從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

班主任師德師風建設心得體會篇1

通過師德師風的學習,，我從中領會了許多許多?，F(xiàn)將從教近十年來的個人師德師風情況總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，認真學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護法》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固,，為人師表,。

二、在教育教學過程中

不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量。

三,、師德師風所包含的內(nèi)容

自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì),，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。

四,、新時代的師德師風是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的,。

對教師的要求：平易近人、嚴中帶慈,、公平待人,、勤奮好學,。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學生當作發(fā)泄的對象,，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化,。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,，這是個進步因此,，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

今后要更進一步認真學習馬列主義,，從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。在管理方面,，努力學習理論知識,，把自己的能力提高到一個新的層面。

班主任師德師風建設心得體會篇2

從事幼兒教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細心,，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命,，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子,，懵懂,、迷茫、不知所措、驚慌,、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂,。總的來說,，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風,，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識,，才能真正使孩子一生受益。

通過師德師風的學習,，讓我深深的知道：百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類,，這都是師德,。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的,。教師是知識種子的傳播者,，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者,，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者,，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。

因而,，教師的言行是對學生影響的重要因素之一,，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。教師應因材施教,，一視同仁，對好學生關愛備至，而對差學生更應加備的關愛與呵護,。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,，加以充分的肯定和激勵,，讓他們感到溫暖，增強自信素材,。學校是培養(yǎng)人才的地方,，教師是培養(yǎng)人才的園丁。

作為21世紀的教師,，應自強不息,，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學方法,，豐富教學經(jīng)驗,，取眾人所長，補己之不足,，精益求精,。這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個師德師風學習月,，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識,。我一定會以師德師風繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師,。

班主任師德師風建設心得體會篇3

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學生美好心靈的塑造者,。因此，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提醒自己,。無私奉獻、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一,、樹立事業(yè)心,，增強責任感熱愛教育事業(yè)

教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人，熱愛學生;以言導行,，誨人不倦;以才育人,，親切關心;以身示范，尊重信任”,。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感，對待學生,，管而不死，嚴而不厲,，愛在其中,。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生,，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠,，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上,。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛,，寬是害”。對學生不嚴格要求,，嚴格訓練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy,，從來紈绔少偉男”,。所以，對學生不嚴不行,。當然,，嚴要得法，嚴要有度,。慈,，就是對學生要關心、愛護,、寬容,、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信,，關心學生的學習和成長進步,，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處,，尊重學生,、信任學生、愛護學生,、保護學生,。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二,、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,，可以開啟每個學生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲,，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三、用規(guī)范的言行,，凈化每個學生的心靈

“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人。他對祖國的愛,，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學生真正的負責,，就是潛夠默化、影響深遠的教育,。作為小學教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四、用奉獻的人格,，塑造每個學生的心靈

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻。教師是園丁,，學生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明,，因此教師應該是無私的,。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任,、有義務從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過學習不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻的精神去感染學生,，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生,，以真誠的愛心去溫暖學生,，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,，影響一代又一代的學生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

班主任師德師風建設心得體會篇4

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中務必遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì),。由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè),，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。

最近學習了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》,，學習后我覺得收益很大，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》,，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟,。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。

師德不僅僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育幼兒的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

我認為教師首先要熱愛幼兒,，務必對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒,，而冷淡或歧視另一部分幼兒,。其次要為人師表，注重身教重于言教,?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”幼兒總是把教師看作學習,、模仿的對象,。

因此，幼兒教師務必要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學識去引導人,，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,。

第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于用心主動的心態(tài),。而教師的用情緒緒,、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們用心向上,，不斷進取。不僅僅僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標,，并構(gòu)成良性循環(huán),。

第三：我覺得教師要無私奉獻，關心每一位幼兒的成長,，一名教師就應對幼兒無私奉獻,，熱愛幼兒，尊重,、理解幼兒以人為本,，關心愛護幼兒,。

第四：要養(yǎng)成終身學習的習慣，教師就應活到老學到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。我們就就應不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣,，把學習看作一種樂趣,，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智,。

