為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點,、實施步驟、政策措施,、具體要求等項目,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
勞動教育優(yōu)質(zhì)課程設(shè)計方案篇一
1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程,，理解技術(shù)革新的意義。
2,、認(rèn)識,、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí),、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。
3,、學(xué)會基本的木料截取與連接的方法,。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：木工工具若干,，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料,。
學(xué)生：小鋼鋸,、釘錘、起子,、鋼筆、直尺,、大頭針,、乳膠、砂紙,、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料,。
三,、活動過程
1、出示、交流活動前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料,。
如：魯班的故事,。
教師介紹一些木工工具的使用與注意點。
①小鋼鋸的調(diào)整使用,。
②釘錘的使用,。
③起子的使用。
2,、介紹木材的特點和用途。
①楠木
②泡桐
③水曲柳
④水杉
⑤香樟,。
3,、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點,，練習(xí)使用各種勞動工具。
注意點介紹：
①工具使用,。
②紀(jì)律。
③工具擺放,。
④空間,。
4、組織學(xué)生進(jìn)行對邊角料的截取和連接,。
學(xué)生操作。
教師從旁指導(dǎo),。
勞動教育優(yōu)質(zhì)課程設(shè)計方案篇二
活動目標(biāo)：
1,、學(xué)生產(chǎn)生愛勞動的愿望。
2,、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情,。
3,、知道五月一日式國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日,。
重點：
知道五一勞動節(jié)的含義。
難點：
體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。
活動準(zhǔn)備：
各行各業(yè)的圖片,，音樂《勞動最光榮》,、多媒體課件
活動過程：
一、開始部分：
1,、欣賞歌曲《勞動最光榮》，引發(fā)學(xué)生活動的興趣,。
“今天老師請你們聽一首歌曲,，你們聽聽里面講了什么事？”
二,、基本部分：
1、通過歌曲介紹“五一勞動節(jié)”,，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動,，為人們采花蜜，人們都喜歡他,，我們也愛勞動，過幾天就是一個節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)日嗎,？”
2,、教師出示五月一日的日歷，引導(dǎo)學(xué)生觀察,。
“你會讀這個日期嗎？為什么這個字是紅色的,？它是什么節(jié)日,？是誰的節(jié)日？”
3,、觀看課件，認(rèn)識勞動人民,，說一說身邊的勞動者,。
“他們是誰？他們都是干什么的,？他們?yōu)槭裁锤蛇@個,？誰是最大的受益人？你還知道哪些勞動者,？”
“你什么有勞動者嗎？他們是誰,？他們都做了什么事,？”
“他們是如何勞動的,？你的父母是做什么工作的,？”
4,、學(xué)生討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情,。
“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么？沒有他們會怎么辦,？他們每天勞動累嗎,？”
“既然累為什么還要做？你覺得他們的心情怎么樣,？為什么？”
“你做過勞動者嗎,？做過什么事情,？心情怎么？為什么,？”
“勞動者那么辛苦，我們要怎么對待他們,？”
三,、結(jié)束部分：
1、帶領(lǐng)學(xué)生在班級內(nèi)參加勞動,，進(jìn)一步勞動的快樂。
“平時都是保育員阿姨幫助我們,，今天讓我們也來幫助他們吧,！”
2、教師小結(jié),，活動結(jié)束。
勞動教育優(yōu)質(zhì)課程設(shè)計方案篇三
活動目的：
通過慰問計生辦工作人員，為了表示對衛(wèi)生院工作人員平時對我園衛(wèi)生保健工作的支持,，每年對我園學(xué)生進(jìn)行免費體檢,，慰問環(huán)衛(wèi)工人，為了表示對環(huán)衛(wèi)工每天及時清理校園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝,，讓孩子們從小懂得感恩和付出。
了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強自我保護(hù)的意識,。
讓學(xué)生了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日,。
活動時間：
20__年4月27日
活動地點：
參加對象：
__校園中班小朋友及六名老師
活動內(nèi)容：
送鮮花和禮物
活動準(zhǔn)備：
1,、購買康乃馨鮮花
2、毛巾,、香皂、水杯,。
3,、老師給獻(xiàn)愛心的孩子穿園服及帽子。
注意事項：
1,、在來回行程中，能遵守紀(jì)律,，不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象,。
2、不亂扔垃圾
人員安排：
1,、園長負(fù)責(zé)總指揮
2、各班老師負(fù)責(zé)孩子的安全,。
3,、鄭老師負(fù)責(zé)照相留資料。
4,、王老師負(fù)責(zé)發(fā)視頻到校園朋友圈做宣傳,。
教學(xué)反思：
五一國際勞動節(jié)是春天一個比較重要的節(jié)日,，通過開展這一活動,，讓學(xué)生知道5月1日是勞動節(jié)，知道勞動是光榮的,，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。
勞動教育優(yōu)質(zhì)課程設(shè)計方案篇四
一,、活動目的：
1、透過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性,。
2,、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣,。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民,，珍惜勞動成果的思想,，珍惜父母的辛苦和勞動,。
二,、課前準(zhǔn)備：
1,、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2,、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰,，用一句說話夸夸他。
三,、班會過程：
(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺到什么,？這干凈、整潔,、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美,、創(chuàng)造了完美的生活,，勞動是最光榮的！
(二)學(xué)會尊重勞動者
