計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。通過制定計劃,，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

中班教學學期計劃上學期篇一

新學期開始了,我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以幼兒園教學工作計劃為依據(jù)，制定出以下的教學計劃目標：

一,、創(chuàng)意課程教學目標及課程安排：

創(chuàng)意課程教學目標:,。

1.感受升入中班的自豪感，知道自己能力的變化并且感受上幼兒園的樂趣,。

2.能主動認識新朋友與老師和小朋友建立感情,。能夠描述自己的相貌，知道看書和看電視的正確姿勢,。

3.知道自己是家中的一分子,，能夠表達對被爸爸媽媽的愛。

明白自己和小弟弟小妹妹的關系,，關心愛護弟弟妹妹,。

4.認識數(shù)字1-10并了解它們的實際意義。

5.分辨寬和窄,，快和慢,。

6.享受念兒歌的樂趣，培養(yǎng)閱讀的興趣,。

7.能夠理解故事圖畫的意思，發(fā)揮想象力,。

8.懂得欣賞別人并且能夠建立自己的自信心,。

課程安排:。

9月份課程：《快樂小天地》,。

10月份課程：《奇妙的身體》,、《我的家》。

11月份課程：《我的家》,、《鼠爸爸去買菜》,。

12月份課程：《鼠爸爸去買菜》、《車來了》,。

1月份課程：《我會講故事》,。

二、操作數(shù)學教學目標及課程安排,。

1.能對數(shù)學活動產(chǎn)生興趣,，積極參加數(shù)學活動，能在教師協(xié)助下正確操作,。

2.按兩種特征進行分類,，按一種規(guī)律排序,，能發(fā)現(xiàn)物體更多的邏輯關系。

3.認識半圓形,、橢圓形,、梯形，能進行圖形分類,、聯(lián)想,、分割與搭配。

4.會進行0以內(nèi)的點數(shù),，了解10以內(nèi)的形成及實際意義,，知道10以內(nèi)的序數(shù)。

5.能認識上下,、前后,、里外等空間方位，感知到方位的可變性,，能理解昨天,、今天和明天的時間概念。

6.表象思維在操作活動中有所發(fā)展,。

9月份課程：《對應》,、《按一種特征分類》、《求異》,。

10月份課程：《比多少》,、《變得一樣多》、《認識數(shù)字1,、2,、3》《5以內(nèi)的點數(shù)》。

11月份課程：《區(qū)別長短》,、《按長度排序》,、《比較高矮》《按高矮排序》。

12月份課程：《認識長方形》,、《感知三角形》,、《復習幾何圖形》《變得一樣多》。

1月份課程：《辨別前后》,。

以上是本學期教學計劃安排,，我將按計劃進行，希望每位幼兒能夠快了的成長,！

中班教學學期計劃上學期篇二

（2013--2014學年度上學期）,。

解小娟。

一,、本班幼兒的基本情況,。

（1）繪畫方面,。

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻,；

4.會在長方形,、正方形紙上用點、線,、小圓圈,、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案,，作到色彩鮮艷,。

（2）手工方面。

2.紙工：學會一些簡單的折疊方法,，較平整地折疊簡單的玩具,。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當?shù)奈恢蒙希J識剪貼工具,、材料,，知道其名稱，學習正確的使用方法,。

（3）欣賞方面,。

欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物,、節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力,。

白紙,、蠟光紙、水彩筆（24色）,、蠟筆,、廢舊物品,、圣屯幼兒園小班語言教學計劃,。

(2013--2014學年度上學期）。

解小娟,。

一,、傾聽。

（一）行為習慣：

1．在老師的引導下能安靜地聽老師和同伴講話,。

2．知道耳朵是用來聽聲音的,，學習注意傾聽。

（二）情感態(tài)度：

1．喜歡聽別人說話,、唱歌,，聽音樂,、聽鳥的叫聲等悅耳的聲音。

2．喜歡聽兒歌,、故事等文學作品萌發(fā)初步的情感活動,。

（三）能力發(fā)展：

1．能聽懂普通話。

2．傾聽時,，能注意別人的表情,、口形、動作,，辨別語意,，理內(nèi)容。

3．能理解簡單的指令,，并按指令做,。

二、理解與表達,。

（一）行為習慣：

1．愿意用普通話表達,。

2．知道不要大聲喊叫，要保護嗓子,。

3．知道別人說話不能隨便插嘴,，等別人說完了再講。

（二）情感態(tài)度：

1．愿意向老師,、同伴說出自己想說的話,。

2．在眾人面前不膽怯，大方地回答問題,。

3．在老師的引導下,，愿意嘗試與別人說得不一樣。

（三）能力發(fā)展：

1．能用普通話進行簡單的表達,。

2．能理解別人說話的意思,，會用簡短的語言回答。

3．能比較清楚地表達自己的請求和愿望,。

4．能獨立地朗讀兒歌,，復述簡短的故事。

三,、交流,。

（一）行為習慣：初步學習遇事講道理，不喊不叫,，不爭不搶,。

（二）情感態(tài)度：

1．喜歡與老師、同伴之間用語言交流,。

2．愿意想辦法解決游戲中的問題,，愿意請別人幫助,。

（三）能力發(fā)展：

1．在老師的引導下，學習與同伴商量游戲,。

2．與同伴游戲中,，能主動與同伴交流，協(xié)商問題,。

四,、閱讀與欣賞。

（一）行為習慣：

1．知道書要一頁一頁輕輕地翻,，2．看完圖書知道要放回原處,。

3．養(yǎng)成認真看書的習慣，看完一頁再看下一頁,。

4．能安靜地看書,、小聲說話，不打擾別人,。

5．愛護圖書,，不亂丟亂放。

（二）情感態(tài)度：

1．喜歡閱讀活動,，喜歡聽成人講述和朗讀圖書的內(nèi)容,。

2．聽朗讀、看畫面,，在理解內(nèi)容中產(chǎn)生積極的情感活動,，情緒愉悅。

3．在閱讀活動中逐漸產(chǎn)生對文字的認讀興趣,。

4．在欣賞漢字的演變中,，初步形成對漢字喜愛的情感。

5．在游戲表演活動中快樂吟誦,、游戲,。

（三）能力發(fā)展：

1．能理解圖書畫面地基本大意，能用口語做簡單的表達,。

2．知道字可以用來說話,，說話可以用字來表示。

3．能借助對圖片畫面的理解,，借助已有的經(jīng)驗,，認識常見漢字,。

4．在老師的引導下,，能找到詩文圖片相對的文字部分，能做到聽朗讀跟讀,。

5．能初步理解低幼兒童文學作品的內(nèi)容意義,。

6．在老師的輔導下,，有表情地朗讀、表演簡單的文學作品,。

(2013--2014學年度上學期）,。

解小娟。

一,、班況分析,。

我班幼兒共有33名，希望在本學期各位家長能和老師積極配合,使每位幼兒都,。

在今后有所提高,，,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服等。

二,、教學目標：

1,、對周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣,，并能關注一些事物,、現(xiàn)象的變化,，有初步探索的欲望,。

2、能運用多種感官認識事物的多樣性,，樂意操作,，喜歡思考,、提問，體驗探索過程的樂趣,。

3,、關心、愛護動植物和周圍的環(huán)境,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,，并參與力所能及的環(huán)保活動,。

4,、能運用適當?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流,。

5,、獲得有關物體數(shù)量、形狀以及時間,、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗,，體驗數(shù)學活動的樂趣。

6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用,，并知道如何愛護自己身體,。

三、具體措施：

1,、在日常生活和游戲中,，認識"10"以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義,，會用數(shù)字表示物體數(shù)量,。

2、在日常生活和游戲中,，引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾,，正確說出"10"物體的總數(shù)。

3,、幫助幼兒感知"10"以內(nèi)數(shù)之間的前后關系,，使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷"10"以內(nèi)的數(shù)量關系,，并逐步建立等量觀念,。

4、在日常生活和游戲中,，幫助幼兒學習"10"以內(nèi)數(shù)的順數(shù),、倒數(shù)。

5,、引導幼兒認識"7"以內(nèi)的序數(shù),。

6、引導幼兒學習按數(shù)量（粗細,、高矮等）的差異進行"7"以內(nèi)的正逆排序,，學習按特定的規(guī)律進行排序。

7,、結合日常生活和活動,，引導幼兒認識橢圓形，感知其明顯特征,。

8,、結合日常生活和游戲中，能夠不受顏色,、大小及擺放位置等因素的影響,，正確辨認圖形；能夠用平面圖形進行結合拼搭,。

9,、在日常生活和活動中,，引導幼兒學習概括圖形的兩個特征，能按照物體的某一特征進行分類,，并學習按某一特征的肯定與否定進行分類。

10,、在日常生活和游戲,，引導幼兒正確辨認前后方位。

11,、在日常生活和游戲中,，引導幼兒感知物體的輕重。

12,、引導幼兒主動愛護動植物,，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài),、習性,、特征和生長變化。

