無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任座談會(huì)校長講話內(nèi)容篇一

一,、俯下身子，放下架子,，與家長真心作朋友,。

讓學(xué)生感覺到老師的愛，是取得家長的支持的前提條件,。在參加校信通第三屆書香班級活動(dòng)中,，我們班的孩子有好多一直在堅(jiān)持閱讀,，堅(jiān)持寫作，堅(jiān)持瀏覽,，堅(jiān)持寫博,，于是我決定每兩周評一次班級的博腕，根據(jù)孩子們發(fā)表的博文數(shù),、博文被點(diǎn)擊數(shù)和博文的評論數(shù),，誰的最多，誰就是班級博腕,。獲得博腕的同學(xué),，可以得到我送給他蓋有優(yōu)秀印章的硬皮作文本，和一本漂亮的《家長會(huì)》書,。

在同學(xué)們羨慕的目光中,，班級第一期博腕王學(xué)梅羞答答地來講臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng)品，可以看出,，她內(nèi)心掩飾不住的快樂,。

當(dāng)時(shí)，有好多同學(xué)舉手發(fā)表意見,?！袄蠋煟鯇W(xué)梅發(fā)表了那么多作品,，我們追不上怎么辦?”“老師,，我要是努力寫作，能不能當(dāng)上咱班的博腕?”“老師,，我要是當(dāng)了博腕,，你會(huì)不會(huì)也給我發(fā)個(gè)王學(xué)梅那樣的硬皮作文本，也蓋上優(yōu)秀的章?”

一份付出一份收獲,，經(jīng)過同學(xué)們和我的共同努力,，我們終于取得了書香班級的榮譽(yù)稱號，我們王學(xué)梅獲得閱讀天使,。

從細(xì)節(jié)中表達(dá)出愛,。有時(shí)老師的一個(gè)微笑，一次撫摸,，一個(gè)眼神,，都能讓學(xué)生幸福好幾天。記得有一次,，有位家長對我說他家孩子今天可高興了,，因?yàn)樗裉彀l(fā)言很積極，王老師一直在對她笑,。其實(shí)這只是我無意的微笑,，卻使這個(gè)成績不好的小女孩高興了一天,。聽到這里，不由得我心生愧疚,，暗悔經(jīng)常對孩子們板著臉,，從那以后，我就經(jīng)常將微笑掛在臉上,，讓孩子感覺出我很喜歡他們,。

孩子畢竟是孩子，適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，也可以”收買”他們的心,。每次大考試結(jié)束，我都會(huì)自己出錢給孩子們買獎(jiǎng)品,，作業(yè)本,、硬皮筆、笑臉掛章,、放寒假時(shí)會(huì)買來大白兔奶糖一人一塊,。天太熱，會(huì)請孩子們吃小神童小甜筒,，每人一個(gè),。尤其吃小甜筒時(shí)，孩子們一口一口地添著,，吃的那么香甜,，更讓你感覺到他們的可愛。

和家長相處其實(shí)并不都是一帆風(fēng)順,，風(fēng)平浪靜的,。記得一年級第一學(xué)期，我正在辦公室批改作業(yè),，一位家長闖進(jìn)來找我,，他說我歧視他家孩子了，沒有給他家孩子發(fā)英語練習(xí)冊,，在辦公室又拍桌子,，又抹眼淚，還要到上級部門告我,。我記得放假前發(fā)書時(shí)我是一本一本發(fā)給學(xué)生,，還讓他們數(shù)數(shù)總數(shù)，應(yīng)該沒有問題的,。于是我問孩子怎么回事，孩子也說不清,，后來問了其他同學(xué),，才知道練習(xí)冊交到英語老師辦公室了,，孩子由于年齡小，給忘了,。弄清楚事情真相后,，孩子的爸爸媽媽給我又是鞠躬道歉，又要請吃飯,，請我不要放在心上,，我當(dāng)時(shí)就對他們說：不管你們大人做了什么，孩子沒有必要替你們承擔(dān)錯(cuò)誤,，我會(huì)一如繼往地對孩子好,，孩子的語文書丟了，我把我的書送給他,，這事你也知道,，你能說我歧視你家孩子嗎?這也算是三八節(jié)你們送給我的一份厚禮吧，希望你們大人以后在做事上多冷靜,，了解清楚情況后再來解決問題,。在家長會(huì)上，我不點(diǎn)名,，講了這件事發(fā)生的始末,，并重申了家長們應(yīng)注意的事項(xiàng)：

1家長要有意識地了解學(xué)校和老師的一些信息，告訴孩子學(xué)校很棒,，老師很優(yōu)秀,，讓孩子產(chǎn)生自豪感，這會(huì)讓孩子更喜歡學(xué)校和老師,，重要的是這會(huì)讓孩子喜歡學(xué)習(xí),。

2家長應(yīng)支持教師的工作，為教師樹立威信,，老師自身也許是不完美的,，大家可以向我們老師提建議或商討，切不可損毀老師形象,，更不能在孩子面前談?wù)撟约翰粷M意的老師,，因?yàn)橛H其師，信其道,，家長如果經(jīng)常在孩子面前議論教師,、指責(zé)教師，其結(jié)果往往削弱教師的威信,，容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任,，這不利于孩子的正常的成長，即使家長對教師的工作方式有意見，也要避開孩子,，單獨(dú)與教師或?qū)W校友好地交換看法,，以取得一致的教育方法。

