時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師周工作計劃內(nèi)容 教師周工作計劃及反思篇一

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》[指導(dǎo)思想]中也明確指出：“幼兒在游戲中學,。安全是幼兒園的第一要素。應(yīng)本著尊重,、平等的原則,，吸引幼兒主動參與幼兒園的教育工作,。”因此,，積極有效地開展幼兒助教活動,，能夠促進幼兒的身心發(fā)展，同時為家長搭建一個互動交流,、互相學習的平臺,，更好地促進幼兒的全面發(fā)展。對于求知欲極強的孩子們來說,，他們的到來能夠滿足他們對專業(yè)知識的渴求,。本學期為了協(xié)助教師較好地完成教學任務(wù),，實現(xiàn)教學目標,，使孩子們能盡快適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面好習慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展,，同時也為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去,，我特制定如下個人計劃：

一、教育教學工作

1,、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先登陸dic國際課程的網(wǎng)站,，看看里面的課件,，確保目標的一致性。每次教案都會認真研究一下,，做到目標明確,、條理清晰。每次都認真準備教具,，以便更有效地進行我的教學活動,。

2、細致,、認真地做好每一個孩子的個人網(wǎng)站資料

中山敏捷陽光幼兒園里的幼兒個人網(wǎng)站資料每周更新,，甚至是每天更新一次，于是不論在何時都會認真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中,，并把孩子在園的情況都以電子版形式放到網(wǎng)上空間。

3,、及時有效地與外教溝通,，攜手進行雙語教學

本班的外教老師叫g(shù)oofy，與他互相配合把英語滲透到日常用語當中,，必要的時候還要協(xié)調(diào)準備好英文教學閃卡,、相關(guān)音樂和視頻等等,，意在讓孩子學會用英語進行會話，從中體驗雙語學習的快樂,。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的。根據(jù)教學活動的需要和本班海豚班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。同時我和鄭老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具,。

三、組織活動和常規(guī),、安全教育

律動從選擇律動音樂,、到律動的編排、以及道具的選用,，我們都做了詳細的策劃,，都選擇了一些有趣、節(jié)奏適合本班年齡段的孩子的英語律動,，為了排練好這個律動,，我們一次次地排練，共同商討怎樣才能做得更好,。goofy老師發(fā)揚風趣搞怪的風格,，干什么都似乎是只大猩猩，從來不管自己是大人還是小孩,，一樣的干,，這些都讓我們的氣氛輕松愉快，我都認真配合他,。平時除了忙于教學工作,，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng),，提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,。我們都為孩子們創(chuàng)設(shè)了安全舒適的生活環(huán)境，同時利用課堂,，我還對孩子進行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

四,、日常生活中的英語滲透教育

平時除了忙于教學工作,，還注意保教配合,，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都滲透了相應(yīng)的英語學習,，確保孩子們時時在英語的語境中,，并提醒調(diào)皮的孩子愛上用英語對話，所以我們滲透的英語雖然說不是很難,，但是也不會過于簡單,。

五、家園共育方面

家長工作尤其重要,，家長工作是家與園的有用橋梁,，只有做好家長工作，才能促進班級的團體管理,，我將踴躍和家長取得接洽,，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能,。認真聽家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求,，盡量縮短家園之間的距離，還要加快家園聯(lián)系信息的更換頻率,，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

教師周工作計劃內(nèi)容 教師周工作計劃及反思篇二

后進生形成的原因有多種多樣，作為教師,，應(yīng)當全面了解,、細致分析形成后進生的各種原因，并善于利用多種渠道,、多種途徑,、多種方法來促進后進生的轉(zhuǎn)化，包括加強與后進生的談心,、與其他教師在轉(zhuǎn)變后進生工作中的協(xié)作,、與后進生家長的相互聯(lián)系等等。

