人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)篇一

各位家長：

你們好，很高興在新學(xué)期的開始就能和大家坐在一起溝通交流,。今天,，我主要和大家談?wù)劚緦W(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，主要分為數(shù)與代數(shù),、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和實(shí)踐活動(dòng)四大版塊,。

其中以數(shù)與代數(shù)的計(jì)算為主,。這一部分的內(nèi)容包括乘除法的知識(shí)；千克,、克,、噸的知識(shí)；年,、月,、日的知識(shí),。乘除法的知識(shí)是本冊書的重難點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)孩子應(yīng)該能熟練掌握兩,、三位數(shù)乘一位數(shù),，一位數(shù)除兩、三位數(shù)的計(jì)算方法（特別是使用豎式計(jì)算的方法）,，并能正確計(jì)算,。

在乘法學(xué)習(xí)中當(dāng)遇到連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算時(shí)，在除法學(xué)習(xí)中當(dāng)遇到商中間有零和末尾有零的計(jì)算時(shí),，部分孩子可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)算準(zhǔn)確性不高的問題,，這是很正常的現(xiàn)象，請(qǐng)家長不要太著急,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，孩子在初步掌握計(jì)算方法后，還需要一個(gè)鞏固練習(xí)的過程,。我會(huì)針對(duì)這些問題在課堂上和作業(yè)中采取一些辦法來提高孩子的計(jì)算能力,。例如：每節(jié)課前的聽算，經(jīng)常的豎式練習(xí),，以及一些小醫(yī)生診斷題,。我會(huì)帶著孩子們一起分析錯(cuò)誤的原因，引導(dǎo)他們根據(jù)問題,，總結(jié)出適合自己的方法,。作業(yè)中我會(huì)提醒孩子,，嚴(yán)格規(guī)范豎式書寫,。在脫式計(jì)算,、應(yīng)用題計(jì)算時(shí),，也會(huì)提醒他們在算式旁邊列出豎式。讓孩子們在實(shí)際的練習(xí)中體會(huì)如何提高計(jì)算的準(zhǔn)確性,。對(duì)與作業(yè)中的錯(cuò)誤,，我要求孩子找出錯(cuò)誤的原因及時(shí)改錯(cuò)，并且在專門的紙上抄題改錯(cuò),。這樣做的目的一方面是為了更好的提高孩子的'審題能力，教學(xué)會(huì)抓出題目的重點(diǎn),，一方面也為了使頁面更加整潔,，方便孩子以后的復(fù)習(xí)。同時(shí)也從客觀上給孩子一點(diǎn)壓力：要想很輕松正確的完成,，就應(yīng)該特別仔細(xì)才行,。

在質(zhì)量單位千克、克,、噸的學(xué)習(xí)中,，孩子們感受并認(rèn)識(shí)了三個(gè)質(zhì)量單位,，掌握了他們之間的關(guān)系并能進(jìn)行簡單換算。同時(shí)我們也設(shè)計(jì)了相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),，比如：體驗(yàn)感受一千克的實(shí)際重量,，從而找準(zhǔn)千克的重量參照物來正確認(rèn)識(shí)和使用重量單位。

在年,、月,、日這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)中，孩子們會(huì)了解年月日之間的關(guān)系,，學(xué)習(xí)的平年閏年的知識(shí),，認(rèn)識(shí)24小時(shí)記時(shí)法，學(xué)會(huì)計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間,。結(jié)合這部分知識(shí),，我們年級(jí)會(huì)開展特色實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子收集整理有關(guān)知識(shí),，自己動(dòng)手制作20xx年的年歷,，在制作中發(fā)現(xiàn)并體會(huì)月歷、年歷的編排規(guī)律,。并培養(yǎng)孩子關(guān)心社會(huì),，關(guān)注世界的良好品質(zhì)。

第二大版塊空間和圖形,，是從一年級(jí)到現(xiàn)在第三次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容,。所以對(duì)孩子空間想象能力的要求和培養(yǎng)有了新的層次。孩子們在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了從上面,、正面和側(cè)面觀察和辨認(rèn)簡單立體圖形的形狀,。并且能根據(jù)給定某個(gè)面的形狀，想象正方體的擺放,，當(dāng)然這部分的學(xué)習(xí)對(duì)于某些孩子存在一定難度,。我會(huì)利用學(xué)校時(shí)間給孩子們實(shí)物，讓他們多擺擺,，多看看,，培養(yǎng)空間想象能力。周長這部分知識(shí)的學(xué)習(xí),，我會(huì)讓通過觀察,、度量及比較、歸納等活動(dòng),，讓孩子了解周長的概念并探索掌握長方形和正方形的周長計(jì)算,。不過這個(gè)計(jì)算，并不是簡單的給出公式（家長可以看到書上是沒有給出有關(guān)公式的）,，而是讓孩子嘗試多種方法,，在實(shí)踐中體會(huì)優(yōu)劣,，選擇有效的方法。

第三大版塊概率與統(tǒng)計(jì),。是繼二年級(jí)之后第二次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容,。經(jīng)過學(xué)習(xí)孩子們應(yīng)該能感受出事物發(fā)生可能性的大小。也就是粗淺的接觸以后初中的概率知識(shí),。

另外本冊還安排了一些實(shí)踐活動(dòng),，這些活動(dòng)都是北師版教材的特色部分。包括：

"搭配中的學(xué)問"——讓孩子門在配菜,、配衣服的過程中,，培養(yǎng)有序思考的能力。這當(dāng)中會(huì)涉及到中學(xué)學(xué)習(xí)中"組合"的知識(shí),。

"交通與數(shù)學(xué)"——讓孩子們御用周長,、乘除法等知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。

"時(shí)間與數(shù)學(xué)"——讓孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)日歷中的規(guī)律,，體會(huì)當(dāng)中豐富的數(shù)學(xué)信息,。通過簡單的實(shí)際問題培養(yǎng)孩子統(tǒng)籌意識(shí)、節(jié)水意識(shí),。

所有這些,，都是為讓孩子深刻感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

本期平時(shí)的作業(yè)練習(xí)除了口算外主要是成功訓(xùn)練計(jì)劃,，其中的基礎(chǔ)知識(shí)部分是全體孩子都應(yīng)該掌握的,，能力拓展達(dá)優(yōu)的部分有一定的難度，有的甚至超過了本冊的教學(xué)目標(biāo),，家長可以根據(jù)孩子自身的情況選擇性完成,。

在上課認(rèn)真聽講，積極思考,；書寫工整,、漂亮；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)上,，我設(shè)了幾個(gè)大獎(jiǎng),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。家長可通過網(wǎng)站了解,。

家長在孩子學(xué)習(xí)方面需要和我交流的,，都可以通過作業(yè)本、自主管理手冊,、網(wǎng)站、電話等方式進(jìn)行,。

衷心感謝各位長期以來對(duì)我的工作的支持和理解,，謝謝你們給我的無限動(dòng)力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)篇二

尊敬的各位家長：

晚上好!

作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化,。

1,、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

2、學(xué)習(xí)方面：從三年級(jí)開始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入四年級(jí)后,，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了。一,、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績,，但是到了四年級(jí)就沒有那么簡單了,，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來,。

二,、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo),，半學(xué)期來,，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真,，書寫工整,，格式規(guī)范的有：

開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力,，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心,，小動(dòng)作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎,，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成,，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,，需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績不理想,，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。

三,、給家長的幾點(diǎn)建議：

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長,，我在這里對(duì)各位家長提幾點(diǎn)建議;

一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí)，技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。

二,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的暗示;聽清題目,，主動(dòng)思考,，組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問,。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)間,，及時(shí)訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做,，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自己檢查。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

三、家長要做的,。

定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正,。

謝謝大家!

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小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)篇三

非常感謝各位參加這次家長會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我們學(xué)校的信任,。我們深深地知道，那每一張可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，作為數(shù)學(xué)教師，我一直在探索,，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩,，激起探索的欲望，享受成功喜悅,。我也一直在思考,，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,，成為數(shù)學(xué)教學(xué)的加油站,。借今天的家長會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。下面，我從數(shù)學(xué)教材,、習(xí)慣養(yǎng)成和數(shù)學(xué)家庭作業(yè)等方面談一談,，希望各位家長能和我一同實(shí)踐新課程、關(guān)注孩子,。

一,、數(shù)學(xué)教材

關(guān)于課程?，F(xiàn)在學(xué)的課程與我們那時(shí)代學(xué)的大大不同，我國課程改革,，是借鑒了西方國家的課程教學(xué),再結(jié)合我國的實(shí)際情況制定的,。它不單單是改教材，還包括了教師的教學(xué)方法,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，評(píng)價(jià)方法等等。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡了新的數(shù)學(xué)理念,，其中就包括：在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

而第一冊教材的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

數(shù)一數(shù),、比一比,、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法、認(rèn)識(shí)圖形,、分類,、20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘面,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,、用數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，教學(xué)內(nèi)容非常多,，但對(duì)于我們的孩子來說，重點(diǎn)是數(shù)一數(shù)和20以內(nèi)的數(shù)加減法,，這兩部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,。在日常生活中有著重要的作用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)內(nèi)容,，所以必須要讓學(xué)生扎實(shí)地掌握,。我們學(xué)校有一套聽算，需要家長配合,，拷回家或網(wǎng)上下載由家長監(jiān)督完成,，到時(shí)會(huì)由我們數(shù)學(xué)任課老師安排。

第二點(diǎn),、要多鼓勵(lì)孩子,，每個(gè)孩子都希望得到老師和家長的贊賞，就是我們大人也是這樣的,，喜歡表揚(yáng),。所以我們的家長也要以表揚(yáng)為主,。這個(gè)我就不多說了。很多家長都很有智慧,，相信都會(huì)做得很好,。

3、為學(xué)生準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)器具,。我們這冊教材內(nèi)容與生活息息相關(guān)的,。如學(xué)到“認(rèn)識(shí)物體和圖形”就要準(zhǔn)備一些相應(yīng)的實(shí)物讓孩子認(rèn)一認(rèn)、“認(rèn)識(shí)鐘表”就要幫著準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用的鐘面等,。有些知識(shí)家長在生活中也可以隨時(shí)加以引導(dǎo),。如：早上起來問問孩子現(xiàn)在是幾時(shí)，放學(xué)回家是幾時(shí)幾分,。做作業(yè)是從幾時(shí)到幾時(shí)的,，一共花了多少時(shí)間等等。孩子剛開始可能會(huì)認(rèn)錯(cuò),，那也不要責(zé)備,，天天堅(jiān)持他們會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)的。學(xué)習(xí)人民幣就要家長帶領(lǐng)孩子去購物,，認(rèn)識(shí)物價(jià)等等,。

4、培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力

語言是思維的外衣,，語言能力的增強(qiáng)可以極大地改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性，在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),。培養(yǎng)學(xué)生看數(shù)學(xué)書就是一種好方法,。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么?明天老師想要教什么，看看我猜對(duì)了沒有,。這樣學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成看書的習(xí)慣,，同時(shí)孩子會(huì)模仿老師課堂的語言，增加說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),。如：我們現(xiàn)在學(xué)的用數(shù)學(xué),，大括號(hào)下面一個(gè)“?”上面畫了5只鳥，遠(yuǎn)處又飛來2只,，這種題目不要求讓孩子寫一個(gè)算式,，一定要讓孩子看到一幅圖說話“原來有5只，又飛來2只,，一共有幾只”就是把5只和2只合起來,，孩子會(huì)說了,，說明真的懂了,。

第二大點(diǎn),、家庭作業(yè)要求

現(xiàn)在每個(gè)家長都很清楚，這個(gè)社會(huì),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合,。下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求(主要是針對(duì)作業(yè)方面)。

1,、監(jiān)督孩子做作業(yè)

監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。

監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)的壞習(xí)慣。 監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè),。

2,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

建議每位家長每天能拿出五分鐘時(shí)間來檢查孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3、幫助孩子認(rèn)字,，理解題目

認(rèn)字少,，讀不懂題目要求，對(duì)于剛?cè)胍荒昙?jí)的孩子來說,，是面臨的最大的困難,。所以家長要多幫忙。

因?yàn)槲沂莿偨掏杲塘昙?jí),，以前有出現(xiàn)這樣的問題,，所以接下來我要講講一些家庭教育的觀點(diǎn)，只說兩點(diǎn)：

第一：多與孩子在一起

由于現(xiàn)代社會(huì)多種原因,，造成許多家庭為了生活,，使得許多孩子沒法和自己的父母生活在一起，一些父母們堂而皇之地放棄了自己的教育責(zé)任,?；蚋舸逃颉拔缤邪唷奔纳鋵?shí)午托班也是在這種情況下蘊(yùn)運(yùn)而生的,，它解決了許多父母的后顧之憂,。然而據(jù)我多年的觀察發(fā)現(xiàn)，在這樣環(huán)境下生長的孩子會(huì)有很多問題,，或驕縱任性或膽小沉默,，健康懂事好學(xué)的學(xué)生不多,。單純的隔代教育的危害家長們都清楚。然而把孩子放在“午托班”結(jié)果,，許多家長卻沒意識(shí)它的危害,，總以為我花了那么多錢,，孩子要什么我給什么?還有什么不滿足。一星期回一次家,，或一個(gè)月或更長時(shí)間才回一次家的孩子,，他們很明顯的是性格越來越沉默，成績是越來越差,，神情是越來越恍惚,，甚至當(dāng)面一套背后一套。這種情況是一定,，是必須的,，不是說午托班的老師不好,，也許他們的水平也很高，責(zé)任心也很強(qiáng),，但他給不了孩子親情和安全感,，當(dāng)孩子煩惱的時(shí)候，他們沒有好的傾訴對(duì)象,。也就是說他們?nèi)庇H情,，缺一個(gè)溫暖的家。而“午托班”不是家,，短暫的寄生,，解決一天中的吃飯休息問題，是可以的,，但如果代替父母教育的責(zé)任是不行的,。強(qiáng)烈要求家長多與孩子在一起。

第二：少盯住分?jǐn)?shù)不放

孩子考了99分,，有的家長雖然心中也高興,，但嘴巴卻很緊，沒有表揚(yáng),，卻對(duì)著試卷和孩子責(zé)問：為什么在這么簡單的地方卻出錯(cuò)?對(duì)分?jǐn)?shù)孜孜以求。然而更不要說那些考差的孩子的家長,，態(tài)度是會(huì)啥樣的?分?jǐn)?shù)的背后是什么?分?jǐn)?shù)的背后是習(xí)慣,。葉圣陶先生說：“教育是培養(yǎng)人的好習(xí)慣!”比如生活方面的習(xí)慣:熱愛勞動(dòng)、體育鍛煉,、合理飲食的習(xí)慣等;學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣：專心聽課,，認(rèn)真問答、完成作業(yè),、冷靜應(yīng)考的習(xí)慣等;智能方面的習(xí)慣：科學(xué)記憶,、集中注意、大膽想象,、規(guī)范解題的習(xí)慣等,。我們做父母的有沒有從最常規(guī)最具體的地方要求指導(dǎo)呢?從我多年的教學(xué)觀察，成績好的學(xué)生,，往往他們都有幾個(gè)較為突出的良好習(xí)慣,。

其實(shí)，比分?jǐn)?shù)更重要的還有什么呢?是安全,、健康,、勞動(dòng)、毅力等,。作為家長，我們意識(shí)到了嗎?舉個(gè)例：如果沒有健康的身體,，分?jǐn)?shù)再高也沒用,，因此我們從小要教會(huì)孩子養(yǎng)生,，所以從吃到穿要有所講究,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;再舉個(gè)例，一個(gè)大三學(xué)生開私家車撞傷26歲女服務(wù)員,，發(fā)現(xiàn)對(duì)方記了他車號(hào),，拿出刀子捅了她8刀，家境殷實(shí)的罪犯是音樂系的高材生,，小時(shí)候父母以分?jǐn)?shù)和才藝為學(xué)習(xí)衡量標(biāo)準(zhǔn),，忽視了生命的教育，導(dǎo)致的惡果,。

再說,，好習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)好學(xué)科學(xué)好功課其實(shí)是件容易的事,。比如數(shù)學(xué),，只要理清知識(shí)的脈絡(luò)，上課投入,，作業(yè)認(rèn)真做,，有錯(cuò)要思考：錯(cuò)在哪里?為什么錯(cuò)?應(yīng)該怎么改?想不考好都難。

最后,，我想說的是,，我很愿意成為大家的朋友，希望我任教班級(jí)的家長平時(shí)我們可以多溝通和交流,，我是很直接的人，有什么說什么,，我也是一個(gè)樂于分享的人,，愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得。謝謝大家!

