時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

中班個人教學(xué)計劃總結(jié)幼兒園中班個人教學(xué)計劃篇一

1、整體情況：本班現(xiàn)有幼兒33名,。女生17名,；男生16名。由于個別幼兒家長工作變更,，因此本學(xué)期我班有2名幼兒離園,。經(jīng)過中班一學(xué)期的教育、培養(yǎng),，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進步：第一,，在每周四下午開展的手工活動中，幼兒參與性強,。通過多種手工活動：折折粘粘,、添添畫畫、廢舊材料制作等,；孩子們邊玩邊學(xué)的過程中,，體驗了成功的快樂！第二,，幼兒勞動意識增強,。每個幼兒能記住自己的幸運號碼，并根據(jù)自己的號碼了解星期幾擔(dān)任值日生,；還經(jīng)常比較誰的勞動獎勵多,。從孩子的交流中，教師感受幼兒對勞動的興趣,。其中幼兒之間的互助精神提高較快，能主動幫助同伴做一些力所能及的事,。第三,，幼兒對活動區(qū)的材料感興趣，特別是“玩玩想想”區(qū),，孩子們經(jīng)常去光顧,，動手操作：怎么讓氣球鼓起來；了解物體活動的部位等等,；初步形成對事物進行探究的習(xí)慣,。

2、個體情況分析：

鄭婕小朋友的適應(yīng)能力較差,，情緒波動較多,。午睡時，常會做噩夢,。但經(jīng)過一學(xué)期的關(guān)愛,，該幼兒現(xiàn)在活潑多了，能主動和老師、同伴聊天,；中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習(xí)慣,。

3、幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié)：

通過一學(xué)期的了解,，發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強,，很喜歡插嘴，安靜傾聽的習(xí)慣欠缺,。其次,，體能鍛煉較少，對運動器械的玩法練習(xí)較少,；造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢,。第三：幼兒規(guī)則意識淡薄，不能堅持在一個區(qū)活動始終,，缺乏主動整理的習(xí)慣,。

4、家長情況：

1,、幼兒家長工作繁忙,，有老人或鄰居帶領(lǐng)。

2,、部分家長文化水平低,，無法給予必要的幫助。

二,、班級工作總目標(biāo)：

1,、深入貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標(biāo),，圍繞以“成功教育“,、健康教育活動”為主線的教育活動。

2,、堅持實施以兒童為本的愉快教學(xué)理念,，為兒童創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間,，并結(jié)合本班實際情況,，以幼兒興趣為依托，開展以生成,、主題,、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動；為幼兒搭建一個展示自己的平臺,，培養(yǎng)幼兒成功感,。

3、抓住幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉,，發(fā)展幼兒手部的基本動作，培養(yǎng)審美情趣,，制定能體現(xiàn)本班特色的活動——“折紙diy”,。

4、重視家長工作,，實行優(yōu)質(zhì)服務(wù),，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動,，制定“為家長服務(wù)的細(xì)則”,，建立牢固的家園共育網(wǎng)。

三,、兒童各項成長分目標(biāo)及措施

（一）肌體成長

目標(biāo)：

1,、鼓勵幼兒積極參加體育活動。能手腳協(xié)調(diào)進行跳躍,、擲遠(yuǎn),、側(cè)面、鉆,、攀爬等體能活動,。

2、能按音樂節(jié)奏做簡單的韻律操,，動作規(guī)范,，有精神。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識和建立一定自我保護的觀念,。

4、會使用多種運動器械進行鍛煉,，并能有序收拾運動器具。

措施：

1,、日常生活活動中逐步引導(dǎo)幼兒探索身體各部分的器官及功用,，培養(yǎng)幼兒運動的興趣及學(xué)會如何保護自己的身體。（開展“安全搶答賽”——時間：5月份）

2,、開展以“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，調(diào)整幼兒一日活動的時間。（每周安排一節(jié)體育活動）

3,、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動,。

4、參加“值日生”和“小小志愿者”活動，為園,、班級及社區(qū)服務(wù),。（小小志愿者活動時間：3月份）

（二）智慧成長

目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

2,、能認(rèn)真地傾聽別人的講話,，不隨意插嘴；能用較完整的語句表達(dá)自己的意思,。

3,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

4,、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程,。

措施：

1、開展“我對你說”的主題活動,，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境,、教師、同伴的互動中,，掌握表達(dá)與交往技能,。其中在晨談活動區(qū)中滲透“小阿六頭說新聞”。

2,、將關(guān)于“數(shù)”概念的活動以單科教學(xué)的形式整合進建構(gòu)式的主題教學(xué)中,。

3、繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),、聊天吧,，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀,、兒歌朗誦,、自由談話、打電話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言能力,；鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題,。

4,、在預(yù)設(shè)、生成主題活動開展的活動中,，教幼兒掌握一些收集資料的方法,，開啟幼兒對事物的好奇心及探索的愿望。

5,、在“新年心愿”主題活動中,，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年計劃，表述自己的想法,。（時間：2月份）

（三）審美成長

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲。

2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫面,。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣,。

