為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

大班半日活動(dòng)方案篇一

《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活,、交往,、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一,?！?/p>

親子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)為核心內(nèi)容,，全方位開發(fā)孩子的多種能力,，幫助孩子初步完成自然人向社會(huì)人過(guò)度的一種活動(dòng)。

目前,，在家庭教育中,，往往被爸爸媽媽所忽視。這對(duì)密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失,。為了增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之前的親情,，我園大班組決定請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來(lái)進(jìn)行親子活動(dòng)，從而使家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)目的,、準(zhǔn)備,、過(guò)程，如何引導(dǎo)有更詳盡的了解,。家長(zhǎng)通過(guò)觀察,、親身體驗(yàn)，感受與孩子共同勞動(dòng)其中的樂(lè)趣,。

農(nóng)家小院

1. 通過(guò)開展包餃子,、包餛鈍的親子活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),，增進(jìn)親子間的情感,。

2. 通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

3. 讓孩子樂(lè)意與同伴,、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母,、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣,。

20xx年11月4日（9:00~10:40）

新埭鎮(zhèn)中心幼兒園農(nóng)家小院（大五班前面那塊場(chǎng)地）

（一）寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。

（二）通知家長(zhǎng)：

1.活動(dòng)時(shí)間：11月4日上午8:40前來(lái)園,。

2.材料準(zhǔn)備：（1）番薯若干,、餃子皮2斤、餛飩皮1斤,，肉2斤,、胡蘿卜3根,、芹菜1把,，蔥姜蒜等各種調(diào)料。

（2）柴火、稻草若干,。

（3）菜板,、菜刀、洗菜籃,、塑料桌布,、一次性碗筷。

活動(dòng)流程：

1．主持人致歡迎詞,。

首先我們感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的親子活動(dòng),，謝

謝你們對(duì)我們工作的支持！本次活動(dòng)主題為農(nóng)家小院,，顧名思義,，需要我

們的家長(zhǎng)和寶貝們一起來(lái)包餃子、餛飩,，共同培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和體

驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,。接下來(lái)， 我來(lái)介紹一下今天的活動(dòng)流程：

（1）9:00~9:20 部分家長(zhǎng)準(zhǔn)備餡料兒,，寶貝們幫助洗菜遞菜,，個(gè)別家

長(zhǎng)燒水煮番薯。

（2）9:20~10:00 欣賞包餃子,、餛鈍過(guò)程,，家長(zhǎng)、教師與幼兒一起包,。

欣賞包餃子,、餛鈍的過(guò)程：請(qǐng)一位家長(zhǎng)代表或保育員老師示范。

家長(zhǎng)與幼兒一起合作包：造型不一的餃子與餛飩,。

2.注意事項(xiàng)：

在制作的過(guò)程中注意安全及個(gè)人衛(wèi)生,。

在活動(dòng)過(guò)程中不爭(zhēng)吵，不打鬧,，盡然有序,。

在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以得到小禮物哦！

（3）.10:00~10:20 部分幼兒觀察餃子,、餛飩燒制過(guò)程,，部分幼兒享用香

噴噴的番薯。

（4）.10:20~10:40 幼兒與家長(zhǎng)共享美味的餃子：引導(dǎo)幼兒喂爸爸媽媽吃,。

3.場(chǎng)地整理,，于表現(xiàn)突出的幼兒給予小禮物獎(jiǎng)勵(lì)。

4.家長(zhǎng)離園,，期待下次活動(dòng)的開展,。

大班半日活動(dòng)方案篇二

目標(biāo)：

1、練習(xí)連續(xù)跳過(guò)高35~45厘米的障礙物8~10個(gè)，發(fā)展幼兒連續(xù)的彈跳能力,；

2,、通過(guò)小組竟賽形式，培養(yǎng)幼兒良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的能力,；

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解詩(shī)歌內(nèi)容和語(yǔ)段相互關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，根據(jù)事物的特征進(jìn)行創(chuàng)編

2,、感受詩(shī)歌的意境美,，體驗(yàn)春天大自然的美

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、背景圖一張

2,、小燕子,、小鴨子、小蜜蜂,、小山羊,、小河、花朵,、草坡等圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的愿望

談?wù)勀阊壑械拇禾焓窃鯓拥模?/p>

二、欣賞感受詩(shī)歌,，理清語(yǔ)段相互的內(nèi)部關(guān)聯(lián)

1,、完整欣賞詩(shī)歌，提出欣賞要求：說(shuō)說(shuō)你聽到了什么,？

（根據(jù)幼兒的回答,，按要求進(jìn)行答問(wèn)。教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)展示活動(dòng)教具）

2,、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦詩(shī)歌（可利用相互交換角色進(jìn)行朗誦）

三,、創(chuàng)編詩(shī)歌

1、除了詩(shī)歌中所講的,，你還能把你知道的春天編到詩(shī)歌里去嗎,？

2、老師根據(jù)幼兒所說(shuō)添畫相關(guān)圖片

3,、教師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩(shī)歌

4,、幼兒自由創(chuàng)編

四、親子互動(dòng)

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒記錄創(chuàng)編的詩(shī)歌（可采用家長(zhǎng)間相互記錄的方法）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié),，了解其名稱，并知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲運(yùn)動(dòng),。

2,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、水彩筆

2、做好“親親一家人”的課件（利用電視機(jī)）

3,、數(shù)碼照相機(jī)

4,、事先在膝關(guān)節(jié)處畫好圖案

活動(dòng)過(guò)程：

一、會(huì)彎腰的一家人

1,、教師請(qǐng)幼兒看“親親一家人”的課件,，并配上兒歌引發(fā)幼兒興趣。

2,、你看到的一家人都在哪兒呀,？讓我們來(lái)和它們打個(gè)招呼。

3,、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動(dòng)作）,。

4、為什么我們的手指會(huì)運(yùn)動(dòng),、會(huì)彎曲,？（活動(dòng)連接）

二、靈活的關(guān)節(jié)

1,、我們的手指之所以能夠彎曲,，是因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)。你能不能在身體的其它地方找到關(guān)節(jié),？

2,、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的七大關(guān)節(jié)，如膝關(guān)節(jié)等,，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲,。

3、讓幼兒嘗試不彎曲關(guān)節(jié),，如不彎曲膝關(guān)節(jié)你能坐下嗎,？不彎曲手指關(guān)節(jié)你能拿到桌上的東西嗎？

三,、我的關(guān)節(jié)會(huì)表演

1,、幼兒看教師示范打扮關(guān)節(jié)，激發(fā)幼兒自己創(chuàng)造的熱情

2,、提出作畫要求：讓幼兒找一個(gè)裸露在外面的關(guān)節(jié)大膽作畫

3,、畫完后試著動(dòng)一動(dòng)、玩一玩這些關(guān)節(jié),。在一彎一伸的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么,？

4,、小結(jié)，并為幼兒拍攝作品

目標(biāo)：

1,、在掌握從背后貼人方法的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)從前面、后面靈活地貼人方法,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性

2,、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的能力

大班半日活動(dòng)方案篇三

一,、晨間活動(dòng)（8:00-8 ：40 ）

1,、接待：教師要以飽滿的精神熱情迎接家長(zhǎng)和幼兒， 以良好微笑姿態(tài)相互問(wèn)好,。

2,、戶外活動(dòng)：小汽車、梅花樁（8:00-8:40 ）

（1 ）能用雙腳力量駕駛小汽車前行,，但不要離教師太遠(yuǎn),。

（2 ）選擇跳，踩,，繞跑方式玩梅花樁,。

二、早點(diǎn),、晨談（8:40-9:00 ）

1,、盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會(huì)將自己的袖子卷起來(lái)不弄濕衣袖,。

2,、早點(diǎn)：會(huì)一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到桶里,。

3,、晨談神奇的魔術(shù)教師變了魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒對(duì)魔術(shù)感興趣,。

三,、教育活動(dòng)一：（9:00-9:20 ）

小班科學(xué)活動(dòng)：《魔術(shù)瓶》 執(zhí)教者：劉懿影

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 嘗試玩色,，觀察顏色變化,，初步了解兩種顏色混合會(huì)變成其他顏色。

2,、 對(duì)顏色變化產(chǎn)生好奇,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

礦泉水瓶、每人一個(gè)分別放上紅黃藍(lán)顏料,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師變魔術(shù),。

1、教師出示裝有水的瓶子,，搖晃后讓幼兒觀察瓶子內(nèi)水的變化,。

提問(wèn)：水變成什么顏色了？

2,、教師換一個(gè)瓶子,、繼續(xù)搖晃，讓幼兒觀察瓶?jī)?nèi)水的顏色又發(fā)生了什么變化,。

提問(wèn)：水又變成什么顏色了,？

3,、幼兒嘗試,，探索和觀察顏色變化的原因

每個(gè)幼兒搖瓶子，分別觀察自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的變化,。

提問(wèn)：顏色一樣嗎,？為什么？

4,、幼兒討論,，水會(huì)變顏色。

二,、教師揭秘,，幼兒再次嘗試。

1,、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料,，水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了,。

2,、請(qǐng)幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試，會(huì)發(fā)生什么變化,？說(shuō)說(shuō)你的瓶子里的水變成了什么顏色,？是怎么變出來(lái)的？

（此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒,，探索發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密和體會(huì)到兩種顏色融合會(huì)變成其他顏色）

三,、給顏色找家。

按顏色分類,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶?jī)?nèi)水的顏色分類擺放,。

四、自主生活活動(dòng),、分享水果（9:20 —9:30 ）

要求：能洗凈手,，快樂(lè)地與同伴分享美味水果,，保持地面整潔。

五,、自主游戲活動(dòng)：（9:30 —10:10 ）

小班區(qū)域活動(dòng)：《會(huì)唱歌的瓶寶寶》 執(zhí)教者：劉懿影

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。

2,、 隨音樂(lè)節(jié)奏變化搖動(dòng)瓶寶寶進(jìn)行表演

活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶,，紙團(tuán)，米,，豆,；各區(qū)域材料事先準(zhǔn)備好

