范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)下午好!

今天，很高興大家又能相聚在這兒,。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

上上學(xué)期在學(xué)校的組織下在各家長(zhǎng)的支持下成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，并為孩子們?yōu)榘嗌献龀隽撕芏嘭暙I(xiàn),，感謝你們,。請(qǐng)容我對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)的成員做下介紹，本學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)的成員有所變動(dòng),，楊景麟的爸爸楊亞是校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員,，上學(xué)期為班上的各項(xiàng)活動(dòng)比賽提供了很多幫助還有羅陳因子、張超凡,、譚松梨,、孔淦平的家長(zhǎng)是咱們班的班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員。本班的班風(fēng)班紀(jì)一直以來(lái)都是很好的,，得到各領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講;積極動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)習(xí)慣在往越來(lái)越好的方向發(fā)展中,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：吳宏程,、鐘喆琦,、羅陳因子、徐帥,、孔淦平,、宋禧、譚松梨等是我們班的班干部,，他們以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真,，字寫的好的小朋友有：艾曉琪、張馨焱,、孔淦平,、徐帥、鄭惠暉,、宋禧等,。愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李嘉晟,、彭勃,、李征鵬等,。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。

一,、默契配合,。教學(xué)是一個(gè)“雙邊”的互動(dòng)過程,，既有老師與學(xué)生的互動(dòng)，也有學(xué)生與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)校與教師的互動(dòng)。培養(yǎng)教育孩子,，不光是通過在學(xué)校,、在課堂這唯一的渠道,，家庭、家長(zhǎng),、社會(huì)都是孩子學(xué)習(xí)的大課堂,，希望家長(zhǎng)與學(xué)校互相配合,，互相支持,，構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會(huì)三位一體的教育體系,。第二，正確對(duì)待表?yè)P(yáng)與批評(píng),。表?yè)P(yáng)是好事,，誰(shuí)都喜歡聽。教學(xué)中，對(duì)于孩子們,，我也是一直堅(jiān)持尊重孩子的自尊心,，保護(hù)孩子的積極性，多表?yè)P(yáng),，少批評(píng),。但孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的過程中，有些問題,，有些時(shí)候,，少不了有缺點(diǎn)，有問題,，少不了受批評(píng),，學(xué)校也好，我們當(dāng)班主任的也好,，對(duì)在座的孩子一視同仁,，教學(xué)和工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好，希望家長(zhǎng)同志對(duì)此要有正確,、客觀的理解,。有情況想溝通，有建設(shè)想提出,，我真誠(chéng)地歡迎家長(zhǎng)直接來(lái)找我談,、找我講。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的,，都是為了把孩子培養(yǎng)教育好,。第三，班級(jí)是孩子學(xué)習(xí)生活的地方,，希望大家多關(guān)心,。大家看到了，這個(gè)教室就是孩子們開學(xué)后要長(zhǎng)期生活,、學(xué)習(xí)的地方,，希望課下，家長(zhǎng)們要配合學(xué)校教育好孩子,，在這個(gè)集體里要勤奮學(xué)習(xí),，要遵守紀(jì)律，要把集體當(dāng)成家,，多為集體做貢獻(xiàn),。

二、思想上,，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到,，來(lái)了以后就讀書,，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西,，書放在桌腳,，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收,。每次做作業(yè),，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳,、一尺,、一寸。每次離開教室上其他課,，總是把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),，基本做到有條有理,。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的,，事實(shí)證明孩子做得很棒,。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。父母是孩子最好的老師,。首先，家里有一個(gè)愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛,，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要,。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng),、好學(xué)上進(jìn),、作風(fēng)民主、舉止文明,、關(guān)系和諧的家長(zhǎng),。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng),，以自己的言行熏陶子女,。調(diào)查表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,，家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌,，撮麻將，閑聊,，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”,，家長(zhǎng)們,，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢(shì),，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講，積極發(fā)言的習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣,。

漢語(yǔ)拼音方面

1,、鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話,。

2、能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,。

識(shí)字寫字方面

1,、準(zhǔn)確認(rèn)讀378個(gè)生字;

2、能按筆順正確書寫,、默寫233個(gè)生字,，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱,。

口語(yǔ)交際方面：

1,、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡(jiǎn)單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,。能講述課文所寫的故事,。

2,、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整,、連貫的話,。

3,、能就所聽所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題，做到語(yǔ)句完整,，意思連貫,。

愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方,，口齒清楚,，有禮貌。

閱讀方面

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能不出聲,，不指讀，除不能對(duì)科文中不理解的地方提出疑問,。

3,、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)的意思;

4,、能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文描述的情境,，知道課文大意,。

習(xí)作方面

留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)寫作,，樂于書面表達(dá),。

能把自己看到的、聽到的,、鄉(xiāng)道德,、做過的寫明白,。

學(xué)會(huì)寫“留言條”和“請(qǐng)假條”,。

能夠使用逗號(hào),、句號(hào),、問號(hào)和感嘆號(hào),。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)引號(hào),。

綜觀三年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)科要求,，我們發(fā)現(xiàn),，與一二年級(jí)比起來(lái),，三年級(jí)的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，拼音,、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解，不像學(xué)生字,、拼音怎么讀就怎么讀,，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，該讀還要讀，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語(yǔ)言,，如果積累少了,，寫作文時(shí)就沒話說。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué),。”就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),。

二,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的年級(jí)特點(diǎn)以及家長(zhǎng)如何配合

1、關(guān)于寫鋼筆字,。

本學(xué)期開學(xué)初各個(gè)班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆,，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)——寫好鋼筆字。學(xué)生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字,，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對(duì),、寫字姿勢(shì)不正確、筆順寫錯(cuò),、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無(wú)法保持作業(yè)本整潔等,。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應(yīng)該是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿,。但是,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿,，再用大拇指緊緊包住,，握緊了拳頭寫字,。用這種執(zhí)筆方法寫字，不僅樣子難看,，而且費(fèi)力,，速度慢，還阻擋視線,，寫字累且慢了,。此外，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時(shí),，手腕向外翻出,，手心向內(nèi)，其狀如同畫素描中的線條一樣,，力不在指上,、掌上、而在向外翻出的腕上,。這樣寫出來(lái)的字,，特別難看。這種情況必須及時(shí)糾正,。另外,，寫錯(cuò)了字，該怎樣去修改訂正呢?通常情況下,，我們推薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法,，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法,，都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡,，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆,，不能再像以前一樣寫一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫,。在此我想對(duì)家庭作業(yè)對(duì)各位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)要求。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我們深有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘,，還是可以的,。如幫他們檢查下家庭作業(yè)，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事,，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。

四,、關(guān)于安全教育,。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往,。特別是現(xiàn)在處在朝陽(yáng)拆遷時(shí)段，各種隱患就更多了,。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上下路上不逗留,，不玩耍，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望,。

最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,，老師和家長(zhǎng)之間互相理解,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。同時(shí),，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。我們老師會(huì)很好地利用家校通這個(gè)平臺(tái)跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，會(huì)把家庭作業(yè)和學(xué)校的一些事情，孩子們的表現(xiàn)等發(fā)到你們的手機(jī)上,，所以請(qǐng)還沒有辦理的家長(zhǎng)把號(hào)碼報(bào)到我這來(lái)申請(qǐng)辦理,，以便更好地與我們溝通和交流。謝謝大家!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇二

下午好!