措施：

1,、在音樂表演區(qū)，擺放多種樂器,，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2,、利用飯前,、進餐后區(qū)角活動的時間,、午睡起床時間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來支招”活動,，促進幼兒主動學(xué)習(xí)，發(fā)揮生生互動的作用,。（特色活動之系列）

3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品,，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣,。重點嘗試看圖示,，使紙“變”的過程，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力,。在美化環(huán)境的同時,，使之成為班級的一道亮麗特色。（特色活動每周一次）

4,、在美工區(qū)的基礎(chǔ)上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū),，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造,。充分利用幼兒的作品布置活動室環(huán)境,，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

5,、開展“新年心愿”畫展,。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達(dá)出來。（時間：2月份）

（四）情感成長

目標(biāo)：

1,、能夠正確認(rèn)識自己和伙伴,，嘗試控制自己的不良情緒。

2,、喜愛周圍的人,，學(xué)會同情關(guān)心與幫助別人。

3,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，體驗情緒：活潑、愉快,、安定,。

4、培養(yǎng)幼兒具有勇敢,、堅持性,，能學(xué)習(xí)解決困難的品質(zhì)。

措施：

1,、讓幼兒學(xué)會每天去關(guān)注缺勤的幼兒,，大膽想象未來園的原因，并委托幼兒致電慰問,。

2,、開展節(jié)日活動：“三八”節(jié)、植樹節(jié),、勞動節(jié),、六一兒童節(jié)等，讓幼兒與教師互動,，體驗自主活動的樂趣,。

3,、為幼兒開設(shè)“傾心角”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通,。

4、每周四設(shè)立“快樂一刻”,，讓幼兒將開心,、愉悅帶給大家。

（五）社會成長：

目標(biāo)：

1,、鼓勵幼兒參與各種節(jié)日慶?；顒樱w驗節(jié)日的快樂,，促進幼兒的發(fā)展,。

2理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。

3,、引導(dǎo)幼兒與伙伴共同商討游戲玩法,，以及培養(yǎng)幼兒合作性。

4,、愿意接納別人的意見,，養(yǎng)成與人分享、輪流,、謙讓的習(xí)慣,。

措施：

1、鼓勵幼兒設(shè)想“小鬼當(dāng)家”的活動方案,，選擇有意義的活動體驗自己當(dāng)家作主的樂趣,。（時間：5月份）

2、初步學(xué)習(xí)評價自己與他人的優(yōu),、缺點,，正確完成“幼兒成長檔案”的自互評工作。

3,、了解規(guī)則的重要性,，學(xué)習(xí)合作制訂活動區(qū)的規(guī)則。

4,、通過“我愛我家”活動,，讓幼兒去感受與體驗家中勞動者的辛勞。（時間：3月份）

（六）創(chuàng)造性成長：

目標(biāo)：

1,、敢于將自己與他人不同的想法進行表達(dá),。

2、能根據(jù)事物的現(xiàn)象、特征等進行聯(lián)想,，發(fā)展擴散性思維,。

3、能大膽提出自己的游戲設(shè)想,，嘗試與同伴合作進行活動。

4,、在參與各種藝術(shù)活動過程中,，能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗。

措施：

1,、結(jié)合“快樂對對碰”主題活動,，引導(dǎo)幼兒進行豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競猜活動，促使幼兒創(chuàng)造性的根據(jù)肢體語言,、美術(shù)作品,、謎語等來猜測表現(xiàn)的意圖。

2,、利用餐后,、離園前，組織幼兒開展“超級變變變”活動,，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,。

3、定期開展幼兒音樂,、美術(shù)作品欣賞活動,，豐富幼兒經(jīng)驗，提升幼兒的感受力,。

4,、利用主題活動讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng)設(shè)環(huán)境布置，展示自己的創(chuàng)作才能,。

四,、班級主要活動：

主題預(yù)設(shè)活動：

三月：我愛我家我有多愛你小小志愿者

四月：小阿六頭說新聞我對你說

五月：小鬼當(dāng)家小鬼顯身手

六月：我

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

（一）心理環(huán)境：

1,、節(jié)日活動是促進幼兒良好情感,、個性品質(zhì)形成的有利時機。

（二）物質(zhì)環(huán)境：

1,、自發(fā),、創(chuàng)造性游戲：

（1）根據(jù)幼兒的興趣點生成游戲的主題，為幼兒營造一個生動有趣的游戲環(huán)節(jié),，建立和豐富“材料庫”,，便于幼兒隨時取用幾以物代物，深化游戲情節(jié),。

（2）切實體現(xiàn)游戲化課程的特點,，寓教育于各項游戲之中,，注重游戲的過程。為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣化,，多模式的游戲活動,，讓孩子們在愉悅的游戲活動中發(fā)展想象力、創(chuàng)造,。

2,、區(qū)域活動：

（1）開設(shè)為主題服務(wù)的各類活動區(qū)，注重體現(xiàn)活動目標(biāo)的指向性,，活動內(nèi)容的多樣性,，引導(dǎo)幼兒積極探索。