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)篇四

各位家長：

大家好,！

我是五（5）班的數(shù)學(xué)老師,。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的.這次交流。我們召開這個(gè)家長會(huì),，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績,！作為數(shù)學(xué)老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。

五（5）班：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,，先和大家交流一下這次期中考試的問題,。這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題，因?yàn)槊總€(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),。（具體數(shù)據(jù)略）

許多同學(xué)成績和開學(xué)時(shí)相比都有進(jìn)步,，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固,。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算，特別是乘除法,。同學(xué)們對(duì)計(jì)算方法都能夠掌握,，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。（舉例）有些同學(xué)概念不夠清晰,，填空題失分較多,；二是有些同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎,。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位,，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來計(jì)算,。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求,，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,，你的方法都對(duì),，但那個(gè)題一分都得不到。

作為數(shù)學(xué)教師,，我們一直在努力探索,，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多了,，知識(shí)的綜合性增多了，難度加大了,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。如果你覺得孩子在退步的話,，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子,，與老師的努力,，同樣需要我們家長的配合。（三個(gè)重視,、三個(gè)認(rèn)識(shí),、一千頂帽子和一個(gè)錯(cuò)誤。）

1,、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣

（1）專心聽講的習(xí)慣。首先,，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。有部分同學(xué)，不會(huì)聽課,，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。

（2）質(zhì)疑問難的習(xí)慣,。

愛因斯坦說過："提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要",。

（3）認(rèn)真閱讀的習(xí)慣

讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,，激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。

（4）一絲不茍的習(xí)慣,。

書寫工整,、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,，也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如：解決問題時(shí),，要讀題,、審題、寫算式,，寫單位名稱和答語,。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶,，答語只有兩三個(gè)字,。

（5）獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,。

我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè),，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級(jí)中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對(duì)答案，或者通過手機(jī),、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對(duì)答案,，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象,，你的孩子有嗎,？請(qǐng)予以關(guān)注。

（6）及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣,。

好習(xí)慣益終身,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求,、長期堅(jiān)持。

2,、重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng),。

（1）父母不要以大人的眼光來看待孩子。

我們不要把自己看來很簡單的題目,，認(rèn)定孩子一定會(huì)做,，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素，這就需要家長的換位思考,。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

（2）重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

語言是思維的外衣,，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說說自己的觀點(diǎn),、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時(shí),，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣,。如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴?。要求孩子說完整的話,。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子,，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了,。

3、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng),，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本,，也可以制作卡片,，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí),。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí),，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。

4,、正確認(rèn)識(shí)家長簽名的作用。

別看一個(gè)簽名,，對(duì)孩子來說很重要,，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定,，孩子對(duì)此非常在意，所以希望我們的家長再忙,，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了,，對(duì)于書面作業(yè),，有時(shí)我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正,，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字,。如果這樣的話,，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正,，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓孩子訂正,，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確,，所以家長一定要督促孩子去訂正,。

可能有的家長要問既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎,？一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種,，第一種就是不會(huì)做，第二就是由于粗心沒看清題或算錯(cuò),。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,，那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解,，講完孩子還不會(huì)訂正,，那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯(cuò)的題課堂上肯定沒太多時(shí)間講解,，畢竟每天都有新課要上,。我會(huì)在題目下劃紅線或算錯(cuò)的地方圈個(gè)圈,，就是提醒孩子訂正前把我做記號(hào)的地方看看,。然后找出自己的錯(cuò)誤再訂正就沒什么困難了,。做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方,，錯(cuò)了從此就丟在那不管,，那下次遇到類似的題還是不會(huì)，再下次還是不會(huì),。所以訂正非常非常重要,。

5、正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問題,。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

6,、正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù),。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因,，從試卷上找出原因,，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字,。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了,。

7、準(zhǔn)備一千頂“高帽子”,。

每個(gè)孩子都希望得到老師和家長的贊賞,，所以我們的家長也要以表揚(yáng)為主，今天孩子都算出了,，就要鼓勵(lì)：“今天算得真好,，如果再快一點(diǎn)就更好了,！”孩子聽了就更來勁了,。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進(jìn)步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了,。對(duì)孩子要有耐心,，多進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),，少大聲呵斥，絕對(duì)不要對(duì)孩子說：你真笨這樣的話,。每個(gè)孩子都喜歡表揚(yáng),，所以請(qǐng)各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子,，孩子犯了原則性的錯(cuò)誤,，那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒，一定要改正的,。古人說：三天不打,，上房揭瓦。魯迅和王大偉都說過：男孩子的記性是長在屁股上的,。我認(rèn)為孩子犯錯(cuò)了一定懲罰,，當(dāng)然懲罰不一定要打，還是要講究方法的,。這里我不敘開講,，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長要有耐心,。

8,、不可忽視的"低級(jí)錯(cuò)誤"。

有的孩子作業(yè)正確率一直不是很高,，他的考試的成績也很少有滿分的記錄,。是不是他的智力有問題呢？老師和家長認(rèn)為不是,。每個(gè)孩子的智商都是差不多的,，真正的天才和弱只占千分之三。事實(shí)上,，平時(shí),，對(duì)于老師布置的有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，孩子基本上都能夠做出來,。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話,，孩子出現(xiàn)諸如————"低級(jí)錯(cuò)誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中,。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道題目時(shí),，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情,，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象,。

首先，家長朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要,。如果說,，他們在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機(jī),、音響和來訪的客人的干擾,，那么注意力就會(huì)被分散。因此,，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中專心致志,，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容,。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下,，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

（1）幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的,。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西。對(duì)于這些活動(dòng)，家長要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)，制訂出一份切實(shí)可行,，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后,，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時(shí),，不想其它的事情,。

（2）讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后,，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè),。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去。

（3）要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查,。孩子完成作業(yè)以后,，家長應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。家長代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利,。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因。而家長代為復(fù)查,，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因,，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性，自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。這在考試過程中就要"吃虧",。

（4）結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)一種樂器,，是我自己解決分心的好辦法,，你們可以試一試,。

（5）讓孩子考家長,。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣,，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題,，把家長考住。家長成心"低級(jí)錯(cuò)誤",，讓孩子批評(píng),，這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育，將來他們做題時(shí)也會(huì)防止"低級(jí)錯(cuò)誤",。

各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我們的心愿,，希望各位家長能與我們多交流，多探討,，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

最后,，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子,，也相信你自己,！謝謝大家！

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)篇五

尊敬的各位家長朋友們：

大家好!非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),。作為三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，今天我主要和大家談?wù)労⒆拥钠谥锌荚嚰昂⒆由习雮€(gè)學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)。

1,?？傮w情況：課堂上大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講積極思考、積極舉手發(fā)言,，如

等這些同學(xué)無形中在班里樹立了威信,。

有的同學(xué)很守紀(jì)律但不愛發(fā)言，而相比之下,，我們班也有極個(gè)別同學(xué)至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,，還有個(gè)別同學(xué)他們看上去聽得很認(rèn)真,，其實(shí)腦子根本不在課堂上，有的看著黑板上的某個(gè)點(diǎn)在發(fā)呆;有的是不間斷的做動(dòng)作走神,，還有的動(dòng)作永遠(yuǎn)比別人慢一拍,。(舉例：在課堂上做練習(xí)，有同學(xué)已經(jīng)做完了,，但是還有同學(xué)本子還沒準(zhǔn)備好)現(xiàn)在已是三年級(jí),，課堂上的40分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽懂,、聽明白,，才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容。

上課認(rèn)真聽講,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué),，他們作業(yè)也可稱得上是“樣本作業(yè)”，不但字跡端正,，而且作業(yè)格式規(guī)范,，錯(cuò)誤也極低。例如：

這些同學(xué)的作業(yè)不但認(rèn)真而且字體美觀,。相反另一部分同學(xué),，他們的作業(yè)沒法批改，書寫不認(rèn)真,，錯(cuò)誤也多,，有時(shí)還要拖拉,。

我們班我認(rèn)為需要特別加強(qiáng)練字的同學(xué)有(在這里,，我直言不諱),。

2。單元測試成績優(yōu)異的：本學(xué)期我們做了四張單元測試試卷和一張期中試卷,，在這五次檢測中一直保持優(yōu)秀成績的有下列同學(xué)：

3,。本學(xué)期進(jìn)步大的：

4,。本學(xué)期期中考試退步比較大的有下列同學(xué)：xxx,這些同學(xué)都非常聰明,，但是習(xí)慣不好,，影響了成績。

我始終相信我們班上沒有一個(gè)笨孩子,，但為什么孩子的成績差距這么大,，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：

1、首先,，沒有一個(gè)好的聽課習(xí)慣,。

2、沒有一個(gè)好的完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3,、做完后沒有檢查的習(xí)慣。

4,、孩子的原來的基礎(chǔ)比較差,。

2。對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行

整理

：

3。準(zhǔn)備好草稿本

說來說去,，其實(shí),，改掉一個(gè)壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。有些人總怕自己看錯(cuò)題,，那好,，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣，邊看題邊用筆在關(guān)鍵詞上畫記號(hào);有些人總怕自己計(jì)算出錯(cuò)誤,，那好,，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣，計(jì)算時(shí)一個(gè)步驟也不要省略,。做完后記得一定要驗(yàn)算,。

針對(duì)本冊教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長朋友提一些建議：

1,。每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況,，做完這些題做對(duì)了多少,，孩子有沒有掌握，這是非常重要的,，我對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完,，而且要做得好，做得仔細(xì),，不要求他們做的速度有多快,，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯(cuò)誤很多,，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的,。

2,。督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正,，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,。每天給孩子適當(dāng)?shù)挠?jì)算能力培養(yǎng)，部分孩子至今乘法口訣、進(jìn)位加,、退位減都不太熟練,，每做一題都要想半天，而且正確率很低,，希望家長能夠重視,。本學(xué)期的計(jì)算重點(diǎn)是多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位、特別是疊加進(jìn)位,，部分同學(xué)至今仍未過關(guān),。《口算速算練習(xí)冊》根據(jù)上課的進(jìn)度,，可以自由支配,。

而已。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)篇六

各位家長：

大家好!今天,，你們帶著對(duì)孩子成長的殷切關(guān)懷,，對(duì)我們工作的極大支持，來參加六(1)班家長會(huì),。對(duì)大家的到來表示衷心的感謝!

這個(gè)班學(xué)生我已經(jīng)帶了兩年多了,，我深知這些學(xué)生畢業(yè)成績的優(yōu)劣，直接向社會(huì)反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低,，因此從開始我就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高,，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì),。

從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的成績都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績.所以我首先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣提高很快,，絕大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí),，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭,，這是我最希望的,，也應(yīng)該是家長最滿意的方面。

由于各種原因,，我們和大多數(shù)家長交流溝通很不容易,。今天大家到來的主要目的，也是為了了解自己孩子在學(xué)校的各方面的真實(shí)表現(xiàn),，以便后期的管理和教育,。

下面，我結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，同各位家長交流自己的一下學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的具體情況

一,、首先，我簡單分析一下這次期中考試情況:全班35人,，滿分106,，三個(gè)：袁夢茹，徐建,，魏仔仲,。第二名鄧佳成105，最后一步計(jì)算出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，很遺憾,。100分以上共7人，85分以上共20人,。但全班數(shù)學(xué)不及格人數(shù)達(dá)到7人,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)料。成績明顯出現(xiàn)了兩極分化,。這是因?yàn)?，六年?jí)數(shù)學(xué)知識(shí)更抽象，綜合性更強(qiáng),，難度更大,。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng),，再加上沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，所以我們應(yīng)該引起足夠的重視,。

為此,，對(duì)家長的一些建議

1.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩,，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子確實(shí)努力了，成績還不理想,，應(yīng)該給他信心,，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄,，比如王英,，張欣嬌，鄧佳成,，田靜文,，赫媛等同學(xué)，他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面比較踏實(shí)好學(xué)好問,，這次雖然沒考好,，但他們已經(jīng)很明顯感到不好意思，他們需要的是鼓勵(lì),，需要的是信心,。“皮格瑪利翁效應(yīng)”留給我們這樣一個(gè)啟示：贊美,、信任和期待具有一種能量,，它能改變?nèi)说男袨?，?dāng)一個(gè)獲得另一個(gè)人的信任,、贊美時(shí),，他便感覺獲得了社會(huì)支持,，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值,，變得自信,、自尊,，獲得一種積極向上的動(dòng)力,，并盡力達(dá)到對(duì)方的期待，以避免對(duì)方失望,，從而維持這種社會(huì)支持的連續(xù)性,。所以，家長要相信自己的孩子,，并寄予希望,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)篇七

借此家長會(huì)的時(shí)間，和大家交流5個(gè)方面的問題：

絡(luò),。也有不盡人意的地方,，有學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步提高的學(xué)生。我們不能單純地以分?jǐn)?shù)

評(píng)價(jià)

學(xué)生,，家長要了解孩子的真實(shí)水平,，不光通過考試的成績，還是要看他平時(shí)的作業(yè)做的怎樣,，對(duì)的比率有多大,、會(huì)不會(huì)做較難的題。

五年級(jí)期末檢測我們班數(shù)學(xué)平均分69.5分,，列魯班街道辦事處第一名,，仁懷市同類學(xué)校班科第15名。當(dāng)然成績的取得與各位家長的管理和全班學(xué)生的努力是分不開的,，在這里謝謝大家的配合,。但是，分?jǐn)?shù)畢竟反映了學(xué)生某一個(gè)階段某學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，所以要正確對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。達(dá)到平均分69.5分，就應(yīng)該認(rèn)可學(xué)生的學(xué)習(xí)還是很好的,。

其實(shí),，老師對(duì)自己的每個(gè)學(xué)生，心里基本上有個(gè)

評(píng)價(jià)

,。不過,，有部分學(xué)生，你讓我把這個(gè)孩子的

評(píng)價(jià)

寫在紙上,，我沒法寫,，也不能寫,。畢竟是個(gè)小學(xué)生，誰都不敢下診斷,，每個(gè)孩子都要用發(fā)展的眼光來

評(píng)價(jià)

,。還有家長懷疑自己的孩子，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)好,，能不能趕上去,。我說：你現(xiàn)在管他，還是有機(jī)會(huì)的,，如果現(xiàn)在不管,，一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒有了。我們現(xiàn)在為了孩子,，付出了,，我們將來不后悔的。

一,、上課認(rèn)真聽,，聽了不等于聽會(huì)了。做對(duì)題才等于聽會(huì)了,，怎樣知道會(huì)做？

二,、把家庭作業(yè)寫好,，寫了作業(yè)，不等于寫好作業(yè),，全對(duì)就是寫好了,。

（1）課堂。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。那些成績不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,，回家作業(yè)也經(jīng)常不做,，就是做了也是錯(cuò)誤太多。

（2）作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。

業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子

寫作

業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚,，他們都知道應(yīng)該怎樣寫,。所以如果孩子們沒有用心的

寫作

業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫,。

建議家長看看學(xué)生的同步輕松練習(xí),、數(shù)學(xué)書以及作業(yè)本，就知道孩子的作業(yè)情況了,。有沒有改錯(cuò),，有沒有沒有完成作業(yè)。進(jìn)一步分析,，作業(yè)質(zhì)量與學(xué)習(xí)成績有沒有直接關(guān)系,，這也是關(guān)于學(xué)生聰明不聰明的答案。

業(yè)時(shí)給學(xué)生一個(gè)智能手機(jī),，讓他不會(huì)的搜來看,。你們以為他就那么自覺嗎？真的就會(huì)認(rèn)真搜出來看嗎,？他們搜出答案直接抄在作業(yè)上就完事了,。試問家長們，你們倒是圖輕松,，給他手機(jī)讓他自己搜來看就完了,。殊不知，這樣被害的你的孩子,。有句話不是這樣說的嗎,？想費(fèi)掉一個(gè)孩子其實(shí)很簡單，給他一個(gè)手機(jī)就足夠了,。

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。這個(gè)看法并不完全正確,。一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。

經(jīng)常與孩子交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),，交談時(shí),，要有耐心，不能簡單粗暴,。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,，該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。

理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，如果你覺得你的孩子不需要老師給你管教嚴(yán)格一些,，請(qǐng)你會(huì)后當(dāng)面或者短信告知我，給我說明一下,，我會(huì)酌情對(duì)待你的孩子的,。

由于時(shí)間關(guān)系，我就和大家交流這些,，不再集中占用大家的時(shí)間,。以后有什么問題需要，可以電話,、微信我,，和我溝通。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)篇八

