工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié) 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇一

初當(dāng)班主任,，新生剛到，促進(jìn)相互的溝通,，是順利開展學(xué)習(xí)的前提,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí),。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,，因此,，我針對本班學(xué)生好動,，書寫差,、協(xié)作習(xí)慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥,，采取多鼓勵，常激勵的教學(xué)手段,，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動改正自己各方面的不足,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

“興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,，還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣,。因此,，我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。在平時的教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。豐富的教學(xué)資源，多彩的教學(xué)課件,，形象直觀的畫面,，極大的調(diào)動了學(xué)生參與教學(xué)的積極性，使學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，不知不覺地愛上語文，主動的學(xué)習(xí)語文,，開啟了學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證,，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了興趣,，學(xué)生就會主動參與到學(xué)習(xí)活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高,。

上學(xué)期，我班的語文教學(xué)成績一直很差,，平均分也很低，前景不是很樂觀,。本班學(xué)生成績差異很大,。同等量的作業(yè)，10個同學(xué)可以在規(guī)定時間內(nèi)完成,，10個同學(xué)則需要兩倍的時間,。高的很高，低的難以及格。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時,，鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書籍,，增加他們的課外知識積累。對待后進(jìn)生,，注意激勵他們樹立信心,，多進(jìn)行課外從基礎(chǔ)知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言,、表現(xiàn)的機會,，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。還在班級里精心安排學(xué)生座位,，將差生與優(yōu)等生坐在一起，進(jìn)行“一對一”的幫助,，前后的優(yōu)秀生也助于相互提升,。這樣，形成了先進(jìn)幫后進(jìn),，后進(jìn)學(xué)先進(jìn),，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣，差生基本由8人降少到3人,。全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高,。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取知識的主陣地,。為了上好每一節(jié)課,，為了讓學(xué)生掌握好語文知識，我提前翻閱資料,，努力備好每一節(jié)課教案,，做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備。并結(jié)合本班的實際情況,，在小組合作中,，提升學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力。在“一三五”教學(xué)模式的引領(lǐng)下,，培養(yǎng)學(xué)生課自主預(yù)習(xí),、課上小組展開合作，課下組間互評,，學(xué)習(xí)運用輕松愉快的語言,，活潑有趣的教學(xué)方式，加上新穎形象的教學(xué)課件,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂充滿活力,，以次提高課堂教學(xué)效果。提高他們的思考問題和解決問題的能力,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。正由于自己的不懈努力，現(xiàn)在大部分學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃,。自身積極參與學(xué)校的公開課3次，在優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下,，促進(jìn)了自身的部分成長,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！币虼?，學(xué)生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了,，還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，對課本知識進(jìn)行延伸，把課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合,。

在學(xué)?！按箝喿x”課程的開展下，我以積極的態(tài)度對待閱讀工作,，班級雪花學(xué)生購買圖書50多本,，每天的一小時閱讀課使他們打開眼界，閱讀交流活動更是激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,。每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,，作文指導(dǎo)課，更是在書本之余,，給同學(xué)們傳達(dá)了更多的信息量。學(xué)生的讀書感悟由原來的50多字上升到150左右,。

總之,，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù),。通過這一學(xué)期的工作，我班21名的孩子,，在思維方式上,，在學(xué)習(xí)能力上，在學(xué)習(xí)成績上,，孩子們都有或多或少的進(jìn)步,。而且孩子也更懂事更可愛了？,？今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己,，時刻注意汲取他人的長處,，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,，盡量做到最好,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié) 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇二

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用,。本學(xué)期,，我們注意做了以下工作。

首先,，不管怎么說,，你得把學(xué)生的位置擺擺正。書上說的,，學(xué)生是教育的主體,，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點都不一樣,，你要知道他做些啥、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點,，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待，好比有的人,，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢,？不要高尖新技術(shù)沒研究成,，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失,。小孩子小,，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們,，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚,，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架,，批評了幾次都不管用，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會課時,，我都對他的點滴進(jìn)步給予表揚,，這一下子，他也沒時間打架了,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚,，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個人。

教育的方式方法要靈活多樣,。說一句話,，可以有多種說法，可以使人跳,，也可以使人笑,，對學(xué)生的教育，也要多動腦筋,，多想方法,。可以是嚴(yán)厲指責(zé),，也可以是熱情贊揚,，可以是春風(fēng)化雨式的循循善誘，偶爾也可以沖冠一怒為后生,，但怒氣傷肝,，只能偶一為之，就像人吃藥有抗藥性一樣,，發(fā)火的次數(shù)多了,，打個不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎秃帽饶乔H,，他也就不怕你了,。這學(xué)期，我們班的一位同學(xué)為了在同學(xué)面前顯威風(fēng),，用稀泥塞老師的摩托車鑰匙孔,，我知道后，我那發(fā)火的架勢可大了,，簡直是聲色俱厲,。我一把把他推到我的沙發(fā)上坐下，我自己站著,，我真誠地把我的希望,、我的失望統(tǒng)統(tǒng)倒出來，我又責(zé)怪自己沒教好他,，說得他泣不成聲,，從那次直到畢業(yè),，再也沒給我添過麻煩，還常常主動幫我做工作,，找調(diào)皮的學(xué)生談話,。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，他們成熟一些,，能力強一些,，有什么事可以和他們商量商量，班主任要空出時間來,，多找他們談?wù)勑?、說說話。有時候可以不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護(hù),，學(xué)生就樂于聽你的,，樂于幫你，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你,。實際上,，學(xué)生從一年級開始，始終在老師嚴(yán)格的教育中,，隨著青春期的到來,，自我意識的覺醒，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,，有的學(xué)生保持沉默,，有的學(xué)生無所謂，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理,，我們不妨換個角度試試看,，做他的知心人，做他的好朋友,，換一種口氣,，換一種說法，效果會更好,。

還有,，我覺得我們做教師的說話、動作，也就是言行舉止要小心一些,，別忘了你正是那些孩子的榜樣,，他們時刻在眨巴著小眼睛看著你、模仿著你呢,！為什么各個老師帶出來的學(xué)生不一樣,，好多學(xué)生不僅讀書、寫字像你,，你細(xì)細(xì)看去,，連他們說話、動作,、神態(tài)都有點像你呢！所以,，你必須站得直,，坐得正，衣服要整潔,，扣子要扣齊,。許多年來，我堅持和學(xué)生一起做操,，當(dāng)學(xué)生喊我老師好的時候,，我總是面帶笑容地回一句“你好”，這些雖然是小事,，我有我的想法,，我覺得這本身就是對學(xué)生的引導(dǎo)，是無聲的教育,，說到無聲的教育我想再發(fā)揮幾句,，中國畫講究布白，你看那一張大紙,，只了了數(shù)筆,，留下了許多空白的地方，讓人遐想,，讓人感悟,，多美呀！還有那句話,，叫“于無聲處聽驚雷”,，在班主任工作中，關(guān)于運用布白,、無聲,，也能受到很好的效果，有些話，你可以不要用語言說,，用你的眼睛,，用你的手勢，用你的心去說,，甚至你可以什么也別說,。如果你要讓學(xué)生安靜下來，你一般不要敲著桌子大喊大叫,，硬壓下學(xué)生的聲音,，那樣也許會收到暫時的效果，但學(xué)生的心根本沒靜下來,，是聽不進(jìn)你講的話的,。你走在走廊里、站在講臺上,，穩(wěn)穩(wěn)的,、靜靜的，學(xué)生會受到你情緒的影響,，他們也會變得安靜而沉穩(wěn),，別忘了，你先煩燥,，學(xué)生會更煩燥,。在高年級，我曾教過學(xué)生每天靜坐十分鐘,，效果不錯,。