（2）豐富活動區(qū)材料,，要體現(xiàn)“探究性和引導(dǎo)性”,。是幼兒在操作材料的同時，能發(fā)現(xiàn)事物的變化規(guī)律或現(xiàn)象,。

（3）收集各種廢舊材料,，半成品和自制成品，注重材料的投放,，體現(xiàn)多效性,、層次性，使幼兒獲得不同程度的提高和發(fā)展,。

3,、活動室墻飾環(huán)境：充分發(fā)揮自由墻、主題墻的功能,。在布置過程中,，鼓勵幼兒積極參與與教師共同計劃、布置,。體現(xiàn)三性：動態(tài)性,、綜合性、實效性,。

六,、家長工作：

1、通過家長會及家長委員會議,，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和內(nèi)容，虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”,、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容安排,，讓家長通過“家園欄”,、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活,、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用。

3,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,，為家長排優(yōu)解難,，制定并公布家長服務(wù)承諾制，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。

4,、在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合,。創(chuàng)建“圍裙?fàn)敔敗⒛棠踢M課堂”活動,，構(gòu)建教師與老人互動的平臺,，以形成家庭教育的合力。

5,、充分挖掘“家長資源”,，作好家長教育資源調(diào)查工作，將家長的職業(yè)優(yōu)勢,，個性優(yōu)勢,，興趣優(yōu)勢進行分類建檔，為更好構(gòu)建家園合作而努力,。

6,、繼續(xù)推出“家長助教”活動，拉近與家長的距離,，讓幼兒有機會接收不同成人的教育信息,。

7、以“家庭案例分析活動”的形式,，來開展家長會或家長沙龍等,，為家長搭建交流的平臺，提高家教質(zhì)量。

七,、保育工作：

1,、做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。保證幼兒飯前用洗手液洗手,，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室，不能有絲毫的松懈,。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，養(yǎng)成飯后漱口；女孩便后用手紙,；不把手指含在嘴里,，不把臟東西放進嘴里，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3,、開展多樣的戶外活動。

（1）合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。

（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇,。

（3）做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水,，活動時注意給幼兒抹汗等等。

4,、結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，并教幼兒一些自我保護的技能,?；顒訒r教師要先講規(guī)則，如：跑步時,，眼睛要看前面,，不要跑的太快等。提幼兒自我保護意識和能力,。

5,、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

八,、個別教育工作

1、抓住日常生活中,，突發(fā)事件后的個別隨機教育機會,，以點帶面，加強幼兒安全意識,。

2,、了解個案幼兒的情況，分析原因,，跟蹤觀察,；家園合力給予幼兒正確的引導(dǎo)。

九,、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

英國作家薩克雷說過,，“播種行為，收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣，收獲性格,，播種性格,，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性,。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣,，必須從小抓起,，從家長培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始,。本學(xué)期,，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點，進行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、言傳身教：衛(wèi)生習(xí)慣從我做起。期末評出講衛(wèi)生的家長,。

5,、強化鞏固：每周一評選；每日一檢查,；每月公布“健康衛(wèi)生寶寶”

中班個人教學(xué)計劃總結(jié)幼兒園中班個人教學(xué)計劃篇二

上學(xué)期,，我班結(jié)合自身特點,，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié)經(jīng)驗,，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力,，在認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)我園園務(wù)工作計劃和教研學(xué)習(xí)的同時，確立新的發(fā)展目標(biāo),，為這學(xué)期的教育教學(xué)工作做好鋪墊,。

一、學(xué)期目標(biāo)：

本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級管理,，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識,。

二,、本班情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒52人，通過前階段的生活和學(xué)習(xí),，孩子們各方面的進步較明顯,，孩子們已有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽感,。我們班孩子能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：但從整體看孩子的人際交往能力及獨立解決問題兩方面都有明顯進步,。今后需加強培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣;其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)能力也有待進一步培養(yǎng),，部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),。

三、學(xué)期工作重點：

(一)幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施：

1,、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)：

1多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。

2提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽,。

3在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會等類似的活動,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

2,、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。包括：認(rèn)識,、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則;養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習(xí)慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣;學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則,，形成規(guī)則意識。

3,、培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力,。包括：認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能,。學(xué)會正確看待自己的能力,，做事有信心,、有毅力。

4,、培養(yǎng)孩子的自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

5,、加強幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì),。我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進幼兒生長發(fā)育,，增強幼兒體質(zhì),。通過有目的、有組織,、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉,，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲,、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等,，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進幼兒身體的發(fā)展,。

(二)衛(wèi)生保健工作：

1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證幼兒戶外活動時間,。

2,、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,，鼓勵幼兒多吃蔬菜,、吃飯時細(xì)嚼慢咽。

3,、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

4,、幼兒對天氣的變化有初步的感受，學(xué)習(xí)主動增減衣物,，照顧自己,。

5、幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力,。

6,、每天按家長要求監(jiān)督孩子按時吃藥。

(三)安全工作：

把安全工作放在首位,。平時加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四、教學(xué)工作：

1,、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛、誠實,、好問,、勇敢、堅強,、講禮貌,、愛護環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。