3一定給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍,。美國心理學(xué)家指出：如果孩子生活在批評中,，他便學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在恐懼中,，便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在安全中，便學(xué)會(huì)相信自已周圍的人們,。

后來,，此類事情再也沒發(fā)生過，到了二年級時(shí),，當(dāng)時(shí)二六班所在的教室是二年級數(shù)學(xué)辦公室,，第二天學(xué)生該報(bào)到了，教室還沒有收拾,，于是我又馬上發(fā)短信求助家長,，如果誰沒有上班，在家休息,，請過來幫忙打掃一下衛(wèi)生,，如果你能來就給我回條短信。有的家長回復(fù),，下班后馬上過來,。過了一會(huì)兒，那位曾說我歧視他家孩子的家長過來了,，說：我沒回短信,，在家也沒事，我就過來了,。我不住地說謝謝,。由于家長的支持，教室一會(huì)兒功夫,，亮潔如新,，第二天，也沒耽誤孩子們的報(bào)到,。

學(xué)生家長素質(zhì)難免良莠不齊,，但應(yīng)該相信每一個(gè)家庭都會(huì)有磕磕碰碰，那如同一個(gè)小社會(huì)的一個(gè)班的所有成員之間自然會(huì)有各種矛盾,，家長們對班主任有這樣那樣的看法,、意見,，更是再平常不過了。其實(shí)不妨主動(dòng)聽取家長對班級工作的批評,，并隨時(shí)吸收其合理因素改進(jìn)我們的工作,，一般說來，家長們是會(huì)與班主任真誠配合的,，作為班主任工作起來也就心情舒暢多了。

二,、人盡其才,，物盡其用，讓家長參與班級事務(wù)管理,。

三年級上學(xué)期開始,，為了使孩子們得到鍛煉，我在班內(nèi)組建了兩個(gè)板報(bào)小組,，每月輪換承辦教室后面的黑板報(bào),。

第一組板報(bào)小組的總指揮是我們班劉佳藝的爸爸。劉佳藝的爸爸是廠里工會(huì)的宣傳干事,，設(shè)計(jì),、寫字、繪畫樣樣都很出色,。上次,，他為我們班的《作文集》設(shè)計(jì)的封面還在大會(huì)上得到過王校長的表揚(yáng)呢!最為讓我嘆服的是他做事的認(rèn)真態(tài)度，總讓我自愧不如,。

第二組板報(bào)小組的總指揮是我們班王學(xué)梅的媽媽,，她的媽媽做事很負(fù)責(zé)任，總是讓孩子先在紙上設(shè)計(jì)好板報(bào)的樣子及要寫的內(nèi)容,，征求一下我的意見,，然后再在黑板上指導(dǎo)孩子們。三月份的黑板報(bào)為了周一能順利辦好,，雙休日她就開始和孩子一起搜集資料,，忙的不亦樂乎，周一下午放學(xué)后,，班報(bào)小組的幾個(gè)孩子在她的指導(dǎo)下,，終于在晚上8點(diǎn)把板報(bào)完成了。第二天,，看著圖文并茂的板報(bào),，真的很讓我感動(dòng)。

有了家長的指導(dǎo),，學(xué)生的參與,，板報(bào)從三年級開始我只是把每月的主題分給孩子,，就什么也不用管了，真的很輕松,。

現(xiàn)在的孩子,，都是家長的小公主，小皇帝,，有些時(shí)候,，班級或?qū)W校的一些事情，由于各種原因,，個(gè)別家長完不成任務(wù),，于是我把家長參與班級事務(wù)管理和雛鷹爭章聯(lián)系在一起，讓孩子督促家長完成,，這樣比我在后面苦苦相逼效果要好得多,，因?yàn)榧议L是為孩子做的，應(yīng)該還算是是心甘情愿,。記得有一次讓家長周六上午來學(xué)校大會(huì)議室聽英語講座,，我讓來的家長簽上孩子的名字，并于周一及時(shí)給他的孩子獎(jiǎng)勵(lì)了小皇冠,。期中考試完的家長會(huì),，家長們寫的發(fā)言材料要交給我，只要交材料的,，孩子都會(huì)得到一枚皇冠,。有幾個(gè)材料上沒寫名字，我也不知是誰的,，就放在了一邊,，后來有一位家長打電話說：王老師，我交了材料了,，忘了寫名字了,，孩子哭著說非要我再寫一份。"原來她的孩子沒有得到皇冠,，在家不愿意了,。以后，只要交辦的任務(wù),，家長們都能積極地去完成,。

三、樹立典型,，確立榜樣,，讓家長教育家長。

以往的家長會(huì),，總是我說,，家長們聽,，形式單一，本學(xué)期期中考試后召開的家長會(huì)我采取了家長交流的形式,。說真的,，現(xiàn)在的家長真的很了不得，無論在教子,，還是在孩子的輔導(dǎo)方面,，由于有心，而且看得多,，思考得多,，積累的經(jīng)驗(yàn)不亞于我們當(dāng)老師的。這次家長會(huì),，家長們的發(fā)言很精彩，有的家長把自己好的方法毫無保留地介紹給了大家,，有的家長反思了自己的教子過程,，確定了自己下一步的目標(biāo)……