13,、在日常生活中,，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征,，知道一些適應氣候變化的方法,，初步理解氣候對人們生活的影響，指導幼兒進行初步的天氣變化記錄活動,。

中班教學學期計劃上學期篇三

我班現(xiàn)有幼兒39人,，新添8人。其中男生18人,，女生21人,。

經(jīng)過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高,。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,，有了一定的安全意識，樂意與人交談,，能主動參與各項活動,，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，充滿了好奇心和求知欲,。自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成,，認識能力有所發(fā)展,。

由于班里幼兒小班年齡的較多,，占了近一半，無論在教學組織還是在班級管理上都增加了一定的難度,。個別小年齡的幼兒如馬列,、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧,，并且動手能力較差,，社會交往技能差。8名新生規(guī)則意識較差,，自理能力較差,，有待進一步的培養(yǎng)。也在,。

總結,。

了上學期工作經(jīng)驗，圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特點,，我班2位老師共同協(xié)商,，制訂如下計劃：

二、本學期的工作重點：

4歲以后,，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展,。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心,，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣,。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童,，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童,。因此，教師要很好地把握這些特點,，進行有針對性的教育,。

1、教育,、教學方面：

(2)尊重,、信任、支持兒童,，給幼兒更多的自主權,。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容,，擴大活動區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)幼兒活動的需要,、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證兒童有足夠的游戲時間,、空間和材料,，扎實抓好班級的識字教學。

(3)提供兒童為集體服務的機會,，鼓勵幼兒參加班級勞動,，如值日生工作、照料自然角,、整理玩具等,，認識為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感,，增強責任感。

(4)幼兒的安全工作常抓不懈,，把好接送關,。活動時視線不遠離幼兒,，教給幼兒一些安全知識和技能,。

2、保育方面：

(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,，為幼兒營造安全,、舒適的生活環(huán)境。(2)繼續(xù)教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識,。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們在原有水平上有所提高,。

(3)每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服,。(4)加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng),。結合園里的活動和生活自理能力現(xiàn)象，有針對性的進行訓練,。

3,、家長工作方面:(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

(2)運用家校互聯(lián)平臺,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經(jīng)驗,。

2/5,。

(4)召開家長會，家長開放日,，向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活,、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進,。

我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況,，形成本班的特色教學活動——鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村,，我們身邊有許多豐富的自然資源,，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間，隨機發(fā)現(xiàn)教育契機并及時將以引導,。

所以我們打算在日常生活中將語言,，閱讀與各個領域相結合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區(qū)開展教育教學活動,。

四,、本學期具體目標及內(nèi)容：1、健康教育領域：

(1)養(yǎng)成良好,、有序的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決,，從心理上減少幼兒對他人幫助的依賴性,，不以幼兒最后問題解決的結果為評價，關注幼兒解決問題的主動意識,。

(2)培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動的意識,，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性，提高出勤率,。

(3)加強體育活動技能技巧的練習,，掌握單雙腳跳、手腳著地爬,、單雙手拍球50以上,、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑,。有自我保護意識。

2,、科學教育領域：

(2)能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么,。(3)認識幾種常見的動植物，愛護花草,、愛護動物,。

3/5。

(4)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,，怎樣保護環(huán)境,，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為,。

3.語言教育領域：

(1)培養(yǎng)幼兒對圖片的理解和講述能力,，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動,，豐富幼兒的形容詞,。

(2)在識字活動中請家長配合,，在課后幫幼兒找出沒有掌握的內(nèi)容,，讓幼兒在老師復習的時候重點的學習這些內(nèi)容，讓幼兒有目的的學習,，減少對家長的依賴,，逐漸培養(yǎng)幼兒在集體中聽課和學習的能力。

4,、藝術領域：

(1)音樂方面對幼兒進行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng),，從聽音練習開始如：學會看節(jié)奏譜，并逐步培養(yǎng)幼兒,，聽音,、辯音的能力。

(2)美術活動充分發(fā)揮幼兒對色彩的天賦,，進行色彩練習,，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能,。本學期我班打算引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫,，欣賞各種藝術的美。

(3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案,。5.社會性教育領域：

(1)充分發(fā)揮幼兒競爭意識強的特點,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學習習慣，培養(yǎng)幼兒的學習興趣,。

4/5,。

1,、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替,，把知識滲透到各個環(huán)節(jié),。2、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設好班級環(huán)境,，并及時更換,。3、努力做好家長工作,，主動與家長交流,，爭取家長的配合。

4,、拓展幼兒的知識經(jīng)驗,，幫助幼兒豐富游戲活動情節(jié)，深入發(fā)展游戲,。六,、每月安排：

九月份：隨機家訪，了解幼兒假期生活,。與幼兒討論,，布置教師環(huán)境建構區(qū)：游戲區(qū)、語言區(qū),、益智區(qū),、藝術區(qū)、科常區(qū),、閱讀區(qū),。

開展《快樂城堡》的主題活動，并將其定為隱性主題,。開學初《快樂的我》為第二主題,，引導幼兒感知班級環(huán)境的變化，激發(fā)升中班了的自豪感,。在下旬開始建設《快樂的家》的主題墻,，充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規(guī)教育,。通過家校聯(lián)系冊,，與家長進行家園配合教育。

十月份：開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動,，提高幼兒的語言表達能力,，提升幼兒的愛國情感。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動。

十一月份：開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動,，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜,，和小朋友進行制作蔬菜印章的主題游戲活動，在這一活動中可邀請家長一起參與,，增進家長與幼兒之間的感情,，并且讓家長了解幼兒在園的情況，鍛煉幼兒的動手操作能力,。

十二月份：繼續(xù)《秋天的畫報》主題活動,，到室外觀察秋天的菊花，動手種蠶豆,，發(fā)揚小組合作精神,，注重幼兒的個性培養(yǎng)。下旬開展《可愛的動物》主題活動,，使幼兒能辨認出各種各樣的動物,，并了解自己喜歡的小動物的個性特征。

一月份：開展《快樂的冬天》主題活動,，引導幼兒了解冬季季節(jié)的特征,，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗，知道冬天來了,，要多穿衣服,，同時開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結工作,，加強期末常規(guī)和假期的安全教育,。

5/5,。

中班教學學期計劃上學期篇四

一,、活動目標。

1,、學會欣賞,、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美,，有一定的想象力,。

2、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，學習詞匯：飄落,、爬、躺,、坐,、游、藏等,。

3,、感知落葉與環(huán)境的關系,，增強幼兒環(huán)保意識。

二,、活動準備,。

1、到戶外觀察秋季景色,，進行拾落葉,、觀察秋天?

2、小貓頭飾每人一個,，小老鼠圖片若干張,。

3、利用教室場景,。

三,、活動過程。

1,、談話："秋天到了,，樹上的葉子有什么變化呢?"(幼兒自由交談后，教師交代故事名稱),。

2,、教師講述故事，幼兒能認真傾聽,，初步理解故事內(nèi)容,。

3、以提問的形式引導幼兒理解故事內(nèi)容,。

這是活動的重點,，能力強的幼兒能通過自己的理解來回答老師的提問。中等的幼兒回答較簡單的問題,。能力弱的幼兒能復述其他幼兒的答案,。從故事中學習動詞也是一個重點。能力強的幼兒能學以制用,，能力弱的幼兒能知道并初步理解詞義,。

1)秋風起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的?

2)樹葉分別落在了什么地方?發(fā)生了什么事?

3)學習動詞：找出故事里運用的動詞,，并通過做動作,、學說話加以體會和理解。

4,、啟發(fā)幼兒想象,。

這是活動的難點：教師鼓勵幼兒結合自己的生活經(jīng)驗大膽想象。能力強的幼兒要能用較完整的語言講述自己的想象。能力弱的幼兒能用簡短的語句表達自己的想象,。

1)樹葉還會落在什么地方?會發(fā)生什么事情?

2)小朋友想用樹葉做什么?