2,、教學(xué)上采用分組,、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,，仔細(xì)觀察孩子活動情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

五、家長工作：

1,、定期更換“家園聯(lián)系”的內(nèi)容,，以豐富的內(nèi)容吸引家長觀看，了解我們?nèi)粘＝虒W(xué)情況,，相互交流教育經(jīng)驗,，以便更好地配合我們的工作，從而提高工作的質(zhì)量和效率,。

2,、通過晚接以及電話等方式及時和家長進行溝通,，并與家長統(tǒng)一教育思想和方法,。

3、請家長配合主題,，積極和孩子們一起收集相關(guān)的資料,，并與同伴分享。

4,、積極耐心的解釋,，回答家長提出的問題,，做到熱情，主動,，細(xì)致,。

幼兒園的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個幼兒都能得到更好的發(fā)展,。

中班個人教學(xué)計劃總結(jié)幼兒園中班個人教學(xué)計劃篇三

一,、對自己的調(diào)整

作為中班的老師，我在自己的教學(xué)方式上也要做出適當(dāng)?shù)母淖?，順?yīng)著教學(xué)的改變,，作為老師的我們無論是在教學(xué)的方式上，還是在面對學(xué)生的態(tài)度上都需要進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改變,。既不能過多到讓幼兒不能適應(yīng),，也不能小到讓他們不受影響。一個學(xué)期放假后回來的最初這段時間,，是最容易影響他們的,，我一定要把我好這次機會，好好的帶動幼兒們的改變,。

二,、引導(dǎo)的方向

在中班的教學(xué)中嗎，我們主要是讓幼兒培養(yǎng)自己的責(zé)任心以及在對團隊的貢獻(xiàn)的意識?，F(xiàn)在在游戲中組成的小隊,，幾乎每個幼兒都有極強的爭奪意識，想去當(dāng)?shù)?、想去?dāng)?shù)摹@個學(xué)期我們的主題也就是“禮貌和謙讓”,，同時，我們也打算在教學(xué)中讓幼兒們學(xué)會在團隊中發(fā)現(xiàn)自己的作用,，尊重他人的選擇,，也就是學(xué)會團結(jié)協(xié)作。

三、對與單獨幾個學(xué)生的引導(dǎo)

但是這項教學(xué)也依然有不少的難點,，最主要的可能就是我們班上那個最不愛說話的___小朋友,。要讓他進入團隊一起游戲似乎不容易。但是作為老師,，這種孩子看似不愿一起游戲,，其實是最需要關(guān)注的，做為老師,，我要奪取注意這些同學(xué)的想法,，多給鼓勵，多給夸獎,，對不對的事情也不能一昧說教,，要奪取引導(dǎo)。希望能在這段團結(jié)協(xié)作的教學(xué)中能讓___變的更加的開朗,。

四,、班級整體的方向

班級的方向，我們自然是希望向著好的方向發(fā)展,，但是何為好的方向呢?我想這需要我們幾位老師好好的對班級的規(guī)劃做出一個詳細(xì)的計劃才能徹底的實行,，才能更好的帶領(lǐng)幼兒走上正確的道路。這是我們在下學(xué)期開始前的首要任務(wù),。

本學(xué)期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)潛力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念,，用心探索，不斷提高保教質(zhì)量,。

一,、班級狀況分析：

中班共有幼兒20名，教師1名,。透過小班一學(xué)年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一齊友好地相處,、交往,。

(3)能進行一些簡單的生活自理活動,。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人。

(2)在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍。

(3)幼兒在操作潛力及操作常規(guī)上,，有待提高,。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護潛力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著必須的困難,。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達(dá)自己的想法,、意愿。

(6)當(dāng)遇到困難時,，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時,、按時的完成。

二,、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進行行而有效的指導(dǎo),，用適時的家園溝通方法，到達(dá)家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

三、工作任務(wù)及措施

(一)加強班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作,，教育觀念達(dá)成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2,、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認(rèn)真實施,。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如：透過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識,。

2,、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法,，使幼兒初步構(gòu)成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3,、開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1,、情緒穩(wěn)定,、愉快，感受到幼兒園生活的快樂,。

2,、構(gòu)成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理潛力。

3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4,、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人,，遇到危險時，明白躲避和呼救,。

5,、不挑食、常喝水,、氣溫變化時明白增減衣服;不將手或其他異物放進嘴,、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6,、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。

措施：

1,、開展“我會保護自己”小主題活動,，幫忙幼兒建立初步的自我保護意識。

2,、建立喝水記錄,，“我進步了”等小環(huán)境，幫忙幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、學(xué)習(xí)新的早操,，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具,，幫忙幼兒養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣,，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1,、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;

3,、學(xué)習(xí)使用問好,、道別、謙讓,、道謝——等禮貌禮貌用語;

6,、尊重長輩、老師,，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，構(gòu)成用心的自我認(rèn)識，建立對自己的信心,。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上，大家一齊分享,，感受一齊游戲的快樂,。

3、帶給常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋,，透過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識,。

4,、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機會,，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和職責(zé)感。