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、師：今天老師給帶朋友帶來(lái)幾個(gè)瓶寶寶,，進(jìn)行搖晃，讓幼兒猜測(cè)每個(gè)瓶子裝了什么,。

2,、師：瓶寶寶搖晃起來(lái)會(huì)唱歌，待會(huì)小朋友可以隨音樂(lè)搖晃瓶寶寶,。

二,、幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒拿好自己的進(jìn)區(qū)卡，選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),。

三,、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)

1,、重點(diǎn)區(qū)域：表演區(qū)

會(huì)唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏的變化搖晃瓶寶寶,，為其配樂(lè),。

2,、其他區(qū)域巡回指導(dǎo)

四,、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束,，師生進(jìn)行物品整理,。

教師可以巡回觀察,，并做相應(yīng)的指導(dǎo),。

五、師生進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)

教師通過(guò)作品展示,，引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會(huì),。

六、課間操（10 ：00 —10 ：10 ）

要求：能心情愉悅地聽音樂(lè)跟老師做操,，精神飽滿,。

七、戶外活動(dòng)：閱覽室 認(rèn)真看圖書（10:10-10:30 ）

目標(biāo)：1,、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本,。

2,、幼兒能一頁(yè)頁(yè)的翻看圖書，()對(duì)故事內(nèi)容感興趣,。

3,、做到從哪里看的書就放回到哪里去，且一次

八,、餐前活動(dòng)（10:30 —10:50 ）

要求：

1,、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便,、喝水等,。

2、能主動(dòng)愉快的參與教師組織的游戲活動(dòng),。

九,、進(jìn)餐活動(dòng)（10:50 —11:30 ）

要求：

1、能獨(dú)立自覺(jué),、安靜的吃完自己的飯菜,。

2,、能盡量保持地面桌面的干凈,。

11月20 日

大班半日活動(dòng)方案篇四

1、美術(shù)區(qū)：設(shè)計(jì)服裝,、郵票

2,、建構(gòu)區(qū)：好玩的積木雪花片

3、益智區(qū)：走迷宮小熊穿衣室外：

幫助幼兒正確洗手,、勤洗手,，預(yù)防流感教學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)9的第一、二組加減活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖,，并列出算式。

2,、要求幼兒用準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述算式的含義,。

3、使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽老師的指示,，嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則的習(xí)慣,。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)9的組成。

實(shí)物圖,、貼絨數(shù)字或符號(hào)若干,、鉛筆、材料紙若干,。

復(fù)習(xí)9的組成,。

我們來(lái)拍手碰球,，你的球和我的球和起來(lái)要是9?？凑l(shuí)拍得齊,，碰球碰得準(zhǔn)。

1,、學(xué)習(xí)9的第一,、二組加法。

這三幅圖上說(shuō)了一件什么事,？誰(shuí)會(huì)用一道算式記錄這圖上的意思,？現(xiàn)在算式的意思和3張圖上的意識(shí)完全一樣嗎？誰(shuí)會(huì)在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖,，說(shuō)說(shuō)為什么選這張圖,？要求幼兒完整講述3幅圖上的意思。

2,、學(xué)習(xí)9的第一,、二組減法同上。

1,、看圖列算式選答案,。

這組活動(dòng)與我們剛才的活動(dòng)是一樣的，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)如何做,。

2,、看圖填算式。

根據(jù)圖意,，用算式記錄,，再說(shuō)說(shuō)算式表示的意思，最后讀一遍,。

1,、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2,、表?yè)P(yáng)作業(yè)清楚,、講述過(guò)程清楚的幼兒。

音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《歌唱春天》

1,、感受歌曲歡快活潑的情緒,，初步學(xué)會(huì)歌曲。

2,、能夠使用圖譜理解,、記憶歌詞，重點(diǎn)掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。

小圖譜每人一張,，事先在黑板貼好空白的大圖譜,。

幼：王老師你好！

師：今天老師帶來(lái)了一首新歌,，我們一起來(lái)聽一聽,！

師：這首歌歌唱了誰(shuí)?（春天）三、初步學(xué)唱歌曲,，理解歌詞,，熟悉旋律。

師：這首歌唱春天,，歌唱了春天里的那些事呢,？（師邊提問(wèn)邊指大圖譜題目下的空格處問(wèn)），我們?cè)賮?lái)聽聽歌曲,！

師范唱歌曲,，完后提問(wèn)：你聽到了春天里的哪些事？（紅花,、小鳥）師：唱：地上開紅花呀,！樹上小鳥叫呀！……（根據(jù)幼兒回答,，在空白歌譜相應(yīng)處貼上圖譜,，并范唱相應(yīng)句。）師：還唱了春天里的哪些事情呢,？我們?cè)賮?lái)聽一聽,，你知道的地方（指指已經(jīng)貼好的圖片）,，可以和老師一起唱?。◣熤赶鄳?yīng)格再次范唱，唱到已填圖譜的地方引導(dǎo)幼兒跟唱,。）師：還唱了春天里的哪些事,？（再次提問(wèn)，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜貼到相應(yīng)位置,，引導(dǎo)幼兒跟唱相應(yīng)樂(lè)句）,。

幼：彩霞、拍手……師：一起來(lái)唱唱彩霞,。

師幼：天空出彩霞呀,！我們大家拍手笑呀！……師：我們一起來(lái)唱唱春天里的事,。

（師幼合唱主歌部分）師：（指副歌空白處問(wèn)）這里唱了什么,？（根據(jù)幼兒回答老師貼出"嘿啦啦啦"圖片并范唱），這兩句是人們歌唱春天時(shí)一種高興的心情！我們用高興的心情來(lái)唱一唱,！

師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎,？怎么個(gè)不一樣？

幼：前面一句是：嘿啦啦啦,，后面一句是嘿啦啦啦,。（幼演唱兩個(gè)不同尾音）師：哦，你聽得真仔細(xì),，前面一句最后一個(gè)啦是平的,，后面一句是往下滑的。（師出示兩個(gè)標(biāo)記圖）師：一起來(lái)唱唱這兩句師幼：看標(biāo)記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦,！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦,！

師：引導(dǎo)幼兒通過(guò)歌唱發(fā)現(xiàn)：前一句"嘿啦啦啦"最后一個(gè)音是平的唱的，第二句"嘿啦啦啦"最后一個(gè)音往下來(lái)了,，不一樣,。

師：我們?cè)賮?lái)唱一唱！

師：我們看著圖譜把整首歌來(lái)唱一遍,。

四：在操作過(guò)程中,，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。

師：小朋友們真能干,，能看著歌譜完整的把歌曲唱出來(lái)了,，老師也為你們每人準(zhǔn)備了一張歌譜，請(qǐng)你從椅子底下拿出來(lái),。（幼拿出歌譜）師：請(qǐng)你看看,，你的歌譜是完整的嗎？

幼：不完整,，有空格師：請(qǐng)你一邊跟著音樂(lè)試著唱唱這首歌,，一邊把歌譜填完整。

（播放歌曲,，輕聲,，幼邊哼唱邊進(jìn)行操作，通過(guò)填寫歌譜及課件音樂(lè)的不段循環(huán)播放,，幫助幼兒記憶歌詞,，掌握，熟悉歌曲旋律,。（幼兒貼圖譜時(shí)老師把上面的大圖譜拿掉）,。

師：你的歌譜完成了嗎？請(qǐng)你看著歌譜,，我們一起來(lái)唱一唱,。如果發(fā)現(xiàn)自己的歌譜貼錯(cuò)了,，請(qǐng)你馬上改過(guò)來(lái)！

（鋼琴?gòu)椬嗯錁?lè)）--師幼唱歌曲（1遍）五,、看譜,，分形式練唱。（分師幼組,，男女組,，副歌主歌組等形式練習(xí)2--3遍，鋼琴?gòu)椬嗯錁?lè),。）師：你們的歌聲真好聽,！下面老師想請(qǐng)你們來(lái)合作，老師唱"嘿啦啦啦"高興地心情,，你們唱春天里的事情,，最后兩句我們大家一起來(lái)，唱出一個(gè)春天來(lái)!請(qǐng)你站起來(lái),，拿好歌譜,，看清楚些是你唱的。

師幼：分組合唱歌曲1遍,。

師：好,，下面請(qǐng)男孩子唱"嘿啦啦啦"高興地心情，女孩子唱春天里的事情,，最后兩句我們大家一起來(lái),，唱出一個(gè)春天來(lái)!

幼：分男女組唱歌曲一遍。

師：男孩子唱的真響亮,，女孩子唱的真動(dòng)聽,，配合的非常好!這次我們換換唱！

幼：分男女組唱歌曲一遍,。

師：我們一起來(lái)把整首歌唱一遍吧,，如果我們唱的好，就請(qǐng)爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!