各位家長：

大家下午好,！

我是五年級(jí)數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面,，也一直很期待與大家的這次交流,。我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說,。

本周二完成了期中考試,，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題,，因?yàn)槊總€(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),。全班90分以上的：8人，大約占全班的三分之一,；80—89的：10人,；70—79的；6人,；60—69的：1人,。沒有不及格的同學(xué)，這點(diǎn)讓老師比較欣慰,。全班平均分約為84分,。

許多同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但也暴露出一些問題,。其中一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算,，特別是乘除法,。同學(xué)們對(duì)計(jì)算方法都能夠掌握,，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。（舉例）有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多,；二是有些同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎,。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位,，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來計(jì)算,。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求,，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,，你的方法都對(duì),，但那個(gè)題一分都得不到。

正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因,，從試卷上找出原因,，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字,。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了,。

作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索,，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的`欲望,，享受成功的喜悅,。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多了,，知識(shí)的綜合性增多了,，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話,，請(qǐng)與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子，與老師的努力,，同樣需要我們家長的配合,。

1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng),。

有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好,。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。有部分同學(xué)，不會(huì)聽課,，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。比如：字跡清楚,，做題按照題目要求，格式正確,。解決問題時(shí),，要讀題、審題,、寫算式,，寫單位名稱和答。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答,。很多學(xué)生偷懶,，答語只有兩三個(gè)字。我們班有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎,，字跡潦草,，在作業(yè)本亂畫，做錯(cuò)了不擦就直接改,，這些還要請(qǐng)我們家長在家嚴(yán)格要求,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求、要堅(jiān)持,。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時(shí)間長了都能養(yǎng)成,，所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)改正,，好習(xí)慣要堅(jiān)持下去。

2,、培養(yǎng)孩子活躍的思維，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

父母不要以大人的眼光來看待孩子,，不要把自己看來很簡單的題目,，認(rèn)定孩子一定會(huì)做，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素，這就需要家長的換位思考,。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以利用口算本,，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道,，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。

4,、請(qǐng)家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字。

別看一個(gè)簽名,，對(duì)孩子來說很重要,，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對(duì)此非常在意,，所以希望我們的家長再忙,，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了,，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了,，對(duì)于書面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長督促孩子加快速度,，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字,。如果這樣的話,，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正,，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)寫上訂正,，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正了,，訂正正確了我寫上已訂正。所以家長看到孩子前面作業(yè)的訂正前沒有已這個(gè)字你就要督促孩子去訂正,?？赡苡械募议L要問既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎？一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種,，第一種就是不會(huì)做,，第二就是由于粗心沒看清題或算錯(cuò)。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,，那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解,，講完孩子還不會(huì)訂正，那么他可能就沒聽,。如果是粗心做錯(cuò)的題課堂上肯定沒太多時(shí)間講解,，畢竟每天都有新課要上。我會(huì)在題目下劃紅線或算錯(cuò)的地方圈個(gè)圈,，就是提醒孩子訂正前把我做記號(hào)的地方看看,。然后找出自己的錯(cuò)誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方,，錯(cuò)了從此就丟在那不管,，那下次遇到類似的題還是不會(huì)，再下次還是不會(huì),。所以訂正非常非常重要,。

5、關(guān)于作業(yè)的問題,。

現(xiàn)在高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)40分鐘內(nèi)可以完成，如果您覺得孩子速度慢,，錯(cuò)誤率高,，可以幫孩子分析情況。

7,、要多鼓勵(lì)孩子,。

每個(gè)孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚(yáng)為主,，今天孩子都算出了,，就要鼓勵(lì)："今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了,！"孩子聽了就更來勁了,。我有時(shí)候在學(xué)生的作業(yè)上寫"書寫有進(jìn)步，如果字再寫漂亮些就更好了"果然下次字就工整多了,。對(duì)孩子要有耐心,，多進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，少大聲呵斥,，絕對(duì)不要對(duì)孩子說"你真笨"這樣的話,。每個(gè)孩子都喜歡表揚(yáng)，所以請(qǐng)各位家長教育孩子一定要注意方法,，當(dāng)然表揚(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子,，孩子犯了原則性的錯(cuò)誤，那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒,，一定要改正的,。我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長要有耐心,。

各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流,，多探討,，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作,。如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流。我的號(hào)碼應(yīng)該都有吧,？還有個(gè)別家長的飛信我還沒加上,。

最后，我用這樣一句話來結(jié)尾："你可以不是天才,，但您可以成為天才的父母,！"相信你的孩子，也相信你自己,！

謝謝大家,！

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)篇九

尊敬的各位家長：

下午好!非常感謝大家來參加這次家長會(huì)。我是數(shù)學(xué)老師,。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì),，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比,，抽象知識(shí)多,，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長交流：

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系,，后面的學(xué)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí)，如果基礎(chǔ)不牢靠,，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難,。所以應(yīng)盡可能在低年級(jí)時(shí)學(xué)好基礎(chǔ)課程。其中口算是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級(jí)的學(xué)習(xí)中,，把其主要精力放在更深層次的知識(shí)學(xué)習(xí)上，不需再花精力在低級(jí)的計(jì)算上了。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題,，要解題必須先看懂題目,。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，不是不會(huì)做,，而是由于沒有仔細(xì)看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣,，再不改就更困難了。我們知道中考高考差幾分都不行,，千萬不能一句“粗心”就可以忽略,，我們一定要從現(xiàn)在開始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣。指導(dǎo)孩子讀題,，讀懂每一句話，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣,，這是確保做題正確的第一步,，也是關(guān)鍵的一步。俗話說：熟讀百遍,，其意自現(xiàn),。

特別是解決實(shí)際問題，也就是通常我們所說的應(yīng)用題,，失起分來也是最多的,，我們在課堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍：第一遍，老師帶著讀,，讀通每句話;第二遍,，自己點(diǎn)著題目讀，圈出關(guān)鍵字詞;第三遍理清數(shù)量關(guān)系,，尋找解題策略,。

題，我們家長既不能因包辦代替,，也不能不聞不問,，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。同時(shí),，家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問,，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助。

要學(xué)好知識(shí),，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說,，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使孩子受益終生,。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生,。但在課堂教學(xué)中，一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁,，精神無法集中,，行為、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象,。部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè),，只求速度不求質(zhì)量。改錯(cuò)是草草了事完成,，對(duì)錯(cuò)題沒有認(rèn)真去思考并訂正,。作業(yè)的書寫也開始潦草。那么我們作為家長應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢,，給家長幾點(diǎn)建議：1,、正確對(duì)待并重視孩子的回家作業(yè)，培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時(shí)表揚(yáng),。

檢查作業(yè)二看答題是否正確，家長若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤,，一定要及時(shí)糾正,。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過程,，沒有改錯(cuò),，學(xué)生就沒有提高。所以當(dāng)孩子做完題后,，你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,，一定督促他及時(shí)訂正，因?yàn)轭}目剛做果,，還有印象,，這樣的糾錯(cuò)效果會(huì)更好。

還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),，如果你只對(duì)孩子說你做完了,，要檢查一下作業(yè),，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了，但真正檢查了沒有是可想而知的,，所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍,，通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,，還提高了孩子讀題的能力,，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了,，家長再協(xié)助檢查一下,，有問題在給予幫助。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣,。

傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。一周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握,。有的孩子比較好動(dòng),，上課眼睛都不看著老師，老師要經(jīng)常提醒,，往往課上沒學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣,。會(huì)傾聽的孩子注意力集中，學(xué)習(xí)效率也高,。

所以,，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時(shí)候,，請(qǐng)?jiān)囍⒆友劬粗阏f話,，眼睛看著家長聽，看看您的孩子能否做到,。平時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣,。

希望每位家長時(shí)刻做一位有心的父母兼導(dǎo)師。最后,，請(qǐng)接收我真誠的感謝,，感謝大家今后對(duì)我們工作的支持和幫助,。總之,，我們的目標(biāo)是一致的,，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,，希望家長朋友們能夠理解,，能夠諒解，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。最后共同祝愿您的孩子,、我所有的學(xué)生們早日成才!

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)篇十

各位家長：

大家好！

我是五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,。很高興和大家見面,，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個(gè)家長會(huì),，主要目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績,！作為數(shù)學(xué)老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。

一,、期中成績分析：

本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題,，因?yàn)槊總€(gè)家長都希望自己的孩子是最棒的一個(gè),。（大家一已經(jīng)知道自己的孩子的成績，我在這里就不宣讀成績了）

有待提高成績的有,；趙艷梁媛媛韓曉宇王靜謝志斌黨萬鑫

劉春陽白曉麗劉欣雨賀旭趙真許富力

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：王浩鵬黃玉婷余艷奇

二,、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),，同各位家長交流一下自己的見解,。作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索,，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多了，知識(shí)的綜合性增多了,，難度加大了,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。如果你覺得孩子在退步的話，請(qǐng)與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子,，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合,，為此我提出以下見解：

（1）我們在平時(shí)不僅有家庭作業(yè),，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，家長要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。大家想一想都做到了沒有。據(jù)了解有的家長對(duì)自己的孩子比較負(fù)責(zé)任,，給他們請(qǐng)了家教對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),，但他們往往是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，沒有告訴他們的解決問題的方法,，所以孩子的進(jìn)步不大。

（2）重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng),，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本,，也可以制作卡片,，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí),。

（3）正確認(rèn)識(shí)家長簽名的作用,。

別看一個(gè)簽名，對(duì)孩子來說很重要,，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定,，孩子對(duì)此非常在意，所以希望我們的家長再忙,，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,，你簽了，我們就知道你的孩子家庭作業(yè)完成了,，對(duì)于家庭作業(yè),，有時(shí)我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。但是我在檢查家庭作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正,，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字,。如果這樣的話,，我覺得家長簽字就失去了意義。希望家長每次家庭作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正,，再看看今天的家庭作業(yè)是否已經(jīng)完成,，如果完成了再簽字,。

（4）、正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問題,。

（5）,、正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù)。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是,。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在,。

各位家長，為了孩子的一切是我們的心愿,，希望各位家長能與我們多交流,，多探討，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，我也誠懇希望大家提出來,，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流,。

最后，我用這樣一句話來結(jié)尾："你可以不是天才,，但您可以成為天才的父母,！"相信你的孩子，也相信你自己,！謝謝大家,！

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)篇十一

無論是國內(nèi)還是國外,家長會(huì)都是學(xué)校工作的重要內(nèi)容,教育者都十分重視與家長的溝通交流。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)科任老師家長會(huì)發(fā)言，僅供參考,。

各位家長：

大家好!

非常歡迎各位家長的到來!很高興能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。先說說3年級(jí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)吧,。3年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于1,、2年級(jí)了，抽象的知識(shí)增多了,，應(yīng)用題的難度加大,，這方面對(duì)學(xué)生意志力的要求更高。所以有些孩子剛開始學(xué)習(xí)起來一時(shí)難于適應(yīng),，再加上如果沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的努力程度不夠，這樣也就很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難和成績下滑的現(xiàn)象,，家長要有心理準(zhǔn)備,，不能全責(zé)怪孩子。

對(duì)于3年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)來說,，我覺得應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)良好習(xí)慣和教會(huì)學(xué)習(xí)方法為主。3年級(jí)的孩子正處于由形象思維向邏輯思維過渡的關(guān)鍵時(shí)期,，也是性格形成和習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段,。他們大都活潑好動(dòng)，自制力不強(qiáng),，情感還比較脆弱,，思維不夠嚴(yán)密。課堂40分鐘,，若能集中精力學(xué)習(xí)30分鐘就已經(jīng)很不錯(cuò)了,，如果這30分鐘能夠積極思考，專心地學(xué),，是完全能學(xué)好的,。為了提高課堂的學(xué)習(xí)效率，在上每節(jié)新課前我都精心制作了

課件

,，運(yùn)用多媒體上課優(yōu)點(diǎn)確實(shí)比較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加積極有趣，更加輕松愉快,。因?yàn)槎嗝襟w課件當(dāng)中的聲音圖片動(dòng)畫對(duì)孩子很有吸引力,。但并不是新課上完了，他們就學(xué)會(huì)了,，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)必須通過不斷練習(xí)運(yùn)用才能牢牢掌握,。在上完新課后，我一般要讓他們練習(xí)做3到4遍相關(guān)內(nèi)容的題。所以練習(xí)量是比較大的,。數(shù)學(xué)作業(yè)除了有數(shù)學(xué)書上的題,、學(xué)校定的一本練習(xí)冊以外，還有單元測試卷,，我還從網(wǎng)上篩選一些題復(fù)印成試卷給他們做,。

在平常的教學(xué)中，我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的,。比如：正確的書寫姿勢和書寫工整的習(xí)慣,，專心聽講的習(xí)慣，認(rèn)真做作業(yè)并按時(shí)完成的習(xí)慣,，獨(dú)立思考的習(xí)慣,，作業(yè)后仔細(xì)檢查的習(xí)慣，及時(shí)改正錯(cuò)題的習(xí)慣等等,。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長期培養(yǎng)的,，并不是一朝一夕，一蹴而就的,。但一定要堅(jiān)持下去,，因?yàn)橐粋€(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。

在課后輔導(dǎo)方面,，我覺得還是下了不少功夫,。經(jīng)常利用早中晚的課余時(shí)間，我和孫老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，主要是針對(duì)當(dāng)天新課沒學(xué)好,，作業(yè)不會(huì)做和作業(yè)沒完成的學(xué)生。大多數(shù)同學(xué)能當(dāng)天掌握當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，但由于有的學(xué)生記憶力較差,，當(dāng)天掌握了，第二天又忘記了,，又得再輔導(dǎo),。

下面說說大家關(guān)注的本次期中考試情況：我們班全班30人， 90分以上有23人,，其中100分有3人,，90到99分的有20人， 80幾分5人,，70幾分2人,，最低分77分。全班的平均分是93分,，優(yōu)秀率87%,。這個(gè)成績我覺得還是較好的達(dá)到了本期的教學(xué)目標(biāo),。本次考試應(yīng)該考到100分，而沒有考100分的同學(xué)有：周婧童,、王思齊,、石牧東、郭春旭,、胡嘉怡,、趙冠博、張碩,、孫樂楊、鄭伊琪,、楊安琪,。這次考試進(jìn)步很大的同學(xué)有張振遠(yuǎn)、門曉彤,、王振東,、尚穩(wěn)平、高思齊,、黃金川,、薛可欣、張欣艾,、呂慧娟等等,。

下面我想和大家交流一下教育學(xué)生的一些方法

2.和孩子交流時(shí)多用商討、鼓勵(lì)性的語言,，少用命令,、批評(píng)式的語言。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都很有主見,，如果常用命令的口氣和他們交流,，就容易使他們產(chǎn)生逆反心理。

3.多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，周末進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo),。有一個(gè)算式是五加二等于零，意思是在學(xué)校學(xué)習(xí)五天,，經(jīng)過周末兩天的放松,，把知識(shí)都忘記了。這句話雖然有一點(diǎn)夸張,，但也要引起重視,，周末的學(xué)習(xí)(主要是指認(rèn)真完成家庭作業(yè))這是復(fù)習(xí)鞏固的重要方式，這樣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶或永久記憶,。家長一定要督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)或給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)(這里的輔導(dǎo)主要是檢查他們的作業(yè),，找出錯(cuò)題讓他們自己改正,，對(duì)于做不起的題，要讓他們多讀幾遍題目再做,，實(shí)在做不起時(shí),，才講一講)。不然,，學(xué)生來到學(xué)校以后,，學(xué)了新知識(shí)又把舊知識(shí)忘記了，造成了知識(shí)的斷鏈,。在這方面，我們班多數(shù)家長還是做得很好的,。

4.正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，正確評(píng)價(jià)孩子的得失。因?yàn)楦鞣N因素,，學(xué)生偶爾的失利是在所難免的,。當(dāng)學(xué)生考得不理想時(shí)，要告訴他不要?dú)怵H和自卑,，應(yīng)幫助他們分析原因,，是粗心是不夠努力是試題的難度還是發(fā)揮失常，用期待的眼光看待他們,，激勵(lì)其下次多努力,，相信他們下次會(huì)有進(jìn)步。切忌簡單粗暴的對(duì)待孩子,。3年級(jí)的數(shù)學(xué)已經(jīng)不可能再像20xx年級(jí)那樣經(jīng)?？?00分，如果你要求他每次考試都要考100,，這會(huì)對(duì)他們造成巨大的學(xué)習(xí)壓力,，反而會(huì)大大降低學(xué)習(xí)效果，而且還會(huì)減弱他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求孩子是對(duì)的，但要做到嚴(yán)而有度,。關(guān)鍵是要做好孩子們思想上的教育工作,，引導(dǎo)他們從小樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

5.要讓學(xué)生養(yǎng)成先做完家庭作業(yè)再去玩的習(xí)慣,，家長可以把玩耍作為學(xué)生完成作業(yè)和取得進(jìn)步的一種獎(jiǎng)勵(lì)。還要培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)的習(xí)慣,，不能邊吃東西邊做作業(yè),，邊看電視邊做作業(yè),，邊玩計(jì)算機(jī)邊做作業(yè)，更不能玩一會(huì)兒做一會(huì)兒,。

6.在日常生活中,，多讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。比如：讓孩子單獨(dú)購買物品,，計(jì)算家庭日常開支,，自己零花錢的管理等等。通過數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,，讓他們深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性,。在寒假期間，除了督促孩子完成布置的家庭作業(yè)以外,，還可以買一本數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)本,，讓學(xué)生每天做2頁，這樣會(huì)大大提高學(xué)生的計(jì)算能力,。

總之，學(xué)生的成長離不開家長和老師的密切配合,，希望各位家長多多支持和理解,。在以后孩子的學(xué)習(xí)過程中，如果出現(xiàn)了什么問題,，我還是希望能直接和我聯(lián)系,，不管問題出在哪里，都能和任課老師直言不諱,，讓我們共同努力,，為孩子的美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于本人的能力有限,，教學(xué)中難免會(huì)存在著一些不足之處,，希望各位家長在會(huì)后能給我提提意見或建議，我喜歡各位當(dāng)面給我提出,，以便在今后的工作中進(jìn)一步改善,。

最后，祝愿各位家長工作順利,，家庭幸福,，愿孩子們都能快樂成長，天天進(jìn)步,。我的發(fā)言結(jié)束了,，會(huì)后有什么問題也可以和我單獨(dú)交流，謝謝大家!

