每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

追風箏的人讀書感篇一

花了四天時間讀完了《追風箏的人》,，晚上終于可以睡個好覺了,。不必再擔心哈桑的命運，不必再猜測阿米爾到底犯下了怎樣的罪行,。

盡管讀的是譯本,，但完全可以感受到作者非同一搬的文字功底。驚奇它對于人物的塑造,，正直而有丑聞的父親,，向往正義卻又搖擺不定的阿米爾，你不可對其中的人物妄加評價,，因為隨著之后的閱讀,，他的形象會越來越豐滿的站在你面前，他或許就像你身邊的某個人,。

整個故事情節(jié)的構架更是出人意料的精彩,。友誼，愛情,，戰(zhàn)爭,，背叛，救贖,，這一切雜糅于一體,，又好像任何一點都是不可或缺的。

至于語言,，更不必多說,，是我之所愛。最喜歡的就是語言簡練的文章,，它太符合我的胃口,，沒有矯揉造作，沒有無病呻吟,，每一句自有它存在的理由,。有些段落和句子,，我甚至要一口氣讀上三四遍，細細品味之后方肯罷休,。

為你,，千千萬萬遍。這是哈桑對阿米爾說的,，讀到這一句時,，有一種酸酸的東西一下子涌了上來，為哈桑,，也為阿米爾,。我不知道原著用阿富汗語這句話是怎么表達的，是不是也有這迷人的韻味,。

阿米爾也確實被感動了,，可他感動的是一個仆人對主人的忠誠，而我看到的是哈桑對朋友的忠誠,。

藍風箏被追到了,，阿米爾證明了自己的實力，可這一切是哈桑用莫大的恥辱換來的,，阿米爾用自己的眼睛目睹了一切,，他就看著它發(fā)生。這注定阿米爾的后半生將永不停歇的做著一個噩夢------一條滴血的燈芯絨棉褲躺在一堆破磚瓦上,，也注定了他將用自己的生命去救贖自己曾犯下的罪行,。

哈桑到底是死了，死的原因竟是為了維護主人的房子,。但他的兒子還在,，兒子和他一樣能夠嫻熟的打彈弓，但不同的是他的兒子比他勇敢,，當年他只敢拿彈弓嚇唬阿塞夫,，他兒子竟真的把玻璃球射到了阿塞夫的左眼里，這真讓人解氣,。

當拉辛汗要求阿米爾去救哈桑的兒子時,，阿米爾竟拒絕了。我真想給阿米爾一個耳光,，想想哈桑怎樣對他的,，可轉念一想，又有誰真的不怕死呢,。最后,，無法擺脫內心罪惡感的他還是勇敢的去了。

為你,，千千萬萬遍,。當這句話從阿里德口中再次說出時,，我知道這又怎樣深深地刺痛了阿米爾，這一刻或許他會想起很多,。

我追,，一個成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎,。我追,，風拂過我的臉龐，我唇上掛著一個像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑,。

我追,。

這是小說的最后兩段。

阿米爾微笑著追著人生的風箏,，追著他心中的善良,，正直，誠實,，也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么,，讓我們義無返顧的去追,。

追風箏的人讀書感篇二

"為你，千千萬萬遍"

阿米爾和哈桑,，"無論如何,，不是一般意義上的朋友"，"因為歷史不會輕易改變,，宗教也是,。最終，我是普什圖人,，他是哈扎拉人,，我是遜尼派，他是什葉派,，這些沒有什么能改變得了,。沒有。"這些"不能改變的歷史",，給了阿米爾背叛的勇氣和借口,，并最終背負著這個罪惡。在那場追風箏的比賽中,，那那條小巷之中,，在那打開父親心門鑰匙的藍風箏與對友情的背叛中，我們再也看不到阿米爾眼中的澄清與歡愉,。