今天,，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。有的家長(zhǎng)我們可能已經(jīng)見過面了,，但是有的家長(zhǎng)可能還不認(rèn)識(shí)我,，下面我先自我介紹一下，我是三年級(jí)四班的副班主任兼數(shù)學(xué)老師,，我姓x,，畢業(yè)于xx大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)，小學(xué)數(shù)學(xué)方向,。今天我主要和大家談一下這學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

首先，我對(duì)我們班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。自我接這個(gè)班以來(lái),，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),，在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著。

當(dāng)然,，作為我們班的副班主任,，我也承擔(dān)著學(xué)校安排的值班任務(wù)，也會(huì)和孩子一起吃飯,，給孩子端菜盛湯,。同樣也會(huì)把孩子送到宿舍睡覺。三個(gè)月的日子里,，我已經(jīng)熟悉了一位同學(xué),，也得到了每一位同學(xué)的認(rèn)可。

下面,，我重點(diǎn)來(lái)說一下我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容總共有7個(gè)單元，分別是克,、千克,、噸的認(rèn)識(shí)，兩三位數(shù)乘以一位數(shù),，方向與位置,，兩三位數(shù)除以一位數(shù)，圖形的周長(zhǎng),，分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)以及可能性。到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完了前五個(gè)單元,。在剛剛過去的期中考試當(dāng)中,，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)較前一次考試有所提高，90分以上18人,，優(yōu)秀人數(shù)達(dá)到了32人,，當(dāng)然也還有個(gè)別同學(xué)稍微差點(diǎn)，但是我相信同學(xué)們只要認(rèn)真學(xué)習(xí),，就一定會(huì)把成績(jī)提上來(lái)的,。

通過這次考試，我們班出現(xiàn)了一批數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué),，他們是,。還有部分同學(xué)進(jìn)步比較快，有。上課表現(xiàn)好,，回答問題積極的有：,。我相信我們?nèi)昙?jí)四班每一個(gè)學(xué)生都是潛力股，都可以成才,。

下面我來(lái)介紹一下我們平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的,。

首先，課前準(zhǔn)備,。我有安排的小組長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)這一塊,，上課之前要準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)課本、練習(xí)本,、以及鉛筆橡皮尺子等放在桌面上,，這樣不至于用到的時(shí)候現(xiàn)找。如果有數(shù)學(xué)課,，我們的小組長(zhǎng)會(huì)及時(shí)提醒大家做好課前準(zhǔn)備,。

第二，上課,。上課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),，所以在這方面我和同學(xué)們都很上心。作為三年級(jí)四班的數(shù)學(xué)老師,，我一直在思考怎樣進(jìn)自己所能,，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起他們探索的欲望，享受學(xué)習(xí)的喜悅,，為孩子以后的成功打下基礎(chǔ),。首先，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢?我是注意多鼓勵(lì),，少批評(píng)，孩子犯了錯(cuò)誤要仔細(xì)的和他們一起分析錯(cuò)在哪里,，因?yàn)槭裁村e(cuò)的,，該不該錯(cuò)。從而促使其長(zhǎng)記性,，爭(zhēng)取下次不再犯同樣的錯(cuò)誤,。其次我采取了多種方法來(lái)活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。比如說實(shí)行小組加分減分制,，將全班同學(xué)分為四個(gè)組，每個(gè)組100分的基準(zhǔn)分，哪個(gè)組的同學(xué)表現(xiàn)好,，加一分,，表現(xiàn)不好，減一分,。我還實(shí)行游戲教學(xué)的方法,，例如回答問題開火車，男女分組比賽做題等,。這樣一來(lái),，學(xué)生的課堂積極性大大提高。對(duì)于個(gè)別學(xué)生完不成作業(yè)的情況,，我采取連坐制,。即同位兩個(gè)人互相監(jiān)督，如果有一個(gè)完不成作業(yè),，那么受到懲罰的將是他的同位,。比如說和同位倆，完不成作業(yè)我就找問話,。完不成作業(yè)我就找問話,。由此一來(lái)，完不成作業(yè)的情況就少了許多,。其次我注意培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。其中包括專心聽講的習(xí)慣、質(zhì)疑問難的習(xí)慣,、認(rèn)真閱讀的習(xí)慣,、一絲不茍的習(xí)慣、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,、及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣,。這些習(xí)慣，都是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的,。最后我很重視加強(qiáng)學(xué)生解決問題的能力,。由于學(xué)生的解決應(yīng)用題的能力較差，所以我注重應(yīng)用題的練習(xí),，每學(xué)完一個(gè)單元都會(huì)有一節(jié)專門的應(yīng)用題練習(xí)課，先讓學(xué)生自己讀題,，再看讓求什么問題,，然后從題中去找解決問題的條件。這樣一來(lái),，學(xué)生解決應(yīng)用題的能力會(huì)慢慢提高,。

第三，我來(lái)講一下學(xué)生的作業(yè)情況，學(xué)生的同步新課堂和小演草,，都是課上留時(shí)間做,，做完以后我會(huì)講解，講完以后讓學(xué)生自己訂正,，訂正完后讓同桌互相檢查,，保證錯(cuò)題都能改正過來(lái)。有時(shí)還會(huì)留時(shí)間讓他們把錯(cuò)題再看一遍,，防止下次遇到再錯(cuò),。

說完我的數(shù)學(xué)教學(xué)以后我想在數(shù)學(xué)方面給各位家長(zhǎng)提幾條建議，以便于我們共同努力來(lái)提高孩子的成績(jī),。

1. 正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問題,。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí),。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。

2. 正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù),。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在,。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因,，找出薄弱點(diǎn),。孩子訂正完試卷后你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來(lái)看是否訂正了,。

3. 注意多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)孩子。

我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主,，今天孩子都算出了,，就要鼓勵(lì)：“今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了!”孩子聽了就更來(lái)勁了,。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進(jìn)步,，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了,。對(duì)孩子要有耐心，多進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，少大聲呵斥,，絕對(duì)不要對(duì)孩子說：你真笨這樣的話。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P(yáng),，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子一定要注意方法,，當(dāng)然表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯(cuò)誤,，那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒,，一定要改正的。我認(rèn)為孩子犯錯(cuò)了一定懲罰,，當(dāng)然懲罰不一定要打,，還是要講究方法的。這里我不敘開講,，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，家長(zhǎng)要有耐心。

4. 正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)簽名的作用,。

別看一個(gè)簽名,，對(duì)孩子來(lái)說很重要，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定,，孩子對(duì)此非常在意,，所以希望我們的家長(zhǎng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,，你簽了,，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對(duì)于書面作業(yè),，有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度,，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正,，家長(zhǎng)也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了,，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長(zhǎng)也簽字。如果這樣的話,，我覺得家長(zhǎng)簽字就是去了意義,。希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,，如果完成了再簽字,。我每次改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓孩子訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確,，所以家長(zhǎng)一定要督促孩子去訂正,。

各位家長(zhǎng)，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，是我們的心愿，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,，多探討,，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠(chéng)懇希望大家提出來(lái),，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作,。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流,。

最后,，我用這樣一句話來(lái)結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,，也相信你自己!謝謝大家!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇三

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭溝通的傳統(tǒng)模式,也是教師與家長(zhǎng)溝通的有效方法之一,。下面是本站小編給大家整理的數(shù)學(xué)老師小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：上午好!

