在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧
一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 小學(xué)生家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇一
你們好,！
秋收稻谷香，挽袖農(nóng)田忙,。感謝各位家長在百忙之中抽出時間,，參加石潭中學(xué)初一新生家長會，我是120班數(shù)學(xué)老師楊博,。
那是在很久很久以前,，我還在像他們一樣天真的奮斗著。穿越我們夢想萌芽的石潭小鎮(zhèn),，風(fēng)從頭發(fā)之間吹過,，我們的視野更加清晰。除了年輕的勇氣,，我們一無所知,，除了盲目的信仰，我們一無所有,。這是一個全新的時代,，讓我背棄意愿，背棄天真,。過去是現(xiàn)在,，是兩個平行向前涌動的世界。那些我們曾經(jīng)說過的話,，做過的事,，如今只剩下這一首青春的歌。我曾像他們這樣坐在明亮的教室里,，成為石潭中學(xué)里一名學(xué)生,，用汗水點亮求知的夢想。而不夠堅強的我,，被孤獨的遺留了下來,，看那些曾轟轟烈烈的奮斗，默默堅持,。那些自由的情感曾經(jīng)是我青春的夢,，我們只是被蒙住眼睛的無憂的孩子。
如今,，他們在石潭中學(xué),，我也在這里，這里是夢想生長的地方,。他們的呼吸,，充滿了整個世間,，他們在黑色天鵝絨的夜晚留下一串銀色的行跡,，像星辰的軌道。我與他們一起航行,，在他們身邊為他們指路,，或者為他們的船領(lǐng)航穿越黑夜,。但是沒有海洋能吞噬他們,，沒有黑夜可以隱藏他們,，因為我的愛和這份愛永遠散發(fā)不朽的光芒。
作為初一新生的數(shù)學(xué)老師,，我自知身上肩負的責(zé)任重大,。對于初中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，這是很關(guān)鍵的一期,。學(xué)生基礎(chǔ)怎么樣,，學(xué)得怎么樣，有什么樣的收獲,，這些都是我在平常的教學(xué)中都在思考的問題。學(xué)期過半,，迎接的挑戰(zhàn)也不斷到來,。在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，我常常與學(xué)生在生活里相互融洽交流,，籃球場上他們飛揚的身姿,，寢室里他們酣睡的模樣，這些都在我眼里變成一幅美麗畫卷,。在某些場景,，總會想起師長們也曾這樣對我。只是時間變了,，身份變了,。我變成了數(shù)學(xué)老師，變成了他們的大哥哥,。
一葉知秋落,，天氣微涼。青春的旋律在校園回蕩,，這些渾身散發(fā)著光芒的學(xué)生,，在我的生命里都綻開了花。我愿,，青春不老,，與子成說！
最后,，祝愿各位家長：身體健康,，萬事如意！
數(shù)學(xué)老師：楊博
一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 小學(xué)生家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇二
各位家長：
大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師，我姓*,。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),，為了孩子的進步,，為了孩子的明天。我想各位家長都有一個愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。
我談?wù)勎覀円荒昙墧?shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長需要配合輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時的注意事項,。對于一年級數(shù)學(xué),，有些家長可能不以為然，認為一年級數(shù)學(xué)有什么啊,，無非是幾道計算題加加減減,，認為自己孩子在幼兒園早就熟悉，,，不夠重視,。其實不然，計算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容,。是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一小部分,，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多內(nèi)容。一年級數(shù)學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始,，是孩子們今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石,。如果基石沒打好，今后的學(xué)習(xí)將會是空中樓閣,。
接下來請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求
一,、監(jiān)督孩子做作業(yè)
對于一年級學(xué)生，我想強調(diào)習(xí)慣的重要性,，如上課習(xí)慣,、聽說習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等,。孩子課堂上接受知識,，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會“思”,，想明白了,，就會“說”道理了，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明,，成績提不高,，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注,，成績卻差不了。現(xiàn)在一年級看不出來,，因為有一些知識在幼兒園學(xué)過,，都在吃老本，但是如果不改,，到了二年級三年級全是新知識,，不聽就會越來越差。
對于剛從幼兒園進入小學(xué)階段的一年級學(xué)生,，各種各樣的習(xí)慣離不開家長的支持與配合,。經(jīng)過四個多月的使用，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)的生活,，但作業(yè)完成卻不如意,。每次檢查作業(yè)，總有幾個別學(xué)生作業(yè)不能及時完成,。由于目前孩子的識字能力還不強，家庭作業(yè)不能獨立完成的需要家長在旁邊幫助,。一是家長有意識地讓孩子多關(guān)注不認識的新字,，讓孩子自己學(xué)著讀題，時間久了自然認識的字就多了,。遇到孩子不會做的題目,，家長不要馬上給出答案，應(yīng)該給孩子思考的時間,。而是提醒家長不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成,，相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，若早完成,，則不利于孩子的學(xué)習(xí),。如果覺得數(shù)學(xué)作業(yè)少，可以自己買些練習(xí)讓孩子做,。
二,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
我們老師每天面對的是66名學(xué)生，每個孩子的個體差異恒大,，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教的新知識,，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時間才能接受新知識，有一小部分孩子接受能力比較差，靠一星期的7節(jié)數(shù)學(xué)課時遠遠不夠的,，作為教師我只能面向大部分孩子,，沒有時間也沒有條件經(jīng)常對差生補缺補漏，希望家長們多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，你面對的是一個孩子,，只要有心，肯定能及時發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏,，及時為孩子補上,。孩子學(xué)習(xí)上遇到的困難可以及時和老師取得聯(lián)系，我們共同努力,，讓孩子們朝著好的方向發(fā)展,。
關(guān)于試卷問題：作為家長都特別關(guān)心孩子的分數(shù)。我知道主要有以下幾種心態(tài)：1,、一年級的孩子,，90分就行。我覺得這種心態(tài)不太合適,，試卷有難易之分,，簡單一點的，90分就有點少,，難度較大,，90分說不定還是比較好的。第二種心態(tài)考了100分,，家長十分高興,，我認為最重要的是分析一下孩子考得好與壞的原因。是孩子不粗心了,，還是能認真檢查了,，還是技能提高了?對于取得成功的原因要多加的鼓勵，以便孩子保持這種狀態(tài),。第三種心態(tài),，考得不好，就嚴厲批評,。這種做法最要不得,。正確的做法是一起幫助孩子分析錯在哪里，是粗心,，還是沒有掌握?針對不同的錯誤采取不同的方法,，達到掌握的目的，這才是最好的處理方法,。
特別提醒家長的是本學(xué)期期末考試只讀題目要求,，里面所有的內(nèi)容包括填空都要靠孩子自己,，識字少的學(xué)生要吃虧了，這些家長要做有心人在孩子做作業(yè)的時候有意識的培養(yǎng)孩子的識字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力,。
三,、學(xué)生情況分析
1、總結(jié)開學(xué)以來的作業(yè)情況,。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大,。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個孩子的數(shù)學(xué)能力。我敢肯定的說,，咱們班沒有一個笨孩子,，但是作業(yè)確實存在差異，我不想讓一個孩子掉隊,，這是我的責(zé)任,，但是我自己是完不成任務(wù)的，希望得到家長的配合,，你們可以看看孩子的作業(yè),，從中你發(fā)現(xiàn)了什么?你有什么感想，你以后該怎樣對待孩子,，我想每個家長都會心中有數(shù),，在此不多說了，一句話,，為了咱們的孩子請家長費點心,，你會有喜出望外的收獲的。
2,、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。因孩子的性格不同，他們在課堂上的表現(xiàn)也不一樣,。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的,。大家可想而知,，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機會多，不舉手的孩子常常會待在被遺忘的角落里,，老師很難了解到孩子的真實情況,，對于這個問題我想請大家?guī)兔Γ议L在家引導(dǎo)孩子多說話,，多交流在學(xué)校的情況,，給孩子鼓勁，積極舉手,，即使老師不叫你,，你對自己的答案沒有把握也要舉手,，對有對的道理，錯有錯的收獲,。我曾經(jīng)不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般?我反思來反思去,，認為大概有這樣三種原因一是膽小;二是對自己的答案沒把握，害怕出錯被老師訓(xùn);三是一些孩子很懶惰,，懶到不愿意舉手,，這樣的孩子即使對的答案都不舉手，這些孩子真的需要家長給他鼓勁,。只有孩子給老師交流,，老師才會知道孩子們的真實水平。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個字上：缺乏自信,。老師對于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任,，但是咱們的班額這么大，僅靠老師力量太薄弱,，家庭教育在孩子的成長中有不可替代的作用,，家長還需關(guān)注孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
孩子是我們一輩子最大的財富,，無論你有多忙,，都不要忘了孩子，每天勻一個小時給孩子,，輔導(dǎo)孩子,，教育孩子，一年級真的太重要了,，只有打好了基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你明年后年將會越來越輕松的,，不然則反之,。
最后，我請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們的目標(biāo)只有一個,，要把孩子教育好,，教好每一個孩子。同時,，我們工作中難免會出現(xiàn)疏忽或不足,，如教學(xué)中有不合理之處，歡迎家長坦誠交流,。謝謝大家!
一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 小學(xué)生家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇三
各位家長：
下午好!經(jīng)過我剛才的調(diào)查,，我班來了家長有爸爸,，有媽媽，同時也來了爺爺,、奶奶,。首先感謝你們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，更加感謝現(xiàn)場的爸爸,、媽媽們,，你們能積極參加今天的家長會，可見您對孩子的學(xué)習(xí)是多么的關(guān)心啊!
