當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)校暑期家訪工作總結(jié)篇一

這次家訪活動(dòng)共分成6個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行,。第一小組由教研室方杏年副主任,、陳平華、周四東,、孔松林老師等組成,，奔赴涼泉、長(zhǎng)嶺,、楊林,、新橋等地，走訪了近30個(gè)學(xué)生家庭;第二小組由辦公室徐燁平主任,、鄭焰爐、何方,、余洋老師等組成,，奔赴鴉灘、麥元,、古爐等地,，走訪了近30個(gè)學(xué)生家庭;第三小組由政教處余繁主任、徐杰宗,、徐結(jié)林老師等組成,，奔赴太慈、沈沖,、桃?guī)X等地,，走訪了近20個(gè)學(xué)生家庭;第四小組由教務(wù)處聶鵬雁副主任、朱茂盛,、李-,、黃方老師等組成，奔赴高士,、賽口,、毛安、新壩等地,，走訪了近20個(gè)學(xué)生家庭;第五小組由總務(wù)處陳明宏主任,、曹廣斌、吳東海、童浩林老師等組成,，奔赴雷池,、蓮洲、漳湖等地,，走訪了近20個(gè)學(xué)生家庭;第六小組由教研室王茂林主任,、付文彬、劉劍,、曹四洪老師等組成,，奔赴楊灣、華陽(yáng)等地走訪了近40個(gè)學(xué)生家庭,。六個(gè)家訪小組在__年7月5日的一整天時(shí)間共走訪了近160個(gè)學(xué)生家庭,。

這次家訪活動(dòng)前期，政教處,、年級(jí)部做了相關(guān)準(zhǔn)備工作,。學(xué)校進(jìn)行了統(tǒng)一部署安排并召開(kāi)了家訪動(dòng)員會(huì)，校長(zhǎng)金運(yùn)節(jié)在動(dòng)員會(huì)上指出了此次家訪活動(dòng)的目的和內(nèi)容,，并就家訪紀(jì)律提出了嚴(yán)格要求,。由于我校高一年級(jí)有1135名學(xué)生，居住在全縣各地,，地點(diǎn)分散,，路途較遠(yuǎn)，而前幾年大規(guī)模家訪活動(dòng)較少開(kāi)展,，對(duì)許多學(xué)生的家庭住址不熟,，加之不少學(xué)生放假后去了父母打工的所在地。因此在活動(dòng)前,，各班確定了10名左右學(xué)生作為此次家訪的對(duì)象,，并以這些學(xué)生的家庭向周邊輻射，爭(zhēng)取走訪更多的家庭,，這樣的做法取得了較好的效果,。

這次家訪的目的和內(nèi)容主要是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家庭的了解和溝通，向家長(zhǎng)介紹我校的辦學(xué)情況及學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在假期中的安全教育,，督促學(xué)生認(rèn)真完成假期作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐和適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動(dòng),，并認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,。

此次家訪活動(dòng)受到了廣大家長(zhǎng)的熱烈歡迎，他們對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的不畏酷暑,、深入到邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)走家竄戶的行為深為感動(dòng),，對(duì)我校今年高考取得的優(yōu)異成績(jī)給予了充分肯定和贊賞，對(duì)學(xué)校近年來(lái)的發(fā)展和進(jìn)步非常滿意,，同時(shí)也對(duì)自己的孩子能在望江中學(xué)這樣良好的環(huán)境學(xué)習(xí)并不斷取得進(jìn)步而感到高興,。同時(shí)，許多家長(zhǎng)也希望學(xué)校特別是班主任和授課老師要進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理和要求,，他們還對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、行為等方面提出了許多寶貴的意見(jiàn),。

家訪工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，也是我國(guó)教育工作的優(yōu)良傳統(tǒng),。通過(guò)家訪能讓學(xué)校與家庭之間產(chǎn)生互動(dòng),，增進(jìn)學(xué)校與家庭之間的了解與溝通，對(duì)學(xué)生本人也能產(chǎn)生積極的影響,。家訪活動(dòng)意義重大,、深遠(yuǎn)。