1,、學(xué)生成績(jī)分析

2、大膽預(yù)測(cè)孩子上了三年級(jí)成績(jī)不如二年級(jí),。

3,、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣。

4,、我對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

5、數(shù)學(xué)學(xué)科需要家長(zhǎng)配合的地方

一,、學(xué)生成績(jī)分析

三(2)班從一年級(jí)到二年級(jí)一直穩(wěn)固到36人(其中男生18人,，女生18人)，男,、女生剛好各一半,。本學(xué)期增添了1人，共37人,。在二(下)學(xué)期全市期末統(tǒng)考中,，結(jié)果還是令人比較滿的。具體情況是：應(yīng)考人數(shù)：36人,，實(shí)考人數(shù)36人,。(全鄉(xiāng)14個(gè)班)考試方式是：全市統(tǒng)一出卷,，全鄉(xiāng)村小監(jiān)考互換，鄉(xiāng)內(nèi)統(tǒng)一閱卷,?？荚嚦煽?jī)分析：全班總分2926分，人平分81.3分(鄉(xiāng)人均分79.39),，及格人數(shù)34人,，及格率94.4%，優(yōu)分人數(shù)24人(80及以上),，優(yōu)分率66.7%,，低分率0。三項(xiàng)之和居全鄉(xiāng)15個(gè)班的第5位,，居全市中上等成績(jī),。

截止二年級(jí)看來(lái)，在兩年的四個(gè)學(xué)期,，全鄉(xiāng)排名是成直線的穩(wěn)步上升,，本任課從一年級(jí)起始上升了10個(gè)臺(tái)階。所以,，我充滿信心,，再通過三上學(xué)期更進(jìn)一步努力，力爭(zhēng)該班語(yǔ)數(shù)均衡,，進(jìn)入全鄉(xiāng)前三名的上等成績(jī),。

這個(gè)全市中上等成績(jī)，還得特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解和支持,。

現(xiàn)在進(jìn)入三年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，難度又有所加深，還得望家長(zhǎng)繼續(xù)手牽手,，通力協(xié)作,，得到更進(jìn)一步的理解和支持。

二,、大膽預(yù)測(cè)小孩的成績(jī)?nèi)昙?jí)不如二年級(jí)

有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為我的孩子在一,、二年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，到三年級(jí)成績(jī)退步了,，是怎么回事呢?其實(shí),，三年級(jí)從各方面來(lái)說都不能與一、二年級(jí)相比,，三年級(jí)屬過度年級(jí),，知識(shí)面廣、又有深度,。要想拿高分,，還是有一定的難度,。請(qǐng)家長(zhǎng)翻看孩子的書本可能會(huì)發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的知識(shí)較深，涉及面也較廣,，有個(gè)別題目我都很難想出來(lái),。這對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說確實(shí)有一定的困難。

俗話說：三年乖,、三年呆、還有三年無(wú)人挨,，這是形容三個(gè)三年孩子的發(fā)育特征,。三年級(jí)孩子正是體現(xiàn)無(wú)人挨的調(diào)皮階段，也是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期,。這一時(shí)期,，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上,，都是一個(gè)分水嶺,。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好,，以及思維沒有跟上來(lái)的話,，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，這會(huì)很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,，導(dǎo)致他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績(jī)一落千丈,。而這些影響,，會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他們內(nèi)向,、甚至自卑,。

三、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣

1.上課專心聽講的習(xí)慣,。

大家思考一下,，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績(jī)則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,，學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大?聽課,，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力!如果上課時(shí)專心聽講，積極回答問題,，數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差,。

2.善于質(zhì)疑問難的習(xí)慣。

愛因斯坦說過："提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要",。所以要求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目,。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦,，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無(wú)窮。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣,，讀一遍就動(dòng)手做,，可結(jié)果多半是錯(cuò)的。平時(shí)在家寫作業(yè)時(shí),，家長(zhǎng)一定要要求反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,，如果還不理解再讀兩遍。

4,、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。

老師知道，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù),，對(duì)錯(cuò)不管,，寫完為止。就拿重量單位和長(zhǎng)度單位來(lái)說,，很多題是問長(zhǎng)度米,，孩子們竟然寫成重量單位千克，或是把長(zhǎng)度單位寫成面積單位,。我覺得家長(zhǎng)有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤,，我相信他們的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步。

5.嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍的習(xí)慣,。

家長(zhǎng)也要督促學(xué)生做到書寫工整、格式規(guī)范,，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下,，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò),，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個(gè)活動(dòng)。我一直要求學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)做到八個(gè)字：整齊,、清潔,、迅速、準(zhǔn)確,。希望家長(zhǎng)也這樣要求,。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子產(chǎn)生的差錯(cuò),，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

四.對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

我對(duì)各位家長(zhǎng)的建議主要有以下幾小點(diǎn)：

1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況，對(duì)不經(jīng)通的爺爺,、奶奶來(lái)說,看看完成情況,書寫工不工整等.對(duì)年輕的父母來(lái)說:不只是檢查是否完成,，而是看做完這些題做對(duì)了多少，孩子有沒有掌握,，這是非常重要的。老師對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完,，而且要做得好,，做得仔細(xì)，平時(shí)訓(xùn)練,，老師不要求速度有多快,，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯(cuò)誤很多,，這樣的孩子可能心里想著的是完成任務(wù),，在這種狀況下孩子是不能很好地學(xué)到真知的。

2.督促小孩訂正作業(yè),，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣,，有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù)，馬上就把這兩個(gè)數(shù)相乘或相除,，相加或相減,，在我們剛學(xué)乘除法時(shí)，題目中都只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù),，偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上的數(shù)時(shí),，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個(gè)數(shù)相乘除，這時(shí)候就非常明顯，看得出哪些學(xué)生是不審題,，這種習(xí)慣非常不好,，希望各位家長(zhǎng)引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中,，一道應(yīng)用題5分或6分,，就因?yàn)闆]審清題而扣分的很多。

五.數(shù)學(xué)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方

1,、書寫是否認(rèn)真,，卷面是否清晰明了。(態(tài)度,、習(xí)慣)

2,、關(guān)注作業(yè)的認(rèn)真程度。認(rèn)真程度反映專心程度,。

認(rèn)真：用心,、專注、鞏固,、提高,。

潦草：漫不經(jīng)心、三心二意,、100遍無(wú)用,。(態(tài)度、習(xí)慣)

3,、養(yǎng)成做標(biāo)記的習(xí)慣,。不會(huì)做的題做上標(biāo)記。(態(tài)度,、習(xí)慣)

4,、橫式的商是否寫了，豎式數(shù)位是否對(duì)齊,，應(yīng)用題是否寫單位和答語(yǔ),。(關(guān)注細(xì)節(jié))

5、應(yīng)用題引導(dǎo)孩子——用自己的語(yǔ)言說題意——解題思路——怎樣

(先求什么,，再求什么)列式——為什么這樣列式?