經(jīng)過半學(xué)期的努力,，我們班有四十位孩子端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，初步認識到學(xué)習(xí)是自己必須做的事情，有一半以上的孩子每天都在積極主動地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，主動地完成自己的輔導(dǎo)資料,，不懂的問題主動請教老師、同學(xué),，如陳妍,。我希望更多的孩子參與進來，把學(xué)習(xí)真正當(dāng)作自己的事情,。
在這半學(xué)期里,，我與各位家長們努力培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其讓孩子努力做到：卷面整潔,、書寫認真,、獨立完成、自己讀題檢查作業(yè)等方面,，記得剛開始的時候是要求家長檢查且簽字的,，在校信通中過孩子近來學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)方面，請家長提提一些寶貴建議時,，我們班的陳妍家長建議培養(yǎng)孩子主動檢查,，不要讓孩子認為檢查作業(yè)是爸爸媽媽的事情，我們進行了一些探討后,，想想,，最終決定在布置作業(yè)中加上這么一句：自己獨立完成作業(yè)后，自己讀題檢查作業(yè)是否正確,。為了更好的促進這一點，我又想到請家長寫上對孩子完成作業(yè)情況的簡短評價語后簽字并注明日期,，讓組長對組員的作業(yè)完成情況進行評價,。卷面、書寫,、正確率和家長配合這四個方面進行優(yōu)秀,、良好,、及格、不及格四個等第的評價,，讓更多的孩子認識到學(xué)習(xí)是自己的事,，也讓更多的家長認識到督促孩子的學(xué)習(xí)是自己應(yīng)盡的義務(wù)。此外我通過照相機和攝象機為孩子們攝下他們正在不斷進步的畫面,，讓各位家長欣賞到自己的孩子只要經(jīng)過老師,、家長的正確引導(dǎo)，都是頂瓜瓜的(豎起大拇指),，都是最棒的!
半學(xué)期來,，已經(jīng)做到所要求四個方面的孩子有xx等等。例如紀昱的家長,，發(fā)現(xiàn)孩子《補充習(xí)題》上有做錯的題目,，主動讓孩子及時訂正，并在旁邊寫上“已經(jīng)訂正起來”,、簽字,、注明日期，這個日期就是孩子及時訂正的有效證明,。證明孩子和家長一樣,，心中都有一個偉大的目標(biāo)，把最細微的事情做好,，就是成功者,。紀昱和他的家長取得了本學(xué)期的第一次成功，全年級數(shù)學(xué)第一名,。同時,，我要送給他以及在座的各位一句話：你過去或現(xiàn)在的情況并不重要，你將來想要獲得什么成就才最重要,，除非你對未來有理想,，否則做不出什么大事來。當(dāng)然我們班也還有一些對待學(xué)習(xí),，態(tài)度不夠明確的孩子和家長,，孩子放學(xué)忙于看電視，家長忙于工作,，家長和孩子之間少了溝通的時間是小事,，淡化了親情是大事。當(dāng)家長您退休了,，在家寂寞了,，想與子女說說話，但孩子常常說“我工作忙!”來推脫,，那時您也許會想到：我在教育孩子的黃金時期也是這么跟老師說的“我工作太忙了!”學(xué)習(xí)態(tài)度還有待明確,，行動還需要積極的孩子有郁浩之,、喬偉、陳子旋,、張曄,、陳玉潔、吉鵬鵬,、王雷,、吳迦勒、曹天榮,、李云,、王繹霆、唐葉,、馬伊文,。
我們班家長與我單獨交流過孩子的學(xué)習(xí)情況的有xx等。沒有單獨交流過的家長,，我非常希望會后能夠交流一下您教育孩子的心得體會!
最后和大家一起學(xué)習(xí)《卡耐基給青少年的11條準則》這本書里的一個小故事《反復(fù)思考不易忘》,，真誠的希望有時間的家長帶著您的孩子去新華書店閱讀一下這本書。
有一部舊電影《請問芳名》,，當(dāng)中曾有一句著名對白：“忘卻既是將回憶付諸流水!”由此可知,，人的記憶一但輕易放棄，將很快自然遺忘,。
一個人無論記憶力多強,，也無法只看一次;只聽一次就記下來，并保持歷久不衰,。
不論當(dāng)時印象有多深,，若不刻意記憶，也會過目即忘,。也有人會說：“如果一次記住一個人的臉孔,，我肯定可以牢牢記住?！钡拇_,，多數(shù)男子往往能迅速記住美女的臉孔。事實上,，那并非只憑一次沖擊造成的印象,。多數(shù)人常常在無意識中回想：“那真是個溫柔美麗的美人!”一直回想那個女人的容貌，就自然形成“排練”效果,，因而刻意記住美女的臉孔,。
若是有心想記住任何事物，“排練”是絕對不可或缺的過程。諸如重新瀏覽;在多聽一次;在口中喃喃復(fù)誦......等項目都可省略,，唯有“回潮”是必備的工夫。一在告誡自己不可遺忘,，或?qū)嵉財傞_書本閱讀,、聽錄音帶等行動，越是有所行動,，“排練”產(chǎn)生的效果就越佳,。反復(fù)思考通常在無意識中進行，常使人誤以為只看了一次就記住了,，其實比起重復(fù)閱讀,、聽聞、排練的次數(shù)要多出許多,。以記住美女臉龐為例,，通常在自己也沒有察覺的情況下，回想數(shù)次“她的職業(yè)是......”“不知如何獲得美女的青睞?”等,，沒回想一次,，美女的臉龐就重現(xiàn)在眼前，如此積少成多,，便鎖定記憶了,。
一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 小學(xué)生家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇四
各位家長：
你好！
感謝您百忙之中參加學(xué)校舉行的家長會,，各位都是各行各業(yè)的精英,，也不乏同行，今天我們齊聚一堂,，為了一個共同的目的,，就是我們科學(xué)一班孩子的教育，我作為數(shù)學(xué)老師代表在此發(fā)言深感榮幸,。
一個孩子的教育需要學(xué)校教育和家庭教育的合力,，就像為孩子夢想飛翔插上的兩個翅膀，缺一不可,，哪個教育的缺失都會使孩子飛不太遠,。所以，我今天要跟各位交流的是我們需要幫孩子建立的：
1,、自信
如果一個人沒有勝利的信心,，他就不會勝利。所以建立孩子的自信心尤為重要,。這需要我們在與孩子交流的時候傳遞一種“你能行”的信息并反復(fù)強化,。在孩子取得進步和小有成就的時候給予肯定和鼓勵，你的哪怕是不經(jīng)意的認可就是孩子努力的動力。在孩子進步的時候,，不要剛輕描淡寫的表揚,，隨即又提出更高的要求。不要說,，“雖然你進步了,，可是沒有某某進步的多”，“雖然你進步了,，可跟誰誰還有一定距離”“雖然你進步了,，可我覺得努力還不夠，要是再努力些就更好了”……,，孩子會覺得,，無論我怎么努力都不能使家長滿意，怎么努力都達不到要求,，孩子會怎么做呢,？只有兩種可能，從此沉淪和奮起直追,，我們的孩子會是哪一種,，你能掌控嗎？xxxx年9月11日一則題為《為培養(yǎng)女兒獨立性母親謊稱自己并非親媽》的網(wǎng)頁新聞?wù)f：申女士和丈夫都有著一份不錯的工作,，家境非常殷實,。她怕女兒在這樣的環(huán)境中被寵壞了，就騙孩子說“不是親生的,，你媽早死了”,，此后女兒變得十分獨立，學(xué)習(xí)成績突飛猛進,，驕嬌之氣消失殆盡,，等到女兒成家立業(yè)、事業(yè)有成,，她才告訴女兒實情……,。這只是個案，誰也不能保證會出現(xiàn)截然相反的版本,。更何況,，奇招只能用一次，多了就不靈了,。我很能理解各位渴望孩子人生成功的迫切心理,，也知道您對孩子不經(jīng)意的言語否定和打擊絕不是出于您的本意?；蛟S您只是個不善于表揚的人罷了,。不過,，為了孩子，請您率先樹立對孩子的信心,，孩子才會有自信,。您的認可和肯定就是孩子成功的正能量。
2,、自律
在這個物欲橫流和人心浮躁的時代,，各種各樣的誘惑滲透到世界的每個角落，文化走向多元化的同時也趨于庸俗化,，各類名著名家名篇被惡搞，前陣子的“杜甫很忙”就是一個典型的例子,，生活在當(dāng)下社會,，我們的孩子難免會遇到這樣那樣的誘惑，比如“讀書無用論”,、“金錢至上論”,、“干的好不如嫁的好”、“不能流芳千古那就遺臭萬年”“拼爹”,、“官二代”,、“富二代”、“拆二代”等等,，甚至有些家長也認為,，反正家里有錢，考不上好大學(xué)咱買個大學(xué)上上,，姑且不論好大學(xué)能不能買,，但就“能學(xué)好就學(xué)，學(xué)不好就不學(xué)”的任性態(tài)度,，我們的孩子能學(xué)好嗎,？前幾天不久不就出現(xiàn)一個有錢的主揚言要花一個億買下河北康熙墓的笑話嗎？各種負面的東西充斥著社會的角角落落,，任何人也不能完全置身事外,。我的一個學(xué)生家長這樣跟我說“我也不是非要孩子考上名牌大學(xué)不可，我只是覺得在孩子該努力的年紀知道努力,，不會在成年后后悔今天所走過的路,。這就夠了”，這是睿智的家長,，是孩子人生道路上的指引者,。所以，要想孩子知道努力,，必須讓孩子養(yǎng)成自律的品質(zhì),，為了心中的夢想，抵制各種誘惑。成功需要耐得住寂寞和永不言棄的堅持,。自律,，是我們的孩子所需要的。
3,、自省
孔子曰：學(xué)而不思則罔,、思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)需要常反思,。反思自己的方法,，反思自己的得失。就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言,，學(xué)一個公式,、一個定理，解一道題,，要反思自己學(xué)會了嗎,？題目以何種形式對公式定理進行考察，解題的切入點在哪,？公式定理如何應(yīng)用,？做錯的原因是什么，做一題,，特別是錯一題,，都應(yīng)該有很大收獲。常反思,，做一題相當(dāng)于多題,。
4、自強
雖說任何時候努力都不晚,，但早一天努力就會早一天成功,。那些遇見困難就退縮，遇到挫折就放棄的人,，是很難成功的,。自強的人才有可能成功。歌德說,，只有剛強的人,，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人,，就能取得勝利,。世上無難事，只要肯登攀,，自強是一種可貴的品質(zhì),，自強的人才能攀上人生的巔峰,。矯健的蒼鷹扇動著雙翅，翱翔在高空,，無畏的目光點亮它前進的道路,，尋找自己的天堂。它自信,，得到詩人的謳歌,；它自強，受到英雄的敬仰,。蒼鷹尚且如此,，滿腔熱血的我們又該如何主宰自己的人生呢。人人都想成功,，可成功女神并不垂青所有的人,，但我堅信所有參與、嘗試過的人,，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡,，不是一片空白,。人能走多遠，不要問雙腳,，要問意志,；人能攀多高，不要問雙手,，要問志向,。有志登山頂，無志站山腳,。
親愛的家長們,，為了我們的孩子，為了孩子的明天,，讓我們攜手為孩子插上飛翔的翅膀,。
一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 小學(xué)生家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇五
各位家長朋友：
非常感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次活動，你們的到來即是對孩子的關(guān)心,，也是對我們工作的支持,。在此表示感謝！接著我會跟大家談一談這幾個月下來的一些看法：
課堂四十分鐘是新知識學(xué)習(xí)的重要陣地,。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了,，就會一通百通,，課后稍加練習(xí)鞏固即可,。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過,，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),。課堂上經(jīng)常需要老師的再三提醒，我想在家里您能督促一下效果會更好,。
1,、對于作業(yè)，我記得在上學(xué)期我就已經(jīng)說過請大家一定要多關(guān)注孩子的作業(yè),。但發(fā)現(xiàn)還是有部分孩子放任自由,，經(jīng)常沒完成作業(yè)或者做錯很多。有的家長可能認為檢查作業(yè)是你老師的事情,，但因為我們教學(xué)任務(wù)緊,，工作量大，不可能每天都去抓做錯的同學(xué)來改正,，更多的還是需要家長在家的及時輔導(dǎo),。我不相信作業(yè)做不好的孩子能考出好的成績。
2,、對于訂正作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲簧蟻?，因為學(xué)習(xí)就是一個理解知識，改正錯誤,，不斷提高的過程,，這個過程很重要，沒有改錯,，可以說學(xué)生就沒有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉,、相對來說,，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完,，沒有改完多是因為拖沓,。我們的數(shù)學(xué)作業(yè)也不多，所以,，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完,。
3,、提優(yōu)訓(xùn)練：我們的家庭作業(yè)一般都是只做一頁,，作業(yè)量不多，很多孩子一般在下午的第三節(jié)都已經(jīng)完成作業(yè)了,，所以建議家長為孩子準備一本到兩本課外練習(xí)書,，可以是綜合的練習(xí)試卷，也可以是針對每節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)冊,。數(shù)學(xué)沒有捷徑,，還是需要靠練，題型做多了,，基本上也會掌握解題方法,。而對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,，我建議各位家長能夠再選擇一本提高拓展的數(shù)學(xué)練習(xí)對他們進行訓(xùn)練,，培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力,、記憶力,、想象力與思維力。如果想讓你的孩子思維更活躍,，成績更提高一些,，那思維的訓(xùn)練十分有必要。