我是本班的數(shù)學(xué)老師,。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會(huì),。召開這次家長會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，同時(shí)也希望家長能夠參與到學(xué)生的教育管理之中,。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的教育效果更好,。

一,、 匯報(bào)本班其中考試情況

整體上看本次測試的考試分?jǐn)?shù)不高，學(xué)生之間成績差距很大,。從學(xué)生考試的卷面來看,，還是有些孩子不夠細(xì)心，學(xué)習(xí)上有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差,。

二,、近一個(gè)多月學(xué)生在校總體表現(xiàn)情況：

三,、 接下來的學(xué)習(xí)

現(xiàn)在進(jìn)入總復(fù)習(xí),，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn)，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始復(fù)習(xí),，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),，目的是找出針對(duì)性的問題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并考察是否過關(guān),。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽,、動(dòng)腦想,、動(dòng)筆寫,，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量,，獨(dú)立完成,。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

三,、給各位家長提幾點(diǎn)建議

1. 多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩,，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子確實(shí)努力了,，成績還不理想，應(yīng)該給他信心,，多鼓勵(lì)他,，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄,。

2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆,、直尺,、三角板,、量角器和橡皮擦)是否齊全,，如沒有的話，督促他準(zhǔn)備好,。

各位家長,，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有不到一個(gè)月的時(shí)間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力,，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績,。謝謝大家!

各位家長：大家好!

三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺,，所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注,。

關(guān)心孩子，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只有學(xué)校與家庭一起努力,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，孩子才能交出令人滿意的答卷。 下面我主要從三個(gè)方面具體的來談?wù)剶?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

1,、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣：有效的學(xué)習(xí),，能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),，要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在實(shí)際操作中,，當(dāng)孩子作業(yè)完成以后,，有時(shí)間就可以讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題,，讓孩子課前就對(duì)新知識(shí)有所了解,。

2、認(rèn)真聽講的習(xí)慣：這里的聽講,，應(yīng)該包括兩方面的意思：一是說課堂上要會(huì)聽,，精力要集中，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動(dòng)作,，要認(rèn)真傾聽老師的點(diǎn)撥,、指導(dǎo)，要抓住新知識(shí)的生長點(diǎn),，新舊知識(shí)的聯(lián)系,，弄清公式、法則的來龍去脈,，還要認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,，對(duì)他人的觀點(diǎn)、回答能做出評(píng)價(jià)和必要的補(bǔ)充,。二是敢講,。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，孩子首先是要深思熟慮,，然后就要敢于發(fā)言,。只有當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了聽講、學(xué)會(huì)了上課,，他們才會(huì)學(xué)得輕松,，才會(huì)事半而功倍。

3,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣：完成作業(yè),，是孩子最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成：(1)規(guī)范書寫,，保持書寫整潔的習(xí)慣,。包括作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫,、數(shù)學(xué)符號(hào)的書寫都要規(guī)范,。期末試卷判卷非常嚴(yán)格學(xué)生會(huì)由于以下幾種情況被扣卷面分：字跡潦草;書寫時(shí)字體過大或筆道粗黑(要用2h的筆書寫);答題不完整、不寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào);畫圖不用尺子,，點(diǎn),、線、面畫的不直或點(diǎn)畫成黑疙瘩,，陰影涂色不充滿格,、出格等都會(huì)被扣分。(2)要獨(dú)立思考,、獨(dú)立完成作業(yè),，不要跟別人對(duì)算式和結(jié)果，更不要抄襲別人的作業(yè),。(3)認(rèn)真審題,、仔細(xì)運(yùn)算、驗(yàn)算的習(xí)慣,。習(xí)慣的養(yǎng)成是長期的,、連續(xù)的。在校的作業(yè)老師會(huì)給予督促,，在家的作業(yè)就需要家長的配合,。

在家如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)(作業(yè))習(xí)慣

首先是抓緊時(shí)間不拖欠

a、給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，一坐下來,，就可以做作業(yè)了。而其他事情,，如看閑書,、喝茶,、聊天,、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。長此以往,，就給自己一個(gè)定勢,，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入學(xué)習(xí),。

b,、必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，時(shí)間一到，馬上就做到桌前去,。漸漸地,，大腦就會(huì)形成條件反射，一到時(shí)間,，和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動(dòng)起來,，做作業(yè)的效率也就高了。

c,、專門用來學(xué)習(xí)的地方,，學(xué)習(xí)用品要備齊。學(xué)習(xí)用品要井然有序地?cái)[放在固定的地方,，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間和精力,。

(2)集中注意力：孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差,。若環(huán)境中存在各種干擾性因素,，小孩子就易分心，而不肯做作業(yè)或不能及時(shí)做,。

a,、做作業(yè)時(shí)一定要排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來,。

b,、做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視電話的干擾。若來了客人,，又無法避開的,，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做，或?qū)腿苏f明原因,，請(qǐng)求諒解,。一邊聊天一邊做，得不償失,。

c,、提醒各位家長，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng),、教育孩子,，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下,，長此以往,，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè),。

(3)按時(shí)結(jié)束

可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時(shí)間(當(dāng)然要視作業(yè)的量來定時(shí)間),。結(jié)束作業(yè)的時(shí)間一到，就一定要收起本子。剛開始執(zhí)行時(shí),，可能會(huì)有一些困難,，平時(shí)做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象，但只要堅(jiān)持不懈,，做作業(yè)的速度就會(huì)提高,。(保證孩子的睡眠時(shí)間)

借此機(jī)會(huì)，我建議家長能在百忙之中擠出時(shí)間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè),。

1,、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(又不帶齊學(xué)習(xí)用具現(xiàn)象)

作為三年級(jí)的孩子,，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包,，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,，不是忘帶這樣,，就是忘帶那樣，于是出門前,，母親就反復(fù)叮囑,，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙??而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,，一位有心的母親是這樣做的,，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎?要是都全了,，就和媽媽說聲再見,。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示,。

2,、正確對(duì)待孩子的作業(yè)(有不完成作業(yè)現(xiàn)象)

1)作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊,、工整。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

2)培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，但同時(shí)也增加了閱讀的難度,，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審,，再動(dòng)手做,。

3)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦,，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮,。

4)培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。

孩子做錯(cuò)題目,，不及時(shí)訂正,，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛，錯(cuò)誤百出,。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。

5)培養(yǎng)檢查的習(xí)慣

6)培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣,。不但要聽老師所講的,，還要聽同伴的不同想法。

3,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)：孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的,，也是計(jì)算機(jī)無法代替的。

4,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,，為聰明插上翅膀。

語言是思維的外衣,，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路,。和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣,。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為??”“因?yàn)??所以??”。要求孩子說完整的話,。在這一過程中,，我們的家長要能耐住性子，多聽少說,，只要我們的話語能引發(fā)交談話題,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。

5,、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績

每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字，另一方面,，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”,。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,，還是其他原因,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。

如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)"低級(jí)錯(cuò)誤"

有的同學(xué)作業(yè)準(zhǔn)確率一直不是很高，他的考試的成績也很少有滿分的記錄,。是不是他的智力有問題呢?老師和家長認(rèn)為不是,。事實(shí)上，平時(shí),，對(duì)于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題,，他基本上都能夠做出來。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話,，孩子出現(xiàn)諸如------"低級(jí)錯(cuò)誤"的心理原因是分心,。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道時(shí),，注意力不完全集中在這道題目上,，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象,。

因此,，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如----之類的"低級(jí)錯(cuò)誤",， 還有一點(diǎn)要說的是：經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不了滿分，這里錯(cuò)一點(diǎn),，那里錯(cuò)一點(diǎn),，真不知道拿他怎么辦”,。我相信很多家長都會(huì)有同感,。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問題,，急性子愛馬虎;有的是態(tài)度問題,，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心;有的是自以為是，認(rèn)為會(huì)了就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn),。針對(duì)這些,，現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考：

1、錯(cuò)題集,。給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”,，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫下來，讓他自己找出錯(cuò)誤原因,，再在旁邊做出正確答案,。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”。這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問題,，加以改正,，是自我教育的好辦法。

2,、草稿不能太草,。雖說是草稿，但卻不能小看他的作用,。當(dāng)孩子養(yǎng)成從草稿開始就嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待的習(xí)慣,，就有利于克服粗心的毛病。

3,、不要太依賴于橡皮,。有時(shí)也可以限制孩子使用橡皮，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣,，想好了再做,，力爭一次做對(duì)。

4,、學(xué)會(huì)自查,。

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起,，希望在我們的共同努力下,，能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)篇十二

各位家長：

下午好,！

我很高興能有緣分和各位家長相識(shí)，很高興有機(jī)會(huì)能和各位成為朋友,，而且我希望和各位成為知心朋友,。

首先，我希望家長了解,，我現(xiàn)在擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,，一百多個(gè)孩子，我可能有時(shí)會(huì)照顧不周,，不能照顧到每一個(gè)孩子,，因此希望家長支持和配合我，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí),，或者您發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)時(shí),，出現(xiàn)很多錯(cuò)誤時(shí)，請(qǐng)及時(shí)和我溝通,，我們共同分析,，找出幫助孩子的方法。

其次我想告訴各位家長朋友,，請(qǐng)您多鼓勵(lì)孩子敢說,、敢問，敢于發(fā)表自己的想法,，勇于說出自己的觀點(diǎn),。給孩子一個(gè)平等的機(jī)會(huì)，讓他多說出他的想法,。鼓勵(lì)孩子在課堂上說出自己的想法,，哪怕他說錯(cuò)，我們也要給孩子一個(gè)敢說的機(jī)會(huì),；或是當(dāng)我講一道題時(shí),，鼓勵(lì)孩子敢問為什么這么做？鼓勵(lì)孩子說出自己的不同思路,。

接著和各位家長朋友分析本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí),，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)：乘法、除法,、有余數(shù)除法,、兩步計(jì)算應(yīng)用題等,。其中乘法最重要，也是最基礎(chǔ)的知識(shí),，為后面的除法學(xué)習(xí)做基礎(chǔ),。乘法的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是乘法口訣，因此需要每個(gè)孩子記憶乘法口訣,，因此記憶對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很重要,，然后是理解，最后運(yùn)用,。記憶,、理解,、運(yùn)用三者相輔相成，缺一不可,。乘法的學(xué)習(xí)只有打好基礎(chǔ),，才能更好地學(xué)習(xí)除法。否則就像蓋樓,，地基打不好,，樓房是會(huì)倒塌的,。因此我對(duì)孩子的要求是做到六個(gè)字：今日事,，今日畢,。每天學(xué)習(xí)的知識(shí)，當(dāng)天學(xué)習(xí),，不要拖到明天或后天，不然積少成多,，造成跟不上,，以后的學(xué)習(xí)會(huì)更堅(jiān)辛。

對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè),，我對(duì)孩子的要求是按時(shí)完成,，每天回家先做完作業(yè)在玩，這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而且要求孩子做作業(yè)干凈,、工整,，寫作業(yè)必須專心，這更是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就等于成功了一半,。因此我要求孩子做作業(yè)必須專心，只有專心做一件事,，你才能成功,。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子做作業(yè)不專心，請(qǐng)要求孩子擦去重做,，因?yàn)槿绻粚Ｐ?，即使做太多，都是無用功,。

對(duì)于考試,，我們每單元講完，都會(huì)進(jìn)行單元測試來檢測孩子本單元學(xué)習(xí)情況,。我想告訴各位朋友,，我不看重孩子的分?jǐn)?shù)有多高，看重考試背后孩子從中的收獲,。分?jǐn)?shù)不代表一切,，因此當(dāng)孩子把試卷拿回家時(shí)，我希望您和孩子一起坐下來聊聊,，說一說出錯(cuò)的原因,，讓孩子從這次考試中有所收獲。

謝謝各位家長聆聽,，我希望在以后我們能夠一起為了孩子而努力,！

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小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)篇十三

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

家長會(huì)讓大家知道,，學(xué)校和家長應(yīng)該聯(lián)合起來。針對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育,，光靠哪一方的力量都是不夠的,。今天，我們是時(shí)候準(zhǔn)備一下家長會(huì)的發(fā)言稿了,。下面是小編為大家收集有關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課老師家長會(huì)發(fā)言稿,，希望你喜歡。

尊敬的各位家長：

下午好!我是初三年級(jí)74,、75兩班的數(shù)學(xué)老師——周毅君老師,。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會(huì)上發(fā)言。

首先,，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時(shí)間來參加我校初三年級(jí)家長會(huì),。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題,。

第一：教學(xué)內(nèi)容的安排,。

因本學(xué)期時(shí)間較長，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短,、任務(wù)重,，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明,、圖形的相似,、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù),、反比例函數(shù)以及圓,。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多,，任務(wù)很重,。尤其是一元二次方程的應(yīng)用,、幾何證明,、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用,、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn),。

第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

你可以和數(shù)學(xué)老師打電話,，或到學(xué)校找老師了解,，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真,，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致,，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記,，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績必定是很好的,。反之,，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績也肯定不會(huì)令人中意,。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》,，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況,，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。

要學(xué)好數(shù)學(xué),，必須多做題——這是大多數(shù)家長的看法,。因此，每到開學(xué)初,，家長都會(huì)幫孩子買不少參考書,。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙,，基本沒時(shí)間去掃瞄它們,。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力,，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高。

第四：家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任,。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低,，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,，家長和老師都是不能替代與包辦的,。我與學(xué)生做思想工作時(shí)，經(jīng)常對(duì)他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做,，此時(shí)你要做個(gè)智者,，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù),，而有些事情是不可讓人替代的,，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!"因此作為家長,，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任,，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣,，你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要!

第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問題,。

關(guān)于糾錯(cuò)的問題,，我給我的學(xué)生經(jīng)常說一句口號(hào)，打一個(gè)比方,。一句口號(hào)是：不要放過任何一個(gè)小問題,。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問題,，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,，如果你對(duì)小問題置之不理,，累積起來，如雪花累積成小雪球,，你醒悟得早,，憑你的能力經(jīng)過一定努力,，你仍然可以融化它,，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理,，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球,，超出你的身體承受能力范圍,，你再想融化它,，已不可能,，在你融化這個(gè)大雪球之前,，你早已被完全凍僵,。因此,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò)，防止造成知識(shí)缺陷的積存;實(shí)際上,，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過程中實(shí)現(xiàn)的，將不會(huì)的,、出錯(cuò)的問題,，學(xué)會(huì)、做對(duì),，就是進(jìn)步;無數(shù)小的進(jìn)步累積起來就會(huì)成為大的進(jìn)步,。

第六：關(guān)于家教方式。

有的家長說自己家教嚴(yán)格,。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管,，處處約束孩子,，這不對(duì)那不對(duì)，這不行那不行，嚴(yán)厲,，板著臉,，說一不二，這是專制,，不是真正意義上的嚴(yán)格,。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問題,，出格了,，你生氣、打罵,、撕書本,，孩子害怕了，重新再來,，達(dá)到了要求,，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理,，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，再來一次，達(dá)到了要求,，這也是嚴(yán)格,。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好,。

現(xiàn)在教育孩子,，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容,，孩子錯(cuò)了也不管,。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了,，我們要理解,，因?yàn)樗吘故呛⒆樱荒芎⒆右环稿e(cuò)就發(fā)火,。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢?。簡單一句話：我理解你，但我不遷就你,，更決不縱容你,。

第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。

學(xué)奧數(shù),，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長口中的熱門詞匯,，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何,，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的,。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容,、知識(shí)的深化與拓展，有些是專門的競賽知識(shí)與技能,。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí),，掌握其技能的!說得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的,。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子,，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)良,，思維異常敏捷,，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子,。但是,，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長盲目跟風(fēng),，單憑主觀意愿,，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù)，是很不明智的,。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ),，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!

