總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中心學(xué)校校長工作總結(jié)匯報篇一

_中心校在縣教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委,、政府的大力支持下,，全面貫徹執(zhí)行縣“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃及年度教育工作會議精神，以新教育實驗,、控流保學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,，積極進行課堂教育方法研究。以創(chuàng)新占領(lǐng)高地,，以內(nèi)涵謀求跨越,。一年來，__中心校團結(jié)協(xié)作,，扎實工作,，求實創(chuàng)新，努力提高育人質(zhì)量,。

一,、 德育工作

育人為本,，德育為先。成立組織,，實行校長負責(zé)制,，制定，以確保國家規(guī)定的德育目標(biāo),、內(nèi)容和要求在學(xué)校的日常的教育教學(xué)工作中得以落實,。加強德育骨干隊伍的培訓(xùn)，不斷提高他們的專業(yè)化水平,，充分發(fā)揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用,。以活動為載體，深入開展慶祝建黨90周年活動;認真開展經(jīng)典誦讀比賽活動;認真落實“四個一”和“八好”,，開展行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育活動大討論,。認真組織開展全鄉(xiāng)中小學(xué)生“寫字”比賽;開展第十八屆青少年愛國主義讀書教育活動;開展“法制進校園”活動;要求各校加強留守兒童活動之家的建設(shè)和管理，針對留守兒童開展豐富多彩的活動, 以“心系祖國,，健康成長”為主題,，組織了愛國主義讀書演講比賽。開展“愛心媽媽”結(jié)對幫扶,、“一對一”幫扶,、“電話傳情”、“視頻傾訴”,、班級主題班會等,。用活動潤澤心靈、澆鑄性格,，對留守兒童做到生活上關(guān)心,、學(xué)習(xí)上關(guān)注、成長上關(guān)愛,。全鄉(xiāng)16所留守兒童之家項目學(xué)校,，經(jīng)中心校多次督查，管理規(guī)范,，20__年5月4日,，霍邱縣留守兒童之家建設(shè)管理觀摩、匯報,、評估會孟集片會議在__中心校舉行,，朱局長等教育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨主持，兄弟各校也進行了參觀交流,，促進了我鄉(xiāng)留守兒童之家建設(shè)與管理的提高,。

二、教育教學(xué)工作

注重抓學(xué)校常規(guī)管理，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，完善教師教育教學(xué)工作的過程管理,，繼續(xù)落實“六個抓好”，即抓好備課,、作業(yè)設(shè)置和批改,，抓好聽課、評課,，抓好月考測試,，抓好教學(xué)質(zhì)量分析，抓好教師的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案管理,。中心校嚴(yán)格落實業(yè)務(wù)檢查制度，期初,、期中,、期末三次常規(guī)檢查，還有不不定期抽查等,，并進行及時的通報,，督促教師認真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平,。認真做好繼續(xù)教育“命好題”專題培訓(xùn)及校本培訓(xùn)工作,，開展了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的“送教下鄉(xiāng)”活動，提升校本教研的實效性和針對性,。利用雙休時間組織全鄉(xiāng)小學(xué)教師分學(xué)科觀看“國培光盤”,，注重過程管理，保證了參與率,，并在觀看結(jié)束后寫自己的心得和體會上報中心校,。結(jié)合縣第九屆教壇新星暨第一屆教壇中堅、教壇宿將評選,，要求各校全員練兵、全員考核,，兩所初中分別以教研組為中心,，分學(xué)科進行考評，參照教育局的評選步驟,，進行規(guī)范操作,。在各校考核的基礎(chǔ)上,，__中心校開展了鄉(xiāng)級教壇新星,、教壇中堅、教壇宿將的評選活動。并組織評選出的中小學(xué)教師,，積極參加縣局舉辦的比賽活動,。重視對中青年教師的培養(yǎng)，拿出專項資金,，用于中青年教師的學(xué)習(xí)和參加各級各類培訓(xùn),，研究有效課堂。抓好教科研工作,，20__年我們共有5個縣級課題,、2個市級課題成功立項，以研興校已蔚然成風(fēng),。

三,、 新教育實驗工作

我們高度重視新教育實驗工作，擴大宣傳,，營造氛圍,，讓家長和社會了解新教育實驗的實質(zhì)和形式，以期獲得有力的支持和關(guān)注,。成立組織,，專人負責(zé)，我校根據(jù)縣新教育實驗業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的安排,，全力做好“營造書香校園”,、“構(gòu)筑理想課堂”、“師生共寫隨筆”,、“聆聽窗外聲音”,、“培養(yǎng)卓越口才”等行動項目。以“創(chuàng)建理想學(xué)校,，締造完美教室;開發(fā)卓越課程,，書寫生命敘事”為重要使命，扎實做好新教育實驗工作,。成立工作室,，分別開展“晨誦、午讀,、暮省”,、“讀寫繪”、“每月一事”,、“完美教室”,、“理想課堂”的探究。開展“相約星期一”活動,，通過國旗下講話的形式進行誦詩,，抽取不同班級的學(xué)生,，檢測晨誦完成情況。在全鄉(xiāng)六所完小積極推進新教育實驗,。在學(xué)校中新建了班級文化櫥窗,、作品展示欄，學(xué)生根據(jù)自己的班級特點,，設(shè)計板塊內(nèi)容,。結(jié)合重大節(jié)日，舉行演講比賽,、作文競賽及手抄報制作等,。利用上午第一節(jié)課后的三十分鐘大課間，做完廣播操后,，由各年級學(xué)生輪流主持,，進行即興發(fā)言，加強學(xué)生養(yǎng)成教育,。各班在今年秋學(xué)期開展了完美教室締造活動,，分別確立了班級名稱、班徽,、口號,、班歌、愿景等,。

為增強中心校本部的引領(lǐng)輻射作用,，于20__年10月底進行了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的新教育開放日活動，鄉(xiāng)內(nèi)開展新教育實驗的學(xué)校校長和骨干教師參加,，開放日當(dāng)天,，學(xué)生家長也走進了課堂，和自己的孩子一起上課,，達到了很好的宣傳效果,。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干教師來交流新教育實驗，有力地推動了新教育實驗工作,。開展新教育實驗以來,，我校的“新教育人”認真研讀有關(guān)新教育的著作，在“教育在線”的專題帖及隨筆達到1560篇之多,，要求青年教師制定個人成長計劃,。新教育實驗課題組成員參加了不同層次的新教育實驗有關(guān)活動，這大大地開闊了視野,、更新了理念,。

四,、控流保學(xué)及招生工作

按照縣局的要求,，按時更新普農(nóng)教資料，及時上報數(shù)據(jù)。認真做好學(xué)籍管理工作,，及時上傳學(xué)生信息到網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍管理系統(tǒng),。摸清學(xué)生的流失情況，把“控流保學(xué)”工作作為學(xué)校的重要工作來抓,，成立組織,，學(xué)校和班主任簽定責(zé)任狀。建立校領(lǐng)導(dǎo)班子成員捆綁到班級的制度,。推行“輟學(xué)生報告制度,，控流工作獎勵制度”等。積極開展“萬名教師訪萬家”活動,，制定方案,，狠抓落實，并使其常態(tài)化,。對初中招生實行劃片就近免試入學(xué),，高中招生嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，加大宣傳力度,，制定措施,，分解任務(wù)，克服困難,，積極工作,。