這次家訪活動(dòng)雖然取得了較好的效果,，但也有不足之處,。一是我校學(xué)生在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的分布不均，分布在華陽(yáng),、長(zhǎng)嶺,、鴉灘等地的學(xué)生居多，因而家訪力量不夠,，不能走訪更多的家庭;二是還有許多學(xué)生放假后隨即去了父母打工的地方，或是父母外出打工未回家,，這造成了家訪的不便;三是家訪活動(dòng)路線較長(zhǎng)且不熟悉,，因而效率不高。因此,，在今后的家訪活動(dòng)中,，我們要準(zhǔn)備得更加充分，適當(dāng)加強(qiáng)力量,，力爭(zhēng)走訪到每一個(gè)學(xué)生家庭,，使學(xué)校家訪工作常態(tài)化。

學(xué)校暑期家訪工作總結(jié)篇二

一,、家訪目的：

1. 了解學(xué)生在暑假中生活與學(xué)習(xí)的情況,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好、利用好暑假的休息時(shí)間,，認(rèn)真完成暑假作業(yè),，適當(dāng)閱讀課外書(shū),，注意保護(hù)視力、文明安全,，做好到新學(xué)期學(xué)習(xí),、生活的準(zhǔn)備，保證一開(kāi)學(xué)就能以全新的姿態(tài),、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。

2. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)上一學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師等為孩子取得進(jìn)步所做的工作,，感謝家長(zhǎng)的積極支持，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出建議和意見(jiàn),，就班級(jí)工作和教學(xué)工作的一些想法與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)下個(gè)學(xué)期的積極配合。

3. 通過(guò)家訪,，更全面掌握學(xué)生情況,，更大程度上地爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的配合，尋找更合適的教育突破口,，制定更有效率的教學(xué)策略,，做好新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好準(zhǔn)備工作，盡快打開(kāi)教育教學(xué)工作的新局面,。

二,、家訪重點(diǎn)：

1. 做好學(xué)生的指導(dǎo)工作，安排好新學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作,。

2. 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合,，共同做好孩子的教育工作。

3. 對(duì)平時(shí)不做作業(yè)的學(xué)生,，讓家長(zhǎng)起到監(jiān)管作用,。

4. 做好學(xué)校的宣傳、疏通,，使家長(zhǎng),、學(xué)生及其他人認(rèn)同、支持學(xué)校的工作,。,、

三、家訪小結(jié)

開(kāi)學(xué)前一天,，與副班主任何建平老師走訪了幾位平時(shí)不愛(ài)做作業(yè)的學(xué)生,，了解了他們暑假在家的學(xué)習(xí)與生活情況，還向家長(zhǎng)反映了平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn),。同時(shí)家長(zhǎng)也向我們反映了孩子在家的表現(xiàn),，如李燕芳缺乏自覺(jué)性,，不能離開(kāi)家長(zhǎng)的監(jiān)管，完成作業(yè)質(zhì)量較差,，特別是對(duì)于老師布置的口頭讀書(shū)和背書(shū)作業(yè)不能按時(shí)完成,。作業(yè)拖拉嚴(yán)重，放學(xué)后還不能按時(shí)回家,。鄭啟奧學(xué)習(xí)也不太自覺(jué),，喜歡跟小小孩一起玩，學(xué)習(xí)以完成任務(wù)為主,。針對(duì)這些情況,，我想在學(xué)校老師不僅要對(duì)他們的作業(yè)多加監(jiān)督和指導(dǎo)，還應(yīng)在習(xí)慣的培養(yǎng)上多加指導(dǎo)和督促,，努力幫助他們提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。建議李燕芳父母要盡量抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子，特別是注意接送,，以免孩子長(zhǎng)時(shí)間在外逗留,。

通過(guò)家訪，通過(guò)老師和父母間誠(chéng)懇的談話,，也幫助家長(zhǎng)解決了一些家庭教育中存在的問(wèn)題?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，生活條件比較優(yōu)越,，家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)有加,，只要孩子開(kāi)口沒(méi)有不答應(yīng)的。我建議家長(zhǎng)應(yīng)有讓孩子吃點(diǎn)苦的意識(shí),，多讓他們做一些力所能及的家務(wù),，對(duì)孩子的要求也不能有求必應(yīng)，有時(shí)也得讓他們嘗嘗“被拒絕”的滋味兒,。家長(zhǎng)欣然接受了我們的建議,。