1、我經(jīng)常給孩子們說這樣一句話：愛讀書的女人最漂亮,，愛讀書的孩子最可愛,，愛讀書的男人最富有。自從爭創(chuàng)書香班級后,，我班孩子讀書,、寫作的積極性空前高漲，尤其是王學(xué)梅同學(xué),，已達(dá)到如癡如醉的地步,，在書香班級活動(dòng)中，王學(xué)梅又被評為了閱讀小天使,。在家長會(huì)上,，她媽媽主要介紹了王學(xué)梅在閱讀方面是如何取得進(jìn)步的，使家長們更深刻地體會(huì)到閱讀的重要性,。她這樣說到：說起書,，學(xué)梅小時(shí)候就很喜歡讀書，上幼兒園時(shí),，《幼兒畫報(bào)》,、《大灰狼》都是她的最愛。每天晚上睡覺前,，我都要給她講故事,，直到她進(jìn)入夢鄉(xiāng)。這個(gè)習(xí)慣延續(xù)到上學(xué),。直到現(xiàn)在,，有時(shí)我也給她講一些故事和美文,。她也特別愛看書,，每天放學(xué),，如果沒有看電視,，那她肯定在看書,。正是她大量閱讀帶來的潛移默化的效果,，她的作文水平逐步在得到提高,。三年級上學(xué)期,，她還報(bào)名參加了安陽市少年新聞學(xué)校,，成為了一名小記者,。參加過兩次外出活動(dòng),，一次去濮陽，一次去邯鄲,。每次回來后,，我總是趁熱打鐵，讓她把當(dāng)天的參觀經(jīng)過口述,，我筆錄,。給她3分鐘左右的時(shí)間考慮一下，便開始了,。我一邊記,，心里一邊不由感慨到，孩子真是長大了,，長本事了,，竟然能出口成章，幾乎能把當(dāng)時(shí)的所見所聞?wù)Z言流暢地復(fù)述下來,，心里真是暗暗地佩服她,。她的文章也多次見報(bào)，我心里也是由衷的高興,。再說說寒假書香班級的事吧,，自從她當(dāng)了班里第一期博腕，更提高了她寫博的積極性,，記得當(dāng)天晚上她就寫了兩篇文章,。還有一次，好像是周末了,，我們從外面玩回來已經(jīng)很晚了,。我記得已快11點(diǎn)了，于是我說快睡覺吧,?？伤谷徽f，現(xiàn)在靈感來了,，要我起來為她筆錄,，它要口述〈秋游女媧洞〉,。我說明天再說吧，可她坐在那里哭了起來,。沒辦法,，我只好起來認(rèn)真地做筆錄，等她說完了,，已接近午夜了,。第二天，我把這篇文章發(fā)到她的班級博客圈,，沒想到半夜靈感突發(fā)完成的博文竟然獲得了t(校信通),。當(dāng)看到t時(shí)，我們母女倆激動(dòng)地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>

2,、劉佳藝的家長主要介紹了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性,。

他說道：人之初，性本善,。性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)。我們可以把孩子比作一張潔白無暇的白紙,，每個(gè)孩子之間客觀上沒有多大差異，一樣的純潔天真可愛,，在這張紙上面寫上什么就是什么,，做為家長有這樣的權(quán)利。但要是想寫得很好是真正要下一番功夫的,。作為家長來說，每個(gè)人都有不同的社會(huì)閱歷和人生的經(jīng)歷,，已經(jīng)形成了各種各樣不同個(gè)性和生活習(xí)慣,，對于孩子，在這樣的環(huán)境中也必然會(huì)潛移默化受到很大的影響,，甚至是終生的影響,。生活習(xí)慣、做事習(xí)慣,、個(gè)人性格逐漸形成并固化,，差異也自然顯現(xiàn)出來,。

當(dāng)天的事情絕不能拖到明天,。在這件事情上，家長應(yīng)該積極地做出表率,，身體力行,。教育孩子在對待作業(yè)或課外作業(yè)上要及時(shí)完成，不能講條件,，講價(jià)錢，為什么?因?yàn)槊魈爝€有明天的事情,，否則事情會(huì)越來越多,，問題會(huì)越積越多，壓力越來越大,，孩子會(huì)感到很難承受,，以至于對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。在完成作業(yè)以后再給出玩的時(shí)間,，讓孩子得到充分的放松,。我們家的習(xí)慣是“玩要玩的開心，學(xué)要學(xué)的踏實(shí)”,，養(yǎng)成習(xí)慣,，孩子自然就會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，并把它當(dāng)成每天自己的主要工作及時(shí)完成,。由于工作很忙,，白天在單位的工作沒能做完，就帶到了家里,，孩子很納悶：明天做不行嗎?我就對她講,，明天還有明天的事情，一旦把事情拖到明天,，不僅感到勞累而且工作質(zhì)量就會(huì)大打折扣,，這對孩子的影響很大，她也逐漸養(yǎng)成了作業(yè)不用家長催促,，主動(dòng)完成的習(xí)慣,。所以說，家長是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的最好老師,。