(為什么用乘除)(學(xué)習(xí)方法)

6,、引導(dǎo)及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，督促孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過來(lái),，最好專門有一本糾錯(cuò)本; (習(xí)慣)

7,、督促孩子帶齊學(xué)習(xí)用品，而不丟三落四,。(習(xí)慣)

尊敬的各位家長(zhǎng),，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，這是我們最大的心愿,。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)與各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合,，謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!非常感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì).作為三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師 ,，今天我主要和大家談?wù)労⒆拥钠谥锌荚嚰昂⒆由习雮€(gè)學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn),。

一、首先跟家長(zhǎng)們匯報(bào)一下孩子在校的學(xué)習(xí)情況：

1.總體情況：課堂上大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講積極思考,、積極舉手發(fā)言,，如

等這些同學(xué)無(wú)形中在班里樹立了威信。

有的同學(xué)很守紀(jì)律但不愛發(fā)言,，如

而相比之下,，我們班也有極個(gè)別同學(xué)至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，還有個(gè)別同學(xué)他們看上去聽得很認(rèn)真,，其實(shí)腦子根本不在課堂上,，有的看著黑板上的某個(gè)點(diǎn)在發(fā)呆;有的是不間斷的做動(dòng)作走神，還有的動(dòng)作永遠(yuǎn)比別人慢一拍,。(舉例：在課堂上做練習(xí),，有同學(xué)已經(jīng)做完了，但是還有同學(xué)本子還沒準(zhǔn)備好)現(xiàn)在已是三年級(jí),，課堂上的40分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽懂,、聽明白,，才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容。

這些同學(xué)的作業(yè)不但認(rèn)真而且字體美觀,。相反另一部分同學(xué),，他們的作業(yè)沒法批改，書寫不認(rèn)真,，錯(cuò)誤也多,，有時(shí)還要拖拉。

我們班我認(rèn)為需要特別加強(qiáng)練字的同學(xué)有(在這里,，我直言不諱),。

3.本學(xué)期進(jìn)步大的：

4.本學(xué)期期中考試退步比較大的有下列同學(xué)：

等。這些同學(xué)都非常聰明,，但是習(xí)慣不好,，影響了成績(jī)。

二,、分析考試差距的原因

1,、首先，沒有一個(gè)好的聽課習(xí)慣。2,、沒有一個(gè)好的完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3、做完后沒有檢查的習(xí)慣,。4,、孩子的原來(lái)的基礎(chǔ)比較差。

三,、如何對(duì)待孩子學(xué)習(xí)中存在的問題：

1.教會(huì)孩子審題：孩子成績(jī)不好,，先分析一下是思維方面的原因，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的原因,。如果是習(xí)慣方面的,，要從這幾方面要求他們：認(rèn)真審題，看清解答題的程序,，做到“一步一回頭”,。在這里我要強(qiáng)調(diào)一下答題步驟(ppt)

2.對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理：(ppt)

3.準(zhǔn)備好草稿本(ppt)

說來(lái)說去，其實(shí),，改掉一個(gè)壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。有些人總怕自己看錯(cuò)題，那好,，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣,，邊看題邊用筆在關(guān)鍵詞上畫記號(hào);有些人總怕自己計(jì)算出錯(cuò)誤，那好,，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣,，計(jì)算時(shí)一個(gè)步驟也不要省略。做完后記得一定要驗(yàn)算,。

四,、給家長(zhǎng)的建議：

針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長(zhǎng)朋友提一些建議：

1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,，不只是檢查是否完成,，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對(duì)了多少,，孩子有沒有掌握,，這是非常重要的，我對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完,，而且要做得好,，做得仔細(xì)，不要求他們做的速度有多快,，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正,。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,，錯(cuò)誤很多,，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之,，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的,。

2.督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正,，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.每天給孩子適當(dāng)?shù)挠?jì)算能力培養(yǎng),，部分孩子至今乘法口訣,、進(jìn)位加、退位減都不太熟練,，每做一題都要想半天,，而且正確率很低，希望家長(zhǎng)能夠重視,。本學(xué)期的計(jì)算重點(diǎn)是多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位,、特別是疊加進(jìn)位，部分同學(xué)至今仍未過關(guān),?！犊谒闼偎憔毩?xí)冊(cè)》根據(jù)上課的進(jìn)度，可以自由支配,。

今天我就先說這些,，因?yàn)楹茈y找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式, 以上所談的一些建議,也僅供參考而已。

各位尊敬的家長(zhǎng)：

下午好!

今天,，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛,，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。有的家長(zhǎng)我們可能已經(jīng)見過面了,，但是有的家長(zhǎng)可能還不認(rèn)識(shí)我,，下面我先

自我介紹

首先，我對(duì)我們班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。自我接這個(gè)班以來(lái),，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講;積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí)，在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著,。

當(dāng)然,，作為我們班的副班主任，我也承擔(dān)著學(xué)校安排的值班任務(wù),，也會(huì)和孩子一起吃飯，給孩子端菜盛湯,。同樣也會(huì)把孩子送到宿舍睡覺,。三個(gè)月的日子里，我已經(jīng)熟悉了一位同學(xué),，也得到了每一位同學(xué)的認(rèn)可,。

下面，我重點(diǎn)來(lái)說一下我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容總共有7個(gè)單元,，分別是克、千克,、噸的認(rèn)識(shí),，兩三位數(shù)乘以一位數(shù),，方向與位置，兩三位數(shù)除以一位數(shù),，圖形的周長(zhǎng),，分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)以及可能性。到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完了前五個(gè)單元,。在剛剛過去的期中考試當(dāng)中,，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)較前一次考試有所提高，90分以上18人,，優(yōu)秀人數(shù)達(dá)到了32人,，當(dāng)然也還有個(gè)別同學(xué)稍微差點(diǎn)，但是我相信同學(xué)們只要認(rèn)真學(xué)習(xí),，就一定會(huì)把成績(jī)提上來(lái)的,。

通過這次考試，我們班出現(xiàn)了一批數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué),，他們是xxx,。還有部分同學(xué)進(jìn)步比較快，有xx,。上課表現(xiàn)好,，回答問題積極的有：xx。我相信我們?nèi)昙?jí)四班每一個(gè)學(xué)生都是潛力股,，都可以成才,。