班主任工作許許多多，如班干部的培養(yǎng)啦,，班集體良好風(fēng)氣的形成啦等等都很重要,。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動起來,，都去找別的同學(xué)談話,，如果誰犯了錯誤，先是同座找他談,，再是組長找他談,，再不就班干部找他談，談來談去,，犯錯誤的同學(xué)還等我找他談呢,，早已經(jīng)服服帖帖了。班主任是人不是神,，他只有一個頭,，一雙手，他還有很重的教學(xué)工作要做，就要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性,，大家來管理班級,。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是要做好指導(dǎo),，放開手腳,，你可以先和他們講清要求，明確職責(zé),，讓他們各負(fù)其責(zé),，你就要充分信任他們，讓他們一步一步,，逐漸能獨立工作,，要學(xué)會放權(quán)，千萬不能大包大攬,，那樣非累死你不可,，就怕累死也不討好。

以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗,，我知道還有許多班主任工作沒做到位，還有許多工作等著我去做,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把我的班主任工作做的更好。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié) 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇三

兩年前,，我有幸接手一年級的班主任工作,。在三年的相互陪伴中，孩子們度過了快樂的時光,，我度過了幸福的時光。在三年級的這半年時間里，我有更多的收獲與不舍,。

半年中,，我們在沈校長的領(lǐng)導(dǎo)下，勇于改革創(chuàng)新,，進(jìn)行了課程整合和校本課程的開發(fā),。雖然工作很累，班主任老師的任務(wù)更加艱巨,，但是我們沒有放棄,，依然堅持了下來，并有了初步的成果,。

這半年的時間里,，學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、體育,、衛(wèi)生等各方面都有了很大的進(jìn)步,。我的處事態(tài)度也冷靜了很多，多與學(xué)生心平氣和地說話,，多思考交過程中已經(jīng)遇到的或者有可能遇到的事情,，尋找解決問題的最佳方案。班干部對班級的帶動作用是很大的,。

這半年來,，我努力讓自己善于學(xué)習(xí)，勤于總結(jié),。我認(rèn)真去聽綠色課堂的課,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法，讓自己的.課堂豐富起來,。利用業(yè)余時間,，盡可能的閱讀教育書籍，把理論運用到實際教學(xué)中,，不斷去粗取精,，改善了教學(xué)質(zhì)量。在聽課的同時,，我積極思考,，與組內(nèi)同事討論課堂的可取之處和改進(jìn)方法。

雖然這一年的收獲很大,，但是,，存在的問題也不容忽視：

1、個別時候還是管不住性子,，容易發(fā)火,，缺乏冷靜。做事太直接,，不懂得慢條斯理地處理一些事情,。

2、已發(fā)生的事情,，解決的不是很好,，想得不是很周到。

3,、對學(xué)生的管理更加科學(xué),、調(diào)理一些，學(xué)生的自我管理能力也需加強,。

4,、班級衛(wèi)生方面還有待加強管理,。

5、學(xué)生話多,，提高學(xué)生的集體意識,。

下學(xué)期，我會針對以上問題加強管理,，讓三班的孩子更加優(yōu)秀,，讓自己更加優(yōu)秀。我會堅定地走我們的創(chuàng)新之路,，讓教育工作更有意義,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié) 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇四

一學(xué)期緊張的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作,，班級各項工作都有了很大進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下,，狠抓了班集體的建設(shè),，培養(yǎng)了和鍛煉了一批班級小干部，完善了班級檔案管理,，在班級中開展了積分評比,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，班級形成了“團(tuán)結(jié),、向上,、合作、進(jìn)步”的良好班風(fēng),。

我積極配合學(xué)校德育處、少先隊以及體育組開展了豐富多彩的活動,。代表學(xué)校參加了區(qū)中隊會評比,，取得了較好的成績。在每周的紀(jì)律,、衛(wèi)生評比中,，表現(xiàn)較好，多次獲得紀(jì)律,、衛(wèi)生流動紅旗,。在學(xué)校組織的踢鍵子比賽中我班獲得了全校第一名。教學(xué)方面：在教學(xué)中,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，按時批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)困生,，使班級的幾次月考成績和期中考試成績都達(dá)到并超過學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀率和及格率的指標(biāo),，成績列年級前列,。

我積極參加學(xué)校、區(qū)里的教研活動和集體備課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺落實新課標(biāo)的要求,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

積極參加教科研活動,，和學(xué)校組織的“和睦杯”教學(xué)大賽,，并獲得了較好的成績。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),，在工作中還有很多不盡人意的地方,，比如班級團(tuán)結(jié)、互助的精神還有待于進(jìn)一步培養(yǎng),，學(xué)生的紀(jì)律地,、禮貌方面還應(yīng)再提高，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師能對我的工作予以指導(dǎo)和幫助,，使我的工作盡善盡美,，使班級各方面工作再上新高。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié) 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇五

一學(xué)期過去了,。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認(rèn)識：要想切實做好班主任的工作,，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中,，一定要遵循“尊重,、平等”的原則。所謂尊重,，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重,，二是對學(xué)生的尊重。所謂平等,，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等,，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個人認(rèn)為,，“尊重,、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個方面來談?wù)勎覍@一原則的認(rèn)識,。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。因為班主任和學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學(xué)生這一年齡段的人,，他們的生理,、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍,，但認(rèn)識比較膚淺,；情感豐富，但不穩(wěn)定,；對新事物反映敏感,，接受、模仿能力強,，但知識較貧乏,，辨別是非能力較差；求知欲,、成才欲強,，但怕吃苦、意志薄弱,；自我意識強,，但自我認(rèn)識、自控能力低,?！敖煺叱啵吆凇?，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊,，那么學(xué)生會爭相仿效,，而在許多學(xué)生的心目中,，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想,，如果一個班主任對自己要求不嚴(yán)格,，缺乏上進(jìn)心，整天無精打采,，穿著打扮邋遢隨便,，這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生,，要求他們干凈整潔，要有上進(jìn)心,，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，學(xué)生會聽嗎？不但不會聽,，甚至?xí)饘W(xué)生的反感,。因此，作為班主任,，一定要尊重自己,，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用,，真正做到為人師表,。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這其實反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系,，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個獨立的,、活生生的個體來對待,，而是把他當(dāng)作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣,。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展,，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,，能力的培養(yǎng)。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時,，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實,、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受,。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事,，其效果和結(jié)果是大不相同的,。二是當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，班主任要虛心地接受,。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評意見,，同樣，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批評意見,，不能因為“我是老師,，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受,?！昂＜{百川，有容乃大,?！笔聦嵣希粋€越是勇于接受別人批評的老師,，學(xué)生越會尊重他,。當(dāng)然，學(xué)生也可能因認(rèn)識水平的有限,，有時提出的批評意見是偏激的,，甚至是錯誤的，這時,，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計較,，要采取包容的態(tài)度,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學(xué)生畢竟只是孩子,，你要尊重學(xué)生,，這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認(rèn)為,，偏愛好學(xué)生是人之常情，就好比在一個家里,，有幾個孩子,，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子,。不錯,，但是也正因為這樣,，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾,，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗,，所以在我們的學(xué)校教育中，要避免類似情況的出現(xiàn),。你所面對的不只是幾個孩子,，而是幾十個孩子。你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時,，班主任要一碗水端平,，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁,。比如,，當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時，你不能因為他是差生而不耐煩,，不給他講解,，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解；當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，你不能因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),，他是好學(xué)生而裝做沒看見；當(dāng)好學(xué)生和差生面對同樣的權(quán)利時,，你不能因為他是好學(xué)生而多給他些機會,，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣,，會使得差生感到老師的不公平,，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。因此,，我們在對待好學(xué)生和差生的時候,，要強調(diào)平等的原則，甚至于在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信賴,，尤其是差生的信賴,。差生，由于學(xué)習(xí)成績較差,，所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重,，也容易產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時,，如果班主任能公平的對待每一個學(xué)生,，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機會，那么,，差生就會認(rèn)為老師對我也很重視,，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來,。例如,，我在班里開展的課前三分鐘小演講活動中，當(dāng)課代表第一次安排到一名極差生時,，便問班主任要不要讓他

上去講,，班主任說當(dāng)然要講，而且馬上找到那差生,，要求他寫出草稿,，給他看一下。過去從來不愿修改文章的那位差生,，竟然在班主任給他指出毛病后,，立即對演講稿進(jìn)行了修改，而且在演講時也取得了一定的成功,。這就是給學(xué)生平等的權(quán)利,，尊重他們的人格所帶來的動力。這會重新燃起他們的自尊心,、自信心,，讓他們感覺到他們不再是“被遺忘的角落”。