5,、帶領幼兒在戶外觀察樹葉飄落的景象，組織幼兒拾落葉,，進行創(chuàng)編活動,。

1.引導幼兒根據(jù)內(nèi)容進行推理，想象故事中圖片所表示的意思,，并用語言表達自己的想法,。

2.感受傘在不同角度觀察所得到不同結果的現(xiàn)象。

3.認識傘的特點與功能,。

【活動準備】,。

1.公主表情圖微笑2張、生氣3張;四個仆人分別各自1張;傘面圖4張;文字“愛畫畫的公主”,。

2.傘一把,。

3.課件。

【活動過程】,。

一,、導入，引起幼兒興趣,。

師：今天我們班來了位小客人(出示公主微笑圖),，你們認識她嗎?她是位公主，不過這位公主脾氣有點古怪,，她不愛說話,，只愛畫畫，所以大家都叫她“愛畫畫的公主”,。今天,，老師就來給大家講這個“愛畫畫的公主”的故事。

二,、課件,，講述故事。

畫面1：有一個脾氣很古怪的公主,，她不愛說話，只愛畫畫,，有一天,，她帶著四個仆人去爬山,，太陽很毒,，曬得大家滿頭大汗，公主拿出紙和筆，畫了一幅畫,，請她們?nèi)フ耶嬌系臇|西,。

提問：你知道公主要的是什么?

仆人給她找來的是什么?

畫面2：(出示仆人1)這個梳著辮子的仆人找對了嗎?公主高興還是生氣?

畫面6：(出示仆人3)一個胖嘟嘟的仆人看了公主的畫，跑到山上拔了一棵松樹,，跑回來,，這回公主該不生氣了吧。

畫面,。

出示公主微笑圖：公主笑了,，仆人們也笑了。

三,、幫助幼兒理解故事,，感受同樣的物體在不同的角度會看到不一樣的結果。

提問：

1.故事的題目是什么?故事中的公主是個什么樣的公主?

3.那為什么梳著兩根辮子的仆人會找來蘑菇,，蘑菇什么地方象傘啊?

4.那為什么穿紅裙子的仆人會找來棒棒糖,，棒棒糖又什么地方象傘?

5.那又為什么胖仆人會找來松樹，松樹又什么地方像傘呢?

6.到最后公主仔細畫了第四幅畫,，是哪個仆人找到了她要的東西?

引導認識傘的功能,。

1.公主為什么要傘啊?

2.傘除了可以遮太陽還能干什么?

四、小結延伸,。

原來傘不僅可以遮擋太陽,，還能遮風擋雨，是我們生活中必不可少的生活用品,，真是我們的好朋友,。

中班教學學期計劃上學期篇五

第一周（9月2日——7日）。

語言：我愛大自然,、給老師畫像,。

數(shù)學：數(shù)學娃。

1,、2,、3、森林小火車社會：開班啦,、歡迎新小朋友,。

健康：愛牙小寶貝科學：我有一雙靈敏的手。

音樂：歌曲《哈巴狗》識字：大,、小,、無、元,、天,、于,、千、才,、豐,、今。

第二周（9月9日——14日）,。

語言：過家家,、頭兒變尾巴。

數(shù)學：4和,。

音樂：舞蹈《哈巴狗》識字：上,、中、下,、人,、口、手,、山,、石、田,、土,。

第三周（9月16——21日）。

語言：小圓形,、老鼠運蛋,。

數(shù)學：吃蘋果、接龍長又長社會：幼兒園的“鄰居”