一,、就是我剛才說的堅持每天檢查孩子的作業(yè)，以及前一天的作業(yè)是否及時改錯,。還有要多提醒,、監(jiān)督孩子收拾好書包，經(jīng)常有孩子是忘帶書本或者作業(yè)回校的,。
二,、幫助孩子學(xué)會分析題意
讀不懂題目要求，是低年級學(xué)生的一大的困難,。讓孩子自己去讀題,，讀出聲，看他是否會連貫地把題目讀通順,。有的孩子認字太少,，有的不會斷句，題目沒讀懂,，肯定很容易出錯,。多練習(xí)讀題能力就會有進步，最終要做到會在心里默讀題目,，找準題中關(guān)鍵詞,，弄懂題意,。
本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多,，這樣的孩子更要注重好習(xí)慣的培養(yǎng),。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，便會一直堅持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志,。孩子小,，自控能力較差，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講，聚精會神,，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。
2,、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。
3,、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整,，按時完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),，讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學(xué)知識較抽象,，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,，讓孩子在實際體驗中理解知識,。如“一個數(shù)是78，比另一個數(shù)少2,，另一個數(shù)是多少,？很多孩子認為比一個數(shù)少幾，就應(yīng)該減幾,。而實則應(yīng)該是：78加2等于80,，另一個數(shù)應(yīng)該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運用實例幫助孩子去理解和認識,，促進孩子在數(shù)學(xué)認知,、空間理解、想象力等方面的發(fā)展,。
5,、學(xué)會讀數(shù)學(xué)書。語文書是讀出來的,，數(shù)學(xué)也是讀出來的。所有的知識,，內(nèi)涵都包容在數(shù)學(xué)書里的每一句話,，書中的每一句話都是編者對知識的重點概括，每一個問題都是點睛之筆,。如果孩子仔細去品讀,，讀通每一句話,，讀懂每一個知識點，讀清每一個數(shù)量關(guān)系,，那么一定能學(xué)會、學(xué)好,。
主要是指導(dǎo)學(xué)生從4個方面去讀數(shù)學(xué)書：
①讀例題,。在預(yù)習(xí)時要求學(xué)生讀例題,，并初步領(lǐng)會解題方法；
②讀插圖,。學(xué)生認真閱讀課本上的插圖,，更具體、更形象,、更準確地理解文字的內(nèi)容,；
③讀算式。要求學(xué)生準確地讀出算式,，弄清算式的意義,；
④讀結(jié)語。要求學(xué)生對教材的結(jié)語逐字逐句地理解分析,，以便準確地把握,。
6、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
除了他們,，還有很多考得比較好的孩子,，在這里我就不一一讀他們的分數(shù)了。大家都知道自己孩子分數(shù),，你可以對照平均分看看孩子在班級中的大概位置,。我也希望低于平均分（xx）以下的孩子家長在平時能夠多花些時間在孩子身上，幫孩子把成績趕上來,。
這份試卷真的簡單,，全部都是最基本的題目，沒有一點難度,。所以這份試卷只能考察出你孩子對基本知識的掌握程度,，并不能說明你孩子思維發(fā)展的程度。有的家長可能看到這個分數(shù),，認為孩子已經(jīng)很聰明,，就放松管理，這是萬萬不能的,，這只是一次期中考,，還有更重要的期末考，學(xué)習(xí)不能有一點怠慢，驕傲,。
這次考試扣分比較嚴重的是計算題,。比如，很多孩子做題時,，往往都是計算出錯,。計算出錯往往取決于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，很多錯誤都是由于粗心,，如抄錯數(shù)字,，把加法算成減法，請你們在孩子耳旁要多提醒,，還有一些原因是由于運算方法或者說運算技巧不熟練,，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好，請您要陪孩子多加練習(xí),，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實際的,，近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯誤率高,。因此還需要各位家長做有心之人,，多讓孩子進行這方面的練習(xí)。還有現(xiàn)在的計算題型慢慢開始復(fù)雜,，要培養(yǎng)孩子用草稿紙的習(xí)慣,，不能單靠心算，寫豎式計算速度更快,，正確率也會更高,。
這學(xué)期教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學(xué)解決問題,。解決問題,，是學(xué)習(xí)的重點以及難點，特別是兩步計算的應(yīng)用題,。很多學(xué)生讀不懂題意,，不知道從哪里入手計算，這不僅需要家長在平時多引導(dǎo)孩子讀題,，從問題入手,，要求這個問題需要什么條件,。以及多練,，大量這類型的應(yīng)用題，能提高孩子的解題能力。
總之,，我們做的一切都是為了孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。
一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 小學(xué)生家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇六
各位家長：
您們好!我是五(3)班和五(1)班的數(shù)學(xué)老師。
五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識增多,，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步,。
課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過,，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),，這一點一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v,。但也有幾個同學(xué),，不會聽課，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響,。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做,，那什么時候去提高他的成績呢?總的來說,，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。但我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴要求,、要堅持,。我為什么要強調(diào)這一點，因為我覺得我們班在這方面做得不好,，需要一定的力度去加強,。家長們也可以由此受到啟示,，鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題,。區(qū)一體化同時會思考問題還是是一個習(xí)慣,，還需要家長配合學(xué)校進行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成,。
在我的數(shù)學(xué)課堂上,，我非常喜歡提問單個學(xué)生起來回答問題，而很少采用集體回答,。第一,，我認為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力,，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中,，而且,，單個學(xué)生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考,，而不是跟著全體隨便說,，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達能力的培養(yǎng),，樹立學(xué)生的自信心,。在開學(xué)二個月以來，我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達自己的想法,，非常的自信,，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚,，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：只要你勇敢的站起來表達自己的想法,，不論對與錯，你就是最棒的,。通過以上的做法,，在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神，積極的動腦思考,。
1,、多給孩子一點信心。對孩子說你能行,。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè),，我的理解是家長少講,，讓孩子自己做,。我有一個親戚家的男孩，在三年級,，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊,，媽媽,，你來看看這題，一會又喊,，媽媽你來看看這題,。時間一長，好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,，不會思考了,，每次都是媽媽你來看看。所以,，如果你的孩子也有這種情況,，請你對孩子說，媽媽相信你能行,，自己試試看吧,。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查,，如果真的有不會的,，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考,，而不會事事都依賴你,。
2、對于作業(yè),。我還想對家長說,，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說,，因為一份作業(yè)的認真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真,，說明孩子在寫作業(yè)時,，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè),，我都和孩子們說的非常清楚,，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫,。
3、對于改錯作業(yè),。就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲躺蟻?，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程,，這個過程很重要,，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉,、手里拿著改錯作業(yè),，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩,。相對來說,，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完,，沒有改完多因為拖沓?，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素,，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯,，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置，所以,，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下,，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完,。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,，認為孩子只聽老師的，不聽自己的,。我不贊同這個觀點,。我們希望家長更多的支持和參與。
