解教學內(nèi)容,，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平,、適應學校信息化教學的特色,。在教學語言上、盡量簡潔,、明了,、清楚，形成自己的風格,。

總之,，我要以二期課改為內(nèi)容，新基礎教育為理念,，信息技術(shù)為平臺,，整合為統(tǒng)領，使自己有所提高,。所以今學期的目標平均分76分,，合格率為92%，優(yōu)秀率為45%,。

高中政治教師個人工作計劃表 高中政治教師個人工作計劃篇四

在學校,、年級部、教務處和教研組的領導下開展教學,，以《普通高中思想政治課程標準》為依據(jù),，積極學習課改相關精神和新課程標準，以提高教學質(zhì)量為目標,，主動適應發(fā)展的需要,，更新教學觀念，改進教學方法,，實現(xiàn)知識,、能力、情感態(tài)度與價值觀三維目標的統(tǒng)一,，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，全面提高學生的政治素養(yǎng),，培養(yǎng)學生分析問題能力,、探索能力,、合作能力，為終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎,。

（一）2月份完成學業(yè)水平測試的第二輪復習工作,。

（二）3月份做好學業(yè)水平測試模擬考試工作，迎接省學業(yè)水平測試,，爭取考出理想的成績,。下旬組織好選修班的前期學習工作。

（三）選修班完成必修3《文化生活》全冊教學,，完成選修3《國家和國際組織常識》全冊學習

（一）全力以赴做好學業(yè)水平測試復習迎考工作,，狠抓兩頭。提高優(yōu)生成績,，沖刺a,，夯實基礎，嚴抓可能不達標的學生,。

（二）落實各項教學活動的內(nèi)容,，著力提高課堂教學質(zhì)量

1、堅持集體備課,，開展教學教研活動,，研究、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法,，提高備課效率和備課質(zhì)量,，確保備課組活動的正常發(fā)展。堅持做到：備新授課,，備講評課,、備復習課、備科研活動等,。首先要認真研究考試說明,，研究重難點；其次要研究重難點突破的有效方法,。

2,、教師要教給學生學習方法和解題方法，逐步培養(yǎng)學生構(gòu)建知識體系,，整合,、遷移知識的能力。

3,、平時堅持每天關注時事政治,，有意識地進行時事積累。并且努力將身邊的`時事與課本內(nèi)容結(jié)合起來,。在課堂上,，通過列舉身邊的實例將抽象的理論化為形象的描述,，從而激發(fā)學生的聽課興趣，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的思維模式,。

4,、注意引導學生在自主，探究,，合作學習中,，探索總結(jié)出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質(zhì)疑,，思考,，探究，強調(diào)政治基礎知識的積累和運用,。

5,、作業(yè)批改方面

對每一次的作業(yè)都認真批改，并能及時給予講解,。同時可根據(jù)學生情況,，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固,。

（一）全力以赴做好學業(yè)水平測試復習迎考工作,，狠抓兩頭。提高優(yōu)生成績,，沖刺a,，夯實基礎，嚴抓可能不達標的學生,。

（二）落實各項教學活動的內(nèi)容,，著力提高課堂教學質(zhì)量

（三）組織好學校教研組公開課和備課組內(nèi)公開課。

（四）認真參加市,、區(qū)教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課,、示范課。

（五）繼續(xù)做好“以老帶新”相互學習的師徒結(jié)對活動,。

要發(fā)揚團隊精神,，同組的教師各有所長，也有所短,，所以要互相尊重,，以誠相見，充分發(fā)揮集體的智慧,，團結(jié)協(xié)作,，分工合作，形成合力，展示教育優(yōu)勢,。

（1）每個教師都要進一步強化科研意識,、創(chuàng)新意識，擠時間自學教育教學理論,，圍繞科研課題，聯(lián)系工作實際,，深入開展研究,。要善于投身教改實踐。把工作重點放在課堂教學模式的研究與探索實踐上,，以點帶面,，抓出典型，抓出實效,，促進教學改革,，提高教學質(zhì)量。

（2）進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運用,，切實提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設備的利用效率,。每位教師都要研究網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學改革，積極制作課件,，改進教學手段和方法,，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用,。老師要積極去研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑,、方法、策略,，為教學提供較為成功的范例,。要通過課件制作和整合教學公開課等促進教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高。