下面我來(lái)介紹一下我們平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。

首先,，課前準(zhǔn)備,。我有安排的小組長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)這一塊，上課之前要準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)課本,、練習(xí)本,、以及鉛筆橡皮尺子等放在桌面上，這樣不至于用到的時(shí)候現(xiàn)找,。如果有數(shù)學(xué)課,，我們的小組長(zhǎng)會(huì)及時(shí)提醒大家做好課前準(zhǔn)備。

第二,，上課,。上課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),，所以在這方面我和同學(xué)們都很上心,。作為三年級(jí)四班的數(shù)學(xué)老師，我一直在思考怎樣進(jìn)自己所能,，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起他們探索的欲望,，享受學(xué)習(xí)的喜悅,，為孩子以后的成功打下基礎(chǔ)。首先,，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢?我是注意多鼓勵(lì)，少批評(píng),，孩子犯了錯(cuò)誤要仔細(xì)的和他們一起分析錯(cuò)在哪里,，因?yàn)槭裁村e(cuò)的，該不該錯(cuò),。從而促使其長(zhǎng)記性,，爭(zhēng)取下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。其次我采取了多種方法來(lái)活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。比如說實(shí)行小組加分減分制，將全班同學(xué)分為四個(gè)組,，每個(gè)組100分的基準(zhǔn)分,，哪個(gè)組的同學(xué)表現(xiàn)好，加一分,，表現(xiàn)不好,，減一分。我還實(shí)行游戲教學(xué)的方法,，例如回答問題開火車,，男女分組比賽做題等。這樣一來(lái),，學(xué)生的課堂積極性大大提高,。對(duì)于個(gè)別學(xué)生完不成作業(yè)的情況，我采取連坐制,。即同位兩個(gè)人互相監(jiān)督,，如果有一個(gè)完不成作業(yè)，那么受到懲罰的將是他的同位,。比如說xx和xx同位倆,，xx完不成作業(yè)我就找xx問話。xx完不成作業(yè)我就找xx問話,。由此一來(lái),，完不成作業(yè)的情況就少了許多。其次我注意培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。其中包括專心聽講的習(xí)慣,、質(zhì)疑問難的習(xí)慣,、認(rèn)真閱讀的習(xí)慣、一絲不茍的習(xí)慣,、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,、及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。這些習(xí)慣,，都是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的,。最后我很重視加強(qiáng)學(xué)生解決問題的能力。由于學(xué)生的解決應(yīng)用題的能力較差,，所以我注重應(yīng)用題的練習(xí),，每學(xué)完一個(gè)單元都會(huì)有一節(jié)專門的應(yīng)用題練習(xí)課，先讓學(xué)生自己讀題,，再看讓求什么問題,，然后從題中去找解決問題的條件。這樣一來(lái),，學(xué)生解決應(yīng)用題的能力會(huì)慢慢提高,。

第三，我來(lái)講一下學(xué)生的作業(yè)情況,，學(xué)生的同步新課堂和小演草,，都是課上留時(shí)間做，做完以后我會(huì)講解,，講完以后讓學(xué)生自己訂正,，訂正完后讓同桌互相檢查，保證錯(cuò)題都能改正過來(lái),。有時(shí)還會(huì)留時(shí)間讓他們把錯(cuò)題再看一遍,，防止下次遇到再錯(cuò)。

說完我的數(shù)學(xué)教學(xué)以后我想在數(shù)學(xué)方面給各位家長(zhǎng)提幾條建議,，以便于我們共同努力來(lái)提高孩子的成績(jī),。

1. 正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問題。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí),。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。

2. 正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù)。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因,，從試卷上找出原因,，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字,。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來(lái)看是否訂正了,。

3. 注意多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子,。

我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主,，今天孩子都算出了，就要鼓勵(lì)：“今天算得真好,，如果再快一點(diǎn)就更好了!”孩子聽了就更來(lái)勁了,。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進(jìn)步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了,。對(duì)孩子要有耐心,，多進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，少大聲呵斥,，絕對(duì)不要對(duì)孩子說：你真笨這樣的話,。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P(yáng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子一定要注意方法,，當(dāng)然表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子,，孩子犯了原則性的錯(cuò)誤，那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒,，一定要改正的,。我認(rèn)為孩子犯錯(cuò)了一定懲罰，當(dāng)然懲罰不一定要打,，還是要講究方法的,。這里我不敘開講，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，家長(zhǎng)要有耐心,。

4. 正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)簽名的作用。

別看一個(gè)簽名,，對(duì)孩子來(lái)說很重要,，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對(duì)此非常在意，所以希望我們的家長(zhǎng)再忙,，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了,，對(duì)于書面作業(yè),，有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正,，家長(zhǎng)也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長(zhǎng)也簽字,。如果這樣的話,，我覺得家長(zhǎng)簽字就是去了意義。希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正,，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓孩子訂正,，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確,，所以家長(zhǎng)一定要督促孩子去訂正。

各位家長(zhǎng),，一切為了孩子,，為了孩子的一切，是我們的心愿,，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,，多探討，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，我也誠(chéng)懇希望大家提出來(lái),，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流,。

最后，我用這樣一句話來(lái)結(jié)尾：“你可以不是天才,，但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,，也相信你自己!謝謝大家!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：上午好!

1、學(xué)生成績(jī)分析

2,、大膽預(yù)測(cè)孩子上了三年級(jí)成績(jī)不如二年級(jí),。

3,、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣。

4,、我對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

5、數(shù)學(xué)學(xué)科需要家長(zhǎng)配合的地方

一,、學(xué)生成績(jī)分析

三(2)班從一年級(jí)到二年級(jí)一直穩(wěn)固到36人(其中男生18人,，女生18人)，男,、女生剛好各一半。本學(xué)期增添了1人,，共37人,。在二(下)學(xué)期全市期末統(tǒng)考中，結(jié)果還是令人比較滿的,。具體情況是：應(yīng)考人數(shù)：36人,，實(shí)考人數(shù)36人。(全鄉(xiāng)14個(gè)班)考試方式是：全市統(tǒng)一出卷,，全鄉(xiāng)村小監(jiān)考互換,，鄉(xiāng)內(nèi)統(tǒng)一閱卷?？荚嚦煽?jī)分析：全班總分2926分,，人平分81.3分(鄉(xiāng)人均分79.39)，及格人數(shù)34人,，及格率94.4%,，優(yōu)分人數(shù)24人(80及以上)，優(yōu)分率66.7%,，低分率0,。三項(xiàng)之和居全鄉(xiāng)15個(gè)班的第5位，居全市中上等成績(jī),。

截止二年級(jí)看來(lái),，在兩年的四個(gè)學(xué)期，全鄉(xiāng)排名是成直線的穩(wěn)步上升,，本任課從一年級(jí)起始上升了10個(gè)臺(tái)階,。所以，我充滿信心,，再通過三上學(xué)期更進(jìn)一步努力,，力爭(zhēng)該班語(yǔ)數(shù)均衡，進(jìn)入全鄉(xiāng)前三名的上等成績(jī),。

這個(gè)全市中上等成績(jī),，還得特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解和支持,。