中心校高度重視中職招生工作，成立組織,，制定方案,，廣泛宣傳，送會到村,，精心組織召開學(xué)生家長會,，并積極組織九年級班主任到學(xué)生家中進行專題家訪，中心校班子成員捆綁到校等,。中職學(xué)生入學(xué)后,，我們還積極組織原九年級班主任到其入學(xué)的班級進行走訪，關(guān)注其在新學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活等,，增強了中職招生的實效性。我們積極探索,，創(chuàng)新工作,。20__年度__中心校中職招生工作取得了一些成績。

五,、教學(xué)質(zhì)量檢測工作

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，認真做好教學(xué)質(zhì)量檢測,，加強教學(xué)監(jiān)控，兩所初中實行各年級的月考制度,。小學(xué)由中心校組織每學(xué)期進行兩次抽測活動,，每次抽測都嚴(yán)格按照“__中心校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測實施方案”進行規(guī)范操作，并認真運用抽測結(jié)果,。我們十分重視縣局組織的期中和期末質(zhì)量檢測,，精心制定實施方案，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，確保檢測真實有效,。監(jiān)考實行全鄉(xiāng)教師互調(diào)，中心校統(tǒng)一安排,，確保每校的監(jiān)考教師來自4-5所不同的學(xué)校,，閱卷實行抽調(diào)教師分學(xué)科集中流水閱卷，簽名承諾制,，確保公正,。閱卷結(jié)束后，中心校組織人員及時抽查閱卷情況,，召開教學(xué)質(zhì)量分析會,，按《__鄉(xiāng)期中期末教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)果運用實施方案》正確運用檢測結(jié)果 。

上述舉措,，促進了我鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，我鄉(xiāng)小學(xué)由b類升為a類，初中升學(xué)考試中,，兩所初中的升學(xué)考試成績在全縣位次靠前,，受到縣局的表彰。

六,、 校園文化建設(shè)和教育宣傳工作

校園文化建設(shè)是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校的魂。整治校園環(huán)境,，對校園進行綜合治理,，開展“校園文化建設(shè)”的評比活動。完善校園的“三風(fēng)一訓(xùn)”,，各校分別開展“三風(fēng)一訓(xùn)”的競賽活動,，立足本校，發(fā)掘?qū)儆谧约旱膶W(xué)校文化內(nèi)涵,。從小處著眼,，注重過程，以內(nèi)涵發(fā)展謀求跨越,。校園內(nèi)懸掛名人畫像,，名言警句,，開設(shè)專欄，書寫激勵性標(biāo)語,，建設(shè)文化長廊。各校盡最大努力開放圖書室,、閱覽室,。督促各校開齊課程，開足課時,，尤其是要開足音體美課時,，開展“兩操”比賽及“陽光體育運動”。舉行“八好”教育評比活動,，組建合唱隊,、舞蹈隊、腰鼓隊等,。要求各校做好預(yù)算加大校園文化建設(shè)的投入,，做好校園的規(guī)劃，做到長遠計劃和短期打算相結(jié)合,，各校積極行動,，有的刷新了墻壁，在墻壁書寫標(biāo)語,、有的新建了櫥窗等,。來提高辦學(xué)品位。開展文藝匯演,，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),。__中心校被教育局評為特色學(xué)校后，增強了示范引領(lǐng)作用,，繼續(xù)加大了特色的挖掘,，充實了特色的內(nèi)涵。制定計劃,，形成常態(tài)發(fā)展,，以特色引領(lǐng)，促進育人質(zhì)量的提高,。

本著教育宣傳為教育服務(wù)的原則,，中心校精心部署教育宣傳工作，要求各校要積極向社會宣傳辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色,、辦學(xué)成績 ，展現(xiàn)學(xué)校的新風(fēng)貌,。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)和“抓五比,，評十佳”活動,，積極開展教師個人先進事跡的宣傳，鼓勵教師寫教育博客,，展現(xiàn)普通教師的個人風(fēng)采,。及時做好“小三刊”發(fā)行的宣傳發(fā)動工作，認真做好黨報黨刊及重點教育期刊的征訂和分發(fā)工作,，開展學(xué)刊,、用刊活動。鼓勵教師積極在教育期刊上,，中心校分別舉行了 “初中生必讀”和“小學(xué)生導(dǎo)讀”的競賽活動,。積極組織學(xué)生開展“我心目中的好老師”征文活動，對優(yōu)秀的師生,，中心校頒發(fā)證書和獎品,。

七、 教師隊伍建設(shè)工作

根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)黨委政府的有關(guān)文件精神,，強化教師隊伍的管理,，加強師德師風(fēng)建設(shè)，開展師德師風(fēng)討論和評比,，激勵先進,。嚴(yán)格執(zhí)行“坐班制”，形成常規(guī),。中心校校長多次帶領(lǐng)辦公室人員突查教師的在崗情況,，杜絕了我鄉(xiāng)教師在編不在崗現(xiàn)象的反彈。中心校開展小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)和集中輔導(dǎo)活動,，發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、教壇新星、教學(xué)能手的引領(lǐng)示范作用,。深入到特崗教師所在學(xué)校,，進行推門聽課，加強課堂教學(xué)的指導(dǎo),，使他(她)們掌握更科學(xué)的實踐知識,，增強課堂教學(xué)的有效性。要求青年教師制定個人專業(yè)成長計劃,，運行“底線+榜樣”模式,，推進“五個一”的落實，讓一批有業(yè)務(wù)水平,、有品德修養(yǎng)的教師突顯出來,，撐起__教育的一片天。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，扎實做好初中教師的遠程培訓(xùn)和“國培計劃”項目,。要求各校認真學(xué)習(xí)新修訂的安徽省《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強職業(yè)理想教育，鍛造敬業(yè)精神強,、師德修養(yǎng)高的教師隊伍,。鼓勵教師不斷提升自身素質(zhì)，按教育局要求,，繼續(xù)開展教師共讀一本書活動,，進行教師讀書心得體會大評比，匯編讀書心得;舉行中小學(xué)校長論壇,、班主任論壇等，努力做到“建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師”,。實施暖心工程，關(guān)心青年教師(特別是特崗教師,，中心校體現(xiàn)人文關(guān)懷,，解決他們的生活問題)，穩(wěn)定教師隊伍,，進一步做好病,、災(zāi)及家庭困難教師的走訪慰問工作。邀請人大代表和政協(xié)委員視察學(xué)校,，請他們對學(xué)校的發(fā)展提建設(shè)性意見,。