集體合唱：（1遍）五：活動(dòng)結(jié)束,。

大班半日活動(dòng)方案篇五

1,、 熱情接待家長(zhǎng)及幼兒，了解幼兒在家的表現(xiàn),；

2、 能安靜地進(jìn)行桌面游戲, 學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩,。

(桌面游戲內(nèi)容：折紙,、繪畫、積木,、下棋,、撲克牌,、橡皮泥等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒下棋,，了解飛行棋,、象棋等基本玩法，要求幼兒能自覺(jué)的遵守游戲規(guī)則,。)

1,、早操

（1）要求幼兒聽音樂(lè)做操，精神飽滿,，動(dòng)作整齊,、到位。

（2）提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令,，不要太快,。

2、集體活動(dòng)：玩風(fēng)火輪,。

（1）學(xué)會(huì)用手部的力量控制輪子滾動(dòng)的方向,，能保持平衡不倒下。

（2）提醒幼兒能自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則,，愿意耐心等待,。

3、分散活動(dòng)：（提供自制器材：飛鏢,、拉力器,、皮球）

（1）喜歡玩體育活動(dòng)器具。

（2）活動(dòng)中注意適當(dāng)休息,，避免出汗太多而感冒,。

1、喝水,、整理衣物

（1）要求幼兒用自己的杯子喝水,，喝完水后把杯子輕輕地放回原處。

（2）自己學(xué)會(huì)疊衣服,，并且能整齊擺放到規(guī)定的地方,。

2、晨間談話

說(shuō)說(shuō)戶外活動(dòng)時(shí)還應(yīng)該注意些什么,。如：不到處奔跑,，不爭(zhēng)搶玩具，活動(dòng)結(jié)束應(yīng)該把玩具放回原來(lái)的筐里等,。

3,、盥洗 、點(diǎn)心

（1）提醒幼兒先小便再洗手,，洗手時(shí)能涂肥皂搓一搓,，并用自己的毛巾擦手,。

（2）學(xué)會(huì)安靜的吃點(diǎn)心，邊吃餅干邊喝完牛奶,。

（一）數(shù)學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)5的加法

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鞏固對(duì)“＋、－,、＝”符號(hào)含義的理解,。

2、能進(jìn)行5的加法運(yùn)算,。

3,、引導(dǎo)幼兒看三幅圖學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、1―5的數(shù)字卡片若干,；“＋、＝”符號(hào),；

2,、圖片4幅：魚、小雞,、小鴨,、小鳥，幼兒數(shù)學(xué)操作材料,，筆,，橡皮擦；

3,、視頻展示儀,，電視機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、玩“對(duì)數(shù)”游戲,，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。

師：“小朋友,，今天我們來(lái)玩一個(gè)對(duì)數(shù)游戲好嗎,？”（好）“請(qǐng)大家聽清楚老師的要求，我的數(shù)和你的數(shù)要合起來(lái)是4,，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋,，如果我出1你出幾呢？請(qǐng)你把小卡片舉起來(lái),，然后大聲的把數(shù)字說(shuō)出來(lái),，現(xiàn)在我們一起來(lái)練習(xí)一下?！保ń處熃淮煌挠螒蛞?，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的各種組成方法，要求幼兒反應(yīng)快,，整齊的回答,。）

2、學(xué)習(xí)5的加法運(yùn)算,。

（1）教師出示小雞圖片,，看圖提問(wèn)幼兒編應(yīng)用題。

師：“小朋友們真聰明,，能又快又整齊的說(shuō)出答案,。今天老師還帶來(lái)了三幅圖，請(qǐng)你看看每幅圖上有幾只小雞,？”（個(gè)別幼兒回答）“誰(shuí)會(huì)把這三幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),？”（個(gè)別幾位幼兒說(shuō)）“老師把這三幅圖連起來(lái)編成了一道應(yīng)用題，我們一起來(lái)聽一聽：草地上有2只小雞,，又走來(lái)了3只小雞,，草地上一共有5只小雞。你們會(huì)說(shuō)嗎,？現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)著說(shuō)一說(shuō),。”（集體說(shuō)兩遍后請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)）

（2）引導(dǎo)幼兒列出算式題： 2＋3=5,。

師：“誰(shuí)會(huì)把這道應(yīng)用題編成一道算式題,，并聲音響亮的說(shuō)給大家聽呢？”（幼兒說(shuō)教師擺算式,，如果幼兒說(shuō)不出來(lái)教師就引導(dǎo)幼兒看圖把算式擺出來(lái),。）

師：“我們一起來(lái)讀一遍，2加3等于5”

（3）請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出2表示什么,？＋3又表示什么,？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小雞,，＋3表示又來(lái)了3只小雞,，=5表示草地上一共有5只小雞，說(shuō)完后集體再次讀一遍算式）

（4）教師出示小鴨的圖片,，以類似的方法帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)算式1＋4=5,。

師：現(xiàn)在老師這里還有三幅圖，我請(qǐng)小朋友先用小眼睛仔細(xì)看清楚每幅圖小鴨子的數(shù)量,，然后也象剛才一樣用三句話把它編成一道應(yīng)用題,，誰(shuí)先來(lái)試一試？（幼兒如果編出應(yīng)用題教師就繼續(xù)請(qǐng)個(gè)別幼兒動(dòng)腦筋列算式,，如果編不完整或準(zhǔn)確教師就幫助幼兒說(shuō)出來(lái),，再請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板擺出算式,。）

（5）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)1表示什么？＋4表示什么,？=5表示什么,？（可以集體回答，也可以是個(gè)別回答,。）

（6）出示小鳥,、小魚的圖片，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應(yīng)用題,。

師：老師這里還有小鳥,、小魚的圖片，請(qǐng)你先看清楚每幅圖上畫了幾只小動(dòng)物,，然后自己試著把它編成一道應(yīng)用題,，再找數(shù)字卡片把算式擺出來(lái)，你可以列出其中一幅圖的算式,，也可以看圖把兩道算式題都列出來(lái),，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己試一試好嗎？（教師巡回指導(dǎo),，幼兒看圖擺算式編應(yīng)用題,。）

（7）請(qǐng)幼兒看圖擺算式，并自編應(yīng)用題,。

師：“你擺的是哪幅圖呢,？請(qǐng)你把算式題大聲的說(shuō)給大家聽，”（教師及時(shí)出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你會(huì)把它編成一道應(yīng)用題嗎,？”（個(gè)別幼兒回答,，教師修正，集體學(xué)習(xí)說(shuō)應(yīng)用題并讀算式）

（8）比較算式題,，找出相同與不同：如2＋3=5

3＋2=5

師：“這兩個(gè)算式有什么一樣或不一樣的地方嗎,？”（數(shù)字2和3的位置調(diào)換了，總數(shù)卻沒(méi)變,。）“小朋友們看的真仔細(xì),，那看到算式4＋1=5，你馬上會(huì)想到另一個(gè)算式是什么呢,？”（1＋4=5）

（10）集體讀一遍4道算式題,。

師：“我們一起再來(lái)讀一遍這4個(gè)算式題?！?/p>

3,、幼兒做畫冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。

（1）幼兒做畫冊(cè)上的“看圖編題”，先引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖的圖意,，然后寫出相應(yīng)的加法算式,，鼓勵(lì)幼兒讀一讀算式。

4,、教師講評(píng),，請(qǐng)幼兒自己對(duì)照正確答案檢查,。

（二）音樂(lè)活動(dòng)：顛倒歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒用輕松、愉快的聲音演唱歌曲,。

2,、能認(rèn)真地傾聽、學(xué)習(xí)《顛倒歌》,，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩(shī)句中的錯(cuò)誤,。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲并感受歌曲情緒。

教學(xué)難點(diǎn)：切分音節(jié)奏,、連續(xù)八分音符以及休止符號(hào)的掌握,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖畫,，節(jié)奏卡,，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好；學(xué)小動(dòng)物叫,。

二,、學(xué)習(xí)歌曲。

1,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

師：最近森林里面來(lái)了很多的小動(dòng)物可熱鬧啦,，聽說(shuō)還發(fā)生了一件十分有趣的事情,，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽聽好嗎？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）

2,、學(xué)習(xí)歌曲的第一段,。

（1）師：“你們覺(jué)得這首歌曲有趣嗎？什么地方有趣呢,？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō),。”（教師按照幼兒的回答把動(dòng)物圖片按照歌詞中的順序貼在相應(yīng)的位置上，并根據(jù)幼兒回答的相關(guān)內(nèi)容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來(lái),。若幼兒說(shuō)不全教師再演唱第二遍,，直到請(qǐng)出所有的小動(dòng)物）

師：“小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個(gè)小老鼠……,，這里面說(shuō)的和我們平時(shí)生活中想的一樣嗎,？”（不一樣）“哦！原來(lái)事情全顛倒了,，哈哈,，你說(shuō)多可笑！好不好笑??？”

（2）出示節(jié)奏譜，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞,。

師：“原來(lái)森林里面發(fā)生了這么多有趣的事情,，老師呀把它編成了一首好聽的歌曲，（教師邊說(shuō)邊出示節(jié)奏譜）你們?cè)敢庖黄饋?lái)學(xué)習(xí)嗎,？”（愿意）

師：“現(xiàn)在我們先來(lái)看著這個(gè)節(jié)奏譜,，然后跟著老師一起來(lái)把這件有趣的事情說(shuō)一說(shuō)好嗎？”（好?。罢f(shuō)的時(shí)候我還有個(gè)要求,，小朋友一定要整齊有節(jié)奏的說(shuō)?！保ǖ谝槐槟罡柙~）

（3）第二遍有節(jié)奏的念歌詞,。

師：剛才念的時(shí)候有個(gè)地方不是很整齊，特別是（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：x x x,，還有o這個(gè)地方）這個(gè)大獅子的“獅”字要念的長(zhǎng)一些,，象這里我們就要念的短一些，看見這個(gè)符號(hào)（o）就要停下來(lái)休息一下,，這次我們可要注意了,。（以幼兒為主，教師輕生念）

（4）完整演唱歌曲,。

①教師示范演唱,，幼兒打節(jié)奏。

師：“小朋友們念的真好,！現(xiàn)在老師來(lái)唱歌,，小朋友們用你自己喜歡的動(dòng)作來(lái)打節(jié)拍，可以點(diǎn)點(diǎn)頭,、拍拍腿,、拍拍肩。”

②帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲（第一遍）,。

師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來(lái)學(xué)習(xí)演唱這首歌曲,。”

③強(qiáng)調(diào)要求,，幼兒演唱（第二遍）,。

師：“你們覺(jué)得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢？”（幼兒個(gè)別自己回答,，教師再?gòu)?qiáng)調(diào)前面念歌詞時(shí)應(yīng)注意的地方,，如切分音、休止符）

④幼兒繼續(xù)演唱,。（第三遍）

師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)唱一遍,，這次還可以唱的再響亮些，注意要把歌詞唱清楚了,，節(jié)奏也要唱準(zhǔn)確。

3,、學(xué)習(xí)歌曲的第二段,。

（1）提問(wèn)：引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)出第二段歌詞內(nèi)容。

師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段,，還有第二段的歌詞也非常有趣,，里面還會(huì)唱到小魚、小鳥,、公雞,、母雞這四種小動(dòng)物。（教師邊說(shuō)邊出示動(dòng)物的圖片）小魚和小鳥它們的家發(fā)生了顛倒,，你覺(jué)得會(huì)怎么顛倒呢,？（個(gè)別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本領(lǐng)也發(fā)生了顛倒,，會(huì)是什么呢,？（個(gè)別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）