一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù),。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果,，你只有本著“尊重,、平等”的原則，用心去對待每一個學(xué)生,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié) 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇六

時光荏苒,，一個學(xué)期的各項工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，以及各科任教師的大力協(xié)助和自身勤奮務(wù)實地工作中,，畫上了一個圓滿的句號,。

回顧過去的工作,，此時此刻，那平平凡凡每一天的一件件,、一摞摞的事兒,，依舊清晰地浮現(xiàn)在眼前?？吹胶⒆觽兛炜鞓窐返爻砷L，學(xué)習(xí),、品質(zhì),、身體一天天的進(jìn)步，對于一個班主任來說,，是多么的幸福與自豪,。但對于此刻，工作中的所有收獲與成功,，都已變得不再重要,，因為它已成為過去，重要的是總結(jié)經(jīng)驗與思考不足,，以便快速提升自身的業(yè)務(wù)能力,，為今后的工作打好堅實的基礎(chǔ)。擔(dān)任六1我針對本年級學(xué)生的生理和心理特點,，

讓孩子們在一個輕好的教師形象,，讓學(xué)生從喜歡老師，到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校,。在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和良好的行為習(xí)慣,。作為班主任

對的，什么是不應(yīng)該做的,，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,，也在全班學(xué)生中起到警示作用。

2常規(guī)教育經(jīng)常抓,。六年級的學(xué)生由于再校時間較長有些頑皮,。總認(rèn)為自己很大了沒什么,。針對這一點我進(jìn)行行為常規(guī)的的教育,。如上放學(xué)排隊行走、見到老師問好,、課間不追逐打鬧,、上下樓梯遵守公共秩序等。

3對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。5分鐘,、班會的時間

下面，將我本學(xué)期的班級管理以及教學(xué)工作作如下總結(jié)：

★班級工作

（一）班級管理指導(dǎo)思想：

以德育人，以理服人,，以情感人,，用愛關(guān)注并促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。

（二）班級文化建設(shè)：

1教室標(biāo)語2幅：

①讀書吧,，它會使你變得更加聰明,。

②書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,；不經(jīng)一番徹骨寒,，怎得梅花撲鼻香。2利用教室后墻布置“展示園地”,；

3圖書角建設(shè)與管理,；

5利用室外墻壁及時展出各優(yōu)秀作業(yè)或作品；

（三）班級各項制度建立：

1班風(fēng),、班訓(xùn),、學(xué)風(fēng)制度建立：

2班委會民主選拔；

3《學(xué)生自主化管理制度》,；

4《值日安排細(xì)則表》,；

（四）各項活動組織與協(xié)助

1綜合實踐活動；

2“數(shù)學(xué)計算能力”比賽活動,；

3“語文綜合能力競賽”活動,；

4學(xué)期初家長會活動；

5每周主題班會活動,。

（五）其他

1做好對科任教師的服務(wù)與協(xié)調(diào)工作,；

2做好“培優(yōu)輔差”工作；

1關(guān)于“管理思想”,。

每位班主任都有自己獨特的管理思想,，任何管理和教育，它的靈魂必須以“愛”為前提,，我們作為教育者,，只有心中有學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來對待,，把學(xué)生的身心健康永遠(yuǎn)放在首位,，所有的教育行為都是動人、感人的,，都是有利于學(xué)生發(fā)展的,。

2關(guān)于“班級文化建設(shè)”。

教室對于學(xué)生而言,，應(yīng)該有它的雙重意義,。一定是一個彌漫著文化,、書香氣息的學(xué)習(xí)場所；也一定是一個干凈,、整潔像家一樣充滿溫馨而向往的地方,。我布置教室的格調(diào)是，追求“簡單,、大方,、亮堂”。

3關(guān)于“各項制度的建立”,。

建立一個良好的管理制度,，可謂“一勞永逸”?！昂铀驗橛辛税兜募s束,，才會變得如此美麗,?！睋Q言之，學(xué)生有了制度的約束,，也才會變得如此“美麗”,。各項制度的出臺，第一要是維護(hù)制度的威信,，制度下“人人平等”,，人人既是管理者，也是被管理者,；第二要是,，其功能務(wù)必提高學(xué)生的自律能力，形成良好的班風(fēng)班貌,，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展,。本學(xué)期，我根據(jù)本班學(xué)生實際情況,，在班級管理和教學(xué)方面,，各制定了相應(yīng)的制度，使我的班主任工作變得非常輕松,、愉悅,。4關(guān)于“各項活動的組織與協(xié)助”。

活動是課內(nèi)的延伸,；活動能讓學(xué)生得到展示,，能讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到發(fā)展。本學(xué)期,，我班學(xué)生無論是在舞臺上的展示,，還是在各類競賽考試中,，都表現(xiàn)得非常出色，展示了班級風(fēng)采,。

1,、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生---挖掘?qū)W生的無限潛能,。

以情換情,，將心換心。要做好一名合格的班主任,，心里必須要有學(xué)生,，像愛自己的孩子那樣愛每一個學(xué)生，“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育好孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

人格尊嚴(yán)是平等的,。作為班主任,，要努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生,，學(xué)會傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力,?！袄斫馐墙逃那疤幔鹬厥墙逃晒Φ幕A(chǔ),?！眳⒄兆约旱挠H身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個學(xué)生在被你認(rèn)同,、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

2,、為人師表,，率先垂范---讓學(xué)生在教師的影響下健康成長,。

孔子說過“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！苯處煹囊慌e一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。

有一句話說的好:“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人。

事實證明,，在教育工作中要努力做到正人先正己,，時時事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生熱愛勞動,，不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人，否則,，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果,。

3,、一視同仁，嚴(yán)愛相濟(jì)----讓學(xué)生懂得公正,、公平,，分辨是非，做事有原則,。師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。教師要做到愛而有度,，嚴(yán)而有格,。

熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,，用實際行動去愛,，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時,，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕。

4,、正確評價,，鼓勵學(xué)生----讓學(xué)生在積極鼓勵中成長。

班主任要經(jīng)常對學(xué)生的工作進(jìn)行評價,，且評價要公正,，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,，對成績好的學(xué)生不護(hù)短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,，并使之發(fā)揚光大。如值日時,，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極,，不怕臟,、不怕累，爭做重活,，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟,、怕累，在一旁轉(zhuǎn)悠,。勞動結(jié)束后,，我及時作了全面的實事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲,。因此,，正確評價，捕捉學(xué)生閃光點,，抓住契機,，鼓勵上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心,。

5,、家校合力，雙向管理----讓學(xué)生在老師與家長的視野和關(guān)愛中成長,。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通信

息還增進(jìn)了情感的交流,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持,。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法,，增強了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果。

以上是我對班主任工作的幾點粗淺見解,?？傊鳛橐幻逃?，無論我們是科任教師,，還是班主任,，只要我們多研究學(xué)生、親近學(xué)生,，把滿腔的愛心化作滋滋的春雨,，澆灌每個孩子稚嫩的心田，我們就會收獲到一份份意想不到的驚喜,！

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié) 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇七

都說可憐天下父母心,，因為父母為了孩子操碎了心?？蛇@兩年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心,。因為父母操心的僅僅是自己的孩子，而班主任操心的卻是整整一個班的孩子,。

當(dāng)孩子需要關(guān)心愛護(hù)時,，班主任就應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子有了缺點不足時,，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正班主任就這樣日復(fù)一日,、年復(fù)一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著,、付出著。有時,，看著自己因工作而憔悴的容顏,，我常常發(fā)出感慨，感慨歲月的流逝,，感慨工作的艱辛,。

但是，盡管如此,，作為班主任,，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂。因此,，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘,。

班主任工作很神圣。一個學(xué)期來,，我能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為總旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，配合學(xué)校工作,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

在班級管理方面，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度,，提高學(xué)生自主參與管理的積極性,，明確學(xué)生責(zé)任意識。