高中政治教師個人工作計劃表 高中政治教師個人工作計劃篇五

按照學校和有關處室的要求和具體布置安排,，依據(jù)本組的客觀實際情況,，以深化課堂教學改革為主題，以“智慧課堂教學”為抓手,，以提升教學質(zhì)量為中心,，不斷提高課堂教學質(zhì)量和效益，立足校本教研,，做好教科研和相關工作,，加強隊伍建設，建設先進教研組,。

加強教研組建設,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的智慧,，努力使政治教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。增強政治學科影響力，努力創(chuàng)優(yōu)勢學科,。

1,、工作計劃制定。計劃內(nèi)容包括：指導思想,，每周教研活動安排,，教改研究課題，教師業(yè)務學習內(nèi)容,，研究課,、觀摩課、校本課程,、櫥窗的安排等,；計劃有科學性、可行性,、針對性,。計劃要認真落實。

2,、組織理論和業(yè)務學習,。組織本學科教師學習教育教學理論，關注2018年江蘇省高考新方案,，新課程方案和新課標,，收集相關教改信息，學習學校所發(fā)的教學書籍,，開展教育研討,，交流課改經(jīng)驗和學習心得；外出參加培訓的老師回來后要在組內(nèi)進行二次培訓,，準備智慧課堂教學主體研討會。

3,、指導備課組工作,，檢查督促教師落實各項教學常規(guī)情況；

（1）督促備課組認真制定好計劃,。各備課組要有授課計劃,、活動計劃，期中、期末有復習計劃,。安排要周詳,。

（2）督促加強集體備課。備課組應在教師個人認真?zhèn)湔n的基礎上加強集體備課,，實行“三定”（定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,、“三研究”（研究重難點,、疑點,、熱點,，研究核心素養(yǎng)，研究教法和學法）,。突出集體備課內(nèi)容實效化,，要鎖定集體備課的重點內(nèi)容，詳備與略備,。

（3）督促認真落實推磨聽課。每周至少一次,，每次活動都要有明確的主題,，聽課后要認真評課，交流反饋,，并作好記錄,。

4、促進和做好高三年級的第二輪復習教學工作,；高二年級的理科小高考復習工作,，以及文科教學工作；高一學習習慣的養(yǎng)成,、學習方法指導,、學習興趣的培養(yǎng)、校本課程的開設,。

5,、聚焦課堂，努力推動課堂教學，提升教學質(zhì)量,。加強“智慧課堂”教學研究,。制定新授、講評,、復習等不同課型學科操作規(guī)程和評價細則,。以“課程、課堂,、課研”為核心內(nèi)容,，加強教學研究，扎實做好各項教學常規(guī)工作,。

6,、組織開展好教研組層面的公開課、研究課,、示范課等研究活動,。積極發(fā)揮教科研等各級各類帶頭人的骨干作用，其講座,、公開課納入教研組計劃（爭取在學校錄播教室上課,，發(fā)放證書，有活動新聞,，掛到教育信息平臺,，每學期3—5篇。）,。

7,、做好課題研究。做好個人課題申報工作,，注意資料的積累,。同時運用研究的成果提高和改進自身的課堂教學。參加各級各類論文評比活動,，爭取更多論文發(fā)表,。

8、其他工作,。如督促參加市區(qū)教研活動,、配合教學檢查、教學視導,、督促并做好教研組,、備課組資料上傳等。

1,、高三政治選修第二輪復習的教學研究以及教學視導,。（3月）

2,、高一年級教學視導。（4月）

3,、教研組3年發(fā)展規(guī)劃研制,。（3—5月）

4、高二年級教學視導（6月）

5,、區(qū),、校個人課題申報以及區(qū)學科帶頭人申報宣傳發(fā)動。

（1）參加學校層面以上的有關課題研究,。

（2）個人課題研究,。特別要加強對新課程課堂教學過程的研究，即研究教法也研究學法,，既重視課堂教學方法研究又重視教學內(nèi)容的研究,，充分發(fā)揮教科研在教學工作中的先導作用。