（2）帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍,。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念一邊,。（念第二遍前強(qiáng)調(diào)xxx ， x o）

（3）幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的第二段,。（第一遍）

師：現(xiàn)在我們也像剛才一樣用好聽的聲音把這第二段歌曲唱出來(lái),。

（4）師：請(qǐng)你用小眼睛看好圖畫，聲音稍微響亮點(diǎn)來(lái)演唱,。（第二遍）

4,、幼兒將整首曲子完整的演唱。

（1）師：現(xiàn)在我們把兩段歌曲連起來(lái)完整的唱一遍。（第一遍）

（2）師：請(qǐng)你用小眼睛看好圖在來(lái)唱一遍,，注意老師剛才提醒的地方,。（第二遍）

（3）教師清唱，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作,。

師：這個(gè)歌曲真有趣,，我們?cè)賮?lái)配上一些動(dòng)作演唱好不好？

（4）帶領(lǐng)幼兒分男,、女生唱,，男生唱第一段，女生唱第二段,。（邊唱邊做動(dòng)作）

5,、取歌曲。

師：“今天我們學(xué)習(xí)了一首非常有趣的歌曲,，里面的事情都顛倒過(guò)來(lái)了,，那我們給它取個(gè)名字就叫顛倒歌好嗎？”（好?。拔覀円黄饋?lái)說(shuō)一遍《顛倒歌》,。”（教師將歌名貼出來(lái)）那在現(xiàn)實(shí)生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎,？（不一樣）

四,、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《秋葉》。

師：現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋?lái)復(fù)習(xí)演唱一遍歌曲《秋葉》吧,，請(qǐng)你邊唱邊把好看的動(dòng)作做出來(lái)好嗎,？

四、自由＼自選活動(dòng)（課間活動(dòng)）

1,、提醒幼兒入廁小便,，喝水。

2,、能根據(jù)自己的需要到活動(dòng)區(qū)活動(dòng),，活動(dòng)后能自覺(jué)整理擺放好操作材料；

3,、課間活動(dòng)時(shí)能自主地結(jié)伴游戲,，懂得愛(ài)惜他人的玩具。

注：重點(diǎn)指導(dǎo)玩飛行棋,、象棋,、打撲克牌等。

五,、角色游戲

游戲內(nèi)容安排：小舞臺(tái),、飯店,、超市、娃娃家,、理發(fā)店,、照相館、銀行等

游戲總目標(biāo)：

1,、能積極參與角色游戲活動(dòng),，對(duì)角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色相互之間的社會(huì)關(guān)系,。

2,、能自主選擇角色，學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色,，學(xué)會(huì)分工合作,，與同伴友好交往，分享游戲的快樂(lè),，初步學(xué)會(huì)解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

3、通過(guò)游戲,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為,。

4、嘗試選用替代物來(lái)豐富游戲,。

游戲準(zhǔn)備：

（1）家中常用的家具,、炊具、餐具,、食品等,；

（2）貨柜、貨架,、商品,、宣傳單、導(dǎo)購(gòu)員和收銀員的服裝及工作牌,；

（3）各類面條,、點(diǎn)心、,、炒菜,、菜譜，等,；

（4）各種頭飾,、發(fā)型圖片,、理發(fā)工具、等,；

（5）各種玩具,、“存折”、“錢”等,；

（6）蓮箱棒,、音樂(lè)、錄音機(jī)等,；

（7）各個(gè)游戲的角色標(biāo)記牌,，充足的游戲場(chǎng)地及空間。

重點(diǎn)指導(dǎo)：水鄉(xiāng)飯店

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴合作分工,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2,、能熱情的招呼客人,，聽清楚客人的要求，及時(shí)的滿足客人的需要,。

3,、游戲過(guò)程中學(xué)會(huì)整齊擺放各類菜與點(diǎn)心，懂得愛(ài)惜物品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各類點(diǎn)心，如：餛飩,、餃子,、方便面、澆頭面,、米飯,；

2、各類蔬菜,，如：黃豆牙,、韭菜、黃瓜,、扁豆,、茄子、辣椒等,；

3,、各類葷菜，如：黃鱔,、紅燒肉,、雞腳,、扁魚、甲魚,、蝦,、螃蟹等；

4,、廚房用具,，如：鍋、碗,、煤氣灶,、勺子、筷子,、盆子等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng),，引出游戲主題,。

師：你們?nèi)ミ^(guò)飯店吃飯嗎？飯店里都有誰(shuí),？是怎樣點(diǎn)菜的,？

（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己去飯店吃飯的美好經(jīng)歷。）

師：今天我們也要開了個(gè)“飯店”的游戲,，等會(huì)小朋友們就可以像剛才大家說(shuō)的一樣去試著去玩一玩,，如果你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題可以來(lái)告訴老師，我們大家一起動(dòng)腦筋想辦法解決好嗎,？

二,、交代游戲要求。

師：在上次游戲時(shí)我發(fā)現(xiàn)小朋友們還有些地方做的不是很好,，今天我們玩的時(shí)候可要注意了。如上次有的小朋友取錢不排隊(duì),；超市的東西亂放,，很不整齊；還有買東西的時(shí)候一定要跟營(yíng)業(yè)員說(shuō)清楚自己想買什么東西,，然后看明白價(jià)錢,，要付完錢以后才能離開超市，記住了嗎,？

三,、幼兒自主選擇游戲角，教師認(rèn)真指導(dǎo),。

師：現(xiàn)在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個(gè)游戲,，做到和好朋友相互商量,，不爭(zhēng)不搶，確定好自己的角色,。（教師觀察,，適當(dāng)引導(dǎo)幼兒想辦法解決游戲角色分配問(wèn)題）

教師以“客人”的身份參與游戲，在游戲過(guò)程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,，做到禮貌待客,，熱情招呼，開動(dòng)腦筋大膽地選擇可用的替代物,。

四,、結(jié)束游戲，講評(píng)游戲,。

（1）幼兒聽信號(hào)結(jié)束游戲,，并整理物品擺放到相應(yīng)的位置。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己玩了什么游戲,？和誰(shuí)一起玩的,？在玩游戲時(shí)有什么開心的事與大家分享。

（3）說(shuō)說(shuō)在游戲中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，讓幼兒思考,，想辦法解決，為下一次游戲做好準(zhǔn)備,。

六,、午餐、盥洗,。

1,、組織幼兒開展午餐前的安靜游戲。

2,、幼兒盥洗,，提醒幼兒安靜用餐

大班半日活動(dòng)方案篇六

1、幼兒禮貌入園,，教師熱情接待,。

2,、師生間互相問(wèn)早,，和幼兒簡(jiǎn)單交談。

必?zé)掜?xiàng)目：跳

要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過(guò)小房子,，發(fā)展跳躍能力,。

引導(dǎo)幼兒小組討論：

1,、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺(jué)?

2、你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么?

3,、剩下幾天,，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?

要求：幼兒做操時(shí)情緒愉快,，動(dòng)作合拍、有力,。

提醒幼兒多喝水,，以免上火。

提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手,。

10以內(nèi)數(shù)的組成與加減

王海哨

：

數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分,。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索,、操作,、交流、問(wèn)題解決和合作能力,。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了10的分成與加法,，對(duì)于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。

1,、學(xué)習(xí)10的組成,，感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律,。

2,、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。

1,、《小朋友的書》

2,、幼兒每人一張操作紙

一、游戲“我說(shuō)幾,，你對(duì)幾”,，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成

游戲玩法：教師先說(shuō)出總數(shù)，比如5,，然后邊拍手邊說(shuō)道：“我說(shuō)1,，你對(duì)幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說(shuō)1,，我對(duì)4”,。教師繼續(xù)出題，幼兒回答,。

二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)

1,、幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙,，將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣,。每分一次,，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里,。

2、幼兒相互交流結(jié)果,，在集體面前講述自己的操作結(jié)果,，教師做相應(yīng)的記錄。然后,，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),，7一共有幾個(gè)分合式，這些分合式相互之間有什么關(guān)系,？在感知互換的關(guān)系時(shí),，教師可以將兩個(gè)分合式放在一起進(jìn)行比較，幫助幼兒感知,。

3,、教師總結(jié)：分合式的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)交換位置，它的總數(shù)是不變的,。

4,、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來(lái)。如果沒(méi)有,，少了哪一個(gè),，把它填補(bǔ)上去。

5,、大家一起念一念7的分合式,。

三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式

1,、教師引導(dǎo)幼兒思考：根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式,？教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來(lái)思考。如：7可以分成1和6,，幼兒思考列出1+6=7,；7-1=6，兵說(shuō)出為什么,。

2,、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來(lái)幫助幼兒理解,。

3,、教師總結(jié)：7是總數(shù)，1和6是部分?jǐn)?shù),，兩個(gè)部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7,，而總數(shù)7減去一部分1，等于另一部分?jǐn)?shù)6.