八、 安全穩(wěn)定工作

安全是底線,，穩(wěn)定是保障,。中心校高度重視安全穩(wěn)定工作，健全管理網(wǎng)絡(luò),，完善各項制度,，成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，中心校有一名副校長專門分管安全工作,，聘請法制副校長,，簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任狀，層層落實了學(xué)校安全工作責(zé)任,，制定了安全,，完善各項安全工作制度，建立健全校園突發(fā)事件預(yù)警機制,，落實各項應(yīng)急措施,。各校設(shè)立一名安全員，在班級增設(shè)一名安全委員,。各校每周各班開設(shè)一節(jié)安全教育課,。充分利用國旗下講話,、班會、團隊活動,、活動課等途徑進行安全教育滲透,。對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防樓梯踩踏,、防火,、防盜、防中毒,、預(yù)防傳染病等安全知識和技能教育,，進行安全逃生演練。定期對校舍,、圍墻,、大門、教學(xué)設(shè)施等進行安全常規(guī)檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報并整改,。中心校本部和兩所初中分別請派出所干警到校上法制課，舉行法制講座,。同時我們認真分析存在的不穩(wěn)定因素,，尤其是我鄉(xiāng)的五名退養(yǎng)教師和三名農(nóng)臨工，對他們格外關(guān)注,，經(jīng)常和他們談心,，交流，溝通,，關(guān)心他們的生活,，幫助他們解決困難，聘請退養(yǎng)教師擔(dān)任原工作學(xué)校的關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo),。舉行第二十七個教師節(jié)慶?；顒樱h委組織部長張克定帶領(lǐng)縣直有關(guān)單位親臨我鄉(xiāng),，對離退休養(yǎng)教師進行慰問,，為他們送去慰問金，20__年12月30日上午李主席帶著慰問金專程來到__鄉(xiāng)中心學(xué)校,，代表教育局工會對柳臺小學(xué)重病教師王俊友進行了慰問,。讓離退休養(yǎng)人員和重病困難教師充分感受到人文關(guān)懷，感受到黨和政府的溫暖。

加強民辦學(xué)校的管理,，認真排查接送學(xué)生的車輛,。中心校要求有校車的學(xué)校和幼兒園，把駕駛員的駕駛證,、行車證,、身份證等進行拍照留存，讓駕駛員坐在所駕駛的校車內(nèi)進行拍照留存,，中心校與民辦學(xué)校(幼兒園)簽定了校車管理協(xié)議書,。做好校車的登記上報工作，并多次要求接送學(xué)生不得出現(xiàn)超載現(xiàn)象,。積極配合羅崗六中隊對校車進行整治,，杜絕不規(guī)范的車輛接送學(xué)生。

中心學(xué)校校長工作總結(jié)匯報篇二

一,、統(tǒng)籌各項工作,，創(chuàng)建和諧育人環(huán)境。

1,、加強學(xué)校內(nèi)部管理,，全面提高管理水平,。在內(nèi)部管理中實施校長負責(zé),、校務(wù)會參與、教師監(jiān)督的民主治校的管理體制,。凡學(xué)校重大事情,，均要通過校務(wù)會討論，教師會通過,，確保了決策的準(zhǔn)確性,，保證了學(xué)校管理的透明、公開,。

2,、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強校務(wù)會成員主動服務(wù)意識,，使領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)校工作的堅強核心,。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中，實行參與領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作,，責(zé)任到崗，誰主管誰負責(zé),，進一步增強校長為中層服務(wù),，中層為老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)，一切工作為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的主動服務(wù)意識,。使領(lǐng)導(dǎo)班子成為了一個敬業(yè)勤政,，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)踏實,、辦事公正,，有強烈責(zé)任感和事業(yè)心的集體。加大對校務(wù)會成員的考核力度,，提高要求,，為其他教師樹立良好的榜樣。

二,、加強師德建設(shè),，規(guī)范辦學(xué)行為

1、切實加強教師思想道德教育,，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,。開展政治理論學(xué)習(xí)活動，提高師德修養(yǎng),，增強教師教書育人,、為人師表的自覺性，增強教師的事業(yè)心,、使命感和責(zé)任感,。重申師德“十不準(zhǔn)”要求，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生,、有償家教,、推銷教輔資料等有悖于師德現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》》,、《安慶市中小學(xué)教師行為“八不準(zhǔn)”》,、《迎江區(qū)教育局關(guān)于加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》和《長風(fēng)中心學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范年活動實施方案》，樹立良好社會風(fēng)尚,，共同促進社會風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn),。

2、抓好行為規(guī)范教育,，走精細化管理之路,。

(3)學(xué)校擬定了《加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》和《長風(fēng)中心小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范年活動實施方案》，與每位教師簽訂了《教師師德承諾書》,、《拒拒絕有償家教,、有償補課、自主辦班承諾書》和《規(guī)范辦學(xué)行為教師工作責(zé)任書》我從規(guī)范招生行為,、規(guī)范辦班辦校行,、規(guī)范教學(xué)行為,、規(guī)范師德行為、規(guī)范教材教輔管理,、規(guī)范收費行為等六個方面進行自我審視,，并進行了自查自糾。

(4),、加強特色建設(shè),，實施素質(zhì)教育。樹立全新的素質(zhì)教育觀念,。關(guān)注學(xué)生的探索,、實踐和創(chuàng)新能力，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,、身體健康,，培養(yǎng)富有創(chuàng)新能力、求異思維能力,、敢于質(zhì)疑的學(xué)生,。

四、集中精力,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理,，落實教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。嚴(yán)格按照區(qū)局和中心學(xué)校要求,，規(guī)范課堂教學(xué)程序與行為,，強化教學(xué)過程監(jiān)控,，重視教學(xué)細節(jié)的考核，繼續(xù)實行推門聽課,，推行巡課制度,。

2、充分發(fā)揮各功能室作用,，積極為教學(xué),、教師、學(xué)生服務(wù),，落實中心學(xué)校教師走教制度,，全面開齊開足課程，實施素質(zhì)教育教育,。在接受區(qū)局義務(wù)均衡發(fā)展設(shè)備使用率專項小組檢查中受到好評,。

3,、切實抓好“三環(huán)五步” 教學(xué)模式落實工作，從教學(xué)“五認真”上下功夫,，從備課有效性,、上課高效性、作業(yè)精選性,、檢測考查發(fā)展性,、培優(yōu)幫困及時性入手，落實每期二次檢查制度,，寫好檢查情況記載并及時與教師反饋,。教學(xué)常規(guī)檢查本著嚴(yán)謹治學(xué)、精細管理,、科學(xué)規(guī)范的原則,，繼續(xù)堅持定期檢查與平時檢查相結(jié)合，教導(dǎo)處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合,，注重教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量評價,，為老師的年度業(yè)務(wù)考核提供詳實的、可靠的依據(jù),。

4,、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，擴大市面,，提升素質(zhì),。xx月xx日，學(xué)校組織xx名教師赴貴池實驗小學(xué)“取經(jīng)”,，兩校就北師大版教材與蘇教版教材編排特點互溶性,、三環(huán)五步課堂教學(xué)模式、學(xué)校管理,、校園文化建設(shè)及教師專業(yè)化發(fā)展進一步研討與交流,，促進兩校共同發(fā)展。

5,、強化藝體,、常識綜合學(xué)科和信息技術(shù)教育工作，使學(xué)生的身體素質(zhì),、藝術(shù)素養(yǎng),、勞動技能、實踐創(chuàng)新能力和處理信息的能力同步發(fā)展,。通過中心學(xué)校11月份對我校開展的常識藝體學(xué)科教學(xué)工作為期2天專項檢查,，促進教師對常識藝體學(xué)科認識和課堂教學(xué)技能提升。20xx年1月8日區(qū)局對我校藝體技能綜合學(xué)科抽測檢查中,，學(xué)生的綜合素質(zhì)比上學(xué)年度有了大幅度的提升,。

五,、努力抓好校園文化建設(shè)，以優(yōu)美整潔的校園環(huán)境影響學(xué)生,。

1,、教學(xué)樓走廊墻面和護欄重新粉涮一新。

2,、綜合樓走廊張貼了塊名言警句宣傳牌,，讓墻壁說話，讓學(xué)生受教育,。

3,、移動宣傳櫥窗位置，更換10塊宣傳櫥窗內(nèi)容,，從多方面多角度教育學(xué)生,，讓學(xué)生在濃厚校園文化中受熏陶，形成正確的人生觀和價值觀,。

