從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

班主任師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇1

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我從中領(lǐng)會了許多許多。現(xiàn)將從教近十年來的個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

一,、在政治思想方面

本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固,，為人師表,。

二、在教育教學(xué)過程中

不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三,、師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容

自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。

四、新時(shí)代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。

對教師的要求：平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

今后要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。在管理方面,，努力學(xué)習(xí)理論知識,，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面。

班主任師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇2

從事幼兒教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細(xì)心,，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命,，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖呛⒆樱恳粋€(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子,，懵懂,、迷茫、不知所措,、驚慌,、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f,，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作,。愛孩子是母雞都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識,，才能真正使孩子一生受益。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì),，師德為本,。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦,，有教無類，這都是師德,。教育實(shí)踐證明,，師德的影響是不可估量的。教師是知識種子的傳播者,，是文明之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范,。

因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。教師應(yīng)因材施教,，一視同仁,，對好學(xué)生關(guān)愛備至，而對差學(xué)生更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信素材,。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。

作為21世紀(jì)的教師,，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)知識,，不斷探索新的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長,，補(bǔ)己之不足,，精益求精。這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會,，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月,，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識。我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油,、努力成為一名優(yōu)秀的幼師,。

班主任師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇3

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此，我時(shí)刻以"德高為師,，身正為范"這八個(gè)字提醒自己,。無私奉獻(xiàn)、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一,、樹立事業(yè)心,，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)

教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類靈魂的工程師。

“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,，對待學(xué)生,，管而不死，嚴(yán)而不厲,，愛在其中,。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒,。”又說：“嚴(yán)是愛,，寬是害”,。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。“自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男”,。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度,。慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù),、寬容,、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二,、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三,、用規(guī)范的言行,，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。

四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈

沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的,。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

班主任師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇4

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),。由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè),，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。

最近學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟,。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅僅要教好書,，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。

師德不僅僅僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育幼兒的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

我認(rèn)為教師首先要熱愛幼兒，務(wù)必對每一個(gè)幼兒一視同仁,，不能偏愛一部分幼兒,，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表,，注重身教重于言教,。孔子說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí),、模仿的對象。

因此,，幼兒教師務(wù)必要時(shí)刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,。

第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于用心主動的心態(tài),。而教師的用情緒緒,、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們用心向上,，不斷進(jìn)取,。不僅僅僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,，促進(jìn)他們健康快樂地成長,，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并構(gòu)成良性循環(huán),。

第三：我覺得教師要無私奉獻(xiàn),，關(guān)心每一位幼兒的成長，一名教師就應(yīng)對幼兒無私奉獻(xiàn),，熱愛幼兒,，尊重、理解幼兒以人為本,，關(guān)心愛護(hù)幼兒,。

第四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師就應(yīng)活到老學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。我們就就應(yīng)不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智,。

班主任師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇5

20__年4月13日—14日（周六周日兩天）,，礦區(qū)教育局在三礦俱樂部召開礦區(qū)中小學(xué)校"踐行師德，鑄就師魂"班主任培訓(xùn)會,。為了提高我區(qū)班主任的教育理念和教育水平,，教育局專門把北京市東城區(qū)和海淀區(qū)負(fù)責(zé)德育工作的馬燕老師和周同麗老師請過來，給我們做關(guān)于班主任工作方面的兩場精彩的講座,。

馬燕老師的講座題目是《唱響生命的和諧——班主任的教育責(zé)任》,。馬老師從教25年，她的教育思想是尊重教育,。她的講座側(cè)重理論,，以下是她談到的一些觀點(diǎn)，我深表贊同：

一,、班主任職責(zé)：傳道授業(yè)解惑,。

1,、我們是為國家傳道，而且我們傳三方面的道：

（1）社會主義核心價(jià)值觀,；

（2）中華民族傳統(tǒng)美德,；

（3）公民的責(zé)任和意識。

2,、家長需要我們授業(yè),。

3,、學(xué)生需要我們解惑,。

二、隨著社會發(fā)展,，現(xiàn)在班主任面臨許多以前不曾有的問題

如單親家庭,、雙（多）子女家庭問題；打工子弟,、留守兒童,、富二代問題；校園欺凌,、網(wǎng)癮,、厭學(xué)等問題。這些問題都值得我們?nèi)パ芯?，而且我們必須弄明白學(xué)生發(fā)生問題背后的本質(zhì)的原因,。