此次家訪，我感慨萬(wàn)千,，收益很多：

1、我們的家長(zhǎng)多望子成龍,，望女成鳳,，總希望自己的孩子出類(lèi)拔萃，因此對(duì)孩子要求比較嚴(yán)格,，自然對(duì)老師的要求也隨之提高,，作為一名教師，平時(shí)真的要多鉆研,，多學(xué)習(xí),，不要辜負(fù)家長(zhǎng),、孩子的希望。

2,、教師的觀念要改變,，以前我們可能更注重的是成績(jī)，可如今家長(zhǎng)關(guān)注的不知是成績(jī),，而是他各方面的發(fā)展,，因此，在教學(xué)上要多給孩子提供展示他們才能的舞臺(tái),。

3,、如今的孩子太忙、太累,，我們要多聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲,，多換位思考一下。

學(xué)校暑期家訪工作總結(jié)篇三

家訪,，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō),，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用,。家訪，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議,，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。

通過(guò)家訪我體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果,。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面,，那感覺(jué)和效果就是不一樣。所以這登門(mén)家訪的傳統(tǒng)不能去,。俗話說(shuō)“情感是教育的橋梁”,。老寫(xiě)的“親”字，也說(shuō)明一個(gè)道理：人要常見(jiàn)面才會(huì)親,。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片,，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨,，我們的工作就能得到心應(yīng)手,。

對(duì)于家訪的對(duì)象是后進(jìn)生，我覺(jué)得“后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱(chēng)贊時(shí)會(huì)很高興,，老師可以和家長(zhǎng)一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起,，一分為二地分析學(xué)生,，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際,，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量,、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合,。

老師上門(mén)家訪,，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng),。教師、家長(zhǎng),、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心，拉近了彼此心理距離,。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺,，和學(xué)生家長(zhǎng)相互了解情況，交流各方面的信息,，溝通感情,，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),，并且同學(xué)生家長(zhǎng)共同研究,，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見(jiàn)。

在這次家訪過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到,，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流,，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí),，相互信任，相互合作,，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟,。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功?？傊以L讓我受益非淺,，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

學(xué)校暑期家訪工作總結(jié)篇四

為將家訪工作要做足,、做細(xì),，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)手共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，x月x日__小學(xué)的全體教師在會(huì)議室召開(kāi)了暑期家訪工作總結(jié)會(huì),。全校共有31名教師參加本次家訪活動(dòng),，共走訪學(xué)生300余人。會(huì)上,，每位老師認(rèn)真總結(jié)了本次家訪工作的情況,，針對(duì)學(xué)生思想工作、心理輔導(dǎo),、家庭教育現(xiàn)狀等進(jìn)行分析,，把在家訪中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受與大家分享，對(duì)家長(zhǎng)們提出的一些建議和意見(jiàn)向在座的其他老師反映,，為學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生教育工作,、家長(zhǎng)學(xué)校工作提供了大量有價(jià)值的信息。

學(xué)校家訪工作,，加強(qiáng)了家校之間的理解和配合,，使學(xué)校更好地得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。家訪總結(jié)會(huì)把學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活上的問(wèn)題拿出來(lái)討論,，并把家訪時(shí)與家長(zhǎng)們溝通得到的反饋一一羅列總結(jié)。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也就相應(yīng)的情況作出可實(shí)施,、可執(zhí)行的政策,，務(wù)求通過(guò)家訪總結(jié)會(huì)解決學(xué)生們的實(shí)際問(wèn)題，為校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活氣氛,，為構(gòu)建和諧校園奠定了良好的基礎(chǔ),。