各位家長朋友,，教育孩子,，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望,。蘇霍姆林斯基曾說："兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合,，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā),，無論在教育的目的上、過程上,，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧。"

最后我要說的是："讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進(jìn),，讓我們的孩子健康成長,，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"

發(fā)言不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位家長朋友多多包涵,，批判指正。

謝謝大家!

尊敬的各位家長：

大家好!

我是這個(gè)班的化學(xué)老師,，姓馮,，今天，很有幸借這個(gè)機(jī)會(huì)和家長朋友們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題,。

一,、學(xué)科簡介

化學(xué)是理科中的文科。目前,，化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語比較抽象,，要積累記憶的知識(shí)相對(duì)較多，對(duì)智力要求不高,，學(xué)不好化學(xué)的主要原因是孩子對(duì)這門學(xué)科的投入不足,，表現(xiàn)在或因其它學(xué)科不理想就認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好，或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué),，或開始不重視后來學(xué)習(xí)方法不當(dāng),。

化學(xué)開始學(xué)習(xí)簡單，有些知識(shí)都是日常生活中學(xué)生就已經(jīng)知道的,。從第三章向后,，化學(xué)變得赿來赿理性和抽象，對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)如果不能正視,，只是一味地課上人在教室心在外,，課堂筆記記錄不及時(shí)，重難點(diǎn)把握不好,，下課作業(yè)抄了應(yīng)付了事,，那么成績將會(huì)一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢。相信其他學(xué)科也是如此,。

二,、試卷分析

化學(xué)試卷已經(jīng)全部講完，并要求學(xué)生針對(duì)不同的題目所考察的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充學(xué)習(xí),，很多同學(xué)都能夠做出很準(zhǔn)確的分析,。請(qǐng)家長關(guān)注學(xué)生分析的內(nèi)容。再次特別想說的是,，因?yàn)轳R虎出現(xiàn)的失分,，這種情況比較常見，如果失分在1—3分,，可能是因?yàn)閷W(xué)生慌張粗心,，但是如果失分在4分以上,，那么學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)掌握就存在不牢固的現(xiàn)象，就不再是馬虎的原因了,。

卷子不止代表學(xué)生一時(shí)的成績,，對(duì)于所錯(cuò)的知識(shí)，這道題目學(xué)生是否認(rèn)真改錯(cuò),，明確分析所考察的知識(shí)點(diǎn),，找到與哪條題目相似，不同點(diǎn)在哪,，用的什么化學(xué)知識(shí),，都應(yīng)該是通過試卷自己學(xué)到的。

三,、學(xué)生近況

最近有更多的學(xué)生敢于提出自己學(xué)習(xí)過程中的疑問,，讓老師知道什么地方是教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏,。并且有越來越多的學(xué)生開始重視化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),，甚至課余飯后都主動(dòng)學(xué)習(xí)一些細(xì)小的知識(shí)，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動(dòng),。在此我保證,，只要是經(jīng)過思考的問題，不管多簡單,，我都會(huì)耐心向?qū)W生講解,，都不會(huì)責(zé)怪任何學(xué)生，保證每一個(gè)學(xué)生都耐心教導(dǎo),，只要他愿意學(xué),，我就一定幫助到底!

經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的觀察：

我認(rèn)為下列同學(xué)能成為三(4)班化學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物、領(lǐng)頭羊：朱榮起,、苑孟,、張旭、祁舒欣,、趙文柱,、孫婭珂、李鳳玉,、張燦燦,、潘昊九位同學(xué)，這些同學(xué)的作業(yè)做得很認(rèn)真,，能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴(yán)格要求自己,，有不懂的知識(shí)也相互之間積極交流探討或主動(dòng)詢問老師。

同樣讓我很感動(dòng)的：杜超川,、張?zhí)熨n,、許夢瑤、門靖淋這四位同學(xué),，平時(shí)能夠按照自己制定的目標(biāo)堅(jiān)持上進(jìn),，學(xué)習(xí)勤于思考問題，敢于主動(dòng)提問,。問問題比解決問題更重要,，說明思考過，若作業(yè)和學(xué)習(xí)能夠再細(xì)致些,，相信一定會(huì)有大進(jìn)步,。

平時(shí)很踏實(shí)，積極上進(jìn),，問問題較少,，但通過這次考試有很大的改善的學(xué)生有：王志莉、王明月,、李鑫潔,、賈爾曼、王瑩瑩,、劉海波,、王凱文、張俊靈,、李培如,、李培杰,、肖明宇、邱夢輝,、程祥,、閆文婕,、牛雯新,、劉顏甫,，這些同學(xué)平時(shí)上課發(fā)言有些膽怯,，作業(yè)大部分能獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，只是學(xué)習(xí)方法有待改善,。

李小帥、高樂言,、邱夢涵,、羅雪雁、黃璐瑤,、徐帥超這六位同學(xué),，無論老師安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容，都知道理解老師的用心,，作業(yè)完成情況較好,，但大多不能獨(dú)立完成，上課聽講容易走神,，效率不高,。考試后最近幾天黃璐瑤同學(xué)進(jìn)步較大,，敢于主動(dòng)嘗試,，盡早完成作業(yè)，值得鼓勵(lì)!

趙劍英,、張欣妍,、王君瑩、葉依萍,、張一龍,、丁浩然、高子俊,、林玉祥幾位同學(xué),，雖然學(xué)習(xí)掌握程度不好,，但都愿意積極努力學(xué)習(xí)，若能及時(shí)處理前面堆積的問題,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，相信化學(xué)成績會(huì)有更大改善。

許夢魁,、吳振威,、張賽飛、張富豪上課聽講和作業(yè)上交情況都較差,，希望家長能正確引導(dǎo),，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

四,、作為老師又希望：

1,、明確化學(xué)的地位，整個(gè)中學(xué)化學(xué)目前處于一個(gè)“寒流期”,，這不奇怪，其它學(xué)科也經(jīng)歷過這樣一個(gè)時(shí)期,。,，化學(xué)的分值較少，只有50分,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)化學(xué)的投入減少,，而化學(xué)學(xué)習(xí)赿來赿理性,，要用的時(shí)間也赿多,。你們的誤解不奇怪，但事實(shí)上化學(xué)與工業(yè),、農(nóng)業(yè),、醫(yī)學(xué)生命健康聯(lián)系緊密。比如化裝品，到了冬天要擦“雪花膏”,，與我們的化學(xué)關(guān)系就大，我不擦成人的雪花膏,，擦兒童的,，什么原因,，要知道一點(diǎn)化學(xué)知識(shí)!現(xiàn)代不少專家擔(dān)心化學(xué)后繼無人,，由于初中化學(xué)學(xué)不好,，學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué)，高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)沒有足夠的.投入,，沒有掌握學(xué)習(xí)方法,，覺得化學(xué)難學(xué)。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥,、化工分析等專業(yè)日趨增多,，考察化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的中專、技校也不在少數(shù),。你的孩子如果化學(xué)學(xué)好,，就多了一打出路，高考75%的專業(yè)與理化有關(guān),。不選修化學(xué),，高二總要會(huì)考，好的大學(xué)一般都要物理化學(xué)的高材生,，化學(xué)初中不好好學(xué)高中想要學(xué)好很難,。

2、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記,，看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認(rèn)真聽講,，有些同學(xué)書已經(jīng)學(xué)了大半，書卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁,。

3,、一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨(dú)立思考完成,，要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡，要求選正確的選項(xiàng)要把錯(cuò)誤選項(xiàng)中錯(cuò)的選項(xiàng)都改正,。

4,、鼓勵(lì)孩子建立化學(xué)學(xué)習(xí)不同層次、不同方向的興趣小組,。不一定是同班的,，有時(shí)學(xué)生討論比我們老師講的效果好，有共同語言,。是雙嬴,，孫婭珂講她輔導(dǎo)李小帥，問題解決后她也學(xué)懂了,，心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個(gè)班化學(xué)學(xué)習(xí)小組,，小范圍的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，希望能在繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮它的帶動(dòng)作用,，讓更多的學(xué)生受益!

我發(fā)言結(jié)束，如有哪里說得不當(dāng)之處,，請(qǐng)家長諒解,，并且及時(shí)告訴我，我的電話號(hào)碼是……大家在學(xué)科上有什么意見和建議的話,，可以隨時(shí)和我保持聯(lián)系,。

真誠感謝您的幫助和對(duì)我工作的支持，希望通過我們共同的努力,，讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多知識(shí)和道理,，進(jìn)入更高一層的知識(shí)殿堂深造。謝謝!

各位家長：

你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長會(huì)!我是九年級(jí)一班和二班的語文老師,，今天，您帶著對(duì)子女成長的殷切關(guān)懷,，對(duì)學(xué)校工作的極大支持,，大家在百忙之中來參加我們組織的家長會(huì)，這是對(duì)我們工作莫大的理解與支持!

中考馬上就要來臨,，此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起,，雖然不是我們上戰(zhàn)場，但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張,，更加坐立不安,。我們作為老師更是如此。那么,，作文孩子的培育者,，我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時(shí)間,，在有限的時(shí)間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們語文學(xué)科努力的方向,。

一,、期中考試情況分析

這次期中考試，從語文學(xué)科來看,，總體情況還是比較不錯(cuò)的,。九年級(jí)四個(gè)班共有學(xué)生117名，語文成績的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%,。特別是安陽,，趙帥，楊祿,、皮艷斌,、王麗娟、李美靜,、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績,。其他同學(xué)的成績也都有不同程度的進(jìn)步。在這里我要特別的提一下,，那就是在本次考試中,，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿,、皮艷斌,、陶躍齊等同學(xué)，二班的安陽,、王娜,、張庭愷等同學(xué)，都以細(xì)膩的筆觸,，寫出了成長中的快樂與煩惱,，內(nèi)容豐富，情感真摯,，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚(yáng),。這是我覺得最欣慰的一點(diǎn)。通過這次考試我看到了我們兩個(gè)班的希望,，我覺得,，我們的孩子潛力真的是無限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報(bào),。

二,、今后努力的方向

對(duì)于語文，我們主要要從三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)?；A(chǔ)知識(shí)部分,、閱讀部分、作文部分,。

其中閱讀部分又分為文言文閱讀,、說明文、議論文,、記敘文三個(gè)方面,。

三、今后需要大家配合的方面

1,、關(guān)注孩子的書寫

隨著初中作業(yè)量的增加,，學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語文成績,，尤其作文的書寫,。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，對(duì)書寫的要求也就更高了,。因此,，我們還要共同關(guān)心孩子的書寫，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N,，注意字帖的運(yùn)用,，并能練練字，,。

2,、關(guān)于寫作。

我們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作,。閱讀是寫作的基礎(chǔ),，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章,，也可以要求孩子們最好能背誦,。我想只要堅(jiān)持閱讀，寫作也就不成問題了,。閱讀中的深厚積累會(huì)成為寫作用之不竭的源泉,。除此之外，注意觀察生活,、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記,，有感而發(fā)的寫隨筆,，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師,、同學(xué)的意見,，精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走,，開開眼界,，眼界開闊了，寫作題材有了,，當(dāng)然寫出好文章也不難了,。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下,，并把一些感受寫下來,，說不定就是一篇很好的影評(píng)了。有寫作興趣的家長,，也可以和孩子們一起寫寫文章,，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長,，他們就和孩子一起寫博客,，特別有意思，這個(gè)過程,，和孩子之間也有了很好的交流,。

我們的目標(biāo)是一致的，希望通過我們的共同努力,，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng),，塑造完美的人生。最后感謝各位家長的支持!

我的發(fā)言到此,。謝謝!

尊敬的各位家長：

大家好!

首先,，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會(huì)!你們的到來，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及我們9班所有的任課教師,，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝!同時(shí)對(duì)您們一年半以來對(duì)我工作的支持配合表示深深的感激!

我這次發(fā)言的內(nèi)容包括兩部分，一是講述我后階段的管理,，以便讓家長們更加理解配合我的工作;二是談?wù)労箅A段家長們該如何幫助孩子取得成功!

后階段我工作總思想：重視常規(guī)管理，掌握學(xué)生心態(tài),，樹立典型,，創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)!

一、抓常規(guī)

常規(guī)管理最重要的作用是有助于學(xué)生養(yǎng)成和鞏固好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。好的習(xí)慣短期能讓學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)有目標(biāo),，有計(jì)劃,，過的充實(shí),。長期能讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，受益終身,。俗話說“習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)!”就是很好的明證。

因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律,、體育、生活等方面的常規(guī),，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī),、班紀(jì)班規(guī),。同時(shí)在管理制度方面我會(huì)不斷地創(chuàng)新，開展一系列的活動(dòng),，如我準(zhǔn)備舉行一系列體育文娛等方面的活動(dòng),，釋放孩子們的壓力，調(diào)節(jié)緊張的迎考?xì)夥?，最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣,，讓學(xué)生自發(fā)自覺得學(xué)習(xí)。每天都對(duì)班級(jí)生活充滿了期待和新鮮感,，享受學(xué)校生活的幸福,。

二、抓思想

注重每個(gè)孩子的心態(tài),，特別是后80天,，要善于從細(xì)節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便及時(shí)得采取相應(yīng)的措施幫助孩子走出思想困惑,。主要通過以下方法走進(jìn)孩子,、疏導(dǎo)引導(dǎo)孩子。

1,、每天一張德育材料,，其內(nèi)容或者是思想教育方面的：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)處理好各種人際關(guān)系，每天都能擁有一個(gè)快樂,、豁達(dá)的心境;或者是關(guān)于中考學(xué)習(xí)方法,、考試技巧、心理調(diào)節(jié)等,，從理論的高度讓孩子正確認(rèn)識(shí)對(duì)待中考，掌握更多的應(yīng)試技巧從而從容面對(duì)月考,、中考,，情緒上不大起大落。

2,、每天要學(xué)生寫日記,，一則提高寫作能力，二是從第一時(shí)間全方位地了解班級(jí)狀態(tài),、每個(gè)孩子的思想狀況,，針對(duì)問題采取相應(yīng)的處理措施,，讓班級(jí)朝著良性發(fā)展。

3,、通過各種渠道和家長交流溝通,，爭取家校合作，達(dá)到最佳效果,。每周家校單匯報(bào)學(xué)生一周在校的情況;通過家校平臺(tái)發(fā)放測試成績及班級(jí)情況;建立班級(jí)群,，將班級(jí)重要資料上傳班級(jí)群大家共享，做到家校教育的一致性;通過電話,、短信交流,，具體細(xì)致了解每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的困惑和需要幫助解決的問題。

4,、通過單獨(dú)和學(xué)生談話鼓勵(lì),、加油。我一般會(huì)每次月考前后我基本上會(huì)找每個(gè)孩子談一次話,。交流一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)的情況，肯定,、鼓勵(lì)他,，委婉地指出不足，建議他該怎樣做,。

5,、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調(diào)，及時(shí)了解學(xué)科狀態(tài),，做到平衡發(fā)展;同時(shí)采取各種方法凝聚科任老師的力量,，將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對(duì)每個(gè)孩子情況做交流,，找到最適合每個(gè)孩子的最佳的教育教學(xué)方法,。

家長同志們：

上午好。

今天召開初三學(xué)生家長會(huì),，各位家長的按時(shí)到會(huì),，表明了各位家長對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此,，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長表示感謝,。

今天家長會(huì)的主題，一是和家長同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來的工作情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響,。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師,。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,，教數(shù)學(xué);語文老師叫張煥珍，英語老師是教3個(gè)班英語的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師,，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師,，政治老師是二年級(jí)六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師,。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng),，對(duì)學(xué)生要求都很嚴(yán)。老師深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長們放心,，我代表初三7班的所有任課教師表示,，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

下面我匯報(bào)一下開學(xué)來我的工作和取得的進(jìn)展情況。開學(xué)之初,，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，通過教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校,，每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過,。通過紀(jì)律上的整頓,，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。從這次期中考試成績看，還是取得了明顯效果的,。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生,。

但初三新添了化學(xué)這門主科，各學(xué)科的容量加大,，難度加深,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué),、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎,，甚至不做作業(yè),，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率,、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問題,。

可以說初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。家長同志們,，可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

下面第二個(gè)主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題,。這方面在座的有不少可能比我做的好,，比如鐘喻的家長。(到時(shí)一定請(qǐng)他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn),。)我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,，供大家參考，不到的地方還請(qǐng)大家指正,。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué),，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

對(duì)于一個(gè)國家來說，孩子教育得好壞會(huì)影響整個(gè)民族的前途;對(duì)于一個(gè)家庭而言,，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn),。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題?！督逃龝r(shí)報(bào)》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：“日前,，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’,。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問題，90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’,。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問題,，可孩子對(duì)家長還是不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”,，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵,、體罰,、嘮叨，等等,，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展,。

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小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)篇十四

家長會(huì)上小學(xué)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿是怎么樣的呢?是這樣的，大家可以寫老師對(duì)家長的意見,，比如有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意子思，鼓勵(lì)孩不懂就問,，但是家長不要直接把答案告訴孩子,。下面是小編為大家收集有關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿，希望你喜歡,。

尊敬的各位家長：：

大家好!

