人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中生看圍城篇一

讀完《圍城》后,，總是感覺心中有種莫名的壓抑,?？偸歉杏X有種難受的感覺，一方面是有太多的人生活在那種虛偽,，軟弱，優(yōu)柔寡斷的氣氛之下,，有太多的人都像圍城中的方鴻漸一樣,。終日碌碌無為，消耗家中的錢財(cái),，浪費(fèi)別人的機(jī)會,，欺騙家中人的感情，可最悲哀的是他們本人卻活的毫不知情,，恬不知恥,。太多的人活在自己封閉的區(qū)間中，躲在一邊不問世事,，他們只知道為了自己的飯碗而努力，卻對水深火熱的廣大人民而無動于衷,，身為讀書人,，作為當(dāng)時(shí)中國思想最為開放?接受最先進(jìn)的理論學(xué)習(xí)的一部分人,，他們還僅僅如此，那其他思想還處于封建中的更廣大人民還有出頭之日嗎?作為國家最優(yōu)秀的人,，就應(yīng)該負(fù)擔(dān)起自身的責(zé)任。既然連出國留學(xué)的這些人都麻木成這樣,，那整個(gè)中國社會就被外國的殖民統(tǒng)治思想所包圍一樣，躲在那堅(jiān)固圍城下的一群麻木的人,。他們都是那個(gè)社會中悲哀的人,。一群被困在思想之城的人。

作者在文章中兩次提到過“圍城”,。一次是通過蘇小姐說出來的：“被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)去,，城里的人想逃出去”，另一次是方鴻漸在甲板上的感慨：“我近來對人生萬事,，都有這個(gè)感想”。在本書中,，作者所展示的圍城現(xiàn)象主要是婚姻和職業(yè),，以此表明“人生的愿望大多如此”,。這是一種人生哲學(xué)的問題。方鴻漸就在不停地進(jìn)城出城,，這似乎多少說明了人總有一種盲目性，不停地奔走反復(fù),。這也帶給人些許對人生的茫然人的性格是圍城，人的經(jīng)歷也是圍城……這一堵堵城墻將一個(gè)人牢牢地圍住,，制約他的思想,，他的行為,，使他演繹出一幕幕的悲喜劇。也使他終究成為一個(gè)被堵在城墻之中的鱉,。一個(gè)只有生命卻無思想的人。

由此,，我不得不想到我自己，我是一個(gè)學(xué)生,，我的那座城堡有是什么?是學(xué)校吧，我是城內(nèi)的人,，拼命地想逃出去，城外的人呢?是那些過去的記憶,，他們正無比興奮地期待著進(jìn)入這座華麗的城堡,，就像十幾年前的我一樣,。這是一座堅(jiān)不可摧的城，在扣留我們十幾年后才放我們出來,，不，應(yīng)該說出去,，然后，我們再滿懷希望地步入下一個(gè)城——工作,。

人生，圍城,，我們就在這一個(gè)個(gè)城堡間,，進(jìn)而出,，出而進(jìn)，周而復(fù)始,，沒有止境,。

初中生看圍城篇二

“圍在城里的人想逃出來,，城外的人想沖出去。對婚姻也罷,，職業(yè)也罷，人生的愿望大都如此,。”

《圍城》講述的是主人公方鴻漸從生活安逸的海外留學(xué)生活到歸國在上海點(diǎn)金銀行謀事,、與蘇文紈和唐曉芙發(fā)生情感糾葛后再趕赴內(nèi)地三閭大學(xué)當(dāng)副教授，然后與孫柔嘉結(jié)婚,、輾轉(zhuǎn)到上海,，最后又離開去了重慶的故事,。

有人說，《圍城》寫的就是婚姻似圍城,，“結(jié)婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進(jìn)去,，籠內(nèi)的鳥想飛出來，所以結(jié)而離,，離而結(jié)，沒有了局,。”也說是“被圍困的城堡,，城外的人想沖進(jìn)去,，城里的人想逃出來,。”

但在我看來,，里面的圍城不止一個(gè),，婚姻生活只是其中的一個(gè),。大圍城套小圍城，小圍城里再套圍城,，人生就是由這些大大小小的圍城組成,。

譬如方鴻漸的大家庭里妯娌之間的明爭暗斗,、封建迂腐的繁文縟節(jié),，正是方鴻漸一直想要逃出來的一個(gè)圍城;再譬如方鴻漸在三閭大學(xué)教書期間所看見教授們之間的勾心斗角，更是一座布滿機(jī)關(guān)的`圍城,，幸而最后方鴻漸沖了出來。但是,，突破圍城的同時(shí)，他又步入了另一個(gè)圍城——與孫柔嘉結(jié)婚,。他就這樣無休止地入城、出城,，就好像陷入了一個(gè)死循環(huán)，無法得到解脫,。

《圍城》中的現(xiàn)象,，在我們現(xiàn)在生活中也很常見,。很多人都遇到過許多圍城并深陷其中,，想要逃脫，卻誤打誤撞地進(jìn)了另一個(gè)圍城,，既不甘于困在圍城之中，又找不到出去的路,，便只能郁郁寡歡,，哀嘆人生，悔恨當(dāng)初,。