班主任師德師風建設心得體會篇5

20__年4月13日—14日（周六周日兩天）,，礦區(qū)教育局在三礦俱樂部召開礦區(qū)中小學校"踐行師德，鑄就師魂"班主任培訓會,。為了提高我區(qū)班主任的教育理念和教育水平,，教育局專門把北京市東城區(qū)和海淀區(qū)負責德育工作的馬燕老師和周同麗老師請過來，給我們做關于班主任工作方面的兩場精彩的講座,。

馬燕老師的講座題目是《唱響生命的和諧——班主任的教育責任》,。馬老師從教25年，她的教育思想是尊重教育,。她的講座側(cè)重理論,，以下是她談到的一些觀點，我深表贊同：

一,、班主任職責：傳道授業(yè)解惑,。

1、我們是為國家傳道,，而且我們傳三方面的道：

（1）社會主義核心價值觀,；

（2）中華民族傳統(tǒng)美德；

（3）公民的責任和意識,。

2,、家長需要我們授業(yè)。

3,、學生需要我們解惑,。

二、隨著社會發(fā)展,，現(xiàn)在班主任面臨許多以前不曾有的問題

如單親家庭,、雙（多）子女家庭問題；打工子弟,、留守兒童,、富二代問題；校園欺凌、網(wǎng)癮,、厭學等問題,。這些問題都值得我們?nèi)パ芯浚椅覀儽仨毰靼讓W生發(fā)生問題背后的本質(zhì)的原因,。

三,、班主任工作應該注意幾個問題

要了解學生方方面面，如性別,、年齡,、家庭等；還要全面了解家長,；還要做好學生,、家長和科任教師的協(xié)調(diào)工作。

馬老師還提到平時班主任工作中應注意的一些細節(jié),。如：請家長注意三個一,；剛接手新班級需要做哪些工作；班規(guī)應該如何制定等等,！這些具體做法對于我的日常工作很有指導意義,。

周同麗老師作為一線教師，講的內(nèi)容更接地氣,，她崇尚的是孝道,，這點也是我在平時班主任工作中經(jīng)常提到的。讓我很有感觸的是她考慮問題的角度很特別,，讓我感受到她作為一名優(yōu)秀教師的人格魅力,。德育就在我們身邊，時代在變化,，學生身上的問題也與過去不同了,，我們應該與時代一起前進，不能再用落后于時代的要求來要求學生,。在日常教育工作中,，我們就是學生的榜樣，我們的一言一行對學生都會有很深的影響,，因此我們必須做好自己,。

周老師還提到學生遇到問題不要簡單處理，這點我也很認同,。__年班主任工作讓我對學生充滿了耐心，在發(fā)現(xiàn)問題后,，我總是能夠冷靜處理,，通過和學生、家長及科任老師交流,，從而找到問題的真正根源,，然后再對癥下藥采取盡可能合理的教育教學策略,，讓事情盡可能完美解決。

周老師是把自己當成千千萬萬人中的一分子,，其實我們也都是,，我們首先是一個人，然后才是一個老師,。我經(jīng)常和學生說的一句話就是：上學的真正目的是要在學校通過學習知識的過程學會解決生活中的問題，是培養(yǎng)自己生活的能力。在這個過程中,，要學會享受學習,、享受友誼、享受生活,。我最喜歡的一句話是：生命是一個過程,，幸福是一種感覺。我們要善于在人生旅途中發(fā)現(xiàn)美,，享受美,，并通過自己的'努力讓自己成為更好的自己！

在我看來,，教育教學工作是藝術(shù)性的,，周老師還提到她班主任工作日常的一些解決問題的方法，為我更好地做好班主任工作提供了新思路,。我會在工作中把學到的方法加以運用,，希望自己在以后的工作中更有創(chuàng)新性、藝術(shù)性地解決問題,，將我的教育教學工作做得更好,！也希望自己真正成為有理想信念、有道德情操,、有扎實學識和,、有仁愛之心的“四有”好教師！

班主任師德師風建設心得體會篇6

5月19日,，我在市少年宮參加了小學班主任培訓,，有幸聆聽了專家們的講座，深感收益匪淺,，讓我對班主任工作有了更深的理解,。隨著社會對培養(yǎng)學生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求,。班主任要會走終身學習的路子,，成為學習型的班主任。提高教學質(zhì)量需要學問和研究，班主任工作更需要學問和研究,。當今知識經(jīng)濟時代,，學習型班主任的突出特征是會學習，學習已經(jīng)變成了一種基本生活方式,。