一、家訪過(guò)程

__年x月x日，__小學(xué)進(jìn)行暑期家訪活動(dòng),。家訪內(nèi)容主要分三點(diǎn)：

(1)學(xué)校和家長(zhǎng)共同加強(qiáng)對(duì)孩子的暑期安全教育,。

(2)反饋學(xué)生在校情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議和要求,。

(3)要求家長(zhǎng)暑期督促并檢查孩子的作業(yè)情況,。

校委會(huì)要求每位老師7：30準(zhǔn)時(shí)到校，先召開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的教師會(huì),，將教師分為三組,，分別由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任帶隊(duì),。要求在主要路口、人口密集處粘貼放大的公開(kāi)信,，家訪時(shí)每個(gè)村莊必須都要到,，到后通過(guò)電話或本莊高年級(jí)學(xué)生將該莊所有學(xué)生及家長(zhǎng)請(qǐng)到某一位同學(xué)家集中(有的學(xué)生到父母打工的地方去了，請(qǐng)他們的爺爺奶奶參加),。人員到期后首先我們發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》,，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，尤其強(qiáng)調(diào)交通安全,、水火安全,、飲食安全。并強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)檢查家用電器的插頭,、開(kāi)關(guān),、接線板等，一定要更換掉不安全的東西,。認(rèn)真檢查并維修自行車(chē)等交通工具,。針對(duì)我們鮑沖湖村有一個(gè)水庫(kù)，有學(xué)生私自下水游泳的問(wèn)題,，校長(zhǎng)親自帶隊(duì)到所在的幾個(gè)村莊,，每個(gè)村莊都在高年級(jí)學(xué)生中設(shè)立了組長(zhǎng)，組長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生私自下水,，要求他們立即向校長(zhǎng)和下水游泳的家長(zhǎng)匯報(bào),。并一再要求家長(zhǎng)們重視這一工作。絕不許一個(gè)學(xué)生私自下水洗澡,。拜托在家的爺爺奶奶一定要轉(zhuǎn)告去父母那兒的孩子注意各項(xiàng)安全,。其次，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)情況,，作業(yè)情況,。要求家長(zhǎng)與老師一起培養(yǎng)好孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校組織的各種有利于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng)。耐心的聽(tīng)取了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的各種建議,。最后我們希望家長(zhǎng)暑期不僅要督促孩子完成作業(yè)而且要檢查作業(yè)的正確性,。多讓孩子看些課外書(shū)。

二,、家訪中所了解的問(wèn)題

我們?cè)诩以L中也聽(tīng)取了許多建議，大概地分類(lèi)了一下,，包括以下幾種：

(1)要求對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的管理

他們普遍反映孩子在家不大聽(tīng)家長(zhǎng)的話,，因此希望老師(尤其是青年教師)不能再對(duì)孩子放松了，必要時(shí)可以打打孩子,，家長(zhǎng)沒(méi)有怨言,。就此問(wèn)題我這樣向家長(zhǎng)解釋?zhuān)簩?duì)孩子要嚴(yán)格管理是對(duì)的，但既要團(tuán)結(jié)緊張又要嚴(yán)肅活潑,。老師不能一直都板著臉,，現(xiàn)在實(shí)行新課改，要求老師同孩子們打成一片,。至于打孩子,，我舉了許多例子，這些都發(fā)生在我或我的同事身上,，同家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)都說(shuō)“打”沒(méi)關(guān)系,，可事發(fā)后就不一樣了。此事一定要慎重又慎重啊,。

(2)作業(yè)批改問(wèn)題

有家長(zhǎng)說(shuō)老師批改作業(yè)不認(rèn)真,，明顯的錯(cuò)字都沒(méi)改過(guò)來(lái)，有些作業(yè)沒(méi)有批改,。我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)我們的作業(yè)分課堂作業(yè)和家庭作業(yè),，不知你指的是哪一類(lèi)作業(yè)。一般情況家庭作業(yè)老師以檢查為主,，只是有重點(diǎn)的有目的地批閱,，如果是課堂作業(yè)那老師就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們一定會(huì)嚴(yán)肅處理,。

(3)收費(fèi)問(wèn)題

我的解釋是現(xiàn)在的教材分免費(fèi)教材和非免費(fèi)教材,，非免費(fèi)教材是要收錢(qián)的，請(qǐng)你們回去加一加,，學(xué)校沒(méi)有多收一分錢(qián),，如果不明白歡迎到學(xué)校去，學(xué)校將對(duì)照新華書(shū)店訂書(shū)單一點(diǎn)一點(diǎn)的算給大家聽(tīng),。

三,、家訪反思

通過(guò)本次家訪,，我們要求家長(zhǎng)們排除了各種家庭安全隱患，提高了他們對(duì)孩子們的安全意識(shí),。雖然我們冒著酷暑但我們也稍微安了些心,。在家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，將作為我們下期工作改進(jìn)的方向,。最敏感的收費(fèi)問(wèn)題向家長(zhǎng)說(shuō)清楚了,，讓他們明白了，他們也就理解了,。家訪有利于家,、校之間的溝通，有利于孩子們健康,、活潑的成長(zhǎng),。