有什么樣的家長就會(huì)有什么樣的孩子,，家里養(yǎng)成的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣一定會(huì)影響到孩子今后的發(fā)展和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

事實(shí)告訴我,，只有擁有良好的家庭教育，孩子的學(xué)習(xí)從一開始就不走彎路，家長省心,，老師省心,。如果孩子走了彎路，要想糾正就特別困難,。家長要首先改正自己,，再教育孩子，要比孩子更有恒心有毅力,，采取一定的具體行動(dòng),，才會(huì)有收獲。

4,、梁錦潤家長的發(fā)言更精彩,，尤其是最后，她向全體家長說了這樣一句話：孩子是自己的,，你不操心誰操心,。從家長嘴里發(fā)出的呼吁，我想比咱們老師苦口婆心地說效果更好,。

家長會(huì)后第二天,，一位同學(xué)的媽媽給我寫了一封信，她說道：今天的家長會(huì),，聽了眾多的家長的介紹,，我更是無地自容，看看別的家長們那么優(yōu)秀,，我自己卻很少管孩子,，一個(gè)字"懶"。把孩子送到學(xué)校了,，一天什么情況，學(xué)習(xí)怎么樣,，從來不聞不問,，不與孩子勾通，不與老師交流,。今天的家長會(huì)確確實(shí)實(shí)給我上了一課,，以后我要努力做一個(gè)好媽媽，雖然對于我來說很難,，但從今天起,，我會(huì)努力的。孩子遇到的老師都很優(yōu)秀,、都很負(fù)責(zé),，我沒有理由再不去管孩子，沒有付出,，就沒有收獲,，相信我,，我和我的孩子都會(huì)有進(jìn)步的。

5,、切勿盛怒之下會(huì)見家長,。

記得前些日子，有個(gè)孩子的家長來找我,，說：孩子成績總是不好,，都不好意思來學(xué)校。我說：越是這樣越得和老師勤聯(lián)系,，再說孩子也不是太差,，也很勤奮，或許孩子是大器晚成呢,。這個(gè)孩子家長聽我這么一說,，說：王老師你真會(huì)寬慰我，以后我會(huì)更加認(rèn)真地輔導(dǎo)孩子,，爭取使孩子再進(jìn)一步,。得到家長的理解和配合，對自己工作的順利進(jìn)行大有裨益,。

6,、常懷感恩之心。

作孩子們的語文老師和班主任到現(xiàn)在已經(jīng)三年了,。這三年來家長們在各方面都能全力配合支持我的工作,，雖然也曾有過這樣或那樣的不愉快，但家長們從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語,，他們的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng),。在家長會(huì)上，在和家長的交談中,，我經(jīng)常會(huì)對家長說這些話：我當(dāng)六班的班主任之所以工作輕松,，就因?yàn)橛心銈冞@些優(yōu)秀的家長!我感謝大家對班級工作的支持，感謝大家們對學(xué)校工作的理解,，感謝大家對孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的付出,，我為有你們這些優(yōu)秀，有素養(yǎng)的家長而驕傲,，也為孩子們有你們這樣出色的爸爸和媽媽而自豪!

好了,，聽了我這“老太太的裹腳布—又臭又長”的發(fā)言，大家是不是都有這樣一個(gè)感覺：我的整個(gè)班主任工作都是圍繞一個(gè)“懶”字展開的,。俗話說：思路決定出路,，我是這樣想的，也是這樣做的。最后我想把我的感悟與大家共勉,，那就是：作為班主任,，我們不必要事必躬親，要做到有所為,，有所不為,，充分調(diào)動(dòng)起家長的積極性，使家長參與到班級管理工作中,，努力使自己快快樂樂教書,，輕輕松松做班主任。

班主任座談會(huì)校長講話內(nèi)容篇二

各位老師：

大家下午好!為期兩天的班主任座談會(huì)今天下午就要結(jié)束了,。兩天來,，我們請了茂名石油化工學(xué)院的何明光教授進(jìn)行了相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，請了一些先進(jìn)班主任進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,。這次培訓(xùn),，雖然時(shí)間短，但學(xué)習(xí)任務(wù)重,，加上天氣比較炎熱,，大家辛苦了。不過,，這樣的培訓(xùn)很有必要,、很有意義。今后,，相關(guān)科室要積極牽頭多搞一些這樣的活動(dòng),，以期互相促進(jìn)、共同提高,。剛才,，柏明科長、寧校長分別對這次班主任培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),，并對新學(xué)期班主任工作作了講解,，明確了目標(biāo)任務(wù)和具體做法。希望大家要以這次培訓(xùn)為契機(jī),，學(xué)以致用、敢想會(huì)干,，切切實(shí)實(shí)地把在培訓(xùn)活動(dòng)中所學(xué)到的東西用來指導(dǎo)今后的工作并推進(jìn)班主任工作有效開展,。

長期以來，班主任隊(duì)伍建設(shè)都是我們學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,，是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)有力保證,。經(jīng)過多年的培養(yǎng)和鍛煉，大多數(shù)班主任已經(jīng)成為我們學(xué)校教育教學(xué)的精英。但由于近年來學(xué)校擴(kuò)班增容速度比較快,，班主任隊(duì)伍里面又不斷融進(jìn)很多新的血液,。所以，借這些機(jī)會(huì),，我想就如何做好班主任工作再談幾點(diǎn)意見,，與大家共勉：