4,、添置電子顯示屏,，學(xué)校根據(jù)不同紀(jì)念日,，進行有針對性主題教育活動,，宣傳社會信息。

5,、濃厚體育運動場文化氛圍,，激勵學(xué)生參與體質(zhì)鍛煉，促進學(xué)生提高身體素質(zhì),，磨練堅強性格,，培養(yǎng)集體觀念和團隊精神，促進身心全面健康發(fā)展,。

六,、加強安全工作。

1,、安全工作無小事,，我校一貫把安全工作放在首位,，對學(xué)校存在的安全隱患及時逐項進行了排查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，排出安全隱患,。本期我校對教學(xué)樓的水路進行整修,，便于教師、學(xué)生用水安全;增設(shè)了三路紅外線視屏監(jiān)控探頭,，調(diào)整視屏系統(tǒng),，確保校園視屏監(jiān)控全覆蓋和正常運行;添加了計算機室前窗戶和三年級教室后窗戶防盜網(wǎng),，更換了教學(xué)樓塑鋼窗上的封扣，為杜絕學(xué)校財產(chǎn)丟失和學(xué)生墜樓事件的發(fā)生提供物質(zhì)保障;修正了學(xué)校運動場地,，拆除了通往廁所門柵欄,，并對校園內(nèi)低洼破損地面和臺階進行了修補，保證了學(xué)生活動場地安全,。

2,、9月份與各位教師分別簽訂了教師安全工作責(zé)任書、路隊護送責(zé)任書和課間巡查責(zé)任書,，與各班班主任老師簽訂了晨午檢工作責(zé)任書,，各班級都張貼了《長風(fēng)中心小學(xué)學(xué)生在校安全提示》和《中小學(xué)生守則》。

3,、負責(zé)學(xué)校安全教師和各班主任每天及時做好《學(xué)校安全管理日志》,、《學(xué)校安全管理記錄》、《學(xué)校消毒記錄》《學(xué)生出缺勤情況統(tǒng)計》,、《班級安全管理日志》,、《晨午檢記錄》和《學(xué)生出缺勤跟蹤記錄》等安全文書填寫記錄工作。

4,、充分利用班班通組織學(xué)生觀看法制講座,、安全知識講座、防火知識教育等,，做到逢會必講法制,、必講安全，特別是對安全隱患易發(fā)的用電,、上下樓梯,、廁所、秋季飲食衛(wèi)生,、冬季消防安全,、防煤氣中毒等都當(dāng)作大事來抓，切實做到防患于未然,，警鐘長鳴,。

5、認真落實校園封閉式管理,、來人登記,、路隊護送和課間巡查制度。

6,、建立學(xué)校,、家庭、社會,、派出所安全聯(lián)防機制,。9月份分別建立了周邊安全志愿者巡查小組,，召開了全校學(xué)生家長安全專項會議和中午在校就餐學(xué)生家長會議。

7,、抓好環(huán)境衛(wèi)生工作,，落實大隊輔導(dǎo)員和親自抓衛(wèi)生工作， 堅持每天兩小掃,，每周兩大掃工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、后勤負責(zé)人及炊事員時時嚴(yán)把食堂進貨質(zhì)量關(guān),，檢查學(xué)校食品衛(wèi)生,，杜絕了意外事故的發(fā)生。

8,、大力加強綜合治理工作,。加強校園保安培訓(xùn)，強化保安責(zé)任意識;做好學(xué)校的信訪工作和信息的報告制度,，消除和化解學(xué)校內(nèi)部的各種矛盾,。

七、學(xué)校工作存在的問題與不足,。

1,、學(xué)生養(yǎng)成教育有待加強。部分學(xué)生喜歡吃零食,、亂扔垃圾,、課間喜歡互相追逐、課前不預(yù)習(xí)課后不完成作業(yè)等現(xiàn)象發(fā)生,。

2,、特色學(xué)校創(chuàng)建重視不足。學(xué)校雖然擬定了特色學(xué)校創(chuàng)建實施方案,，但僅停留在起步階段,，為進一步深入開展相關(guān)活動，創(chuàng)建活動氛圍不濃,，與區(qū)局提出的“一校一特一品”的要求還有很長路要走,。

3、課題研究方法有待改善,。課題研究資料要有針對性和實效性;分階段,、分層次進行突破研究，落實到點;注重研究的過程性,，形成策略,。

4、教師敬業(yè)精神有待提高,。進一步加強以養(yǎng)師德,、鑄師魂、練師能為目標(biāo)的競賽活動,，加強師德師風(fēng)的考評工作,，把教師的師德師風(fēng)考評結(jié)果納入年終考核，與教師的績效掛鉤,，進一步樹立愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人的良好師德形象,。

5,、大課間、體育藝術(shù)“2+1”活動開展力度不足,，各班級雖有活動計劃,，但完全落實到位較少。同時,，因師資力量不足,，不能根據(jù)學(xué)生要求開展技能指導(dǎo)與訓(xùn)練。

6,、教師飲水衛(wèi)生問題未得到解決,，學(xué)校為了給師生創(chuàng)造一個舒適、衛(wèi)生的環(huán)境有待提高,。

在本學(xué)期中,，全體教職員工團結(jié)協(xié)作，恪盡職守,，勤奮工作,，希望在明天，將以更飽滿的熱情為長風(fēng)中心小學(xué)師生的共同成長和學(xué)校的健康發(fā)展做出自己新的貢獻,。

中心學(xué)校校長工作總結(jié)匯報篇三

學(xué)校安全工作關(guān)系全體師生的生命和財產(chǎn),，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。我們新街中心學(xué)校在縣教育局和中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下全面貫徹落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,，按照教育局“安全工作評價指標(biāo)”認真進行檢查和整改,。以加強隱患排查整治為重點，進一步明確安全職責(zé),，完善工作制度,，強化學(xué)校安全管理，加強監(jiān)督檢查,，狠抓工作落實,，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局,，圓滿完成了各項安全工作任務(wù)目標(biāo),，全校教學(xué)秩序安全穩(wěn)定、師生平安,，未發(fā)生校園安全責(zé)任事故,、無突發(fā)公共安全事件，無學(xué)生受傷害事故,，學(xué)校安全教育工作得到全面,、深入、有效地開展,。

一,、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

12月初中心校及教育局來校檢查,，得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評,。學(xué)校成立了“學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長張校長為組長,，何奎任副組長謝三新,、張祖強、劉國富以及各班班主任為組員,。校長具體抓,，學(xué)校政教處、教務(wù)處,、總務(wù)處具體分工負責(zé)組織實施,。

我們根據(jù)學(xué)校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為四大塊,，并明確了相應(yīng)的責(zé)任部門：一是交通安全,，由校辦公室負責(zé)；二是電器和各項安全防護設(shè)施建設(shè),、學(xué)?？倓?wù)處負責(zé),；三,、是教學(xué)過程安全（包括體育運動、學(xué)科實驗室操作等）由校教務(wù)處負責(zé),；四是教室安全和學(xué)生安全教育，由校政教處和各年級組長負責(zé),。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解,，如教室安全由政教處負責(zé)，再由政教處到年級，年級分解到教學(xué)班，各班再分解每個同學(xué),，層層明確責(zé)任，實行目標(biāo)管理,。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達,、縱向到底的網(wǎng)絡(luò)體系，實現(xiàn)了校園安全的全方位設(shè)防,，無縫隙管理,。