現(xiàn)在進(jìn)入三年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，難度又有所加深,，還得望家長(zhǎng)繼續(xù)手牽手,，通力協(xié)作，得到更進(jìn)一步的理解和支持,。

二,、大膽預(yù)測(cè)小孩的成績(jī)?nèi)昙?jí)不如二年級(jí)

有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為我的孩子在一、二年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀,，到三年級(jí)成績(jī)退步了,，是怎么回事呢?其實(shí)，三年級(jí)從各方面來(lái)說都不能與一,、二年級(jí)相比,，三年級(jí)屬過度年級(jí)，知識(shí)面廣,、又有深度,。要想拿高分，還是有一定的難度,。請(qǐng)家長(zhǎng)翻看孩子的書本可能會(huì)發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的知識(shí)較深,，涉及面也較廣，有個(gè)別題目我都很難想出來(lái),。這對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說確實(shí)有一定的困難,。

俗話說：三年乖、三年呆,、還有三年無(wú)人挨,，這是形容三個(gè)三年孩子的發(fā)育特征。三年級(jí)孩子正是體現(xiàn)無(wú)人挨的調(diào)皮階段,，也是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期,。這一時(shí)期，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上,，還是性格養(yǎng)成上,，都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子,，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好,，以及思維沒有跟上來(lái)的話，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，這會(huì)很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重,、成績(jī)一落千丈,。而這些影響,，會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他們內(nèi)向,、甚至自卑,。

三、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣

1.上課專心聽講的習(xí)慣,。

大家思考一下,，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績(jī)則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,，學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大?聽課,，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力!如果上課時(shí)專心聽講，積極回答問題,，數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差,。

2.善于質(zhì)疑問難的習(xí)慣。

愛因斯坦說過："提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要",。所以要求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目,。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無(wú)窮,。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動(dòng)手做,，可結(jié)果多半是錯(cuò)的,。平時(shí)在家寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)一定要要求反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,，如果還不理解再讀兩遍,。

4、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。

老師知道,，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對(duì)錯(cuò)不管,，寫完為止,。就拿重量單位和長(zhǎng)度單位來(lái)說，很多題是問長(zhǎng)度米,，孩子們竟然寫成重量單位千克,，或是把長(zhǎng)度單位寫成面積單位,。我覺得家長(zhǎng)有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤，我相信他們的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步,。

5.嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍的習(xí)慣。

家長(zhǎng)也要督促學(xué)生做到書寫工整,、格式規(guī)范,，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。大家可以翻看一下,，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò)，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,，尤其是各個(gè)活動(dòng),。我一直要求學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)做到八個(gè)字：整齊、清潔,、迅速,、準(zhǔn)確。希望家長(zhǎng)也這樣要求,。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

四.對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

我對(duì)各位家長(zhǎng)的建議主要有以下幾小點(diǎn)：

1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,，對(duì)不經(jīng)通的爺爺、奶奶來(lái)說,看看完成情況,書寫工不工整等.對(duì)年輕的父母來(lái)說:不只是檢查是否完成,，而是看做完這些題做對(duì)了多少,，孩子有沒有掌握，這是非常重要的,。老師對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完,，而且要做得好，做得仔細(xì),，平時(shí)訓(xùn)練,，老師不要求速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正,。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,，錯(cuò)誤很多,，這樣的孩子可能心里想著的是完成任務(wù),，在這種狀況下孩子是不能很好地學(xué)到真知的。

2.督促小孩訂正作業(yè),，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣,，有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù)，馬上就把這兩個(gè)數(shù)相乘或相除,，相加或相減,，在我們剛學(xué)乘除法時(shí)，題目中都只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù),，偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上的數(shù)時(shí),，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個(gè)數(shù)相乘除，這時(shí)候就非常明顯,，看得出哪些學(xué)生是不審題,，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長(zhǎng)引起重視,，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中,，一道應(yīng)用題5分或6分，就因?yàn)闆]審清題而扣分的很多,。

五.數(shù)學(xué)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方

1,、書寫是否認(rèn)真,，卷面是否清晰明了,。(態(tài)度、習(xí)慣)

2,、關(guān)注作業(yè)的認(rèn)真程度,。認(rèn)真程度反映專心程度。

認(rèn)真：用心,、專注,、鞏固、提高,。

潦草：漫不經(jīng)心,、三心二意、100遍無(wú)用,。(態(tài)度,、習(xí)慣)

3、養(yǎng)成做標(biāo)記的習(xí)慣,。不會(huì)做的題做上標(biāo)記,。(態(tài)度,、習(xí)慣)

4、橫式的商是否寫了,，豎式數(shù)位是否對(duì)齊,，應(yīng)用題是否寫單位和答語(yǔ)。(關(guān)注細(xì)節(jié))

5,、應(yīng)用題引導(dǎo)孩子——用自己的語(yǔ)言說題意——解題思路——怎樣

(先求什么,，再求什么)列式——為什么這樣列式?

(為什么用乘除)(學(xué)習(xí)方法)

6、引導(dǎo)及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè),，督促孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過來(lái),，最好專門有一本糾錯(cuò)本; (習(xí)慣)

7、督促孩子帶齊學(xué)習(xí)用品,，而不丟三落四,。(習(xí)慣)

尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，這是我們最大的心愿,。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)與各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合,，謝謝大家!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇五

您們好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持,。

首先，我先自我介紹,。我姓單,，是三年級(jí)班的班主任及任課老師。在過去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅,。就目前的班級(jí)來(lái)講,，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī)，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持,。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高,，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀,，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí),。

今天約家長(zhǎng)朋友來(lái)，和我們教師一起,，召開這次特殊的會(huì)議,，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力,，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長(zhǎng)而共同努力,。可以說,，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì),。

其次,，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)方面

1,、我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)和抽考成績(jī)向大家匯報(bào)一下,。(附表)

2、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，難易加強(qiáng)了,，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題，如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，解決問題也就困難了，因?yàn)榻鉀Q問題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底,，計(jì)算過關(guān)也就顯得尤為重要,，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過渡再到高年級(jí)。

一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,，學(xué)習(xí)困難,，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),，成績(jī)?cè)絹?lái)越好(如江澤宣,，吳加佳，王佩琦,，賀建婷,，申雅茹等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。特別是王佩琦同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的,。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,，很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高,，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去,。

二、家長(zhǎng)的配合,。

1,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。

2,、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法,、校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要,，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來(lái)說是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。

①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議;

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，要善于追根求源,，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在)。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

謝謝大家!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇六

你們好

我們要給孩子第一句話"給動(dòng)力但不給壓力",。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無(wú)限的希望，看著孩子們一天天長(zhǎng)大,，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)――來(lái)校學(xué)習(xí)知識(shí),。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活,，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔,。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待,。可以說,，考試考學(xué)生,，更在"烤"家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻,，我們多數(shù)家長(zhǎng)要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面,，做到積極配合學(xué)校和老師,，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁,，做到加勁但不加壓,，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神,，為孩子擔(dān)心這操心那,，生怕孩子不努力、不發(fā)奮,，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無(wú)比,，壓力無(wú)限。相信我們的孩子,，鼓勵(lì)我們的孩子,，他們是優(yōu)秀的新一代。