健康：哭和笑,、科學：五顏六色的鮮花,。

音樂：歌曲《小紅帽》識字：中、布,、午,、牛、東,、西,、老、北,、甲,、電。

第四周（9月23——28日）,。

音樂：游戲《捕魚》識字：由,、半、出,、王,、玉、木,、米,、主、書,、字,。

第六周（9月30日—10月12日）。

語言：小山羊蓋新房,。

數(shù)學：長的和短的,、小貓分魚社會：在動物園。

健康：奇奇的故事科學：水果連連看,。

音樂：歌曲《找朋友》識字：公,、只、關,、今,、兒、力,、刀,、辦、加,、動,。

第七周（10月14日——19日）。

語言：摘櫻桃,、秋天果實多,。

數(shù)學：數(shù)數(shù)看、小象吹泡泡社會：我的一家,。

健康：東東為什么肚子疼音樂：歌曲《上學歌》,。

識字：光、先,、衛(wèi),、太、土,、干,、頭、少,、山,、巾。

第八周（10月28日——11月2日）,。

語言：秋游,、碰碰車,。

數(shù)學：花兒和蝴蝶、快樂之家社會：小能購物,。

健康：蔬菜水果營養(yǎng)多科學：木材用處多,。

音樂：歌曲《小海軍》識字：斤、今,、久舊,、車、句,、具,、軍、開,、花,。

第九周（10月28——11月2日）。

語言：鞋子和茄子,、摘葡萄,。

數(shù)學：一起去郊游、排排隊社會：奶奶生病了,。

健康：快樂餐桌,。

音樂：舞蹈《小海軍》。

科學：美麗的鳥兒,、動物也會保護自己識字：木,、可、女,、男,、拉、萬,、冷,、門、米,、林,。

第十周（11月4日——9日）。

語言：蹺蹺板,、我會變魔術,。

數(shù)學：粗和細、厚與薄社會：我居住的地方,。

健康：我的小手科學：我最大,、各種各樣的魚。

音樂：歌曲《好媽媽》識字：白,、包,、本,、不、布,、步,、才,、草,、幾、兒,。

第十一周（11月11日——16日）,。

語言：動物照鏡子、漏雨啦,。

數(shù)學：誰第一名社會：我居住的地方,。

健康：我愛整潔科學：金色的秋天。

音樂：歌曲：《蝴蝶》識字：豆,、豐,、飛、個,、工、火,、文,、石、苗,、內(nèi),。

第十二周（11月18——23日）。

語言：捉迷藏,、我的奇思異想,。

數(shù)學：花寶寶。

健康：玩具要回家,。

科學：各種用途的紙,、聲音哪里來社會：城市變化大,、給垃圾找個家。

音樂：舞蹈《蝴蝶》識字：烏,、鳥,、馬,、羊,、日,、肉、皮,、母,、毛,、面,。

第十三周（11月25——30日）。

語言：盲人摸象,、小猴的出租車,、數(shù)學：分類計數(shù)社會;城市美容師。

健康：馬路上的交通標志科學：樂音和噪音,。

音樂：歌曲《打電話》識字：內(nèi),、年、平,、生,、問、人,、認,、千、萬,、氣,。

第十四周（12月2日——7日）。

語言：小老鼠打電話,、數(shù)學：梯形和橢圓形社會：交警叔叔,、你好。

健康：我做小警察科學：水的用途大,。

音樂：歌曲《小海軍》識字：完,、外、雙,、升,、生、樂,、快,、卡、看、節(jié),。

第十五周（12月9日——14日）,。

語言：小黑豬。

數(shù)學：找朋友,。

社會：魯班造鋸,。

健康：遇到困難怎么辦？科學：交通工具,。

音樂：舞蹈《小海軍》識字：半,、包、寶,、貝,、比、見,、變、步,、足,、蟲。

第十六周（12月16——21日）,。

語言：拍雪照,、新年禮物。

數(shù)學：過大年社會：我會學習,、過新年,。

健康：冬天不怕冷科學：家用電器真方便。

音樂：舞蹈,《小海軍》識字：年,、好,、文、車,、回,、話、壞,、環(huán),、父、多,。

第十七周（12月23日——28日）,。

語言：倒過來說、數(shù)學：超級變變變社會：放鞭炮,。

健康：玩火真危險科學：寒冷的冬天,。

音樂：歌曲《新年好》識字：種、丑、吹,、春,、打、弟,、點,、冬、讀,、對,。

第十八周（12月30日——元月4日）。

總

復

習

注：以上教學計劃提供的是重點內(nèi)容,，另外,，課本涉及的內(nèi)容也要納入教學任務。望各位幼師合理安排時間,，搞好幼兒教學工作,。

第一周（9月2日——7日）。

語言：我上幼兒園啦,。

數(shù)學：1和許多社會：我的幼兒園,。

健康：我的小手真干凈科學：我的玩具。

識字：上,、下,、人、口,、工,、手。

第二周語言：寶寶真能干,。

社會：幼兒園里真快樂,。

科學：我的服裝。

識字：中,、兒,、立、幾,、多,、少。

第三周語言：大家在一起,。

社會：我們班上的老師,。

音樂：歌曲《上學歌》。

第四周語言：小兔乖乖,。

社會：我們都是好朋友,。

科學：冰箱和洗衣機。

識字：火、木,、本,、米、日,、白,。

音樂：歌曲《小兔子乖乖》（9月9日——14日）。

數(shù)學：哪多哪少,。

健康：小貓為什么上醫(yī)院,。

音樂：歌曲《好媽媽》（9月16日——21日）。

數(shù)學：看一看,、比一比,。

健康：天天午睡身體好。

識字：大,、小,、天、山,、石,、水（9月23日——28日）。

數(shù)學：大的和小的健康：都吃蔬菜和水果,。

音樂：歌曲《哈巴狗》。

第五周（9月30日——10月12日）,。

語言：動物樂園,。

數(shù)學：好玩的皮球社會：玩具玩具我愛你。

健康：可愛的小臉,。

科學：馬路上的車,。

音樂：歌曲《小毛驢》識字：田、紫,、土,、干、太,、石,。

第六周(10月14日——19日)。

語言：我喜歡做的事,。

數(shù)學：數(shù)一數(shù),。

社會：布娃娃笑了。

健康：一個小寶兩個樣科學：有趣的變化,。

音樂：歌曲《找朋友》識字：左,、右、公、廠,、大,。

第七周（10月21日——26日）。

語言：好聽的聲音,。

數(shù)學：什么東西是圓的社會：我愛我的家,。

健康：我不怕打針科學：我喜歡的游戲。

音樂：歌曲《小紅帽》,。

識字：門,、車、毛,、用,、光、關,。

第八周（10月28日——11月2日）,。

語言：誰做得對。

數(shù)學：看誰分得快社會：瞧我多能干,。

健康：鏡子是我的好伙伴科學：我喜歡的游戲,。

音樂：歌曲《數(shù)鴨子》識字：生、開,、飛,、風、雨,、鳥第九周（11月11日——16日）,。

語言：誰在里面，誰在外面,。

數(shù)學：它們都有幾個社會：大家一起玩,。

健康：我的牙齒真干凈科學：胖胖的大肥豬。

音樂：歌曲《數(shù)鴨子》,。

識字：方,、萬、多,、少,、可、來,。

第十周（11月18日——23日）,。

語言：可愛的家。

數(shù)學：我的朋友在哪里,。

社會：復習《瞧我多能干》,。

健康：要和媽媽在一起科學：玩沙真有趣,。

音樂：歌曲《太陽出來了》識字：回、樂,、老,、空、開,、河,。

第十一周（12月2日——7日）。

語言：逗螞蟻,。

數(shù)學：找圖形社會：復習《玩具玩具我愛你》,。

健康：保護我自己科學：玩沙真有趣。

音樂：歌曲《小燕子》識字：子,、烏,、奶、爺,、爸,、媽。

第十二周（12月9——14日）,。

語言：下雨的時候,。

數(shù)學：小貓在哪里社會：復習《我們都是好朋友》。

健康：復習《保護我自己》科學：玩水多快樂,。

音樂：歌曲《好孩子要誠實》識字：

五,、午、刀,、力,、西、王,。

第十三周（12月16日——21日）。

語言：謝謝小猴子,。

數(shù)學：東西放放好社會：復習《大家一起玩》,。

健康：開飯啦。

科學：會唱歌的瓶娃娃,。

音樂：舞蹈《上學歌》識字：復習,。

第十四周語言：冬天不怕冷。

社會：新年快樂,。

科學：冬天來啦,。

識字：復習。

第十五周總,。

復

習

（12月23日——28日）,。

數(shù)學：彩珠真漂亮,。

健康：開飯啦。

音樂：復習12月30——元月4日）,。

（

中班教學學期計劃上學期篇六

松愉快的暑假已經(jīng)過去了,，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領導的帶領下,，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長,，努力探索新穎的教學方式,，給幼兒一個獨特、快樂,、安全的生活和活動環(huán)境,，讓孩子開心，讓家長放心,。隨著新學期的開始,特制定以下計劃:

（1）,、幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子,，自己大小便,。

（2）、幼兒會說簡單的普通話,，能聽懂老師的普通話,，并能用簡短的語言回答問題。

（3）,、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,，在老師的鼓勵下愿意參加各項集體活動。

（4）,、幼兒對音樂活動特別感興趣,，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。

（5）,、大部分幼兒,、對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體的形象,。

（6）,、同伴間能有好相處，逐步形成了互相幫助的意識,。

（1）,、安靜聽講的習慣比較差，喜歡插嘴,，打斷別人的話,；

（2）在區(qū)域活動中,，不能愛護地使用各種物品，做到輕拿輕放,。

（3）,、上課發(fā)言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言,。

（4）,、幼兒的合作意識缺乏。

1,、通過各種教學活動,，提高學習興趣，掌握一些初淺的知識與技能,。

2,、逐步養(yǎng)成安靜聽講的好習慣，在課堂上,，能大膽舉手發(fā)言,，能用清晰的語句回答各種問題。

3,、愿意做自己能做的事,，并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪，也能為同伴的進步而高興,。

4,、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察,、探究與生活相關的社會、自然現(xiàn)象,。

5,、喜歡閱讀，能有順序地小心翻閱圖書,，學習將語言的含義與圖像進行聯(lián)系并能豐富地想象,，能用簡短的語言講出圖書內(nèi)容。

6,、激發(fā)對數(shù)學的興趣，掌握初步的數(shù)概念,，學習用正確的方法數(shù)數(shù),、分類、排序等,。

7,、喜歡參與各項藝術活動（音樂,、美術活動），學習一些表現(xiàn)美的`方法,，從中體驗成功的快樂,。

8、樂意與同伴進行交往合作,，善于表達自己的思想,，分享快樂。

9,、建立值日生制度,，樂意為同伴和集體做事，學做班級小主人,。

1,、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法,。

2、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。

3,、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,，并做好每天的各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,。

4,、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。認真書寫消毒記錄表等，并按時上交,。

四,、家長工作

1,、通過家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務,、目標和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學思路，引導家長調(diào)整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡”的作用,，確保每周天向家長公布各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,。定期在展出幼兒活動照片,，讓家長充分了解孩子在園學習,、生活,、游戲的情況,。

3、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手,，不束縛他們,，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。

4,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流。

1,、慶“國慶”教育活動

2、早操評比活動

3,、秋游活動

4,、開展重陽節(jié)尊重老人活動

1,、家長半日活動開放

2,、教育活動觀摩

3、班級文檔檢查

1,、迎新年幼兒故事，朗誦比賽

2,、慶元旦環(huán)境布置,，親子活動

3,、圣誕節(jié)主題活動

1,、期末工作總結及交流

2,、幼兒測評

3,、資料歸檔

4,、期末發(fā)展評議工作

希望我們能在新的一學期中,，將所有的工作做到更好,，與孩子一起共成長,！加油

中班教學學期計劃上學期篇七

教學計劃對老師開展教學工作是極為重要的,，那么,，應該怎樣制定一份中班上學期幼兒園教學計劃呢?小編為大家精心整理了中班上學期幼兒園教學計劃,，大家可以參考一下,。

本班現(xiàn)有幼兒46名,，男孩31名,，女孩15名,。經(jīng)過一年的小班生活,，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現(xiàn)將各方面情況分析如下:,。

(一)健康:,。

1,、幼兒的自理能力有了較大的提高，一學期來,，幼兒已基本能獨立大小便,，部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服,，并把脫下來的衣服放在固定處,，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒,，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多鍛煉自理的機會,。

2,、動作發(fā)展方面,，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，平衡,、鉆的能力相對較弱，本期我們將引導他們多參加這方面的游戲,，來提高動作的協(xié)調(diào)能力,。

3,、上期通過談話,、不斷提醒督促,，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗,、休息,，知道跑時盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關保護經(jīng)驗和知識,，進一步提高自我保護意識和保護能力。

(二)社會性和情感方面:,。

1,、經(jīng)過一年的生活,，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼,。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了,，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話,，但對于一些陌生的客人,、老師還不能主動招呼，同時仍有部分幼兒在集體面前表達與表現(xiàn)自己不夠大膽,，需進一步鼓勵,，讓他們更活潑、開朗起來,。

2、由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學期將把良好行為習慣,、學習習慣,、生活習慣的建立作為重點常抓不懈。

(二)藝術方面:,。

1、幼兒對繪畫的興趣很高,，涂色、線條等技能方面也增強了,，本學期美術教育中將給予幼兒更多感知美的機會,，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,，進一步提高審美能力,。