三、班主任工作應(yīng)該注意幾個(gè)問題

要了解學(xué)生方方面面,，如性別,、年齡、家庭等,；還要全面了解家長,；還要做好學(xué)生、家長和科任教師的協(xié)調(diào)工作,。

馬老師還提到平時(shí)班主任工作中應(yīng)注意的一些細(xì)節(jié),。如：請家長注意三個(gè)一；剛接手新班級需要做哪些工作,；班規(guī)應(yīng)該如何制定等等,！這些具體做法對于我的日常工作很有指導(dǎo)意義。

周同麗老師作為一線教師,，講的內(nèi)容更接地氣,，她崇尚的是孝道，這點(diǎn)也是我在平時(shí)班主任工作中經(jīng)常提到的,。讓我很有感觸的是她考慮問題的角度很特別,，讓我感受到她作為一名優(yōu)秀教師的人格魅力,。德育就在我們身邊，時(shí)代在變化,，學(xué)生身上的問題也與過去不同了,，我們應(yīng)該與時(shí)代一起前進(jìn)，不能再用落后于時(shí)代的要求來要求學(xué)生,。在日常教育工作中,，我們就是學(xué)生的榜樣，我們的一言一行對學(xué)生都會有很深的影響,，因此我們必須做好自己,。

周老師還提到學(xué)生遇到問題不要簡單處理，這點(diǎn)我也很認(rèn)同,。__年班主任工作讓我對學(xué)生充滿了耐心,，在發(fā)現(xiàn)問題后，我總是能夠冷靜處理,，通過和學(xué)生,、家長及科任老師交流，從而找到問題的真正根源,，然后再對癥下藥采取盡可能合理的教育教學(xué)策略,，讓事情盡可能完美解決。

周老師是把自己當(dāng)成千千萬萬人中的一分子,，其實(shí)我們也都是,，我們首先是一個(gè)人，然后才是一個(gè)老師,。我經(jīng)常和學(xué)生說的一句話就是：上學(xué)的真正目的是要在學(xué)校通過學(xué)習(xí)知識的過程學(xué)會解決生活中的問題,，是培養(yǎng)自己生活的能力。在這個(gè)過程中,，要學(xué)會享受學(xué)習(xí),、享受友誼、享受生活,。我最喜歡的一句話是：生命是一個(gè)過程,，幸福是一種感覺。我們要善于在人生旅途中發(fā)現(xiàn)美,，享受美,，并通過自己的'努力讓自己成為更好的自己！

在我看來,，教育教學(xué)工作是藝術(shù)性的,，周老師還提到她班主任工作日常的一些解決問題的方法，為我更好地做好班主任工作提供了新思路,。我會在工作中把學(xué)到的方法加以運(yùn)用,，希望自己在以后的工作中更有創(chuàng)新性,、藝術(shù)性地解決問題，將我的教育教學(xué)工作做得更好,！也希望自己真正成為有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識和,、有仁愛之心的“四有”好教師,！

班主任師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇6

5月19日，我在市少年宮參加了小學(xué)班主任培訓(xùn),，有幸聆聽了專家們的講座,，深感收益匪淺，讓我對班主任工作有了更深的理解,。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求,。班主任要會走終身學(xué)習(xí)的路子,，成為學(xué)習(xí)型的班主任。提高教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)問和研究,，班主任工作更需要學(xué)問和研究,。當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)型班主任的突出特征是會學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種基本生活方式,。

學(xué)然后知不足，雖然我已當(dāng)過班主任,，但聽了這些老師的講座之后,，我覺得在做學(xué)生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。經(jīng)過認(rèn)真對比反思,，我認(rèn)為,，今后還應(yīng)從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力。

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)