其次,，健全一人一崗,，并做好崗前培訓(xùn)。班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用,。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴,。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會,，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因為如此,，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上,、積極進(jìn)取的班級,。

（一）注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，我組織學(xué)生把教室布置好,，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明行為評比實施方案,，張貼小學(xué)生行為規(guī)范，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的圖書角,，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

（二）注重班干隊伍建設(shè)，形成良好的班風(fēng)班紀(jì)

這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

（三）加強班級民主建設(shè)。

我們班的班干部是每月進(jìn)行一次競選,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié) 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇八

班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強的幼兒群體。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的共性進(jìn)展指導(dǎo)。我由xx年擔(dān)當(dāng)班主任至今,，在訓(xùn)練教學(xué)實踐中,，我有效地把幼兒的自作主見、別出心裁,、獨樹一幟等制造型人才的自然特點變?yōu)橹圃炫c勝利的起點,，培育一代制造型人才。

“全”：注重同學(xué)的身心全面,、和諧進(jìn)展,，這一點尤為重要。我通過故事《兩只小蝌蚪》,、早期閱讀《您早》,、看圖講解并描述《搭積木》等活動培育訓(xùn)練幼兒文明禮貌、寬容和敬重他人,、有責(zé)任感,；通過創(chuàng)設(shè)“民間嬉戲區(qū)”，玩“民間益智嬉戲”等教會幼兒合作,、競爭,、守規(guī)章，提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問題的力量,；通過了解父母的職業(yè),，關(guān)懷自己的父母,，從而了解各行各業(yè)人們的勞動及與自己的關(guān)系，從而學(xué)會關(guān)懷身邊的人,，關(guān)懷集體,，關(guān)懷幼兒園，把我們的下一代真正培育成有開放頭腦,、寬敞的視野,、博大胸襟、平衡的心態(tài),、高遠(yuǎn)的志向,，他日能適應(yīng)現(xiàn)代挑戰(zhàn)的新一代。

“活”：班主任在班級管理中,，管理方法應(yīng)敏捷多樣,，讓每一個幼兒都能得到施展自己才能的機會。我鼓舞幼兒通過撕,、折,、畫等共同參加幼兒園環(huán)境布置，充分展現(xiàn)幼兒的一技之長,，進(jìn)展幼兒共性,，培育幼兒才能。開展豐富多彩的活動,，寓教于樂,，同學(xué)在活動中會主動主動地自我進(jìn)展。如我曾組織幼兒開展

“小本事”,、“小制作”競賽活動,，參與過“寶寶編故事”活動、邀請家長來園參與“親子嬉戲”

活動等,，為每一個幼兒供應(yīng)思索,、制造、表現(xiàn)及勝利的機會,。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講”,、“折折玩玩”、“涂涂畫畫”等區(qū),，開展區(qū)域活動,，并在每個區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人，通過豐富多彩的活動培育同學(xué)的組織力量,。我還讓幼兒自己設(shè)計自己毛巾,、杯子、學(xué)具等的標(biāo)記,，使幼兒記得牢,。

“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機制,。我班不僅設(shè)

設(shè)立這些獎項,，為的是充分激發(fā)幼兒的競爭活力,。重視每位幼兒的進(jìn)步，使他們學(xué)得主動活潑,，體會到勝利的歡快,。

“新”：制造訓(xùn)練的對象是全體幼兒，班主任要信任每一位幼兒都有自己的制造強項,，要允許有差異,，耐煩指導(dǎo)。每個幼兒都有肯定的特長和閃光點,，班主任要擅長發(fā)覺幼兒的長項,，抓住每一個訓(xùn)練良機，適時表揚,、鼓舞,，培育他們的自信念、自尊心,、自強心,。信任從每一個幼兒身上都能找到新共性進(jìn)展契機。如在班級管理上,，我采納讓每個幼兒都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，培育幼兒的管理才能，更重要的是在管理中找到自信,。

總之,，班主任應(yīng)將制造訓(xùn)練貫穿于工作的始終，營造一個良好的制造訓(xùn)練的氛圍,，使制造訓(xùn)練之花絢麗綻放,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié) 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇九

擔(dān)任三年四班班主任已一年，我們師生由陌生到熟悉,，再到相知,，經(jīng)歷了太多的磨礪。為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我和學(xué)生們共同努力著,、實踐著,、收獲著。

俗話說得好,，“好的習(xí)慣是成功的開始”,。三年級的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，對今后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,。根據(jù)我班實際情況,一直以來,我從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他們的親近和愛,。我對學(xué)生的習(xí)慣要求講究近、細(xì),、小,、實，讓學(xué)生一聽就懂,，知道做法,，操作性強。我每天都會擠出一點時間,，及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己,，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的能力,，能管住自己。

課堂上,我本著以學(xué)生為主的觀念,充分信任,尊重學(xué)生,盡量創(chuàng)造讓每位學(xué)生有發(fā)表言論的機會,，給予學(xué)生參與討論的平臺,耐心傾聽,。討論中,讓學(xué)生在自己思考的基礎(chǔ)上,吸取他人不同的觀點,使學(xué)生之間的不同想法得以相互交流。這樣,，既能感受到不同的解題思維方式,又能體會到同學(xué)間合作的快樂,。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項活動我都認(rèn)真對待,，積極組織學(xué)生參加,，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。在旗語操的訓(xùn)練過程中,孩子們能耐著高溫,頂著炎炎烈日,做著一遍又一遍的重復(fù)動作,還是那樣的積極認(rèn)真,動作標(biāo)準(zhǔn)嫻熟;區(qū)運動會背景臺的翻牌制作過程中,全班每位學(xué)生動起來,，缺漿糊了,下午就有膠水?dāng)[在講桌上;刷子不夠了,馬上就有刷子遞過來...同學(xué)們你幫我,我助你,，留著汗水的臉上一不小心就是一條黑道,你看看我,我看看你,不時地從教室中傳來一陣陣歡聲笑語。孩子們的熱情沒有因天氣的燥熱,、任務(wù)的繁重而削減;背景臺上,孩子們戰(zhàn)烈日,抵酷暑,耐饑渴,高質(zhì)量地,、圓滿地完成了任務(wù)，為天齊增了光,，更多的為自己的健康成長鋪就了一段堅實之路!

班級中的每一個成員都是有價值的一員,都享有地位,尊嚴(yán),權(quán)利和義務(wù),。因此,調(diào)動每一個學(xué)生的積極性和集體向心力尤為重要。不離口的是思想教育,看誰心中有集體,，每位學(xué)生有事干,事事關(guān)心,找活干,。尊重自己,尊重他人,點滴中逐漸養(yǎng)成自我指導(dǎo),更加負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,。

每學(xué)期的班級工作中我都有目的、有計劃地的利用各種途徑和學(xué)生家長聯(lián)系,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。就在學(xué)期末的家長會上,我還變換著方式,力求家長的配合,，改變以往的我說家長聽的方式,誠請三位教子有方的家長與各位家長面對面的溝通交流,以便有更好的教育方法與大家共享。用我的誠心,、信心,、愛心及家長的真心共同努力,培育祖國的新苗,。

看著孩子們一張張稚嫩天真的笑臉,閱著孩子們一樁樁,一件件成長中的答卷,我快樂,我為成為他們成長中的一個引路人而慶幸,。為了孩子們,甘為園丁，做到教育安心和專心,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。

班主任教學(xué)年終工作總結(jié)三

有人說，班主任工作非?，嵥?，和一個月十幾元的班主任費極不相襯，但是我要說,，如果沒有當(dāng)過班主任,，就無法體會到當(dāng)班主任的苦與樂，無法體會到學(xué)生們給你帶來的感動,。八年來,，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，從最初的彷徨,，到后的逐漸掌握一些方法，再到能夠熟練駕御一個班集體,，這其間所獲得的精神財富,，是多少金錢也買不到的。下邊,，我簡單回顧一下,，我擔(dān)任班主任工作中的情況，和點滴收獲,。

這里為什么要引用屈原的這句話呢?因為,，我覺得班主任工作的方法是無窮的，道路也是漫長的,，只有經(jīng)過不懈的努力,，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗，才能將工作做得更好,。