2、本班幼兒喜歡音樂,，喜歡唱唱跳跳,，個別幼兒節(jié)奏感較強,，幼兒對律動和音樂游戲,、歌表演特別感興趣,。

(四)語言認知方面:,。

1,、全班幼兒已都能聽懂普通話,，并能在日常交往中運用、表達,。

2、幼兒喜歡聽故事,，喜歡動腦筋，學新本領,，但活動時認真傾聽的習慣較差,，經(jīng)常插嘴,。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱,，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結果,。

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

2,、發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力,，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力,。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體,、愛勞動,、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品德、行為,、習慣及活潑開朗的性格。

4,、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

1,、根據(jù)新《綱要》，《園務計劃》,，《教研計劃》，從本班幼兒的實際情況出發(fā),，結合幼兒的本身情況,，制定切實可行的,、富有彈性的班務計劃，安排好一日活動,，加強以往薄弱環(huán)節(jié),，滿足多數(shù)幼兒的需要,。

2、充分利用幼兒園的空間,、設施,、活動材料，引導幼兒適當參與社會生活,，豐富社會經(jīng)驗，發(fā)展社會性,。

3、教育活動應充分考慮到幼兒的學習方式和特點,，注重綜合性,、趣味性,，在生活,、游戲中充分體現(xiàn)。

4、根據(jù)園內(nèi),、班內(nèi)創(chuàng)設的各種活動區(qū)域,，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長,，能持之以恒玩好角色,，加強幼兒個性的培養(yǎng),，注重個體差異,。

5,、做好“家園聯(lián)系欄”,。與家長聯(lián)系,，不斷交流幼兒在園,、在家情況，使家園工作順利進行,。

6、重視體現(xiàn)“幼兒的主動性”,，鼓勵幼兒要獨立思考,，嘗試性的回答提問，并能完整的做好各項任務,。

7、在日常生活中不斷進行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育,。

(一)健康,。

1,、學習控制、調(diào)整自己的情緒,。

2,、獨立進餐,、穿脫衣,、褲,、鞋,、襪,，學習整理床鋪、管理自己的物品,。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能,，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4,、了解必要的安全常識,，對陌生人和危險的事物有警覺,。

5,、積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應力,。

(二)語言。

1,、學習注意傾聽,，理解日常用語,。

2,、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。

3,、學習欣賞文學作品,，樂意表達自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

4,、學習有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。

(三)社會,。

1,、關愛并尊敬父母,、長輩,、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動,。

2、學習結伴,、輪流,、請求,、商量、謙讓,、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3,、覺察他人的快樂,、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應。

4,、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務,。

7,、了解家鄉(xiāng)著名的設施,、景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感,。

8、知道9月10日,、10月1日、1月1日的節(jié)日,，進行節(jié)日教育。

(四)科學,。

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息。

3,、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。

4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等感念,。學習使用比較,、分類,、排序,、測量等方法,。

5,、關心周圍環(huán)境,，愛護動、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

(五)藝術,。

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品和音樂作品,，能感受他們的明顯特征，表達自己的感受,。

2,、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色，能圍繞主題大膽安排畫面,。嘗試使用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸,、制做。

3,、學習用自然的聲音較有表情地唱歌,，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲,。喜歡用身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

4,、學習集體藝術的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣,。

不知不覺暑假已結束,，我們又迎來了新的學期。本學期中,，我們?nèi)砸责B(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,，為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎,。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想,，用游戲充分調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子保持對活動的濃厚興趣,。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境,。學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的班務工作計劃,，如下:,。

經(jīng)過一年的小班生活,、學習,，孩子們在各方面都有了不小的進步:每個孩子都能高高興興地來上幼兒園;喜歡參加各類體育活動;大部分幼兒有了自我服務的意識，動手能力也顯著增強,。本學期新增加了8名幼兒,，其中男孩5人,，女孩3人,，有7名幼兒順利融入了我們的集體,，但有一名幼兒情緒波動較大,，哭鬧比較嚴重,，還需要教師耐心疏導。

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;培養(yǎng)幼兒口語的表達能力;在墻飾中有幼兒的作品,，也有教師和家長一起收集的材料,、照片,、記錄內(nèi)容等,，使幼兒,、教師和家長之間積極互動,，并隨著主題,、季節(jié)的變化而變化,、更新;加強幼兒的動手操作能力,。

1、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。

2,、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細記錄家訪的情況,。

3、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情、主動,、耐心,、細致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

4,、設置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率,。

把安全放在首位,，從細微處著手，確保幼兒健康安全,。本學期我園正在進行施工建設,，園內(nèi)環(huán)境比較復雜,，也存在著一定的安全隱患。我們教師需要高度警惕,，加大力度對幼兒進行安全教育;提高責任意識,，時刻關注每一名幼兒，確保孩子們在安全的范圍內(nèi)活動,。本學期我們搬到了二樓,，在前兩個月內(nèi)，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法,，不在樓道內(nèi)追逐玩耍，不扒欄桿,，通過故事,、情境表演,、觀看動畫片等多種生動的形式，提高孩子們的安全意識,。教育幼兒不玩火,、不玩電,，不到水池或池塘邊玩耍。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法,。

以上是我班本學期的班務工作計劃,，不到之處，我們還將根據(jù)情況適時調(diào)整,、補充,。我們?nèi)焕蠋煂⒁砸蝗缂韧奶?、認真搞好班級工作,，讓我們的家長更滿意,，讓我們的孩子更快樂!

通過小班一年的學習,，幼兒的語言表達能力有明顯進步,，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導,。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強,。

在取得進步的同時,，幼兒中仍存在一些不足之處:。

1,、新生幼兒常規(guī)松懈,，個別幼兒注意力易分散;2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓,、分享精神不足;3、個別幼兒的自理能力需進一步提高;4,、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。

針對幼兒的基本情況,，更為了我們能把把工作做細,、做實、做好,，從而耐心而細致的關心每一位幼兒,，特制定本學期的學期計劃。

學期總目標:,。

根據(jù)中班上學期幼兒的特點及我班實際情況情況,，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標:,。

1、在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識;2,、結合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;3,、幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力;4,、引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實、守信;5,、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;6,、結合蒙氏數(shù)學培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;7,、加強班風文化建設;學習,、滲透班級經(jīng)營,，轉變教育觀念;8,、教師加強學習,、不斷反思，努力提高自己的教學水平,。從幼兒的興趣出發(fā),，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活,、游戲,。

主要工作及具體措施,。

(一)加強班級管理工作。

1,、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習慣的關鍵期,，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣,、學習習慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。首先通過故事,、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育,，并注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育，取得家園的配合,，注重個別教育;寓教于一日生活中,，并能持之以恒;當然還得取得家長的支持,，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣。

2,、生活自理能力學會正確簡單的自我服務的方法;同伴間相互學習,，樹立典范,，正面教育，及時發(fā)現(xiàn),，及時表揚,、鼓勵;采取各種活動,、比賽，促進幼兒鞏固方法。

3,、開展豐富多彩的班級活動,。

(二)開展主題活動、蒙氏教學1,、認真研讀"新綱要"，把握課程精髓采用綜合,、整合,、靈活的活動方式。

2,、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動,，寓教育于活動中，利用家長資源,、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結,。

3,、開展蒙氏教學,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

(三)英語,。

1、教學模式根據(jù)我班幼兒的特點,，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,，組織和設計生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學，在游戲中學,，在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習得英語,。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀,。采取"熱身/復習--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠"的教學模式,，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒,、興趣和積極性,，復習所學過的內(nèi)容,，以舊帶新;在情景中介紹新單詞,、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠,，邊唱邊跳,，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣,。

2,、學期目標,。

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣,，愿意參加英語活動。

2,、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令,，并能用動作做出反應,。

3,、能記住自己的英文名字,，能說出同伴的英文名字,。

4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,，如常見的動物和水果的英語名稱。

5,、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,，提高幼兒聽說興趣,。

6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流,。

3,、教學內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞,、對話,、歌曲,、游戲及句型,，作為教學內(nèi)容,，采用tpr和快樂教學法,，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合,，培養(yǎng)幼兒聽力、語感,、口語表達能力以及自信心,。除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點,，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠,。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動,，邀請家長一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動,，讓大家一起來關注孩子成長!