5,、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國,、愛群眾,、愛身邊的人、助人為樂等品德教育,。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1,、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當(dāng)眾講話;

2,、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

5,、喜歡學(xué)說普通話,，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等,。

措施：

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級環(huán)境要寬松,，和諧,，使幼兒樂說、敢說,，有機會說,。

2、開展“說兒歌”,、“傳話”活動,，帶給幼兒表現(xiàn)，交流的機會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的潛力,。

3、開展與愛護圖書有關(guān)的活動,，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣,。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中搞笑的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。

2、好奇,、好問,，能用心參加探索、操作活動,。

3,、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間、空間等現(xiàn)象有興趣,。

6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識,。

措施：

1,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達(dá),，交流的愿望,。

2、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,，鼓勵幼兒透過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

3,、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,，幫忙幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會總結(jié),，交流探索的過程及結(jié)果,。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化,。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒用心參加藝術(shù)活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣,。

音樂：

1、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)完美事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3,、學(xué)會一些基本動作和模仿動作,、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施：

1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲,，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美,。

2、為幼兒帶給表演的條件和機會,，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動,，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3,、透過說念兒歌、唱歌曲,、律動游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對音樂節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平。

美術(shù)：

1,、能夠自如的選取材料進行操作活動，并有主動整理的意識,。

2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

措施：

1,、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作帶給條件,。

2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié)等,。

3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞帶給經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。

4,、日常教育教學(xué)合理安排，保證實施落實,。

措施：

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等,、親密的關(guān)系,，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,，資料充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性、多樣性,、趣味性,、可操作性等。2,、教師在活動實施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備,，在教具的帶給上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的不同,，做到難簡搭配,，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。

(五)做好家長工作,，取得家長配合

措施：

1、定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)狀況,，配合做好教育工作,。

2、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”資料,，資料的選取要體現(xiàn)實用性,、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,，到達(dá)家園共育目標(biāo)的窗口,。

3,、按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時了解家長的推薦,，使班級工作更明確，家園溝通更有實效,。

(六)逐月工作安排：

九月：

2,、搞好班級衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境。

3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

4,、制定班級工作計劃,。召開班級家長會。

5,、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作,、幼兒發(fā)展評價工作。

6、學(xué)習(xí)新早操。

7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,，發(fā)展平衡力及圓周率跳的潛力。

十月：

1,、進一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),，做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作。

2,、教師教學(xué)觀摩研討,。

3,、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

4,、豐富家園欄,，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準(zhǔn)備。

十一月：

1、組織本班進行投擲比賽,。

2,、開展冬段活動,。

十二月：

1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn),、雙腳持續(xù)跳比賽,。

2、組織迎新年活動,。

3,、找常規(guī)不足，進一步改善工作,，使常規(guī)工作提高一步,。

4、總結(jié)主題活動案例,，做好教研組教研成果匯報準(zhǔn)備工作,。

5、幼兒發(fā)展評價工作,。

一月：

1,、年終工作總結(jié)。

2,、做好文字資料歸檔的工作,。

3、個人總結(jié),、專題經(jīng)驗總結(jié),。

中班個人教學(xué)計劃總結(jié)幼兒園中班個人教學(xué)計劃篇四

本學(xué)期，我將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計劃.在教學(xué)上,，認(rèn)真抓好每各項活動,，活動要質(zhì)量，讓幼兒在"動中學(xué)",，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教育教學(xué)工作方面：

分級閱讀：

(一)提高學(xué)習(xí)書面語言的興趣，懂的口語與文字和圖書的對應(yīng)與轉(zhuǎn)換關(guān)系,。

(二)養(yǎng)成早期閱讀的良好習(xí)慣,，掌握早期閱讀的有關(guān)技能。

(三)掌握閱讀圖書的基本方法,，能集中注意閱讀圖書,，傾聽?理解圖書內(nèi)容。

(四)能在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩歌意境,。

(五)在閱讀中伴隨認(rèn)識60個漢字。

語言：

(一)能主動,、有禮貌地與老師,、同伴交流，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

(二)能認(rèn)真地傾聽他人說話,，不插嘴,、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣,。

(三)能用較完整的語句講話和回答問題,，聲音響亮，速度適中,。

(四)能用較完整連貫的語言,，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中,，學(xué)會運用新詞,。

(五)喜歡看書，能看懂每幅畫的大意,。

(六)知道每本書都有封面和書名,，會按頁碼順序一頁一頁翻看，并保持正確的閱讀姿勢,。

(七)愛護圖書,，能按一定規(guī)則整理疊放圖書。

社會：

(一)能愉快地參加各項活動,，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣。

(二)了解自己的興趣和愛好,，初步學(xué)會和同伴交往,、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

(三)關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日生活常規(guī)。

(四)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見;愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動,。