1,、加強學(xué)生思想教育,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

自從上班以來,，我共教了四個畢業(yè)班,，給我印象最深的是，學(xué)生過了“六一”以后,，思想明顯發(fā)生變化,，有的變得極為散漫，有的玩世不恭……針對這些情況,，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過,，我就給學(xué)生召開班會，明確下一階段的任務(wù),，適當(dāng)加大作業(yè)量,，適當(dāng)延長學(xué)生在校時間，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛,。對極個別不聽話的學(xué)生進(jìn)行“嚴(yán)打”,。對發(fā)現(xiàn)的新的苗頭，及時解決,。通過以上方式,，在最后的階段，我保證了學(xué)生的快樂,、平安的學(xué)習(xí)和生活,。另外，要想掌握學(xué)生的思想動態(tài),，我做到和學(xué)生以誠相待,，認(rèn)真聽取學(xué)生的心聲。六年級的學(xué)生,，隨著身體和心理的發(fā)展,，自我意識已相當(dāng)覺醒，所以,，這學(xué)期,，我認(rèn)真聽取學(xué)生意見，特別是班干部的意見,，取得了不錯的班級管理的效果,。

2、安全工作常抓不懈

從某個角度來說,，安全工作是班級管理的一個重點,，也是難點。因為很多安全事故讓人猝不及防。但只要平時,，師生安全意識不放松,，是可以避免一些事故的發(fā)生的。這學(xué)期,，我主要在以下幾個方面注意安全工作的開展,。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時間不正常，要和家長及時取得聯(lián)系;要求學(xué)生有事有病必須由家長親自請假;我備有所有學(xué)生家長的聯(lián)系電話,，同時,，將我的手機、宒電,、學(xué)校電話告知所有家長,，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻(xiàn)。

對于問題學(xué)生嚴(yán)看死守,，保證在校時間不出現(xiàn)任何問題,。比如，楊新等同學(xué),，采用錯開和其他同學(xué)下課時間的方式，避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突,。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊會,，對班內(nèi)出現(xiàn)的個案，提出批評;班會內(nèi)容有主題,。建立班內(nèi)安全小組,，以村為單位，選出小組長,，采用組長向老師匯報的方式,，掌握學(xué)生情況。

3,、開展豐富多彩的班級活動

為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活,，本學(xué)期，我們組織了大量的班隊活動,，和課外活動,，比如：開學(xué)初的“快樂寒假”讀書活動;四月份的少先隊知識活動;五月的“知榮辱，樹新風(fēng)”活動,，以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動等,。通過這些活動，既豐富了學(xué)生的課外生活,，又增長了知識,，擴(kuò)展了視野。

法寶一，高度的事業(yè)心和責(zé)任心,。這一點,，我感覺非常重要，是做好班主任工作的靈魂所在,。具體表現(xiàn)在班級管理上,，就是有一種泥腿子精神。

最初上班幾年,，我的想法太幼稚,。覺得應(yīng)該和孩子們打成一片，民主而公平?，F(xiàn)在看來,，理解不是很對。老師應(yīng)該以實際為出發(fā)點,，確定工作方式,。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五年級帶上來的,，以前由支教老師帶過二年,。班級紀(jì)律比較差，而且個別家長也很不支持自己的工作,。就拿一件事來說,。班里學(xué)生楊某，有個不大不小的愛好,，就是放車子氣,、扎車子袋，或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了,，扔掉,。

為此,，我是上受校長的氣，下受家長的氣。家長找到學(xué)校,，抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善,，校長就找到我,，叫我快快“破案”,。而案子破了，我又拿楊某沒有辦法,。單親家庭,，母親對他太過偏袒。我只能說說了事,。但楊某照扎不誤,。我算沒了轍，也曾嘗試過科學(xué)的管理方式，什么家訪,、談心,、以感情感化他，但都失敗了,?？赡苡械娜藭f：“慢慢來”。我看不行了,，慢慢來?

他小學(xué)畢業(yè),，不歸我管了，我倒慢慢來了,，他危害整個班集體,，這個代價誰來補償?!于是，我采取最笨,、最行之有效的辦法,，嚴(yán)看死守。很簡單,，只要他在學(xué)校,，就基本上不讓他離開我的視線。放學(xué)后,，比其他同學(xué)晚走五分鐘,。當(dāng)然我得付出代價，就是下課后,，不去辦公室休息，放學(xué)后,，得在教室里看著他,。這樣做，就切斷了他的做案時機,，杜絕了打架的機會,。這樣，他扎誰的車子?實施這個辦法的結(jié)果是再也沒有學(xué)生報告車子被扎,。

法定二,。細(xì)節(jié)決定成敗。從去年教師節(jié)座談會上聽趙洪財校長的談話起,，我就一直在執(zhí)行這個班級管理的法寶,。為此，我還在自己的博客中寫了大量的隨筆和論文,。

因為細(xì)節(jié)所解決的都是小事,，所以，很多都忘記了。但我確實感覺到了如果班主任忽略細(xì)節(jié),，就是忽略成功的最大法寶,。我根據(jù)自己的記憶舉個例子，可見一斑,。

根據(jù)“線人”提供可靠信息,，我班某女生喜歡和男生打鬧，寫紙條,，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系,。我感覺到情況的嚴(yán)重性。雖然六年級的學(xué)生不知道什么是談戀愛,，但青春的萌動已經(jīng)開始,。我該怎么和她交流呢?我找到她，了解情況,，她剛開始矢口否認(rèn),，后來，看著證據(jù)確鑿,，就輕描淡寫,，避重就輕。作為男老師,，是很容易急躁和動脾氣的,，于是我掏出手機，馬上要給家長打電話,。這時,，我看到她慌張的神情，隨之眼淚也下來了,。我知道她怕了,。正因為我準(zhǔn)備打電話時，注意到了她眼神這個細(xì)節(jié),，我緊緊抓住這一時機,，展開攻勢，她的心理防線頃刻崩潰,。隨之,，我對她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃Ｖ?，我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生,。

法寶三，絕不輕言放棄,。說句實話,，當(dāng)班主任,，有時面對一群紀(jì)律很差的活寶，會有失望的感覺,，這種感覺,，只有當(dāng)班主任的體驗過。這種感覺,，是對自己成績的否定,，還是玩世不恭、怨天尤人,，我也說不清了,。有一段時間，我只要一進(jìn)教室,，就憋氣,，不想看孩子們。但是,，因為有愛,，我還是拋棄了這種想法。同時,，我得感謝我的學(xué)生拉了我一把,。事情是這樣的。元旦前,，我想,，反正這幫孩子考試是沒法給我爭光了。就哄著他們玩吧,。于是,，我答應(yīng)和他們過一個慶元旦的小聯(lián)歡。為此,，我做了以下準(zhǔn)備,。中午，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測試題,，作為活動資料，把我的mp3連到“功放”上,，讓學(xué)生每人寫一首自己喜歡的歌,，我全部從網(wǎng)上下載;準(zhǔn)備了對聯(lián)，有時間就和學(xué)生寫對聯(lián)……

中午,，我吃完飯,，信步來到校園，本來打算找?guī)赘噬酃P,，在黑板上畫點畫,，寫點字什么的。當(dāng)我推開門走進(jìn)教室時,，我被眼前的情景驚呆了,。首先，我像參加結(jié)婚典禮一樣,，被幾個壞男孩噴了一身彩紙什么的,。滿教室的色彩。掛了成串的氣球,。黑板上用長長的氣球裝飾了很多圖案和文字,，還有“老師節(jié)日快樂”的字樣。地面打掃的很干凈,，很顯然不是幾個值日生完成的。

我還想板著面容,，以一種“嚴(yán)看死守”的架勢回應(yīng)他們。但此時,，我即無論如何也拿不出那架勢了,。因為同學(xué)們齊聲喊：“老師節(jié)日快樂”。我只好順?biāo)浦?，于是，我們玩的很快樂,。我真的很感動,。我嘗到了師生之間真正的感情。這是比什么都可貴的東西,，比考全鎮(zhèn)第一都重要,。我覺得，現(xiàn)在想來,，既然當(dāng)時接了這么一個亂班，為何要自暴自棄,，難道因為幾個搗亂分子,，就耽誤大部分的同學(xué)嗎?我滿心的火熱化作我工作的動力，我不輕言放棄,。如果放棄了,，如果班主任工作中,，沒有激情，沒有火熱,，我怎么能對得起這群可愛的孩子呢?