(四)家長工作家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,，家園的配合是搞好班級工作的保障,，我們將密切家園聯(lián)系,，共同努力教育培養(yǎng)孩子,。具體措施如下:,。

1,、來園離園之際,，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;2,、定期更換"家長園地"的內(nèi)容，并堅持做到內(nèi)容科學性,、可行性、參與性,，促使家長和老師互動,，和家長保持及時緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng),，把孩子在園的表現(xiàn)和學習情況通過照片,、文字,、視頻等方式,，與家長進行交流,。

主要活動安排:,。

1,、做好新生幼兒的家訪工作,，全面了解幼兒,。

2,、做好開學的各項準備工作,，迎接幼兒來園,，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

3,、制定新學期教學計劃,，鞏固各項常規(guī),，全面開展區(qū)域活動,。

4,、布置墻飾及"家長園地",，開展主題活動并布置主題墻,。

5,、舉行"教師節(jié)""重陽節(jié)"等節(jié)日教育與慶?；顒?。

6,、組織幼兒學習團體操節(jié)。

1,、更換家長園地，做好家園聯(lián)系,。

2,、開展主題活動"快快慢慢",，布置主題墻,。

3,、蒙氏數(shù)學活動的開展,，并嘗試進行活動區(qū)活動,。

4,、結合本月常規(guī)迎檢,，繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣,。

開展主題活動,，布置主題墻,。

組織慶"元旦"親子活動,。

1,、開展主題活動"冬天里的活動""過新年"等主題活動,，并更換部分活動室的裝飾物,，營造"冬"的氣氛,。

2、激發(fā)幼兒積極鍛煉,，參加冬季體育鍛煉,。

3,、撰寫幼兒,。

評語,。

評選好孩子填寫幼兒成長檔案,。

一，班級情況分析:大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了,，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務,，學習上有了自覺性,，主動性,，探索性，生活行為習慣好,，文明有理,，尊重長輩,，尊重老師,，團結同伴,，能和睦相處,，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范,，自我保護意識。

二,、

1、老師之間互相學習,，互相探討教學,，取長補短,，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2,、有目標地制作各科的教學具,，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪、撕,、折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性,，,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力,。

3,、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì),。舉行親子運動會,。

4、每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課,，課前做好教學工具準備。

5,、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動,。

6、五大領域:,。

〈1〉健康----身體運動智能,，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性:學習運用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感,。

〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式體驗過生日的樂趣;學習照顧植物培養(yǎng)對植物的愛體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣,。

〈3〉語言----語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力。

〈4〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

四,、安全工作:。

1,、利用各種形式引導幼兒用電,、交通、游泳,、放火,、防震、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座,，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命。

2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī),，安全的教育,。

3,、利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性,。

五,、衛(wèi)生保健工作:,。

1,、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法,。

2、每天早上做好晨檢,，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單,，,。

3、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣。

5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食，有助身體發(fā)育,。

六,、家長工作:,。

1、堅持家園聯(lián)系制度,，以面談,、電談與網(wǎng)絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,，學習等情況,，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知,。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊,，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

2,、本學期結合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會,，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動,，使幼兒園,，家庭，社會三方面教育有機結合,。

3利用家園天地向家長宣傳育兒經(jīng)驗,。

4利用網(wǎng)絡與家長進行聯(lián)系。

本學期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念,，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量。

中班共有幼兒20名,，,，教師1名。通過小班一學年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析:,。

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。

(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處,、交往,。

(3)能進行一些簡單的生活自理活動。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析:,。

(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人。

(2)在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法,、意愿。

(6)當遇到困難時,，幼兒的第一個反應就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

(7)幼兒的任務意識較弱,，任務不能及時,、按時的完成,。

本學期我們兩位老師將會團結協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下,，進行行而有效的指導,，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

(一)加強班務管理，保證幼兒身心健康發(fā)展,。

1,、班上兩位老師要搞團結、講合作,，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2,、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認真實施,。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如:通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導和體育鍛煉:,。

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性,，建立為他人服務意識,。

2.在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法,，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。

3.開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展,。

(三)五大領域任務與措施:。

健康領域任務:,。

1,、情緒穩(wěn)定,、愉快，感受到幼兒園生活的快樂,。

2,、形成較好的飲食、睡眠,、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力,。

3,、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4,、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人,，遇到危險時，知道躲避和呼救,。

5,、不挑食、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴,、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6,、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。

措施:,。

1,、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2,、建立喝水記錄,，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成,。

3,、學習新的早操，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會領域任務:。

1,、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;,。

3,、學習使用問好、道別,、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語;。

6,、尊重長輩,、老師，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

措施:。

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，形成積極的自我認識，建立對自己的信心,。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂,。

3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識。

4,、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會,，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感,。

5、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育,。

語言領域任務:。

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話;,。

2、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;,。

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達自己的意愿,，說話較完整;。

5,、喜歡學說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等。

措施:,。

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松,，和諧,，使幼兒樂說、敢說,，有機會說,。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動,，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力,。

3,、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣,。

科學領域任務:,。

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。

2、好奇,、好問,，能積極參加探索、操作活動,。

3、能用語言,、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

5,、關注生活中的常見的科學現(xiàn)象,，喜歡參加觀察、操作,、實驗,，初步學習做觀察記錄;。

6,、喜歡關注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系,，有初步的環(huán)保意識,。

措施:。

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達,，交流的愿望。

2,、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

3,、結合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,，逐漸學會總結,，交流探索的過程及結果。

4,、結合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學習記錄觀察變化,。

藝術領域任務:。

引導幼兒積極參加藝術活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術活動的良好習慣,。

音樂:,。

1、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術產(chǎn)生興趣。

2,、喜歡參加藝術活動,，樂于用自己喜歡的藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3,、學會一些基本動作和模仿動作,、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施:。

1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲,，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美,。

2、為幼兒提供表演的條件和機會,，如:創(chuàng)設表演區(qū)和“小表演家”活動,，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3,、通過說念兒歌,、唱歌曲、律動游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平,。

美術:。

1,、能夠自如的選擇材料進行操作活動,，并有主動整理的意識。

2,、自主地使用一些簡單的美術工具和材料,，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

措施:,。

1,、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

2,、常識使用多種美術工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如:中秋節(jié),、教師節(jié),、國慶節(jié)等。

3,、創(chuàng)設美術作品展覽區(qū)域,，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術作品。

4,、日常教育教學合理安排,，保證實施落實,。

措施:。

1.為幼兒創(chuàng)設一個寬松愉快的學習氛圍,，師生之間建立平等,、親密的關系，耐心對待每位幼兒,。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性,、多樣性,、趣味性、可操作性等,。2.教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備,，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,，做到難簡搭配,，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。

(五)做好家長工作,，取得家長配合。

措施:,。

1.定期開展小型家長會,，讓家長了解班級相關情況，配合做好教育工作,。

2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性,，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,，達到家園共育目標的窗口。

3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時了解家長的建議，使班級工作更明確,，家園溝通更有實效,。

(六)逐月工作安排:。

1,、進行升班教育,，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

2,、搞好班級衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境。

3,、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。

4、制定班級工作計劃,。召開班級家長會,。

5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,，豐富工作,、幼兒發(fā)展評價工作。

6,、學習新早操,。

7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力,。

1、進一步指導幼兒常規(guī),，做好常規(guī)評比準備工作,。

2、教師教學觀摩研討,。

3,、做好活動區(qū)指導和檢查工作。

4,、豐富家園欄,，結合近期活動創(chuàng)設主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準備,。

1,、組織本班進行投擲比賽。

2,、開展冬段活動,。

1,、組織本班幼兒跳遠,、雙腳持續(xù)跳比賽。

2,、組織迎新年活動,。

3、找常規(guī)不足,，進一步改進工作,，使常規(guī)工作提高一步,。

4、總結主題活動案例,，做好教研組教研成果匯報準備工作,。

5、幼兒發(fā)展評價工作,。

1,、年終。

2,、做好文字資料歸檔的工作,。

3、個人總結,、專題經(jīng)驗總結。

中班教學學期計劃上學期篇八

根據(jù)我班幼兒的特點,，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學,，在游戲中學,，在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習得英語,。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式,，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒,、興趣和積極性，復習所學過的內(nèi)容,，以舊帶新,；在情景中介紹新單詞,、句型和對話,；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語,；學唱英語歌曲和歌謠,，邊唱邊跳,，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣,。

sa三,、學期目標。

1,、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣,，愿意參加英語活動,。

2,、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令,，并能用動作做出反應。

3,、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字,。4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,。