首先熱愛學生,，融洽的師生感情是轉(zhuǎn)化后進生的思想基礎(chǔ)和前提,。

老師心中有學生，學生心中才會有老師,，師生感情上的一致性,，會引起雙方信息的共振。這些后進生在班級中常被學生輕視,，有些教師也認為他們是班級的“包袱”,，視他們?yōu)椤暗稑尣蝗搿钡娜?，他們在家也受到家長的訓(xùn)斥，心里有一種壓抑感,，有厭學情緒,，自信心不強。我們應(yīng)主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄?，及時表揚成績有進步的后進生,，讓他們也體會成功的歡樂及喜悅。

我們應(yīng)主動接近他們,，用積極的態(tài)度,，真誠的微笑縮短師生之間的距離。教育心理學告訴我們,，后進生同樣具有進取心,、自尊心，渴望進步,。但他們由于各種因素造成了成績差,。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破,，我們應(yīng)注意了解每位后進生的情況,。決不把他們當作包袱，不鄙視他們,，不放棄他們,，了解他們的特長、愛好,，尋找他們身上的閃光點,，多表揚鼓勵，增強他們的上進心,。

二,、借助集體的感染力量

班級的學習氣氛濃，成績好,，這對那一部分后進生也是一種很大的教育力量,。在這樣的環(huán)境中，他們常常會不知不覺感受到集體的壓力,。別人都能學得好,，為什么我不能？在強烈的學習氣氛感染下,，他不好意思不學,。良好的學風還會促進同學間的交流，同學們相互交流學習經(jīng)驗,、學習心得,，這對所有的同學都有好處,。

三、給后進生指出切實可行的目標

一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉,，后進生之所以差,，沒有奮斗目標是一個重要原因，我們在對每位后進生全面了解的基礎(chǔ)上,，給他們制定短期學習目標,、長期學習目標，而且經(jīng)常檢查這一目標,，及時修改目標,，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正,，激發(fā)他們學習的動力,。

四、加強思想教育,，培養(yǎng)激發(fā)后進生的學習動力

一般說來,，后進生的學習動力不足，他們往往缺乏學習的自覺性和主動性,，經(jīng)常處于被動的學習狀態(tài),，也缺乏刻苦鉆研精神和克服困難的意志，更缺乏學習的信心,，認為“努力也學不會”,，有破罐子破摔的思想。因此,，對后進生學習動力的培養(yǎng)和激發(fā)有著特別重要的意義。應(yīng)向?qū)W生進行理想教育,，幫助他們樹立正確的學習目的,，激發(fā)他們的學習動力。

教師周工作計劃內(nèi)容 教師周工作計劃及反思篇三

1,、收繳《家長一封信》,、七項活動相關(guān)材料，收起裝訂交政教處邵明新主任,。

———(劉同軍辦)

2,、請點各班到校生人數(shù)，未到學生說明原因,，形成書面材料,，報校長室。

——(張美霞辦)

3,、全面整理衛(wèi)生,。西辦公室(國淑芹負責),、東辦公室(楊素紅負責)、各教室,、衛(wèi)生區(qū)(各班主任負責)要求：整理徹底,，辦公室：整潔、干凈,、物品擺放整齊,，教室：從??上到下擦拭一遍，窗欞不準有灰塵;衛(wèi)生區(qū)：清掃干凈,，不能有落葉,、紙屑。宿舍：窗簾系起來,，床鋪上下整理干凈,，地面要拖一邊。

4,、上交讀《論語》體會,、讀《心靈的雞湯》體會、讀《做最好的班主任》體會,。

要求：電子稿上傳abc/教科室文件夾中的各文件中,，文本稿打印交劉校長處。

——(胡金全辦)

5,、年前的家長課程培訓(xùn)的各項材料上交政教處?——(劉同軍辦)

6,、領(lǐng)教師用書到劉志偉主任處;領(lǐng)各科教參、教輔資料到圖書室找袁江瑞老師,。

7,、抓好三餐的路隊及就餐秩序，各班主任靠上,，值班教師跟上,。

8、上午舉行收心教育,，開好班會,，搞好隊列隊形練習;下午第一節(jié)召開開學典禮，各班組織好,，遵守好會場秩序,。——(各班主任負責)