汗水和成績是成正比的,。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上取得了一定的成績,。

1,、由于班級管理得當(dāng)，我?guī)е@個班從全校最差的班,，成為比較優(yōu)秀的班級,。具體表現(xiàn)在，以前期末考查,，成績總是倒數(shù),，但今天剛剛結(jié)束的畢業(yè)考，我們班語文取得了第一名的好成績,，數(shù)學(xué)也較之以前有長足的進(jìn)步,。如果沒有好的班風(fēng)，如果沒有我的付出,，怎么會保證取得好成績呢?

2,、學(xué)生自我管理能力有所加強。我逐漸嘗試組建有效的班委會,，實行學(xué)生自我管理,，取得了較好的成果。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評為“縣級優(yōu)秀三好學(xué)生”,。

3,、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽到村里的老鄉(xiāng),，說自從我?guī)н@個班以來,，學(xué)生紀(jì)律比以前強多了……我覺得，村民們的肯定是最重要的,。

4,、我在工作中善于總結(jié)自己的方法，并及時形成文字,。每個學(xué)期,，我都要寫出大量的工作手記、隨筆,、反思，和我校老師們相互交流,。同時,，我的教育博客中,，也不斷更新班級管理的文章。去年教師節(jié)后,，我的博客由于班級管理方面的文章寫得比較完善,，還被《中國教師報》評為優(yōu)秀教育博客，奉獻(xiàn)給廣大班主任老師們交流,。同時,，我的班級管理論文《班級管理中的ram現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載，同時,，被多家權(quán)威網(wǎng)站引用,。

成績只代表過去，今年,，我又開始擔(dān)任了六年級班主任工作,。我一定一如既往的投入到火熱的班主任工作中去，多多和同事交流,，總結(jié)工作經(jīng)驗,，爭取更大的成績。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié) 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十

一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

高一年級是整個高中重要的時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達(dá)到卓越。我班的羅娟同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進(jìn)生,，不歧視他們,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點：

1.把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長,，并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

2,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的！但是,，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧,，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合,。

3、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。此外,，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個"嚴(yán)"字,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點小,。在這一點上，還需要向各位老師請教,。

以上是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會說,，是很累，但很充實,。面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié) 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十一

時間真快，一個學(xué)期又過去了,。我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多,，他們懂事了很多,，他們學(xué)會了很多······在不經(jīng)意間，他們一點一滴地成長起來了,。作為他們成長的見證者,，我最大的感受就是驚喜?；仡欉@一個學(xué)期的班主任工作,，我深切的體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌集體發(fā)展，從而使學(xué)生在各個方面得到進(jìn)步,。這學(xué)期,，我主要從以下幾個方面進(jìn)行工作的

愛是無聲的語言，作為班主任必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。這這學(xué)期開始,，班里的李中浩同學(xué)寫的字十分潦草,，在第一次家長會時和他家長反映了這個情況，隔了一段時間,，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)變干凈了,。我立馬在班里大大的表揚了他的進(jìn)步才，并鼓勵他要繼續(xù)保持下去,。沒想到,，這個孩子堅持了下來，一直到現(xiàn)在,，他的作業(yè)寫的都不錯,。表揚的力量實在是太大了。在我和其他家長交流時,，經(jīng)常聽到他們說起,，孩子回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別號,，每聽到這兒，我就會感覺特別幸福,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),。這學(xué)期在課堂是我著重繼續(xù)培養(yǎng)他們的讀書寫字姿勢。每當(dāng)他們讀課文時,，我會示意一下讀書的姿勢,，引導(dǎo)他們正確的讀書姿勢，每當(dāng)他們鏈子或是寫作業(yè)時,，我會提醒他們謹(jǐn)記“一尺,、一寸、一拳頭”,，一學(xué)期下來,，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了這個好習(xí)慣，我感到很欣慰,。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍。

這個學(xué)期中我選了靳宗元為班里的衛(wèi)生委員,，班里的衛(wèi)生好了一大截,，每天他都會很負(fù)責(zé)地督促小組員值日,。天氣暖和的時候，他還每天幫著小值日生拖地呢,，真是個愛勞動積極負(fù)責(zé)任的好學(xué)生,。在學(xué)習(xí)方面，我選了魏雨欣擔(dān)任我的有語文課代表,，每天的作業(yè)她都會及時送到辦公室,，還會替我檢查小朋友的課文背誦，也是一位盡職盡責(zé)的好學(xué)生,。還有班里的閆玉嬌同學(xué),，她每天負(fù)責(zé)給訂奶的學(xué)生發(fā)奶，沒有出過一次錯······我覺得這個學(xué)期我輕松了許多,，看到一些班級事務(wù)被孩子們自己管理地那么井井有條,，我欣慰極了。

這一學(xué)期,，我們二年級舉辦了拔河比賽,。在比賽前我給他們講了十根筷子和十兄弟的故事。意在告訴他們我們只要團(tuán)結(jié)在一起,，勁往一處使，就會贏得比賽,。我還給他們說這是一次集體和集體間的對抗,。你們作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體處一份力量,。當(dāng)然,，孩子們盡力了，得了第二名,。當(dāng)時有孩子有一點點不服,，我告訴他們我們以后還有好多機會呢，從今往后,，我們就積蓄“力量”,，迎接以后的比賽吧！

班主任工作跟多的是一種瑣碎,，一種默默的付出,。是無法用語言加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的滋味,。以上是我對這一學(xué)期的小結(jié),，肯定還有很多不足，我會繼續(xù)努力,，是工作更上一個新臺階,。

驚喜,、幸福、欣慰,，是你班主任工作體驗的關(guān)鍵詞,，這是我發(fā)現(xiàn)一個奇妙的現(xiàn)象：越勞累越快樂！

這其中滋味,，只有想你這樣用愛用心工作的人才能體會,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié) 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十二

很快又是一年末了，在過去的一年中,，我努力做好一名教師,，忠誠黨的教育事業(yè)，盡職盡責(zé),，教書育人,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神;熱愛、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視、挖苦他們,。做到循循善誘,，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，以身作則,，為人師表。同時本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,，不早退,，不遲到，做到了早出晚歸,，按時上下班,，出滿勤，干滿點,，給學(xué)生做了極好的表率,。處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身的政治素質(zhì),。今年9月，被評為“xx市優(yōu)秀教育工作者”,。下面,，我將個人年度工作總結(jié)報告具體匯報如下：

在教育教學(xué)工作中，我努力鉆研業(yè)務(wù),，積極探索新的教學(xué)思路,，新的教學(xué)模式,，做好教學(xué)工作計劃。平時認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，在教學(xué)中本著“教是為了不教” 的觀念,，努力創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練的條件，讓學(xué)生在有限的時間和空間里主動地進(jìn)行聽說讀寫的語言活動,，使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺,，讓學(xué)生在“自主、合作,、探索”中學(xué)習(xí),。本學(xué)期，曾三次承擔(dān)公開課活動,，并被授予校a級優(yōu)質(zhì)課稱號,，即將代表學(xué)校參加市級比賽。我立足課堂,，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,，上學(xué)期期末所任畢業(yè)班學(xué)科成績百分之百合格，受到學(xué)校的好評,。一年多來,，我參與了市教研室的“小報作文”研究，積極和同學(xué)們一起編輯作文小報,，享受編報,、寫作的樂趣。在我和學(xué)生的共同努力下,，學(xué)生閱讀氛圍逐步形成，作文興趣濃厚,，作文進(jìn)步明顯,。本學(xué)期，翁昕睿同學(xué)“敬老愛老”征文獲xx市一等獎,。今年,，我還擔(dān)任了xx日報的小記者工作，平時積極配合報社組織好小記者活動,，每周定期輔導(dǎo)小記者撰寫新聞和習(xí)作,，并及時把校園發(fā)生的重要新聞發(fā)到報社。一年來,，我輔導(dǎo)的學(xué)生和小記者習(xí)作共計18篇發(fā)表于《xx日報》教育周刊,。