5、學會一些有趣的英語歌曲,、兒歌，提高幼兒聽說興趣,。

6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

四,、教學內(nèi)容,。

教材《小康軒幼兒英語》是結合幼兒園整合課程,，精選幼兒喜愛的單詞,、對話,、歌曲、游戲及句型,，作為教學內(nèi)容，采用tpr和快樂教學法,，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合,，培養(yǎng)幼兒聽力,、語感、口語表達能力以及自信心,。

中班教學學期計劃上學期篇九

我班現(xiàn)有幼兒50名，女孩多,，男孩少,，年齡跨度較大,，所以孩子接受能力,，自理能力的差別就很大,，再由于家庭條件的優(yōu)越,、長輩的寵愛,，多數(shù)幼兒以自我為中心的意識較強,，常有掙搶玩具的現(xiàn)象。孩子多,，家長也多,，各自的要求想法也有很多分支,。

通過一學年的培養(yǎng),，幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣作息,，多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡,、并學會了整理幼兒園和自己的玩具,。午餐,、點心也有了明顯的進步,。幼兒能遵守基本的學習活動規(guī)則,，在日常生活中能使用禮貌用語,，尊敬長輩。

我班幼兒在語言表達能力方面基礎較差,。大多幼兒能愿意向別人表達自己的見解，愿意在集體面前講話和念兒歌,。但也有部分幼兒膽子較小,，不敢在集體面前講話，表達時聲音不夠響亮,。不注意傾聽別人的講話,，喜歡隨便插嘴,。我班特別喜歡音樂舞蹈,，男孩子也很喜歡唱歌,，跳舞,，但有時唱歌的聲音不自然。

二,、教學工作目標,。

1、老師之間互相學習,，互相探討教學，取長補短,，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2,、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪，撕,，折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力,。

3、加強體育鍛煉,，通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì)。

4,、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課,，課前做好教學工具準備,。

5,、五大領域。

（一）健康領域,。

1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2、培養(yǎng)幼兒自我服務能力：分類收拾玩具,、整理床鋪。

3,、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方,，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗,。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、玩皮球、平衡木,，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。

5,、練習投擲,、滾球,、平衡等動作。

（二）語言領域,。

1、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講,，不亂插嘴,。

2,、樂意與同伴交流,，能大方的在集體中說話。

3,、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4,、學習《現(xiàn)代英語》地一冊,，培養(yǎng)學習英語的興趣,。

（三）科學領域。

1,、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗,。

3、鞏固對幾何圖形的認識,，發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

4、正確認讀數(shù)字1~10,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關系,。

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中班教學學期計劃上學期篇十

本學期共有幼兒50名，經(jīng)過中班上學期的學習與生活,，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習慣,，都有一定的獨立能力和自我服務能力，能主動表達自己的意愿,，樂于參加教學活動,，對英語、繪畫有很大興趣,，動手能力普遍有了很大的提高,，繪畫涂色過程中都能獨立完成，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等,。

幼兒園工作是很嚴謹?shù)?，不允許我們有一點點的差錯。因此,，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求,，認真?zhèn)湔n上課，精心制作教具,，把每一節(jié)課當公開課上,，確保幼兒獲得更豐富的科學、社會常識,，更好的促進幼兒健康茁壯成長,。堅持每周定時、隨機開展班級會議,，總結本周的工作與不足,，并制定好下周工作計劃，同時做好家長工作,，密切家園聯(lián)系,，促進家園合作，使家長稱心、放心,、開心,。只有我們團結一條心做個有心人，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意,。

認真學習《綱要》,，結合園務計劃，努力提高保教水平,，本學期我們將繼續(xù)做好保育工作,，提高幼兒自我服務能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法，保證幼兒的安全,，在教育方面,，我們將《綱要》內(nèi)容貫徹到實際教育教學活動中去，保證每節(jié)課質(zhì)量,，從各方面綜合的促進幼兒發(fā)展,，根據(jù)幼兒園的園本課程——美樂蒂英語，我們教師將嚴格執(zhí)行各項教育常規(guī)要求,，英語教師要加大力度對孩子經(jīng)常用英語交流,，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展示自己,，潛移默化地可得這一語言,，養(yǎng)成孩子主動聽說英語的.好習慣，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進一步的提高,，并把英語課“玩中學,，學中玩”的教育模式應用到其他教育教學活動中去。本學期的幼兒活動比較繁多,，所以我們決定提早做準備早打算,，不到臨零臨尾抱佛腳，平時嚴加練習,，把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設是幼兒園課程的一部分,，在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環(huán)境創(chuàng)設的目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相一致,。開年班上三位老師總結了一下去年班級創(chuàng)設的不足，覺得本班墻面設計比較出色,、有特點,，但是活動區(qū)的玩具比較單調(diào)，沒有考慮到幼兒年齡特點的發(fā)展及實際運用,，而且沒有利用廢舊物品,，我們決定修補活動區(qū)彌補上學期的不足，主要以廢舊物品為主,，把廢舊物品利用起來,，然后深挖掘,，要與日常生活教育教學相互聯(lián)系起來。

安全是幼兒園的第一生命線,，新的學期新的開始,，為了使以后的工作順利進行，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展,，我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓及演示,，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上又學會了一樣新的知識,，時時提醒自己和他們注意安全,。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數(shù)，與交接班教師交代清楚,，并加強常規(guī)方面管理做到井然有序,，有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢,，對銳器及不安全的物品及時沒收,，保證幼兒不到危險物品入園。每天保證教師通風干凈并做到每日紫外線消毒,，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生,，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒的精神狀態(tài),，嚴格管理物品,，杜絕吃錯藥的事情發(fā)生，時刻做到“以人為本,，安全第一”,，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長,。

家長工作是我們工作開展的重要一環(huán),，本學期我們將應用定期、隨機家訪,，電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況,，雙方交流思想,，征求建議，每月認真如實的填寫家園聯(lián)系手冊及時與家長溝通交流,。在本班門口設好家園聯(lián)系欄,，每周更換家園聯(lián)系欄，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作，并積極參加幼兒園組織的各項活動,。本學期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發(fā)言,，說出自己的教育心得，使家長更多了解我們教師對幼兒教育,、教學,，宣傳我園的教育改革和先進教育模式，同與家長的.教育思想保持共識,。

中班教學學期計劃上學期篇十一

中班年級組共有五個班級,，185名幼兒，每班人數(shù)相對較多,，特別是新市民子女在班級中占60%以上,，新入學幼兒占20%以上，另外家長的文化程度,、生活環(huán)境等因素的影響對教師的組織與管理有一定的挑戰(zhàn)性,。經(jīng)過一學年的幼兒園學習生活，幼兒獲得了不同層面的發(fā)展：能清楚表達自己的意愿,，在活動中表現(xiàn)出積極性,，能遵守日常生活中的規(guī)則，辨別是非,。

從教師的自身情況看,，本學期我們中班年級組共有12位教師、5位保育員,。教師隊伍中有剛參加工作的年輕教師,，也有工齡20多年的老教師，整個教師團隊能團結協(xié)作,，每個教師都有自己管理,、教學的特性，但班級搭班老師之間也需要相互磨合;新接班的老師,，對幼兒還需熟悉了解,。

二、指導思想;,。

以“讓生活充滿陽光,、讓孩子健康成長”為教育中心，認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》,、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，年級組全體教師發(fā)揚團結協(xié)作,、求實創(chuàng)新的工作作風,，積極將各項工作落到實處，全面提高教學質(zhì)量和幼兒游戲活動質(zhì)量，努力提高幼兒的多元能力發(fā)展和年級組教師業(yè)務水平和專業(yè)技能,。

三,、工作重點：

1、優(yōu)化團隊建設——注重學習活動中教師的專業(yè)提升,。

幼兒的主體性,、創(chuàng)造性、自主學習能力的培養(yǎng)是我們現(xiàn)在教育中需要關注和努力實施的,。這些要求使老師在組織活動時要多考慮幼兒的興趣,、需要，多從幼兒的角度去思考,，運用最適合的教學手段與方法,。但是在很多時候，老師們都會覺得無從下手,。所以在年級組活動時,，我們會安排年級組內(nèi)教師認真研究幼兒園課程中出現(xiàn)的教學新思路、新問題,，使課程理念能真正地落實到教學活動中去,。讓老師們把教學中的困惑和困難提出來，與其他老師一起探討,，結合集體的智慧,，來解決一些教育實踐中的具體問題，使集體活動開展更有實效,，老師的工作開展的更加順利,。