我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服,，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者,？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢,？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景,？
勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分,，勞動者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》
勞動如多彩的光是那么明媚,，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機器在飛速地動,，
勞動使萬物承載世界,，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,，
無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活,。勞動是事業(yè)的根本,，
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,，勞動是勤勞者心靈之歌。
(三)分享勞動的故事
勞動是平凡的,，也是偉大的,，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自我的雙手去勞動,。下頭，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧,！從他們身上,，你受到了什么啟發(fā)呢？
(四)表揚愛勞動的同學(xué),。
勞動是可敬的，勞動是光榮的,。同學(xué)們,，擦亮我們的眼睛,，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰,？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指,，說一句贊美他的話,！
(四)點燃熱愛勞動之情。
勞動是光榮的,，但勞動也是辛苦的！同學(xué)們,，在以后的生活中,，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？
(五)班長發(fā)起愛勞動,，惜成果的倡議。
勞動光榮,，懶惰可恥,。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起,，從小事做起,，把熱愛勞動的行為習(xí)慣日常的生活中,，做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧！
活動目的：通過活動使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn),，也是對班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生熱愛勞動,。
活動過程：
1,、激發(fā)興趣引入活動
①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺到了什么？
(引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個干凈整潔的教室,。在這樣的環(huán)境里上課,，心情舒暢，感到很愉快,。)
②今天哪幾個同學(xué)值日,？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負(fù)責(zé)嗎,？
(同學(xué)們討論后,，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心班級，不怕臟和累,，為班級盡職盡責(zé))
③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么,？
(板書：我們愛勞動)
2、情感教育(投影情境畫)
圖①地面有果皮,、紙屑、泥塊等,；
圖②桌雅得很亂,、黑板沒擦；
圖③笤帚,、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起,；
同學(xué)們,，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受,？
(學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂,，在這樣的教室里上課,，心里很不舒服，會影響學(xué)習(xí)和身體健康等)
3,、怎樣勞動？
①出示掛圖讓學(xué)生看一看,，說一說
(有的灑水,、有的掃地、有的拖地,、有的擦桌椅,、有的擺桌椅)
②這些事怎樣才能做好呢,？
(a.學(xué)生動手實踐,，老師指導(dǎo)。b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動)
4,、談體會明道理。為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢,？
(引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),，值日勞動是大家的事，大家都要動手做,，每個同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)該認(rèn)真勞動,。)
5、辨是非升華認(rèn)識。(圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么)
①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室,；
②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵,；
③小剛拖完地說：強強咱倆去倒臟水,。強強說：我是擺桌椅的,，我不去,。小蘭跑過來說：我去,。
④今天冬冬當(dāng)值日生,，但下午一放學(xué)他就回家了；
⑤手工課上完了,，小莉把不用的紙都弄到了地下,。
6,、夸夸這些值日生。
①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生。
②組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的,。③給優(yōu)秀值日生贈小紅花,，并發(fā)小獎品,。
活動總結(jié)：
1,、通過這次班會活動,，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人,，值日勞動是我們應(yīng)該做的,，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔,，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,。我提議：人人爭當(dāng)值日生,，做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生,。
2,、全班齊唱勞動最光榮,。(隨著歌聲班會結(jié)束)
勞動教育優(yōu)質(zhì)課程設(shè)計方案篇五
活動思想
以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動,，我光榮”為主線的教育活動,，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實際操作,，體驗勞動所帶來的快樂,，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,；同時,，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦,，做到尊敬長輩,，熱愛長輩。