4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式,。

5,、大家一起交流檢查：根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式，一起來(lái)念一念,。

四,、使用《幼兒用書》第八頁(yè)“組成練習(xí)”，指導(dǎo)幼兒列出分合式,。

大班半日活動(dòng)方案篇七

晨間戶外體育活動(dòng)：《跨欄,、二人三足、跳竹竿,、跳大繩》

要求：內(nèi)容要豐富,，有序組織，注意安全,。（級(jí)組間溝通好活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)內(nèi)容）

1,、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2,、鍛煉幼兒的膽量,。

3、增加幼兒的團(tuán)體合作能力,。

準(zhǔn)備：跨欄,、二人三足、跳竹竿,、跳大繩

主班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動(dòng)

配班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動(dòng)

保育老師負(fù)責(zé)：接待幼兒

主班負(fù)責(zé)：觀察進(jìn)區(qū)的幼兒

配班負(fù)責(zé)：配合保育老師觀看幼兒進(jìn)餐以及接待來(lái)園幼兒

保育老師負(fù)責(zé)：引導(dǎo)值日生分餐以及觀察幼兒進(jìn)餐

分組教學(xué)活動(dòng)

（一）授課老師：little

《9的危機(jī)》蒙大班木地板

直接目的：展示進(jìn)位

培養(yǎng)幼兒專注力及思考能力,。

10粒珠10個(gè)十10個(gè)百1個(gè)千

1、取出教具復(fù)習(xí)個(gè)十百千,。

2,、取出一粒珠，（1個(gè)1,2個(gè)1,3個(gè)1······10個(gè)1,，10個(gè)1就是10）

3,、取出10的串珠，相對(duì),。

4,、同理：1個(gè)10,2個(gè)10······10個(gè)10,10個(gè)10就是100

5、取出一片百,，同理直到千,，然后請(qǐng)小朋友試試。

1,、加強(qiáng)孩子的發(fā)音,。

2,、鍛煉幼兒對(duì)單詞和句子的認(rèn)、讀,、聽、說(shuō),。

3,、讓幼兒知道單詞的組成，并有針對(duì)復(fù)習(xí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：雙語(yǔ)ppt,、和圖片

1、用ppt來(lái)導(dǎo)入,，聽音樂(lè),，請(qǐng)小朋友齊唱followme,

2、看圖片,，請(qǐng)小朋友幫助憤怒的小鳥保護(hù)蛋寶寶,。

3、出示憤怒小鳥的圖片闖關(guān)提示：

a,、認(rèn)讀漢字和單詞,，加強(qiáng)孩子的發(fā)音練習(xí)。

b,、找朋友，讓小朋友看英文句子找出相對(duì)的漢語(yǔ)句子,。

c,、誰(shuí)不見了，讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶,，讓幼兒有針對(duì)性的復(fù)習(xí),。

d、看圖翻譯,，然小朋友看圖片,，說(shuō)句子。加強(qiáng)幼兒對(duì)句子的發(fā)音練習(xí),。

e,、聽錄音復(fù)述句子，然小朋友聽一句話,，復(fù)述剛剛聽到的句子,。

4、本節(jié)課小結(jié),。

主班負(fù)責(zé)：組織上完廁所的小朋友喝牛奶,，排隊(duì)。

配班負(fù)責(zé)：放音樂(lè)，并與實(shí)習(xí)老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾,。

保育老師負(fù)責(zé)：給幼兒發(fā)牛奶,。組織幼兒喝牛奶。

主班負(fù)責(zé)：帶操

配班負(fù)責(zé)：在后面與實(shí)習(xí)老師一起配合,，并觀察孩子的位置,。

保育老師負(fù)責(zé)：準(zhǔn)備體育器械（彩虹傘）

要求：內(nèi)容要豐富，有序組織,，注意安全,。（級(jí)組間溝通好活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)內(nèi)容）

主班負(fù)責(zé)：

1、組織幼兒玩彩虹傘

2,、組織家長(zhǎng)玩彩虹傘

3,、組織家長(zhǎng)與孩子一起合作。（實(shí)習(xí)老師配合little）

配班負(fù)責(zé)：

1,、帶著家長(zhǎng)找好位置觀看幼兒玩,。

2、帶著幼兒找好位置看家長(zhǎng)玩,。

3,、配合little組織小朋友和家長(zhǎng)一起玩。

保育老師負(fù)責(zé)：配合jojo

區(qū)域活動(dòng)（注意常規(guī),，保持安靜,，幼兒操作，家長(zhǎng)不要打擾,，也盡量不要與家長(zhǎng)在一旁談話,，這時(shí)可以發(fā)放調(diào)查表給家長(zhǎng)填寫）

主班負(fù)責(zé)：組織換完衣服的幼兒進(jìn)區(qū)工作，并做好記錄,。

配班負(fù)責(zé)：負(fù)責(zé)提醒換衣服的喝水,，并指導(dǎo)值日生工作。實(shí)習(xí)老師配合jojo,。

保育老師負(fù)責(zé)：進(jìn)餐

主班負(fù)責(zé)：進(jìn)餐

配班負(fù)責(zé)：配合保育老師觀看幼兒進(jìn)餐,，和搬床。

保育老師負(fù)責(zé)：與配班老師工作一致,。

提前做好工作：如提醒家長(zhǎng)幼兒早來(lái)園,、進(jìn)餐速度、常規(guī),、操節(jié),、準(zhǔn)備好教具、環(huán)境,、物品整理,、幼兒成長(zhǎng)檔案,、練習(xí)……

大班半日活動(dòng)方案篇八

11:30—12:00

活動(dòng)內(nèi)容：親親大樹

活動(dòng)準(zhǔn)備：大樹認(rèn)養(yǎng)區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能跟緊隊(duì)伍輕松地散步,，發(fā)現(xiàn)秋天帶來(lái)的變化,。

2、觀察大樹的主要特征,，能將自己發(fā)現(xiàn)與同伴交流,。

：12:00—14:00

活動(dòng)內(nèi)容：午睡

活動(dòng)準(zhǔn)備：睡床放置到位

活動(dòng)目標(biāo)：

1、睡前脫下衣物整齊擺放,，衣物放床尾，鞋子放床底,。

2,、蓋好被子安靜入睡，不與旁邊小朋友聊天,。

：14:00—14:25

活動(dòng)內(nèi)容：人手一份午點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：春卷,、奶黃包、菊花茶

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能夠吃完自己的一份點(diǎn)心,，保持桌面整潔。

2,、用完午點(diǎn)主動(dòng)漱口,，不擁擠。

：14:25—14:55

活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)《玉米寶寶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用線條畫玉米,，初步體驗(yàn)線描畫的表現(xiàn)特點(diǎn),。

2．發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、《小朋友的書·美工》

2,、玉米棒若干、水筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）欣賞《小朋友的書·美工》第14頁(yè)“玉米”線描畫的范畫,，了解線描畫的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒畫線描畫的興趣,。

1,、看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣,？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫,，發(fā)現(xiàn)線描畫的特點(diǎn)）

2、小結(jié)：線描畫是黑白的,，用線條來(lái)表現(xiàn)看到的物體,，這個(gè)線好像在散步一樣,，跟著要畫的物體形狀輪廓走。

（二）通過(guò)畫石頭,，把握線描的基本方法,。

1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭,，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前作畫,，然后與教師用線描畫的方法作畫，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫的異同,。

2,、小結(jié)：線描畫必須先找準(zhǔn)起點(diǎn)，跟著物體外形的變化畫線,，先畫外輪廓,，再畫細(xì)部。

3,、用手指書空的方法練習(xí)線描畫線條的走勢(shì),，體驗(yàn)畫線像散步一樣有趣。

（三）運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)畫玉米寶寶,。

1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支,，啟發(fā)造型,。

“今天我們要給玉米寶寶畫個(gè)像，從哪二開始畫呢,？”啟發(fā)幼兒觀察玉米外形,，引導(dǎo)幼兒畫時(shí)從蒂部開始，先畫輪廓,，再看看里面有什么,？有幾列？每列有多少玉米寶寶,，它們是怎么排隊(duì)的,？請(qǐng)你仔細(xì)看了再畫。

2,、幼兒嘗試用水筆畫玉米,，教師指導(dǎo)要點(diǎn)，即時(shí)評(píng)價(jià),，啟發(fā)其他幼兒,。

畫畫時(shí)要防止幼兒看一眼，畫一筆,，一頓一頓地畫,，要求看好整體外形,，畫時(shí)線條流暢。幼兒第一次畫,，教師盡量多鼓勵(lì),。

（四）展示作品，相互交流,。

：15：00—15:20

活動(dòng)內(nèi)容：玩繩

活動(dòng)準(zhǔn)備：繩子

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)多種玩繩方法，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

2,、體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

：15:25—16:10

能工巧匠——建構(gòu)區(qū)

棋逢對(duì)手——益智區(qū)

頭腦風(fēng)暴——語(yǔ)言區(qū)

百變大咖——表演區(qū)

科學(xué)實(shí)驗(yàn)——科學(xué)區(qū)

數(shù)學(xué)大擂臺(tái)——數(shù)學(xué)區(qū)

巧手工坊——美工區(qū)

親輕書吧——圖書區(qū)

鮮果vc臺(tái)——生活區(qū)

烤箱屋——生活區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種塑積,、薯片罐,、奶粉罐、紙盒和紙箱

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動(dòng)，遇到問(wèn)題能夠?qū)ふ艺_渠道解決,。

2,、重點(diǎn)觀察雪花片構(gòu)建活動(dòng)情況，鼓勵(lì)幼兒互相合作延伸空間,。

：16:10-16:30

大班半日活動(dòng)方案篇九

自選：滾紙筒

目標(biāo)：

1,、鍛煉幼兒的相互合作能力。

2,、體驗(yàn)滾紙筒的樂(lè)趣,。

我的小長(zhǎng)假

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒做事情的計(jì)劃性，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽發(fā)言,。

目標(biāo)：做操時(shí)動(dòng)作到位,、精神飽滿。

目標(biāo)：能安靜的吃點(diǎn)心,，并保持桌面整潔,。

目標(biāo)：

1、在動(dòng)動(dòng),，說(shuō)說(shuō),，做做中，體驗(yàn)上一年級(jí)的喜悅,，及對(duì)即將離開好朋友的留戀,。

2、在操作中,，幼兒嘗試自己列算式,，并樂(lè)意與朋友交換電話號(hào)碼,。

內(nèi)容：爬繩結(jié)

目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的攀爬能力,。

2,、發(fā)展幼兒的手部力量，能注意安全,。

目標(biāo)：能把小朋友的照片與他的名字配對(duì),，并且能用語(yǔ)言表述。

餐前活動(dòng)：手指游戲（10：50——11：00）

目標(biāo)：鍛煉幼兒的手的靈活度,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

午餐：（11：00——11：30）

目標(biāo)：不挑食，吃完自己的一份飯菜,，保持桌面干凈,。

大班半日活動(dòng)方案篇十

具體安排：

一、來(lái)園活動(dòng)

幼兒與家長(zhǎng)一起參觀教室,，整理衣物,。

二、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

區(qū)域運(yùn)動(dòng)：鉆爬區(qū),、玩車區(qū)