4,、提優(yōu)訓(xùn)練,。對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，對于他們,，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子成績更提高一些,，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后,，能夠考入重點高中的話,，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。
本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,，總體情況還好.五(1)班：90100分18人;8089分16人;7079分11人;6069分3人;不及格4人;平均分：82分,。五(3)班：90100分20人;8089分16人;7079分6人;6069分7人;不及格1人;平均分：84分。但也暴露出一些問題,。比如：有些同學(xué)概念不夠清晰,，填空題失分較多;也有些同學(xué)不夠細心，這實際上是平時學(xué)習(xí)不認真的一個縮影,。
1,、 必需有很強的責(zé)任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),，并且家長簽字,，希望家長配合檢查。
2,、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，定期與教師進行溝通。
3,、在解方程這一塊,，我希望家長先教孩子掌握教材上面的方法：利用等式的性質(zhì)，兩邊同時加上,、減去,、乘以、除以同一個相同的數(shù)(除法時此數(shù)不能為0);再教孩子利用四則運算各部分間的關(guān)系進行解方程,。
一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 小學(xué)生家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長,、親愛的同學(xué)們：
大家下午好,！我是九一班的數(shù)學(xué)老師。首先,，非常感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會,。單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們老師工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流,，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，這是我們的學(xué)生、你們的孩子,、學(xué)校老師三者共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切！”,。
你的孩子進入初三學(xué)習(xí)已經(jīng)一個多月了,，學(xué)校在這期間安排了一次月考。從這次考試中我們發(fā)現(xiàn)了有這樣兩種情況的學(xué)生： 一種是成績一貫不理想的人,，缺乏動力,，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重,，上課不專心聽講,，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做,，這些學(xué)生成績一直就處于班級和年級的后列,，而且多次教育了還是沒有太大變化。另一種是知道要好好學(xué)習(xí),，但學(xué)習(xí)不得法的人,；或三分鐘熱度，毅力不夠,，一遇攔路虎就放棄,，其實還是學(xué)習(xí)動力不夠；或不注重徹底弄懂平時的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目,，做查漏補缺的工作,，而是老做無用功；或是平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研,，遇到不懂的問題不去及時請教老師,，喜歡與其他同學(xué)的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解,，似懂非懂,，能力水平老得不到提高?；驂毫^重,，一味用功，不會合理安排時間,，不會休息,，往往上課無精打采，這樣事半功倍,，得不償失,。
這兩類情況學(xué)生的問題可以整理為以下幾點：1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。 2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題,。3．部分學(xué)生自信心嚴重不足,，少部分同學(xué)盲目自大,。4．最突出的問題是偏科嚴重,，要引起重視，同時希望家長配合教育,。
那么出現(xiàn)這樣的問題,，在這關(guān)鍵的一年里我們家長該做些什么呢？
我真誠的向在座的每一位家長提出一些建議：
1．家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進行交流。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長報喜不報憂甚至匯報假情報,，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進,，家長們就要更多的和我們的教師進行交流,。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來,？其實家長和教師進行交流的方法很多,，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后,，都要問一問孩子的學(xué)習(xí)情況,，乃至孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性,。
2．家長要要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要多一些時間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流,。 往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望,，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況,，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長要多投入一些精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。這樣,，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好,。
3．要學(xué)會欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行,，是好樣的,。試想當(dāng)一個學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？要理解他們、尊重他們,，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行。事實上,，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動力了,。
各位家長朋友，教育孩子,，把孩子教育成才,，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說：“兩個教育者——學(xué)校和家庭,，不僅要一致行動,，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合,，抱著一致的信念,，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上,，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧?！?/p>
最后,，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學(xué)校,、家長,、學(xué)生三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的美好目標(biāo),，為明年的中招交一份滿意的答卷,。
謝謝大家！
一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 小學(xué)生家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇八
各位家長：
您們好,！我是六年級數(shù)學(xué)老師,，今天的家長會首先是“感恩”會。感謝你們六年來對我們學(xué)生的關(guān)心和愛護,，更感謝對我們xxx小學(xué)六年級教師教育教學(xué)工作的大力支持,。今天我們能彼此相聚在此，說明我們有緣,，我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一起攜手商討,，交流孩子的學(xué)習(xí)情況。
大家都知道,，六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,，它面臨著緊張的畢業(yè)考試,，決定了你的孩子能否進入理想的中學(xué)就讀,，所以我們今天聚在一起，就孩子在校,，在家的表現(xiàn)進行交流,，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學(xué)習(xí),，爭取每位學(xué)生都能順利進入高一級學(xué)校,，爭取讓每位同學(xué)，每位家長都能如意,。
下面我就從任教學(xué)科的情況,、學(xué)生的情況和今后努力的方向和各位家長談?wù)劇?/p>
我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師都是從教十幾年的老教師，不說教學(xué)水平有多高,，但自認為教學(xué)經(jīng)驗還是有一定的積累的,，對于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有一定基礎(chǔ)的，對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好,，我們有理由相信,，我們的孩子能順利畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們xxx小學(xué),。
今年由于新課程計劃的規(guī)范實施,，學(xué)期時間的短促，教材內(nèi)容知識點的增多,，加之新作息時間的規(guī)定,，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學(xué)時間萬分的緊張,，我為什么不說十分,，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義,。特別是數(shù)學(xué)教學(xué),，知識點是一環(huán)扣一環(huán)，哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的影響,。而且我們這個學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個內(nèi)容都是比較復(fù)雜的,，對于部分同學(xué)來說，可能是屬于比較難理解的,。
比如：百分數(shù)的應(yīng)用,，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積,，表面積計算,，解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時,，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率,，爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科,，前后知識連貫性比較強,，你哪個階段哪個部分沒學(xué)好，甚至是某節(jié)課沒聽好,，那么你可能就會像掉了鏈子的機器,，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就會一瀉千里,，要想在跟上,，怕起，就要花十倍,，甚至是百倍的工夫,。
再者六年級的教材,，學(xué)的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學(xué)的,，但是每個單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的,，有時候你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識，就要用到以前的知識,，所以綜合運用所學(xué)知識來解的題也相對來多了些,，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學(xué)生來說，是一個坎,，是個極大的挑戰(zhàn),。所以，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文,，也不愿意解答一個數(shù)學(xué)題,，因為抄寫可以不動腦筋啊，而解題,，哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的,。呵呵，這句話是某個同學(xué)的原話,，不是我老師憑空杜撰的,。所以，我們有部分學(xué)生,，越到高年級成績差距就拉得越大,，加之他們自己不想學(xué)的情況，課上懶散松懈,，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí),，課后抄襲，考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情況,。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,，要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰,。