二、完善制度,，強化管理,。

1,、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長負責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,，并進行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2,、簽訂責(zé)任書,。學(xué)校與處室和班主任,、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé),。與家長或?qū)W生監(jiān)護人簽定安全協(xié)議書,。貫徹“誰主管，誰負責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人。

3,、建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,。建立健全學(xué)生管理、門衛(wèi)值班,、巡邏值班,、防控傳染病、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理,、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規(guī)章制度,。使各項制度職責(zé)更具體化,、更細致化，同時我們還和教職工層層簽訂了各種責(zé)任書,，分工到人,，責(zé)任到人，簽訂了安全責(zé)任書,，并與學(xué)?？己讼鄴煦^,，強化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域,，每一個角落,。嚴(yán)禁教師個人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持上級領(lǐng)導(dǎo)審批,，制定活動預(yù)案,。對涉及學(xué)校安全的各項工作，都要做到有章可循,，違章必究,，不留盲點，不出漏洞,。

4,、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了各項緊急情況處理預(yù)案,，并在全體教職工大會和學(xué)生會上進行宣講。

三,、廣泛宣傳,，加強教育。

要確保安全,，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。學(xué)校政教處負責(zé)學(xué)生安全教育工作，以活動為載體全體動員,、全員參與,，把安全工作作為學(xué)校日常的重點工作，寓安全教育于活動中,，加強安全教育,，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣,。使全體師生面對困難時能夠妥善,，科學(xué)，合理的處理,，避免了不必要的損失,。

面，開展深入全面的大檢查,，消除隱患,，有針對地扎實地開展教育和防范工作,。

2、開展豐富多彩的教育活動,。對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，增強學(xué)生安全意識，加強學(xué)生安全教育,，使學(xué)生學(xué)會自我保護,、自救、互救的常識和技能,，也是我校安全工作的一項重要內(nèi)容,。為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識教育外,，還通過各種途徑積極開展了學(xué)生安全教育活動,。如我校舉行了消防、防震演習(xí),，通過消防演習(xí)不僅增強了學(xué)生的消防意識,，還使學(xué)生從“演習(xí)實戰(zhàn)”中學(xué)會了使用消防器材、自救逃生,、互救等技能,。我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運動傷害、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播,、黑板報,、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會,、講座,、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行開學(xué)初,、放假前,、節(jié)假日安全提醒,，學(xué)校利用周校會議和周一升旗、活動課時間,，小結(jié)安全工作,，強調(diào)安全事項。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識,、安全防范能力和自我保護能力,。

3、加強學(xué)生安全教育和心理健康教育,，做到防患于未然,。根據(jù)全封閉管理要求，政教處協(xié)助值周領(lǐng)導(dǎo),，會同值日教師,、學(xué)生會干部、班主任,、宿管老師,、對學(xué)生日常行為全過程管理。包括飲食起居,，健康衛(wèi)生,，離校返校，防火,、防盜,、防事故等。針對學(xué)生在校表現(xiàn),，嚴(yán)格按照《違紀(jì)學(xué)生處罰條例》該表揚獎勵的就及時表揚獎勵,。該批評教育的及時進行批評教育，對嚴(yán)重違紀(jì)的及時與家長取得聯(lián)系,，進行恰當(dāng)?shù)奶幜P,。使學(xué)校各項制度得到兌現(xiàn)，教學(xué)和生活秩序井井有條,。對學(xué)生管理工作,，在學(xué)生中及社會上產(chǎn)生了良好的反響。同時,，把安全教育貫穿于學(xué)校各項工作的全過程,。入學(xué)教育有安全內(nèi)容，管理措施有安全保障,，評比有安全項目,，獎懲有安全比例。每天早操政教處主任謝三新都要對一日情況及時評點，總結(jié)好的,，指出隱患,，提出糾正措施，達到明顯效果,。學(xué)校還專門開設(shè)了安全教育和心理教育課,。由專職教師任教，并開設(shè)了心理咨詢室,，隨時解決學(xué)生的心理負擔(dān),。

四、狠抓落實,，變“堵”為“疏”,。

安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意,。為了把學(xué)校安全工作落到實處,，做到不留漏洞，幾年來,，我校一直堅持“教育為重,，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治,，重要治本,。”的方針,，做足做好“防”文章,，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識,。

1,、開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一,。開學(xué)前，學(xué)校對校舍進行全面的安全檢查,。同時,，積極配合區(qū)衛(wèi)生所對學(xué)校飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季,，學(xué)校對電線和教師辦公區(qū)、進行防火安全檢查,。

2,、我們組織全體教職工認真學(xué)習(xí)校園安全方面的規(guī)定和應(yīng)急預(yù)案，各類人員積極參加安全知識培訓(xùn)；我們克服校園大,，人員多,，安全配備不是很到位，很合理的困難,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求；我們及時發(fā)現(xiàn)捕捉老師安全管理中的好方法并及時推廣,，例：推行班級學(xué)生安全員制度對工作中的不合理我們及時指導(dǎo),，老師們有的是對孩子們的“愛心、耐心,、細心”,，大家群策群力，安全無小事,，上下一條心,，為了我們的共同目標(biāo)共建安全校園努力著。

3,、確保安全設(shè)施,、器材到位。我們一方面廣泛征求全校師生的意見建議,，另一方面聘請專家指導(dǎo),，對全校消防器材設(shè)施進行了合理的布設(shè)，確保按要求到位,。確定每個館室負責(zé)人為滅火器的負責(zé)人,，確保正常使用，并請專職安全員進行滅火器使用的示范,，讓師生正確用滅火器,。

4、樹立安全第一思想,，不斷改進安全工作,。當(dāng)安全工作與學(xué)校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位。

5,、堅持24小時值班值勤制度,。學(xué)校保安人員堅持24小時在校園治安巡邏，規(guī)定校級干部在學(xué)生全體離校前必須有人在校園值班,，這一值班值勤制度在應(yīng)對可能的突發(fā)事件,、確保晚間校園平安上起到了十分重要的作用。

五,、突出重點,，抓好關(guān)鍵部位的安全工作。

1、放學(xué),，值周領(lǐng)導(dǎo)親臨交通路口,，班主任、學(xué)生會,、保安人員分班分片維持秩序,，護送學(xué)生上車，確保學(xué)生回家安全,。

2,、加強留守生和特異學(xué)生的教育管理，明確責(zé)任人,，實行一幫一親情關(guān)懷和愛心教育,。

3、加強食堂管理,，把好病從口入關(guān),，對飲用水、蔬菜,、食品等嚴(yán)格按照衛(wèi)生管理有關(guān)規(guī)定,，認真執(zhí)行，防腐蝕,、防變質(zhì),、防糜爛，確保飲食安全,。值周領(lǐng)導(dǎo)及時進行檢查,，督促食堂搞好安全衛(wèi)生工作，學(xué)生飲用水已全部使用純凈水,。