玩車區(qū)：

提供材料：雙人車,、皮球或者海洋球

觀察要點(diǎn)：

1、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩,，一人前面,，一人站在車后，兩人共同在規(guī)定的路線上行駛,。

2,、在一定的路線中行駛，車上可放置物品,，增加游戲的樂(lè)趣,，例如：運(yùn)小球、運(yùn)西瓜,，送禮物等

鉆爬區(qū)：

提供材料：墊子,、各類鉆爬材料

觀察要點(diǎn)：

1、幼兒能在教師提出的要求下在大型鉆爬類塑料玩具上鉆爬行進(jìn),，注意游戲規(guī)則,。

活動(dòng)流程：

一、幼兒熱身

二,、集體游戲——找朋友

交代游戲規(guī)則,，提醒幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

三,、分散活動(dòng)

1,、交代活動(dòng)內(nèi)容,、玩法、規(guī)則以及注意事項(xiàng),。

2,、幼兒分成兩隊(duì)，一對(duì)提供投接球,，一對(duì)提供沙包,，老師在旁加以協(xié)助、指導(dǎo),。

3,、為幼兒墊毛巾，及時(shí)提醒幼兒脫衣,、擦汗,、喝水。

三,、生活活動(dòng)：

活動(dòng)指導(dǎo)：

1,、 提醒及時(shí)穿脫衣物，并關(guān)注體弱兒,、肥胖兒

2,、 幼兒有序小便、喝水,。

3、安靜有序喝牛奶,、吃餅干,。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

活動(dòng)方案

活動(dòng)名稱：動(dòng)物找家

內(nèi)容與要求：

1,、鞏固對(duì)門牌號(hào)的認(rèn)識(shí),，嘗試十以內(nèi)的加減法。

2,、知道每種小動(dòng)物都有它喜歡的食物,，懂得正確喂養(yǎng)小動(dòng)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：操作材料優(yōu)化教程14,、教師示范圖,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示房屋模型,，復(fù)習(xí)門牌號(hào),。用談話引出課題，激發(fā)興趣,。

師：森林里新造了一幢動(dòng)物公寓,，小動(dòng)物們要搬新家了都特別高興,，我們也一起去看看吧！

師：出示樓房,，看看有幾層樓,？每層有幾間？數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)房間,？教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),。

搬新家了，森林居委會(huì)給每個(gè)小動(dòng)物的家里都放了一些禮物,，你們能不能根據(jù)這些禮物來(lái)猜一猜這些房間是誰(shuí)的家,？并且說(shuō)出他的門牌號(hào)。

如：102室是竹筍,，應(yīng)該是大熊貓的家,，因?yàn)榇笮茇埾矚g吃竹筍。

1,、門牌號(hào)102是怎么怎么來(lái)的,？它表示的是什么意思？（一樓的第二個(gè)房間,，1表示的是1樓,，2表示的是第二間房間，中間要用數(shù)字0隔開）

2,、按照上面的方法,，請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)其他的房間的門牌號(hào)和它里面住的是什么動(dòng)物。

二,、動(dòng)物寶寶愛(ài)吃啥

師：每種小動(dòng)物愛(ài)吃的食物都不一樣,，請(qǐng)你看一看下面這些動(dòng)物都愛(ài)吃些什么？

如：小兔子,，愛(ài)吃蘿卜和蔬菜,。

師：在搬新家之前，森林居委會(huì)舉行了計(jì)算比賽,，算得快的動(dòng)物可以優(yōu)先搬進(jìn)新樓房,。測(cè)試題的答案就藏在新房子上面的編碼上。首先來(lái)看看小兔子的題目：3+4= ,，等于7,，可是編碼是7的房間有好幾間，哪間才是小兔子的家呢,？回答時(shí)請(qǐng)你說(shuō)出門牌號(hào),，并說(shuō)一說(shuō)為什么。

幼兒說(shuō)，教師示范記錄,。3+4=301 7

三,、幼兒操作

請(qǐng)你先算出算式，并根據(jù)動(dòng)物喜愛(ài)吃的食物,，找一找這些動(dòng)物分別會(huì)住在第幾層,、第幾間房子？將答案些在橫線上,。

幼兒操作,，教師巡視。

大班半日活動(dòng)方案篇十一

晨間活動(dòng)：大型玩具

目標(biāo)：1.遵守游戲規(guī)則,，友好與同伴進(jìn)行游戲,。

2.在活動(dòng)中注意安全，不離開集體,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

過(guò)程：

（一）熱身運(yùn)動(dòng)。

1.扭扭脖子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,，彎彎腰,壓壓腿,。（各做八下）

（二）游戲

1.指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中注意自己安全。

2.巡回指導(dǎo)幼兒有沒(méi)有用正確的方法進(jìn)行游戲,，如有倒滑或是從滑道下走上去者及時(shí)提醒,。

3.在出去活動(dòng)前將幼兒的毛巾塞好。

（三）放松運(yùn)動(dòng),。

繞操場(chǎng)走一圈,，邊走邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，敲敲手,，敲敲腳,。

目標(biāo)：1.做操時(shí)能精神飽滿，心情愉悅,。

2.能跟著音樂(lè)有節(jié)奏做操，動(dòng)作整齊有力,。

目標(biāo)：1.能口齒清楚的講述一件事,。

2.能安安靜靜的把點(diǎn)心吃完。

晨間談話：

恐龍的種類有很多,，但不知道小朋友們認(rèn)識(shí)哪些恐龍,，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些恐龍。既然小朋友們認(rèn)識(shí)那么多種恐龍,，那小朋友自己最喜歡的恐龍是哪個(gè),，并說(shuō)一說(shuō)瓜的樣子是怎么樣的？

小結(jié)：大家都認(rèn)識(shí)很多種恐龍，還能說(shuō)出它們的特點(diǎn),，但我相信,，有的小朋友對(duì)其他小朋友所說(shuō)的恐龍還不認(rèn)識(shí)，那晚上你回家的時(shí)候讓爸爸媽媽帶你去網(wǎng)上看一看小朋友所說(shuō)的恐龍到底是長(zhǎng)什么樣的,。

科學(xué)活動(dòng)：欣賞《小雞之舞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.聽辯音樂(lè),，感知樂(lè)曲aba結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)音樂(lè)做相應(yīng)的小雞和老鷹的動(dòng)作,。

2.樂(lè)于參與表演游戲,，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

區(qū)域：發(fā)亮的燈炮與電風(fēng)扇

目標(biāo)：

1.在游戲時(shí)能愛(ài)護(hù)區(qū)域玩具,，使用小心并能及時(shí)整理,。

2.不大聲喧嘩跑動(dòng)，不隨便客串,，游戲時(shí)能禮貌用語(yǔ),。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）材料介紹。

1.今天來(lái)看一看我們科學(xué)區(qū)里的新材料,，說(shuō)一說(shuō)它們是有哪些材料,。（電線、電池,、燈炮,、電動(dòng)機(jī)、風(fēng)扇）

2.師：那這個(gè)材料的任務(wù)就是怎么才能讓燈炮發(fā)亮和風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)呢,？這個(gè)問(wèn)題就要小朋友自己去區(qū)角進(jìn)行嘗試尋找答案,。等活動(dòng)結(jié)束后，我們?cè)谡?qǐng)成功的小朋友來(lái)為我們大家來(lái)解答?，F(xiàn)在老師手上有一個(gè)老師自己做好的風(fēng)扇,，請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一下。

（二）提出游戲注意點(diǎn)

師：下面請(qǐng)小朋友自己選擇區(qū)域進(jìn)行游戲,，但是老師有幾個(gè)要求哦：

1.安靜游戲,，小聲商量，不離開自己的位子,。

2.不爭(zhēng)搶玩具,，相互謙讓。

3.遵守各區(qū)域游戲規(guī)則,。

4.結(jié)束后能將玩具從哪拿,，放回哪。

（三）幼兒自選游戲,，教師巡回指導(dǎo),。

1.幫助幼兒合理選擇區(qū)域玩具,。

2.鼓勵(lì)幼兒能有始有終完成游戲。（在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒沒(méi)有遵守要求及時(shí)給予處理,，或是發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)好的地方給予表?yè)P(yáng),。）

（四）結(jié)束活動(dòng)。

1.能在結(jié)束時(shí)將自己的玩具整理好放回原位,。（放輕音樂(lè),，幼兒整理）

2.教師進(jìn)行小結(jié)。（現(xiàn)在我們請(qǐng)剛剛成功讓電燈發(fā)亮的小朋友來(lái)給我們解答,，他是如何讓電燈發(fā)亮的,。）并請(qǐng)?jiān)趨^(qū)角里面玩的好的幼兒來(lái)介紹自己的玩法。

目標(biāo)：1.盥洗時(shí)能有序的排好隊(duì),。

2.能安安靜靜的回到自己的位子上吃水果,。

大班體育活動(dòng)：有趣的翻越

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在難度遞增的游戲中學(xué)習(xí)翻越的動(dòng)作，掌握支撐跨跳的技能,。

2.體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng),、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì),。

目標(biāo)：1.提醒幼兒在盥洗后，能保持雙手清潔,，不亂摸東西,。

2.向幼兒介紹菜肴，激發(fā)食欲,。

目標(biāo)：1.能夠正確的使用筷子用餐,，細(xì)嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜,。

2.進(jìn)餐時(shí)保持桌面,、地面及衣服的干凈。

大班半日活動(dòng)方案篇十二

名稱：網(wǎng)球

目標(biāo)：1,、喜歡參加晨間活動(dòng),，對(duì)拍網(wǎng)球感興趣，能持續(xù)一段時(shí)間拍網(wǎng)球,。

2,、活動(dòng)中注意安全，不要將網(wǎng)球碰傷自己或他人,。

1）晨間點(diǎn)名：能有禮貌的和老師互相問(wèn)好,，并嘗試邊拍節(jié)奏邊問(wèn)好,。

2）晨間談話

名稱：怎樣做才有禮貌,？

目標(biāo)：1、通過(guò)談話知道怎樣才能有禮貌的幫助別人。

2,、能用連貫的語(yǔ)言圍繞一個(gè)話題講述,。

目標(biāo)：喜歡跟隨做早操，動(dòng)作協(xié)調(diào),、整齊,。做早操時(shí)注意力集中。

名稱：?jiǎn)柭?/p>

目標(biāo)：1,、觀察圖片,，嘗試根據(jù)信息、符號(hào)尋找鼠小姐的家,。

2,、體驗(yàn)禮貌問(wèn)路、獲取幫助的快樂(lè),。

名稱：小小救護(hù)員

目標(biāo)：1,、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆圈，掌握其動(dòng)作要領(lǐng),。