教書必須先育人，工作至今,，我一直擔(dān)任班主任工作,，深知德育工作的重要,。因此，在抓質(zhì)量的同時,，我不忘對學(xué)生思想教育,，做好德育工作計劃，我把師愛無私地灑向每一個同學(xué),。平時,，關(guān)心后進(jìn)生的成長，不但在學(xué)習(xí)上給他們幫助,，更在生活上關(guān)心他們,，讓他們感受到集體的溫暖。同時,，我努力營造積極向上,，凝聚力強的班集體，積極開展豐富多彩的活動,，讓學(xué)生在活動中個性得到充分發(fā)展,。在我們師生的努力下，班級良好的班風(fēng)逐漸形成,，本學(xué)期班級多次獲得八項常規(guī)流動紅旗,。

本學(xué)期，我還和吳主任一起負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作,。我努力在青年教師中營造良好的教科研氛圍,，認(rèn)真組織好教學(xué)隨筆的撰寫評比、教育論文的組稿,、教科沙龍等活動,。自己以身作則，平時注重學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論以及與教育有關(guān)的各種雜志文章,。兩年多來,，堅持寫教育博客，及時對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)反思,。平時還積極到各類名師的博客去串門,，學(xué)習(xí)同行先進(jìn)的教學(xué)理念，與同行交流工作中的困惑與收獲,。這一年來,，在教育科研方面也小有成果。論文《用陽光雨露滋潤后進(jìn)生心靈》獲蘇州市班主任論文三等獎,，陶研論文《讓行知思想滋潤后進(jìn)生心靈》獲xx市優(yōu)秀陶研論文二等獎,，并發(fā)表于《xx行知》。論文《淺談“循環(huán)日記”教學(xué)》發(fā)表于《中國教育發(fā)展研究》,，論文《作文小報——學(xué)生習(xí)作的快樂家園》發(fā)表于《試題與研究》雜志,，論文《美在古詩教學(xué)》發(fā)表于《新課程》,。本學(xué)期，我還申報了市級小課題《充分利用“作文小報”,，提高學(xué)生習(xí)作水平的研究》,。平時，我樂于與書為伴,，并加入了松陵垂虹文學(xué)社,，本年度，共計10篇小說,、散文,、隨筆等文學(xué)類作品發(fā)表于《xx日報》、《姑蘇晚報》,、《垂虹》雜志等,。另有一篇文學(xué)類征文獲市二等獎。

回顧本人今年的教學(xué)工作,，有辛酸也有歡樂;有彷徨,，也有收獲。腳踏實地的工作,，成績已經(jīng)屬于過去,。我一定會在不斷思索中奮力前行，不斷提高自身水平和教育水平!

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié) 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十三

時間真快,，一個學(xué)期又過去了,。我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多,，他們懂事了很多，他們學(xué)會了很多······在不經(jīng)意間,，他們一點一滴地成長起來了,。作為他們成長的見證者，我最大的感受就是驚喜,。回顧這一個學(xué)期的班主任工作,，我深切的體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌集體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各個方面得到進(jìn)步。這學(xué)期,，我主要從以下幾個方面進(jìn)行工作的

愛是無聲的語言,，作為班主任必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的,。這這學(xué)期開始，班里的李中浩同學(xué)寫的字十分潦草,，在第一次家長會時和他家長反映了這個情況,，隔了一段時間，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)變干凈了,。我立馬在班里大大的表揚了他的進(jìn)步才,，并鼓勵他要繼續(xù)保持下去。沒想到,，這個孩子堅持了下來,，一直到現(xiàn)在，他的作業(yè)寫的都不錯,。表揚的力量實在是太大了,。在我和其他家長交流時，經(jīng)常聽到他們說起,，孩子回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別號,，每聽到這兒,，我就會感覺特別幸福。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),。這學(xué)期在課堂是我著重繼續(xù)培養(yǎng)他們的讀書寫字姿勢,。每當(dāng)他們讀課文時，我會示意一下讀書的姿勢,，引導(dǎo)他們正確的讀書姿勢,，每當(dāng)他們鏈子或是寫作業(yè)時，我會提醒他們謹(jǐn)記“一尺,、一寸,、一拳頭”，一學(xué)期下來,，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了這個好習(xí)慣,，我感到很欣慰。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍,。

這個學(xué)期中我選了靳宗元為班里的衛(wèi)生委員,，班里的衛(wèi)生好了一大截，每天他都會很負(fù)責(zé)地督促小組員值日,。天氣暖和的時候,，他還每天幫著小值日生拖地呢，真是個愛勞動積極負(fù)責(zé)任的好學(xué)生,。在學(xué)習(xí)方面,，我選了魏雨欣擔(dān)任我的有語文課代表，每天的作業(yè)她都會及時送到辦公室,，還會替我檢查小朋友的課文背誦,，也是一位盡職盡責(zé)的好學(xué)生。還有班里的閆玉嬌同學(xué),，她每天負(fù)責(zé)給訂奶的學(xué)生發(fā)奶,，沒有出過一次錯······我覺得這個學(xué)期我輕松了許多，看到一些班級事務(wù)被孩子們自己管理地那么井井有條,，我欣慰極了,。

這一學(xué)期，我們二年級舉辦了拔河比賽,。在比賽前我給他們講了十根筷子和十兄弟的故事,。意在告訴他們我們只要團(tuán)結(jié)在一起，勁往一處使,，就會贏得比賽,。我還給他們說這是一次集體和集體間的對抗。你們作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體處一份力量,。當(dāng)然，孩子們盡力了,，得了第二名,。當(dāng)時有孩子有一點點不服，我告訴他們我們以后還有好多機會呢,，從今往后,，我們就積蓄“力量”，迎接以后的比賽吧,！

班主任工作跟多的是一種瑣碎,，一種默默的付出。是無法用語言加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的滋味,。以上是我對這一學(xué)期的小結(jié)，肯定還有很多不足,，我會繼續(xù)努力,，是工作更上一個新臺階。

驚喜,、幸福,、欣慰，是你班主任工作體驗的關(guān)鍵詞,，這是我發(fā)現(xiàn)一個奇妙的現(xiàn)象：越勞累越快樂,！

這其中滋味，只有想你這樣用愛用心工作的人才能體會,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié) 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十四

本學(xué)期是中學(xué)進(jìn)步的一年,，作為一名班主任，我們驗證了中學(xué)升市一級的情況,，并帶領(lǐng)學(xué)生積極投入了升市一級的工作中,，下面我對我這個學(xué)期的工作做一個總結(jié)：

1、常規(guī)工作方面：我們班在平時的衛(wèi)生,、早讀,、遲到問題都抓比較嚴(yán)。所以在衛(wèi)生方面我班的表現(xiàn)一直都是在級里做得比較好的,。但是在遲到問題方面,，總是有幾個同學(xué)經(jīng)常遲到，影響整個班的文明班評比,！這些老大難問題是需要我在下個學(xué)期所要注意的,。

2、這個學(xué)期,，我在班里進(jìn)行了大量的心理教育,，上了幾節(jié)心理教育課。例如：《高二（3）班形象大賽》加強了學(xué)生對真善美的評價,，《我看人生價值》來樹立學(xué)生在人生道路上的抉擇,，并且我還請了剛畢業(yè)的高三學(xué)生來給他們做高二學(xué)習(xí)的預(yù)備，幫助學(xué)生能更好的度過高二的學(xué)習(xí)生活,，提早有準(zhǔn)備而有計劃的學(xué)習(xí),！