對阿米爾來說,，美國是個埋葬往事的地方,。但，往事終究會自行爬上來,，你會發(fā)現(xiàn),，原來它從未離開過你。

一條救贖之路,，一條"再次成為好人的路"……

追風箏的人讀書感篇三

看了《追風箏的人》這篇文章對我來說是一個沉下心來讀書的開始,，一個深入思考的開始，不得不承認,，在之前的很長一段時間里,，我?guī)缀鯇ψx書喪失了興趣。經常是拿起一本書--放下,?？雌饋恚遗c書無緣了,。但總會有一個轉折點的,。當我看到《追風箏的人》這個書名，引發(fā)了我無限的聯(lián)想,。又看到它的封面——黃昏的天空,。一層層斑斕云彩中有一片蔚藍天空，仿佛把人帶到更深更廣遠的世界,。一只拖著長長尾巴的風箏在天空中翩翩起舞,。因為一個書名，因為一個夢境,，我買下了它,。

故事的開始，在阿富汗,。說起這個我們的鄰國,，并不是一個太平世界。我們總會把它與戰(zhàn)爭,、難民,、死亡聯(lián)系在一起。讓我們想起的總會是一張張驚恐的臉,，沒有輕松,，更不會有笑容。這不是什么童話故事,，也并非喜劇,。

似乎一切都是注定的。阿米爾和哈桑，是一對從小一起長大的主仆,，或者說伙伴,。阿米爾少爺會說的第一個詞是爸爸，而哈桑會說的第一個詞是阿米爾,。那將是他們一生最重要人的名字,。阿米爾為了得到爸爸全部的愛，不惜陷害哈桑一家;哈桑為了自己的主人,，受盡恥辱,，最終奉獻出生命。

是阿米爾錯了嗎?他膽小,、懦弱,、自私，看到哈桑被阿塞夫一群人欺負,，卻裝不知道,。但他在逃跑的那一刻，心里是多么復雜,。最終他確定“為了贏回爸爸,，也許哈桑只是必須付出的代價，使我必須宰割的羔羊......他只是個哈扎拉人,，不是嗎?”事實不是這樣的,，哈桑還是阿米爾同父異母的親弟弟。 然而這個被爸爸一生深埋的秘密揭開時,，哈桑已經死在戰(zhàn)爭的槍下。

但有一點可以確定,，無論是阿米爾還是哈桑,，都沒有錯，他們原本都是純真善良的孩子,。因為種族,，使他們有了高低貴賤之分，被逼向世界的兩極,，這個故事震撼了每一個人的心靈,，他向我們再一次發(fā)出最深的吶喊：我們要和平!我們要平等!

追風箏的人讀書感篇四

阿富汗，一個久經戰(zhàn)亂,、充滿人性罪惡的地方,，也是阿米爾和哈桑的故鄉(xiāng)。他們喝同一個奶媽的奶長大,，在同一片草地呼喚出第一個名字,，甚至他們是同父異母的兄弟。從小,，他們就喜歡追逐風箏,。然而,，也是風箏改變了阿米爾和哈桑的生活。

小說中風箏既是親情,、友情,、愛情的象征，也是正直,、善良,、誠實的代表。對于哈桑而言,，風箏就是對主人的忠誠;“為你,，千千萬萬遍”，這是忠貞不渝的誓言,。對于阿米爾而言,，風箏就是父親的信任;追風箏的人看似哈桑，實質上最終追得風箏的人卻是阿米爾,?！暗視铀瑥堥_雙臂,。因為每逢春天到來,，它總是每次融化一片雪花;而也許我剛剛看到的，正是第一片雪花的融化,?！弊髡哂眠@樣詩性的語言在告白主人公的美好心靈。

掩卷沉思,，恍然大悟,，其實每個人的“風箏”各不相同。對于我而言,，“風箏”就是一種需要以心換心的真情,。在少年成長的旅途中，或許這種感情是友誼,，或許是親情,，抑或是其他。我想追求的不是親朋對我的付出對我的好,，而是我和朋友親人之間真心相待,，彼此信任得到快樂。