每個(gè)人在生活中都會碰到許多瑣碎的事，而這些卻常常弄得人焦頭爛額,?？蛇@就是生活,。都說“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方,。”然而現(xiàn)實(shí)卻是,，詩和遠(yuǎn)方只是理想化生活里的，大多數(shù)人的生活里更多的都是眼前的茍且罷了,。

無論生活有多糟糕，無論命運(yùn)待我們多不公平,，我們都應(yīng)好好過日子，才不枉此生,。曾經(jīng)看過一句很經(jīng)典的話，“人的一生就這么長,，總不能因?yàn)榕聲溃筒换盍税??！蓖瑯拥模说囊簧瓦@一次,，總不能因?yàn)檫^得不好就不過了吧?所以，在我看來,，與其在其中煎熬，還不如靜靜地享受生活,。

既然生活的本身便是一道圍城,，那我們就知足長樂,，好好珍惜眼前的東西，不要再為所錯過和失去的東西而懊悔,，而應(yīng)努力做到在往后的日子中把握住自己想要的。

初中生看圍城篇三

有的參考書上,，《圍城》被列為給初中生的推薦書目，我認(rèn)為這是不妥的,。并不是說《圍城》有多么地晦澀難懂,，而是因?yàn)橄胍斫狻秶恰罚仨氁幸欢ǖ拈啔v,，里面的諷刺挖苦,，作為中學(xué)生就是可以讀懂的了，但是想要了解人物在不同場景中的內(nèi)心感受,，就是非常困難的了。

《圍城》的一個(gè)特點(diǎn)是整本書中基本沒有什么大事件,，似乎描述的一直是一個(gè)上世紀(jì)三四十年代的普通知識分子回國后的平常經(jīng)歷，從頭讀到尾,，都沒有什么能夠讓你內(nèi)心激蕩的情節(jié)。而故事的主人公方鴻漸,，也給人一種沒有什么可以贊美的地方的感覺,。但是,，這恰恰就是這本書的精妙之處，它就像一把鋒利的手術(shù)刀,，毫不留情地剖析了那個(gè)時(shí)代的所謂知識分子的冷漠、陰暗,、狹隘,、軟弱并將這些展示到了讀者的眼前。盡管錢老在出版這本書的時(shí)候強(qiáng)調(diào)過“這不是一本影射小說”,，但是無疑，這本書的確給那些當(dāng)時(shí)海外歸來的所謂精英當(dāng)頭一棒,。

《圍城》中從來沒有眼淚，取而代之的是理性的批判;《圍城》中從來沒有搞笑,，取而代之的是詼諧的諷刺。錢老以幽默來書寫《圍城》并沒有使批判失之厚重,，反而更能使沉浸在海歸一夢的知識分子們驚醒過來?！秶恰凡]有給我們帶來感動或是崇敬，但帶給了我們理性的思考,。

《圍城》的另一個(gè)特點(diǎn)就是故事的不完美性,，方鴻漸的經(jīng)歷從哪個(gè)角度來講都不是一帆風(fēng)順的,，而故事的結(jié)尾也并不令人感到滿意：方鴻漸與真正懂他知他的唐曉芙失之交臂，卻和并沒給讀者留下什么印象的孫小姐結(jié)了婚,，這無疑是可惜的，但也揭示了生活的不順人意是普遍的也是正常的,，一定也能讓讀者加以思考吧。

錢老的學(xué)識淵博在這本書中完完全全的體現(xiàn)出來,，古今中外的典故信手拈來,，卻又與故事配合得恰到好處,。直到現(xiàn)在我還是對將鮑小姐形容成“熟肉鋪?zhàn)印钡谋扔饔洃洩q新。更加難能可貴的是,，錢老即使是書寫婆媳、妯娌之間的猜疑、矛盾,、貌合神離也是入木三分,，跟現(xiàn)在充斥在屏幕上的各種黃金檔婆媳劇比起來，真不知道要高明了多少,。

現(xiàn)在的書中，都是些重口味的劇情,，大起大落,，愛得死去活來,，經(jīng)不得咀嚼，錢老這樣的好作家,，已經(jīng)很少了。

初中生看圍城篇四

這是一本睿智的書，因?yàn)樗挠腥ぴ醋砸晃恢钦邔θ诵缘亩床炫c調(diào),。人這種兩足動物的基本根性，人生處境實(shí)質(zhì)上的尷尬與窘迫,，人對此的渾然不知、洋洋自得,，或者者雖有所知卻也無奈，偶爾也被它深深刺痛,，作家于此有深刻的洞察，調(diào)即觸到痛處又有某中寬容理解,，如果讀進(jìn)去的話,，這太容易了,，在哈哈大笑或含笑,、訕笑之時(shí),，你會嘆為觀止，會驚異于作家何以竟能做到這一步,。