大家都知道,，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能取得好成績,。每次測驗下來，都有學(xué)生或者家長說：又粗心了,，你認真點就能考好成績,，有時候老師為了鼓勵學(xué)生也這樣說：“你看看，再動一動腦,，再仔細一點,，好成績就會離你不遠了,。”可是六年級了你為什么每次還都那么粗心,，那么不愿意多動一點腦呢,？我們說在同一類型的題目上，我強調(diào)的是同一類型的題目,。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽,，缺少經(jīng)驗，犯兩次可能是你沒有引起重視,，那犯三次呢,？這是什么問題？那就是你的態(tài)度問題了,，那就是你沒有認真對待學(xué)習(xí)這件事,。也只能說明你的知識掌握得不扎實。教師閱卷不會因為你的粗心,，你的馬虎而給你適當(dāng)?shù)纳倏鄯謹?shù),，你試卷上反應(yīng)的就是不會，不懂,?？荚嚊]有第二次機會，就像乘車拉下一班車,，你就步步拉,。
家長們，你們可以打開桌上的作業(yè)本,，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本,，給你的感覺是什么？從一本本子上也能看出一個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,。字跡端正清楚的,，我想成績不會差到哪里，但是那些敷衍了事的呢,？即使你成績不錯,，但給人的印象是怎樣的？人說,，字如其人,，人如其字。綜觀現(xiàn)在的考試,，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，看你是否認真審題，看你是否認真書寫,，看你是否積極動腦,，看你平時基礎(chǔ)知識是否扎實,。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。從認真書寫每個字開始,，認真做好每件小事。事無巨細,，都要認真踏實的對待,，人說成功源于細節(jié)，精彩來自積累,。
雖然今年小學(xué)畢業(yè)升初中的具體措施還沒有公布,，有人傳著不考試，學(xué)生間也有這樣的說法,。但是我想說的就是,，不管你采用什么方法來測試，來招生,，無論你是直升還是擇校,？你好好的學(xué)習(xí)，認認真真地學(xué)好知識,，打好基礎(chǔ),，有拿得出的成績，跑哪里都不吃虧,。也許你現(xiàn)在有路子能進自己理想的學(xué)校,，但是你進入了那個學(xué)校是否就代表你也不用學(xué)習(xí)，不用考試了呢,？更何況你能保送他進初中,，保送他進高中，甚至保送他進大學(xué),，但你能在他的學(xué)習(xí)和人生道路上一包到底嗎,？
人說家有考生，全家就得總動員,，好比去闖十八羅漢陣,，電視只要畫面，電話不要出聲,，手機選擇振動,；爸爸不要出差，媽媽不要打牌,。當(dāng)然我們現(xiàn)在是小學(xué)畢業(yè),，不必弄的那么緊張。但是為人父母的這點我能理解,，我女兒前年小學(xué)畢業(yè)考,，弄的我也整天神經(jīng)高度緊張，那年送考校門口的情景一點也不亞于高考,。
也許又有家長說,，學(xué)習(xí)不行，其他方面行也能成材,，俗話說：尺有所短,，寸有所長嘛！這句話說得極對,。人的手伸出來五個手指還不一樣齊,，更何況是我們的學(xué)生呢。他們都是有個性的人,。但是我要說的是,，學(xué)習(xí)成績很重要，至少在目前這個教育制度下,，但是學(xué)會做人更重要,。成績好壞是人的學(xué)習(xí)能力問題，但是人品好壞就是人的質(zhì)量問題,。成績差點,，你能勤勤懇懇，踏踏實實,，老師也是欣賞和贊揚的,，老師也會傾其所能的幫助和支持他的。我想這樣的人將來也不會差到哪里,？在社會上甚至可以出人頭地,。但是品德不良，你腦袋再聰明,，甚至再天才,，我想將來可能就是個大問題了。
現(xiàn)在我們的老師7點半就到校,，中午飯還沒下肚就呆教室,，批改輔導(dǎo)學(xué)生，任勞任怨地干著,，累著,。為的是什么？為的就是能好給家長一個交代,，能給學(xué)生一個好成績,，能讓每位學(xué)生帶著笑臉，不留遺憾地走出我們×××小學(xué),。所以也懇請每位家長在以后的7個多星期里面,，多多提醒學(xué)生,，多多督促學(xué)生，盡力多陪陪孩子,，盡量給他們的'學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松民主的環(huán)境,，及時知道他們學(xué)習(xí)中的困惑，及時指導(dǎo)或者輔導(dǎo),。
對于學(xué)有余力的孩子,，建議家長們讓孩子閱讀數(shù)學(xué)課外知識，例如看看數(shù)學(xué)報上的解題,，做做奧數(shù)題,，我們教材上的思考題也是很有價值的。現(xiàn)在有部分學(xué)生一看寫思考題,，就認為那是無須掌握的東西,，甚至連看都不看，這些對于要擇校的同學(xué)來說是十分不利的,，這些知識將來對孩子定是有很大幫助的,。對于部分學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子，或者是比較差的孩子,，家長就要隨時督促他們認真上好每堂課,，認真做好每次作業(yè)，書本上的基礎(chǔ)知識能夠掌握,，扎扎實實的走好每一步,，那么將來你也不會拉下多少，還要告訴他們只要你付出了,，只要你努力了,，無論結(jié)果如何，你都是最優(yōu)秀的孩子,。在輔導(dǎo)時,，對于遺忘的知識可以找出以前的書本，跟孩子一同溫習(xí)鞏固,。對于個別有著天才腦袋而不愿意付出的孩子,，要告訴他們“少壯不努力，老大徒傷悲”,，世上唯一后悔藥是用任何金錢都買不到的,。所以從現(xiàn)在開始認真對待，做好每件事,，勤勤懇懇地學(xué)習(xí),，踏踏實實地做人，還是來得及的。
另外還得請家長督促提醒孩子,，要帶上必要的學(xué)習(xí)用具,。我們的數(shù)學(xué)是比較抽象的學(xué)科，有些知識點的講解必須要依靠一定的實物或者是模型,，要讓學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生,，發(fā)生,，發(fā)展的過程,，假如學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的時候沒有教具的直觀演示，沒有了直觀形象的借助,，那么他的知識掌握有可能會不牢固,，只停留在表象。數(shù)學(xué)也要靠一定的練習(xí)來提高解題的熟練程度,，也是在解題中提煉解題的技巧,，如果你每節(jié)課都做在那里當(dāng)觀眾，那么你的數(shù)學(xué)能力怎會提高,？例如,，讓孩子回家背誦幾∏的積，常見的分數(shù)小數(shù)互化,，20以內(nèi)的數(shù)的平方,，對于提高孩子的計算能力和速度是有很大幫助的?？墒嵌嗌俸⒆幽苈犨M去呢,？此外，現(xiàn)在的考試已經(jīng)嚴令禁止使用計算器,，還望家長們督促孩子在家使用計算器的情況,。
家長們，洋洋灑灑地說了那么多,，無非就是一句話,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，讓我們在余下的7個多星期里,，攜手共進，相互配合,，給孩子樹立信心,，給孩子以最大的幫助，爭取給孩子,，也給我們一個比較完滿的交代,！
一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 小學(xué)生家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長：
首先感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助,。借這次期中考試,，我們召開這個家長會，主要目的是：通過期中考試的成績讓各位家長了解一下這半學(xué)期以來學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發(fā)展,，在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。今天,，我具體談幾個方面的事情：
相信在座的家長,，一定很關(guān)心這次期中檢測中的情況。那么我首先把這次數(shù)學(xué)期中考試的情況向大家匯報一下,。這次考試試卷比較容易,，試題比較靈活，容量比較大,，學(xué)生考試成績都還比較理想,。試卷今天才發(fā)，目的是要讓家長第一時間看到孩子試卷,。沒有訂正的試卷最能讓你清楚的看到孩子在哪個環(huán)節(jié)比較薄弱,，從而更有針對性的進行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。我總結(jié)一下這張考卷的失分原因,，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之,，無則加勉”。
（1）知識掌握不到位,。就是我們說的知識掌握的不牢固,，而這種情況通常被我們歸納為粗心大意對待了。如果他真正理解清楚了,，做類似的題目就會形成一種條件反射,，是不容易出錯的。所以,，我要提醒各位家長在對待學(xué)生考試,、做題時的錯誤不能光以粗心來總結(jié)，而應(yīng)該透過錯題的背后尋找原因,，是沒看懂題目還是某個知識點沒掌握好,，又或者是這種題型的題目他沒有做過或還存在困難等，否則類似的粗心是永遠也杜絕不了的,，相反還會給孩子帶來錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了,，所以我錯了?！边@樣的孩子永遠不會學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會,，應(yīng)該如何把這個漏洞補上,，他只會一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以錯題的更正和反思是相當(dāng)重要的,。
（2）讀題,，審題能力有待加強。因為剛剛步入校園的孩子識字能力,，讀題能力有限,，所以此次考試是老師讀題，盡管如此,，還是有一部分學(xué)生因為不理解題意而出錯,。那么我們在接下來的教學(xué)工作中會加強對孩子獨立讀題、審題方面的訓(xùn)練,，也希望家長在家里輔導(dǎo)孩子功課的時候,，還要費心地培養(yǎng)他們讀題,，審題的能力,，多讓他們說一說為什么是這樣？那樣為什么不行呢,？
以上是我對這次檢測的一些分析,。我想要說的是，一次考試分數(shù)的高低是偶然的,，而家長是否負責(zé)任,，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。孩子的一視同仁總是相對的,。對于教育責(zé)任感特別強,、能與教師緊密配合的家長，我們老師對您的孩子自然要熱別關(guān)注一些——這是很公平的,。因為沒有家庭配合,，教師努力全然是做無用功。家長們以為如果自己孩子的分數(shù)低,，一定會被老師厭煩,，這是家長們的一個認識誤區(qū)。其實我們更害怕那些不重視孩子學(xué)習(xí)的家長,。同一個班級,，孩子之間的競爭，歸根到底,，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭,。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆,，是不負責(zé)任的表現(xiàn),。班上三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾,，勉強應(yīng)付,；三分一的家長基本沒有能力跟得上。而這,，恰恰就是班上及格,、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因,。
學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的,，除了天分，聰明,，更多的是自控力,、專注性和求知欲，這些素質(zhì),，對于孩子的成長,，太重要了。有些孩子上課不認真,，影響周圍的小朋友,，我們也煩得很，跟家長溝通,，家長卻認為我們家孩子就是聰明,，不聽也都會，每次都能考高分,，所以也不管不問,。對于那些多動和富于攻擊性的孩子來說，最不幸的是他們自己,，天長日久他們會成為班里最不受歡迎的孤獨者,。當(dāng)然，教師會竭盡全力,，不讓這種情況發(fā)生,。作為家長，對此更負有不可推卸的責(zé)任?，F(xiàn)在的孩子,，性格成熟早。希望父母高度重視,，及時扭轉(zhuǎn),。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消,。
接下來我就結(jié)合學(xué)生這兩個月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對孩子提出的新要求,。
1、聽課習(xí)慣