(五)初步形成誠實,、助人等良好品行。

(六)愛父母長輩,、老師,、同伴并能尊重他們的勞動成果，愛集體,、愛家鄉(xiāng),。

(七)知道我國的首都?主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日。

健康：

(一)喜歡幼兒園的集體生活,，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動,。

(二)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,，初步具有生活自理能力,。

(三)愛清潔、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動。

(四)知道并喜歡自己的性別,，具有初步的健康的性別意識,。

(五)增強自我保護的觀念，學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法,。

(六)能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情,。

(七)在大人的幫助下，不怕困難和失敗,，愿意進行多次嘗試,。

美術(shù)

(一)喜歡參加美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

(二)學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下,、左右的關(guān)系,。具有一定的獨創(chuàng)性。

(三)認(rèn)識多種顏色，有目的地選用顏色,，并能小面積涂色,。

(四)能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘,、接等泥塑手法進行簡單的造型,。

(五)初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,，并學(xué)習(xí)講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

(六)參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂,。

中班個人教學(xué)計劃總結(jié)幼兒園中班個人教學(xué)計劃篇五

隨著時代發(fā)展和社會進步，我國幼兒教育事業(yè)日益受到前所未有的關(guān)注和重視,，幼兒教育如何適應(yīng)21世紀(jì)人才培養(yǎng)的新要求，如何面向現(xiàn)代化,，面向未來,，引起了人們廣泛的思考與探索，同時國內(nèi)外關(guān)于幼兒教育方面的研究成果,，也帶來了人們在教育觀念和實踐上的諸多變化,，為了讓孩子了解和學(xué)習(xí)當(dāng)代幼兒園教育活動實踐的新形象，想觀念,，新經(jīng)驗和新成果,，我們教師更具體更有效地學(xué)習(xí)與掌握幼兒園教育活動的設(shè)計和實踐等基本技能，在新學(xué)期新的開始力求透過教育活動,，使幼兒的體,，智，德,，美,，等方面方面得到全面發(fā)展，我們要強調(diào)整體教育思想,，幼兒園的學(xué)習(xí)是綜合的,，整體的，因此我們教育的資料既要注意各領(lǐng)域在教育目標(biāo),、資料上的系統(tǒng)性,，也要注意各領(lǐng)域的教育連徑，，方發(fā)的互相作用及教育形式的多樣性,，突出幼兒的主體性,，充分思考幼兒的學(xué)習(xí)方式與活動特點，所教育活動資料要貼近幼兒生活,，與幼兒生活聯(lián)系,，貼合幼兒的興趣，育教于生活,，育教于游戲,，融知識性與趣味性與一體，以下是我對本學(xué)期科目與主要目標(biāo),。

新學(xué)期,，對家長們來說蘊含著新的期望，對于我們老師來說,，面臨著新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗,，取長補短,，讓這一學(xué)期各項工作開展的更完滿!

班級狀況分析：

本學(xué)期我們將注重每個孩子生活潛力的培養(yǎng)，本學(xué)期是一個由冷走暖的時期,，如：系鞋帶,，扎褲子等。加強孩子自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù),，讓此刻獨生子女的自我獨占意識有所好轉(zhuǎn),。

本班孩子大致分為兩類：

性格開朗活潑、能主動與他人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。好奇心強、樂于表現(xiàn)自己,，在課堂上踴躍舉手回答問題,。動手潛力強、敢于嘗試,，不論在課堂實踐中還是自我服務(wù)方面都能夠完成很好,。

還有個別孩子交往潛力較弱、不主動與他人溝通,，同時也不愿主動參加群眾活動,，生活自理潛力發(fā)展較慢，不會穿衣服,，進餐也需要老師幫忙,。

(我想根據(jù)這兩種現(xiàn)象,，在本學(xué)期將會多與家長們溝通，孩子們的各種現(xiàn)象離不開家長的教育,，對于后者,，家長們過于溺愛包辦代替過多有關(guān)。將會多鼓勵孩子自己動手幫忙他們獲得自我服務(wù)成功的體驗,，進而促進孩子的性格及各項潛力的發(fā)展)

二,、家長工作分析

日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,，家長們也常常會主動與老師交流,，了解孩子在園的狀況。但仍有家長忙于工作而忽略了對孩子們在學(xué)習(xí)生活上的重視,，導(dǎo)致成孩子們在學(xué)習(xí)上和生活潛力及社交潛力的差距越拉越大,。

本學(xué)期在家園工作上需要家長們的極力配合：

本學(xué)期更注重培養(yǎng)孩子們的動手潛力及語言表達(dá)潛力，因此添加了美工課程,，在語言方面也更高的區(qū)要求孩子們,，也期望家長們在家多注重同孩子交流。

需要給寶貝們每一天準(zhǔn)備毛巾衣物,，本學(xué)期還需要給孩子們添加手工剪刀和固體膠,。

認(rèn)真填寫每周家園練習(xí)手冊，及時反饋孩子在家的表現(xiàn),。

本學(xué)期開展家園互動及親子游活動,，與家長一齊帶領(lǐng)孩子們參加戶外游戲，體驗親子游戲的快樂,。

三、保育保教

本學(xué)期是向暖走的季節(jié),，也是培養(yǎng)孩子們自我服務(wù)潛力的時期,，春季也是病毒感染季節(jié)我們也更多的去引導(dǎo)孩子講究衛(wèi)生，愛惜自己,。