小說中三閭大學(xué)的學(xué)生不好對付，方鴻漸省悟天下古往今來的這個(gè)瞧不起那個(gè),，“沒有學(xué)生要瞧不起想生時(shí)那樣利害”,，“眼光準(zhǔn)確的可怕”，贊美未必盡然,，但毀罵“簡直至公至確,，等于世界末日的‘最后審判’，毫無上訴重審的余地”,。

《圍城》給我們一個(gè)真正的聰明人是怎樣看人生,，又怎樣用所有作家都必得使用的文字來表述自己的“觀”和“感”的?！秶恰返镊攘κ请p重的;一是生活本身被作家展現(xiàn)出來的,，一是作家展現(xiàn)出自身的。

小說的魅力就在于這種既睿智超拔又親切入人性洞察,，在于對此富有個(gè)性的智慧傳達(dá)。小說中的嘲弄與幽默,，寫人的心態(tài)與外貌，語言簡潔明快,，決不濫情。

圍在城中的人想突出來,，城外的人想沖進(jìn)去,，婚姻也罷,，職業(yè)也罷，人生大抵如此,。說到幽默，自然是這部小說的顯著特色和最迷人之處,。它來自洞見、智慧,、學(xué)識、才華,，以及一種觀賞的情趣，處處禁不住那自己洞若觀火的人性中的確存在的可笑之處開開玩笑,。

小說前半部分的那些吃飯斗嘴、爭風(fēng)吃醋,，調(diào)意味是最濃了;而當(dāng)我們看到三閭大學(xué)，辛辣的諷刺味則突出些;小說后半,，芳鴻漸回到上海，往日的朋友或冤家都以星散,，他的才氣也就減了，更多的是謀生艱難,。

讀了錢著，包括那些學(xué)術(shù)著作，尤其是讀了這本《圍城》,，你會覺得自己周圍的一切，包括自身,，包括自己原來頗為熱衷的一些東西，都增添了不小的戲劇色彩,。

初中生看圍城篇五

在城里的人想出來,，在城內(nèi)的人想進(jìn)去,。

初次讀《圍城》，是高三的時(shí)候,。大抵是因?yàn)殄X鐘書先生文化底蘊(yùn)太高，那時(shí)候根本讀不懂他想表達(dá)什么,，只迷迷糊糊的記住了幾個(gè)主人公的名字——方鴻漸、趙辛楣,、蘇文紈、孫柔嘉,、李梅亭等。

第二次讀是暑假,，剛考完試有大好心情，于是便拿起書來讀,，這次閱讀比第一次卻有體會,。文中的方鴻漸懦弱,，膽小，隨遇而安……一輩子在人生的圍墻里走不出來,。在城中，他飽受社會冷暖,，想要出去時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)城門已經(jīng)關(guān)閉,。他有失敗的婚姻，有失敗的事業(yè),。靠著岳父的資助想要闖出一片天地,，卻在國外買了一張假的文憑草草了事?；貒笊钏?，不得不前往三閭大學(xué)求職,，可是懦弱無能的方鴻漸又在勾心斗角中敗下陣來。

先哲們曾說過：“外在的敵人縱然強(qiáng)大,，但最大的敵人莫過于自己。要征服世界,，首先就必須征服自己?！痹谖铱磥恚进櫇u的失敗是必然,。一個(gè)連自己都不能征服的人憑什么區(qū)征服世界?

盡管如此，社會中還是存在不少自我感覺良好的人,。在命運(yùn)面前屈服，他們沾沾自喜,。像方鴻漸，自視清高,，手持的卻是一張假的文憑;像李凌,，見風(fēng)使舵，獨(dú)留蘇武守群羊;像汪精衛(wèi),，賣家賣國,，卻不想招萬代唾棄,。

但是不可否認(rèn)的是，那些不向命運(yùn)屈服的人時(shí)刻在激勵著我們,。耳熟能詳?shù)幕艚穑m然身體被禁錮在輪椅在,，可是他的思想從沒被禁錮?；艚鹗抢^牛頓和愛因斯坦之后最杰出的物理學(xué)家之一，被世人譽(yù)為“宇宙之王”,，他用手指用嘴創(chuàng)造了奇跡。勾踐,，雖然遭遇命運(yùn)的捉弄，可是不向命運(yùn)屈服的他選擇了臥薪嘗膽,，最終反敗為勝。

想想自己,，辛苦的高三歲月已經(jīng)過去,，可是精彩仍在延續(xù)。我們勇敢的經(jīng)歷了高三,，盡管很累很困,，但是那段一起奮斗的日子真的很好，那段回不去的年少時(shí)光里至少我們沒有屈服,。

遙望未來,，身處大一的我們存在很多不確定性,，路在腳下，需要我們自己去開拓,。很多師兄師姐說，大學(xué)不僅僅是來讀書的,，更是來學(xué)經(jīng)驗(yàn)的。如若自己給自己一個(gè)枷鎖,，大學(xué)生活必定不會精彩紛呈。

枷鎖只有自己可以給自己,，聰明的人會丟掉枷鎖,，因?yàn)樗麄兌?，莫被自己禁錮。