教師周工作計劃內(nèi)容 教師周工作計劃及反思篇四

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)教育局會議精神,，結(jié)合我校“讓每一個學生健康成長，和諧發(fā)展”的辦學理念,，以著力提高教育教學質(zhì)量為總體目標,，以新課程改革為突破口，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，加強教學常規(guī)管理,，強化課堂教學研究，提高課堂效率,，繼續(xù)實施減負增效,，不斷提高教師隊伍的專業(yè)化水平，為全面提升我校的教學質(zhì)量而不斷努力,。

二,、工作目標：

1.強化教學常規(guī)管理，抓實教學過程管理,，努力提高教學質(zhì)量,。

2.用心推進“主體-和諧-高效”教學模式，努力構(gòu)建高效課堂,。

3.抓好校本教研,，抓牢教師培訓(xùn)，逐步提高教師專業(yè)化水平,。

三,、工作措施：

（一）進一步規(guī)范教學管理，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1.精細備課,。各年級同學科每周安排一次群眾備課，共同研討確定課時安排,、教學目標,、重點難點、教學設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計,，共同完成電子教案。在群眾研討的基礎(chǔ)上,，每個教師根據(jù)自身特點和不同學情，對電子教案進行個性化修改,。課后要認真填寫課后反思,。

2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實“主體,、和諧,、高效”教學模式的基本要求。每位教師要精心設(shè)計“導(dǎo),、講,、練、拓”四個教學環(huán)節(jié),，要求語言精練,、激發(fā)興趣、步步深入,、科學合理,。要切實做到以教師為主導(dǎo)，以學生為主體,；面向全體,，充分調(diào)動學生參與課堂活動的用心性與有效性,；鼓勵學生大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)表自己的見解,。全體教師要注重師德修養(yǎng)，尊重學生,，善于發(fā)現(xiàn)并及時鼓勵學生的閃光點，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,；嚴格要求自己的教學儀表,、教學態(tài)度,、普通話以及板書水平。

3.精確批改,。要求習題精選,，題量適中，減輕負擔,，評講及時，課堂作業(yè)要全批全改,，杜絕重復(fù)和不經(jīng)典作業(yè),。

4.精煉優(yōu)輔。因材施教,，分層教學,，經(jīng)常深入到學生中去，尤其要多關(guān)注學困生，為他們帶給方法指導(dǎo)與學習幫忙,。每位主科教師至少包5名學生,，教師多找學生談心輔導(dǎo)，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富,，學困生消化得了,，努力提高整體合格率。學校領(lǐng)導(dǎo)班子繼續(xù)實行包班包學生制度,，定期做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作,，且要認真填寫談話記錄。

5.精準檢查,。教務(wù)處堅持每日巡課,、查崗制度，定期對教案,、作業(yè)及批改記錄,、培優(yōu)輔差記錄、聽評課記錄,、教研記錄等進行檢查,，及時準確的記錄和糾正日常教學過程中出現(xiàn)的問題。

6.精研聽評,。繼續(xù)開展大課堂活動,，搞好青年教師的學習課、匯報課,，骨干教師的展示課,、示范課、創(chuàng)優(yōu)課,。立足課堂,，搞好各級各類課的評課活動，深入研發(fā)課堂教學模式,，并構(gòu)成常態(tài),。

7.精析考試。認真組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試,，重視學生復(fù)習方法,、答題技巧、應(yīng)試心理的指導(dǎo),，嚴格考場紀律,，嚴肅閱卷制度，認真分析試卷,，點成績、找差距、求不足,，及時改變教學方式方法,。

（二）進一步組織好教研活動，確保教師專業(yè)潛力穩(wěn)步提高,。

1.加強教師教育理論知識的學習,，強化教師理念灌輸與專業(yè)培訓(xùn)，抓實教師外出學習學習培訓(xùn),，注重薄弱學科教師,、青年教師和骨干教師的派出學習與提高，提高教師敬業(yè)精神,，轉(zhuǎn)變教師教學理念,。

2.深入開展校際合作、協(xié)作區(qū),、同課異構(gòu)等活動,，創(chuàng)造條件，利用外出聽課,、請進送課,，相互評課等途徑，在課堂教學,、日常管理等方面加強與兄弟學校的合作與交流,。