4,、及時檢查校舍安全，每周進行一次安全隱患排查,，消除安全隱患,。

5、改造舊電網(wǎng)電路,，防止電路故障,，防止火災(zāi)，學(xué)校用于電改資金10000多元,，校園電路實現(xiàn)全面更新,。

6、建立防火措施,，保安,、門衛(wèi),、宿管員對學(xué)生、開關(guān),、火點及時檢查，清除易燃易爆物品,，確保人去斷電,，無火點隱患。

7,、上課時,，老師首先要清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)缺席及時報告,，及時查明原因,，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出，下課或晚自習(xí)嚴(yán)禁學(xué)生翻越圍墻,，隨意外出,。宿舍內(nèi)嚴(yán)防盜竊，嚴(yán)禁吸煙和打架斗毆,，嚴(yán)禁學(xué)生逃課及節(jié)假日進網(wǎng)吧,，嚴(yán)禁在寢室內(nèi)使用電插座或從事燒開水、玩火,、燃放鞭炮等,。

六、齊抓共管,，群防群治,。

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會,、學(xué)校,、家庭的密切配合。我們積極與鎮(zhèn)政府,、派出所等部門通力合作,，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德,、法制教育活動,，取得了良好的教育效果。

在教育立場上,，家長的愿望與學(xué)校的教育目標(biāo)是一致的,，家長與老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知,，只有家校同心,，形成合力,，孩子才能健康地發(fā)展，因此,，我們有了每學(xué)期家長座談會,，向家長宣傳科學(xué)家庭教子知識，特別是提出關(guān)心每個孩子心理健康成長,，個別學(xué)生建立家校聯(lián)系手冊等,，傳遞著學(xué)校和家庭對孩子的共同期待、探討著教育孩子的方法,、尋求著培養(yǎng)孩子的有效途徑,；還有那些固定的充滿人文氣息的《給家長的一封信》，提示家長假期關(guān)注學(xué)生安全和守法情況,，正是有了這些,，使我們和家長的聯(lián)系更加密切。也填補假期學(xué)生安全管理的空白,。

七,、存在的主要問題

我們學(xué)校安全工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在師生的共同努力下得到進一步加強,，學(xué)校無責(zé)任事故發(fā)生,，安全事故為零，但是我們感覺安全工作的難度越來越大,，學(xué)校安全工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻,。

1、通過校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生集中綜合整治,，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn),。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大,，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會閑雜人員還存在,，社會上的黃、賭,、毒,、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大,，學(xué)校周邊的飲食攤還存在食品安全隱患,。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大,。學(xué)生中獨生子女,、和留守生越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多,，而缺乏生活經(jīng)驗,。留守生缺乏家長監(jiān)管給我校安全工作帶來一定困難,。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低,，大大增加了學(xué)校安全工作的難度,。

總之，我們一定盡的努力把安全工作做好,，我們將進一步重視安全工作,，及時解決學(xué)校、師生存在的安全隱患,，不斷提高我校安全工作水平。同時希望上級及相關(guān)部門給予指導(dǎo),，支持和幫助,，確保全校安全萬無一失。

中心學(xué)校校長工作總結(jié)匯報篇四

由于肩頭的職責(zé)和心中的良知,，自己身整個心都用在學(xué)校上,，使我的生活和工作多了份濃濃的學(xué)校情、師生愛,，讓自己的有無盡的力量和充實,。

一、開展教師集體活動,，提高教師幸福指數(shù)

在本學(xué)年的開學(xué)前期的暑假,，教體局毛穎貞局長為了提高通許教育人的幸福指數(shù)，組織了“做幸福的教師心語沙龍”團隊來通許,，讓我們通許老師分享了他們“做教師的幸福與快樂,，”那次的學(xué)習(xí)，給我心靈很大的震動,，像一縷清風(fēng)吹皺了我的心,，一時間，我反復(fù)考慮的問題就是“如何讓老師的教育生活幸?？鞓纺?”當(dāng)時我就記錄下自己受到的啟發(fā)和啟迪,。

本學(xué)期剛開始，我就在“如何讓教師快樂”上做,，當(dāng)時就下定了決心,，一定要一個學(xué)期進行一次教師集體活動，讓活動來使校園充滿活力和生機,，用活動來豐富教師的教學(xué)生活,，進而來提高教師工作積極性和主動性。

在開學(xué)初,，為豐富課余生活,，減緩教師壓力,，我就以教研組為單位，將全校老師分成8個小組,，舉行了學(xué)校有史以來的第一次“我跳繩,、我快樂”教師集體跳繩比賽活動，當(dāng)時全體老師都積極參與,，主動訓(xùn)練,，來應(yīng)對比賽，老師參與的激情空前高漲,，取得了不錯的實效,。

第二學(xué)期，進行了“教師籃球接力賽,，”比賽的當(dāng)天,，教體局的毛穎貞局長和陳玉永副局長到場觀看了比賽。

我認為,，讓教師在工作的閑暇愉悅一下心情,，老師才會有更充沛的精力投入到教育教學(xué)之中的。盡管每次教師集體活動,，人人都有禮品,，但作為學(xué)校，能給予老師更多的物質(zhì),，也是很困難的,，能讓老師在工作之余，快樂生活,，生活中充滿七彩,，老師的生命意義和價值就得以拓寬。

二,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，形成共學(xué)共進的學(xué)校文化

本學(xué)年，我定位仍然是以建立“學(xué)習(xí)型組織”為抓手,，通過“教育博客,、讀書論壇、網(wǎng)路學(xué)習(xí),，”打造教師學(xué)習(xí)共同體,，努力為老師成長服務(wù)，幫助老師制訂個人成長計劃,，使教師得以發(fā)展和進步,，最終受使學(xué)生得以健康成長。

我積極倡導(dǎo)教師每月讀一本教育理論書籍,，每周寫一篇教育札記發(fā)于博客上,，讓老師繼續(xù)反思自己,，書寫教育故事的“博客行走，”通過“學(xué)習(xí)+激勵”方式,，讓老師在寫作路上不停下來腳步,，激揚教師，成就教師是本學(xué)年的定位和宗旨,。

給老師購買點讀卡,，讓老師利用網(wǎng)路進行學(xué)習(xí)，網(wǎng)路學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式,，能分享優(yōu)質(zhì)的教育資源,，能直接與專家，名師對話,，再讓“兩棵桐”成員注冊“樹人網(wǎng)”,、“中國教師報·香山會館讀書俱樂部”、“中國教師成長網(wǎng)”,、來跟帖，發(fā)表自己的見解和觀點,，參與網(wǎng)路交流和論壇,。盡管我們老師交流的文字很稚嫩，或者層次不清,，但能書寫和記錄就是自己的思考的過程,，反思了，悟了,，才是自己的,，悟多了，就會使自己積累到一定的高度,。

同時,，給老師購買書籍，讓老師每天抽出時間,，讀讀書,，通過讀書活動，讓老師擁有深厚的底氣,，老師能有了讀書的好習(xí)慣,，教學(xué)生涯就會多姿多彩，就會幸?？鞓?。

李麗老師曾讀朱永新的《新教育》到凌晨一點，還愛不釋手,，如饑似渴,，說明老師已經(jīng)愛上讀書,，讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣。

三,、打造學(xué)校文化,，創(chuàng)造學(xué)生生命每次感動

打造濃厚的文化氛圍，在農(nóng)村學(xué)校確實很難,，學(xué)校文化,，不是一兩次活動能形成的，靠的是長期的積淀,，我結(jié)合學(xué)校的情況,，定下了“儀式文化”和“活動文化，”用文化人,，用文育人,，用一次次活動，讓學(xué)生去體驗,、感知和感受,，用文化去洗禮學(xué)生心靈，用文化去感染學(xué)生,，用活動創(chuàng)造學(xué)生的每次感動和激動,，用活動讓學(xué)校變得靈動和生機。