（一）用心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。

記得一位專家在授課時(shí)說：親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí),。隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入,，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。學(xué)生會因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課,，同樣,，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師,，其教育效果總是超出不受歡迎的教師,。愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí),，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任班主任,，喜歡班主任,，也喜歡上班主任的課。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在班主任對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,，因材施教,。班主任要用自己正直、坦率,、真誠,、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對學(xué)生,、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們的社會,、家庭、集體的責(zé)任感,。

（二）多與學(xué)生進(jìn)行溝通,，及時(shí)交流。

與學(xué)生溝通中應(yīng)該注意的五個(gè)"要"與"不要"：要注重情感的交流,，不要拒人于千里,；要耐心聆聽，不要隨意插話；要學(xué)會接納,，不要隨意批評,；要支持鼓勵(lì)，不要同情安慰,；要注重引導(dǎo),，不要命令訓(xùn)導(dǎo)。另外,，師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎(chǔ),，通過學(xué)習(xí)總結(jié)出三點(diǎn)，即真誠,、尊重,、共情。真誠能博得學(xué)生的信任和喜愛,；尊重能開啟學(xué)生的心扉,；共情則能深入學(xué)生的內(nèi)心世界。為了更好地理解和應(yīng)用與學(xué)生溝通的方法,，本人也學(xué)到了一些心理學(xué)上的技巧,，比如傾聽與詢問的技術(shù)，影響學(xué)生的技術(shù)和非語言技術(shù),，這些技巧將使我在今后的學(xué)生工作中受益,。

二、注重心理健康發(fā)展

學(xué)生心理健康是個(gè)必須要重視的問題,，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn),，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動,，是素質(zhì)教育的重要組成部分,，是培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)。要做好學(xué)生心理健康教育,，班主任自己首先要做到以下幾點(diǎn)：

（一）擁有平和的心態(tài),。在社會競爭日益激烈的今天，面對越來越難管理的學(xué)生,，我們一定要做到心態(tài)平和,，要實(shí)事求是地認(rèn)識自己，努力成為最好的自己,；把自己放在平常人的位置,，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事,。面對生活,、工作中的不如意,，把心放寬些，要知道智慧從錯(cuò)誤的判斷中來,，成功從失敗中來,，真正做到"大度能容，容天下難容之事",。

（二）尊重學(xué)生,，與學(xué)生"共情"。"教育可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重",。要尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生的差異。作為班主任,，要相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,。我們要學(xué)會用細(xì)心的眼光去觀察差異，用寬容的心理去接納學(xué)生,。要知道,，正是因?yàn)橛辛瞬町悾覀兊氖澜绮抛兊萌绱司?；有了差異,，我們才能展現(xiàn)出自己的特色；有了差異,，我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會,。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關(guān)愛的重要，讓我們對陌生的事物感到向往,，并激發(fā)求知和探索的欲望,。所以，面對學(xué)生時(shí),，我們要多一份理解,，多一份關(guān)愛，多一些寬容,，多一些期待,。只有這樣，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感,，才能讓學(xué)生"親其師而信其道",。

我一定要以一個(gè)優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，努力提高自己的境界,，爭取當(dāng)一名合格的班主任,。

班主任師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇7

做班主任工作好，因?yàn)橛腥税牙蠋煴茸鰣@丁,；做班主任工作難,，因?yàn)樽霭嘀魅喂ぷ鞲冻鍪冀K大于收獲；而做好班主任工作更難,，是因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饔兄c其他工作無法比擬的特殊性,。下面就養(yǎng)成教育開展以來經(jīng)歷淺談幾個(gè)方面的體會：

一、信任是架起愛的橋梁

沒有對學(xué)生的了解,，就沒有教育,。作為班主任應(yīng)該全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生，而學(xué)生一般從少年時(shí)期開始,，就出現(xiàn)了閉鎖心理,，心中有話不愿給老師講，這時(shí),，作為班主任應(yīng)使其信任,，關(guān)鍵是掌握規(guī)律，耐心疏導(dǎo),。