第二句話"感謝并感動(dòng)著",，要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出,，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生,，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。三年來(lái),，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí),，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度,，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長(zhǎng),，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語(yǔ),，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn),。實(shí)踐證明,，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面、生活方面都做得非常的好,，深得我們家長(zhǎng)的放心,。"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去",，在你們身上得到了最真實(shí)的印證,。所以說，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著,。

一是關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣,。孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師,，從老師那里直接了解情況,。我經(jīng)常問孩子，今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問題?如果孩子什么也回答不出來(lái),，那孩子肯定是有問題了,。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說說語(yǔ)文學(xué)的哪一課,，哪些內(nèi)容感興趣,。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽講的習(xí)慣。

二是關(guān)注孩子思考的習(xí)慣,?？鬃诱f："學(xué)而不思則罔"。我認(rèn)為"提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要",。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來(lái)都不問問題的話,，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴?yán)蠋?、同學(xué),，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣,。這樣的話,，孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考,，善于提問的習(xí)慣,，讓孩子不僅喜歡去問問題,，而且也愿意去尋找問題的答案，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要,。

三是關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說："讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè),，而是閱讀，再閱讀",。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣,，從漂亮的幼兒畫報(bào)，到少兒科普讀物,，隨處都有她看的書,，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書看。有時(shí)讀書比較專注,，叫她幾聲都聽不見,。加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè),，孩子閱讀得興致就更高了,。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了,，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ),。

四是關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間,。有不少的家長(zhǎng)，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺,，只要看見孩子坐在書桌前,，就感到高興，而不管他在干什么,。實(shí)際上,，由于孩子年齡不同、個(gè)性不一,，每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣,，做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭,、不講效率的習(xí)慣,。

其次，再談?wù)勁囵B(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到"三要"：

一要有堅(jiān)定的態(tài)度,。良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過程,，要持之以恒,。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要,。美國(guó)大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話,，對(duì)糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說："習(xí)慣就是習(xí)慣,，任何人都不能把它從窗口扔出去,，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層",。

二要以身作則,，言傳身教。家長(zhǎng)自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè),，這不僅容易引起孩子的反感,，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

三要賞識(shí)孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。俗話說得好"數(shù)落子千過，莫如夸子一長(zhǎng)",，與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩!我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的,。

總之,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是,，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事,。可憐天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!

以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí),，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正,。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和全體家長(zhǎng)們身體健康!

謝謝大家!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇七

大家好!非常感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì).作為三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師 ,，今天我主要和大家談?wù)労⒆拥钠谥锌荚嚰昂⒆由习雮€(gè)學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)。

一,、首先跟家長(zhǎng)們匯報(bào)一下孩子在校的學(xué)習(xí)情況：

1.總體情況：課堂上大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講積極思考,、積極舉手發(fā)言，如

等這些同學(xué)無(wú)形中在班里樹立了威信,。

有的同學(xué)很守紀(jì)律但不愛發(fā)言,，如

而相比之下，我們班也有極個(gè)別同學(xué)至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,，還有個(gè)別同學(xué)他們看上去聽得很認(rèn)真,，其實(shí)腦子根本不在課堂上,，有的看著黑板上的某個(gè)點(diǎn)在發(fā)呆;有的是不間斷的做動(dòng)作走神，還有的動(dòng)作永遠(yuǎn)比別人慢一拍,。(舉例：在課堂上做練習(xí),，有同學(xué)已經(jīng)做完了，但是還有同學(xué)本子還沒準(zhǔn)備好)現(xiàn)在已是三年級(jí),，課堂上的40分鐘顯得尤為重要,，只有課堂上聽懂、聽明白,，才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

這些同學(xué)的作業(yè)不但認(rèn)真而且字體美觀,。相反另一部分同學(xué),，他們的作業(yè)沒法批改，書寫不認(rèn)真,，錯(cuò)誤也多,，有時(shí)還要拖拉,。

我們班我認(rèn)為需要特別加強(qiáng)練字的同學(xué)有(在這里,，我直言不諱)。

3.本學(xué)期進(jìn)步大的：

4.本學(xué)期期中考試退步比較大的有下列同學(xué)：

等。這些同學(xué)都非常聰明,，但是習(xí)慣不好,，影響了成績(jī),。

二,、分析考試差距的原因

1、首先,，沒有一個(gè)好的聽課習(xí)慣。2、沒有一個(gè)好的完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3,、做完后沒有檢查的習(xí)慣。4,、孩子的原來(lái)的基礎(chǔ)比較差,。

三、如何對(duì)待孩子學(xué)習(xí)中存在的問題：

1.教會(huì)孩子審題：孩子成績(jī)不好,，先分析一下是思維方面的原因,，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的原因。如果是習(xí)慣方面的,，要從這幾方面要求他們：認(rèn)真審題,，看清解答題的程序,，做到“一步一回頭”,。在這里我要強(qiáng)調(diào)一下答題步驟(ppt)

2.對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理：(ppt)

3.準(zhǔn)備好草稿本(ppt)

說來(lái)說去,，其實(shí)，改掉一個(gè)壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。有些人總怕自己看錯(cuò)題,，那好，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣,，邊看題邊用筆在關(guān)鍵詞上畫記號(hào);有些人總怕自己計(jì)算出錯(cuò)誤,，那好，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣,，計(jì)算時(shí)一個(gè)步驟也不要省略,。做完后記得一定要驗(yàn)算。

四,、給家長(zhǎng)的建議：

針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn),，向各位家長(zhǎng)朋友提一些建議：

1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況,，做完這些題做對(duì)了多少,，孩子有沒有掌握，這是非常重要的,，我對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完,，而且要做得好，做得仔細(xì),，不要求他們做的速度有多快,，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯(cuò)誤很多,，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的,。

2.督促小孩訂正作業(yè),，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正,，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.每天給孩子適當(dāng)?shù)挠?jì)算能力培養(yǎng)，部分孩子至今乘法口訣,、進(jìn)位加,、退位減都不太熟練，每做一題都要想半天,，而且正確率很低，希望家長(zhǎng)能夠重視,。本學(xué)期的計(jì)算重點(diǎn)是多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位,、特別是疊加進(jìn)位，部分同學(xué)至今仍未過關(guān),?！犊谒闼偎憔毩?xí)冊(cè)》根據(jù)上課的進(jìn)度，可以自由支配,。

今天我就先說這些,，因?yàn)楹茈y找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式, 以上所談的一些建議,也僅供參考而已。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇八

大家晚上好!