一、要以良好的品德素養(yǎng)感召學(xué)生

1,、要注意言傳身教,。教育是一門科學(xué)，育人成才是一種藝術(shù),。一個(gè)行為素質(zhì)良好的班主任,，總是能站在一個(gè)較高的起點(diǎn)上引導(dǎo)學(xué)生走正確的成才之路。因此,，班主任要以德為本,，身正為范，做學(xué)生的一面旗子;要言必信,，行必果,，身體力行，以身作則,，做學(xué)生誠實(shí)守信,，勇于踐行的道德表率;要用自己的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生,，成為學(xué)生心目中效仿的楷模,。同時(shí)，班主任需要注意言教,，嚴(yán)格把握說話的尺度與分寸,，凡事要想好了再說，切不可信口開河,，空頭許諾;還需要注意身教,，身教重于言教，絕不能做“語言的巨人,，行動(dòng)的矮子”,。事事處處都要以崇高的品格為學(xué)生做出榜樣，這樣才能產(chǎn)生積極的效應(yīng),。

2,、要帶頭做學(xué)生的良師益友。班主任不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來威懾學(xué)生,，以維護(hù)自己“神圣”的地位,。越是這樣,，在學(xué)生心目中的地位就越低。因此,，要放下“師道尊嚴(yán)”的架子,，貼近學(xué)生，與學(xué)生打成一片,，消除對你的戒備心理,，與他們促膝談心，解除心理上的隔閡,，成為他們的知心朋友,。此外，由于技校生總被認(rèn)為是“弱勢生”,，我們的學(xué)生普遍缺乏自信,，甚至有些學(xué)生還自暴自棄，以消極的態(tài)度對待日常學(xué)習(xí),。因此,，我們班主班要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生有氣節(jié),、有尊嚴(yán)，重承諾,，講文明,。孔子說：“人而無信,，不知其可,。”只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,?！傲⑸硖幨溃\信為本,?！卑嘀魅我氏却狗叮龑?dǎo)學(xué)生樹立起“守信光榮,，失信可恥”的道德觀念,。

3、要樹立良好的職業(yè)道德,。我們應(yīng)該有做人做事的準(zhǔn)則,，有自己的人生追求。社會(huì)對我們教育工作者有一個(gè)很普通,、很苛刻的要求之一,，就是“潔身自好”：就是要加強(qiáng)自律，遵規(guī)守矩;有些事別的行業(yè)可以,，但教師就不行,。其實(shí)我們做教育工作的不一定要轟轟烈烈、驚天動(dòng)地,，不見得非要達(dá)到什么“高水平”,，攀升到什么職位，或躋身于哪一級富豪,，只要能勝任各項(xiàng)工作并有所成就,，自己問心無愧就可以了，也就成就了自己的圓滿人生,。關(guān)于圓滿人生,，借用別人的五句話奉獻(xiàn)給大家：一句是事業(yè)無須驚天動(dòng)地，有成就行;二句是愛情無須死去活來,，溫馨就行;三句是朋友無須如膠似漆,，知己就行;四句是金錢無須取之不盡，夠用就行;五句是身體無須長命百歲,，健康就行,。圓滿人生的最高境界就是“三無而終”：無恨而終，無憾而終,，無疾而終,。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并不高，但要真正實(shí)現(xiàn),，還是很難的,，特別是我們班主任：一要有健康的身體，清楚的頭腦,。二要有必須的知識儲(chǔ)備和崗位職責(zé)履行能力,。三要耐得住寂寞，守得住清貧,，堅(jiān)實(shí)得住自己心靈的陣地,。四要必須有堅(jiān)持的毅力和耐力。

4,、要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)生健康成長環(huán)境,。表揚(yáng)與激勵(lì)是一門教育藝術(shù)，可以使學(xué)生看到自己的長處和優(yōu)點(diǎn),，激勵(lì)其進(jìn)取和自信,。不是聰明的學(xué)生常受表揚(yáng)，而是表揚(yáng)會(huì)使學(xué)生更聰明,。因此在日常工作中,，班主任以正面教育,、表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，努力尋找學(xué)生自上的閃光點(diǎn),，給失誤的學(xué)生盡可能多一點(diǎn)包容,，不要學(xué)生一犯錯(cuò)誤，就要求學(xué)校開除或辱罵體罰,。當(dāng)然表揚(yáng)要掌握火候,，因人而異，注意場合,。批評與表揚(yáng)一樣重要,。但班主任要選擇批評的方法和場合，注意維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán),，在批評之后要細(xì)心善后,，標(biāo)本兼治。對個(gè)別負(fù)面影響大,，帶有普遍傾向的違紀(jì)學(xué)生,，班主任應(yīng)積極主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校學(xué)生科及學(xué)生家長做好說教工作，為學(xué)生創(chuàng)造健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二,、要以過硬的教學(xué)本領(lǐng)折服學(xué)生