對學(xué)生要以“愛”為本,，還要以“信任”為源。由于獨(dú)生子女增多,，他們中的許多人被稱為“小太陽”“小皇帝”,，在20__年我所帶的班級中就有這樣一個(gè)同學(xué)，他叫吉耀輝,，由于家長的溺愛,，他出現(xiàn)了小偷小摸的行為，偷過小賣部的錢,，在家偷父母的,，后來膽子越來越大，就連老師辦公室里的東西也敢拿,。久而久之，同學(xué)們都疏遠(yuǎn)了他,，他成了一只離隊(duì)的孤雁,。為了轉(zhuǎn)變這個(gè)學(xué)生，我做了一個(gè)大膽的嘗試：在一次打預(yù)防針收錢時(shí),，我特意派該生記帳,、收錢。該生疑惑地問：“我能行嗎,？”我說：“你完全有能力完成這個(gè)任務(wù),，老師相信你。”結(jié)果令我很滿意,，從此他也得到了同學(xué)們的信任,。針對這件事，我召開了主題班會,，給予鼓勵(lì),，同學(xué)們熱烈鼓掌。同時(shí),，信任,、自尊讓他樹立了我能進(jìn)步的信心，終于改掉了偷竊的行為,。由此可見,，班主任動情，學(xué)生才能動心,，我用自己的一顆愛心,，一張笑臉，一個(gè)眼神,，一種鼓勵(lì),，一個(gè)本子，一支鉛筆,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,，這也許是愛的驅(qū)動吧，所以愛的力量是無窮的,，有時(shí)會使人意想不到的,，每當(dāng)看到一個(gè)個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和變化，作為班主任我心里自然感到無比激動,。

二,、循循善誘，曉之以理

如果把班主任比做琴師,，那么一個(gè)教學(xué)班就是一篇樂章,。學(xué)生就是樂章中的一個(gè)個(gè)音符。琴師對于樂章上的每一個(gè)音符必須一視同仁,，不因高音而偏愛,，也不因低音而放棄。后進(jìn)生就如同樂章中的低音符,，如何使他們發(fā)出和諧優(yōu)美的音調(diào),，在多年的班主任工作實(shí)踐中，使我深深感到對這些后進(jìn)生要做到“循循善誘,，曉之以理”,。對待后進(jìn)生,，要對癥下藥，有的放矢,，做到大道理與小節(jié)并重,，先從大道理入手，落實(shí)在具體小節(jié)上,，再從小節(jié)到大道理上,。在我去年帶的班級中有一名同學(xué)他叫張志強(qiáng)，該生天資聰穎,，但不愿學(xué)習(xí),，作業(yè)拖拖拉拉，字跡潦草,，成績落后,，喜歡打鬧。但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)該生很愛面子,，對當(dāng)眾批評有逆反心理，摸清情況后,，我主動走訪該生家長,，請家長配合，從側(cè)面對其進(jìn)行教育,，該生犯了錯(cuò)誤,，我不是一味地批評，而是循循善誘,，幫助他正確分析所犯的錯(cuò)誤,，從思想上提高認(rèn)識。經(jīng)過一段的不懈努力,，該生有了很大的轉(zhuǎn)變,，他脫掉了后進(jìn)生的帽子?；蛟S這次轉(zhuǎn)變會成為他人生中的一次轉(zhuǎn)機(jī),。這個(gè)例子說明教育學(xué)生的方法是靈活多樣的。

總之,，高尚的師德是教師職業(yè)的靈魂,，愛崗、敬業(yè),、奉獻(xiàn)是教師職業(yè)的基石，為人師表是教師的動力,，發(fā)揚(yáng)三苦精神是成績源泉,，培養(yǎng)將來的有用人才是教師職業(yè)的最高追求,，教師個(gè)人要出成績，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo),，更離不開全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力,。我覺得，若不能在我生命里實(shí)現(xiàn)人之所以為人,，我對不起自己,，在為人的生活里不能實(shí)現(xiàn)教書育人，我對不起生命,！這不是一個(gè)偉大的抱負(fù),，卻是一個(gè)實(shí)在的追求。

生活是一首交響樂,，生活的每一步都是幾重唱的結(jié)合,，在這個(gè)樂曲中，不可能只有高音沒有低音,，洗臉后照鏡子是對臉的負(fù)責(zé),，常常審視自己的行為，改進(jìn)方法是對學(xué)生,、更是對自己事業(yè)的負(fù)責(zé),。