儀式文化,，像升國旗儀式,，已經(jīng)行走三年了，通過莊重嚴(yán)肅的儀式,，由學(xué)生主持國旗下講話和經(jīng)典誦讀,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，加強師生的責(zé)任感,，也給師生帶來了積極向上的精神,。

利用開學(xué)和散學(xué)典禮儀式文化，總結(jié)和表彰模范教師和優(yōu)秀學(xué)生,，鼓勵先進,，鞭策落后，讓學(xué)生有正確的價值取向,，以優(yōu)秀學(xué)生為標(biāo)尺,，逐步縮小距離，用這樣的儀式文化來激勵學(xué)生不斷進步和發(fā)展,。

用遠足和隊列隊形比賽活動文化,，磨煉學(xué)生意志，提高學(xué)生身體素質(zhì)，強化集體意識,，凝聚班級力,，以形成良好的校風(fēng)和班風(fēng)，用這樣活動文化,，為學(xué)生初中生活打下底色,，健全學(xué)生人格，不能讓學(xué)生只會做題,。

用制度文化約束學(xué)生的言行舉止,，如“二中十個好”、“文明班級實施細則”,，來引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)生的良好的養(yǎng)成習(xí)慣,。

對學(xué)生的穿戴、發(fā)飾,、及手機等做了統(tǒng)一的要求,，規(guī)范了學(xué)生的各個方面，來幫助學(xué)生的做人,。

四,、家校聯(lián)合，辦讓家長滿意的學(xué)校

本學(xué)期,，在教育局的指導(dǎo)下,，學(xué)校進行了前所未有的“讓家長走進學(xué)校活動,，”目的就是讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，學(xué)校的發(fā)展情況,，增強家校聯(lián)系,，讓學(xué)校和家庭一起來關(guān)心孩子，從而形成合力,，一起做好孩子的教育,。

五、一份汗水,，一份收獲

通過全校師生的共同努力,，本學(xué)年獲得“通許課改先進學(xué)校”,，并且,，在全縣農(nóng)村初中招中，獲得第二名的可喜成績,。在16年一年一度的“通許教育工作大會”上,，我代表學(xué)校在大會上進行了先進發(fā)言，這些都是全校師生默默付出、艱辛汗水的見證,。

對學(xué)生的管理我采用了“禮儀教育”,、感恩教育、養(yǎng)成教育,、理想教育四育并舉的措施,，進行著有聲有色的“做智慧與快樂學(xué)生”的教育，取得了點滴的工作實效,。同時,，又由于我們學(xué)校在“教育博客”，“讀書論壇”,，“課題研究”,，“網(wǎng)路學(xué)習(xí)”等方面領(lǐng)跑全縣，先后迎來了“教體局局長,，教育專家,，《中國教師報》河南站長，《教育時報·課改導(dǎo)刊》主任,，山西師范大學(xué)教授”等來我們學(xué)校調(diào)研,。

我一年來，在工作之余,，寫了50篇關(guān)于老師學(xué)生的故事,，寫下了自己的管理心路，寫下了自己的管理反思,，我的《用讀書浸潤心靈》《讓腳步等等你的靈魂》《心靈的守望者(三)》《扎根在兩棵桐成長的沃土里》發(fā)在《通許教研》上,。我的《讓我們揚起理想的風(fēng)帆》《通許教體局局長毛穎貞來玉皇廟二中調(diào)研》《生命在博客中綻放》在開封教育網(wǎng)上發(fā)表。

回想一年的工作,，與師生一起快樂著,，前行著，感慨著,，充實著……

回想一年的工作,，揮汗如雨，只為心中的坦然和踏實……

展望未來,，面對前方的路,，不停的走，努力前行……

下學(xué)期的打算：

2,、采納《中國教師報》記者的建議,，“一個學(xué)校一旦走上了讀書之路，她的生命力必然旺盛和強大,，”每周開設(shè)兩節(jié)讀書課,，來打造書香校園,，讓生命在閱讀中拔節(jié)，讓讀書聲充盈校園的每個角落,。

3,、為了使學(xué)生在課堂上不再難受，使師生的生命因課堂而精彩,，狠剎講風(fēng),，讓學(xué)生展示，讓學(xué)生快樂,，讓學(xué)生樂學(xué)愿學(xué),，堅決全面推進高校課堂。

4,、繼續(xù)進行每期一次教師集體活動,，下期進行“同心向前”“同步向前”教師集體活動。繼續(xù)給教師創(chuàng)造每年一次外出學(xué)習(xí)的機會,。

5,、繼續(xù)深化和強化教師網(wǎng)路學(xué)習(xí)，讀書論壇……

6,、努力打造家校聯(lián)合,，讓家長參與學(xué)校的管理，增強家校聯(lián)系,，共同形成合力,。

中心學(xué)校校長工作總結(jié)匯報篇五

由于肩頭的職責(zé)和心中的良知，自己身整個心都用在學(xué)校上,，使我的生活和工作多了份濃濃的學(xué)校情,、師生愛，讓自己的有無盡的力量和充實,。

一,、開展教師集體活動，提高教師幸福指數(shù)

在本學(xué)年的開學(xué)前期的暑假,，教體局毛穎貞局長為了提高通許教育人的幸福指數(shù)，組織了“做幸福的教師心語沙龍”團隊來通許,，讓我們通許老師分享了他們“做教師的幸福與快樂,，”那次的學(xué)習(xí)，給我心靈很大的震動,，像一縷清風(fēng)吹皺了我的心,，一時間，我反復(fù)考慮的問題就是“如何讓老師的教育生活幸?？鞓纺?”當(dāng)時我就記錄下自己受到的啟發(fā)和啟迪,。

本學(xué)期剛開始，我就在“如何讓教師快樂”上做，當(dāng)時就下定了決心,，一定要一個學(xué)期進行一次教師集體活動,，讓活動來使校園充滿活力和生機，用活動來豐富教師的教學(xué)生活,，進而來提高教師工作積極性和主動性,。

在開學(xué)初，為豐富課余生活,，減緩教師壓力,，我就以教研組為單位，將全校老師分成8個小組,，舉行了學(xué)校有史以來的第一次“我跳繩,、我快樂”教師集體跳繩比賽活動，當(dāng)時全體老師都積極參與,，主動訓(xùn)練,，來應(yīng)對比賽，老師參與的激情空前高漲,，取得了不錯的實效,。

第二學(xué)期，進行了“教師籃球接力賽,，”比賽的當(dāng)天,，教體局的毛穎貞局長和陳玉永副局長到場觀看了比賽。

我認為,，讓教師在工作的閑暇愉悅一下心情,，老師才會有更充沛的精力投入到教育教學(xué)之中的。盡管每次教師集體活動,，人人都有禮品,，但作為學(xué)校，能給予老師更多的物質(zhì),，也是很困難的,，能讓老師在工作之余，快樂生活,，生活中充滿七彩,，老師的生命意義和價值就得以拓寬。

二,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，形成共學(xué)共進的學(xué)校文化

本學(xué)年，我定位仍然是以建立“學(xué)習(xí)型組織”為抓手,，通過“教育博客,、讀書論壇,、網(wǎng)路學(xué)習(xí)，”打造教師學(xué)習(xí)共同體,，努力為老師成長服務(wù),，幫助老師制訂個人成長計劃，使教師得以發(fā)展和進步,，最終受使學(xué)生得以健康成長,。