一年級對課堂常規(guī)要求很嚴,。要求學(xué)生聽課時,，必須坐正；回答問題起立時,，手必須放在兩邊,；別人在回答時，必須停止舉手,，管住嘴巴,，仔細傾聽；大多數(shù)學(xué)生都還不錯,，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上,，這些孩子都很聰明，但是成績提不高,，總在中上游水平徘徊,，上課總愛玩手，趴著,，這樣肯定影響聽課效率,，老師總要犧牲上課時間，停下來指正?，F(xiàn)在一年級看不出來，因為有一些知識在幼兒園學(xué)過,，現(xiàn)在都在吃老本,，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識,，不聽就會越來越差,。習(xí)慣的養(yǎng)成不能單靠老師在課堂上進行強調(diào)，家長平時在家也要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽的好習(xí)慣,。家長都希望教師多提問自己孩子,，唯恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少。其實對于孩子來說,，首先需要學(xué)會的是傾聽——這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,，短短40分鐘一定要好好把握,。上課40分鐘的時間把握不好，回家是用2個小時也補不回來的,。一年級孩子比較好動,，上課難免要開小差,，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會,，回家還要補課,，更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以,，孩子回家后,，家長可以問問他今天學(xué)會了什么？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時也達到了鞏固新知的作用,。有時家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程,。
2、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識和思維,。
這里重點說說關(guān)于人民幣：
人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣，會各種面值人民幣之間的換算,，并且會簡單的計算,，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容，不用太復(fù)雜,，我看很多試卷上有些題出的很難,，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外,，還可以在家和孩子一起做購物的游戲,，如拿各種面值的人民幣互相兌換，如我的50元可以換你的幾張10元等,，還有買賣東西,，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元,，你應(yīng)該找我多少錢,？賣兩種東西一共需要多少錢？這里的計算主要是相同單位間的計算,。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思,。
低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認識數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維。
3,、解決問題能力的培養(yǎng),。
解決問題是小學(xué)生涯的一個重點和難點,，而且考試分值很重,。輔導(dǎo)起來也很出力不討好,，因為孩子年齡小了，邏輯思維的能力比較低,，不了解這之間的前因后果,。如何輔導(dǎo)好這方面呢,？
首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：
1、知道部分求總和,，就是求一共的問題,，如，水杯30元,，娃娃45元,，請問一共要多少錢？這樣的類似題型,。
2,、知道總和求部分，如：我們班一共有54人,，其中男孩子有30人,，請問女生有多少人？（不要覺得這題簡單對于孩子來說他不理解其中的意思,，就是說他不知道是這30是55里的,，所以就需要引導(dǎo)解釋）再如，我買東西花了30元,，付給阿姨70元,，應(yīng)找回多少錢？,，或者另一種說法就是還剩多少錢？
3,、求誰比誰多,，誰比誰少的問題，這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù),。
4,、會自己提一些簡單的數(shù)學(xué)問題。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答,，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題,，而且一定要有問號。再列算式,。
5,、其他：如：上次考試當(dāng)中,，奶奶賣出去35只雞，雞窩里還剩7只,，奶奶家原來就多少只雞,？課本21頁每人寫15個大字，我寫了7個,，還要寫個,。
其次也是關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題，多讀,，讀出聲,。甚至背過，就和語文背課文一樣,，直到他真正理解為止,。要求題目必須讀過至少三遍以后再做，讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息,，問什么問題,，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成,。
再就是學(xué)會分析那些內(nèi)容是知道的信息,，那是問題。問題和信息的關(guān)系,，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息,，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,，由于一年級孩子年齡小,，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時候也需要機械的灌輸,。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題,。寫在等于號的后面。
最后建議大家加強孩子的閱讀能力,，這對數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助,。
1、對待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯,，并正視錯誤。
有很多家長反映自己輔導(dǎo)啊,，孩子就是笨,，反映不回來，孩子會,，怎么一考試就不會了等等,，其實我覺得您作為家長首先一點就是沒有耐心,，急于評價孩子，給自己和孩子都打上一個標(biāo)簽,，這樣在以后的學(xué)習(xí)中您和孩子都對學(xué)習(xí)失去了興趣,，沒有了前進的動力。其實您看到的現(xiàn)象很正常,，每個人都是在不斷地犯錯誤中不斷地成長,，前段時間看了瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽說了一句話翻譯成中文就是不斷地失敗，不斷地成長,，不斷地成功,，也就就是我們說的屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn),。同時他也提到了中國古人一些樸素的思想是很有借鑒意義的,。尤其是學(xué)習(xí)方面，靜下心來幫助孩子分析出錯的原因,，計算不行,，加強計算，解決問題不行加強解決問題等,，而不是責(zé)罰,。
2、當(dāng)天學(xué)過的知識當(dāng)天鞏固,，做到及時復(fù)習(xí),。
其實說實話，每天數(shù)學(xué)的知識不是很多,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，就比如說昨天和今天1分1分的看鐘表，家長就只要在抓好這點就可以,，在學(xué)校里老師講了方法,，在家您再強化練習(xí)了，明天上學(xué)再加以鞏固,，您說孩子能學(xué)不會嗎,？
我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心,，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo),，現(xiàn)在辛苦一些,，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,，有了良好的習(xí)慣,，以后就會很省心,。各位家長，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿,。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考,。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助，在平時的工作中還有哪些不足的地方希望您能及時指出,，謝謝大家,！如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流，最后祝您工作順利,，萬事如意！
一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 小學(xué)生家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十
各位家長：下午好,！
感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會,。借此機會，我就把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下,。
低年級最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),，有了一個好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，說句實在話,，有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富,。尤其是低年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志,。課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講,，聚精匯神,。
2、學(xué)會思考,。本學(xué)期的一個難點就是解決實際問題,，對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白,，先讓孩子多讀幾遍題,，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字,、詞,、句進行分析理解，幫助孩子思考,，不要孩子一問,，家長就告訴怎么做，一定要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩子,，要多讓孩子來講自己的想法,，要解決什么問題，需要什么條件,，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等,，這樣也許會給他一定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍,，其意自現(xiàn),。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思,，就會了,。
3、認真細致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好改完,，最好能輔導(dǎo)訂正,。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后,，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題,，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下,，效果很好。
二,、重孩子計算能力的培養(yǎng)
計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度,，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生,。比如，很多孩子做題時,，往往計算出錯,。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點,！”這樣的囑咐往往不大奏效,。其實，對于孩子的計算錯誤,，應(yīng)針對錯誤題目具體分析,，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數(shù)字,，把加法算成減法,，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒,，有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練,，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好，請您要陪孩子多加練習(xí),， 由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實際的,，近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高,。因此還需要各位家長做有心之人,，多讓孩子進行這方面的練習(xí),。本學(xué)期還有一個重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要大家配合完成,。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟,。能夠順背、倒背,、打亂背,。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，非常重要,。