活動時間
20__年4月28日——5月3日
活動內(nèi)容
一 ,、快樂實踐 負(fù)責(zé)：各班主任
全校同學(xué)利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”，根據(jù)“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動,，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師,，各班進(jìn)行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。
二,、精彩展示
1. “創(chuàng)意我們的美食” 負(fù)責(zé)：各班主任,、大隊部
三——六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動,，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動，假期結(jié)束后取好作品名稱,，拍攝下作品照片,，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師,，班主任以班級為單位交學(xué)生處后,，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》,。
2. “勞動者是最光榮的”主題攝影 負(fù)責(zé)：各班主任、大隊部
五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展,，拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片,。假期后交班主任老師。
三,、能手比拼 負(fù)責(zé)：各班主任,、年級組長
各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽,，評選出各年級“快樂小能手”,。
比賽內(nèi)容：
一二年級系鞋帶,、理書包、疊衣服,；三四年級釘紐扣,、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套,、炒菜比賽,。
獎項設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名,，銅獎5名,，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。
[活動要求]
1. 各中隊要高度重視,，注重活動過程。
2. 對每項活動的開展,，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo),，確保活動順利開展,。
勞動是生活的基礎(chǔ),，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑,。小朋友們,，你準(zhǔn)備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧,！
【活動內(nèi)容】
1．在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除；
2．知道“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；
3．學(xué)會自己系鞋帶,。
勞動教育優(yōu)質(zhì)課程設(shè)計方案篇六
一、活動目的：
現(xiàn)在的小學(xué)生勞動技能欠缺,，勞動觀念淡薄,，很多孩子是獨生子女,，父母為他們安排了一切，真是衣來伸手,，飯來張口,。為培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和生活實踐能力,，樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識,，深化“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育,，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動技能,，感受勞動的樂趣,，體驗勞動的價值，懂得珍惜別人的勞動成果,，同時也豐富學(xué)生的課余生活，滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感,，增進(jìn)團(tuán)隊精神,，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康,、全面地發(fā)展。結(jié)合我校實際情況,，特制訂此活動方案,。
二,、參賽對象：全體學(xué)生
三、時間安排及比賽地點：
1,、三月底：4—6年級
地 點：大操場
2,、四月中旬：1—3年級
地 點：中間操場
四,、參賽方法：
各班班主任先行組織初賽，在層層選拔的基礎(chǔ)上,，選出代表參加學(xué)校的比賽,。
1,、1—3年級各班選舉5名學(xué)生代表班級參賽。
2,、4—6年級各班選舉10名學(xué)生代表班級參賽,。
五、比賽形式及內(nèi)容：
1,、一年級：穿衣服、系鞋帶,、整理書包,。
材料準(zhǔn)備：自備校服的上衣和背心,，有鞋帶的鞋子一雙，自己學(xué)習(xí)用的書本（以這學(xué)期已發(fā)放的為準(zhǔn)）和書包,。
比賽時間：10分鐘
比賽方法：聽口令,，先穿上衣和背心,、再系鞋帶，最后整理自己的書包,，在規(guī)定時間內(nèi)完成,。
評判標(biāo)準(zhǔn)：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，書全部裝進(jìn)書包,，擺放有序,。如無法評判，由完成時間的`先后確定勝者,。
2、二年級,、三年級：穿衣服,、系紅領(lǐng)巾,、系鞋帶、整理書包和課桌,。
材料準(zhǔn)備：自備校服的上衣和背心,，干凈的紅領(lǐng)巾一張,，有鞋帶的鞋子一雙，自己學(xué)習(xí)用的書本（以這學(xué)期已發(fā)放的為準(zhǔn)）和書包,，課桌由學(xué)校提供,。
比賽時間：10分鐘
比賽方法：聽口令,，先穿上衣和背心、再系鞋帶,，然后整理自己的書包和清理抽屜，最后把整理好的書包放進(jìn)抽屜,。在規(guī)定時間內(nèi)完成,。
評判標(biāo)準(zhǔn)：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好,，紅領(lǐng)巾系好，書全部裝進(jìn)書包,，擺放有序,，書包放進(jìn)抽屜，如果抽屜里有其他物品,，也要求在抽屜中擺放端正,、合理,。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者,。
3,、四年級、五年級,、六年級：10人一組合作完成劃分好的清潔區(qū)域。
材料準(zhǔn)備：自備掃除工具,。
比賽時間：15分鐘
比賽方法：聽口令,，學(xué)生們從前往后或從后往前有秩序地掃地，不能東一笤帚,，西一笤帚,。各組學(xué)生通過合作在規(guī)定時間內(nèi)完成,，最后并能擺放好掃除工具。
評判標(biāo)準(zhǔn)：在掃的過程中要有有秩序,，不能東一笤帚，西一笤帚，通過合作把所劃分的區(qū)域清掃干凈,，最后能把掃除工具擺放整齊,。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者,。
六,、比賽人員安排：
訓(xùn)練輔導(dǎo)：各中隊輔導(dǎo)員
材料準(zhǔn)備: 總務(wù)處