在追逐風箏的日子里,，阿米爾和哈桑歷經了太多的血腥,，遭受了太沉的苦痛。最終阿米爾獲得了救贖，追到了勇敢正直責任和良知的人性美,。生活中總有一些朋友,，不是因為覺得彼此投緣，不是因為有著共同的話題和興趣愛好,，不是因為彼此需要才交朋友;而是為了某種利益的維系,，結果朋友成了互相利用的代名詞。讀罷《追風箏的人》,，始終縈繞我的耳畔的是哈桑那句“為你,，千千萬萬遍”。心靈真誠的感動,，久久難以平靜,。多么希望我們人人能擁有彼此真心相待的親情友情，若如此,，生活會有多幸福啊!

“為你,，千千萬萬遍?！币痪湓捵阋姽λ魅藷o比的忠誠,，甚至愿意不顧一切幫主人追回一個風箏?！盀槟?，千千萬萬遍?！被蛟S,，這對我們來說是不可能做到的。但無論如何,，我們都需要真心,、真誠相待每一個人。

“為你,，千千萬萬遍?！痹肝覀兌际巧钪凶分鹫嬲\真心這只“風箏”的人,。

追風箏的人讀書感篇五

窗外的煙火絢爛，鞭炮聲還是很密集,。在除夕夜里我心潮澎湃的合上了卡勒德·胡賽尼的書《追風箏的人》,，我知道今夜很難睡下了。

故事發(fā)生在三十年前阿富汗,，一個飽經戰(zhàn)亂困擾的國家,，閱讀過程中文字所表達的那些溫情和悲苦，寬宥與救贖，施惡和抗爭,，無不讓我為之疼徹心扉,，那個叫哈桑的仆人之子為了他的小主人阿米爾，到離世也不知道的自己的哥哥：為你,，千千萬萬遍!

作者卡勒德·胡賽尼是一位僑居國美國加州的阿富汗人,，同時他也是一名外科大夫?！蹲凤L箏的人》是他第一部半自傳體小說,。

他經歷了政變后的國家改制，蘇聯(lián)入侵阿富汗,，和艱辛的巴基斯坦和美國的流亡之路,。已經在美國有著幸福家庭和成功事業(yè)的阿米爾，20__年夏天的一天,，拉辛汗的遙遠的電話的召喚,，讓他去走一遍再次成為好人的路。拉辛汗是阿米爾爸爸生意的合伙人,，第一個把他當朋友的成年人,，是在文學道路上給予他鼓勵最多的人。拉辛汗也洞悉一切真相：關于阿米爾父子種種謊言,，背叛和秘密,。

故事通過12歲的富人之子阿米爾的眼光，描繪富家少爺與仆人之子喝著同樣的乳汁,，自小就一起成長,，情同手足的友誼，可是阿米爾因為爸爸定義自己為缺了卑劣的性格而變的敏感,，猜嫉,，1970年的阿富汗時局動蕩、宗教信仰的分歧,、民族間的摩擦已經初顯端倪,，歷史大背景下的溫馨閑適的富足生活漸行漸遠。

這些孩子們是感覺不到的：12歲之前,，我大部分時間都是在跟哈桑玩耍,。有時候回想起來，我的整個童年,，似乎就是和哈桑一起度過的某個懶洋洋的悠長的夏日,。哈桑的心目中阿米爾少爺就是他的一切，甚至他出生后學語的第一個詞匯就是：阿米爾,。就是這樣的哈拉爾文盲指出了他的寫作情節(jié)破綻,。

內心困擾著夢魘的阿米爾,，心靈上也承受了巨大的埋怨、羞恥,，他選擇了一種卑劣的逃避,。他心里面以為這就是一個少主人對于奴仆關于正直和忠誠的考驗。在勸說自己父親辭退哈桑父子無果之后,，阿米爾選擇了更卑鄙的栽贓手段,，把自己生日禮物放在哈桑簡陋的房間里，哈桑父子的隱忍離去,，讓阿米爾終結了年少的負罪和遺忘,。也從此少年靈魂背負了此生負罪感。

哈桑說：為你,，千千萬萬遍!