每個單元學(xué)過之后都會有單元考試,，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的,。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合,。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數(shù),，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少,，不是僅分數(shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳,，還是別的原因,。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對癥下藥,。
各位家長朋友,，歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流,、多探討,，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,！最后,，祝各位家長合家歡樂、身體健康,、萬事如意,！謝謝大家！
一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 小學(xué)生家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十一
大家下午好,！
我們知道六年級這一年是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)的最后一年,。能不能考上一所理想的中學(xué),，為孩子的將來打好基礎(chǔ)，這一年至關(guān)重要,！
我想每個家長都想讓孩子有一個美好的前途,。但只有好的愿望是不夠的，應(yīng)有切實的行動,。
我高興地看到有的家長和孩子早已行動起來,，有的上了培優(yōu)班，有的報了補習(xí)班,，有的家長天天在習(xí)題頁上簽字，督促孩子學(xué)習(xí),。
遇到一個有能力的老師固然重要,，但孩子不如跟著一個有責(zé)任心的家長。同一個老師所教,，有的孩子考試九十多分,，有的孩子二三十分，雖然有先天智力差異,，但也不至于有這么大的差距,。我告訴學(xué)生們，一份辛苦一份收獲,，當(dāng)你在放學(xué)后瘋玩時,，多少同學(xué)背著書包又走進了輔導(dǎo)班。
大家上樓時,，可能看到了我們教學(xué)樓東側(cè)有兩句醒目的話“習(xí)慣決定命運,，細節(jié)決定成敗”。我們要把功夫用到平時,。我給學(xué)生說的好的學(xué)習(xí)方法是：每天把所學(xué)的知識徹底弄懂,，不會要問，獨立完成作業(yè),。我們的作業(yè)有三項：課堂作業(yè),、口算題卡、家庭作業(yè),?？谒泐}卡每天一練，不定期對改,。家庭作業(yè)對改,，訂正，家長簽字,。不要把孩子送到學(xué)校就不管不問,，有學(xué)上就滿足了,。我上學(xué)期教的六年級有個家長，要求孩子只要及格就可以了,，這怎么能行呢,？不禁耽誤了孩子的前途，也影響了學(xué)校的形象和聲譽,。
五年級時孩子們的成績我已看過,，不太好。有的學(xué)生雖然坐在六年級教室,，但并不具備六年級的水平,，不會約分，不懂通分,，不能小數(shù)化分數(shù),。亡羊補牢，猶未晚也,。
“子不教,，父子過，教不嚴,，師之惰”,。讓我們謹記此言，趕快行動吧,！
注,，9月11日學(xué)校開家長會，即興演講,，后整理成篇,。
一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 小學(xué)生家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十二
各位家長：
你們好！
首先,，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,，對我們學(xué)校工作的支持,，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢,？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,，在孩子們心中，來參加家長會,，也就是對他們的關(guān)心,，對他們的愛，他們會感到無比驕傲,、幸福,。
今天我從以下幾方面和大家進行交流：
我班這學(xué)期共有65位學(xué)生,，其中男生35位，女生30位,。學(xué)生總體來說都比較乖巧聽話,，每天的值日工作認真負責(zé)，上課大部分學(xué)生能認真聽講,，作業(yè)也都能按時獨立認真完成,，同學(xué)之間能團結(jié)友愛。良好的學(xué)風(fēng),，離不開各位家長和課任老師以及同學(xué)們大家共同努力,。家長朋友們，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,，在此,，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了,！”
孩子如此優(yōu)秀有各位家長的功勞，同時我們的老師們也付出了很大的辛苦,。我們每天的工作量超大,，來到學(xué)校無縫隙管理，上完這幾課,，我們有更多的工作要做,，要備課、要看作業(yè),，看一次作業(yè),，至少要2結(jié)課，還有太多的校務(wù)工作,。我們的谷老師帶病堅持工作,，有時累暈倒課堂上。我們學(xué)校本應(yīng)該有80多人的崗位,，卻只有60多個老師,，老師們的超負荷工作，真的需要家長們的支持,，在此謝謝各位家長們一直以來對學(xué)校工作的理解和支持,。以前注重的是獎勵、表揚,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)除了表揚,，還要及時的懲罰，表揚確實激勵那些表現(xiàn)好的,，可是那些表現(xiàn)不好的同學(xué)不為所動,，所以必須有適時的懲罰,，當(dāng)然我們會把握好度的。
為方便學(xué)校和家長及時溝通,，我們學(xué)校建立了家長委員會,，下面我公布一下名單：
主任：王靜
副主任：馬倩米喜艷
成員：王艷（劉若怡）王貴影（李若楠）王永紅（劉斯碩）吳娜（李子昂）商立慎（劉振琪）張連（李嘉怡）李文果（張德鈞）王佳（馮鴻喆）齊鳳苗（魏楷容）韓英（吳佳寶）
1、有部分學(xué)生是自己走著回家的,，希望家長教給孩子如何橫穿馬路,，教育孩子不要和陌生人說話，不要在路上逗留,，不要隨便去其他同學(xué)家玩,。同時教育孩子要遵守交通規(guī)則。
2,、為了你孩子的安全,，請盡量按時上學(xué)不遲到，早晨到校時間為8：00,，中午到校時間是2：00,，過早到校沒有老師守班存在安全隱患。同時,，請您及時接孩子放學(xué),，以免在外等待，為了方便您和他人能及時快速的回家,，請各位家長不要把車開進富康街,。
3、預(yù)防流行疾病,，盡早治療,。孩子萬一生病或有事不來上學(xué)，一定及時與老師聯(lián)系,，最好多留幾個電話號碼,，以防意外時能聯(lián)系溝通。
4,、惡劣天氣時,，盡量自己接送孩子，并注意路上安全,。
1,、轉(zhuǎn)變觀念
千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育,，在家聽父母教導(dǎo)嗎,？不錯，可是，時代不同了,，我們的教育觀念也要跟著改變,，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足,，僅僅掌握一定的知識是不夠的,，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此,，孩子就必須學(xué)會自主學(xué)習(xí),。同時，讓每個孩子都要展示自己,。你也許不知道,，到這學(xué)期結(jié)束，你的孩子已經(jīng)能認讀生字2100個,。中國人常用漢字才3000,。想想你的孩子多能干呀！可是這些字孩子們都掌握了嗎,？單靠課堂上是遠遠不夠的,。再看我們的語文書，除了認字更要的是什么,？這些都要靠課外,。這就需要家長的監(jiān)督。
2,、加強督促
作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師,，我自己沒知識,，教不了孩子，就辛苦老師你了,?！被蛘呤牵昂⒆硬宦犖业脑?，我說了沒用,。”這是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在,，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成,。很多家庭作業(yè),，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的,，難度不大,。即使自己真的不懂,，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練,，總能聽得出來吧,。監(jiān)督孩子做作業(yè)，家長主要做好以下四方面工作：
1,、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè),。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),，現(xiàn)在不抓，以后難改,。
3,、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。規(guī)范的書寫對低年級的學(xué)生很重要,。
4,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)最好能簽字，幫助并教給他們整理放入書包,。建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，對有個別問題可以和老師及時溝通,。監(jiān)督孩子閱讀。
3,、養(yǎng)成習(xí)慣
良好的習(xí)慣是成功的保證,。因此，我們強化對學(xué)生進行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣（培養(yǎng)孩子獨立洗簡單衣物,、獨立收拾房間、獨立整理書包學(xué)具,、獨立背書包）,、品德習(xí)慣（不是自己的東西不要拿、不要攀比,、學(xué)會交朋友,、不要偷拿家長及老師的錢物、遇到任何事情都不要用拳頭解決問題）,、學(xué)習(xí)習(xí)慣（學(xué)會聽,、學(xué)會說、學(xué)會看、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣）,、社交能力（學(xué)會交朋友,、學(xué)會用禮貌用語）等,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身,。
4,、溝通合作
多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的,。學(xué)生就像一顆螺絲釘,，家長在那頭抵住,，老師在這頭緊扭,，才能鉚定,，從這個意義出發(fā),，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想,，您將孩子的優(yōu)缺點,、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們,，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助,；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您,，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步,。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談,，不妨采用電話聯(lián)系,。說實在的,，你們多一份關(guān)心,、重視,，就是給我們老師增添信心,。試想，一個家長不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力,，又會有多少成效呢,？
1,、學(xué)習(xí)輔助資料的選用,，希望家長積極配合,，讓孩子的書包里放著一本課外書,，無論在哪里,，有時間就能看會書,，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,。
2,、關(guān)于家校聯(lián)系，特別是告家長書，敬請每位家長和孩子一起認真閱讀，及時反饋讓孩子帶來，以免影響學(xué)習(xí),。
各位家長朋友,，今天就說到這里，不當(dāng)之處也請你們諒解,。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M一步改進,，如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個別交流。
謝謝大家,！