學然后知不足,，雖然我已當過班主任，但聽了這些老師的講座之后,，我覺得在做學生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距,。經(jīng)過認真對比反思，我認為,，今后還應從以下幾個方面繼續(xù)努力,。

一、加強師德修養(yǎng)

（一）用心關愛每一個學生,。

記得一位專家在授課時說：親其師信其道,，良好的師生關系能使學生擁有良好的情緒去面對學習。隨著素質(zhì)教育的進一步深入,，能不能進入學生的內(nèi)心世界是當今決定教育成敗的關鍵一步,。學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣,，也可能因討厭一位老師而討厭學習,。一個被學生喜歡的教師，其教育效果總是超出不受歡迎的教師,。愛學生,，關心學生，處理問題及時,，方法得當,，注意和學生溝通，學生就信任班主任,，喜歡班主任,，也喜歡上班主任的課。熱愛學生,，還表現(xiàn)在班主任對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學生，采取不同的教育方法,，因材施教,。班主任要用自己正直、坦率,、真誠,、友愛的樸素人格去影響一位又一位學生；用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對學生,、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想,，培養(yǎng)他們的社會,、家庭、集體的責任感,。

（二）多與學生進行溝通,，及時交流。

與學生溝通中應該注意的五個"要"與"不要"：要注重情感的交流,，不要拒人于千里,；要耐心聆聽，不要隨意插話,；要學會接納,，不要隨意批評；要支持鼓勵,，不要同情安慰,；要注重引導，不要命令訓導,。另外,，師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎，通過學習總結(jié)出三點,，即真誠,、尊重、共情,。真誠能博得學生的信任和喜愛,；尊重能開啟學生的心扉；共情則能深入學生的內(nèi)心世界,。為了更好地理解和應用與學生溝通的方法,，本人也學到了一些心理學上的技巧,，比如傾聽與詢問的技術(shù)，影響學生的技術(shù)和非語言技術(shù),，這些技巧將使我在今后的學生工作中受益,。

二、注重心理健康發(fā)展

學生心理健康是個必須要重視的問題,，根據(jù)學生生理,、心理發(fā)展特點，運用有關心理教育方法和手段,，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動，是素質(zhì)教育的重要組成部分,，是培養(yǎng)跨世紀創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié),。要做好學生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下幾點：

（一）擁有平和的心態(tài),。在社會競爭日益激烈的今天,，面對越來越難管理的學生，我們一定要做到心態(tài)平和,，要實事求是地認識自己,，努力成為最好的自己；把自己放在平常人的位置,，不要太苛求自己,，要用平常心去做平常事。面對生活,、工作中的不如意,，把心放寬些，要知道智慧從錯誤的判斷中來,，成功從失敗中來,，真正做到"大度能容，容天下難容之事",。

（二）尊重學生,，與學生"共情"。"教育可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重",。要尊重學生,，尊重學生的差異。作為班主任,，要相信每個學生都是獨一無二的,。我們要學會用細心的眼光去觀察差異，用寬容的心理去接納學生,。要知道,，正是因為有了差異,，我們的世界才變得如此精彩；有了差異,，我們才能展現(xiàn)出自己的特色,；有了差異，我們才有了今天互相學習和借鑒的機會,。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關愛的重要,，讓我們對陌生的事物感到向往，并激發(fā)求知和探索的欲望,。所以，面對學生時,，我們要多一份理解,，多一份關愛，多一些寬容,，多一些期待,。只有這樣，我們與學生之間才能產(chǎn)生相容的情感,，才能讓學生"親其師而信其道",。

我一定要以一個優(yōu)秀班主任的標準來要求自己，努力提高自己的境界,，爭取當一名合格的班主任,。

班主任師德師風建設心得體會篇7

做班主任工作好，因為有人把老師比做園??；做班主任工作難，因為做班主任工作付出始終大于收獲,；而做好班主任工作更難,，是因為班主任工作有著與其他工作無法比擬的特殊性。下面就養(yǎng)成教育開展以來經(jīng)歷淺談幾個方面的體會：