1、要不斷更新知識,。教師的天職是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而學(xué)生最不能原諒的便是教師一問三不知或一知半解,，要給學(xué)生“一杯水”，首先老師自已身上要藏有“一桶水”,。在知識更新加快,、傳播渠道多樣化的今天，教師不再是學(xué)生獲取知識的唯一信息途徑,。因此,，教師確實(shí)要有知識才能得到學(xué)生的敬重和信服。班主任要不斷地用新的知識充實(shí)自己,，做知識的富有者;要將自己所任的學(xué)科教學(xué)必須讓學(xué)生承認(rèn)是最好的;要不斷用新知識充實(shí)武裝自己,，不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識,。只有這樣,，才能在班級的管理中，讓學(xué)生信任并信服,。

2,、要善于溝通合作,。班主任是一個(gè)班級的領(lǐng)導(dǎo)者，沒有高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是不可能取得成功的,。要善于溝通科任教師與學(xué)生之間的信息渠道,，做好橋梁工作。一個(gè)班主任,，可能很難把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成才，使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長都能得到發(fā)展,，但如果能得到其他人的幫助,，形成合力，可能會(huì)為更多學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì),。而這其中,，與科任老師的溝通則是班主任管理好班級，提高教學(xué)質(zhì)量的重要渠道,。班主任要成為聯(lián)系科任教師與學(xué)生的紐帶和橋梁;要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生和科任教師兩方面的積極性;要以教帶學(xué),，以學(xué)促教，同心協(xié)力,，提高教學(xué)質(zhì)量,。特別在協(xié)調(diào)科任教師方面，很重要的工作是加強(qiáng)對學(xué)生的尊師教育,，讓學(xué)生尊敬并理解每一位科任教師,，珍惜老師的勞動(dòng)成果?？迫谓處熀蛯W(xué)生之間如果缺乏互相了解,，很容易出現(xiàn)矛盾，進(jìn)而影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和科任教師的積極性,。因此,，班主任要及時(shí)地與科任教師交流本班情況，使科任教師及時(shí)掌握班級整體情況,，要在學(xué)生中間樹立和維護(hù)科任教師的威信,，當(dāng)科任教師有困難或身體不舒時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生做些問候的工作,。如果科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí),，巧用“冷”處理的辦法，既要維護(hù)教師的威信,，也要讓學(xué)生心服口服,，同時(shí)要利用各種機(jī)會(huì)，增加學(xué)生與科任教師之間的感情,。另外,，還要加強(qiáng)與家長聯(lián)系,，取信于家長，力求讓學(xué)生,、家長,、班主任三者之間及時(shí)溝通，共同教育好學(xué)生,。

3,、要設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。班主任的班級管理,，最終的落腳點(diǎn)和歸宿是提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,。通過主題班會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過樹立理想,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，幫助學(xué)生以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。在如今這個(gè)競爭的時(shí)代,，壓力是隨時(shí)存在,，不可避免的，甚至是生活的重要組成部分,。班主任要引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，積極地面對壓力，化解壓力,，戰(zhàn)勝壓力,。要想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，點(diǎn)燃學(xué)生對學(xué)習(xí)對生活的熱情,。

三、要以科學(xué)藝術(shù)的方法駕馭學(xué)生

1,、要善于研究學(xué)生,。班主任工作是一門“敲門的藝術(shù)”。要駕馭學(xué)生,，必須提高語言的感召力,、說服力、沖擊力,、鼓動(dòng)力;要提前應(yīng)做足“功課”,，研究處理日常班級管理事務(wù)的方式、方法;要善于發(fā)現(xiàn)并對班級存在的一些問題做到心中有數(shù),，根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原理,，制定方案，選擇最好的方法、時(shí)機(jī),、時(shí)間,、地點(diǎn)處理解決問題。同時(shí),，在與學(xué)生談話時(shí),，要遵循學(xué)生的思想活動(dòng)規(guī)律，貼近學(xué)生思想實(shí)際,，符合學(xué)生的心理特征,，堅(jiān)持平等、真誠,、尊重,、差異的原則，以達(dá)到事半功倍的效果,。

2、要增強(qiáng)創(chuàng)新意識,。班主任要與時(shí)俱進(jìn),，增強(qiáng)創(chuàng)新管理意識。既要堅(jiān)持傳統(tǒng),，遵循規(guī)律和規(guī)章,，又要敢于創(chuàng)新，有個(gè)性地開展工作,。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族難以屹立于世界先進(jìn)民族之林,。未來社會(huì)的發(fā)展,，人的創(chuàng)新能力將會(huì)受到空前重視，善于創(chuàng)新的人將成為知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代最主動(dòng),、最積極的力量,。因此，作為一個(gè)班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的班主任,，要從傳統(tǒng)德育模式的框架中走出來,，拋棄因循守舊、循規(guī)蹈矩的教育思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，通過建立民主協(xié)商的新型師生關(guān)系，創(chuàng)造性地進(jìn)行班級管理和建設(shè),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成,。但切記，創(chuàng)新不是拋棄一切，創(chuàng)新不是推倒重來,，創(chuàng)新是一種揚(yáng)棄,，既要堅(jiān)持傳統(tǒng)，又要符合時(shí)代精神,，既要符合教育規(guī)律,、德育課程標(biāo)準(zhǔn)，又有利于學(xué)生創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新精神,，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和教育。