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx小學(xué)，走進(jìn)了三年級(jí)的教室。首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

一,、學(xué)校工作匯報(bào)

眾所周知，xx村鎮(zhèn)被劃為,，xx市大力發(fā)展xx村,，李村的變化日新月異，看著周圍迅速建成的樓房和道路,，大家就會(huì)感受到我們離城市越來(lái)越近了,。形勢(shì)的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏,。大家都覺得城市的孩子聰明,、反應(yīng)快、知道的多,、會(huì)的多,、大膽、自信,、愛表現(xiàn),、干凈、有禮貌,，我們的孩子逐漸也會(huì)跟他們一樣,，有一個(gè)豐富多彩快樂的童年。大家也能感覺到學(xué)校的變化,，以前老師和家長(zhǎng)都只注重孩子的成績(jī),，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展，而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展,，智商重要,，情商也很重要。除了上課,，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng),，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀,、課間活動(dòng),、第二課堂,、書畫展覽、作業(yè)展覽,、周末拉練,、告別小橡皮活動(dòng)等，看著孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信,，聽著孩子們課間歡快的笑聲,，我真的很欣慰。

二,、班級(jí)工作匯報(bào)

三,、關(guān)于孩子

大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7:30預(yù)備,，全體師生7:30之前必須到校,，值日生7:00到校(介紹上午上課情況，包括課間……),。上午1:40放學(xué),，飯后要求在家午休。下午2:10開門,，2:30預(yù)備,，禁止提前到校。(下午情況……)學(xué)生課程開展很足,，活動(dòng)也多,，別擔(dān)心孩子會(huì)成為書呆子。具體孩子們的情況因?yàn)榍闆r不一,，所以等會(huì)議結(jié)束后我安排時(shí)間和家長(zhǎng)單獨(dú)聊,。

四、關(guān)于家長(zhǎng)

1,、介紹主題：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上。說明家庭教育的重要性,。

研究表明,，孩子的教育效果，60%取決于家庭,，25%取決于社會(huì)，只有15%取決于學(xué)校,。我說這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長(zhǎng),，而是想讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性。很容易證明,，一樣的老師,、教室,、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容,，一樣的教學(xué)方法,、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請(qǐng)大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。

2,、建立良好的親子關(guān)系

這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力,。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的,、平等的、相互理解的,、充滿親情的關(guān)系,，這也需要家長(zhǎng)作出努力。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主,、平等,、信任、尊重和愛的基礎(chǔ)上,。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友,，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員,，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛,，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系,，孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。一般來(lái)說，在這種環(huán)境中生活的孩子,，情緒就會(huì)平和,、愉快，有話愿意和父母說,，會(huì)更懂道理,，管教起來(lái)也更容易,，也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展,。

要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心,。我覺得自信是一種態(tài)度,，要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己，敢于說出自己的觀點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說得和做得不是最好的,，但是這種勇于面對(duì)的精神難得可貴,，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓孩子覺得她的努力大人是看在眼里,、放在心上的,。久而久之，孩子有了自信之后,，參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性會(huì)大大提高,。

叮囑孩子在校認(rèn)真聽老師講課，積極回答老師提出的問題,。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑,，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的,，她的回答也不是最睿智的,，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對(duì)是錯(cuò)，只要向老師表達(dá)就可以了,，這樣老師才能知道你一直在努力!

我認(rèn)為家長(zhǎng)平時(shí)在家指導(dǎo)孩子,，主要是一種方法的指導(dǎo)，目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。千萬(wàn)別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),，作為家長(zhǎng)，要做到細(xì)心,，如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時(shí)情緒不高或有厭煩情緒,，這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來(lái)，做自己喜歡做的事兒,，或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍,。愛玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動(dòng),，這一點(diǎn)我從來(lái)不限制,，我告訴她玩可以，前提是你對(duì)老師今天講的課都聽明白了，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了,，那么你就可以玩，甚至我會(huì)應(yīng)孩子的要求和她一起玩,。我告訴她,，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意力集中，玩呢就玩?zhèn)€痛快,，千萬(wàn)不能三心二意,。這些對(duì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺性,。興趣是最好的老師,，只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愿意學(xué)習(xí),，做到事半功倍,。

放下咱們家長(zhǎng)的架子，試著和孩子做朋友,。我覺得同樣一件事,，如果用命令的語(yǔ)氣和商量的口吻來(lái)表達(dá)，孩子接受起來(lái)或者是做起來(lái)肯定會(huì)出現(xiàn)不一樣的效果,。孩子的思想很敏銳也很脆弱,，如果你一貫以家長(zhǎng)自居，命令孩子做這做那,，孩子也許會(huì)照你說的去做,，但永遠(yuǎn)不會(huì)盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子,，也許有時(shí)候媽媽和你對(duì)待一件事情看法不一致,，你可以說出你的想法，如果你的理由說服了媽媽,，媽媽完全可以采納你的建議……更多的時(shí)候,，我會(huì)以朋友間的聊天方式，不經(jīng)意地問起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,、和同學(xué)的交往情況……這時(shí)候,，孩子往往會(huì)毫不掩飾或者說是口無(wú)遮攔地告訴你，便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí),、生活狀況,。

3、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

(1)身教大于言傳,，用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化,。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童,，他們的思維具有形象化的特點(diǎn),，模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑,，而在家庭中,，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣,、是非標(biāo)準(zhǔn),、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子,。父母是孩子的鏡子,，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人,。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長(zhǎng),，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。

(2)優(yōu)化家庭環(huán)境,，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家,。

家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此,，家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,。首先，家庭成員之間要互敬互愛,，和睦相處,，孩子生活在這樣的家庭中，自然會(huì)感到溫馨和幸福,。其次,，家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，使家庭中經(jīng)常充滿笑語(yǔ)和健康,、美好的情趣,，如利用假日開展家庭娛樂活動(dòng)，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等,。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中,，身心就能健康成長(zhǎng)。另外,，學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要看電視,、玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

(3)多觀察了解孩子,，多陪陪孩子，多夸夸孩子,。我提倡賞識(shí)教育，贊賞的力量絕對(duì)不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)的力量,。和孩子成為朋友,，他會(huì)愿意跟你講很多事情。

(4)興趣特長(zhǎng)

發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣,，甚至發(fā)展為他的特長(zhǎng),，對(duì)孩子很重要。能培養(yǎng)孩子的自信心,，還能讓他更熱愛生活,。

(5)作業(yè)

經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣,。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況,，書寫習(xí)慣，反映的知識(shí)問題,，看是否改正等問題,。

(6)閱讀

早睡早起，并且以身作則,。學(xué)校有作息時(shí)間表,，家里也可以制定一份，并且附上相應(yīng)的激勵(lì)制度,，幫助作息制度的順利實(shí)施,。晚上一定要按時(shí)睡覺，不能一味地看電視或打電腦,，不但保證不了睡眠時(shí)間,，影響第二天的學(xué)習(xí)，還影響視力和身體發(fā)育,。早上一定要按時(shí)起床,，并且吃早飯。中午在家補(bǔ)個(gè)覺,，孩子們活動(dòng)量很大,。

(8)零花錢

控制好孩子們的零花錢，我不提倡孩子拿太多零花錢，真的沒好處,。

(9)安全

交通安全食物安全用電安全河道安全消防安全

(10)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,。電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告。如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

四,、家長(zhǎng)的意見和建議

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心,，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄。