為有力保證事情或工作開展的水平質量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。
元宵節(jié)活動方案大班篇一
活動目標：
1,、能夠嘗試蒙著眼睛行走。
2,、初步了解過年張貼門神的意義,。
3、體驗親子游戲帶來的快樂,。
4,、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。
5,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準備：
門神貼紙;眼罩;kt板做的門
活動流程：
家長和孩子在起點蒙上眼睛手拿門神貼紙，原地轉三圈后,，能夠沿著設計好的路線將門神貼到準確位置即獲成功,。
要求：家長和孩子在行走的過沖中不能偷看。
美食分享：糖氽蛋
活動目標：
江浙一帶過年時,，在大年初一早上都要吃一碗糖氽蛋,，這碗糖氽蛋代表的是甜甜蜜蜜，預示著新的一年,，人們的生活每一天都能甜甜蜜蜜,。我班在廟會上給大家分享糖氽蛋，希望孩子們品嘗糖氽蛋,，知道這是中國的傳統(tǒng)美食之一,，了解糖氽蛋甜甜蜜蜜的美好寓意，感受中國年幸福美滿的美好祝福,。
活動準備：
雞蛋若干,、酒釀、電飯鍋,、碗,、勺子
活動要求：
1、 家長帶領自己的孩子在各自班級取好碗和勺子,，憑活動的美食券領取一份糖氽蛋,。
2、 領取糖氽蛋時,，必須排隊,，不擁擠。
3,、 領取后在進餐區(qū)吃完美食,，以免走動進餐造成灑潑的現(xiàn)象。
4,、 分享美食時按需取,，不多取，造成浪費,。注意保持場地的衛(wèi)生,。
5、 家長要為孩子做好榜樣,，愛惜食物,，講究衛(wèi)生。
活動目標：
1,、了解猜燈謎是我國春節(jié)的傳統(tǒng)活動之一,，能與家長積極參與猜謎活動,。
2、體驗親子迎新活動的快樂,。
3,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達能力,。
活動準備：
2、 其他準備：謎語打印,、兌獎券,、活動規(guī)則展板一塊
活動要求：
1、 家長到帶領孩子到達游戲區(qū)域后,，閱讀游戲規(guī)則,。
2、 家長帶領幼兒到猜謎處猜謎,，先閱讀謎面,，能猜出的將謎面摘下，每個家庭猜兩個,。
3,、 拿著謎面到兌獎處兌獎，若猜錯,，則繼續(xù)猜謎,。
兌獎要求：
猜對兩個謎語兌換一張美食券。
美食分享：冰糖葫蘆
活動目標：
1,、在分享中感受中國年的風俗和特色,。
2、通過活動進一步的增加幼兒與家長的情感交流,。
活動準備：
各種水果,、竹簽若干、白糖,、電飯鍋一個,、飯屜兩個
活動流程與規(guī)則：
1、 家長志愿者和教師一起準備制作冰糖葫蘆所需的材料,。
2,、 活動當天，家長志愿者8點到園幫忙,，煮糖,、洗水果等,，為接下去的冰糖葫蘆制作做好準備。
3,、 家長志愿者和教師一起切水果,、插好竹簽，制作水果串,。
4,、 放好碗勺和部分的水果串，迎接家長和幼兒的到來,。
5,、 家長志愿者和教師一起為水果串澆上糖漿。
6,、 幼兒和家長憑冰糖葫蘆的獎券,，收取美食卷并送上冰糖葫蘆一串。
7,、 家長志愿者引導家長和幼兒到就餐區(qū)享用冰糖葫蘆,。
8、 家長志愿者和教師一起打掃教室的衛(wèi)生,，整理和清洗碗筷等,。
9、 活動結束,，引導幼兒和老師說“再見”,，再與家長一起離開。
活動目標：
本次迎新年活動中讓幼兒與家長一同動手來剪剪貼貼,，將幼兒園裝扮得歡天喜地,，熱熱鬧鬧，一同慶祝新年的喜悅,。
活動準備：
剪窗花步驟圖;各色正方形色紙,、剪刀、膠棒若干;框子,、桌子
活動流程：
2,、每個圈由10張椅子圍成，中間間距大些,，方便家長幼兒,。從桌上拿取材料后觀看正前方的示意圖，學習剪窗花,。(大班幼兒可以自己動手嘗試;中班幼兒可以親子合作;小班幼兒重點觀看家長剪,。)
3、剪好后拿著成品到領取美食卷的窗口獲取一份美食卷,。
4,、將窗花運用膠棒貼到對面一樓的窗戶上,。(窗戶下方放置若干膠棒、注意貼的間距,、角度)
5,、后面參加的家長則可以任選空位坐下參與活動。
注意事項：
1,、活動中允許失敗,，至少要完成一個完整窗花作品。
2,、不亂扔剪下的碎紙,，主動放置在指定的地方。
3,、各類使用過后的工具都要放回原處,，以便后面家長的參與。
美食分享：發(fā)糕
活動目標：
1.了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習俗,。
2.通過親子品嘗發(fā)糕，增進親子之間的感情,。
活動準備：
15個發(fā)糕,、餐巾紙若干
活動流程和要求：
1、由兩位家長負責燒制,，一位家長負責收取美食卷,，一位家長負責分發(fā)發(fā)糕，并管理好排隊等待的秩序,。
3,、餐廳處一位家長負責控制座位的安排、衛(wèi)生情況,。
活動目標：
1.充分感受春節(jié)的樂趣,，了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習俗。
2.通過親子品嘗各種元宵,，增進親子之間的感情,。
活動準備：
湯團粉、糖,、豆沙,、碗、鍋,、燒水壺,、家長志愿者、吃元宵標示牌等,。
活動流程：
1,、 家長志愿者和教師一起準備做元宵的各種材料,。
2、 活動當天8點家長志愿者和教師燒水和面團,，為做元宵作準備工作,。
3、 制作豆沙醬,，做元宵,。
4、 家長志愿者和教師一起制作元宵,。
5,、 做好燒元宵的準備工作，如燒水,、分碗分調羹等,。
6、 家長志愿者回收美食卷并分發(fā)元宵,，教師提醒家長就座享用元宵,。
7、 打掃教室的衛(wèi)生,，整理碗和調羹,。
8、 活動結束：家長和幼兒和老師說“再見”,。
活動目標：
了解中國過年有寫對聯(lián),、貼福字的習俗基礎上，激發(fā)幼兒學寫毛筆字的愿望,。讓孩子們感受中國年的吉祥歡樂氛圍,，更增進家長與孩子之間的親子親情。
活動準備：
桌子六張,、毛筆若干,、墨汁、紅紙若干,、雙面膠
活動要求：
1,、 每一個家庭到領紙?zhí)庮I取一張正方形或長條形紅紙。
2,、寫完對聯(lián)后到家長志愿者處領取一張美食卷,，并把新年祝福貼到大型玩具上、樹上,。
3,、要注意保持清潔，節(jié)約用紙,。
美食分享：貢丸飄香
活動目標：
1.了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習俗,。
2.通過親子品嘗貢丸,，增進親子之間的感情。
活動準備：
貢丸,、芹菜若干,、碗、鍋,、燒水壺,、各類調料。
活動流程和要求：
1. 家長志愿者和教師一起準備做貢丸的各種材料,。
2. 活動當天8點家長志愿者和教師燒水,，為做貢丸做準備工作。
3. 家長志愿者和教師一起烹制貢丸,。
4. 教師,、家長志愿者回收美食券并分發(fā)貢丸，每組家庭3個貢丸,，教師提醒家長就座享用貢丸,。
5. 打掃教室的衛(wèi)生，整理碗和調羹,。
活動目標：
1.通過與家長之間的互動游戲,，增進親子之間的感情。
2.感受春節(jié)玩游戲的樂趣,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的.快樂。
活動準備：
懸掛起來的紅包若干,、平衡木布置成四條路線,、布條若干、海洋球若干
活動流程：
家長和幼兒從起點出發(fā),，玩兩人三足走到平衡木前,，家長戴上眼罩，自主的選擇一條平衡木,，家長走平衡木時,，幼兒用語言提示家長，幫助家長安全,、平穩(wěn)的走過平衡木,。幼兒再從框內(nèi)拿一個海洋球，幼兒用海洋球打紅包,，家長將幼兒打中的紅包拿下來交給幼兒,，游戲完成。
美食分享：年年糕
活動目標：
讓幼兒和家長在活動中感受濃濃的年味,，預祝家長們工作,、生活一年比一年好,，祝孩子的學習與生活年年都甜甜蜜蜜，快快樂樂,。
活動準備：
活動流程和要求：
1,、年糕烹制分甜(紅糖、白糖),、咸兩種口味(青菜,、胡蘿卜、肉絲),。
2,、四大電放鍋由兩位家長負責燒制，一位家長負責收取美食卷,，兩位家長負責管理盛年糕,，并管理好排隊等待的秩序。
3,、餐廳處一位家長負責控制座位的安排,、衛(wèi)生情況。(桌子不夠坐,，可以設置一排椅子)
活動目標：
1,、培養(yǎng)幼兒的動手能力，能合作完成燈籠作品,。
2,、感受春節(jié)做燈籠的樂趣，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,。
活動準備：
彩紙,、膠水、剪刀,、制作圖示,、彩帶等。
活動流程：
活動目標：
1.充分感受春節(jié)的樂趣,，了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習俗,。
2.通過親子品嘗餃子，增進親子之間的感情,。
活動準備：
餃子皮,、肉餡、家長志愿者,、大二班餃子牌等,。
活動流程和要求：
1、 家長志愿者和教師一起準備包餃子的各種材料。
2,、 家長志愿者和教師一起包餃子,。
3、 食堂阿姨幫忙負責燒餃子,，教師,、家長志愿者負責分餃子。
4,、 家長志愿者回收美食券并分發(fā)餃子,，教師提醒家長就座享用餃子。
5,、 打掃教室的衛(wèi)生,，整理碗和調羹。
元宵節(jié)活動方案大班篇二
20xx年xx月xx日上午9：00,。
多功能廳,。
大班全體師生。
讓幼兒感受快樂的元宵氛圍,。
培養(yǎng)幼兒的動手能力和思維能力,。
讓幼兒通過活動了解關于元宵的`風俗和來歷。
紅色打印紙,、剪刀,、膠水、面粉,、盆子,、紅豆沙、筷子,。
1,、9：00主持人出場，引導幼兒知道今天是元宵節(jié),，知道今天的日期，引導幼兒講講自己對元宵節(jié)的理解,。
2,、9：05――9：20給幼兒講元宵節(jié)的來歷故事，講元宵節(jié)的風俗習慣,。
3,、 9：20――9：25引導出今天我們要做的事情――――做元宵。
4,、 9：25――9：35幼兒做元宵前的準備―――洗手,、準備所需物品、向幼兒提要求，注意衛(wèi)生,，注意精美,，注意安全，注意團結合作,。
5,、9：35――9：50師生共同動手做元宵。
6,、9：50――9：55送去廚房煮元宵,。
7、9：55――10：00向幼兒宣布下環(huán)節(jié)活動―――制作燈籠和猜燈謎,。
8,、10：00――10：15猜謎語。
9,、 10：1510：40制作燈籠,，老師做示范，準備材料,。
10,、師生共同完成燈籠制作。
11,、 10：40吃元宵,。
元宵節(jié)活動方案大班篇三
1、引起幼兒的談話興趣,，萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;
2,、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發(fā)言,，體驗與同伴分享快樂;
活動準備：幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗
師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?