3,、要重視細(xì)節(jié)管理,。細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)的有機(jī)組合就是一個(gè)班的風(fēng)貌,，一個(gè)人的形象,，一所學(xué)校的聲譽(yù)。埋頭教書不顧育人的班主任是不合格的班主任,，最終會(huì)因忽視瑣碎的細(xì)節(jié)導(dǎo)致班風(fēng)壞,、學(xué)風(fēng)差，優(yōu)秀學(xué)生成績下滑而動(dòng)輟學(xué)的念頭,，“問題學(xué)生”則在幸災(zāi)樂禍中浪費(fèi)青春,，最終會(huì)帶壞一個(gè)班，耽誤一批人,。在常規(guī)管理中,，不要盼望“一勞永逸”，對一般問題經(jīng)常抓,，典型問題重點(diǎn)抓,，反復(fù)出現(xiàn)的問題反復(fù)抓，持之以恒,。

4,、要懂得寬容藝術(shù)。既要雞腸小肚,，又要寬宏大量;既要明察秋毫,，又要裝聾作啞。沒有愛就沒有教育,。成為一名受學(xué)生愛戴的班主任,，必須用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血才能鑄就。班主任要對每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步,、錯(cuò)誤,、成功、失敗了然于胸，只在這樣,，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生一步步成長,。但有些事，特別是一些學(xué)生不愿提及的事,，班主任絕不能整天掛在嘴邊,，不能讓學(xué)生覺得老師對自己已經(jīng)有了成見，干脆破罐子破摔,。寬容心是給后進(jìn)生的一劑良藥,。“金無足赤,，人無完人”,，班主任不要用同一個(gè)要求、同一種模式來塑造自己的學(xué)生,，因此,，工作宜粗則粗，粗細(xì)并行,。當(dāng)然,，寬容應(yīng)有一定的限度，尤其當(dāng)學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì),，理應(yīng)受到紀(jì)律處分時(shí),，若班主任繼續(xù)遷就,，就變成縱容了,。班主任工作是藝術(shù)，是藝術(shù)就必須是有心人的杰作,，更多反映的是個(gè)性,，沒有個(gè)性就沒有生命和特色。

四,、要善于調(diào)節(jié),，成就自我

1、要注意勞逸結(jié)合,。班主任很忙,、很苦、很累,，因此,，注意忙中偷閑，合理安排,，力求勞逸結(jié)合,，張弛有度。我校班主任早到遲歸，十分辛苦,、繁勞,，基本上都是“超負(fù)荷”工作，體力,、精力的巨大消耗是很嚴(yán)重的,。因此，要特別注意勞逸結(jié)合,。

2,、要懂得自我調(diào)節(jié)。就是要修身養(yǎng)性,，調(diào)整心態(tài),，磨煉自己，愛護(hù)自己,。班主任做好工作,，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心是前提，積極的情感和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)是力量所在,，開闊的心胸和活潑的性格是成功的必要條件,，良好的人際關(guān)系是有效保障。因此,，班主任要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，排除細(xì)小矛盾的干擾，把注意力集中在具有重大意義的事情上,，才能心情舒暢,，才能善于打開工作新局面，才能在學(xué)生中樹立起威信,，真正成為學(xué)生的一位可親近的良師益友,。

3、要樹立主業(yè)責(zé)任感,。班主任工作不是“兼職”,，要樹立“主業(yè)責(zé)任感”，充分發(fā)揮推進(jìn)工作的主觀性和積極性,。班主任是班級工作的組織者,，班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者;是學(xué)校思想道德教育的骨干;是溝通家長和社會(huì)的橋梁;是實(shí)施技能教育的重要力量,。要根據(jù)教育形勢和學(xué)校要求,，不斷反思，更新觀念,，夯實(shí)專業(yè),，提高能力,，注重實(shí)效，講求藝術(shù),，走專業(yè)化發(fā)展的道路,。

4、要增強(qiáng)成果意識,。每一位班主任,，都應(yīng)該將成為優(yōu)秀班主任做為自己的追求。班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍做不好，則是一個(gè)失敗的班主任,。因此,，班主任要注意經(jīng)驗(yàn)的積累和知識的更新;要不斷提高語言表達(dá)能力、交流溝通能力,、禮儀交際能力,、心理調(diào)節(jié)能力、領(lǐng)導(dǎo)管理能力的修煉;要不斷豐實(shí)自我,、發(fā)展自我;要在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，成就自我,。

新的學(xué)期即將來臨,，最后，我衷心祝愿各位老師工作順利,、家庭幸福,、萬事如意!