教師的工作過程，不僅是一個研究教育對象的過程,，也是一個不斷研究自己的過程,，教師只有瞄準自己的教育教學實踐、經(jīng)驗積累,、理論提升,，才能不斷提高自己的教育教學質(zhì)量。團隊學習中的“學習”是一種面向問題并解決問題的學習,，采用論證,、聽證、驗證的方式,，幫助教師梳理問題,、改進方法，知道團隊形成合力,。論證——自查問題,，集體把脈,。結合教學案例實踐研討，著重研討師幼互動策略,，優(yōu)化教育行為,。聽證——預設問題，提升實效,。嘗試以“循環(huán)跟進式”教學實踐研究,，(實踐——反思——再實踐——再反思)，提升教師實踐能力,、反思能力和設計活動的能力,。驗證——跟進上課，團隊共進,。根據(jù)自身與同伴的“一課多研”在教學理念,、教學方法、教學效果等方面進行審視,、碰撞交流,，多向互動，總結經(jīng)驗,，找出不足,。在不斷學習的過程中讓每個教師獲得發(fā)展與提高。

2,、優(yōu)化教育環(huán)境——注重教育教學中幼兒的能力培養(yǎng),。

孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，作為老師,，我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設學習和鍛煉的機會,，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的發(fā)展提供舞臺,。而豐富多彩的活動是幼兒進行情感教育,、審美教育、培養(yǎng)孩子各方面能力的一個有力措施,。

學習性區(qū)角活動是教師根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展目標,，創(chuàng)設多種領域的學習區(qū)域，并提供游戲材料,，讓幼兒通過自身的擺弄,、操作去感知、思考,、尋找問題的答案,。本學期，中班年級組教師將以此為重點,，開展教育研究,。學習性區(qū)角活動重在創(chuàng)設一種寬松,、和諧的環(huán)境,，選擇廣泛的內(nèi)容,，提供豐富的材料。而教師在此過程中只是一個觀察者,，引導者,。教師的任務是關注幼兒在游戲中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要,，及時以適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動。因此,，孩子們學得特別輕松,、自然、沒有壓力,，他們可以做自己想做的事,。我們將在實踐活動中不斷的積累經(jīng)驗，真正做到從孩子的興趣和需要出發(fā),，尊重孩子的想法,，這才是開展學習性區(qū)角活動的真正意義所在。

3,、優(yōu)化家園聯(lián)系——注重家園同樂中家長的滿意支持,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。它賦予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育,。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源,。

本學期，我們將加強教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長工作的藝術性,，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務,、為家長服務的新觀念,，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者,、合作者的角色關系,。以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出,，從而共商教育策略,，協(xié)同進行教育,。組織并改進每學期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機,，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,，調(diào)動家長把所觀、所思,、所想反饋出來,，互相交流，共同研究家園如何進行教育,。使開放活動更深入,，更有價值。充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用,，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,，溝通、協(xié)調(diào)家園關系,。通過電話,、便箋、約談以及接送孩子時的交談等,，與家長間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作。讓家長參與幼兒教育活動,，邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔任“爸爸老師”,、“媽媽老師”，走進課堂參與教育活動,，為幼兒園工作注入一份堅實的力量,，增強教育合力。豐富《家長園地》的形式,、內(nèi)容,，一方面向家長宣傳科學育而知識,，另一方面注重與家長互動,，增加“明星寶寶”,、“教育資訊”等欄目,，增強針對性和時效性。

四,、活動安排,。

中班教學學期計劃上學期篇十二

我班現(xiàn)有49名幼兒,，男生26名,，女生23名,。有8名插班生,。由于已有了一段時間的幼兒園生活經(jīng)驗,，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中,，而且情緒愉快。8名插班生張子楨,、張如新,、于瑞苗等都是從其他其他幼兒園上過一年,，雖然對老師,、同伴稍有一點陌生,，但入學以來適應較好，情緒也基本穩(wěn)定?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子偶爾還有哭泣行為,。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動。

幼兒都已具有了初步的愛親人,、愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的良好社會情感,。能與同伴分享玩具和用品,，樂于參加各項活動。初步地學會了分辨是非,，敢于在活動中提出自己的意見和要求,，有同情心愿意關心幫助有困難的小朋友。幼兒了解一些名勝古跡和傳統(tǒng)節(jié)日對民族民間文化比較感興趣,。知道中秋節(jié)|國慶節(jié)的來歷和具體日期,。

本學期，我們使用《山東省幼兒園課程指導》這一教材,，進行中班上學期的內(nèi)容。這本教材是孩子們在幼兒園學習的第四冊教材,，因為是新編教材,，因此它在內(nèi)容和目標上有了一定的改變和創(chuàng)新，它在前三冊內(nèi)容系統(tǒng)學習的基礎上,，對孩子知識、能力、態(tài)度等方面有了更高、更新的要求。

我們所使用的教材滲透了新《綱要》的先進教育理念,，以主題的形式展開教育教學活動,，有效的整合了五大領域，真正做到了于綜合性,、生活性,、趣味性于一體,，有很強的參考價值,，適合孩子們主動探索學習，也有利于開展各種教育教學活動。該教材能充分考慮幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學認識幼兒年齡與認知特點，關注幼兒核心經(jīng)驗,，注意從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)設計教育活動，體現(xiàn)了新的.教育觀念。該課程容量和深廣度適當，難度適宜,，內(nèi)容較精練,，兼顧了城鄉(xiāng)差別,，關注教育活動與區(qū)域活動的結合、教育活動與一日生活的結合,，具有一定的普遍適用性。該教材注重課程知識體系的全面,、系統(tǒng),、完整,，注重內(nèi)容的時序性和內(nèi)在聯(lián)系性，緊扣主題活動,，強調(diào)領域之間的滲透聯(lián)系,，關注日常生活、區(qū)域活動,、家園聯(lián)系,，符合幼兒從整體到部分的順序認知規(guī)律。文字表述規(guī)范簡練,，符合幼兒特點,。

幼兒是在家庭的溫暖，社會的關愛中成長起來的,，主題一的次主題一“我愛我家”,，通過“扮家家”“媽媽的愛”“采訪爸爸”“家庭聚會”“袋鼠媽媽”讓幼兒體驗、感受愛的幸福和甜蜜,。次主題二“中秋節(jié)”：做月餅,、送月餅，以及歌曲表演等,；次主題三“我給祖國媽媽過生日”：繪畫,、表演“祖國媽媽過生日”“國旗飄飄“美麗的祖國”，讓幼兒通過這些從中明白自己也應該付出愛,，愛長輩,、愛為自己付出勞動的人們，這樣生活才會更加美好,。

愛心教育需要家園合作,、共同完成，家長要在家庭生活中引導幼兒尊重,、關愛長輩,，教師通過豐富多彩的教育活動和社會實踐活動，引發(fā)幼兒關愛他人的情感,。

喜歡參加游戲和各種有益的活動,，活動中快樂、自信,。

愿意與人交往,，禮貌、大方,，對人友好。

知道對錯,，能按基本的社會行為規(guī)則行動,。

樂于接受任務,，努力做好力所能及的事。

愛父母,、愛老師,、愛同伴、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

鼓勵幼兒多了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣,。

在日?；顒又校龑в變后w驗感受他人的愛,，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛,。

采用先試后導的方法，尊重和肯定每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，接受他們的表現(xiàn)方式,，再引導幼兒相互交流相互欣賞，引導他們在活動中感受到自我表達,、人際交流的樂趣,，獲得情感需要的滿足。積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,，引導幼兒學會關心理解同伴的心情,，并愿意給予幫助。

在日?；顒雍陀螒蛑?，引導幼兒學習幫助他人，愿意為班集體做事,，感受集體生活的愉快,。

引導幼兒了解紙與人類的密切關系，知道節(jié)約用紙的意義,，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣,。

尊重、關愛每個幼兒,，了解每個幼兒的心理需要和情緒,、情感的變化，及時采取措施幫助幼兒,，同時了解幼兒的興趣和愛好,，以此為突破口，與內(nèi)向孤僻的幼兒進行交流,，從而引導那些幼兒改變原有的性格,，變得活潑開朗起來,。

引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，關注社區(qū)環(huán)境,，愛護社區(qū)公共設施,。

引導幼兒了解我國幾個少數(shù)民族典型的民俗風情，教育幼兒熱愛并尊重少數(shù)民族,。

通過多種活動,，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡，關注家鄉(xiāng)的變化,，知道家鄉(xiāng)的人文景觀和特產(chǎn),，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。培養(yǎng)幼兒的主人翁意識,。

在集體和自由交往活動中,，引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具,、圖書及高興的事,，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題,，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>