2,、練習(xí)走平衡木，鍛煉快速運(yùn)動(dòng)中的平衡能力,。

目標(biāo)：1,、能細(xì)致觀察拼圖的邊框，通過(guò)觀察邊框的相似色或相同線條找出部分拼圖,。

2,、體驗(yàn)動(dòng)腦筋找拼圖的快樂(lè)和成功。

1）誰(shuí)最棒

2）復(fù)習(xí)交通標(biāo)志

目標(biāo)：1,、能客觀的評(píng)價(jià)自己在今天活動(dòng)中的表現(xiàn),。

2、復(fù)習(xí)交通標(biāo)志,，豐富迷路該怎么辦的知識(shí),。

目標(biāo)：1、安靜吃完自己的一份午飯,，不撒飯,、不漏飯。

2,、能將餐盤,、餐勺收拾整理干凈，主動(dòng)漱口,。

大班半日活動(dòng)方案篇十三

趕小豬

：分組有序游戲,，比賽哪組合作得最好,，速度最快為勝利。

注意活動(dòng)量要適宜,，熱了先休息一會(huì)再活動(dòng),。

晨間操：

：能有序神氣的做操。

有精神的踏步走,。

晨間談話：談?wù)劷裉旒议L(zhǎng)活動(dòng)的內(nèi)容要求

目標(biāo)談話：知道今天我們家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的步驟和主要活動(dòng)內(nèi)容,。

知道在活動(dòng)中拿出最好的表現(xiàn)給爸爸媽媽看，能把自己的高興藏在心里,，較好的約束自己的言行,。

活動(dòng)內(nèi)容：折紙：可愛(ài)的動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖譜折紙的基本方法,。

2,、會(huì)自己看著圖譜折1——2種小動(dòng)物。

1,、幼兒折紙范例5張,，教師折紙范例一張

2、正方形彩色紙,，剪刀若干

一：集體活動(dòng),，學(xué)會(huì)看圖譜

1、談話：小朋友們會(huì)折紙嗎,？今天老師要和大家一起來(lái)學(xué)一種新的本領(lǐng)——看圖譜折紙,。瞧，這就是圖譜,，學(xué)會(huì)了看圖譜折紙,，以后我們想折什么，一看圖譜,，自己就會(huì)了,，多棒呀。

2,、教師出示圖譜（兔子）,，引導(dǎo)孩子自己看圖譜。

師：你能看懂什么,？請(qǐng)你來(lái)告訴大家,。（個(gè)別孩子示范操作）

引導(dǎo)幼兒弄清楚箭頭，虛線的意思,，知道按步驟折紙,。

3、個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng),，自主選擇圖譜

老師能看著圖譜折出一只小兔子來(lái),，厲不厲害呀,？你們也能變得和我一樣厲害，老師這里還有很多圖譜,，我們一起來(lái)看著圖譜折一折。

（1）自由結(jié)隊(duì)分組,，自主選擇圖譜嘗試折紙,，遇到問(wèn)題同伴間互相交流，學(xué)習(xí),，也可以請(qǐng)大人幫忙,。

（2）折好后把作品貼在寶寶檔案上，然后提一個(gè)關(guān)于這個(gè)動(dòng)物的問(wèn)題,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙記錄并作出解答,。

（3）活動(dòng)結(jié)束后，要把自己用的東西收拾好,。

4,、展示評(píng)價(jià)欣賞作品。

大班半日活動(dòng)方案篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng) ,、親愛(ài)的小朋友們：大家好,！

當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線，我們又迎來(lái)了新的一天,，這是多么快樂(lè)的一天?。?/p>

今天,，我們懷著陽(yáng)光一樣的心情歡聚一堂,，舉行周鐵幼兒園大班親子半日活動(dòng)，在此,，我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意,，感謝你們對(duì)幼教事業(yè)的關(guān)心和支持，感謝你們對(duì)小朋友們的關(guān)愛(ài),，感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)活動(dòng),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的 支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,。 在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝．同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

今天我園舉行家長(zhǎng)半日活動(dòng)形式是親子活動(dòng),，它是一種新穎的早期教育模式，這種早教形式不但為家長(zhǎng)提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的場(chǎng)所,，也為孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的活動(dòng)交往環(huán)境,，通過(guò)親子活動(dòng)中,，親、子,、師三人行,，更好的促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

今天,，我們一共預(yù)備了三個(gè)活動(dòng),，第一個(gè)是教育閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》，第二個(gè)是家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)的音樂(lè)游戲活動(dòng)《母鴨和小鴨》,，第三個(gè)就是我們的親子手工制作《好玩的手套娃娃》,。

1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面,，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想,。

2、以故事為線索,，展開閱讀和討論,，感受母鴨的美好夢(mèng)想，激發(fā)幼兒閱讀興趣,。

1,、幼兒人手一本圖書，自制一本大的圖書

2,、熟悉音樂(lè)《母鴨帶小鴨》

1．出示幼兒用書,，引起幼兒閱讀興趣

告訴幼兒：“今天老師帶來(lái)了一本很好看的書，小朋友看看書上有誰(shuí)呀,？（鴨子,、鴨蛋），你看這只鴨子是什么顏色的呢,？（彩色的）鴨子怎么是彩色的呢,？這本書到底講了一個(gè)什么樣的故事呢？你們瞧,，有只母鴨蹲在鴨巢里,，它在想什么呢？請(qǐng)小朋友翻到第14頁(yè),，我們按序號(hào)一幅一幅從上往下看,，看完后把你看到的內(nèi)容講給大家聽，小朋友可以輕聲的交流,?！保ㄗ層變鹤杂捎^察，討論）

2．幼兒自由閱讀圖書

“這個(gè)故事到底說(shuō)了什么？”（幼兒自由講）

3．教師和幼兒一起探索故事內(nèi)容

“小朋友說(shuō)的真棒,，請(qǐng)小朋友把書合起來(lái),，讓我們一起來(lái)看大圖書?！?/p>

（1）a,、你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里,，它在想什么呢,？（第一幅圖）

b、母鴨有一個(gè)愿望,，你們知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是長(zhǎng)大后做什么）

c,、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望,？

總結(jié)：啊,！母鴨的愿望真美好,！母鴨有一個(gè)特別的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子,，帶著這群鴨子去旅行,。（提示符號(hào)：這個(gè)符號(hào)就是表示母鴨想的愿望）

（2）怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢？（幼兒猜想）

你們的想法都不錯(cuò),，母鴨是怎么想的呢,？（翻書看第二幅圖）

總結(jié)：只要我天天看美麗的彩虹，只要我天天吃漂亮的鮮花,，只要我天天喝花汁做成的飲料,，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就會(huì)生出一堆彩色的蛋,，孵出一群彩色的鴨子,。（我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)）

（3）母鴨帶著美好的愿望，它睡著了,，在它的夢(mèng)里有什么,？（第三幅圖）

總結(jié)：在她的夢(mèng)里有彩色的湖水，漂亮的鮮花,，美麗的彩虹,，彩色的蛋…

（4）最后，母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎,？（第四幅圖）

哦,，它真的生了一堆象雪一樣白的蛋，雪白的鴨蛋在陽(yáng)光的照耀下變成了彩色的蛋,，是誰(shuí)幫助母鴨實(shí)現(xiàn)了愿望,？

總結(jié)：因?yàn)樘?yáng)光是七彩的,，雪白的鴨蛋在陽(yáng)光的照耀下變成了彩色的蛋，（第五幅圖）又在陽(yáng)光的照射下變成了彩色的鴨子,。母鴨實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,，它就帶著這群鴨子到處去旅行

（5） 為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)呢？（因?yàn)樗焯熳鲆患虑?，就是很?jiān)持,，我們做任何事情，只要堅(jiān)持,，就會(huì)象母鴨一樣夢(mèng)想成真,，實(shí)現(xiàn)愿望）

4、完整配樂(lè)欣賞故事

“好,，現(xiàn)在我們完整的聽一遍故事,，小朋友看著自己的書，翻到第14頁(yè),，按照序號(hào)1,，2，3,，4,，5，故事講到哪里,，請(qǐng)小朋友看到哪里”

有誰(shuí)來(lái)告訴我故事的名字叫什么,？

5、“接下來(lái)我們看著書,，一起跟著老師講一遍 ”,。

6、“小朋友學(xué)得真認(rèn)真,，讓我們帶上書本,，和爸爸媽媽一起去閱讀吧，講好后請(qǐng)做回到位置上來(lái),。

教師總結(jié)：這次活動(dòng)我們主要是要引導(dǎo)我們的家長(zhǎng)如何教會(huì)幼兒閱讀,。

第一要讓孩子學(xué)會(huì)一幅一幅地按照序號(hào)看圖書。

每二要根據(jù)故事的內(nèi)容怎樣做出恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn),，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，啟發(fā)幼兒想象。

第三就是怎樣能使我們的孩子在理解地基礎(chǔ)上,，讓孩子學(xué)說(shuō)這個(gè)故事,。

1．“今天，母鴨真開心呀，她的夢(mèng)想終于成真了,。接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)親子游戲,，我們的家長(zhǎng)做鴨媽媽，小朋友來(lái)做小鴨子,，這里有一段音樂(lè),，我們一起來(lái)聽一聽（放音樂(lè)）”

2．“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這段音樂(lè)可以分為幾段,？（a段和b段）”