3.繼續(xù)開展“新老教師結(jié)對幫扶”活動，促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展,。對青年教師培養(yǎng)的工作重點放在備好課,、上好課，管好學生上,，努力為他們創(chuàng)造學習和展示的機會,，加速青年教師成長。

4.認真組織好教師和學生的各級各類競賽活動,，如科技競賽,、教學競賽、論文撰寫等,，透過參與提高教師,、學生的各方面潛力和水平。

（三）進一步加大科研力度,，確?？蒲兴椒€(wěn)步提升。

1.各教研組要完成課題的申報,、研究和結(jié)題工作,，各課題組每月集中一次研討,，總結(jié)近期的工作進展，研討面臨的主要問題與相應(yīng)措施,，部署即將完成的工作,，職責到人。

2.鼓勵教師用心撰寫教研科研論文,，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作,，努力提高教師的教育科研水平。

（四）進一步抓好專用教室管理,，確保使用率穩(wěn)步提高,。

1.各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序,，衛(wèi)生狀況良好,，各實驗室負責人教師要認真梳理應(yīng)做實驗，爭取演示和分組實驗開足,、開好,。

2.圖書室要確保正常帶給借書和閱覽，做好借閱登記,。閱覽室管理員要依據(jù)閱讀課的安排,，及時準備好閱讀書籍。

3.語文教師要認真指導(dǎo)學生閱讀,，指導(dǎo)學生做好閱讀筆記,。

（五）進一步加強畢業(yè)班管理，確保教學成績穩(wěn)步攀升,。

1.開好畢業(yè)班學生,、家長、教師動員會,，適時做好學生的心理輔導(dǎo),。

2.搞好各種考試分析，建立成績檔案和坐標曲線圖,，及時改善工作方法,。

3.開展教師經(jīng)驗交流活動，加大對外交流,，拓展信息渠道,。

4.聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經(jīng)驗介紹。

5.優(yōu)化策略,，搞好循環(huán)復(fù)習,。

教師周工作計劃內(nèi)容 教師周工作計劃及反思篇五

一、指導(dǎo)思想

本學期,，我校以全面提高教育教學質(zhì)量為重點,，以實施素質(zhì)教育為目標,，以整體推進課堂教學改革為中心，扎扎實實開展教學工作,，實施規(guī)范,、科學、精細化的教學管理,，探索建立完善的教學質(zhì)量評價體系，全面提升教師業(yè)務(wù)潛力,，加強過程管理,，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量,。

二,、主要工作

1、全面落實教學課程計劃,，本學期努力從“兩手抓,，兩立足”為突破口，構(gòu)建精講多練的課堂教學模式,，設(shè)計以學生學習效率為核心的教學方法,，努力抓好預(yù)習筆記和糾錯本的應(yīng)用，更要把學法指導(dǎo)滲透到教學全過程之中,，促使學生學得主動,，學得活潑，學的得法,。

2,、抓教學常規(guī)管理。加強對教研活動和群眾備課的指導(dǎo),，保證充足的活動時間以提高效率,。嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課,、聽課,、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。

3,、抓教學質(zhì)量監(jiān)控,。抓落實教學質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。組織學生進行階段性復(fù)習總結(jié),。抓分析評價,，組織好教學質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見,。

4,、抓教學研究,。加強對如何提高群眾備課的效率的研究。加強對如何提高校內(nèi)教研組活動的實效性的研究,。加強對作業(yè)精選布置,、批改、反饋的研究與監(jiān)控,。

5,、實施青年教師培養(yǎng)工程，透過學習,、實踐,、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人,，培養(yǎng)能人,，鼓勵能人，搭建平臺,，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師,，使其牢固樹立意識，打造帶效應(yīng),。

6,、加強藝體衛(wèi)工作，繼續(xù)做好興趣小組工作,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,。