3、在班級建設(shè)上,，我重視對班干部的培養(yǎng)和嚴(yán)格要求,，使班干部首先嚴(yán)格要求自己，在其他同學(xué)中樹立模范和帶頭作用,！并且我在這個學(xué)期中給同學(xué)提出了明確的目標(biāo)：高二要以學(xué)習(xí)為主,，爭取把學(xué)習(xí)弄上去,，縮小與重點班的差距。我重視整個班的學(xué)習(xí)氣氛,，要求學(xué)生做好平時的上課,、自習(xí)、早讀工作,，凡事從小事抓起,，這樣才會一點一滴的積累。

4,、環(huán)境建設(shè)和法制建設(shè)方面,，我們級專門組織了一次辯論大賽：《轉(zhuǎn)基因食品的利與弊》。通過這個辯論大賽,，學(xué)生從細(xì)胞分子水平學(xué)了解科學(xué)的發(fā)展,，同時也認(rèn)識了轉(zhuǎn)基因?qū)ψ匀凰a(chǎn)生的一些弊端，這是一場非常成功的辯論賽,。在法制教育方面,，我們班組織了一個主題班會：《我看明星》通過學(xué)生以每個小組為單位，做成演示稿件,，來提出自己對演藝界一些能作為榜樣的明星,，以及一些不好的明星的例子，很多同學(xué)通過指出象謝霆逢的頂包案,，蘇永康的吸毒案,、劉小慶的偷稅案，叫學(xué)生對此進(jìn)行評價,，學(xué)生不但分辨不要盲目崇拜,。

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié) 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十五

這學(xué)期，我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作,。這一學(xué)期,，工作忙碌，但我覺得很充實,。為了迎來了新學(xué)期的希望,，讓明天的工作更精彩，收獲更多,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié),，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱,。

初當(dāng)班主任,，新生剛到，促進(jìn)相互的溝通,，是順利開展學(xué)習(xí)的前提,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí),。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,，因此，我針對本班學(xué)生好動,，書寫差,、協(xié)作習(xí)慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥,，采取多鼓勵,，常激勵的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),，主動改正自己各方面的不足,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“興趣是最好的老師”,。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,，還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。因此,，我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。在平時的教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。豐富的教學(xué)資源，多彩的教學(xué)課件,，形象直觀的畫面,，極大的調(diào)動了學(xué)生參與教學(xué)的積極性，使學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，不知不覺地愛上語文,，主動的學(xué)習(xí)語文，開啟了學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證,，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)生就會主動參與到學(xué)習(xí)活動中來,，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高,。

上學(xué)期,，我班的語文教學(xué)成績一直很差，平均分也很低,，前景不是很樂觀,。本班學(xué)生成績差異很大。同等量的作業(yè),，10個同學(xué)可以在規(guī)定時間內(nèi)完成,，10個同學(xué)則需要兩倍的時間。高的很高,，低的難以及格,。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書籍,，增加他們的課外知識積累,。對待后進(jìn)生，注意激勵他們樹立信心,，多進(jìn)行課外從基礎(chǔ)知識抓起,，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機會,，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績。還在班級里精心安排學(xué)生座位,，將差生與優(yōu)等生坐在一起,，進(jìn)行“一對一”的幫助，前后的優(yōu)秀生也助于相互提升,。這樣,，形成了先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn),，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣,，差生基本由8人降少到3人。全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高,。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、獲取知識的主陣地。為了上好每一節(jié)課,，為了讓學(xué)生掌握好語文知識,，我提前翻閱資料，努力備好每一節(jié)課教案,，做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備,。并結(jié)合本班的實際情況，在小組合作中,，提升學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力,。在“一三五”教學(xué)模式的引領(lǐng)下,，培養(yǎng)學(xué)生課自主預(yù)習(xí)、課上小組展開合作,，課下組間互評,，學(xué)習(xí)運用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學(xué)方式,，加上新穎形象的教學(xué)課件,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力,，以次提高課堂教學(xué)效果,。提高他們的思考問題和解決問題的能力，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。正由于自己的不懈努力，現(xiàn)在大部分學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃,。自身積極參與學(xué)校的公開課3次，在優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下,，促進(jìn)了自身的部分成長,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！币虼?，學(xué)生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了,，還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，對課本知識進(jìn)行延伸，把課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合,。

在學(xué)?！按箝喿x”課程的開展下，我以積極的態(tài)度對待閱讀工作,，班級雪花學(xué)生購買圖書50多本,，每天的一小時閱讀課使他們打開眼界,，閱讀交流活動更是激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,，作文指導(dǎo)課,，更是在書本之余，給同學(xué)們傳達(dá)了更多的信息量,。學(xué)生的讀書感悟由原來的50多字上升到150左右,。

總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù),。通過這一學(xué)期的工作,，我班21名的孩子，在思維方式上,，在學(xué)習(xí)能力上,，在學(xué)習(xí)成績上，孩子們都有或多或少的進(jìn)步,。而且孩子也更懂事更可愛了,？？今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，嚴(yán)格要求自己，時刻注意汲取他人的長處,，彌補自己的不足,，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作，盡量做到最好,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,！

小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié) 班主任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十六

我叫陳甲兵，男,，1976年6月出生,，1999年以來一直擔(dān)任班主任兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)任三年級（4）班班主任,。小學(xué)的班主任,，工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生們的衣食住行,，吃喝拉撒,，事無巨細(xì)，點點滴滴,，班主任都得操心,，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識到：班主任，對家長來說,，我們代表著學(xué)校,，肩上扛著責(zé)任；對學(xué)生來說,，我們代表著家長,，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動地的業(yè)績,，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心,，為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。因班級教育教學(xué)管理成績突出,，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體,，本人也被評為優(yōu)秀班主任。我現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任,，要把一個班級領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象,，做到忠于職守,，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅決不做,，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響,，真正做到既教書又育人,。作為班主任，一年來不曾曠過一天工,，每天的課間操與同學(xué)們一起出操喊口號,；每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動,；在教室內(nèi),，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)；在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯本,，自己也準(zhǔn)備一個大的糾錯本；要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范,，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰,，層次分明，重難點一目了然,，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式,。自己的行為規(guī)范、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響,，使學(xué)生感覺師生平等,。正是由于這種“忠于職守,，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,，又不放誕,，從而讓師生成為真正的朋友。

愛,，是教育的根基,；愛是教育的歸宿。作為一名班主任,，必須關(guān)愛每一位學(xué)生,。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳艷強好幾次上課無精打采,，通過了解才知,，其爸爸生病花費了很多醫(yī)療費造成家庭困難，當(dāng)月生活費不夠,，于是資助其生活費,；其次要關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生李文豪有一段時間,，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù),。于是及時與其家長交流,，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績直線上升,；同時還關(guān)心學(xué)生的身體健康,，每當(dāng)下午自由活動時間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步,。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生,，每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,。

民主管理，有利于決策的科學(xué)化,，信任學(xué)生,，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級組建之始,，民主產(chǎn)生強有力的班委,，班委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題,。先后進(jìn)行了“心向云天樹理想，腳踏實地搞學(xué)習(xí)”,、“別人放松我不松,，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼,，每天提高一大分”等活動,。同時開展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對一結(jié)對子”活動,；制定了以小組為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝,、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評比制度,。以民主決策,、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、管理的積極性,，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級前兩名,，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生,、行為規(guī)范等綜合評比位居學(xué)校第二名。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽稱號,。

一個優(yōu)秀的班主任,，不僅需要很強的責(zé)任心，還要有更好的工作方法,。本人所帶的三年級四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,、自制力不強,、差別很大,，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索,，形成了“典型引路,，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法。每周班會,，讓進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言,，以幫助他樣樹立信心；根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問題,；要求課任教師每次考試出難,、中、易三個層次的試卷，分別給優(yōu),、良,、差的學(xué)生做，通過典型引路,、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo),，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢和前進(jìn)的方向,，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步,。

在管理好班級的同時，本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失,，形成文字,，發(fā)表出去。一年來,，在《新課程學(xué)習(xí)》發(fā)表了《引玉還學(xué)巧拋磚》等文章,，參加了聊城市“德育主題教育活征文”活動，并獲得“一等獎”,。

班主任工作,，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年三年級（4）班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆,。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂,、光榮、責(zé)任與驕傲,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量,。