那a段我們做什么動(dòng)作呢,？（鴨走：這只小鴨真可愛(ài)，走起來(lái)“搖搖擺擺”,，我也來(lái)試試,！這只小鴨真棒，是跟著音樂(lè)一拍一拍走的,，很有節(jié)奏?。?/p>

b段我們可以做（各種親昵的動(dòng)作：比如抱抱，拉拉,，馱馱,，踩著走走…,，教師示范）

間奏的地方我們可以一起來(lái)做游泳的動(dòng)作,，教師示范

小朋友做的真棒，那么讓我們一起聽著音樂(lè)跳起來(lái)吧（幼兒原地做動(dòng)作）小朋友的舞姿真優(yōu)美,。

3．接下來(lái)我們請(qǐng)鴨媽媽也和我們一起跳舞吧,！請(qǐng)我們的小鴨圍成圓圈，站在圈上面向圓心,，我們的鴨媽媽在外圈,，站在小鴨的旁邊，鴨媽媽和我們的小鴨們向右轉(zhuǎn),，跳的過(guò)程中我們一定要聽著音樂(lè)的節(jié)拍跳起來(lái),，小朋友可以教一教我們的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以在b段的時(shí)候和孩子商量好怎么做自由動(dòng)作,，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備（放音）

4．剛才我們的媽媽有點(diǎn)難為情,，其實(shí)這樣和自己的孩子一起做游戲很輕松，放開一點(diǎn)就行了,，讓孩子玩得很高興,，媽媽們也會(huì)很高興的！

5．好,，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)一次,，這次我們要來(lái)比一比，哪一組表演得最好（放音）

6．鴨寶寶和鴨媽媽跳得棒極了，我們心里都覺(jué)得怎么,？（很開心）

1．活動(dòng)目的：“為了增加家長(zhǎng)和孩子之間的感情,，同時(shí)也可以促進(jìn)孩子手腦并用，充分活躍思維,，調(diào)動(dòng)手指的協(xié)調(diào)能力,，這節(jié)課我們共同來(lái)完成一個(gè)手工制作。

2．活動(dòng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)自帶材料（手套,、小剪刀,、針、線,、布等）

“在這期間,，我們的家長(zhǎng)為了這次活動(dòng)作了充分的準(zhǔn)備，在這里我提出幾點(diǎn)要求：活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子協(xié)商或分配好各自的任務(wù),；活動(dòng)中要讓孩子有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，真正體現(xiàn)親子合作；活動(dòng)后,，要讓孩子學(xué)會(huì)整理物品,，收拾垃圾。下面請(qǐng)家長(zhǎng)們到你孩子身邊去,，請(qǐng)找到自己的操作材料,，開始制作。

3．家長(zhǎng)與幼兒共同參與親子手工制作

4．請(qǐng)孩子與家長(zhǎng)共同收拾垃圾,。

5．結(jié)束語(yǔ)：快樂(lè)的時(shí)光總是這樣短暫,，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們,，今天你們玩的高興嗎,？通過(guò)這次親子活動(dòng)，我的感觸很深,。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,，又和爸爸媽媽展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂(lè),，茁壯成長(zhǎng),。祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福，永遠(yuǎn)快樂(lè),！再見,！

大班半日活動(dòng)方案篇十五

主題：各種各樣的瓜

（7：30—7：50）

1、接待：熱情幼兒與其家長(zhǎng),，引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語(yǔ),，主動(dòng)與人打招呼,。

2、戶外活動(dòng)：羊角球,、跳繩,、沙包（7：50—8：30）

（1）知道正確的跳繩方式，并能連續(xù)性跳繩,。

（2）玩羊角球時(shí)能遵守游戲規(guī)則,，知道正確的路線不推不擠。

（3）通過(guò)自己的探索能夠?qū)ふ疑嘲母鞣N玩法,。

（4）樂(lè)意參加活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

要求：能跟著老師一起做操,，互動(dòng)環(huán)節(jié)能和其他幼兒配合好,，做操動(dòng)作有力。（8：30—8：45）

（8：45—9：00）

1,、盥洗：根據(jù)自己的需求如廁洗手,。知道上廁所后要洗手，并且會(huì)將自己的袖子卷起來(lái)不弄濕衣袖,。

2,、早點(diǎn)：安靜的進(jìn)餐，會(huì)一口豆?jié){一口餅干配合吃,，吃完后將杯子放到臉盆里,。

3、晨談《我喜歡的瓜》：能夠大膽的舉手發(fā)言,，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法“我喜歡的瓜是xxx”,。

：（9：00—9：25）

中班語(yǔ)言活動(dòng)：《種瓜（一）》執(zhí)教者：林薇

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解詩(shī)歌內(nèi)容,，感受作品的趣味性，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌,。

2,、說(shuō)出香瓜和黃瓜的外形特征，了解它們?cè)谏L(zhǎng)過(guò)程中的相同和不同之處,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小朋友的書·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺?shù)募埮几饕粋€(gè),；磁帶錄音機(jī)實(shí)物香瓜和黃瓜。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶,，通過(guò)情景對(duì)話引出故事。

胖奶奶：嗨,！我是胖奶奶,。

瘦爺爺：嗨,！我是瘦爺爺。

胖奶奶：我最愛(ài)種瓜,。

瘦爺爺：我也愛(ài)種瓜,。

胖奶奶：我種的瓜又大又圓。

瘦爺爺：我種的瓜又細(xì)又長(zhǎng),。

胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜,？他們的瓜是怎樣長(zhǎng)大的呢？請(qǐng)聽詩(shī)歌《種瓜》,。

二,、教師完整朗誦詩(shī)歌一遍，幼兒初步了解詩(shī)歌內(nèi)容,。

1,、教師朗誦詩(shī)歌以便，幼兒傾聽,。

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。

3,、出示實(shí)物香瓜和黃瓜,，請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)說(shuō)香瓜和黃瓜的外形特征有什么地方不一樣。（可從外形和色

彩等方面比較）

三,、教師朗誦詩(shī)歌第二遍,，邊講邊提問(wèn)并在黑板上用簡(jiǎn)單的圖時(shí)表示香瓜和黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。

胖奶奶拿了一粒種子,，把它種在泥土里,。

瘦爺爺也拿了一粒種子，把它種在泥土里,。

胖奶奶的瓜子發(fā)了呀,。瘦爺爺?shù)墓献幽兀浚òl(fā)了芽）

胖奶奶中的瓜藤在地上爬,。（地上爬）瘦爺爺?shù)?瓜藤往哪里爬,？（往天上爬）

使用《小朋友的樹·秋天多美好》第14—15頁(yè)上模仿添畫香瓜和黃瓜

（9：25—9：40）

要求：能洗凈手，快樂(lè)地與同伴分享美味水果,，保持地面整潔,。

（9：40—10：05）

中班美術(shù)：《種瓜（二）》執(zhí)教者：林薇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑愉快的情緒,，學(xué)習(xí)演唱并按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,。

2、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

磁帶及錄音機(jī)xx0|xx0|節(jié)奏卡一張,，與歌詞對(duì)應(yīng)的自制圖譜

今天老師帶來(lái)了一首《種瓜》的歌曲,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)的聽一聽，歌里面種的是什么瓜,？

1,、了解歌詞內(nèi)容

教師翻唱歌曲第一遍后提問(wèn)：歌里面種的是什么瓜？你最喜歡哪句歌詞,？（教師根據(jù)幼兒對(duì)歌詞的片段

回憶,，出示相應(yīng)的圖譜，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容）,。

2,、熟悉記憶歌詞

教師翻唱歌曲第二遍，幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作,，便于幼兒理解并記住歌詞,。

彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞兩邊,。

3,、學(xué)唱歌詞

請(qǐng)幼兒連貫地跟唱歌曲，重點(diǎn)示范和練習(xí)附點(diǎn)音符,、休止停頓,。

出示xx0|xx0|節(jié)奏卡，請(qǐng)幼兒輕聲哼唱,，找出有休止符的歌詞,。

重點(diǎn)練習(xí)“抱呀，抱呀”這句,，注意唱出休止符,。

1、將幼兒分成兩大組,，分別扮演“小朋友”和“瓜”進(jìn)行歌表演,。

2、老師扮演“瓜”,。全體幼兒扮演“小朋友”進(jìn)行歌詞表演,。

3,、全班幼兒兩兩相對(duì),，自由分配角色進(jìn)行歌詞表演。第二次交換角色表演,。

1,、教師示范改編歌詞：發(fā)了呀、開了花,，接了個(gè)長(zhǎng)絲瓜,，摘呀,，摘呀，摘呀摘回家,。

2,、請(qǐng)幼兒相會(huì)討論，創(chuàng)始改編歌詞,。

3,、請(qǐng)幼兒延長(zhǎng)改編的歌詞。

4,、選擇幾位幼兒改變的歌詞,，全體幼兒完整演唱歌曲

（10：05—10：15）

要求：能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便,、喝水等,。對(duì)給個(gè)別易出汗幼兒做好準(zhǔn)備工作。

體育游戲（10：15—10：45）

活動(dòng)內(nèi)容：灰太狼灰太狼幾點(diǎn)鐘

目標(biāo)：練習(xí)鉆和追逐跑,，訓(xùn)練幼兒機(jī)智勇敢的品行,。

準(zhǔn)備：空曠的場(chǎng)地

玩法：請(qǐng)兩個(gè)幼兒扮貓站在大圈內(nèi)，另請(qǐng)幼兒人數(shù)的一半扮鼠,，站在大圓圈外,，其余幼兒站在大圈上手

拉手做籬笆。游戲開始,，老鼠要設(shè)法鉆過(guò)籬笆偷糧食,，偷到糧食后放在鼠洞里，貓要看守糧食,，并追捉

老鼠,，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束,，重新開始,。

規(guī)則；老鼠每次只能偷一個(gè)沙包,。 貓只能鉆到籬笆內(nèi)捉老鼠,，拍到即捉到。

（10：45—10：55）

要求：

1,、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng),，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等,。

2,、能主動(dòng)愉快的參與教師組織的游戲活動(dòng)。

（10：55—11：30）

要求：

1,、進(jìn)餐的時(shí)候保持安靜,，不挑食,，能夠獨(dú)立的將自己的飯菜吃完,。

2、能盡量保持地面桌面的干凈。