幼兒：廣場上掛了好多的燈籠;
幼兒：有魚燈,、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……
(孩子們的談話欲望調動起來了,，他們相互談論著,，高興的表情掛在小臉上。)
(孩子們積極的舉手,，來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享,。)
師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?
教師引出元宵節(jié)，告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，在正月十五前后,，人們賞燈、猜謎,、吃元宵,、放煙花等非常熱鬧,，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解,，激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,，那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節(jié)的來歷》。
元宵節(jié)活動方案大班篇四
x年2月1日至6月(正月初十至十五)
正月里來鬧元宵
活動期間超市推出湯圓,、水餃,、生鮮商品等超低價限時搶購，價格絕對低,，趕快行動!
科迪,、三全等名優(yōu)精品元宵以及無糖元宵、禮品元宵,、果味元宵,、手工湯圓、元宵齊聚新世紀,。最新引進的湯圓機,，現(xiàn)場為顧客制作各種口味的湯圓。
備注：每天至少兩小時(活動時段請自行安排,，建議安排在客流高峰時段,，以促進業(yè)績的提升，各部根據(jù)情況自行舉辦相應的大品牌限時搶購活動,，力求搶購價低于全縣平均水平,，以提高搶購業(yè)績。采購部提前洽談),。
2. 投色子 贏元宵 歡歡樂樂
正月初十至十五,，凡在超市購物滿58元以上，服裝百貨類滿88元以上的顧客,，均可憑購物購物小票到二樓中廳參加“投色子 贏元宵” 活動一次,，單票最多投5次。
獎品設置：
1點至5點： 瓜子一袋 6點： 元宵1包
3.燈謎猜猜猜,，燈謎文化展
正月初十至十五,，凡在超市購物滿28元以上，服裝百貨類滿58元以上的顧客,，均可憑購物購物小票參加“有獎猜射燈謎活動”,，凡猜中任一燈謎者，即可到一樓總服務臺領取精美禮品一份,。
獎品設置：1元左右
備注：① 此活動必須憑購物小票參加。
② 所猜射燈謎底編號必須與謎面編號相符,，并將答案寫于購物小票背面,。
③ 所猜謎底經(jīng)服務臺核對準確后，領取謎底并張貼于謎面之上方可領取獎品。
1.電視臺廣告,、飛字廣告,，氣象局廣告
電視臺媒體
播放時間：2月1日至6日
單頁
活動內(nèi)容
大度16開1頁
3 燈謎:一、二樓懸掛燈謎謎面
初九到位
4 吊掛pop 鬧元宵 新世紀
雙面(初八到位)
5 門外看板:東門,、圓門,、南門大看板
(初九到位)
播音:服務臺全樓播音
6.超市收銀臺/服務臺活動告知板:小看板(初九到位)
7.門貼:一樓所有正門
(初八到位)
8.橫幅:一樓化妝品樓 梯口
kt板雙面(初八到位)
禮花:一樓外部燃放禮花
正月十五晚
元宵節(jié)活動方案大班篇五
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天,。為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長自制燈籠,、做元宵,、猜燈謎等親子活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂,。
1,、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎,、搓元宵等活動,，體驗集體過節(jié)的快樂。
2,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的'歡快氣氛。
1,、搓圓子的材料,。
2、大盤子,、一次性小碗,、湯匙
3、幼兒與家長自制元宵燈一盞
4,、猜燈謎謎面,，懸掛操場
5、每班準備十個謎語貼在花燈上
6,、發(fā)出邀請,，家長參與
時間：2xxx年3月1日下午
地點：各班教室、大操場
1,、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈,。(大操場)
2、各班教室做元宵,。
(1)談談說說：我吃過的各種元宵,。
(2)幼兒與家長共同制作元宵,。
(3)品嘗元宵，感受勞動帶來的快樂,。
3,、家長帶領幼兒猜燈謎。(大操場)
4,、活動結束,。