三、工作目標

1,、初一重在知識平穩(wěn)過渡,，初二重在學生分化期的學習引導(dǎo)，初三重在知識落實與潛力提高,。

2,、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題,，更新教學觀念,，改善教學方法，開啟師生智慧,，追求文化品位,，提高教學質(zhì)量。

3,、在教學上敢于創(chuàng)新,，探索構(gòu)成適合我校學生發(fā)展的課堂教學模式。

4、構(gòu)成教風正,、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊,，和諧共進、用心向上,，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

5,、教學人員的教案,、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范,，不出差錯,。每個學月進行檢查并進行普通話培訓(xùn)。

6,、學生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。

四,、教學工作管理

1,、抓常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量,。

(1)抓好開學初各項計劃的制定工作,，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末,、年末抓好各項工作的總結(jié)和評比,。

(2)組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質(zhì)量及工作落實狀況的抽查,，每兩周進行一次周考,，每月進行一次月考，以考代練,，全面提高教學質(zhì)量,。

(3)抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習,、課外作業(yè)布置,、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進一步進行有益嘗試,。英語教學,，注重交際潛力的培養(yǎng)，營造良好的英語學習與應(yīng)用的環(huán)境,。在上學期群眾備課教案書寫實驗的基礎(chǔ)上,，本學期要求教師人人會用班班通，節(jié)節(jié)要用班班通,，教師做到備課電子化,，加大課堂容量,。

(3)改革教科研學習的方式，變單純的學專著,，學理論為問題討論,、實踐展示、反思交流等,。

(4)能認真落實本學年的成果展示活動,。每位教師有讀書筆記(包括摘抄及讀書心得)。每位教師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié),。

(5)認真組織實驗階段性驗收,，并及時總結(jié)。

2,、落實教學基本要求,，不斷提高課堂效益

認真學習、把握和運用課標,、教材,，認真研究近幾年的中考試題，個性要研究所教學科的新課程標準,，做到以新思想,、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：

(1)認真?zhèn)湔n,，備課要在吃透課標,、考綱、教材的前提下,，強調(diào)備好學生,、備好教法，備好例題和練習,；

(2)認真上課,，要努力提高40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課,，不講廢話,，充分發(fā)揮學生的主體作用；

(3)認真選編,、批改,、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編,，認真批改,，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改,、有錯必糾,、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案,，抓實學生的錯題訂正,，提高目標達成度；

(4)認真輔導(dǎo),，在群眾輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導(dǎo),，透過輔導(dǎo)實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識,，科學合理配置各學科課時和輔導(dǎo)時間,，防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)象；

(5)認真組織考試,，要不斷研究考試的模式與方法,，從編制試卷、批改分析到整合講評,，都要以效果為落腳點,。

3、強化群眾備課,，整合教學資源

加強教研組建設(shè)，抓實備課組活動,。用心推行“群眾備課,，資源共享，課后反思”的群眾備課制度,。開展備課組觀摩和交流活動,，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求,。備課組每周集中備課一到二次,，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，努力做到

(1)五定,。即定時間,、定地點、定每周進度,、定教學資料,、定中心發(fā)言人。

(2)五議,。即議學生學習狀況,、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會,、議教改動態(tài)信息,。

(3)六有。即有重點,，有措施,，有收獲，有提高,，有記錄,。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討,、考試信息研究,、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心資料。

(4)作業(yè)的布置量適中,，作業(yè)的目的要放在透過信息反饋,、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難,、食而不消,，作業(yè)務(wù)必對教學資料具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性,。對資料中的習題要加以分析,，去粗取精，對參考資料的資料加以比較,、適當補充,。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原則,。要自批,、記病例、匯病案,，對癥下藥,，讓每個學生都知其然，并知其所以然,。努力造就優(yōu)等生,，帶動中等生，輔導(dǎo)“后進生”,。

4,、加強業(yè)務(wù)精細管理，確保教學規(guī)范有序

進一步加強教學常規(guī)管理,，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課,、有效選題,、有效訓(xùn)練、有效講評,、有效自學,、有效補差)；教學手段上抓好“五個關(guān)鍵點”(?？键c,、新考點、失分點,、潛力點,、支撐點)。結(jié)合學校實際修訂和完善教學管理,、常規(guī)管理,、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度,。