一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 小學(xué)生家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十三
各位家長好,！
首先感謝大家在百忙之中來參加家長會，這足以說明家長都很重視孩子的教育,。針對孩子的各種表現(xiàn)和教材的特點,，我想從四個方面談起。
1,、了解作業(yè)內(nèi)容,。
家庭作業(yè)。如發(fā)現(xiàn)孩子沒記作業(yè),，要及時問老師或同學(xué),，問明作業(yè)。如果孩子記得不清楚,，要問問孩子學(xué)到了哪里,，從孩子的口述和書面記錄中弄明白作業(yè)，然后讓孩子做作業(yè)。家庭作業(yè)主要起復(fù)習(xí)鞏固的作用,，一定要認真對待,。
2、試卷問題：作為家長,，我們都特別關(guān)心孩子的分數(shù),。
我知道主要有以下幾種心態(tài)：
一年級的孩子，90分就行,。我覺得這種心態(tài)不太合適,，試卷有難易之分，簡單一點的,，90分就有點少，難度較大,，90分說不定還是比較好的,。
第二種心態(tài)考了100分，家長十分高興,，吃肯德基,，我認為最重要的是分析一下為什么考了100分。是孩子不粗心了,，還是能認真檢查了,，還是技能提高了？
第三種心態(tài),，考得不好,，就嚴厲批評。這種做法最要不得,。正確的做法是一起幫助孩子分析錯在哪里,，是粗心，還是沒有掌握,？針對不同的錯誤采取不同的方法,，達到掌握的目的，這才是最好的處理方法,。
據(jù)我了解咱們不少的孩子做題時經(jīng)常都三落四,，原因有兩個，一是對于算理不清楚,，二是孩子小嚴密度比較差,。作為家長我們應(yīng)該了解孩子的薄弱環(huán)節(jié)，幫助孩子通過各種方式解決這些難題,，比如給老師打電話,，告訴孩子哪里有問題，老師會有針對性的引導(dǎo)。特別提醒家長的是本學(xué)期期末考試識字少的學(xué)生要吃虧了,，這些家長要做有心人在孩子做作業(yè)的時候右意識的培養(yǎng)孩子的識字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力,。
1、逐步讓孩子養(yǎng)成獨立做作業(yè)的習(xí)慣,。在做作業(yè)之前要提出明確的要求,，比如書寫認真，干凈,、正確無誤,，做完后認真檢查，并簽名,，通過批閱作業(yè),，學(xué)生作業(yè)有錯，但沒及時改正,。如果孩子書寫較亂,，筆畫不規(guī)范，占格位置不對,，那就需要你陪孩子做作業(yè)過程中指導(dǎo),。如果孩子的作業(yè)達不到要求，就要重寫,，讓他受到懲罰,，引起重視。
2,、督促孩子做完作業(yè)及時整理書包,，不要忘記作業(yè)和書本等學(xué)習(xí)用品。經(jīng)常有孩子早上來時沒有本子,，沒帶文具盒,，有的甚至忘記帶書，這樣都影響他們上課,?？傊己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是一種良好的非智力因素,，是孩子必備的素質(zhì),，也是他們學(xué)好數(shù)學(xué)的最基本保證。只有我們雙方配合,，堅持不懈地抓良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，才能培養(yǎng)出具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子。
1,、總結(jié)開學(xué)以來的作業(yè)情況,。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個孩子的數(shù)學(xué)能力。我敢肯定的說,，咱們班沒有一個笨孩子,，但是作業(yè)確實存在差異，（重點講實踐作業(yè)情況）我不想讓一個孩子掉隊,，這是我的責(zé)任,，但是我自己是完不成任務(wù)的，希望得到家長的配合,，你們可以看看孩子的作業(yè),，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么感想,，你以后該怎樣對待孩子,，我想每個家長都心中有數(shù)了，在此不多說了,，一句話,，為了咱們的孩子請家長費點心，你會有喜出望外的收獲的,。
2、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。因孩子的性格不同,，他們在課堂上的表現(xiàn)也不一樣。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手,，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的,。大家可想而知，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機會多,，不舉手的孩子常常會待在被遺忘的角落里老師很難了解到孩子的真實情況,，對于這個問題我想請大家?guī)兔Γ议L在家引導(dǎo)孩子多說話,，多交流在學(xué)校的情況,，給孩子鼓勁，積極舉手,，即使老師不叫你,，你對自己的答案沒有把握也要舉手，對有對的道理,，錯有錯的收獲,。我曾經(jīng)不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般？我反思來反思去,，認為大概有這樣三種原因一是膽?。欢菍ψ约旱拇鸢笡]把握，害怕出錯唄老師訓(xùn),；三是一些孩子很懶惰,，懶到不愿意舉手，這樣的孩子即使對晚上的答案都不舉手,，這些孩子真的需要家長給他鼓勁,。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個字上：缺乏自信。老師對于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任,，但是咱們班學(xué)生多,，僅靠老師力量太薄弱，家庭教育在孩子的成長中有不可替代的作用,。
咱班里還有一個突出的特點,，回答問題聲音小，小的自己都聽不到,，何況別人,！只看到嘴動的也不在少數(shù)，不知道是老師嚴厲嚇壞了孩子,，還是孩子天生聲音小,，無論哪種原因，做家長的一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會說話,，也就是要看到對方的眼睛,，高度至少應(yīng)該讓別人聽到、說清楚,，還要注意速度,。
最后提醒一下接送孩子：時間：早晨7：40到校，下午2：00到校,，請家長為了孩子的安全著想,，一定按點接送孩子。很多家長也看到,，現(xiàn)在社會上一些渣滓,，專拿無辜的孩子說事情，咱們要全心全力的保全孩子的安全,，需要家長要守時,，不要把孩子的安全當(dāng)兒戲。
一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 小學(xué)生家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十四
家長朋友,，下午好,！
感謝大家對學(xué)校教育工作的支持和配合，感謝大家再次光臨和指導(dǎo),！也代表孩子感謝您能抽出時間和孩子共同歡度六一節(jié),。
下面就我作為一位孩子的數(shù)學(xué)老師與大家交流一點看法和建議,，供大家參考。
根據(jù)科學(xué)家對成功人士的學(xué)習(xí)調(diào)查數(shù)據(jù)反映,，從小學(xué)到大學(xué),，甚至人的一生，在數(shù)學(xué)上所化的學(xué)習(xí)時間,，遠遠超過物理,、化學(xué)、生物等自然科學(xué)課程,，數(shù)學(xué)始終坐在“老大”的位置上,。因為數(shù)學(xué)實在太有用了，與我們的生活緊緊相連,，小到菜市場的討價還價,，大到我們平時企業(yè)的匯率結(jié)算以及業(yè)余的炒股分析、更高級的是宇宙空間的開發(fā)和國家的經(jīng)濟宏觀調(diào)控等,，都離不開數(shù)學(xué),。
再回到我們眼前的中考，高考,，數(shù)學(xué)占分150分,，如果我們忽視了數(shù)學(xué)學(xué)科，其它學(xué)科再好,，也是畸形的,。打一個最簡單的比方：在跑步比賽中?；蔚碾p腿肯定比不過健康的雙腿,，因此,，平時,，作為家長要經(jīng)常關(guān)注和引導(dǎo)孩子重視對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在,，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時間上,，在校每天基本一節(jié)課，外加一節(jié)思維訓(xùn)練課,。在校除了完成課堂作業(yè)外,，基本沒有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)定的時間。而課外回家作業(yè)復(fù)習(xí),、自學(xué)作業(yè)時間,，從學(xué)生完成情況看，好多也沒超過半小時的時間,。從而對課本中的數(shù)學(xué)概念,、公式,、定理記憶不深，往往形成一種模糊概念,。如本單元試卷中有些孩子由于對分數(shù)意義理解不夠透徹,，出現(xiàn)失分比較多，有的對整數(shù)簡便運算定理理解掌握不好,，在分數(shù)簡便計算中失分,，有的對應(yīng)用題題意理解出現(xiàn)偏差，對同類練習(xí)過的題目印象不深,，出現(xiàn)判斷上的失誤,。
因此，課前的自學(xué),、課后的復(fù)習(xí)不能走過場,。作為家長不能簡單的詢問一句，不能簡單的在家庭作業(yè)記載本上簽個名,，有時要結(jié)合課本問一問,，查一查。例如課后我們要求常規(guī)的分數(shù)和小數(shù)進行互化,，今天回家你們?nèi)ゲ橐徊?，這個作業(yè)自己的孩子到底掌握的如何？
目前,，許多孩子在學(xué)習(xí)上喜歡做一些重復(fù),、機械、不用動腦的作業(yè),，而不愿意做一些通過自己動腦,、思考、探究的作業(yè),，碰到類似問題往往繞道走,，或者馬上向同學(xué)、家長,、老師求助,，甚至在考試時也會問老師題目的題意。由于缺乏自主思考和探索,，在考試中就會出現(xiàn)一些定勢的錯誤,。例如：看到多就認為是加，看到少就認為是減,，不會進行數(shù)量之間的比較,，不會分析數(shù)量之間的等量關(guān)系，也不會通過畫圖來幫助自己分析條件和問題之間的聯(lián)系,，更不會判斷自己解答的答案正確的可能性,。
出現(xiàn)問題的關(guān)鍵還是惰性作怪,，懶的讀題，懶的在草稿本上打草稿,，懶的找數(shù)量之間的等量關(guān)系,。結(jié)果出現(xiàn)了不應(yīng)出現(xiàn)的失誤。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子一代比一代會享受,，驕氣較重,，學(xué)習(xí)無用論的思想又開始抬頭。在校不比學(xué)習(xí),，比家庭背景,，比家里房子誰大、比家里存款誰多,。一方面與我們的就業(yè)大環(huán)境有關(guān),，另一方面與我們現(xiàn)在的生活水平提高有關(guān)，家中不但有臺式電腦,，手提電腦,、現(xiàn)在還有平板電腦，高檔手機應(yīng)有盡有,，有的甚至上學(xué)也帶在身邊,。電腦、手機游戲一旦接觸,，難以忘懷,。有的家長還以玩游戲作為孩子完成作業(yè)、考試的獎賞,。這樣勢必會影響孩子的學(xué)習(xí),，會讓孩子失去學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，出現(xiàn)學(xué)習(xí)上得過且過,，惡性循環(huán)的現(xiàn)象,。
作為家長要正確引導(dǎo)孩子，要樹立短期和長期的學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,。在家對電視,、電腦使用要有明確的要求和使用的時間,。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，家中必須要有家規(guī),，這樣孩子在學(xué)校就會知道遵守校規(guī),，在社會上才會遵守國家法規(guī)。
為什么同樣的學(xué)習(xí),，同樣的老師,，出現(xiàn)不同的結(jié)果,，這里面有一個很重要的問題，那就是不同的學(xué)習(xí)方式,，產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效率。
有些孩子做作業(yè),，注意力高度集中，一氣呵成,，記憶深刻，效率很高,。有些孩子，邊做作業(yè),，邊聊天,，或東張西望,，或做一會兒，玩一會兒,。有些孩子邊吃東西邊做作業(yè),。有的孩子依懶程度高，對自己做的作業(yè)正確度不會判斷和難證（檢驗其實就是再一次的學(xué)習(xí)）,，往往要家長幫助其檢驗,。結(jié)果雖然作業(yè)沒少做，但對知識的理解和掌握往往與他人相差一個距離,，在知識檢測時就會出現(xiàn)不同的成績,。
綜上所述,，學(xué)習(xí)效率和成績的提高更重要的因素還是誰要學(xué)的問題,，我們要變“要你學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，經(jīng)常尋找孩子成長過程中的優(yōu)點和長處,，不斷鼓勵孩子學(xué)習(xí)的勇氣,，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，及時指出孩子成長過程中存在的缺點,，使孩子在人生的道路上越走越完美,。
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