我積極倡導(dǎo)教師每月讀一本教育理論書籍，每周寫一篇教育札記發(fā)于博客上,，讓老師繼續(xù)反思自己,，書寫教育故事的“博客行走，”通過“學(xué)習(xí)+激勵”方式,，讓老師在寫作路上不停下來腳步,，激揚教師，成就教師是本學(xué)年的定位和宗旨,。

給老師購買點讀卡,，讓老師利用網(wǎng)路進行學(xué)習(xí)，網(wǎng)路學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式,，能分享優(yōu)質(zhì)的教育資源,，能直接與專家，名師對話,，再讓“兩棵桐”成員注冊“樹人網(wǎng)”,、“中國教師報·香山會館讀書俱樂部”、“中國教師成長網(wǎng)”,、來跟帖,，發(fā)表自己的見解和觀點，參與網(wǎng)路交流和論壇,。盡管我們老師交流的文字很稚嫩,，或者層次不清，但能書寫和記錄就是自己的思考的過程,，反思了,，悟了，才是自己的,，悟多了,，就會使自己積累到一定的高度。

同時,，給老師購買書籍，讓老師每天抽出時間,，讀讀書,，通過讀書活動,，讓老師擁有深厚的底氣，老師能有了讀書的好習(xí)慣,，教學(xué)生涯就會多姿多彩,，就會幸福快樂,。

李麗老師曾讀朱永新的《新教育》到凌晨一點,，還愛不釋手，如饑似渴,，說明老師已經(jīng)愛上讀書,，讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣。

三,、打造學(xué)校文化,，創(chuàng)造學(xué)生生命每次感動

打造濃厚的文化氛圍，在農(nóng)村學(xué)校確實很難,，學(xué)校文化,，不是一兩次活動能形成的，靠的是長期的積淀,，我結(jié)合學(xué)校的情況,，定下了“儀式文化”和“活動文化，”用文化人,，用文育人,，用一次次活動，讓學(xué)生去體驗,、感知和感受,，用文化去洗禮學(xué)生心靈，用文化去感染學(xué)生,，用活動創(chuàng)造學(xué)生的每次感動和激動,，用活動讓學(xué)校變得靈動和生機。

儀式文化,，像升國旗儀式,，已經(jīng)行走三年了，通過莊重嚴(yán)肅的儀式,，由學(xué)生主持國旗下講話和經(jīng)典誦讀,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，加強師生的責(zé)任感,，也給師生帶來了積極向上的精神,。

利用開學(xué)和散學(xué)典禮儀式文化，總結(jié)和表彰模范教師和優(yōu)秀學(xué)生,，鼓勵先進,，鞭策落后,，讓學(xué)生有正確的價值取向，以優(yōu)秀學(xué)生為標(biāo)尺,，逐步縮小距離,，用這樣的儀式文化來激勵學(xué)生不斷進步和發(fā)展。

用遠足和隊列隊形比賽活動文化,，磨煉學(xué)生意志,，提高學(xué)生身體素質(zhì)，強化集體意識,，凝聚班級力,，以形成良好的校風(fēng)和班風(fēng)，用這樣活動文化,，為學(xué)生初中生活打下底色,，健全學(xué)生人格，不能讓學(xué)生只會做題,。

用制度文化約束學(xué)生的言行舉止,，如“二中十個好”、“文明班級實施細則”,，來引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)生的良好的養(yǎng)成習(xí)慣,。

對學(xué)生的穿戴、發(fā)飾,、及手機等做了統(tǒng)一的要求,，規(guī)范了學(xué)生的各個方面，來幫助學(xué)生的做人,。

四,、家校聯(lián)合，辦讓家長滿意的學(xué)校

本學(xué)期,，在教育局的指導(dǎo)下,，學(xué)校進行了前所未有的“讓家長走進學(xué)校活動,，”目的就是讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,，學(xué)校的發(fā)展情況，增強家校聯(lián)系,，讓學(xué)校和家庭一起來關(guān)心孩子,，從而形成合力，一起做好孩子的教育,。

五,、一份汗水，一份收獲

通過全校師生的共同努力，本學(xué)年獲得“通許課改先進學(xué)?！?，并且，在全縣農(nóng)村初中招中,，獲得第二名的可喜成績。在16年一年一度的“通許教育工作大會”上,，我代表學(xué)校在大會上進行了先進發(fā)言,，這些都是全校師生默默付出、艱辛汗水的見證,。

對學(xué)生的管理我采用了“禮儀教育”,、感恩教育、養(yǎng)成教育,、理想教育四育并舉的措施,，進行著有聲有色的“做智慧與快樂學(xué)生”的教育，取得了點滴的工作實效,。同時,，又由于我們學(xué)校在“教育博客”，“讀書論壇”,，“課題研究”,，“網(wǎng)路學(xué)習(xí)”等方面領(lǐng)跑全縣，先后迎來了“教體局局長,，教育專家,，《中國教師報》河南站長，《教育時報·課改導(dǎo)刊》主任,，山西師范大學(xué)教授”等來我們學(xué)校調(diào)研,。

我們學(xué)校的故事多次發(fā)在在“開封教育網(wǎng)”、“通許教育網(wǎng)”,、“《通許教研》”上,，據(jù)統(tǒng)計，已有15篇,，專題報道7篇發(fā)表,。

我一年來，在工作之余,，寫了50篇關(guān)于老師學(xué)生的故事,，寫下了自己的管理心路，寫下了自己的管理反思,，我的《用讀書浸潤心靈》《讓腳步等等你的靈魂》《心靈的守望者(三)》《扎根在兩棵桐成長的沃土里》發(fā)在《通許教研》上,。我的《讓我們揚起理想的風(fēng)帆》《通許教體局局長毛穎貞來玉皇廟二中調(diào)研》《生命在博客中綻放》在開封教育網(wǎng)上發(fā)表。

回想一年的工作,，與師生一起快樂著,，前行著,，感慨著，充實著……

回想一年的工作,，揮汗如雨,，只為心中的坦然和踏實……

展望未來，面對前方的路,，不停的走,，努力前行……

下學(xué)期的打算：

1、試著進行國旗下學(xué)生宣誓和教師宣誓,。教師宣誓,，也是心靈的凈化和自我警示，國旗儀式中誓言能從老師口中傳出,，對學(xué)生一定有潛移默化作用,，更會感染著每一個學(xué)生，因為“最好的管理是感染,?！?/p>

2、采納《中國教師報》記者的建議,，“一個學(xué)校一旦走上了讀書之路,，她的生命力必然旺盛和強大，”每周開設(shè)兩節(jié)讀書課,，來打造書香校園,，讓生命在閱讀中拔節(jié)，讓讀書聲充盈校園的每個角落,。

3,、為了使學(xué)生在課堂上不再難受，使師生的生命因課堂而精彩,，狠剎講風(fēng),，讓學(xué)生展示，讓學(xué)生快樂,，讓學(xué)生樂學(xué)愿學(xué),，堅決全面推進高校課堂。

4,、繼續(xù)進行每期一次教師集體活動,，下期進行“同心向前”“同步向前”教師集體活動。繼續(xù)給教師創(chuàng)造每年一次外出學(xué)習(xí)的機會,。

5,、繼續(xù)深化和強化教師網(wǎng)路學(xué)習(xí)，讀書論壇……

6、努力打造家校聯(lián)合,，讓家長參與學(xué)校的管理,，增強家校聯(lián)系，共同形成合力,。