5,、強化學科組織建設(shè)，建立校本教研制度

完善學科教研組制度,；定期組織學科教研活動,，加大學科教學研究力度；實施全面質(zhì)量管理,，健全和完善聽課,、評課等制度；加強學科內(nèi),、外部之間的交流與合作,，加強與市區(qū)同級學校的`聯(lián)誼，真真切切地在學科教學,、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流,，確保本學期期末統(tǒng)測各學科成績再創(chuàng)輝煌,；同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。

6,、提升教研水平,，強化教學實效性

走一條“教學、科研一體化”的道路,，向科研要質(zhì)量,，以科研求生存、求發(fā)展,。以課題研究為中心,，教研科研有機融合,，透過課堂教學實踐構(gòu)成一些典型性、普遍性,、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究,，各教研組、備課組用心制訂好各組的課題計劃和活動計劃,，做到有準備,、有主題、有質(zhì)量,，堅持理論與實踐相結(jié)合,，在深層次上開展教學研究、教改試驗,，實現(xiàn)教師人人有研究的課題,。

7、增強教學輔助功能,，確保一線穩(wěn)定有序

加強班級圖書角,、閱覽室、實驗室,、投影儀的管理,，將學校教學業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項要求落到實處，做到物品完好,、維修及時,、賬冊完整、記錄齊全,，為教學一線帶給安全,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；教輔工作管理,，教材分發(fā),、排課調(diào)課、制卷打印,、考務(wù)安排,、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序,，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證,。

教師周工作計劃內(nèi)容 教師周工作計劃及反思篇六

新學期開始了，本學期我和老師共同步入小班的生活,。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃：

一,、班級情況分析及工作重點

本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二,、幼兒發(fā)展目標

（一）健康領(lǐng)域

⒈逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

⒉在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,，學習穿脫簡單的衣褲、鞋,。

⒊了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護,。

⒋愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

（二）語言領(lǐng)域

⒈學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流,。

⒉學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

⒊喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受,。

（三）社會領(lǐng)域

⒈愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

⒉樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂,。

⒊在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關(guān)心他人,。樂意招呼熟悉的人,，學習求助和感謝。

⒋學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

⒌學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

（四）科學領(lǐng)域

⒈在成人引導(dǎo)下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

⒉樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大孝形狀等明顯特征,。

⒊喜歡操作,、擺弄。

⒋親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

⒈在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

⒉喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

⒊嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動,，學習用畫、剪,、貼,、撕、提等技能,。

⒋學習用自然的聲音唱歌,，學習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲。

三,、教育教學工作

（1）開學前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園，召開家長會,，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

（1）認識自己的標記,；

（2）學會正確的洗手方法,；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人,；

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等。

⒊培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,；

（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好,；

（4）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

⒋深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。

⒌注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序,。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子。

⒍豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四,、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中,，增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一,。

五,、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表,、家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

（2）按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

以上是我本學期的個人工作計劃，在今后工作中,，我將努力工作,，爭取更大的進步。

教師周工作計劃內(nèi)容 教師周工作計劃及反思篇七

本月主題：高高興興上幼兒園

一周工作目標：能夠擺脫對家人的依戀,，愿意上幼兒園,。

一周健康游戲內(nèi)容：小小滑滑梯、滾皮球,、小魚游

生活活動及指導(dǎo)：能在老師的帶領(lǐng)下洗手,，并能找到自己的毛巾擦手。

自由活動：寶寶自帶玩具,，自由玩耍,，穩(wěn)定情緒

認識活動：找一找，幫助寶寶認識更多的朋友,，并記住名字

體育活動：滾皮球,，能夠跟著老師一起游戲。

搭建活動：能夠自由的拼搭,。

體育活動：小魚游

體育活動：小小滑滑梯,，能夠在老師的周圍愉快地玩。

家長工作：多注意孩子的身體情況,，針對幼兒園作息時間,，適當調(diào)整孩子在家的作息情況，讓幼兒盡快適應(yīng)。