我是四年級(jí)_班班

主任

,，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)_班的全體任課教師,，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會(huì),，單從這一點(diǎn)，就可以看出,，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講,，只要自己的家長身在其中,，來參加會(huì)議對(duì)他們來講就是驕傲，就是幸福,。他們就會(huì)

體會(huì)

到父母對(duì)他們的關(guān)心,。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

召開這次家長會(huì)的目的,，是為了在教師與家長、家長與家長,、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長能夠更好的教育自己的子女,。我希望也相信,，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

一,、期中考試成績

從以上成績中,，我們不難發(fā)現(xiàn),，偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，咱們知道小學(xué)語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)、社會(huì)五門功課,，如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個(gè)角度分析,，我們班成績排布上來看，成績的起伏、跳躍不是太大的,。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,，這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來諸多不確定,。

首先，我們班一共58人,。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,，所以在本次考試過程中都能認(rèn)真對(duì)待,。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué)，到了這關(guān)鍵時(shí)刻,，都緊繃了每一根神經(jīng),，可是,，我覺得這并不是我們班的最好成績，換句話說,，我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些,，很多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習(xí)上最大問題是學(xué)習(xí)方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,，都是：“老師怎么說,，我就怎么做;老師不說,，我就不做”。逼著學(xué),，我經(jīng)常也與他們朋友似的談心，覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”,，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累，我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議,，其實(shí)很簡單,，“珍惜時(shí)間,，做好每一道習(xí)題”,。因?yàn)檎n堂是40分鐘時(shí)間,，上課浪費(fèi)多長時(shí)間是彌補(bǔ)不過來的,。

二、學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生58人,，其中男生36人，女22生人,。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，也很聽老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上,，那這方面就要求家長多多管教，多多配合，讓孩子多看書,，多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流,，因?yàn)檎f，是為了寫而起步,，時(shí)不常的和孩子拉拉家常,，講講學(xué)習(xí)以外的話題,，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助，一種學(xué)習(xí),。我希望家長與我一起共同教育學(xué)生，學(xué)會(huì)做人,，健康成長。你們應(yīng)該知道,，父母是孩子的第一任老師,。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績論英雄,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓勵(lì),，及時(shí)表揚(yáng),。在我這一年的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比,、學(xué)、趕,、幫,、超的學(xué)習(xí)局面,，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決,。比如：打掃衛(wèi)生不及時(shí),，遲到,、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè),。

我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力,。

第二類學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績不拔尖,，但他們也有希望,，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了,，是重點(diǎn),，稍有松懈就將擦肩而過,，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,，在孩子的成績中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力,，更有家長的汗水,。

第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事,，但成績始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，我能理解家長面對(duì)孩子成績不理想的心情,，但我想說，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬,，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動(dòng),，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在曠課,，上課搞小動(dòng)作,，甚至課堂上說話，成績也普遍不好,。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀,，老師我忙，我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L的疏忽,，對(duì)孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任,，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦,。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說,，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

我想：

1,、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng),、玩游戲,、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

2,、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流,。

三,、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,，這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流

家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào),，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。

五、不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦，這是家長的共性,。況且你有沒有想過,，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累,，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲，等,。所以對(duì)孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，最后，歡迎家長多多來校交流情況,，帶來你們寶貴的意見和建議,。

謝謝大家!

尊敬的家長朋友們：

下午好!

首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會(huì)!我是一(4)班的班主任賴?yán)蠋?，教孩子們的語文,。這次家長會(huì)很想與各位家長好好溝通,。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個(gè)月前,，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校園,，成了一年級(jí)新生。

一年級(jí),，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程,。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的,，但是家長也起著不可忽視的作用。

現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過半,。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子通過努力,，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活,。其實(shí),，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,，一節(jié)接一節(jié)的課,，我覺得也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽鈴聲進(jìn)教室上課,，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話,，學(xué)會(huì)了自己回家,，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?？梢哉f,，孩子的進(jìn)步還是很明顯的,?？墒牵鲆粋€(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，因此,，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合,。

今天的會(huì),，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一,，班級(jí)情況介紹,。第二，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第三,，講我的班主任工作重點(diǎn);第四,，講家長和老師配合的工作;第五，講期中考試情況和我的語文課上對(duì)孩子們的要求,，以及需要家長做好哪些配合工作,。

一,、班級(jí)情況介紹

本班學(xué)生有56人,，其中男生27人,，女生29人,。各個(gè)聰明可愛,，好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成老師布置的作業(yè),，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，書寫端正,，學(xué)習(xí)態(tài)度好,。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，約束力不強(qiáng),。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮，上課時(shí)不能安靜地聽講,。目前成績懸殊不大,，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，個(gè)別學(xué)生體育能力很強(qiáng),，獲得了單項(xiàng)比賽全年級(jí)名列前茅的好成績,。(報(bào)學(xué)生姓名，表揚(yáng)一下)

二,、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,，正確的看待自己的孩子

1、重心定位,。

剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,，但關(guān)注也需要多角度,，家長的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素,。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到,。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,，其實(shí)是另一種變相的溺愛,。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,，習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子,。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，一見到老師就問成績，而對(duì)習(xí)慣不夠重視,，對(duì)此,，專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,，至關(guān)重要”,。

2、關(guān)系定位,。

教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系,。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系,，家長也是教育者,。

孩子就像是在大海里游泳的人,，如果他遇到了困難,，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白,，就不用在這里上學(xué)了,。在這個(gè)世界上，除了你們家長,，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望,。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上,。

3,、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。

“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到，他肯定遲到;你撒謊,，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);(班主任演講稿)你今天罵孩子,，日后孩子肯定會(huì)罵你,。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼,。你在家里說三道四，說別人的不是,，他就也會(huì)學(xué)你,。簡單說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明,。有了做到這8個(gè)字的家長,，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的,。

4,、“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”,。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練,，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止,，并且要求清楚,、明確,，訓(xùn)練要有步驟,、有層次,，要到位,。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立,、坐下,、拿書、傳本子,、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目,。一年級(jí)的孩子，說實(shí)在連書怎么放都要教過,，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八,，怎么樣的都有。這不要以為是小事,，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,，十分重要,。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥,，真乏味,，從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換,。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣,，這些是為師的精髓。其實(shí)在家里,，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試,。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,。

5,、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,。

要賞識(shí)你的孩子,。在孩子面前,，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì),。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,，放大自己孩子的缺點(diǎn),。你們要反過來,，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，在孩子面前,，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,，把他夸大,，賞識(shí)他，然后把不足帶過一下,。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式,。

5,、要求的一致性決定教育合力的形成大小。

家長在家的要求和學(xué)校要求一致,，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之,，則事倍功半,，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想,、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題,，同時(shí)加強(qiáng)溝通。

三,、我的班主任工作

1、抓學(xué)習(xí),，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這個(gè)一個(gè)非?，嵥榈墓ぷ鳎枰嘀魅螛O大的耐心與細(xì)心,。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,，教他學(xué)會(huì)聽課,，有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作,，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工,。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué),，沒有太難的,，我們一線的老師能夠做到的,，就是對(duì)孩子的一片愛心,，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施：每周會(huì)根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)在孩子的書上加星，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星,，墻上要是得了5顆星星,，就可以得到班長及課代表的職務(wù),，到期末的時(shí)候評(píng)比看誰得的星星多,。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌,。

2,，抓德育教育(包括儀表美,、語言美,、行為美)，形成良好的品德,。

我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們,，只要心中有愛，一切都是美好的,。在平時(shí)生活中，要用平常心去面對(duì)一切,，對(duì)自己寬容,，對(duì)別人寬容,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等,。

3，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,，抓安全教育。

日常行為規(guī)范問題,，包括學(xué)習(xí)問題，生活衛(wèi)生問題,，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范,，為人處事等等,。還包括每天都有的課堂紀(jì)律,，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律,，排路隊(duì)的紀(jì)律,、做眼操等等,。

四、需要家長配合的工作

1,、安全問題,?；顫姾脛?dòng)是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全,，這里請(qǐng)家長予以配合的是,，一、在家的安全,，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水,，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),，如不給陌生人開門等。二,、路上安全,，一定要按時(shí)接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時(shí)間,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍,。三、學(xué)校安全,，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀,，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧,。

2、衛(wèi)生習(xí)慣問題,。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用,。

3,、不要給孩子零花錢,。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品,，垃圾食品,。

4,、時(shí)常翻翻孩子的課本,，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆,、固體膠等,。

5、家庭作業(yè),。在小學(xué)一年級(jí)，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣,，再慢慢放手，到孩子大了,，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心,，沒養(yǎng)成好習(xí)慣,，做父母的就要叫苦12年。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù),。

(1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

(2)給孩子定個(gè)規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習(xí)慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵,。

(3)每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍,，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功,，實(shí)際上呢，有名無實(shí),。家長在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量,，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽,。

(4)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間,，要陪著孩子寫,，等孩子能獨(dú)立完成了,，再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處,，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管,，等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià),。對(duì)完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表揚(yáng)，注意表揚(yáng)要具體,、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,，要及時(shí)表揚(yáng)，并注意表揚(yáng)要具體,、直接。比如：“今天聽寫了20個(gè)生詞,，你答對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了,?！?/p>

(5)設(shè)置一張時(shí)間表，包括開始和結(jié)束的時(shí)間,。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了,。

我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè),，在吃晚飯之前必須寫完,。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六,，不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，比如光線明亮，環(huán)境安靜,，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康,。

(7)在寫作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”,。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

(8)當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象,。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé),。不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè),。如果想要寫,，請(qǐng)寫自己買的書,。

(9)要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包，家長不要幫忙,。每天一寫完作業(yè)就整理,，不要等到第二天早上要出門了,，才忙著找東找西。

(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,，上廁所若干次的習(xí)慣,，有的孩子這樣跑,，是為了找借口出去,，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。

以上這些都是家長必須要做到的,。萬事開頭難,，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用,。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

(11)培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣,。

每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益,。我會(huì)把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上,。有時(shí)間家長們可以慢慢給孩子買。

五、期中考試情況及我的語文課,，對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長的要求

1、關(guān)于期中考試成績的問題,，也就是分?jǐn)?shù)的問題，從卷面看,，全班學(xué)生成績都很好,。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音能力,，書寫怎樣?不過一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)不是單看卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的,，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。一個(gè)孩子語文能力好不好，要到三年級(jí)才能真正看出來,。

2,、認(rèn)字及書聲瑯瑯的背誦,。一年級(jí)語文教學(xué),，識(shí)字是主要內(nèi)容,。學(xué)生通過識(shí)字慢慢地就能進(jìn)行閱讀,，為今后的語文寫作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以學(xué)校的期末考試識(shí)字部分的考核占一半,。如果用100分計(jì)算,，那么識(shí)字就有50分。

和卷面考核平分秋色,。還有就是學(xué)校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進(jìn)行。請(qǐng)家長每天督促孩子背誦兩首,。要求吐字清晰，流利,，有感情!

結(jié)束語：親愛的家長朋友們，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。你們今天坐在這個(gè)教室里,，就是在配合我的工作,，所以，我要對(duì)你們說一聲：謝謝!謝謝你們對(duì)我工作的支持,。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上!

各位家長：

下午好!

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間，您的孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月了,。許多家長一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上?！币虼?，每天都在對(duì)自己的孩子左叮嚀，右囑咐,，希望孩子有一個(gè)好的開始，每天都有好的表現(xiàn),，但有時(shí)往往不能令人滿意，可能也有一些疑惑,，作為老師也想讓你們了解學(xué)校的要求，學(xué)生之間的一些差距,。我想這個(gè)家長會(huì)是大家期盼以久的,，今天我們坐在一起,，是為了加強(qiáng)家庭和學(xué)校的合力,，共同構(gòu)建和諧教育，是為了孩子的更大進(jìn)步,，這是我們合作和交流的開始。感謝各位家長的光臨,。

一、學(xué)校數(shù)學(xué)的特色：

可能各位家長對(duì)我們數(shù)學(xué)不留回家作業(yè),，心存疑慮，那么首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下我們梅嶺小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)特色,。多年來，我們學(xué)校一直是這么做的,，就是六年級(jí)也沒有回家作業(yè)。在老校長特級(jí)教師翟?？档膸ьI(lǐng)下，一直致力于課堂教學(xué)的研究，先后進(jìn)行了“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),、蘇教版教材立體化教學(xué),、綠色數(shù)學(xué)課堂的”等一些省,、市級(jí)教研課題的研究,，在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師,，社會(huì)各界和揚(yáng)州各個(gè)中學(xué)對(duì)我校畢業(yè)出去的學(xué)生評(píng)價(jià)也是非常高的,。目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性”,。

“效率高,、負(fù)擔(dān)輕,、后勁足”是我們一直不斷追求,，堅(jiān)持提倡的課堂教學(xué)的目標(biāo)。具體的做法：每一節(jié)課重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化,，學(xué)生愉快,、高效地參與學(xué)習(xí),。要求做到“三不,，四了”：即“不拖堂、不留家庭作業(yè),、不上黑課”“講了,、練了、評(píng)了、收了”該講的要講了;該練的練了;練后立即講評(píng)了;作業(yè)本收了,。老師每天的備課的教案都要經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒——反思修改——電子上傳審查的過程,，課前老師總花很大的精力備課,，從教具的使用,、多媒課件的使用、時(shí)間的分配、教學(xué)語言的`修練,、讓學(xué)生有功的體驗(yàn)……上課我們都是分秒必爭，通過限時(shí)練習(xí)來訓(xùn)練學(xué)生的速度,，提高時(shí)效,。

二,、具體做法：

針對(duì)一年級(jí)小朋友的特點(diǎn)，從開學(xué)到現(xiàn)在兩個(gè)多月的時(shí)間我們重點(diǎn)訓(xùn)練小朋友的課堂常規(guī)：

課前準(zhǔn)備：

首先前一天在家里要明天所需的學(xué)習(xí)用品,，最好家長指導(dǎo)孩子根據(jù)課表,，讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品,、要帶的學(xué)具等等,，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。(舉例學(xué)具的使用：課上學(xué)生做有趣的拼搭圖片,，如果要準(zhǔn)備學(xué)具請(qǐng)家長幫助準(zhǔn)備好,，不然就會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)),。其次是課前準(zhǔn)備：為了節(jié)約上課的時(shí)間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書,，作業(yè)本打開放在桌子上，拿起來就寫,，文具盒放在抽屜中至少準(zhǔn)備2支削好的筆備用,，每天對(duì)做的好的同學(xué)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月以來，學(xué)生在一次次的激勵(lì)競爭中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣,。

學(xué)會(huì)傾聽,，認(rèn)真聽講的習(xí)慣：

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中,，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣,，在這種情況下,，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課,。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見時(shí),，不懂得如何認(rèn)真傾聽,。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來,、我來”,，打斷別人的發(fā)言,，隨便說。通過對(duì)認(rèn)真傾聽老師的講課,、提問，認(rèn)真思考,，作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定，開展“比比誰聽得最認(rèn)真!”“他哪兒說得好,，你還有什么更好的想法?”“，他的說法跟你是不是一樣,，歡迎發(fā)表不同的意見?！辈⒔€(gè)人紅星榜，比一比“誰得的紅星多”等活動(dòng),，這樣多次及時(shí)的提醒與交流評(píng)價(jià)，學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣大大增強(qiáng)了,。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。在這個(gè)方面做得比較好的是：數(shù)學(xué)課上,，幾乎90%的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè),，舉左手告訴老師寫好了，用右手繼續(xù)檢查;發(fā)言或有問題要問舉右手。

這很重要,，孩子課堂上接受知識(shí),，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會(huì)“思”,，想明白了,，就會(huì)“說”道理了，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明,，成績提不高，總在中上游水平徘徊,，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注,，成績卻差不了。現(xiàn)在一年級(jí)看不出來,，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過，都在吃老本,，但是如果不改，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí),，不聽就會(huì)越來越差,。活潑好動(dòng),，是可愛，動(dòng)得收不住,，定不下神,，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成,，高年級(jí)跟著課后來補(bǔ)是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事,，這與家長平時(shí)的管教是分不開的,，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。

各位家長：

下午好!