同時也會要求孩子們能夠?qū)W習(xí)

蒙數(shù),、蒙閱、英語,、鋼琴,、舞蹈、美工,、美術(shù),、語言、科學(xué),、社會,、體能、珠心算、漢字,，數(shù)學(xué),、社會，健康,，音樂,，藝術(shù)。

一,、藝術(shù)【音樂】

1【好媽媽】讓幼兒學(xué)會關(guān)心別人的情感,，萌發(fā)動手自己的事情自己能做的愿望，學(xué)會用自然甜美的聲音演唱對愛媽媽的情感,。

2【睡吧笑寶貝】讓幼兒明白節(jié)奏的快慢輕巧,，學(xué)會欣賞搖籃曲的舒緩，優(yōu)美,，學(xué)習(xí)用輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲,，從歌曲中尋找到美感。

3【種瓜】監(jiān)獄幼兒要熱愛勞動的情感,，懂得珍惜勞動成果,，體驗到勞動的愉快，了解到植物的生長規(guī)律,，明白植物的生長季節(jié),，激發(fā)幼兒在歌曲中動手快樂的情緒。

4【兩只老虎】讓幼兒體驗邊唱邊跳的詼諧搞笑,，激發(fā)了幼兒的思維靈敏自創(chuàng)動作的樂趣,，學(xué)會嘗試自創(chuàng)編出更奇怪的動作。

5【笑一個吧】激發(fā)幼兒喜歡幼兒園,。樂于參加活動的情感,，鍛煉幼兒活潑開朗的性格和自信大方的心態(tài)，養(yǎng)成一個樂觀好心態(tài)的乖寶寶,。

二,、藝術(shù)【美術(shù)】

1【燕子來了】養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒觀察燕子各部分的形狀,，學(xué)習(xí)用圓形,、三角形等圖形進行組合，明白大自然里什么季節(jié)會有什么動物,，感受動手的樂趣和線條的運用,。

2【美麗的風(fēng)箏】讓幼兒明白欣賞風(fēng)箏的造型，學(xué)會欣賞風(fēng)箏及任何卡片和書上的圖案學(xué)會運用和欣賞色彩的美感,，激發(fā)幼兒的動手和動腦潛力,，并能簡單的懂得風(fēng)箏的制作過程,。

3【螞蟻運糧】讓幼兒學(xué)會觀察螞蟻和事物事物外形特征及動作形態(tài)，學(xué)會動腦大膽思考用繪畫的形式表現(xiàn)螞蟻運糧的情景,，開發(fā)幼兒大膽新穎的動腦動手潛力,，學(xué)會舉一反三的思維。

4【花孔雀】讓幼兒明白左右對稱的概念,，明白孔雀的美感并大膽運用多種顏色表現(xiàn)熱愛色彩的情感,，簡單明白怎樣裝飾叫做美感，鍛煉繪畫和涂色的動手潛力,。

5【綿羊和雄獅】?讓幼兒體驗制作立體紙工的快樂,，讓他們明白美工和美術(shù)的不同概念，發(fā)展幼兒的動手操作潛力,。引導(dǎo)幼兒做事能夠借助其他物品將事情完成,，開動小腦筋，大膽創(chuàng)新,，明白綿羊和雄獅的性格及外貌,。

三、數(shù)學(xué)

1【好鄰居】讓幼兒明白相鄰兩個數(shù)的等差關(guān)系,，明白比大小多少,，養(yǎng)成熱愛動腦思維的興趣，從而大膽創(chuàng)新對數(shù)的認(rèn)識和比較,。

2【動物的排隊】讓幼兒正確感知物體的數(shù)量,，明白數(shù)的概念，明白從多到少的順序進行排序,，明白數(shù)字的比較,。

3【認(rèn)識梯形】讓幼兒對圖形產(chǎn)生熱愛的興趣，大膽創(chuàng)新人如何吧圖形拼圖,，提高幼兒動腦想象潛力和對日常生活中物體圖形的認(rèn)識及了解,，并明白物體的色彩及數(shù)量，引導(dǎo)幼兒觀察事物的心態(tài),。

4【數(shù)字找朋友】繞過幼兒明白數(shù)字與物體適量的概念，學(xué)會用物體適量與數(shù)字比較從而明白物體數(shù)量的數(shù)字形容正確感知及認(rèn)識,。

5【邊梯形】讓幼兒形狀變化的組合原因,，利用動手畫畫變化圖形提高了孩子的而觀察潛力和創(chuàng)新潛力，體驗創(chuàng)新的樂趣,，從而養(yǎng)成敢于探索和求學(xué)的習(xí)慣,。

四、科學(xué)

1【認(rèn)識天氣】讓幼兒對氣象產(chǎn)生興趣,，明白他們的作用并簡單的能說出喜歡哪種天氣的理由,，能繪畫出喜歡的天氣圖并產(chǎn)生熱愛大自然的興趣情感,，養(yǎng)成探索天象的的習(xí)慣，并明白什么天氣之一那些安全措施,。

2【沉與浮】讓幼兒能用心參與探索活動時沉浮現(xiàn)象感興趣,，明白那些東西能夠沉如水底，那些東西能浮出水面,，能描述不同材料的物品放在水里的現(xiàn)象,。

3【小動物走迷宮】繞過孩子了解動物的生活方式及習(xí)慣，培養(yǎng)孩子觀察周邊事物的習(xí)慣,，樣成在生活中學(xué)會記錄回家的路程及標(biāo)志,，激發(fā)孩子的動腦潛力和用于探索的潛力。

4【磁鐵能吸引什么】讓孩子識別哪是帶磁性的,，哪是不帶磁性的,，培養(yǎng)孩子動手潛力和探索精神，了解磁鐵是什么東西,，奇思妙想懂腦筋思考想想周邊那些物體是帶磁性的,，從而養(yǎng)成對科學(xué)個案興趣的心態(tài)。

5【種豆子】讓孩子養(yǎng)成愿意參加多種活動感官感知,，了解泥土的特性,，萌發(fā)孩子對泥土的興趣和熱愛大自然的情感，了解種植的過程和植物生長的過程,，培養(yǎng)孩子自己動手動腦的好習(xí)慣,。

6【蝌蚪和青蛙】培養(yǎng)孩子觀察了解蝌蚪的外形特征及生活習(xí)性，了解蝌蚪變成青蛙的過程,，明白哪是一些珍稀動物,，產(chǎn)生保護動物，熱愛大自然的情感,。

五,、健康

1【好吃的豆制品】引導(dǎo)幼兒認(rèn)識豆類食品，愿意并喜歡品嘗各種豆制品,，明白常吃這些食物有利于身體健康,，明白豆類食品的種植及制作過程，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

2【我愛吃魚】培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛吃魚的好習(xí)慣,，明白常吃肉類食物能夠長得健壯，初步掌握正確吃魚的方法,，認(rèn)識各類魚種,，了解魚的特征及生活習(xí)慣，能說出常見魚類菜肴的名稱,。

3【我是安全小衛(wèi)士】讓幼兒愿意參加經(jīng)競賽活動,，能辨別危險的行為潛力,，學(xué)習(xí)安全交通規(guī)則，并能做到提醒他人不坐危險的事情,。

4【換牙了】讓幼兒明白換牙是身體成長的正?，F(xiàn)象，養(yǎng)成愿意堅持每一天早晚刷牙的好習(xí)慣,，懂得吃完東西呀漱口,，了解蛀牙的危險，做一個健康的寶貝,。

5【這天你微笑了嗎】讓幼兒明白懂得微笑能夠幫忙自己和他人,，明白有以個好心態(tài)才能有一個健康的身體，懂得誒小是一種禮貌和禮儀,，養(yǎng)成一個喜歡微笑受更多人喜愛的好寶寶,。

六、社會

1【媽媽病了】讓幼兒懂得關(guān)心病了的媽媽級其他人,，學(xué)會提擦別人的需求,，感受媽媽的愛，激發(fā)更愛媽媽的情感,，明白當(dāng)媽媽病了的時候自己該做些什么,，懂得在別人病了的時候說以些關(guān)心安慰病人的話。

2【樓上樓下】學(xué)會體驗別人的感受,，了解自己做事行為的后果,，明白不妨礙別人，要注意自己的行為,，做一個禮貌禮貌的孩子,。

3【秋克的故事】讓幼兒養(yǎng)成動腦思考，互相討論問題額習(xí)慣,，敢于說出自己的觀點,，鼓勵幼兒做力所能及的事情，學(xué)習(xí)自己解決日常生活中遇到的簡單問題,。

4【柳樹和棗樹】養(yǎng)成愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，不譏笑別人的缺點，學(xué)會了解自己和他人的不同,，讓孩子明白每個人都有優(yōu)點和缺點,。

5【小主人】讓幼兒懂得主動想客人問好，用好吃的食物招待客人,，大方的回答客人的提問，學(xué)會打人說話時小孩子不打擾,，有禮貌的和客人告別,，學(xué)會一些日常禮貌用語,。

七、體能

1【和球賽跑】讓幼兒對球類活動產(chǎn)生濃厚的興趣,，透過活動幼兒能自主的掌握一些基本動作和技能,，樂于參加活動，體驗游戲帶來的興趣,，練習(xí)向指定方向滾球和快跑追球的技能,，能按游戲規(guī)則進行游戲。

2【袋鼠跳跳跳】促進幼兒動作協(xié)調(diào)發(fā)展,，在生活中充分體驗,，嘗試，使每個幼兒獲得成功感,，樂于探究袋子的多種玩法,，體驗運動的樂趣，學(xué)習(xí)雙腳進行的動作,，能夠子啊袋子中協(xié)調(diào)的跳躍,。

3【爬爬樂】能鍛煉幼兒全身大肌肉活動的力量，尤其是四肢活動的協(xié)調(diào)性和靈活性,，是一種綜合性的強體健身活動,，有利于視聽覺，空間位置感覺,，平衡感覺的發(fā)育,，并促進肌肉，骨骼的生長,。