追風箏的人讀書感篇六

今天我想說的是我對于這本書的認知,，可能語言略顯遜色，但是真情實感總讓人難于忘懷,我最深刻的印象不是“我”贖罪的過程,，也不是我經歷磨難的艱險,。

令我最難忘的是，戰(zhàn)爭給人們帶來的災難,。它可以使任何人瞬間失去一切,，我看見商人一下子成為救濟的對象，我看見教授一下子成了乞丐,，我看見孩子一下子就失去了父親,，我看見殺戮隨處進行，我看見人生可能瞬間停頓,。

一下子想到我們現(xiàn)在所處的環(huán)境,，和平是那么重要。至少,，我們坐在明亮的教室里,，安靜的享受陽光的溫暖，自由的呼吸大自然的新鮮空氣,，孩子躲在母親的懷抱享受哺育,，但是對于戰(zhàn)爭中的人來說，一切都是奢望,，可想不可及的事情,。就如小說中伸手乞討的教授。

但是我最想說的不是戰(zhàn)爭,，還有更讓我難過的，那就是阿米爾的自我救贖,，等了幾十年,，人都死了,，才鼓起勇氣去拯救失去的靈魂，是那么可悲,。我在想,，有沒有更好的方法讓生命變的真實起來，有沒有幸福從一開始就沒有錯誤產生,。

如果小說中的阿米爾能夠有一個導師指導他的生活,，理解他的苦悶，傾聽他的心聲,，我想他不會那么懦弱,，我想他至少知道這時候自己該怎么做，這樣結果的原因,，可能是他失去母親,，沒有愛的依托，更重要的是沒有人來指導這個看上去富庶的大少爺,，財富就是一切了嗎?阿米爾實際從情感上講是一個貧窮者,，所以即使他有太多想法的時候也不能，被他人所理解,，不能被他人,，發(fā)生這些誤解的原因是因為他擁有了太多的財富，可是我們知道財富與思想不能等同的,，阿米爾一個可憐的思想乞討者,。哈桑之所以勇敢，是因為他從小灌輸?shù)氖欠呐c盡職,，雖然貧窮,，但他有阿里無限的愛，他知道自己能做什么,，或者必須做什么,，阿米爾卻沒有人來告訴他指導他，這對于尚處于成長階段的孩子來說,，那是缺憾,，更是教育的失敗，即使有父親,，即使有老師,。

想到今天中國的孩子，雖然還不是最發(fā)達的國家,，但是至少是平安的社會,，那么孩子的成長就不用擔心了嗎。孩子是一個活生生的人,，有思想,，有渴望,，對于他們的成長，作為家長,，作為老師都應該樹立準確合理的教育觀念,，教育首先要育人，讓他們樹立正確的人生觀,，價值觀,。反觀中國家庭教育現(xiàn)狀，我不無擔憂,，因為獨生子女的原因,，很多家長孩子都不能正確看待孩子自己與學習，一味的走溺愛的教育路線,，不能吃苦,，沒有正確對待挫折，就一定能平安度日嗎?很多家長看見孩子被欺負,，不管三七二十一,，先來一頓教育，“孩子,，他要再揍你,，你就揍他，使勁,，出了事,，你媽我給你兜著?！焙芏鄷r候孩子之間的矛盾就是這樣的教唆,，變成惡性事件。作為父母最應該做的是了解事情原委,，弄清是非黑白,，教給孩子正確的處理方式，回擊不是解決問題的最好方法,。

故事就是故事,，幸運的是阿米爾沒有被塔利班殺死,，幸運的是他被索拉博相救,，幸運的是他有一個在移民局工作的舅舅相助，試想如果沒有這些,，那會什么樣?小說就是小說,，它來源于生活并且高于生活，此時的我們最擔憂的還是處于水深火熱的孩子們,，還有心靈空虛的孩子們,，他們正在等待我們的正確學習指導,、尤其是做人的指導。