首先,，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。下面,，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

一,、認(rèn)識(shí)一年級(jí)

一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),。所學(xué)內(nèi)容都是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基,。請(qǐng)家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外,，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng),。這就需要各位家長和老師密切配合,，幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小,，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長的配合,，幫助孩子完成家庭作業(yè)。

二,、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共53人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學(xué)習(xí)近一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹：

(一)班級(jí)管理方面：

由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng),。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo),。在學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣方面慢慢要求,。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè),。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)熱情,。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄,，對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情,。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒有罰效果會(huì)大打折扣,。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒,。

(二)學(xué)生方面

1,、學(xué)習(xí)方面

(1)課堂表現(xiàn)

一年級(jí)的課堂,，非常重要,。在課堂上,，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問題都能積極思考回答,，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高,。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好,，如：等同學(xué),。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng),。

(2)其他方面

有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮，如：等同學(xué),，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí),。還有一些孩子熱愛勞動(dòng)，不怕臟,，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：等同學(xué),。他們的表現(xiàn)都是很棒的,。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心,。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題,，有的題根本都沒有做完了,，有的書寫的十分潦草,。我們這些同學(xué)的家長們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決,。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿,？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長,，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí),。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成,。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,，還需要朗讀，背誦,，聽寫，背寫等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然,，有些家長也很苦惱，孩子小學(xué)不好話不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長也很被動(dòng)。我想你的孩子說不好,，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我,，實(shí)在不行你告訴我,，我每天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每天帶回去,。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子,，讓他不寫作業(yè)啊,。因此,，我希望各位家長對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文,，背課文，背古詩，聽寫生字,，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成,。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長,，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

三,、匯報(bào)考試情況

雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況,。對(duì)待孩子的考試成績,，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們,。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂,，學(xué)會(huì)，把問題解決好才是上策,。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽,。

由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測形式,。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的要求去做題,。再加上孩子平時(shí)見的題形少，會(huì)但不知道該怎么去做,。導(dǎo)致這次考試總體來說成績不是太理想,。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人,。全班分?jǐn)?shù)最高的是范鶴同學(xué)語文98數(shù)學(xué)99。相比之下全班最差的只有一二十分,。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視,。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

總之要提高成績并不難,。我想說的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”,。這三個(gè)字說起簡單做起難,。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,，而不是越省越好!也送給我自己,，和大家共勉,。

四,、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語拼音已經(jīng)學(xué)完了,。以后開始學(xué)習(xí)漢字和課文,。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難,，不必刻意去買太多的書,，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字,。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字,，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高,。我們以后會(huì)要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字，希望能等到你的配合,。另外以后家長在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字,，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多,，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過的拼音也請(qǐng)不要丟,，我會(huì)每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。

五,、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一,，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

(一),、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說,，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火,，電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍,，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。

(二),、學(xué)習(xí)方面

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求,。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整,，錯(cuò)誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整,、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手,。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話,，或者獨(dú)自玩東西,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合,。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。

(三)、生活方面

1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意：

(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間,。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè),、上早讀。下午1：50前到校,，2：00準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到，不早退,，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,，請(qǐng)家長給予關(guān)注,。

(3)注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通,。

尊敬的家長,，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長重視。最后,，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!

親愛的各位家長：

大家好!

大家能忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì),，看得出大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視和對(duì)學(xué)校工作的支持，客氣話我不講了,，我直接進(jìn)入主題,。因?yàn)槲覀兗议L和學(xué)校有著相同的目標(biāo)，在教育孩子上,，我們是同盟軍。面臨孩子小學(xué)畢業(yè),，我們一樣用心，今天利用短短的時(shí)間,，我們一起來探討孩子畢業(yè)考試前的學(xué)習(xí)情況。

一,、安全

大家也看到了現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境設(shè)施齊全,，為孩子的學(xué)習(xí)提供了充分的硬件支持。當(dāng)然學(xué)校更注重安全工作,，不留安全隱患，作為家長我們要做到：孩子有專門的人接送,。盡量不要讓孩子騎車或電動(dòng)車上學(xué),，盡量不要在學(xué)校自己買飯吃,。春季是各種傳染病的多發(fā)期也是病毒的活躍期，盡量給孩子做好后勤保障,，少生病，精力充沛有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí),。中午回家吃飯休息一會(huì)最好，提醒孩子中午時(shí)間不要亂跑,。

二、學(xué)習(xí)監(jiān)督

六年級(jí)的孩子,，尤其這個(gè)班的孩子,，心智已經(jīng)成熟,，各項(xiàng)能力都有提高，過年來,，懂事了很多，學(xué)習(xí)成績都有進(jìn)步,，希望家長全面了解自己孩子的個(gè)性,，鼓勵(lì)的同時(shí)也要嚴(yán)格要求，還要及時(shí)跟上輔導(dǎo),。說實(shí)話,，我們班里留守兒童的學(xué)習(xí)大部分都欠缺一點(diǎn)。父母外地打工,，或者做生意，爺爺奶奶隔輩疼,，養(yǎng)成孩子的依賴心理,，或懦弱膽小，或自私。希望大家都能騰出時(shí)間來多關(guān)心一下孩子,。有的家長就很好,，能及時(shí)給老師交流孩子在校學(xué)習(xí)情況，甚至辭了工作專門負(fù)責(zé)孩子的生活和學(xué)習(xí),。

三、建議

,，讓孩子有經(jīng)歷大考寫作文的體驗(yàn),。即便不是作文書，只有文學(xué)性強(qiáng),，豐富孩子詞匯的書都鼓勵(lì)去讀,，而且盡量讀完給家長交流，寫了哪方面的內(nèi)容,，有什么收獲。平日要求背誦的詩詞佳句一定要背過,，生字表中的字一定要默寫過。

給孩子一個(gè)好的數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)

習(xí)慣,，普通的事情堅(jiān)持做,，就是不普通,。當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的錯(cuò)題當(dāng)天改完,，一個(gè)周把這個(gè)周出現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總，整理復(fù)習(xí),，徹底解決，做到周周清,。堅(jiān)持天天進(jìn)行口算練習(xí),，夯實(shí)基本功，一天不用太長,，五分鐘的練習(xí)就可。

英語方面,，單詞量是決定孩子英語水平的關(guān)鍵,。我們六年級(jí)的家長，每天拿出五到十分鐘,，給孩子聽寫5到10個(gè)單詞。單詞不要局限在當(dāng)時(shí)學(xué)的內(nèi)容,，三至六年級(jí)的單詞都可以進(jìn)行聽寫復(fù)習(xí),，天天堅(jiān)持孩子的單詞掌握就很扎實(shí)了,。

孩子是在社會(huì)、學(xué)校、家庭這樣三級(jí)環(huán)境中成長起來的的,，而且，對(duì)孩子影響最大的應(yīng)該是家庭;當(dāng)然學(xué)校更會(huì)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,，從學(xué)校到老師,，都會(huì)努力付出,，實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子的提升,。

謝謝大家!

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)篇十五

各位家長：

大家好!首先我代表我們班的所有科任老師感謝你們抽空參加這次家長會(huì)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在這里我要感謝你們極力支持我配合我工作的家長們。是你們相信我,，支持我，配合我的工作,，才取得了一些成績。作為本班的班主任兼語文老師,，今天我想跟各位家長談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。接下來,，我將結(jié)合班里的一些實(shí)際情況，談?wù)劷逃⒆游覀冞€需要互相溝通的幾個(gè)地方,。

葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”在長期班主任工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以我經(jīng)常要求孩子們課間不追跑打鬧,，做正當(dāng)游戲;同學(xué)間說話要有禮貌;愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)務(wù),，花草樹木,。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)(讀3點(diǎn)要求)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如發(fā)言時(shí)要求學(xué)生做到三大：大膽,、大方、大聲,。

曾有家長說起，孩子學(xué)習(xí)還得我在一邊陪讀，感覺自己很沒耐心,，而且很累。其實(shí),，如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣,，你應(yīng)該注意放手給孩子培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。不然,，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，小學(xué)一二年級(jí)養(yǎng)成的應(yīng)對(duì)機(jī)制,，可能無法勝任高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,。如何來培養(yǎng)呢?我認(rèn)為開始也就是一年級(jí)的時(shí)候,，扶著孩子走,，二年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該是半扶半放了,，到了三四年級(jí),，則可以試著全放,。

我認(rèn)為首先得給孩子安排一個(gè)理想的學(xué)習(xí)場所,。這個(gè)理想的學(xué)習(xí)場所應(yīng)該是固定的,、整潔的,、安靜的,，有利于孩子注意力集中的,。明確告訴孩子：每天必須在自己的小房間里做作業(yè),。為了防止注意分散，要求孩子做到：

1.學(xué)習(xí)桌上不許放與學(xué)習(xí)無關(guān)的玩具或者其他生活用品,，必須收拾干凈;

2.做作業(yè)前必須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，中途不得因?yàn)殇N鉛筆,、找橡皮拿尺子中斷學(xué)習(xí);

4.只有全部做完作業(yè)才可以離開學(xué)習(xí)房間，如果作業(yè)量大,，會(huì)分成兩部分，安排中間休息約10鐘,，不要父母太多的提醒就能進(jìn)入房間繼續(xù)學(xué)習(xí),。

5.只有做完作業(yè)才可以看電視、玩玩具,。所有這一切都應(yīng)該父母的掌控之中。當(dāng)孩子真的已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長則可以完全放心讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)了,。

鼓勵(lì)人際交往,。在孩子的心理,，在學(xué)校里有沒有人一起玩是最重要的事情,，學(xué)習(xí)好象還不是他最關(guān)注的。這就是小孩子的特點(diǎn),。做家長的應(yīng)該對(duì)孩子的朋友了如指掌，經(jīng)常說她的同學(xué)惹人喜愛的地方,，促進(jìn)孩子相互間的交往。在學(xué)校有朋友玩,，才能讓孩子更愉快地的學(xué)習(xí)生活。

經(jīng)常聽家長說,，孩子做完了您布置的作業(yè)就行了,，我再給他布置總是不情愿。其實(shí)沒有哪個(gè)孩子不喜歡玩,，與其做完老師布置的作業(yè),，還要做其他作業(yè)，不如慢慢做學(xué)校老師布置的作業(yè),，沒時(shí)間了父母就不會(huì)再布置其他作業(yè)了，長此以往,，就養(yǎng)成了思維遲鈍,，動(dòng)作緩慢的壞習(xí)慣。我覺得,，當(dāng)孩子做完了老師布置的作業(yè)就可以自己玩，他感到心里有盼頭,，做作業(yè)快質(zhì)量高。讓孩子自由安排閑暇時(shí)間是對(duì)她的獎(jiǎng)賞和信任,。所以，當(dāng)你給孩子布置額外作業(yè)的時(shí)候,，一定要講究策略，不要激起他的逆反心理,。

課間活動(dòng)時(shí)有時(shí)學(xué)生追逐打鬧，你推我拽,，一不小心,，不是碰著別人,，就是被別人碰著,，非常容易發(fā)生意外，針對(duì)這些情況,，我們制定了班級(jí)安全公約，告訴他們什么游戲可以做,，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長予以配合的是,，一、在家的安全,，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水,，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),，如不給陌生人開門等,。二、路上安全,，一定要按時(shí)接送孩子。三,、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,，如一些金屬玩具陀螺銳利的玩具剪刀等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧,。

另外一定要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)善待別人,，只有這樣,，學(xué)生之間的一些小的糾紛就會(huì)少很多。當(dāng)孩子之間出現(xiàn)一些小摩擦?xí)r,，我總是會(huì)教育他們小事不要斤斤計(jì)較，只有自己去愛別人,，別人才會(huì)愛你,。

作息時(shí)間的和接送要求：上午,，學(xué)生是7：50到校開始早讀,。下午3：40放學(xué),。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

(1),、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，教育孩子遵守規(guī)章制度,。如果你有事情，請(qǐng)?zhí)崆案嬖V老師,，和我們?nèi)〉寐?lián)系,。

(2)、來接孩子的家長請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子,，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走到那里再解散,，咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多,，接送家長多，為了您的孩子的安全,，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子,。

最后再聊聊數(shù)學(xué)教學(xué)。我們的孩子現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的教材與我們小時(shí)候所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教材已經(jīng)大不相同了,，注重了孩子的能力的培養(yǎng),，如：解決實(shí)際問題的能力,，動(dòng)手操作能力等。就著教材的特點(diǎn)以及數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，我想作以下幾點(diǎn)說明：

1、會(huì)做題和會(huì)思考問題兩者之間不能畫等號(hào),。

大部分家長拿到一年級(jí)的課本都認(rèn)為比較簡單：認(rèn)數(shù),，100以內(nèi)的加減法，認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡單的物體有的學(xué)生已經(jīng)能夠把一本數(shù)學(xué)書從第一頁做到最后一頁,。所以，有些家長就認(rèn)為孩子什么都會(huì)了,，認(rèn)為一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)比較簡單，對(duì)于現(xiàn)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感覺到完全是一個(gè)無足輕重的過程,。

會(huì)做,，不等于會(huì)思考;會(huì)做,，不等于形成了良好的知識(shí)結(jié)構(gòu);會(huì)做,，更不等于養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,，重在養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)去理性地思考問題,，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和探索規(guī)律的能力,。

舉一個(gè)很簡單的例子：最學(xué)的分與合整十?dāng)?shù)的加法以及相應(yīng)的減法,，重要的是由幾加幾推想到幾十加幾十,，(如由算30+20可以想3+2等于幾，那么30+20就等于幾十,，另外還要能根據(jù)30+20推想到另外有聯(lián)系的三道算式,，能夠感悟到一組算式內(nèi)在的變化規(guī)律)。一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒園相比看似相似,，學(xué)生學(xué)習(xí)的要求有很大提高。我班會(huì)思考的同學(xué)如下：(見名單附后)

2,、輔導(dǎo)作業(yè)，不是只要讓孩子把答案填上去,。

作為老師，我希望你們這樣輔導(dǎo)您的孩子做家庭作業(yè),。我在學(xué)校是這樣做的,，每次做作業(yè)時(shí)，要讓孩子自己先試著去讀題,，遇到不會(huì)讀的題,，再請(qǐng)小朋友或全班齊讀題，孩子在聽完題后,，再想著去如何做題,，題目做好后,，還要求孩子再回過頭看看整個(gè)題目，看看自己的想法是否符合題目的要求,，看看結(jié)果是否正確。

在家中也可以先讓孩子讀題,，家長讀完題后，再讓孩子思考,。就是讓孩子在做題前有所準(zhǔn)備，在做題目之前先嘗試,。長期進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，就會(huì)養(yǎng)成自己先嘗試去解決問題,，并且在解決問題的時(shí)候能夠主動(dòng)思考,，孩子在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，就不會(huì)有依賴性,。在以后的學(xué)習(xí)中，孩子還能夠自己主動(dòng)去預(yù)習(xí),，主動(dòng)用學(xué)到的知識(shí)去解決問題。

做完題后再看看整個(gè)題目,。這就是在培養(yǎng)做完題目后，要去檢查的習(xí)慣,，怎么去檢查，就是看看自己的想法是否符合題目的意思,，再去算算計(jì)算的結(jié)果是否正確。雖然一次小小的回頭再看,，但是長期的回頭看，可以養(yǎng)成較好的檢查作業(yè)的習(xí)慣,，養(yǎng)成做完事件后回頭反思的意識(shí)。