班主任座談會(huì)校長講話內(nèi)容篇三

同志們：

國慶前夕,，我們在這里召開班主任工作會(huì)議,，總結(jié)過去一個(gè)月的班主任工作，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)常規(guī)管理優(yōu)秀的班級,。剛才,，三位班主任還介紹了各自的班級工作內(nèi)容和個(gè)人體會(huì)，談的很真誠,，聽后很受啟發(fā),。

啟發(fā)一：組織召開班主任工作會(huì)議的目的無非有兩個(gè)：一是上下溝通，掌握信息,。通過聽取班主任的發(fā)言,，讓學(xué)校知道各班的工作情況與存在問題(如：早晨衛(wèi)生打掃與早讀時(shí)間的沖突,、少先隊(duì)干部日常檢查的要改進(jìn)等等)，通過學(xué)校與班主任的交流,，讓班主任領(lǐng)會(huì)學(xué)校的要求與任務(wù);二是左右溝通,，取長補(bǔ)短。通過聽取同行之間的經(jīng)驗(yàn)交流,，有利于幫助廣大班主任開闊思路,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。今天的會(huì)議達(dá)到了這兩個(gè)目的,，是有效的，今后要堅(jiān)持一月一次的例會(huì)制度,。

啟發(fā)二：從大家的交流中,，能清晰地感受到我校全體班主任的工作是優(yōu)秀的，都能抓住班級工作的重點(diǎn),，普遍體現(xiàn)了以下四個(gè)亮點(diǎn)：

1,、班干部的培養(yǎng)與職責(zé)履行;

2、主動(dòng)向老班主任請教,，同行間相互探討交流;

3,、正視碰到的問題，不推諉,、不抱怨,、不上交，而是動(dòng)腦反思,，靈活方法,，有效解決;

4、學(xué)生紀(jì)律與常規(guī),，抓早,，抓嚴(yán)，抓龍頭(典型后進(jìn)生),，以點(diǎn)帶面,，且反復(fù)抓，抓反復(fù)!

在學(xué)校內(nèi),，班主任雖是職務(wù)最小的官,，但卻承擔(dān)著極大的責(zé)任。學(xué)校的各項(xiàng)工作,，都要通過我們班主任去落實(shí);班級里幾十名學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、生活,、安全都讓我們班主任時(shí)刻牽掛,、勞心,。班主任工作是辛苦的，為了班級工作要付出大量的時(shí)間和精力,，犧牲許多個(gè)人利益;班主任工作是光榮的,，學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長離不開每一位班主任的努力,，學(xué)校感謝你們,、學(xué)生和家長感激你們、全社會(huì)都尊敬你們,。

班主任工作是一門學(xué)問,，是一種藝術(shù)，一名好班主任就是一個(gè)好班級。為了今后的班級管理工作做得更好,，我提出以下幾點(diǎn)意見和建議，供同志們參考,。

一,、注重情感交流,。搞好班級工作，班主任首先要有愛心,。這是教育的真諦!古人說的好“親其師,，信其道”，有了愛心,，教師就會(huì)滿腔熱情地關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,，學(xué)生也會(huì)從教師的關(guān)愛中感到溫暖，因而尊敬支持自己的老師,。在這樣的氛圍中,，學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮，班級的各項(xiàng)工作就容易開展，班主任就會(huì)有成就感,、幸福感,。

有的班主任因不善于和學(xué)生溝通交流,，一味的嚴(yán)格要求,，態(tài)度生硬,，致使學(xué)生不信任、不支持，甚至產(chǎn)生逆反心理,，和班主任對著干,。在這種情況下,，班級工作能有什么成效,，班主任工作會(huì)有什么樂趣?

二,、深入學(xué)生中去。班主任要經(jīng)常進(jìn)教室,，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化,，從細(xì)小的變化中發(fā)現(xiàn)問題,，然后言傳身教，及時(shí)解決,。這方面,，六⑵班的孔慶磊老師是一個(gè)很好的典型。

個(gè)別老師的空課時(shí)間,，不是批作業(yè)與輔導(dǎo)學(xué)生,，就是做個(gè)人愛好的事，沒有時(shí)間走進(jìn)教室貼近學(xué)生,。這是不合理的,，要改變思想認(rèn)識,，切記：拋不開繁瑣的具體事務(wù),，邁不出有效的管理之路!

三、提高管理水平,。班主任要重視教育理論學(xué)習(xí),，多學(xué)一點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué),、管理學(xué),、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐;要在實(shí)踐中不斷探索,、不斷反思,、不斷積累，形成自己的經(jīng)驗(yàn),、自己的特色,，提高管理能力和管理水平，積極參與市教育局推出的優(yōu)秀班主任評選,。

四,、關(guān)于班主任的獎(jiǎng)勵(lì)與考核。首先,，考核與獎(jiǎng)勵(lì)是必要的!這是學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)工作優(yōu)秀者,、樹立身邊好榜樣的一種舉措。但這只是一種導(dǎo)向,，不是最終目的,，如果90%以上的班主任達(dá)到了優(yōu)秀檔次，這種獎(jiǎng)勵(lì)也就失去意義了,，需要重新研究考核內(nèi)容與方法了;其次,，班主任津貼雖然有了較大幅度提高，但還是不夠的!班主任工作事務(wù)多,、責(zé)任大,、要求高，就是提高到每月200元，我覺得還是不能夠劃上=符號,。今后,，學(xué)校將逐步研究這方面的問題。對優(yōu)秀班主任學(xué)?？紤]進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)考察,。再次，要客觀對待檢查與結(jié)果,，各類檢查與評比不可能項(xiàng)項(xiàng),、次次合理，固然積極因素居多,，但也一定存在負(fù)面影響,，班主任要有大量，顧全大局,，不斤斤計(jì)較

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