場地布置及安全：政教處,、大隊部、安穩(wěn)辦
評委：
七,、評獎辦法：
1,、1—3年級評出“勞動技能小明星”20名,；勞動小明星30名。
2,、4—6年級評出“勞動技能模范班”3個,；“勞動技能示范班”6個。
八,、未盡事宜，另行通知,。
勞動教育優(yōu)質(zhì)課程設(shè)計方案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感,。
進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦,。
懂得勞動最光榮，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。
發(fā)展幼兒的動手能力。
教學(xué)重點,、難點：
1、讓孩子體會親自動手的樂趣,、
2,、讓孩子真正懂得勞動的可貴、
教學(xué)準(zhǔn)備：
小毛巾若干
小凳子若干
洗衣粉一袋
水盆10個
教學(xué)過程：
我先是以兒歌引出教學(xué)的主角“凳子”,，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來,，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話,，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話,，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖,，所以說不出來,、于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開來了,。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位,，雖然孩子們經(jīng)?？吹降首樱焯熳首?，但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少,，所以先來認(rèn)識一下還是很有必要的。
認(rèn)識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了,。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢,，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂,、沐浴露,、水盆等說了很多,，我強調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次教學(xué)時,，我把該怎么洗,，洗凳子的`步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上,，剝奪了孩子們在教學(xué)中的自主性,，所以在第二次教學(xué)時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”,，并比比誰洗得干凈,，并給予鼓勵;孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈,。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂，懂得了勞動的可貴,。
在第一次教學(xué)后,，我發(fā)現(xiàn)，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出,，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上,，還把地面弄得非常濕,，所以在進(jìn)行第二次教學(xué)的時候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下;沒擰干的一定要盡力擰干,，人多就多等一會兒;不能亂占位置，亂搶位置,。所以第二次洗的時候就好了很多,。孩子們在洗的時候，我一直在觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾,，都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來,。“嘩啦,，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾,，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給凳子洗洗“腳”,，干得可帶勁可歡了,，把凳子擦干凈了,，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬,。看著他們一個個汗涔涔的,，小臉紅撲撲的，我笑了,，大家也都笑了,。
此次教學(xué)注重趣味性,，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中,，體驗到了勞動的快樂,，樹立起了勞動光榮的思想,。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子,、小凳子擦干凈,，培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣,，一定會有不錯的效果!
教學(xué)反思：
孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子,，在家里洗干凈碗，洗書包,，小襪子,，小手絹等等，這不正是這堂教學(xué)課想要的結(jié)果嗎?這不正是一種態(tài)度,、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎?這不正是熱愛勞動的表現(xiàn)嗎?不過因為孩子們還小,，沒有一定的紀(jì)律性,，場面有點無序且混亂,。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天,，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的快樂,。
勞動教育優(yōu)質(zhì)課程設(shè)計方案篇八
一,、指導(dǎo)思想：
教育幼兒從小熱愛勞動,，從自己做起，從小事做起,，在自己的事情自己做的同時能為他人,、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”,，從而萌發(fā)熱愛勞動者,、珍惜勞動成果的情感,。
二、具體安排：
1、時間：20__年4月26日~30日
2,、地點：本園、各班
3,、參加對象：全體教師和幼兒
4、活動負(fù)責(zé)人：各年級組長、各班班主任教師
5,、活動內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源,，開展“勞動真快樂”的主題活動,。同時對幼兒進(jìn)行假期安全教育,，提高安全意識和自我保護(hù)意識，并請家長協(xié)助進(jìn)行安全教育,。
小班活動：
幫爸爸媽媽做一件事情,，如：收拾玩具物品,，拿拖鞋，倒垃圾等。
中班活動：
為班級做一件事情,，如：整理圖書玩具,，抹桌椅,，澆花等,。
大班活動：
為幼兒園做一件事情,，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚,、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。
三、注意事項：
1,、各班活動要進(jìn)行備課并在周計劃中予以具體安排落實,。
2,、小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動,。
3,、大班年級組長做好各班活動內(nèi)容,、場地的協(xié)調(diào)。
4,、活動期間組織有序，注意幼兒的安全,。