若是家長發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)上面的錯(cuò)誤,，學(xué)生并沒有檢查出來，可以作一些適當(dāng)?shù)奶嵝?，但是并不能很簡單的告訴他：這里應(yīng)該怎么填?或者直接說這里哪個(gè)答案錯(cuò)了，你再做一遍,。可以做下面的嘗試：給定一個(gè)范圍,，告訴孩子這里面有錯(cuò)誤,，讓他自己檢查;還可以將他錯(cuò)誤的題目再讀一遍,，讓他自己再想一遍,，自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤長期這樣訓(xùn)練，孩子發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的能力提高了,，檢查作業(yè)的能力提高了。

對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤的問題,，要鼓勵(lì)孩子自己去動(dòng)腦思考，難度較大的可以作一些方法上的提醒：如最近在完成作業(yè)的時(shí)候,，有一道是這樣的：圓柱和球哪個(gè)能夠畫圓形。像這種題,，就可以讓孩子自己去嘗試畫一下，一畫答案就出來,，圓柱可以畫出圓，而球不能夠畫出圓,。

3、要做一些知識(shí)的后續(xù)訓(xùn)練與提前滲透,。

有些數(shù)學(xué)知識(shí)，是和生活結(jié)合得比較緊的，編者在編這套教材的時(shí)候,，是估計(jì)孩子有大量的生活經(jīng)驗(yàn)的。但是并不是每個(gè)孩子都能夠達(dá)到編書者所要達(dá)到的要求,，可以做一些提前的滲透。如一年級(jí)上冊有認(rèn)鐘表,，可以先在家里掛個(gè)鐘，讓孩子認(rèn)識(shí)上面的整時(shí);一年級(jí)及下冊有認(rèn)識(shí)元,、角、分,，現(xiàn)在就給機(jī)會(huì)讓孩子自己去購物，積累一定的換算經(jīng)驗(yàn),，這樣學(xué)起來就輕松了,。舉例二：人民幣的接觸和運(yùn)用。很多家長對(duì)孩子接觸人民幣有顧慮,，這也是孩子們學(xué)人民幣時(shí)感到困難和乏味的原因。在一年級(jí)第二學(xué)期中我們有這個(gè)內(nèi)容,。人民幣真的太生活化了，可惜對(duì)很多孩子來說太陌生,。因?yàn)閺囊酝荒昙?jí)教學(xué)中反應(yīng)出來，人民幣都是孩子們很難接受的內(nèi)容,，因此,，您可以請(qǐng)孩子幫您買東西。接觸多了,，積累就多了,，只要您稍作引導(dǎo)自然又不難了,。所以您可以給錢讓他自己買飲料，面包等,，您就等在外邊，讓他自己去買,。每個(gè)家庭情況不同，教育方式方法也會(huì)有區(qū)別,，但在接觸人民幣的過程中，家長的引導(dǎo)是不可缺少的環(huán)節(jié),。細(xì)心的家長您不防從現(xiàn)在起就可以把這一內(nèi)容滲透到孩子的生活中去。舉例三：身高,、體重,、車子上的記程器,、日歷,、掛歷、出生年月,、紅綠燈的倒計(jì)時(shí)牌、熟悉的電話號(hào)碼,、父母的手記號(hào)碼,、家庭住址、食品袋上的保質(zhì)期,、電費(fèi)水費(fèi)單,、車票,，藥品的使用說明書等等,，如果從現(xiàn)在起，您能帶著孩子經(jīng)常接觸生活中的數(shù)學(xué),，經(jīng)常聊聊這樣的話題，您的孩子對(duì)數(shù)學(xué)會(huì)有感覺的,。

當(dāng)然需要說的,，還有很多,，由于時(shí)間關(guān)系，挑了三點(diǎn)最需要說明的問題,，有些問題會(huì)在以后的時(shí)間里和家長交流。

最后祝各位家長,，身體健康，工作順利!祝你們的孩子,，天天向上。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)篇十六

各位家長：

您們好,！我是五（5）班和五（7）班的數(shù)學(xué)老師。

五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準(zhǔn)備,，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步,。

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過,，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意,。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個(gè)同學(xué),，不會(huì)聽課，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,，回家作業(yè)也經(jīng)常不做,，那什么時(shí)候去提高他的成績呢,？總的來說，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)要求,、要堅(jiān)持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),，因?yàn)槲矣X得我們班在這方教育做得不好，需要一定的力度去加強(qiáng),。家長們也可以由此受到啟示,，鼓勵(lì)孩子去思考問題，尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會(huì)提問題,。區(qū)一體化同時(shí)會(huì)思考問題還是是一個(gè)習(xí)慣,，還需要家長配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成,。

在我的數(shù)學(xué)課堂上,，我非常喜歡提問單個(gè)學(xué)生起來回答問題，而很少采用集體回答,。第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，集中學(xué)生的注意力,，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中,，而且，單個(gè)學(xué)生起來回答,，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說,，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心,。在開學(xué)二個(gè)月以來，我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,，非常的自信，雖然有時(shí)的想法不是很正確,，我都給以大力的表揚(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,，不論對(duì)與錯(cuò)，你就是最棒的,。”通過以上的做法,，在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神，積極的動(dòng)腦思考,。

1、多給孩子一點(diǎn)信心,。對(duì)孩子說你能行,。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè),，但是對(duì)于作業(yè),，我的理解是家長少講，讓孩子自己做,。我有一個(gè)親戚家的男孩，在三年級(jí),，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊,，媽媽，你來看看這題,，一會(huì)又喊，媽媽你來看看這題,。時(shí)間一長，好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,，不會(huì)思考了,，每次都是媽媽你來看看,。所以,，如果你的孩子也有這種情況,，請(qǐng)你對(duì)孩子說,，媽媽相信你能行,，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè),，再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的,，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事都依賴你。

2,、對(duì)于作業(yè)。我還想對(duì)家長說,，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，我都和孩子們說的非常清楚,，他們都知道應(yīng)該怎樣寫,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫,。

3,、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)。就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲躺蟻恚?yàn)閷W(xué)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,，重新提高的過程,，這個(gè)過程很重要,，沒有改錯(cuò),，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉,、手里拿著改錯(cuò)作業(yè)，也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),，到教室外面玩。相對(duì)來說,，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完,，沒有改完多因?yàn)橥享场，F(xiàn)在的車輛很多,，存在很多不安全的因素,，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò),，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一教育置，所以,，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下,，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的,，不聽自己的,。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長更多的支持和參與,。

4,、提優(yōu)訓(xùn)練,。對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)于他們,，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子成績更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的,。如果你想讓你的孩子長大后，能夠考入重點(diǎn)高中的話,，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。

本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,，總體情況還好,。五（7）班：90—100分18人,；80—89分16人；70—79分11人,；60—69分3人,；不及格4人,；平均分：82分。五（5）班：90—100分20人,；80—89分16人；70—79分6人,；60—69分7人；不及格1人,；平均分：84分。但也暴露出一些問題,。比如：有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多,；也有些同學(xué)不夠細(xì)心，這實(shí)際上是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一個(gè)縮影,。

1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，并且家長簽字,，希望家長配合檢查。

2,、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通,。

3、在解方程這一塊，我希望家長先教孩子掌握教材上面的方法：利用等式的性質(zhì),，兩邊同時(shí)加上,、減去、乘以,、除以同一個(gè)相同的數(shù)（除法時(shí)此數(shù)不能為0）；再教孩子利用四則運(yùn)算各部分間的關(guān)系進(jìn)行解方程,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)篇十七

各位家長朋友們：

你們好!

大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，是對(duì)自己孩子的重視,，也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持，在這里,，我對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我姓“全”，是咱們一(一)班的數(shù)學(xué)老師,，另外還帶音樂和校本課。

數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過程,，有的家長認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡單，不需要下很大的功夫,，我覺得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響,。很多孩子由于小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒打好,，進(jìn)入中學(xué)以后,，數(shù)理化根本就學(xué)不會(huì)了,，直接影響了考好大學(xué)。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患,。

一、說上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

上學(xué)期大部分家長配合的很好,，輔導(dǎo)工作越做越好，大部分孩子思想,，學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好,，作業(yè)越寫越整潔，正確率越來越高,，檢測成績也一直在進(jìn)步,。期末檢測試卷是中心校準(zhǔn)備用來全鎮(zhèn)會(huì)考用的，由于下大雪取消了全鎮(zhèn)會(huì)考,，就讓代課老師自己考的,，我們要求還是比較嚴(yán)的,。這次檢測試卷大家都見了，題量和難度都適中,，大部分孩子考得不錯(cuò)。平均分94分,，100分3個(gè),，90分以下的有8個(gè)，其中一個(gè)80分以下的,。我念一下上學(xué)期期末考試成績,。

閱卷我把分摳的比較嚴(yán)格,，就像李旭亮等同學(xué)放寬一點(diǎn)就能得滿分,，但是我覺得摳嚴(yán)一些才能激勵(lì)孩子嚴(yán)格要求自己,，對(duì)孩子以后的發(fā)展有好處,。李旭亮和很多孩子主要是應(yīng)用題答答案不完全規(guī)范，一道扣一分,，有好幾個(gè)孩子因這個(gè)原因不是滿分。雖然總體成績還不錯(cuò),，但是有一部分孩子還是存在很多不該出現(xiàn)的問題，比如有的孩子不細(xì)心,，口算題都算錯(cuò)，有的應(yīng)用題算式列對(duì)了得數(shù)算錯(cuò),，還有很多會(huì)做的題都弄錯(cuò),。有些孩子不認(rèn)真審題，不按要求做題。有的孩子畫鐘面上的時(shí)針和分針不規(guī)范，就那一道題一下子丟掉了8分,，對(duì)名次影響很大。還有個(gè)別孩子還存在一些知識(shí)疏漏,，比如個(gè)別孩子分不清一個(gè)數(shù)前邊和后邊的數(shù),，還有個(gè)別孩子看圖應(yīng)用題還分不清用加法還是減法?？傊?，希望大家看到好分?jǐn)?shù)的同時(shí)也別忘了還有壓力。

上學(xué)期學(xué)習(xí)一直很好的學(xué)生有：屈妍冰,、趙章樂,、李一菡、李旭亮,、趙程哲,、王圣陽、謝旭菲,、李佳豪,、張銘茜,、李欣悅,、王紫宇,、王夢瑤,、王浩彬,、趙倩諾,、翟怡茜、周一欣,、李瑞辰,、李鋮男等,，但是這里邊有些孩子期末考試沒考好，說明考試時(shí)不細(xì)心沒發(fā)揮好,。

張林耀同學(xué)開學(xué)初基礎(chǔ)特別差,，但是慢慢的學(xué)習(xí)積極性越來越高,，進(jìn)步特別大。還有王佳豪,、王佳樂、李琳瑯,、李翔鶴、張思瑤等孩子開學(xué)初基礎(chǔ)特別差,，但是后來都有不同程度的進(jìn)步。

王浩南同學(xué)基礎(chǔ)不好,，但是這個(gè)孩子學(xué)習(xí)積極性很高，進(jìn)步特別大,。

張涵哲很聰明，開學(xué)初學(xué)習(xí)積極性很高,，但后來不好好學(xué)習(xí)了，退步很厲害!

趙浩辰同學(xué)很聰明,，但可能是由于年齡太小,，總是聽不來作業(yè)，寫作業(yè)拖拖拉拉,，考試經(jīng)常做不完題，期末考試還是我催促著做,，才考了八十多分。

魚海鑫同學(xué)特別聰明,，但就是非常好動(dòng)，愛說話,，愛做小動(dòng)作，作業(yè)拖拉潦草,，所以成績總是沖不到前幾名,。

小嘉怡也很聰明,，但就是對(duì)自己要求不嚴(yán),，成績比較靠后,，但是上學(xué)期末在家長的辛苦輔導(dǎo)下,，有了明顯的進(jìn)步。

大佳怡上第二個(gè)一年級(jí)呢,，還考了倒數(shù)第一,，其實(shí)她很聰明，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不專心聽講,，總是做小動(dòng)作,，作業(yè)拖拉,，考試不認(rèn)真答卷。

總之,，上學(xué)期大部分孩子各方面表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的,，但過了個(gè)年很多表現(xiàn)很好的孩子到現(xiàn)在心還沒收回來,，出現(xiàn)了很多壞毛病。很孩子上課根本沒心思學(xué)習(xí),，說話,，做小動(dòng)作，連書都不翻，不積極思考,，回答問題不積極，作業(yè)潦草拖拉,。上學(xué)期我一直把大小書都給及時(shí)的批改了,，但這學(xué)期開學(xué)初事情特別多，我身體也不太好,，上一周的練習(xí)冊根本就沒時(shí)間改,，讓家長批改，我檢查發(fā)現(xiàn)孩子做得非常糟糕,，有些家長根本就沒管,，沒批改。其實(shí)大小書學(xué)校是不要求老師批改的,，城里的老師根本就不批改,，都是家長或者補(bǔ)課班老師批改的，這一點(diǎn)大家可以問問其他同學(xué)就知道了,。我為了使孩子們不鉆空子就犧牲了自己的休息時(shí)間批改的,。這周事情稍微少一些了，我就開始批改了,，發(fā)現(xiàn)批改以后孩子們的積極性高了,，做得就越來越好了，但是還是發(fā)現(xiàn)部分家長根本就沒管孩子,，有的對(duì)孩子督促輔導(dǎo)不夠,，有些題輔導(dǎo)錯(cuò)了，孩子有些錯(cuò)題沒更正,，你就只管一個(gè)孩子,，我每天要批改37個(gè)孩子的3樣作業(yè),，是個(gè)什么概念?希望各位家長對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)，加強(qiáng)輔導(dǎo),，爭取使自己的孩子每次都得a,。不用說孩子的成績絕對(duì)差不了。

二,、下來我說一下本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減,，100以內(nèi)的加、減法口算,，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”,、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置，圖形的拼組,、統(tǒng)計(jì),、認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)時(shí)間,、找規(guī)律方面的知識(shí),。這些內(nèi)容比起上學(xué)期的容量和難度都增大了很多，所以必須給孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、下面我給大家提幾點(diǎn)建議：

1、要關(guān)心孩子,，對(duì)待孩子一定要耐心,。

每天照顧好孩子的生活，讓孩子吃好早餐,，叮囑孩子帶好碗筷,，下午給孩子把飯按時(shí)做好。有些孩子沒吃早餐,，給我說很餓,，我們也是在灶上吃飯，也沒啥給孩子吃,，看孩子可憐的,。還有很多孩子總是忘了帶碗或者筷子，我和楊老師就從灶房給借,，時(shí)間長了也不行啊,，既影響人家炊事員，又不衛(wèi)生,。孩子正在長身體,，一定要給孩子加強(qiáng)營養(yǎng)，早餐一和晚餐一定要給孩子吃好。

2,、 積極幫助孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,。

其他年級(jí)都給發(fā)大書了，一年級(jí)就一本練習(xí)冊,，做這么點(diǎn)兒題根本就不夠,，所以讓買了亮點(diǎn)激活，上邊是不允買的,，但不買孩子的學(xué)習(xí)肯定不行,，希望大家諒解，不要亂說,，要是亂說,，以后堅(jiān)決就不買了，我們也省事,。大部分家長及時(shí)買了,，但是有些孩子現(xiàn)在還沒有，里邊的考試卷連同答案都要給我交了,，以后就用這些卷子進(jìn)行單元檢測,。還有讓準(zhǔn)備的學(xué)具一定要及時(shí)準(zhǔn)備。大部分家長配合的非常好,，在這里我深表感謝!

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)孩子,。

4,、要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

光學(xué)習(xí)好不行,，好品質(zhì)比學(xué)習(xí)成績好更重要,，要教育孩子做一個(gè)品質(zhì)好的人，家長就要以身作則,。教育孩子在學(xué)校要愛校園,，愛老師，孩子才會(huì)愛學(xué)習(xí),。要經(jīng)常提醒孩子在校要聽老師話,，注意安全，好好學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，講究衛(wèi)生，只有這樣孩子才能充實(shí)而愉快地生活成長,。

我們都希望我們的孩子做的很好,，自己也省心，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo),，現(xiàn)在辛苦一些,，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了，有了良好的習(xí)慣,，以后就會(huì)很省心,。各位家長，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以。真心感謝您一直以來對(duì)我工作地支持和幫助,，在平時(shí)的工作中還有哪些不足的地方希望您能及時(shí)指出,，謝謝大家!如果對(duì)于孩子您需要我配合的請(qǐng)您和我交流，最后祝您工作順利,，萬事如意!