一,、信任是架起愛的橋梁

沒有對學生的了解,，就沒有教育。作為班主任應該全面準確地了解學生,，而學生一般從少年時期開始,，就出現(xiàn)了閉鎖心理，心中有話不愿給老師講,，這時,，作為班主任應使其信任，關鍵是掌握規(guī)律,，耐心疏導,。

對學生要以“愛”為本,，還要以“信任”為源。由于獨生子女增多,，他們中的許多人被稱為“小太陽”“小皇帝”,，在20__年我所帶的班級中就有這樣一個同學，他叫吉耀輝,，由于家長的溺愛,，他出現(xiàn)了小偷小摸的行為，偷過小賣部的錢,，在家偷父母的,，后來膽子越來越大，就連老師辦公室里的東西也敢拿,。久而久之,，同學們都疏遠了他，他成了一只離隊的孤雁,。為了轉(zhuǎn)變這個學生,，我做了一個大膽的嘗試：在一次打預防針收錢時，我特意派該生記帳,、收錢,。該生疑惑地問：“我能行嗎？”我說：“你完全有能力完成這個任務,，老師相信你,。”結(jié)果令我很滿意,，從此他也得到了同學們的信任,。針對這件事，我召開了主題班會,，給予鼓勵,，同學們熱烈鼓掌。同時,，信任,、自尊讓他樹立了我能進步的信心，終于改掉了偷竊的行為,。由此可見,，班主任動情，學生才能動心,，我用自己的一顆愛心,，一張笑臉，一個眼神,，一種鼓勵,，一個本子,，一支鉛筆，鼓勵學生進步,，這也許是愛的驅(qū)動吧,，所以愛的力量是無窮的，有時會使人意想不到的,，每當看到一個個學生的進步和變化,，作為班主任我心里自然感到無比激動。

二,、循循善誘,，曉之以理

如果把班主任比做琴師，那么一個教學班就是一篇樂章,。學生就是樂章中的一個個音符,。琴師對于樂章上的每一個音符必須一視同仁，不因高音而偏愛,，也不因低音而放棄。后進生就如同樂章中的低音符,，如何使他們發(fā)出和諧優(yōu)美的音調(diào),，在多年的班主任工作實踐中，使我深深感到對這些后進生要做到“循循善誘,，曉之以理”,。對待后進生，要對癥下藥,，有的放矢,，做到大道理與小節(jié)并重，先從大道理入手,，落實在具體小節(jié)上,，再從小節(jié)到大道理上。在我去年帶的班級中有一名同學他叫張志強,，該生天資聰穎,，但不愿學習，作業(yè)拖拖拉拉,，字跡潦草,，成績落后，喜歡打鬧,。但經(jīng)過一段時間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)該生很愛面子，對當眾批評有逆反心理,，摸清情況后,，我主動走訪該生家長,，請家長配合，從側(cè)面對其進行教育,，該生犯了錯誤,，我不是一味地批評，而是循循善誘,，幫助他正確分析所犯的錯誤,，從思想上提高認識。經(jīng)過一段的不懈努力,，該生有了很大的轉(zhuǎn)變,，他脫掉了后進生的帽子?；蛟S這次轉(zhuǎn)變會成為他人生中的一次轉(zhuǎn)機,。這個例子說明教育學生的方法是靈活多樣的。

總之,，高尚的師德是教師職業(yè)的靈魂,，愛崗、敬業(yè),、奉獻是教師職業(yè)的基石,，為人師表是教師的動力，發(fā)揚三苦精神是成績源泉,，培養(yǎng)將來的有用人才是教師職業(yè)的最高追求,，教師個人要出成績，離不開學校領導的正確引導,，更離不開全體教師的團結(jié)協(xié)作和共同努力,。我覺得，若不能在我生命里實現(xiàn)人之所以為人,，我對不起自己,，在為人的生活里不能實現(xiàn)教書育人，我對不起生命,！這不是一個偉大的抱負,，卻是一個實在的追求。

生活是一首交響樂,，生活的每一步都是幾重唱的結(jié)合,，在這個樂曲中，不可能只有高音沒有低音,，洗臉后照鏡子是對臉的負責,，常常審視自己的行為，改進方法是對學生、更是對自己事業(yè)的負責,。